教研室2018年工作计划与教科处工作计划

教研室2018年工作计划与教科处工作计划（精选10篇）

教研室2018年工作计划与教科处工作计划 篇1

教研室2018年工作计划范文

XX年，**区教研室以党的十八大精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究、指导、服务职责，以提高教学质量为目标，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升服务水平，为**教育强区建设作出新贡献。

一、全面深化课程改革，提高课程实施水平

（一）认真落实课程方案。按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》（试行）和《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施，组织地方课程《可爱的榆林》教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会，规范中小学课程设置和课时安排。修订《**区中小学教学常规管理基本要求》，进一步规范中小学教学行为。

（二）分类组织课改培训。落实省、市、区教师课改培训任务，有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级课改培训，更新课改理念。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动，提高培训实效。开展薄弱学科教师培训，均衡学校学科教学。

（三）全面深化有效教学。贯彻落实《**区中小学有效教学实施

方案》和《**区中小学有效教学基本要求》，配合市教研室“有效教学深化年”活动，探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校发展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会，促进学校有效管理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动，交流有效教学经验。

（四）切实提高视导实效。继续实行教研员联系学校制度，开展课改视导活动。开展常规视导，把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。开展重点视导，对新上岗教师进行课改指导，提高新教师的新课程实施能力。

（五）全面优化素质评价。调研六年级综合素质评价工作，制订《**区小学六年级综合素质评价方案》，组织全区六年级综合素质评价。修订《**区初中学生综合素质评价方案》，指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价，按时上报数据库信息。

（六）丰富课改信息资源。充实**教育网教育科研栏目内容，及时发布课改资讯和教科研信息。编印《**教育》4期，充实期刊内容，创新期刊形式，提高期刊质量，为广大教师展示、交流课改成果创设平台。

二、深入开展教育科研，促进学校内涵发展

（一）加强学段特色研究。开展学前教育研究，贯彻落实《**区幼儿园保教常规要求》和《**区幼儿园保教工作要求与细则》，指导幼儿开展领域渗透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿教师成长策略等课题的研究，组织幼儿教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训活动和幼儿教师技能大赛。开展高中教育研究，交流高中学校学分认定、课程选修经验，组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究，指导职业教育学校开展学生管理研究，提高职业教育学校的学生管理水平。开展特殊教育研究，根据特殊教育学校实际，开展聋哑语训研究，提高特殊教育学校教学效益。

教科处工作计划范文

教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作计划：

一、教研工作

1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是：集学校的形象宣传和教育科研为一体，及时报道教研成果。

2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。

3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。

二、课题管理

1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。

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2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》，重点选好研究教师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。

3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写，力争有论文发表。

4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。

三、教师培训工作

1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。

2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。

3、有计划、有层次选送教师外出培训。

4、对新分教师做好“结对”工作，力争短时间内成熟。

四、月工作安排：

八月份：

1、召开教研组组长、课题组长会议，布置本学期教科工作。8月10日。

2、各组制定教研计划。8月10日——15日。

3、确定师徒“结对”计划、目标，新教师大量听课活动。要求本期新调入、新分入教师听课不得少于30节。8月2日——9月15日。

4、各课题组确定目标。8月20日——8月30日。

九月份：

1、新教师汇报课活动，学校组织人员听、评课，及时提高新教师的上课水平和能力。9月15日——9月30日。

2、各组正常开展常规活动。

3、《玉中教研》资料收集准备工作。

4、各课题组确定示范课教师，进行公开课教案的研讨。9月1日——9月30日。

十月份：

1、课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。10月15日——10月30日。

2、《玉中教研》组稿。10月15日——10月30日。

3、搞一次学生调查，了解教师教学情况。

4、李春华老师讲座。“指导学生的具体措施”。

十一月份：

1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。

2、做好教育局组织的课堂大赛。

3、整理教科资料，部分材料上网。

4、做好一次质量分析。

十二月份：

1、举办一次理论讲座。12月1日——12月7日。

2、教师撰写教学一得。

3、选一名新教师上研讨课。

4、各组黑板报评比活动。

一月份：

1、各教研组、课题组总结情况，撰写研究报告或相关论文。

2、做好一切资料的收集、整理工作。

3、做好教研组长的考核评比工作。

教科处2012年工作总结 篇2

一、工作内容：

（一）教科研工作

1、完成2011年各项课题的管理及结题的后续工作；

2、申报市教育科研课题。经过审批立项的课题是《对城区中学生感受幸福珍惜幸福的研究》，由陈雪老师组织开展；

3、强化档案意识，做好课题以及各类档案的归类整理工作并组织教师参加课题材料评奖；

4、组织各级各类论文征集、评比活动；认真筛选、择优选送，使我校教师的教育科研实践和论文在质量、档次上再上一个台阶；

5、认真组织师生参加各级各类竞赛活动。本期市区级以上教师优质课竞赛有19人次获奖，辅导学生参赛有57人次获奖；

6、成功承办区级中学语文、中学英语优质课评选及全市信息技术教育优质课评选等学科竞赛；

7、编辑出版我校2012年教科研论文集；

8、及时更新校园网站的内容，做好学校的新闻报道与宣传工作；

9、督促学生社团活动的开展。本学期基于各种原因，动漫社、舞蹈队、播音主持、琵琶表演队等社团活动未能正常开展，但文学社、美术班、体育组等活动开展正常。

（二）信息技术、广播系统管理与电教设备维修工作

1、及时做好信息技术设备、设施的管理、维护、维修、更新、安全等工作，使其更好地为教育教学服务；

2、协助各处室、各年级的各类数据处理工作，特别是与考试及高考中考相关的各项工作；

3、搞好校园网络维护工作，保证高考填报志愿期间网络的正常运行；

4、完成室外LED电子显示屏的维修与五楼会议室LED电子显示屏得安装工作；

5、完成室内广播的整改工作，为迎接六月份的中考做好了准备。

二、存在不足

1、对电器设备的性能与运用掌握不够，对意外情况不能及时进行技术处理。

2、师训工作未能按计划如期开展。

三、努力方向

1、加强教师校本培训力度，做好三年师训工作规划。

2、加强课题管理与课题研究培训。

3、加强学习提升自身电教业务及各方面工作能力。

教研室2018年工作计划与教科处工作计划 篇3

2012年是发展规划处（教科所）按照发展规划、学科建设与决策咨询等三大定位和基本职能，克服人员少、任务重等困难，经全处工作人员的努力工作，完成以下主要任务。主要工作总结如下：

