二年级数学下册第一单元测试题（共12篇）
一、填空。
1．一百里面有（）个十，一百里面有（）个一。
2．6个千，8个十做成的数是（）。
3．一个数，千位上是5，个位上是2，这个数是（）。
4．45中4表示（），5表示（）。
5．898899()().6．4900里面有49个（）。
7．由3、0、5、1组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
8．最大的三位数与最小的四位数相差（）。
9．用两个
9、两个0组成的四位数一个0也不读得数是（），只读一个0的是（）和（）。
二、写出下面各数。洗衣机的价格一千二百元（）；电视机的价格三千零六十二元（）电脑的价格三千零六元（）；电冰箱的价格三千六百元（）摩托车的价格三千零六十元（）；
录音机的价格一百九十九 元（）。
三、读出下列各数。
1005（）1500（）1050（）1010（）
四、写出下面各数的近似数
***
五、计算下面各题。
300+500700+30500+7008000+500 800—3001000—6009000—6000500+500
六、按规律填数。
101202303（）（）（）
285290295（）（）（）
七、解决问题。
1．动物园在“儿童节”一天卖出1500张，上午卖出900张，下午卖出多少张？
2．一盘苹果连盘子共重760克，盘子重200克，苹果重多少克？
———约翰·杜威
教育能传递人类积累的经验, 丰富人类经验的内容, 增强经验指导生活和适应社会的能力, 从而把社会生活维系和发展起来。广义地讲, 个人在社会生活中与人接触、相互影响, 逐步扩大和改进经验, 形成道德品质和习得知识技能, 就是教育。新学期, 按照“课程标准”中的要求, “识字写字”是第一学段的教学重点, 词串识字更是教学任务的第一步。
虽然表面上看起来仅仅是几组词语, 但排列整齐、意义上有联系、读起来朗朗上口、便于记忆、教学设计新颖多样且深受孩子们的喜爱, 教起来却并不轻松。但是, 第一个单元的教学围绕识写词串展开, 一个单元的词串教学进行下来, 伴随着孩子们的成长, 我感受最深的是低年级孩子们的语文素养有了很大的飞跃, 课堂上思维活跃, 想象能力、朗读能力、语言表达能力大大提高, 我在日常教学工作中颇有成就感。
在教学过程中, 我习惯于运用多媒体教学, 将自己游玩的一些照片, 有意识地给孩子们看, 一起分享快乐。快乐之余, 有意识地培养孩子们识字、表达的能力。杜威说:“教育即生活。”教师将自己的生活感悟、生活回味和孩子们分享也是很好的教学手段。
在《识字2》第二课时的教学伊始, 我和孩子们一起欣赏了几张我在各地旅游时的照片。孩子们很羡慕, 一直追问我:“这是什么地方?真美啊, 下次我也要去玩!”等诸如此类的问题。我笑着看看他们说:“孩子们, 让我们跟着书中的小导游一起去游览祖国的广西桂林山水, 那里的景色也十分美丽, 你们想去看看吗?”话音未落, 37双炯炯有神的眼睛紧紧地盯着大屏幕, 小身板坐得笔直, 齐声回答:“想!”美好的一课拉开了序幕。
在备课的过程中, 我仔细观察了教材中的插图, 本篇插图色彩鲜艳清晰, 大篇幅的山水画给人强烈的视觉震撼。另外三幅小的插图分别展示了桂林最有特色千姿百袋、惟妙惟肖的山峰, 以及具有独特民族风貌壮乡人对歌的场景。看完照片我指导孩子们回到课本上, 细致看图, 问他们在图上看到了些什么?孩子们纷纷举起小手, 用完整清晰的话语表述出了图中的景物。观察插图, 培养孩子们细致观察图画的好习惯, 此时相机鼓励孩子畅所欲言, 爱上自我表达。
这时, 几位去过桂林的孩子都不甘寂寞, 绘声绘色地为大家介绍了桂林很多的景色。如游览过漓江清澈见底的水, 看见一座像大象一样的山, 还有跟着爸爸妈妈一起在竹筏上漂流, 等等。听了同伴们的介绍, 孩子们学习的兴趣更高了。他们纷纷举起小手, 表达看完图后自己的感受。而陈西恩同学的感受, 让我印象最深。她说:“我看到了图中的倒影。”“你能告诉大家你看见了哪些景物的倒影吗?”她说:“只有水特别清的时候我们才能看见倒影, 我在清澈见底的碧波上看到了秀峰的倒影, 就像有两个世界。水上一个世界, 水下一个世界!”此时, 孩子们情不自禁地为她鼓掌。有了好的榜样, 词儿自然就能读好了。我鼓励孩子:“你们说得这么好, 能读得更好吗?”伴随着轻音乐, 孩子们陶醉在桂林美丽的山水画卷中, 一边读着词语, 一边用心细致地感悟着中国文字的魅力。词语读得更好了, 话也说得更加连贯流畅。书本里一个个凝固的词语被孩子们优美的朗读赋予了新的生命力, 仿佛跳跃到了一幅幅秀美的风景图画中。这一节课, 我和孩子们一起享受了美景、美词, 插上想象的翅膀, 和着动人的语言, 向着美好的方向翱翔。
在第一单元的《识字1》教学过程中, 我与孩子们一同分享了我国传统的风俗和习俗。民俗知识与语言的完美结合, 让孩子们兴致盎然。他们谈论着自己在节日里与家人、伙伴们一起玩耍着丰富多彩的游戏, 仿佛也把我带回了童年时代。在理解的基础上的深层次朗读, 不仅夯实了基础, 而且韵文读出了韵味、读出了甘甜。
又如《识字4》中的词串, 孩子们找到了自学的方法, 也是我之前有意引导的方法———借助书本中的插图, 将词与图有效地结合起来进行理解, 比起死记硬背, 可以取得事半功倍的效果。孩子们还学会了自己利用字形分析生字、理解词义, 如“晴空、温暖、晾晒”都有日字旁, 因此一定和太阳有关;“眼睛、瞄准、眺望”都和眼睛有关;“东海、黄河、长江”一定和水流、江河有关, 等等。课堂此时成为了学生自学自悟的乐园, 孩子们积极思索, 探寻出了一条又一条学习词串的捷径。而我不仅轻松教学, 内心还充满了自豪和满足。我相信, 采用自己的学习方式, 孩子们习得的知识, 记忆会更加深刻牢固。枯燥的授课变成了表达自己、心与心碰撞的平台, 每个孩子都找到了属于自己的那片快乐的天地。
1.在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品不具有使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.一般等价物没有价值
2.福州的张先生和李先生关于“乘坐动车还是汽车前往厦门”进行了讨论。张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（）
A.商品价格的高低受供求关系影响
B.商品价格的高低反映商品质量的优劣
C.人们选择商品关注的是商品的有用性
D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
3.从100美元能兑换756.91元人民币到100美元能兑换682.65元人民币这一变化表明（）
A.人民币汇率跌落，美元贬值
B.人民币汇率升高，美元升值
C.美元汇率升高，人民币贬值
D.美元汇率跌落，人民币升值
4.为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉价房等。政府出台这些措施是因为（）
①增加经济适用房可以减少商品房购买需求
②增加廉租房就能完全抑制商品房有效需求
③经济适用房与廉租房为互补品
④增加住房供给，能抑制商品房价格过快上涨
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5.假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高1倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在与1台电脑价值量相等的手机数量是（）
A.2
B.4
C.8
D.16
6.需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销雨伞，雨伞却卖得很不错。这表明此时（）
A.需求法则不起作用
B.供不应求
C.供过于求
D.雨伞的价值上升
7.从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）
A.一切商品都能承担价值尺度职能
B.只有货币能承担价值尺度职能
C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能
D.仅仅金银能承担价值尺度职能
8.18世纪，亚当·斯密发现在一家扣针厂里，生产一枚扣针需要经过18道工序。这家工厂由10个工人分别承担1～2道工序，每天共生产48 000枚扣针，平均每人生产4 800枚。如果让工人各自独立完成全部工序，那么他们中的任何一个人，一天连20枚扣针也生产不出来。这说明企业内部的分工协作可以（）
A.减少生产商品的社会必要劳动时间
B.减少单位劳动时间内的商品产量
C.提高生产单位商品所耗费的劳动量
D.减少生产商品的个别劳动时间
9.某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障。据计算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元。这一做法表明（）
A.商品的价格受供求关系影响
B.延长农产品储存时间可提高农民收入
C.商品销售环节可创造更大的价值
D.商品的储存成本提高了商品价值
10.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为（）
A.364元
B.400元
C.520元
D.776元
11.小黄在网上购得某一电影的电影票，并去电影院观赏了这部感人的影视作品。从经济活动的角度看，小黄的行为属于（）
A.生产活动与交换活动
B.交换活动与分配活动
C.分配活动与消费活动
D.交换活动与消费活动
12.城市居民自来水的价格一般为3.5～4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元/瓶（约500毫升），折合约2 000元/吨。矿泉水比自来水的价格高的原因是（）
A.矿泉水比自来水更有营养价值
B.人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少
C.矿泉水没有自来水稀缺
D.加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动，同时矿泉水较稀缺
13.某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了（）
A.收入是影响消费的主要因素
B.求异心理是影响消费的重要因素
C.价格是影响消费的主要因素
D.攀比心理是影响消费的重要因素
14.2000年、2005年和2006年，江苏省居民的恩格尔系数分别为42.5%、406%和38.8%。这一变化趋势表明，江苏省居民（）
A.食品支出占家庭总支出的比重增加
B.家庭食品支出额减少
C.消费结构在不断改善，生活水平提高
D.家庭食品支出额不变
15.商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，生产者想要得到更多的利润就应该（）
A.尽量缩短生产该商品的个别劳动时间
