澳洲留学教育优势

澳洲留学教育优势（精选8篇）

澳洲留学教育优势 篇1

盛行标准答案的中国式教育

比较中国和澳洲的教育体系，最大的不同是，在中国我们只注重需求标准答案，错与对老师早在给你题目时就已设定。好学生与差学生的标准就看谁能答对更多的标准答案，老师为了能够区分学生就把题目变得更难。这就让学生为了能得到高分必须刻苦去做更多的题目。好学生与“差”学生的差别在于是否把学的那本书读透了，能否刻苦做大量的练习和掌握了解题技巧，并能把这些技巧熟记在心。若能举一反三，融会贯通运用到解不同形式题目上则高分可期。但不管题目有多难，都是已经有人完成过的，并给出了答案和解题途径，在这类题目中学生根本没有学术上的创新余地。

60分万岁，学习上不求甚解得过且过的学习方法成为了过去

澳洲的教育方法中继承英国的严谨，他同样要求学生刻苦学习，例如一些学校中至今保留了严格的淘汰制，无论考试成绩多高，淘汰30%以致40%成绩较低的学生。这让我们60分万岁，学习上不求甚解得过且过的学习方法成为了过去。学生在这种教育体系下被有意识地养成了竞争的习惯和意识。这是一个学生进入社会前能力与心理上的锻炼。如果今天畏惧这种学习方式时，明天如何面对明天的现实生活?

澳洲教育体系虽然承袭于英国，但他们并不亦步亦趋，而是吐故纳新，积极吸收各种教育体系的.精华。在学术上培养学生不仅要知道理解，要求学生还能会使用学习到的知识，更鼓励学生能够有自己的创新和判断，欢迎学生挑战、怀疑和批评各种学术观点。同时又积极鼓励学生能够将自己的思想表达出来。

工与合作、求助与支持、贡献与分享

在大学中几乎每一门课程都有论文，论文的要求是用学生这一个学期学到的该课程的知识，结合实际生活运用知识分析现象和结果，提出学生发现或假设认为的问题、建立起自己对问题的观点、给出各种可能的建议，并对自己提出建议可能产生的结果进行再分析。这些论文往往老师连题目也不给，自己去选择方向确定课题，这样的学习方法让我们习惯老师出题，学生在书中找答案的中国学生非常别扭。这样的教学目的就是培养学生运用知识解决问题的能力，学的东西首先就是要会用，而在用时又能对问题深入分析，形成自己的见解和解决问题的方法。

不少论文还要求是以小组的方式完成，在社会上工作时很少能靠单打独斗去完成，要求学生学会分工与合作、求助与支持、贡献与分享、理解与交流的团队精神。如果有一个人没有参与或完成自己的部分，全组的成绩一起受影响。中国学生在这方面的表现通常是牵强的，因为我们以考试来作为衡量学生的水平时，每个学生只要对自己负责。如果能够通过留学注重对自己的这方面培养，无疑与国内学生的相比素质又上了一个台阶。为今后进入社会奠定与人交往合作的经验。

拙于言而勤于行?

论文最后需要能够以合适的方法表达出来，拙于言而勤于行，是我们民族对人才实干精神的赞美。中国学生在口语表达上总是羞羞答答，缺乏自信。不是担心自己英语不够完美，怕被别人笑话，就是担心自己表达的内容可能出错。当地的老师根本没有期望，你的英语是和他们说的一样。老师注意是你学习的知识和个人思维是否表达清楚。即便有错，也看是对知识的错误理解，还是错在经验和了解上，只有表达出来才知道自己的错，别人纠正你才能进步。

别让几十万、上百万的投资成为泡影

澳洲留学教育优势 篇2

一、地方高校发展留学生教育的优势

与名牌大学、重点大学相比, 地方高校发展来华留学生教育确实有很大的困难及不足之处。然而, 地方高校也有很多有利的条件, 如学校领导高度重视、地方经济飞速发展、城市环境不断改善、涉外服务体系不断健全等等, 这些都为来华留学生教育创设了良好的环境。

1. 良好的外部政策环境。

近些年来, 我国的高等教育得到飞速的发展, 高等教育的质量也越来越受到国际社会的认可, 据有关资料显示, 到2009, 年与我国签署了学历学位互认协议的国家和地区已有34个, 为发展来华留学生教育创设了良好的外部环境。近些年来, 国家、省市教育主管部门出台了政策, 明确了发展来华留学生教育的战略、政策、原则及措施。2003年教育部颁布《2003-2007年教育发展纲要》确立了“扩大规模, 提高层次, 保证质量, 规范管理”作为来华留学生工作的原则。2010年教育部印发《留学中国计划》中明确提出“到2020年我国来华留学生规模要达到50万”的目标。浙江省在《留学浙江行动计划》中提出了“将我省建设成为国内来华留学生规模和层次增长最快的地区之一, 提高浙江高等教育的国际知名度和影响力, 树立浙江良好的对外形象。到2020年, 全年留学生人数占全省高校在校生总数的比例达到4%以上”的发展目标。在这些良好的政策鼓舞下, 地方高校抓住机遇, 创立特色, 完善各项条件, 积极发展来华留学生教育事业。

