英语课评价意见

英语课评价意见（推荐10篇）

英语课评价意见 篇1

1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。

8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。

10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。

11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。

英语课评价意见 篇2

本研究采用问卷调查法, 涉及辽宁、北京、河北、山西、陕西、上海、广东等多个省市, 对资产评估中介机构及评估人员展开调查。问卷采用封闭式回答, 并采用邮寄方式发放和回收, 共发放问卷213份, 收回110份, 回收比率为51.64%。其中有效问卷97份, 占回收问卷总数的88.18%。问卷发放和回收情况如表1所示:

一、调查结果分析

一是满意程度。在调查评估人员对企业价值评估指导意见总体的满意程度上, 有58人基本满意, 占总回答人数的63.04%, 有3人表示非常满意, 另有11人表示不满意, 占总数的11.96%, 主要是反映其可操作性一般。结果显示, 该指导意见基本上得到广大评估人员的认可, 但是满意程度还不是很高, 大部分评估人员只表示基本满意。

二是作用程度。

在调查本指导意见对规范注册资产评估师执行企业价值评估业务的作用程度上, 有15人认为作用明显, 占被调查者总数的16.48%, 60人认为作用一般, 占总数的65.93%, 有2人认为无作用, 还有14人不清楚情况。为了更清楚、更具体地了解评估人员对指导意见作用的看法, 本文以评估人员的专业特长作为分类标准, 具体情况见表2。

专业特长包括企业价值评估的有20人, 其中6人认为指导意见作用明显, 占30%, 13人认为作用一般, 占65%, 有1人不清楚情况;不包括企业价值评估的有71人, 其中有9人认为指导意见作用明显, 占12.68%, 有47人认为作用一般, 占66.19%, 有2人认为无作用, 13人不清楚。由此可见, 不同专业特长的评估人员对指导意见作用的反响有一定差异, 一些已经在企业价值评估方面进行过研究和探索的评估人员, 由于已经遇到过相关问题, 因此大多都支持和肯定指导意见, 能明显感受到指导意见在规范评估行为上所起的作用;而另一部分不擅长做企业价值评估、或尚未开展企业价值评估业务、仍受传统评估业务影响的评估人员则不能很清楚地认识到指导意见的作用, 甚至持质疑态度。

三是可操作程度。在调查指导意见总体的可操作性问题上, 有46人认为原则性适中, 操作性一般, 占回答总数的49.46%, 只有1人认为操作性强, 仍有33人认为太原则, 不好操作, 占总数的35.48%, 另有14人不清楚情况。这说明多数评估人员都认为指导意见具有可操作性, 但是操作性一般, 同时也有相当一部分人认为不好操作, 太原则。

四是总体执行情况。在调查评估人员总体执行情况的问题上, 只有15.73%的被调查者表示完全遵照执行, 40.45%的人表示对指导意见中具有强制性的条款予以执行, 24.72%的人表示只对有利于自己的条款执行, 另有3人表示不执行, 15人不清楚情况。这表明不管是完全执行还是有选择的执行, 绝大部分评估人员都会执行本指导意见, 但其中大多数人只对强制性条款或有利于自己的条款予以执行。

五是执行好处。在调查严格执行指导意见的好处的问题上, 57.30%的被调查者认为可以降低执业风险, 48.31%的人认为可以保证自己的执业质量, 24.72%的人认为可以保持良好的信誉, 13.48%的人认为报告会容易通过审核。调查表明, 评估人员严格执行指导意见的好处是多方面的, 其中最为主要的是可以降低执业风险。

六是执行难度。在调查执行指导意见难度的问题上, 41.67%的被调查者认为委托方缺乏配合;40.28%的人认为操作性差, 不好执行, 比如参数选取工作难度大等;33.33%的人认为时间精力花费大, 认为理解有困难或者评估机构不积极的各占13.89%, 还有5.56%的人认为是条文不明确。由此可见, 指导意见的执行难度包括多方面, 其中委托方的配合以及指导意见的可操作程度是最主要的问题, 其中操作性差、不好执行这点与上述35.48%的被调查者认为指导意见总体上太原则、不好操作的观点相互印证。

为进一步了解不同类型的评估人员在执行难度上的差异, 以评估人员的学历为分类标准, 具体情况见表3。

结果显示, “操作性差, 不好执行”以及“委托方缺乏配合”仍是较为主要的困难;对于本科以下学历的被调查者来说, 有23.64%的人认为“时间精力花费大”, 而本科以上 (包括本科) 学历的被调查者中有20.75%的人选择此项, 比本科以下学历的少3个百分点;本科以下学历的被调查者中有12.73%的人认为“理解有困难”, 而本科以上 (包括本科) 学历的被调查者只有5.66%的人选择此项, 比本科以下学历的少7个百分点。

二、研究结论及政策启示

其一, 该指导意见得到了广大评估人员的认可和接受, 但是满意程度还不够高, 多数人只表示基本满意。准则的制定和完善是一个循序渐进的过程, 要想制定出令广大评估人员都很满意的高质量的准则, 评估届需要继续加强企业价值评估理论和实务的研究, 积极跟踪国内外企业价值评估的理论研究动态、最新研究成果和实践经验, 广泛利用行业内外各种资源, 加快完善适应我国市场经济发展的企业价值评估准则。同时, 还要加强培训和教育, 以改变评估人员的传统评估思想, 并鼓励相关单位和部门的积极配合, 加大新规范的推广和实施力度。

