关于校园环境卫生维护的倡议书

关于校园环境卫生维护的倡议书（精选10篇）

关于校园环境卫生维护的倡议书篇1

校园，是我们工作、学习的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。

可是我们遗憾的看到，攀折树枝、刻划桌凳等损坏公共设施的现象还时有发生;楼道内的口香糖“黑疤”随处可见;部分同学在校园、教室内还随手乱扔瓜子壳、塑料袋、饮料瓶。这些不文明行为极大地破坏了我们校园的整体环境和形象。

为了让我们的校园更加整洁优美，为了让我们有个更加舒适的学习生活环境，在此向全校师生员工提出如下倡议：

一、以构建和谐校园，爱护校园环境为己任，自觉维护校园的环境整洁。

二、不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成将垃圾投入垃圾桶、垃圾池内的好习惯。

三、爱护校园公共设施和环境卫生，不践踏草坪，不攀折树木，不乱贴乱画，不把脚印、污迹印在墙壁上，并主动捡拾、打扫室内外的垃圾。

四、不在楼道、教室等公共场所快速跑动或拥挤推搡。

五、吃过的口香糖用纸包起来，自觉投入垃圾箱，防止楼道“黑疤”的产生。

六、节约能源，用水、用电一定要记得关闭龙头、开关，杜绝浪费现象。

七、人人自我约束，相互提醒，相互监督，做保护校园环境卫生的小卫士。

把文明装在心中，就能把美好留在校园。老师们、同学们，优美的校园环境，能反映出我们的知书达礼，举止文明;优美的校园环境，需要我们去亲手创造，珍惜维护。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的保洁天使，做文明的十七中人!

关于校园环境卫生维护的倡议书篇2

关键词：高校校园秩序,纪律,优化育人环境

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。高等学校要开展各项工作, 除了必须具备基本的物质条件外, 另一个重要的前提就是要建立正常的校园秩序。校园秩序的范围很广, 涉及学校内部的教学、科研、生活以及各项工作的秩序, 其中与大学生密切相关的主要是大学生的学习秩序、生活秩序和治安秩序。

一建立校园秩序的依据

校园秩序既有规范、约束的意义, 也有教育、服务的任务;既是育人的条件, 也是育人的手段。因此, 校园秩序的建立并非可以随心所欲, 而应遵循一定的规律或科学依据。

1. 必须以学校培养目标为依据

中国高等学校的首要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人, 离开了这一目标, 工作就会偏离方向。在建立校园秩序的过程中, 在制定条例、建立制度时, 都应围绕这一目标来思考和设计, 以实现培养目标服务。

2. 必须以高等教育规律为依据

在建立秩序时, 不能仅着眼于对大学生的制约, 要求他们应做到什么, 而是应尽可能采用大学生最容易接受、能收到最佳教育效果的方法。只有遵循教育规律, 才能建立起良好的校园秩序。

3. 必须以大学生的成长规律和心理特点为依据

在建立和维护秩序的过程中, 大学生会出现各种心理反应, 有积极的也有消极的, 甚至还会发生较冲动的行为。因此, 在各项具体工作中, 只有从大学生的成长规律和心理特点出发, 充分考虑他们的年龄、民族、个性和文化习俗等因素, 才能使建立和维护秩序的过程成为对大学生行为规范和行为教育的过程。

4. 必须从中国的国情出发

中国高校校园秩序的建立必须从适合中国国情出发, 依据中国的政治观、道德观等, 制定各项规章制度, 通过宣传教育和付诸实施, 形成具有中国特色的良好的校园秩序。

二建立校园秩序的一般过程

1. 明确建立秩序的目的

从宏观角度讲, 建立秩序的目的是为了培养合格人才的需要;从微观角度说, 是为了使某一方面的工作能按一定的规律进行, 实现某一具体目标, 提高工作效率和效益。

2. 建立规章制度

制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。为了帮助秩序的建立, 维护秩序的持久, 一般都需要靠制定规章制度来予以保证。规章制度都有一定的针对性, 但适用的范围各有不同。建立制度必须符合科学性、民主性、一致性和可行性原则。

3. 做好宣传教育工作

这对于保证制度得到良好的执行具有重要意义。在制度出台前, 可根据学生的实际思想情况进行有意识的舆论引导。在制度出台后, 要大力宣传建立制度的目的和意义等, 组织学习制度规定的具体内容, 甚至要解释具体条例。在制度实施过程中, 仍要结合实施情况进行联系实际的宣传教育, 以维护制度的严肃性和提高学生执行制度的自觉性, 更好地发挥制度的规范与教育作用。

4. 认真组织实施

制度一经建立, 就要认真组织实施。在实施过程中, 应力求做到从严、求细、与人为善。校园制度是学校的法规, 是要求人人都要遵守的准则。

5. 加强检查与反馈

规章制度付诸实施后, 秩序也就基本形成了。然而实际效果是否理想, 管理状态是否如意, 必须进行检查, 并及时将信息反馈到管理部门。许多学校都将“检查制度执行情况”作为制度本身的一项内容, 与制度同时实施, 使执行制度有了进一步的保证。

三现实的高校校园秩序

大多的高校校园秩序比较好, 但也存在诸多问题。

1. 与社会主义精神文明的要求相距甚远

最突出的问题就是少数学生受到不良思潮的影响, 世界观、人生观、价值观没有很好地确立, 没有树立为社会主义建设服务、为人民服务而努力学习的正确态度, 完全从个人利益出发, 在行为上表现为自由散漫、没有学习目标、贪图吃喝玩乐等。因为没有把精力放在学习上, 因此, 上课迟到、早退、旷课、课后抄袭作业、考试作弊等现象屡禁不止。

少数学生不讲礼貌、不讲文明、不讲秩序、不讲卫生, 道德水准下降, 不严格遵守“三德”, 即社会公德、职业道德、家庭道德。这些学生的不端行为导致校园公共场所秩序不良, 校园秩序混乱, 尤其是学生公寓, 脏、乱、差现象比较普遍。

2. 校园整体布局较差

一些高校在规划和治理校园环境时, 受财力等多方面因素制约, 对影响校园秩序的某些不当的建筑、设施, 不宜发展的商业店铺等问题清理不力, 使得正常的校园教学和生活秩序受到很大干扰。

四校园秩序不良的原因分析

秩序和纪律是密切相关的。高校校园秩序不良, 其主要原因在于纪律不严密和执行纪律不严格。

1. 规章制度不健全

高等学校一直都有规章制度作为学生行为的基本规范和努力方向。但目前有些方面的规章制度已不能适应市场经济条件下的需要, 漏洞较多;有的则模棱两可, 很难执行。如学生中的挥霍浪费问题、恋爱失度问题等, 已严重干扰正常的校园秩序, 但由于缺少明确的规章制度, 处理起来就左右为难, 往往以思想教育代替行政处理了事。这种状况使我们的教育失去了依托, 削弱了高校管理工作的效果。

