中秋活动稿件

中秋活动稿件（通用9篇）

中秋活动稿件 篇1

中秋客户关怀活动

为感谢广大客户长期以来对中山电信的支持，为进一步加强政企渠道客户关怀工作，提升政企客户的归属感，并结合4G及行业应用业务推广和体验，分公司在9月3日至5日期间，开展了以“中秋月圆日，穿越古今旅”为主题的中秋客户关怀活动。

本次活动面向市属集团客户、校园重点客户、及全市月消费3000元及以上的政企客户，活动分为三期，每期100人，三期合计300人。活动中，政企客户参观了分公司机房、网络监控大厅和VIP服务厅，感知了中国电信网络保障和运营能力，并通过参加行业秀了解各种行业应用功能，体验当今通信行业先进技术，在分公司参观完毕后，并前往阜沙参观了广东省十大民间博物馆—寒秋博物馆，领略了古建园林群风光，了解了民俗文物历史，亲身体会了明朝二品官院和清朝大戏院的遗迹古韵。

本次活动，政企客户部为参与活动的客户提供了天翼4G无线上网半年体验卡作为纪念品，并借助活动期间，表达对客户的感谢与节日祝福。客户经理利用本次活动，抓住客户邀请参与活动的时机，介绍我司最新4G业务和强大的网络保障能力，适当的切入了个人直销代理业务。

中秋活动稿件 篇2

一、参评稿件范围及要求

1、2011年度在《现代畜牧兽医》杂志登载的所有采编稿件 (不含转载) ;

2、要求稿件立意新颖, 在行业内引起很大反响, 具有独创性, 受到读者群的极大关注, 广受好评。

3、言论类稿件要求紧密联系实际, 深入阐述问题实质;技术类稿件要求立题新颖, 所介绍技术具有一定的实际应用性;学术类稿件要求严谨、真实, 在特定领域具有一定创新性。

二、评选办法和奖项设置

1、每期读者通过投票形式评选出言论类、技术类、学术类稿件各1篇;

2、聘请有关专家对入围稿件进行复评, 最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名;

3、获得一等奖的作者将参加本刊举办的港澳游活动, 二等奖奖项为平板电脑一个, 三等奖奖项为MP5一个;

4、向获奖作品作者颁发获奖证书, 并优先推荐获奖作品参加中国畜牧兽医学会及辽宁省科学技术协会优秀论文评选;

5、获奖结果将在2012年第2期杂志上公布。

三、投票须知

1、广大读者可通过畜牧兽医在线网站 (www.cnaho.com) 、电子邮箱 (xd@cnaho.com) 或将选票寄回的方式进行投票, 选票将刊登于每期杂志上, 可复印, 为记名投票, 每人每期只能投一张选票;

2、将从投票读者中抽取10名幸运读者, 每人将获得MP4一个。请投票读者在选票上注明详细联系方式。

四、本活动细则的最终解释权归《现代畜牧兽医》杂志。

“中秋节”主题综合实践活动有感 篇3

在做过一番动员之后，我兴奋地和孩子们一起谈论着分组的问题。在学生自主成立了“中秋节的来历与风俗”“中秋节的传说”“中秋节的诗词歌赋”三个小组之后，一个男同学站起来问：“老师，月球上的环形山是怎么回事？”我当时一愣，因为我根本就没有想到孩子们会提出这样的问题。可他的话题竟激发了大家的想象，又有孩子举手问：“老师，人如果到月球上是飘着的吗？”“老师，听说赏月的时候可以隐隐约约地看到月亮上有黑影，真的吗？”面对这些始料未及的问题，我灵机一动，说：“好，这些问题很有价值，有谁对这些问题感兴趣？”有几个男同学举起了手。“那好吧，你们就成立一个探月小组吧，去了解你们感兴趣的关于月球的科学知识。”

经过了几天的实践与收集材料，汇报课上，学生们不仅了解到了中秋节的来历和风俗，还通过读书、上网等方式找到了《嫦娥奔月》《后羿射日》《玉兔捣药》《吴刚砍树》等神话故事，其中一个学生还拿来了《嫦娥奔月》的连环画，真是生动活泼、趣味横生。令我大开眼界的是一个孩子给大家讲述了玉兔为什么捣药——原来是嫦娥的身体很虚弱，经常生病，所以玉兔就为她捣药治病，多么善解人意、聪明可爱的一只小兔子啊，而这是我以前也不知道的，别看只是三年级的孩子，他们的能力与智慧真是了不得！当然，我也不忘去关注“探月组”的活动，因为我早已在上节课后去查找了关于月球的资料，知道由于月球表面的高低不平，所以产生了环形山和黑斑的现象。孩子们则拿来了《十万个为什么》《科学画报》等书籍，还有从网上下载了月球的图片，他们在汇报时还因为查找的数据不同而争执起来，我觉得他们很可爱，真是一群勤于思考、认真钻研的好孩子，在他们当中，也许就有未来的科学家！

经过了这次实践活动，我常常思考成立“探月组”，了解关于月球的科学知识，似乎与中秋节这个话题走得太远了。其实我的初衷是想让孩子们受到古代传说的熏陶，因为三年级的孩子想象力十分丰富，正是读童话、读故事的阶段，而那些古老的传说会为孩子们的童年增添一抹神奇的色彩，使他们心驰神往。但今天，尤其是嫦娥号探月卫星发射成功后的今天，我坚信，我的做法是对的。因为我们新课程中明确提出“学生是学习的主体”，孩子们的思维与想象力是广阔的，而他们对科学的浓厚兴趣更应该得到保护。试想如果人类没有对月球的浓厚兴趣，没有对太空的无限遐想，又怎能有今日的嫦娥飞天，又怎能有中国航天事业的飞速发展，又怎能有社会的进步呢？我们要尊重学生的学习兴趣，千万不要把学生当成“鸭子”，把他们“赶鸭子”似的赶到教室里，然后“填鸭子”，一股脑硬把老师的知识塞给他们，期末是“烤鸭子”，学生被“烤”得直冒油，回家还得“笤帚疙瘩炖肉”。最后教出来，学生个个都是“板儿鸭”了，变成了一模一样的工厂里生产出来的产品了。我们要培养的是具有创造精神和实践能力的创新性人才，我们必须要尊重学生的主体地位，为学生的发展创造自由的空间，培养学生的创新精神和想象力，相信我们的学生将来也会成为爱迪生、成为牛顿、成为爱因斯坦。“给我一个支点，我能撬动整个地球。”给孩子一个创造的舞台，他们将演绎最精彩的人生！

另外， 作为一名教师，还应该多学习一些科学方面的知识，因为现代社会科技发展迅猛，教师只有适应时代的发展，适应社会的发展，适应学生的发展，才能不断丰富自己，更好地为学生服务，为家长服务，成为一名优秀的教师。

还有，中国一些传统的节日也可以作为综合实践活动的主题，如端午节、元宵节、清明节、春节，等等，这些都是我们传统文化的重要组成部分，是前人留给我们的宝贵遗产。甚至于像“九·一八”“五·四”这样的日子也可以展开丰富的实践活动，因为“忘记过去就意味着背叛！”在缅怀先辈、反思历史的过程中，我们可以找到前进的方向，找到前进的动力！

