课时费发放办法

课时费发放办法（精选10篇）

课时费发放办法 篇1

为了加强教师教学工作的考核和课时费的统计发放工作，如实反映教师在教学、科研和其他教学活动等方面的工作情况，合理安排教师，充分发挥在教学活动中的积极性和主动性，突出海运学校的办学特色，不断提高教学质量水平，特制定本办法。

一、教师课时数的确定

教师计酬课时分为教学课时和补贴课时两种。

（一）教学课时

按教学计划规定，完成由部、教务处下达的课堂教学和实训、实操教学的课时，依教研室统计，部、教务审核实际完成的课时数或折算后的课时数为准。计算方法为：

1、理论课的教学课时，根据教学实施计划或培训计划核定的教学时数（1学时按1课 时计）乘以一定的系数折算为标准学时。每门课程的备课、讲课、辅导、答疑、作业批改等均包括在教学时数内。计算方法为：

（1）理论课系数为1.0。

（2）教师任教班级人数以40人为一标准班，41-55人课时系数增加0.1,56-70人课时系数增加0.2，71人以上及合堂课课时系数增加0.5。

2、课程内所设的实训教学、适任评估训练的教学课时按教学计划

（二）补贴课时

1、完成学校下达的教学大纲、实训（验）大纲编写任务，经验收合格的，教学大纲每科计5课时，实训（验）大纲每科计3课时。

外聘教师编写教学大纲，每科一次性补贴100元，实训（验）大纲每科补贴60元。

2、体育教师由教研室安排，经部、教务处同意组织指导课间操，每周补贴1课时；组织运动会训练等体育教师要制订详细的训练计划（包括每天的训练时间、训练效果、组织指导教师等），由教研室、部、教务处、分管校长逐级审批后计补贴课时量。

3、教师兼管实训（验）室、实习车间、实习船、多媒体教室、微机室等，按管理难度、设备价值、使用频率等因素分为A、B、C、D四类，A类每月补贴8课时，B类每月补贴6课时，C类每月补贴4课时，D类每月补贴2课时。

二、课时费标准

（一）海船

※担任大证考试与评估科目的理论或实训指导教师

1、正式职工每课时酬金为15元，节假日上课每课时酬金为20元（含交通费）。

2、外聘坐班职工

（1）副高职称及以上（教授、副教授、高讲、高工、高级技师、高级实习指导教师）每课时酬金38元。

（2）海船甲类船长、海船甲类轮机长每课时酬金35元。

（1）副高职及以上（教授、副教授、高讲、高工、高级技师、高级实习指导教师）每课时酬金60元。

（2）讲师（海船甲类船长、海船甲类轮机长，中级职称）每课时酬金55元。

（3）其他符合任教条件的教师每课时酬金45元。

（二）渔船与水手、机工培训

1、在职专兼职教师（含坐班教师）每课时酬金为12元，节假日上课每课时酬金为16元（含交通费）。

2、外聘教师（含交通费）

（1）副高职及以上（教授、副教授、高讲、高工、高级技师、高级实习指导教师、海船甲类船长、海船甲类轮机长）每课时酬金45元。

（2）讲师（中级职称）每课时酬金40元。（3）其他符合任教条件的教师每课时酬金30元。

三、教师教学课时的管理

（一）各部要严格按教学计划安排教学时数，不得随意变更学时数。确需变更教学时数的，按程序报批。

（二）教研室要认真做好对教师工作量的考核和统计工作，部、教务处要严格审核把关。

（三）除课程表所列课程外，其它项目如综合训练、编写教学大纲、评估鉴定训练、组织课外活动、体育代表队的训练等在上报课时必须有相应的训练安排、课时分配、任课教师及部、教务处、主管领

（一）教师课时费按月计算，次月发放。

（二）任课教师将自己每月的教学课时和补贴课时分别填写，于本月最后一周末报教研室主任，教研室主任根据教师每月所完成的教学课时和补贴课时，认真核实，经部主任审核后于次月2日前报教务处，课时费经教务处审核后制表，报校领导批准后发放。

六、奖励

（一）质管办、部、教务外通过各种检查、听课、学生评价、考试考证通过率等综合考核，每学期评出部分（不超过所有教师总数的30%）授课水平高、驾驭课堂能力强、学生满意度高、教学质量好的教师进行奖励。奖励分为三等：

