党的基本知识学习教育

党的基本知识学习教育（精选8篇）

党的基本知识学习教育 篇1

1、什么是党的基本知识？

党的基本知识是对党的发展历史、党的性质和纲领、宗旨和作风、组织原则和纪律等所作的重要的概括和总结；是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设的基本道理。学习和掌握党的基本知识是了解和研究党的基本理论的基础。

2、中国共产党第一个纲领的主要内容是什么？

党的一大于1921年7月在上海举行。党的一大正式通过了《中国共产党的第一个纲领》，主要内容如下：

（1）规定了我党的奋斗目标是把工人、农民和士兵组织起来，通过社会革命推翻资本家阶级的政权，消灭私有制。

（2）规定了党员的入党条件和程序。申请入党的人必须承认本党党纲和政策，忠实于党；入党必须经党员一人介绍，必须接受所在地委员会的考察，考察期限至少为两个月。考察期满后，经多数党员同意，始得成为党员。

（3）具体规定了党的组织机构和活动原则。每个地方，凡是有党员五人以上的必须成立委员会；在党处于秘密状态时，党的重要主张和党员身份应保守秘密。

3、第一个《中国共产党章程》包括哪些内容？

党的二大于1922年7月在上海举行。党的二大通过了第一个《中国共产党章程》。这个《党章》是由第一个《纲领》发展而来。第一个《党章》共六章二十九条，包括：党员、组织、会议、纪律、经费以及附则等内容。其中，主要的内容有：一是规定了党员条件和入党的程序，基本沿用《纲领》上的规定。二是规定了党的组织系统：以组为单元；凡有党员三人至五人均得成立一组，每组公推一人为组长；组的任务是训练党员；凡是党员都必须参加。三是明确规定了组织纪律，指出，本党的一切会议均取决于多数，少数绝对服从多数，下级服从上级，个人服从组织，全党服从中央。另外，对无故连续两次不到会、欠缴党费三个月、或无故连续四个星期不为本党服务等六种情况，均被列为必须开除之列，这就足见纪律的严明了。

4、中国共产党最早的入党誓词是什么？

中国共产党最早的入党誓词是：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。

5、党的第七次全国代表大会的主要内容和历史意义是什么？

中国共产党于1945年4月23日至6月11日，在延安召开了第七次全国代表大会。七大的主要内容有：第一，规定了党的思想路线，即一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。并把毛泽东思想作为党的指导思想写入了党章。第二，制定了党的政治路线，即放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。第三，制定了党的军事路线，即建立一支人民的军队，开展人民战争，实行建立在人民战争基础上的战略战术。第四，规定了党的组织路线，包括民主集中制、群众路线、干部路线，以及相联系的党规、党法。七大的召开及党的路线的制定，为党争取抗日战争的最后胜利和民主革命在全国的胜利奠定了基础。七大以团结的大会、胜利的大会载入史册。

6、党的第八次全国代表大会的主要功绩是什么？

党的八大于1956年9月15日至27日在北京举行。当时，我国社会主义改造已经取得胜利，第一个五年计划的主要指标也将提前完成。党的八大的主要功绩有：

一是正确分析了三大改造基本完成后，我国阶级关系和国内主要矛盾的变化。指出，我国工人阶级和资产阶级的主要矛盾已经基本解决；第一次提出我国社会的主要矛盾已经是人民对经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此，党的工作重点已不再是阶级斗争，而是集中力量发展社会生产力，实现国家的社会主义工业化。

二是坚持了既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳定前进的经济建设方针。

三是分析、研究和提出了执政党的建设问题，确定了加强自身建设的正确路线和方针。强调坚持理论联系实际，实事求是的思想路线，反对官僚主义；强调坚持党的民主集中制和集体领导的原则，反对个人专断和个人崇拜；强调维护党的团结统一，反对宗派主义。

7、为什么说党的十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折？

党的十一届三中全会于1978年12月18日至22日在北京举行。这次全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折，主要表现在以下三个方面：

一是坚决批判了“两个凡是”的错误方针，重新确立了解放思想，实事求是，实践是检验真理唯一标准的马克思主义思想路线，为彻底否定“文化大革命”，为邓小平同志的再次复出奠定了思想基础。二是确定了党的正确的政治路线，即作出了把全党全国的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。三是重新确立了党的正确的组织路线，即在组织上要健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪，强调加强党中央和各级党组织的集体领导作用，反对突出个人和宣传个人崇拜。由于三中全会端正了党的指导思想，重新确定了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，使党的事业走上了健康发展的轨道，因而成为建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

8、党的十三次全国代表大会的突出贡献是什么？

党的十三大于1987年10月25日在北京举行。这次会议的突出贡献是：它第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段的理论，科学概括和全面阐明了党在整个社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，即领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

9、为什么说党的十四大是我国改革开放和现代化建设的新的里程碑？

党的十四大于1992年10月12日至18日在北京举行。大会确定的一系列战略部署和方针政策，对于建设有中国特色社会主义事业具有深远的历史意义，是我国改革开放和现代化建设的一个新的里程碑。

（1）第一次对建设有中国特色社会主义理论的主要内容，即社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等九个方面作了科学概括和提炼，同时对建设有中国特色社会主义理论的历史地位也作了科学的评价。

（2）第一次明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，并确定了十个方面关系全局的主要任务。

（3）强调要用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，进一步加强党的建设和改善党的领导。

（4）第一次把建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的内容写进了党章，这对于统一党的思想和行动，坚持沿着有中国特色社会主义的道路前进，具有十分重要的意义。

