经典幼儿趣味童话故事（共15篇）
花灯悬挂杏花天，桃花开红，李花开白，头戴花，步生花，花上加花，百花香透花马国;
和秀才以为这是难对，非十天半月不会有人对得上。殊不知，第二天就有人找上门来，原来举人王树和在这一夜之间便对出了串“甲”的下联：
甲箓翻看灵甲目，麟甲呈吉，龟甲呈祥，龙现甲，鳖展甲，甲中添甲，万甲光腾甲子年。
和秀才一定要送酬礼，王举人坚决不受，一时传为佳话。
李白戏权臣趣味对联故事
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白的才华，心里很不服，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白，讥讽道：
两猿截木山中，问猴儿如何对锯?
“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：
匹马隐身泥里，看畜生怎样出蹄!
关键词：小学语文；童话教学；魅力课堂；实施策略
安徒生在他的自传中说：“我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”这说明童话能带给人心灵的归宿。爱迪生也表示：“想象力推动世界，是知识净化的源泉。”说明通过童话能激发学生的想象力，能有效发展学生智力。童话中有清晰的人物、情节设计，蕴含着丰富的人生哲理，属于非常重要的教育素材。结合小学生的认知基础、兴趣爱好进行分析，小学生非常喜欢通过阅读、表演童话开展学习过程。基于此，为了提升小学语文教学质量，就需要重视童话教学。依托童话特色，构建轻松、趣味、魅力的小学童话课堂，不断引导学生领会、理解、反思、创造与实践能力，以提升学生语文素养与综合能力。
一、引入童话表演，激活趣味课堂
小学生活泼好动，爱好多样，喜欢将自己阅读过或者是观看过的童话故事讲给别人听，并伴随着动作、表情和搞笑的对白。特别是低年级小学生，他们的表演欲很强。结合小学生的这个特点与兴趣爱好，小学语文时，可以引入童话表演活动，在学生阅读、分析童话内容后，引导学生通过自主讨论、交流理清童话中主题、人物、故事情节、语言、结构等各方面内容。继而展开分角色童话表演过程。以学生的自主表演，展现出童话中的情感、思想，彰显学生的感受力、领悟力和学习能力。
如教学《猴子种果树》时，为了让学生深入理解这篇童话的内涵，教师邀请有兴趣的学生分别扮演其中的角色：猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃，还有时不时更换的树苗，另外还有旁白。选出6位学生后，基于学生对课文的理解和认知，学生带上动物头饰，展开表演过程。“猴子种了一棵梨树苗，悉心照看着，正当梨树快成活的时候，乌鸦来了，它说……”各种“动物”惟妙惟肖地表演，伴随着动作、神态的变化，教师为他们播放轻快的歌曲，旁白为他们点缀着情节。在表演过程中，观众反思着童话的内涵，似乎若有所思。通过趣味的童话表演，激活趣味课堂，让学生在自主合作、实践探究中领悟童话中的哲理，也收获了人生经验。
二、引导交流分享，体验童话韵味
为了培养学生的创新思维能力、表达能力，在教学童话时，有必要引导学生展开交流分享活动。教师科学预设，精心设计交流分享的活动过程、内容，引导学生分享互动，探讨出童话趣味、韵味。交流分享首先要阅读童话内容，积累童话知识。如阅读《卖火柴的小女孩》后，学生在课下自主阅读《安徒生童话》，拓展对作家的认识。除了可以阅读同一作家的童话并进行对比分析外，还可以阅读同类童话，如历险类、魔法类等，以此增长学生的见识，拓展学生的视野。实施交流分享时，要设定分享主题，如《谁的本领大》，分享主题“正确看待自己与他人”。通过围绕主题展开交流分享，深入感受童话韵味，获得人生道理。
三、践行读写结合，展现童话魅力
表演童话、讨论与交流童话，只是站在欣赏童话的角度来学习童话，而读写结合、写作童话，则是挖掘学生潜力，提升学生语文素养的一个好方法。知识不能只进不出，单纯的阅读和表演能让学生收获人生道理，但是却不能引导学生创新思考和拓展想象。由此需要加强学生的童话写作体验，践行读写结合，培养学生的语文素养与综合能力。在有了一定的阅读基础后，展开写作运用，引导学生将积蓄在内心深处的趣味故事、勾勒出的人物梗概表达出来，可以是拓展写作、续写、增加新情节、重构童话、仿写等形式，如改变人物关系、改变情节设计、改变情节等。如对《云雀的心愿》这篇童话进行续写：“云雀知道森林的重要性后，第二年春天，邀上了很多小伙伴，在一片沙漠上种上了成千上万棵小树苗，并精心地呵护着……”或对课文进行仿写：“云雀来到一片海洋边，发现有很多白色的垃圾……再到了一片沙漠，发现那里没有一滴水……”通过仿写，告诉人们水资源的重要性。在读写结合的教学策略下，学生开动脑筋，通过大胆想象和联想，创意设计，写出了内涵深刻的童话故事。
小学语文教师需要重视童话教学，基于小学生的认知基础、身心发展的规律与特点，选取科学的童话教学策略，构建趣味、轻松、自主的童话学习氛围，让学生在快乐的学习模式下自主体验、交流、表现和创造，提升童话知识学习的效率，扎实掌握语文知识。同时教师要注意，童话教学不应仅限于字词句的教学层面，还应该加强引导学生分析和感受童话中的内涵，引导学生学会运用童话表达思想，写出寓意深刻的童话故事。
参考文献：
老师先放了一段小视频给全班同学看——
一个人拿着一个圆盘，圆盘上涂着红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫七种颜色。只见他把圆盘快速地旋转起来，渐渐地，我们发现这七种颜色变成了白色的，而在快停下的时候，白色又变回了原来的七种颜色。
看完视频后，老师为我们讲了一段历史故事：
1666年，英国科学家牛顿在一间暗室里，让白光——阳光透过三棱镜折射到墙上，结果白光被分解成七种颜色的光，而单纯色光，经过三棱镜将不再分解。后来牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上，公布了这个重大发现，但是遭到了人们激烈的反对。当时大家不理解牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光确是成分简单的。牛顿为了说服大家，又多次做了把七色光合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。
那天，天空晴朗，阳光灿烂。趁着有阳光，老师把三棱镜举在窗前，果然，阳光透过三棱镜的折射，在天花板上形成了彩虹。尔后，老师又改变了三棱镜的位置，同时也改变了彩虹的位置，所有同学都惊叹不已!
只见老师又拿了一张红色玻璃纸盖在手电筒上，打，照在白纸上形成了红色。
通过这堂有趣的实验课，我明白了关于光的构成的科学原理：白光是由彩虹的七种颜色形成的光;而通过三棱镜折射形成的彩虹，就是组成白光的七色光——红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫。
作者|南明小学五(7)班 廖振羽
幼儿经典童话故事文字版篇一：熊小兵捉蚊子
熊班长用睡觉的席子把自己裹起来，裹得像只春卷，不让蚊子咬。
蚊子飞进席子，在熊班长的耳朵上、脖子上、腿上咬，熊班长又疼又痒，恨恨的说：“该死的蚊子，今天我一定要收拾你!”
“熊小兵，快来……”熊班长大声叫着，“我命令你快把蚊子打死!”