其二, 从总体来看, 认为指导意见作用一般的评估人员占多数, 这说明在企业价值评估市场急需被规范的形势下, 一方面评估届和相关方面对准则抱有过高的期望, 另一方面多数评估人员又很难转变传统的评估理念, 因此, 有相当一部分评估人员对指导意见的作用缺乏正确的认识, 这需要相关部门进一步引导其清楚的认识指导意见的作用, 这对进一步执行和完善企业价值评估指导意见具有极为重要的现实意义。

其三, 多数被调查者反映该指导意见操作性一般。指导意见确实具有一定的超前性, 可能会给评估执业带来一些困难, 如其中提出的运用多种评估方法、控股权溢价和少数股权贴价、流动性和溢余资产影响等理念, 与现行的评估师思路和评估报告委托方、使用方的理念有较大不同, 在一定程度上可能存在资本市场相关数据支持不足等问题, 操作起来的确有一定难度, 所以企业价值评估在理论和实务上需要进一步完善, 评估人员也要尽量转变传统理念, 共同促进企业价值评估准则的完善和有效执行。

其四, 调查显示, 大多数人只对强制性条款或有利于自己的条款予以执行。这说明指导意见的执行强度不够, 强制性不足, 这种情况会影响指导意见的有效利用, 需要监管部门加大监管力度, 严厉惩处违规操作的评估人员, 提高违规成本, 以保证指导意见的贯彻执行。

其五, 多数被调查者认为严格执行该指导意见的好处最主要的就是降低执业风险, 其次是保证执业质量。可见, 评估人员已经认识到该指导意见与自身利益存在一定的关系, 评估准则所具有的经济后果已得到评估人员的普遍认知。所以, 在制定企业价值评估准则时, 必须充分考虑实施准则所可能导致的经济后果, 以最大限度地体现公平公正的原则。

其六, 指导意见的执行难度包括多方面, 其中委托方的配合以及指导意见的可操作程度是最主要的问题。这需要不断丰富和完善准则的内容, 使其成为科学、实用的统一体, 增强其可操作性;同时还要加大新理念的宣传力度, 积极转变委托方的观念, 争取得到委托方的配合。同时, 评估人员的受教育水平对其执行指导意见的能力有一定影响, 学历较高的评估人员相对而言对新事物的接受和理解能力都较强, 进而从认识到应用所需的时间也较短, 所以学历较高者比学历较低者更易理解该指导意见, 且执行起来所花费的时间和精力也较少。所以有必要继续加强评估行业人才的培养。

参考文献

[1]赵邦宏、刘妍、雷娜等:《中国企业价值评估理论研究评价》, 《中国经济评论》2006年第6期。[1]赵邦宏、刘妍、雷娜等:《中国企业价值评估理论研究评价》, 《中国经济评论》2006年第6期。

英语课评价意见 篇3

1 2010年种植面积较大，表现稳定，产量突出，深受农民欢迎的玉米品种有：浚单20、蠡玉16、蠡玉35、先玉335、中科11、郑单958等。

1.1 浚单20

属早熟品种，夏播生育期95天。在我县苗期生长势强，长势壮，叶色浓，叶片稍宽，竖叶型，株高中等，籽粒半马齿型，品质好，抗倒伏，抗病性好，适应性广，一般每667平方米产500~550千克。今年在我县表现稳定，预计2011年种植面积保特稳定。

1.2 蠡玉16

属中熟品种，夏播生育期100天左右，活秆成熟。幼苗生长健壮，叶鞘紫红色。成株株型半紧凑，穗上部叶片上冲，下部平展。茎秆坚韧，根系较发达，高抗倒伏。叶片宽大肥厚，高抗各种病害，抗逆能力强。一般每667平方米产550~650千克.。在我县种植多年来表现高产稳产，深受农民喜爱，预计2011年种植面积有上升趋势。

1.3 蠡玉35

属早熟品种，夏播生育期95天。幼苗生长势强,叶片上冲,株型紧凑，属中匀穗、耐密型品种。植株叶片持绿期长,成熟时苞叶黄,茎叶保持绿色。高抗矮花叶病、茎腐病,抗大斑病、小斑病,中抗瘤黑粉病,感玉米螟，一般每667平方米产550~650千克左右。在我县种植几年来，表现优良且稳定，预计2011年种植面积有上升趋势。

1.4 先玉335

属中熟品种，夏播生育期98天左右，该品种田间表现幼苗长势较强，成株株型紧凑、清秀、叶片上举，气生根发达，抗病抗倒能力强。籽粒均匀，杂质少，商品性好，抗性好。一般每667平方米产500~550千克。稳产性突出，适应性好。在我县推广几年来，表现稳定，种植面积有上升趋势。