一、以“十大建设工程”为抓手，推动各项规划工作

以校“十二五”事业发展规划为指导，大力推进“十大建设工程”，制定《关于印发《安徽农业大学“十二五”事业发展规划十大重点工程任务分解表》的通知》（校党字[2012]8号）文件，明确职责，落实任务，积极推动“十大建设工程”工作。

为进一步加强学院规划任务的落实，实施校院目标责任制，在学院规划的基础上量化其核心发展目标，校长与各学院院长和“十大建设工程”牵头单位负责人签订“十二五”发展规划目标责任书，确保学校规划工作落到实处。

二、以大学章程制定重点，构建现代大学制度

制定《安徽农业大学章程》实施方案（校党字[2012]48号），成立工作领导组，明确工作日程，细化工作任务。同时，分别组织召开了《安徽农业大学章程》（征求意见稿）学院党委、党总支书记、学院院长以及由民主党派、教执委和教授代表组成的座谈会，参会代表围绕章程的结构和内容进行了讨论与交流，在教授治学、民主管理以及学院党政联席工作机制等方面提出了很多有价值的建议和意见。

在征求意见和建议的基础上，形成《安徽农业大学章程》（公开征求意见稿），并在校园网广泛征求意见。同时，拟送审省教育厅相关职能部门、校内外相关专家。同时积极开展《安徽农业大学教授委员会章程》制定等工作。

三、以“学科建设促进年”为契机，推动学科建设专项工作

1、学科建设制度建设。为进一步巩固和强化农林、生命类学科的优势与特色，加强一级学科建设力度，实施学科建设目标管理；制定《安徽农业大学学科建设管理暂行办法》及《安徽农业大学学科平台建设管理实施办法》和《安徽农业大学学科学位点负责人遴选与管理实施办法》（校行字[2012]5号），为学科建设提供制度保障。

2、开展学科点负责遴选。根据学科建设“十二五”规划，结合学校年度工作，开展学科点负责遴选工作。根据学科点分布情况，确定需要遴选负责人的学科点，按照学科点负责人遴选暂行办法，制定遴选工作程序和具体条件，在学院推荐候选人的基础上，召开专家评定会，完成学科点负责人遴选工作。

3、学科公共平台建设。为了给青年教师提供基础服务和共享平台，学校召开青年教师座谈会，在征求关于学科公共平台建设意见和建议的基础上，按照学科属性和类别进行分配经费和申报仪器设备，通过专家组论证，经网络公示和征求意见的基础上，最终确定学科公共平台建设所购置的仪器设备。

4、开展校级重点学科和学科创新团队建设。为大力推动“学科建设促进年”工作，立项开展校级重点学科、学科创新团队建设工作。

5、参加第三轮全国学科评估。根据教育部学位与研究生教育发展中心的有关精神和要求，学校积极筹划参加第三轮全国学科评估工作。经过动员、协调和审查的基础上，完成了我校具有博士点的十个学科点参加第三轮全国学科评估工作。

6、开展省级重点学科中期检查。根据省教育厅《关于开展省级重点学科建设中期检查的通知》（皖教秘科[2012]46号）文件精神，结合学科建设发展需要，开展我校省级重点学科中期检查相关工作。

四、发挥决策咨询能，开展教育改革与发展研究。

1、启动年教育改革与发展研究项目立项。制定《安徽农业大学教育改革与发展研究项目管理实施办法》，开展2012年教育改革与发展研究项目立项工作。经过申报单位推荐、专家评审，共批准2012年度教育改革与发展研究项目56项，其中委托性项目12项，高教综合类25项，思政教育类19项。

2、举办“农业科技创新与人才培养”论坛。为办好77、78级校友三十周年聚会活动，牵头举办“农业科技创新与人才培养”论坛。省长助理邵国荷到会致贺辞，邀请农业部科教司副司长刘艳、省农委主任张华建、省农科院院长杨剑波等校友分别作主题报告，全校师生和部分校友500余人参加。

3、编辑出版《安徽农业大学2011年度发展报告》、《高教信息参考》（现代大学制度建设专辑）、《高教信息参考》（高等教育质量专辑）、《高教信息资讯》2期。

五、抢抓机遇，完成“中西部工程”等相关重要工作

1、协力开展“中西部高校基础能力建设工程”。我校成功入选中西部高校基础能力建设工程高校。根据《国家发展改革委、教育部关于印发中西部高校基础能力建设工程实施方案的通知》（发改社会[2012]1132号）和省发改委《关于编报国家中西部高校基础能力建设工程专项规划的紧急通知》精神和要求，学校高度重视，成立工作领导小组，结合学校“十二五”规划，统筹协调，整合资源，在总务处（基建办）等相关部门的协力配合与支持下，完成我校中西部工程项目编制、研讨和论证和上报等工作。该工程建设项目为理化楼、资环植保楼和工程实验实训楼。申请国家投资经费1.67亿元，总建筑面积60000㎡。

2、负责完成厅校合作共建工作。完成我校与省国土厅签署合作框 架协议工作。为发挥我校资源优势，加快建设美好乡村，推动社会主义新农村建设进程，在双方多次沟通与协作的基础上，完成我校与安徽省国土资源厅合作框架协议正式签署。双方将合作共建安徽国土资源研究院，着力在平台建设、科学研究和人才培养等方面开展多层次、全面的战略合作工作，更好的服务于安徽经济社会发展。

3、积极启动省政府与国家林业局合作共建安徽农业大学工作。完成《关于省政府与国家林业局合作共建安徽农业大学有关事宜的请示》、《关于恳请省政府致函国家林业局商议共建安徽农业大学有关事宜的请示》、《安徽省人民政府·国家林业局共建安徽农业大学框架协议》、《安徽省林业厅·安徽农业大学加快现代农业发展战略合作协议》等材料草拟工作。

4、大力推进省部共建工作。主动谋划，统筹协调，制定年度工作方案和阶段性工作任务，向相关职能部门和涉农学院征集省部共建工作意见和建议。

六、强化服务意识，完成相关工作

1、制定科室岗位职责。制定《发展规划处（教育科学研究所）科室主要职责》（校发字[2012]3号），规范科室主要职责，坚持“一岗多人、一人多岗”原则，切实做好科室所赋予的主要职责。

2、完成教育事业统计工作。在人事处、国资处等单位大力支持与配合下，在时间紧、任务重、数据多的情况下，严格按照工作进度，及时、准确和真实上报相关数据，圆满完成我校2012年高等教育事业数据统计工作。

