毕业生就业规划怎么写（精选11篇）
现在毕业生有很多连自己要做些什么？怎么做都不太清楚，更有甚者甚至连毕业生就业协议都不知道怎么写。下面是如何撰写就业协议的方法，希望能给即将毕业的学生起到一定的帮助。
一、就业协议书怎么用 应届高校毕业生与用人单位达成就业意向后，须签订由学校发放的就业协议书。该协议书是转递毕业生档案和户口关系，办理报到落户手续的依据，学校凭毕业生已签订的就业协议书派遣毕业生的档案、户口等关系。如果不签订就业协议书，毕业生毕业后的人事档案、户口等关系就可能会被派回到生源地。因此，毕业生在找到合适的工作单位后，就可与单位签订就业协议书。就业协议书上除了用人单位盖章外，还需由用人单位上级人事主管部门盖章。毕业生到民营企业、三资企业、乡镇企业等单位工作时会碰到一个具体问题——这些法人实体没有上级人事主管部门。这就需要用人单位到各地的人才交流中心办理人事代理手续，来解决该单位接收毕业生人事关系的问题。只要用人单位持营业执照和公章到有关人才交流中心免费办理人事代理开户手续，就业协议书的鉴证、档案的接收、进榕落户、党组织关系、甚至驾驶员安全组关系等，都可由有关人才交流中心来为用人单位接收和办理。
二、离职别忘了解除就业协议 就业协议书除了作为学校转递毕业生人事关系的依据外，对毕业生和用人单位也具有一定的约束力，毕业生应比较慎重。在对用人单位有一定了解，确定要留下来工作后再与用人单位签订就业协议书。毕业生小李，在去年5月份找到一份工作，他见很多同学都签订了就业协议书，就不假思索地与公司签订了就业协议书，并把协议书反馈到了毕业学校。在公司工作了一个月，小李觉得自己不适合这份工作，没有办理任何手续就不去上班了。8月份当小李找到一份新工作时，新单位提出要与他签订就业协议书，此时，小李遇到了麻烦，学校已根据就业协议书将档案、户口等关系转到了小李的原公司，该公司要求他支付一笔不小的违约金。由此提醒毕业生，如果与用人单位签订了就业协议书，后又觉得不适合这份工作，必须与原单位解除就业协议，并持证明回到学校办理相关手续，找到新单位，可到其所在地的人才交流中心办理改派手续，把自己的档案、户口等人事关系改派到新的用人单位。
三、违约金不超过一个月工资 从2005年开始，国家有关部门规定，与用人单位签订就业协议书后，如毕业生出现违约情况，违约金被限定不超过毕业生一个月的工资。这对于在求职中处于弱势的毕业生来讲是个好消息，用人单位对违约金再也不能“漫天要价”。这个规定维护了毕业生的利益，但也希望毕业生能讲诚信，不要频繁流动。毕业生在就业之初频繁的流动，对自身的职业生涯发展是极为不利的。某大学2005届毕业生小陈，正在准备1月份的考研，在校内的一次招聘会上他被一家名企相中，小陈为不错过机会，便与单位签订了协议书，同时也不放弃读研究生的准备。他在与单位签订的就业协议书备注栏中，加上了“如本人考上研究生，凭录取通知书，该协议效力终止。”毕业生还可以把协议期内工资的多少、违约时是否交纳违约金等易产生纠纷的条款附加上去。同时毕业生需明确，与用人单位签订劳动合同后，就业协议书的使命才告完成。下面我再把签定就业协议的程序给你作一下简单介绍希望对你有所帮助: 就业协议书的签定步骤：(一)、先由毕业生在《毕业生就业协议书》中填写基本情况;（二)、与用人单位签定协议，用人单位填写相关内容并签字、盖
章;毕业生和用人单 位填写双方约定的其他条款：(三)、学院院招指办签署意见并盖章，协议书生效;(四)、将就业协议交回学校，统一办理《就业报到证》;(五)、毕业生到校取《就业报到证》。(注：就业协议书一份交与用人单位，一份毕业生自己留存，一份交学校保存。)
一、80后就业现状
随着科技的进步, 企业、国家、社会对高素质的知识和技术人才要求日益强烈。大学生有较高的文化素质, 是人力资源中的优势资源, 在整个社会的就业竞争中无疑是一个具有优势的群体。然而, “天之骄子”的80后自2000年中国高校扩招起, 就业难问题渐趋明显。
据教育部规定, 大学毕业生的就业率达到90%时表现为供不应求, 70%-90%之间供求相当, 50%-70%就业有一定压力, 30%-50%就业有一定困难, 低于30%供过于求。
由上表可以看出自2001年我国高校毕业生人数逐年大幅增加, 可就业率却呈持平甚至下降趋势。大学生就业形势面临严峻的挑战, 大学生“就业难”问题日益凸显, 成了社会普遍关注的热点之一。为了解决80后毕业生与用人企业之间的供需矛盾, 就需要基于SWOT对双方及社会环境进行全面分析, 从而找到有效拟合的方法, 缓解这一难题。
二、基于SWOT分析的80后就业能力分析
1. STRENGH (自身优势)
拥有较高的文化素质、专业知识, 有较高的学历背景;不受传统观念的束缚, 有强烈的进取精神;敢为人先, 乐于挑战;追求自我社会的最高价值;富有活力和激情, 接触新事物比较快, 接受能力强。
2. WEAKNESS (自身劣势)
(1) 性格及情商缺陷, 主要包括挫折承受能力差;过于计较自我得失;主动性差;缺乏明确而长远的人生目标;容易冲动, 自我意识强;好高骛远, 缺乏踏实沉稳的特性, 心理不稳定, 总期望跳槽;过于浮燥, 好下极端的评论, 生活、文化底蕴不足;心理成熟度较欠缺, 生活无忧却不了解事业的艰难。不愿吃苦、吃亏, 迷恋名企、地位、财富等。