10、党的十五次全国代表大会的主题是什么？

中国共产党第十五次全国代表大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。

11、党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想有何重大意义？

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的理论，是我们在前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受住一切风险考验的根本保证。因此，确立邓小平理论为党的指导思想，这是我们民族振兴和发展的强大的精神支柱；同时也表明中国共产党将高举邓小平理论伟大旗帜，坚定不移地沿着十一届三中全会以来的正确路线胜利前进，动员全党和全国各族人民团结奋斗，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪的决心。

12、面向新世纪党的建设的总目标是什么？

中国共产党面向新世纪的建设总目标是把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。

13、邓小平党的建设理论的主要内容有哪些？

邓小平党的建设理论是邓小平理论的重要组成部分。主要包括：关于党的最终目标是实现共产主义的社会制度，我国社会主义初级阶段是要建设有中国特色的社会主义；关于坚持和改善党的领导，使党成为领导社会主义现代化建设的坚强核心；关于解放思想、实事求是，坚持正确的思想路线；关于纠正长期“左”错误，反对资产阶级自由化，要警惕右，但主要是防止“左”，提高坚持党的基本路线的坚定性；关于进行党的领导制度改革，完善党规党法，实现党内生活民主化制度化；关于坚持和健全民主集中制，增强党的团结统一；关于党的全部任务就是全心全意为人民服务，一切工作都要走群众路线；关于实行干部队伍“四化”方针，造就朝气蓬勃的领导干部队伍；关于从严治党，反对腐败，加强党的纪律性；关于要按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展同各国政党的关系等方面的思想，都是党的建设理论的重要发展，为加强党的建设指明了方向。

14、什么是党的思想路线？

党的思想路线是科学的世界观、方法论和马克思主义认识论的理论原则的体现。党的思想路线的核心内容是解放思想、实事求是，实践是检验真理的唯一标准。党的思想路线是制定正确的政治路线和组织路线的基础，也是贯彻执行政治路线和组织路线的保证。

15、什么是党的政治路线？

党的政治路线就是党的基本路线或党的总路线。它集中体现了党的政治主张，是党的行动的基本准则，也是党的纲领在一定历史时期的具体表现。党在不同历史时期的政治路线就是该时期的政治任务。党的政治路线是制定各项具体工作路线和政策的根本依据，各项具体工作路线和政策则受它制约并为之服务。

16、什么是党的组织路线？

党的组织路线是党在一定历史时期根据政治路线的需要而制定的关于组织工作的原则和方针。党的组织路线主要体现在干部政策、干部制度、组织原则、组织制度以及党员标准、党内政治生活准则等方面，其中核心内容是以干部“四化”标准和德才兼备的原则，培养和造就一大批跨世纪的人才，保证党的基本路线一百年不动摇。由此可见，党的组织路线是由政治路线决定的。组织路线为政治路线服务，是实现党的政治路线的主要保证。

17、什么是党的群众路线？

党的群众路线是马克思主义认识论和历史唯物主义基本原则的体现，也是我党对待群众的根本态度和领导方法，党的群众路线的核心内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

18、什么是党的基本方针？

党的基本方针是党在一定历史时期内为达到一定目标而确定的重要的指导原则。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，党中央提出了抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的基本方针。

19、什么是中国共产党的党性？

党性是一个政党所固有的本性，也是阶级性的最高、最集中的表现。中国共产党的党性是它作为工人阶级先锋队、各族人民利益的忠实代表和社会主义事业的领导核心而明显区别于其他政党的特性。在新的历史时期，中国共产党的党性主要体现为以下六个“坚持”：一是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为党的行动指南；二是坚持实现社会主义和共产主义的伟大理想，为共产主义奋斗终身；三是坚持全心全意为人民服务的宗旨；四是坚持党的民主集中制和铁的纪律；五是坚持群众路线，密切党群联系；六是坚持批评与自我批评的作风，勇于承认和改正自己的缺点和错误，敢于同一切错误思想和不良倾向作斗争。

20、什么是中国共产党党员的党性？

刘少奇同志曾经说过，共产党员的党性就是无产阶级利益最高而集中的表现。

中国共产党党员的党性是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是中国共产党党员共有的属性和特征。其核心内容是为共产主义奋斗终身。在不同的历史时期，党员的党性有其不同的内涵和表现，在战火纷飞的年代，共产党员为共产主义奋斗终身的具体表现是英勇奋斗，不怕牺牲；而在改革开放的新时期，为共产主义奋斗终身则应主要体现为爱岗敬业，全心全意为人民服务。共产党员的党性是全体党员共同追求的理想境界，而理想境界的实现则要通过每一个党员的努力实践。努力实践的过程就是思想上入党的过程。这是每个共产党员需要终身为之奋斗的目标。

21、什么是党性修养？

党性修养是通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度。或者可以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程。

党性修养的内容主要包括：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养、领导艺术修养和管理能力修养等等。

中国共产党是负有实现共产主义事业伟大使命的党，作为一名共产党员只有在改造客观世界的同时，不断改造自己的主观世界，自觉进行党性修养，才能完成党的跨世纪的宏伟大业。

22、什么是党的组织生活？

党的组织生活是党员参加所在党支部的党员大会、党小组会以及党员的民主生活会。

通过党的组织生活，可以加强学习，沟通思想，增进团结，提高党员先锋模范作用；党的组织生活，也是党的基层组织教育、管理党员、监督和保障党员履行义务，享受权利，开展批评与自我批评，增强党组织战斗力的组织措施。总之，党的组织生活既是党的建设的一项重要内容，又是实施党内外监督的一种有效形式，因此，组织生活必须坚持思想性、政治性、原则性和实效性。

23、什么是党内政治生活准则？

党内政治生活准则，是全国各级组织和全体党员在思想、言行和行动上必须遵循的标准和原则。我们党在长期的革命斗争中，逐步形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评和坚持民主集中制为主要内容的党内政治生活准则。如党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，就是对党章的必要补充。