1.5 中科11

属早熟品种，夏播生育期98天，幼苗叶鞘紫色，叶片绿色，叶缘紫红色，雄穗分枝密，花药浅紫色，颖壳绿色。株型紧凑，叶片宽大上冲穗位较高，抗倒性一般，一般每667平方米产500~550千克，在我县表现无特异之处，预计2011年种植面积保持稳定。

1.6 郑单958

属早熟品种，夏播生育期95天左右。植株清秀、株型紧凑，叶片较窄而上冲，根系发达，抗倒性强，耐旱、耐高温，活秆成熟。抗病能力较前几年有所减退，一般每667平方米产500~550千克。但在我县已种植多年，现有不同程度种性退化，预计2011年种植面积有下降趋势。

2 2011年玉米品种利用意见

业主评价意见范本 篇4

由(单位名称)承建我单位的（工程名称）工程，在工程施工过程中，施工企业信誉较好，项目经理（项目经理）合同履约情况良好，未发生拖欠农民工工资现象，能较好的完成施工任务。

甲方名称（盖章）

2014年06月05日

证

明

由河南胜达建筑工程有限公司承建我单位的河南信息工程学校校史展览馆工程，在工程施工过程中，能够认真履约合同，应积极配合甲方和监理单位的工作，工程质量管理严格，现场安全文明施工良好，能较好完成任务，赢得建设单位和监理单位的一致好评。

入党评价意见 篇5

刘雪舒同学为人正直，责任心强，善于交际，能正确处理人事关系，团结人心。能吃苦耐劳，爱好广泛，拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验, 具有较强的沟通和组织能力，上级交给的任务能及时很好的完成，有较强的工作能力。同时还有较强的责任感和社会荣辱观。热爱集体，有强烈的集体荣誉感。性格开朗、乐观，并有正确处理突发事件的能力。符合一名共产党员应该具备的素质。

刘雪舒同学比较忠厚老实，尽职尽责，在思想上积极向上，进步很快，勇于进取，作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，素质比较高，工作任劳任怨，踏踏实实，工作比较细心，学习态度端正，待人诚恳，乐于助人，比较能吃苦，平时思想上积极向组织靠拢，具备了一个党员的基本素质。

刘雪舒同学思想上积极向组织靠拢，听从组织安排，无政治方向上的错误；学习上态度端正，认真刻苦，成绩优异；工作上认真仔细，有责任心，安排的任务能及时很好的完成，生活上能严格要求自己，勤俭节约，做事有很强的自觉性，其它各方面表现非常优秀。

刘雪舒同学积极进取富有创新精神，在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用，并且一直以来严格律己，爱恨分明，具有较高的学习工作能力，始终本着集体利益大于个人利益的原则，矜矜业业的做好每一项工作。长久以来，就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。

刘雪舒同学态度端正，有着较好的思想政治觉悟和理论水平，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。尊重老师团结同学、乐于助人，学习工作上任劳任怨、认真负责、积极上进做事踏实，不怕苦不怕困难，生活作风严谨，严格要求自己，又能宽于待人，尊敬师长，学习刻苦勤奋，成绩优异，处处以党员标准严格要求自己。

刘雪舒同学态度端正，有着较好的思想政治觉悟和理论水平。对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系，各方面能力很强。

刘雪舒同学自大学以来，在思想方面，思想端正，与时俱进，有较高的思想觉悟，积极向党组织靠拢。在学习方面，认真刻苦，认真完成学习任务，成绩优秀。在工作方面，踏实肯干，认真负责。在生活方面，严于律己，严格要求自己，勤俭节约，艰苦朴素，积极帮助有困难的同学，与同学相处融洽，有良好的群众基础。

刘雪舒同学在政治思想上自觉地同党组织保持一致，能认真学习党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正，思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在各方面都能发挥带头作用。思想品德端正，团结同学，品德优良，理论知识丰富，自身素质高，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

党外评价意见 篇6

依照公司党支部关于《深进展开党的群众线路教育实践活动的实施方案》的具体要求，通过公司的同一学习指导，结合本身的题目，我学习了此次教育活动的相干文件和文章，个人心得体会向组织汇报以下：

一是必须熟悉到依照党的同一部署，牢牢围绕“保持党的先进性和纯洁性”来展开。要通过教育实践活动，切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设方面存在的突出题目，使我们党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我进步能力，始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥戴和支持的重要性。

二是必须突出“为民务实清廉”这个主题。要通过教育实践活动，促使广大党员干部自觉宏扬党的良好作风，争作为民务实清廉的榜样。固然我不是我党员，但是我是一位管理侧重点岗位的中层干部，清廉务实是我做人做事的主要原则，通过学习再次给自己提示和敲敲警钟，面对自己的工作环境，思想要时刻保持苏醒的头脑，要把自己的位置摆正，以公司的利益个人的职业操守为准则，从思想上解决好价值观和人生观的题目。

三是必须着力解决群众反映强烈的突出题目。一切依托群众，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，赢得人民群众的真心拥戴和支持。结合个人过往的工作实际，通过此次线路教育活动，反思自己在过往，在工作工程中有哪些不到位的题目，要深入反思工作过程当中简单 急燥的工作方式，重点解决好在实际工作过程当中没有能部分的员工往弄好工作，面对困难和题目没有要依托部分员工的题目。

