教育培训机构协议书（精选11篇）
甲方：_________
乙方：_________
为了保证教学效果，同时也为了更好地规范培训课程，经甲乙双方协商特制订了以下协议：
一、学习周期：自_____年___月___日到______年___月___日共计_____个月）
二、学习时间：_____年___月___日
三、甲方权责：
1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师以保持教学的连续性、稳定性及教学质量。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。 3、甲方会为乙方建立学员跟踪档案以及时反馈学员学习状况。
六、乙方权责：
1、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。
3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。
4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。
5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。
七、其他
1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。
2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。
3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。
甲方代表签字：_________乙方签字：_________
电话号码：_________电话号码：_________
法定监护人签字：_________
学生将在广泛的工程设计课程中使用Altium Designer, 扩展自身在电路设计、分析与测试以及其他基本工程设计知识方面的技能。Altium Designer将为学生同时提供板级与电子设计可编程单元的统一视图, 这对当前电子系统中快速发展的可编程硬件而言极为重要。这种一体化的电子设计方案可为在学术环境中首次接触ECAD的用户提供轻松而顺利的学习体验。
约克大学空间工程副讲师Hugh Chesser指出:“我们对能帮助学生使用Altium Designer深感振奋。我认为将各种工具高度集成在一起是ECAD设计未来发展的必然趋势, 因此我们期待着能不断更新我们的课程以便在课堂上使用到这种集成技术。”
Altium的美洲地区首席执行官Gerry Gaffney指出:“Altium凭借其简单易用的一体化电子设计解决方案帮助工程师和学生将‘软设计’方法作为更广阔的一体化设计理念与方案的一部分, 因而不断赢得学术工程设计教学合同。学术界是培养未来电子设计人员的摇篮。两所著名大学的工程设计学院始终位居顶级院校之列, 我们对其能够采用我们的技术倍感振奋, 我们正在为越来越多的大学课堂提供我们的设计平台。”
土耳其广播电视机构签署协议
4月9日，国务院总理温家宝与正在我国进行正式访问的土耳其总理埃尔多安，共同出席了中土双边系列合作协议的签字仪式。中央电视台台长胡占凡与土耳其广播电视机构（TRT）主席沙鹰签署了《中国中央电视台与土耳其广播电视机构合作协议》。根据该协议，双方将在新闻节目交换、合作拍摄、人员交流等方面展开合作。
土耳其广播电视机构是土耳其全国性公共广电机构，对外使用16种语言广播，共有14个电视频道。
2012中国广播联盟新闻协作年会召开
4月9日，由中央人民广播电台、中国广播联盟主办，浙江广播电视集团承办的2012中国广播联盟新闻协作年会在浙江省杭州市召开。中央人民广播电台台长王求，浙江省委常委、宣传部长茅临生出席活动并讲话。王求肯定了中国广播联盟成立3年来的成绩及在各成员台事业发展中的重要作用。他指出，中国广播联盟在实践中不断探索合作新模式，创造出一个又一个成功的典范，为中国广播长远发展注入了生机与活力。面向未来，广播联盟要进一步加强协作共识，不断创新协作方式。今年的伦敦奥运会，中央电台也将大力支持联盟的奥运报道工作，与各成员台在采访名额、节目信息等多方面实现资源整合，互补共享，最终实现双赢甚至多赢。此外，深化“走转改”也是广播媒体赢得公信力、影响力的关键。今年，中国广播联盟将携手开展声势浩大的“走转改”行动，拓展“走转改”行动的深度和广度，提升“走转改”的实效。最后，王求希望中国广播联盟进一步推进国家应急广播体系建设，提高协同作战能力。