“是!”熊小兵找来一把斧子，对着蚊子挥来挥去，吓得熊班长抱头就逃，边逃边叫：“妈呀，你想谋杀我呀?!”
熊小兵扔了斧子，拿起扫把，想把蚊子拍死，当蚊子叮在熊班长背上时，熊小兵用扫把使劲打过去，可是没打到蚊子，却把熊班长打趴下了。
熊班长气得脸色铁青：“你再不把蚊子捉住，我就关你的禁闭!”
“我能捉住蚊子，不过要请你配合一下。”熊小兵想了半天说。
熊班长连忙说：“配合，我肯定配合!”
蚊子又来了，看见熊班长睡得沉沉的，就在熊班长身上咬了一口又一口。
蚊子突然倒在熊班长身上，不动了。
“喂，快醒醒。”熊小兵把一盆冷水往熊班长脸上泼去：“我的计划成功了!”
熊班长醒了，看见蚊子一动也不动，高兴地说：“蚊子真的醉倒了，也不枉我喝了两瓶白酒。”
熊班长举起右手，朝蚊子拍去。
幼儿经典童话故事文字版篇二：狐狸变成的茶锅
有个名叫文邪吉的赌徒，赌博输得精光，在回家的路上遇见一只狐狸。他招呼说：“小狐狸，小狐狸，求你一件事，能不能帮我点忙?”
狐狸问：“什么事呀?”
“我想求你替我变成一个上等的煎茶锅。”
狐狸立刻提出要求说“你要是能送我一木盒小豆糯米饭，一包炸鱼，我可以替你变成个煎茶锅。”
于是，文邪吉赶快跑回家去，把饭菜做好，送到了荒草丛中的狐狸洞里。他说：“喂，小狐狸，东西给你送来了!”
狐狸一看见他带来的东西，“嗖”地翻了个筋斗，立刻变成了一个漂亮的煎茶锅。
文邪吉十分高兴，连忙把茶锅用包袱皮包好，拿到山庙的和尚那里去，对和尚说：“师父，师父，我有一个很好的煎茶锅，三两银子卖给您吧!”
和尚一见，很合他的意，就立刻付了三两银子买了下来。他想马上用锅来烧开水，就叫过小和尚来吩咐道，“把这个茶锅拿到前面河边擦干净!”
于是，小和尚把锅拿到河边，用沙子“喀嚓喀嚓”地擦。变成茶锅的狐狸，疼痛难忍，就叫喊说：“小和尚，痛啊!轻点擦，轻点擦。”
小和尚吓了一跳，飞奔回去报告老和尚说：“师父，师父，这个茶锅竟会说话，它说：‘小和尚，痛啊!轻点擦。’”
老和尚说：“甭担心，凡是新茶锅这类东西，就是这么说话的，所以必须好好地擦它。”
小和尚又回到河边继续用沙子“喀嚓喀嚓”地擦起来。
茶锅又叫喊：“喂，你当我不痛吗?我告诉过你轻一点擦，知道吗?”
但这一回，小和尚没理它。他按照老和尚的话，使劲地擦，擦完后，装上水，放在地炉的火上，就开始烧水了。
茶锅怒叫：“小和尚，烫呀!灭火，灭火!”
小和尚又吓了一跳，跑到老和尚那儿去说：“师父，师父，茶锅又叫：‘小和尚，烫呀，灭火，灭火!’”
老和尚听了以后说：“新茶锅这类东西，就是这么说话的。你不用怕，狠狠地加大火烧它!”
小和尚把火烧得旺旺的。这一下，茶锅长出耳朵来了。小和尚又害怕了，他说：“师父，师父，茶锅长出耳朵了。”正当他这么说的时候，茶锅又伸出了脑袋、尾巴和脚来。
“师父，师父，脑袋、尾巴和脚都长出来了。”
生命的泉水在什么地方呢?
大王子想，要想成为王位的继承人，必须找到这种泉水，治好父王的病。于是，他请求国王：“父王，让我去找生命的泉水吧!”
国王答应了王子的要求。
大王子骑上快马，离开了王宫，走哇走哇，一天，他遇上了一个小矮人，“王子，你跑得这么快，要到哪儿去啊!”
见是一个小矮人，大王子傲慢地说：“我到哪儿去，关你什么事。”
结果呢?大王子一进山就迷路了，站在路中间，进也不是，退也不是，不知该向哪里走才好。
国王的病情在加重，可大王子始终没有回来。国王就让二王子去找生命泉。
二王子出发后不久，又遇上了那个小矮人，“二王子，你跑这么快，要到哪儿去?”
二王子不屑一顾，“小矮人，本王子的事不要你管。”
结果呢?二王子也迷路了。
三王子也来了，他当然也是为父王而来的。
小矮人见到三王子，“三王子，你跑这么快，要到哪儿去?”
三王子说：“我父王得了重病，医生说要喝一种生命泉，才能治好病，你能帮助我吗?”
小矮人说：“你是个青年，我送给你两个面包和一把剑。”
三王子说：“我不要这些，只需要一种能治病的泉水。”
小矮人说：“告诉你吧，生命的泉水在一座被施了魔法的城堡里，门口有两个狮子。你带上我给你的这些，会有用处的。”
三王子这才明白了小矮人的用意。
幼儿大班经典故事2:阿波的朋友小海豚
椰林。大海。一艘新式的考察船划开碧波，从海边驶过。
船底玻璃观察窗内，闪耀着少年水手阿波的一双好奇的大眼睛。
长满络腮胡的老万大叔站在他的身边，向他指点着什么。
隔着玻璃看出去，远远近近是一丛丛美丽的珊瑚枝和散布在海底的许多彩色缤纷的贝壳、海螺。一群群体形姿态和色彩都不一样的游鱼，在珊瑚丛中徜徉着、追逐着。
在老万大叔的指点下，阿波一面观察，一面细心地记录。
绵绵不绝的海的涛声里，传来一阵阵隐约不清的海豚的哨音，阿波侧耳仔细谛听。
海面上，一个雪白的身影在波涛中一闪而过。
阿波站在獠望台上凭栏远望。海风拂乱了他的头发，一对白色的海鸥在他的身边飞旋。他把手掌搭在眼睛上朝四周獠望。
远方，起伏不定的海浪里，有一大一小两个白色的身影在忽隐忽现地闪动。
阿波警惕地掏出口笛，发出三长一短的笛声：表示有人落水的警报。阿波、老万大叔和另外两个水手坐在救生艇上，水手用力扳着桨。阿波伸出手，朝远方指点着。那两只海鸥也随着小船在空中疾速翻飞。
船越划越近。可以看出其中一个较大的身影在水上漂浮着，任凭海水拨弄，自身毫不动弹。较小的一个挨靠着它，在水里拨来拨去地绕着圈儿。只是相隔还有一段距离，一时还看得不大清楚。
船更近了。划过一块礁石，水浪里显出一个光溜溜的圆脑袋，有一双奇异的小眼睛。这下才看清楚，根本就不是人，而是两只南海特产的白海豚。大的是一具母海豚的浮尸，小的是一只刚生下来不久的小海豚。
海水微微波荡着，海带着感伤在轻轻地吟唱。小白海豚在水上一起一伏，慌乱地围着妈妈的尸体打圈子。它用嘴喙嗅嗅妈妈的脸，嘴巴一张一合，像是想向妈妈诉说什么。然而妈妈一动也不动。它又用尾巴“拨拉”、“拨拉”地拍了拍海水，亲呢地挨擦着妈妈的身子。接着，又使劲拱了拱它的背脊。妈妈像是睡着了，依旧没有一些儿反应。
闵损解释原因给我们大家听：“我本来有一双黑袜子、一双白袜子，轮流着穿的。可是今天早上起床后一看，倒霉，少了两只袜子！要是少的正好是一双颜色一样的也就罢了，更倒霉的是，偏偏少的是一只黑袜子和一只白袜子，剩下的也不成对了。我找了半天，也没找到，所以就来得匆匆忙忙了。”停了一停，他长长地叹了一口气，说：“总之，今天是倒霉的一天呀！”
