九年级历史寒假作业（精选8篇）
A.雅典的奴隶制民主政治 B.西周的分封制
C.西欧的封建等级制度 D.印度的种姓制度
2.近年来，“圣诞节”等洋节日日益受到中国年轻人青睐。与“圣诞节”有关的宗教是
A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教
3.“人的高贵超过了天使的高贵”是一句曾经风靡西方的名言，这句名言所反映的时代特征
A.商品经济的发展 B.人的觉醒
C.古代希腊罗马文化复兴 D.海外探险与扩张
4.郑和与哥伦布是15世纪以来东西方著名的航海家。他们的远航活动
A.都以加强友好交往为目的 B.都途经非洲好望角
C.都有强盛的国家作后盾 D.所到之处都受到热烈欢迎
5.4月29日英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。根据《权利法案》，下列对英王的表述不正确的是
A.国家的象征 B.在英国人民心中仍有较高的威望
C.仍享有统治国家的绝对权力 D.权力受到议会的制约
6.马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指
A.珍妮机的发明 B.火车机车的发明 C.电力的广泛应用 D.飞机的发明
7.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”阐述“两个学说”的是 ( )
A.《神曲》《哈姆雷特》 B.《独立宣言》《人权宣言》
C.《物种起源》《共产党宣言》 D.《1787年宪法》《民法典》
8.下列革命和改革引起社会性质变化的是 ( )
①法国大革命 ②俄国1861年改革 ③中国辛亥革命 ④俄国十月革命
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9.1862年9月，林肯在签署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份文件应是
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.废除农奴制法令
10.在《开心辞典》中回答问题的小丹遇到了这样的一个问题，近代自然科学的奠基人是谁?你能帮她回答吗
A.居里夫人 B.牛顿 C.伏尔泰 D.爱因斯坦
11.“允许本国和外国资本家经营某些中小企业”;“取消实物配给制，恢复商品买卖。”这些规定属于下列哪一政策的内容( )
A.新经济政策 B.战时共产主义政策
C.罗斯福新政 D.农业集体化政策
12.1929年——1933年资本主义国家爆发经济大危机，“罗斯福新政”最主要的反危机措施是( )
A.稳定金融 B.复兴工业 C.调整农业 D.以工代赈
13.《凡尔赛和约》签订后，有人说：这不是和平，这是的休战!他判断的依据主要是《凡尔赛和约》( )
A.没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序B.没有消除帝国主义国家之间的矛盾
C.没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序D.严重损害了中国和其他弱小国家的权利
14.“横空出世一战中，社会制度初显优;二次大战建大功，一朝解体两极终”。这几个历史片断组合在一起描述的是下列哪个国家的历史?( )
A.美国 B.英国 C.法国 D.前苏联
15.当今世界，联合国在处理重大国际事务中发挥了重要作用。决定建立“联合国”这一国际组织的会议是
A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议
C.按照五年计划组织经济建设 D.建立社会主义市场经济体制
16.20世纪30年代英国经济学家凯恩斯在给富兰克林•罗斯福的信中说：“我们把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。”这里“新的经济时代”是指 ( )
A.自由放任经济的时代 B.国家干预经济的时代
C.计划经济的时代 D.市场经济的时代
17.五四运动促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字。“对德和约”指的是
A.《凡尔赛和约》 B.《九国公约》
C.《四国条约》 D.《北大西洋公约》
18.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是
A.推行战时共产主义政策 B.实施新经济政策
C.按照五年计划组织经济建设 D.建立社会主义市场经济体制
19.1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易缩减了2/3。这反映出这场经济危机的特点是( )
A.持续时间长 B.波及范围广
C.破坏性特大 D.引起政治危机
20.1941年，德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断扩大。其中，代表性的事件是( )
①德国突袭苏联 ②珍珠港事件 ③斯大林格勒战役 ④卢沟桥事变
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
21.20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是( )
A.低通胀 低失业 B.多元化 现代化
C.高速度 高债务 D.信息化 全球化
22.二战后西欧、日本经济恢复和发展的原因，不同的是 ( )
A.制定了适当的经济政策 B.建立了区域合作
C.采用现代科学技术成果 D.美国的经济援助
23.20世纪50—60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是 ( )
A.个人崇拜风气依然盛行 B.美苏冷战对峙使苏联陷入困境
C.改革重点放在重工业上 D.没有从根本上打破斯大林模式
24.下列表述中，符合二十世纪五六十年代匈牙利、捷克斯洛伐克等东欧国家历史特点的是A.摆脱殖民统治，建立独立国家 B.种族矛盾尖锐，地区冲突不断
C.对经济政治体制进行局部改革 D.发展经济，走向区 域联合
25.东欧剧变、苏联解体的实质是 ( )
A.市场经济体制确立 B.高度集权的管理体制崩溃
C.政治版图发生重大变化 D.社会制度发生改变
二、材料问答题(第26题7分，第27题8分，第28题10分，共25分)
26.请仔细观察下面四幅图片，并回答问题：(共7分)
(1)写出以上图片各自相关的重大历史事件名称以及共同作用 ?(4分)
(2)简要叙述图A中为解放农奴采取的措施。(1分)
(3)图B中日本使团访问欧美国家的目的是什么?(1分)
(4)图C中审阅的文件在当时有什么影响?(1分)
27.文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件。阅读下列材料，然后回答问题。(8分)
材料一：据意大利媒体205月14日报道，考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴，并断定其中一个墓穴中定有名画《蒙娜丽莎》原型人物丽莎•盖拉尔迪尼的遗骸。 ——摘编自2019年5月20日中国日报网站
材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的;当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 ——伏尔泰
材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。 ——2019年2月23日中国广播网
请回答：
(1)以丽莎•盖拉尔迪尼为原型创作《蒙娜丽莎》这幅世界名画的画家是谁?他的另外一幅代表作是什么?(2分)
(2)根据材料二概括伏尔泰思想主张的核心内容。(1分)
(3)马克思主义诞生的标志是什么?依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由(2分)
(4)文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事分别对人类社会发展产生了什么重大影响?(3分)
28.从人类文明的出现到15世纪，文明的冲撞与融合从未中断过。从16世纪前后到20世纪初，世界各地相对孤立和相互隔绝的状态逐渐被打破，从此人类社会逐渐由分散隔绝状态进入整体发展的一体化进程。在其发展的过程中，主线是近代化进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体，全球化与多元化的矛盾统一构成了世界各国相互依存又相互竞争的局面。然而霸权主义、地区冲突、民族矛盾等问题以及人类无法抵御的自然灾害，如地震、洪水等，使人类和平与发展道路充满了挑战。
请回答：
(1).人类早期亚非文明和西方文明分别是在怎样的地理环境中发生和发展的?
(2).试举两例世界古代史上东西方文明碰撞与交流的事例。
(3).什么历史事件使世界各地打破隔绝状态开始连成一个整体?
(4).一般认为，真正意义上的近代化的第一步完成于17世纪40年代到18世纪晚期。请以英国这一时期政治经济方面的变化加以概括说明。
(5).面对和平与发展进程中的诸多问题，你认为世界各国人民应该如何做?
人教版九年级历史寒假作业参考答案：
1.C2.D3.B4.C5.C
6.C7.C8.C9.C10.B
11.A12.B13.B14.D15.D
16.B17.A18.C19.C20.
A21.D22.B23.D24.C25.D
26..(1)A俄国1861年改革B日本明治维新C美国南北战争;促进了资本主义经济的发展
(2)农奴获得人身自由，农奴可以赎买一块份地
(3)学习欧美国家的先进技术，创办近代企业
(4)鼓舞了广大人民群众的革命热情，扭转了北方在美国南北战争中的不利局面
27.(1)达•芬奇;《最后的晚餐》。(2分)
(2)人人平等。(1分)
(3)标志：《共产党宣言》的发表。理由：马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。(2分)
(4)文艺复兴：为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
启蒙运动：为资产阶级政治上取代封建贵族提供了有力支援。
马克思主义诞生：为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器(或使国际工人运动进入新时期)。(3分)
(1)大河流域，海洋(2分
(2)阿拉伯数字的传播，马可•波罗来华(2分)
(3)开辟新航路(2分)
(4)英国资产阶级革命，工业革命(2分)
一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)
1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()
A. 野火烧不尽, 春风吹又生
B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间
