家长来信:和岁月一起成长

家长来信:和岁月一起成长（精选4篇）

家长来信:和岁月一起成长 篇1

按：家长的来信，当作前行的动力，一生的勉励，故存之。

时间过得好快啊，这让我对朱自清的《匆匆》有了极深刻极深刻的认识。和儿子一起苦痛煎熬约三月有余的日子，竟恍若隔世。时间真是抚平一切创伤的良药，儿子早已健步如飞地在他的新学校开启了自己崭新的生活。三个多月的折磨让他成长了许多，转眼四个月间在英才历练的日子，又让他更加的懂事成熟，谁说一粒砂尘在蚌壳中留下的只有苦痛？

儿子真得长大了些。虽然依旧喜欢吃我极不喜欢的肯德基，依旧回来咯吱咯吱地嚼薯片，但他留给我和全家更多的是惊喜和安慰……

和他一起去逛超市，大包小裹的东西，一件也不用我拿，他已长成了大小伙子，有的是力气。他不再挑穿着的好坏，我从小店里淘来的三十五元的处理毛衫，他照样穿得有滋有味。倒是我觉得他穿得有些寒酸，张罗着给他买几件衣服时，他也懂事的告诉我不要到那几个名牌店里去买，一件倒是三件的价钱，会把我这清贫的老妈消费的更加贫穷了。我激情四射地带他去逛女装时，他再也不像小时在地上放赖撒泼，而是稍有些无奈地坐在沙发上，看我像走马灯似的换来换去，帮我看包，拿衣服，还要外带着应付我一句一句的盯问：“儿子，看妈穿这件漂亮不？”“再看看这件怎么样？”……

他变得宽容大度了些，这让我对他刮目相看。原来，他是从来不让着初初妹妹的，小哥俩在一起打闹，初初一张犀利的小嘴，总会让他气得火冒三丈，可他一句也不会退让，誓死也不会败阵。说不过时，便要武力解决，不是把妹妹的小胳膊儿一拧，就是暴跳如雷地抡这摔那。总觉有时他们不像哥俩，倒像是有不共戴天之仇的猫狗，不咬出一嘴毛来是决不罢休的。

可这次回家，他再也没有和妹妹发生任何冲突。全家人吃饭，小哥俩先吃完后在客厅里玩，从餐厅出来，呵，初初妹妹正一屁股坐在他的肚子上，悠闲自得地看着漫画书，小腿还一晃一晃的，惬意之极。儿子气定神闲地看着电视，没有嗔怒，没有厌烦。

和弟媳带着儿子、初初去吃肯德基，小丹认认真真地夸奖了他一番：多多真有进步了，初初和他逗着玩儿，使劲奚落他，他竟然连忍了两次都没有回嘴，憋得嘴唇哆嗦着嘟囔了两次，愣是给憋回去了，真是长大了呀。看着小丹学着当时儿子的样子，我开心地笑了。是了，一个大男子汉，是要学会宽容和忍耐的。想起他曾说过的一句狂言：谁也不要惹我啊，谁要敢惹我，我会让他哭得很有节奏时，我偷偷一笑，现在的儿子，可是我的骄傲了！

这次仍是带儿子去老家一趟的。回来时，和爱人、儿子走在乡间的小马路上，我习惯性地挽起了爱人的胳膊。他个子好高的，比我要高出一个半的头来，挽着他时，总有点像荡秋千的感觉。于是，我把左手放开，用右胳膊挽住了儿子的手臂。要在从前，他早就不屑把我的手甩开，可这次没有，他任由我放赖地挎着他的胳膊，小眼睛一眯，开心地笑着说我：“哈，老妈，你好重啊！”我又伸出左手来轻轻挽住爱人的手臂，有这两个生命中最最重要的男人陪伴，呼啸的寒风也变得充满温情。其实，幸福是多么的简单！