英语课评价意见 篇7

《指导意见》对基金销售机构的内部控制作出了明确定义, “基金销售机构内部控制是指基金销售机构在办理基金销售相关业务时为有效防范和化解风险, 在充分考虑内外部环境的基础上, 通过建立组织机制、运用管理方法、实施操作程序与监控措施而形成的系统”, “内部控制应当履行健全、有效、独立、审慎四项原则”。其中健全性原则规定了内部控制的范围, 有效性原则提出内部控制制度的有效执行, 独立性原则要求各分支机构、部门和岗位职责权责分明, 审慎性原则制定内部控制防范风险的目标。此外基金销售机构还应当建立有效的内部控制制度, 内容至少应包括内部环境控制、业务流程控制、会计系统内部控制、信息技术内部控制和监察稽核控制。

(一) 内部环境控制

《指导意见》在第二章——“内部环境控制”中指出, “基金销售机构应当建立包括基金产品、投资人风险承受能力、运营操作在内的科学严密的风险评估体系, 对机构内外部风险进行识别、评估和分析, 及时防范和化解风险, 保证销售适用性原则的有效贯彻和投资人资金的安全”。对于基金销售人员, 还特别提出“基金销售机构应当建立科学的聘用、培训、考评、晋升、淘汰等人力资源管理制度, 确保基金销售人员具备与岗位要求相适应的职业操守和专业胜任能力”。

内部控制环境是内部控制体系的基础, 是有效实施内部控制的保障, 直接影响公司内部控制制度的贯彻执行、公司经营目标及整体战略目标的实现。只有在良好的控制环境中, 有效的内部控制活动才能得以实施。目前, 我国证券投资基金投资机构并没有引入适当的基金投资人风险承受能力和基金风险评价机制, 无法实现基金销售的适应性原则———即将适合的基金销售给适合的投资者。由于大部分投资者在购买基金产品时, 往往缺乏基本的市场了解和基金知识, 大部分投资者尤其是老年投资者, 是在全然不了解投资风险的情况下选择某基金进行投资的, 缺乏风险防范和识别能力, 其购买决策主要受到具体销售人员的影响。这就在一定程度上要求销售人员对投资者风险承受能力进行全面系统的了解, 并且有能力为投资者提供符合其自身需求的投资组合建议。但是, 由于近年来基金申购认购的火爆热潮, 使销售人员客观上无法用足够的时间和精力为每一位投资者提出适合的投资方案。另一方面, 基金销售机构的销售人员自身专业素质及其对机构内外风险识别评价的能力参差不齐, 也同时会影响到那些“无知”投资者的投资决策。因此, 《指导意见》中有关“内部控制环境”的规定, 为基金的有序销售和基金销售人员准确负责地服务提供了保障。

(二) 业务流程控制

在业务流程控制方面, 《指导意见》强调了基金销售中的诚信原则, 要求“宣传推介应当遵循诚信原则, 不得有欺诈、误导投资人的行为”, “遵循销售适用性原则, 关注投资人的风险承受能力和基金产品风险收益特征的匹配性”, “基金销售机构应当加强对宣传推介材料制作和发放的控制, 宣传推介材料应当事先经基金管理人的督察长检查, 出具合规意见书, 并报中国证监会备案”。以上规定对销售人员销售流程提出了具体要求, 并加强了基金销售中风险提示的力度。

如果通过国际公认的COSO框架进行评价, 业务流程控制属于控制活动要素。在COSO框架中, 控制活动是确保管理层的指令得到贯彻执行的必要措施, 而公司治理和日常控制活动脱节往往是导致舞弊和丑闻发生的罪魁祸首。2004年, 台湾曾经有一家债券型基金在销售中以“低风险、高收益”的货币市场基金面目促销, 其后, 基金管理人通过做假账、“杠杆借款”、投资可转债等方式维持较高的收益, 但最终骗局败露, 引发了巨大的赎回潮, 也继而引发了台湾金融市场的大地震。由此看来, 销售环节缺乏环环相扣的内部活动控制和规范的宣传营销控制, 随意夸大预期收益, 忽略提示可能的风险, 可能使不轨行为有机可乘, 并在很大程度上损害投资人利益, 甚至对整个证券市场带来不良影响。这样的案例在大陆也屡见不鲜。基金公司在新基金销售时, 采取“擦边球”的策略, 在提示基金过往业绩不代表未来收益的同时, 大肆宣称老基金以往带来的超额回报, 很少提及投资风险。这种片面夸大基金过往业绩而不预测未来业绩的做法, 不仅会给投资人带来潜在投资风险, 而且一旦投资人意识到预期风险远远大于可承受能力时, 大规模的基金赎回同样会给基金管理公司带来巨大的运营风险。因此, 对基金销售机构宣传销售流程控制活动进行细化和规范是确保证券投资基金销售机构良好运转、保证投资人利益不受侵犯、稳定证券市场的重要前提。