在综合实践活动中，学生成了舞台的主角，他们动手、动口、动脑，学得轻松，学得快乐，充满了自信，充满了阳光，而我则常常被他们感动，为他们喝彩，看到“青出于蓝而胜于蓝”是我们为人师者的幸福与骄傲，但我们也必须奋起直追，因为现在的孩子是越来越不好教了，他们知道得太多，个性太强，这就需要我们不断地学习新的知识，不停地研究儿童心理，掌握最佳的教育方法。相信在我们的正确指导下，在我们的悉心呵护下，这些孩子一定会健康成长，将来一定会成为祖国的希望，民族的栋梁！

（作者单位：长春市南关区南岭小学）

长跑活动稿件 篇4

中房集团廊坊公司参加廊坊市第二十届元旦万人长跑活动 2013年12月28日，河北廊坊中房房地产股份有限公司积极响应建设局号召，由公司工会主席、销售部经理郭爱敏带队组织员工参加廊坊市第二十届元旦万人长跑暨学生阳光体育冬季长跑和首届老年人健步走活动。此次活动是由廊坊市人民政府主办，由廊坊市体育局、廊坊市教育局、市委宣传部等承办。

此次活动举办地点为廊坊市体育馆西官场，主题为“参与全民健身，建设幸福廊坊”，本届元旦长跑活动市县联动，全市参与总规模超过5万人。长跑队伍从廊坊市体育场西广场出发，经和平路至新奥艺术大道，然后中点折返回到体育场，路线全长3公里。为鼓励全民参与长跑健身，活动不设组别，不录取名次，并设置抽奖环节。公司工会主席、销售部经理郭爱敏对此次活动的各个环节及注意事项给大家进行了细致的讲解，细心的部署。公司张可发副总担任此次活动的教练，为公司参加长跑的员工细心讲解了长跑运动中的各种注意事项，他讲到：“长跑前，应做好“热身”活动，如深呼吸，做做下蹲运动，让上肢、下肢关节和肌肉都放松、有弹性，防止运动损伤；起跑时，不要骤然加速，应先慢后快；跑步过程中，要深呼吸，且呼吸要有节奏。根据每个人肺活量情况及步伐的大小，可采用两步一呼吸、三步一呼吸方法，即跑两三步，一直保持吸气，再跑两三步，一直呼气；跑完后，不要急于坐下休息，最好压压腿、踢踢腿，或原地蹦跳，然后捶打大腿和小腿肚，使肌肉充分放松，最后，希望大家在长跑中有出色发挥，展现出中房人积极进取的精神风貌。” 当天的天气虽然有些寒冷，但是依然阻挡不了大家的热情，中房公司员工最终全部圆满跑完了全程，此次活动取得了圆满的成功。

五四活动主持稿件 篇5

纪念“五四”运动91周年

暨2009-2010团内先优集体、先优个人表彰大会

尊敬的各位领导、青年朋友们，大家好！：

佳木斯电机厂、佳木斯电机股份有限公司，纪念“五四”运动91周年暨2009-2010先优集体、先优个人表彰大会现在开始开会。请全体起立。

奏《国歌》。

大家请坐。

我们这次大会是在公司党委的亲切关怀和具体指导下，在各基层单位的大力支持和公司各团支部、广大团员青年的共同努力下，召开的一次非常重要的大会，是在我们深入学习实践科学发展观，贯彻落实 2010年公司生产经营目标，召开的一次共青团工作盛会。公司党政领导对我们这次会议非常重视，今天，出席我们大会的公司领导有： 党委书记邹雪松同志

常务副总经理杨兴华同志

党委副书记郭寅同志

团委书记张飞飞同志

以及各基层单位的党政领导。

另外还有各条战线的团员青年们

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

今天的会议有五项议程：

一、公司团委报告共青团工作；

二、宣读表彰奖励决定；

三、颁奖；

四、获奖代表发言；

五、公司党委领导讲话。

下面，进行大会第一项议程：由团委书记张飞飞同志代表公司团委做工作报告。

下面，进行大会第二项议程：请团委干事田静宣读表彰奖励决定。

下面，进行大会第三项议程：为先优集体和先优个人颁奖。

首先颁发优秀团支部奖

请工艺部、质保部、大型车间、屏蔽事业部的代表上台领奖。

下面颁发优秀团干部奖

请优秀团干部上台领奖。

下面颁发优秀团员奖。

请优秀团员代表上台领奖。

下面颁发优秀青年奖

请优秀青年代表上台领奖。

下面，进行大会第四项议程：请大型车间刘金波同志代表佳电先优青年做表态发言。

下面，进行大会第五项议程：让我们以热烈的掌声欢迎公司党委书记邹雪松同志讲话。

各位领导、青年朋友们：

这次表彰大会在公司党政领导的高度重视下，在各单位大力支持配合下，胜利地完成了会议确定的各项任务。刚才，党委邹书记发表的重要讲话，不仅对公司共青团工作和广大团员青年寄予了殷切希望，而且提出了新的、更高的要求，给予我们极大鼓舞和鞭策，体现了公司领导对青年和青年工作的关心、重视和支持。会后，公司各支部要将邹书记的讲话精神进行贯彻落实，进一步统一思想，振奋精神，开拓创新，为全面完成公司2010年生产经营、改革管理的各项任务再立新功。

请全体起立，奏团歌

企业集体献血活动新闻稿件 篇6

今年上半年我市2万多人献血近800万毫升

完美第11届“百城千店万人献血”绵阳站活动隆重举行 7月21日上午，第十一届完美百城千店万人献血活动——绵阳站，在绵阳市兴力达广场爱心献血屋隆重举行。来自绵阳及周边城市的100余名完美专营店职工，齐聚爱心献血屋，以团体献血的形式，捐献热血，奉献爱心，为我市的无偿献血事业贡献力量。据统计，截至中午，就有53人完成献血，献血总量达16400毫升。据了解，早在2007年，完美公司就被授予我市首个“爱心血库”称号，而该公司全国范围内的“百城千店万人献血活动”更是已经连续举办了11届，已成为全国该行业具有标志性的公益项目。

近年来，在绵阳市像完美公司一样的爱心企业也越来越多地关注无偿献血事业，为我市该事业的发展注入了强劲的动力。据统计，仅2014年上半年，全市各企事业单位共组织开展团体献血活动45场次，3276人参与献血，献血总量达96.6万余毫升。在这些爱心企事业单位的带动下，我市总的献血数据，也是水涨船高。据统计，今年上半年，全市共有23683人次参与献血，献血总量更是超过了798.4万余毫升，相比去年同期，分别上涨了12%和21%。为保障我市今年夏季的临床用血充足供应，打下了坚实的基础。

中秋活动稿件 篇7

坚守——监狱警察之本色

----读《麦田里最后的守望者》有感

翻阅2007年第九期《江苏警视》，翻到最后一页时，看到了一首诗，名字叫《麦田里最后的守望者》，副标题是一名监狱警官的独白。第一次看到这种比喻，把监狱警察比喻成麦田里的守望者，为诗的标题所吸引，一口气读完全诗，同作为一名监狱人民警察，诗的内容深深打动了我，从心底里产生了一种由衷的共鸣。

