五花山的课件

五花山的课件（通用10篇）

五花山的课件 篇1

一、谈话导入

1、师:同学们,我们泰顺有很多美丽的山,你们都知道那些山?

出示图片:夏老师这里拍了一张照片。

师:这就是国家级自然保护区——乌延岭,我们泰顺的名山,我们温州的名山。

假如夏老师带着同学们登上顶峰你们会怎么喊,你会怎么喊，就让我们大家一起喊“喂”好吗,一二喊:大家站起来,让全罗阳的人都听到我们的声音好吗,准备一二喊:声音再大些,让所有泰顺人都听到我们的声音,预备一二喊:

坐下

哇,同学们今天真精神!

2、同学们,美,无处不在;美,无时不有。你看,这座山美吗?

美在你们的眼里,美在你们的心中。这座山的名字叫,那是“五花山”呀同学们，二、初读课文

1、这么美的山,这么美的课文,你们读过了吗?夏老师,很想聆听你们三班同学朗读课文的声音。来,拿出课本,翻开137页,自由认真美美的把课文读真正确,读流利。开始吧!生活不会辜负努力的人

2、读好了,这座山为什么称之为“五花山”呢,课文里有一句话已经最能“概括”说明了为什么称之为五花山原因的句子。快,拿起笔来,把它画下来。

3、谁来?你是第一个举手,请你。

同学们,跟他一样的请举手,真实英雄所见略同呀。来我们一起来把这个句子读一遍。

这一话有一个词能概括颜色非常多的是?

三、品读课文,感知颜色多

1、导:五颜六色什么意思呀?同学们。

是呀,课文写五花山颜色的词都有哪些呢?

指生说:金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿……

这就叫五颜六色。

2、这缤纷的色彩,会给我们带来美的享受。让我们一起去感受五花山的秋天吧!

四、美读课文,感受五花山的美

1、导:美吧?课文第四自然段文字描写的更美呐。

自己认真的把第四自然段读一读,把你认为最美的句子画下来。

俗话说不动笔墨不读书,我发现三班很多同学很会读书,已经把最美的句子用笔画下来了。

2、反馈

师:谁来把你认为最美的句子通过声音来告诉大家。

生活不会辜负努力的人

这句话哪里让你感受到美?

环节一:

出示:下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了。

师:这句话哪里让你感受到美?

生:……是呀,这是秋风萧瑟的季节里,刚下过一场秋霜,有的

这是秋风萧瑟的日子,刚下过一场秋霜,有的来全班一起来

是所有的阳光集中到这,带上我们的联想,这是一个秋风萧瑟的日子,所有的阳光都集中到这,让我们感到了无比的温暖与舒适。来,齐读。

师小结:同学们,刚才我们通过了联想,感受到了五花山的美,还有吗?

环节二:

出示:有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。

师:你从哪些词语感受到了它的美?还有吗?

火红色——你从树林的颜色感受到它的美。

跳跃——风一吹树林跳起舞来,你从树林的动态感受到了它的美。

一簇簇——你从这个叠词感受到了它的美。

生活不会辜负努力的人

师:同学们夏老师不明白树林怎么会是像火苗呢?

有道理,颜色像火苗,还有呢?风一吹,树林跳起舞来,它就像——一簇簇火苗在跳跃。火苗在跳跃,火苗闪动,树林在跳舞,谁能把这处的树林读活起来。

活起来啦,谁能读得更活?我们全班把活的感觉一起读出来。

环节三:

出示:有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨。

师:还有吗?

生活中你们见过什么东西的颜色是杏黄色?

我想刚才有位同学说梨的颜色是杏黄色,你很了不起,你跟作者想到一块儿去了。你看有的树林——示意齐读

环节四:

出示:还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

师:还有哪里让你感受到美?

读完出示课件:幕布

这就是紫红紫红的幕布。

环节五:

生读

秋到来了,树叶变黄了,松柏它却不怕秋霜,依然那么翠生活不会辜负努力的人

绿,真奇妙。

来,读出你的感受。

好样的。这是一棵不怕秋霜的松柏。那是一棵顽强的松柏。

3、秋的整体感受

着名的雕塑家罗丹曾经说过这样的一句话:生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。刚才同学们通过我们那双慧眼发现了美,感受了美。现在你们推荐一位朗诵高手上台,去尽情享受五花山的秋的美吧!

读得不错鼓掌,你觉的还有谁会比你读得更好,帮我推荐一位，来点音乐好吗?

师:音乐配着你美妙的声音,听起来就是爽。

大家也跟着这动听的音乐,一起去享受语言文字的美吧!

4、学习春夏的五花山

师:秋的色彩五颜六色,春的五花山有是怎样的呢,请生读

小结:春天的山是绿色,那是淡淡的绿。夏天的山也是绿色的,但绿的不一样。那是一片怎样的绿。请生读

五、拓展

导:这节课我们领略了颜色不一的五花山,假如你是一生活不会辜负努力的人

位摄影师到五花山一游,你会选择哪个场景拍摄下来,为什么?拿起笔简单的写写。

五花山的课件 篇2

美国高考不必一卷定终身

美国法律规定, 教育是各州事务, 联邦政府不能过分干预。因此美国不存在全国统一的教育大纲, 也不存在全国性的统考。原来美国的大学招生都是自己出题, 后来发现这样做缺乏一个可供比较的标准, 于是一种以测试学生学习能力为主的考试SAT便应运而生, 到今天已经成了事实上的“高考”。

SAT考试是由美国一家私营的教育考试机构“教育测试服务中心”设计的。以前称为“学术水平测试”, 后改名为“学术能力测试”, 简称都是SAT。顾名思义, 是对将来学习潜能的考查。而这正是美国大学所关注的, 即学生是否具备继续深造的能力, 因此它已被各大学接受作为入学考试。

SAT考试分为两部分, 一是综合部分, 包括语文和数学两部分。称为SAT1;二是单科考试, 如物理、化学、生物、外语等, 称为SAT2。SAT1的语文和数学满分各800分, SAT2每科满分为800分。其中SAT1是各大学都要求的, 人们说SAT考试主要说的是它。

SAT考试与高中教材没有直接关系, 主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。正因为如此, 考场上常常会看见十二三岁的初中生在那里“小试牛刀”。不过, 成绩好并不能保证你能被所申报的大学录取。除了成绩之外, 美国大学招生特别注重学生的全面素质, 会将大学的特点、方向和需求等因素考虑进来。

