所谓（精选10篇）
就会感觉到生活真正的内涵;
当你经历过沧桑，
才体会到生活真正的意义;
当你穿山越岭
方才能够理解跋涉中的艰辛。
生活的意义，人生的本真，
依靠我们自己去探索，
不经意间就会发现，
我们的那些疼痛，
所谓的忧郁，
只是在无病呻吟，
无所谓疼着或快乐。
当你站在高峰之巅，
俯瞰足下，
就会深深体会所谓的
悲欢喜悦，
只是尘埃中一粒微尘，
以一颗宽容之心读世界，
就会发现
世界之辽阔壮观。
以一颗狭隘的心看世界，
那么我们永远只能困守
在涵洞之中，
永远也看不到
外面那迷人的风景，
走不出自然的境界，
走不出心的困惑。
走吧 路在足下，
所谓的坑坑洼洼，
会走出一条通天大道。
心灵的空间，
就会豁然开朗，
那么，所谓的疼痛
在于人生，
一、重视课本阅读, 从学生课前预习开始
课本是学生学习知识的最基本的依据, 具有任何资料不可代替的权威性。初中学生在数学学习中很少阅读课本, 多数把课本当作习题集。教师在教学中从预习和复习开始就要有意识、有目的、有计划地指导学生阅读课本中的相关内容和知识, 培养他们自主学习、发现问题、提出问题和解决问题的能力。新教材具有很强的趣味性, 教师每天可以布置预习内容, 规定预习时间, 预习过程中要强调阅读。由于数学知识比较抽象, 读起来可能枯燥无味, 因此要求学生对于数学概念、公式、定理以及各种符号、术语都要逐字逐句仔细阅读, 做到边读、边画、边写、边记、边思考。不懂不是问题, 重要的是发现问题, 留下痕迹。教师还要注意设置阅读问题, 使学生在阅读中能把握重点, 带着疑问去读, 切忌一目十行, 走马观花。
二、重视课堂阅读, 抓住字、词、句的理解和语法结构的分析
1. 概念教学中, 通过文字语言、符号语言和图形语言的
的互译, 联系实际, 不仅形象直观的引入相关概念, 还要让学生深刻理解数学基本概念的内涵和外延。如对于“绝对值”概念, 教师要引导学生阅读“在数轴上表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值”。要让学生抓住关键字“距离”, 距离就是线段的长度, 给学生绝对值是非负数印象。
2. 公式教学中, 学生在阅读代数式时, 往往是按照字母
的顺序读写。如: (a+b) (a-b) =a2-b2, 还应该要求学生读成“两数的和与这两数的差的积等于这两数的平方差”, 这样既读出代数式的特点, 又读出公式的意义。并把文字语言记在公式旁, 对照阅读。教学一元二次方程的求根公式时, 在讲透配方法得出公式后, 要求学生反复阅读配方过程, 归纳阅读配方步骤, 运用公式时特别注意阅读公式使用条件, 再根据公式结构特点进行熟读熟忆, 防止死记硬背。
3. 几何命题教学, 要分析命题的结构, 改写成“如果
……那么……”形式, 在阅读过程中体会条件和结论的内容。如定理“角平分线上的点到这个角的两边距离相等”在分清条件和结论后相对容易掌握, 而“到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上”学生往往很难理解, 教师要带领学生边读定理, 边画图, 通过图形, 结合阅读, 改写成“如果点到角的两边距离相等, 那么这点在这个角的平分线上”去理解其意也就不难了。
三、重视解题阅读, 提高分析问题和解决问题的能力
学生在掌握相关数学知识以后, 要应用知识来解决各种数学问题, 在做题过程中不断巩固深化知识。学生往往是课听懂了, 题目却不会做或做不对, 主要原因题目读不懂、读不透、读不细。因此, 教师要重视解题阅读, 不断提高学生分析问题和解决问题的能力。
1. 文字题许多是以填空、判断、选择形式出现的, 一道
题中可能包含两个或两个以上数学概念、定理或法则, 学生往往不仔细读题, 用眼一扫就填答案, 失误太多。在讲解例题时要求学生逐字逐句小心阅读, 多读几遍, 作出标记, 防止陷阱。例:如果︱a-b+1︱与 (a+2b+4) 2为互为相反数, 求 (a+b) 2009的值。阅读时抓住“相反数”关键词后, 根据相反数的性质, 把文字语言改写成数学表达式︱a-b+1︱+ (a+2b+4) 2=0, 转化0+0=0型, 运用方程组求出a和b, 问题就迎刃而解了。
2. 计算题主要是培养学生的计算能力, 近年来单纯计
算题在中考中比例下降, 教师必须充分认识到教好计算题的重要性。在教学数式计算、解方程、配方等计算知识时, 要善于总结规律, 让学生阅读解题步骤。在掌握常规解法后, 再穿插讲解解题技巧。如整体代入等, 从一般到特殊, 灵活多变, 防止过于死板。
3. 应用题历来是数学教学的难点, 新课程标准下的应
用题贴近生活, 题目长、数据多、数量关系复杂, 概括社会热点。学生往往读不懂题意, 理不清数据, 加之缺少生活经验, 望而生畏。在应用题教学中, 阅读时要引导学生认真审题, 抓住关键词, 如:“和”、“或”、“至少”、“最多”、“增长到”、“增长了”等, 设列未知数, 画图列表, 理清数据, 找出数量关系, 建模列式。对于阅读量较大的题目, 读题要有“耐心”, 阅读过程千万不能心浮气躁, 半途而废。
通过观察骏骏与妈妈的互动，我心中的疑团慢慢解开。在我们3个人短短半个多小时的对话中，妈妈的语言通常是“骏骏，快和老师讲话呀”“哎呀，你怎么说不清楚啊，我来讲”“不是这样的，你这孩子就是记性不好”。而骏骏也没有对妈妈的干预表现出抗议或不满，只是表达得越来越少，最后干脆不说话了。看来这是一位爱得有些过火的妈妈。骏骏的独立性、主观能动性都在妈妈自以为是的“帮助”中偃旗息鼓，只剩下一句略带讽刺的“无所谓”。所以，第一步我决定先和妈妈作深入的沟通。