这是一首长诗，分成四个部分，将监狱人民警察的工作特质用麦田里守望者这一比喻通俗自然地表达了出来，对于监狱警察，有许多形容这一职业的词句，如守着火山口，抱着炸药包；特殊的园丁；两眼一睁，忙到熄灯等等，反映出我们监狱人民警察职业的危险、艰辛和光荣。但比较起来，我觉得麦田里最后的守望者这一称号也更贴切地体现了我们监狱人民警察的本色，那就是坚守职责、清正坦荡、胸怀道义、默默无闻。坚守，是这首诗的主旋律。不知有多少人看守过麦田，或许有过这种体验的人更能体会这种比喻的内涵。麦子即将收割时，碧蓝的天空下，一望无际的金黄麦田，一个人坐在树荫下或凉棚里挥汗如雨，空旷的田野里只有一个人在看护着自己的庄稼，眼睛注视着远方，耳朵中只有飞鸟的鸣叫和草虫的低鸣，那时侯的人最容易感到空虚和寂寞，但守护麦田的责任又让他不能离开半步。同样，作为监狱人民警察，很多时候，我们只是在默默地守护，守护监狱的安全与稳定，为了监狱工作，有很多时候我们不得不放弃个人休息时间，节日里万家团圆、亲友相聚时，我们要坚守岗位；别人消遣娱乐、享受生活时，我们也在备勤值班，但我们无怨无悔，因为我们是监狱人民警察，我们的本色就是要坚守自身职责，守护社会平安。

“孤独的麦田，最后的守望者，一双淡薄的眼睛贮满宁静，笑看，灯红酒绿的迷醉，光怪陆离的亮相，我们远离了那些金钱和物质的战场„„”如今的社会充满了诸多诱惑，灯红酒绿、纸醉金迷，人们尽情享受生活，可在我们从事的监狱工作里，与尘世喧嚣隔绝，漫天浮华的生活与我们监狱警察沾不上边，我们有的是警察的职责与纪律约束。工作上平凡无闻但我们坚持应对，生活上朴实无华但我们安心本职。因为我们是监狱人民警察，我们的本色就是坚守一份责任，收获一身坦荡。

“麦田的守望者，扛起一肩道义，满腔热血撒向苍凉的田地，在时代的大潮中书写碧血丹心„„”监狱人民警察，身上承担着改造罪犯，使其成为社会守法公民的艰巨责任，监狱工作隐藏着一定的风险，也许很多人在了解监狱工作的性质后会担心、害怕，可我们监狱人民警察不能害怕，也不能退却，与罪犯斗智斗勇，化风险为平安，将罪犯改造成为守法公民。因为我们是监狱人民警察，我们的本色就是坚守一份道义，塑造健康灵魂。

在社会上的一部分人看来，监狱是神秘的，监狱警察的工作是神秘的，是不为世人所熟悉的。诚然，作为监狱人民警察，我们充当的角色注定是默默无闻的，既没有明星大腕们的鲜花与光环，也没有公安武警们的惊险刺激，但我们明白自己的职责，默默无闻是我们的本色，我们坚守着无闻，在无闻中自得其乐。

监狱工作是平凡的，但我们是监狱人民警察，就象麦田里的守望者，不论风吹雨打，也要坚守自己的岗位，就象诗的最后写的那样，“默默耕耘的最后守望者，固执站立成最后的风景。”坚守，是我们监狱人民警察的本色，任凭风起浪涌，大雨倾盆，我们本色依然。

金陵监狱开展读书征文活动

本网讯 为扎实推进学习型党组织建设，倡导读书好、读好书、好读书的学习新风尚，营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好读书氛围，牢固树立终身学习的理念，金陵监狱9月至10月在民警职工中开展了读书征文活动。

活动中，监狱推荐了《细节决定成败》、《责任比能力更重要》等优秀书籍，制订了读书征文评选标准和评选程序。要求全监民警职工认真做好学习笔记，同时结合自己的本职工作撰写一篇读书学习心得体会。

本次读书征文活动共收到各类文章近300篇，经过层层筛选，共评选出优秀奖67篇。监狱领导也带头投入这项活动，其中监狱党委书记、监狱长张新顺撰写的《构筑监狱安全的基石》一文，结合监狱工作特点深刻剖析了一个人的责任态度、责任意识对其做好工作的极端重要性，给人以很大的启发。垫江监狱创办青年民警读书沙龙活动

中秋活动稿件 篇8

吴筱泉

【宁波市教育局教研室 浙江宁波 315000】

[摘要] 综合实践活动主题确定课对于培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力有着重要意义。它的主要教学目的和任务是培养学生的问题意识、帮助学生确定活动的主题。它的教学可分为两个阶段：提出问题阶段、确定主题阶段和六个主要环节：“创设情境”、“提出问题”、“归纳整理”、“讨论形成”、“主题表述”、“选择主题”。在教学中可采用规划与生成相结合、课内与课外相结合、引导与指导相结合等策略。

[关键词] 主题确定 教学目的 环节 策略

综合实践活动实施的基本形式是主题活动。综合实践活动实施一般包括确立活动主题、制定活动方案、活动具体实施、总结交流评价等基本环节。主题，是指学生开展活动的题目，它直接决定了活动的主要内容，影响着活动目标等关键性因素。综合实践活动主题确定课是指通过创设一定的问题情境，引导学生根据自身生活情境、生活经历和生活经验，联系人与自然、人与社会和人与自我三条线索，发现自己感兴趣的问题，然后通过讨论、交流确定活动主题。主题确定课对于培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力有着重要意义。那么应该如何来设计、开展综合实践活动主题确定课的教学呢？

一、教学分析：

爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。” 而我们的教育只能培养出会“解题”的人，而培养不出会“质疑即提出问题”的人。这是因为问题都在教师那里，长此以往，学生就没问题了。学习就成了教师提供问题、学生只要解题的过程。[1] 主题的选择和确定在综合实践活动中是非常重要的一个环节，俗话说“好的开端是成功的一半”。主题确定课是一个主题活动的起始阶段，主题是否有意义、是否真正为学生所喜爱，决定了学生的投入程度，决定了活动是否能顺利实施。主题选得好，学生的参与热情就会空前的高涨，后续活动开展起来就顺利，活动将会收到事半功倍的效果；如果主题选得不好，活动的效果就会受到影响，而且还有可能使学生对这门课程失去兴趣。主题确定课是综合实践活动的第一步，也是非常关键的一步。因此，综合实践活动主题确定课的主要教学目的和任务是；

（一）培养学生的问题意识

问题意识，是指在人们的认识活动中，活动主体对现有的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生的怀疑、困惑、焦虑、探究等心理状态，并在其驱动下，不断提出问题、解决问题。具有问题意识是一个创新人才的基础和前提。培养学生的问题意识是综合实践活动课程的重要价值之一。主题确定课就是要为学生创设一定的问题情境，激发起学生的探索欲望，引导学生发现问题、提出问题，培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力。也正如美国著名学者布鲁巴克所说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”

（二）帮助学生确定活动主题

在主题确定课的教学中，学生将经历从发现、提出问题到讨论、确定活动主题的过程。教师要精心创设问题情境，激发学生内在动机；引导、鼓励学生发现、提出自己感兴趣的问题；组织学生进行讨论、交流，对提出的问题进行分析、筛选、归类、提升，确定小组活动主题；引导学生根据自己的兴趣爱好、条件等选择各自的小组活动主题。