B.尽量延长生产该商品的个别劳动时间
C.尽量延长生产该商品的社会必要劳动时间
D.尽量缩短生产该商品的社会必要劳动时间
16.企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。这是因为（）
A.产品技术含量的高低决定价格的高低
B.企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间
C.减少个别劳动时间能形成价格优势
D.采用先进技术能提高产品质量和价值量
17.政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是（）
18.近几年，随着我国经济的持续健康发展，国民收入稳步提高，城乡居民用于娱乐、休闲等方面的文化消费比例不断提高。这表明（）
A.我国居民的消费结构不断改善
B.生产对消费有反作用
C.消费是生产的目的
D.消费是生产的动力
19.下列属于公有制经济的是（）
A.混合所有制经济中的集体成分
B.混合所有制经济中的外资成分
C.个体经济
D.私营经济
20.农民工的劳动应该得到尊重，也必须得到尊重。这是因为（）
①在我国，每个劳动者的地位都是平等的，都应该得到承认和尊重
②他们干的活又脏又累，不值得尊重
③农民工是特殊的群体，对城市建设贡献很大
④侵害农民工的事件时有发生，农民工的合法权益还没有得到保护
A.①③
B.①②
C.①④
D.③④
21.为切实保障农民工的合法权益，必须（）
①尽快制定《劳动法》，使农民工的权利有法律保障
②提高农民工的法律意识
③进一步完善劳动合同制度
④劳动者要提高竞争意识
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
22.按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为3%，两年期为3.75%。老李有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存（第一期利息计入第二期本金）两年的利息比存一个两年期的利息（）
A.少141元
B.多141元
C.少150元
D.多150元
23.某年世界杯的开赛引发了平板电视的销售热潮，即使在世界杯结束后的几个月内，销售热潮也没有大幅度降温。这一商机给厂家带来了福音，不少厂家停止生产普通电视，转而增加对平板电视的生产投入。下列说法中能说明这一现象的是（）
A.生产是消费的目的
B.生产促进消费发展
C.消费所形成的新的需求，对生产的调整和升级起导向作用
D.消费为生产创造出新的劳动力
24.某集团由于空调技术领先，使“健康”和“变频”完善地结合起来，其产品备受国内外市场的青睐。该集团的成功主要依靠（）
A.增加设备，扩大投资
B.降低成本，提高效率
C.开拓市场，扩大市场占有率
D.科技进步，开发适销对路的产品
25.针对长期以来非公有制经济市场准入受到过多限制的问题，国务院出台的文件提出，要贯彻平等准入、公平待遇原则，放宽非公有制经济的市场准入。对此认识不正确的是（）
A.公有制经济与非公有制经济的市场地位平等
B.非公有制企业的合法权益能得到更好的保障
C.非公有制经济的市场准入将不受任何限制
D.坚持公有制的主体地位与鼓励非公有制经济发展是统一的
26.近年来，技师严重短缺，技能等级越高，短缺程度越严重。比如在上海，当前对一级技师的需求量与社会供给量之比是 4∶1。对这一事实的认识不正确的是（）
A.劳动力市场出现了供求结构失衡
B.劳动力市场供求总量减少
C.年轻人要合理规划自己的职业生涯
D.政府要大力发展职业技术教育
27.据报道，在当前的社会上存在着“等饭碗”、“找饭碗”、“造饭碗”等各种不同的就业观念，这些观念直接影响到求职者的成就。那么，你认为作为一个普通求职者应该树立的择业观是（）
①择业靠政府
②不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要
③工作一定要体面，不要让人看不起
④根据个人的兴趣、专业和条件，自主择业
A.②④
B.②③
C.①②
D.①③
28.对长期亏损、扭亏无望、不能偿还到期债务的国有企业，有的直接依法破产， 有的可以停产整顿，有的可以采取联合兼并、合作股份、租赁等方式改革。这样做的根本目的是（）
A.发展非公有制经济
B.限制国有企业
C.优化产业结构
D.优化资源配置，搞活国有企业
29.就一般而言，风险最大也是获利最高的投资方式是（）
A.储蓄存款
B.购买股票
C.购买商业保险
D.购买国债
30.“不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里”的投资理念，强调的是要重视股票、债券等投资方式的（）
A.流动性
B.灵活性
C.风险性
D.稳定性
二、非选择题
31.辨析：随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多，储蓄存款日益成为一种针对风险本身的投资方式。
32.阅读材料，回答问题。
物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将会减少；企业信息监控中心能够自动调节生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，促进相关产业的成长，推动国民经济持续健康发展。
结合上述材料，运用《经济生活》中的相关知识，分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。
33.阅读材料，回答问题。
低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。目前，我国很多企业在走低碳发展之路时面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。
低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。请运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。
34.阅读材料，回答下列问题。
运用收入影响消费的知识分析表中所反映的经济现象。
参考答案：
1.A2.D3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.A10.B11.D
12.D13.A14.C15.A16.C17.C18.A19.A20.A21.B22.A
23.C24.D25.C26.B27.A28.D29.B30.C
31.①随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多是正确的，储蓄存款日益成为一种针对风险本身的投资方式是错误的。②随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多，主要有储蓄存款、购买商业保险、投资股票、购买债券等。储蓄存款是公民个人投资的一种重要方式，但不是针对风险本身的投资方式。公民购买商业保险，是一种针对风险本身的投资方式，是一种减少损失、防范后患、保障生活的有效方法，为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。 ③题中观点将储蓄存款和购买商业保险混为一谈，是错误的。
32.对个人消费的影响：将改变人们的消费方式，提高消费的质量和水平。
对企业经营的影响：使生产管理更加科学，降低生产成本，促进诚信经营，有助于树立良好的信誉和形象。
对国民经济的影响：有助于规范市场秩序，提高市场配置资源的效率；有助于提高国家的整体技术水平和创新能力，优化产业结构，促进就业。
33.①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。价格以价值为基础。②商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间，客观上促进社会劳动生产率提高，缩短社会必要劳动时间，降低单位商品价值量，因而价格会下降。③受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。低碳商品供给增加，价格就会下降。
zǐ sūn wú sī ɡāng cái
liáng hǎo zì diǎn jiàn zào
zhī shi xīn xuè dà lóu
yā quē wú shēng
二、比一比，再组词
但( ) 愿( ) 转( )
胆( ) 原( ) 砖( )
旦( ) 园( ) 传( ) 支( )
知( )
智( )
三、照样子，写一写。
里+(王)=( 理 )
下+( )=( ) 合+( )=( )
方+( )=( ) 告+( )=( )
子+( )=( ) 至+( )=( )
功- 力 =( 工 )
智-( )=( ) 思-( )=( )
读-( )=( ) 砖-( )=( )
填一填，并选一词造句。
一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )
一( )不( ) 一( )不( )
( )—__________________________
四、填上合适的词语。
(耐心)地讲解 ( )地回答 ( )地唱 ( )地跑
( )的背诵 ( )地读书
五、找出句中错别字，用横线画出，并在( )中改正。
1、教室里顿时哑却无声。( )
2、人们用智慧、心血，不断为它添专夹瓦。( )
3、李明各门攻课成绩优秀。( )
4、我经常去那里拜仿专家。( )
六、补足音节的韵母和声调。
j__ zh___ s__ 、
q__ n__
解 砖 孙 雀 耐
s__ x___ t___
l____ p___
碎 血 添
良 篇
七、阅读短文，回答问题。
晒被子
秋天到了，小熊要准备冬眠了。他突然想起，他的被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，就把被子晒到树林里。
可是等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行粉笔写的字：“树太密，晒不到太阳。你的被子跑到阳光底下去了。”
什么地方有阳光呢?小熊找啊找。他来到一片草地上，草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香。在暖暖的阳光下，晒着他的被子。小花鹿、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢。
傍晚，小熊收回了晒得暖暖的被子。他知道太阳的香味、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪他度过即将到来的寒冷的冬天。
1.短文共有( )个自然段。
2.填一填。
暖暖的( ) 寒冷的( ) ( )的歌
3.照样子，写词语。
又潮又冷 又 又
4.小熊的被子为什么跑到阳光底下去了?