C.夜来风雨声, 花落知多少
D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干
2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()
A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3
3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()
A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好
B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因
C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%
D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”
4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
5. 下列做法正确的是 ()
A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机
B.冬天关闭门窗用煤炉取暖
C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭
D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火
6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()
A.因地制宜, 大力发展风力发电
B.废旧电池集中回收, 并填埋处理
C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行
D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”
7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()
A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S
8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()
A. 丙可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.该反应是化合反应
D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
9 . 下列说法正确的是 ()
A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一
B.可燃物温度达到着火点即可燃烧
C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭
D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火
10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()
A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子
C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
D.试管1中的气体是氢气
11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()
A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3
12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()
A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加
B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的
C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()
獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素
C.铜D.铜元素
14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()
A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B. 该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧
D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()
A. 气体从b端通入, 收集氧气
B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳
C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积
16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()
17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()
A. 读取液体体积B. 倾倒液体
C.过滤D.制取二氧化碳
18.以下事实对应的解释错误的是 ()
19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()
A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素
C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子
20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()
A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
B.乳酸的相对分子质量为90
C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2
D.乳酸中碳元素的质量分数为40%
二、填空题 ( 共20 分)
21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:
(1) 石灰岩中含有的______________。
(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。
(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。
22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。
(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。
(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。
A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质
B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气
23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。
( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。
A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好
C.实验中弹簧夹没有夹紧
( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。
①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。
②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。
三、实验题 ( 共26 分)
24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:
( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。
(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。
( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;
若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。
( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。
A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液
B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:
( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:
从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。
(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。
(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。
(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。
四、计算题 ( 共14 分)
26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:
(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。
(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。
( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )
27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?