二、教学环节：

综合实践活动主题确定课的教学可分为两个阶段和六个主要环节。

（一）提出问题阶段

综合实践活动是面向学生生活领域的课程，其课程内容来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，学生从生活中自主地提出问题，并由问题上升

[2]到活动主题。综合实践活动的全部过程都是围绕问题和活动主题展开的。因而，综合实践活动首先要引导、鼓励学生自主地提出问题。这一阶段的主要教学环节有：

1．创设情境

要引导学生提出问题，需要教师精心创设一定的问题情景，营造一种问题环境和土壤，才能激起学生的问题欲和探究欲。这种问题情境，可以是真实的生活情境，如带领学生到实地去参观、感受和体验，从中发现问题、提出问题；可以是创设的虚拟情境，如给学生放映一段音像资料、提供一个新闻报道、表演一个现实事例等。通过创设问题情境，创造出学生活动所需要的氛围，最大程度地激发学生的问题意识，调动学生探索真知的欲望。如，在“走进民工”主题活动的主题确定课的情境创设中，有位教师给学生播放了08年春晚《农民工之歌》的MTV，那别样的旋律，朴实无华又气韵饱满的歌词，全方位扫描了农民工的生活、工作，蕴载着农民工创业的历程和心路的历程，唱出了农民工的心声和理想，浸透了农民工的精神，很有感染力。那发自内心的声音，那一往无前的气势，听得学生心旷神移。成功地利用《农民工之歌》这样快慰人心的作品激起了学生对农民工内心情感，也打开了同学们发现、提出问题的思路。

2．提出问题

让学生置身于创设的问题情境里，从中发现并提出自己感兴趣的问题。在这个环节中，教师要创设一个民主平等、宽松和谐的学习氛围，要学会倾听，要保护学生的自尊心、积极性，要不断地肯定学生，给予学生充分的鼓励，给学生提出问题的勇气；教师要注意进行必要的引导，可以采用发散思维、头脑风暴等方法，尽量让学生提出一些有价值、有一定深度的问题。

（二）确定主题阶段

在提出问题阶段，学生提出的问题处于“原始状态”：学生提出的问题多、杂、乱、不成系统、有些问题过于简单、有些问题过于深奥或不具备研究的条件。教师要引导学生进行讨论，对提出的问题进行分析、筛选、归纳、论证，转化为活动主题。这一阶段的主要教学环节有：

3．归纳整理

学生提出的问题五花八门，有的难、有的易、有的大、有的小，涉及到各个方面、各个层次，教师要引导学生对提出的问题进行分析整理。对这些问题进行分析的过程，也是引导学生再次思考提出问题的过程。对提出的问题进行梳理，把内涵大体相同或互相包含的问题归类，进而在同一个主题下归纳整理成几个小组活动主题。如在“走进民工”主题活动的主题确定课中，可以把有关农民工日常生活开支、饮食、住、等问题归纳为民工生活状况；把有关农民工一天工作几小时、做些什么工作、拿不拿得到到加班补贴等问题归纳为民工的工作现状；把有关农民工子女留守与跟随、在城里入学、学习成绩、心理健康、经济条件等问题归纳为民工子女情况；把有关企业是否存在克扣、拖欠农民工报酬、是否对农民工进行培训、是否关心农民工、有没有给农民工买保险等问题归纳为企业是如何对待民工的。

4．讨论形成

引导学生对这几个小组活动主题逐个进行价值判断和可行性分析。我对活动主题中的问题感兴趣吗？我的知识和能力能胜任活动主题中的课题吗？这个课题有没有实用价值？这个课题别人做过没有，如果别人做过，那么我们再做时有没有创新？我们能否从校内或者校外找到能指导我们研究这个课题的老师？哪些同学能够成为我的研究伙伴，这些同学在哪些方面与我的兴趣爱好相同，他们有哪些长处能弥补我的不足？„„探讨哪些问题具有研究价值，哪些问题没有研究意义，哪些问题我们有能力有条件研究，哪些问题缺乏研究条件。通过讨论最终确定可供选择的切实可行的小组活动主题。

5．主题表述

确定了小组活动主题后，要给这个主题活动取个名字，即活动主题确定以后，主题该如何表述呢？主题表述的主要依据是学生归纳整理后的问题，看这些问题围绕着什么。它要求高度概括活动的内容，能传递这一主题活动的主要信息。主题表述可以采用直接以活动涉及的对象为主题的名称，如《我与民工子女比童年》《和零花钱做好朋友》等。也可以以主要活动、主要问题、在活动中的主要体验、主要空间为主题名称，如《农民工文化生活调查》、《农民工生病了怎么办》、《我是家乡小导游》、《走近农民工家庭》等。无论采用哪种主题表述的方式，一个好的主题名称的表述应该是简洁、清晰、完整、准确、概括性强的。主题名称的表述应该有一些综合性，便于学生在这一主题下开展各种类型的活动。

6．选择主题 主题确定课的最后环节就是让学生根据自身兴趣、爱好，自主选择活动主题，志趣相投的的同学组成活动小组。在这一环节中教师要把选择权交给学生，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择活动主题，使每一个学生都能发挥其特长，最大程度的激发其积极性。

“教学有法，但无定法，贵在得法。”综合实践活动主题确定课同样没有固定的教学模式，只要把握好这种课型的教学目的和任务、教学环节、教学策略，根据不同的校情和学情灵活应用，在实践中不断创新，就能取得很好的教学效果，达到预期的课程目标要求。

三、教学策略：

（一）规划与生成相结合

“零散的知识形不成智慧”。“综合实践活动课程只有像学科课程那样具有连续性，整体性，在教育上才是有意义的”[3]。因此，综合实践活动的课程内容即活动主题，学校必须进行整体的规划。如果只是随意地选择一些主题，组织学生开展综合实践活动，实施达到的效果是有限的。要切实提高综合实践活动课程的质量，实现课程目标的要求，对学生的发展起到实实在在的成效，必须对活动主题进行整体、系统、逻辑的规划，使活动主题从“无序”走向“有序”，形成较完整的综合实践活动课程内容体系。

学校在安排综合实践活动课程内容时，应该按探索自然、亲近社会和发展自我这三个维度，相对均衡地选择符合学校特点的主题，并由教师和学生在某一个主题之下，确定并开展若干个相关活动。因此，综合实践活动课程的内容框架由“维度——主题——活动”构成，而信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育作为综合实践活动课程所要完成的任务，应该被综合地体现在每一个活动当中。[4] 由上述认识，我们把学校整体规划的综合实践活动课程内容中预设的主题称为“大主题”，即课程内容框架“维度——主题——活动” 中的“主题”。“大主题”的内涵实质是活动的范围。在学校整体规划预设的主题下，主题确定课中生成的、确定的各学生小组活动主题称为“小主题”，即课程内容框架“维度——主题——活动” 中的“活动”。“小主题”才是学生围绕着它具体展开实践活动的主题。“大主题”选择的依据是学校自身的文化特点、传统优势以及社区环境资源、学生的成长需求。“大主题”的选择，既要考虑当地的资源和学生的兴趣，也要尽可能全面涉及综合实践活动课程的四大领域，考虑自我、自然、社会等活动领域间的平衡和综合。同时还应考虑在学生发展的某个阶段进行某种主题活动的“适切性”，了解同类主题活动在不同年段出现究竟有何区别，它们在目标上是否达到了纲要目标的要求，活动的组织是否根据学生年龄的增长而呈现不断的递进深化等等。