24、为什么入党一般要有本人提出书面申请？

入党必须由本人自愿提出申请，这是由我党的性质和宗旨所决定的。作为一个共产党员，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；必须永远是劳动人民的普通一员，吃苦在前，无私风险。申请入党就意味决心承担起一个共产党员的责任，志愿按照党章的要求去终生实践。因此，不能有丝毫的勉强和强迫。

申请入党的同志，为了郑重表达自己的入党志愿，一般应以书面形式向党组织递交申请书。

25、入党申请书一般应包括哪些内容？

书写入党申请没有固定格式，但一般应有以下内容：

一是表达自己为什么要入党和对党的认识。二是表明自己的政治信念，对照党员标准，实事求是地解剖自己。三是实事求是地介绍自己的成长经历、政治历史、家庭成员和主要社会关系等情况。四是写对待入党的态度、决心和今后的努力方向。

总之，写入党申请书表明一个人的政治选择和人生追求，因此，必须向党如实地汇报思想，这是一件十分严肃的事情，要郑重，要实事求是，不要凭一时的感情冲动，也不要盲目随大流。要联系思想实际，谈自己的切身体会，切忌照抄别人现成的文章材料。另外，入党申请书是一个人的重要档案材料，因此，要用钢笔书写，字迹要端正，书写要认真，还要签名并注明申请日期。

26、怎样写思想汇报？

申请入党的同志要经常向党组织汇报自己思想、学习和工作等各方面的情况，这样有利于党组织了解自己，及时地教育帮助自己。当然，思想汇报可以是口头的，但一般半年或一学期至少有一次是书面的。

写思想汇报切忌空谈，应用写实的方法，回顾自己在学习、工作和思想等方面的表现，真实反映自己对国内外大事、党的方针、路线、政策的理解，对学习党的重要文件和邓小平理论的体会，以及对入党动机、自身存在缺点的认识和改进的情况等等。

27、入党积极分子入党前为什么必须进党校参加培训？

入党积极分子在入党前必须经过党校的短期集中培训，这是根据《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，党组织对入党积极分子进行教育和考察的有效措施。通过对党的基本理论、基本知识和基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，进一步帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。因此，入党积极分子在参加党校培训期间，要严格遵守党校纪律，积极参加学习，主动接受考核，自觉加强党性锻炼，并联系自己的思想实际，认真做好个人的学习小结。

28、怎样填写《入党志愿书》？

《入党志愿书》是党组织接受和审批党员的重要依据，也是党员的重要档案材料。因此，填写《入党志愿书》是一件非常严肃的事情，申请者必须本着对党忠诚，对己负责的态度，根据要求逐项填写清楚，不得有任何隐瞒或伪造。

在填写《入党志愿书》时，“入党志愿”是《入党志愿书》中最重要的栏目之一，千万不能简单地照抄自己原先的入党申请书，而要结合形势、联系思想，充分展示自己在提出入党申请后，经过党组织和同志们的教育帮助以及自己对党章的进一步学习后，在端正入党动机，坚定理想信念，提高对党的认识以及如何争做合格党员方面的情况。还应注意：（1）“本人经历”不要遗漏，重要经历要写上证明人；（2）“家庭主要成员”主要指本人的父母（或抚养者）、配偶和子女以及和本人长期在一起生活的人；（3）“主要社会关系”主要填写同本人联系密切或影响较深的亲戚、朋友等；（4）“对党还有哪些需要说明的问题”主要填写本人需要向党说明，而在其他项目中未加说明的问题。总之，所有栏目均不得留有空格，某些项目没有可填内容时，就应注明“无”。另外，字迹要端正清楚，不得潦草马虎：要用钢笔，不用圆珠笔或铅笔填写；还要在《入党志愿书》上贴上本人近期的半身正面免冠的一寸照片一张。

29、怎样确定入党介绍人？

党章规定，发展党员必须有两名正式党员作介绍人。入党介绍人一般有培养联系人担任，也可以由发展对象自己约请，或有党组织指定。发展对象自己约请介绍人，不能约请预备党员或受留党察看处分尚未恢复党员权利的党员，因为他们在党内没有表决权。在一般情况下，也不宜约请不是所在党支部的正式党员或自己的亲属做介绍人。在高校，由于学生中特别是低年级中正式党员较少，因此发展学生党员时，可以约请或有组织指定虽不属同一党支部的，但比较熟悉了解这位发展对象的正式党员担任入党介绍人。

30、为什么党章规定预备党员要有一年的预备期？

党章规定预备党员要经过一年预备期的考察，才能成为正式党员。这是保证新党员的质量和党组织先进性、纯洁性的一项重要组织措施。实行预备期，不仅有助于预备党员在参加党内生活、履行党员义务、行使党员权利的实际行动中，接受教育、加强党性锻炼，也有利于党组织对其入党动机、政治素质等方面进一步考察。

31、预备党员为什么必须面对党旗进行入党宣誓？

预备党员必须面对党旗进行入党宣誓，这是发展党员工作的一个必经的程序，也是我党的优良传统，体现了入党的庄严性。

党章规定的入党誓词是：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决议，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

入党誓词既概括了党对党员的要求，也表达了党员对党组织和党的事业所自愿承担的政治责任。举行入党宣誓，是党组织对预备党员进行生动实际的党的观念教育以及预备党员进行自我教育的一种好形式。它能激励新党员牢记入党誓词，更加严格地要求自己。

32、预备党员如何正确对待预备期？

预备党员在预备期内，应严格按照共产党员的标准要求自己，自觉接受党组织的教育和考察，争取按期转正。

首先，应努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本理论和基本路线，进一步端正入党动机，全心全意为人民服务。其次，应努力完成党组织交给的各项任务，密切联系群众，严格遵守纪律，发挥党员的先锋模范作用。学生党员应该刻苦学习，掌握本领，在学生中起表率作用；教师和其他党员应爱岗敬业，脚踏实地在本职岗位上奉献力量。第三，应自觉履行党员义务，正确行使党员权利，认真参加组织生活，自觉加强党性锻炼，经常向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，自觉接受组织的考察。