2. 义乌发展留学生教育的优势。

伴随着中国经济的高速发展, 浙江义乌这个被誉为拥有世界上最大小商品市场的县级城市, 市场经济得到前所未有的增长, 对外贸易更是这一市场的一大特色。经济发展也促进了义乌城市环境的建设和城市服务体系的建立与提升。 (1) 国际化商贸城市的支撑。作为县级市的义乌, 市场外向度达到65%, 商品出口到全球219个国家和地区。上世纪90年代初, 义乌入境外商较少, 1989年仅27人次, 2000年也仅为3000余人次, 2008年猛增至达26.6万人次, 2011年义乌出入境外商达44.4万人次。外国人签证和居留许可数超过杭州、宁波两个副省级城市, 列浙江省首位。外国商人在义乌设立常驻机构3000多家。在义乌居住半年以上的境外客商达1.4万余人, 来自全球197个国家和地区。外商流入与聚集, 为义乌发展来华留学生教育提供了良好的生源基础。 (2) 社会服务体系的支撑。政策留人、服务留人, 这是义乌发展社会经济、文化教育的一大特色。健全的涉外服务体系, 为义乌打造国际商贸名城提供了良好的服务体系保证。为了能给外国友人提供方便、快捷的外事服务, 义乌市政府专门设立了义乌市涉外服务中心, 为外国人在义乌经商、学习、生活的需求提供一站式服务。他们 (无论是外商还是留学生) 在这里就可以完成签证、居留许可等服务, 把繁琐的外国人居留等行政管理做到规范、便捷, 得到外国友人的高度认可。

三、留学生教育发展策略

义乌工商职业技术学院作为义乌市唯一的一所地方高校, 抓住了教育国际化的良好时机, 大力发展来华留学生教育事业。该校自2007年开始招收留学生, 当时只有来自4个国家的7名留学生。经过六年的不懈努力, 到2012年, 该校留学生人数已达592人, 来自60个国家, 留学生教育已初现规模, 走出了一条依托地方优势、整合各方资源、踏实稳健发展的地方留学生教育特色之路。

1. 科学规划, 促进稳步发展。

在学校的高度重视下, 留学生教育被纳为我院高等教育的三大特色之一。这一定位, 为留学生教育的各项工作的展开提供了有力的支持。我院形成了每学期召开留学生教育工作会议的制度。学校各教学、管理部门参与总结、规划留学生教育成绩和问题, 制定下一学年的发展规划。留学生教育工作领导小组在与校内外相关部门的争取政策支持、沟通、协调等方面发挥了很好的作用。这些为我院留学生教育健康、稳步发现奠定了坚实的基础。

2. 政策把关, 健全管理, 促进健康发展。

来华留学生教育工作涉及到外事、教育、公安等多个部门的领导与管理, 相关的法律、法规、管理规定等都比较多。学校管理人员能扎实学习有关法律、法规, 为留学生提供准确的政策资讯, 同时还能随时关注国家对外政策的变化, 及时更新管理新规, 保证学校留学生教育的正确方向。结合国家的外事法规, 我院制定了《留学生教育教学管理办法》等系列管理规定, 细化学校层面的留学生教育管理制度, 为我院留学生学习、升学、奖惩、财务等各方面提供制度依据。使日常管理工作有章可循, 严格执行, 各项工作得到高效、协调发展。

3. 人文关怀, 营造良好的校园环境。

留学生大多是十八九岁、二十出头的年轻人, 他们离开家人、离开熟悉的文化, 只身来到一个陌生的国家、陌生的学校学习。文化差异、环境陌生, 会使他们生活中、学习上要面对的困难会很多。中外学生语言互帮互助结对子, 中国学生在帮助留学生在熟悉、适应本地生活方面起到了非常积极的作用, 同时也减轻了留学生的心理孤独感, 更好地度过跨文化适应的过渡期。文化娱乐活动是发展友谊、促进融合的良好手段。举办校园留学生中秋晚会、春游、秋游、参观民居等活动, 鼓励留学生参与学校的校园文化节、迎新晚会、毕业晚会、运动会等全校性文化娱乐活动, 让留学生学习中国文化、了解中国民俗民风。