“大主题”规划，“小主题”生成。这种方式能较好的体现学生的自主性与教师的指导性。“大主题”相同可以保证学生具有共同的活动基础，便于学生间相互交流，便于教师的指导。在“大主题”下，再由之分解出若干下一级活动的主题，即“小主题”。以“小主题”确保学生自主选择和生成自己活动主题的空间。学生可在大主题下开展自己感兴趣的主题活动，并在共同感兴趣的基础上进行分组活动。“大主题”的范围由综合实践主题活动实施的初始阶段，逐步拓展扩大，让学生自主选题的空间更大、更广。在学生取得一定的经验后，特别是到了高中阶段，逐渐过渡到完全由学生自主选题。

（二）课内与课外相结合

在主题确定课的课堂教学中，经常会出现学生提不出问题的冷场现象。要让学生有“问题”可说，最好的办法就是在主题确定课之前，教师要引导学生通过各种渠道比较全面地去了解与主题相关的背景资料。如有位教师在上《走进民工》这个主题活动主题确定课前，就布置学生进行了一次实践活动，让学生到民工中去，观察身边民工的生活和工作，与民工进行交流。随后，教师在主题确定课上让学生汇报自己的发现，学生在实践情境中发现了许多问题，在课内就有许许多多、方方面面的问题要说了。如农民工子女在城里就读情况、农民工有没有购买养老保险、农民工工资收入如何、农民工工作之余的主要休闲方式是什么、农民工生病时一般如何处理、企业是否存在克扣、拖欠农民工报酬的现象、农民工与单位签订了劳动合同或协议了吗、农民工拿不拿得到到加班补贴、农民工有没有购买养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险？农民工为城市建设、发展做出了哪些贡献？农民工在当地的人数有多少？农民工政府、社区、学校是如何关心民工子女的？农民工也有书看、也在学习吗？农民工对城市生活感觉如何？农民工什么时间上班、下班？国家是如何关心民工的？农民工外出务工经商的主要目的是什么？农民工一般居住在什么地方？城市人对农民工有哪些看法？农民工得不得得到到工伤补偿？农民工能不能带薪休假？农民工有没有享受住房补贴和住房公积金？农民工女职工能否享受带薪休产假制度？企业对农民工进行了哪些培训？我市的农民工主要是从哪里来的等问题。由于问题来源于实际的真实情境，提出的问题更有针对性、操作性。

主题确定课需要将课内延伸到课外，课前去“实践活动”一下，引导学生在课外深入生活去思考，认真观察自然、社会和社会，拓展问题来源，激发学生的思维，打开提出问题的思路，从平时的观察、调查等实践中发现问题，寻找有价值的研究问题。其实，在综合实践活动主题活动的整个过程中，都要树立起把“实践活动”融入到整个活动过程的各个环节中去的思想，不能认为只有活动具体实施环节才有实践活动。

（三）引导与指导相结合

在主题确定课的课堂教学中，教师应根据活动的目标来创设情境，引导学生沿着活动目标方向来提出问题，开展活动。教师不能为了“情境”而创设情境，教师必须明确主题活动的内在价值和活动目标，才能创设好情境，激发起学生活动的兴趣和欲望。如《和零花钱做好朋友》主题活动的价值在于：随着我国人民经济状况的好转，学生口袋中的零用钱越来越多，如果零用钱处置不当，会带来许多不良行为习惯，如打电子游戏、上网吧、甚至赌博等；会使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。因些，《和零花钱做好朋友》主题活动的一个重要目标就是通过活动让学生认识到零用钱使用不当的危害，感受父母工作的辛苦，从而增强合理使用零花钱的意识，进而养成勤俭节约、关心贫困人群等良好生活习惯和道德品质。《和零花钱做好朋友》主题确定课的情境创设，教师要用一些零用钱使用不当造成危害的典型案例，劳动人民、父母辛苦工作的事例，还有许许多多贫困人群的生活现状，让学生意识这个主题活动的价值意义，激发起学生活动的兴趣和欲望，引导同学从这些角度去思考、提出问题、确定主题，开展活动。

在主题确定课的课堂教学中，教师的引导语非常重要，好的引导语给学生的思路一个很好的导向作用。教师课前一定要预先设计好一些引导语。如在“走进民工”主题活动的主题确定课教学中的一些引导语：“你最想了解民工哪一方面的问题？”“围绕民工，我们可以开展哪些活动？哪些研究？”。在主题确定课的课堂教学中，教师应对学生进行必要的如何提出问题的方法指导。常见的提出问题的方法有发散思维法、头脑风暴法等，如在“走进民工”主题活动的主题确定课教学中，让学生以“民工”为中心，从与民工相关的各个因素、各个方面、各个角度发散开去，去思考、去提出问题；还可以适时地让学生进行小组讨论，利用集体的智慧，让大家的思维发生相互碰撞，相互补充，引起思维“共振”，激起每个人脑海中的灵感，提出一些有价值、有一定深度的问题。

[参考文献]

[1] 崔允漷，安桂清.试论普通高中研究性学习的课程框架［J］.教育发展研究，2003.6.（24-29）.[2].郭元祥.综合实践活动课程中内容与形式的关系［J］.福建教育，2004.03A.（15-17）.[3].张华.研究性学习的理想与现实 ［M］.浙江教育出版社，2006.10.（114）.[4].董洪亮.小学综合实践活动课堂诊断 ［M］.教育科学出版社，2005.12.（15）.（本文已发表在全国中文核心期刊《福建教育》2009.8A）

中秋活动稿件 篇9

新闻稿件节选

市关工委组织工作人员到新盐市街小学开展“学雷锋”知

识讲座

加强未成年人思想道德素质教育

为了进一步加强未成年人思想道德素质教育，日前，市关工委法制帮教团和市学雷锋纪念馆组成的宣讲小组，来到新盐市街小学开展了“学雷锋”知识讲座。活动中，遂宁市学雷锋纪念馆馆长何成茂向学生们讲述了雷锋同志的先进事迹，并结合自身经历，阐述了自己是如何践行“雷锋精神”。

讲座结束后，宣讲小组工作人员还带领学生们还参观了雷锋事迹展览画报。通过聆听知识讲座，和观看展览，让学生们受益匪浅。

【2015】新盐市街小学四年级二班 谭骏：我在这个活动中，学到了很多可贵的东西。比如说无私奉献的精神，以后我要从小事做起，从生活中的每一个细处做起，成为一个好的少先队员、好的活雷锋。