1、一等奖人数占得奖人数的30%；二等奖人数占得奖人数的30%；三等奖人数占得奖人数的40%。

2、奖励标准：一等奖600元，二等奖400元，三等奖200元。

（二）参加海船大证考试与评估

1、理论教学科目在学生毕业前单科每班通过率达到65%以上，按每通过一生20元的标准奖励该科任教老师（航海学、船舶辅机乘以1.1的系数，航海英语、轮机英语乘以1.2的系数）；每班通过率达到80%以上，按上述乘1.5的系数进行奖励；每班通过率达到90%以上，按上述乘以2.0的系数进行奖励。

2、评估科目一次性通过率达到71%-80%奖励任课教师200元；81%-90%奖励400元；91%以上奖励600元。

课时费发放办法 篇2

关键词：中等职业学校,国家助学金,管理办法

加快发展中等职业教育是加快普及高中阶段教育, 推进教育持续协调健康发展的当务之急。为加快发展中等职业教育, 国家在不断加大投入、加强职业教育基础能力建设的同时, 建立健全了中等职业教育家庭经济困难学生的资助政策体系, 即实施了中等职业学校国家助学金发放政策。这一举措在吸引生源、扩大中等职业教育规模方面发挥了积极作用。

1 中等职业学校国家助学金资助情况与资助政策

1.1 国家助学金资助情况

中等职业教育担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要职责和任务。为增强中等职业教育的吸引力, 吸引更多优秀青少年学生报考中等职业学校, 国家从2006年开始设立了中等职业学校国家助学金, 帮助解决家庭经济困难学生上学期间的生活费用问题。2006年中央财政安排8亿元作为中等职业学校国家助学金, 资助了80万家庭经济困难的中职学生。2007年秋季开始, 新的资助政策正式实施, 加大了资金投入, 提高了受助标准, 扩大了受助范围, 每年享受国家助学金的中职学生人数约占中等职业学校在校生总人数的90%, 达到了1 600万人。2008年, 中央和地方用于中等职业学校国家助学金的资金超过了180亿元。

1.2 国家助学金资助政策具体内容

为加强资金管理, 保证中等职业教育家庭经济困难学生资助工作顺利实施, 财政部、教育部联合制定了《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》 (财教[2007]84号) 。本办法中规定的中等职业学校学生资助政策体系的具体内容是:中等职业教育实行以国家助学金为主, 以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。国家助学金资助的对象是:具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生。中等职业学校在校三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬, 用于支付学习和生活费用。国家助学金资助的标准是:每生每年1 500元。国家助学金按学年申请和评定, 按月发放。

2 国家助学金资助政策实施情况

2.1 资助政策实施要求

为保证国家助学金按时、足额发放到学生手中, 《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》对政府相关部门和学校都提出了明确的要求:第一, 各级财政、教育部门应加强对国家助学金的管理, 实行专款专用、专账核算, 并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。第二, 中等职业学校国家助学金实行学校法人代表负责制, 校长是第一责任人, 对学校助学工作负主要责任;学校要制订本校国家助学金具体实施办法, 设立专门机构和专职人员负责助学工作;要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡, 直接将助学金发放到受助学生手中, 一律不得以实物或服务等形式, 抵顶或扣减国家助学金;学校要建立专门档案, 将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。第三, 国家建立全国统一的中等职业学校学生信息管理系统, 实行统一电子注册, 为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供有力支持。

2.2 资助政策实施操作流程

以甘肃省水利水电学校为例, 该校根据《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》制订了《甘肃省水利水电学校国家助学金发放管理实施办法》, 在学生科设立了国家助学金管理办公室, 安排专职人员负责此项工作。建立了专门档案, 将学生申请表、证明材料、公示情况、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档, 保存三年备查。并按要求为每位受助学生办理了银行储蓄卡。具体操作按以下流程进行: (1) 学生填写《甘肃省中等职业学校国家助学金申请表》; (2) 学生在新学年开学1周内向学校提出申请, 并递交相关证明材料; (3) 学校受理学生申请, 对受助对象进行资格审查, 确定拟资助名单; (4) 学校将确定的拟资助名单在校内进行不少于5个工作日的公示; (5) 公示无异议后, 学校将拟资助学生名单报有关部门审批; (6) 学生科国家助学金管理办公室为每位受助学生办理银行储蓄卡, 并在拨款到账半月内将国家助学金发放到受助学生手中; (7) 将受助学生享受国家助学金情况通过书信的方式通知学生家长。

以上流程符合《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的规定和政府相关部门的文件精神。

3 国家助学金实施过程中遇到的问题

中等职业学校国家助学金新的资助政策自2007年秋季实施以来, 已经运行了三个学期。一年多来, 经与甘肃省同类学校的同仁交流, 笔者认为, 在中等职业学校国家助学金组织发放的实际操作过程中普遍存在以下问题。