(三) 会计系统内部控制

在会计系统内部控制方面, 《指导意见》规定, “基金销售机构应当依据国家有关法律、法规制定相关财务制度和会计工作操作流程, 并针对各个风险控制点建立严密的会计系统控制”, “基金销售机构应建立严格的制度, 规范财务收支行为, 确保各项费用报酬的收取符合法律法规的规定及销售合同、代销协议或合作协议的约定, 并对收取的各项费用报酬开据相应的发票或支付确认”。由于我国证券投资基金投资机构尚未建立完善的费率监控机制, 也就无法确保基金销售中各项费用的收取得到有效控制。虽然2004年7月1日出台的《证券投资基金销售管理办法》明确规定“禁止在销售中对部分客户违法免去有关申购赎回费用”, 但由于缺乏相关会计系统内部控制管理机制, 在我国基金业不景气时, 很多基金管理公司为争夺客户群, 私自许诺一些大客户或关系户在购买或赎回达到一定的金额时能够对申购费及赎回费给予减免, 从而导致不正当竞争行为的发生。证券投资基金投资机构的会计系统内部控制的目标之一就是确保各项会计流程合法合规地操作, 以保障整个内部控制系统的稳定运行。

(四) 信息技术内部控制

《指导意见》中对信息技术内部控制流程强调, “基金销售机构应当严格按照中国证监会关于基金销售业务信息管理平台的技术指引建立信息技术内部控制制度, 确保信息管理平台的安全高效运行”。

信息管理平台在基金销售业务中所扮演的角色如同神经中枢, 一个完善的基金销售管理平台将不仅能够有效规避控制信息不对称带来的风险, 还能为证券投资基金销售机构内部监管部门实施监控、保护投资者利益提供有效且坚强的后盾。目前我国的证券投资基金销售机构因信息技术不完善而存在的问题是制约基金销售的一大障碍, 其中包括:基金销售机构提供的前台业务系统基本业务功能不统一, 无法保证基金销售机构全面履行其法定义务;没有形成完善的基金销售业务信息流和资金流监控机制, 无法保障基金投资人的资金安全。为了正确引导和规范信息管理平台的建立和运营, 2007年3月21日中国证监会颁布的《证券投资基金销售业务信息管理平台管理规定》为基金销售的规范实施设置了“基金投资人与销售前台”、“销售机构后台监控”以及“外部机构监控”的三层监控构架体系, 从而为证券投资基金销售机构内部的监管机构及时掌握和监控基金销售业务动态增加了一个可靠的信息来源, 并将实现对销售渠道的有效监控。

(五) 监察稽核控制

就当前我国证券投资基金投资机构并未建立有效的基金销售人员管理、监督、投诉机制这一问题, 《指导意见》中明确规定:“基金销售机构应设立专门的监察稽核部门或岗位, 就基金销售业务内部控制制度的执行情况独立地履行监察、评价、报告、建议职能”, “遇有如下重大问题, 基金销售机构的监察稽核负责人应及时向中国证监会或其派出机构报告:基金销售机构违规使用基金销售专户;基金销售机构挪用投资人资金或基金资产;基金销售中出现的其他重大违法违规行为”。

监控是对内部控制体系有效性进行评估的持续过程, 它实现了对整个内部控制体系的促进和监管功能, 并对内部控制中暴露出来的问题提出解决和反馈的有效渠道。如果没有建立为内部监管机构提供必要监管信息的通道, 就会导致监管机构掌握的基金销售动态十分有限。2006年中国证监会正式成立了基金销售监管处, 明确了基金销售公司的管理监管的归属, 全面监管及规范基金销售中的所有环节。同时《证券投资基金销售业务信息管理平台管理规定》对于信息管理平台的建立, 也将为证券投资基金销售机构内部的监管机构及时掌握和监控基金销售业务动态增加了一个可靠的信息来源, 并将实现对销售渠道的有效监控。

二、《指导意见》的实施建议

在目前市场环境不宽松、基金市场销售竞争增大的条件下, 基金销售成为我国证券投资基金市场顺利发展的关键因素之一。随着证券投资基金市场的不断发展和完善, 证券投资基金销售机构作为直接面对投资者的平台, 其内部控制的重要性越来越受到重视。《指导意见》旨在规范证券投资基金销售机构内部控制, 促进基金销售机构诚信、合法、有效开展基金销售业务, 从而保障基金投资人权益。针对我国仍需不断完善的基金销售机构内部控制制度和机制, 笔者提出以下建议, 以期更好地实施《指导意见》:

(一) 加强对证券投资基金销售人员的风险控制管理

基金销售人员完备的基金业务知识、熟练的销售技巧以及对投资者高度的责任感是基金销售流程内部控制制度有效实施的重要保障。因此应大力加强对销售人员守法意识、职业道德的教育, 根据基金销售机构内部不同的岗位和职责, 制定相应的业务规则, 规范各自的行为;做好销售人员业务培训工作, 使销售人员明确地了解基金产品的投资特性, 帮助投资者识别风险偏好, 挑选基金并构建投资组合;同时还应加强对基金销售行为的管理, 并由专门部门考核员工的工作业绩和工作效率, 根据工作业绩决定员工的去留和提升。