3、加强对外沟通与交流。为做好处室相关工作，加强与兄弟院校沟通与交流，接待农业部科教司科、省国土资源厅和省内兄弟院校来校考察交流，参加中外农业大学校长高层论坛、2012海峡两岸农业大学校长论坛和全国高等农业教育研究会理事会2012年学术年会等活动。

4、协助完成新农村发展研究院、协同创新中心建设等其他相关工作。

七、扎实开展争先创优活动、加强党风廉政与风险防控建设

1、扎实开展争先创优活动。积极开展创先争优基层组织建设年活动和“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动，结合处室工作实际，成立发展规划处党支部。对照校党委工作实施方案，扎实开展基层党组织活动。

2、完成处室党风廉政风险防控工作。加强处室员工作风建设，建立健全处室党风廉政风险防控工作，制定具体工作方案、风险控制点和整改措施等。

教研室2018年工作计划与教科处工作计划 篇4

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真领会学校工作计划及教务处对学科组教科研的要求，以课题研究为载体，努力提高科研质量，推动本学科教育教学质量的可持续发展。

二、主要工作：

（一）构建学习型教研组。

根据本学期学校工作计划和教导处的工作安排，将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对课堂教学热点问题的研究，努力构建自主学习型组织网络，不断进行教学反思。要求本组每位教师认真参与“读书工程”。做好美文摘录，撰写学习心得，参与美文竞赛。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

（二）加强师资业务培训

一是 充分利用课余时间，尤其是周五下午的教研活动时间，组织教师学习教育理论、先进的课堂教学模式、有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验以及学校有关教学和其他方面的要求，相互间听课评课，提升教师业务水平；

（三）学校邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学时，积极广泛参与，提高教师的教科研素养；

（四）组织本组教师到兄弟学校参观学习，拜师学艺。

（五）抓好课题研究加强规范管理

1、根据教务处及教科室安排，将对组内小课题进行规范管理，积极讨论确立“12.5规划”课题，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作，使课题研究落到实处并早出成果。

2、强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

建筑组

教研室2018年工作计划与教科处工作计划 篇5

一、科研工作

1.组织本学期第三场学术报告会工作,做好市“十二五”教师个人课题优秀成果筹备与展示工作,开展2018年课题评审工作,做好委托学校课题中期检查工作,组织市“十二五”武昌区重大招标课题结题工作,继续推进市“十二五”课题结题工作；（规划办）

2.组织高中生涯规划教育研究工作，开展省市级课题研究工作；（基教所）

3.项目课题：开展省、市教育科学“十三五”规划重点课题理论研究，持续推进各级各类个人课题研究工作；（高教所）

4.专项研究：组织中小学教育质量综合评价：兴趣特长养成评价报告修订工作，开展武汉市中小学教育质量综合评价改革实验项目总结工作；（综合业务处、基教所、中小学教研室、高教所）

5.组织高三调考数据分析模型完善工作，做好人教数字校园应用研究课题推进工作；（中学教研室）

6.开展小学音乐“三实+生态”课题研究工作；（体卫艺教研室）

7.组织指导市属中职学校做好市教育科学“十三五”规划2018课题申报工作；（职成教研室）

二、教研工作

8.开展2018年全市中小学教师竞赛的相关工作，继续推进第二届长江杯微课大赛的评比工作，做好教师资格面试的相关工作；（综合业务处）

9.组织高三年级五月调考试卷的相关工作，做好2018年初

三、高三四月调考质量分析相关工作，开展2018年中考的协调准备工作；（综合业务处、中学教研室）

10.继续推进义务教育学校委托管理工作，完成市义务教育学校委托管理工作计划；（综合业务处、中小学教研室，基教所、高教所、体卫艺教研室、技术中心）

11.继续高三年级超常规下校调研活动，完成八年级地理、生物学科结业考试命题工作，高

一、高二年级期末调考命题、审题工作，启动2018年中考命题的准备工作，推进新高考资源平台相关资源建设工作；（中学教研室）12.做好高效课堂巡礼活动（走进江岸小学教研），开展送教下乡活动，组织集体视导工作（武昌、江汉、洪山、青山、江岸）；（小学教研室）

13.开展毕业班复习指导研究工作，做好“小学生发展核心素养”课题活动，组织中年级语段阅读教学方法研究工作（小学语文）；做好小学数学“高效课堂”教学研讨活动（高段），组织参加湖北省优质课比赛工作，举行全市“立体说课”评选活动（小学数学）；开展互联网+绘本教学比赛暨课堂教学研究工作（小学英语）；做好“送教下校，结对共建”活动，开展“时事教育在《道德与法治》课程中的运用”高效课堂教学研讨活动（小学品德）；开展优质课展示活动，做好“STEM”研讨活动工作（小学科学）；组织武汉市小学综合实践活动（劳动技术）“教研员、市学科带头人、中学高级教师”研学实践活动，做好全国综合实践活动课题实验基地学校评优工作部署会（小学综合实践）；（小学教研室）

14.开展武汉市小班化教学实验咨询与指导，定期开展功勋班主任工作室研究指导工作，定期到试点学校开展调研指导工作；（高教所）

15.开展新城区小学音乐教师教学展示

（二）工作，筹备高中生命安全教育优质课展示活动，组织武汉市体育骨干教师高中新课标解读培训

（一）工作，做好武汉市小学全员运动会展示活动（武汉市外国语学校），组织武汉市高中音乐获奖课例展示活动，开展中学音乐武汉市、区联动教研工作（东西湖区），做好武汉市第十二届艺术节优秀案例评比工作，组织武汉市中小学美术优质课评比活动，开展“手拉手”同课异构暨美术中心组高效课堂研讨活动（待定）；（体卫艺教研室）

16.做好全市中职学校贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”展示活动，开展全市中职学校数学课程慕课辅助教学观摩课工作，组织全市中职学校商贸类专业公开研讨课活动；（职成教研室）

17.组织第八届小学心理健康优质课评比活动，做好心理健康教育管理与服务平台试运行及验收工作，开展幼儿园学术分享研讨会工作，筹备学前教育学期阶段成果展示会，与市教育电视台、市教育局基础教育处共同策划家教节目《超级家长课堂》，组织武汉市幼儿园课程共同体研讨活动，做好社区早期教育研讨活动、相关研究室的下校指导及市级研讨活动，完成上级交办的相关工作；（基教所）

18.组织开展本月各类教研活动，做好武汉市幼儿园信息化教育共同体第三次研讨活动，开展武汉市中小学“创客教育实践行”活动，组织2018年市教育云三优评比工作，开展20182