3.1 国家助学金资金到账滞后导致的集中发放助长了学生的奢侈消费

国家助学金是由中央和地方政府共同出资设立的, 要求按月发放。但实际上经过预算、审核、配套、层层下拨等一系列过程, 每个学期的国家助学金实际上都是集中下达拨款, 且实际打入学校财务账目的时间都是在学期末。也就是说学生一般是在学期末一次性拿到一个学期的国家助学金750元。由于一、二年级学生多数为十六七岁的未成年人, 生活自理能力比较差, 以自我为中心的意识又比较强, 相当一部分学生不能对集中发放的国家助学金做出合理的支付计划, 不能将其用于生活必需, 而是将其用于购买手机、MP3、MP4、名牌衣服等奢侈品, 甚至用发放到手的国家助学金宴请同学, 酗酒滋事, 连续通宵上网等, 即国家助学金的集中发放助长了部分学生的奢侈消费。

3.2 流失学生学籍信息上报、核销不及时增大了国家助学金组织发放工作难度

在现阶段, 中等职业教育作为普及高中阶段教育的一项重要举措, 生源不足引起的“生源争夺战”不只体现在招生阶段, 各个学校都为愿意接受中等职业教育的青少年敞开着大门。加之就业压力的负面影响, 学生选择学校的自主性大, 辍学、退学、转学、被开除等学生数量呈上升趋势。而在各个学校, 学生学籍信息和国家助学金一般是由2个部门管理, 在教育厅也是由2个部门管理。由于沟通过程脱节的原因, 流失学生的学籍信息没有及时上报核销, 预算跟不上变化, 增大了国家助学金在组织发放工作具体操作中的难度。

3.3 资助对象认定比较笼统, 不分等级平均发放

从目前情况来看, 地域经济发展不平衡、家庭人均收入水平差异使学生的实际消费水平相差悬殊, 学生的学习态度和学业水平也是参差不齐。就从甘肃省水利水电学校生源情况来看, 85%以上的学生来自农村, 半数以上的学生家庭经济十分困难。学校自2002年以来, 实施了奖学金和特困生补助办法, 并通过减免、缓交学费及提供校内勤工助学机会等多种途径, 资助了一部分特困生, 但这只是杯水车薪。国家助学金的发放使贫困生得到了应有的资助。但目前采取的是不分等级平均发放的办法, 没有地域、家庭人均收入水平差异、学习态度和学业水平的体现, 使国家助学金没有更好地发挥出其内在的助学作用。

4 对中等职业学校国家助学金实施办法的建议

国家助学金的发放是一项政策性很强的工作, 为做好国家助学金的发放工作, 同时发挥好国家助学金在学生教育和管理工作中的积极作用, 笔者认为, 在《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的大框架下, 具体实施办法应做出一些细化的规定, 以便于操作和管理。

4.1 规范管理, 保证资金按时到位

进一步提高对做好国家助学金发放工作重要性的认识, 建立健全工作机构, 规范对国家助学金的管理, 做好地方配套资金的落实和各项上报工作的准确及时, 确保国家规定的资助标准不降低、资助范围不缩小、资助时间不滞后。坚持国家助学金发放工作公开、公平、公正的原则, 保证家庭经济困难的学生能够按月及时获得资助。

4.2 加大对国家资助政策的宣传力度

在招生过程中, 加强国家对中等职业学校学生资助政策的宣传力度, 让这一政策家喻户晓, 深入人心, 以吸引更多的优秀生源。并将《中等职业学校国家助学金申请指南》和中等职业学校国家助学金申请表随录取通知书一并寄发给录取新生, 使每位学生了解国家助学金申请的条件和程序, 新生在报到1周内递交国家助学金申请表和相关证明材料, 以便学校尽早做好新生家庭经济状况的摸底调查和贫困家庭学生的认定, 根据国家助学金资助政策确定上报拟资助对象。

4.3 加强对流失学生学籍的监管

国家助学金实行按学期评定、按月发放的办法。对中等职业学校在校生信息和国家助学金发放信息实行月报告制度, 根据每月实际在校生人数和国家助学金实际受助学生名单, 如实填写统计表, 上报资助管理机构, 实时报告本校中途流失学生信息, 以便为国家助学金的发放和管理提供支持, 避免因学生流失而造成国家助学金的非正常流动。