我观察到他们亲子交往的模式是——“控制与消极反抗”，我询问骏骏妈妈有没有意识到这一点，以及这种情况是从什么时候开始的。骏骏妈妈看上去有点难以接受“自己的行为造成了孩子的没有主见”，但是慢慢冷静下来后，她开始与我一起讨论问题。她说从骏骏上小学以来，由于动作比较慢，又粗心大意，老师批评得比较多。妈妈很着急，于是开始陪他做作业、整理书包，还经常跑去学校解决各种各样的问题，成了名副其实的“全包妈妈”。我紧接着说：“骏骏刚入学不适应是正常的，那个时候妈妈的帮助也是恰当的。但是家长一定要牢记伸出援手的目的。就像孩子学骑自行车一样，他刚学的时候确实需要扶一把，但慢慢就要放手，这样他才能学会。”看到骏骏妈妈有所触动，我请她认真回忆有多久没有耐心地倾听骏骏的心里话，妈妈想了半天，低下了头。“这样，骏骏妈妈，我们这一周里面就来练习一件事情：听骏骏把话说完，并表示认可。”我向她布置了家庭作业，约定一周后再见。
第二次见到骏骏与妈妈，感觉两个人都挺别扭的。妈妈告诉我：“当我问骏骏今天学校里发生的事情，他说了几句，见我还在等他说，又说了几句，看我还是没有说话就问我‘妈妈，你怎么怪怪的’。”我告诉骏骏妈妈，骏骏的反应是正常的，他还没有适应新的互动模式，需要一个过程。我要求骏骏妈妈坚持倾听，并且把检查作业、整理书包等事情完全交给骏骏自己处理。她答应了。
我又问骏骏这周过得怎么样，有没有什么不寻常的事情发生。骏骏一开始说没有，后来又说：“学校要举行一次绘画比赛，每位同学都有资格报名参加，我没有报名。”我问他不参加的原因，他用习惯性的口吻说：“我对获不获奖无所谓，就不参加了。”我马上反问他：“既然你觉得无所谓，那也可以参加啊，反正结果不重要。”他愣了一下，想了想说：“我绘画不好，不可能获奖的，干脆不参加了。”我再一次反问：“你不参加是因为没有把握获奖，获不了奖你会觉得没有面子，是不是这样？”骏骏很诧异地看着我，脸都涨红了。我拉了一下他的手，温和地说：“骏骏，老师只是想让你明白，其实你是‘有所谓’的，对自己是有要求的，对荣誉是有期待的。你喜欢说‘无所谓’只是一种习惯。”骏骏沉默了。我对他说：“你回家好好想一想，下周再来找我。另外，老师希望绘画比赛你能够报名参加。获不获奖真的不重要，真正重要的是一种积极的生活态度。”
第三次见面，骏骏和妈妈之间的互动明显改善：妈妈给了骏骏更多的尊重和信任，骏骏的话多了起来，显得轻松自信。可是，妈妈看起来有些烦恼，她说骏骏参加学校组织的社区活动时表现不好，满场乱跑，和同学打闹嬉戏，学校老师很恼火。我相信骏骏这样做肯定是有原因的，于是我请骏骏自己澄清一下。骏骏很不满地说：“这个活动事先是要画宣传画的，别的同学都画了，我那天因为生病没有去学校。到了社区，我看到其他同学的画都布置好了，可没有我的。我就觉得这个活动对自己没有任何意义，所以不想参加。”
看来这个孩子真的非常‘有所谓’，首先我肯定他对自己参与权和知情权的重视，这是非常积极向上的。然后我和他讨论了具体做法。我说：“骏骏是个很聪明的孩子。老师想考考你，在社区活动现场，你可以有几种选择？”骏骏说：“第一、站在旁边；第二、一个人回学校去。”我说：“这是两种选择，你可以想得更多一点。”骏骏思考了片刻说：“也许我可以现场画一幅宣传画。”我说：“很好啊！还有吗？”骏骏又说：“我可以问一下要好的同学，他画的是什么内容，然后我们组成小组去活动。”我说：“对！骏骏，当我们遇到不公平或者不乐意的事情时，要学会用语言表达自己真实的想法，但是也要想到用好方法去解决。你想到的后面两个方法都很棒，假如你当时这样做了，自己会很开心，妈妈也会少一些烦恼，你说呢？”骏骏不好意思地笑了。他答应我以后再遇到类似的情况，一定多动脑筋想想“是不是还有更聪明的做法”。
第四周，我接到了骏骏妈妈的电话，她说：“谢谢老师，骏骏进步非常大，我也学到很多。骏骏说，等他表现得更好一点，他再来见你。”
总结下来，我在处理骏骏案例的过程中，始终秉承了两个重要的理念：第一、要想孩子改变，父母首先得改变；第二、相信并激励孩子的内在动力。也许这就是此案例取得成效的关键所在。
（作者系上海市科学育儿基地培训部主任、华东师范大学发展心理学硕士。）
物理学中有“能量守恒定律”，所述：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体传递或转移到另一个物体。所以物体总是处于能量守恒状态。
生物学中有“基因的选择性表达”，所述：生物细胞核含有本物种遗传所需的全套遗传基因，基因在特定时间空间下选择表达形成各种组织器官。
从课本中，我了解到小到生命大到宇宙，其实，无所谓拥有，也无所谓失去，一切所谓的没有只是形式上的传递或转移，潜在的拥有是永远存在的。生活亦是如此。
人生在世，喜忧参半。当我们默默奋斗，刻苦努力，好不容易摆脱困境，生活一帆风顺，事业称心如意之际，疾病的噩耗或许就潜在其中。总是在幸福触手可及之时失去它。此时此刻，所有经奋斗而获得的美好将付之东流，人生也许会陷入困境、无法自拔。这确实是一种自然的打击，于是环境会把像痛苦、悲惨、无助这类消极的词语强加给情绪，也会是我们陷入绝望。如果把此时的`自己安置在一个交叉路口，生活还要继续，将作何选择?