4. 融入社区, 促进留学生教育和谐发展。

与很多高校一样, 我院缺乏可供留学生住宿的留学生公寓, 使得很多留学生在校外租住。这给学校的集中管理或许带来一些不便。但从留学生的角度来看, 却带来了很多好处: (1) 直接接触社会, 有利于广交朋友, 有利于了解中国的民俗民风, 有利于多元文化交流与融合, 快速克服文化障碍, 解除身在异国他乡的孤独感, 有效地避免了文化休克带来的不利情况。 (2) 有利于语言学习, 课余时间大量接触中国居民, 社区、社会就是他们练习汉语、巩固课堂学习的最佳实习基地。同时, 他们将在生活中遇到的问题带回课堂, 为课堂教学更贴近留学生实际需要提供了良好反馈, 进而促进教与学的良好发展。

5. 完善奖学金制度, 营造积极向上的学习氛围。

通过设立奖学金来吸引优质留学生源、扩大留学生的规模, 是各高校比较通用的做法。但地方高校与知名大学、重点大学相较, 在这方面明显处于劣势, 地方高校很难争取到“中国政府奖学金”之类国家层面的奖学金。2009年浙江省政府来华留学生奖学金设立, 当年我院优秀留学生就享受了这一政策。2010年我院设立了“义乌工商职业技术学院来华留学生奖学金”, 2012年“义乌市政府来华留学生奖学金管理办法”正式出台。至此, 我院留学生可以申请浙江省、义乌市、学校三个层面的来华留学生奖学金, 这些奖学金在我院来华留学生的受益面高达15%。在激励先进、扩大规模、提升层次、营造良好学院环境等方面都起到了实质性作用。

6. 培养高素质的教学与管理队伍, 保障教育教学质量。

教学质量是留学生教育的生命线。要保证教学质量, 首先要实施教师素质国际化, 打造一支高水平的留学生教学队伍。留学生教育开展之初, 我院就选拔了一批工作严谨、知识丰富、富有爱心与耐心、具备双语教学能力的优秀教师来承担对外汉语教学工作, 为保证我院留学生教育教学质量提供了保证。

做好留学生教育工作, 除了需要一支高水平的教师队伍外, 还要有一支熟悉国家外事政策、富有责任心、爱心、细心、耐心、奉献精神的留学生管理队伍。来自五大洲60个国家的留学生, 其教育背景、生长环境各不相同, 所在国的民俗民风、社会环境、教育理念等与我国往往有很大的不同。留管干部既要熟悉国家的外事法律、法规, 熟悉学校的各项管理制度, 更要了解留学生所在国的风俗习惯、民族禁忌, 了解留学生的文化背景、个人情况。只有这样, 拉近留学生与留管干部的距离, 才能做好留学生工作, 成为留学生学习上的良师、生活中的益友。

摘要：发展留学生教育是地方高校实现高等教育国际化的重要途径之一。文章提出了通过整合地方优势, 从科学规划、规范管理、人文关怀、社区融入、完善奖学金制度、加强教育管理队伍建设等方面来实现留学生教育发展的策略。

关键词：地方优势,留学生,教育

参考文献

[1]教育部.2011来华留学生简明统计[Z].教育部国际交流与合作司, 2011.

[2]教育部.教育部关于印发《留学中国计划》的通知 (教外来[2010]68号) [Z].2010-09-28.

[3]浙江省教育厅.浙江省教育厅关于印发《留学浙江行动计划》的通知 (浙教外[2011]33号) [Z].2011-03-31.

[4]龚苏娟, 李海清.2011在义乌非洲人发展报告[J].非洲地区发展报告, 北京:中国社会科学出版社, 2012.

留学乌克兰的优势 篇3

费用低廉 工薪家庭的首选

留学专家冉先生告诉记者，到乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：

*英国：15－20万元人民币

*澳大利亚：12－15万元人民币

*日本：10万元人民币左右

*新西兰：10－12万元人民币

*美国：至少24万元人民币

而在乌克兰，名牌高校的年学费仅1000多美元，预科仅1000美元，有些外地高校学费更低至600多美元，只是美国等国家的十几分之一，甚至几十分之一。据连续几年的调查统计，中国留学生的生活费一般每个月为40－100美元。这样的费用水平，国内大多数工薪阶层的家庭还是可以承受的。没有了后顾之忧，学生可以更好地把精力投入到学习中去，免去了打工带来的麻烦。

吸引学生不靠低费用科教水平第一流

虽然到乌克兰留学的费用低廉，但是并不说明乌克兰的教育是“便宜没好货”。吸引学生的不仅仅是“价廉”，更是乌克兰高水平的教学，领先的科研领域，悠久的文化，优秀的教育体系。冉先生向记者介绍说，乌克兰是一个教育、科技、文化、极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰全国人口为5000万，但各类高等教育机构多达979所。其中，基辅大学为欧洲十大名校，世界排名前列。另外，还有哈尔科夫国立大学，乌克兰科技大学、敖德萨大学、基辅医学院、柴科夫斯基音乐学院等著名高校。大学师资水平高，共有8万名教师在不同大学辛勤的耕耘，其中有4506名博士后，32000名博士，5000名教授和26000名副教授。