4.4 建立评审机制, 评定等级发放

建立包括学生代表参与的助学金评审机制, 严格评审程序, 在资助总额不变的前提下, 采取拉开档次评定等级的办法, 坚持评审结果的公示制度。学校对所有资助对象应以当地乡镇以上民政部门出具的家庭经济状况证明、班主任教师和同学所掌握的该生在校期间的实际消费水平、该生的学习态度、操行得分等为依据, 组织进行助学金等级的综合评定。如:一等助学金每月180元, 二等助学金每月150元, 三等助学金每月120元;60%的受助学生享受二等助学金, 享受一等助学金和三等助学金的受助学生各占20%。虽说这增加了班主任、学校助学金管理机构的工作量, 但有助于发挥助学金在学生教育和管理工作中的杠杆作用。

4.5 灵活支付方式

使用了饭卡或校园一卡通的学校, 经报请有关主管部门研究同意后, 学校可以从方便学生的角度出发, 直接将国家助学金按月打入受助学生的饭卡或校园一卡通, 但必须确保国家助学金按月足额发放到受助学生手中。

4.6 加强对学生的教育以及与学生家长的联络

针对学生年龄小、自我管理意识薄弱的特点, 充分发挥班主任、学生会、学生自律委员会在学生教育和管理工作中的积极作用。利用各种机会和途径, 通过学生喜闻乐见的形式, 引导学生学会感恩, 诚实守信, 自我管理, 合理消费。培养学生勤奋俭朴、乐观上进的生活习惯。并要加强与学生家长的联络, 及时反馈学生在校的表现情况和受资助情况, 争取家长对学校工作的支持, 形成家校教育合力。

课时费发放办法 篇3

《植物妈妈有办法》是人教版二年级语文上册第一组的一篇课文，共有五个小节，全文采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物妈妈传播种子的方法。课文语言朗朗上口，内容浅显易懂充满情趣，是一篇百读不厌、富有韵律感的诗歌，比较适合学生朗读。教师在教学时要创设师生互动，生生互动的生动活泼的教学情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，让学生在师生合作互动的学习活动中习得知识，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受到审美的乐趣。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.回答问题：小朋友们，你们喜欢去旅行吗？请说一说你旅行都去过哪些地方？

2.谈话导入：自然界中有许许多多的植物也喜欢去旅行，可是她们没有手没有脚，靠什么去旅行呢？瞧！今天，咱们班来了一位小客人，她正朝我们走来了！（课件播放：可爱的植物小精灵由远及近，边走边介绍有趣的植物知识）

3.揭示课题。听了小精灵的介绍，你们一定对植物挺感兴趣吧！想去认识她们吗？今天我们继续学习《植物妈妈有办法》这篇课文。

设计意图：通过创设了情境，在美丽的画面、动听的音乐和小精灵生动有趣的介绍中激发学生学习的兴趣，为后面的学习做好的铺垫。

二、整体感知，了解内容

1.教师范读课文。（课件播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文）

2.学生自读课文。①用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。②分小组读课文。③开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后师生评议。

设计意图：通过多种形式的读课文来强化学生对课文内容的感知，在培养学生自主学习的意识和习惯的同时，让学生分享读书的快乐，增强“我会读”的自信心。

三、精读课文，探究感悟

1.自读课文，思考问题。课件出示：（1）课文写了哪几种植物妈妈？请用“——”画出来。（2）植物妈妈有什么办法？

2.交流互动，理解内容。自然界的植物太神奇太有趣了，植物妈妈们实在是太聪明了，你认为哪位植物妈妈最聪明，她的办法好在哪里？（学生自由进行讨论，教师巡视并参与讨论）（1）交流“蒲公英妈妈最聪明”部分。预设：①我认为蒲公英妈妈最聪明。她的种子被风轻轻一吹，就传播出去了。②质疑：“降落伞”到底指什么？“乘着风”是什么意思？（课件播放：配有解说词介绍的蒲公英传播种子的全过程）③导读：那毛茸茸的降落伞乘着风一朵接一朵出发了，蒲公英娃娃们多开心呀！大家来一起读读这一段课文。（2）交流“苍耳妈妈最聪明”部分。预设：①我认为苍耳妈妈最聪明！她让孩子们穿上了带刺的铠甲，只要动物走过，就可以把它们带走。②你想知道苍耳娃娃是怎样出去旅行的吗？（播放课件：配有解说的苍耳传播种子的全过程。）③质疑：“带刺的铠甲”是什么样子的呢？它是怎样挂住动物的皮毛的呢？（课件出示苍耳种子铠甲的图片进行介绍）④谁愿意给我们读一读这一小节啊？（学生读后及时给予评价）（3）交流“豌豆妈妈最聪明”部分。①自读第四小节，思考：你读懂了什么？预设：读了这个小节，知道了豌豆妈妈只要让豆荚在太阳底下晒晒，就可以把种子传播出去。②说一说你最喜欢这一节的哪句话？应该怎样读好它？（指名读，重点指导好：“啪的一声，炸开，蹦着跳着”这几个词的读音）③豌豆孩子是怎样离开豌豆妈妈的呢？（播放课件：解说得豌豆传播种子的全过程）④指导朗读。豌豆娃娃蹦着跳着出去旅行，多开心呀！小朋友们，你们出去旅游，高兴吗？所以，读这一小节时要读出高兴的语气来。（指名读—点评—再指名读—点评）