中央电视台备战奥运新闻报道
4月6日，中央电视台专题研究伦敦奥运会新闻资讯报道工作，强调要在奥运新闻策划、播出时效、演播室设计、新技术运用、播出样态等多方面实现创新。一要合理利用伦敦与北京的时差，结合我国观众收视习惯，突出奥运信息的快速全面、权威；二要突出展现中央电视台独家报道优势，呈现赛会前方报道现场感；三要加强奥运报道资讯节目的服务性，使新闻节目成为观众观看奥运的指南；四要合理利用微博群等新媒体手段与电视媒体有机融合，强调观众参与，使节目更具时代气息。
江西广电人事调整 杨六华、杨玲玲履新
4月，经江西省人民政府研究决定，任命：杨六华为省广播电影电视局局长；杨玲玲为省广播电视台台长（正厅级）。免去杨玲玲的省广播电影电视局副局长、江西电视台台长职务。
另，经江西省委同意，江西省委组织部将张晓建等三人拟任职务的有关情况予以公示：张晓建拟任省广播电视台党委委员、副台长。周俊杰拟任省广播电视台党委委员、副台长。李建国拟任省广播电视台党委委员、副台长。
新疆广播电视
“户户通工程”正式启动
日前，新疆广播电视“户户通工程”正式启动。该工程已列入2012年新疆维吾尔自治区重点民生工程，自治区拟投资15.6亿元，利用三年时间实施完成，项目完成后可确保1000多万边远农牧民群众不花一分钱就能至少免费收听收看到40多套卫星广播电视节目。
四川中广与移动
加强战略合作
4月11日，四川中广与四川移动召开联席大会，双方加大战略合作力度，在加快移动双向终端发展，形成TD+CMMB用戶规模增长等方面达成共识：一是四川省移动首次确定2012年手机电视业务发展目标为用户数达到50万，终端转换率高于70%，并将此目标在四川省移动工作会上作为一项重要工作进行安排。具体营销策略为：继续提升网络覆盖，开展业务与终端的捆绑和联合促销；二是四川省移动针对2012年手机电视业务的发展，已下发《2012年四川移动手机电视业务营销指导意见》，明确相关业务发展思路、营销策略、配套活动等，推动手机电视业务在四川各市州发展；三是四川中广与四川移动终端公司进行沟通协调，明确在2012年移动TD终端定制的过程中尽可能向CMMB倾斜。
中央电台稳步推进
预算定额管理
2009年起，中央电台试行预算定额管理，经过三年实践，取得明显成效。一是解决了中央电台预算分配长期缺乏有效依据的问题，使预算分配基本符合实际；二是增强了预算的透明度，有利于核算监督；三是依据预算定额，首次对驻地记者站经费预算试行按类别控制，积极探索记者站预算管理新模式，为完善预算定额方案和推进成本核算积累有效数据，对提升财务管理水平进行了具有现实意义的尝试。
IPTV集成播控平台
沈阳地区割接完成
日前，由中国网络电视台、辽宁广播电视台和中国联通辽宁省分公司联合进行的辽宁IPTV集成播控平台与传输分发平台沈阳地区割接和12万在网用户切换顺利完成。此次行动也是我国自开展IPTV试点业务以来，第一次10万户以上在网用户大规模切换。
新的辽宁IPTV可支持133路标清直播，25路标清轮播，10路高清直播的直播信号处理，具备5万小时标清和5000小时高清点播内容的视频存储能力。
长城（非洲）
平台覆盖用户130万
根据合作运营商南非多选公司的通报，长城（非洲）平台自2012年3月开播以来，在不到1个月的时间内，在非洲覆盖的用户数呈现激增态势，现已达到130万，成为非洲地区覆盖用户数最多的华语电视包。在多选公司的付费电视平台上，长城平台频道包除作为独立频道包销售之外，还被运营商加入基本频道包中进行销售，用户只要购买了多选公司基本包就可以收看到长城（非洲）平台的频道节目。目前，长城（非洲）平台拥有包括CCTV-4、CCTV-NEWS、CCTV-F、CCTV-9Documentary等在内的10个频道。
中国国际电视总公司
戛纳签约150万美元
投资项目：培训机构
合作人数：四个(以下简称“共同投资人”)
甲方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;乙方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;丙方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;丁方姓名__________，性别_______，身份证号码___________________________________;第一条合作宗旨
诚信合作，快捷经营，客户信任，稳定发展!第二条合作经营项目和范围
投资开办中小学辅导班，进行课外辅导，晚自习辅导，一对一教学，美术绘画兴趣班，晚托班等科目。组织学生进行学习兴趣以及良好的生活习惯的培养及学习成绩的提高。