澳大利亚高考怎么舒心怎么来

每年10月, 繁花似锦的时候, 澳大利亚各州就各自举行高考了, 时间拉得很长, 达一个月之久。

中学生们, 有考试时去考试, 没有考试时照常上课、运动、玩电脑。首都堪培拉干脆不考试, 取平时成绩的平均值。好的中学, 当局会在每个毕业生的分数上加几分, 差的则减几分, 这个成绩和外地考生的高考成绩具有同等效力, 凭它可以上全国各地的大学。当然, 各个不同的学校, 不同的专业, 分数线高低不同, 医科、心理学和法律等毕业生就业机会高、小时工资高的专业, 几乎要求满分, 总分要98分以上。有志于从事这些职业的考生, 是要下些功夫的。

澳大利亚本地孩子不爱读书。过去中学一个班, 开始时济济一堂, 到毕业时人数往往不足三分之一。现在好一些, 读完高中的学生也只有百分之七十不念书自有不念书的道理。两个中学同班同学, 一个上了大学, 一个早早参加工作了, 到上大学的参加工作时, 那些没上大学的工资不比他少多少。读了本科、研究生的, 工资的起点是要高些, 提薪幅度也大些, 但工资越高, 所得税越高, 去掉所得税, 比那没有上大学的好不到哪里去, 更何况还有那些专业不好, 毕业后找不到工作的。而且, 念了大学的也好, 没念大学的也好, 只要失业, 就可以坐享失业救济。按目前的标准, 一个月的救济金相当于三四千元人民币, 还有其他各种照顾, 生活过得去, 他费心劳神念什么书?不如做个木工、水暖工什么的, 干活时出一身汗, 下了班喝一肚子啤酒来得畅快舒服。

日本高考重名牌但不强求

高考在日本是一件大事。日本是一个等级森严的社会, 每个人要达到更高的层次, 好的出身, 哪个大学毕业十分重要。能否上大学, 上什么样的大学, 决定一个人进入社会以后起跑线在哪里。高考就是人生命运的转折点。

与中国不同的是, 日本的高考不是一锤定音, 国立、公立和部分私立大学, 在每年的1月都有一次全国统一考试, 主要是基础学科, 国语、英语、数学、理科 (物理、地理、化学、生物) 、社会学科。然后, 从2月中旬至3月底, 各校再根据自己的情况, 进行第二次专门考试。

日本的考生分三类, 一类是应届高中毕业生。他们是第一次参加高考, 学习任务异常繁重, 除了完成正常的高中课程之外, 为了考上好的大学, 都要吃小灶, 利用星期天和节假日, 参加各种类型的补习班。第二类学生是往届落榜生。在日本被称为“浪人”, 这部分人没有参加工作。专心致志地参加各种补习班或者自学, 准备第二年参加高考。第三类参加高考的学生是已经升入大学, 认为自己所在的大学不理想, 想再考一个好的大学, 这种学生被称为“假面浪人”。

日本的名牌大学相当难考, 所以考上了名牌大学无疑是鲤鱼跃龙门, 家长高兴, 在社会上也让人刮目相看。

英国高考严谨而又灵活

英国的中小学教育是免费的。中学生在初中毕业后就要参加一个重要的GCSE考试, 即普通中学教育证书考试, 通常要考8至10门课程, 由英国教育部门统一命题, 在规定的时间全国统考。

通过GCSE考试后, 标志着中学教育的结束。而希望进大学继续深造的学生, 则还必须继续在高中学习两年, 专门为进入大学的高考做准备。这种教育在英国也叫做延续教育。普通教育证书高级考试相当于中国的高考。只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的, 才能被一流大学录取。

法国高考分类繁多而独特

法国高等教育结构较为复杂, 学位种类独特。法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得到由学校统一颁发的高中毕业证书, 然后再参加高中会考。

法国的高中会考属于全国性考试, 每年举行一次, 分普通类会考及技术类会考两大类。普通类会考分三组:文学组、经济社会学组和科学组。技术类会考分8组:非生产类技术组、工业技术组、实验室技术组、社会医疗组、农产品及食品技术组、农艺及环境技术组、旅馆管理组、音乐及舞蹈技术组。会考内容则依据国家规定的高三课程纲要而定。

据法国国民教育部提供的数字, 法国普通高中会考及格者中大约有94%的人可以直接进入高等院校就读, 而技术科高中会考及格者则仅有17%的人能进入高等院校就读。

印度高考有些“恐怖”

印度是一个充满矛盾的国度。从总体上看, 它是一个经济不发达的国家。但在一些领域里, 它又处于十分先进的地位。如印度的文盲率极高, 差不多三分之一的人员是文盲, 但它的高等教育却很发达, 在第三世界国家里可算名列前茅。独立以来, 印度培养的科技人才有近三百万之多, 仅次于美国和俄罗斯。

印度的高考不实行全国性的统考制度, 而由各大学自行出题考试, 而各邦大学的入学考试则由各邦主考。由于不实行全国统一考试, 学生反而有了更多的选择余地。不少考生为确保能上大学, 除了参加全国性大学的入学考试外, 还可去参加邦一级大学的考试。据说有的考生在一个考季内, 就参加了二十多次入学考试。有一些大学, 主要看学生12年级的毕业考试成绩。成绩好就可报名, 无须参加入学考试。

从某种程度上来说, 印度的高考同样“恐怖”, 由于落榜许多考生羞于见人, 常常自寻短见。据印度报纸报道, 一个考季曾有近一千九百人自杀, 有一年自杀者达到了两千多人。

在德国考大学并非一锤定音

德国的义务教育实行小学、中学一贯制, 学制为10年至13年。小孩一般6岁上学, 读4年后, 根据成绩和个人意愿可分别升入普通中学、实科中学或文理综合中学。普通中学和实科中学的年级最高到10年级, 学生毕业后可进入职业培训学校或高等职业学院学习。文理综合中学一般到12年级, 个别的可以到13年级, 学生通过毕业考试后, 可直接升入大学学习。

德国的中学毕业考试就是大学入学考试。考试成绩分为1分到6分, l分为最好, 5分和6分为不及格。得1分至4分的学生可以得到毕业证书, 毕业证书上标明得分。一般来说, 得1分的学生上大学是没有问题的。

中学毕业兼大学入学考试不是全国统考, 而是各州统考。报考专业不同, 则应考课目不同。学生通常要经过笔试和口试, 还要再加上前两年或三年的学习和考试成绩, 平均后得出的分数才是毕业证书上的成绩。

