工商管理的论文

工商管理的论文（精选8篇）

工商管理的论文 篇1

当前，我国正在积极探索各类高校的分类与定位，根据“十三五”规划纲要提出“鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”的发展方向，地方高校应积极探索新的人才培养模式，充分利用各类优势资源，实现优势互补，校企合作培养专业人才已成为必然发展趋势。所谓校企合作共同培养应用型人才，就是整合高校与企业的不同优势资源，以实现共同利益为纽带，采取学生接受课堂教学与参加实际工作相结合的方式，通过合作与共享资源，培养出符合用人单位需要的专业应用型人才。因此，校企合作是一种互惠共赢的合作模式。通过对工商管理专业校企合作培养人才的研究，提出有效的培养模式，能够为我国普通高校应用型转型发展提供推动作用。

一、国内外研究现状

自以来，我国高等教育进入大众化发展时期，国内本科在校生及每年高校毕业生人数逐步增加，本科生就业市场呈现出明显的供大于求的状况，而且大量本科生虽然知识理论功底较强，但实践能力严重欠缺，不能适应用人单位的工作要求，因此应用型人才的培养成为了当今高等教育创新转型发展的焦点。与此同时，学术领域内关于高等院校应用型人才培养的探索研究也全面展开。“应用型本科”的概念首次在国内被提出来，此后相关的研究开始大范围出现。相关学术研究成果主要以着作、学位论文相关信息试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职《外科护理学》的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究、期刊论文、会议论文相关信息浅议利用网络进行文献检索课教学的实践与探究试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论高等职业院校高等数学课程改革刍议会计学视角下应对国际反倾销策略刍议等浅议多渠道培养语文综合实践能力房屋建筑施工中的质量管理刍议浅议把握考试方向科学有序训练小议构建综合性银行的法学研究浅议如何让学困生走进英语世界谈议论文的出彩方法论文等形式展现，关于应用型人才培养的研究领域主要包括以下几个方面：应用型人才培养的内涵、特点等理论问题;应用型人才培养面临的主要问题;应用型人才培养的方式与途径;国内外关于应用型人才培养的经验介绍与借鉴;影响应用型人才培养的主要因素;应用型人才培养中的实践教学改革等。

随着对应用型人才培养问题研究的深入，国内外学者开始注重对高校与企业合作培养人才相关问题进行阐述，开创了校企合作培养应用型人才问题的研究，突出强调校企合作关系，认为校企合作将成为应用型本科人才培养的必然选择。

西方发达国家早在20世纪60年代末就提出需要发展应用型本科教育，实现人才培养模式的`转变以适应快速发展的社会经济。经过长达半个世纪的实践活动与理论研究，西方一些发达国家的应用型专业人才培养模式已逐步完善，但大多是从课程设置及人才培养规格及市场需求方面加以论述，在具体各个专业类人才培养方面的研究还不够深入，对于工科专业的应用型人才培养模式研究的较多，而很少涉及工商管理这个特殊专业。因此，对校企合作培养工商管理专业应用型人才的研究仍需要不断探索。

二、校企合作培养工商管理专业应用型人才的困境

现阶段工商管理专业校企合作培养应用型人才过程中还存在一些问题，直接影响到该专业人才素质和技能的培养提升。

(一)企业参与校企合作的积极性不高。企业经营的目的是盈利，其更关心从校企合作中能够获取多少利益。而一些企业则认为校企合作对于企业本身并无好处，甚至认为学生们没有工作经验，还需要老员工的指导，影响了企业原本的正常工作，会造成业绩的下滑。特别是对于工商管理类专业人才，管理企业更需要经验，而在校大学生往往没有任何工作经验，更何况管理企业的经验，企业不能通过校企合作获得相应的利益。同时，学生到企业实践将会增加企业的管理费用，有时企业还要负责学生的吃住问题，也给企业增加了成本负担。因此，在校企合作过程中，虽然高校有很强的合作意愿，但企业由于利益激励不足，甚至带来间接的利益损失，即使建立了一些合作关系，往往合作维持的时间也不会很长。

(二)合作深度不够、质量较低。受到当前政策、资源等条件的限制，校企合作的实践进展较为缓慢，特别是工商管理专业校企合作模式的实践探索更为匮乏，没有形成相应的合作规范、合作准则与合作体系。现阶段工商管理专业校企合作实践活动还处于起步时期，很多高校的校企合作仅仅局限于建立实训基地或实习基地，单纯是为了给学生找个实习的地方，对于工商管理类专业学生而言，很少关注该基地是否专业对口，而且高校与企业的合作关系也相当松散。由于管理活动的复杂性和重要性，企业提供给实习或实训的在校大学生的工作岗位通常是最基本的、且技术含量极低的岗位，学生只能在某一个基层岗位实践，而工商管理类专业人才需要掌握企业管理活动中的各个环节，才能成为真正的管理人才。因此，仅限于基地建设的校企合作深度明显不够。同时，工商管理专业学生进入企业实训实习能够获得多大的能力提升，是否能使所学理论知识与实践能力有效结合，仍没有考核标准，因此校企合作质量难以把握。

(三)高校对校企合作内容监控不足。高校与企业合作的最主要目的是提升学生就业能力，但如何进行校企合作及对合作过程监控的重要性认识不足，仅注重合作的表面形式，而对合作的实质内容没有具体规划。一些高校缺乏实践教学基地与实践项目，希望借助校企合作这一途径，为学生提供实训实习等实践机会，但多数高校仅仅是将学生安排到企业后，就不再参与对在企业实践学生的管理与指导。特别是对于工商管理类专业的学生，其企业实践是为了获取基本的管理技能，但是高校在校企合作时具体的合作内容设计并不明确，院系对校企合作内容也没有必需的配套教学活动支撑，也对校企合作活动的内容没有必要的过程监控，所谓的校企合作就成为了高校将学生推给企业放任不管的借口。还有些高校的院系进行校企合作仅仅是为了完成学校布置的任务，为了在实践教学质量评估中取得好成绩，所谓校企合作仅限于签署合作协议、举办启动仪式或颁发校外指导教师聘书等形式上，导致校企合作形式重于内容，并没有对校企合作具体内容进行有效的监控管理，致使现阶段校企合作的效果与成绩并不明显。

三、校企合作培养工商管理专业应用型人才模式

当前，我国许多高校仍沿袭注重知识能力培养的本科生教育思维，缺乏对应用型人才培养模式的设计，因此探索校企合作培养工商管理专业应用型人才的具体模式将有较高的实践价值。