33、预备党员可否提前转正？

预备党员不能提前转正。因为党章规定，预备期为一年。缩短预备期，不利于党组织对预备党员的教育和考察。预备党员各方面表现优秀，这是应该的，说明他是符合共产党员标准的。

34、预备党员预备期满，为什么必须由本人提出书面的转正申请？

预备党员预备期满，必须由本人向党组织提出书面的转正申请。这是因为转正对一个共产党员来讲是“党龄”的开始。申请转正就意味着一名预备党员向党组织承诺：决心承担起正式党员的政治责任，终身为党的事业奋斗，无怨无悔。因此，这是经过了一年预备期后所作的郑重的政治选择，容不得半点的勉强。

对于预备期满，不能按时提出转正申请的预备党员，党组织要及时提醒和教育。对那些组织纪律涣散、革命意志衰退、不能发挥党员先锋模范作用的预备党员，不能按期转正，轻者延长预备期，重者应取消预备党员的资格，以体现转正手续的严肃性和保持党组织的先进性。

转正申请是一个共产党员的重要档案材料，因此，需用钢笔认真书写，字迹端正清楚，纸张大小规范。

35、转正申请一般需表达哪些内容？

转正申请一般应表达以下两个方面的内容：

（1）要本着实事求是、一分为二的态度，对照共产党员的条件，全面总结自己在一年预备期内，在思想、学习、工作等各方面的表现，肯定成绩，明确不足，特别要检查分析入党时，大家对自己所提出的缺点和不足，自己努力改进的情况。切忌为了按期转正，而患得患失、文过饰非、弄虚作假。

（2）要把转正看作新的起点。要充分表达自己争做合格党员的决心。当然，更重要的是付诸于努力实践。

另外，对在预备期内调动过单位的同志，还应首先简单介绍自己是何时何地由何人介绍入党的，以便新单位的同志了解情况，倘若有什么在入党前尚未向党组织讲清楚，或在预备期内有什么需要进一步向组织说明的，均应襟怀坦白地向党组织讲清楚，不应有丝毫的保留。

36、预备党员所在单位变动，其转正手续如何办理？

预备党员工作调动（或升学、毕业就业）时，如果预备期已满，调出单位党组织应抓紧讨论其转正问题。如果因某种原因未能及时讨论其转正问题，原单位党组织在转移组织关系时，应及时与调入单位党组织说明情况，并抓紧办理转正手续。预备期未满，不能提前办理转正手续，只能由调出单位的党组织，将该预备党员在预备期间的表现和考察教育情况，认真负责地、如实地写成书面材料，介绍给调入单位的党组织，到预备期满时，其转正手续由所在单位的党组织办理。

37、党员（预备党员）为什么要交纳党费？

党费是共产党员按照党章和有关规定向党组织交纳的活动经费。按时交纳党费是共产党员必须具备的起码条件，也是增强组织观念、履行党员义务的重要内容。党费是党组织活动经费的来源之一。党员交纳党费不仅可以从经济上资助党的活动，更重要的是，通过每月按时交纳党费，可以经常提醒党员牢记自己的责任和义务。

38、党员交纳党费的规定

根据中共中央组织部《关于共产党员交纳党费办法的规定》通知精神，党员交纳党费办法主要如下：

（一）党员交纳党费的数额

（1）凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的、经常性的工资收入为计算基数，并按以下比例交纳党费。

（2）学生党员（包括没有工资收入的研究生党员）每月交纳党费1角。

（二）党员除按规定交纳党费外，本人自愿多交不限，党员自愿一次多交党费1000元以上的，应全部上交中央。由所在党组织汇交中央组织部（附该党员的简要情况），中央组织部给党员本人出具收据。

39、党员因私出国（境）的党籍管理问题

（1）党员因私出国（境），需向所在党组织办理申请保留党籍手续。保留期限：出境的（自费留学者除外）一般应不超过3各月；出国的，应不超过半年。离退休人员出国的期限一般不超过一年。

（2）党员出国（境）长期定居，需向所在党组织办理申请停止党籍手续。待其出国（境）后，即停止党籍。

（3）党员如期回国，应及时向原单位党组织汇报出国（境）期间的情况，党组织经了解其在外的表现，如无问题，即可恢复其党员组织生活。

党员超假回国，本人要向党组织申述理由，经过审查，如理由正当，又无问题的，可以恢复其党员组织生活；无故超假半年左右，或有一般性错误，党组织可根据具体情况，给予批评教育，必要时给予适当处分，待本人有了认识时，也可恢复其党员组织生活；无故超假一年以上回国者，一般不能恢复组织生活，应作自行脱党处理。如发现有重大问题者，经审查，情况属实，要严肃处理，有的甚至要给予开除党籍的处分。

40、流动党员的管理

随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，劳动力在产业之间转移和地区间流动日趋广泛，外出务工经商和人才流动中的党员越来越多，于是“流动党员”这个特殊人群应运而生。中共中央组织部已于1994年12月先后下发了《关于加强党员流动中组织关系管理的暂行规定》和《关于试行（流动党员活动证）制度的通知》，关于次年的7月1日起试行了“流动党员活动证”制度，对流动党员实施了明确规范的管理。主要内容有：