五花八门的老师,五花八门的快乐 篇3

一些老师也开始紧张起来,时不时在学生耳边殷殷催促加紧复习。但仍有不少老师依然我行我素,不紧不慢地按照自己的方式教学,不给学生增添一点压力。

棉花糖也是教材

新加坡中学没有指定教材,老师们会根据新加坡教育局指定的教学大纲,汇集自己在网络上搜寻到的资料,编辑讲义作为教材分发给学生。

在新加坡求学两年,我从来没见到有老师在上课时拿着课本对着学生们照本宣科。相反,大部分老师选择借用幻灯片和讲义将知识倾囊相授,有的老师则干脆只凭三寸不烂之舌,用生动的语言把枯燥的理论知识传授给学生。

记得有一次上化学课,任课老师Mr Loh带了一大袋棉花软糖来上课。开课不久,Mr Loh便笑呵呵地将棉花糖人手一颗分给我们——“今天我请大家吃糖!不过,在吃糖之前,我需要你们拿这粒糖做一件很有创意的事情。”分完糖,Mr Loh又忙着给大家分发牙签:“请大家发挥想象力,将五根牙签插在棉花糖上。要求是牙签与牙签之间相隔的距离必须相等,而且距离要尽可能大。将牙签插在正确位置的同学,可以获得第二颗棉花糖哦!”Mr Loh边说边孩子气地冲我们眨眨眼。

同学们被这看似简单的问题难住了。10分钟后,各式各样的“牙签插糖”成果出来了。很多同学都用牙签在棉花糖上搭成五角星的形状。Mr Loh逐个检查,笑而不语。直到检查到新加坡同学米儿的棉花糖时,才满意地停住了脚步:“很好!这位同学注意到了三维的问题,将五根牙签插在了不同的平面上!这样的方法才是正确的!其实,这就是我们今天要学的原子图形——一个原子与它外面五对电子团相对的图形。”

到了此时,我们才恍然大悟,原来棉花糖就是原子核心,而牙签代表的是电子团!Mr Loh用小小的一颗棉花糖将深奥的知识浅显化,让我们轻松地理解并牢固掌握。

物理老师,摄影师?

“对不起!我不太擅长记名字,尤其当我初来乍到却面对一群即将临考的学生时。不过,我比较擅长记面貌,所以我带了相机——来来来,给你们每人都留一张影!”——刚进教室,我们新来的物理代课老师Mr Koh就急着道歉。

“这样吧,你们每人都拿出一张白纸来,用黑色马克笔写上你的大名,照相的时候拿在手上。”

Mr Koh兴致勃勃地摆弄着他的相机。班里的新加坡学生似乎对这种现象已经司空见惯,听话地拿出白纸开始写自己的名字。

“微笑一下,把名字摆在显眼的位置。对,看镜头笑一下,说茄子——”

拍照结束后,一节课的时间已经过去了一大半。Mr Koh似乎一点也不着急,反而很高兴:“这个方法不错,翻翻照片,就能记住你们每个学生的名字。”

接着,Mr Koh开始向我们介绍他手中的相机品牌,以及他对于摄影的热爱,全然不顾我们是临考的学生。

“Mr Koh,我们今天还讲题吗?上节课留的物理练习还没有讲呢。”

“你们快考试了,压力肯定不小,这节课就算作大考前的放松吧,自己温习物理就好了,我下节课再开始讲练习册上的习题。”Mr Koh微笑著说道。

直到下课,“摄影师”还不忘补上一句:“想要照片的同学请发邮件到我的邮箱里,我会在三个工作日内将照片发给你!”

爱听学生讲课的经济老师

上完本学期的第二节经济课后,我们的经济老师Lady Xin就再也不讲课了。相反,她要求学生们讲课:“我已经把全班同学分成了五组。我这里有五个课题,每个组都会领到一个课题,请大家以小组为单位在互联网上搜索相关课题资料并进行备课。这学期余下的经济课就由你们上了!”

有个同学着急地问她教材和参考资料呢,Lady Xin一愣,说:“参考资料?就是整个互联网啊!”过了半晌,仿佛觉得这样说太不负责任,便补了一句:“如果有觉得拿不准的资料或信息来源,可以随时过来问我,我帮你们把关。”

接下来每节经济课,由不同的学生在讲台上教课,老师只扮演一个辅助教学补充说明的角色。学生“备课讲课”是否尽职尽责,成了老师评价学生是否积极参与课堂活动的重要部分。若是学生讲授的内容不符合老师要求,Lady Xin会在课后辅导该学生,并要求他重新备课、讲课。

史上五花八门的“另类”状元 篇4

鸭蛋状元

明万历三十五年丁未科状元黄士俊, 家里很穷。34岁时, 想进京赶考, 找岳父去借路费。岳父见他衣衫褴褛, 连客厅都没让他进, 只给了他两个鸭蛋。岳父家的仆人可怜他, 偷偷给了他一点钱。没想到, 这个黄士俊竟然高中状元。后来他以“鸭蛋”为题, 写了一篇文章, 送给岳父。其中很多警句广为流传。

当官时间最短的状元

明宣德五年庚戌科状元林震, 授翰林院修撰。但他当官一个月, 就看不惯官场作风, 请求辞职归田, 回家种地去了。当状元有当状元的快乐, 当农民有当农民的快乐。快乐在于感觉, 幸福在于满足, 不要强人所难, 也不要强己所难。

抓阄抓出的状元

崇祯皇帝即位后, 很想有所作为。崇祯元年, 即开科取士。殿试后, 阅卷大臣精心挑选了前36名的卷子, 呈给崇祯审定。但崇祯怀疑凭自己的眼力未必能选出贤才, 于是焚香祷告上天, 请求赐给真才。然后将这36名进士的名字抄下, 做成阄儿, 放入罐内, 再用金筷子去夹。结果夹了三次, 都是刘若宰, 因此就定刘若宰为状元。

因名而就的状元

“五花八门”的来历 篇5

“五花八门”最早是解释战争中的战术阵势：“五花”是五行阵；“八门”则是“八门阵”。春秋战国时期，许多战略家都懂得使用这种五行阵。五行指金、木、水、火、土。古人认为，构成各种物质的种种元素即是五行，加之五行又代表红、黄、蓝、白、黑五种色素，它们混合在一起还可变成多种颜色，能够使人眼花缭乱。八门阵也称“八卦阵”，这个阵势，原来是按照八卦的次第列阵势的。但是，八八可变成六十四卦，常使对方军队陷入迷离莫测之中。相传，春秋战国时期的孙武、孙膑最早运用八门阵。后来三国时期的诸葛亮又将八门阵改变成为“八阵图”。