参考答案
1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。
21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。
22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。
23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB
(2) ①温室效应②节省石油资源。
24. (1) 集气瓶
(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满
(4) A
25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑
(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O
(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升
(4) 二氧化碳的密度比空气的大。
26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。
27解:反应前:
Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。
反应后:
混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。
设已分解的KCl O3的质量为x。
提起思品课的作业，很多人不能理解。其实，和其他科目一样，作业无非就是为了巩固、深化所学知识而设计的一种学习活动。根据思品课的特点，重在体现思想性、人文性、实践性、综合性。而结合中考命题，既考查学生对基本知识的理解和运用，又要考查学生在能力、情感、态度和价值观等方面的发展变化。为了中考，我们不得不加强对学生的训练。按以往的做法，学生必然要在题海里遨游。内容大多是机械抄记，重复套用，缺少有价值的训练。这些都制约了学生的学习兴趣，限制学生学习活动时空，制约学生个性的发展，对创新意识、人文精神、实践能力的培养更是缺失。尤其是九年级的学生，在沉重的学习压力之下，他们只能是越来越反感思品作业。
反思新课程下的课堂教学，充满了时代性、趣味性。若以次为契机，对九年级思品作业进行优化，使老师和学生双方受益，岂不更好。根据教学实践，我总结出以下几点：
第一，设计要紧密联系社会生活。让作业成为学生学习的向导。学校和社会对学生来说，是两个截然不同的环境。社会生活丰富多彩，政治、经济、文化等各个方面都充实着人们的精神生活、物质生活。而学校相对来说，比较单纯。主流是学生，任务是学习、成长。但学生最终要走向社会，在社会里生活、成长。由于现在学生思维狭隘，他们不愿意学习该课，更不愿意写作业。所以作业要针对内容，找和生活的结合点，让学生观察生活，引导学生主动地、自愿地深入社会生活，感受生活。比如题目：创建和谐社会，中学生该怎么做？建设生态文明，中学生要做哪些事情？等等。这些作业既能让学生重视课本知识，又能调动学生感受生活，深入了解生活，达到情感教育的目的，提高学生的能力。生活中的问题，又能引发他们的思考，也是和父母、和亲朋好友进行交流的话题。作为一个中学生，一个国家公民，应该为国家建设、社会进步作出贡献。和生活联系紧密的作业是容易被他们接受的。
第二，要突出对学生的思维训练。思考让他们感兴趣。思品作业在呈现学生生活时，多些思维训练，就能引起学生重视。记忆、拓展，这种惯性思维在其他文科学习应用之后，使得在思品学科这里已经没有了太大的魅力。因此，思品课作业要跳出这种固有的文科思维，大胆创新，对学生进行特殊的思维训练，以引起学生的重视。比如，思品课老师结合教材知识，所设计的“三Ｗ”思维，对一个问题的思考要进行三个步骤，即，“ＷＨＡＴ”、“ＷＨＹ”、“ＨＯＷ”（是什么？、为什么？、怎么办？），“三Ｗ”思维使得学生对知识有完整的认识和呈现，之间有了缜密的逻辑关系。又如，对于一些考查中学生该怎么做的习题，启发学生能够形成一种思维，即思想上和行动上怎么做？而行动上又包含几个环节，如：家里怎么做？学校里怎么做？社会中怎么做？等等。类似的思维训练，既能使学生对思品课内容有完整的思考，又能使学生有较强的概括能力，做到“举一反三”。思维训练题目使学生能够灵活思考，这样作业也显得轻松多了。
第三，要能突出“个性”。中学生的可塑性很强，他们有学习任务，但是他们也渴望体验丰富多彩的生活。他们有极强的表现欲，极想获得尊重，极想创造价值。因此，作业应该成为他们一种美好的经历，成为点缀学生生活的一道绚丽的风景，展示出每位学生的个性。这样也体现了学生的主体地位，适应新课程教学理念。所以，在呈现作业的课堂，应尽量让学生自己表现，让他们展示不同的学习方法，展示他们的优点，暴露他们的思维。学生们所展示的东西，最能拉近他们之间的距离，引起他们情感共鸣。比如，选择题，就让他们选择讲解，并说出选择的方法，思考时有哪些疑惑，其他同学应注意什么；非选择题的关键词是什么，思路是什么，怎么叙述，为什么这样叙述等。可以单独展示，也可以小组合作表现。老师则适当对他们的讲解做补充和评价，以激励学生学习和个性的发展。老师把课堂还给学生，让他们活动、让他们学习、让他们发展。这样，作业不再是一种负担，作业也不再枯燥，那些曾经消极对待作业的学生也不想放弃责任，他们被同学唤醒了，他们的积极性也来了，觉得学习思品、完成作业很容易，而且愿意参与。
第四，应该激发学生兴趣。教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是一个人获得知识，发展能力的巨大动力，使学生变被动为主动。要激发学生兴趣，作业就必须不断创新。创新是人类生活的源泉。可以在布置给学生基础知识和巩固练习之外，设计一些能让学生自我发挥的作业，让学生创造性的思维；也可以组织一些活动，为学生提供充足的自由想象的空间，使他们在兴趣的指导下获得知识、获得技能，开阔视野。另外，典型的作业学生比较感兴趣。围绕社会热点问题，如结合国际、国内、本土新闻，去设计作业，让学生有思考、谈论的话题。还可结合文化娱乐信息去安排作业，对于名人事迹、文艺作品，流行音乐等，稍加修饰，融入作业来激发学生兴趣。
一、1——6册要求背诵的课内外古诗文背诵并默写一遍。
二、现代文：1——6册课下注释和课后读写中的生字（要求：每个
生字写三遍，要注音）、词语两遍、解词一遍
文言文：1——6册课下注释记忆并抄写一遍
三、阅读附录中的名著。
在以下书目中任选三部阅读：
1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》 4.《童年》