一个方向是走向毁灭：你可以继续悲伤;可以放弃现在仍然拥有的宝贵青春;可以离开家庭混入社会;随之，人格变得平凡;经济变得窘迫;梦想变得渺茫;生命变得脆弱。这便是终生碌碌无为，枉来这世道走一遭。
另一个方向是走向希望：你应该学会驻足反省，重新来过。上帝对于每个人都是公平的，幸福从来都不会溜走。把握现在的每分每秒，做好手头的每一件小事。上帝会在你思考的片刻赋予你新的征程。每个人都是自己的哲学老师，你知道该如何面对困境，只是别忘记在征途上带着明知重要又常常放下的毅力和奋斗。
幸福真的是一点点积累的。生活的不幸与遭遇中，也许你失去了金钱、地位、权利、名誉……可是“十年又是一条好汉”的事实中，你赢得了经验、梦想、智慧、阅历与品格……事物的存在总是伴随着矛盾的产生，这是哲学的思想，也是智慧的汇总。如此看来，似乎真的有“轮回”之说。
想想那些冷眼阅世的作家，他们潜心累积数年，沥血呕心，然后写出一部旷世奇作，令我们推崇，这何尝不是对沧桑岁月的感慨与深省?生活赋予他们的不幸遭遇与复杂的经历引得他们深思，于是思想开始旷世，大脑支配笔尖在页页白纸上抒发愤然与顽强、失败与梦想，因所见而所想，所想而后记，加上一些些执着、仁忍、谦虚、幸运……最后就拉上了成功的手。当拿成功的辉煌与平淡生活的落破相比后，发现了理想永远在奋斗的路上。其间伴随着快乐与悲伤、平凡与坎坷、酸辣与苦甜……这就是人生，一切只在时态的变化中转移或转化，选择性出现，而回味生命时总是无所谓拥有，无无所谓失去。
生命中无外乎两大永恒：生活与情感。这两大生命主题总是牵绊我们。每个人的生命都走不出情感的射程，而正是种种刻骨铭心的感情激励我们好好学习、好好工作、好好生活。
每早准时的面包牛奶，忙碌时呈上的一杯清茶，受伤后的一句安慰……当我们拥有这些点滴幸福时，并没有主动发掘，而当我们拖着疲惫的身躯深感真情可贵时，我们已过“暮年”。然而这些情感也总是明显或模糊的陪伴我们一生。没有及时发觉不代表没有拥有过，没有好好珍惜也不意味着永远失去，至少还可以把握现在。这样，在某种意义上也与“守恒”相符。
常常劝勉感情失意的女朋友们，给她们忠言，要她们坚强。失去的是一个男孩，但得到的是一段单纯的回忆和独有的过去。其中，体验过只属于自己的幸福。然而，幸福终究不是一个句号，它可以是逗号，你选择下一个开始;它可以是省略号，你可以换种心情，重新未知的生活;它可以是感叹号，你会将属于你们的记忆封存，然后勤勉漫漫人生。所以，拥有和失去是位于时间也是位于空间的。上帝会夺走暂时的拥有，却留给人生永不停止的机遇与智慧。
2、感觉媒体：能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。如语音、音乐、各种图像、动画、文本等。
3、表示媒体：为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。借助于此种媒体，便能更有效的存储或传送感觉媒体。如语言编码、电报码等。
4、显示媒体：用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。如输入、输出设施，键盘、鼠标器、显示器、打印机等。
5、存储媒体：用于存放某种媒体的媒体如纸张、磁带、磁盘、光盘等。
6、传输媒体：用于传输某些媒体的媒体，如电话线、电缆、光纤等。
7、多媒体技术的特性：①集成性：集成性不仅指多媒体系统的设备集成，而且也包括多媒体的信息集成和表现集成。②交互性：多媒体技术的特色之一，就是与使用者进行交互性沟通，这也是它和传统媒体最大的不同。③非循序性：使用者对非循序的信息存取需求要比对循序行存取大的多。④非纸张输出形式：多媒体系统应运有别于传统的出版模式。⑤实时性；⑥数字化。
8、多媒体系统的内容组成：①多媒体操作系统；②多媒体硬件系统；③媒体处理系统工具；④用户应运软件。
9、多媒体关键技术：①超大规模集成电路制造技术；②数据压缩技术；③光存储技术； ④音频技术：主要包括音频数字化、语音处理、合成及识别等方面；⑤视频技术：主要包括视频信号数字化和视频编码两个方面；⑥图形图像技术；（图形一般指计算机绘制的画面，如直线、园、圆弧、矩形、任意曲线和图表等；图像指的是有输入设备捕捉实际场景画面所产生的数字图像；）⑦多媒体网络与通信技术；⑧超文本与超媒体技术；（超文本是一种新颖的文本信息管理技术，也是一种典型的非线性结构的数据库技术。它提供的方法是建立各种媒体信息之间的网状链接结构，这种结构由节点组成。）⑨虚拟技术；（所谓虚拟现实，是利用计算机技术生成的一个逼真的视觉、听觉、触觉及嗅觉等的感觉世界）。
1、多媒体技术的美学，就是指研究各种媒体（如文字、图形、声音或动画等）在融入一个完整的计算机应用系统后，能给用户带来的艺术效果和美的感受的科学。
2、多媒体信息的主要类型有：文本、图形、图像、动画、视频和音频。
3、信息量与数据量的关系：信息量=数据量+数据冗余
4、多媒体数据中存在的数据冗余主要有：A、空间冗余：这是图像数据中经常存在的一种冗余。B、时间冗余：这是序列图像（电视图像、运动图像）和语音数据中所经常包含的冗余。
5、数据压缩处理一般有两个过程组成：一是编码过程，即将原始数据经过编码进行压缩，以便于存储与运输；二是解码过程，即对编码数据进行解码，还原为可以使用的数据。
6、常用的压缩编码分为两大类：一类是无损压缩法，也称冗余压缩法或熵编码；另一类是有损压缩法，也称熵压缩法。
7、无损压缩法去掉或减少了数据中的冗余，因此，无损压缩是可逆转的。
8、有损压缩法压缩了熵，会减少信息量。这种压缩法是不可逆的。
9、衡量一种数据压缩技术好坏的指标综合起来就是：一是压缩比要大；二是实现压缩的算法要简单，压缩、解压速度快；三是恢复效果要好。
10、数据压缩编码标准：A、音频压缩技术标准（MPEG）B、静止图像压缩编码标准（JPEG）{JPEG的原理是不重建原始画面，而是丢掉那些未被注意的颜色，生成与原始画面类似的图像} C、数字声像压缩标准（MPEG-1）D、通用视频图像压缩编码标准(MPEG-2)E、低比特率音视频压缩编码标准（MPEG-4）F、视频会议压缩编码标准（H.261）