(一)平衡校企各方的利益诉求，提升企业合作积极性。利益是校企合作培养工商管理专业人才各方主体积极行动的基础。校企合作的主体是高校和企业两类不同的机构，从本质上讲，这两类主体利益往往难以协调统一，这就需要制定相应的政策制度加以保障。高校在合作中的利益诉求十分明显且获利较多，通过校企合作，高校能够充分利用企业资源，弥补高校实践环节师资力量薄弱、实践教学资源不足等缺陷，通过合作企业为学生提供实践场所和实践项目，能够提升学生的应用技能，增强人才培养效果。而企业的利益诉求则较难实现。因此，高校在积极主动寻求合作企业时应考虑企业是否也能从合作中获得相应的利益，找准企业合作的需求点，增强为企业服务的意识，才能使得校企合作关系更为紧密、合作时间更为长久。例如，高校工商管理专业在进行校企合作时应充分利用自身理论知识深厚的优势，深入企业调研，为企业解决管理工作中的困难，帮助企业撰写项目策划方案，协助企业进行员工培训等;同时，可以利用高校自身的社会资源，帮助企业申报项目和进行项目开发等，让企业切实感觉到能够在合作中获益，才会有长期参与校企合作的主动性。除此之外，政府部门也应积极制定有利于校企合作的政策措施，保障校企合作有法可依、有效运行。例如，政府部门应建立财政税收激励机制，鼓励企业与高校共同合作培养应用型专业人才，同时加大政府舆论宣传力度，积极倡导企业参与校企合作培养人才。

(二)深化校企合作的具体内容，共建合作课程体系。校企合作的根本目的是为了培养人才，工商管理专业也不例外，但是在合作内容的具体设计方面，应更多考虑到工商管理专业的特殊性，采取具体的校企合作模式，如合作共建实践教学课程体系、共同搭建校外教学实践平台、订单式培养、顶岗实习实践、合作研究企业管理政策措施、校企联合支持学生创业就业。其中，共建实践教学课程体系对于当前工商管理专业应用型人才转型培养最为重要。校企共建教学课程体系，在课程设置方面增强实践教学和企业案例模拟分析等模式，增加校外企业实践环节，建立弹性的教学机制，打破原本相对固化的高校教学管理体制和人才培养方案，使得学生能够有更多的时间和精力深入接触企业、了解企业管理的真实过程，而非死记硬背一些管理理论以应对卷面考试。

同时，在制订高校工商管理专业应用型人才培养方案时，应主动征求企业管理者及行业专家等用人单位的意见，并深入调研合作企业的用人意向，构建真正体现以应用型为导向的课程体系。尽可能将企业的实际项目引入到校内，让学生在高校教师与企业导师的共同指导下完成，实现校内教学与实践操作有机结合，并建立相应的考核机制，从而提升人才培养水平，增强学生的就业能力。

(三)加强校企合作企业的甄选与合作内容的监控。高校工商管理类专业选择合作企业应具有针对性，并不是所有企业都适合成为合作对象，因此甄选优质对口企业进行合作，才能实现校企合作目标。工商管理专业应选择企业管理业务较多的企业进行合作，而不宜选择工业技术较强的企业，如可选择管理咨询公司、证券投资公司、销售公司及其他第三产业企业作为合作方，同时还要综合评估企业的实力、规模、类型及社会责任等因素。高校应设立专业部门或人员负责对合作备选企业进行筛选、沟通与评估，只有选择优良的企业进行合作，才能培养出更为优秀的应用型人才。

在校企合作过程中，为了确保校企合作培养人才的质量，应实时监控合作过程。在合作之初应有相应的合作计划及目标管理方案，在实行过程中应有严格的监督与反馈机制，在合作培养一批人才结束后应有相应的人才评价机制。这些是校企合作有效有序开展、提升校企合作质量的基础保障。其中，校企合作评价机制的建立尤为重要，应建立社会、政府、企业、高校、学生共同评价的多元评价体系，逐步转变以往单一的学生评价方式，以完善的评估体系促使科学监控校企合作的内容。

工商管理的论文 篇2

一、工商管理的监督管理现状

在工商管理工作中, 存在的问题主要表现在监管力度不够、监管职能分散以及监管职能泛滥三方面的问题, 这些问题的存在最为突出、影响最深、最远, 给整个工商管理部门的权威提出挑战, 还严重影响了企业经济的发展。

1. 监管力度不够。

工商部门在管理工作中需要照顾地方政府的利益, 并不能真正独立的开展监督工作, 无法全面发挥自身职能, 存在着严重的地方保护主义, 这种制度压迫下, 工商管理部门在处理一些伪劣假冒产品的时候往往会受到干扰和影响, 使得处理力度不深、执行力度不够、无法深究等现象。

2. 监管职能分散。

当前, 我国工商管理部门在工作中往往都是按照国家规定划分区域来实行监督和管理的, 他们的监督管理工作在这种规定划分区域的模式下必然会受到地方保护主义的影响和限制。而且工商监管部门上下级之间是一个相互对应的, 从事的工作大多都相同, 这使得管理工作虽然实行了垂直管理, 但是这种管理并不是强制性的, 而是存在着极大的服务性和管理性。通过仔细的研究我们可以发现, 工商管理部门在管理工作中对于那些组织结构不合理的地方大多都一直, 工作内容重复、管理主体压力大、内部职能分散等, 这些缺陷极大的影响着工作进度和工作效率, 而且造成严重的人力物力浪费。

3. 监管职能泛滥。

由于各种原因的影响, 我国工商管理部门工作人员经常忽视了自身主要的工作职责, 而导致服务这项职责产生的误解, 甚至是出现了作威作福的现象。目前, 我国各地工商部门都不同程度的存在着特殊服务的现象, 首先是在工作中肆意的降低管理门槛和自主门槛、房款政策条件。其次通过加快、缩短市场进入期间, 从而增加规划区域的管理控制工作。

二、提高工商管理监督管理的有效途径

工商管理是市场经济管理工作的重要组成部分, 同时也是实现工商企业管理的重要途径和手段, 它在发挥监督企业、规范市场行为方面意义非凡, 同时对于促进社会经济发展, 推动市场进步有着重要的意义。但是在近几年的社会发展中, 各种工商监督管理失范问题不断发生, 给我国社会经济发展造成严重的影响, 其中以三鹿奶粉、地沟油等现象最为突出, 由此说明了我国工商监督管理问题较为严重, 也给工商管理人员工作提出了新要求。在这种时代背景下, 做好工商管理监督管理工作至关重要, 其具体要求如下。

1. 树立公平的服务理念和规范的监管理念。

(1) 依法树立公平服务理念。监管活动需要遵循服务的宗旨。并且这种服务必须是服务于市场的良性发展的, 要抛弃不合法的畸形服务观, 推行公正的监管制度和服务理念。要想强化监管职能, 就要严格把握好监管者与服务者两者之间的联系和差别, 实现监管与服务的有机统一。

(2) 树立规范有效的监管理念。工建立起规范有效的市场监管理念, 不断加强应用监管的职能和权利, 做好维持消费市场秩序、优化现有市场环境工作, 维护生产者以及消费者应有的权利为了实现既定的监管目标, 还要不断提高市场监管的有效性。依照法律行使监管职能以及权力, 公开政务和办事流程等可以很好地体现市场监管的规范性。市场监管的规范性有助于保障广大人民群众的知情权和监督权。