我们要坐公交回城的，可公交车上人满为患，没有一个空座。我高扬起手臂使劲地拽着车上的吊环，身子仍旧晃来晃去。以往和爱人出门，都是掖着爱人的胳膊，把他当成护栏的。看看他早就跑到了车子的后面，儿子就在身边，今天索性就掖着他吧。于是，我把胳膊挂在他的胳膊上，嘿，稳当多啦！一路上，我就这么死命地拉着拽着，儿子连一句怨言也没有。像花儿开满了整个心田一样，生命中又多了一份依靠，真好。

岁月的叠加，是会让一个男孩儿变得温情而又成熟的。因为，我欣喜地发现：儿子竟然学会了思索人生。他郑重地告诉我说，他现在最崇拜的是他们学校的张校长。他说张校长给他们班当辅导员，给他们讲尊重，讲缘份。他羡慕张校长有一笔刚劲的好字，佩服他睿智而又低调的人品。回家周里，他给张校长的微博里留言，告诉说校长的叮嘱他已铭记在心，还告诉校长说他这次考试没有考好，只前进了一名。他没有想到的是，刚刚留言，张校长马上便给予了回复，他激动地喊我来看，又激动地告诉我他和校长的对话已被好多人进行了转播。他又仔细地阅读着张校长空间里的日志，骄傲地说他们校长的粉丝有九十九万。

我惊异于这个曾经傲视一切的九零后的孩子，从前的他是只有崇拜明星的，从未崇拜过身旁的任何一个人。他曾告诉过我：我们九零后的人都以为自己是救世主，都可狂可狂的。你们七零后的，早就 OUT 啦。狂言谬论尤在耳畔，眼前的儿子，竟让我喜悦而又觉有些陌生。在岁月的流中，也许他会改变自己踉踉跄跄的足迹，追赶着太阳，开心地奔跑吧。

看着儿子和岁月一起成长，呵，我甘愿慢慢变老……

附：

还有，我想感谢他的班主任xx老师，她对孩子们细心地呵护和关心，让孩子们有了学习和生活的动力，儿子也非常喜欢她，非常佩服她的。请张校长再代为感谢。

英语老师利用下课时间给孩子们补课，英语成绩也有了进步。

让家长和学生一起成长 篇2

对家长进行培训

家长、教师协会开展专题讲座和系列讲座，针对初一到高三学生的不同特点和教育重点，约请各方面的专家，对家长进行了不同主题的培训。每学期，我们还为家长购买家教方面的图书，定期组织读书交流活动，提升家庭教育的理论水平。这些活动提升了家长的教育能力，也为家长了解学校的教育，进一步参与学校的管理从理念和观念上开阔了视野。

全体家长进校园

组织全体家长观摩学生活动、参观校园，感受学生在校的学习生活。我们请家长们观看学生跑操，参观学生宿舍的内务整理，观看班级文化。随着学生引导员的介绍和学生的自我讲解，家长不时发出赞许和满意的声音。尤其是在室内外的文化宣传栏找到自己孩子在榜上的名字或照片时，家长的骄傲和喜悦更是溢于言表。

家长代表轮流进校园

在我校，每天都有家长进校园一天活动。家长们上午走进课堂听课，参加课间操或者周一的升旗，和学生共同感受学习生活；中午和学生一起在学校食堂用餐，同时参与学校走读生外出校门管理的值班；下午察看宿舍内务的整理，观察学生下午上课的状态，观摩下午的课间操。我们特别为每一位家长代表制作了精美的代表证，出入校门免登记，食堂就餐凭证免费。

学校在每个年级都安排了一间办公室作为家长、教师协会办公室。办公室里提供了家长阅读的图书，配备了电脑，放置了各班导师制的名册，还有年级单亲、留守、离异、特殊学生的台帐，目的是让家长们也关注这些学生的成长。家长们了解自己的孩子身边还有这样一些同学，在家庭教育方面就有了更多的内容。同时，在同学之间发生矛盾纠纷时，家长能够理性、宽容地对待这些特殊学生。