(二) 大力发展专业基金销售公司

所谓专业基金销售公司, 是指以基金代销为主要业务的独立的金融销售机构。目前我国基金销售渠道除基金公司直销渠道外, 基金销售主要通过银行和券商发售, 但代销渠道除了网点优势外, 并不能充分地给予基金投资者有针对性的基金理财指导。而专业化基金销售公司不仅仅出售基金投资产品, 还可以针对客户个人的理财需求, 为投资者提供长期的一站式理财指导, 而不仅限于完成销售任务。专业销售公司把基金销售作为主营业务不仅能够促进基金知识的宣传推广、改善基金投资服务质量, 而且其统一的内部控制机制也将更有利于基金的规范运作和监管部门的监控, 其成立将有助于规范证券投资基金销售机构内部控制制度的有效实施和建设。法规的完善将会为专业基金销售公司的崛起保驾护航, 因此《指导意见》的出台会使独立专业销售机构得到长足发展。

(三) 吸收国外先进证券投资基金销售机构的内部控制管理经验

我国正处于社会主义发展初级阶段, 证券投资基金销售机构发展刚刚起步, 对证券投资基金销售机构的管理经验还很缺乏, 相关法制建设正在不断完善。从法规和制度上规范、引导和促进证券投资基金销售机构的健康发展尚需做许多工作。因此应立足于本国、本企业的实际情况, 充分借鉴国外内部控制的先进理念和经验, 发展适合于我国国情的证券投资基金销售机构内部控制体系。关于证券投资基金销售机构内部控制的建设, 国外有很多有益的经验可供借鉴, 应该注意吸收其先进的管理理念和管理方法, 结合我国特点, 制定出适合我国证券投资基金销售机构的内部控制规范, 以推动我国证券投资基金销售机构快速、健康发展。

《指导意见》的出台不但弥补了以往相关法规局限于原则性规定、操作性不强的缺陷, 而且填补了证券投资基金销售机构内部控制制度建设的空白。它不仅为管理层的监管提供了更为完善的理论支持, 也为我国从“单纯的准入监管”迈入到“行为监管”的新层次铺设了道路。相信在不久的将来, 通过内部控制的完善和加强, 我国证券投资基金销售机构的各项管理都将走向规范化和系统化, 企业运行的效率和效益将得到提高, 核心竞争力将迅速增强。企业整体管理水平的提高, 必然推动我国经济体制改革和金融体制改革的顺利进行, 并为我国实现经济的快速、可持续发展奠定基础。

参考文献

[1]肖渔:《基金销售业务规范向纵深推进》, 《证券时报》2007年3月22日。

[2]商文:《保障投资人资金安全阻止基金费率恶性竞争》, 《中国证券网》, 2007年3月22日。

[3]王跃东:《我国基金业现状及发展前景分化整合快速到来》, 《中投证券》, 2006年11月10日。

[4]闻岳春:《美国证券投资基金管理公司风险管理、内部控制及其借鉴》, 《财贸经济》2001年第12期。

浅谈高校英语课程改革的意见 篇8

【摘要】本文首先对高校英语教学的现状进行分析，指出目前英语教学中存在的一些问题，针对这些问题，提出几点意见与对策，如对课程目标的定位，教学方法的更新以及评教评学的创新等，以期提高学生的语言能力。

【关键词】高校英语 课程改革 意见

随着社会的进步和经济全球化的逐步发展，英语作为世界上使用最广泛的一门语言，越来越被各个教学机构和学校所重视。从当前各高校英语教学模式来看，传统的英语教学方式还存在以下三个方面的弊端：一是教学目标局限。将“掌握语言基本知识和基本技能”放在课程任务和教学目标的首位，从而忽视了对学生综合能力的培养。二是教学方法局限。虽然各个学校不断地更新多媒体教学手段，但仍不免局限于以教师为主体的“填鸭式”教学。三是教学考评局限。仅把英语作为一门课程，将目标局限于过级率，满足于学够学分，而对学生对英语的实际运用能力方面重视不够。因此，笔者从当教学实践出发，大胆提出高校英语教学改革方向的几点粗浅意见。

一、课程目标的定位

虽然英语教学的内容近年来并没有大的变化，但随着时代的发展，思想观念的进步，英语教学也应该与时俱进，创新方法，才能够达到教学目的。一是紧跟市场需要。随着越来越多的企业在我国投资办厂、办学、办公司，英语的使用将越来越广泛，对未来学生能力素质的要求也越来越高。当前英语学科的分类也越来越多，对各专业学生，不仅要学好专业，更要掌握过硬的语言能力，尤其是具备基本外语阅读能力、写作和翻译能力，听得懂、会表达等能力，才能使学生不断满足市场的人才需要，及时了解世界各国人们之间的文化差异，理解别国先进技术和思想的精髓，有效获取所需要的信息。二是围绕提高能力。传统的教学模式，往往只关心学生对语法的掌握、词汇量的多少，而对学生的实践运用能力重视不够，学生在学习过程中，还停留在传统的死记硬背模式，没有开发学生的创新思维和综合运用能力。三是紧贴学生实际。实践教学过程中，学生的思维观念、英语差异较大，包括语言能力、性别、年龄、学习策略、个性、动机、焦虑、学习风格、记忆力等都会对学习结果产生影响。学校每学期开设的课程都是按照教学大纲和要求开设的，一些老旧的内容、方法和模式往往不能引起学生的学习兴趣，不符合学生的品味，忽视了社会需求的多元化和学生思维的多样化，忽视了学生语言能力发展的多维性，被动式的学习方式，往往导致教学效果不理想。