乌克兰高等教育体系历史悠久，第一所高等教育机构创建于1632年，利沃夫和哈尔科夫大学-创建于19世纪，而基辅国立大学建于1834年。乌克兰是前苏联发展最快的加盟共和国之一，这主要取决于高水平的教育质量和专业化的教学队伍。为了能加快融入世界一体化的进程，乌克兰在不同领域进行着全方位的国际交流与合作，无庸质疑，教育交流成为众中之重。乌克兰高等教育机构有两个等级，第三等级和第四等级。毕业生可以取得以下相关学历学位：学士、专家、硕士。几乎所有的乌克兰高校都可以接受外国留学生学习。本科学制4年，获得学士学位；如果是中等学历毕业必须攻读5年获得硕士学位。

前苏联高等教育水平和质量堪称世界一流，乌克兰是原苏联教育基地，也是前苏联科技、文化和教育中心。前苏联的科技人才占了全世界的四分之一，而乌克兰的科技人才又占了原苏联的四分之一。乌克兰的航空、航天、造船和新材料科学世界卓然，它的实用发明和专利也占了苏联的40%。基础学科方面有很多领域与欧美并驾齐驱，科技方面如化学工程、新型材料、深海探索、航空航天，通讯工程，矿藏挖掘等领域也处在世界前列。艺术类院校更是享誉世界，以柴可夫斯基音乐学院为代表的4大音乐学府在保持自身风格和传统的同时源源不断的培养着世界级音乐大师。总体来讲，乌克兰教育基础发达，文化底蕴深厚，尤其高等教育体系庞大，高校繁多，硬件设施和软件环境相辅相成，专业划分详细，可为国际学生提供广泛的选择空间和良好的生活环境与学习环境。

国家重视 学有所用

中国与乌克兰拥有着传统友谊和历史渊源，早在五十年代就有大批中国留学生到乌克兰各大高校学习，近几年，由于国家非常重视两国间的教育交流，先后签署了互派留学生，相互承认学历等一系列合作协议，在良好的大环境下，中国赴乌克兰学生与年俱增。乌克兰政府及高等院校采取鼓励与支持的态度，在宏观上为学生营造安全便捷的生活环境与学习氛围。1999年5月，我国教育代表团访问乌克兰，取得很大成功。我国驻乌克兰大使馆也非常关心留学生的学习和生活，积极地为学生排忧解难。乌克兰各院校也非常希望中国学生能够到达乌克兰接受高等教育，并全心为之创造更美好更宽松的留学环境。

目前，乌克兰国家整体水平稳步上升，俄语在中国市场比较看好。但是，在国内俄语仍然是小语种，学习俄语的人数有限，将来的俄语人才很可能会供不应求。而到乌克兰留学的中国学生学成归来的时候，不仅掌握了一门专业技能，还有语言方面的优势。除了俄语，在乌克兰也有英语课程，且各国留学生云集，语言环境得天独厚。很多中国学生不但精通俄语，还掌握英语、法语、德语等语言，在归国后的就业竞争中脱颖而出，成为各用人单位争相聘用的复合型人才。

无需俄语基础

冉先生鼓励在语言方面没有优势的学生不妨考虑到乌克兰留学，因为到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。根据乌克兰教育部的规定，到乌克兰留学的外国留学生必须先进入大学预科学习。预科系一般为十个月，主要过语言关和为适应大学生活做准备。预科分文理科，理科预科的课程主要为俄语（听、说、写同步，从字母开始），在有一定语言基础后，开设乌克兰历史、计算机、和数理化课程。如果学生准备预科后选读文科，经申请同意，其预科系的数理化可以免考。文科预科不开设数理化课程，改为乌克兰文学，乌克兰地理等课程。

如果中国学生在国内已经取得教育部颁发的俄语专业四级或者八级证书，可以向学校申请免预科课程，通过学校的俄语考试后，即可申请专业课程。

签证通过率极高

到目前为止，在办理乌克兰签证等方面没有任何的变化，只要材料齐全，一般都可以获得签证，按时赴乌克兰留学。使馆办理学生签证的时间截至每年11月15日，对待留学人员没有限制。

乌克兰签证材料:1.申请人护照;2.乌克兰方面大学的入学邀请书;3.乌克兰外交部或乌克兰教育部给驻华使馆的办理此留学签证的许可信;4.最高学历毕业证书或学位证书公证及认证件;5.学业成绩单公证及认证件;6.无艾滋病检测报告公证及认证件;7.健康证公证及认证件;8.申请人出生证明公证及认证件;9.四张护照照片;10.使馆签证费的中国银行送款单。