孔老师听到他给自己下的这个判断，哈哈大笑起来，说：“俗话说‘屋漏偏逢连夜雨，破船又遇顶头风’，倒霉事发生的时候，总是所有可能中最倒霉的情况更容易发生。这种感觉是人们常有的，其实这种感觉从数学的角度来说，也是很对的呢。利用数学，我们完全可以证明：祸不单行！”转过身来，他一边在黑板上写下“黑1、黑2、白1、白2”，一边说：“我们就把闵损的4只袜子分别起一个代号，便于分析。如果从这四只袜子里随便取两只组成一双的话，那么有这些选择……”说着，他继续写：
黑1黑2；黑1白1；黑1白2；黑2白1；黑2白2；白1白2。“瞧，一共有几种可能？”
我们异口同声地说：“6种。”
“其中正好是同色可以成双的有几种？”
“只有黑1黑2、白1白2两种。”
“对，那不正好的又有多少种呢？”
“4种！”
“是的，这就说明，闵损丢失袜子，正好是同色不影响剩下的袜子搭配的可能性只有三分之一，而剩下的袜子不好搭配的可能性是三分之二。换句话说，闵损不见了一双袜子，确实是挺倒霉的了，可是他正好丢了不同色的袜子，造成剩下的袜子不好搭配的‘更倒霉可能性’是其他可能的两倍呢！而且，如果数字更大一些，比如说闵损有五双袜子的话，那么这种‘更倒霉可能性’就将是8倍！”
“啊！”同学们这回不仅是异口同声，更是一声惊叹，没想到，生活中的“祸不单行”的感觉居然是有数学道理的。后来，大家就总结了一个定律，叫做“倒霉定律”，意思是“如果坏事有可能发生，那么一定会发生，而且发生的总是最糟糕的情况。”我们也想把这个定律叫做“闵损定律”，可惜的是他不同意，大家也只好作罢。
一天早上妈妈批评她不好好吃饭，小黄鸭和妈妈吵了一架，她冲妈妈喊：“妈妈我讨厌你!”于是她决定在上学路上离家出走，离开那个藏在地下、温暖、安全却没有“自由”的家。
“我要去寻找自由，探索世界!”小鸭子想。外面的世界可真大!小黄鸭来到了鲜花店，哇!这里有好多美丽的鲜花!鲜花香的她简直要陶醉了……“可是我没有钱，再见了鲜花!”
她来到了糖果店，哇!这里到处是糖果和甜美的点心!甜的她的牙都要掉了……“可是我没有钱，再见了糖果!”
她来到了蛋糕店，哇!好漂亮的蛋糕，好香啊!口水都要流下来啦!“可是……可是我没有钱，再见了蛋糕!”
她来到了海鲜店，哇!好多美味的海螺，还有漂亮的海星!“可是……可是妈妈不在，我没有钱，什么东西也不能买……再见了小海星!”
小鸭子肚子饿得咕咕叫了!天快黑了，怎么办啊?前面有一个漂亮的城堡，小鸭子决定去碰一碰运气。
原来这是小巨人的城堡，她被城堡的主人邀请坐上美丽的小车进入城堡……“谢谢你，小巨人!”
糟啦!小鸭子被小巨人抓住了!小巨人笑着，口水都流到小鸭子满脸了，原来小巨人不是要她当客人，而是要把她当晚餐!
赶紧逃跑!怎么跑呢?小鸭子急中生智说：“等一等小巨人，我先上个厕所，拉完臭臭才好吃!”小巨人说：“好哒!快去拉完臭臭，记得洗洗屁屁哟!”
小鸭子躲进卫生间，在小巨人巨大的马桶上流眼泪，“妈妈!我想妈妈!妈妈来救我啊!”这时窗外飞来一只百灵鸟给她一个柿子，小鸭子说：“我不喜欢吃水果呀。”“这可是一个魔力柿子，吃掉它，你就可以飞走!”
小鸭子吃下了柿子，真好吃!吃完感到翅膀充满了力量，她从窗台飞走啦!小鸭子做梦也想不到自己能飞。“再见了百灵鸟!再见了……可怕的小巨人……”
可是小鸭子迷路了，外面那么黑，她找不到自己的家。还好，她遇到了她的同学小熊。小熊说：“你的妈妈到处找你那!我和爸爸帮忙一起找你呢!”
小鸭子这下安全了!“我好想好想我的妈妈!”
“你知道妈妈的电话号码么?”
“嗯嗯!”
“那就好，我们给你妈妈打个电话吧!”
电话接通了，妈妈在那头很着急的问：“嘎?”
小鸭子哭着喊：“妈妈!妈妈!我好想你，接我回家嘎～”
“嘎!我的宝宝!我和你的朋友们找了你一天啦!马上我就赶来啦!”
终于，小鸭子和妈妈又见面了!小伙伴们也都赶来了。
“妈妈!!我终于找到你了!我再也不跟你吵架了!我再也不乱跑了!嘎～”小鸭子哭的泪流满面，语无伦次。
经典幼儿故事三年级1
早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。”小苹果树焦急万分，小苹果树找医生这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢?”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。”喜鹊飞走了。
这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病?”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。”猫头鹰爷爷也飞走了。
这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。小苹果树生气地说;“快走开，我婆婆会更加疼的。”啄木鸟说：“刚才我看到你婆婆很难过，估计肚子里面有虫子，我是来帮你婆婆动手术的。”小苹果树高兴极了。
啄木鸟医生在老苹果树树干上啄来啄去，检查身体，当听到空空的声音，那就表示树干里面已经被虫子吃空了。它把树皮啄开，里面有好多虫子呀!啄木鸟把虫子一只一只啄掉，直到把所有虫子消灭光。
小苹果树和树婆婆感激地对啄木鸟说;“啄木鸟医生，谢谢您，您坐下歇会吧。”啄木鸟拍着翅膀说：“不用啦，我还要给别的树治病呢!”说着向远方飞走了。
小苹果树和老苹果树又唱起了欢快的歌。
经典幼儿故事三年级2
一个夏天的早上，小猴起了个大早，拎着一个篮子，高高兴兴地采桃子去了。嘴里还哼着小调：“我是一只快乐的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦!”一只饥肠辘辘的小狮子听见了，咽了一下口水，心想：我又不会爬树，怎么能吃到美味的桃子呢?突然，他灵机一动想出一个“好办法”：我可以把小猴的竹篮戳破，趁他在树上摘桃时，悄悄躲在下面，这样我不就可以不费力地吃到桃子了么?