3.发挥想象，深化认识。植物妈妈送孩子去旅行是不是就只有这几种办法呢？请同学们自由读第五小节，边读边想，然后说一说你读懂了什么？

设计意图：通过读课文、提问题与交流互动来促进学生多种感官的参与活动，让学生在理解课文内容的同时，阅读能力、观察能力、思维能力和想像能力都得到培养，从而在教学中真正体现以学生为主体的教学思想，有效地突破了教学重点和难点。

四、归纳小结，拓展知识

1.自由交流。大自然还有许许多多的奥秘等着同学们去探索和发现，只要大家养成平时多观察周围的事物的好习惯，就能在大自然中发现大自然的许多奥秘，了解到更多了不起的植物妈妈。请说一说通过你的观察，你还发现了哪些植物妈妈传播种子的办法。

2.观看视频。播放课件：大枫叶、牛勞、凤仙花传播种子的方法介绍。

3.教师总结：植物王国真可以说是千姿百态，趣事多多，希望同学们都做个细心的孩子，做个有心人，成为一个会观察、爱思考的好孩子，那么，你就会在大自然的怀抱里发现更多更有趣的事物和现象，享受到大自然带给你的更多的乐趣。

设计意图：通过学生相互交流与观看介绍不同植物传播种子的方法，既拓展了学生的知识，又激发了学生观察大自然的兴趣，培养了学生热爱大自然的情感。

年底双薪奖金发放办法 篇4

一、制度依据：

本办法依据本公司管理条例订定，年终奖金数额视公司当年度的业务状况及个人成绩而订

二、适用范围：

全体员工，这是以金三维编制内的在职人员。其中顾问、聘约人员、定期契约人员、临时人员均不适用。

三、计算方法：

按实际工作月数比例计算，在职时间实际必须满1个月以实际工作天数满23个工作日为准。例如，A员工在职时间超过两个月 年底双薪奖金=当月工资+当月工资*0.2。超过十个月为实际双薪

四、发放日期：

每年度从业人员的年终奖金于翌年3月15日发给。

五、奖惩的加扣标准

1.员工在当年度曾受奖惩者，年终时依下列标准加减其年终奖金。2.嘉奖1次：加发1日薪额的奖金。3.记小功1次：加发3日薪额的奖金。

4.记大功1次：加发10日薪额的奖金。

5.申诫1次：扣减1日薪额的奖金。

6.记小过1次：扣减3日薪额的奖金。

7.记大过1次：扣减10日薪额的奖金。

六、请假旷职的扣减标准

1.从业人员于年度中曾经请假或旷职者，其当年度的年终奖金依下列标准计扣的(以元为单位)。

2.病假1日扣减半日薪额的奖金，病假累计超过15日（含15日）以上的员工不予发放。

3.事假1日扣减1日薪额的奖金，事假累计超过5天（含5天）以上的员工不予发放。

4.婚假1日扣减1/4日薪额的奖金。

5.丧假1日扣减1日薪额的奖金，但因承重祖父母、配偶等丧亡请假在5天以内者，每日扣减1/4日薪的奖金。

6.产假1日扣减半日薪额的奖金。

7.年度内迟到、早退累计超过5次（含5次）的员工，旷工累计超过3日的不予发放。

8.发放日之前离岗、离职或与公司解除（终止）劳动关系的员工不予发放

七、其他事项

话费补贴发放管理办法 篇5

为规范管理员工因工作需要、业务联系产生的手机通讯费用，保证各项业务工作的正常开展，现对项目部各部门员工的通讯话费补贴，特制定如下管理办法：

一、因公通讯话费指的是项目部在职员工，因本职工作需要，在业务工作开展，通过使用私人手机，产生的通讯手机话费。

二、各职级通讯话费补贴标准：项目正职话费补贴为每人每月 600元。副职话费补贴为每人每月

500 元，部长话费补贴为每人每月

300 元，部门主管话费补贴为每人每月 200 元，部员话费补贴为每人每月100 元，司机话费补贴为每人每月 100 元，卫生员话费补贴为每人每月 100 元，炊事员话费补贴为每人每月