2. 有制度无监管

产生这种状况的原因有很多, 归结起来大致有以下几种: (1) 管理人员管理不力。管理队伍人员复杂, 素质参差不齐, 有的不愿管理, 有的不敢管理, 因此放松了监督。 (2) 缺少专人监督, 在校园中一些公共场所, 特别是课余时间、节假日或夜间, 未设专人管理监督。 (3) 主人翁责任感不强。师生中有一些人认为管理监督是领导们操心的事, 持多一事不如少一事的态度, 没有用强烈的责任感去贯彻规章制度。

五维护校园秩序对优化育人环境的意义

良好的校园秩序是学校育人环境的一个重要方面。抓好了这项工作, 对改善和优化学校育人环境将会起到积极的推动作用。如良好的学习秩序能引导大学生树立正确的学习目的, 端正学习态度, 增强学习动力, 提高学习效率, 帮助大学生养成良好的学习习惯。生活秩序的建立能促进大学生注意科学的饮食和营养, 保持健康的体质, 调节大学生紧张的学习, 培养大学生良好的生活习惯。此外, 还强化了大学生的集体主义意识, 培养他们互帮互助、团结友爱的精神。至于治安秩序的建立, 则能使在校大学生的人身安全有了可靠的保证, 使学校的公共财产和学生的私人财物有了安全的保障, 还能增强大学生的法制观念, 使他们提高遵纪守法的自觉性, 懂得如何依法对待他人和保护自己。

六积极维护校园秩序, 努力优化育人环境的措施

1. 要认识到纪律与秩序的一致性

纪律与秩序是一致的, 没有纪律就没有秩序。因此在制定和执行纪律上, 我们要在思想上提高认识, 在工作上加以改进。正所谓, “加强纪律性, 革命无不胜”, 中国共产党在各阶段的理想之所以能实现, 其重要原因就是有铁的纪律的保证。要想维护良好的校园秩序, 就意味着必须强调纪律, 纪律与秩序是高度一致的。

2. 完善规章制度, 做到“有章可循, 有章必循”

现行的高校学生管理制度在很多的具体问题上需要做一些改革, 需要做一些补充规定, 才能做到有章可循。学生行为规范的客观依据是校规校纪, 对学生中出现的一些不规范的行为, 我们一定要明确态度, 坚决制止, 如挥霍浪费、恋爱失度、酗酒等问题, 不能光是口头教育, 还应明确惩罚制度。对学生中的一些不良行为, 要敢于管理, 坚决不能姑息。要坚持以法治校, 有规范性和权威性的规章制度, 让学生明确什么能做, 什么不能做, 应该怎样遵守校规校纪。

仅仅做到“有章可循”还不够, 还要做到“有章必循”。制定规章制度不难, 关键在于严格、不折不扣地执行这些制度。对学生的制度管理和纪律约束必须做到公正、合理、及时, 这样学生才能接受和信服。特别是在学生敏感的问题上, 如违纪处理中的是否退学、是否处分, 学生都会自觉地与校规校纪作对照, 因此要做到有章必循, 一视同仁, 这是维护正常校园秩序的重要环节, 也只有如此, 才能在学生的心目中牢固树立起社会主义大学生的行为规范和准则, 使我们的各项管理工作顺利进行。

3. 建立完善的监督机制, 保证“执章必严, 违章必究”

长期以来, 我们缺乏对以学生管理的规章制度执行情况为主要内容的教育监督制度。在某些管理层次, 规章制度的制定、执行、监督方面存在一些弊端。如在制定规章制度时随意性大;有的抵挡不住说情风, 随意降低处分标准, 对犯错的学生姑息等, 其直接后果就是纪律松弛, 校园秩序遭到严重破坏。这种状况若不在监督机制方面加以完善, 做到“执章必严, 违章必究”, 使校规校纪得到严格的遵守和执行, 校园秩序的维护就仍将是一句空话。

总之, 建立良好的校园秩序是优化育人环境的重要前提, 学校有责任为优化校内的育人环境积极地去开展工作, 并要进一步统一思想、提高认识、严格纪律管理, 让纪律约束成为学生自觉的行动, 从而为创建良好的校风、促进高校的精神文明建设、培养更多高素质的社会主义建设者而努力奋斗。

参考文献

[1]苟利军、张俊芳.和谐校园之路[M].天津:天津人民出版社, 2011

[2]陈奎元主编.高校学生处管理模式及工作创新实用手册[M].北京:中国教育出版社, 2008

[3]何培扬、田清华.浅议高校校园秩序[J].泸州医学院学报, 1996 (5)

关于校园环境卫生维护的倡议书篇3

关键词：雾霾;旅游形象;影响

2012年冬，中国17个省市有10-20天不同程度雾霾天气。2013年，“雾霾”成为年度关键词。2014年1月4日，国家减灾办、民政部首次将危害健康的雾霾天气纳入自然灾情进行通报。10月14日到31日期间，吉林省148站次出现雾霾，较常年同期多56站次。上面数据显示，雾霾已经来到我们身边，给我们的生活造成极大不便、导致部分人群身体不适甚至生病。北二外旅游管理学院唐承财博士说：“长期严重的雾霾天气给旅游业带来的将是一种灾难，而这种灾难并不像火山爆发或洪水泛滥一样直接，它会透过整个旅游行业的产业链带来深刻影响。”雾霾给吉林带来的污染也严重影响吉林市的旅游形象。那么如何预防“十面霾伏”，并在“霾伏”中保护环境，维护吉林市的旅游形象就是这里我们要解决的问题。

一、雾霾的基本理论

雾霾，是指雾和霾。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。多出现于秋冬季节，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。霾（mái），也称灰霾（烟雾），是空气中水汽含量较少，相对湿度较小时，由灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成的气溶胶系统，能造成人的视觉障碍。

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放量超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

二、吉林市雾霾天气产生的原因分析

随着冬季的来临，空气污染的不断加重，作为并未处于中国主要雾霾带上的吉林省，10月以来却屡中“霾伏”。吉林省气象台台长杨雪艳介绍，相较往年同期，今年10月中下旬吉林省出现雾霾天气的天数明显增多。10月14日到31日期间，吉林省气象台发布大雾预警3次，霾预警13次，空气污染气象条件预警4次，省环保局和省气象局联合发布重污染天气预警2次。在这个过程中，吉林市无一逃脱。其原因有以下几个方面：重度污染天气出现时，近地层存在着较强的静稳气象条件，风速小、大气层稳定等不利于污染物稀释、扩散和清除;冬季由于集中供暖，造成大量的锅炉污染物的排放，导致空气污染的加重;秋冬季节，吉林市区及附近农田里大量集中焚烧秸秆直接影响了PM2.5的浓度;近年来，吉林市私家车数量大大增加，使用汽油的小型车虽排放的是氮氧化物等气态污染物，但碰上雾天也很容易转化为颗粒污染物，加重雾霾并进一步催化雾霾天气的形成和发展，使用柴油的大型车是排放PM2.5的“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。

