浅谈职校新生入学前班主任的准备工作

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作（精选9篇）

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 篇1

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 作者：林冬冬 王海华

来源：《职业·中旬》2012年第09期

“做班主任难，做职业学校的班主任更难。”当很多教师在暑假接到通知将担任下一届新生班主任时，都会相互间调侃说：“再好好享受几天吧，在那帮„魔头‟来之前。”其实在此期间，准班主任们如果能早做准备，做好入学前的相关工作，那么对今后班级工作的顺利开展无疑有着重要的帮助作用。笔者试图从心理调整和工作准备两方面对该问题进行阐述。

一、准班主任的自我调整

不论准班主任们原来担任什么课程的教学工作，在接到迎接新一届学生这个任务时，首先应做好自我心理调整，才能以阳光的心态迎接新生。

1.老班主任继续任新生班主任

对于刚刚送走毕业班、马上接新生的准班主任们来说，往往会走不出原先班级管理的状态，将原先班级的管理模式直接照搬到新生身上；也可能会把对以往个别学生不良行为的厌恶情绪带到这一级新生身上，表现出烦躁情绪，缺乏耐心。因此，老班主任们应该静下心来理一理，总结过去班级管理的经验和教训，改进不足，重拾细心与耐心。

2.未担任过班主任的教师任新生班主任

这部分教师往往是毕业不久的新教师，在没有见到学生之前就已经在心里“打鼓”了，觉得自己不行。因此，新教师当班主任，首先应该树立自信，“我能行，我可以”，没有当过班主任的教师生涯是不完整的；其次应试着回忆教过自己的班主任中，什么样的班主任是大家所尊敬和喜爱的，他有什么样的特质，并把他作为自己学习的榜样。

二、准班主任的工作准备

调整好心态后，准班主任应制定计划，有条不紊地开展工作。

1.拿取名单,了解学情

新生无论在初中阶段的表现如何，都很希望自己的班主任能看重自己。若班主任在第一时间就能像老朋友一样叫出新生的名字，这可能就赢得了这个学生对这位班主任一辈子的尊敬。所以准班主任应在第一时间从教务处拿取本班的名册，名册上应有学生的性别、家庭住址、联系方式、毕业学校、中考成绩（最好有单科成绩）等信息。教师可据此了解本班学生的生源分布和成绩分布情况，并尽快熟记姓名。

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2.排好流程，心中有数

为了做好新生接待工作，准班主任可以根据学校的具体安排及本班班级管理的需要，拟一份新生报到当天的工作流程，把初次面对家长和学生时要说的欢迎辞及费用收取、寝室安排等列出清单，反复演练，保证一步到位不拖泥带水。如：（1）6：00～9：00学生报到注册—缴费—拿校服—拍照；10：00～11：00学生回寝室整理内务，家长留教室开个简短的家长会；14：00～15：00始业教育；15：30～16：30大扫除；（2）家长会怎么安排、始业教育讲些什么、大扫除如何分配等，都要事先准备以便让自己心中有数，从而使迎接新生的工作忙而不乱，让家长放心、学生信任。

3.电话沟通、联系学生

对新生接待工作有个大概的安排后，准班主任可根据名册上的联系方式选择黄昏和傍晚时间电话联系每位学生及学生家长，相当于是一次电话家访。电话中要提醒学生报到时间以及报到时要带的物品，做到细致贴心，如：“你好，是××同学吗，我是临海中职校会计（1）班的林老师，你高中阶段的班主任。后天就要开学报到了，6点到9点在学校操场注册，可别忘记啦！你是住宿生吧，还需再带xx元购买校服和学校统一的生活用品。热水瓶、脸盆都含在里面了，最好带双软底的拖鞋，因为寝室的卫生间地滑……家长都在家吗？报到当天希望家长陪同，我们要开个简短的家长会。”这让学生感觉这个班主任周到亲切，一下子就拉近了心理距离。不仅如此，通过事先沟通也能提高学生报到当天的工作效率。

4.准备《告新生家长书》

职校学生学习的自觉性和生活的自律性相对较差，更需要家校联合，和谐管理。在《告新生家长书》中写明学校的作息时间安排、病事假请假规定、学校的相关规则制度，并附上老师的电话号码，以方便家长掌握学生上下学时间及家长日后与班主任的沟通。