猴子和狮子路上有好多小动物向小猴问好：“小猴哥哥，早上好!”小猴频频回答：“早上好!”太阳公公把大地照得更亮了，好像在向全体小动物问候!
小猴不一会儿就到了“森林果园”。果园里，一棵棵桃树上结满了又大又红的桃子，勤劳的小猴摘得不亦乐乎，可他并不知道，盛桃子的篮子已被小狮子悄悄戳破了，当太阳公公爬到的时候，满头大汗的小猴突然发现，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都没有了?再仔细一看，自己的篮子破了一个洞，桃子都顺着洞漏走了!回到家，他把篮子修好，又去果园摘桃了。这次他有经验了，时时刻刻把篮子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他觉得有点累了，就爬上柔软的床，呼呼大睡起来。看到小猴睡着了，小狮子蹑手蹑脚地溜进小猴的家，贪心地将他采得桃子统统拿走!当小猴醒来准备吃桃子时，发现自己采得桃子都不见了!
后来，他发现墙壁后躲着一只小狮子，正在吃他采得桃子呢!他走过去，问：“小狮子，你干嘛吃我的桃子啊?”“因为我有点饿了，又想吃桃子，但又不会爬树，所以我一路跟着你，想偷点桃子吃!”小狮子不好意思地说。听到这里，原本气愤的小猴逐渐平静下来，看着小狮子可怜的样子，耐心地说：“那你暂时先住我这里吧，什么时候想吃桃子了就跟我说，我帮你摘!”
于是，小猴就和小狮子成了好朋友，天天在一起玩，可开心了!
经典幼儿故事三年级3
一只小猴很调皮捣蛋，在学校里不好好学习，经常惹是生非。你瞧，他不是把小鸡打哭了就是把小鸭给惹恼了。有一天上课的时候他趁山羊老师不注意把坐在他前面的小兔的头发剪掉了一大块，后来是不小心剪破了小兔的头皮，小兔的尖叫声把整个课堂都扰乱了。不但这样，前不久他还溜进山羊老师的办公室把山羊老师抽屉里收的定杂志的钱给偷了。由此大家只要见到小猴就像躲避瘟疫一样避之不及，最后小猴被学校开除了。
小猴的爸妈看到儿子这样不争气，也懒得管他，小猴从此就更加的懒散，浑身上下都是脏兮兮的。小猴整天在社会上游荡，经常跟人打架，没钱用了还会去偷。
这天小猴肚子饿了，来到一个饭馆门口，闻着里面飘出的香味他使劲吸了两口，真想进去大吃一顿，可摸摸口袋一分钱也没有，小猴只好转身离开。就在他转身之际，他看到在饭店门口的边上放着一个牌子，小猴走上前去看到上面写着：明天吃饭不要钱。小猴看着这牌子，咽了下口水想着：既然明天免费，那我就明天来吃吧!
到了第二天，小猴一早就来到店里，对服务员小猪说：“给我来一桌上好的酒菜!”小猪打量着浑身脏兮兮、衣服破破烂烂的小猴开口道：“你有钱付账吗?”
“付账?为什么要付账?”小猴眨巴着眼睛问道，“不是写着今天吃饭不要钱的吗?”
小猪笑了笑，说道：“你再去看看吧，究竟写的什么。”
小猪不解地来到门口一看，不禁念出了声：明天吃饭不要钱!小猴虽然调皮捣蛋，但他马上明白了这个“明天”是永远不会到来的!
就在那一刹那，小猴明白了许多道理。他明白了时间是短暂和宝贵的，只有好好把握住今天，才会有辉煌的明天。于是小猴决定不再游手好闲，要好好学习，发奋读书!
小猴再次背起书包走进了学校，从此，我们看到了一个勤奋好学的小猴。
经典幼儿故事三年级4
很久很久以前，毒蛾不叫毒蛾，而叫凰蛾。因为她不但长得像蝴蝶一样美丽动人，而且身上还有一层会闪闪发光的磷粉，这就更显得它光彩照人了。那她为什么后来有了毒蛾这个难听的名字，又为什么会变成现在这个黑不溜秋的丑样子呢?
原来呀，有一年，昆虫王国要举办一场盛大的选美比赛。凰蛾做梦都想拿到冠军，可是她的对手是妩媚多姿的凤蝶，两人的美貌都不分上下，都顺利地进入了最后的决赛。谁都认为，选美大赛的冠军不是凤蝶就是凰蛾，这是不容置疑的事。
可是选美大赛只能产生一个冠军，而只有成为选美皇后才可以拿到最丰厚的奖品和最耀眼的皇冠。为了能得到冠军，心肠歹毒的凰蛾想到了一个非常恶毒的主意。她把一种药水混进了一种花蜜里面。这种药水非常可怕，喝了会让人变得丑陋无比，哪怕不喝进肚子里，只要溅到身上都会变得灰得不溜秋的很难看。这种药水无色无味，混进花蜜里面谁也不会觉察出来。这可是她用了所有的金银珠宝从巫婆手里换回来的。为了能得到冠军，她有什么不可以舍弃的呢!
选美大赛的决赛如期进行。在登台比赛之前，凰蛾捧着那杯混有毒药的花蜜，假惺惺地说：“凤蝶妹妹，比赛就要开始了，你还是先喝一口花蜜水放松一下心情吧!”凤蝶非常感动，她笑盈盈地说：“凰蛾姐姐，太感谢你啦!这么关心我!”凰蛾皮笑肉不笑地说：“友谊第一，比赛第二嘛!”
凤蝶正想把花蜜接过来，一只冒失的小蜜蜂突然撞了过来，不小心撞了一下凰蛾。花蜜水全倒在了凰蛾的身上，正得意忘形的凰蛾惨叫一声，扔下杯子，马上用衣服蒙着自己的脸逃走了。
从此以后，美丽动人的凰蛾就变成了黑不溜秋的丑八怪。因为大家都知道了她为了得到冠军不择手段毒害凤蝶的事，所以都叫她“毒蛾”。因为她臭名远扬，所以只敢在夜里偷偷摸摸地出来觅食，在白天就很难寻觅到她的身影了。
经典幼儿故事三年级5
一天上午，小熊坐在树下打盹，他刚闭上眼睛想睡一会儿，忽然感到鼻腔一阵难受，他顺手一挠，只听“嗡”的一声响，小熊知道，他已经被一只蚊子叮咬过。果然，没过多久，小熊就感到鼻子痒痒起来。
“可恶的蚊子，看我怎么收拾你!”小熊挠着鼻子站了起来。
“怎么才能消灭这些可恶的蚊子呢?”小熊皱着眉头想了一会儿，他想到了他的好朋友小黄牛。
小熊和小黄牛是在河边认识的。那一天，小熊到河边捉鱼吃，他站在河边静静地等待鱼儿游过来，可是，他还没等到一条鱼儿游过来，就已经被无数只嗡嗡叫着的蚊子包围了。
“烦死了，烦死了!”小熊挥动胳膊，左右开弓，不停地驱赶着蚊子。
“小熊，别在这里捉鱼了，我带你到个蚊子少的地方捉鱼吃去!”一个陌生的声音传到小熊耳中。
小熊回头一看，是一只小黄牛。
小熊说：“哪个地方没有蚊子呢?”