三、雾霾天气对吉林市旅游形象的不利影响

在调查“雾霾天气是否会影响你对旅游目的地的选择”时，选择“影响很大”的占61%，选择“影响一般”的占38%，选择“没有影响”的仅有1%。可见雾霾正在影响旅游目的地在旅游者心中的形象，雾霾也使得吉林市的旅游形象受到不良影响。这些不利影响主要包括：

（1）存在雾霾天气的城市，会威胁旅游者身体健康。雾霾的构成颗粒，能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。这一现象直接导致旅游者对旅游目的地的负面印象。（2）旅游交通方面。由于雾霾天气影响，能见度下降，迫使高速公路关闭，这就使本来就没有机场的吉林市的旅游交通更加不便，同时给自驾游出行的游客带来较高的安全隐患。（3）雾霾天气里，由于空气浑浊，阴云密布，使得旅游者从视觉、到嗅觉、再到内心都受到影响，在低沉压抑的天气里旅游者的游览大减。尤其是对于吉林这种主推生态旅游的城市，旅游业发展主要依托的是雾凇、山、水等生态旅游资源，一旦出现雾霾天气，所有景观都成了灰色一片或者“视而不见”，促使其旅游形象直接受到严重影响。

四、防雾霾、保环境，维护吉林市旅游形象的建议

作为吉林省第二大城市的吉林市，旅游业发展依靠的是以“四面青山三面水，一城山色半城江”著称的天然美景，其富饶的旅游资源是我国少有的山水环城的自然景象，堪称“东北的香格里拉”。然而雾霾的到来直接掩埋了发展旅游的一切资源，导致旅游者至而不游或游而不见，甚至拒绝再来。因此，要想保证吉林市生态旅游的平稳发展，就要维护好其良好的旅游形象，保护好生态旅游资源和环境，更要从预防雾霾开始做起。

从旅游角度来讲，具体建议如下：（1）减少旅游机动车数量以减少汽车尾气的排放。虽然预防雾霾是整个社会乃至全国的大事，但是我们也要强调从自身做起，从各行各业做起。因此，建议吉林市区内大力提倡“自驾游”，这里的“自驾”并不是指驾驶机动车出游，而是建议吉林市区内开展自行车骑行自助游，这样可以极大的减少旅游车带来的尾气排放，又为广大的青年旅游者（无机动车一族）出行提供方便和可能，最为重要的是，可以从真正意义上实现吉林市的生态、环保旅游。（2）增加环保体验型旅游产品的开发。旅游主管部门应多强调并提醒旅游企业要注重生态旅游产品的开发，注重开发偏向自然体验、有益于提升吉林形象的环保体验型旅游产品，在创新上深入互动，以提升游客的环保意识，并最终实现环保、防霾效果。（3）提高生态旅游意识，提倡旅游者从自身做起。在这里，向广大旅游者发出倡议，应养成文明出游、与自然和谐相处的习惯，减少一次性消耗，如牙签、筷子等的使用，自觉做到不乱扔垃圾，多做有利于自然环境的事情，如减少私家车出行、多做公交车等低碳行为。

从宏观角度来看，预防雾霾、保护环境，维护吉林市旅游形象的建议如下：（1）制度上应进一步完善并进行长效管理。地方政府应尽快建立符合本地区的防治颗粒型污染通则和落实细则，督促城市管理部门和建设部门按标准落实，严格执行制度并奖惩分明。（2）执行上做到根治污染排放，减少污染排放源和大气污染物，坚持以防范颗粒性扬尘污染为环境保护第一要义，最大限度降低市区汽车车轮和路面尘埃的接触频率和面积，隔绝城外车辆和施工车辆带来扬尘，控制机制由对排放源的应急控制转变为以常态长效措施为主。（3）思想上充分认识“冰冻三尺，非一日之寒”，雾霾污染治理是一个循序渐进的过程，决不能一蹴而就。要彻底解决这一问题，必须树立信心、明确目标，多部门精诚合作、公众广泛参与、全社会共同进行长期不懈的共同努力。

吉林市要实现生态旅游的大力发展其前提就是保证生态旅游资源的长期存在，这就需要良好的气候和空气质量。同时，吉林市的旅游形象也是以空气质量和生态旅游资源为基础来树立的。因此，我们要努力“两手抓两手都要硬”，来保证吉林市旅游业的平稳迅猛发展。

参考文献：

[1] 左登基，雾霾天影响旅游目的地选择，中国旅游报，2013（10）

关于校园环境卫生维护的倡议书篇4

关于维护校园卫生习惯及行为规范养成教育的方案

（试行）

为了维护校园卫生清洁，教育学生养成良好卫生习惯，增强学生卫生意识，做到人人讲卫生，卫生人人管，特作如下规定：

学校是师生学习、生活的主要场所，理应成为师生喜爱的理想的学园、舒适的家园、育人的乐园、优美的花园、安全的校园，学生通过从优美、洁净、文明、健康的催人奋进的校园环境中获得的种种刺激给予反复的理解和体味，影响和形成自己的观念并且制约着自己的行为习惯。所以，校园环境有着极大育人功能，它能促使学生发展个性、陶冶情操。学校为给师生创造一个优美、洁净的校园环境，投入了大量的人力、物力和财力，但由于个别学生劳动观念不强，行为习惯差，乱扔乱弃，随地吐痰，严重地破坏了学校的环境卫生，影响了师生的学习生活质量，也影响了学校的形象。为确保校园环境整洁美观，更好地搞好我校环境综合治理，加强学校卫生工作，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，依据学校“卫生管理制度”及既往学校卫生工作管理条例，结合目前学校实际，特拟定我校卫生管理实施方案。

一、工作目标：

通过校园卫生管理工作，创建“优美、文明、和谐”的校园环境。

二、工作制度

1、加强领导，健全组织

为加强校园卫生管理工作的领导，我校成立校园卫生管理领导小组：

组长：方国荣

副组长：各班班主任

成员：学生会卫生部成员各班卫生委员

2、提高认识，明确责任

校园环境卫生是一项十分光荣而艰巨的工作，全校教职工特别是全体班主任要充分认识其重要意义。各年级组长、班主任要对学生进行广泛地发动宣传，使学生牢固树立热爱劳动的优良传统。

三、工作内容

结合学校实际，现就校园区域内卫生辖区情况说明如下：

（1）办公室——办公室卫生由各年级组长协调安排，平时要保持办公室干洁，桌面物品摆放整齐。

（2）班级——各班级每天进行两次清扫，分别为上午早读课和晚饭后，且必须在读报预备铃响之前完成。

（3）卫生区——政教处、团委根据校园环境分布，将学区内划为9个卫生责任区。

四、强化检查考核力度

认真落实各室、班级个人承包制，定期清扫。办公室由各年级组长负责、各班级及相应卫生区由班主任负责。

1、办公室卫生：每周五下午放学由学生会成员对各办公室进行评比，并标贴清洁程度标签（最清洁、清洁、不清洁）。学期末按年级组为单位累计，作为优秀年级组（长）评选的重要依据之一。