二、教学方法的更新

在实践教学中，无论是教师还是学生，都在积极地想办法，运用各种教学手段，来促进教学效果，也总结出了不少管用实用的经验和思想。概括来讲，英语教学的改革，不仅应该改革教与学的出发点，改变学生学习英语的目的和态度，还应该从教师如何帮助学生培养学习兴趣、用何种方法，以及采取什么样的考核评价方式等。重点从以下三个方面着手。一是提高学习兴趣。古人说，知之者不如好之者。兴趣是最好的老师。只有培养学生良好的学习兴趣，才能使学生度过枯燥的背记关，克服死记硬背的词汇关，掌握灵活多样的方法关，从而逐渐打牢学习基础，提高英语水平，形成良性循环，使学生在逐渐的进步中找到英语学习的成就感。消极的情趣不仅会影响英语的学习效果，还会影响学生成长进步的长远发展。因此，英语教师在教学过程中，要针对不同的教学内容，针对不同学生的特点，针对性地设计一些学生感兴趣的方法，鼓励学生在学习中尝试，勇于展现自己表达自己，尽可能多地给每个人表现的机会，使学生在展现自我价值和认同感中，提高教学效果。二是注重文化理解。语言与文化的关系密不可分，在实践教学中，往往遇到许多很具有国外文化特色的语言用法，学生很难理解，这就需要在教学中加入对中西方文化差异的了解，区别一些固定用法和日常惯用语法的区别，才能使学生开拓文化视野，加深对本国文化的理解，强化跨文化交流的意识和能力。因此，建议在开设必修课程的基础上，多开设一些涉及中西方文化方面的选修课程，充分发挥课程的灵活性、开放性和选择性。三是加强学用结合。英语教学不能仅仅把它当作一门课程，语言终归是人与人交流的一个工具，课堂上教授的知识，如果不能在实践中加以运用，就不可能加深印象，进一步灵活掌握。应积极引导学生不仅要学，更要会用，通过学用结合，提高语言能力。

三、评教评学的创新

教学方法的改革，应该从教育机构、体制体系上加以改革，才能促进英语教学向着灵活有效的方向发展，不应该只满足于卷面成绩，更应该从英语教学的方方面面加以考核，评价教师和学生的综合教育和学习能力。一是日常教学考核。从教师日常组织英语教学的方法、对教学的责任心，从学生课堂表现、学习积极性等方面对教学改革的创新方法和思维进行考核，对取得进步的学生积极地给予鼓励，不断增强学生学习英语的信心。二是教学态度考核。从教师的事业心责任感出发，从学生的学习积极性和进取心出发，通过评价考核，不断端正教师、学生之间的角色，充分发挥教师“传道授业解惑”作用，增强学生对英语学习的情感认同。三是实践运用考核。考查学生与人面对面地进行谈话，准确把握对方语言中的重点和意图能力，能够参与到日常生活表达和交流，具备阅读面向一般读者的报纸、新闻能力，以及通过运用工具书，读懂查明与所学专业有关的信息能力；考查学生适应各种场景，与他人进行沟通、交流等能力，通过开发学生独立自主学习的能力，提高学生英语实践运用能力。

参考文献：

组织对个人评价意见 篇9

组织对个人评价意见篇一

在办公管理上，该同志能够运用企业的一些成功管理经验，结合局的工作实际，重新修订和补充了有关制度，加强了文件的收发、存档等档案管理。为了提高办公室人员的计算机水平，他带领办公室同志参加了人事局举办的计算机培训班，在平时工作中，他利用自己学过的电脑知识，不厌其烦、毫无保留地为同事解答疑难问题，使同事的业务水平得到了提高，通过一系列的改革，使局的工作得到进一步加强、有条不紊地开展。他能够积极协助分管领导，加强局的党风廉政建设和机关作风建设工作，通过定期组织干部职工、党员同志观看宣教片、宣教文件和召开民-主生活会等形式的宣传教育活动，使局的精神面貌焕然一新，机关作风得到了加强。

注意问题：社会实践经验不足，需继续努力学习办公室的文书、档案、人事、党务工作，不断提高办事效率;需要进一步加强与区直各单位及各街、镇的沟通联系，及时了解收集第一手资料，为领导提供信息渠道，同时要有针对性地学习环保、质监、税务、工商、外经、企管等知识，提高自身的业务水平和工作能力。

鉴于该同志以上表现，通过干部职工大会推荐，经班子会议、党支部会议研究决定同意其为后备干部推荐人选，建议在适当时机提拔重用。

组织对个人评价意见篇二

管理服务规范，工作讲求实效。

近两年来，该同志在不同岗位上勤于调查研究，管理服务注重细节，重视工作程序，严格服务标准，务求实效。xxxx年至xxxx年工作期间(具体工作事项，省略)，积极完善教育管理机制，提升了单位在全系统干部培训领域的影响;确保社会满意度持续位于全局直属单位前列。xxxx年2月至8月工作期间，(具体工作事项，省略);xxxx年9月至今，(具体工作事项，省略)取得一定实效。