(2) 自身处于矛盾期。一方面大学生择业是在各种矛盾中的痛苦选择, 如理想与现实的矛盾, 奉献与索取、地域与家庭的矛盾等。这些矛盾的客观存在, 使得毕业生容易产生心理不平衡, 甚至陷入难以自拔的境地。另一方面, 大学生正处于人生心理发展的“断乳期”, 情绪具有两极性、易感性、易变不稳定性、爆发性的特点, 思想上也常发生大的波动和反复, 往往容易产生矛盾。
(3) 自我认识不清。有些学生好高骛远, 过于自信, 对自己评价过高, 而有些则有自卑心理, 缺乏自信心, 不能对自己做出合理恰当的评价。这两种极端都不利于其就业能力规划及职业发展。
(4) 就业心理准备不足。大学阶段的单纯而有保障的生活与现实社会有很大的差距, 80后毕业生没有真正接触社会, 缺乏对国情和经济发展状况的深刻了解, 特别是对高等教育大众化背景下大学生就业所面临的形势认识不足。从而易导致就业期望值过高, 心理冲突越大, 就越经不起挫折。很多人还缺少职业生涯规划, 没有认真思考自己适合什么工作, 将来在哪些领域发展。
(5) 择业观念存在偏差, 与人才市场需求错位:首先, 存在“精英意识”, 对工作期望值过高。对就业单位和应聘岗位挑三拣四, 尤其是在经济发达地区的学生对工资待遇、工作环境要求很苛刻。其次, 不能正确认识和面对日益激烈的就业竞争, 往往顾虑重重, 表现出恐惧、急躁、自卑、孤傲等消极的态度。再次, 不能正确认识成功, 存在侥幸投机心理。此外, 许多学生依赖心理重、社会人格的缺陷、价值观腐朽。一些大学生寄希望于拉人情关系完成自己从学生到职业人的转变;也有一些大学生把希望寄托在学校身上, 希望学校做好“全职保姆”, 表现出消极等待的心理, 散漫的生活作风在大学生中间不断蔓延。
3. OPPORTUNITY (外部机遇)
近年来, 党和政府, 以及学校、社会各界都陆续出台了一些政策为高校毕业生广开就业门路, 疏通供需渠道, 加强职业指导, 提供就业和社会保障服务等, 80后的毕业生要充分利用好这些机遇, 找到就业的突破口。
(1) 党和政府的高度关注: (1) 调整产业结构, 大力发展第三产业, 增加就业岗位; (2) 鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作, 充实城市社区和农村乡镇单位; (3) 鼓励各类企事业单位尤其中小企业、民营企业聘用高校毕业生; (4) 鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业, 提供税收优惠、小额贷款, 开展创业培训、开业指导、政策咨询等服务; (5) 实施“高职 (大专) 毕业生职业资格培训工程”, 对需要培训的学生进行职业技能培训和技能鉴定; (6) 引导高校适应市场需求调整专业结构和人才培养结构, 加大社会急需专业的招生数量, 控制长线专业的发展规模。
(2) “一把手工程”深入人心---各高校党委书记或校长亲自抓就业, 对学生承诺只要不挑不拣, 不出校门即可实现就业。
(3) 我国的经济发展将提供更多的就业岗位, 直接拉动和促进高校毕业生就业。
(4) 政策环境更加宽松有利, 进一步促进高校毕业生就业。
4. THREAT (外部威胁)
(1) 我国正处在由计划经济向市场经济过渡的转型时期, 劳动力市场供需矛盾突出。一方面随着改革深入, 国有企业产业在结构调整、改制, 公务员队伍在精简和分流, 事业单位在深化人事制度改革、紧缩编制, 这些原有的吸纳大学生的主渠道越来越窄。另一反面, 近年来高校陆续扩招, 大学毕业生供给成倍增加。加之城镇新增劳动力和下岗待业人员不断增加, 以及农村大量劳动力向非农方向的转移, 都使劳动力市场出现供过于求的局面, 使高校毕业生的就业形势更加严峻。
(2) 当前, 国家正集中力量解决国有企业下岗职工的基本生活保障和再就业问题。而对高校毕业生则更多地要求他们走向市场, 自觉运用市场就业机制, 通过自主竞争实现就业。完全以市场为根本导向, 以自主就业为主, 以素质能力为竞争之本。
(3) 人才培养偏离社会需求, 大学教育体制没有及时跟着市场走, 教育结构调整滞后于产业结构调整, 导致专业和市场很难衔接, 培养的学生素质能力不适应市场需要。
(4) 就业环境不宽松。用人单位盲目设置的各种过高门槛。
三、改善措施
进行了对80后毕业生就业能力的SWOT分析, 明确了其优劣势和外部的机会与威胁, 就要将目标集中于如何扬长避短, 抓住环境中的机遇, 避开威胁, 有效提高其就业能力。
1. 修炼内功