2、班级教室卫生评比量分共七项计100分，每项分别按四个等级进行，即：

（1）地面、楼道：清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。（36—40分、31—35分、26—30分、25分及以下）注：所有条件都符合或优秀，为第一等级；一项不符合为第二等级；依次类推。

（2）墙壁：无蛛网、无灰尘、无印痕。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

（3）门窗、玻璃：干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

（4）灯管(架)：干净，无灰尘、无污点。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

（5）讲台：整洁、无杂物，黑板框无粉尘。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

（6）桌凳及用品：排放整齐。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

（7）卫生工具：在指定位置摆放整齐。（9—10分、7—8分、5—6分、4分及以下）

3、卫生责任区评比量分按照四个等级进行，即非常好（90—100分，规定时间内完成、清扫质量高、无垃圾存留）、好（70—89分，规定时间内完成、清扫质量较高、地面有少许杂物）、一般（50—69分，清扫时间不准时、清扫质量一般、地面有少许杂物）和较差（0—49分，清扫时间不准时、清扫质量较差、地面有杂物）。

五、工作要求：

1、晨扫时间：7：00—7：40；下午扫时间：5:10—6:002、卫生内容：

（1）清理卫生区地面垃圾，拣除责任区内花坛的杂物及垃圾；

（2）对班级的地面、讲台、窗户、黑板、走廊等进行拖扫和清理；

3、卫生要求：

（1）各班劳动委员积极督促本班级卫生工作；

（2）各班级晨扫采用轮流制，尽量使本班级所有同学每周参与晨、下午扫不少于一次。

盘龙开发区中小学校园安全卫生环境检查评比活动实施方案

为了落实市、区、开发区“城管大革命”活动的要求，加强开发区中小学校园安全综合治理和环境卫生管理，净化校园育人环境，提升校园文化品位，助推开发区中小学对外形象，优化开发区投资发展环境，营造安全、有序、整洁、文明的校园环境和健康、向上、优雅、和谐的育人氛围，教育总支决定在开发区中小学开展校园安全卫生环境建设和管理检查评比活动，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大和科学发展观重要思想为指导，以“城管大革命”活动为契机，进一步推动开发区中小学安全治理和卫生环境管理的深化落实，努力改善育人环境和条件，治理与管理相结合，找准薄弱环节，突出整治重点，人人参与、人人动手、人人维护，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，助推开发区中小学对外形象，优化开发区投资发展环境，提高校园安全和卫生环境管理水平，实现校园综合治理和卫生环境安全化、清洁化、秩序化、优美化、制度化。

二、活动重点

校园及周边安全综合治理、校园卫生环境管理、校园文化建设等方面。

三、活动内容

（一）健全活动组织。

1、学校把校园安全卫生环境建设和管理作为对学校工作的一个重要方面,列入学校工作计划，经常进行会议研究与部署，制定相关的计划，有序推进工作。

2、学校成立由活动领导小组，校园安全卫生环境建设和管理有专人负责，明确工作职责，制订工作措施，分块管理，分工协作，及时督导、协调、落实活动内容。

（二）建立活动制度。

1、学校定期研究校园安全卫生环境建设和管理工作，有计划，有方案，有检查，有总结。

2、完善管理制度，制定了具体细致、操作可行的规章制度，做到安全工作日检查、周报告、月研究制度，制度执行有记载，建立长效机制。

3、建立完善学校安全、卫生、环境的管理台帐，分门别类，完整齐全，把握动态，跟踪整改。

4、实行校园安全卫生环境建设和管理责任追究制，建立评比考核制度。

（三）丰富活动内容。

1、校园及周边安全综合治理。①建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；定期制定安全倡议书、告家长书、保证书；②强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；③加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；④加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力，提高学生防范意识和防范能力；⑤严密防范各种流行疾病，开展防火、放电、防溺水、交通、食品、恶劣天气、自然灾害等教育，安全教育天天讲、时时讲、事事讲；⑥组织“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、安全歌谣、小手拉大手、安全文明岗等多种形式活动，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；⑦做好学生食堂、小卖部的食品卫生管理工作；⑧积极开展学校周边环境治理和社会治安综合治理工作，2、校园卫生环境管理。实现洁净卫生，做到整齐规范，治理脏、乱、差，绿化美化校园环境，创建整洁优美校园。①治理乱丢、乱吐现象，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，校舍基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味等；②校内无车辆乱停、物品乱放、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象；③学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

3、校园文化建设等方面。校园具有一定得文化氛围，定期布置校园宣传栏，举办画展、作文展，举办黑板报，注重校园环境的美化、净化、艺术化，校园文化有系列、赏心悦目，实现墙壁说话、花草传情、标识励志，于无声处体现优美，于无声处催人奋发。

（四）彰显活动效果。

校园环境洁净，师生精神饱满，学生文明有素，校园井然有序，校园周边整洁，学习氛围浓厚。

四、活动过程

第一阶段：宣传发动阶段（2012年2月5日—2月12日）。教育总支召开专题会，部署相关工作。各中小学校要高度重视，加强领导，制定方案和规划，充分宣传动员，营造氛围，健全制度，明确目标，落实责任。

第二阶段：自查整改阶段（2012年2月13日—2月19日）。各中小学校要按照校园安全卫生环境建设和管理的内容与要求，结合本校实际情况，积极行动，加强校园环境管理，促进校园环境建设上台阶，并进行认真自查。发现问题，及时加以整改。

第三阶段：检查评比阶段（2012年2月20日—3月5日）。教育总支将组织有关人员对开发区各中小学校进行检查评比，将检查评比结果进行排序，对校园环境建设和管理工作成绩突出的学校给予表彰，对工作不力，校园环境建设和管理落后的学校进行通报批评。

五、活动要求

1、加强宣传发动。开发区各校要高度重视校园安全卫生环境建设和管理的评比，以评比促管理，以评比促改进，加强宣传教育工作，提高广大师生的参与的积极性、主动性、创造性，使全体师生员工爱护校园卫生、维系校园安全，维护学校形象。

2、落实责任机制。各学校校长是第一责任人，要高度重视，并切实做好校园安全卫生环境建设和管理的评比工作，要把评比工作落实到具体责任人，一级抓一级，层层抓落实。

3、建立评比机制。本次校园安全卫生环境建设和管理的评比结果将进行排序，评比情况将纳入校长年度绩效考核，评比中先进学校将予以通报表扬，落后学校将通报批评，限期整改。

中小学校园安全卫生环境建设和管理的检查评比工作是2012年春季开发区教育系统的一项重点工作，也将是今后开发区教育总支常抓不懈的一项常规工作，校园安全卫生环境建设和管理的评比活动要与学校实际、文明素养教育、建设良好的育人环境相结合，集中整治与长效机制建设相结合，发动全体师生积极参与、加强自我管理，使广大师生受到教育，加强自我管理，形成重安全、讲卫生、爱校园、净环境的良好意识，促进校园环境建设上水平、上台阶。