通过一天的家校互动，家长进一步了解了学生在学校学习和生活的情况，理解了学校的教育和管理，同时也对学校教育在孩子德、智、体、美、劳全面成长上做出的努力表示了深深的感谢。

请家长参加重要活动

学校邀请家长共同参加重大节日、教育日活动和升旗仪式，共同见证学生的成长和进步。如周一升旗仪式邀请家长进行国旗下讲话；邀请家长参加初、高三年级的青春仪式和18岁成人仪式活动。每年艺术节展演，我们都邀请家长、教师协会代表到现场和学生共同参与，与教师、学生们一起演节目。很多家长都是在活动中才发现孩子有那么多他们不知道的才艺。我校聘请北京大学帮跃公司心连心教练团来我校为高一年级学生举办了题目为“相信你，因为相信爱——生命手拉手，成长心连心”互助活动，也邀请高一年级全体家长参加。通过形式多样的体验式活动，老师、家长、学生增进了相互沟通和理解，尤其是学生理解了父母的艰辛、老师的奉献、社会的关注，纷纷表示，今后一定要发奋图强，用自己的实际行动回报父母、老师和社会。

通过共同参与活动，融洽了孩子和父母的关系，家长在实践中也受到了教育，提升了教育的品质和内涵。

为家长提供服务

我校在家校共建中发挥“学生成长记录袋”“班级网站”的作用，使家长进校园能够全面了解掌握学生在校、在家的各种表现与行为。同时利用“家校平台”“学校微信公众平台”这样的互动栏目，学校和班主任定期和不定期地发表一些家教方面的文章，家长阅读后可以回复，发表自己的观点和见解。家长的疑惑可以在这里得到解答，家长的感受可以在这里进行传递。有了这样的平台，老师和家长之间的沟通更加顺畅了。

评选“美丽家长”

家长来信:和岁月一起成长 篇3

家长学校讲座发言稿：和孩子一起成长

尊敬的老师、各位家长：

大家好！感谢学校老师给我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸。

首先，请允许我代表各位家长向辛勤教育孩子的老师们表示衷心的感谢！老师们，你们辛苦了，谢谢你们！

其次，占用各位家长朋友宝贵的时间，我内心有些不安，希望我今天的分享、和大家的交流能带给各位一些启发。

今天在座的我们，有一个共同的身份：家长，高一孩子的家长。咱们都是难兄难弟，一个战壕里的战友！我经常和别的家长交流，和朋友交流，多多少少都有这种情况：

大人每天小心翼翼，看着孩子的脸色说话，我家孩子的爸爸说“不敢高声语，恐惊我先人”。孩子和大人没话说，吃过饭门一关，不知道他忙啥，借口送杯水偷偷瞄一眼，进去第二次，啪门锁上了。说一句顶两句。要啥得给啥，不敢不给。吃早饭没时间，对着镜子抹油抹半天，更别说还有偷偷喜欢的人，或者被人偷偷喜欢„„作业多熬到深夜的时候，心疼，作业少玩手机的时候，心急。各种纠结真是折磨！时间一长，干脆不管了，说他那么大了，啥道理都懂，反正每天也上学呢、也学着呢，我们每天给做饭伺候着呢，还咋管？

这种情况或多或少都有过，大家彼此也不会笑话。有一个道理，“风筝飞得高，是线牵得好”。所以家长一定要管。怎么管？我分享一下我自己粗浅的认识。

第一：孩子得有一个安全、安静、舒适的学习环境。安全就是让孩子心里很踏实，如果父母三天一大吵，两天一小吵，走在回家的路上，孩子都在担心今天爸爸妈妈会不会打架。这对孩子非常不好，安全感是第一需要。我们家自从孩子上高一以后，除非过年过节，平常不在家里搞宴请。家人大聚会的时候，我就引导家人都聊一些孩子的事，家家都有孩子也聊的起来。比如，谁谁今年吃饭好个子长得快，谁谁今年开始写字写得好了，谁谁参加比赛得什么奖了等等。孩子至少得有一个独立的房间，床铺不要太软，有个大一点的书桌，连睡觉带学习都有了。父母也不要经常出去吃吃喝喝，把孩子一人扔在家里。或者至少一个人在家，和孩子一起吃饭。