2. 加强工商监管队伍建设, 实施责任追究制度。

实施责任追究制度, 一方面有利于处理那些工作中存在重大过失的管理者, 便于清理门户, 使工商监管部门得到更好的发展;另一方面, 也有利于监管部门依法行使监管职责, 即工商监管行为不但要对上级负责, 也要对法律法规负责, 这就在工商监管队伍中形成了依法执政的理念。最后, 责任追究制度还有利于建立长久有效的监管制度。加强建设工商行政管理队伍的能力, 可以确保市场经济的健康发展。

3. 加强市场主体的信用监管。

因为市场主体严重缺少信用, 所以工商管理部门的监管职能不能得到很好的协调开展, 市场经济也会遭受严重破坏。因此, 为了加强市场主体的信用程度, 工商监管部门可以采取信用监管的方式。市场主体的信用程度具体可以从这几个方面提高:建立市场主体失信惩罚机制、完善信用信息的披露制度、统一市场信用监管的指标和有针对性地扶持信用高的企业发展。

4. 建立良性绩效评价机制, 加强监管体制完善。

只有建立科学、合理的绩效考核机制, 注意正确地应用评价的结果, 才能提高工作人员的信心。利用绩效考核机制可以进一步加强市场监管的优化和提高监管效果, 首先要明确考核的标准和参照, 优化考核的方法, 合理科学进行绩效的评价, 因为绩效考核机制是依法行政的基础与保证。

三、结语

加强工商管理的监督职能是一个长期的过程, 需要持之以恒, 从制度及实践两个方面同时人手, 逐步建立起良好的市场秩序和有效的监督机制。

参考文献

[1]谢兴文.谈工商管理的监督管理[J].商情, 20l1年47期.

[2]张喜英.简论工商管理的监督管理和服务[J].中国新技术新产品, 2011年2期.

工商管理的论文 篇3

关键词：工商管理系统；QFD理论；设计；实现

在我国的工商管理活动日渐复杂和综合的过程中，工商管理活动也存在较大的权变性，因而，实现工商管理政务工作自动化和网络化，要置于优先发展的战略地位，要运用信息化技术使工商管理行政管理体系上升为电子政务形式，提升政务的透明度和公正性，在构建以QFD理论为基础和前提的工商管理系统的设计与实现过程中，要优化工商行政管理的服务业务流程，用信息化的、创新的服务形式，实现工商管理系统改革与电子政务建设的协调和统一。

工商行政管理部门要顺应当前的形势，将工商行政管理体系建立于先进的、信息化的管理技术之上，要利用先进的信息技术手段，对市场基础信息资源进行整合和开发，在工商管理系统设计与实现的过程中，为广大民众提供优质的服务，要加快网上办照、网上年检、网上查询、网上监管、网上互联审批等建设，更加全面、迅捷地履行工商行政管理职责。这样，可以极大地提升工商行政管理部门的形象，提升工商行政管理部门的行政效能，起到良好的电子政务建设示范作用。

一、QFD理论研究综述

QFD理论是面向顾客的，是对顾客需求进行多层次演绎和分析的，要将顾客需求转化为产品服务或生产服务系统的方法，在进行产品开发的过程中，要将“满足设计需求”转化为“满足顾客需求”，在以QFD理论为基准的前提下，可以将QFD与工商管理系统相衔接，应用QFD理论辨识广大民众的需求，开展工商管理系统的功能展开、功能配置、功能部署等，在基于QFD理论的前提下，提升工商行政管理系统的运行效能，用QFD这个直观系统、强有力的产品规划工具，以广大民众的需求为切入点，进行工商管理系统的设计、开发与实现，将广大民众的需求、偏好和期望融入到工商管理系统的设计和管理过程中，最大限度地提升工商管理系统的透明度和公正性。

二、电子政务建设框架下基于QFD理论的工商管理系统需求分析

基于QFD理论，工商管理系统要面向广大民众，要根据广大民众的需求进行系统需求分析，主要内容涵盖如下：

（一）企业登记功能需求

在企业的工商登记系统中，要划分不同的功能模块，在这些不同的功能模块之下，可以满足用户的功能需求，主要包括：1、登记注册模块。在这个工商管理系统模块之中，要明确企业的基本信息如：企业名称、办公位置、注册资金、公司性质、规模、经营范围等。2、证件审核模块。这一模块之中，主要是查验企业注册证件是否合法、有效，是否具备企业成立资质等，必须在审核完毕之后，才能进行企业注册。3、名称查询模块。这一模块主要是对企业的各种基本信息进行查询的功能。4、执照发放模块。这一模块主要是工商管理系统对企业发放注册编号，在领取企业执照编号之后即可以正式开始营业。5、企业信息变更模块。这一模块是对企业基本信息的变更手续的办理，要在工商部门进行信息的修改和变动，保存备份以便核查。6、企业注销模块。这一模块是针对由于破产、收购等原因而导致企业无法经营的状况，进行企业注销或关闭。7、企业吊销模块。这一模块是指由于企业从事不合法的经营活动，而由工商管理部门强迫取消其企业营业执照，产生企业吊销行为。

（二）执法办案功能需求

在工商行政管理系统之中，要严格依照执法程序，对各种违规案件进行处理，并划分为三大模块，实施工商行政管理的审批立案、文号管理、行政处罚文书、网上审核、公章申请等工作，极大地提升了工商行政管理的规范化和科学化效率 。

1、管理类模块。在这个模块之下，主要负责工商行政系统的基础信息数据的管理。这些基础信息数据管理主要包括：行政管理部门的增减、删除、查询管理；不同工商行政案件类型的基础管理；对应案件类型和文书的文书影射管理。

2、业务类模块。在这个模块之中，主要负责工商行政办案流程的管理。具体内容为：举报投诉案件的处理；案件发号的管理；案件信息的管理；罚没物品管理；案件证据管理等。

3、支持决策类模块。在这个模块之中，重点负责违法案件统计报表的管理工作。这主要包括不同任意时间段的违法案件的分类统计工作与管理，以便拟定相应的政策，对这些不同的案件加以解决。

（三）企业监管功能需求

在包括企业和个体工商户在内的市场主体要实施以工商管理部门为主的信用监督管理系统，这个系统重点是针对企业经营行为的信用记录服务系统，起到规范企业经营的警示和监管效能。在这个工商行政管理系统之中，要对企业的不良行为记录进行提示和预警，也要对企业的良好行为进行记录，要建构统一的企业作用查询平台，实现企业信用信息与工商监管相结合的体系，保证分类查询的有效性。

（四）商标管理功能需求

这一部分主要是对企业商标实施注册、查询、监测和管理的系统，要对企业的商标图样进行记录、搜索和分类统计工作，还可以构建信息公告板和留言板等功能系统，满足用户的需求，并在系统维护的模块之下，实现对行政机构的管理、用户的管理、权限的管理等功能。