历史的长河中，和平时代远远多于战争时代。在和平时代，人们同样会使用“五花八门”，它代表了种类繁多的各行各业的人们。

五花八门的酸菜 篇6

有史学家考证，埃及人自古就喜欢吃酸菜，传统食谱上，被记载的酸菜种类有十来种。今天的埃及人沿袭了这一饮食习俗，对酸菜青睐有加，世界医学界的一份材料称，埃及患心血管类疾病的人很少，这主要得益于他们的饮食习惯，因为酸菜已被现代医学证明有软化血管的功效。

在埃及首都开罗。随便走进任何一家食品店，都有一排专卖酸菜的柜台，红红绿绿的各类酸菜被分门别类地装进桶里、坛里、罐里或其他容器里。有的甚至并排摆在地上。再简陋的店铺，酸菜的种类也有七八种之多。除了腌辣椒、腌洋葱、腌圆白菜等常见的酸菜外，埃及人还喜欢腌橄榄。橄榄的种类有许多。单从颜色上看，就有青、绿、黑、灰等不同种类。此外，腌柠檬也是埃及人普遍喜欢的酸菜。柠檬本身已经够酸了，埃及人还要把它再加工，这下真是酸到家了。

日本酸菜当礼送

所谓“日本酸菜”，并不等同于中国东北地区的那种酸菜，而是以日本风味腌制的各种蔬菜，日本人起名叫“渍菜”。这种日本渍菜的口味中五味皆含，不过总体趋于酸甜味道。当然这是我们中国人的叫法，假如在日本的商店里要买“酸菜”。老板只会瞠目结舌。

渍菜的原料并不仅仅限于大白菜、茄子、黄瓜、洋白菜都是常见的品种，讲究做好后依然保留原料鲜亮的颜色。在商场的渍菜柜台上。可以看到渍好的黄瓜碧绿，小松菜挺拔，茄子紫而发亮，白菜心透出嫩黄，让人不禁对这种技术感到惊奇。其实，这“日本酸菜”的基本做法并不复杂，商场里面就出售统一的料汁，买回家，将白菜仔细洗净，用开水过一下，劈成四瓣，放到渍菜汁里面泡上，加一点盐和味精，发酵两天后就可以食用了。

有些日本传统的渍菜厂商，则以工序繁杂、制作精美著称，当然，价格也颇为昂贵，比如一盒包括几个萝卜、两条黄瓜和1/4棵白菜的渍菜礼盒，售价有几十元人民币，更有些卖到几百元。如果收到寄来的“日本酸菜”，千万不要责怪人家小气啊。

俄罗斯酸菜人人爱

每年一入秋，俄罗斯人就开始自己动手腌制爽口的酸菜了。

自斯拉夫民族有史可查之日起，就已经有了酸菜的记录。据史料记载。海员们正是靠它才在数月没有新鲜蔬菜的情况下坚持远航的。

五花山的课件 篇7

1 隧道原设计开挖及支护

隧道Ⅴ级围岩段设计如下:Ⅴ级浅埋土质、软岩 (S-Ⅴa) 共长680m、Ⅴ级深埋软质岩段 (S-Ⅴc) 共长1879m, Ⅳ级深埋软质岩段 (S-Ⅳc) 共长600m, Ⅳ级深埋硬质岩段 (S-Ⅳd) 共长600m。根据设计图纸, 支护类型为S-Va、S-Vb、S-Vc围岩地段采用双侧壁导坑法开挖。

1.1 Ⅴ级围岩原设计开挖方式及支护

1.1.1 Ⅴ级浅埋土质、软岩 (S-Ⅴa) 开挖方式及支护

Ⅴ级浅埋土质、软岩 (S-Ⅴa) 开挖采用双侧壁导坑法, 主洞拱部采用Φ50mm超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ22b钢拱架 (纵向间距50cm) 、Φ8mm挂钢筋网 (双层) 、安装Φ25mm中空注浆锚杆、喷C25混凝土) , 侧导洞采用Φ50超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ18钢拱架 (纵向间距50cm) 、Φ8mm挂钢筋网、安装Φ22mm药卷锚杆、喷C25混凝土) 。如图1所示。

1.1.2 S-Ⅴb级围岩浅埋硬质岩段开挖方式及支护

S-Ⅴc级围岩浅埋硬质岩段开挖采用双侧壁导坑法, 主洞拱部采用Φ50mm超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ22a钢拱架 (纵向间距65cm) 、Φ8mm挂钢筋网 (单层) 、安装Φ25mm中空注浆锚杆、喷C25混凝土) , 侧导洞采用Φ50超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ18钢拱架 (纵向间距65cm) 、Φ8mm挂钢筋网、安装Φ22mm药卷锚杆、喷C25混凝土) 。如图2所示。

1.1.3 S-Ⅴc级围岩深埋 (软质岩) 段开挖方式及支护

S-Ⅴc级围岩深埋 (软质岩) 段开挖采用双侧壁导坑法, 主洞拱部采用Φ50mm超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ22a钢拱架 (纵向间距75cm) 、Φ8mm挂钢筋网 (单层) 、安装Φ25mm中空注浆锚杆、喷28cm厚C25混凝土) , 侧导洞采用Φ50超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ18钢拱架 (纵向间距75cm) 、Φ8mm挂钢筋网、安装Φ22mm药卷锚杆、喷C25混凝土) 。如图3所示。

2 三台阶法开挖及支护

隧道洞口地表左右有狭窄沟谷内的溪流, 多属季节性溪流, 汇水面积大, 水位及流量受季节控制明显, 旱季水量较小或干枯, 雨季大量雨水沿两侧坡体汇入溪流, 隧道洞口开挖到雨季后进度严重减缓。莲花山1号隧道是潮惠高速公路控制性隧道工程, 为按照施工工期要求达到建成通车任务的目标, 必须在本区域的旱季中尽快将原设计双侧壁导坑法变更为台阶法开挖施工。具体施工工艺如下:

2.1 Ⅴ级围岩三台阶法开挖及支护

Ⅴ级围岩采用留核心土三台阶法开挖, 主洞拱部采用Φ50mm超前小导管注浆预支护及初期支护 (安装Ⅰ22b钢拱架 (纵向间距50cm) 、Φ8mm挂钢筋网 (双层) 、安装Φ25mm中空注浆锚杆、喷C25混凝土) , 拱部加强Ф50超前小导管, 每根长由原设计4m改变为5m, 环向间距40cm;每榀钢拱架增设φ42锁脚锚管, 上台阶每榀钢拱架底部增设φ42锁脚锚管2根, 每根长4.0m, 中、下台阶每榀钢拱架拱底部分别增设φ42锁脚锚管2根, 每根长5.0m, 每根锁脚锚管与钢拱架焊接牢固, 每榀拱架增设φ42锁脚锚管共12根。上台阶留核心土高2.5m, 顶宽5m, 底宽7.55m, 长3~5m, 以防止掌子面坍塌;对富水、围岩破碎地段采用注浆加固岩体及堵水;上台阶高度为400cm, 中台阶高度为332cm, 下台阶高度为302cm。增加上台阶修筑临时仰拱的方法, 采用临时仰拱 (工字钢I18) 进行封闭, 控制拱顶下沉及变形, 仰拱至下台阶控制距离为20m左右, 二次衬砌至仰拱端头不大于50m, 其留核心土的加固设计如图4所示。

Ⅴ级围岩采用留核心土三台阶法开挖具体施作过程必须严格控制以下几点关键问题: (1) 三台阶法上、中、下台阶每循环作业开挖一般控制在2榀以内; (2) 中台阶、下台阶左右两侧错开马口开挖, 错开长度约5~10m; (3) 上台阶每榀钢拱架拱脚处各增设4m锁脚锚管两根 (Ф42×4mm锁脚锚管) 、中、下台阶每榀钢拱架拱脚处各增设5m锁脚锚管两根 (Ф42×4mm锁脚锚管) 。锁脚锚管的作用, 控制钢拱架下沉; (4) 开挖采用预裂爆破, 控制爆破中的震动效应; (5) 为有效稳定拱顶下沉变形, 拱部加强Ф50超前小导管, 每根长由原设计4m改变为5m, 环向间距40cm, 与长管棚错开布设; (6) 加强监控量测, 重点监测拱顶及地表下沉项目。如图5、图6所示。

2.2 监控量测数据分析

隧道Ⅴ级围岩采用留核心土三台阶法开挖, 监控量测工作是工艺流程中的必要检测工序之一, 贯穿了项目工程施工的全过程, 为修正支护参数、指导隧道动态设计, 确保施工安全和工程质量, 及时提供施工所需的围岩稳定程度和支护结构受力状态的数据。监控量测数据分析结果及时反馈给施工单位、监理、业主、设计院等, 提高了工程管理效率, 对指导设计、施工管理有巨大的作用。本隧道监控量测根据施工现场情况, 综合选择检测项目作为监控量测的工作, 其中必测项目包括 (1) 隧道开挖爆破震速测试, (2) 中间岩柱弹性波测试。应测项目包括 (1) 洞内、外观察, (2) 拱顶下沉, (3) 周边位移, (4) 地表下沉, (5) 地质超前预报。表1为局部拱顶下沉、周边收敛检测数据所示。

3 双侧壁导坑法与三台阶法对比验证分析

3.1 双侧壁导坑法进度、临时支护造价

莲花山1号隧道左洞出口端按原设计采用超前支护30mФ108长管棚及双侧壁导坑法进行开挖进洞, 于2013年12月22日施工, 于2014年1月28日完成ZK192+767~ZK19+757段Ⅴ级围岩施工, 平均每天进尺0.27m。如继续采用双侧壁导坑法开挖无法确保按总工期完成, 且雨季即将到来, 洞口地势容易为山坡溪流冲刷, 必须尽快将原设计双侧壁导坑法变为三台阶法开挖施工。如图7所示。

本隧道Ⅴ级围岩双侧壁导坑临时支护每延米12499.71元, 其中, 喷C25早强混凝土4.6m3、Φ22mm药卷50m、Ⅰ18工字钢997kg、HRB335连接钢筋83.6kg、Φ8mm钢筋网96.1kg、Φ50mm注浆小导管25.6m。

3.2 三台阶法进度、节约造价

隧道左线出口端ZK192+767~ZK19+757段Ⅴ级围岩于2013年12月22日施工, 采用双侧壁导坑法施工, 于2014年1月28日完成, 每日均进尺0.27m;ZK192+757~ZK19+670.25段Ⅴ级围岩, 于2014年2月28日至2014年6月10日转换为留核心土三台阶法开挖, 每日均进尺0.71m;Ⅴ级围岩转换台阶法施工前后对比, 施工进度明显加快。

本隧道Ⅴ级围岩转变台阶法开挖施工, 节省了双侧壁导坑临时支护工作量每延米12499.71元, Ⅴ级围岩占隧道总长的24.6%, 若及时转换台阶法施工将节省大量施工成本, 同时也加强了超前支护效果。

3.3 双侧壁导坑法与三台阶法对比分析

在本隧道中采用双侧壁导坑法存在工序施工繁琐, 循环作业干扰大, 双侧壁导坑因施工空间狭窄、有限, 导致开挖出渣、施作系统锚杆很困难, 难以满足设计要求, 施工作业进度缓慢, 同时产生了大量临时支护拆除的工作量和增加施工成本。

根据现场地质条件快速转换台阶法开挖, 在施工中能利用围岩的自稳能力、自承能力, 符合新奥法的原理。其优点是施工工序简单、循环作业干扰小, 减少拆除临时支护工作, 满足早封闭、少扰动围岩、方便快速施工、降低工程造价和施工成本的经济效益, 更能确保工程质量及安全的目的。

4 结语

Ⅴ级围岩及时转换台阶法开挖施工, 为加快莲花山1号隧道作业施工、确保工程质量、现场安全等任务奠定了扎实的基础, 经过论证表明及时转变台阶法在隧道中的应用研究是成功的。台阶法优点少扰动、早封闭、方便快速施工、降低工程造价和施工成本的经济效益, 更能达到确保工程质量及安全的目的, 对类似公路隧道Ⅴ级围岩的施工具有工程实践意义。

参考文献

[1]中铁西南科学研究院有限公司广东省潮州至惠州高速公路JC3合同段项目部.潮惠高速公路JC3标莲花山1号隧道出口端监测周报第8期~13期 (2014年4月1日~6月22日) .

[2]JTG/T F60-2009公路隧道施工技术细则[S].