【2018】新盐市街小学德育办主任 鞠晓强：我们聘请了雷锋馆的何老师经常到我们学校来参加学生的一些雷锋讲座，给孩子们讲解雷锋的一些事迹。让我们的孩子了解雷锋，以雷锋为榜样，来学习他。同时何老师这种精神其实就是我们身边的活雷锋。他无私的奉献给我们的孩子做到了以身作则的榜样。同时在整个学习活动当中，我们的孩子了解了雷锋，也会以雷锋为榜样，在自己的学习生活当中以雷锋为行动的指南，来指导自己的行为以及自己的学习方向。

京宁社区开展道德讲堂 强化道德行为规范教育 助推文

明城市创建

为推动我市文明城市建设，提升市民素质道德修养。昨天上午，船山区老年道德文化宣讲团走进介福路街道办事处社区，开展道德讲堂，为居民宣讲道德文化及修养相关知识。

活动中，大家齐唱《公民道德歌》，观看了敬业奉献道德模范蒋开伦的事迹电视短片，诵读了传统文化经典《道德经》，一起感悟了中华民族五千年博大精深的道德文化。道德文化宣讲员分别以“孝”和“教”为重点，并通过鲜活的事例，向居民说明了传承道德文化的重要性与必要性。通过对老子道德经的讲解，让居民了解了道德行为规范的重要。参加活动的居民也表示受益匪浅，将用自身行动加入到道德文化宣讲和文明城市创建中来。

【0526】京宁社区居民 詹正洪：很有必要，对整个工作和党员思想行动都有很大的启发，这是一场及时雨。

【0528】京宁社区主任 漆素容：我们京宁社区通过开展道德讲堂以来居民的行为习惯有很大的改观，素质也高了。比如说现在他们过红绿灯我观察了一下，过红绿灯的时候他们自觉的等红绿灯，不像以前随意的乱闯，还有乱丢乱扔乱吐的现象也没有了，助人为乐的事情也多了，像这样继续开展下去对创建文明城市有很大的帮助。

文成街社区开展“道德讲堂” 传播道德芬芳

讲文明，讲道德，存好心，做好事。为响应文明城市创建的号召，营造社区居民崇德向善的良好风尚，昨日上午，文成街社区开展了“道德讲堂”活动，社区干部职工与区林业局部分干部职工共同参与了会议。

道德讲堂以“公民道德建设”为主题，邀请了遂宁市宗德文化传播自愿者服务队和大家一起朗诵《道德经》、传唱《老子之歌》。随后，宣讲员用一个个典型、生动的道德故事，讲述了怎样做一个有道德的人。为听讲的干部职工、居民代表们上了一堂生动的道德教育课，使大家感受到了一股美德的正能量，并受到了一次深刻的思想教育和洗礼。

此次活动号召大家要以先进人物为榜样，在生活、工作中多讲奉献，注重品德修养，为我市创建文明城市贡献出自己的一份力量。

和平西路社区举行“道德讲堂”活动 深化道德文化建设 为进一步加强社区居民群众的道德文化素质，昨天上午，育才路街道办和平西路社区举行了“道德讲堂”活动，希望社区居民都能成为道德的传播者、践行者和受益者。

活动中，大家齐唱《老子之歌》，一起诵读了传统文化经典《道德经》，感悟了中华民族五千年博大精深的道德文化；在观看了敬业奉献道德模范蒋开伦事迹的电视短片，倾听了道德文化宣讲员结合传统文化讲述的道德故事。活动最后，社区负责人向大家送上了自己的祝福，希望大家通过身边人的故事，不断提升自己的道德文化素养，做一个成仁尚德的文明市民。据悉，这是和平西路社区第二次邀请宗德文化宣讲队来到社区开展活动。

【9787】和平西路社区工作者 唐华君：为进一步提高我们辖区居民的道德素养，我们再次请来了道德宣讲团，进行宣讲，通过这次活动能够让居民积极投入到创建文明城市的工作当中来，在我们辖区内构造更好的社会氛围。

南津路街道办开展“道德讲堂”活动

讲文明，讲道德，存好心，做好事。为响应文明城市创建的号召，营造社区居民崇德向善的良好风尚，7月19日上午，南津路街道办开展了“道德讲堂”活动。

此次道德讲堂旨在进一步推进道德讲堂建设，按照唱一首歌曲、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感悟、发一份善心、送一份吉祥七个环节，宣传道德模范的感人事迹，教育引导街道办工作人员争做公民道德建设的实践表率。

道德讲堂通过观看《助人为乐道德模范丁鸿》的短片，聆听了“人民公仆”兰辉的先进事迹，大家踊跃发表了各自的道德感言。通过“我唱、我看、我讲、我议、我感”，让南津路街道办事处干部职工感受到道德的力量，他们纷纷表示要以榜样为动力，身体力行，不断提高道德修养，自觉成为道德的传播者和践行者。

最美遂宁人：

我的“雷锋梦”——遂宁市学雷锋展览馆馆长何成茂 主持人：1998年，从单位科长位置上辞职的何成茂，拿着买断工龄的1.5万元和自己收藏的有关雷锋的书籍、图片、像章等实物，依靠租房，在市城区顺南街开办了全国第一个个体学雷锋展览馆。由于展览馆是个体私营性质，政府不划拨经费,也没有门票收入，十余年间，老何的展览馆先后经历了4次搬迁，如今已是闭馆歇业。但是，尴尬的境地并未让老何放弃自己的梦想，他依然坚持着自己的“雷锋梦”·····

现场声：学习雷锋好榜样，来跟我一起唱······ 这位深受学生们喜爱的老人就是何成茂，看着像49出头，其实他今年已经58岁。今天是老何到新盐市街小学开展“学雷锋”知识讲座活动。展览馆的歇业虽然让老何难以接受，但是如今社会上大力倡导“讲文明、树新风”，掀起了向雷锋学习的热潮，让他有了新的动力。【2045】遂宁市学雷锋展览馆馆长 何成茂：教育局和关工委专门组织了学雷锋报告团，所以我本人参加的从3月十几号以来，到五月底，我就参加了80场的专场，全校性的讲座，所以我们组织宣传、宣讲雷锋知识讲座的听众也是五万人以上。

加入到志愿者的行列，把展览馆的挂图、资料通过开展知识讲座的时候，在学校进行展览。虽然不能大规模展览，但是通过实践，老何也发现这样的展览还是颇有成效。

【2045】遂宁市学雷锋展览馆馆长 何成茂：当然除了固定办馆以外，我还有一个想法就是，不管场地条件情何，把展览通过挂图啊，音像资料啊，把他送到我们不能来馆参观的，偏远的区乡学校去，每一个学校都要去。

虽然老何对自己展览馆念念不忘，但他也充分发挥雷锋同志的“钉子精神”，全力以赴的做好志愿者工作，坚持到全市各个学校开展知识讲座。

【2018】新盐市街小学德育办主任 鞠晓强：何老师这种精神其实就是我们身边的活雷锋。他无私的奉献给我们的孩子做到了以身作则的榜样。

【2020】市关工委法制帮教团常务副团长 舒远吉：我同何成茂馆长已经接触过将近十年了，这个人品德很好，各个方面都是大公无私，他舍己救人，舍钱帮困，在各个方面显示了雷锋精神，值得我们学习。