（五）合同管理功能需求

在用户的市场经济行为之中，合同是基本的衔接点，通过合同才能实现社会资源的有效配置，只有依靠规范有序的合同，才能创建健康、有序的市场经济。工商行政管理系统正是为了用户的合同管理功能需求，实施监督和管理。其工商行政管理职能主要有：查处利用合同实施的违法行为；办理企业动产抵押物登记；监督拍卖行为；办理合同争议的行政调解；制订合同示范文本；开展守信企业公示活动，实施对合同的监督和管理。

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三、基于QFD理论的工商管理系统流程及设计实现

在工商管理系统的不同模块之间必须依照一定的顺序实施监督和管理，这就需要对工商管理系统的流程加以分析，工商管理系统的流程主要为：1、接收举报投诉系统下的服务；2、调用办案系统，获取案件线索的服务；3、对案件线索进行实地考察与核实，一旦线索真实可靠，即可以进行立案；4、对案件进行发号和领号的服务，实施具体的案件处理操作。5、完成案件处理信息的操作后，处理罚没物品；6、罚没物品后进行安全证据的处理工作；7、实施并完成文书的配置工作；8、提交文书配置案件，交由上层审批；9、待上级审核通过之后，则自动发放正式处罚决定书。10、实施最终结案工作。

另外，还有一些其他管理模块的流程，它们相对较为简单，主要是进行管理系统的登陆工作，并运行相关模块的具体功能，由于各个模块的独立性特点，可以有效地保证管理系统的安全性和便捷性。

在工商管理系统的开发框架设计中，主要采用分层的技术设计方式，可以更好地提升工商管理系统的效率，根据工商管理项目的实际功能需求，可以进行如下分层设计：

（一）用户界面层设计与实现

基于QFD理论的前提下，工商管理系统要面向广大民众的实际需求，实施有效的、透明的监督和管理，为了提升工商管理系统的便捷性和办公效率，可以在其用户界面层的设计技术中采用Web方式，在这个Web方式之下，无须对业务逻辑层、数据层的访问，即可以实施基本的服务，这主要是满足基层的用户的需求而设计的模块。

（二）业务逻辑层设计与实现

在业务逻辑层的设计与实现中，主要有执法办案设计模块、市场准入模块、企业监管模块、其他管理模块。

（三）数据访问层的设计与实现

这主要是通过Web Service-DataService提供CRUD的操作，可以采用不同的数据层设计模式如：代理模式、工厂模式等。同时，在进行工商管理系统的数据访问层设计中，可以采用“主表—从表”的形式，以主表存储基本信息，从表存储扩展信息，再通过主表和从表的关联来维护数据库的完整性。

四、结束语

综上所述，工商管理系统要基于QFD理论，以广大用户需求为导向，进行系统的设计和实现，要对庞大的信息数据进行系统化的设计，利用分层的理念，创建工商数据管理模型，在不同的功能模块之下，简化工商管理业务操作流程，从而提升工商管理系统的整体效能。

参考文献：

[1]刘晓婷.大连市工商管理信息化发展对策研究[D].大连理工大学2012.

[2]王健.基于ASP.NET技术的工商管理系统的设计与实现[D].吉林大学2009.

[3]权婧雅.基于QFD和Kano的新产品开发模糊前端分析模型研究[D].浙江大学2010.

[4]张晓冰.基于顾客满意的质量成本控制研究[D].河南大学2010.

[5]罗伟琴.基于QFD与关联规则的新产品开发模型研究[D].浙江大学2013.

工商管理的学习心得 篇4

由于紧张的工作，学习虽被安排为一个重要的环节，但很多学习时间不能保证，加班、出差这样不定期的“突发事件”不仅打乱了学习节奏，甚至使整个学习计划成为泡影。这就使上网学习显得尤为重要。在网上学习既可以做到随时开始学习，学习进度也可以自己安排，不再为时间太忙而烦恼，而且不用把时间浪费在路上，在家、在办公室随时都能上网学习。

同时，由于工商管理学是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。管理学又是一门软科学。影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。管理学更是一门实践性很强的学科。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。

网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；收费、互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。除了丰富的网上教学资源外，网上讨论、网上视频直播、VBI、IP课件、电视直播等方式，此外，还有录音教材、CAI课件、直播课堂等等。

所有这些资源为我们的学习提供了有力的保障。可以根据自身的情况，灵活地选择适合自己的资源进行学习。

如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题。不适当的选择，会浪费精力，浪费时间。面对瀚如大海的学习资源，如何选择呢？一定要根据自身实际情况，按照最需要原则进行选择最为合适。

随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生，通过融入远程教育的形式，创造新的学习环境，提高学习效果。目前，远程教育已经成为一个国家实现终身教育和教育全民化的重要模式。因此，面对飞速发展的时代，我们更有必要提高自身的综合素质。我在企业管理方面的工作经验，能够成为学习工商管理系统知识的支点，同时能在学习中把理论与

实践结合起来，把学习内容能与工作内容结合起来，提高工作效率，促进对学习的热情和保持学习的毅力。

两年来，通过自己的实际学习得到了一些宝贵的经验，比如在学习《管理会计学》这门课程时，参照了洪恩在线《管理会计学》全真试题，在线课堂等内容，对这门功课有了更深入的理解。而在财务管理与会计报表等学科的学习中，通过登陆亚太管理网了解了一些普通财务知识，企业如何进行全面预算以及最新财务知识、财务分析方法等方面的介绍，感觉受益非浅。同时，在日常工作中，经常登陆一些网站，浏览经济方面的新闻和最新动态，又如，东方会计网上的有关会计信息网络化、中国财务软件的发展趋势、可扩展企业报告语言及其对会计的影响等方面的文章都特别留意，对于网上的经济论坛积极参与，多听取别人的意见和建议。

当然，不仅在网络中，在日常学习中我们还需要做到：

要心细、戒躁。拿《宏观经济学》来说吧，它的基本知识其实并不难理解，只要大家好好理解这类课程，端正态度就可以了。

要注重思维的逻辑性和严谨性。就像穿袜穿鞋谁先谁后那般，我们都会选择先穿袜子后穿鞋，没有人会先穿鞋子再穿袜。学习管理也同样如此，它要求有很强的逻辑性和严谨性。如果不多加注意，就会出现一些麻烦。

注重实践。我们要把所学的知识进行实践，实践是检验

理论正确与否的唯一标准。

要对所学的课程感兴趣，兴趣是最好的老师。有些同学认为这些课程太枯燥，其实不然。学习的最大乐趣莫过于学以致用。我们现在学习的信息管理，将来更多的是要为经济管理作贡献，所以对有关经济的信息管理课程的学习是十分必要的。我们在学过之后，不仅要加深对知识的理解，还要提高自身的灵活运用能力。

上课时注意听讲，不断加深对内容的理解。信息知识的学习原本就不易，加之相关的经济知识的学习更是困难。所以要注重理解，切忌死记硬背。死记的东西是别人的，只有深刻理解了而且可以灵活运用的才是自己的。