元，三、每月按补贴数额把话费发票交予财务部方可办理话费补贴

四、本办法自2012年3月份正式实行！

中铁航空港深圳地铁11号线11303-3标项目部

小学班主任费发放办法 篇6

班主任是学校教育工作的中坚力量。是优秀班级文化的创建者，是学生健康成长的引路者，是良好家校关系的营造者。为充分发挥班主任在学生教育和培养中的重要作用，促进班主任专业化发展，科学客观地评价班主任工作，使学校班主任工作逐步实现规范化、科学化。特制订本办法：

一、实施范围：全体班主任。

二、分配原则：优劳优酬、注重日常管理，坚持公开透明的原则。

三、经费来源：区财政全额拨款。

四、绩效工资的构成：

按照区教育局的有关要求，每年每位班主任发放12个月班主任费，每月x元。其中10个月为常规绩效，正常发放。另外2个月总计x元的班主任费作为期末绩效统筹奖励部分，按工作量进行分配。学校在每学期末统筹发放（每半年发放一次）。中途接任班主任的老师，扣除任职期间因私假期绩效后，按实际任职时长发放。

五、班主任月常规绩效考核办法

班主任绩效由班主任月常规绩效和学期绩效两部分构成。班主任月常规绩效x元，由四部分组成，其中班主任到岗履职x元，学生一日常规考核x元，师德安全x元，专业发展x元。

（一）到岗履职：x元

1.因私请假一天以内，自行安排代班主任（按照请假流程逐级上报批准），班主任费按每天20元扣除，半天折半计算，发给相应代班老师。代班主任老师应按照班主任工作要求，完成班级管理任务。

2.班主任因公事外出，不扣除绩效，代班主任费按每天20元发放，所需金额从班主任学期绩效奖金总额中发放。

（二）学生一日常规考核x元

按照学校常规检查细则、班级工作规范标准进行考核，按照考核结果分等级发放，不达标者没有奖励，基本达标班级奖励80元，达标班级100元，代理班级工作一周及一周以上，按应得绩效实际比例发放。（具体考核办法见《班级常规评比细则》）

（三）师德安全：x元

能全面、科学、规范管理班级，承担班主任工作期间对学生进行安全教育，认真填写“1530”安全记录，主题班会活动记录，无违反师德的事情发生，学生无安全责任事故发生。履职期间如有违反师德或安全责任事故发生，依据情节严重扣20元-全部绩效，优秀班主任考核一票否决，年终考核不得评为优秀。

（四）班主任专业发展：x元

（1）按学校规定上交班主任材料（班主任手册等），班级文化等更新，晚交扣2元/种类，漏交、不交扣5元/种类。（以上交记录、检查记录为依据）

（2）能按时参加学校及上级单位组织召开的班主任会议，无故迟到或早退扣2元/次，缺席扣5元/次。（以会议签到记录为依据，特殊情况下提前说明理由，经分管领导同意后方可离会）

（3）每学期自主开展不少于两次家委会活动，有活动记录、图片等过程性材料。按学校要求组织家校活动、家长志愿者活动。按要求对学生进行思想教育，有记录。每学期不少于全班人数的30%达不到要求一次性扣除20元。

六、班主任学期奖励性绩效：

1.班主任任职期间获得的各级荣誉

（1）班主任个人荣誉（同一荣誉按最高级别项计算）

国家级：500元；省级：300元；市级100元； 区级：50元；校级：30元（2）班级体荣誉 先进班集体：

（按最高级别项计算，以证书或文件落款日期计算）国家级：500元；省级300元；市级：100元； 区级：50元；校级；30元（3）班级活动奖励

由班主任带队，以班为单位参加的集体活动、比赛。

如：合唱节、体育联赛、各种仪式、活动等。（有相应方案或视频、图片记录资料）参与性奖励: 国家级：300元； 省 级：200元；市 级:100元； 县区级: 50元； 校 级：30元； 荣誉性奖励：