11、彩色可用亮度（指光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉）、色调（指当人眼看到一种或多种波长的光时所产生的彩色感觉）和饱和度（指颜色的纯度，即掺入白光的程度）来描述，称为彩色的三要素。
12、通常把色调和饱和度通称为色度，即亮度表示某彩色光的明亮程度，而色度则表示颜色的类别与深浅程度。
13、自然界常见的各种颜色光，都可由红（R）、绿（G）、蓝（B）3种颜色光按不同比例相配而成。
14、称黄、品红和青色为相加二次色。品红和黄色分别是红、绿、蓝3种颜色的补色。
15、彩色空间：RGB彩色空间、YUV彩色空间、HSI彩色空间（H表色度、S表饱和度I表强度）
16、影响图像质量的因素：分辨率、颜色深度、图像大小。
17、准备图形图像素材：使用扫描仪扫入图像、数码相机拍摄、摄像机拍摄，通过视频采集卡捕获、绘图软件、网络下载、购买光盘。
18、绘图方法（步骤）：A、指定前景色。B、在工具箱中选择一种绘图工具 C、在选项工具栏中，单击画笔选框右边的反向箭头，从打开的面板中选取画笔的样式（粗细）、融合模式（模式用于控制绘画对图像中现有像素的影响方式）、不透明度（或压力）等。
19、Photoshop的图像编辑操作包括选取图像区域（选框工具、套索工具、魔棒工具、“选择”菜单）、擦除、移动、编辑和裁切图像等。
20、通道是用来存放颜色信息的。颜色通道的数量取决于图像的颜色模式，如RGB格式有3个默认通道：红色通道、绿色通道和蓝色通道；CMKY格式有4个默认通道：青色通道、洋红色通道、黄色通道和黑色通道。
21、在进行图像编辑时，单独创建的新通道都称为Alpha通道。Alpha通道中存储的并不是图像的色彩，而是用于存储和修改所选定的区域，可以将选区存储为8位灰度图像。
一个图像最多可以包含24个通道，其中包括所有的颜色通道和Alpha通道。第5章
1、光盘存储器的特点：1）存储密度高。2）非接触读写方式。3）信息保存时间长。4）盘面抗污染能力强。5）价格低廉、使用方便。
2、光盘存储器的分类：CD-DA：数字化的音乐节目。CD-G：静止图像和音乐节目。CD-V：模拟的电视图像和数字化的声音。CD-ROM：数字化的文本、图形、声音和图像等。CD-1：数字化的文本、图形、声音、图像（静止的）和动画等。CD-IFMV：数字化的电影和电视等节目。
3、光盘性质分三大类：（1）.只读型（CD-ROM）(2).一次写光盘系统（CD-WORM）(3).可重写型（可擦除以前的数据）。
4、CD盘主要由保护层、反射激光的铝反层、刻槽和聚碳酸酯衬垫层组成。铝反射层是银白色的，所以又称“银盘”。
5、CD的外径为120mm，质量为14~18g。激光唱盘分3个区：导入区、导出区和声音数据记录区。
6、DVD-ROM驱动器所使用的激光波长为635mm和650mm。
7、DVD-ROM：采用了与DVD-视频相同的基本技术，它包容计算机文件格式，可用于播放电影和存储海量数据。
8、DVD-R：用于制作DVD，目前有两种版本。与CD-R一样，每张DVD-R光碟只能写一次。DVD-R兼容大多数DVD驱动器和播放器。DVD-R(A)用于专业制作，而DVD-R(G)用于一般消费者制作DVD。DVD-R(A)媒质不能在DVD-R(G)刻录机中使用，但是这两个版本都支持大多数DVD播放器和驱动器。
9、DVD-RW：是一种与DVD-R相似的可擦写DVD光碟。DVD-RW光碟可以被反复擦写多达1000次，并且支持大多数DVD播放器和驱动器。
10、DVD-RAM：使DVD成为一种虚拟硬盘，从而变成一种移动存储媒介。它支持随机读写访问，并且可以被擦写10万次以上。但是DVD-RAM与大多数机顶盒DVD不兼容。
11、DVD+RW：是一种基于CD-RW技术的可擦写格式。DVD+RW驱动器可以读取DVD-RW和CD，一般也能读取DVD-R和DVD-RW，但是不能读写DVD-RAM光碟。DVD+RW驱动器还可以写CD-R和CD-RW。DVD+R是只能写一次的DVD+RW，它的兼容性与DVD-R相似。第六章
1.声音：由空气中分子振动产生，是可随时间变化的连续信号。2.声音信号的两个基本参数：频率和幅度。
3.信号的频率：信号每秒钟变化的次数，用hz表示。频率小于20hz的信号为亚信号或次音信号，频率范围为20hz~20khz的信号为音频信号，频率范围为300~3000hz的信号为话音信号，高于20khz的信号为超音频信号或超声波信号。4.声音三要素：音调（频率），音强，音色
5.模拟信号：在时间和幅度上都是连续的信号。6.数字音频存储量=采样频率x量化位数÷8 7.声音质量的5等级：（由高到低）电话、调幅广播（am）、调频广播（fm）、光盘（cd）和数字录音带（dat）的声音。
8.MIDI是音乐数字接口的缩写，不是声音信号，是一种国际标准。9.MIDI标准的优点：生成的文件较小，容易编辑，可以作为背景音乐。
10.语音信号与处理：语音输出，可再生的语音播放，时间域的声音连接，频率域的声音连接，语音合成，语音输入与识别 11.声音文件格式（1）WAV文件
WAV文件也称为波形文件，是Windows所使用的标准数字音频，文件的扩展名是WAV。它是对实际声音进行采样所得到的数据。缺点是文件太大，不适合长时间记录声音。可用一些声音工具软件对其进行处理。
（2）MP3文件
MP3的全称是MPEG-1 Layer3音频文件。MPEG-1是活动影音压缩标准，其中的声音部分称为MPEG-1音频层，它根据压缩质量和编码复杂度划分为3层，即Layer1、Layer2和Layer3，分别对应MP1、MP2和MP3这3种声音文件。MP1和MP2的压缩率分别为4:1和6:1-8:1，而MP3的压缩率则为10:1-12:1。MP3对音频信号采用的是有损压缩方式，为了降低失真度，MP3采取了“感官编码技术”使压缩后的文件在回放时能达到比较接近音源的声音效果。因此在网络上广泛传播。（3）VOC文件
VOC文件也是一种数字声音文件，主要用于DOS 程序，特别是游戏中，VOC文件与波形文件相似，可以方便地互相转换。（4）MIDI文件