5.开好第一次家长会

十六七岁学生的父母正是这个社会的中坚力量，他们都非常忙，在孩子的教育问题上常会出现放任的现象。中职学校的班主任应该开好第一次家长会，讲清学校有哪些规定，家长需要配合做哪些事情。入学伊始，家长往往对孩子的状况束手无策，班主任要做好家长的指导者，指导家长如何在家庭中做孩子的顾问，如何督促孩子完成作业，如何看待教师提供的孩子在校情况等，家校协同，确保管理无漏洞。

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 篇2

一、助理班主任的素质要求

助理班主任由高年级的学生担任, 对于他们有着特殊的素质要求, 主要表现在:

1. 政治素质。

助理班主任的政治素质要求其思想端正、作风正派, 具有一定的政治理论水平和政治素养, 有较高的思想政治觉悟, 理想信念坚定。一般情况下都要求是党员或者入党积极分子。

2. 学业素质。

助理班主任的学业素质要求其热爱自己所学专业, 学习勤奋刻苦, 严谨踏实, 勇于进取, 成绩良好, 能起到示范作用;而且在学科专业方面, 一般要求与自己所带的班级具有相同或相似的学科专业背景。

3. 业务素质。

助理班主任的业务素质要求其具有较强的工作能力, 具备一定的沟通能力、组织管理能力和文字表达能力, 有创新精神, 勇于实践;一般要求其曾担任过学生干部, 具有一定的学生工作经验。

4. 身心素质。

助理班主任的身心素质要求其具有健康体魄、健全人格和良好的心理素质;良好的身体素质是开展新生工作的基础, 良好的心理素质是使新生工作进一步和谐发展的保障。

二、助理班主任的自身优势

1.“同辈效应”优势。

在大学校园里, 大学生之间由于年龄相仿, 思想、情绪上存在较多的共性, 常常会自觉不自觉地彼此影响, 引起心理波及, 产生“同辈效应”。助理班主任很多都是由院系拔尖的学生担任, 相对新生而言, 他们是学长, 是师兄师姐, 在年龄上与新生相差无几, 尤其是现在90后的新生开始出现, 他们之间有着相同年代的性格特性, 有着相同或相似的价值观念和行为方式。缘于这种特殊关系, 新生容易在情感、思想、学习和生活上与助理班主任产生共鸣, 产生对助理班主任的“同辈效应”, 使得很多新生更加容易接受、理解、配合他们的助理班主任, 更容易敞开心扉, 诉说他们自己的生活、学习等方面的问题。因而, 他们在开展工作中更有亲切感, 能使思想政治教育工作更加深入人心。

2.“首因效应”优势。

首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响, 实际上指的就是“第一印象”的影响。助理班主任都是经过相关标准严格选聘的, 在各方面都具有相对较强的能力, 他们的一言一行相对都会对新生产生良好的“首因效应”, 尤其是在新生入学注册报到、第一次到新生宿舍探访、新生第一次班会、军训等场合更容易给新生留下深刻的“首因效应”。以军训为例, 军训作为很多高校大学新生入学教育的第一课, 是一堂为大学以及为以后走上社会奠定基础的教育课, 目的是让新生们学会一些基础的军事技能, 锻炼他们坚韧的意志力, 树立团结合作的集体观, 培养艰苦奋斗的精神, 加强遵纪守法的教育, 增强国防意识, 提高爱国情操。在军训过程中, 助理班主任除了自己的课程学习外, 绝大部分时间都投入到新生工作当中, 他们与新生一起体会军训的艰辛, 一起分享军训的心得与体会, 一起走过风风雨雨, 新生也就能从中体会到助理班主任对他们的真诚付出, 从而从军训第一课中产生良好的“首因效应”, 能很好地建立起深刻的友谊, 为接下来的新生教育奠定良好的情感基础。

3. 专业优势。

由于很多新生在高考填报志愿和专业时是父母、亲戚或者老师安排, 对所学专业了解甚少, 且有不少新生在听完入学教育中的专业介绍后觉得对所学专业根本没有兴趣。助理班主任与新生的专业相同或相似, 他们在学业上的良好表现成为了新生心目中的“偶像”。因而助理班主任可以充分发挥自身专业优势, 更好地与新生进行交流, 通过自己的亲身体验给新生进行讲述, 是对新生在专业教育方面的有效补充, 能很好地引导新生尽快熟悉专业学习特点与方法, 解决学习上的困难和问题, 强化专业认知。

4. 能动性优势。

助理班主任由学生担任, 他们富有激情和奉献精神, 在工作中具有很强的积极性和主动性, 能动性强, 能够在带领新生班级的过程中负起责任, 勇挑重担, 保证将学业之外的时间投入到工作中去, 各尽所能, 积极锻炼, 促使新生班级不断发展。