年市教育教学信息化大赛区级评审、推荐工作，做好2017-2018学第四次初中信息技术学科公开研究课活动，参与组织市教育局“信息技术与课堂教学深度融合主题月系列活动”，到新洲区开展中小学翻转课堂应用调研活动，召开武汉市首届武汉校园no.1网络竞技活动趣味运动会，完成武汉市创客教育项目、武汉中小学慕课资源（四期）开发建设项目、武汉中小学校园no.1专项活动项目招投标方案三项工作；（教育技术中心）

三、骨干教师培训工作

19.做好沌口小学“儿童歌舞剧”展示活动及教师培训工作，开展全市小学音乐科研课题培训工作；（体卫艺教研室）

20.完成全市新高考教研室主任培训工作；（中学教研室）

21.开展武汉创客教育导师“基于木制材料的创客作品设计与制作”专题培训活动，组织武汉校园no.1网络竞技平台校级认证官培训会工作，遴选武汉校园no.1网络竞技平台项目实验校；（教育技术中心）

四、资源开发与媒体工作

22.市网络名师工作室【顾静】各项工作的开展与实施；（体卫艺教研室）23.录制职业教育40年纪念视频；（职成教研室）24.《成才》等刊物出刊；（信息资源中心）

五、教育服务

25.组织、参与全市职业教育活动周开幕式及相关活动；（职成教研室）26.做好体音美卫各学科教育托管送教下乡工作；（体卫艺教研室）27.做好指导托管学校各项建设工作及常规下校指导工作；（高教所）

28.组织召开第二届武汉市青少年创客教育联盟工作会议，撰写《武汉市教育信息化区域试点工作2018年4月份月报》并通过平台上报省教育厅。督促各区完成全市中小学开展2018年5月份教育信息化工作进展数据更新和上报，根据省教育厅、市网信办在对全市教育系统扫描中发现信息系统（网站）存在的安全漏洞通知，督促相关单位或学校进行整改，开展全市教育系统网络安全方面的相关工作，完成2017年武汉教育信息网建设采购、机房消防灭火系统柜式七氟丙烷灭火装置维修更换、机房UPS电源蓄电池维护更换三个项目验收工作，确定2018年武汉教育信息网建设采购方案并报院领导审批；（教育技术中心）

六、教科研交流活动

29.做好全市中职学校电子电工专业走进企业系列活动，开展全市中职学校学生首届三人制篮球联赛、首届汉字书写听写大赛活动，组织全市中职学校学前教育、钳工、汽车美容、工艺美术、旅游、计算机专业学生技能大赛，开展全市中职学校公共艺术教师艺术拓展观摩活动；（职成教研室）

30.做好学术交流：开展所内“精微之弘”论坛活动，积极参加各类型、各层次的理论培训、学术交流活动；（高教所）

2018年教研工作计划 篇6

提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研计划如下：

一、指导思想：

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训, 更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平,逐步形成稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究。

二、教研重点：

(一)加强师德建设，全面提高教师素质

加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

（二）加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水平。

2、进一步学习《幼儿园一日活动应知应会》，对《应知应会》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

（三）注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

2、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

（四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

（五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。针对我园新教师较多的实际情况，我们将抓实岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

1、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

3、开展师徒结对活动，通过“一帮一”、“一带一”，以点带面的辐射，充分创造机会让新教师主动积极参与活动，形成教学互助，互学共进的良好教研氛围。

4、每月都认真记录并书写一篇幼儿观察个案分析。

（六）加强园本研究，形成我园的特色教育

1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展。

2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研讨，总结。

（七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑

1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网页、家长会、展板、主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。

2、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增强幼儿园与家庭之间的联系。

三、具体安排： 八月份：

1、做好新学期幼儿环境创设，迎接新学期的到来。

2、做好招生、编班、收费等还学准备工作。

3、检查、整改、落实班级物品及存在问题。

4、各负责人员制定各项工作计划。九月份

1、进一步规范教育教学常规检查。

2、开展“教师节”节日主题活动。

3、各班级区角进行创设。

4、进行全园班级环境创设评比活动。

5、理论学习：指南。

6、进门听课、教研活动。

十月份

1、组织开展“国庆节”节日主题活动。

2、抽查各班级常规教育工作，进行推门课。

3、教学案例反思与分析。

4、进行全园班级环境创设评比活动（区域活动交流研讨）。

5、教研组对课题实施阶段性小结。

6、观看优秀课程，学习如何更好的组织各领域活动。

十一月

1、教学进度检查和教学常规检查。

2、开展一课多研活动。

3、教学过程中问题的发现解决。

4、组织教师参加玩教具。

5、开展各班区角观摩活动。

6、通过集体学习、研讨、实践，真正解决教师在教育教学中的难题。

7、课题组整理课题材料，做阶段小结。

8、教师和幼儿故事比赛。

9、玩教具制作比赛。

十二月

1、教学进度检查和教学常规检查。

2、班主任经验交流。

3、教育随笔、讲故事评、教案书写评比。

4、组织教师撰写论文、案例、教学反思。

方法。、全园班级环境创设评比活动。一月份

各类工作做好总结归档工作

教科处工作计划 篇7

在学校“以德为先”办学思想的引领下，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高，教科处工作计划。丰厚办学内涵,提升学校办学品位。

工作目标：

1、教学管理上新台阶。本学期教科处将注重实效，抓好教学常规管理。对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、培优辅差等教学过程进行有效的检查。抓好学科组、年级组的管理工作，力争在具体管理过程中有新措施，出新成效，管理水平上新台阶。

2、教学质量有新提高。根据学校工作计划安排在严格教学常规管理的基础上，着力全力以赴，在教学的各个环节做到有序和高效。加强英语教学的研究，扩大我校英语特色教育的影响力。加强毕业班的教学研究，巩固毕业班的教学成果。

3、活动育人找出路。活动育人是我校的特色，为了在教学上体现这一特色，本学期我们将在学生中开展丰富的校园教育教学活动，开展年级特色活动。积极参加上级部门组织的各类竞赛活动，组织好学生作文的发表工作，全面提升学生的综合素质

工作重点与措施：

一、教学管理精细化，加强过程监控。

（一）加强教学常规管理

1．加强拟订计划和总结反思的管理

凡事预则立，不预则费。教师要在开学后一周内上交相关的科学可行的教学工作计划，并在计划周期结束时写出教学工作总结（各科教师单独拟定开学第一周的工作计划），教师及时捕捉教学灵感，写出教育教学反思，一学期每位教师的教学反思不少于30篇，每篇教学反思不少于500字，开展教学故事、教学反思的评比活动。