选择专业不跟风 自身条件是关键

乌克兰大学课程众多，有些学生无从选择，盲目跟风，导致学习跟不上，影响留学质量。冉先生提醒中国学生在选择专业时要根据自身的实际情况，做出适合自己的选择。第一，要根据经济情况。虽然乌克兰学费低廉，但是有些专业之间学费相差比较大，如文理课程每年的学费约1000美元，而艺术类课程每年则需要3000－3500美元，所以学生要根据家庭经济情况，量力而为。第二，要根据个人学习基础。如果学生在国内学习基础差，学历低，在选择课程方面就要慎重，考虑自己能否适应所选课程。反之，如果学生基础好，有某方面的特长，就可以发挥潜质。切勿“扬短避长”，盲目选择不适合自己的热门专业。第三，不迷信学校排名，根据专业水平选专业。有些学校的排名不是最好的，但它的某些专业却名列前茅，学生要多了解学校和专业的情况，不迷信学校排名。第四，根据个人兴趣、未来规划选专业。有足够的兴趣会学得更好，早日学有所成。如果学生对未来从事何种工作已有了比较好的计划，这也可以作为选择专业的参考。

澳洲留学教育优势 篇4

TAFE是Technical and Further Education(技术与继续教育)的简称，已有100多年的历史，其文凭得到澳大利亚所有大学、美国、国际大学联盟(IUA)和英联邦国家的认可，TAFE课程相当于我国的职业院校、技校、中专和高等专科学校的综合体。

目前，澳大利亚的TAFE课程已成为全国乃至海外学生最受欢迎的课程之一，全国所有的职业教育培训机构全部包括在内，则更是高达200多所，涵盖40多个领域1000多种不同课程的职业教育和培训体系。

职业教育与培训院校授予的学历资格可分为一级至四级证书、专科文凭和高级专科文凭。授予有关学历的课程都符合国家行业标准并可帮助学生在许多行业就业或进一步升学。

由于澳大利亚是职业紧缺国家，尤其蓝领群体在就业方面、移民等都有政府扶持的政策，这几年，蓝领们的各种就业机会、移民机会一直非常看好，每年的TAFE课程申请数量逐年递增，西点制作、汽车维修、酒店管理等专业，.是目前很多专科学生选择的方向，学费便宜、学制时间短，尽快资金回报，也是最明智的选择。

TAFE十大优势

澳洲TAFE全世界认可

TAFE与大学教育同属高等教育的范畴，但大学是为澳大利亚联邦政府投资的公立院校，而TAFE是州政府投资的公校，他们的课程全部在政府登记注册。这也是为什么TAFE的文凭在全澳大利亚甚至全世界承认的原因。

专科生直升名校大二

由于TAFE是州政府投资建设的公立院校，所以课程严密，教育质量高。凭TAFE的专科文凭，可以报读任何一所公立大学的二年级。如果学生的面试成绩优良，澳大利亚大学一般都可直接接受其转读至本校的二年级。

TAFE课程实用性强

TAFE课程内容设置实用，与就业市场需求紧密相连。学生在学习期间，很多TAFE学校均可为学生提供实习机会和工作推荐，学生有充足的时间提前与自己将来所有从事的工作。这也正是TAFE课程倍受青睐的主要原因

专业种类繁多选择范围大

学生选择可以申请高分移民的专业TAFF课程,例如:烹饪,美容,社区福利,婴幼儿教育,机车修理,I.T,护士等等,毕业之后可以顺利递交相关移民申请,同时进修大学本科课程,两条腿走路,互相不耽误。即满足移民需要，又可以兼顾本科的需要以应对以后就业竞争；同时节省相当的学费，实在是一举三得。

科目种类包括：会计、农业及园艺、应用科学、建筑、艺术及设计、美容学、建筑、商学、饮食烹饪及食物加工、托儿、计算机及资讯科技、绘图、电工电子、机械及土木工程、英语、环境科学，时装设计，健康、福利及个人服务、酒店管理等等。

TAFE开学日期灵活就业前景乐观

TAFE学院通常每年开学两次：二月和七月，有的TAFE学院则一年开学四次：一月，四月，七月和九月，个别课程每个月都有开课。

就业前景乐观：TAFE学院非常重视在学习过程中对学生实际动手能力的培养，另一方面TAFE学院和各行各界保持了非常好的关系，提供很多实习项目，实习表现好也可直接录用。

TAFE灵活调控就业市场

各州的TAFE是州政府调控全州用工市场的一个杠杆，所以他的课程设置时代感非常强，并且极其灵活，实用。这也就是为什么TAFE好就业的原因。

英语教学经验丰富

由于澳大利亚是一个多元文化的移民国家，所以TAFE肩负着新移民英语的培训工作。所以他的语言中心的英文教师，有着丰富的教授各国学生、移民英语的经验。

TAFE――进入大学的敲门砖

TAFE是州政府的学院，所以他的课程从YEAR11到Diploma涉及范围极其广泛。他的生源有可能是来读高中的`，也有可能是高中毕业来读专科文凭的，还有一部分是来进行成人职业培训的。澳大利亚的教育系统同中国的完全不同，高中毕业文凭、TAFE文凭，都是进入大学的敲门砖。