许东小学“清洁校园、优化环境”活动实施方案

为响应县教体局开展“清洁校园、优化环境”的活动，以全面改善师生生活环境，保障师生身心健康，提高全体师生的卫生意识，使师生养成良好的卫生行为习惯，自觉参加到维护校园卫生的行动中来，维护良好的教育教学秩序，创造环境优美、自然和谐的学习、生活环境，特结合我校实际，制订如下实施方案：

一、指导思想

进一步加强学校卫生清洁的管理工作，着力构建和谐校园。加强学校卫生清洁工作的宣传教育，提高师生学校卫生清

洁工作意识；扎扎实实地落实各项卫生清洁措施，以清洁、规范、有序、文明和朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，推动创建“清洁校园”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。坚持以人为本，增强卫生清洁意识，进一步优化我校校园环境，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

二、组织领导

成立学校“清洁校园、优化环境”活动领导小组。

组长：史智杰（校长）

副组长：冯玉鑫（卫生专干）

成员：各班主任

三、活动时间

2012.2——2012.7

四、具体内容及要求

活动围绕“五个一”开展：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次清洁校园扫除、一次校外清洁行动、一次校园清洁征文活动

（一）具体安排：

1、国旗下讲话（史智杰）

2、主题班会（各班主任）

3、清洁校园大扫除活动（每周一次）（全体师生）

４、校外清洁行动

５、校园清洁征文活动（活动开始至结束）（全体师生）

（二）具体分工及要求：班级：（各班主任负责）

要求：门窗：清洁（玻璃用干布擦）

室内外墙面：墙面清洁，张贴整齐、规范

地面：清洁（不要用水冲）

课桌椅：包括桌面无涂迹、整洁

讲台：台面、台下摆放整洁

卫生角：摆放整洁

2、加强养成教育，培养良好行为习惯

通过校园广播、黑板报、主题班会等形式，以“清洁校园，美化环境”为目标，加强学生热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育对学生进行养成教育和美化校园的教育，全面提高学生的知、情、意、行，从而形成良好的行为习惯。

3、抓好健康教育，确保学生身心健康

通过健康板报宣传健康教育知识，普及卫生常识，大力宣传卫生防疫知识，提高学生卫生意识，倡导健康、文明、科学的生活方式，形成良好的卫生习惯，并做好学生心理健康教育，使学生身心全面健康发展。

4、进一步完善学校卫生制度，加强对食堂、餐厅、环境、教室以及厕所卫生的监管力度，确保校园环境整洁，无任何垃圾和杂物。花池内无垃圾，无枯枝败叶；无乱搭乱建；车辆停放规范有续；厕所制度上墙，专人管理，干净无垢。室内要求地砖发亮、玻璃发亮，门窗无尘、桌面（台面）无灰、墙上无蜘蛛网。

5、经常开展健康教育

（1）、学校按规定开设健康教育课。做到有教学计划、有教师、有教案，保证教学课时（每周0.5节）。

（2）、利用各种形式开展健康教育，有固定的宣传教育栏，定期更换内容。

（3）、全校师生掌握基本卫生知识，卫生知识知晓率达95%以上。培养学生养成良好的个人卫生习惯，勤剪指甲勤理发，勤换衣服勤洗澡，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喝生水。

（4）、扎实做好每年一次的学生体检。

五、活动结束评价：

（1）评选“清洁校园、优化环境”活动先进班级（每周一评）

（2）各班活动总结

关于校园保护环境建议书作文篇5

关于校园保护环境建议书1

亲爱的居民们：

新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花……爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,让我们立即行动起来!为了保护地球的绿色,为了子孙后代,消灭污染,保护发展环境.在此,我们发出倡议：

1、使用无磷洗涤剂.含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭.我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染.2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用.一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水.随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现.3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品.4、请少用一次性制品.一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源.“一次性”物品,我们实在消费不起了!

5、请选用环保建材装修居室.很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的.(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料.6、拒用野生动物制品.如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物:拒食野生动物:在野外旅游,不偷猎野生动物等等.7、提倡选购绿色食品.我们相信,总有那么一天,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光

签名：

日期：年月日

关于校园保护环境建议书2

亲爱的居民们：

最近我发现,我们小区地上花花绿绿的.包装袋到处飞舞,用电、用水量也是乘“直升飞机”上升.在这个科技快速发展、衣食无忧的时代里,人们似乎已经淡忘了从前喝不上水、吃不饱饭的苦日子,完全没有把水、电、食物放在眼里.这也不能完全怪你们,一吨水两块钱,一只塑料袋两角钱,对你们来说确实算不了什么,但是随手关上水龙头、电灯开关,出门前带上环保袋,真的那么难吗?

如果大家再不对资源浪费引起重视,后果将会不堪设想.也许有人会说：“反正浪费一点点又没事,还有那么多呢.再说别人也看不见.”可是,一人浪费一点,全球六十多亿人呀?你打算毁掉几条_,几片森林?再这样下去,在不久的将来,地球上的资源必将面临枯竭,人类以及万物的生命也将面临胁迫,而拉弓没有回头箭,所以要从现在开始,保护环境,珍惜资源,为地球的未来作出贡献.其实保护环境,节约资源都是举手之劳.购物时带上环保袋,拒绝白色垃圾:洗完手随手关上水龙头,并不用过大的水洗手:离开房间顺手关上电灯、电风扇,并不在没人的房间里开灯.我相信,如果人人都做到这几点,环境必将更整洁,空气必将更清新,世界也将会更美好.要时刻记住：“再小的力量也是一种支持:人人一小步,就是质的提升!”大家一起努力,共创和谐社会,美丽家园!

_-月24日

关于校园保护环境建议书3

全乡青年朋友们：

“one world,one dream”同一个世界，同一个梦想。我们每个人都希望拥有一个美好的生活环境，蓝蓝的天空，新鲜的空气，鸟语花香，诗情画意。美好的生活来自优美的环境。构建和-谐海永，加快城市化进程是我们共同的目标，它需要经济和社会事业的发展，同时也需要市民文明素质的提高和环境的改善。所以，保护环境是我们每个人的责任和义务，它需要大家的广泛参与，更需要你、我、他的实际行动……