三、助理班主任的重要作用

1. 助理班主任是班主任深入开展工作的得力助手, 是班主任工作的延伸。

很多高校都给新生班级配备了班主任, 班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责, 但由于很多班主任承担着教学任务、不少班主任有属于自己的家庭, 且相当一部分班主任都不住在学校等因素, 班主任无法全身心投入到班主任工作中, 且无法经常与新生在一起, 尤其是晚上时间, 与新生待在一起的时间更是少之又少, 因而很难保证对新生的各方面情况有一个深入细致的了解。助理班主任则对班主任工作起到了一个很好的延伸, 他们能够深入到新生的学习、生活中, 能掌握新生的第一手信息反馈给班主任, 并与班主任一起商讨, 为更好地开展班级工作提供了保障。助理班主任还承担着协助班主任组织新生学习校规校纪的职责, 教育学生遵纪守法。协助班主任开展班级的学风建设工作, 重点做好学习指导工作, 帮助新生进行合理的人生、学习、职业规划, 树立正确的学习目标, 为营造良好的班风奠定基础。

2. 助理班主任是辅导员了解新生动态发展的贴心帮手, 是辅导员工作进一步细化和深化的体现。

高校的大规模扩招, 新生人数越来越多, 新生班级也越来越多, 但很多高校相应的师资、辅导员配备等远远跟不上, 使得辅导员所带的新生人数比例越来越高, 客观上增加了辅导员的工作负担, 而助理班主任则能够起到减轻辅导员工作任务, 缓解辅导员工作压力的作用。他们能够协助辅导员把各项工作通知落实到位, 承担着辅导员的部分工作职责;他们能够深入新生军训、宿舍、食堂等场合, 充分关注和了解每一位新生, 及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑, 并可以结合他们切身体会给新生以正确引导。并把这些信息反馈到辅导员那里, 做到信息畅通以便及时处理, 把工作做深、做细、做实, 从而提高大学新生教育和管理水平, 为推动良好的校风和学风建设提供保障。

3. 助理班主任是新生健康成长的“良师”益友, 是新生学习的榜样, 有助于新生尽快适应大学学习生活。

由于助理班主任在年龄、专业等方面的优势, 他们能够经常跟新生在一起, 在新生入学教育、军训等过程中逐渐建立起了一种良好的“师生”关系, 但更多的是一种同辈之间的“益友”关系。助理班主任在学业学历学识上比新生经历更多, 从新生一入学就容易对助理班主任产生敬意, 但在逐渐的相处过程中, 新生会慢慢意识到助理班主任对自己在生活、学业、情感等方面的帮助, 更容易从朋友的角度去接纳, 并会从中产生重要的能动作用。而且助理班主任工作能力强, 经受过学生工作的锻炼而且学习优秀, 能够在新生当中起到榜样示范作用, 有助于营造积极向上的浓厚学习氛围, 强化班级的思想、组织、作风建设, 树立良好的班风。

4. 助理班主任是学校培养和加强大学生自我教育能

力的重要措施, 是学生提高自身素质、培养学生干部的一个重要方式, 对大学生成长发展有重要作用。助理班主任在开展新生入学教育的工作中能够得到很好的锻炼, 他们的组织能力、领导能力、管理能力、语言表达及沟通交流能力和处理突发事件的应变能力等都会得到一定的提升, 这无疑会对新生产生良好的示范作用, 促进大学生成人、成材。

综上所述, 助理班主任在新生入学教育中起着越来越重要的作用, 各高校应该加强和重视这支队伍的建设。

摘要：助理班主任是现代高校学生工作队伍的重要补充力量。他们的素质要求和自身优势决定了其在新生入学教育中起着重要的作用。他们是班主任的得力助手、是辅导员的贴心帮手, 更是新生的良师益友, 有利于新生尽快适应大学的学习和生活。

关键词：助理班主任,新生,入学教育,作用

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发 (2004) 16号.

[2]朱磊, 吴粲.高年级学生担任新生辅导员助理作用探讨[J].陕西教育, 2009, (9) :119-120.

[3]周炳权, 朱铁汉.试论学长制在高职新生教育中的应用[J].职业教育研究, 2008, (6) :19-20.