第二：了解孩子在干什么，是什么状况。想了解就要听他说，很多孩子电话里跟同学聊得开心的很，大人问聊啥呢那么开心，孩子说没啥没啥。我们家就是个典型。孩子跟我无话不谈，什么都说。从很小的时候，孩子只要说妈我跟你说个事，不管再忙，我都要停下手里的活，专心听她讲，听完有时候发表看法，多数时候她需要的只是个听众，或者跟你分享喜悦，或者诉说不开心的事，甚至是发发牢骚。孩子对她爸爸好坏消息一律封锁。要我说是做爸爸的心眼太实了，比如说，她中午放学特别高兴，一进门就说，妈妈我今天在班里太牛了，我停下关掉做饭的火说让我听听你是咋牛的。她说政治老师提问我全都背下来了；化学老师让我上黑板做题，别的同学都用的化学方程式，我用的是离子方程式，化学老师把我好好夸了一通；数学课上，老师让做3道题当堂改，我是第一个交的我就看着老师打了3个对号，加了3分„„这时候他爸爸说你这课堂上的东西都简单，你不能光看课堂你得往深里做题，人家木毕娜考那么高的分也不见得„„话还没说完，孩子就火了，说我跟我妈说话有你啥事？又跟我说妈我爸咋回事，她是不是看不得我高兴？那行以后我啥话也不说。这时候我们俩只能对视一个无奈的眼神。现在基本达成了默契，她啥事都跟我讲，我偷偷告诉他爸，他爸有时候提醒我注意什么。

为了和孩子不拉开距离，让我们的心在一起，我不想让孩子一个人奋斗。孩子写作业时，我有时候也到她卧室去拿一本她的书看看。我看她书的时候她就热情很高，很开心，说这样感觉不是自己一个人在拼，起码有人陪着，有人陪着就很幸福。现在不是有句话吗，说有钱的要会包装，没钱的要会装，我们有时候也得装一装，别像我孩子的爸爸那么实心眼儿。有条件的在家里读读书看看报，哪怕经常看看新闻，也能对世界局势说出个一二三四，这样孩子也觉得自己的爸爸妈妈也是积极上进的人，妈妈也不只会做家务、爸爸也不是只会赚钱。

第三：相信老师，维护老师在孩子心目中的威信，一定不要当孩子的面表现出对老师的不满。我们的老师都没有问题，老教师虽然是地区师范出来的，但是有20多年的经验，高考带出来多少轮了，经验特别丰富，像地理政治英语语文化学这些学科我们学校一直都是地区联考的第一名，有些科目甚至地区二中的奥赛班都比不过。年轻老师都是本科毕业、学士学位，论学识哪一个都能教得了我们的孩子，不要质疑老师的能力。今天我们关起门来说，哈尔滨的老师来了一拨又一拨，大城市来的老师水平高吧，可是考下来怎么样呢？连我们的年轻老师带的班都考不过，为什么？敬业和奉献他们是比不上的。他们上完课就走，我们的老师课间10分钟都在抓学生背书，放学了都离不开办公室，天天跟学生斗智斗勇。还有，我家的孩子也在乌鲁木齐八一中学上了一个月，在县中学开学之前又回来了。孩子说，八一中学有的老师讲课水平高，有的还赶不上我们初中的老师，她说，在哪上不重要，谁教也不重要，关键看自己学不学。只要愿意学在哪都能学好。