第三条合作期限
合作期限为________年，自________年____月____日至________年____月____日止;合同期满后，如各共同投资人对合同没有进行否决要求，则合同按照相同要求进行优先续约;如共同投资人无意愿继续续约，则由所有投资人共同商议并决策;第四条出资额、方式、期限
1.共同投资人甲____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______;共同投资人乙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______;共同投资人丙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______;共同投资人丁____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______;2.各共同投资人的出资，于_________年________月________日以前集资完毕以保证合作投资项目的正常运作与经营: 3.共同投资人共出资共计人民币_________元;合作期间共同投资人的出资为共有财产，共同投资人按其出资比例共有，不得随意请求分割;本合同终止后，各共同投资人的出资仍为个人所有，至时依据经营状况按照投资比例予以返还;如续约或合同经过所有共同投资人商议继续执行的，共有资产不予以分割;第五条事务执行
1.共同投资人委托____方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：
(1)在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务;(2)在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务;(3)收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置;2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况，___方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况;3.____方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担;4.___方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任;5.共同投资人可以对方执行共同投资事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。
6.共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：(1)转让共同投资于股份有限公司的股份;(2)以上述股份对外出质;(3)更换事务执行人。7.其他投资人事务 8.事务投资人工资
第六条经营方式，盈余分配与债务承担
1.盈余分配，以资金投入比例为依据，按比例分配;合作投资实业所产生的收益归全体共同投资人所有;经商议给予参与经营的投资人()的比例分红。收益结算：收益结算以为单位，到了结算期限将整理好所有数据，总体利润除去经营者所得报酬外再按投资比例予以分红;2.债务承担：合作债务先由共有财产偿还，共有财产不足清偿时，以各共有投资人的资金投入比例为据，按比例承担;3.如出现亏损时，也按照投资比例承担风险;所产生的亏损或者民事责任，由共有投资人承担(经过计算存在亏损，除去经营者需承担的风险资金外，余下部分按投资比例分担风险。)第七条共有投资人增加/退出及股份的转让 1.共有投资人增加： ①承认本合同;②需经全体现有共有投资人同意;③执行合同规定的权利义务 2.共有投资人退出：
①需有正当理由方可退出;②不得在合作不利时退出;③退出需提前三个月告知其他共有投资人并经全体共有投资人同意;④退出后以退出时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以金钱结算;⑤未经共有投资人同意而自行退出给合作造成损失的，应进行赔偿。
3.股份的转让：在与众投资人商议情况下，允许共有投资人转让自己的出资，转让时共有投资人有优先受让权，如转让共同投资人以外的第三人，第三人按共同投资人增加对待，否则以共同投资人退出对待转让人;第八条合作投资负责人及其他共同投资人的权利