MIDI音频是计算机产生声音的一种方式，MIDI格式的主要限制是它缺乏重现真实自然声音的能力，只能记录标准所规定的有限种乐器的组合。（5）CMF文件
CMF文件是随声卡一起诞生的一种数字声音文件。（6）MOD文件
MOD文件并不像波形文件和MIDI文件那样是PC机上使用的标准文件，它主要由一些业余音乐爱好者通过网络和BBS所支持，所以PC机上用于播放MOD音乐的软件多数是分享软件和自由软件。（7）WMA文件
WMA的全称是Windows Media Audio，是微软力推的一种音频格式。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目的，其压缩率一般可以达到1:18，生成的文件大小只有相应MP3文件的一半。
12.声卡：主要工作是把数字信号转化成模拟信号，然后送到喇叭上发出声音，另一方面，声卡也可以对计算机上的各种音频进行“混音”
13.声卡主要根据其数据采样量位数来确定其分类，通常分为8位，16位，32位等，位数越大，其量化精度越高，音质越好
14.获取声音素材的方法：购买声效库光盘，录制WAVE声音，录制MIDI音乐 第八章：
1、视觉将会对这个光像的感觉维持一个有限的时间（约1∕20～1∕10S），叫做视觉暂留特性。
2、动态图像的主要特征：①动态图像具有时间连续性，适合于表示事件的“过程”，且具有更加丰富的内涵和更强、更生动、更自然的表现力。由于画面是一帧帧地显示的，属于离散时基媒体类型。②动态图像必须在规定的时间内更换画面因此要求更强的实时性。③动态图像的数据量更大，必须采用合适的压缩方法才能在计算机中使用。④动态图像的帧与帧之间具有很强的相关性。
3、按画面形成的规则和形式，动画可分为过程动画、运动动画和变形动画。
4、动画的实现技术概括起来有①帧动画；②为块动画；③实时动画；④调色板动画也称色彩循环动画。
5、图像分辨率是度量像素密度的一种方法，也是衡量图像质量、储存图像所需要的存储空间以及在显示器上显示图像的大小的重要指标。对于同样一副图像，像素密度越高，图像就显得越清晰。存储这幅图像所需要的储存空间就越大，在同一显示器上显示的图像也越大；反之，图像就粗糙、所需的储存空间就小，统一显示器上显示的图像也小。
6、视频信息的处理包括：①视频信息的采集；②视频信息的编辑③视频采集和编辑软件的功能。
7、视频文件的格式：①AVI格式；②MOV文件；③MPEG文件；④DAT文件；⑤DIR格式；⑥Flv格式。
8、流媒体：所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息（视、音频文件）经过压缩处理后，放到网络服务器上进行分段地传输，客户端计算机无需将整个的视频文件下载到本地，便可以即时收听和收看的网络传输技术。
当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的读《所谓成功》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《所谓成功》有感1成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。
曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。
他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。
其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力
读《所谓成功》有感2从小就被灌输这样的思想：“只要努力，一定会有好结果的！”于是，我凭借着这股信念一直努力学习到现在。可是，当读到《遗书》这个故事时，我突然发现，也许，事实并非如此。
有的人也许天生就蒙受上天眷顾，一辈子长风破浪顺风顺水，而有的人仿佛注定被命运残忍地抛弃，永远只能在角落里，默默地编织着无望的梦，咬紧牙关忍耐并希冀着哪天能够创造出一番属于自己的辉煌。
也许是天赋的不济，运气的捉弄，也许是家庭的不济，也许是环境的作祟……总之，在《遗书》这个故事里，我们看到的是一对天壤之别的`兄弟俩。哥哥，永远高高在上，永远踩着成功的鼓点，永远享受他人艳羡的目光；弟弟，永远刻苦努力，永远微笑热忱面对他人，也永远在社会的最低层。
在普通人眼里，赌博是洪水猛兽，可以让人一夜暴富，也可以让人一夜倾家荡产，沦落街头，遭受世人戴着“有色眼镜”的目光。而在弟弟眼里，赌博反而成了一种能感知到自我存在的工具，能快速让自己像样生活的工具。那种生活是要多么落魄，多么无助？我们无从得知。
弟弟最终选择了结束自己年轻的生命，是背负不动如山重的压力；也许是看透世界和人性的真正一面；也许想要解脱……
我还记得, 那时还小的我站在路旁不知道是谁家的荷塘旁, 看着夏季满荷塘的红莲摇曳。他拽着我, 而我死活都不肯走。他看到了, 便在这块地上挖出了一个池塘, 还亲手种下莲花, 洒下鱼苗, 细心地照顾。于是, 我的童年里便也有了鱼戏莲叶间的美景。
这次的期末考试成绩, 也是在意料之中, 实在让人看不下去。不过, 我反而觉得这样很痛快, 又想起爸爸那张因愤怒而扭曲得狰狞可怕的脸, 以及恼羞成怒地几乎是怒吼出来的一句“你想以后去要饭, 随便你, 我无所谓”。自从那年他那么绝然地挥笔签下名字, 那么绝然地让妈妈离开我们的家, 能激起他的愤怒, 这便是我唯一的快乐了。
忽然, 我察觉到背后光影的斑驳, 便收好一切思绪, 转过身去。
“你在这里干什么?”他来了, 开口询问道, 就像询问他的下属一样, 语气很是平淡却威严。
“我没资格来么, 大领导?”我反问道, 带着满满的讥讽。
他深吸一口气, 又吐了出来, 平复着自己的心情, 缓缓说道:“期末考试这样的成绩你觉得可以拿得出手吗?你有想过过年如何面对家里的亲戚朋友的询问吗?”他刚毅的脸上竟带着愁苦。
“拿不出手又怎样?反正又不是第一次了, 我无所谓!”我觉得心中的愤懑几乎就要泛滥而出, “那年你怎么没想过你所做的决定, 会让我以后怎么面对其他人?怎么面对妈妈?”