通行澳洲大学的必备学历

以中国的继续教育学院和澳洲的TAFE做一个比较：中国的继续教育学院，是为已参加了工作而需要进行再学习的成人开设的，这一点与澳大利亚的TAFE有着相同点，但是中国的成人教育，继续教育的专科文凭是不全为中国正规大学认可的。而且中国的继续教育学院，或职业教育学院一般来说没有自己独立的校园，往往依附于一般大学。文凭不都在全国范围承认。

学费较低，工薪首选

TAFE学院是州政府的投资的公立学院，所以学费较低。费用：相当于普通大学学费的一半左右，尤其是目前各澳大利亚大学的学费猛涨的情况下，优势非常明显。

新西兰教育特点及留学优势 篇5

新西兰教育特点及留学优势

新西兰，一颗矗立在太平洋之中的美丽岛国，凭借其独特的自然环境和优质的教育资源吸引着全球各地留学生的关注。对于新西兰的教育特色和留学优势，你了解多少呢?

一、中小学教育

新西兰的中学教育曾被联合国评为典范，是世界上最优秀的中学教育系统之一，其灵活性及启发性更是倍受赞誉的。小学 512岁开始引入专业课程，为升入中学做准备。课程设置广泛全面，培养学生的独立思考能力。中学 13http://

1、新西兰属于发达国家，纯正的英语系国家，所有课程均以英语授课，可免雅思申请offer，准备雅思申请offer两不误;

2、拥有世界一流的教学质量和雄厚的师资力量，所有公立大学均在世界QS排名500之内比例之高是其它国家都无法比拟的;

3、是移民大国，在所有留学国家中有最宽松的移民政策和非常好的就业前景，学生完成学业毕业后即可拿到开放性工作签证在当地找工作;

4、就读紧缺专业，研究生、博士生课程的留学生，其配偶可到新西兰陪读并获得开放性工作签证，也可在陪读期间工作，申请移民，子女上学 享受当地学生的同等待遇;

5、中国和新西兰已签署学历互认(并且承认国内自考、成考、夜大等学历)，为中国学生毕业后申请移民新西兰或回国工作提供双项保障;

6、新西兰的犯罪率极低，并且出台了枪支管理法，这些都保证了学生在新西兰学习时享有非常安全的环境;

7、第一个把保护留学生权益纳入到法律里面的国家，并且推出了海外学生教育服务法，很好地保障了留学生的利益;

8、对留学生的支持服务是非常完备的，几乎每所院校都设立了留学生服务办公室，安排学生住宿、成立联合会、提供健康、就业等;

9、允许留学生课余时间打工，上课期间，学生可每周工作20小时，而在假期期间，留学生可全日制打工，鼓励打工期间了解当地;

10、相对于其他英联邦发达国家，新西兰留学的费用是性价比最高的，并有世界最后一片净土的美称;

11、在新西兰读书不仅享受学历上的移民加分，毕业后自动获得开放性工作签证，还给予充足的开放性工作签证找工作;

12、新西兰政府欢迎家庭移民.，只要您一人申请成功,意味着您的全家均可协同赴新，并且所有亲属如再提出移民申请将获得额外加分;

13、新西兰没有所谓的移民专业，只要找到工作就可以顺利移民;

14、新西兰承认双重国籍,申请人无需放弃中国国籍即可成为新西兰PR,这意味着在新西兰生活并不会影响您作为中国人的任何权利,只会给您带来作为外籍华人的巨大优势;

15、新西兰移民采取客观指标评分制,没有任何人为不确定因素，移民成功率高;

16、新西兰具有世界上最为完善的医疗保障制度。

澳洲留学教育优势 篇6

萨斯卡通公立教育局成立于1884年，位于萨斯卡通市(加拿大人均学历最高的城市)。目前拥有10所公立中学和40余所小学，在加拿大公立学校教学质量及创新方面长期处于领先地位。中学为9-12年级。学生从级开始，必须在三年时间里修满24门课，其中15门为必修课，9门为选修课，以此获得高中毕业证。

留学优势

萨斯卡通公立教育局与加拿大3所知名大学达成相关协议：即凡是入读萨斯卡通公立高中的学生在入读后即可获得2所大学的预录取信：萨省大学、西蒙菲莎大学，这在加拿大公立高中是史无前例的。

民初留学教育的三大浪潮 篇7

关键词：民国初期,庚款留美,勤工俭学,留学苏俄

1911年辛亥革命爆发, 推翻了清政府的腐朽统治, 次年成立了中华民国。在民国成立初期, 由容闳等人推动、始于近代的留学教育继续发展, 主要表现为遣送学生留美、留法与留苏三大热潮。