(1) 调适80后择业心态和观念。第一, 客观评价自我, 树立正确的职业观。首先要认清自己, 有一个适当的自我定位。通过气质性格, 兴趣爱好和能力、特长等, 明白自己能干什么、不能干什么, 知道自己想要什么, 了解用人单位想要什么;其次要认清当前就业形势的严峻性, 同时树立职业的社会意识和长远意识。准确定位自己的职业坐标, 设计好自己的职业生涯, 将国家利益和个人利益结合起来, 把自己的理想和现实结合起来, 形成长远的职业观。第二, 客观认识竞争, 调整心态, 建立良好的心理素质, 克服自卑感, 树立信心, 避免焦虑、嫉妒、从众等不利的心理。在择业过程中, 注重发现自己的“卖点”、自身的优点或长处。第三, 树立艰苦创业、立志成才意识。努力提高情商, 有良好的处世态度、人际关系;敢于竞争, 培养合作精神。第四, 做好就业技能准备, 增强就业竞争实力。第五, 形成自主自立意识, 主动积极争取就业机会, 不能抱着“车到山前必有路”的依赖意识。第六, 转换就业观念。求职未必“一步到位”, 一个人的职业发展应是呈“阶梯”型的, 要抓住各种机遇, 通过一个个岗位不断成长。求职未必要“高薪”, 未必选“白领”, 未必选“名企”, 未必选“发达地区”。求职未必一定要专业对口, 并不是专业对口就可以做出成绩, 只要肯努力非本专业的人在其他岗位也会成功。
(2) 树立正确的价值观和职业意识。第一, 加强人生价值观教育, 坚持自我价值与社会价值的统一。要有服务人民的志向, 培养志愿服务精神, 增强社会责任感。第二, 加强诚信教育, 坚持“做人”与“做事”同步。80后的大学生不能只有知识和能力, 更重要的是学会如何做人, 社会需要的是德才兼备的合格人才。诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质, 也是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。我们可以充分利用校园文化活动开展诚信教育, 加强道德自律, 例如浙江师范大学开展的“诚信、责任、青年”征文评比活动, 北京工业大学以“无人售报”为契机进行“诚信与责任”主题教育活动等。
(3) 明确目标, 做好就业规划。大多数80后的大学生不知道自己要干什么, 想做什么, 首先要问五个问题:我要去哪里?我喜欢做、擅长做、能够做什么?我有什么?我的差距在哪里?我要怎么做?
以上五个“W”涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面, 在以上几个关键点上加以细化和精心设计, 把自身因素和社会条件做到最大程度的契合, 对实施过程加以控制, 使就业规划更具有实际意义。
(4) 提高综合素质, 构建合理的知识结构, 培养实践能力: (1) 文化素质:要把自己的专业与以后的就业联系起来, 认真学习, 刻苦钻研, 建立合理的知识结构, 掌握扎实的专业理论知识, 培养自己的实践操作能力、科学思维能力、组织协调能力等。多关注时事政治, 尤其是就业方面的趋势, 了解形势。开阔视野, 博览群书, 丰富自己的知识、文化底蕴。 (2) 技能素质:积极参加多种活动和比赛, 从中提升自己的沟通、组织、协调、合作等能力。电子设计, 数学建模, 机械设计, 全国大学生英语竞赛, SIT, 挑战杯创业大赛等都是不错的锻炼机会。 (3) 心理素质:确定好适合自己的理想和目标, 树立竞争意识, 克服自卑、攀比、焦虑、嫉妒、恐惧、依赖心理, 树立多元化的就业观念, 调整就业心态。 (4) 就业素质及职业道德:培养和提高自己的敬业意识、诚信意识、守法意识、协作意识和创业意识, 这不仅是提升自身素质的需求, 更是用人单位的需求。培养职业道德要树立正确的人生观, 提高对职业道德原则、规范的认识和理解, 学习先进人物的优秀品质激励自己, 养成职业道德习惯。
2. 汲取外部精华
第一, 参加有益的职业训练, 可以通过“三下乡”活动、“青年志愿者”活动、校园创业、社会兼职等进行职业训练。
第二, 加强就业指导和培训, 提高就业能力: (1) 大学生自己通过网络、职业中介、社会关系网络、人才市场等各种渠道获得就业方面的信息, 及时调整与完善职业规划。提高学习积极性, 理性面对就业。 (2) 国家与学校都要做好就业指导、服务工作, 健全高校就业服务体系, 提高就业指导能力和服务水平, 充分利用现代技术, 建立就业信息发送网, 建立网络共享平台, 通过网上择业等有效方式形成就业信息资源共享, 加强就业信息化建设。实现高校就业指导工作与社会人力资源开发机构的对接, 利于供需双方的相互选择。 (3) 与有经历和成功经验或失败总结的学长学姐进行交流, 寻求更多的建议。
结语
基于SWOT对80后大学生的就业能力规划分析, 结合了前人对该领域的研究成果, 并总结了80后的就业现状及面临的环境条件和自身条件的优劣, 提出了针对80后的一些改善措施以提高其就业能力, 增加机会。
参考文献
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【关键词】职业规划指导 高校毕业生 就业工作 重要作用 实施策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）08C-0185-02
在高校毕业生的就业工作中，开展科学的职业规划指导工作，能够科学全面地提升大学生的就业观，帮助大学生制定符合自身特点的职业规划。同时还能够引导学生在充分分析市场行情、紧密结合自身的优劣势的基础上，自主创业，科学创业。因此，在高校毕业生就业工作中，开展符合实际的、具有创新意识的职业规划指导，能够综合性地提升毕业生就业创业的服务水平。
一、职业规划指导对于促进高校毕业生就业工作的重要作用