所以，广大青年朋友们要坚决拥护、全力服务于全乡环境整治工程，我们倡议：

全体共青团员、青年朋友们，我们要坚决拥护和参与到乡党委、政府号召的全乡环境整治活动中去，要在环境整治与建设中担当主力军，冲锋在前，充分展示海永青年的良好风貌；要积极投入到净化环境，美化家园的活动中，人人做到不随地吐痰、不践踏绿地、不乱扔垃圾、不违反交通法规、不毁坏公共设施，积极主动的同违反-社-会公共秩序、交通秩序、散发张贴非法小广告等不文明行为做斗争；要主动拿起扫帚、铁锹，清除垃圾、清理乱堆乱放、植树造林、种花种草，让我们的新农村环境更加整洁；要用勤劳的双手净化庭院，美化生活，做到垃圾进桶、污水进坑、庭院内外干净整洁；要立足本职工作，清扫街道，清洁绿地，擦拭公共设施，用实际行动清洁乡村每一个角落；要发扬主人翁精神，主动绿化美化厂区，清除周边卫生死角，创造清新优美、舒适怡人的工作生活环境；要不断增强“海永卫士”的自豪感，爱护一草一木，不乱丢垃圾，不踏草摘花，不破坏公共设施，主动弯腰捡拾白色污染、清除小广告，净化社区环境；要自觉遵守交规，不闯红灯，不越线行驶，做到文明出行；要自觉遵纪守法，不散发、制作、张贴、喷涂小广告，不破坏城乡公共设施，主动融入到“建设生态新海永”的大潮中，为进一步提升乡村环境景观做出贡献。

一个人的行为也许微不足道，但把我们每一个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。那么让我们携起手来，还家园碧水、蓝天，__护公物，保护环境的倡导者与承诺者吧！

共青团海门市海永乡委员会

__年3月2日

关于校园保护环境建议书4

世界各地的人士们：

我们生活的家园地球，她在宇宙中已经存活了几亿年。我们人类一直在这个美丽的星球上生息繁衍，祖祖辈辈，世世代代。这个曾经美丽无比的蓝色星球，到了今天，已经千疮百孔，伤痕累累了。

今天的地球被生存在地球上的人们破坏的非常严重。树木背人门打量得砍伐，动物们大量的减少、灭绝，世界上平均每天就有一种物种灭绝，水资源严重匮乏。大量的事实表明，地球这个赖以生存的家园，已经经受不起人们的摧残了，自然灾害不断的发生。

在这里，作为一名小学生，我郑重的全世界发出倡议：一定要保护我们人类的家园，不要让他在受到伤害了！因为我们只有一个地球，失去了他，我们就失去了生存的家园。我们小学生有走在全世界的前面，爱护环境，从我做起！从一点一滴的小事做起。不乱扔果皮纸屑，节约用水、用电，爱护花草树木，爱护公物，使用环保饭盒，不用一次性筷子~~~~~~

让全世界行动起来，保护环境，人人有责。保护地球，造福后人~~~~~~

倡议人：中小学生

20_年7月18日

关于校园保护环境建议书5

亲爱的同学们：

今年我们__区正在争创国家卫生区，这是多么高兴和自豪的事呀。我们已经感觉到街道哪哪都比以前干净了。可是在我们的班级、我们的校园却随处可见废纸渣、废纸片，一些没用完的本也被大家无情地抛弃了。纸是我们的朋友，__市一年回收的废纸相当于保护了560万棵大树呀！为此，我代表三一班向各位同学发出倡议：

一、从节约一张纸开始，让每一张纸的正反面都写满字。

二、保持本的完整，用宣传单包本皮。不乱撕本。

三、把老师下发的做完的卷子订成本，当成验算本。

四、用完的纸本一定要放到家里或班上的废纸回收箱。

五、用完的纸本一定要集中卖给收废品的，让废纸得到二次利

用。留意身边的废纸，看到了马上捡起来，期末评出回收冠军，用实际行动为创卫增光添彩。

创建国家卫生区，人人有责，家家受益。节约纸张，保护环境。让我们积极行动起来，为把我校、把平谷建设成一个清洁、美丽的地方而共同努力！

维护教室卫生倡议书篇6

亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

一、不把早餐、零食带进教室；

二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂；

三、课前主动将讲台、黑板整理干净；

四、自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物；

五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物；

六、杜绝“课桌文化”，爱护公共财物；

七、课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生！

临沂大学生命科学学院团学办

关于校园环境卫生维护的倡议书篇7

校园物质环境对学生的影响至关重要,环境的好坏影响到学生的学习、生活与态度。2009年7月至9月份,唐科院校园经过百天综合治理,10月份以崭新面貌出现在全院师生面前。已在学校就读一年的08级学生,暑假后开学时,都不敢相信自己的双眼,亲眼见证了校园发生巨大的变化;而09级学生一入学就踏进我们整理一新的校园。校园环境经过绿化美化和设施建设,有了非常大的改观,使人感到赏心悦目的同时带给全院师生几多惬意。但是,我们应该怎样维持清爽整洁的校园环境,营造舒适的高职院大学生学习生活氛围?

1 问卷调查

为了更好地了解同学们的环境保护意识、对校园物质环境的态度和寻求解决措施,2010年4月院心理咨询室课题组随机抽出08级和09级两个年级的部分学生,开展了关于校园物质环境的小型问卷调查活动,问卷分08级和09级的两种,只有部分问题不同。共有430人接受了调查,其中有效问卷430份,回复率100%。

在“对学校的物质环境满意程度”调查中,60%的同学表示非常满意和满意,34%的同学表示一般、基本满意。可见,大多数同学对自己将生活三年的“家园”是持肯定态度的。在调查中还发现,大二和大一的学生对校园物质环境表示满意的比例相差无几。

08级:调查271人,如图1。09级:调查159人,如图2。

在问09级同学“当你第一次走进校园大门,看到图书馆楼墙面上彩色的‘校园分布地图’,它对你有什么帮助?”时,54%表示能尽快寻路或很快熟悉校园。

在“你能指出校园内与一般大学不同,具有职业院校特色的地方在哪里吗?”只有4%的同学没能指出来。在“空间设置上,校园能满足你在不同时间和不同场合的需要吗?”有96%的同学答能满足课余散步休闲,有交往、聚会、健身等活动的公共场所,有不受外人干扰的安静角落。

在“你认为校园环境的优劣会影响您的心情和学习效果吗?”约93%同学认为会受影响或有时会影响。说明作为学生们学习生活的主要场所,整洁的校园物质环境对有效的学习是相当重要的。

当问及“如果你第一次扔垃圾没扔进垃圾箱,你还会把垃圾捡起来扔进垃圾箱吗?”55%的同学表示会主动再次把垃圾扔进垃圾箱,32%的同学表示有时会有时不会。在“你认为维护校园良好环境是谁的责任”这个问题上,90%的同学认为是学校所有人的责任。

在“你认为校园内哪些因素会给予您的安全感?”时,有96%同学认为路灯的数量和亮度、场地开放型程度、交通秩序好给他们带来安全感。

在“如果校园内多张贴一些有关保护环境和节约能源的标志,您认为会帮助改善环境吗?”的问题上,有73%的同学认为肯定会的或可能会有影响。同学们对于校园环境普遍表示满意,但揪其细节,也能轻易列举出不足之出,可见同学们平时对于校园环境的关注度很高,但破坏环境的行为,又大多出自学生之手;说明学校对于学生保护环境、爱护校园的意识的培养还不够;包括我们的一些教师,对学生的忽视这种教育意识。