一、庚款留美

1900年, 八国联军侵华, 迫使清政府签订《辛丑条约》, 规定中国自1901年起需向条约各国赔偿“战争损失”4.5亿两白银, 这笔赔款被称为“庚子赔款”。此后清政府全面实行新政, 向近邻日本大量输送留学生出国学习。一些美国人士受此影响, 认为吸引中国学生到美国留学也可扩大美国势力在中国的影响, 并达到从精神上控制中国的目的, 当时美国一份杂志就评论说:“中国学生之留学日本者, 已近万人, 留学于欧洲者, 数百人, 比利时一小国耳, 犹有留学生三百人, 然在美国者, 其数较少, 且因政治上之纠葛, 近有邦交渐疏之势, 循是以往, 恐不但美国商货绝迹于中国市场, 即美国之一切制度习惯与良善之气质, 亦不能输入中国矣。”当时的驻美公使梁诚在庚款留美计划的实现过程中起了重要的推动作用。自1904年起, 梁诚便开始与美交涉退还庚款之事, 经过长达四年的努力, 美国终于在1908年通过了《豁免中国部分赔款》法案, 规定将近半数赔款退还中国。清政府随之做出回应, 1909年颁布了《收还美国赔款遣派学生赴美留学办法折》, 并拟定《遣派游美学生办法大纲》具体规定庚款留美生的选拔、管理、派遣等事项。至辛亥革命前夕, 共计派出180名学生留美。这些学生由于选拔严格质量较高, 因此在美国多学有所成, 许多人回国后为中国科技、教育的发展做出了杰出贡献。

与洋务运动时期的留学生相比, 民国初年的庚款留美生由于有专门的选拔和培养机构, 挑选更为严格, 因此质量较高, 大部分在美国取得学士、硕士或博士学位, 未获得学位的仅占8%, 从一个方面反映出这批留学生学业成绩的优异, 并且他们归国后又在各自的领域内为中国科学事业的发展做出了杰出贡献。

二、赴法勤工俭学

20世纪初, 一批官费留学生赴欧洲留学, 倡议并成立了留法俭学会。他们认为要改良社会首先应注重教育, 要学习西方文明就应送学生留学于外, 法国风气简朴、科技发达、学费低廉, 是理想的留学之地, 因此留法俭学会大力宣传赴法俭学。1915年, 蔡元培等人在此基础上成立留法勤工俭学会, 宗旨即为“勤以工作, 俭以求学, 以进劳动者之识”。

随着大批华工赴法做工学习, 勤工俭学运动得到了发展。1916年, 华法教育会由中法教育界人士自发在巴黎成立, 会长、副会长等职由中法两国人共同担任。该会宗旨“在发展中法两国之交通, 尤重以法国科学与精神之教育, 图中国智育、德育与经济之发展”。它曾一度成为留法俭学活动的枢纽机关, 负责学生赴法后的各项事宜。

1919年3月, 首批正式的勤工俭学生89人赴法留学。到1920年, 共派出1600人左右, 多为青少年, 也有徐特立、黄齐声等老人。学生到达法国后, 根据自己各方面情况分别采取先工后读、先读后工、半工半读等形式开始勤工俭学生活。

1920年下半年, 勤工俭学生的工作和学习都陷入困境, 半数既无工作又无学校, 靠领维持费生活。留学生生活困难, 学生组织斗争, 受到中法当局的镇压, 勤工俭学运动从此走向衰落。到1925年, 大部分勤工俭学生修业期满回国, 留法勤工俭学运动至此基本结束。

留法勤工俭学的倡导者原希望通过留学欧洲学习西方的先进文化和技术改良中国社会, 虽然最后并未达到预期目的, 但这项运动开创了教育史上中国学生出国留学半工半读的先河, 一些党内领导人如邓小平同志也曾赴法留学, 为中国革命增添了力量。且成功建立了由中国人创办的第一所海外大学—里昂中法大学, 为中国培养了一批有用之才, 促进了中法两国的教育和文化交流。

三、留学苏俄

苏联十月革命的胜利使世界上第一个社会主义国家诞生。为了向苏联学习革命经验, 赴苏留学的潮流应运而生。受革命因素影响, 这一时期留学苏俄的主要为党内人士。

1921年初, 苏联政府在莫斯科创办东方大学, 它是一所培养革命领袖人物的高等政治学府, 招收东方各民族学生, 讲授共产主义理论, 并设有中国班, 专门为中国培养革命人才。根据学生文化水平的差异, 中国班还设有不同等级的教学班, 如工人班、知识分子班、军事速成班等, 每个班级所授课程各异, 但都侧重政治理论的学习。刘少奇、任弼时、赵世炎、陈乔年等人都曾在此学习。