在活动、比赛中获得相应奖项的，参与性奖励基础上根据获奖情况奖励：一等奖50元；二等奖30元；三等奖20元

（由学校统一组织的活动，参与性奖励暂不列入奖励性绩效,只记录荣誉奖励）

七、几点说明：

1.本学期严重违反学校规定，因班主任履职不到位发生安全事故，除月考核扣除当月师德安全奖外，优秀考核一票否决。

2.未列明事项由校委会议讨论决定，并及时进行公示。3.将班主任考核的情况作为推荐各级各类优秀班主任评选的重要依据，同时依照上级具体推选条件，结合学校教师的民主评议确定推荐人选。4.校级以上优秀班主任不连续获得。5.统筹绩效的结余，人均发放。

八、计算方法：

1.班主任费每半年发放一次，其中5个月正常发放，另1个月作为班主任绩效奖励统筹发放。

02国家助学金发放办法 篇7

一、成立资助机构负责国家助学金资助的管理工作

主要职责：组织、评审受助资格，建立学生国家助学金资助专门档案，负责助学金的发放工作，按要求向上级部门报告资助情况和上报各种资助材料。校长是资助管理的第一责任人。

二、受助条件

1、已录取为中职生。

2、三年全日制的第一、二学年。

3、正式学籍（按规定交费、班级注册、有学习成绩、有自治区电子注册学籍号）。

4、农村户籍、县镇非农户口、城市经济等困难家庭。

三、评定程序

1、学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》。同时附相关证明材料：身份证或户口簿主页及本人页的复印件，城市（地级市以上）户口学生还须提供社区出示的家庭经济困难情况证明材料。上交班主任。

2、班主任组织班级审核并签署意见，交学生工作处。

3、学生处核实，提出符合条件名单，进行公示（公示5天以上），无异议后将有关申请材料报送学生资助领导小组初审。

4、学生资助领导小组审核后上报学校主管领导审核并上报市学生资助办,由资助办统一报自治区教育厅、财政厅审批。

5、公布受助学生名单。

四、经费管理与发放

1、国家助学金，由学校国家助学金发放领导小组统一管理，并组织实施发放，实行专款专用，专帐核算。

2、学校国家助学金发放领导小组统一为受助学生办理银行卡，直接将助学金发放到受助学生手中。

3、国家助学金标准每生每学年1500元，国家助学金按月发放，每月的15日之前将150元的助学金充进受助学生银行储蓄卡。国家需要延期除外。

4、建立国家助学金专门档案，将学生申请表，受理结果，资金发

放，等有关凭证和工作情况分建档。

五、停发或取消享受国家助学金资格的暂行规定

凡有以下行为者，经核实后，将暂停发放国家助学金或取消其享受助学金资格。

1、违反校纪校规受勒令退学处分者，取消其享受国家助学金资格。

2、自动辍学者，自动取消其享受国家助学金资格。

3、其他已不具享受助学金资格的，经核实后，将暂停或取消其继续享受助学金的资格。

六、此发放办法上报河池市学生资助办。由市资助办统一报自治区财政厅、教育厅备案。

村干部考核及报酬发放办法 篇8

为了促进全镇农村经济快速发展，进一步加强基层党风廉政建设，科学合理地确定村干部收入，经研究，制定本考核办法。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立科学的发展观，通过规范村干部的收入分配行为，充分调动村干部工作的积极性、主动性和创造性，推动农村经济和各项社会事业全面发展，维护农村社会稳定。

二、基本原则

村干部报酬考核基本原则是：细化指标、量化考核；联绩计酬、兼顾公平；激励增长、促进发展。

三、考核对象

考核对象：村党支部书记、村委会主任、村级报账员和妇代会主任。

四、具体办法

村干部的报酬由基本工资和绩效工资两部分组成。

（一）基本工资的确定：

基本工资主要由职务工资组成。职务工资标准：村支部书记元/年、村委会主任元/年、村级报账员元/年、妇代会主任元/年，每年发放一次。

（二）绩效工资的确定：

黄沙小学教师绩效工资发放办法 篇9

一、指导思想

为适应教育综合改革与发展的需要，全面推进人事制度改革，促进学校发展，真正体现了按劳分配，绩效优先的原则，客观、公正、科学地评价教师的工作业绩，不断加强教师的责任感，调动广大教职工的工作积极性。