一、填空
1、4张2元减去1张1元和1张5角的`结果等于( )元，正好是( )元( )角，2张5元和3张1角是( )元，再加上4元8角结果是( )元。
2.一个星期有7天，366天是( )个星期，还余( )天。
3.要使 □24÷8的商是三位数,□里最小填( );要使□92÷6的商最高位在十位上,□里最大填( ).
4. 7.85元=( )元( )角( )分 10元零4分=( )元
96时=( )日 5年=( )个月
5.一个正方形的周长是48分米,它的边长是( )分米.
6.在括号里填上适当的数.
1千克苹果大约( )元.
明明去书店买一本故事书10.05元,合( )元( )角( )分.
一个鸡蛋大约重( )克.
7.脱式计算.
(1)403×7+301 (2)754-136×2
656÷(93-85) (4)1056-224×3
二.应用题：
1、某校三年级有5个班，每班45人，二年级的人数比三年级多12人，二年级有多少人?
0.1×208=7.2÷36=4.8÷16=
1.3×50=0.5×20=0.81÷0.09=
4.2÷4=0.98÷7=0.39÷1.3=
2.5×40=4.7×2=0.4×0.5=
二、简算题(6分)
0.46×7.5+0.46×2.5三、计算题(每道小题6分共12分)
1.1.08÷(3.94+34.3×0.2)-0.08
2.4.8×(11.03-15.6÷7.5)
四、应用题(每道小题8分共24分)
1.五年级一班有学生40人，平均身高1.38米.二班有学生38人，平均身高1.4米.五年级这两个班学生的平均身高是多少米?(得数保留两位小数)
2.一个机耕队为某村翻地，前5天翻了44.8公顷，后6天每天翻10.5公顷，前后平均每天翻地多少公顷?
3.一个商店把一批苹果分成三等来出售，出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?(得数保留两位小数)
单价(元)
1.8
22.4售出的数量(千克)
120
五、其它题(第1小题10分,2-4每题12分,共46分)
1.一个电视机厂原计划每个季度生产电视机600台，实际去年四个季度生产电视机的数量分别是570台，630台，648台，585台，完成下面的统计表.2.下面是王晓红上学期数学作业成绩记录，把这些成绩分类，制成一张统计表.优良优优良优良良中良
优良良优良中良良优良
良中良良优良良优优良
南京师范大学第二附属初级中学是江苏省重点中学。 其前身是仪征化纤公司于1981 年创办的职工子弟中学, 1987 年开始与南京师范大学联合办学。学校坚持“质量强校、科研兴校、特色立校”的办学思路, 谨遵“立志、博识、超越”的校训, 为学生搭建多元成长的舞台, 努力让每个学生成人、成才、成功。
学校的作文教学注重序列化训练, 明确作文的学段目标与训练重点, 避免随意性;注重学生互帮互助, 在教师指导下展开自改与互批;注重读写结合, 建立了一套完整的“刚性阅读”制度, 强调读书笔记的撰写, 引进“源头活水”。 学校在各级各类的作文竞赛中屡获佳绩。 近年, 李泽健、高雅儿、陈静溪等同学先后获得江苏省中学生作文大赛 (初中组) 特等奖或一等奖。
【习作巡诊】
彼此的眼神 你我的友谊
君子之交, 其淡如水。 执象而求, 咫尺千里。
———题记
还清楚地记得, 那是初一年级第一天报到的午后, 我与你美好的相识。 那日的太阳明灿灿的, 金黄的阳光飞泻而下, 温暖澄澈。 沐浴着暖洋洋的阳光, 我悠闲地读着《巴黎圣母院》。 同桌的你小心地打断了我, 试探地问道:“你好, 我忘带课外书了, 能否与你合看一下?谢谢。”原本喜欢独自阅读的我有些犹豫, 但看到你眼中那真诚的、渴望的光芒, 我点了点头。 你是位安静的读者, 同我一样。 每当我们读到会意处, 就会相视一笑。 后来, 我们就这本书谈了许多, 由此相识, 因此结缘。
随着时间的推移, 学业越来越难, 有一次月考, 我的成绩退步极大。 随后, 我的腿也不小心跌伤了, 走路不便, 肉体和精神的双重打击使我痛苦万分, 我只觉得前途一片渺茫, 没有光明, 也看不到希望。
课间, 你要拉我去操场散步。尽管有些不情愿, 我还是答应了。 一路上, 你我都未说话, 你轻轻地搀着我, 两手温暖有力, 我冰冷的心中不由得涌起一股暖流。 到了操场, 蓦地, 我闻到了芳草的馨香与泥土的气息, 顿觉心旷神怡。 太阳渐渐西斜, 愈向前走, 影子愈显瘦长, 愈显昏暗, 愈显混沌。
突然, 你停了下来, 看看地上的影子, 又望望身后的太阳, 淡淡地说:“看, 有影子的地方便一定有光! ”我一愣, 继而回过神来, 转头一看, 阳光仍是那么动人, 那么惬意, 直射入人的心灵。 我豁然开朗:是的, 我不能被阴影遮住了希望, 阴影的前方永远是阳光啊! 你的话淡淡的, 却如和煦的春风慰藉了我受伤的心灵, 使我猛地振奋起来, 浑身又充满了力量。 我感激地望着你, 不知说什么好, 你会心地点了点头, 微微一笑, 瞳仁里仍放射出那智慧的、真挚的光芒。
愿记住彼此的眼神, 愿铭记你我的友谊。
课前导学
本单元要求学生学会“记事写人线索清楚”。 在这篇习作中, 小作者写了与自己的小伙伴从相识到相知, 友谊逐步加深的过程, 再现了这段美好的经历, 文笔流畅, 描写形象。 同时, 根据这次写作的要求, 小作者注意到了根据所写的具体内容确定线索“眼神”。 但毫无疑问, 小作者在写作的过程中虽已有“线索”意识, 但仍然未能在习作中充分体现。 请同学们仔细阅读这篇习作, 该如何修改才能达到本次习作的要求呢?