为纪念孙中山先生逝世, 1925年苏联政府出资筹建了莫斯科中山大学, 只招中国人入学, 专门为中国培养高理论水平的政治干部。在苏联方面倡议下, 国共两党均选派有学员赴苏留学, 如张闻天、王稼祥、蒋经国等人都曾在中山大学学习过。中山大学的教师和各种经费由苏联政府提供, 中国学生在中山大学的生活标准甚至比苏联本国学生还要好。但1927年国共第一次合作破裂, 国民党撤回在苏留学生, 此后中山大学只接受共产党学员并改名为李大钊大学。1930年学校正式停办。

以上两所大学虽然创办时间不长, 但吸引了许多投身于中国革命的有志之士前去学习。截止1930年, 中国共派出留苏学生2000余人, 这些学生在苏联学习共产主义理论后大部分回国投入到新民主主义革命中, 为中国革命事业做出了重要贡献。

在民国初期不足二十年的时间中, 留学教育经历了以上三股潮流。由于民国时期的留学教育是在辛亥革命后动荡的时局中发展起来的, 具有鲜明的时代特色, 因美国退还庚子赔款而兴的庚款留美, 为学习革命经验培养革命人才而起的赴苏留学, 都是在当时特殊的社会背景下产生的留学潮。虽然留学的初衷和目的单一, 但不可否认都为中国培养了大批人才, 学生回国后为各自学科的发展做出了重大突破。与清末相比, 民国初期的留学教育更加规范, 成立了专门选派留学生的机构, 并制定了留学生管理的具体政策, 为当代留学教育的发展提供了借鉴并奠定了基础。

参考文献

[1]、谢长法.中国留学教育史[M].太原:山西教育出版社, 2006.

[2]、舒新城.中国近代教育史资料 (下册) .[M].北京:人民教育出版社, 1961.

澳洲留学教育优势 篇8

TAFE专业或重新洗牌

中国申请人赴澳洲留学，很多人会偏爱选择一些毕业后容易找工作和能申请技术移民的专业来读。因此，澳洲的TAFE是有意移民澳洲的中国人的第一选择。“他们会先申请学生签证，到澳洲完成一个两年左右的技术课程，毕业后在澳洲申请技术移民。”澳洲移民专家说道。

从今年1月起，澳大利亚移民局调整技术移民政策后，新引进的关键职业清单(Critical SKillsList，CSL)已正式生效，据了解，该清单移民申请的优先顺序仅次于雇主担保移民和州政府担保移民，而传统的紧缺职业清单HODL(Migratlon onDemand List)位居其后，但很多一直以来非常炙热的TAFE类职业课程却“榜上无名”，比如说厨师、西点师、美发师等。而且，据移民相关人士预计，澳洲移民局很有可能在今年上半年把厨师、理发师、点心师、面包师从MODL上去除，更有可能把这些职业的分数降为50分。这势必对通过读TAFE移民到澳大利亚的“灰领人士”产生不利影响，原本火热的TAFE项目也会受到冲击，澳洲留学专业将被重新洗牌。“从目前的咨询情况来看，人们对于TAFE专业的选择开始在改变。IT、会计和维修类专业比如汽车、水管维修等，报读的人数增多，厨师、美发专业人数则相应地减少。”专家说，“也有人开始寻求其他的途径移民，转向雇主担保或者劳工移民，但是澳洲整个技术移民政策都在收紧，读TAFE移民相对容易一些。”

人们对于TAFE专业的选择随移民优先职业清单的调整开始在改变。IT、会计和维修类专业比如汽车、水管维修等，报读的人数增多；厨师、美发专业人数则相应地减少。

建筑、医疗等行业受青睐

报读TAFE课程的学生现如今该如何选专业呢?据专家分析，同时在HDDL和CSL表上都出现的职业，移民将会被优先处理，整个审理时间会大大加快，同时又能加上HODL带来的15分，所以移民将会更有保障而如果只在MODL上出现，CSL上没有的话，虽然目前的政策并没有影响其移民的条件，但是整个移民的审理过程将会被大大放慢或滞后。仔细阅读该清单可以发现，CSL上的职业主要集中于建筑技工、IT、工程师和医疗卫生行业，因此，今后拟读TAFE类课程的学生最好要选择目前刚刚开放，或者还在CSL清单上的专业，或者60分的有特色、供小于求关系的课程，比如建筑工程(木工、砌砖、石膏板等)、汽修、空调制冷、社区福利、翻译、牙医助理等课程。

“从职业清单的变化中可以看到，他们现在需要更多高技术的人才，澳大利亚又将重回高等学历教育占主导地位的教育模式。”专家分析道。

可选择开设PY课程的院校

此次技术移民调整中还规定，完成Professional Year(“职业年”课程，以下简称PY)的申请会被优先选择。移民专家建议，鉴于目前的金融危机，想要“留学+移民”的学生，选择一些可提供PY课程项目的院校就读比较保险。