小黄牛说：“请跟我来!”
小熊跟着小黄牛向小河的上游走去。
走到一条岔河的河边时，小熊感到这里的蚊虫明显减少，既看不到蚊虫在飞落，也听不到蚊虫的嗡嗡声。
就在小熊感到奇怪时，忽然，一条从未见过的鱼儿出现在小河中。
鱼儿的体长在四厘米左右，身形与柳叶有些相似，他的头宽宽的，嘴巴尖尖的，肤色非常鲜艳。
“好漂亮的小鱼儿呀!”小熊心想，“这样的鱼儿肯定好吃极了!”
小熊悄悄地走上前去，想捉住小鱼儿。
“小熊，别捉这条小鱼儿!”小黄牛的声音忽然在背后响起。
小鱼儿受到惊吓，眨眼间便消失的不见踪影。
“你看，小鱼儿被你吓跑了!”小熊不高兴地说，“为什么不能吃这条小鱼儿呢?”
小黄牛说：“这条鱼叫食蚊鱼，也叫柳叶鱼，他能帮助我们消灭蚊子!”
“不可能吧!”小熊说，“蚊子又不飞到水里去，他怎么消灭蚊子呢?”
小黄牛说：“你知道吗，蚊子是喜欢在水中产卵的，蚊子的卵在水中孵化成孑孓，而食蚊鱼一般以小型无脊椎动物为食，尤其喜欢吃蚊子的幼体孑孓。”
“哦!”小熊点点头，然后说，“即使他喜欢吃，他的个头那么小，才能吃几只孑孓呀!”
小黄牛说：“可不要小瞧了这小鱼儿，食蚊鱼没有胃，他们的消化道又较粗较短，在捕食蚊子幼体时可以说是狼吞虎咽。当水温适宜时，每条食蚊鱼一昼夜可吞食蚊子幼体40～100只，最多能吞食200多只呢!”
“哇，这么多呀!”小熊惊讶地说，“怪不得这里看不到蚊子呢，原来早就被这小鱼儿吃掉了!”
“是啊!”小黄牛说，“我听农民伯伯说，利用食蚊鱼灭蚊，既不污染环境，又能把蚊子幼虫消灭在水里，这样便可以有效地控制蚊子的滋生。”
“谢谢你，小黄牛!”小熊说，“幸亏你告诉我这些，不然的话，我早就糊里糊涂的把这么友好的朋友吃掉了!”
说到这里，小熊向四周看了一下，然后说：“没有蚊子的地方真舒服啊!”
小黄牛说：“那你就搬到这里来居住吧!”
小熊说：“其实，我的家也挺好的，我只是讨厌那些蚊子!”说到这里，小熊停顿了一会儿，然后说，“你说，我把几条食蚊鱼带到我家附近的河里去养着，可以吗?”
“当然可以了!”小黄牛说，“我听农民伯伯说，好多家庭也都在养殖食蚊鱼呢，这对于消灭蚊子，有效控制和预防通过蚊子传播的传染病肯定是很有用的。不过，你是找一个器皿装上水，然后把食蚊鱼带过去，不然的话，食蚊鱼会在路上渴死的。”
小熊高兴地说：“好的，那我找一个塑料袋去!”
小熊告别小黄牛，急匆匆地向人类常走的山间小路走去。
小熊找到塑料袋后，回到食蚊鱼生活的小河边，小黄牛用嘴巴帮助小熊撑开塑料袋，小熊捉住几条食蚊鱼，装到塑料袋里，高高兴兴地带着食蚊鱼向他们家附近的河边走去。
记者采访《读库》创办人老六,请他介绍《读库》的三有:有趣、有料、有种。
老六回答如下:有趣,就是像疯狗一样把一件事琢磨个透,让你无话可说,拿出专业发烧友的精神来做这件事情。比如郭德纲,比如武器,比如周星驰龙套家族,一定让读者觉得过瘾好玩。所谓有料,就是这本书不主张观点,不主张定论,任何一个事物都是多变多义的,只有事实是唯一的、确定的,编者只能努力地提供干巴实在货料。你把事实摆出来之后,读者自然会有一个结论,作为编者,你不应该剥夺读者的这种乐趣和权利。所谓有种,就是很想做一点有驴脾气的东西,做一点别人不愿做、不敢做、不想做的东西。
《启迪》杂志也有三有:有趣味、有故事、有情怀。
《启迪》的有趣味,“新知新趣”之趣味,为读者搜罗最前卫新锐的趣味知识和观点等;“新思维”之趣味,则是在思维方式上的反逻辑和出人意料种种,像《门萨一族》(2008年2月),天才物理学家费曼自传《谁偷走了门》(2008年2月)的节选,《诺贝尔奖获得者的满分答案》(2009年7月下)等文章,是典型的“智高无上”的趣味。
所谓有故事,是指我们竭力为读者提供社会人生的丰富性和复杂性视角,为思想活跃的青春族群提供感受和思考的原料,比如像《我的两个爸爸与一个妈妈》(2009年8月上)这样的原创文章就是。不仅如此,对于其中一部分正在给人生打底子的青少年读者,有时候,则需要是非曲直的分辨。因此,在故事后面,我们有义务满足读者的这种特殊需要,而不只是给予一个罗生门式的结局,比如《高二女儿怀孕了》(2010年1月上)这样的文章就是。
所谓有情怀,就是在趣味和故事背后,我们隐藏的爱。我们爱自己,爱邻居,爱亲朋,也爱这个世界。我们把世界看成我们自己居住的村庄或者小区。我们把大世界还原到亲密之小。我们相信蝴蝶效应,相信人和人息息相关。我们正视人性复杂,但我们尽力隐恶扬善,尽力为读者的幸福和这个世界的真善美贡献一本杂志的力量。例如,每期我们精心打造的专题就是表达我们情怀的途径之一,比如《尴尬,请闭眼》(2010年1月下),这是对人性最柔软的抚摸。“情怀”一词,我们要在每期杂志的字里行间去落实,正己修身,身体力行。
穿山甲蜷缩成一个圆球，滚进了陷阱，迅速在陷阱底部向上斜着挖洞，一直把洞打到地面。狐狸顺着穿山甲挖的洞爬出了陷阱，十分高兴。它心存感念，对穿山甲 说：“我永远不会忘记你的救命之恩，从今以后我们就是最好的朋友。我愿意为朋友两肋插刀，你以后有什么困难尽管对我讲。”
突然，狮子从树丛后跳出来，一把抓住了狐狸。狐狸灵机一动，对狮子说：“我这么瘦，还有狐臭味，很难吃。听说穿山甲的肉不但鲜美无比，而且还能够补养身体。你为什么不尝尝呢?”
狮子听狐狸这么一说，赶忙用脚踩住了正想逃跑的穿山甲。狮子对狐狸说：“穿山甲浑身都有硬邦邦的甲片，我要吃也无从下口啊!”