幼年时, 我们的家温馨得人人羡慕。可是不知从何时起, 家变成了战场, 充满了暴戾的气息, 像一个火药桶, 一点就着。当战火熄灭的时候, 妈妈常常抱着我哭, 但是妈妈也会告诉我, 不要害怕, 不要怨恨, 他们之间的战争无法改变他们爱我的事实。而留在我记忆中的, 只剩下惊恐和眼泪。
我直直地看着他, 心里有些难受。
他叹了口气, 目光远远地投向别处。
他其实也很温柔, 温柔得像一个母亲, 事事都依着我。我还记得小的时候, 他为了答应我的要求, 跑了老远的路去买糖葫芦;他因为我指着路边的一朵花说好看便将那种花移栽院子的花圃里;他为了我不小心放跑的一只鱼而下水捉了一桶鱼……
我和他就这样静静地面对面地站着, 谁也没说话。
“孩子, ”他缓缓地开口说道, “之前你还小, 跟你说了, 你也不懂。但是你现在长大了, 我想你应该明白, 有时候爱一个人并不一定把他强留在身边就是幸福, 就好像鸟儿永远渴望自由的天空, 而不是华丽的金丝鸟笼。但是, 不论爸爸妈妈如何, 那也改变不了我们都爱你的事实。”
时隔多年, 同样的话竟然从爸爸的嘴里说出来, 仿佛缓缓打开了时光之门, 那过往的明媚和煦的阳光透过门缝照进了我的心里, 久不见光的心竟然也开出了花儿……
联想又一次陷入风言风语。在这一轮风波的背后，原因比2004年的那次更为复杂，标本意义也更加浓厚。
联想是一家有独特精神气质的公司。放眼中国企业，从综合素質角度来考虑，联想无疑也是最优秀的。同时，它也始终饱受争议，其在中国商业史上的独特地位造就了它一举一动皆受关注的局面，对企业来说，这可能不是一件好事。
但身份不可更改。那么，此次由以“杨元庆离职传闻”为核心的一系列传言，揭示出的问题显然比传言更为严重。
联想在中国商业史上的独特地位，是一代联想人通过一系列创新达成的，在制度困境下完成了产权的转变，率先建立适合中国国情的现代管理制度，在技术围城下走通了“技工贸”之路，在中国市场成熟时实现了全球运营等等。在这一系列的变革中，联想始终在努力把企业由“人治”转变为“制度化管理”。而这是一个很普遍的矛盾，公司是由老板说了算，还是由制度说了算？
应该说，在很长一段时间里，联想自己、外界、各路研究者都认为联想已经完成了这个转变，退一步说，联想的答卷也是最好的。但是这次风波告诉我们，联想答的并不彻底。消息的制造者、传播者、乃至局中人有很多都是联想的人，他们都足以注解这个问题的不彻底。
过去的3年，是联想暗流涌动的3年，也是自收购案以来实现盈利后压力最大的3年。压力来自于多方面，业务的原因是最不足为外人道的，根本的压力依然来自于企业文化。
联想从根本上区别于其他优秀中国企业的，是它有着强烈的企业文化。在前20年创业中，这种强烈的企业文化凝聚了联想人。而在遭受到危机之际，联想的根本挑战也是来自于企业文化，说其“成也文化，败也文化”并不过分。企业文化的核心是人，如果企业文化出问题，从根本上说是人的管理、人的约束和激励，关于人的制度出现了问题。
在完成国际化之后，联想的核心高管经历了兴奋与担心交错的几年，这种兴奋与担心既来自于业务，也来自于非业务。这让公司的文化变得复杂，声音很多，代表着不同势力。看上去，联想确实完成了规模上的跳跃，悄无声息地突进500强，但另一方面，联想的内心是否变得同样强大，却没有答案。
不客气地说，联想已经在从一个创新型公司向一个销售型公司转变。从某种意义上说，这是一种堕落。联想的成绩，是建立在一系列的创新基础之上的，战略创新、文化创新、管理创新、技术或者文化的创新、营销模式的创新，回头看看，可以掰着指头数出为人称道的一系列案例。然而，国际化之后，由于业绩压力的加大，联想有意无意地、自觉不自觉地完成了身份的转变，以前的创新凤毛麟角。除了规模不足和国际化经验，与竞争者相比，联想的资源都具有优越性（尤其在中国），却没有造就优势反而疲态毕现（在中国反而退步），不能不让人从非业务层面去找原因。
经调查，75%的子女在外务工，2%的受访者的子女在外求学，13%的受访者子女在外经商，10%的受访者子女在外居住。总体来说，有88%的老人因子女追求经济收入而成为空巢老人。
子女看望“空巢”父母的频率
通过调查发现，由于子女多在外务工，所以很少有时间回家，有将近60%的子女都是过年回家同父母团聚，一般回家的时间也只有10到15天左右，春节期间除了消耗在往返路程上、走亲访友等时间外，真正陪伴在父母身边的时间只有3天左右。也有不少老人表示，春节回家一趟让子女的开销过大，有些心疼。
父母认为子女的家庭情况
在父母看来，95%的子女家庭不好，他们的子女大都因为孙辈上学、家庭成员生病、家庭环境不好、子女没有一技之长、子女将来婚嫁等原因而使家庭陷入困难。对于子女外出，父母虽然有所不舍但还是持支持态度。仅有3%的父母认为子女家境较好，而这3%的人群则主要分布于在外定居的人群。
“空巢老人”的主要生活来源
调查显示，“空巢老人”的生活来源随着年龄的增大越来越依赖子女、政府和社会救济等其他外在因素，老年人经济自主的能力也随之下降。每年有5%的老人获得的赡养费用低于500元，25%的处于500元到1000元之间，65%的老人每年获得的赡养费位于1000至2000 元之间，有5%的老人每年从子女处获得的赡养费高于2000元。“空巢老人”的日常开销比例 “空巢老人”的大部分费用都用在日常生活和疾病医治上，有部分生活宽裕的老人也会拿出部分钱贴补经济条件不算好的子女。有60%的空巢老人认为生活紧张，日子过得节省，15%的老年人认为生活过得一般或者是比较充裕，25%的老年人则认为生活艰难，难以维持正常开销。