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 篇3

8月份有3件大事值得大家关注：

1.高考录取工作基本进入尾声；

2.已录取的学生该准备迎接大学生活；

3.准高三家长和学生，复读生应积极调整心态迎接新的挑战。

大学是一个截然不同的学习生活环境，让孩子尽早适应独立生活，家长需要帮助孩子为今后的生活学习早做准备。而需要复读的学生更需要重新调整心态，平静应对新一年的拼搏。

家长指导

8月份最值得家长关注和指导孩子的大事是指导孩子如何顺利适应大学生活。进入大学是人生的一大转折点，大学的学习和生活方式与中学阶段相比发生了很大的变化，自主性强是这一阶段的主要特点。上大学就意味着高中生身份的转变和心态的转变，在高中时老师和家长“保姆式”管理方式要快速切换到“自理式”管理方式，学习模式也由“要我学”转换为“我要学”的模式，诸多的变化可能会使得学生无所适从，在期待中充满了彷徨，在快乐中伴随丝丝的忧虑……周围不少同学感到迷茫困惑，不知如何安排好大学阶段的生活，原因其实主要集中在三个方面：一是对自己的优势、不足等认识不清，不知道自己想干什么、能干什么，想进行大学生活的规划，但又不知从何下手；二是对以后的就业形势认识不清，不了解社会到底需要什么样的人才；三是很多大学生根本没有意识到要为自己的大学生活好好规划一番。

大学阶段是一个人一生中知识技能形成的十分重要时期。大学生的生涯规划越早开始越好，每个大学生应从踏入校门起就应开始生涯规划，为自己以后的发展设定长远目标。你现在已经开始关注职业规划的事情，说明你在职业规划方面有了积极的意识。

都说不能让孩子输在起跑线上，其实“上大学”就是孩子未来发展的一个新起跑线，因此我们需要帮助孩子一同设计他的大学升学规划。

大学报到准备篇

出行前四点提示

提示一：银行卡＋适量现金（现在多数的高校在邮寄录取通知书时一同附上学生的银行卡，以方便于学生缴纳学费）

异地求学，给孩子办张银行卡是必需的，把生活费都存入银行卡，孩子离家时只要带上卡和一些现金就行。带现金主要考虑两个方面：一是数量的多少，这要根据个人情况来确定；二是安全性，钱要随身带，路上用的钱和到校后用的钱要分开放。

提示二：车票、机票、船票

可以综合根据路途长短、时间快慢和经济花销几方面来决定出行方式。

1.火车

火车是大多数路途较远的新生的首选。

（1）购票优惠政策。大学新生入学购票优惠政策规定：应届大学新生可凭《录取通知书》购买一次从家庭所在地到学校所在地的半价硬座火车票；学生硬卧票的价格是卧铺全票价减去硬座价格的一半；软卧没有打折优惠。动车组列车只在二等座车发售学生票，票价为全价的75％。

（2）乘车买票注意事项：

①一般情况下，学生火车票只能在火车站购买，火车票代售点是出不了学生票的，但有的代售点能接受预定。

②除了要随身携带的必备物品外，其他行李尽量托运。但一些到校后就急用的东西，特别是现金、证件材料、托运行李领取单等不要托运。

2.飞机

乘坐飞机快捷舒适，但费用也很高。各大航空公司为新生和家长推出了机票优惠政策，但具体的折扣会因提前购票的时间、路途和各航空公司的政策而不同，可到各航空公司的网站浏览相关信息。

乘机注意事项：

（1）乘飞机时每位旅客免费托运行李额为头等舱40公斤，商务舱30公斤，经济舱20公斤。超出部分每公斤按经济舱票价的1.5％加收费用，同学们应注意控制自己行李的数量。

（2）乘飞机的安检极为严格，对随身携带的生活用品种类和数量均有严格限制，所以准备行李时要安排好，以免出现“要带的东西带不走”的尴尬情况。

3.汽车

乘坐汽车没有新生购票优惠。路程较近的新生可以选择搭乘汽车，但预计行车时间超过12小时的，建议考虑其他出行方式。因为长途车行驶过程中可能遇到塞车、抛锚等情况，有可能耽误报到时间，而且汽车内活动空间小，长时间坐着或躺着，身体会感觉不适。

4.船

乘坐轮船同样没有优惠政策，一般只有地域比较特殊的新生（如从海南到广州的新生）会选择此种方式。乘船出发前半个月要开始关注天气预报，因为轮船经常会受天气影响而停运，若遇到这种情况要及时更换交通工具。

无论选择哪种交通工具，都要尽早购票（对于有购票优惠政策的，应带入学通知书购买），以免耽误行程；另外要到正规售票点购票，以免上当受骗。

行前提示三：证件材料

这是最重要的资料，也是入学报到的依据。出行前一定要认真阅读录取通知书中的要求，然后逐一落实。

1.户口及身份证

根据最新政策精神，被高校录取的新生户口迁与不迁，由大学新生自己决定。若迁户口，则凭录取通知书并带上户口簿和身份证到户口所在地派出所申报迁出登记。派出所审查复核后，签发户口迁移证明并注销原户口。身份证应随身携带入校。