狐狸指着旁边的一堆干树枝，说：“只要用火柴把干树枝点燃，把穿山甲扔到火中烤上一会，甲片就会焦黄，接着就可以闻到香喷喷的烤肉味了。”
狮子听了狐狸的话，很高兴：他让狐狸点燃干树枝，把踩在脚下的穿山甲扔进了熊熊燃烧的火焰中。
穿山甲被扔入火中后，急忙把身体蜷缩成一个坚硬的圆球，飞快地从火焰中滚了出来，并顺着陡坡向下飞快滚去，很快就摆脱了追捕。
狮子见穿山甲逃跑了，一把抓住狐狸，说：“我肚子锇得咕咕叫，吃不到美味的穿山甲，就用你这瘦狐狸充饥吧!”
狐狸急忙对着山下的穿山甲，大声喊：“穿山甲大哥，我们是最好的朋友，快来救我啊!”
第九届森林运动会马拉松比赛结束了，不可思议的是有“森林火箭”之称的小白兔居然败在了乌龟的手下。这个天大的新闻一传十，十传百，很快传遍了整个森林。
正巧第二天是乌龟的生日，于是他通过森林电视台向动物们发出邀请，想借此来庆祝自己取得的辉煌成绩。第二天，动物们从四面八方陆陆续续赶来，都想见识一下这只乌龟到底有多神奇。
生日宴会开始了，乌龟穿着华丽的衣服，一身珠光宝气，手举金灿灿的冠军奖杯，胸前的金牌在阳光的照耀下闪闪发光，脸上充满了喜悦的神情。
顿时全场的摄像机、照相机都对准了他，闪光灯不停地闪烁，记者们把乌龟围得水泄不通，都想采访乌龟。这时孔雀小姐问道：“尊敬的乌龟先生，请问你是凭什么战胜了白兔的，你能说一说这其中的奥妙吗?”乌龟满不在乎的说：“没有什么奥妙，实力证明一切，小白兔本来就不如我，败在我的手下是情理之中的事，这不足为奇。”
“ 乌龟先生，首先祝贺你取得了马拉松比赛的冠军，我想冒昧的问一下，你下一步有什么打算?”猴子小威问道。“我打算和狮子、老虎比赛，战胜他们成为森林之王了。”乌龟不加思索地回答。
正在这时候，小白兔也来了，他彬彬有礼地向乌龟表示了生日的祝贺并提出了再比赛一次的请求。听到这个消息，乌龟的脸马上阴沉下来，因为他知道自己根本不是乌龟的对手，上次的成功完全是小白兔的骄傲所赐。他正想找一个借口推辞掉，但是全场雷鸣般的欢呼声又不允许他这样做，万般无奈，只好硬着头皮答应了小白兔的要求。
结果是可想而知的，小白兔像离弦之箭一样冲过终点时，乌龟还在慢慢的爬着。当乌龟气喘吁吁的爬过终点时，小白兔早已在鲜花和掌声的尽情的品味冠军的滋味。当记者问起上次为何失败时，小白兔语重心长的说：“上次的教训使我真正明白了‘骄傲使人落后，虚心使人进步’的含义。”
从前，有个叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息。他看见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢？”
农夫看着他，一言不发。
等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细语地说：“告诉你吧，边上那头更好一些。”
黄喜很奇怪，问：“你干吗用这么小的声音说话？”
农夫答道：“牛虽是畜类，但心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里，分辨出我的评论，那头虽尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……”
由此联想到人，人们常常以为只有批评才需要注意场合，若是表扬，在任何时机任何情形下都是适宜的，这也是个误区。不分场合不顾人们承受能力的批评与表扬，如同太冷的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏，尤其是对稚嫩的孩子们。因此，教育者在使用批评的武器和鼓励的法宝时，要慎之又慎，切莫让个体的尊严受到伤害。
土地越肥沃越好吗
禅师委派弟子去照看一片稻田。第一年，这位弟子小心翼翼地打理，稻田里的水从不短缺，水稻长得很茂盛，并获得了好收成。第二年，他想到了加一点肥料，结果水稻长得很快，当年的收成比第一年还要好。第三年，他使用了更多的肥料。这年的收成更好，但是稻谷变小了，而且外表也没有光泽。
弟子大惑不解，去问禅师。禅师回答说：“如果你明年再继续增加肥料的用量，那么你就收获不到任何有价值的东西了。在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给他以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。”
土地不是越肥沃越能长出好庄稼，这同样适用于人生。现实生活中，一些生活在富裕中的人们不懂得感恩和惜福，往往恃富而骄，不可一世，甚至私欲膨胀，做出许多违规违法的事情，毁了自己的前途；而生活在贫困中的人们却知难而进，通过艰苦奋斗，自强不息，收获成功的人生。
哥伦布的鸡蛋
哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是运气好，其他任何人只要有他的好时气，都可以做到。于是，在一个盛大的宴会上，一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，你不过是凑巧先上去了呗！如果是我们去也会发现的。”面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上？请问你们谁能做到呢？”大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢？”
有一句话叫作，没有做不到，只怕想不到。创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。很多时候，人们会说，这也算是创新吗？原来我也知道啊！创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。
咖啡馆的壁画
几个朋友在一个咖啡馆聊天，其中一个人谈得兴起，手舞足蹈，一下子打翻了走近来的服务员手中的盘子，满杯咖啡全溅到白色的墙壁上。店主看到粉墙被咖啡渍玷污了一大片，坚持要这一桌的客人赔偿损失。
正在他们僵持不下时，邻桌的一个年老客人把店主叫到一旁，跟他说了几句什么，然后走回自己的位置旁，从旅行包里拿出画笔和颜料盒后，走向那面粘着咖啡渍的墙……
没费多会儿工夫，污渍变成了一幅画：一匹深色的骏马安详地在草地上吃着草，不远处躺着一位美丽绝伦的女子。
大家纷纷拍手鼓掌，对画家的手笔赞不绝口。这幅壁画为整个咖啡馆添色不少，老板也很高兴，闭口不提赔偿的事了。
墙上的污渍可以变为一幅美图，人生的瑕玷又如何遮掩呢？不要因为一步错了，就自甘沉沦，收回你的脚步，阳光会让你的瑕玷也显得光彩。
幼蛾与小蚯蚓
一只幼蛾向母亲抱怨说：“蝴蝶与我们属于同类昆虫，蝴蝶有着五彩缤纷的华丽外衣，而我们却长得灰灰暗暗的。为什么我们不能像蝴蝶一样有招人喜爱的外貌呢？你看，人们总是比较喜爱蝴蝶，而对我们则没有好感，这真是天大的不公平。”
母蛾温柔地对幼蛾说：“亲爱的孩子，在整个大自然的生态中，我们扮演的角色也十分重要，我们所担负的责任，也不是任何其他生物可以取代的。我们多半是在夜间活动，那些夜晚开花的植物，需要我们来传播花粉。所以，有没有美丽的外衣并不重要，重要的是我们尽了自己的职责。”
蝴蝶听到了幼蛾与母蛾的对话，也热心地对幼蛾说：“现在，懂得生态平衡的人越来越多了，了解你们作用的人也越来越多了，看不起你们的人不是就越来越少了吗？你们对整个大自然是贡献很大的，应该对此感到骄傲才对呀！”
小蚯蚓也很自卑，向母亲抱怨说：“我们的存在究竟有什么意义呢？我们是如此的卑微、低贱，只不过是一无是处的废物。”
花儿听见了小蚯蚓的抱怨，对它说：“生命本身是没有高低贵贱之分的，别人并不看轻你，你为何要看轻自己呢？”
小蚯蚓说：“我不会飞、不会跑、长得也不好看，根本没有什么优点可言。总是觉得自己的存在似乎是多余的，好像每个人都在嘲笑我。”
花儿说：“谁说的！你能够消化垃圾，使泥土松软，万物因此而更有生命力。我就是因为有你们的存在，才能更好地茁壮成长、开花结果。我们都发自内心地感谢你们！”
接着，小蚯蚓的母亲耐心地对它说：“花儿讲的话很有道理。每个生命的面貌皆有不同，所拥有的才能也不会一样。任何生命，即使是最平庸的生命，也一定有某种才能和存在的价值。接受现实，尽己所能，就可以拥有与众不同的贡献和幸福。”
对于很多事物，我们都是无法改变的，但我们可以改变自己对事物的看法。多同自己比，少同别人比，更不同别人做有害无益的比较，乐于接受自己、肯定自己、超越自己，这样才会创造出快乐圆满的人生。
沙漠里的鸟儿
这是沙漠里仅存的一片小树林，树林里生活着数十只鸟儿，他们艰难地生活在这里。一只鸟儿看着它们的栖息地越来越小，小树林随时都有可能被风沙淹没，便想到了离开这里。于是它便对其它的鸟儿说：“我们不能在这里坐以待毙了，我们要离开这里，寻找新的家园。”但是它的提议没有得到其它鸟儿的认同，它们认为四周都是沙漠，离开这里等于自寻死路。
这只小鸟为大家不能接受它的意见黯然神伤，决定只身离去。小鸟竭尽所能经过十几个昼夜不停地飞行，筋疲力尽的它终于看到了绿洲，它欢快地叫了起来……而其它鸟儿依旧呆在那一片小树林中，经过几次风暴后，可怜的它们同树林一起被沙堆埋葬.