在高校毕业生就业工作中，开展科学合理的职业规划指导，能够充分发挥职业指导的导向和引导功能，使得高校毕业生更加科学、更加合理地面对就业环境，认真分析自身存在的问题，努力扭转传统的就业观念，不断提升就业水平及就业质量。在高校毕业生就业工作中，开展科学的全面的职业规划指导具有重要的作用。
（一）引导大学生树立科学的就业观念。相比于刚刚入校的大学生，高校毕业生对于社会的需求有了一定的认知，但由于他们还没有真正走入社会，这种认知是不全面、不科学的。通过开展科学的职业规划指导，能够帮助即将走出校园、走进社会的大学生树立科学的就业观念，引导高校毕业生全面分析社会形式，全面分析专业知识及专业背景，进而精准性地投递简历。不少高校毕业生在就业工作中存在着较大的盲目性，一是他们并没有认真地分析自身的优劣势；二是他们对自身的专业能力也存在一定的疑惑，这使得他们在就业的过程中，往往盲目地投递简历。这种“有枣没枣打一竿子”的做法，虽然有助于提升就业率，但却不利于大学生的职业规划和长远发展。开展职业规划指导工作，能够引导大学生树立科学的就业观念，在充分认知自身的兴趣爱好及专业擅长的基础上，帮助大学生提前规划好职业生涯，更加精准地投入社会工作中。
（二）帮助大学生做好创业准备。高校毕业生创业已经成为一种非常普遍的现象，大学生创业有助于提升高校毕业生的就业率，同时也能够为社会提供良好的服务。但是，在当前大学生创业中，由于创业意识不高、创业能力不足、创业水平有限等创业准备不足，大学生创业的失败率颇高，这不仅容易影响大学生的职业生涯，同时也会造成巨大的社会资源浪费。在高校毕业生就业工作中，通过开展职业规划指导，能够帮助大学生全面做好创业的准备工作。对于大学生所涉及的行业或领域，高校就业规划指导教师可以结合自身的经验来引导大学生做好市场调查工作，全面调研该领域的发展情况及发展方向，提升高校毕业生创业的成功率。同时，开展职业规划指导，还能够借助于一些实践性的创业项目，如创业园、创业沙盘分析等来引导大学生充分地做好创业准备工作。
（三）有助于提升大学生的面试技巧。在高校毕业生就业工作中，由于高校毕业生的社会经验不足，他们在面对纷繁复杂的就业信息时，很难做好精准化的定位和分析，这就容易使得大学生盲目相信企业所提供的各种福利待遇，而做出不利于自己的选择。开展职业规划指导课程，能够帮助大学生全面分析和筛选工作机会，在了解企业的背景、需求及岗位的相关职能的基础上，做出合理的选择。同时高校毕业生在面试环节中，由于缺乏面试技巧，成功率不高。开展职业规划指导，加强对大学生的面试培训，通过一系列模拟面试、无主题面试等来提升大学生的面试技能，使得大学生以更加饱满的姿态来迎接未来社会的挑战。此外，通过开展职业规划指导，还能够帮助大学生了解和熟悉劳动法等相关法律规定，明确自身的权益，合理保护职业权益。
（四）有效缓解企业对大学生的偏见。在高校毕业生就业工作中，毕业生存在着先天的经验不足，这使得大学生在就业中容易受到企业的排斥和诟病。对于企业来讲，他们更加希望能够聘用“来之能战，战之能胜”的富有经验的人才，但这些正好是大学生普遍缺失的。同时，一些刚刚毕业的大学生不具备吃苦耐劳的精神，缺乏任劳任怨的品质，对企业提供的岗位适应能力不够，这些都使得企业对高校毕业生存在着较深的偏见。在企业看来，大学生不仅适应能力低、岗位专业素养有待培训，同时大学生对于各类企业的福利、薪酬等看得比较重。鉴于此，开展科学合理的职业规划指导工作，能够帮助大学生树立正确的就业观念，从追求眼前的高薪酬、高福利转变为追求自身的长远发展等方面，有效缓解用人单位对高校大学生的偏见，使得高校毕业生更好地适应企业，适应社会。
（五）有助于促进大学生的快速成长。大学校园本身就是学生进入社会的缓冲地带，大学生通过一系列社会实践，逐步将自己朝着社会人的角色转变。但在高校毕业生就业过程中，由于高校毕业生的心智尚没有真正地融入社会，不少毕业生迟迟无法转变自身的角色，迟迟无法投入到工作岗位中。开展职业规划指导，能够有效地训练学生的心智，使他们更加科学、更加快速地做好职业转变，以更好的姿态投身于社会中，促进高校毕业生的快速成长。在职业规划指导中，通过开展一系列生动活泼的具有较强实践性的社交课程，能够提升毕业生的社交能力，特别是能够提升毕业生与人交际、与领导交际的能力，使得毕业生更快地融入企业环境中。此外，职业规划指导还能够优化大学生的心理素质，提升大学生的抗挫折能力，培养大学生良好的合作共享意识。
二、职业规划指导在高校毕业生就业中的实施策略
（一）科学落实职业规划指导的社会化。职业规划指导能够有效地促进高校毕业生的健康发展，能够有效地提升高校毕业生的就业观念和就业意识。在开展就业指导规划的过程中，应该充分认识到就业指导规划的社会化作用和社会化意义。所谓的社会化意义，主要是在指在开展就业指导规划的过程中，应该积极地开展开放性的就业指导规划工作，使得高校毕业生通过职业规划指导，快速地接触社会，快速地了解企业的需求，快速地融入社会。对于即将毕业的高校毕业生而言，在开展职业规划指导的过程中，学校就业部门发挥着至关重要的作用。但由于学校就业部门的范围有限，因此学校就业部门很难真正地提升职业规划指导的社会性。因此，在高校职业规划指导中，应该积极寻求企业、用人单位、人力资源部门对学生就业的引导和规划。高校应和社会结合，探索开放的人才培养模式。此外，还需要积极调动政府、学校、企业、家庭和学生社团力量共同参与职业生涯辅导，形成多层次多维度的职业辅导体系，实现毕业生职业生涯辅导的社会化。