2 对校园物质环境建设的建议

2.1 增加一些斜向的捷径

“校园草地、场地、树林中都有不少斜穿步行轨迹,这是为了缩短路程、节约时间而形成的功能性结果——“走的人多了,也便成了路”。在国外校园设计中常因势利导保留这类捷径,甚至采用三角形划分正交街区,以便尊重“抄近路”的行为习性。我院建设中没有尊重这种行为习性,故在草地中有几条人踩出来的小路存在。

2.2 加强校园绿化环境

调查中“你认为学校的绿化环境好吗?”,有63%的学生认为一般,说明在学生心目中,校园内的绿化还有很大提高的余地。可以征求学生的意见,采纳他们的建议,将校园绿化建设地更符合学生的心理需求和期望。

2.3 满足师生的合理需求

合理利用校园物质环境为我们的需求和目标服务。院科技报告厅的使用中出现地面、椅面被随意弄脏、椅子被损坏情况,这就要求每一个会议或讲座的组织使用者,在使用同时对学生进行提醒和教育,每次都要不厌其烦进行提醒和教育,长期以往学生一进入会议室就会自觉遵守规则,养成良好的行为习惯,减少破坏公物和乱扔废弃物的行为,相信科技报告厅就能发挥其良好的使用功能。

2.4 增强师生环保意识

我们建议各系领导、辅导员适时组织学生观看环保影片,组织召开师生座谈会,交流思想,使环境保护意识在师生心里生根发芽。

3 小结

校园环境卫生倡议书篇8

随着社会不断地进步，倡议书与我们的生活息息相关，倡议书在写作上具有一定的格式要求。如何写一份恰当的倡议书呢？下面是小编帮大家整理的校园环境卫生倡议书9篇，欢迎阅读与收藏。

校园环境卫生倡议书篇1

敬爱的老师们亲爱的同学们:

你们好!

阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园。并通过多种渠道普及环保理念，倡导绿色文明，一更好的营造人文和谐的育人环境。

但是，肆意被浪费，乱仍乱倒，不文明就餐等现象也时常出现在同学们身边。在此院学生会生活部特向全院师生发出以下倡议：

1、以节水、节电、节粮为荣——随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食;

2、珍惜纸张——节约用纸，合理用纸，保护森林资源;不用、少用一次性制品;

3、良好的习惯——不随地吐痰，不乱仍乱倒垃圾，就餐后将餐具送回餐车;

4、爱护公物——不在桌椅、墙(珍惜粮食倡议书)体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木;

让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。从自己做起!从小事做起!

校园环境卫生倡议书篇2

亲爱的同学们：

学院是我们学习生活的地方，它就是我们求学时温馨的“家”。那么，教室就是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，地面散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等,以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中。请大家把垃圾带出教室外,你带走的是垃圾，留下的是干净。你仍下的是肮脏，捡起的却是品德。请大家还给教室那一份久违的干净……

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以我们要向同学们们发出如下倡议：

一、不再把食物拿到教室内，特别是公共的教室。

二、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作。

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。

五、上课将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂。

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的大学生！

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播保护卫生的理念，用行动肩负起环保的重任。

校园环境卫生倡议书篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。

试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌?然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“方便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“学校是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

2.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

3.清除白色污染，随手拾捡纸屑。

4.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

5.勤俭节约，爱护公物。

6.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

校园环境卫生倡议书

亲爱的老师们、同学们：

当你走进我们的校园，你能感受到她越来越洁净和美丽吗?这主要归功于我们全体师生的不辞辛苦，每天早晨、中午、下午坚持维护和打扫。学校是我们的家，环境靠大家，我们是学校的主人，理应保护我们共同的家园。可是近来出现了一些不良的现象：有的同学零食吃完了，食品包装袋随手扔在地上;有的同学从楼上乱扔纸屑，把已打扫干净的卫生区又弄脏了;还有的同学随意践踏草坪，把我们美丽的草坪破坏了。为了使我们美丽的校园多一份清洁，添一份生机，让广大师生有一个舒适的学习、生活、工作环境。我们要向全校的师生们发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

二、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物;

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

校园环境卫生倡议书篇4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。

校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人；优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。

试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“方便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“学校是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1。以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

2。支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

3。清除白色污染，随手拾捡纸屑。

4。不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

5。勤俭节约，爱护公物。

6。遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

倡议人：xxx

20xx年xx月x日

校园环境卫生倡议书篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

当我们在整洁优雅的环境中工作、学习和生活时，定会倍感心情舒畅。

当我们在窗明几净的教室里读书时，定会感到心旷神怡、全神贯注。

优美清洁的校园环境是我们愉悦工作、学习和生活的需要，也是学院“环境育人”的需要，更是体现学院形象和管理能力的重要方面，同时，卫生也是我们健康的基本前提。校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人;优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。

近日，我们迎接了省教育督导团的调研，大搞了校园环境卫生，由于我们的共同努力使校园环境卫生焕然一新，我们希望一直保持校园环境卫生的这种清洁状态，并逐步形成习惯，内化为我们的自觉行为。为此，学院学生处就校园环境卫生工作对各系各班提出要求，学院学生处和学生会向全院师生员工发出以下倡议：

一、各系各班环境区域卫生坚持“一日两扫”和“一周两擦”(每周一和周四下午两节课后)制度，各系要安排文明监督岗做好本系环境区域卫生的`全天候维护，各系书记和各班班主任要形成清早进入校园的第一件事是顺路查看本系和本班的环境区域卫生的习惯和安排、检查、督促、落实卫生工作的制度，以制度来保证本系环境区域卫生的全天候清洁干净。

二、以爱护校园环境卫生为己任，自觉维护校园的清洁卫生，爱护环境，人人有责，崇尚爱护校园环境卫生光荣、破坏校园校园环境卫生可耻的风气。

三、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头和包装袋等垃圾杂物，不随地吐痰，果皮纸屑和包装袋自觉放入果皮箱，垃圾自觉倒入垃圾桶，并随手盖上垃圾桶桶盖，为了我们大家的校园，垃圾入桶只是举手之劳。

四、提倡“弯腰精神”，开展“你丢我捡”活动，弯腰也是锻炼自己的身体，更是一种心态和精神，随时捡拾地面上的点滴垃圾，放入果皮箱，以确保地面的干净。

五、以校为家，爱护公共设施。不损坏公物，不在墙壁、课桌乱写乱画乱贴，需要校园张贴的内容全部贴在公示栏宣传栏上，不踩踏草坪，不攀折树枝，不采摘花朵，维护校园环境的规范与整洁，保持校园良好形象。

六、不要把食物带进教室内，不在教室内吃零食，自觉清理教室和课桌内的垃圾，养成入厕后自觉冲洗的好习惯。

七、各类车辆在校园内减速缓行，并在指定位置有序停放。

八、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，人人成为维护环境卫生的卫士。

九、学院将适时安排用照相机摄下个别人的不文明行为，并公之于众。

各位老师、同学们，校园是我家，维护靠大家，爱护校园环境，让我们从点滴做起，自我约束，拾起一片垃圾，留下一方净土，“学院无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力!