2. 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?答案：当然叫小明
3. 老詹养了一只狗，并且从来不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢?答案：因为狗只会生小狗
4. 什么书既没有作者也从来没有人看得懂?答案：天书
5. 放一支铅笔在地上，要使任何人都无法跨过，怎么做?答案：放在墙边
6. 环球旅行 打一人名答案：周星驰
7. 为什麽帽子脏了要翻面再戴?答案：张冠李戴(脏冠里戴)
8. 犯人最乐意选择的死法是什么?答案：老死
9. 狗过了独木桥就不叫了(打一成语)答案：过目不忘(过木不汪)
10. 小白加小白等于什么?答案：小白兔 (TWO)
11. 小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上，可第二天妈妈还是骂她不用功，为什么?答案：她用历史课本当枕头睡
12. 一只公鸡和一只母鸡(猜五个字)答案：还是两只鸡
13. 什么是附中?答案：胎死腹中(附中)
14. 经理不会做饭，可有一道菜特别拿手，是什么?答案：炒鱿鱼
15. 世界上什么蛋不能吃，煮不熟，却打得破?答案：考试得的零蛋
16. 偷什么东西不犯法?答案：偷笑
17. 为什麽老师从小就叮咛我们要珍惜四支箭答案：光阴似箭(四箭)
18. 什么船从来不下水?答案：宇宙飞船
19. 何时是离婚最好的日子?答案：月日(自由日)
梁山头上挂蒲鞋，风菱橘子两边排。
有钱哥哥买点爹娘吃，没钱哥哥眼泪揩。
霜雪越打花越开
前门挨打哭哀哀，后门招手喊哥来。
好花不怕霜雪打，霜雪越打花越开。
风也来得好,风也来得好，
雨也来得好，只怕石岩倒。
若是石岩倒，压做扁榨老。
一颗星
一颗星，勃伦登。两颗星，挂油瓶。
油瓶油，好炒豆。豆花香，炒辣酱。
辣酱辣，捉水獭。水獭尾巴长，捉姨娘。
姨娘耳朵聋，捉裁缝。裁缝手脚慢，捉只雁。
雁会飞，鸡会啼。
难上难
听我唱歌难上难，鸡蛋上面堆鸭蛋，
鸭蛋上面堆酒坛，酒坛上面插竹竿，
竹竿上面晒衣衫。
天上一天星
天上一天星，屋上一只鹰，楼上一盏灯，
桌上一本经，地上一根针。捡起地上针，
收起桌上经，吹灭楼上灯，赶走屋上鹰，
数数天上的星。
北斗星
七簇扁担稻桶星，念过七启迪会聪明。
七簇扁担稻桶星，念过七遍会聪明。
大月亮
大月亮，黑咕呼，树叶儿不动刮大风。
水泡儿沉，沉底儿上，石头水上漂。
都来看，都来瞧，老鼠咬个大狸猫。
我家门前有小河
我家门前有小河，后面有山坡，
坡上野花多，野花红似火。
河时有白鹅，鹅儿戏绿波。
鹅儿真快乐，昂头唱清歌。
落雨
落雨仔，打鼓仔，妈妈带孙仔，公公牵牛仔。
月亮婆婆
月亮婆婆，杀只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。
雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。
雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。
雷声轰轰响
雷声轰轰响，杀鸡请老娘。
老娘不要吃，拿去望外婆。
外婆阿里头?天角落头。
格走上去?花花摇车摇上去;
奈格走落来?花花摇车摇落来。
天上多少星
天上多少星，地下多少钉。
油瓶破，两半个，猴子打水井上坐。
猫洗用人不当，狗扒磨，磨麦做馍做，
给我宝宝吃两个。
数星星
京京和清清，门前数星星。
一二三四五.....数也数不清，
跺脚埋怨小星星，不该胡乱眨眼睛。
风来啦
风来啦，雨来啦，雷公背着鼓来啦!
你敲敲，我敲敲，敲得雷公弯了腰。
你砸砸，我砸砸，砸得雷公龇了牙。
秋风吹
秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
小溪和娃娃
小溪小溪流呀流，流出一个小旋涡。
娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。
月亮和我好
每一棵树梢，挂一颗月亮，
小鸟说：“月亮和我好!”
每一湾池塘，漂主颗月亮，
青蛙说：“月亮和我好!”
每一只脸盆，盛一个月亮，
宝宝说：“月亮和我好!”
雪山公公
雪山公公，眼泪真多。一只眼睛，笑出长江;
一只眼睛，笑出黄河。
小溪流
小溪流，小溪流，唱着歌儿快快走。
山公公问他累不累?小溪叮咚摇摇头。
风婆婆问他苦不苦?小溪叮咚摆摆手。
唱着跳着奔大海，舞着浪花翻跟斗。
冬爷爷
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
大山爸爸
大山是爸爸，小树是娃娃。
大山爸爸，最喜欢小树娃娃，
看，他让小树在他肩上，--骑大马。
蚂蚁蚂蚁迷路啦
蚂蚁蚂蚁迷路啦，爬上我的小车架;
我对蚂蚁轻轻说：“请你坐好别害怕。”
踩起我的小车轮，一磅磅到大树下;
“小小乘客快下车，这儿就是你的家。”
月姥娘
月姥娘圆圆，里头盛着神仙;
神仙来磕头，里头盛着松猴;
松猴来作揖，里头盛着花鸡;
花鸡出来咯嗒，里头盛着黄瓜;
黄瓜有刺，扎着淘气;
淘气要跑;砖头绊倒，
爬起来往西，听见黄鼬拉鸡。
小雨
小雨淅沥沥，小雨沙啦啦，
淅沥沥，沙啦啦，小雨小雨慢慢下，
别瞧小雨水滴小，苗苗就是喜欢它。
水库
水库嵌在大山里，好像一座大澡池，
大山跳进洗洗澡，洗得身上青滋滋。
雨来了
风来了，雨来了，风摇大树哗哗叫。
蚂蚁匆匆躲进洞，小鸟纷纷躲进巢，
蜻蜓打把荷叶伞，蝴蝶戴顶花凉帽，
野兔藏，松鼠逃，只有禾苗拍手笑。
问白云
白玉般的云朵，你为什么不下来?