2.党、团关系的转接手续

如是团员，应由团籍所在学校团委在团员证上填写转至高校团委并加盖公章；如是党员，则需要所在学校党组织开具转出证明。此外，还要携带好自己的相关组织关系档案。

3.家庭情况调查表或家庭经济困难的证明

此表主要是针对家庭的经济情况进行调查，必须如实填写。家庭情况特殊，学校一般会给予照顾，例如提供助学贷款勤工俭学的机会。家庭经济困难的证明应由乡、镇、街道、民政部门开具证明并盖章。

4.其他

有的学校会提出一些特殊要求，新生应当照办，有些材料虽不重要但却属必备，千万不要遗漏。比如照片，应在临行前准备好而不要等到校后再去补照。

行前提示四：应季衣服＋生活用品

准大学生们在购买生活用品前，可以列一张购物清单，然后按单逐一购买。物品从用途上可以分为以下几种：

住：高校基本实行公寓化管理，被褥、蚊帐、枕巾等不需个人自带。

吃：新同学可能会不习惯学校的饮食，所以最好备一套饭盒、筷子等简单餐具，可带一些喜爱的易保存的食品，以备初来乍到„救急‟之用。

穿：可根据学校所在地的气候状况准备衣服。

行：到校后考虑，不必托运自行车等。

用：毛巾、牙刷、牙膏、剪刀、剃须刀等生活必需品可根据个人需要确定，如果担心分

入学前需要准备什么 篇4

孩子准备

上小学虽然不是什么天大的事，但未雨绸缪总是好的，孩子有没有准备好，可以从三个方面观察。

1.智力 这个能通过面试的孩子基本都没问题。2.心理 孩子们也需要引导加油，父母至少不能让孩子还没上学前就开始畏惧小学。3.自理能力 入学前家长要看一下自己的孩子能不能自己管理好自己，对过马路、提裤子、系鞋带、擦屁股等事能否处理得好，能不能记住父母姓名、工作单位和家庭电话等。

家长准备

1.作息时间的转变

入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子20:30上床睡觉，早7：00起床。而开学刚开始的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好;10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰，也要积极预防。

2.好的家庭氛围

家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁，

3.跟孩子一起收拾文具

孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心。

将收拾文具，当做一个游戏家长要陪着孩子一起玩，这样才可能养成好习惯。

4.一起看书培养专注力

刚入学的.孩子，一般注意力时间较短。孩子在家看书时，尽量避免有其他因素影响，爸妈可以尝试陪着孩子一起读书，慢慢培养专注力。

5.为孩子留出30分钟

一年级识字对于语文数学的学习都很重要，父母每天抽出20-30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。

入学装备

书包：书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，太大装不进去，有的小学生只好放在地上，不方便不卫生。书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

文具：有些学校会有采购通知。如果是自行购买，一定不要买太花俏的，一定不要，一定不要。花俏会分散注意力，是去读书不是去攀比的，朴素点!

铅笔：以HB为最佳，铅笔端上有型号。这种笔芯适中，写字时不会糊，另外笔芯不容易折断。

辅助装备：卷笔刀、直尺、橡皮(较为软的那种)、小水壶、手帕

班主任高一新生入学工作计划 篇5

本学期工作指导思想是：坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据全面发展的教育方针、重视学生德育，抓好智力开发的，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。

本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱” 的思想。促使他们积极参加学校各项活动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，2、具体工作措施与安排

（1）在入学军训期间通过让学生填写的个人详细信息表了解学生的各项信息以及担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。

（2）按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让4个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。

（3）拟制临时和将来的班干名称与名额。

（4）任命临时班干，逐个电话通知，召开临时班干会议，让老师和学生有一定的了解和沟通。

（5）开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。

（一）、一学期整体规划：

A、培养一支强干精明的班干部队伍。

B、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。

C、通过对学生电话访问以及召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。

D、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

E、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

F、指导本班学生自学和开展课外活动。

（二）、一学期主要教育措施与安排：

（1）组织活动。例如多开展班会课促进学生以及老师的交流，加强集体感，培养学生的尊师之情和友谊之情。

（2）设立思想交流本子：‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。

（3）开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。

（4）家长会详细介绍我班建设情况以及班里同学的考试成绩。

（5）开设周记，让学生把每个星期班级发生的事情以及一些意见和看法写进周记里面去。充分的让班主任了解班里同学的真实想法以及意见并且及时做出合理的解决。

（6）举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。

（7）参加学校的各项活动。

（8）积极进行宣传建设。配合学校的宣传教育出版黑板报。

3、预期效果：

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 篇6

身份证对于我们来说是非常的重要的，这是一个可以证明自己是自己的证件。到了大学以后，我们平时会经常用到它，例如办理手机卡、银行卡和购买车票等都是需要用到它的。所以，大学开学时一定要记得把身份证带上。