1.____________为共同投资人法人;法人的权限有：①对外开展业务，订立合同;②对合作事业进行日常管理;③出售投资人的产品和经营项目，购进常用货物及用品;④支付合作债务;2.其他资产人的权利：①参与合作事业的管理;②听取共同投资人开展业务情况的报告;③检查合作投资项目的财务及经营情况;④共同决定合作投资的重大事项;第九条禁止行为
1.未经全体共同投资人同意，禁止任何共同投资人私自以合作名义进行业务活动;如其业务获得利益应归合作投资人共有，造成损失按实际损失赔偿;2.禁止共同投资人经营与合作竞争的业务范围;3.法律禁止的，危机到合作投资事业的行为和活动
4.如共同投资人违反上述各条款，应按合作投资的实际损失赔偿;经劝阻无效者，可由全体共同投资人决定进行除名;第十条合作的终止及终止后的事项
1.合作投资事业因以下事由之一须终止：①本投资协议书合同期满;②全体共同投资人同意终止合作关系;③合作事业已完成或不能完成;④合作事业违反法律被撤销;⑤法院根据有关当事人请求判决解散或解除此投资协议书效力的;2.合作终止后的事项：①由全体共同投资人协商并推举清算人，须邀请中间人(或公证员)参与清算;②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行，固定资产和不可分割财产/物，可按市场行情折价卖给其他共同投资人或第三方组织，其价值款项参与分配;③清算后如有亏损，不论共同投资人出资多少，先以合作的共有财产偿还，共有财产不足清偿的部分，由共同投资人按出资比例承担;第十一条纠纷的解决
共同投资人之间如发生纠纷，应本着友好协商的共同协商，本着有利于合作事业发展的原则予以解决;如协商不成，可以申请地方人民法院进行裁决;第十二条本合同自签订之日起开始生效(或参考工商行政管理机关批准注册营业日期开始执行);第十三条本合同如有未尽事宜，应由共同投资人集体讨论补充或修改;补充和修改的内容与本合同具有同等法律效力;第十四条其他
甲方：台湾艾尔发智能教育机构
法定代表人：
地址：
电话：
乙方：北京学前文化咨询有限公司
法定代表人：
地址：
电话：
为促进两岸学前教育的共同发展，甲乙双方结合各自资源优势，就举办两岸学前教育参访交流研讨会的活动组织，达成如下协议：
合作方式：
一、甲方负责:
1、甲方负责与台湾相关机构做前期的沟通，确定主办单位和接待单位。
2、负责制定参访团6天的行程安排（一切按照甲方《两岸学前教育参访交流研讨会》出具的行程、费用及申请说明），原则上两天的学习论坛和实地参观要排满，其余3天组织旅游活动，1天的往返路程。
3、负责确认此次研讨会参会的幼教专家名单，并与台湾幼教专家确定研讨主题。
4、负责办理参访团入台之相关一切手续，并不额外收取费用。
包含：①两岸学前教育学会服务费（注册费、论坛会务费、研讨会、顾问费）
②地接费用（房、餐、车、景点门票），（不含酒类饮料）
③北京出发之来回往返经济舱机票
④入台证件办证费用
⑤商务邀请函费用
⑥全程司导及随团人员消费
⑦全程台湾旅游险台币200万旅游平安保险费、台币20万医疗险
⑧经台办审批办理的赴台证
5、派两名台湾方面的随团人员，负责从北京接团、发团到旅游结束全程陪同，以便于双方在整个行程过程中的对接和突发应急事件的处理。
6、负责审核参团学员赴台准备的所有证件和资料。
7、负责此次研讨会的全程摄像、拍照并制作光盘编写结业报告，给学员发结业证书。
二、乙方负责
1、乙方负责在北京和周边省市做前期的宣传和学员的报名招生工作。
2、负责与北京地区各大幼教集团机构洽谈以团报的方式进行报名。
3、按照甲方要求收集报名学员的相关证件和资料，并按规定收取费用。
4、负责学员与甲方之间各项细节的沟通和协调。
5、按照甲方安排的行程，协助甲方组织学员在出发地集合、发团。
6、安排专人配合甲方随团工作人员全程服务。
三、费用的收取
1、甲方成本费人民币 6200元／人，乙方在收取学员费用确定人数后向甲方
缴纳定金2000元／人。
2、如因甲方原因造成学员未能正常按时出团，甲方应全额退还乙方学员费用，（包括定金）
3、如因乙方学员个人原因造成未能正常出团，定金不予退还。
四、违约责任
甲、乙双方均应严格履行各自的义务，如一方违约，守约方有权要求违约方更正违约行为并赔偿守约方的损失。
五、不可抗力
如遇由于自然灾害引起的地震、水灾或战争等不可预测和不可抗拒等因素，或由于国家政策、地方政府法规等因素变更或调整，致使本协议无法履行，甲、乙双方应协商终止本协议，并不要求对方承担由此造成的损失。
六、争议解决