（1）党员流动外出时间较短（六个月以内）或外出时间较长但暂时无法转移组织关系的，使用《流动党员活动证》（以下简称《活动证》）。

（2）《活动证》由流动党员原所在党组织按规定登记发放，作为流动党员外出参加党的组织生活的凭证。

（3）流动党员可持《活动证》在外出所在地（单位）党组织参加组织生活，交纳党费，但不享有表决权、选举权和被选举权。

党的基本知识学习教育 篇2

1 大学生党的基本知识教育过程实质上是信息传播过程

传播“是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动”(邵培仁,《传播学》)。对于传播的过程,1948年传播学奠基人之一拉斯维尔就已经完整地提出了著名的“5w模式”,详细科学地分析了传播过程中的5个基本要素:传者、受众、信息、媒介、效果。信息传播的最终目的是要达到一定的传播效果,而传播效果的产生是一个非常复杂的社会实践过程。从传者发出信息到受众接受信息,中间存在许多环节和因素,每一个环节和因素都可能对传播效果的形成产生重要的影响。

大学生党的基本知识教育作为一种以共产主义理想为主要内容的教育教学活动,其实就是通过一定的教育信息在教师与大学生之间的相互作用,对大学生的思想行为产生影响。在这一教育教学活动中,教师按照一定的要求,通过一定的手段和途径向大学生传播特定信息,有目的、有计划地对大学生施加思想上的影响,促使大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,并进而影响大学生的行为。大学生党的基本知识教育工作得以顺利进行必须具备几个基本要素:教师、学生、教育内容、教育媒介、教育效果。这5个基本要素构成了传统的信息传播5要素:传者、受众、信息、媒介、效果。因此,大学生党的基本知识教育实质上是一种信息传播活动,应当遵循信息传播的基本规律。当然,大学生党的基本知识教育活动具有自身的特性。比如,它传播党的基本知识,内容是既定的;它的传播者是教育者,即高校教师,教师作为传播的起点,选择合适的信息,通过多种形式和途径来发送、传达信息;它的受众是受教育者,即大学生,是传播的终点,并向教育者进行反馈。

2 影响大学生党的基本知识教育效果的主要因素

作为一种内容既定的信息传播活动,大学生党的基本知识教育传播效果的影响因素主要有传者、受众和传播策略与技巧,即教师、学生、教育教学法3个因素。

2.1 作为传播者的教师对传播效果的影响

影响大众传播效果的因素非常多,传播者作为传播过程的控制者发挥着主体作用,无疑是影响传播效果的最主要因素。传播学研究表明,同一信息内容来自不同的传播者,受众对它的接受程度是不一样的,信源的可信性与受众对信息的接受程度呈正相关关系。

信源的可信性一般来自传播者的信誉和权威性。作为党的基本知识传播者的教师,其信誉主要来自良好的教师形象,包括是否诚实、客观、公正等诸多优良的个人品格;教师的权威性主要来自教师专业性,如较高的专业素养和学术造诣、突出的教学和学术能力等。良好可信的教师形象往往是提高大学生党的基本知识教育效果的前提和条件。

2.2 作为传播策略的教育教学法对传播效果的影响

在传播内容既定的情况下,如何安排材料、论证观点、提示结论,成为影响传播效果的重要因素。在信息传播活动中,为了达到预期目的和效果,传播者会采取一定的传播策略和传播方法。承担着大学生党的基本知识教育工作的教师为了增强教育效果,也必须采用一些有效的教育教学技巧和方法。

提高大学生党的基本知识教育效果的教育教学方法很多。对于某些存在对立因素的问题进行说服或教育时,教师通常会运用“两面提示”法,既要向大学生传授正面的共产主义理想信念,也要对非马克思主义和反马克思主义的东西进行评析批判,以此来提高大学生的思想免疫力。由于大学生的知识水平和理解能力较强,在教育教学过程中,教师可以寓结论于材料之中,让学生在阅听材料的过程中获得结论,在不知不觉中接受教师观点的影响。与此同时,面对年轻的大学生,在教育教学实践中“动之以情”“晓之以理”两方面都是必需的,既要通过摆事实、讲道理,运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的,又要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来达到感染、影响大学生的效果。

2.3 作为受众的大学生对传播效果的影响

传播学研究表明,同一位传播者,运用同一方法传播同一信息内容,在不同的传播对象那里引起的反映是不同的。这是因为作为传播对象的受众与传播者一样,也是整个信息传播活动中最活跃的因素之一。他们并不只是被动地接受信息,而是不断地选择、记忆、归纳、处理,并把新获得的信息加到自己原有的信息体系中去,因此,受众的个体和群体特征对传播效果也同样具有重要的影响作用。

大学生是党的基本知识教育活动中的传播对象,他们年轻,社会经验不足,容易接受新的知识信息但分辨是非能力弱,热情而承受挫折能力不强,正处于世界观、价值观、人生观、道德观、政治观等方面的成长成熟阶段。因此,大学生党的基本知识教育工作必须根据他们的群体特征来设计和开展。一方面,要让大学生认识到党的基本知识的理论及现实意义,从而确立自觉学习的意识;另一方面,又要通过教育引导,把大学生党的基本知识教育与大学生的现实需要结合起来,贴近大学生,促使大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,从而积极地向党组织靠拢。只有这样,大学生党的基本知识教育才真正产生预期的效果。

3 提高大学生党的基本知识教育实效的对策

提高大学生党的基本知识教育的实效性,应优化教师队伍,贴近和满足大学生需求,不断改进教育教学方法。

3.1 提高教师素质和能力,充分发挥教师的主体功能

在大学生党的基本知识教育过程中,增强教师的素质和能力是提高传播效果的重要途径。首先,不断提高教师的政治思想品德修养和教学能力。党的基本知识教育是一种党的思想观念和政治观点的传播活动,担负着在大学生中传播共产主义“火种”的重任。教师必须充分认识到自己身上的责任,通过自己的行为举止影响大学生,以良好的精神面貌和坚定的信念感染学生,以认真务实的态度去感化学生,以良好的师德师风为学生作榜样,才能成为优秀的党的基本知识传播者。其次,提高教师的科研能力。党的基本知识教育要抓住和吸引大学生,最根本在课程内容的强大说服力。这种强大的说服力来自马克思主义理论体系在当代发展的最新成果以及马克思主义中国化的最新理论与实践。这就要求教师不断提高科研能力,成为马克思主义理论的研究者和践行者。