2. 录取通知书

这个相信不用多说了，大家都会把它带上的，毕竟这是我们入学的一个证明。除此之外，我们在购买去学校的车票时，还能凭借录取通知书享受半价的优惠。当然了，这只局限于自己所在地到学校所在地的车票，还有就是只能享受一次。

3. 学籍档案

学籍档案属于个人档案，我们在办理转递的这个过程中，是有非常严格的程序要走的。这份学籍档案记录我们的基本情况，可以让学校或其他部门直接了解我们基本信息。虽然我们可以通过教育系统查询我们的学籍档案，但是开学时最好还是把学籍档案也带上，以备不时之需。

4. 团员证

从初中时期开始，我们就加入了“共青团”，直到大学毕业，我们都会是一名光荣的“共青团”成员。在高中毕业的时候，我们都会办理转团手续，开学时我们就可以把转团资料和团员证都上交给学校了，然后我们就可以继续缴纳团员费用，继续当一名光荣的共青团员了。

5. 高考准考证

别以为高考准考证在高考完以后就没用了，因为我国的很多大学是要求学生入学后上交准考证的，所以各位一定不要忘记带了。

6. 户籍证明

1.开学前班主任准备工作 篇7

对于进入高中的学生来说，高中是他们实现理想的跳板，是他们人生走向的转折点，是他们获取知识的黄金时期，也是他们世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。所以，新生往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校、新的班级里扬帆起航，旧貌换新颜。而班主任作为孩子们三年的陪渡人，其作用是不可忽视的。为此班主任在开学之前，就要做好充分的准备工作。

自身方面准备

1.思想。在当班主任前，要做好充分的思想准备，尤其是第一次当班主任的老师。因为当上班主任后，不仅是一个普通的任课老师，还是一个班的“班头”、“领军人物”。不仅在教学上，更要在生活上给予学生关怀和帮助。在任课老师的基础上多了一重身份，其责任与压力也就相应的增加。因此，作为班主任就应当要有一定的心理调适能力；要有足够的应对困难的思想准备；要有与学生一起奋斗、共同成长的长久打算。要尽快实现自己角色的转变，从思想上开始与自己所带的班级融为一体，并把自己置身于这个集体之中，找到一种归属感，并明确自己的责任与义务。

对于刚毕业的年轻班主任，在开学前，应多向学校领导以及经验丰富的老班主任请教班级管理经验及注意事项。还要向经验并不太丰富的年轻班主任沟通，从他们失败之处得到启示，这些准备工作对班主任工作的开展有很大帮助。

2.物品（资料）。准备好学生名册，以备第一次点名用。同时准备一本班主任工作备忘录，每天把要做的事情随手写下来，以免忙中出错。还要拿好班级的钥匙及备用钥匙，准备好学生状况调查表，要让学生们感觉到你的严谨，感觉到你做事情的有条不紊。还可以准备好照相机，把开学第一天记录下来，为将来布置班级文化准备素材，这对学生和自己都是一种美好的回忆。

3.微笑。用善意的微笑迎接每一名学生和家长，用饱含爱的目光关注每一名学生。开学第一天切忌用烦躁的语气与学生说话，不要用责怪的眼神看他们。要知道他们是从一个非常熟悉的环境来到一个陌生的地方，多少都有些胆怯，也充满了好奇。以微笑的容颜面对他们，让学生感到亲切和温暖，这不仅是班主任良好素养的体现，也有利于以后教学、管理工作的开展。

4.亮相。俗话说“良好的开端是成功的一半”，第一次在学生面前亮相，给学生留下一个良好的第一印象，对于以后工作的开展是非常重要的。“学高为师，身正为范”，“身教重于言教”，作为班级的组织者、管理者，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。班主任着装应该整齐、大方、得体，既不要过于奢华、新奇和艳丽，让人感觉华而不实，也不要过于严谨、古板和老套，令人望而生畏。班主任讲话更要十分注意，最好先列提纲，注意系统，不要想到一件事情就说一件事。在开会前，要深思熟虑，谨防自己忘记什么事。尽量做一个漂亮的出场，留给学生一个良好的印象。