5.《鲁滨孙漂流记》6.《昆虫记》7.《朝花夕拾》
8.《骆驼祥子》9.《钢铁是怎样炼成的》
10.《西游记》11.《海底两万里》12.《名人传》
13.《水浒传》14.《傅雷家书》15.《培根随笔》
16.《格列佛游记》17.《简•爱》
四、完成寒假作业本。
五、作文：
1、命题作文：我的寒假生活
2、半命题作文：一份
3、话题作文：以“春节”为话题，自拟题目写一篇作文。备注：
1、请家长积极配合，学生完成当日作业后主动要求家长在作
业上签字。
2、在认真完成作业的基础上积极开展自主学习语文的活动，多读书，读好书，进行听说读写综合性语文学习活动。
1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避
4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。
6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思
7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。
10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。
15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。
五、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
3、二者不可得兼，舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
一、选择题
1.（江苏省常州市2002年2分）以长为3cm，5cm，7cim，10cm的四条线段中的三条线段为边，可以构成三角形的个数是【
】 A.1个
B.2个
C.3个
D.4个 【答案】B。
【考点】三角形三边关系。
【分析】从4条线段里任取3条线段组合，可有4种情况，看哪种情况不符合三角形三边关系，舍去即可：
首先进行组合，则有3，5，7；3，5，10；3，7，10；5，7，10四种情况，根据三角形的三边关系，则其中的3，5，10和3，7，10不能组成三角形。故选B。2.（江苏省常州市2004年2分）下列命题中错误的命题是【
】（A）的平方根是
（B）平行四边形是中心对称图形（C）单项式 与 是同类项（D）近似数 有三个有效数字 【答案】C。
【考点】平方根，平行四边形的性质，同类项，近似数和有效数字。【分析】A、也就是9，9的平方根是±3，正确，故本选项正确；
B、平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是对称中心，故本选项正确； C、单项式 与 是相同字母的次数不同，不是同类项，故本选项错误； D、近似数3.14×103有三个有效数字，正确。故选C。
3.江苏省常州市2004年2分）如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC相交于点D、E，若AD=4，DB=2，则AE︰EC的值为【
】
（A）0.5
（B）2
（C）
（D）
【答案】B。
【考点】平行线分线段成比例。
【分析】∵DE∥BC，∴AD：DB=AE：EC。
而AD=4，DB=2，∴AE：EC=AD：DB=4：2=2。故选B。
4.（江苏省常州市2005年2分）如图，已知AB∥CD，直线 分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠EFG=40°，则∠EGF的度数是【
】
A、60°
B、70°
C、80°
D、90° 【答案】B。
【考点】平行线的性质，角平分线的定义。
【分析】根据两直线平行，同旁内角互补可求出∠FEB，然后根据角平分线的性质求出∠BEG，最后根据内错角相等即可解答： ∵AB∥CD，∴∠BEF+∠EFG=180°。又∠EFG=40°，∴∠BEF=140°。
∵EG平分∠BEF，∴∠BEG= ∠BEF=70°。∴∠EGF=∠BEG=70°。故选B。
5.（江苏省常州市2006年2分）锐角三角形的三个内角是∠A、∠B、∠C，如果，，那么、、这三个角中【
】
A．没有锐角
B．有1个锐角
C．有2个锐角
D．有3个锐角 【答案】A。
【考点】三角形的外角性质。
【分析】根据三角形的外角和锐角三角形的性质作答：
∵锐角三角形中三个角∠A、∠B、∠C都是锐角，而由题意知，、、分别是其外角，∴根据三角形外角的性质，可知、、这三个角都是钝角。故选A。
6.（江苏省常州市2007年2分）下列轴对称图形中，对称轴的条数最少的图形是【
】 A．圆
B．正六边形
C．正方形
D．等边三角形 【答案】D。
【考点】轴对称图形。
【分析】根据轴对称图形的概念求解：
A、圆有无数条对称轴；B、正六边形有六条对称轴；C、正方形有四条对称轴；D、等边三角形有三条对称轴。故选D。
二、填空题
3.（江苏省常州市2002年1分）将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图所示的形状，若∠AOD=1270，则∠BOC=
▲
.【答案】53。
【考点】余角的性质。
【分析】因为两直角直角的顶点重合于点O，由∠AOD=127°可求得∠AOC的值，再根据角与角的关系转换求解：
∵∠AOD=∠AOC+∠DOC=∠AOC+90°=127°，∴∠AOC=37°。又∵∠AOC+∠BOC=37°+∠BOC=90°，∴∠BOC=53°。
4.（江苏省常州市2003年2分）光线以图所示的角度α照射到平面镜Ⅰ上，然后在平面镜Ⅰ、Ⅱ之间来回反射，已知∠α=60°，∠β=50°，∠γ=
▲
度。
【答案】40。
【考点】跨学科问题，反射的性质，平角定义，三角形内角和定理。【分析】利用反射的性质得到入射光线与水平线的夹角等于反射光线与水平线的夹角、平角定义和三角形内角和定理来求解： 如答图所示，根据反射的性质，得
∠BAC=∠α=60°，∠ABC=180°－2∠β=80°，∠ACB=∠γ。在△ABC中，∠BAC＋∠ABC＋∠ACB=180°，则
∠ACB=180°－（∠BAC＋∠ABC）=40°，即∠γ=40°。
5.（江苏省常州市2004年2分）若∠α的余角是30°，则∠α=
▲
°，sinα=
▲。
【答案】60。
【考点】余角，特殊角的三角函数值。
【分析】根据余角的定义求得α的值，再求它的正弦值：
∵∠α的余角是30°，∴∠α=90°－30°=60°，∴sianα=sian60°=。
6.（江苏省常州市2006年2分）若 的补角是120°，则 ＝