3.2 以人为本,满足大学生的需求

大学生正处于人生观、世界观、价值观形成和发展关键时期,面对社会深刻转型、思想日益多元、技术不断变革、就业压力巨大、社会心理问题不断出现等客观形势,如何成才以及成为怎么样的人才是大学生们最需要解决的重大问题。在大学生党的基本知识教育过程中,教师必须本着“以人为本”的教育理念,着眼于大学生的实际需要,紧密联系当今的社会现实,联系学生的生活实际,把解决实际问题与信仰问题相结合起来。一方面,要让大学生认识到理想、信念对人生发展的重要意义,认识到马克思主义理论的真理性及现实意义;另一方面,又要引导大学生认识到党的基本知识不是空洞的理论和教条,而是能够帮助他们认清社会问题和解除困惑。从而做到理论联系实际,使党的基本知识教育更贴近社会、贴近生活、贴近学生,让大学生真正领悟到党课内容的科学性和实用性,引导大学生坚定信念,获得大学生的价值认同。

3.3 改进教育教学方法,提高教育实效

在大学生党的基本知识教育实践中,可以通过“三结合”提高教学效果。一是系统教学与专题研讨相结合。既保证了理论的系统性和完整性,又可以把重点、难点、热点问题理解清楚,保证传播的针对性和实效性。二是理论教学与实践教学相结合。理论教学通过摆事实、讲道理,运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的;实践活动则引导大学生走人社会,让大学生深入了解国情、市情、民情,促使他们成长为合格的社会主义事业建设者和接班人。三是课堂主渠道与网络媒介相结合。课堂主渠道具有普遍的教育效果,但教师与学生之间往往缺乏交流,对深化传播效果不利。利用网络建立师生交流沟通平台可以很好地解决这个问题。在党的基本知识教育活动中把二者有机地结合起来,可以充分调动教师与学生的主体意识和参与热情,有效提高教育效果。

摘要：大学生党的基本知识教育实质上是一种内容既定的信息传播活动。从传播学的角度上说,影响其传播效果的主要因素有作为传者的教师、大学生受众和作为传播策略的教育教学方法。通过提高教师的素质能力、贴近大学生需求和改进教育教学方法,可以有效提高大学生党的基本知识教育效果。

关键词：党的基本知识教育,信息传播,大学生

参考文献

[1]邵培仁.传播学[M].北京:高等教育出版社,2000.

[2]杨威.思想政治教育的传播学分析[J].思想教育研究,2006 (1).

党的基本知识学习教育 篇3

关键词：党的基本知识；大众化；理论依据；实践意义

中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）29-0027-02

党的基本知识，就是马克思主义关于党的建设学说的基本原理，党内生活的基本制度、规定，以及党史、共产主义运动史的基本常识。党员了解党的知识，可以提高对党的认识，增强党性，自觉执行党内的各种规范。党的基本知识教育对于加强党的建设工作具有巨大的推动作用，历来为我党高度重视的工作之一，是一项系统的工程，做好这项工程，对我党意义深远[1]。

大众化，就是民众化，群众化。大众化跟不同的领域相结合，形成不同的大众化。党的基本知识教育的“大众化”主要指采用通俗化、普及化、生活化的形式让直接受党的基本知识教育人数扩大，从而导致教育层次和类型的增多，教育目的和效果的实现等。一方面，大众化可以理解为党的基本知识教育的一种过程与机制；另一方面可以将它理解为一种结果。这种“大众化”在全社会是获得了广大人民群众的支持，成为人们言行的指导思想，成为生活秩序运行的内在规则，它实际上表征着广大人民群众的介入或参与程度。党的基本知识教育大众化既是党建工作的一项重要内容，也是凝聚人心、汇聚力量和提高党建科学化水平的助推器。党的基本知识教育大众化具有深重的理论依据和实践意义。

一、党的基本知识教育大众化的理论依据

（一）党的基本知识教育大众化是马克思主义实践观的反映

实践观是马克思主义基本理论首要的、基本的观点，它是马克思主义哲学区别于旧哲学的一项革命性突破。马克思主义实践观告诉我们，人是具有能动的实践主体，实践的对象既是自然界，也是人类社会，而且“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”[2]56实践构成了人的全部生活世界；他还告诉我们，只有实践才是检验真理的标准，真理只有拿到实践中去检验才能永葆青春并得到发展。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”[2]58党的基本知识是在马克思主义指导下全世界无产阶级为美好未来不断奋斗的实践凝结，是无数共产党人在浴血奋战、艰苦历练中得出来的经验总结，它指导了共产主义政党的建立，“组成一个不同于其他所有政党并与它们对立的特殊政党，一个自觉的阶级政党”[2]9——共产党，领导了社会主义国家的民族独立与解放运动并取得了胜利。这就是最广泛的大众实践，最引人注目的实践。

党的基本知识来源于实践，又指导实践。而这种实践从来就不是个人、个体的实践，而是大众的实践，党的基本知识从来是与大众结合在一起的，马克思在《共产党宣言》中指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[2]283党的基本知识是经历无数考验形成的科学知识，它也必须与人民大众相结合，与社会实践相结合，只有这样才能焕发它的无限生机，不但要在党员中广泛教育、学习，而且要在人民大众中广泛教育学习，让更多的人了解、理解党的发展历程，党的伟大事业，让党的基本知识深入人心，是马克思主义实践观的反映。