五花山的课件 篇8

1 强化组织领导,狠抓工作推进

1)县里高度重视。县委、县政府成立了以分管县长任组长,县财政、水保、国土、水利、住建等有关部门负责人为成员的工作领导小组,全面加强对项目的组织、协调和推进。

2)项目乡镇积极配合。小流域所在乡镇府成立相应的组织机构,由主要负责人挂帅,分管负责人靠上指挥,具体负责人坚守工地,并将任务层层分解、逐级落实,压实到工作区、到行政村,为按时高质量完成治理任务提供了坚实的保证。

3)工作举措强劲有力。为加快施工进度,按照时间节点,对工程建设任务进行了细致划分,通过倒排工期、跟踪服务、强化督查等措施,确保了建设工程扎实有序推进。

4)各级领导极为关心。施工期间,国家水利部、省水利厅、市水利局及县有关领导多次亲临小流域施工现场督查指导工作,指出了项目建设中存在的问题,提出了针对性的措施,有力保障了项目的顺利推进。

2 科学规划设计,综合实施治理

2.1 实施综合规划

规划过程中,以“四个结合”原则为遵循,以经济、社会、生态三大效益全面发展为总体要求,以治水改梯为施工重点,全面规划行山、水、田、林、路综合治理。同时,与临沂大学签订合作协议,利用大学的优质资源,在水保监测、技术推广等方面进行实用合作,工程措施和生物措施相结合,形成水土保持生态体系和工程体系。

2.2 充分尊重群众意愿

针对群众整地改土的强烈呼声,严格按照初步设计,实行挖掘机深翻培埂,人工整修埂坎和开挖排水沟,整修后的水平梯田田面平整,土层深厚,地块变大。同时,完善了田间生产路,大大方便了种植和收获。

2.3 科学选定项目区

在安排项目时,注重安排群众基础好、治理积极性高的村庄,通过座谈,尽量征求他们的意见,根据他们的需求确定经济林苗木品种和小型水保工程。

2.4 开展水保监测

开工前,委托山东众川工程设计咨询有限公司、枣庄市水利勘测设计院对项目开展水土保持监测。受委托单位认真、有效地开展了水土保持监测工作,在流域内合理布设监测站点,开展项目实施效果和水土流失情况跟踪监测预报工作,动态监测水土保持生态环境建设进展情况,为今后项目规划和建设积累了经验。

3 广泛发动群众,专业施工推进

3.1 公开招标选择专业施工队伍

通过公开招投标,选择最有竞争力的专业队组织机械化施工,加快了治理进度,保证了工程质量,大大降低了治理成本。根据工程项目投资大、工期紧张等情况,为确保按时保质保量完成,将治理任务分解细化、化整为零,方便招标与施工,加快了项目治理进度。采用特事特办,灵活应用招标程序办法,缩短工程招投标时间,抢抓工期,保证了工程尽快施工。

3.2 推行投工投劳承诺制度

为加大资金投入力度,在进行小流域治理初步设计时,根据各村实际,按照“一事一议”的原则,在自愿的基础上积极组织群众投劳参与过程建设,全面推行投工投劳承诺制,签订投工投劳协议书,保证了工程的顺利实施。

3.3 实行施工现场群众参与制度

局工程技术人员、监理人员、项目所在村群众代表,三方共同对工程建设进行监督,加强现场施工管理,努力建设水土保持精品工程,打造小流域综合治理精品项目区。

4 严把程序关口,强化四制管理

4.1 建立“四项”工作机制

为提高工程建设管理水平,对项目区莲花山小流域工程中的梯田、经济林整地工程、堰坝、蓄水池工程,实行招标制、合同制、项目法人制和建设监理制,为争创建设优良工程打下了坚实的基础。

4.2 严把招标程序

根据小流域实际情况和实践经验,详细评估承包商的信誉、技术水平、资金状况、技术、设备、管理等条件和能力。招标投标时,采用公开招标的方式,凡具有建筑、市政园林、水利水电资质丙级以上的企业均可投标和竞争。经过评标,最后确定中标单位,经网上公示无异议后,与中标单位签订合同书面合同。

4.3 保障专款专用

专项资金到位后,在财政部门设立专户、专账、专款进行管理。在资金使用上,将项目划分为一个标段,与中标企并其签订施工合同,拨付20%的工程预付款;完工后,委托审计单位、财政部门与设计单位、监理单位、施工企业等共同组成验收组,对工程进行全过程审计验收,财务审计合格后,对工程进行决算,再与中标企业结算,由财政部门直接将资金拨付到施工企业的账户,做到了专款专用。

5 抓好建后管护,注重效益发挥

5.1 广泛宣传项目意义

各项目乡镇村利用广播、墙报、黑板报等形式,对项目管护的重要性进行广泛宣传,提高项目区农民的认识和管护自觉性,做到家喻户晓,形成人人爱工程管工程的良好社会氛围。

5.2 落实管护责任

分步骤将工程管护责任制度落实到行政村、落实到具体责任人,最大限度地提高工程设施的利用率。

5.3 确保长久受益

加强工程管护、巩固治理成果,长期发挥治理效益,是水土保持综合治理的重要内容。项目竣工之后,按照“谁投资、谁所有、谁受益、谁管护”的原则,明晰了项目区小型水保工程、堰坝产权与使用权,把所有权明确为项目村的村委会,工程所有人享有工程的收益权,同时落实了责任人和维护资金,明确了责、权、利,使建、管、用、护相统一的责任体系,提高了工程的使用寿命,保证工程正常、永久使用,确保了工程效益的最大发挥。

费县莲花山小流域至2016年6月30日,项目已全部竣工,并通过由费县柱子山项目区小流域综合治理工程建设管理处组织的县乡有关单位质量验收合格。虽然我们的项目取得了一定的成绩,但一些方面仍存在不足之处。今后如果中央继续加大小流域综合治理的投资标准,省、市进一步两级加大配套资金投资比例,我们会更切实做到高标准规划、高标准建设,将党的十八大提出的建设生态文明的要求落实到实处。

摘要：费县莲花山小流域通过初步设计、工程招投标、工程监理、项目实施、单元工程质量评定与自查自验等环节,较好完成了治理任务。该小流域经过相关部门精准规划,精心实施,精致建设,现已经建设成经济发展快速、生态环境良好的精品小流域。

关键词：科学规划,专业施工,四制管理,建后管护

参考文献

[1]聂爱华.石桥小流域综合治理的几点做法[J].中国水土保持,2001,(10):37-38.

[2]张现华,焦方仕.浅谈小流域治理工程的质量管理[J].山东水利,2000,(7):131.