班级常规准备

1.制定班训。班训是一个班级的精神浓缩，是一个班级的灵魂导向，是一个班级的风格气质。所谓班级精神，是指班级全体学生在学习、生活、纪律、道德等方面的群体意识汇集成的一种积极向上的集体氛围，是班级所有学生共同追求的目标与方向。在开学前，班主任就要想好自己班级的班训，比如有的班级把“我为集体，集体育我”作为班级精神，以班训的形式贴在教室的后墙上。使每名学生一跨入教室就意识到自己是班集体的一员，自己的一言一行与班级的荣誉息息相关，从而培养学生的集体观念，增强班级的凝聚力。

2.组建班委。组建一支优秀的、团结的班委会队伍，对班级的良好发展，至关重要。因此，在开学前班主任就要根据学生档案，了解学生，看看哪些学生适合当班干部，掌握班级每名学生的情况（如是否是单亲家庭，是否有班干部经历，在哪些方面有特长，哪些同学比较细心等），都要做到心中有数，做到人尽其用。对于那些对集体事务漠不关心，欠缺合作精神的同学，即使成绩再好，也要把他们排除在班委之外。当然这些班委可以作为临时指定的班委，在以后的学习、生活中，还要注意观察，随时发现人才，以备替换。

3.编排座位。开学之初就要做好排位的准备，以免学生到班级后，不分高矮，混坐一团，影响部分矮个学生听课。对于排位，主要考虑以下几种因素：

（1）按身高排位。以学生身体的高矮为标准，从前到后依次排位。这种排位主要考虑的是学生前后不挡视线，便于学生都能看清黑板上的内容。不足之处是无法顾及到学习成绩、男女搭配以及有特殊需求的学生等因素。

（2）按男女搭配排位。学生按男女间隔来坐，原则上男女不同桌。（3）按成绩好坏搭配排位。成绩好的学生与成绩差的学生搭配来坐。

（4）按轮流坐庄式排位。充分考虑到每一个学生的需要，调整学生视觉，避免由于长时间处于一个地方观看，出现斜视、近视。这样做有利于保护学生视力，又公平。不足之处是不能根据学生的个别差异和需要来编排座位。具体操作是，学生座位实行前后左右大轮换，可以每周一换，也可每月一换。

（5）按抽签决定位置排位。班主任把座位编号，学生抽签决定座位。

（6）按学生兴趣排位。把班级座位划分为学习板块，学生根据自己的兴趣爱好到相应板块就坐。（7）按朋友关系排位。根据学生间相互友好的程度，让学生自选同桌。

注意，在排位时无论选择哪种方式方法编排座位，切忌有人情座位、权利座位、歧视特殊群体座位等不利于学生健康发展的事情。

当然，编排学生座位时要根据学生实际情况，还可以根据学科互补编排座位，根据性格互补编排座位，根据动静结合编排座位。总之，班主任在编排学生座位时要考虑全面，充分照顾到学生的各个方面。充分发挥座位编排对学生学习、成长的重要作用。

4.查看资料。在新生还未入学时，先要认真查看学生的档案，对学生的家庭住址、成员、家境、有无特长等基本情况作一个大概了解。最好记住每一个学生的名字，这是一种对学生尊重和关注的体现，可以马上缩短师生之间的距离，以便很快得到学生的认可和信任，形成良好的师生关系。

当然，查看学生的档案，不是看学生家长是干什么的，而是要看学生有什么样的特长，前一学段的老师给予的评语是什么，以此来判断学生乃至班级的整体情况。学生档案中反映出来的一些信息要充分利用好，不可忽视，比如：学生体检表中的身高、视力、既往病史、血压、肺活量等，这些都是将来班主任与学生沟通的关键信息。

5.布置教室。教室的布置力求整洁、明亮、温馨、简约，符合学生生理发展的特点。教室布置不要太花哨，否则会分散学生的注意力，影响学生听课的效率。教室的整体布置还要在开学后，全班同学共同来完成。因为学生对自己的班集体付出的越多，就越爱这个集体。教室的布置要讲究品味，既不能附庸文雅，也不能太过随意，关键是和班级思想、班级文化相吻合。