（二）有效提升职业规划指导的丰富性。高校毕业生即将走入社会，他们的专业能力即将得到社会的检验。在开展职业规划指导中，高校就业部门应该注重提升和整合高校毕业生的就业能力，注重提升高校毕业生的就业素养，使得高校毕业生符合企业的需求、符合社会的需求。当前高校毕业生的心理素质不高，应对挫折的能力有限，在就业求职的过程中，不少学生一遇到困难就容易产生退缩心理，不少高校毕业生甚至容易产生自暴自弃，甚至轻生的念头，从否定自己到否定社会，进而做出危害社会的行为。因此，在高校毕业生的职业规划指导中，高校就业部门应该注重提升高校毕业生的心理素养。全面分析高校毕业生在就业求职中存在的心理问题和心理矛盾，有针对性地提升高校毕业生的心理能力。同时加强对高校毕业生的心理测写，为他们提供针对性的心理疏导，为他们提供符合实际的建议和意见，使高校毕业生能够正视自身存在的问题，敢于面对求职路上的坎坷，始终保持乐观的积极的心态。另外，高校在开展就业规划指导中，还应该为高校毕业生提供个性化的心理分析与意见咨询。通过长期的跟踪、反馈、回访等机制来全面地分析某一个毕业生存在的主要问题，建立学生档案。在条件允许的情况下，高校的就业部门还应会同企业人力资源部门，做好个别问题学生的追踪。此外，在开展职业规划指导的过程中，高校就业部门还应该充分发挥学生的个性，为毕业生打造符合他们的职业规划指导。
（三）不断提升职业规划指导导师的队伍建设。开展职业规划指导的过程中，应该努力构建一支专业素养高、社会实践能力高的师资队伍。高校就业指导就是一门专业性和实践性相融合的课程，在开展职业规划指导的过程中，要求就业指导的教师必须具备专业的职业规划能力，同时也要求就业指导的教师具备一定的社会实践的能力，只有这样才能综合性地提升高校职业规划指导的教学水平，才能真正为高校毕业生提供良好的服务。同时，在开展职业规划指导的过程中，高校就业部门除加强师资力量的培训与教育外，还应该积极引入企业人力资源的专业人才来兼职，通过这些社会人才的传授来提升职业规划指导课程的实践性。
总之，职业规划指导在高校毕业生就业工作中具有非常重要的作用，开展职业规划指导能够积极转变大学生的就业观念，帮助大学生树立科学的就业理念，帮助大学生正确认识社会需求，快速适应企业的需求。在开展职业规划指导中，应该提升职业规划指导的社会化意义，不断提升高校就业指导教师的师资力量水平。
【参考文献】
[1]李博澜.论职业规划指导在促进高校毕业生就业工作中具有的重要作用[J].湖北函授大学学报，2015（3）
[2]吴琼.试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性[J].学理论，2013（11）
【作者简介】杜守民（1969— ），男，内蒙古赤峰人，桂林师范高等专科学校招生就业办，讲师，研究方向：大学生职业生涯规划与就业指导。
一、个人方面
1、加强理论、业务知识学习，学以致用，提高个人素质;敢于大胆管理。
2、积极、主动、踏实肯干，努力干好自己的本职工作。
3、增强团队意识，集思广益，发挥各成员优势，取长补短。
4、做好组织、沟通、协调工作。
5、重视安全管理，狠抓不懈，把安全放在各项工作之首。
二、项目管理方面
进一步提高工程管理水平，改进质量控制方法、手段，提前谋划进度控制，严格监督成本控制过程，做到安全文明施工。
1、抓好质量管控，从源头控制入手，狠抓材料关、技术关，提高质量意识。
2、抓好安全文明施工管理，明确责任、完善制度，加大安全宣传力度和安全文化建设力度。
3、合理安排进度，严格按照甲方的总进度计划执行，参加甲方、监理、项目部组织的例会。
4、加强成本控制，抓好成本管理控制，做到预算相对准确、合理。在施工过程中做好设计变更和现场签证管理;对废弃料实行合理控制。
三、公司发展建议
1、合理调整产业组成结构形式，积极拓展新的行业空间;
2、练就综合管理，能担重任的项目部;
3、筛选班组，组建灵活机动的公司管理下的班组队伍;
4、积极寻找外部优秀施工班组;
5、改变管理方式，让人人敢担责任，愿意付出。
声明：本规划只属个人行为
前言
在今天这个实现生活压力较大，人才竞争激烈的时代，自我的人生规划.职业规划成为人生争夺战中的另一重要利器，规划对个人而言，生活水平可能会提高，在社会的人才竞争也有一个稳定平台，也是对自己增加一种激励及信心的手段。对公司而言；体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的心声，关注员工的成长。因此，个人生规划也是一种给员工机会。
作为85后，若是茫然生活，茫然工作，只知道为上班而上班，只为一日三餐的米饭而工作.那么很多梦想，始终都只是梦想。我试着为自己拟定一份本人的人生规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力，有信心。
自我介绍