2． 改革备课措施 优化备课质量

备好课是上好课的基础。本期为了减轻教师负担，提高备课效率，提升备课质量，对备课要求进行了改革：开展集体备课和个人备课相结合的方式，新教师和10年教龄以下的教师备详案，10年教龄以上50岁以下的教师备简案，采用多种方式备课。50岁以上教师可只备单元分析。教师备课必须做到以下几点：

（1）提前备课，坚决禁止上课后补教案的做法，教科处每月集中检查一次，学科组和年级组每月检查一次，教科处进行不定期的抽查，对每次的检查结果做好详细记载。

（2）提倡多种形式备课，如卡片备课等。

（3）每周安排固定的时间开展有效集体备课。讨论教材、分析学情、制定目标、找准重难点、提出教法、明确训练要求等。年级组长期初安排出集体备课主讲人顺序，每位教师对集体备课做好记载。

（4）不管什么形式的教案，都要达到以下要求：一是要能指导教学，为课堂教学服务，具有可操作性；二是教案要有自己的思考.自己的设计和创新之处，体现个性化教学风格，不能照抄照搬；三是教案要有自己的批注.圈划，有学科教研组检查审阅的记录，有课后反思。

3．上课

认真上课是实施素质教育的关键，教师要把“一切为了学生的发展”的理念落实到课堂教学之中。

（1）严格按课表上课，不随意缺课和私自调课。因事因病需调课者，履行请假手续后，必须向学校教科处报告。

（2））提前两分钟到教室，做好教学准备，等候上课。中途不离堂，下课不拖堂。

（3）教师要为人师表，仪态端正，精神饱满；用普通话上课，语言要准确、精练、生动；板书设计美观、精简、规范；对学生态度和蔼，循循善诱，不讽刺、体罚或变相体罚学生；课前不饮酒，上课不吸烟，课上不接打手机。

（4）转变教学观念，变“教教材”为“用教材教”，根据课标要求和学生实际灵活处理教材内容，创造性地运用教科书。营造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，落实学生主体地位。要关注全体学生，让所有学生时时有事做。

（5）处理好讲和练的关系，精讲精练。作业设计面向全体学生，最大限度地满足不同学生的需要。提高课堂教学效率，当堂任务当堂完成。减少讲解、灌输的教学方法，更多地让学生自主、合作、探究。

（6）每期教材要求上完。此项内容作为教学常规考核的重要内容。

4．作业

认真设计和布置作业是巩固检查和扩大教学效果的重要手段，也是培养学生探究创新能力的主要途径。

（1）布置作业要针对性强、内容精选、分量适当、难易适度，杜绝机械重复或惩罚性作业。

（2）作业形式讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等，以适应不同发展程度的学生。

（3）书面家庭作业要适量，一、二年级书面家庭作业不超过40分钟，三到六年级每天不超过60分钟。明确班主任为班级家庭作业协调人，年级组长为年级家庭作业督查责任人，教科处将通过各种形式调查各年级家庭作业布置情况，并将结果纳入教师考核；

（4）学生书面课堂作业教师必须及时批改（日日清），并有明确的正误标志、批改日期。提倡用评定等级.书写评语的方法反映作业质量；要坚持学生作业情况记载制度，对正确率、带普遍知识错误、好差典型等情况进行记载、分析，及时查缺补漏；困难学生的作业要当面批改并及时辅导；学生作业本上必须有纠错题。

5．培优辅差

辅导是课堂教学的辅助形式，是贯彻因材施教的重要措施，也是保证教学质量的有效途径。

（1）课堂上，注重开展分层教学，让优生更优，不让差生掉队。教师要多走下讲台，走进学生中间，及时了解学生学习中的疑点，并给予及时点拨，关注学习困难学生。

（2）充分利用课余时间，加强对个别学生的辅导。

（3）加强与家长的信息交流，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法。

（二）加强常规检查。

1．学科大组长，年级组长要坚持每周对本组教师的备课.作业等常规内容进行检查，并作好记载，教科处将对组长的检查情况进行抽查和核实；

2．继续实行管理人员推门听课制度（年级组长每期听课15节以上，学科大组长每期听课20节以上，中层管理人员每期听课25节以上，教科处领导听课30节以上），工作计划《教科处工作计划》。

3．教科处组织人员每天不定时检查教师的各种常规工作，对发现的问题及时指正。

4．教科处期初、中期和期末进行三次全校性常规大检查。

5.开展学生和家长问卷调查，学生座谈等形式反馈教师教学常规。

二、加大创新力度，继续积极推进课程改革。

l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

5、课堂教学研讨

开展多元教学活动，搭建自主成长舞台。通过教研课、观摩课、课堂教学竞赛等多种途径，鼓励广大教师关注课堂，钟情于课堂。本学期我们分别举行了语文、英语学科的青年教师优质课竞赛、数学科组的说课比赛。并将在校级比赛中优胜的老师推荐到街道和区参赛，其中英语科组的刘良老师获区优质课一等奖，语文科组的彭艳媚老师获区优质课竞赛二等奖，数学科组的黄宝谊老师获街道说课比赛二等奖。本学期，我们还通过“教学研究课”的形式加强对课堂教学的交流、学习与研究，以提高课堂教学的有效性。语文科组的教研课则采取“同课异构”的形式，努力使多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，共享成功的喜悦。通过教学研究课的深入开展，经典课例层出不穷，一大批年轻教师也在实践中初露头角，脱颖而出。如语文科组蓝晓丽老师执教的《最后一头战象》、谭丽老师执教的《落花生》、刘飞鹏老师执教的《巨人的花园》，数学科组、苏慧贤主任执教的《组合图形面积的计算》、吴斌老师执教的《点和面》，美术组欧琦辉老师的执教的《小小美食家》等，都为大家作了很好的示范。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。每一节课，老师们都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，通过这些活动，老师们从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

6、以科研促教研提高教师教学水平。我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，每位教师人人有子题，科研工作也取得了显著效果，不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。培养了一支科研型的教师队伍，我校的科研课题“小学生学习策略指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。

7．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

8、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

四、深化科技教育，打造亮点工程。

有特色才能兴校，有特色才能使学校实现跨越式发展。为了能凸现我校龙头特色，我们目标明确。“以科技创新为龙头，以传统艺术教育、学科教学为两翼，传统与现代结合，构建德能并举和谐发展”是学校着力建设的办学特色。学校科技创新教育经过九年的探索与实践，在传承中发展，在发展中创新，取得了丰硕成果。