▲
°，▲
。【答案】60。
【考点】补角，特殊角的三角函数值。
【分析】根据补角的概念求出 的值，再根据特殊角的三角函数值求解即可： ∵ 的补角是120°，∴ =180°－120°=60°，∴。
7.（江苏省常州市2006年1分）如图，小亮从A点出发，沿直线前进10米后向左转30°，再沿直线前进
10米，又向左转30°，……照这样走下去，他第一次回到出发地A点时，一共走了
▲
米。
【答案】120。
【考点】平角定义，多边形内角和定理。
【分析】根据题意，小亮这样走法形成一个正多边形，由平角定义，知正多边形的每个内角等于1500。
∴根据多边形内角和定理，得，解得。
∴照这样法，他第一次回到出发地A点时，一共走了12×10=120米。
8.（江苏省常州市2007年2分）若，则 的余角是
▲
°，▲
． 【答案】60：。
【考点】余角，特殊角的三角函数值。
【分析】根据互余的性质和特殊角的三角函数值计算：的余角是90°－ =90°－30°=60°： cosα=cos30°=。
9.（江苏省常州市2008年2分）如图，在△ABC中BE平分∠ABC，DE∥BC，∠ABE=35°，则
∠DEB=______°，∠ADE=
▲
°.【答案】35；70。
【考点】角平分线的定义，平行线的性质。
【分析】利用平行线的性质及角平分线的定义即可求出：
∵在△ABC中，BE平分∠ABC，∠ABE=35°，∴∠ABC=70°，∠EBC=35°。∵DE∥BC，∴∠DEB=∠EBC=35°；∠ADE=∠ABC=70°。
10.（2011江苏常州2分）若∠ 的补角为120°，则∠ =
▲，Sin =
▲。
【答案】600。
【考点】补角，特殊角的三角函数。
【分析】利用补角和600角的正弦，直接得出结果：根据补角定义，∠α＝180°—120°＝60°，于是sinα＝sin60°＝。11.（2012江苏常州2分）若∠α=600，则∠α的余角为
▲，cosα的值为
▲
。【答案】300。
【考点】余角定义，特殊角的三角函数值。【分析】根据余角定义，∠α的余角为900－600=300；由特殊角的三角函数值，得cosα=。
三、解答题
1.（江苏省常州市2002年7分）如图，它是由6个面积为1的小正方形组成的矩形，点A，B，C，D，E，F，G是小正方形的顶点，以这七个点中的任意三个点为顶点，可组成多少个面积为1的三角形？请你写出所有这样的三角形？
【答案】解：由题意得符合条件的三角形高是1，对应的底是2，或高是2，对应的底是1，因此，以点A，B，C，D，E，F，G中的任意三个点为顶点，可组成多少个面积为1的三角形共有14个，它们是：△ADE，△AEF，△AFG，△BDE，△BEF，△BFG，△ABD，△ABE，△ABF，△ABG，△CDF，△CEG，△CBF，△CAG。【考点】三角形的面积。
【分析】根据三角形的面积公式，观察图形，只要保证该三角形的高是1，对应的底是2，或高是2，对应的底是1，即可。在列举时，宜采用字典排列法。
2.（江苏省常州市2004年8分）用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子，小正方形的顶点，叫格点，以格点为顶点的多边形叫格点多边形。设格点多边形的面积为S，它各边上格点的个数和为。
（1）上图中的格点多边形，其内部都只有一个格点，它们的面积与各边上格点的个数和的对应关系如下表，请写出S与 之间的关系式。答：S=
。多边形的序号 ① ② ③ ④ … 多边形的面积S 2 2.5 3 4 … 各边上格点的个数和5 6 8 …
（2）请你再画出一些格点多边形，使这些多边形内部都有而且只有2格点。此时所画的各个多边形的面积S与它各边上格点的个数和 之间的关系式是：S=。
（3）请你继续探索，当格点多边形内部有且只有 个格点时，猜想S与 有怎样的关系？答：S=
。【答案】解：（1）。
（2）画格点多边形如下：
+1。
（3）。
【考点】分类归纳(图形的变化类)，网格问题，正方形的性质。【分析】（1）由表可以直接得到。
（2）当多边形内部都有而且只有2格点，它们的面积与各边上格点的个数和的对应关系如下表：
多边形的序号 ① ② ③ ④ ⑤ …
多边形的面积S 2.5 3 3.5 4 4.5 … 各边上格点的个数和4 5 6 7 …
【关键字】历史与社会 教学策略
历史与社会课程是新课程改革当中出现的一门综合性的文科课程，该学科中整合了历史、地理、政治、经济以及社会等众多学科的知识，通过学习，能够促使学生运用历史唯物主义的观点和立场去解决问题。在具体教学过程中，教师需要结合学生实际创新教学方法，改革教学策略，具体来讲需要做好以下几个方面的工作。
一、明确教学目标，提高教学效率
新课改背景下，要求教学过程中必须实现创新，能够充分挖掘学生的学习潜能，提升学生的学习能力。但是从当前的情况来看，很多教师在进行教学设计的时候往往参照教学参考书列出的教学目标来写，并没有结合学生的实际情况和课堂现状进行深入分析，也有一些教师分不清教育目标、教学目标以及课程目标，因此在制定教学目标时就存在着疏忽之处。
教学目标就是一次教学活动或者说是一节课内的目标，这一目标是具体的，能够实现的，因此教师在制定教学目标的时候一定要结合课程实际情况，能够通过教学活动，让学生学会自己讨论问题和分析问题，并提升学生的逻辑思维能力以及问题的分析解决能力。
教师需要在新课标要求的基础上，制定清晰明确的教学目标，使师生都能够明确课堂上需要完成的任务，这样就能够有效地提升课堂教学效率。需要注意的是，教学目标行为的主体并不是教师，而是学生，因为教学活动关注的是学生的发展，所有教学目标必须要以学生为主体，关注学生兴趣的培养和知识面的提升。
可以说，历史与社会的教学内容较为枯燥乏味，因此教师在制定教学目标时需要想方设法提升学生的学习兴趣。下面以九年级教材第八单元的第一课和第二课为例进行分析，指出应如何确定教学目标。
第一课第二框“我国的人口警钟需长鸣”的教学目标，可以通过分析教材图8-8、8-10以及8-11，和相应的统计数据，说明我国人口的特点。可以例举身边的典型事例进行分析，说明我国人口的过快增长给资源、环境以及社会带来的诸多压力。通过分析数据和图表，加深对我国人口国情、计划生育基本国策的理解，并帮助学生树立起良好的人口忧患意识。
第二课第二框“应对我国的资源问题”，这一课的教学目标，就需要学生通过学习和了解各种图文、数据资料，清楚地说明我国自然资源的特点。通过学习分析两个以上我国在资源开发的过程中存在的问题，以自主学习与合作学习相结合的形式，让学生在探究性学习中认清我国的资源现状，理解我国的资源对策，强化节约资源的意识。