我出生在一个农民家庭，我也是一个农民工，一直也是家里老母亲的最大希望，母亲希望我能成为有用之才。生活水平能够良好。
我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天上网，还有研究工业产品设计及工业模具。喜欢看电影、，尤其爱是玩电脑。
我有两个梦想
一，我想有个自己的家，一个不为生活担忧的温馨小家，不为子女没有学费而上不起学，不为父母没有钱治病而眼看离去，我想有一个幸福的家庭。二，我想成为一个不再后悔的人。
劣势和缺点
所谓的江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情和踏实的自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用公司给予我的平台优势，真心向同事、领导、及朋友请教，及时指出自身存在的各种不足.。常锻炼，强身健体，以弥补其他不够带来的负面影响。
20年人生规划
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向IT及工业制造两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来20年作初步规划如下： 1、2013-2018年处处学习：充分利用公司环境及条件优势，认真学好IT与工业设计专业知识，培养学习心态、工作及生活能力，认真学好沟通与交友两大社会重要课程，全面提高个人综合素质，并为未来的上一个台阶作充分准备。2、2019-2033年，要进入一个有层次（这里的层次，只对比本人）的生活中，熟悉适应，利用2-4年左右的时间，经过不断的尝试及努力，必须找到合适自身发展的工作环境、岗位，更高或自己创业。
必须要完成主要内容细解
a,必须认认真真的做好现在的工作，稳定中求发展。此节；希望公司给予支持。
b.认真学习与虚心讨教别人的长处，不管是技术还是为人处事，都必须更进一个台阶.人的名声好了，一切事也都就成了大半儿.c,学习现代化的生产及市场的交易流程，都说你会做产产品，你就能有人跟，也就有人听你的，也会有人找你给他做事儿，生产是一个现代人类不管是什么行业的人都必须要知道的。要想做生意，就一定要知道这个市场的大与小，也就是必须要懂它的整个流程，要不然你接的单是亏还是不亏就没个门儿了。
★我喜欢IT行业.也喜欢工业设计.希望公司能够给我多一些与外交流及技术对接的空间，我
看好移动办公产品，看好掌上PC（MID现在的平板电脑）。
舆论
如果我们能结合自身优缺点做好一份完备的职业规划，将是我们未来发展的一份财富，借助它我们能解决很多在未来就业道路上可能会遇到的问题，也有利于我们完善自身。
总的来说我是一个比较懒的人，不到最后一刻不做事，很多时候也是只有三分钟热度，缺乏恒心;但我也是一个决定了要做就会不顾一切的做好它的人，只要是做自己喜欢做的事情，就会很有耐心的干下去;自身比较喜欢沉默跟安静。至于亲友的评价：一个信奉沉默是金、干不了精细活、有耐心、容易激动与感伤的人。
对于图形图像制作这个专业来说，就业面很广。可以面向广告公司、室内装横设计公司、建筑设计院、新闻媒介广告部门、网络科技公司、企事业单位等进行广告策划创意设计制作、室内装饰设计、效果图设计制作、平面宣传设计、三维动画制作、网页设计制作等工作。
虽然本人比较喜欢动画类工作，但结合自身能力考虑，我选定我未来的就业方向是平面宣传设计或网页设计制作。
现在是一个商业时代，商品要销售得好就必须要有一个能吸引顾客兴趣的好的广告宣传，而且这也是每件商品的销售成功都必须要经历的步骤。也可以这样说，好的商品宣传广告决定了商品的销售命运和未来。回想一下，当初可口可乐公司在阿拉伯世界的宣传广告，就可以预先知道可口可乐在阿拉伯世界销售量不会很大，甚至销售不了，因为它的广告设计者没有考虑到阿拉伯人的传统风俗。因此可见一个好的宣传广告足以影响商品的销售额并决定它的销售未来。
只要有交通,就需要户外广告宣传,就需要更多的广告公从业人员。所以,平面设计,印前设计,印前制作永远都不会淘汰,而只会越发展越好。平面设计师应用视觉传达的专业知识,能在企事业单位、专门设计部门、科研单位从事广告设计、包装与产品设计、书籍设计与印刷展示设计、企业形象设计、展示设计。可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。以及报纸、杂志、出版等大众传播媒体,广告公司等相关行业。
平面设计就业方向有创意总监、设计总监、平面设计师、平面设计助理、美编、美工(大型超市酒店为主)、UI界面设计师、图案设计师、商业插画师、平面设计修图师、网页美工设计师等
由此可见，平面宣传设计制作的未来发展前景还是很光明的。