【病理透视】
1.师生初诊:学生交流对材料的理解, 以及课前“初诊”的意见
孔老师:同学们, 读了这篇文章后, 你们找出它的线索了吗? 为什么?
生1:应该是“眼神”吧, 因为题目、开头、结尾都有“眼神”这个词, 首尾呼应。
生2:我感觉本文的线索不太明显, 如果不是题目中有“眼神”, 就更难确定了。
孔老师:看来你的感觉还是比较准的。小作者设置的线索应该就是“眼神”, 只不过未能达到我们此次的要求 “线索清楚”。如何修改才能使得线索清楚呢?
生3:我觉得文中出现线索“眼神”的次数太少了, 如果能多出现几次, 给人的印象就会比较深, 自然也就清楚了。
孔老师:非常好。你其实告诉了大家一个朴素的道理, 那就是一篇文章如果“以物为线索”时, 这个物品就应多次出现, 且要贯穿文章始终。 那就请同学们再次仔细阅读这篇作文, 思考一下我们应如何修改。
生4:如果题记保留的话, 里面可以加上有关“眼神”的词语。 第一小节作者的描写很细致, 但没有出现“眼神”, 也可以在写同桌眼中真诚、渴望的光芒时, 出现“眼神”这个词。
孔老师:是的, 这是小作者第一次比较具体地对人物进行描写, 他能够有意识地抓住人物的眼神来展现人物特征, 说明小作者的线索意识还是比较强的。 当然, 如果能够明确出现“眼神”这类字眼, 线索会显得更加清晰。
生5:老师, 第四小节除了最后部分写到了眼神, 还可以在这一节的开头部分写“眼神”。
孔老师:你的意见很好。 其实, 第二小节也可以虚写一笔, 一带而过。 作为线索, 它就在文章中推动了情节的一步步发展, 而这也恰恰是线索的重要作用。打个比方, 线索就是一根丝线, 将一堆散乱的珍珠串起来, 变成光彩照人的项链。
孔老师:同学们刚才的发言很精彩, 但是, 老师还要请大家再次深入地阅读这篇习作, 是不是仅仅在文中多出现几次“眼神”这个词就够了呢? (学生思考)
孔老师:作为线索的事物, 除了要在文中反复出现, 还要起到突出人物形象, 点明文章中心的作用。 同学们, 我们不妨来读一读朱自清的《背影》。
2.医学档案:朱自清的《背影》的启示
我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天, 祖母死了……父亲说:“事已如此, 不必难过, 好在天无绝人之路! ”
回家变卖典质, 父亲还了亏空;又借钱办了丧事。 这些日子, 家中光景很是惨淡, 一半为了丧事, 一半为了父亲赋闲。 丧事完毕, 父亲要到南京谋事, 我也要回北京念书, 我们便同行。
到南京时, 有朋友约去游逛, 勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口, 下午上车北去。 父亲因为事忙, 本已说定不送我, 叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房, 甚是仔细。 但他终于不放心, 怕茶房不妥帖; 颇踌躇了一会。 其实我那年已二十岁, 北京已来往过两三次, 是没有什么要紧的了。 他踌躇了一会, 终于决定还是自己送我去。 我再三劝他不必去;他只说:“不要紧, 他们去不好! ”
我们过了江, 进了车站……但他终于讲定了价钱;就送我上车。 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。 他嘱我路上小心, 夜里要警醒些, 不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂……
我说道:“爸爸, 你走吧。 ”他望车外看了看, 说:“我买几个橘子去。 你就在此地, 不要走动。 ” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台, 须穿过铁道, 须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子, 走过去自然要费事些。 我本来要去的, 他不肯, 只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。 可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。 他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。 这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪, 怕他看见, 也怕别人看见。 我再向外看时, 他已抱了朱红的橘子望回走了。 过铁道时, 他先将橘子散放在地上, 自己慢慢爬下, 再抱起橘子走。 到这边时, 我赶紧去搀他。 他和我走到车上, 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土, 心里很轻松似的, 过一会说:“我走了, 到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步, 回头看见我, 说:“进去吧, 里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里, 再找不着了, 我便进来坐下, 我的眼泪又来了。
……
唉! 我不知何时再能与他相见!
孔老师:《背影》让我们感受到了朱自清的父亲对儿子深深的爱。 要想达到这一表达效果, 《背影》 这篇文章除了多次出现线索“背影”外, 文章中哪一处描写使得父亲这一人物形象更加突出? 更表现了父亲对我的爱呢?
生7: 第四小节父亲决定亲自到车站送我这一片段表现了父亲对我的爱。
生8:第五小节父亲送我上车, 帮我拣定座位也表现了父亲对我的爱。
生9:就在第六小节“买橘子”这个部分, 作者对父亲的背影进行了细致的描写。
孔老师:找得很好, 我们一起来读一读第六小节, 感受一下。 (生齐读)
孔老师:作者紧扣线索“背影”, 对父亲给我买橘子时的艰难、努力进行了充分的表现, 是本文的动情点。 这就使得父亲这一形象更加感人, 从而表现了父亲对我深深的爱。 所以, 回到老师最初的那个问题:是不是仅仅在文中多出现几次“眼神”这个词就够了呢?
生10:我明白了, 还要对线索进行比较细致的描写, 使得这一形象更加突出, 从而达到点明中心的作用。
孔老师:很好。我们可以学习《背影》的手法, 比较细致地描写小伙伴的眼神, 也使之成为习作的“动情点”。 当然, 这篇习作除了“眼神”这一线索, 还有一条贯穿全文的感情线索, 那就是“我与小伙伴相识相知、友谊逐步加深的过程”。
孔老师:当然, 文章的线索有很多种形式, 今天, 我们只是学会其中的一种:如何“以物为线索”来结构一篇文章。 今后, 我们还要学写一些更加复杂的以线索贯穿全文的记事写人的文章。
【诊疗方案】
经过师生的共同讨论, 决定明确以下几个方面。
1. “ 线索” 是文章组材之脉络, 是全篇材料安排之总绳。 可以说, 线索具有结构、表达的双重性。
2. “ 以物为线索” 时, 这个物品就应多次出现, 贯穿文章始终, 有利于记叙情节的展开。
3.“以物为线索”时, 要在恰当的时候, 对线索进行比较细致的描写, 使得这一形象更加突出, 从而达到突出人物形象、点明文章中心的作用。
【手到病除】
针对诊疗方案, 合作小组交流研究。随后, 师生共同研讨修改后的习作。
你的眼神
杜炎
君子之交, 其淡如水。 执象而求, 咫尺千里。 汝之眼神, 伴我成长。 你我友谊, 终生难忘。
———题记
那是初一年级第一天报到的午后, 我与你美好的相识, 你的眼神我如今仍然铭记于心。 那日的太阳明灿灿的, 金黄的阳光飞泻而下, 温暖澄澈。 沐浴着暖暖的阳光, 我悠闲地读着《巴黎圣母院》。同桌的你小心地打断了我, 试探地问道:“你好, 我忘带课外书了, 能否与你合看一下? 谢谢。 ”原本喜欢独自阅读的我有些犹豫, 但看到你眼中真诚期待的光芒, 我能感觉到你心中对阅读的热爱和渴望。 于是, 我点了点头。 你是位安静的读者, 同我一样。 每当我们读到会意处, 就会相视一笑。 后来, 我们就这本书谈了许多, 由此相识, 因此结缘。
随着时间的推移, 课程更加艰深, 有一次月考, 我的成绩退步极大。 随后, 我的腿也不小心跌伤了, 走路不便。 肉体和精神的双重打击使我痛苦不已, 我只觉得前途一片渺茫, 找不到出路, 看不到希望。课间, 你常默默地用柔和的、鼓励的眼神看着我, 我不由得有些感动。
春日伊始, 余寒料峭, 你要拉我去操场散步。 尽管有些不情愿, 我还是答应了。 一路上, 你我都未说话, 你轻轻地搀着我, 两手温暖有力, 我冰冷的心中不由得涌起一股暖流。 到了操场, 樟树清幽的香气扑鼻而来, 夹杂着泥土的气息, 令人神清气爽。太阳渐渐西斜, 愈向前走, 影子愈显瘦长, 愈显昏暗, 愈显混沌。
突然, 你停了下来, 看看地上的影子, 又望望身后的太阳, 若有所思。 不一会儿, 你轻轻地拍拍我的肩膀, 用睿智的目光望着我, 说道:“看, 有影的地方便一定有光!”我一愣, 继而回过神来, 转头一看, 阳光仍是那么动人, 穿透云翳, 直射入人的心灵。我豁然开朗:是的, 我不能被阴影遮住了希望, 阴影的前方永远是阳光啊! 你的话淡淡的, 却如香樟的清香, 慰藉了我受伤的心灵, 使我猛地振奋起来。 我感激地望着你, 不知说什么好, 你会心地点了点头, 微微一笑, 瞳仁里放射出那智慧的、真挚的光芒, 那熠熠的光辉, 直射入我的心灵, 予我力量。
年华似水, 飞逝而去。每每走过香樟树下, 我总会忆起你, 在一片浅绿色的幽香中, 我仿佛又瞥见了你动人的眼神。
师生点评
孔老师:请同学们将修改润色后的文章与原文比较一下, 说说文章有哪些变化?