可以说，有了明确的教学目标，才能够指导教学工作沿着正确的方向发展。因此，在今后的教学过程中，必须要树立起明确的教学目标，提升教学效率。
二、帮助学生构建知识网络体系
和七八年级教材不同的是，九年级的《历史与社会》教材系统性更强，教师在教学的过程中需要充分地利用单元知识结构导图，发挥其作用，帮助学生构建起知识网络体系。
第一，可以在教学当中反复应用知识结构导图。在开始讲解每个单元之前，教师需要引导学生去浏览本单元的具体内容，并让学生结合知识结构导图，在头脑当中形成大致的印象，对本单元的知识体系有大概的了解，这样在学习知识的时候就能够有一定的认识。
为了加深学生的印象，在本单元第一课学习完成之后，让学生再次学习结构导图，巩固第一课的知识，并将第一课和第二课的知识联系起来，让学生找到两课之间的关联，帮助学生逐步建立起知识框架。等到本单元知识全部学完之后，再让学生对照知识结构导图进行思考，让学生深入理解本单元各课之间的内在联系，这样就能够不断地强化学生对于知识的理解程度。
第二，充分發挥课文标题的作用。可以说，《历史与社会》教材当中每一课的标题都是精心思考并设计的，能够体现出每一课的核心内容，因此说，在课堂上，需要不断强调标题，发挥其重要作用，帮助学生理解记忆课文的内容。例如九年级《历史与社会》第八单元中，有一道测试题，大意是让学生根据材料分析应该如何应对资源危机。在第八单元中，我们学习过开源节流的内容，但是很多学生不知道如何运用这一知识点去解决问题。在讲解这一试题的时候，我就告诉学生，如果记住了第二课当中的小标题“应对我国的资源问题”，那么在答题的时候就会知道如何写。通过这一实例，学生明白标题的重要性，也告诉教师在今后教学的过程中一定要重视标题，发挥其作用。
三、创新教学方式
九年级《历史与社会》教材当中，每一单元都是由课文和专题探究两部分构成，这就要求教师在讲解的时候不能只采用传统的教学方法，而是需要进行创新，从传统的教学方式束缚中走出来，这样才能够达到良好的教学效果。
一般来说，课文的作用就是让学生熟记本课的知识点，而专题探究则是让学生运用知识点解决实际问题，探究性的内容具有拓展性和综合性，因此课堂教学过程中需要把握好这两方面的特点，开展有效的教学活动。
例如，我们可以采用边讲课文边引用专题探究的内容进行说明，将二者有机结合起来。而对于一些独立性较强的专题探究，就需要单独进行讲解，学生通过探究能够更好地理解课文内容。在讲解探究性内容的时候，不能够完全依赖于教材，还必须结合学生的实际情况，找到符合实际的案例，这样才能加深学生的理解。
结束语：历史与社会的内容较为枯燥，教师在教学的过程中必须要有所创新，采用科学的教学策略，才能够提升教学效果。本文结合自身教学实际，对当前历史与社会教学策略进行了简要分析，希望能够对今后的教学工作起到一定的帮助作用。
参考文献：
[1]余丽君 初中《历史与社会》课堂评价策略研究 吉林教育，2008年第25期
[2]牛学文 历史与社会教学关键问题实践研究 教学月刊·中学版：教学管理，2015年第12期
[3]梁宏 初中历史与社会教学中精加工策略的研究 都市家教月刊，2009年第6期
[4]王维川 初中《历史与社会》教学策略研究 现代阅读：教育版，2011年第7期
九年级政治寒假作业答案2020
1-4课部分
1、责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
2、责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、我们在社会生活中扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着:一种责任。
5、谁对我负责?首先是：自己对自己负责。
6、“你的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是：
自己要对自己负责。
7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面也包括精神方面。
8、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
9、履行社会责任，不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。
10、集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。家长签字
11、关爱集体表现在：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
12、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
13、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，自身的价值在奉献中得以提升。
14、怎样做一个负责任的公民：①慎重许诺、坚决履行诺言;②承认错误并承担错误造成的后果;③自觉承担责任;④学会反思责任，在承担责任中成长。
15、自觉承担责任就是：我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
16、我国处于社初阶段的表现(原因)：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。
17、所谓初级阶段，就是不发达阶段。
18、社会主义初级阶段的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。家长签字
其具体表现为：现实生活中的许多难题，如;乘车难、住房难、上学难……
19、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
20、四项基本原则是我国的立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
21、改革开放是强国之路，我党、我们国家发展进步的活力之源。
22、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
23、党的基本路线是我党和我国的生命线，实现科学发展的政治保证。
24、制定基本路线的依据和出发点：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情和全国各族人民的根本利益。
25、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心、两个基本点”。
26、我们已学过的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