另外，还有些工作在学生来校之前一定要做好，比如：卫生工具的发放，书本的发放，桌布、窗帘、展示板、课程表的布置等。

6.形成班规。为了能更好地管理班级，除了让学生遵守《中学生日常行为规范》细则之外，还要制定一些符合本班班情的班规和制度。班规的制定可以在开学前班主任自己拟定，开学后引导学生补充。也可以在开学后，师生共同制定，这样效果可能会更好一些，如果想这样做的话，在开学前还是要初拟一些临时的班级制度。这些制度要和学生的学习、纪律、日常行为相联系。

7.签订目标责任书。为了督促学生学习，在新生一入校，就让其签订目标责任书，实事求是的制定好自己近期及远期的学习目标等。让学生在“学、赶、帮、超”的氛围中学习，提高学生的竞争意识，增强学习的积极性。这就要求班主任在开学前设计准备好目标责任书。

8.安置交流信箱或建立QQ群。因为身心发展的特殊性，高中的学生已经不愿再和老师面对面的交流了。这时最好在班里安置一个交流信箱或建立一个QQ群，只有班主任有信箱的钥匙，避免学生隐私的外漏。这样既解决了学生不愿和老师当面交流的问题，又能及时了解学生的情况。

9.拟定值日表。在开学之初，教室等公共场所的卫生一般是比较脏乱的，学生们由于没有明确的值日分组，主动打扫卫生的人较少，这就会造成卫生的脏、乱、差。为了避免这种情况的发生，就需要在正式上课前制定好值日表。即使是开学的第一天，也有值日生打扫卫生，从而避免出现这种脏、乱、差的被动

局面。

10.制定近期班级工作计划。班主任不仅要有与学生同甘共苦的思想准备，还要有相应的工作计划，比如开学初要对本学期或是某学段的工作有一个大致的设想与筹划，做到心中有目标，行动有方向；构思每月的活动主题，利用这些主题活动，开展对学生在思想、品德、学习、为人、做事等方面的教育和引导。并尽可能的将这些工作设想和措施形成书面材料，将班级管理好。

家长必知的小升初学生入学前准备 篇8

1、被子、枕头、床垫、蚊帐等等学校应该会发的，你可以再带个枕套、一条床单。

2、脸盆和脚盆最好到学校再买(背着带过去太重)，而且最好买金属的(不锈钢)。

3、牙膏、牙刷、毛巾、梳子、浴液、洗发水、肥皂、洗衣粉、茶杯等等最好在学校附近的超市买，减轻你背包的负担(有用习惯的也可以自己带)。

4、不知道你考进的是什么学校，住宿条件好不好，如果寝室没有饮水机和空调的话，那你还至少需要一个热水瓶和一台电风扇(都可以在学校附近的超市买)。

5、除此之外最好带一台应急灯(带蓄电池的那种)，因为有的学校晚上熄灯，如果不愿意去教室或者图书馆自修你就用得到了，当然最好带一个小的拖线板(因为寝室里的插座不会很多)。灯和拖线板应该也可以在学校附近买到。

6、带好至少5-6天可用来换洗的衣服(因为你可能没有兴趣天天洗衣服，去外地就读的大学生尤其可以多带几件，尤其是贴身内衣)。

二、报道需要：

1、各类证件，如录取通知书等等;

2、报道通知上规定要带的其他物品及资料(各学校有差异，你需要自己看)。

三、其他：最为关键与核心的物品——钱

小建议：

1、把不会经常用到，但又十分重要的物品，如录取通知书、学生证(报道后会发给你)装在一起，妥善保管，不要乱放。

2、不用随意展露现金，学校是盗窃案高发地段，最好用信用卡(设置密码)，遗失后马上挂失。

3、如果不是特别需要，最好不要带笔记本电脑之类的物品到学校，一来学校有机房可以使用(限制次数但免费)，二来在寝室配台式机比带笔记本便宜，而且性能更好，三则是避免被盗。

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作 篇9

大班幼儿即将毕业，如何让我们的孩子顺利地度过从幼儿园到小学这样一个转折期，我们的父母又该为孩子们入小学做些什么准备呢？我想这是每位大班孩子的家长最关心的问题，我们不妨从以下几方面来探讨与思考

一、做好上小学的心理准备。从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长特别要注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

二、培养孩子的独立意识。学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行，一天的生活是轻松自由的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

三、培养孩子的生活自理能力和简单劳动的能力。在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

四、培养孩子学习方面的自我管理能力。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，在上学前的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

五、培养孩子的有意注意。培养孩子的有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的学习生涯会带来很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

六、让孩子生活规律化。幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。但是，孩子即将上小学开始正规的学习生活了，那么，从现在开始，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子早起、早睡，按时吃饭的习惯，使生活有规律，这样才能适应即将开始的小学生活节律。