工作经验丰富，理论水平较高。

该同志近年来先后在三个单位工作，具有比较丰富的工作经验。政治敏锐性强，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，认真学习领会党的精神，学习知识面宽，工作思路明晰，在学习中坚持理论联系实际的学风和学以致用的原则，紧密结合实际工作以及所在单位工作在新时期的新特点、新思路和新发展，不断提高自己认识问题、分析问题、观察问题、思考问题和解决问题的能力，在把握工作全局，促进组织建设、做好职工思想政治工作、发挥组织作用等方面取得了初步成效。

作风谦虚谨慎，领导能力较强。

该同志对所从事的工作理解比较透彻，根据工作需要及时转换角色，摆正位置，主动配合班子成员工作，团结同事共同进步，不断提高班子凝聚力和战斗力。工作中始终保持良好的心态，作风谨慎，敬业务实。能够围绕局重点工作和本单位目标，积极探索创新工作方式，规范本单位相关工作程序，加强班子建设和队伍建设，努力发挥政治保证和先锋模范作用。

廉洁奉公，严于律己。

该同志认真贯彻中央纪委和部党组廉洁自律各项规定，自觉贯彻执行重大事项报告制度和收入申报等制度，认真履行党风廉政建设责任制。敢于坚持原则，严格按政策法规办事。考察中未听到不廉洁方面的反映。

存在的不足：工作深度有待加强，应更加贴近单位、贴近职工思想实际。

组织对个人评价意见篇三

认真学习党的有关理论，自觉改造世界观 ××同志在担任领导多年来，能够不断地加强理论学习，采取集中学习和自学相结合的方式，提高自身理论修养，深入领会精神实质，自觉实践“三个代表”重要思想，加强世界观改造，牢固树立了共-产主义理想信念。筑严思想道德防线，严格遵守国家、盛市有关党风廉政建设的有关规章、制度，提高自我约束力，慎权、慎欲、慎微、慎独、慎交，坚持党性原则，不为人情所扰，不为亲情所动，不为友情所左右。坚持原则，秉公办事。做到警钟长鸣，防微杜渐。××同志树立了正确的权力关，努力为人民掌好权，用好权，牢固树立为人民服务思想，切实在思想上、行动上、作风上体现“三个代表”重要思想以服务为本，热心地为群众解决实际困难。对待无理要求的，也能做到耐心解答。

二、抓好领导班子廉政建设 作为党政一把手，他把抓好领导班子廉政建设放在首要位置，通过作表率来带动和督促班子廉政建设。他提出了：政治上要立场坚定，自觉与中央保持一致;思想上要立党为公，牢记党的宗旨;生活上要廉洁自律，经得起改革开放和市场经济的考验;对待群众要关心尊重，平等相待;行动上要以身作则，要求群众做到的，自己应该首先做到的5项要求。从加强制度建设入手，按照中央关于领导干部廉洁自律的有关规定，制订了党委会议制度、中心组学习制度、重大问题决策制度、党风廉政建设责任制度、领导干部廉洁自律制度、重大事项报告制度，坚持标本兼治，不断加强班子建设，从严要求广大党员尤其是领导干部，做到令行禁止，模范执行遵守党纪政纪，提高班子廉洁自律的自觉性。

三、坚持民-主集中制原则 ××同志严格遵守民-主集中制原则，严格遵守党的纪律，在涉及到全处各项重大工作、重大事项坚持党委集体讨论，在选拔、任用干部上，坚持以政绩选拔任用干部，坚持公开、公正、公平原则，广泛听取群众意见，正确地评价干部，以实绩为核心，全方位考察包括德、能、勤、绩、廉等各方面，使我处干部任用走上了制度化、规范化轨道。

四、抓好队伍廉政建设 作为党委书记，××同志把抓好队伍廉政建设作为一项重要工作来抓，在全体干部职工中开展反腐倡廉教育，加大从源头预防和治理腐-败的力度，增强干部职工的党性观念和纪律观念，筑起拒腐防变的思想道德防线，增强拒腐防变能力。在执法人员中开展“立党为公、执政为民”活动，教育交通行政执法人员自觉树立“公仆”意识，文明执法，规范执法，全心全意为人民服务。还制定了《交通执法人员违章违纪管理办法》和“五不准”作制度即不准吃情、不准讲情、不准勒卡、不准参与养车、不准当保护伞，与每名执法人员签定责任状，实行责任追究制。

五、严格执行各项财经纪律 ××同志严格执行各项财经纪律，按照国务院发布的《行政事业单位财务规则》和《会计法》的有关要求，制订经费支出及财务管理办法，把医药费、差旅费、车辆费用、会议费、招待费、电话费、取暖费、办公费、职工教育和资料费、现金及支票管理、收费管理、固定资产等各项费用全部纳入财经管理办法，严格执行管理制度，每一项支出都有严格的审批制度，同时定期将全处收支情况、管理情况向全体职工汇报，达到群众理财、群众监督的目的。

大学教师教学评价意见 篇10

1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中、10老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

11、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

12、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

13、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。

14、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。