27、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是：
要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
28、改革、发展、稳定的关系：
改革是动力，发展是硬道理(目的)，稳定压倒一切(前提)。
29、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。
30、我国的社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
31、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
32、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
寒假九年级政治答案
一、单项选择题(请选出一个最符合题意的答案。每小题2分，共50分)
***131415
ABBACABwCABACBDB
16***2232425
DBCDBDBBBA
二、简答题(请将答案书写在答题卷相应题号的位置。本题共3小题，共30分)
26、(6分)
答：(1)共同表明了：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(4分)
(2)坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。中国共产党中国特色社会主义事业的领导核心。(2分)
27、(13分)
答：(1)我国文化发展的总体水平还不够高，文化产业处于起步阶段，文化产品和服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。我国文化产业缺乏文化创意，缺乏品牌整合(4分)
(2)文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。(4分)
(3)马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(5分)
28、(11分)
答：(1)民族区域自治制度;平等、团结、互助、和谐的新型民族关系;民族平等、民族团结和共同繁荣(6分)
(2)先富帮带后富，最终实现共同富裕(2分)
(3)尊重少数民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯，积极维护民族团结等(3分)
三、分析说明题(请将答案书写在答题卷相应题号的位置。本题共1小题，共20分)
29.(20分)
答：(1)成功举办2008年奥运会和2010年上海世博会，神舟九号与天宫一号顺利实现交会对接等。(2分);根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义旗帜。(2分)坚持党的领导;坚持以经济建设为中心;坚持党的基本路线;坚持改革开放;坚持基本经济制度和基本分配制度;认真贯彻落实四个尊重的方针;全国人民群众的艰苦奋斗等。皆可给分每点一分。(4分)
(2)逐步提高最低工资标准以及社会低保标准;保障职工工资正常增长和支付，并继续抓好农民增收工作等;规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用;有效调节过高收入，依法取缔非法收入等。(4分)新-课-标-第-一-网
(3)在我国，广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。此外，我国人民通过村民自治(居民自治)，直接行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的民主权利;通过向人大代表反映意见，或提出批评、建议和监督等。(2分)
(4)以经济建设为中心，大力发展生产力;坚持基本路线不动摇;坚持改革开放;贯彻落实科学发展观;坚持依法治国的基本方略，维护社会公平正义;坚持基本分配制度，在收入分配中体现公平正义。(5分)
寒假生活是丰富多彩的，寒假生活是充满乐趣，令人向往的。学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
九年级政治寒假作业答案2020
1-4课部分
1、责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
2、责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、我们在社会生活中扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着:一种责任。
5、谁对我负责?首先是：自己对自己负责。
6、“你的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是：
自己要对自己负责。
7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面也包括精神方面。
8、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
9、履行社会责任，不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。
10、集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。家长签字
11、关爱集体表现在：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
12、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
13、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，自身的价值在奉献中得以提升。
14、怎样做一个负责任的公民：①慎重许诺、坚决履行诺言;②承认错误并承担错误造成的后果;③自觉承担责任;④学会反思责任，在承担责任中成长。
15、自觉承担责任就是：我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
16、我国处于社初阶段的表现(原因)：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。
17、所谓初级阶段，就是不发达阶段。