（二）党的基本知识教育大众化是马克思主义群众观的体现

马克思主义群众观，就是“人民群众是历史的创造者，是人类社会实践的主体，无产阶级政党必须一切为了群众、一切依靠群众，即党与人民群众的联系是血肉的联系。”[3]

党的基本知识教育大众化是党与人民群众保持血肉联系的表现，体现了“从群众中来，到群众中去”[4]的基本群众观。党的基本知识是人民群众创造的，从群众革命实践中来，从社会主义现代化建设中来，它也要回到群众中去，保持与人民群众的紧密联系，让广大人民群众深知党的群众观。党的群众观是不断发展的群众观，从为了人民群众当家做主，到为了人民群众共同富裕，到为了最广大人民的根本利益，再到为了人民群众的全面发展，无不体现党的全心全意为人民服务的宗旨，党的基本知识教育大众化就是要让人民群众进一步了解党的宗旨，以凝聚人心，汇集力量，以建设美好未来一道努力奋斗。

（三）党的基本知识教育大众化是马克思主义政党学说基本要求

党的基本知识学习培训心得体会 篇4

首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将科学发展观作为指导思想的重要意义。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久的动力；才能更加自觉地贯彻执行党的基本路线；才能把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己。只有这样，才能真正认识到：全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身是入党的唯一动机

最后，我深深的感到，作为新时期的护理人员我们的工作中不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造护理工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动护理工作的全面落实，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。

当然，成为一名共产党员并不那么容易，成为一名优秀的共产党员更加不容易。我深知我离这个标准还有一定的差距，因此我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。只有努力做好工作，加强学习，全面提高自己，才能全心全意的为人民服务，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，在党支部对我的关怀和培养中，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

党的理论知识学习心得 篇5

从小，一串串闪光的名字：江姐、刘胡兰、焦裕禄、孔繁森······给了我很大的启迪和教育。我发现他们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同是名字——中国共产党；我发现在最危急的关头总能听到这样一句话——共产党跟我上！这确立了我要成为他们中的一份子的决心。而今天我有幸参加了8月21、22日为期两天的中学生理论学习培训班。

我想,要学好理论知识，那么首先要端正我们的思想，进一步提高对理论学习重要性的认识；然后努力学习，学习科学理论知识，养成一个良好的理论学习习惯；最后要严守学习纪律，做理论学习的好种子。

第一天的上午，是由陈超老师为我们主讲的专题讲座——党的过去、现在、未来。这让我获益良多。其中最让我记忆犹新的就是陈老师在讲到：“为什么中国可以在全球金融危机后的短时间内就救市成功？”我想其中的一个答案就是：中国是一党执政，是由中国共产党在带领着人民群众走出困境！中国共产党是工人阶级的先锋队，其宗旨就是：全心全意为人民服务！细数中国每次的伟大成就，哪次不是由中国共产党领导的？那次没有中国共产党的身影？由此我们不难看出：中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有中国共产党就没有新中国、人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的新主人，国家走向繁荣富强中国共产党功不可没！

然而人无完人，金无赤足。中国共产党有存在这问题，例如：干群关系、劳资关系、民族矛盾关系。我想，要改善这些关系，要靠我们这些二十一世纪的青年人去完成。因此作为学生的我们首先要学好本领，学好知识，将来才有可能为祖国排忧解难。

还有一场令我难以忘怀的就是由我校的党支部书记朱佩华老师的关于“端正入党动机，坚定理想信念”的讲座。朱书记告诉我们理想分成三种：学习理想、生活理想以及最最重要的政治理想。我想我们这些高中生在政治上的追求就是要积极地向党组织靠拢，成为一名有共产主义觉悟的先锋战士。你若问我为什么，我的回答是：“党的性质、地位决定了她值得我们青年人学习！”正是中国共产党领导中国人民站了起来；正是中国共产党领导人民群众富了起来；正是中国共产党领导中华民族强了起来。中国共产党是伟大、光荣、正确的党！虽然理论培训班仅仅开展了两天，但是我觉得我收获了很多、明白了很多。也让我看到了自身存在的不足之处，在今后的日子里我会更加努力的完善自己、改正错误。早日成为党的一份子！

松江区九峰实验学校 高二

党的知识个人学习心得 篇6

中国_的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，是中国历史发展的必然结果。建党90余年，中国_带领各族人民求得了民族独立和人民解放，为实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕而不懈奋斗，许多的_人为了维护党、国家、人民的利益而做出了重大牺牲，即使是生命，不愧是人民的好公仆。

中国_是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的发展方向，代表最广大人民的根本利益。“两个先锋队”、“一个核心”、“三个代表”的表述全面而深刻地揭示了中国_的性质。

中国_以马克思列宁主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。十六大以来，以胡_同志为主要代表的中国_人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现怎么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调科持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方_的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国_集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。作为一名积极要求入党的大学生，我定会自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装自己的头脑，指导自己的行为。

中国_具有严格的组织性和纪律性。民主集体制是中国_的根本组织原则和领导制度，民主与集中之间是辩证统一的，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，二者相互依存，相互制约，相辅相成。全心全意为人民服务始终是中国_的宗旨，中国_的任何方针、政策的最终受益者都是广大中国人民。党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切联系群众也是党的政治优势，只有这样，才能真正了解群众的心声和需要，才能真正使广大党员做到全心全意为人民服务。

党的基本知识学习教育 篇7

2013年是学习贯彻党的十八大精神的开局之年,是全面落实教育规划纲要和“十二五”教育规划承上启下的关键一年。我们要把办好人民满意的教育作为一切工作的出发点和落脚点,紧紧围绕主题主线,以内涵建设和质量提升为中心,深化改革,开拓创新,扩大开放,切实推动转变教育发展方式取得新进展,促进教育公平取得新成效,实施素质教育取得新突破,努力开创教育现代化建设的新局面。