生11:线索更加清晰了。 题目修改后更简洁醒目, 内容显得更加充实, 人物特点更加丰满了, 突出了小伙伴对我的帮助, 景物描写也比较精彩。
孔老师:同学的评价客观到位, 修改后文章的线索变得更加清楚, 人物形象更加丰满, 达到了我们这次习作的目标。
【杏林春暖】
下面我为大家呈现一篇优秀的学生习作, 以及一篇老师的下水作文。 希望同学们仔细体会。
台阶
张文宇
台阶, 是一种奉献。
———题记
小时候, 父亲宽厚的肩膀是我的台阶。
依稀记得有一天, 父亲带我去看马戏。我小小的手拉着父亲大大的手, 在人流中穿梭着, 寻找一个好位子。 可是四面都是高高的人墙, 将矮矮的我围住, 什么也看不见。 我听着那此起彼伏的掌声和欢笑声, 只能干着急。 父亲看到我抓耳挠腮的样子, 便蹲下来, 用健壮的臂膀将我抱起, 托到他的肩膀上, 又慢慢站起来。 骑在父亲的肩膀上, 就像站在一个高高的台阶上, 看得比谁都清楚。 风从无数人的头顶上方吹过来, 凉丝丝的。 我猛然觉得, 父亲就如同一座大山, 挑着多沉的担子都不会垮。
成长中, 父亲期盼的话语是我的台阶。
那一次, 我在学校偷了同学的书, 被老师发现了。 老师立刻将父亲叫了过来, 当着他的面教训了我一番。父亲一直红着脸, 连连说着“是, 是”, 但我却没有说话。 回到家, 我才大声向父亲争辩道:“是他先拿我东西的!我没有错!”父亲却坐下来, 低着头, 沉默不语。 这时我发现, 年仅三十几岁的父亲, 头上竟然有了一丝银白, 眼角竟然多了几丝皱纹。 过了许久, 父亲抬起头, 看着我, 眼神里带着一丝渴望。 他终于开口, 说了一句:“儿子, 不管别人怎么样, 爸爸只是希望你能够正直做人。”看着父亲的目光, 我沉默了。 刹那间, 父亲的话语像坚实的台阶, 将我托向正确的道路。 我认真地回答道:“知道了, 我不会再这么做。 ”———至今我还记得, 那时我得到的, 是父亲欣慰的笑容。
而如今, 父亲沧桑的背影是我的台阶。
光阴似箭。我一天天长大, 父亲却一天天变老。 在我的眼中, 父亲的身影不再像从前那么挺拔, 而是渐渐变得佝偻。 那天早晨, 父亲送我去学校。 到了校门口, 父亲举起手, 拍了拍我的肩膀, 又敲了敲我的背, 好像还想摸一摸我的头, 但最终没有那么做, 只是轻轻说了声:“好好上学, 再见。”便转过身, 缓缓地离开。 我默默地注视着父亲离去的背影。那背影为什么会如此沧桑?父亲一步又一步地走远, 渐渐地在街角消失不见。 剩下一条空荡荡的街, 只立着一只邮筒。 我强忍着泪水, 心里不断地念着“父亲”二字。 父亲用他的全部, 为我搭建了一个又一个台阶, 将我越送越高。 我转过身, 从那一刻起, 我就在心里默默下定决心:我绝对不会让父亲的付出白白浪费。
父亲, 感谢你为我做了14 年的台阶。等我长大后, 我也会做你的台阶, 将你高高地托起, 就像你曾经托起我那样。
母爱的秘方
洪国成
冬至到了, 照例要回老家祭祖, 也好看看年迈的母亲。 临行时, 妻关照一定要从老家带点萝卜条。 老妈亲手腌制的萝卜条香脆清甜, 是商场无法比的。 每年妻都会从老家带不少, 只是不易保存, 每每看见萝卜条霉变, 妻直叫可惜。
为了不让母亲着急, 我起了个大早。一路风尘到达老家, 母亲早已守候在门前。她一边询问我早饭吃了没有, 一边已端来米粥, 还有一碟清炒萝卜条。 这道小菜在我们当地名曰“响菜”。 也就是将腌制好的萝卜剁碎, 下锅翻炒, 起锅后拌入麻油, 吃起来香味入鼻, 甜味入口, 脆响声声。
母亲坐在桌边, 望着我喝粥。母亲真的老了, 虽然染黑的头发掩盖了一点年龄, 但眯起的眼睛已是沟壑纵横。
大冬天喝上一碗热粥的感觉真爽, 更何况还有响菜!
“味道真不错, 老妈的技术又进步了, 该申请专利了。 ”放下碗, 我和母亲耍了个贫嘴。
“真这么好吃? ”母亲笑了, “我帮你准备好了, 回去时记得带上。 ”
其实, 我早就注意到了, 冰箱上放着个大大的玻璃瓶, 里面填满了老妈的作品———腌制的萝卜。 哈哈, 妻子又该发愁喽:这么有味的萝卜条, 恐怕又不免吃到霉变了。
“妈, 给你提个意见。 ”我突然想和母亲开个玩笑, “要想冲出亚洲走向世界, 你的萝卜条必须攻克一个技术难关。 ”
“什么难关? ”母亲笑了。
“你儿媳妇最喜欢吃萝卜条了, 过了夏天萝卜条就变霉了, 她可舍不得了。 ”
“放心, 这次不会发霉了。 ”真没想到, 母亲技术革新了! 原来, 去年妻子就提过意见了, 母亲知道后, 特地咨询了“专家”。
看着母亲得意的笑容, 我忽然觉得其实她老人家根本就年轻着呢。 “你学到什么绝招了? ”我拉着母亲的手, 好长时间不见了, 在母亲跟前我依然是个孩子。
“其实也没什么, 隔壁王大妈给了我一些东西, 告诉我放了就不会变霉了。 ”母亲有点不好意思了。
“不会是防腐剂吧! ”我一惊, 脱口而出。
“你说什么防腐剂? 我们吃了, 味道一点也没变。 ”母亲吓了一跳。
我轻轻地告诉母亲, 防腐剂是什么, 对人体有什么危害。 望着母亲似懂非懂而又似乎有点惶恐的神情, 我突然觉得我犯了一个天大的错误!