五花八门的“洋”健身 篇9

澳大利亚：与鸵鸟一起“赛跑”

鸵鸟以擅长奔跑而著称。近年来，澳大利亚人屡发奇想，设计出种种与鸵鸟为伴的休闲健身项目，令世人瞩目。最受欢迎的莫过于乘鸵鸟拉的四轮车在原野上兜风。新鲜的空气、温暖的阳光和满眼绿意使人心旷神怡，从而收到醒脑健身之效。还有一些澳大利亚人干脆与鸵鸟赛跑。“陪跑”的鸵鸟会耐心地陪着主人做长跑训练，大大减少了人在长跑中的寂寞，增加了新鲜感。

加拿大：学鸭子在水里“扑腾”

确切地说，应该是在水中练习跑步，这才是加拿大人的“发明”。水中跑步虽然“跑得气喘吁吁”，却很难跑动。练习者垂直悬浮于水中，鼻孔仅比水面稍高一些，手脚在水中猛烈划动，好像鸭子在水中扑腾，样子笨拙可笑。

与在地面上跑步相比，水中跑步有诸多好处。在深水中，跑步者下肢不受震荡。因而不易受伤，运动过后还会有通体舒坦之感。另外，水中的阻力是空气阻力的4～10倍，在水中跑45分钟，相当于在地面上跑2小时以上。目前，这项新型休闲健身运动正受到越来越多人的垂青，仅在加拿大首都渥太华，每天参加此项运动的人就超过3000人。

西班牙：海藻疗法方兴未艾

西班牙人酷爱大海，乐于与海水共度休闲时光。他们认为，大海也是一所医院，对相当多的疾病有缓解作用。

目前，海水和海藻疗法正方兴未艾，已被越来越多人所接受。领导这股新潮流的有许多是西班牙文艺界和政界的著名人士，他们在紧张的工作之后利用海水疗法进行精神放松。现在，医学专家已建立起形形色色的海水治疗中心，目的是使这种古老的治疗方法更趋于现代化与科学化，更好地为人们服务。

奥地利：自然疗法流行

奥地利人常将休闲时光交付给大自然。在该国的萨尔斯堡、卡林西亚省、泰罗省等地区盛行牧草浴、热沙浴、五色土润肤面膜等自然疗法。他们提出的口号是让身心疲惫的人精力充沛地返家。

牧草浴是将身体裹上床单，全身(面部除外)埋进温湿的牧草里(草料必须是没有施过肥料的)。每次埋20分钟，对哮喘、支气管炎有明显疗效，同时也是消除身心压力的好办法。

热沙浴则是先以红外线将沙子加热，然后躺入沙子中，持续20分钟。沙子不是一般的河沙，而是来自加易河，其中含有丰富的矿物质，对许多慢性炎症有特别疗效。

五花山的课件 篇10

1 宁明花山景区资源分析

1.1 独特的区位优势

宁明县地处广西西南边陲, 辖于崇左市, 与越南接壤, 边境线长212公里, 北距广西首府南宁130公里, 南距越南谅山市63公里, 左右连接东兴、凭祥两大边陲重镇, 总面积3698平方公里, 是连接中国—东盟自由贸易区的结合部和最便捷的陆路大通道。

1.2 得天独厚的气候优势

宁明县属亚热带季风气候区, 气候温和, 光热充足, 湿润多雨, 且光、水同季。年平均气温22.1℃, 雨量充沛, 年平均降雨量1200毫米, 年平均日照时数1700小时, 无霜期340天以上。

1.3 优越的自然环境

宁明优越的气候条件为动植物生长提供了得天独厚的自然条件。陇瑞国家级自然保护区总面积2078公顷, 是一片保存较为完好的原始森林, 动植物种类繁多, 其中白头叶猴、金花茶最为著名;狮子山温泉水日涌量150吨以上, 水温常年保持在43度左右, 温泉水含有20多种矿物质和微量元素, 对各种皮肤病具有明显的疗效;具有浓厚民族风格的花山民族山寨、两岸奇峰不绝的明江以及独木成林、蓉峰古塔、爱店金牛潭、边境三级路沿线林海奇观、异国风情等。

1.4 厚重的历史文化

1.4.1 世界上最大的崖画群左江崖画群

花山岩画是壮族先人即古代骆越人绘制在宁明县左江流域两岸大石山崖壁上的图画, 距今已有2500多年的历史。整幅岩画画面长达172米, 高约50米, 面积8000多平方米。花山崖画是世界同类岩画中单位面积最大、画面最集中, 内容最丰富、保存最完好的一处岩画, 被誉为中国稻作文化的最大标志、壮族文化的瑰宝和世界岩画的极品。2006年被国家列入申报世界文化和自然遗产预备名录。

1.4.2 中国最大少数民族——壮族先民聚集地

壮族是中国人口最多的少数民族, 主要居于岭南。秦汉时期, 广西的主要居民是西瓯、骆越, 他们是壮侗语民族的先民。据统计, 左江流域有壮、汉、瑶、苗、侗、京等19个民族, 总人口233万人, 其中壮族人口占总人口的88.6%, 是广西壮族人口比例最高、全国壮族人口最集中的区域。

1.4.3 左江流域独具影响的八大文化

左江流域是壮族生态文化资源最富集的地带, 也是壮族文化的重要发源地。自古以来, 左江流域一直是壮民族及其先民古骆越民族生活的家园。今天壮族传承的古代文化, 在很多方面是西瓯、骆越人创造的。骆越文化中的稻作文化、铜鼓文化、大石铲文化、歌圩文化、土司文化、民俗风情、文学艺术、传统体育都是中华民族宝贵的文化遗产, 至今仍深刻地影响着中华文明和世界文明。

2 体验定位

2.1 游客体验需求分析

本文首先提取了影响景区旅游产品体验效果的因素, 然后采用调查问卷和层次分析法对指标体系进行分析, 确定各评价指标权重, 得到在游客心目中旅游产品吸引力的排名。

影响景区旅游产品体验效果的因素包括:旅游景观、活动参与、基础设施、消费环境, 它们的权重分别为:0.3964、0.2527、0.1781、0.1728。其中, 旅游景观因素排序为:自然风光、历史古迹、风土人情、建筑风格, 权重分别为:0.3415、0.2480、0.2359、0.1747;消费环境因素排序为:消费价格、住宿条件、特色商品、特色小吃、服务质量, 权重分别为:0.2946、0.2088、0.1943、0.1751、0.1272;活动参与因素排序为:民间节日活动、民俗艺术活动、民族传统生活, 权重分别为:0.3838、0.3142、0.3019;基础设施排序为:安全保障、交通设施、通讯设施、环境卫生, 权重分别为0.3984、0.2253、0.2059、0.1703。由此可见, 对于游客而言, 能够在旅游中身心得到放松, 欣赏到美丽的风景是最基本的需求;能够参与民间活动和传统生活是游客的期望型需求;倘若能够给游客带来前所未有的体验, 心灵的震撼和难忘的回忆, 那就实现了游客的兴奋型需求。