“空巢老人”的主要困难
对于身体的担忧和对子女不在身边而感到苦闷、孤独，是空巢老人遇到的最大问题。
生病照料
当老人生病需要照料时，有65%的受访者表示是依靠老伴照料，有30%的子女会轮流回家照料，有5%的子女不回家，采取请人照顾的方法。在调查中发现，有能力照料生病的老伴的时候，都采用老伴照料的方式。
较城市空巢老人要高出许多，健康状况差的占27.2%，患慢性病的占65.5 %，长年患病的比率高达70%-80%，很多人还是多病缠身。更严重的是，他们没有退休金和养老保险，57.8%的人未享受任何形式的医疗保障。尽管很多地方实行了农村医疗合作，空巢老人参加了新型农村合作医疗，可仍有不少人连补偿起付标准线以下的费用也负担不起。并且农村老人普遍有“拖”病的心理，他们一方面抱怨医院收费太高，每次病痛发作，吃一些廉价的止痛药，隐瞒自己病情不说，宁愿自己受苦，也不愿给儿女找麻烦；另一方面也是出于节俭，舍不得花钱看病，对待小病他们总是一拖再拖，得了大病就干脆不治了。尤其是那些慢性病患者，面临“保了饭碗保不了药丸，保了药丸保不了饭碗”的两难境地，遇上病情突发，家中无人，又会错过治疗时机，导致难以治愈的严重后果。
空巢老人”的休闲娱乐方式
通过调查，有45%的老人主要把照看孙辈作为休闲娱乐方式，认为孙辈是自己的精神寄托，40%的老人选择与人交流、打小牌的方式休闲放松，10%的老人表示自己没有精神慰藉。
“空巢老人”照顾孙辈存在的困难
通过调查发现，由空巢父母照顾的孙辈中，学龄前的孩童占40%，正在上小学的孙辈占35%，上初中的孙辈占20%，初中以上的占5%。
人力资源和社会保障部副部长胡晓义说，老农保主要是建立农民的账户，新农保在支付结构上设计为两部分，一部分是基础养老金，一部分是个人账户的养老金。其中基础养老金将由国家财政全部保证支付。换句话说，就是中国农民六十岁以后都将享受到国家普惠式的养老金。
鼓励和引导农民适当增加土地种植面积。
虽然目前农村土地功能有所弱化，农民来自土地的收入也有所减少，但土地仍是农民收入的主要来源。因此，政府应引导农民合理利用土地并在技术、资金上给 与支持，以提高土地利用率增加农民收入。
地方政府要搭建平台，发展县域经济、镇域经济，让老百姓在家门口就能打工挣钱，既增加经济收入，又能兼顾家庭，促进社会和谐； 大力宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》，《中华人民共和国婚姻法》，深入持久地进行敬老、养老的中华民族传统美德宣传，通过宣传努力提高全民保障老年人权益的法律意识，营造出浓厚的敬老、养老氛围，认真总结养老敬老以及老年事业发展的经验，树立一批先进典型，大力表彰孝敬老人的先进事迹，弘扬中华民族敬老、养老的美德，在全社会促进形成尊重、关心帮助老年人的社会新风尚。积极展开各种形式的道德建设活动，并对不赡养老人、虐待老人的行为以法律手段做出严惩。
农民农忙过后只能把赶集、聊天、打牌等当作消遣，充其量再有一台电视机，抑或听听广播，甚至报纸都不经常读，至于体育健身设备、老年活动室、电影院更无处可寻。加上农村老人那一代受教育程度普遍不高，自身知识贮备有限，许多如读书、看报、写字、作画等娱乐活动并不适合他们，这也是造成他们晚年生活单调的一个主要原因。
社区和村（居）委会应针对老年期的生理和心理特点，开展老年人娱乐活动，并可以尝试兴办老年大学、老年健身和文化设施、老年活动中心等老年活动场所，引导他们参加各类积极健康的社会活动；还应该组织志愿者定期走访、慰问老年人，帮助他们了解当前的国家政策和国际形势，为他们排解忧愁，使他们感觉到社会在关心他们，消除他们的社会隔离感。
图为在山东省日照市城阳街道岳家村幸福公寓居住的老年人正在用午餐。山东省日照市城阳街道岳家村
新中国的监狱工作，在半个世纪的发展过程中，大致经历了五个阶段。
一、创建阶段
（一）创建阶段的概况(1949年～1954年)
1949年6月，毛泽东同志发表了《论人民民主专政》，为新中国监狱工作奠定了理论基础和政策基础。同年9月，中国人民政治协商会议通过了起临时宪法作用的《共同纲领》，为新中国监狱工作提供了法律依据。中华人民共和国成立后，砸碎旧的国家机器，建立新的人民民主政权，一项重要的任务，就是新型监所的建设。
追述新中国监狱工作历史离不开一批又一批重要的历史事件，正是这些重要的历史事件空间上的组合和时间上的连接，构成了新中国监狱工作的历史。
新中国的监狱工作是伴随着中华人民共和国的诞生而创立发展起来的。
1951年5月，根据党中央和毛泽东同志的指示，公安部召开了第三次全国公安会议，会议专门研究了组织罪犯劳动改造的问题。由毛泽东同志亲自修改和审定并经中共中央批准转发的《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》指出：“大批应判徒刑的犯人，是一个很大的劳动力，为了改造他们，为了解决监狱的困难，为了不让判处徒刑的反革命分子坐吃闲饭，必须立即着手组织劳动改造工作。”根据第三次全国公安会议所作出的《关于组织全国犯人劳动改造问题的决议》，各地迅速建立了罪犯劳动改造机构，大规模地组织罪犯参加国家基本建设，如兴修水利、修筑铁路、公路、垦荒、开矿及从事手工业、农业、副业等项生产。通过大规模地组织罪犯劳动改造，从根本上解决了监狱关押的罪犯坐吃闲饭、监管场所拥挤、监狱经费不足等一系列问题，确立了改造罪犯的基本途径。