1、确立了“一二三四”的策略。

在全校师生中继续普及科技知识，培养小学生初步的科技意识；倡导科学方式，培育学生科技创新的精神；实践手脑并用，培养学生科技创新的能力；培养科技苗子，为学校打出科技教育品牌，发挥“佛山市禅城区青少年科技创新示范校”的作用。学校以综合实践活动学科牵头，以广东省十大优秀科技辅导员蔡凯萍为团队核心，在新一轮开展《小学科技创新教育的整体规划与实践的研究》中，学校确立了“一二三四”的策略，即：

一个核心：以学生发展为本的科技教育核心思路；两个面向：面向全体学生、面向特长学生；三种渠道：科学课、发明科、学科渗透；四大活动：通过活动培养学生的创新意识和实践能力，促进学校科技活动的发展，形成“爱科学、学科学、用科学”的校园文化。

2、把科技创新教育的做法经验提炼和深化为“五化”。

学校在传承中求发展，在发展中求创新，把科技创新教育的做法经验提炼深化为“五化”，即：确立“以学生发展为本”的科学教育核心理念，使科学教育“生本化”；构建校本科学课程，创新教学模式，使科学教育“全负化”；构建校本科学化活动体系，创新活动形式与内涵，使科学教育“平台化”；营造浓厚的科普环境，内化学生科学探究行为，使科学教育“生态化”；完善科学教育管理机制，加强管理，使科学教育“规范化”。

科技创新教育作为学校发展特色创建的重点工作，我们从“规划、管理、队伍、课程、活力、环境以及成果”七个方面制订了评价指标，目的在于特色创建有进展。

学校通过为期一个月的科技节，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程。今年学校举行了第七届科技节，学校为每位学生提供了一个学习、观察、实践和创新的机会，为每一位学生搭建了一个能拿出自己的各种绝活、亮出自己最好的作品，燃起自己智慧火花的平台。展台上，摆放着同学们富有创意的手工、发明作品，精心栽培的小种植、用心呵护的蚕宝宝；展板上，展示了同学们以《爱问、会问的孩子最聪明》为主题的优秀提问，看科普书心得，科幻画，种植、养殖日记。“十万个为什么”知识大比拼活动，不仅提升了同学的科学知识，还营造了科技教育的校园气氛。科普游园会上，同学们会玩、爱玩、玩得不亦乐乎，同学们爱科学的情感就在快乐的玩耍中萌芽。科技节的举办，成为我校深化科技教育、凸显龙头特色的一道亮丽风景线。

五、取得的成绩

一学期来，全校教师参加各级比赛中，获得祖庙街道的奖励有20人次；获得禅城区的奖励有20人次；获得佛山市的奖励有15人次；获得国家级奖励的有14人次。全校学生参加各级比赛中，获得祖庙街道的奖励有44人次；获得禅城区的奖励有33人次；获得佛山市的奖励有9人次；获得国家级奖励的有28人次。

一、强化教学六认真

二、教学改革

1、毕业班管理

2、听课

3、组织上课比赛

4、减负

5、研讨的活动

三、特色活动

1、科技活动

2018年学校艺体教研工作计划 篇8

导语：在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断地进步，下面是2018年学校艺体教研工作计划范文，欢迎参考：

学校艺体教研工作计划1 以《全国学校体育、卫生、艺体教育发展规划》和《学校体育、卫生、艺术教育工作规程》为依据，以深化体育与健康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体教师专业化水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，以提高艺体教师的整体工作水平和能力为关键，充分发挥骨干教师和学科带头人的 辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，继续开展岗位练兵活动，推广典型经验，创新工作思路，使我县艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

1、积极参加各级培训，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的教学经验。

2、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为新教师的成长搭建平台。

3、充分利用网络优势，让多媒体为课堂教学服务，切实提高课堂教学的实效性。

4、加强艺体器材的管理工作，做到专人专管，有使用记录。

4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。

1、继续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。

要求每位音体美教师的教研工作在“实”字上下功夫，就是在每节课上让学生学有所得。在“研”字上做文章，首先了解学生的实际情况，通过课堂教学尝试多种多样的教学方法、优化组合。不断总结经验与教训，真正提高课堂教学的有效性。

2、深入各学年听课指导，注重典型教师的培养，发挥他们的辐射作用，同时也注重对薄弱教师的指导，促进课改工作的顺利开展。本学期准备以音乐教师张利敏和美术教师于天宇两位老师为典型，开展教学研究活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。

3、继续开展兴趣小组活动，加强对活动的管理，力争取得实效。

4、喜庆建国60周年，开展“唱红歌，迎国庆”和美术画展活动。

5、继续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增强学生体质。

6、加强两操管理，锻炼学生体质。

7、积极参加各级各类竞赛活动。

九月份：

1、参加全县教育教学工作会议。

2、制定学校艺体工作计划。

3、组建兴趣小组。

4、加强大课间的练习。

5、进行合唱队的训练。

十月份：

1、参加全县“唱红歌，迎国庆”和书画展评比活动。

2、迎接全县大课间的检查评比活动。

3、深入课堂听课指导。

4、开展学生跳绳比赛活动。

5、音、美学科课堂教学展示。

十一月份：

1、开展岗位大练兵活动。

2、开展学生踢毽子比赛活动。

3、开展好两操活动。

4、上交论文和教学设计。

十二月份：

1、音、体、美教师优秀教案评选。

2、做好本学期的工作总结。

学校艺体教研工作计划2 积极贯彻区艺体教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加区教委组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。

教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。

努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”“有效探究”等课堂教学方法和模式。组织好学生课堂、的艺术实践活动;重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养;通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦;让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。

1、以学校现有的艺术教育为基础，提高音乐、美术、体育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺术教师自身专业技能，落实艺术教育工作。

2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术教育服务，如：

学校的专用教室，各科的专职教师等。让物尽其能，人尽其力，让艺术教育渗透到各个学科。

3、领会落实课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。

认真做好学校兴趣课艺术类课程的组建工作，在固定的活动时间里，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺术潜力，发展他们的个性，培养学生的艺术修养。

4、积极参加镇、区的各项活动，结合镇、区级的艺术活动进行筹备，认真做好组织工作，积极排练，保证节目的质量。

二月份：学校艺体教育方面的工作进行启动，特别安排好学校兴趣课艺术类课程的组建和开展的工作，安排好学校艺术、体育兴趣小组的工作，贯彻区艺术教育工作的精神。

三月份：结合区即将进行的艺体抽测，开展准备活动。组织学生积极练习，能够掌握各项技能，满足新课标中对学生技能提出的要求，加强学生基本能力的训练。

四月份：为参加各项比赛做积极的准备，选拔优秀学生参加“百领艺术节”等比赛。根据学校的实际情况，做到尽可能的好，学生多欣赏、多借鉴。让学生有机会看一看外面的世界，给学生一次锻炼的机会。