母亲曾多么虔诚地向别人请教防腐的秘方, 母亲刚刚多么自豪地向我宣布萝卜条永不霉变! 那是饱蘸母爱的秘方啊!
我不再谈论萝卜条, 开始与母亲东拉西扯。 母亲也不再和我闲谈, 开始忙碌冬至的祭品与午饭。 天很冷, 母亲不让我插手。
例行的程式完成了, 稍作休息, 我便向母亲辞行了, 毕竟还有繁重的工作要做。
照例, 母亲为我准备了一些农家蔬菜, 妻子最喜欢这些绿色的无公害的东西了。看着冰箱上满瓶的萝卜条, 我愣了一下, 还是决定带回去。 看着我的脚步, 母亲连忙把瓶子递给我, 我抱在手里, 沉沉的, 竟有些温热!
“妈, 瓶子怎么是热的? ”我诧异地问。
“你放心, 防腐剂什么的我用水洗了, 怕不好保存, 我到开饼干店的李叔家用烘干机烘干了。 就怕味道差了, 清炒时放点酱油或许会好些。 下回我不放那什么防腐剂了。”母亲一面絮说着, 一面望着我, 就像一个犯了错误被老师抓住的孩子。
我一怔, 泪水快要出来了。
车子到了, 我抱了抱母亲和她告别。
班级： 姓名：成绩：
万招娣
蜜蜂采得百花始成蜜，同学们，让我们一起走进试题，去采集点点知识，酿造自己甜美的知识之蜜吧！
一、采集拼音之花。（10分）
1.那些五颜六色的huā bàn（ ）mò mò（ ）地装扮着ji mò（ ）的山坡，孩子们唱着动听的gē yáo（ ）来到这里，让这里富有wàng shèng（ ）的生命力。
2.事实zhèng míng（ ），通过电脑kòng zhì（ ）操作，能够生产更多的sì liào（ ），这样生产xiào lǜ（ ）就会更高一些。可见，自动化生产是具有yòu rén（ 的前景的。
二、采集词句之花。（24分）
1.我会巧选择。（3分）
（1）选字填空。
熔 溶 融 （ ）炉（ ）化 （ ）解
薯 署 暑 （ ）片（ ）假 （ ）名
（2）选择合适表示“看”的词语填空。（3分）
注视俯视仰望眺望 环顾
①他长久地（ ）着这幅画，似乎想从中看出什么破绽来。
②我停下脚步，（ ）着蓝天白云，心情舒畅极了。
③我（ ）四周，发现操场上一个人也没有。
2.根据情境填上合适的词语。（3分）
（1）广场上的人真多啊，让我想到了成千盈百、、这些词语。
（2）听到“神舟”5号发射成功的消息，人们真是、，那种激动、兴奋之情是难以用言语表示的。
（3）来到周恩来纪念馆，瞻仰了总理的塑像，我想用、这些词语来形容他的仪表神态。
3.根据图片写出相应的词语、诗句或者想到的景象。（5分）
我可以用、 这枝红杏让我想到了由海棠花，我想到了
等词语形容腊梅。“，
”这句诗。的景象。
4.句子小魔术。（8分）
（1）锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣。（仿写一句拟人句）
（2）展开想象写话。
指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
读这句话，想象一下，假如你是身在其中的一名记者，你采访下列人员，他们会说些什么呢？
工程师：
其他的宇航员：
观众：
5.请你写一句有关植树造林的宣传标语，让更多的人加入到绿化祖国的行列。（2分）
三、采集课文之花。（16分）
1.春光是无限美好的。你看，《春光染绿我们双脚》描绘了 ，表达了少年儿童 。写的《只拣儿童多处行》中的花儿和儿童都充满着 。科技的春风也吹遍了各行各业，《梦圆飞天》让浩瀚的太空从此写下了
，留下了 。火星是地球的“孪生兄弟”，因为
。《神奇的克隆》告诉我们动物的繁殖方式分为 和 （也就是“克隆”），通过克隆，可以 ，可以 ………（8分）
2.句段感悟。（8分）
（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（3分）
①这句话中的“大魔术匣子”指的是 ，“小天使”指的是 。
②读了这句话，我感受到：。
（2）的橘红色火焰 秋日的戈壁长空，着“神舟”5号飞船的火箭，在 般的轰鸣声中 ，直指苍穹。（5分）
①把句子补充完整。
②横线上所填的词语写出了。
四、采集科技之花。（5分）
2000年：使用成年动物体细胞克隆猪和山羊成功。
2001年：使用成年动物体细胞克隆猫和兔子成功。
2010年，《科学》杂志发表韩、美科学家最新成果，人类早期胚胎克隆成功，并从中提取出胚胎干细胞 为治疗性克隆应用打开了大门。
读了上面的新闻资料，你有什么感受？你认为克隆技术还可以从哪些方面造福人类？
五、采集阅读之花。（15分）
一日的春光（节选）
冰心
有一天，看见柳梢嫩黄了，那天下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。九十天看看过尽——我不信了春天！
几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”（ ）我的心中始终未曾得到春的消息，（ ）也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——（ ）海棠花又是我所深爱的，（ ）就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……
春在眼前了！
1.在括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.苏东坡描写海棠的诗句是：， 。（2分）
3.阅读短文回答问题。（8分）
（1）作者说“我不信了春天”是因为。
（2）文中描写怀馨堂前四棵海棠树的句子是
。它们和《只拣儿童多处行》中的海棠具有共同的特点：
都有着。
（3）作者认为海棠宁可无香的原因是 。
4.你觉得作者为什么用“一日的春光”作为题目？（3分）
六、采集习作之花。（30分）
认真看图，根据提示展开想象写作文。
提示：
①仔细看清图意，结合“爱护树木，不要乱砍滥伐”的主题写。
②想象人类会面临怎样自“罚”的恶果。
③发出自己的号召，或者能够让人们警醒。
④题目自拟，写作形式多样，可以用童话的形式写，也可以采用叙事的方式写。
同学们，此时你是不是品尝到了知识之蜜的甘甜呢了？
参考答案：
一、略
二、1.（1）熔融溶薯暑署（2）①注视②仰望③环顾2.（1）熙熙攘攘数不胜数（2）喜出望外欣喜若狂（3）气宇轩昂神采奕奕3.冰肌玉骨玉琢冰雕春色满园关不住，一枝红杏出墙来。漫天的红霞在燃烧，充满着生命的激情4.（1）小鸟在枝头唱歌。（2）略5.植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
三、1.植树造林给荒山带来的巨变以实际行动改造荒山野岭的决心冰心旺盛的生命力中国人的名字中国人的脚印它们同样有南极和北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 有性繁殖无性繁殖培育大量优质的家畜，大大提高饲养效率挽救濒临灭绝的动物2.（1）①颐和园孩子们②孩子们非常多，都喜欢在春天里出来玩，很热闹，也感觉到冰心奶奶对孩子的喜爱之情。（2）①宛如巨龙划破托举地动山摇腾空而起②火箭升空时的壮观景象
四、略
本课的教学目标是通过对具体物体的平均分，认识有余数的除法；了解余数的含义，知道余数一定
要比除数小。教学重点和难点是通过实际操作感悟、理解有余数的除法,通过合作交流探究除数和余数的大小关系。
教学《有余数的除法》，学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式，还是可以根据除法的算式老研究计算中出现的新问题，但是经历了这一次活动，我开始思考这个问题。其实我们的对象已经不是除法的事实，而是除法的本身，研究除法计算中的另一种情况。因为学生在学习有余数除法以前，已经认识了除法，知道要把一个数等分，可以用除法计算。至于这个数能不能正好分完，对每一个人来说，在没有计算或进行分的实践之前，是不会知道能分完或不能分完的。只是在建构了除法后，在进行计算时，需要我们研究会出现的两种情况。因此，在学习有余数除法时，正是在学生已经知道除法的含义的基础上学习的，因此不必再次去研究“14颗草莓平均分给4人，你会分吗？”而是应该直接出示“14颗草莓平均分给4人，每人分得几颗？”用什么方法计算，紧接着让学生感受到计算中出现的困难。
一、本节课的成功所在：
1.能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生在解决问题时，给学生充分的思考空间，让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。
2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。这样有利于培养学生解决问题的能力。
3.教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
二．本节课存在的不足：
一、填空(每空2分，共36分)
1.个一是1010个十是()
10个()是1000010个一百是()
2.9643是由()个千、()个百和()个十组成的。
3.在数位表中，从右边起第一位是()，第二位是()，第()位是百位，第四位是()位，万位是第()位。
4.由6个千、3个百和7个一组成的数是()。
5.最小的四位数是()，最大的三位数是()，它们的和是()
6.2209这个数中千位的“2”表示()，百位的：“2”表示，它们之间相差()。
二、找规律填数(每空2分，共16分)
1.10371039()()1045
2.328338()()368
3.279289()()319
4.752852()()1152
三、填上合适的单位(十、百、千)每小题2分，共8分
1.光明小学二(二)班约有学生五()人。
2.一台电视机的价格约三()元。
3.一本字典大约有二()页。
4.“非典”时期造成我国旅游业经济损失约一()多亿。
四.比一比。(在里填上“<”、“>”、“=”)每题3分，共18分
1.6088062.707770
3.7100七千一百4.1268二百六十八
5.11011006.九千九百六十三9963
五、解决问题(1题8分，2、3题各7分共22分)
1.猜一猜我表示多少?