（二）创建阶段的基本特征
我国监狱工作创建阶段的基本特征是：(1)全党高度重视，迅速将一大批罪犯投入劳动改造之中；(2)确立了监狱组织管理体制；(3)基本上解决了监狱面临的困难。
二、巩固及初步发展阶段
（一）初步发展阶段的概况(1954年～1966年)
在总结新中国监狱工作创建阶段经验的基础上，《中华人民共和国劳动改造条例》于
1954年9月7日颁布实施。以此为标志，我国监狱工作进入了初步发展阶段。《劳动改造条例》明确规定了我国监狱的性质、任务、组织机构，监狱工作的方针、政策，监狱的刑罚执行，改造罪犯的方法、手段以及监狱的经费等。《劳动改造条例》把我国监狱工作创建的成功经验用法规加以总结，使监狱工作及时、准确地纳入了法制的轨道。
随着我国社会主义革命和建设的发展，我国监狱工作无论在罪犯的改造上还是在监狱生产上都取得了巨大的成就：（1）在罪犯改造上，我们成功地把日本战犯改造成为致力于促进中日友好的人士，把末代皇帝改造成为自食其力的公民，将一大批刑事犯罪分子改造成为守法公民；（2）在监狱生产上，逐步建立了一批大型工业企业、大型农场，形成了一个门类比较齐全的监狱企业体系，为国民经济的发展作出了贡献。1959年建国10周年前夕，在北京举办了“全国劳动改造罪犯工作展览会”，向全国及世界展示了新中国监狱工作的成就。《劳动改造管教队工作细则》（以下简称《工作细则》）的颁行和“六劳”会议的召开。1962年12月，公安部将《工作细则》颁发各地试行。《工作细则》分总则、管理体制、管理制度、教育改造、生产管理、生活管理、奖励惩罚、干部共8章55条，不仅是对《劳改条例》的补充和发展，而且是对建国以来劳改工作经验的全面总结，使劳改工作进一步制度化、规范化。
1964年7月，公安部召开“六劳”会议。这次会议的一大特点是会前搞了大量的调查研究，准备工作比较充分。会议确立了“改造与生产相结合，改造第一、生产第二”的方针；提出在管理体制上重点加强省局、监狱和中队三级，统一领导改造和生产；从上到下建立党的组织和政治工作机构，配备专职政工干部；把占单位干部总数的60-70%的干部放到中队，开展“五好中队”活动；调整留场就业政策，变“多留少放”为“四留四不留”，在政策上开口子；对留场就业人员，进行包括工人、预备工人在内的划分“四种人”的试点，等等。同年8月，中央在批转“六劳”会议情况报告中指出，“劳改工作是改造人的工作，是消灭反动阶级残余分子的一项重要工作”，要求“把绝大多数犯人都改造得象溥仪那样，成为自食其力的新人”。总的看，“六劳”会议在端正业务指导思想、加强改造工作、规范监狱管理等方面，都做出了重要贡献，是一次标志劳改工作巩固发展的具有历史意义的会议。尽管其后由于“文革”的干扰，会议所作的一些正确决策也随之而中止，但它的重要意义仍应予以充分肯定。
（二）初步发展阶段的基本特征
我国监狱工作初步发展阶段的基本特征是：(1)监狱法制建设逐步发展；(2)确立了监狱工作方针、政策、原则；(3)制定了一套科学的监管制度；(4)培养了一支能吃苦耐劳的监狱
人民警察队伍。
三、遭受破坏阶段
（一）遭受破坏阶段的概况(1966年～1976年)
从1966年到1976年的10年中，中国人民经历了一场浩劫。在“文化大革命”当中，我国监狱事业遭到严重破坏，主要表现为：（1）监狱工作方针、政策，监狱工作取得的成绩被全面否定；（2）监狱所属的工业企业、农场被大量挤占和被迫交出；（3）监狱法规遭到践踏，监狱内正常的监管秩序遭到破坏。在极其困难的情况下，广大监狱人民警察仍坚守岗位，忠于职守，防止了重大事故的发生，减少了“文化大革命”所造成的损失。
（二）遭受破坏阶段的基本特征
我国监狱工作遭受破坏阶段的基本特征是：(1)监狱法规遭到践踏，监狱法制观念有所淡化；(2)监狱人民警察队伍经受住了历史的考验，实践证明是一支忠于党和人民的队伍。
四、拨乱反正阶段
（一）拨乱反正阶段的概况（1976年～1981年）
1976年“文化大革命”结束，中国开始了全方位的拨乱反正。我国监狱系统彻底清除了各种错误思潮的不良影响，正常的监狱监管工作逐渐恢复和全面展开。在较短的时间内，监狱人民警察队伍得到了壮大和发展，监管工作恢复了良性运转。
在监狱工作恢复、整顿的基础上，中央于1981年在北京召开了第八次全国劳改工作会议。这次会议总结了建国以来监狱工作的成绩和经验，并对监狱工作中出现的新情况、新问题进行了研讨，提出了新时期监狱工作的任务和发展方向。以第八次全国劳改工作会议的召开为标志，我国监狱工作完成了拨乱反正的历史重任，监狱工作进入了改革发展的新时期。
（二）拨乱反正阶段的基本特征
我国监狱工作拨乱反正阶段的基本特征是：(1)监狱人民警察队伍不断发展壮大；(2)一些交出去的监狱被陆续收回；(3)监狱工作秩序逐渐恢复。
五、改革发展阶段
（一）改革发展阶段的概况(1981年至今)
“第八次全国劳改工作”会议以后，到1994年《中华人民共和国监狱法》颁布，我国监狱工作先后推行了若干项重大改革，如办特殊学校、分押分管分教、改造工作向前、向后、向外延伸、改造生产双承包责任制等。1994年《监狱法》颁布后，又进一步提出了依法治监、建设现代化文明监狱、建立现代监狱制度、实行狱务公开等涉及监狱整体性工作的改革措施，推动了监狱工作的向前发展。同时，监狱系统还广泛开展了对外交流工作，一方面向
世界展示了我国监狱工作的成就和经验，另一方面也汲取了其他国家的一些有益经验。
（二）改革发展阶段的基本特征