随后，老何带我们来到他的家中，向我们展示了他珍藏的照片。

现场声：这是在顺南街艺校，当时我们找了一批老的相框，文革时期的，把他做起展览，比较精致····

一张张珍贵的照片展示了何成茂结缘“雷锋”后的一切，从学习到实践，这一张张照片，一个个证书都是特殊的“军功章”。谈及创办学雷锋展览馆的初衷，老何告诉我们，他们那一代是在雷锋思想的熏陶下长大的，他总觉得，无论时代如何变，助人为乐、刻苦勤奋的思想精华应该坚持和发扬。

【2045】遂宁市学雷锋展览馆馆长 何成茂：雷锋精神我们不能丢，我们在青年当中不能丢，我们在社会人群当中也不能丢，实际上我们宣传学雷锋做好事，他不仅仅是从做好事的层面来看待，我把他理解为做好事就是献爱心，那么人人都献出一点爱，像我们歌中唱的一样，这个世界就变成一个美好的世界。

怀着这种想法，1998年，他拿出自己多年积蓄，拿收藏的有关雷锋的书籍、图片、像章等实物，依靠租房，开办了全国首个民间个体学雷锋展览馆。由于是免费开放，资金用完后，老何的展览馆曾一度关闭，从顺南街搬迁到川中大市场，最后在建筑企业家文超弟的资助下，展览馆在“大千世界”风景区落脚。但不幸的是文超弟于去年底因骨癌辞世，展览馆再度面临尴尬的第四次搬迁······

【2045】遂宁市学雷锋展览馆馆长 何成茂：希望我们的展览馆，我们遂宁市学雷锋展览馆能够得到全社会的关注，能够得到有关部门的支持，尽快落实一个比较适中的场地，我们就可以把雷锋展览馆办得较好，这也是我们现在讲的，我们十八大开了以后，人人都要做一个梦，就是大家圆一个“中国梦”，当然我有一个梦，我的这个梦就叫“雷锋梦”。

关心他人的最美少年刘一杙

主持： 如今许多孩子都是从小娇生惯养，被爸爸妈妈、爷爷奶奶宠爱，使得他们心里只有自己，不会为他人着想。但在高升实验小学，有这样一位好少年，小小年纪就知道关心他人、乐于助人，让我们一起去认识一下。

记者在高升实验小学五年级四班的教室看到刘一杙时，她正在课堂上认真的听讲。据班主任王老师介绍，刘一杙除了成绩优秀、劳动积极外，平时还非常关心、帮助同学。就在前不久还发生了一件让王老师印象深刻的事情。同期声 高升实验小学五年级四班班主任 王小蓉：这学期开学，新同学刚转来的时候，她（刘一杙）主动地跑去给她（新同学）搬桌椅，到二楼到五楼，那么重的桌子一个人搬，搬的是大汗漓淋的，然后帮新同学领新书，给他把座位安顿好，主动去接近她，和他去交朋友。

刘一杙这种乐于助人、关心同学的行为，不仅得到老师的赞赏，也让新同学姚佳昕感到温暖，很快地适应了新的学习环境。

同期声 高升实验小学五年级四班新同学 姚佳昕：她把桌子搬回教室，并把我的书包放在那里，我非常的感动，心里非常的温暖。

在老师和同学看来，刘一杙不仅学习优秀，也非常有爱心。

同期声 高升实验小学五年级四班班主任 王小蓉：记得上次为雅安地震捐款的活动当中，刘一杙同学表现的十分积极，她捐出了她所有的零花钱，被学校评为了爱心小天使。

而在妈妈的眼中，刘一杙也是一个很替父母着想的好女儿。同期声 刘一杙母亲 杜敏：妈妈你现在觉得怎么样啊，你是不是觉得很累了，让我来给你拿包包，虽然当时她也很小，但是他能够想到这些，让我每次（下班）回去的时候，让我觉得有一股暖流在心里面。

据刘一杙母亲回忆，女儿在很小的时候，就知道为班集体做力所能及的贡献，这让非常感动。

同期声 刘一杙母亲 杜敏：让我最感动的一次是，她刚刚上小学一年级的时候，九月份刚刚开始入学，突然有一天她就给我说妈妈我们到新市场去一趟，买一把扫把。我就觉得很奇怪，我说你在上学买扫把做什么，她说我发现我们教室里面的清洁用具，有很多都不能正常使用了，同学们扫地的时候很耽误时间，我就想用我自己的零花钱给班上买一把扫把，让同学们能够正常的使用，当时我就觉得她的这个想法让我一个是觉得很惊讶，第二个我觉得很欣慰。

热心助人的最美少年杜秋实

杜秋实是顺南街小学六年级学生，作为少先队副大队长的他在学校尽职尽责，在学习和生活中热心助人，受到了老师、同学的交口称赞，成为小伙伴们学习的榜样。每天早晨，杜秋实都要提前半个小时到校，和其他小伙伴一起站好队列，系好红领巾，迎接老师和同学们的到来。

每一名同学进入校门，杜秋实都会仔细观察他有没有系好红领巾，有没有乱扔果皮纸屑。看到老师来了，大家都会上前敬礼问好。早晨检查结束以后，杜秋实又拿着笔和本子，巡查每一个班的晨读情况。

【（9068）顺南街小学少先队副大队长 杜秋实 同期声 ：在同学里面呢，我要尽职尽责要坚守岗位，要做好副大队长的职责，要互相帮助，互相团结，一起学习。】

结束了这些“常规”工作以后，杜秋实才来到自己的教室，安静的坐在座位上，开始一天的学习。虽然工作任务繁琐，但杜秋实也有保持良好成绩的小秘诀。

【（9069）顺南街小学少先队副大队长 杜秋实 同期声 ：要让我的成绩一直保持一个平衡的话，我需要在一些没有安排的时间来看看书，然后练一些字、做做作业来让我的学习更加的进步。】

看着杜秋实在承担责任的同时也不放松学习，作为班主任老师的赵玉很是欣慰。（9066）顺南街小学老师 赵玉 同期声 ：他（杜秋实）的能力很强，参加作文、小主持人、科技活动大赛，屡获大奖，从教二十余年，我们很难遇到这样全面的学生。如今他快毕业了，我现在唯一希望的是，他能把这种良好的素质带到新的学校，感染身边的同学。

在同学们的眼中，杜秋实是一个乐于助人的好孩子，也赢得了大家的称赞。

【（9067）顺南街小学学生 王萌 同期声 ：我觉得杜秋实同学平时热情大方，待人很好，而且他经常和我们一起讨论学习上的各种难题，我们有不会的东西他会给我们讲解，还经常助人为乐，我非常敬佩他。】

就在记者即将结束采访的时候，杜秋实也放学了，但他并没有急着回家，而是和同学一起检查卫生，并帮着大家整理没有摆放好的卫生工具，为迎接明天的到来做好准备。

最美基层干部弋小勇：努力让群众住上漂亮房子 弋小勇是船山区建立村庄规划建设管理所的第一批从业人员，从2008年以来，他兢兢业业、勤恳工作，就是为了让农村群众都住上漂亮的房子，改善居住环境。【现场声：如果要修房子，首先要写申请……】 他就是弋小勇，作为西宁乡村庄规划建设管理所所长的他，常常来到普通群众身边，为大家宣讲农村房屋修建、改造等政策，让更多群众了解相关知识。