如今的世界除了是一个商业时代更大程度上是一个互联网时代。现代社会信息化进程的脚步不断的加快，各种信息以多种媒介的传播方式充斥着人们的大脑，人们在被动的接受这些信息的同时，也在主动的制造和传播这些信息。而从事制造和传播这些信息的人就是网页设计制作者。一个网站想获得更多的关注和回头率就要在主页上下功夫。很多大中小企业都有自己的独立网站，以便进行产品的展示、销售，但同时很多公司也不具有能建立并管理网站的设备和人才，往往需要聘请专业的网站管理公司来助其定期更新、维护和管理。这就为网页设计制作者带来了商机。随着 IT 技术的更新换代，用人单位对网页设计师的要求发生了变化。一方面，更看重网页设计人员的综合技术能力，需要其在网页可视化效果、安全性能、易操作性等方面有一定的掌控能力;另一方面，对网页设计人员美术功底的要求大大提高，在网页设计傻瓜软件普及的情况下，那些具有深厚美术功底的人员更能发挥自己的特长，做出独具一格的网页来
无论是平面宣传设计制作还是网页设计制作，都需要有无限的创意与商业头脑。两者都需要有一定的美术功底、潮流眼光、过硬的专业技能等，这就要求我们在学习专业技能的同时不能忽视对社会的了解，也不能忽视对自身美感的培养。平面宣传设计制作，要熟悉了解平面软件工具的应用，如CORELDRAW、FIREWORKS等，也要多开拓视野，接触更多的新东西、寻找新的灵感以便打破常规，创造出与众不同的广告，充分显示创意。
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这在市场营销中，含金量最高的就是营销策划了，没有专业的知识和丰富的实践操作经验，这项任务是无法胜任的。很多非科班出身的营销人员面对品牌战略规划方案总是无从下手，那么有什么技巧和思路呢，其实还真是有，专业的战略规划公司——幸福云为大家介绍详细介绍一下
首先是定位
品牌战略规划都是从定位开始的。定位理论最早是由美国营销专家特劳特于70年代早期提出的，现在在淘宝天猫上运营比较成功的淘品牌，如七格格、韩都衣舍、裂帛等，他们的成功都跟明确的定位是分不开的。品牌定位的目的就是有效聚焦顾客心智，挖掘出更好的突破点，让品牌脱颖而出。因此定位最有效的方法就是要实现差异化，找到自己品牌与其他品牌与众不同的地方，但需要注意差异化必须是有价值的差异化，比如裂帛的民族风差异化定位，现实中有些人不喜欢追求时尚，而是对民族风情有独钟，满足这一群人就是打造成功品牌的基础。我们需要做的是，让定位的品牌满足某个群体，并努力被这群人所熟知。
其次是品牌形象
当我们品牌定位确立好之后，我们接下来要做就是围绕着品牌定位，塑造符合定位的品牌形象，包括logo的设计、名称、店铺视觉模块和vi视觉。塑造品牌形象就像是和消费者谈恋爱，要不断地打扮品牌包装，提高身价，让客户像爱人一样跟我们一生一世。以三只松鼠为例，三只松鼠引入卡通人物为品牌代言，页面设计十分可爱，迎合年轻人的心态。此外，品牌卡通形象的包裹、吐果壳的垃圾袋、封包夹、擦嘴的湿巾等等，当客服跟顾客沟通的时候，还会演化成宠物和主人的关系，以卖萌的口吻拉近与顾客的距离，这些细节共同塑造了三只松鼠品牌可爱逗比的形象，让人记忆深刻，赢得了很好的口碑。
再者是品牌传播策划
品牌战略规划的核心在于传播，如何把企业品牌形象传播出去，打造优良的品牌形象，是品牌战略规划最关键的地方。幸福云座在几年的品牌传播服务过程中见证了很多企业品牌从小做大，也参与了这个过程，对于如何有效的传播、如何高效地传播有着独到的把握，整合了全网最优质的媒介资源并且依托于强大的内容策划能力赢得了诸如劲霸男装、秋水伊人等诸多品牌的好评。
幸福云认为，依托于互联网的电商品牌，要学会整合各种社会化媒体，如新浪微博、微信、QQ空间、腾讯微博、人人网等，而这部分资源幸福云尤为优质。统一宣传口号，统一设计风格，统一传播渠道和策略。比如三只松鼠运营6个微信公众号，从图片、文案、活动策划到品牌联合都统一运营，跟其他品牌微信浓重的商业味不同，三只松鼠坚持制造有营养的内容，这才是圈稳用户的正确品牌传播路径。
基本内容有：
⑴扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。
⑵职业方向及总体目标。
⑶社会环境分析结果：包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境等的分析。
⑷组织分析结果：包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。
⑸自我分析：对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。
⑹角色及其建议：记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。
⑺目标定位以及目标的分解和组合：发展策略、发展路径。
⑻成功的标准。
⑼差距：即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。
⑽缩小差距的方法及实施计划和方案。
我校15级本科班学生xxx将于2015年10月中旬至2015年12月中旬进行为期两个月的毕业临床实习。
该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习。
毕业实习是培养学生独立分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼。
实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院。
此致
敬礼!