18、社会主义初级阶段的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。家长签字
其具体表现为：现实生活中的许多难题，如;乘车难、住房难、上学难……
19、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
20、四项基本原则是我国的立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
21、改革开放是强国之路，我党、我们国家发展进步的活力之源。
22、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
23、党的基本路线是我党和我国的生命线，实现科学发展的政治保证。
24、制定基本路线的依据和出发点：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情和全国各族人民的根本利益。
25、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心、两个基本点”。
26、我们已学过的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
27、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是：
要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
28、改革、发展、稳定的关系：
改革是动力，发展是硬道理(目的)，稳定压倒一切(前提)。
29、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。
30、我国的社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
31、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
32、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
寒假九年级政治答案
一、单项选择题(请选出一个最符合题意的答案。每小题2分，共50分)
***131415
ABBACABwCABACBDB
16***2232425
DBCDBDBBBA
二、简答题(请将答案书写在答题卷相应题号的位置。本题共3小题，共30分)
26、(6分)
答：(1)共同表明了：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(4分)
(2)坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。中国共产党中国特色社会主义事业的领导核心。(2分)
27、(13分)
答：(1)我国文化发展的总体水平还不够高，文化产业处于起步阶段，文化产品和服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。我国文化产业缺乏文化创意，缺乏品牌整合(4分)
(2)文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。(4分)
(3)马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(5分)
28、(11分)
答：(1)民族区域自治制度;平等、团结、互助、和谐的新型民族关系;民族平等、民族团结和共同繁荣(6分)
(2)先富帮带后富，最终实现共同富裕(2分)
(3)尊重少数民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯，积极维护民族团结等(3分)
三、分析说明题(请将答案书写在答题卷相应题号的位置。本题共1小题，共20分)
29.(20分)
答：(1)成功举办2008年奥运会和2010年上海世博会，神舟九号与天宫一号顺利实现交会对接等。(2分);根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义旗帜。(2分)坚持党的领导;坚持以经济建设为中心;坚持党的基本路线;坚持改革开放;坚持基本经济制度和基本分配制度;认真贯彻落实四个尊重的方针;全国人民群众的艰苦奋斗等。皆可给分每点一分。(4分)
(2)逐步提高最低工资标准以及社会低保标准;保障职工工资正常增长和支付，并继续抓好农民增收工作等;规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用;有效调节过高收入，依法取缔非法收入等。(4分)新-课-标-第-一-网
(3)在我国，广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。此外，我国人民通过村民自治(居民自治)，直接行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的民主权利;通过向人大代表反映意见，或提出批评、建议和监督等。(2分)
(4)以经济建设为中心，大力发展生产力;坚持基本路线不动摇;坚持改革开放;贯彻落实科学发展观;坚持依法治国的基本方略，维护社会公平正义;坚持基本分配制度，在收入分配中体现公平正义。(5分)
九年级寒假政治答案
一、单项选择题(每小题2分，共70分)
***
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***8192021222324
cabbccbdaabb
***2333435
ccdcbdcbdba
二、非选择题(共30分)
36、(判断和分析各1分，共6分)
(1)正确.做自愿者是自觉服务社会,乐于奉献的表现(2分)
(2)正确.这种行为正确地行使了公民的监督权(2分)
(3)错误.这是侵犯智力成果权的行为.(2分)
37.(1)略(共5分)
(2)中华文化博大精深，源远流长(3分)
(3)继承和发扬优秀传统文化，推陈出新，革故鼎新.(2分)
(4)吸收其精华，剔除其糟粕，以我为主，为我所用。(2分)
38、(共12分)
①我国是人民民主专政的国家,人民是国家的主人,一切权力属于人民.(2分)
②经济建设(2分)
③以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度(2分)
④以人为本的科学发展观(2分)通过写信,打电话,网络邮件,人大代表反映等.(2分)
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