五月份：继续加强学校艺术类课程的教学质量，加强训练，“六为一”儿童节做好准备，选拔优秀节目。

六月份：组织学生参加“六一”儿童节节目演出，做好各年级期末复习，对学生做好客观公正的评价体系，做好期末总结工作。

教师发挥自己的专长，多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。积极参加各种教学研讨活动和各种培训活动，使自身素质不断地提高，能更加胜任艺术工作。通过艺体教育，使学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操，发展他们的发现美、表现美的能力，增强体质。培养他们高尚的审美情趣和正确的价值观念，使学生成为全面发展的有用人才。

学校艺体教研工作计划3 以提高学生身体素质和艺术素质为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美教学、兴趣活动和课余训练三者的有机结合，使音体美教学浓含艺术特色，艺体活动显现地方特色，艺体训练突出竞技特色。

1、艺体教学与艺体活动相结合：例如，体育教学与体育活动相结合，开展健身效果好、锻炼价值高适于普及的项目，保证学生课上、课间都能开展活动。

2、艺体教学与艺体训练相结合：例如，通过体育教学激发兴趣、规范技术为业余训练服务，通过业余训练促进教学质量提高;艺术课开设才艺表演场，让参加艺体训练的学生显露才华，并激发更多的人走进艺术殿堂。

3、艺体活动与艺体训练相结合：例如，学校开设艺体活动课，班班开展艺体兴趣活动，班班向校队推荐运动员和艺术人才，建立推荐奖励机制。做好普及与提高的关系。

1、羽毛球。我校的羽毛球队会在张富先老师的带领下从无到有、从小到大，逐渐壮大起来了，为了进一步扩大我校羽毛球的特色和对外知名度，学校将全力支持该项目的训练和发展，准备从小学低年级开始选好梯队人选，进行科学训练，做好长期与短期训练计划，为羽毛球队可持续发展作远景规划。

2、武术。小学武术的训练要融表演性与欣赏性于一体，还可与舞蹈和健美操结合。以进一步激发孩子习武强身提高身体素质为目的，要选好苗子，确定训练队伍，制定计划，按时训练。

3、跳绳、踢毽。场地器材要求低，易于开展和普及。学生人手一绳一毽，个个会跳花样，三年级以上学生基本会跳双摇。学生在晨练、课间、活动课时时处处都可以跳绳、踢毽，要将跳绳、踢毽纳入冬练比赛项目。

4、健美操。形式多样，有健身性的，有竞技性的。该项目不仅可以操化，还可与舞蹈结合，兼容性强。我校准备系统开发健美操与跳绳项目，力争在两年内将这两个项目有机结合起来，创编成操化套路，普及推广形成特色;同时，着眼于健美操将来发展成为正式竞技项目，必然进入大型运动会，我们从现在开始按竞技规则抓训练，先行一步，争取早出成果。

5、乒乓球和小足球。要责任到人，期初确定目标和计划，坚持抓好抓出成效。

6、器乐类：以电子琴、竖笛等乐器为兴趣班的训练。

7、儿童画。

我校的儿童画在省市各级比赛中取得了丰硕的成果，今年要在已有成绩的基础上进一步提高学生获奖面和奖级，巩固美术特色，扩大学校的影响力。

1、制度引导，强行入轨。由校长室推出相关制度和规定，进行引导和规范。校长室推出四个制度：

⑴班级选择项目建立兴趣小组制度。

⑵班级向校级队推荐运动员或艺术人才奖励制度。

⑶班主任管理课间和课外活动的规定。

⑷校级运动员或艺术人才管理规定。

2、长期训练，形成梯队。建立、健全校级运动队，责任到人。

3、立足课堂，追求实效。体育课堂教学以跳绳、踢毽、武术、田径、健美操为主，配以游戏。切实做到为增强学生体质服务、为特色建设服务，突出校本个性。

4、举办比赛，促进提高。提高学生跳绳、踢毽比赛的规模和技术要求，使跳绳、踢毽的训练水平进一步增长。

教研室2018年工作计划与教科处工作计划 篇9

2018年春季学期德育教研工作计划

为使本学期德育教研工作能够有计划、有目的地顺利开展，特制定本计划：

一、指导思想

依据学校总体工作计划的要求，做好配合落实学校第二个五年发展规划的部署，进一步规范学生管理工作，加强学生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育，积极探索班级管理和学生管理的新措施、新途径和新办法，实践“人人精彩”的育人目标。

二、工作要点

1、规范学生行为、文明礼仪教育，健全学生人格。

2、做好德育常规管理，营造良好育人环境。

3、以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

4、努力打造家校共育新环境。

三、工作措施

（一）、狠抓学生行为规范、转化学生不良习惯，健全学生人格。

1、以本学期我校承办全省思源校长论坛为契机，制定开学第一月《学生行为规范教育月》活动方案，按照制定方案从德育部、年级、班级、学生干部层层落实开展教育活动。

2、重新组建学生信息队伍，确保安全隐患出漏洞，及时化解学生矛盾风险，避免小事扩大，大事为零。

3、重组学生会干部，利用学生自我管理检查量化班级、量化学生个人操行分，使年级、班级、学生共同形成整体分层管理，改变学生行为规范。

4、通过疏堵结合，狠抓学生穿校服、穿鞋、头发不规范行为，乱丢垃圾、晚睡、在宿舍吵闹、上课迟到的不良行为习惯，每月做到月初严抓，月中整改，月未评比总结。

5、通过广播、晨会、周一专题教育、班级活动课、主题班会、年级特色主题教育、法律进校园等活动感化学生，培养学生法律素养，端正学生行为礼仪。

（二）、做好班级量化常规管理，营造良好育人环境。

1、加强班主任工作的检查与指导。做好班主任值日、例会、班会、出操等考勤，指导班主任做好工作手册记录（包活：班级基本情况、学期工作计划总结、课堂宿舍检查记录、培训会议记录、主题班会教案、后进生重点问题生转化教育、家访电访记录、班级开展活动记录、学生谈话记录等）及智慧盒开展情况记录，并登记考勤。