由于此课程内容较多，学习起来有一定的难度，所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。因此，我在原作息时间上每天抽出一定的时间来专门学习课程，这样相当于每天多上一节经济法自习课。练习题和案例分析，更进一步巩固上课所学的内容。平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来，回去利用空余时间去思考和分析，实在搞不懂就请教老师。我知道管理的范围很广，死记硬背解决不了问题，关键要在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中，并且应用得恰到好处。这就是说不仅需要掌握基本理论知识，更需要培养自己运用理论知识对实际情况进行综合分析的能力。

学习中主要还应抓以下几点：

一是理解并记住各种学科及相关的名词解释，并了解该学科应在何种情况中应用,务必弄清这两者之间的对应关系。

二是对于基础知识的学习，不但要知其然，而且还要知其所以然。为此我理出几条基本线索，在理解基础上按系统、按类别进行理解性记忆。

工商管理的论文 篇5

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是中国高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。

随着工商管理教育的兴起和发展，大多数独立学院开设了工商管理类专业。在办学过程中，合理定位人才培养目标、保证人才培养质量，造就高素质的工商管理人才，适应当今世界日新月异的政治、经济形势和高速发展的现代科技要求，是关系到独立学院建设与发展的关键，也是独立学院培养21世纪管理人才的重要课题。

一、背景

(一)知识经济对高等教育的挑战

当前，知识经济已初现端倪，其主要特征表现为：知识不断创新、更新速度快。据有关资料显示，人类近30年来创造的知识大约等于过去两千年的总和，预计到2050年，今天运用的科技知识可能只占当时拥有知识总量的1%(王兆峰，田官平，)。同时，各学科既高度分化又相互渗透，高新技术不断产生并投入使用。在这种环境下，一方面要求工商管理人才掌握专业知识，另一方面还要求其具备适应社会发展变化的素质和能力。这些都将对独立学院的培养目标和培养方式产生直接而深远的影响。具体来说，为了适应知识变更的需要，独立学院必须注重培养工商管理人才莸取知识的能力和奠定扎实深厚的基础。

(二)工商管理人才需求的特征

经济腾飞要求具有广博知识的各类复合型人才，在知识经济时代到来之际，为了适应瞬息万变的国际形势和激烈竞争，对工商管理人才提出了更高的要求，可概括为：面向现代化、面向世界、面向未来，适应21世纪科学技术、经济、社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础知识、科学思维方法及解决实际问题的能力，具有创新精神和从事工商管理的基本素质和实际工作能力的高素质管理人才。鉴于不同类型不同层次高校定位的不同，为了学生最大限度的莸得就业机会，独立学院必须注重在管理知识、能力和相应素质方面培养学生，造就一批全面发展的、具有创新精神和实践能力的工商管理人才。

(三)创新型国家的客观需求

，中国科学院在《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》研究报告中指出：知识创新是技术创新的基础和源泉，技术创新是竞争力的根本所在，知识传播体系(高等院校为主)旨在培养和输送高素质的人才，这三者构成了国家创新体系的支柱。党的十六大指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性的作用。召开的全国科学技术大会提出增强自主创新能力、建设创新型国家的倡议，指出自主创新的关键在人才，培养人才的关键在教育。上述这些都明确了高等院校是以传播知识和培养高素质人才为己任，承担着科教兴国和人才强国的使命，在建设创新型国家中具有不可或缺的重要地位。为此，独立学院致力于为社会提供智力支持和应用型人才时，需注重学生的创新能力、适应能力的培养，同时塑造起大胆创新、锐意进取的品质与性格。

二、独立学院的特殊之处

独立学院是在公立普通高等院校中设立、以民办机制进行管理运作的本科层次的二级学院;是更好更快地扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义(参见教育部颁布的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，-4-23)。一般认为，独立学院介于本科与专职院校之间。因为其独特的办学模式和历史背景，具有与一般院校不尽相同的特点，尤其与母体高校及重点院校相比，具有三大特殊之处：

首先，生源的层次性。独立学院招生分本科和专科两个层次。本科虽然录取的学生一般比母体高校低一个批次，但往往具有很

好的培养潜质，通常入校后在学业、能力和素质等方面表现出较好的发展势头;专科录取的学生一般控制在当地资格线以上，良莠不齐，在很多方面比如学习能力需要培养。其次，个性的多元性。独立学院的学生通常成绩差距大，但兴趣广泛，思维活跃，乐意接受新事物;在人际沟通、组织协调以及创造能力等方面有一定的优势，在文娱、体育、电脑、英语等方面常有较为突出的特长吴冰，周艳，)。在兴趣引导和个性培养方面有很大的空间。再者，需求的务实性。由于高昂的收费，独立学院的学生及家长期望学校教育的直接消费价值和对学生未来就业的价值都较高，因而表现出较强的主体意识。鉴于上述三个方面，独立学院必须根据生源的初始素质进行因材施教，合理定位，在培养广博的知识基础同时，塑造学生的个性与特长，使其成为满足社会需求的适用型人才。

然而，社会的发展总是复杂多变，会出现各种各样的管理难题，需要多学科的知识和方法去解决。这就对以招收三本学生为主的独立学院提出了重要课题：当前的工商管理人才培养确定怎样的目标，如何为21世纪培养有学习和创新能力的高素质管理人才?

三、独立学院工商管理类人才培养目标

雅克?德洛尔曾在向联合国教科文组织提交的《教育财富蕴藏其中》的研究报告中提出21世纪教育的四个支柱：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。这样具有全面发展的人，才有可能成为将来在工商业中得到最大发展的领袖和经理人才(雅克?德洛尔，)。相应地，独立学院在办学过程中也应强调学习知识、应用知识、团队协作和创新能力，并将全面发展的培养目标集中体现在知识、品质和能力等方面。对于工商管理人才培养来说亦当如此。

(一)工商管理的.一般培养目标

培养目标要回答的是培养什么人的问题，工商管理本科教育在应该学习什么、为什么学习和怎样学习方面并没有统一的意见。据有关学者调查，目前不同类型的高校，其工商管理专业所设置的培养目标不尽相同(席酉民，),主要有以下几种表述：

1.培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在现代工商企业、政府机构、咨询公司等部门从事管理以及教学科研方面的工商管理学科高级人才;2.掌握管理理论与方法，具备定性分析和定量分析的能力，具备扎实的理工与管理基础;3.有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景，掌握管理基本理论与方法，理论联系实际能力较强的复合型人才;4.培养具有开拓精神和良好的管理素质，有较高的决策能力、组织能力和指挥能力的高级管理人才。上述培养目标虽然描述不同，但皆反映了工商管理的一般培养目标，即要培养德智体美全面发展、人文素质和科学素养结合、具有创新精神和实践能力的人才。换言之，都相应地涉及到知识、能力和素质等方面的内容，这也正是工商管理人才培养目标进一步要实现的素质要求。