二、方案原则

1、全面性。对教师的思想政治表现、职业道德、岗位出勤、常规教学、教学效果、教研教改成果等方面进行全面考核，综合评价。

2、客观性。教师的各项得分，由中心小学考评小组，根据教师平时的表现及各项成绩的记载，客观准确地反映教师的基本情况。

3、公正性。每学期在中心小学的统一组织下，对全乡教师进行公正、民主量化评分。

4、规范性。教师所得学分将作为绩效工资发放的主要依据。

三、绩效工资的发放办法

1、绩效工资分配方法

（1）用于全学期教育教学奖金，从绩效工资总额中，按每位教师配

套300元的标准计发。

（2）用于教师工作量、教学常规、教育教研、考勤、班主任、行政

工作补贴等方面，从绩效工资总额中按每位教师配套资金800元的标准计发。

（3）用于教师超工作量，配套资金捌仟元。

2、绩效工资发放方法

（1）教师教学奖金的发放方法，依据《黄沙小学教师奖惩制度》的计算方法进行计发。

（2）教师工作量、教学常规、教育教研、考勤、班主任、行政工作

等方面的配套经费，按照教师在全学期中所得学分进行计发。具体学分如下计算：

A 根据＜＜黄沙小学学分制管理细则＞＞中选修课达标要求，凡35周岁以下，45学分为合格；36—45周岁，40学分为合格；45周岁以上，35学分为合格。学期末量化评分，凡达到合格者均给绩效工资计90分，每超出2学分，绩效分增加5分，直至100分滿分为止。每低于2学分，绩效分减5分，直至减到60分为止。

B教师考勤在学分中减分。病、事假按每天减去1分的办法累计；迟到、早退每次减0.2分；旷工、旷课每节课减1分。

C 担任班主任加分。40个学生以下的班级班主任加8分；41—54个学生的班级，班主任加10分；55个学生以上班级，班主任加12分。

D 行政工作加分。村完小教研组长、管理员加8分；中心小学教研组、管理员、实验员、村完小副校长、教导主任加12分；中心小学中层班子，完小校长加14分；担任中心小校长、副校长加16分。计算方法：A—B+C+D=教师绩效工资总分

（3）教师超工作量资金发放，按照教师实际辅导课时及代课时数计

发。

宣传报道稿酬与奖励发放管理办法 篇10

为进一步推动集团公司企业文化建设，加强和改进公司新闻宣传工作，充分调动各单位新闻宣传工作的积极性，提升集团公司新闻宣传工作的质量和水平，特制定本办法。

一、稿酬发放的基本原则 以优稿优酬、注重原创为原则。

二、稿酬发放范围

凡被集团公司和国家、省、地市宣传媒体采用的稿件，一律给予稿酬；被省级以上媒体采用的稿件除按标准给予相应稿酬外还予以适当奖励。

三、不发放稿酬与奖励的情况

1、公司内部各种规章制度、各种通知、公告及启事等；

2、未经审核而在媒体发表的、内容不实的、给公司造成负面影响的稿件；

3、标题新闻或一句话新闻；

4、其他不支付稿酬与奖励的情况。

四、稿件、图片稿酬发放标准

（一）公司内部采用的稿件稿酬标准

1、公司内部采用的稿件是指集团公司网站、简报、橱窗采用的稿件。

2、文字稿件按以下标准计算稿酬：200字以下每篇10元；200～500字，每篇15～25元；500～1000字，每篇30～50元；1000字以上，按每千字40～50元计算。

3、制作专题片，按每分钟50元计算奖励。

4、集团公司网站上选登的各类获奖征文每篇30元，刊登的典型、先进事迹材料每篇30元。

5、展现职工风采的文艺类原创稿件，诗歌每首10～20元，小说、散文每篇30元，围绕公司安全生产、经营管理撰写的诗歌、小说、散文稿酬，具体按第1条执行；美术、书法作品等，每幅10元；公司领导重要讲话整理成文的稿件，每百字2元。

（二）外部媒体采用的稿件稿酬标准

1、国家级媒体采用的稿件，按所得稿酬十倍计算，并予以3000元奖金。

2、省级媒体采用的稿件，按所得稿酬五倍计算，并予以1000元奖金。

3、市一级媒体采用的稿件，按所得稿酬一倍计算。

4、小说、诗歌、散文等展现职工风采的文艺类原创稿件，每篇稿费的发放标准为相应级别媒体新闻稿件标准的1.5倍，美术、书法作品等，每幅50元。

五、稿酬的统计发放

稿酬由集团公司党群事务部统计、申请，由各党支部（委）发放到作者，每季度发放一次。各支部做好支部的稿件情况统计，以便核对确认，做到及时发放。

六、附则

1、本办法由集团公司党群事务部负责解释。