人们都有这样的劣根性，别人一百个好也许能看见十个，但是一个不好就能被传成十个。孩子也捕风捉影，对老师丁点不好的事格外感兴趣，作为家长，不能跟着起哄。更不要怂恿孩子去告老师，孩子一旦不信任老师跟着就会放弃这门学科，那损失就大了。结果是坑了自己孩子。可能出发点也是好的，但不要用这种过激的方式，人都是感情动物，只要感情到了，让老师做什么都可以，做什么都心甘情愿。我说的感情更多的是师生感情，家长对老师尊重、感激。是孩子尊敬老师、勤学好问、积极上进的态度。

第四：人品最重要，不要太看重分数。孩子性格好才是真的好。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。况且分数高也是相对的，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

有这样一段话说，花园里种着各种花，有的花先开，有的花儿后开，只要是花，总会开放，所以静待花开吧，也许有的永远也不开花，那是一棵参天大树！

各位也都是幸运的家长，咱们遇到的这一届老师都是特别棒的老师，老师的水平都很高，好几个老师都是地区的学科带头人，县上的骨干教师，在地区甚至自治区课堂教学技能大赛都拿了大奖。老教师经验多，年轻教师热情高。他们都特别敬业、特别有奉献精神。从校长、主任到年级组，对我们这一届的孩子都寄予厚望。初三的时候，举行了第一次中考百日誓师大会，进入高一，实验班就开始上晚自习了，全校现在只有高三上晚自习。他们上自习老师就陪着，完全义务奉献，所以老师们是特别辛苦、特别愿意付出的。

要想孩子学好，多跟老师交流，打打电话，经常到学校来问问孩子的情况都很好。或者家族里有特别有威望有智慧孩子又信任的人，可以向他求教或者带孩子走动走动，汲取积极向上的东西现在叫“正能量”。现在微信上不也传吗？“你是谁不重要，关键看你跟谁在一起，你身边是什么人”，自己想优秀，你就要和优秀的人在一起，我们都想让孩子学好，就自己主动接近孩子的老师，只要你来了，你就有收获。第一次家长培训时候，李梅老师讲过“家长好好学习，孩子天天进步”。

古人说40不惑，我们都40多了，但在养育孩子方面，也都还是新手，每天摸索着学一点。今天，我分享的主题也是和孩子一起成长！

耽误了大家宝贵的时间。

家长来信:和岁月一起成长 篇4

第八届河北青年诗会现在开幕。古燕国天高地阔，易水依然，来到这里，让我们感受到了一种博大、厚重、有深意的诗意。大家知道我说话的方式，如同聊天，可能会说得远一点，请大家忍受。每年青年诗人们的聚会就是我们的节日，我们的河北青年诗会已经是第八届了，大家也许注意到，这一届青年诗会，与往届有所不同，以往的每一届青年诗会，都是一批新人，七届没有重复，而第八届诗会的参加者，是历届诗会的佼佼者，我称之为河北青年诗会的精华版。

时间真快，尤其对我们这些快老了的人，大家知道，河北青年诗会曾经是我的一个梦想，记得第一届诗会是在我的第二故乡、张家口的宣化召开的，那时候，河北青年诗人几近断档，也有一些青年诗人，但分散在各地，形不成气势和规模，让我很着急，内心也很落寞。但我的性格又注定了我认准的事情就一定要做，所以在那一年，终于把大家聚到了一起。

当时大家比现在年轻，大家激动，我外在平静，其实内心也很激动，那次会上我说了很多的话，但还觉得意犹未尽，在即将散会的午餐会之后，我又把大家叫到了我的房间，大家挤在哪个不大的房间里，我对青年朋友们说了“三不”：第一，不趋同。文学创作是一个追求差异的事业，没有心灵的自由就没有所有的自由。第二，不老化。当代诗歌风格越来越多元，要保持先锋的理念和姿态。第三，不是非。诗歌界有很多观点，也有很多是非，不要陷入无目的无意义的争论。要有定力，好好生活，好好写诗，要有写作、写字的幸福感。