我是一个三位数，比最大的三位数小9.
我是一个四位数，十位数字是9，千位数字是7，个位和百位上的数字相同，而且这个数字只读一次。
2.快乐小鸟家族有8只灰鸽子，35只白格子，每个窝只住5只，至少搭几个窝?
班级：________姓名：_________成绩：________
三、根据要求答题。(15分)
1．在括号里填上合适的词。
()的大海()的宝库()的微笑
2．把下列成语补充完整。
()()变幻有()有()有()有()气象()()
3．照样子写词语。
湛蓝_________________________________
金灿灿_______________________________
4．提起春天，你会想到的成语有：__________________
5．写出下列简称所代表的省、市。
苏()
浙()
京()
四、填空。(40分)
1．像________穿行在大地，_________，________蜿蜒。________山海关，________嘉峪关，________不朽的诗篇。我们的祖先还创造了______、________等人间奇迹。
2．碧波浩淼的南沙海域，连_______都是美好的，每一个______都托起________的浪花，一________，一簇簇，仿佛是______在挥舞着一。
3．眼前的云雾，刚刚还是________的一缕轻烟，_______就变成了________的九天银河；明明是一匹四蹄生风的_______，还没等你看清楚，它又变成了_______在北冰洋上的_______……
4．你看它那双翅膀被
高高地托起，在________划出一道弧线。
5．如果此刻你就站在桑兰的面前，你会对她说：“__________________________________。
6．《花瓣飘香》一文中的小姑娘是个____________的孩子。
7．“________雨纷纷，_________欲断魂。”这两句诗出自《_________》。
五、阅读课文片段，完成练习。(10分)
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽：那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1．这段话是围绕____________________________这句话来写的。
2．庐山的云雾有两个特点：________________和________________。
3．这段话中用了几个打比方的句子具体写出了庐山云雾___________的特点，选出其中一个完整的比喻句，并把它抄写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4．仿照这段话的写法，以下面这句话开头，写一段话。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
六、作文。(20分)
以“为×××画像”为题写一篇作文，可以写同学、老师、家长，也可以写想象中的人。写之前先画一幅画，画好了再写，先描写他的外貌，再描写他有哪些性格或爱好。
《三年级(下)第一、二单元学习能力自测部分参考答案》
一、岛屿驾驶谱写笼罩施展惶恐绒布承受千姿百态星罗棋布
二、sì jì chóu shèn g dìzēng
三、1．2．3．4．5．江苏浙江北京
四、略
五、1．庐山的云雾千姿百态2．千姿百态千变万化3．略4．略
1、我国唐朝诗人李白说过：“天生我才必有用”，他的许多诗篇已成为千古绝唱。这表明学习、工作和事业的成功
A与是否具备自信的心理品质密切相关
B与能否成为伟大的诗人或文学家有着密切的关系
C与是否具有坚强的意志和顽强的毅力密切相关
D与是否有著作或作品名传千古密切相关
2、2月18日，《重庆晨报》报道：中国队每每与韩国队交手时，心态始终不能平稳的对待。上半场中国队打得很保守，结果被对手打进一球。球员背上恐韩的心态比赛是很难发挥出水平的。这说明()
①中国足球队之所以失败的一个重要的原因就是缺乏自信②不自信使中国足球队不能发挥自己的正常水平③不自信会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望④只要自信，中国足球队就一定能战胜韩国队
A①②③④B②③④C①②③D①②④
3、某校七年级五班的班主任老师要求同学们报名参加学校将要举行的春季运动会。原来在小学时的跳高名将李路感到中学肯定人才济济，自己如果参加恐怕拿不到好名次。于是，没有报名，令其他同学非常失望。李路的想法说明()
①他很有自知之明，能够知难而退②他参与意识比较差，是不自信的表现③他不能正确地认识自己，没有真正看到自己的长处和优势④他能够正确地看待当前的情况变化，使自己不在众人面前出丑
A①②③④B②③C①②④D①③④
4、张倩和马玲同在一个班级，一次期中考试，张倩考的不理想，她便自怨自艾：“我的脑子真笨，看来我不是读书的料。”马玲同样也没有考好，可她却对自己说：“也许我的学习方法不对头，改一改，下次会考好的。”对这两位同学的表现分析正确的是()
①张倩同学不能正确认识自己，不利于她走向成功②马玲同学能够正确认识自己的不足和缺点，有利于她今后的进步③张倩很谦虚，这样有利于她今后的进步④马玲同学有积极、自信的心态，有助于她取得成功
A①②③④B①②③C②③④D①②④
5、请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是
()
A一个生活得成功、幸福的人，必定是满怀信
心、希望，放眼未来的人
B信心对于一个人事业的成功具有重要作用，
但没有信心也会取得事业的成功
C信心是我们成功的基石，只要拥有自信心，
什么事业都能成功
D那种总是看者昨天的脚印悲叹的人，必定是
满怀信心、希望的人
6、世界著名的大发明家爱迪生，在晚年时对他的手下的人说：“不要向我建议什么，任何
高明的建议也超越不了我的思维。”这以后，他再也没有什么重大的发明了。这说明()
①自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实②在现实生活中，我们应当自信，但不可以自大自满③自信就是不要听取他人的意见或建议，自以为是④过于自信，就会使自己听不进他人的意见或建议，而走向自负
A①③B②③④C②④D①③④
7、“如果你问一个善于溜冰的人如何学习才能成功，他会告诉你：跌到了再爬起来。”对于这句名言正确的理解是()
A成功者是不会被失败打倒的B对于溜冰的人来说，只有失败，没有成功
C任何事业的成功都是经历无数次的失败D失败了并不可怕，可怕的是再次的失败
8、唐太宗李世民曾经说过：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”这句话中的“以人为镜，可以明得失”告诉我们，认识自己可以通过()
A他人的评价来了解自己B与他人作比较来了解自己
C通过照镜子来了解自己D通过自我反省来了解自己
9、明代地理学家徐霞客，坚信长江有流必有源，他旅泊栖岩，风餐露宿，历时4年，终于找到长江的源头。这告诉我们()
A只要自己相信自己，就一定能取得事业的成功
B只要自己认准的事情，就一定是正确的
C自信是取得成功不可缺少的心理品质
D自信就是不要相信任何人的话，只相信自己是正确的
10、“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取胜的人”这句话说明()
①自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实②树立信心才能增强自身实力，最终取得成功③在现实生活中，只有那些认为自己是强壮的人才能取胜④一个人能否取得成功，自信是非常关键的因素