2.2 体验定位

本文按照地域和人口特征来进行市场细分。首先, 以地域为界选择目标市场。根据目前宁明旅游市场客源主要来自于两广、台湾及东南亚, 辐射范围主要在南方及东南亚的现状, 本项目以花山崖画景区为核心, 将该旅游景区的目标市场分为三级。核心目标市场:崇左市、南宁市、珠江三角洲地区, 以越南为主的东盟各国和港澳台;基本目标市场:广西区内其他地区, 和西南、华中、华东地区, 日本、韩国、欧美等国;机会目标市场:国内其他大中城市, 大洋洲和俄罗斯等。再以游客的受教育程度和职业的不同选择目标市场。一般来说, 游客受教育程度越高, 越重视精神生活。由于本景区依托宁明花山良好的文化积淀, 所以目标顾客选择受教育程度相对较高的人群, 如:学生、教师、白领等人群。

依据左江流域文化遗产, 凭借世界最大崖壁画所在地的物质遗产, 借助壮族这一中国最大少数民族及其在国情上的影响力, 打造一个代表广西壮族文明的“世界崖画公园”, 体验定位为“探寻神秘图腾, 感受骆越文明”的体验式主题公园。

3“世界崖画公园”体验设计

3.1 景区体验环境设计

为了使游客能够更好地融入到崖画公园中来, 公园建筑风格仿古, 房屋、街景、商铺仿壮族风格设计。进入景区, 就像来到了世外桃源, 流水、木楼、风雨桥、歌谣、民俗风情……营造出宁静、自然、古朴的环境。工作人员和游客进入景区全部穿着壮族服饰, 所有的景观都是壮族民俗文化的实景再现, 让人感觉仿佛穿越了千年的时空, 与远古先人进行对话。

3.2 景区体验产品设计

“科考观光区”建设以科普为主的“中国骆越文明博览馆”和“世界崖壁画博览馆”, 及考古所用的“崖壁画科考营地”。“体验游览区”根据左江流域独具影响力的文化遗产和景色奇观分为融入壮乡风情的大观园和歌圩场, 承载厚重历史文化的铜鼓园和土司衙门, 充满冒险和挑战精神的崖壁攀岩俱乐部等等。

3.3 景区体验服务设计

景区服务采用差异化策略:身着壮族服饰的导游小姐为游客提供个性化的解说服务, 讲解少数民族的习俗;路灯做成了铜鼓和绣球的形状;餐饮、住宿、商品都打上特色化和差异化的鲜明印记。旖旎的自然人文景观与浓郁的民族风情溶融一体, 蔚为壮观。

4“世界崖画公园”体验实施

4.1 体验营销

4.1.1 情感营销

“世界崖画公园”在运营时, 工作人员必须把满足顾客的体验需求放在第一位, 将工作岗位作为自己表演的舞台, 将更好的体验传递给顾客。让所有进入景区的游客恍如隔世, 真正过一次骆越人的生活。让游客带着新奇而来, 满载体验而归, 为重温体验再来。

4.1.2 网络营销

互联网的出现改变了人们传统的沟通方式, 也为企业的体验式营销提供了更为理想的平台。游客可以在网站上购买门票、预定酒店, 酒店在标准化的基础上针对不同顾客对客房的个性化要求进行定制, 或者将不同的客房冠以不同的主题;将景区做成三维实景动画放在网站上, 游客可在网上提前体验, 引导和培育更多的潜在消费群体。

4.1.3 文化营销

传统节日的传承是提升景区形象的一个重要手段。游客无论哪个月份来游玩, 都会见识到地道的节庆真实场面。而纪念品是文化营销的另一途径。绣球、壮锦、崖画图案的徽章、玻璃或陶瓷工艺制品等;特色建筑、铜鼓、石铲等制作成微型仿制品, 等等。

4.2 盈利模式

根据旅游业的特点, 采用以骆越文化为依托, 以门票和开发衍生消费品为主的盈利模式, 即:门票收入, 提供餐饮、住宿服务, 商铺租金, 出售旅游工艺品、纪念品, 制作影视剧、音像制品, 景区内的招商、广告、活动商业赞助等。所有这些盈利方式的前提是主题公园必须要有强大的文化内涵和品牌影响力, 因此, 必须首先花大量精力开发和宣传文化内容, 提升景区知名度吸引游客, 进而才能通过衍生品获利。

5“世界崖画公园”体验评价和修正

体验效果评价是体验管理中很重要的环节。但由于体验效果因人而异, 因时而异, 所以体验评价是一个复杂和繁琐的过程。景区体验管理过程评价主要通过对游客和一线工作人员的调查得到。调查内容不仅包括游客体验后的真实感受, 还包括他们体验之前的期望。两者相对比就是游客的体验效果。

根据体验评价的结果, 结合体验管理过程, 从景区的体验定位、景区体验设计和体验实施各个环节中找出管理中的漏洞和不足。如果是定位的偏差, 就要重新进行游客体验需求分析, 对景区进行重新定位, 体验设计和实施也要进行相应的调整。如果是体验设计和实施环节出现了偏差, 就要先明确具体是哪个方面出现了问题, 进而进行相应的改进, 以满足游客的体验需求。

参考文献

[1]汪丁丁.体验《体验经济》[J].IT经理世界, 2002 (5) .

[2]B·约瑟夫·派恩二世, 詹姆斯·H·吉尔摩.夏业良, 等译.体验经济[M].北京:机械工业出版社, 2008.

[3]邓明新.体验营销技能案例训练手册[J].北京:北京工业大学出版社, 2008.

[4]覃乃昌, 覃猜銮, 郑超雄, 等.左江流域文化考察与研究[J].南宁师范高等专科学学报, 2007, 24 (1) .

[5]钱祖煜, 熊健.体验经济时代的旅游者消费行为特点分析[J].商场现代化, 2007 (2) .