晚上的联欢会，我和诗人们一起走在钟楼、鼓楼旁边，宣化那些古老的街道我非常熟悉，15岁我参军，把最好的年华甚至初恋都留在了那里。开会的第二天，我到了我们曾经的营房，树还是那么高，张家口的朋友们知道，那里的树生长缓慢，想到当时那么多年轻的战友们，有的竟然已经成了故人，我就在那里落泪。

以后，到了我这个年龄，你们就会明白，人的经历，才是大诗意。那个时候觉得周围的山矮了，不是山矮了，是这些年，见得高山多了。那天晚上，联欢会上诗人们让我说话，说的什么我忘记了，只记得那天晚上很动情、很情感，当时说的那些话，我脑子里是想过的，但最后四个字我没有想，冲口而出：我爱你们。从那以后，每届的青年诗会，我都要说这几个字，大家说我严谨，甚至不大好接触，但大家知道这几个字是我从骨子里的话。

然后邯郸、霸州、衡水、迁安、华北油田、白洋淀、唐山，我们一站一站地走，我想着把我们的每个市都走遍，走到了哪里诗就在那里扎了根。临来的时候我数了数，将近六百位诗人参加过我们的诗会，不是说这里面每位诗人都能成为优秀的诗人，但好的诗人创造诗歌经典，一般的诗人创造诗歌氛围。

没有任何一个诗人是可以被忽略的，只要他真的真的是诗歌的热爱者。这些是我的一些经历，也是我们共同的经历，当这些经历成为很久的故事时候，更觉得它有重量。一个人写诗，最初的那几年尤其重要，这么多年，我也总是说，我在诗歌里，不在所谓“诗坛”里，朋友发信息，说是诗坛怎样怎样，我就对他说，你说的这些我都不知道，我写诗，编诗，跟诗有关，跟什么“诗坛”什么“圈子”，根本就没有关系。我在意的是作品，在意的是你们，在意是因为爱。

今天不谈诗了，诗没有那么玄奥也没有那么高深，它就在我们中间。记得我小的时候学的第一课是“大小多少”，当时我没有在意，只是把它们当成几个汉字来学的，后来我明白了，这几个字几乎是我一生经历、积累和我的起起伏伏的全部。不是什么经历都能成为记忆，能够保留的那些，就是你与俗世关联的那个点。俗世没什么不好，它包孕所有的不俗。许多俗的不俗的人观念就在不经意中纠结在一起，成为内心一种复杂的写作方式和思维方式。

关于河北青年诗歌，我在《河北青年诗人论》中已经说的很多了，做了几十年的编辑，一个很深的感受就是，跟我们的青年诗人在一起，我的思维不会老。大家总说是我们这些编辑发现了作者，但却是年轻的诗人们总给我注入活力、激情和才情。这些年我自己在尽量在免俗，世俗的那些东西排除了不少，但归根到底我是一个俗人，有两个俗事我是很在意的，一个是鲁迅文学奖，我一直以为那是对我创作曾经达到的一个高度的认定，得奖没有使我躁起来，而是使我懂得了应该有的谦恭和自信，有了在一种克制的状态下审视自己的可能。

另一个我在意的，是我的职称，我的职称是编辑，因为在省作协工作，很有几次同事们劝我把职称改为作家，我没有改。几次会议上我都说：“我就是个业务干部，让我做什么工作是组织上的事，但我一辈子是编辑，写诗、编诗，这是我的命运。”编辑和纯粹的诗人真的不一样，编辑总要想着为别人做事，这与我的性格吻合，一个真正的职业编辑，看诗的目光，看作者的目光，看诗人的目光，就是说那种眼神，是不一样的，那种眼神干净、暖意、有光泽，我和在座的编辑朋友们都有体会，我们发现了一个好诗人是什么感觉。好诗人是夸出来的人，也许我的这个观点有偏颇，但这么多年一直这么做下来，这些年轻人就真的有的可夸了。

这是经历，是性格，最初接触的那些人，会给自己一生的影子和涵盖，你身上就自觉不自觉地有他的影子。记得田间，那是大师，但好像不记得他跟谁有什么世俗的交往，总在那间15平米的房间里写作。记得王洪涛，我的启蒙老师，他给我写回信都是用小楷毛笔写的。