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”的做法都是片面的。我们要正确认识自己，就要()
A要全面地看待自己，既看到自己的优点，也要看到自己的不足
B只看自己的优点，拿自己的优点和别人的缺点相比较
C只能看到自己的优点，看不到自己的缺点
D只看别人的优点，拿自己的缺点和别人的优点相比较
12、202月19日，龙虎网报道：“让我们大声对爸爸妈妈说，自己上学、自己回家，我能行!”昨天，在南京市北京东路小学的开学典礼上，校长宣读了给南京全体少先队员的一封倡议书。这封倡议书告诉我们()
①我们从小就应该自觉培养自信心，这样有利于我们今后的发展②拥有自信，就能使自己的人生更加美丽多彩③谁拥有了自信，谁就会拥有想要的一切④让小学生向自己的爸爸妈妈说“我能行”，有利于他们的健康成长
A①②③④B①②③C①②④D②③④
13、每天都发自内心地、真诚地对自己说上一声：“今天，我做得很成功。”长此以往，你会发现()
A自己变得越来越年轻，越来越有生气和活力
B自己变得很自信，烦恼、痛苦、忧愁将很少发生在自己的身上
C自己变得越来越自负，越来越听不进他人的意见或建议
D自己变得越来越自卑，总是感到什么事情自己也做不好
14、没有成功，人生便暗淡无光;没有自信，人们便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。这告诉我们()
①自信对于一个人事业的成功特别重要②没有自信，本来有希望成功的事业会变得没有希望③只要拥有自信，任何事业都会取得成功④自信是人们事业取得成功的唯一因素
A①②③④B①②C②③④D①②④
15、张路的数学基础差，老师对他说：“你的基础差，先不和其他同学比，自己和自己比，有进步就是成功。”第一次他的目标是60分，结果考了62分。于是他把目标定在70分，经过努力，他又达到了预期的目标，于是他把目标定的更高。这样他的数学成绩逐渐赶了上来。这个故事告诉我们()
①把个人目标适当降低一点，一步一步向上攀登，就能积小胜为大胜②有了成功的经验，自信心就会越来越强③自信心提高了，就更容易取得成功④不断地争取成功的机会，会自己变得更加自信
A①②③④B①②③C②③④D①②④
二.简答题
16、年2月28日《山西晚报》讯：今天，我省的八十余名聋人女演员参加了残奥会开幕式导演组的选拔，来自运城市闻喜县聋人学校的王佳提前两天就和老师来到太原。尽管今天有些睡眠不足，但她满怀信心，选拔开始前她向老师挥挥拳头表示“我能行”。被选中者将在3月中旬开始排练，并于9月6日参加2008年残奥会开幕式的大型文艺演出。
请你谈一下你是如何理解聋人王佳所表示的“我能行”这三个字的?
17、赵路自从升入初中后，一直不开心。原因在哪里呢?原来，他觉得自己在进入这个高手如云的中学后，越来越没有了自己的优势：自己在小学时是班长，但今次的班长选举，自己
却落选了;老师似乎也没有关注自己，不象小学老师那么热心;两次月考成绩，自己居然没有进入班级前五名，真泄气，好象干什么事情都提不起精神来。这也难怪，在小学时，自己可是个小红人，少先队大队长，校广播站的小记者，班级学习尖子……
(1)升入初中后，赵路的心理有什么变化?
(2)假如你是赵路的好友，你打算如何帮他摆脱目前的困境?
三.情景在线题
18、学生张团从小就立下大志，将来要当一名优秀的科学家，但升入初中以后，他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看，李路同学反应多快，老师一提出问题，还没等说完，他就举起手来回答，而且回答地还相当精彩。”“为什么我的记忆力明显不如以前了，记东西总是丢三落四的。”“马强总是和其他同学相处得很友好，同学们都喜欢他。”……他总是这样去想。
(1)张团认识自我的方法对吗?请简要分析一下原因。(4分)
(2)你认为他应该怎样正确认识自我?
四.分析说明题
19、12月7日，搜狐网讯：家庭伦理剧《爱了散了》正在北京4套热播,主演邓超做客《明星记者会》。他说，当初刚到中戏的他还不是一个自信的人，因为带有南方口音的普通话，让他在台词课上总是显的很不自信。于是他开始害怕上台词课，老师也发现了他这个缺点。于是任命邓超为“台词组长”。而自从有了这个官衔，他再也不厌恶台词课，并能积极的把各种枯燥的台词编排成小剧来演绎，把本来很枯燥的一件事情变的很有意思。
(1)自信对于邓超事业的成功起了什么样的作用?
(2)我们青少年如何做一个自信的人?
五.实践探究题
20、“我不美丽，但我拥有自信。”一个生活得成功、幸福的人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲观叹气的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。为了帮助同学们树立自信心，克服自卑和自负的心理，七年级(5)班班委会决定举行一次以“扬起自信的风帆”为主题的班会活动，请你参与完成分配你的以下任务：
(1)请你说说快乐人生的三句话是什么?
(2)请你至少收集两句有关自信的名言警句。
(3)请你在班会上朗读你所收集的名言警句，并谈谈你的感想。
(4)班委会决定将本次活动的内容收集成书，请你为本书拟写一个书名。
第一节《自信让我如此美丽》测试题参考答案：
一.单项选择题
1、A2、C3、B4、D5、A6、C7、A8、B9、C10、D11、A12、C
13、B14、D15、A
二.简答题
16、“我能行”实际上就是自信。”一个生活得成功、幸福的`人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲观叹气的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。自信，会使不可能成为可能，使可能成为现实;不自信，则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功。
17、(1)赵路同学在小学时是积极的自信心理，升入初中后是消极的自卑心理。(2)①他应该正确认识自己，谁都会有失败，一次失败并不代表自己什么都不行，自己仍然有很多优点，比如活泼上进等。②老师和同学不会因为自己的一次失败就否定自己，不喜欢自己。③初中学习方法等不适应通过努力是可以克服的，只要自己相信自己，确定好目标，积小胜为大胜，自己的成绩会不断进步的。
三.情景在线题
18、(1)张团认识自我的方法不对，他没有找到适合自己、能给自己信心的标准。不能用全面的、发展的眼光看待自己。(2)张团应该找到适合自己、能给自己信心的标准。①因为一个人对自己的认识和评价，常常是通过与他人比较而形成的，找到适合自己、能给自己信心的标准，比出努力的方向，比出信心和勇气，比出实际的进步。②每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。③人生的诀窍在于发现自己的长处，充分肯定自己，相信自己，欣然接受自己，这是每一个成功者的基本素质之一。
四.分析说明题
19、(1)自信对于邓超的事业的成功起到了非常重要的作用。自信使邓超原本害怕的事情变成了积极的事情，并且越做越好。自信使邓超走向了成功。(2)要做一个自信的人，就要做到①善于发现自我，不仅要发现外界的美、他人的美，更要发现自身的美，找到自信的支点。②要正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己。③不断地争取成功的机会，创造成功的记录。④要相信自己“我能行。”满怀信心，放眼未来。
五.实践探究题
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