学生处学生会

20xx年xx月xx日

校园环境卫生倡议书篇6

全体同学们：

你们好!

当你背着书包踏进花园般的学校时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后，坐在操场边的石凳上时;当你课后漫步在绿树成荫的校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境，学校在这方面花了多少心思?投入了多少财力?

你是否愿意看到校园里到处是垃圾痰迹，绿色植物被人随意践踏攀折，如果你的回答是“不!”我们也相信你的回答一定是“不!”那么，请与我们一道遵守下列倡议：

1.请不要随地乱扔果皮纸屑，如果可以的话，请随身带一个垃圾袋;

2.请不要随地吐痰，免得我们周围的空气里充满细菌;

3.为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们;

4.请保护好学校为大家精心设计的公共设施;

5.每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。

保护校园环境，人人有责。同学们，行动起来吧!

校园环境卫生倡议书篇7

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。

当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？

当我们在整洁优雅的环境中学习、工作时，定会倍感心情舒畅。

开学以来，我校大部分班级卫生扫除及时、到位，保持良好，不少班主任老师经常到教室和卫生区内检查指导，创造了一个洁净的学习和生活环境。但是，如果你仔细观察，会发现我们的校园里仍然有一些不和谐的现象。如教学楼走廊、水泥过道、草坪里周围经常有被丢弃的果皮、纸屑和袋子、烟头等杂物；个别班的教室、走廊、楼梯墙壁上有污迹、蜘蛛网、地面有不同的杂物等，这严重破坏了校园的整体美，影响了我校的整体形象。

“校园是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的老师们，同学们发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

六、办公室、教室内的卫生工具、书桌、书籍、书柜摆放整齐、有序，讲台、地面清洁干净，及时倾倒垃圾到指定的位置。

七、自觉维护校园的清洁卫生，认真做好办公室、教室及卫生区值日扫除工作，做到及时到位，保质保量。

八、各班劳动委员认真做好每日的教室和卫生区的卫生督查，不留任何卫生死角。

九、寝室内务整理规范，讲究卫生，不乱堆乱放，经常通风换气预防各种传染病的发生。

十、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。

十一、各类车辆在指定位置有序停放。

各位老师、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互督促。扔掉一片纸，缺少一份德。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！

校园环境卫生倡议书篇8

敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?答案是肯定的，那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园吧!

校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会让我们在学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人、男生做绅士、女生做淑女;优美的校园环境，让我们时刻沐浴在阳光中，温馨融洽。

试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的校园中，我们如何以轻松愉快的心情面对一天的生活?然而，在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见：教室里，寝室里遗落在地面上的垃圾比比皆是;楼道里、走廊里、操场上会留下人走过的“痕迹”;教学楼后，经常天女散花;商店门口，吃一路，丢一路。扫的不如丢的快，这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望背道而驰。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图一时自己 “方便”，要为创建绿色校园做自己该做的，真正做到“学校是我家，清洁靠大家”。因此，我们六(2)班向全校师生发出如下倡议：

1.保护校园环境，从我做起，从我班做起，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。

2.每班设置两个袋子参与废纸、废塑料的回收利用，尽量减少生活垃圾。

3.提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

4.勤俭节约，爱护公物、不乱涂乱画，不踩踏草坪。

5.在饭堂就餐时，应将剩饭菜倒入指定地方。

6.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

7.自觉与不文明行为说“再见”，做文明的万店中心学校学生。

同学们，我们是学校的“主人”，让我们一起行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识，让知识在健康的环境中传播，让美好的青春在纯净中飞扬!让我们共同努力，唱响校园文明的主旋律!

校园环境卫生倡议书篇9

亲爱的老师们、同学们：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

二、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物;

三、注意公共卫生，不要乱扔垃圾，随意践踏草坪;

四、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不乱扔纸片、包装袋等杂物;

小学校园环境卫生倡议书篇10

小学校园环境卫生倡议书篇一

亲爱的同学们：

为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习环境，我们号召广大同学们都行动起来，从身边的小事做起，肩负保护校园环境的重任，在全校范围内形成环保氛围，共创绿色学校!

同学们，行动起来吧，保护好我们的环境。因此，我们倡议：

一、不把外买带入校园。

二、不乱涂乱画。

三、每位同学从自己做起，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。

四、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。

五、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

六、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。

当我们在清洁、干净校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。让我们在优美的环境中沐浴着阳光，吸取着营养。让我们满怀激情，畅想未来。

环保宣誓词：

我宣誓：

我将以实际行动做到——热爱校园;爱护环境;远离不良行为;不乱吐乱扔，不乱涂乱画，做一个清洁环保的使者-同心携手，共建相小美好校园。

__小学大队委

小学校园环境卫生倡议书篇二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?

您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?

那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。

校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人;优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽.试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌?然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“__是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

2、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

3、清除白色污染，随手拾捡纸屑。

4、不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

5、勤俭节约，爱护公物。

6、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

新__，新气象——让我们从现在起，遵守校园环境卫生各项管理制度，树立保护校园环境的意识，争做校园环境保护“绿色卫士”，争做文明__人!

签名：

时间：20__年__月__日

小学校园环境卫生倡议书篇三

亲爱的同学们：

当你走进我们的校园，你能感受到她越来越洁净和美丽吗?这主要归功于全体老师和同学的不辞辛苦，每天早晨、中午、下午坚持打扫和维护。学校是我们的家，环境靠大家，我们是学校的主人，理应保护我们共同的家园。可是近来出现了一些不良的现象：有的同学上体育课吃泡泡糖;有的同学喝完水了，塑料瓶随手扔在地上;有的同学从楼上乱扔纸屑，把已打扫干净的卫生区又弄脏了;有的值日生没有清理楼内死角：楼道上的暖气片、窗台、楼梯的竖面没有打扫干净;还有的同学把班级打扫后的垃圾倒在楼梯道的垃圾桶里，没有送到指定的位置——垃圾房。为了使我们美丽的校园多一份清洁，添一份生机，让广大师生有一个舒适的学习、生活、工作环境。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。因此我们要向全校的师生们发出如下倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

2.以校为家，爱护公共设施，不损坏公物;

3.不随意乱涂乱画;

5.树立以校为家的意识，碰到垃圾自觉的捡拾起来。

6.提倡“弯腰精神”，开展“你丢我捡”活动，发现地面上的纸片、塑料瓶等，拾起来扔进垃圾箱里，确保地面的干净。

7.爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

8.值日学生、值日教师要尽职尽责，及时提醒、督促。

各位老师、同学们，爱护校园环境，应从我做起，从现在做起，从小事做起。拾起一片垃圾，留下一方洁净。让我们自我约束，相互提醒。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!相信校园会因为我们共同的努力而更加美丽。

__县第一小学

【关于校园环境卫生维护的倡议书】推荐阅读：

关于校园保护环境建议书作文11-01

七四-关于校园周边环境调查报告06-21