(二)独立学院工商管理人才培养目标的基本定位

如何用一种发展的眼光培养学生，使他们能够得到适合社会需要和个性特点的发展，是人才培养中要考虑的首要问题(吴冰，周艳，2005),即人才培养的目标定位问题。从历史的角度看，独立学院的前身民办二级学院是通过第二批本科最低分数线降分这样的方式招收了一部分考分稍低的考生进入高校本科学习的(徐平原，)。而民办二级学院最初是为了主动适应地方经济建设和社会发展的要求应运而生的，因而它的立足点就在地方、就在区域，所培养的人才首先是要为地方威区域)经济建设和社会发展服务的。有鉴于此，并结合独立学院的特殊性，本文认为独立学院的人才培养目标宜定位为：全面发展的高素质的应用型人才。主要是基于以下几点考虑：

第一，本科层次的应用型人才，适应经济收入较高家庭对高等教育的需求;第二，高素质的应用型人才，符合企业集约化发展对人才的需求，满足高等教育大众化的社会人才需求，有广泛的就业机会和岗位;第三，全面发展的应用型人才符合独立学院招收三本学生的生源特点，与一本二本的学生相比，这些学生的基础知识和理论思维能力较弱，但往往具有较强的实践能力和实用价值观。因此，从整体上看，独立学院的学生更适宜培养成为应用型人才而非研究型人才。推及到具体的工商管理人才培养目标的定位，可描述为：全面发展的应用型管理人才。具体通过构建独立学院工商管理学生的知识、能力、素质结构，从多渠道、多方位地灌输管理及相关知识、培养学生的领导和管理能力等，成为应用型的上手快、后劲足的服务地方的合格管理人才。

四、独立学院工商管理人才素质要求

一个人的素质包括品质、知识和能力等三大方面。其中，品质是推动个人行为的主观力量，决定着一个人工作的愿望和干劲。知识和能力代表了一个人的智能水平，决定着一个人实际的工作能力和发展潜力。素质则是决定一个人为何做和能做什么、还能做什么的内在基础，是由多方面的品质和能力、知识组合而成的。

根据成功素质教育思想的观点，自身的成功素质是莸得成功所需要的条件之一，包括专业素质和非专业素质。专业素质主要指专业知识的积累，莸得专业知识的方法和应用专业知识的能力。非专业素质主要指人的价值观、人格品质、敬业勤奋、创新精神、思维方法、心理承受能力和实践能力等。

对于独立学院工商管理专业人才的培养目标而言，对学生的素质要求主要表现如下：

1.知识方面：需要接受通识教育、广博教育，具备扎实的基础知识，拓宽知识面，并培养对组织赖以生存的政治、经济、文化环境的感知、分析、理解、应变能力及对未来的洞察力。知识是从事工商管理工作的基础与源泉。不仅要求掌握专业知识，同时由于工商管理工作是一项综合复杂的艺术，涉及广泛的领域，因此需掌握多方面的知识。如：政治、法律方面，掌握所在国家的路线、方针、政策，法令、法规和条例，以便正确把握发展方向;经济管理学知识，懂得按经济规律办事，掌握基本的管理理论与方法。

2.品质方面：强烈的管理意愿和良好的精神素质。包括创新精神、实干精神、合作精神和奉献精神。面对复杂多变的社会商业环境，工商管理人员需要有创新精神，勇于开发新产品、开拓新市场等，以适应时代的发展的要求;要敢于冒风险;要有百折不挠的拼搏精神和吃苦耐劳的实干精神;要与人合作共事的精神，善于团结群众、依靠群众;服务社会、造福社会的奉献精神。

3.能力方面：较强的适应能力、应用能力、创新能力、学习能力和信息能力。工商业需要具有通才的眼界，能全面考虑组织的问题，对复杂的环境有敏锐洞察力，综合运用多学科知识分析解决问题的综合能力，能把含糊的和没有条理的信息条理化，得出对问题的准确解释、形成决策的能力。在条件许可的情况下，增进与产业的融合，培育学生的产业敏感性和创业主动性、领导才能和企业家精神。能力与知识相互联系、相互依赖，基本理论和专业知识的不断积累与丰富，有助于潜能的开发与实际才能的提高;而实际能力的增长与发展，又能促进管理者对基本理论知识的学习消化和具体应用。

此外，还需要有健康的身体和心理素质，适当的人文引导与人文关怀。值得一提的是，独立学院工商管理人才培养还需立足地方，以市场适应性为宗旨，以就业需求为导向，培养符合地方要求和当地环境的全面发展的管理类应用型人才。

五、结论

工商管理专业应聘的简历 篇6

男 25岁 山东人

学历： 大专

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 上海 - 不限

求职意向：人事专员/助理 | 行政专员/助理 | 经理助理/秘书/文员 | 其他行政/后勤职位

有亲和力 诚信正直 责任心强 沉稳内敛 阳光开朗

工作经验(工作了2个月，做了1份工作)

济南永攀商贸有限公司

工作时间：4月 至 206月[2个月]

职位名称：销售

工作内容：根据公司要求对产品进行销售

教育经历

2014年6月毕业 滨州学院 工商企业管理

证书奖项

证书名称：全国计算机二级证书 颁发时间：3月 颁发机构：教育部考试中心

证书名称：中国市场营销经理助理证书 颁发时间：202月 颁发机构：中国市场学会

证书名称：中国市场营销策划师证书 颁发时间：年2月 颁发机构：中国市场学会

证书名称：C1驾照 颁发时间：2014年1月 颁发机构：山东省聊城市公安局交通警察支队

自我描述

工商管理的论文 篇7

1.1 工商管理培训的内涵

一般而言, 工商管理培训是指企业为了提高管理水平、员工的职业素质和技能, 进行的一系列的培训活动。工商管理培训的内容非常丰富, 包含了企业管理、人力资源管理、市场营销、创新管理、企业资本运营等等各个方面。通过严格的工商管理培训, 能够使员工系统了解工商管理的知识, 对于自己所处的企业的布局有一个总体的认识。近年来随着经济的发展, 工商管理培训成为企业各种培训活动的重要项目, 有效地推动了企业的可持续发展。

1.2 工商管理培训的意义

首先, 工商管理培训可以提高企业员工的整体素质。企业不同部门的员工往往具有不同的学历背景和工作经历, 能力各有差异。企业员工知识结构的不科学、不完善使得员工难以在自己的岗位上充分发挥潜能。通过工商管理培训, 可以在企业全体员工之间普及工商管理知识, 使员工能够形成一个完善的知识框架。这对于提高工作效率具有重要意义。企业的工商管理培训具有很强的针对性, 一般是企业领导层根据企业现有的问题聘请相关方面的专家, 根据企业自身的问题进行管理知识培训内容的设置, 实现理论与实践相结合。这样使得管理知识的学习更加具体和实用。例如, 企业技术部人员在学习工商管理以后能够更好地理解企业的技术创新战略和产品市场需求, 在进行产品开发时自觉针对市场需求。这样产品就会畅销, 就能提高企业的效益。