还有《诗刊》的张志民、邹荻帆、王燕生、寇宗鄂，还有李小雨，她收到我的《的晴空》之后的一个多月就发了头条，那是很长的一组诗，而且几次打电话嘱咐我千万不要把稿子再给别人。这些人可能有各自的性格和性情，但在编辑的专业精神上是值得让人敬重的。

《诗刊》的老主编张志民，一直说自己是河北宛平人。这些细节让我敬重。说这些是为了抒发一下自己的心情和感慨，这样做编辑是本能，是编辑的特质。一开始是别人带着我走，后来是我自己走，后来是我们陪着你们走，是我们一起走。

今天我们所在的地方叫做易县，我在几次会议，包括前些天邯郸的“建安文学奖”座谈会曾经谈到，我一直认定，燕赵文学和诗歌有两种气场，一个是建安文学，建安文学的意义和辉煌不仅仅在于它的文学成就，不仅仅在于三曹、建安七子、蔡文姬，关键是它引伸出来的一种文学品质，叫做“建安风骨”，也就是我们所说的“燕赵风骨”，这是古赵国留给我们最宝贵的精神财富，无价的财富。

再有，就是我们古燕国的那首“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”《易水歌》这15个字大家都会背，当然还有其他的版本，这首诗的意义也不在于诗本身，而在于它引伸的又一种文学品质，叫做“慷慨悲歌”。“燕赵风骨”和“慷慨悲歌”，是我们河北文化、文学的骨架和血脉，支撑着我们一代代作家和诗人，还有我们的《诗经》，《诗经》的编者是毛亨、毛苌，我们河北人。

我总想，《诗经》的抒情高度，“燕赵风骨”和“慷慨悲歌”的精神高度，是我们燕赵文学两座难以逾越的高峰，这一段话，我写在了即将出版的《燕赵》的后记中，这部书我尊请几位老先生做了代序：《诗经》邶风中的击鼓、荆轲的《易水歌》、曹操的《观沧海》、陈子昂的《登幽州台歌》。

今年，省作协为河北青年诗歌的投入是前所未有的，我们编辑出版了《河北青年诗典》和《燕赵青年诗丛》一套六本，即将筹资出版《燕赵七子诗选》，为《长城》《诗选刊》投入更多的办刊经费等等，我们还评选了第三届“河北诗人奖”。

在我们的省级文学奖“首届孙犁文学奖”的评奖中，四位诗人获奖，近期我们要召开隆重的颁奖典礼，这个数量和其他文学门类相比，在历次省级文学奖评奖中比例也是比较高的。奖金也提高了。河北诗人沉潜、不张扬，新时期的一些诗歌现象，似乎都与河北诗人没有什么关系，当然这说明了我们务实、扎实，但不能说我们低调的理念就一定好，我去外省开会，省外朋友们都知道河北省有一个相对成熟的青年诗人群体，但突出的，成为高峰的，超越我们这一代的还不多，诗当然主要靠作品，但在相对成熟之后，也要有诗歌现象，有的时候留下的是作品，有的时候留下的是现象和事件。

比如河北的冲浪诗社，十位诗人创作风格上、年龄上都有差异，但作为一个诗歌群体，他们的影响延续下来了。这次诗会我们请了国刊、名刊的编辑，请他们来，就是希望得到他们的支持，给河北的青年诗人再助一把力，为他们走向全国创造条件。拜托我的各位同行和名编们。