2、督促各部门公平、公正做好班级量化考核工作，树立榜样、传递正能量营造良好的育人环境。

（三）以小教研促大教研，解决德育难点问题，提升学生综合素质及班主任业务水平。

1、开展学生德育小故事征文比赛活动，提炼学生学习、生活小总结，提升学生综合素质。

1、通过班级“智慧盒”征集纸条库，利用班级活动课时间开展活动，培养学生学会思考的能力，大胆展示，解决班级管理中存在的难点。

2、开展好大课间时间唱校歌、队歌、团歌，活动课时间三分钟读报、讲故事等活动，提高学生学习意识。

3、以心理内容为主题，融心理团体辅导活动的方法，从解决学生成长中的问题，学生的心理需要，学生的心理感受，学生的心理发展为目的，利用班级活动课开展主题活动。

4、每月开展一至两个年级主题班会研讨活动，针对年级、班级管理中出现的问题，互相交流，发挥所长，共同进步，解决班级管理中存在的难点。

5、每两周开展班主任例会、培训会，认真做到工作及时部署，问题及时解决。共商事宜，解决德育中存在的难点，关注班主任专业成长和职业幸福，把班主任工作作为一个教育专业去构建其体系，寻找其方法，提升班主任业务水平。

6、做好开展班主任工作论坛以及系列沙龙活动，以小文化促进大文化效应，要求班主任撰写论文，学生管理案例分析，计划、总结 等，通过评比，选出优秀论文、案例。集结班级管理经验之道、家校联合新探索、问题生转化优秀案例、论文、班级文化建设进行经验交流。以学科渗透和班级管理相结合，形成校本课程，延伸德育管理新思路，7、通过订阅有关班主任经验报刊、让班主任利用课余时间自我培训，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，提高班主任工作能力，使班主任在日常工作中更轻松更高效。

（五）、努力打造家校共育新环境。

1、整理创建示范家长学校材料，确保家长示范学校顺利通过。

2、重视家庭、社会与学校教育的配合，初步组建家长学校家长培训团队，利用家长特长到校开展学生实践活动课，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，形成多位一体教育融合，促进学生全面发展。

2、要求班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

3、利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

4、通过社会实践活动，继续深入开展农村和社区差异教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育，创造良好的育人环境。

（六）、做好学校交代的任务，配合各部门做好其他工作 具体活动安排：

二至三月份：

1、开展学生养成教育教研活动月

2、开展学生德育小故事征文比赛活动。

四月份：

1、法律进校园“模拟法庭”排练活动

2、开展心理健康主题班会活动方案

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动 五月份：

1、开展法律进校园“模拟法庭”表演活动

2、配合学校开展全省思源校长论坛活动。

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动

六月份:

1、开展班主任工作论坛、班主任沙龙活动。

七月份：

1、班主任教研工作汇总、考核、评优、反思

2016.9教科处工作计划 篇10

教科处工作计划

一、指导思想：

坚持 “三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，树立“以学生发展为本”的教育思想，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，以课堂教学为重点，“减负增效”，努力探索和构建“爱智慧”课堂教学模式，深入开展教学研究，新学期工作会议精神，按照学校教学工作计划要求，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作重点：

1、以课题研究为抓手，根据教育教学中出现的突出问题，结合足球特色校园的建设，校园读书节活动，做好《培养小学低段学生写字兴趣提高写字能力的实践研究》、《开展小学校园足球特色活动的实践研究》、《小学语文阅读与习作互动效应有效途径的实践研究》三个课题研究工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

2、深化教学常规管理，扎实教学过程，努力探索和构建“爱智慧”有效课堂，规范教师教学行为，提高教学质量。

3、加大教师培训，认真开展新一轮继教培训工作，搞好“师徒结对”，强化同伴互助，加强骨干教师培养，丰富业务活动，提高教师业务能力。

三、具体工作与措施：

（一）开辟多种培训渠道，加强教师理论学习,促进教师专业成长。

2016年是“十三五”继续教育培训开始年，学校积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造条件，主动参与教培中心组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。利用外出听课学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进教师教学经验，结合国培网络研修多渠道提高教师的教育教学水平。

1、本学期校本培训要做到：一是自学与集体学习相结合；二是学习与观看录像相结合；三是学习与交流心得相结合；四是自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

2、教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看教育名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体教师做到“四个一”：每月写一篇读书笔记；学期中期撰写一篇优秀的教学设计；学期末写一个典范案例剖析或一篇教学论文；写一篇有价值的教学反思。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。

3、加强教育技术培训，搞好“一师一优课”活动。拟定班班通使用培训计划，通过各种培训，提高教师现代教育技术的应用水平和能力，有利于在教学过程中有效的使用现代教学手段，从而提高学生学习积极性，提高教学质量和课堂教学效率。同时组织教师开展电教论文、教学设计等比赛。

4、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

5、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、撰写教育教学论文等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

6、结合各类征文活动、继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

（二）加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、本学期开展语数青年教师优质课比赛、说课比赛活动。通过此次课堂教学比赛活动，提升青年教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，有效课堂，创造高效课堂。

2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。由于我校青年教师居多，我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，搞好师徒结对工作，促使青年教师快速成长。

3、加强我校青年骨干教师的培养。利用和创设各种机会，让我校的青年教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为校级学科骨干。

4、抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。

（三）开展校本培训，搞好校本教研，促进教师专业成长

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本校的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，本学期将与区第十四小学联谊，共同开展教研集体备课活动，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

（四）积极开展课题研究，促进教师专业成长。

课题研究，要结合实际，围绕有效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。鼓励教师个人申报校级课题，通过课题研究解决实际问题。组织《培养小学低段学生写字兴趣 提高写字能力的实践研究》、《开展小学校园足球特色活动的实践研究》、《小学语文阅读与习作互动效应有效途径的实践研究》三个课题组实验教师根据课题研究计划，邀请区教培中心领导对我校课题进行指导。进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式。

（1）坚持教科研过程的规范管理

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有课题组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。

（2）课题研究与各类公开课整合

为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：教研课、汇报课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。（3）教科研工作渗透进日常工作

现在我们每一位教师要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

六、月工作安排 九月份

1、组织课标学习，一年级语文教材培训。

2、推门听课

3、新教师汇报课

4、师徒结对活动

5、学校数学优质课竞赛

6、“一师一优课”活动

7、班班通培训

8、课题研究

9、国学校本教材编写 十月份；

1、组织教师参加集体备课

2、推门听课，常规检查

3、课题跟进，课题校内研讨

4、读书节活动 十一月份：

1、参加集体备课，常规教研

2、推门听课，常规检查

3、课题跟进

4、组织参加区学科考试

5、课件制作比赛

6、学生作业展评 十二月份：

1、课题跟进

2、校本培训

3、常规教研

4、做好期末复习一月份：

1、复习

2、期末检测

3、课题阶段性总结