然后, 工商管理培训可以提高员工士气和归属感, 打造独特的企业文化。工商管理培训可以完善员工知识结构、提高员工的工作能力和拓展员工的认知范围, 这对于员工自身而言就是一种提升。员工能力的提升可以提高员工自身绩效, 使得员工获得更多的收益和福利。同时, 工商管理培训可以帮助企业员工制定合理的个人职业生涯规划, 使之与企业总体战略规划相一致, 这样员工可以更快地实现晋升等职业生涯规划的目标。员工自身需求满足以后会有更大的积极性, 会以主人翁的态度对待企业和自己的工作。员工在企业能够获得切实利益, 就会对企业更加忠诚, 归属感更加强烈。企业全体员工就会凝聚在一起, 打造努力奋斗、奋勇争先的企业文化。例如, 华为就是一家非常重视员工培训的企业, 在逐渐的培训中, 企业打造了一种独特的“狼性文化”。这种文化推动着员工全身心地投入工作, 加快了华为发展的进程。

2. 当前企业工商管理培训存在的问题

2.1 对工商管理培训认识不足

很多企业主对于工商管理培训存在一定的误区, 他们简单地认为工商管理培训就是传授管理方面的知识, 没有将工商管理培训与企业的自身状况相结合, 使得培训的内容很空洞, 缺乏一定的实用性。另外, 培训缺乏条理性。很多时候, 企业的培训是为了应付有关政府部门的检查, 缺乏合理地课程内容的规划, 整体培训内容不能形成完善的知识框架。这不利于员工, 特别是非管理专业的员工的学习。此外, 很多企业误以为培训是针对高层管理人员或者是具有高学历的员工的培训, 忽视了基层员工的培训, 这样企业就无法提高整体管理水平。

2.2 培训内容缺乏深度

经济的发展和社会的进步要求企业进一步提高员工的等级结构和技术能力, 提高企业的管理水平, 这一切都要依赖工商管理培训。然而, 由于我国的企业不够重视, 企业的管理基础差, 培训活动流于形式, 内容缺乏深度。当今社会, 各种新型技术的发展使得企业充分地将管理与之相结合, 如云计算、物联网、互联网以及大数据等, 这样企业才不会落后于时代的发展潮流。企业的工商管理培训内容不能简单地采用管理学课本上的知识, 而是需要把经典的管理学知识与当前的形势进行深入的结合, 这样的培训效果能够使得员工对于市场动态和新技术保持一定的敏感度。

2.3 培训方式过于简单

工商管理培训有很多方式。其中人力资源管理培训的方式就有脱产培训、课堂培训、在职培训、学徒式培训等。这些方式过于简单, 效果不好。当前企业培训也一般采用“填鸭式”教学, 无法为培训的成功实施提供保障。简单的培训方式使得企业浪费大量的人力、物力和财力。虽然, 有些企业也在逐渐的引进新型的培训方式, 但都因为不够重视, 使得培训活动过于简单、形式化。在发展的新阶段, 如果企业不积极进行思考, 探索新的工商管理培训方式, 那么企业的步伐将落后于先进企业。

2.4 培训师专业素质差

能够进行工商管理培训的培训师需要有一定的实践经历和专业知识。这些人一般是高校或者研究所的专家或者是高水平管理咨询机构的资深工作人员。聘用这些人作为企业工商管理培训的培训师需要花费大量的成本。然而, 当前的很多企业为了暂时降低运营成本, 一般雇佣资质比较低的讲师, 甚至是一般的管理专业的毕业生。这些人虽然对管理学知识有一定的了解, 但是缺乏足够的能力和经验将企业的经营状况与培训内容联系到一起, 因此培训效果非常差。

2.5 培训效果评估缺失

企业工商管理培训的效果关系着企业管理水平的提高。因此, 企业在培训课程结束需要进行相应的培训效果评估, 这个环节不能缺少, 有效的评估可以修正和完善之后的培训。然而, 企业不重视培训效果评估, 往往是培训活动结束以后便草草了事, 缺乏相应的手段和评估机制。虽然外部培训机构会给企业相应的培训结果评价, 但是企业不重视培训结果, 不会把该结果作为员工晋升等一些方面的参考。因此, 培训考核结果失效。

3. 加强工商管理培训的具体途径

3.1 完善培训计划

企业的工商管理培训应该是覆盖整个企业管理内容的系统、全面的知识体系的培训。首先, 企业应该对新员工进行培训。新员工对于企业的了解不够全面, 缺乏工作经验, 这样不利于新员工适应新的环境, 进而导致新员工的工作效率比较低。企业对新员工进行培训, 可以使员工对企业经营现状、企业结构和产品、技术水平等进行全面系统的认识。然后, 企业需要对管理人员、技术人员等进行相关培训, 使之了解相关的现代企业管理体系、技术创新战略等。这样, 在他们的实际工作中就可以与市场动态保持一致, 不断发现新的商机。

3.2 完善企业培训管理模式

由于企业工商管理培训在我国的企业发展起步比较晚, 企业还没有完整的培训管理模式, 这导致企业在实施工商管理培训过程中出现了各种各样的问题。首先, 企业需要建立相应的培训机制, 包括培训内容的制定、培训师的选择等。这样, 企业在具体实行管理培训时便有据可依, 并且还能够使企业的办事效率提高。然后, 企业需要充分调动员工的积极性。本着以人文本的原则进行企业的管理培训。培训中应尊重员工的主体地位, 尽量让员工多提问题, 多为员工答疑解惑。

3.3 深化改革培训内容与培训方式

企业工商管理培训的内容和方式企业管理培训的核心。合理的内容设置和培训方式能够充分调动员工的积极性, 使员工更好地接受培训内容。首先, 培训内容应该具有一定的时代性。当今时代是一个信息技术极度发达、知识爆炸的时代, 培训内容应该紧跟相关技术的应用和管理方式。如信息技术的应用使得企业的管理水平逐渐提高, 大大提高了企业的办事效率。针对这个问题, 企业的管理培训内容可以与先进技术的应用、企业的信息管理中存在的问题、信息安全等相结合。然后, 培训形式需要多样化, 可以采用讲座论坛、专题讨论、现场诊断、案例教学等方式。形式的多样化可以调动的员工的积极性, 使枯燥无味的管理培训变得有趣生动。

3.4 选择资深的培训师

管理培训师的选择对于管理培训的质量至关重要。优秀的管理培训师能够敏锐地发现企业中存在问题, 然后将该问题与培训内容进行结合。好的培训师能够凭借自己丰富的经验和知识在讲课时娓娓道来、深入浅出, 引起员工听课的兴趣, 进而增强培训效果。因此, 在选择管理培训师时, 企业不应该只看当前成本, 忽视了长远利益。企业可以选择高校或者权威管理培训咨询机构的资深专家作为管理培训师, 并与之建立长期的合作关系。这样有助于管理培训师能够从全局入手, 发现企业的问题。