【同期声 西宁乡村庄规划建设管理所所长 弋小勇 ：主要是为老百姓改造居住环境，如老百姓要在改建房屋的时候，就递交申请我们，我们和分管领导一路下村，去给老百姓服务、选址，介绍些图集，使老百姓居住环境有大的改善。】

冯庆虎是西宁乡樟树堰村的一名村民，由于自家房屋受损需要改建，今年5月他向乡村庄规划建设管理所提出申请。

【同期声 西宁乡樟树堰村村民 冯庆虎 ：我们申请交上去了，上头房屋管理所这些手续我们也比较简单，现在他们都是上门服务】

简单的办事流程、高效的办事效率和工作人员的上门服务，让冯庆虎非常高兴，看着拔地而起的新房，他也非常满足。在房屋修建过程中，弋小勇和同事们也常常前来宣讲房屋修建过程中的注意事项。

同期声 西宁乡樟树堰村村民 冯庆虎 ：像管理所弋所他们定期不定时，随时都来监督我们的质量问题和安全问题，随时都给我们提醒，把我们的房子要做得比较漂亮。现在他们随时都在服务，现在又不要我们跑路，他们直接就下来了，他们又不收取费用。

洪成钢是西宁乡农业服务中心主任，在他眼里弋小勇就是一个办事从不拖拉的干部。

【同期声 西宁乡农业服务中心主任 洪成钢 ：群众有些时候打电话，需要规划屋脊房屋这些，只要一打电话（弋小勇）基本上就积极的跑起去了。工作还是比较积极，勤勤恳恳，任劳任怨。】

由于农村工作的繁琐，弋小勇经常放弃休假、推迟下班，对于这些他早已司空见惯，用他自己的话来说，只要群众有需要，我们就得马上为大家服务。

【同期声 西宁乡村庄规划建设管理所所长 弋小勇 ：我做为一名村庄管理规划所人员，是更好的为全乡老百姓服务，给老百姓选好址，建好房，改善居住环境，方便生产和生活，也为一方的经济发展付出自己更大的一份努力。】

环卫工人李明华12年的坚守

主持人：环卫工人是城市的美容师、清洁工，他们每天不辞辛苦，不怕脏累，为大家创造干净清新的环境。李明华就是这样一位环卫工人，在环卫工作战线上，她已经坚守了整整12个春秋。

李明华是农民出身，在10多年前，丈夫突然去世，让家里失去了经济支柱，为了家里的生计，李明华决定去当环卫工人，但儿女一开始并不支持。

同期声：环卫工人 李明华：我说我出来保洁，我那个儿说妈你别去嘛，他说那条街我有很多同学，我说你同学又怎样嘛，我又不怕，我是干活，扫地，又不是当小偷。

在李明华的坚持下，她穿上了红马甲，当起了一名环卫工人。一年365天，每天清晨5点就开始工作一直到天黑，无论刮风下雨、严寒酷暑，她都一如既往的坚守在岗位上。

同期声：环卫工人 李明华：开始扫玉泉街前后一起，玉泉街扫了五年，后来又在南津路那边去扫，从南津桥边上到面粉厂，还有国泰半条街，一直扫到2012年的11月份，又调来扫这边。每天早上五点钟就要起来扫，清扫一次，扫了之后就回去把饭吃了，马上又出来保洁。

在李明华负责的大街小巷，每天都可以看到她的身影，有时候，她刚扫干净的地面，又被人丢了垃圾，她会毫无怨言的重新打扫一次。同期声：环卫工人 李明华：你喊他莫乱甩，有些要反对，有些还是比较好，现在（市民）素质越来越高了。

12年的坚守，李明华不知道用坏了多少把扫帚，她用自己的双手为居民们美化了环境，得到了大家的认可。

同期声：居民 刘中富4372-01：李婆婆扫地踏实的很，又负责任，每天又来得早，又回去的晚。她为公不为私，家里面的活都是抽空做。

同期声：居民 蒲义华：这个清洁卫生啊都打扫得很漂亮的，清早起来一看，到处都扫得亮亮堂堂的。-4363-01

采访中，李明华说，现在她一个月有六七百元的工资，比十几年前已经涨了几倍，自己已经很知足了。李明华还说，只要自己还能动，就会一直坚持做下去。

主持人：是环卫工用干净整洁的环境为我们迎来每天的第一缕阳光，是她们用自己的辛勤汗水送走每天最后一片晚霞。我们应该多理解她们、尊重她们，多一些对她们的关心和支持，共同爱护环境、创造美丽家园。

大山深处红烛情

——记乡村女教师林仕华 主持人演播室： 她是点燃乡村教育的灯盏。12年间，她用自己盛放的青春，将山里的一个个孩子带进知识的乐园。为了大山深处那一双双期盼的眼神，她为自己选择了一段漫长的旅程。教师节前夕，我们将带您去认识一位普通的乡村教师——林仕华

新太中学远离场镇，建在一座山梁上，可在村民们眼里，这里却是个大“学堂”。1999年7月，林仕华被分配到这所学校担任物理老师。

林仕华

反正自己觉得呢，心里边还是很失落，毕竟苦苦的读了这么多年，还是希望有一个好的工作单位，有一个好的工作环境。

迎着深山清晨的朝阳，这所偏僻的农村学校，从此成了林仕华书写人生的一页页“彩纸”。13年间，一批又一批的乡村孩子，成了林仕华全部的世界。

黄全辉 新太中学校长

她对学生充满了爱心，对同事非常热心，对工作很有信心……周一到校，周末才回家，从早到晚投入到学校的（教学）管理工作中……教学成绩非常突出。

山里的孩子多为留守学生，孩子们的衣食住行时常揪着林老师的心，每逢赶集日，她总爱去集市逛逛，买回一些新鲜蔬菜和营养品，给孩子们改善伙食；而一旦林老师有个啥伤风头痛时，孩子们也总会第一时间出现在她面前，给她送来药品和声声问候，让林仕华心里顿觉暖洋洋的。

林仕华

看到这些自己所教的学生对自己的敬重和对知识这样的渴望，还有就是我觉得这些家长对老师的这种敬重……自己深刻的感受到，扎根农村教育，还是一件很幸福的事情。

而这些幸福与感动，也正是林世华一直坚守乡村三尺讲台的动力和支柱。在林老师所教的班级，学生“一个也不能少”。十余年间，她已记不清，究竟有多少农村孩子，被她从辍学的边缘拉回来。

因为家庭贫困，唐旭辉的父母只得忍痛让他辍学。而林老师的数度家访，却让唐旭辉最终上完了初中，并接受到了中职教育，有了一个好的出路。

林仕华

经常与他们谈心，与他们交流，举一些身边的例子……他们读了书过后的发展前途，跟没读书或书读得少的人，他们的前途是截然不同的，还有就是今后的机会要多一些。

唐旭辉 林仕华的学生 现在想起来，林老师的话还是挺受用的，对我影响还是挺大的，我觉得。

如今，林仕华全然忘却了从事山村教育的艰辛，她说：“教育是责任，更是一个良心活，看到学生走这么远的山路来求学，上课时那么认真专注，做老师的怎能不尽职尽责，给山里的孩子一个希望”？

学生

1、老师，您辛苦了！

2、老师，您永远是我们的榜样！