如果你下来了，雪山不就多了一座吧?
白玉般的云朵，你为什么不下来?
如果你下来了，棉花不就丰收了吗?
我为小溪找朋友
小溪小溪慢慢流，我来为你找朋友。
扛着一把小铁锹，挖了一条小水沟。
你就顺着小沟走，走到我们村里头。
这个家庭叫中华
你家住在长江边，我家住在长城下，
她家住在阿里山，东西南北千万家。
你家我家她的家，合成一个幸福家，
这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。
黄浦江有三层楼
江底隧道在底楼，来往渡轮是二楼，
南浦大桥跨两岸，又高又长上三楼。
一层一层又一层，黄浦江有三层楼。
我到浦东看舅舅，坐车乘船随我走。
露珠儿
露珠儿、滚滚圆，悄悄来到百花园。
给那树苗解了渴，给那花草洗了脸。
忙了一夜到天明，迎来朝霞笑得欢。
太阳公公来夸它，找来找去找不见!
路
小溪小溪爱唱歌，叮叮呼呼变小河。
小河小河快快淌，哗啦哗啦成大江。
大江大江浪花开，滚滚东流到大海。
【关键词】幼儿教育 数学 游戏 运动 日常生活
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，但它又具有现实性，来源于现实生活。《纲要》在数学教育的目标中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”如何让孩子在生活中轻松愉快地学习，在不知不覺中掌握数学的真谛，正是趣味数学的魅力所在，也是我们不断努力和追求的。
陶行知先生认为：“教育必须是在生活中进行的，一切教育必须通过生活才有效。”在丰富多彩的日常生活中，任何物体、任何现象都与数学有着密切关系，教师要引导幼儿了解数学与生活的关系，真正做到让幼儿在生活中学习，在生活中成长。
一、将趣味数学渗透于游戏中
游戏深受幼儿喜爱，融入数学知识的游戏则更受幼儿的欢迎。利用游戏形式进行抽象的数学知识学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、满怀兴趣地学习数学。
教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。”在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也会更好。
日常生活活动在幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是数学老师必须面对的一个课题。据此，我们设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。
如何教幼儿学数学呢？绝大多数幼儿对玩具、食品、游戏等很感兴趣，但注意力不会持续太久。比如，在教孩子认读数字时，可以用棋子、饼干、糖块、葡萄玩具等作教具，寓教于乐，循序渐进，一次教一个数字，解释数字的形状，帮助孩子记忆。通过举例，帮助孩子理解。当教到“5”以后，也可以用钱币（硬币、纸钞）作教具，孩子们都喜欢动手操作，做游戏。教师可以利用孩子的这种心理进行数学的学习。如许多孩子喜欢将东西弄倒，也喜欢拿物体拍水，我们可以将这两个动作融合在互动游戏中。玩水时，你可以将三个玩具动物或人物卡通在水池边一字排开。然后，你数它们的个数，并逐个将它们推入水池，当一个卡通潜入水中时，和你的孩子一起做减法：“一个潜水后，还剩两个。”第二次做该游戏时，你可以向孩子指出谁是第一，谁是第二，第三，并增加个数。这些游戏将增加孩子在数字、数数、数量、序数排列和减法方面的经验。
结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏。幼儿由于年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来，注意力集中不起来。一次，组织幼儿看魔术表演，我发现在整个过程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地观看。这说明，幼儿不是不能相对时间长一点地集中注意力，而是视内容和形式而定，能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意。所以，掌握了方法也是可以设计出新颖的活动来。
二、将趣味数学结合在运动中
有人说，幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的，由于年龄原因，幼儿更喜欢运动，顺应这一年龄特点，我注意将数学练习和体育游戏结合起来，让幼儿在运动中学数学，效果很明显。
1.改编现有的体育游戏
很多体育游戏注重幼儿基本动作技能的训练，简单有趣，深受幼儿的喜爱。如果将数学知识融入其中，既练习了动作技能，又巩固了数学知识，可谓一举两得。在传统的体育游戏“拍皮球”“跳格子”中，我结合“1和许多”的教学和“三以内的点数”，在原来的游戏中增加了“拍一下”“拍许多下”“拍三下”和“跳一下”“跳许多下”“跳三下”等，改变后的游戏深受幼儿喜欢，不仅锻炼了幼儿的体能还使其掌握了数学知识。
2.根据需要创编新的体育游戏
原有的数学活动都是在室内进行的，我在思考如何将数学融入体育游戏中。实践证明：根据数学教学的需要，创编一些容易组织的体育是可行的。在“按大小排序”的教学中，组织户外体育游戏“我给球儿来排队”；“按高矮排序”的教学中，户外体育游戏“我给大家来排队”；图形的教学，可以在跳房子的过程中进行复习。结果表明：让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学活动效果更好。
三、将趣味数学体现在各领域教学中
《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、游戏性，寓教育于生活、游戏中。”在各领域教育中应渗透数学教育，将数学内容与其他课程结合，让它们之间相互促进，相互渗透，共同提高。
在艺术领域中，绘画和泥工活动中，幼儿可以获得有关空间、形状、对称意识以及体积、重量等感性经验；在健康领域中，幼儿可以有更多的机会形成空间方位意识；在科学教育中，幼儿可以自然地运用测量、数数等方法发现物体之间的数量关系和空间关系，提高数学应用意识，发展分析问题、解决问题的能力。
四、将趣味数学体现于日常生活中
生活是幼儿获得数学知识的源泉。幼儿在生活中遇到的是真实、具体的问题，真正是他们“自己”的问题，因而最容易被理解，而且解决起来比大人给他们的那些问题容易得多，他们还会感到轻松、自然。所以，在日常生活中应注重对幼儿进行渗透性、随机性的教育，培养幼儿注意发现、获得、应用数学知识的能力，解决一些简单的实际问题。
我们完全可以让孩子在生活中学习数学，确立整合的教育观，根据孩子生成问题中的求知解惑、学习及发展等需要，将相应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较自然地与主题、与其他教学领域、与孩子的一日生活相整合，促进孩子多方面的发展。相信只要我们不断去观察，不断去发现，不断去探索，就能感受到幼儿数学带给我们的无穷魅力，这也需要我们教师做个有心人，把握各种契机培养幼儿对数学的兴趣，激发他们对数学活动的兴趣，让我们的数学教学变得更加有趣、更加生动。
【参考文献】
[1]张秀；数学活动因操作而精彩[J]；课程教材教学研究（幼教研究）；2009年02期
[2]孙文华；兴趣是小班幼儿学习数学的源泉[J]；科学大众；
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