3.5 注重培训结果考核, 提高培训质量

管理培训课程的结束不意味着整个培训活动的结束, 管理培训结果考核是管理培训活动的重要组成部分。因此, 企业应该制定相应的培训结果考核机制。如企业可以将工商管理培训的考核结果与员工的绩效进行结合, 这样就会提高员工的积极性。为了取得良好的工作绩效, 员工会全身心地投入到企业的管理培训中。另外, 企业领导要与员工建立信任, 在平常的管理中, 与员工积极地进行沟通, 解决员工提出来的问题。在培训考核时, 员工就会更加主动积极地发挥自己的真实水平。

结束语

总之, 有效的工商管理培训能够提高员工素质, 打造优秀的企业文化, 进而提高企业的管理水平。在发展的新时期, 企业面临更大的市场竞争压力, 提高企业的管理水平是企业在竞争中立于不败之地的有效途径。因此, 作为现代企业, 应该充分意识到工商管理培训的重要性, 为此, 企业应该积极采取对策, 解决难题, 更好地落实工商管理培训。

摘要：本文在分析了工商管理培训内涵与意义以及当前管理培训中存在的问题的基础上, 分析了提高工商管理培训质量的途径, 以期对企业管理水平的提高提供一些参考。

关键词：工商管理培训,企业管理水平,现状,作用

参考文献

[1]赵丽.民营企业人力资源开发与管理存在问题的思考[J].商业经济, 2011 (12)

[2]谵新民.员工培训成本收益分析[M].广东省经济出版社, 2012 (10)

新时期工商管理的职能探索 篇8

关键词：新时期；工商管理；职能

工商管理是指依据经济学与管理学之中的相关理论，在现代化发展阶段当中，利用现代化管理手段对企业的发展制定有效的、科学的、合理的经营策略，从而保证企业的生存和发展。现如今，社会发展的脚步在不断的加快，这种背景之下，传统的工商管理策略已不能更好的适应当前社会经济的发展，因此为了国家经济的持续和稳定运行，工商管理方面的工作人员需要熟悉相关的专业知识，同时根据时下的现状，有效的总结并探索相关的工商管理职能作用，以便于在新时期更好的促进我国的经济发展。

一、新时期工商管理的意义

目前阶段我国的经济体制改革正在不断的深入当中，在此期间经济体制的相关策略也在不断的趋于完善。而事业组织的结构正在变得更加的抽象化和繁琐，在这种情况之下，工商管理就会显得十分重要，其一方面体现出了社会管理系统自身的监督职能和管理职能，另一方面也能够将政府对市场的监督和管理合理的进行融合[1]。特别是现如今，随着改革开放的不断深入，特别是进入二十一世纪以后，我国加入了世贸组织，再加之当前的互联网科技日益发达，将全世界连成了一个整体，这也使得我们现如今所面临的形势也越来越加的严峻和复杂。因此，在这种环境和背景之下，充分的总结归纳工商管理在新时期的职能，能够发挥出更大的经济效益。

最近这些年，相关研究人员对于这一问题开展了深入的探索，这也使得我国在经济发展过程中与其他国家的相互交流更加紧密[2]。此时，因为当前的市场经济改革体制正在不断加快，随之其所表现出来的相关部门所面对的压力也更加的沉重，因此工商管理部门如果无法在短期内适应当前高速发展的经济环境，那么也将无法更好的对当前的市场进行充分的管理，这样将会为经济的发展造成一定的不良影响，使得经济发展的控制得不到合理的保障，因此当前需要工商管理部门深入挖掘时代的背景，将工商管理更好的融合到新时期的经济活动当中。

二、新时期工商管理的职能探索

（一）新时期工商管理需转变传统的管理观念。思维意识是行为方式的引路人，所以对于工商管理来说，意识起到了一种引导的作用，在实际的工作过程中，意识发挥着十分重要的作用，因此在实际的工作环境当中需要树立起科学的发展观和良好的管理理念。同时将这种思维意识应用到实际的工作当中，这样能够更加彻底的将工商管理的工作质量和实际的工作水平加以提升。因为当前的社会经济环境与以前的经济环境存在差异，因此在具体的工作中，需要转变传统的管理理念，综合联系当前的社会环境和社会形态，分析当下经济市场发展的特征，然后将工商管理合理的纳入其中，这样才能更好的制定出有效的管理目标。为此需要将传统的思想观念合理转变，这样才能建立起正确的工作方法，以便于更好的促进市场的运作，进而使市场运作管理控制的更加严格。

（二）强化市场经济的监督和管理策略。工商部门的主要工作便是对经济市场进行日常的管理，其管理主要涉及到三个方面的内容。首先是严格控制市场的准入资格。工商部门需要充分的发挥其监督和管理职能，那么就需要对市场的主体进行充分而必要的考察，调查市场主体是否具备参与市场竞争的条件，从而保证市场的主体更加合理。可有效的推动市场经济更加健康和稳定的发展，为市场经济的发展塑造良好的环境和氛围[3]。

（三）严格履行工商管理的原则。我国经济对外开放的进度在不断的提高，传统的工商管理模式早已不再适应当前的经济发展需求，所以为了更好的开展相关的工作，工商管理部门必须对传统的相关准则进行调整。必须以实际情况作为中心出发点，因为市场经济的影响使得企业自身需要不断的进行改革和创新，这样才能确保企业在发展过程中立于不败之地，而工商管理部门同样是关系到企业长远发展的重要部门，因此其应该站在适应历史发展潮流的立场上，总结时下的环境，对其进行有效的改革，应该将企业的实际作为工作的出发点，为企业办实事，这样才能够在实际工作中帮助企业解决实际的问题。同时工商管理部门应该依法使用职权，在实际工作当中，工商部门的相关行为必须符合国家的相关法律和法规，同时需要将责任落实到个人，这样在执行过程中出现相关问题，便可以第一时间进行问责，并更好的解决问题。

（四）优化内部结构，建立信誉管理机制。工商管理部门需要改善传统的管理模式，以市场发展为立足点，不断的进行改革和创新，将自身的内部结构进行不断的优化，同时结合国家的相关规定和经济发展的相关要求进行明确的改革，明确相关的职能。因为当前阶段的社会市场当中，其经济的发展存在着自身的发展规律，但是这种发展规律也必须和相关的政府部门以及工商管理部门保持着良好的信誉关系。因此在当前的市场经济当中，合理的对社会经济进行划分，建立其良好的信誉管理机制，对于维持社会主义经济的市场秩序具有重要的意义。

三、结语

在本研究当中，笔者主要就新时期工商管理的重要性和工商管理职能的新策略进行简要的分析，文中笔者也涉及到一些自己的主观看法。我国目前的经济发展水平正在不断的提高，这也使得在当下的环境下，我国的工商管理必须迎合时代和经济发展的需要，做出改善，这样才能够为工商管理部门更好的发挥自身职责，维护经济的稳定发展提供良好的动力。

参考文献：

[1]漆圆方.论公共管理和工商管理的区别和联系[J].现代经济信息，2015，15（24）.

[2]张萌.工商管理对于企业重要性分析[J].中外企业家，2015，64（12）.

[3]周思.我国工商管理发展的现状及未来发展趋势[J].人力资源管理，2015，16（08）.