xxx
怎么写大学毕业生班组鉴定评语
1.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
2.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
3.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
4.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
5.该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!
6.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
7.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
8.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
9.该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
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怎么写大学毕业生班组鉴定意见
1.该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
2.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
3.该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
4.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
5.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
6.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
7.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
8.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名品学兼优的大学生。
9.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
10.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
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1.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
2.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
3.该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
4.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
5.该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。
6.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
7.×××同学在学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。她主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高;在大一时她申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。
8.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在系学生会中担任心理部部长一职，有较强的组织能力买，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
9.邓云同学为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
10.该生学习期间思想上积极上进，不断学习来丰富自己的学识。与此同时，该生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
我是2016届海洋班毕业生-宫雪，经过您三年的培养，我以专业第一名的成绩顺利考取了中国海洋大学经济学院CFA专业金融实验班。今天我怀着满满的感恩之心向我的母校和悉心培养我的恩师表达我最衷心的感谢!
感谢我的母校青岛第39中学，是您优美的校园环境、丰厚的文化底蕴、雄厚的师资力量和科学严谨的教学管理理念为我提供了最好的学习环境。39中独特的教学方式，丰富多彩的课外活动等都全方位地提高了我的综合素质，也正是得益于母校给我带来的丰富阅历，我能够在中国海洋大学自主招生考试中从容应对，在全国的考生中以优秀的成绩顺利通过自招。
感谢我的恩师班主任王红梅老师，一颗红心，三尺讲台，您用辛勤的耕耘换来桃李满天下，您用万分的真情换来学生对您的尊重!您丰富的教学经验和循循善诱的教学方法，让我在这里获得了长足的发展，使我最终如愿实现了自己的理想。感谢所有老师们一直以来对我的关心和帮助，一次次地鼓励我挑战自己的极限，使我更加自信的面对任何挑战和机遇;你们用身为人师的品质、广博包容的情怀、默默奉献的良苦用心送走了一届又一届的优秀毕业生，将学生的幸福当成自己的奋斗目标，这样的奉献精神让我们如何以一句“谢谢老师”来报答。老师的恩情我没齿难忘，无以回报。
我始终不敢忘怀,是39中向我、向每一名同学提供了放飞自我的舞台。刚刚迈入高一，我就加入了学校电视台的大家庭，校园运动会、海上科考、德国团队访问等缤纷多彩的校园活动上，活跃着我忙碌而充实的身影。模拟联合国、社团联盟等全市级别的活动，更锻炼了我各方面能力。高二的艺术节闭幕式上，我主动请缨，作为领诵出场;我还利用自己舞蹈方面的特长，肩负起历届运动会入场式的编舞任务正是这一次次的历练，让我最终破茧成蝶，我也因此光荣当选为校学生会主席。
这些活动给予我最大的财富，是通过学习与各类活动之间的统筹规划，在更短的时间内完成既定的任务，进而培养高效的办事能力。而从活动中锻炼的口才、思维、团队协作等能力，也对我日后发展产生了巨大的影响。
我今日所取得的成就离不开自己的砥砺奋进，离不开老师的辛勤付出，更离不开39中得天独厚的海洋特色教育。海上科考、海洋讲座、创新科研、研究性学习、专家指点，39中为我们提供了齐全的设施和严谨治学的专家团队，打造出全国领先的海洋科研平台，营造了浓郁的海洋文化氛围。海洋能育千万生灵离不开它的包容开放，而39中正是以“包容开放”四字为校园文化精神，将传统与创新教育理念巧妙结合，成就了众多成绩优异、能力非凡的卓越学子。
现在，我已经进入高一阶学府开始一段新的征程，母校是我开始新征程前的旅途驿站，她催促我整装待发，迎接新的挑战;请老师放心，我会在母校和老师的祝福下，以更加饱满的热情，以39中人特有的姿态去谱写我更加精彩的未来。
值此第三十二个教师节来临之际，特向母校、班主任王红梅老师及所有老师送上我最真挚、最虔诚的祝福：
祝福老师，节日快乐，事业顺利，身体安康，合家幸福!
祝愿母校永远年轻、充满生机;积历史厚蕴，更展宏图，再谱华章!
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