省作协明年要在今年的基础上对青年诗人加大投入，我们还要继续编辑河北青年诗人的诗歌选集，刊物也要积极为新诗人的成长创造条件。在此基础上，希望大家做好以下几件事情：

一、建立和完善各市的青年诗人协会、完善各市的青年诗群。

有了这么一个群体，大家在一起，就有气场，创作风格上不会互相制约，反而会促进诗的多元，群体交流，各自发展。要包容，要多元，多元是诗歌发展的前提。这里面有做的好的，唐山的凤凰诗群，邯郸的建安诗群，保定的新保定诗群，衡水的67度诗群，张家口诗群，承德诗群，石家庄诗群等等，我们的沧州、秦皇岛、廊坊、邢台也要有紧迫感和责任感，希望各市诗群多与当地文联、作协沟通，各市作协要尽可能给诗人以支持，扶持丰富我们的青年诗人队伍。

二、尽力建立自己的阵地，要有刊物。

唐山《凤凰》诗刊、衡水的《67度》诗刊、邯郸的《建安文学》，张家口的《守望》诗刊、《保定诗歌》、张家口诗群等等，质量都非常高。出版方式不一定一样，但要尽快建立自己的平台，包括网络平台。没有出版纸质刊物条件的市要尽量建立网络平台，有了自己的阵地，才好向外推作者。

三、更多的.发现诗歌新人，这是大家的义务也是责任。多开展活动，在当地制造诗歌氛围。这一点石家庄、唐山、邯郸做的比较好。

四、利用《河北青年诗典》、《燕赵青年诗丛》、《燕赵七子诗选》等几部(套)著作出版的机会，有计划地搞好系列推介活动。

五、最要紧的一条，是写好自己的作品，要有自己的个性，写唯一的、独有的。

请这些主编、编辑来，除了看看大家的作品，认识一下，更重要的是通过他们的讲课，提升大家艺术的高度，这种高度和尺度上去了你就下不来，我总说境界和品位，有了这些，不愁没有好作品。一直主张尊重每位诗人的独特个性，轻易不用自己的简单理解对一位诗人和他的作品做出判断。我知道诗只可感受不可诠释，因为实际上，诗是内心的东西，而真正进入一个人的内心，几乎不可能。这不是说诗没有普遍的审美标准，而是在强调艺术的个人特质和多元情感世界中的唯一性。所以我对朋友们说，诗歌就是一种独到的特定的经验。就想起我的感受：无论我站在哪里，我的内心，一定在高处。希望在我们的青年诗人当中出现写这一代人的思想史、生活史、生存史、心灵史的大作，总说什么是大作，这样的作品就是大作。希望大家能够超越我们这一代人，当然我们是一个很低的尺度，你们一定能够做到。

代表省作协和我自己说了这些话，再次感谢远道而来的商震主编，他一直对河北青年诗人关爱有加。感谢王振儒处长、振儒也是我们的诗人，多次在《诗选刊》等报刊发表作品，他直接参与谋划了这届诗会，并在资金上给与了全力支持。

感谢《青年文学》的张菁主编，我们是第二次见面了。感谢我的老友，《中国作家》的著名编辑、作家方文，由于是老朋友，我没有问过他的职务。

感谢《诗刊》的彭敏编辑、我的老相识，《作品》杂志编辑部主任、第五届鲁奖获得者王十月、《飞天》杂志社新结识的朋友赵剑云，当然还有王秀云，任职《北京文学》，她是河北的青年诗人，也是我们的骄傲。为了河北诗歌事业的发展，他们一直在关注着我们省的青年诗人，一会他们还要为我们授课，让我们再次给他们以掌声。

感谢保定市文联和辛苦的为本次会议的举办而卓越工作的工作人员，他们每个人都是我们的优秀诗人，这次他们把大量精力投入会务工作。谢谢他们。

感谢易水砚总公司总经理邹洪利，他为人朴厚，每一届的河北诗人奖奖品都由这位艺术家提供。旭宇先生这次专门为洪利题了词。感谢承德的诗人们，他们为本次会议的召开做了大量的前期工作，由于我个人的原因，会议没能在承德召开，但我相信我们一定有机会在承德草原相聚。

还有一句要说的话是：“能够写出杰出诗篇的人，一定是一些最为杰出的人。”我始终相信，我面前的，一定会是这样的一些人。