一是着力促进基础教育优质均衡发展。在全面完成义务教育和特殊教育学校现代化标准建设及学前教育三年行动计划的基础上,大力实施新一轮义务教育学校现代化标准建设(2013—2015年),以优化资源配置、提高教育质量、加强教师队伍建设、加强学校文化建设和建立现代学校制度为重点,着力加强内涵建设,推动城乡义务教育向更高水平均衡发展迈进。今年,要力争首批120所学校通过达标验收。大力实施普通高中现代化标准建设(2012—2015年),重点推进农村高中建设和特色高中建设,着力办好每一所学校,全面提高普通高中整体办学水平和教育质量,努力实现硬件设施现代化、标准化,软件建设多样化、特色化。今年,要完成10所农村高中改扩建任务。同时,推进首批24所特色高中建设项目实验学校建设,推出第二批15所特色高中建设项目实验学校。大力实施学前教育提升计划(2013—2015年),全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,完善学前教育教研和业务指导网络,防止和纠正“小学化”倾向。实施民办幼儿园扶持发展项目,深化民办学前教育机构分类规范管理工作。新建和改扩建20所幼儿园,进一步扩大学前教育资源,更好地满足百姓对学前教育的需求。

二是着力促进职业教育高标准领先发展。落实国家职业教育改革创新示范区建设方案。巩固海河教育园区一期建设成果,基本完成园区二期学校建设工程,深化园区内学校教师互聘、课程互选、学分互认、资源共享工作。高水平举办全国职业院校技能大赛,进一步提升大赛的影响力和国际化水平。根据赛项内容和技术标准,开发特色教材,把大赛成果转化为引领教学改革和课程建设的有效资源。培育和扶持国家级中职示范校建设,推进国家级高职骨干校建设工作,加快中职学校布局调整。推进中高职五年系统化培养试验,搞好高职与本科院校联合培养高端技能型人才试点工作。深入实施“双证书”一体化教学改革,进一步完善工学结合人才培养模式。大力开展社会培训。

三是着力促进高等教育高质量内涵发展。推进高校创新能力提升计划(2011计划),重点建设一批协同创新中心,提升高校与企业、科研院所的协同创新能力,强化协同育人工作。深化高校“十二五”综合投资规划,重点建设30个重中之重学科、84个市级重点学科、209个品牌特色专业和9个卓越人才培养工程实践中心。深入实施本科教学工程,调整优化专业布局,修订人才培养方案,加强精品课程建设,全面提高本科教学质量。落实高校支持科技型中小企业发展各项措施,加强高校科技创新成果转化中心建设,落地转化一批重大科技创新成果。加快南开大学、天津大学新校区和健康产业园区建设,推进天津开放大学建设。

四是着力构筑教育人才高地。实施幼儿园教师资格考试制度和公办幼儿园教师公开招聘制度,加快推进骨干幼儿园园长、教师培养项目。深化未来教育家奠基工程、农村骨干教师培养工程、农村义务教育阶段学校校长培训工程和中小学优秀教学校长培养工程。落实职业学校兼职教师管理办法,推进“能工巧匠”进校园项目,引进500名企业技能高手到职业院校兼职任教,建立职业院校到合作企业聘请兼职教师的常态机制。大力加强高校青年教师队伍建设,建立高校教师教学发展中心,落实国家“青年千人计划”、青年拔尖人才支持计划,大力实施中青年骨干创新人才培养计划、出国研修计划和优秀青年教师资助计划。深入推进高层次人才计划,进一步完善特聘教授制度,培养和聚集一批拔尖创新人才。

党的基本知识学习教育 篇8

学习会主要以学习贯彻党的十七大精神为主题，省委教育工委书记虞国庆主持了学习会，并就下一步学习宣传贯彻落实好党的十七大精神作出部署。委、厅领导分别结合自身工作实际，就学习、领会党的十七大精神畅谈学习体会。学习会还邀请了十七大代表、南昌大学校长周文斌作宣讲报告。

虞国庆指出，党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。当前和今后一个时期，全省教育战线的首要政治任务，就是要认真学习宣传和全面贯彻落实党的十七大精神，把全省教育战线的思想统一到十七大精神上来，把力量凝聚到实现十七大确定的各项任务上来，为实现十七大确定的奋斗目标和工作任务而扎实努力。他要求，委、厅全体机关干部，直属单位各级党组织要高度重视，加强领导，精心组织，按照中央、省委要求和省委教育工委的部署，迅速兴起学习宣传贯彻党的十七大精神的热潮。

虞国庆指出，为了把贯彻十七大精神落到实处，省委教育工委、省教育厅已将11月份定为“学习贯彻十七大精神，推动教育事业新发展调研月”，目的就是要围绕十七大提出的目标任务认真组织调查研究，精心谋划明年乃至今后一段时期全省教育事业改革与发展，为全面贯彻落实十七大提出的各项教育任务而奋发努力。

虞国庆强调，十七大报告把“优先发展教育、建设人力资源强国”作为加强社会建设的重要组成部分，作为解决民生问题的第一个重点，作为推进社会公平的重要举措摆到了十分重要的位置。报告将教育的重要作用进行了精辟概括，对教育事业的发展提出了新的要求。为全面贯彻落实十七大精神，省委教育工委、省教育厅应努力做好八个方面的工作。

省委教育工委副书记史蓉蓉，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李小南，省委教育工委委员、省教育厅副厅长王占铭，省委教育工委委员、省教育纪工委书记杨寿庆，省委教育工委委员、省教育厅副厅长郭奕珊，省教育厅副巡视员万普海，以及委、厅机关全体干部，直属单位副处级以上干部参加了省委教育工委中心组学习（扩大）会。

□责任编辑 曾宪瑛