本协议项下争议，由甲、乙双方首先协商解决，协商不成时，任何一方均有权将该等争议提交有管辖权的相关机构解决。
七、其他事项
1、本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商并签署补充协议。
2、本协议自甲、乙双方签字盖章之日生效。
3、本协议一式二份，甲、乙双方各持一份，每份具有同等法律效力。
甲方代表：乙方代表:
乙方：法定代表人：
《根据中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲，乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现教育品牌的发展及本土资源的整合，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议:
一、合作条件：
1、甲方以现有的教学系统、教师团队及品牌影响为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个当地具有影响力的教育机构。
2、甲方根据市场需求，制定及开发相关课程，安排教师团队。
3、乙方提供办学场地，整合当地资源，为甲方创造有利条件开展工作。
4、乙方配合甲方做好场地整改、维修及社会关系处理等工作。
二、权力义务：
1、校区关于教学课程、课件、教案等教学专利性资产，甲方享有独立支配权。
2、校区关于设备采购、人事安排、薪酬体系、场地安排等日常运营工作，由甲方独立安排执行。
3、乙双方无权干涉校区内部管理，但在甲方允许的前提下，享有建议权。
4、在协议有效期内，乙方须确保甲方拥有合作场地的绝对使用权，不受任何其他人为或政府因素影响，乙方无权将合作场地收回自用或租赁他人。
5、财务人员可由双方共同指定安排，甲方须确保财务清晰、透明。
6、乙方有权定期对校区财务、场地使用等进行检查，甲方须无条件配合。
三、合作宗旨：
秉着互利共赢的基本原则，充分整合当地资源，根据当地市场情况，合理有效地安排课程及教师，共同宣传，实现扩大品牌影响力及创造更大效益的目标。
四、合作范围：
1、小学生作业托管
2、语文、数学、英语等文化课科目培优
3、其他机构合作场地租赁
五、合作方式：
1、乙方提供办学场地（含基本装修），地址为：，共计面积平方米，不另外进行资金方面的投入。
2、甲方负责除场地外，教学设备、教师团队、课程体系及广告宣传等运营成本投入。
六、利益分配：
1、合作范围内的课程项目，一个运营年份结束后扣除运营成本，按税后利润80%进行分成（分成比例为：甲方占60%，乙方占40%），此分成比例可每半年调节一次，双方根据合作情况协商调整。
2、非合作范围内的课程项目，甲方在准备引进后，乙方如有兴趣合作，可在双方协商后，根据投入资金情况，另外确定合作方式和分成方式。
七、合作有效期
1、本协议自签订日期起，至年月日止，有效期年。
2、到期后，甲方拥有对该场地优先续签权；若甲方同意，乙方可收回场地。
八、协议终止
1、甲方存在重大财务欺骗问题，或不配合乙方对财务的检查工作，乙方可要求立即终止协议，并收回场地，所产生一切损失由甲方承担。
2、乙方私自将场地用作其他用途，甲方可要求立即终止协议，并有权在一个月内撤出所有教学设备、另觅场地办学，并要求乙方赔偿当前总计投入的60%。
3、若因不可抗力，导致该场地无法继续办学，双方共同协商，制定终止合作方案。
4、若因经营效益未达到预期，双方决定停止继续办学，经共同协商后制定终止合作方案。
九、争议解决
本合同如有未尽事宜及发生纠纷，双方将本着互谅互让的.原则友好协商解决，如双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成有争议的可请合同仲裁机构调解，同时需公证处公证，仲裁的裁决是终局的，对双方都有约束力。
十、保密条款：
1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料、课程设计和对项目的策划设计要严格保密，并只能在爱尚国文校区使用。
2、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。
3、凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。
十一、其他约定：
1、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2、其他未尽事宜，由双方共同协商制定补充协议。
甲方：乙方:
地址：地址:
法定代表：法定代表:
根据协议,农行云南省分行将为云南省信用再担保公司、云南省农业信贷担保公司分别提供50亿元、30亿元的银担合作额度支持,合力推动银担业务向持续、有效、健康的方向发展。
融资担保是破解小微企业和‘三农’融资难融资贵问题的重要手段和关键环节,对于稳增长、调结构、惠民生具有十分重要的作用。云南省政府及时成立省信用再担保公司和省农业信贷担保公司等一批政策性融资担保机构,并以省信用再担保公司为核心,构建全省政策性融资担保机构体系。农行云南省分行紧抓机遇,首家与其建立了合作关系。
为达成合作,该行整合合作资源,加大创新力度,突破制度局限,为双方合作营造了良好开端和氛围。在对公司的新增准入上,向总行争取政策,建立了风险共担机制,按照一定比例与公司进行风险分担,实现利益共享。围绕银担合作主业,以专业市场、园区、大型商圈、产业链、供应链、高原特色农业、农业产业化龙头企业等集群性、上下游小微企业、三农客户为抓手,优中选优,与公司共同、稳步发展银担合作业务。根据公司未来三年发展目标定位,构建以省信用再担保公司为核心,以州(市)政策性担保机构为支撑,辐射县区的三级架构,公司将向集团化发展迈进,该行将提供符合公司管理要求的现金管理平台、网上银行、投行等业务产品,帮助公司一起构建全省政策性融资担保体系。
一、民办教育机构目前上市现状
就目前而言，虽然A股上市公司有近数十家涉足教育行业，但以教育行业作为主营业务的目前仅有新南洋和全通教育，且全通教育最初是以家校互动信息服务作为主业登陆A股，近来才寻求在线教育的转型。而登陆全国中小企业股份转让系统（以下简称“新三板”）的教育类公司相对较多，包括华图教育、华博教育、北教传媒、朗顿教育等。虽然在我国多层次的各个资本市场均出现了教育行业企业的身影，但总体而言，能够顺利登陆境内资本市场的民办教育机构依然稀少，尤其是A股市场。
1.A股曲折上市之路
2013年12月，昂立教育欲借壳新南洋上市的申请经中国证监会上市公司并购重组审核委员会审核未通过，主要理由昂立教育旗下拥有的数家民办非企业法人教育培训机构。昂立教育针对前述问题进行了相应整改工作，将注册于上海地区内的2家公司制形式的经营性教育培训机构承继原民办非企业法人的培训业务，将注册于上海地区外的民办非企业法人教育培训机构进行清算注销，并最终于2014年6月正式获得中国证监会无条件通过，成为A股市场上真正意义上的教育第一股。
2015年4月9日，*ST新都发布重组公告，将其营利性较差的酒店资产予以置出，并以发行股份购买资产方式收购华图教育100%的股权。该案作为新三板首例借壳A股市场的案例引起了社会各界广泛关注，但遗憾的是，*ST新都于2015年6月15日公告终止前述重组方案。
2.登陆新三版热潮
在《修正案（草案）》通过以消除民办教育企业进入A股的障碍前，民办教育企业通过挂牌新三板的方式完成与境内资本市场的对接，并为未来A股上市做好准备。自2014年7月华图教育成功挂牌新三板后，教育圈迎来一波新三板小高潮。与A股相比，在新三板挂牌对企业的财务要求相对较低，且民办学校的“非营利性”并不必然成为其新三板挂牌的障碍。
二、民办教育机构之上市展望
据相关新闻报道，自2013年底教育法律一揽子修改时起，2014年国内教育培训行业发生了至少92起投资/并购事件，2015年上半年教育行业共发生了87起融资事件。正是基于对国家允许设立经营性民办培训机构政策的强烈预期，从而使得教育行业的投融资异常火爆。A股上市之路一旦打开，海外上市的教育培训企业或将回归，也势必会带动一批国内教育培训行业在A股的上市潮。《修正案（草案）》及后续政策制定如何突破目前存在的上市法律障碍铺平民办教育机构上市之路值得分析和展望。
首先，关于民办教育机构的性质及管理部门，前述《修正案（草案）》中《民办教育促进法》第18条改为，“民办学校可以自主选择登记为非营利性或者营利性法人”。该规定的修改明确教育企业将可以选择登记为营利性或非营利性法人，在选择登记为营利性法人后，应按《公司法》的要求建立起公司的治理结构、财务系统等，教育机构将自负盈亏。政府对营利性教育机构或学校将实施开放管理。
其次，关于合理回报的问题，据即将定稿的《关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干意见》内容来看，非营利性民办学校的举办者不取得办学收益，办学结余继续投入教育，形成的资产归学校法人所有；营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配，形成的资产归举办者所有，学校自主运营、自负盈亏。
再次，关于业务资质方面，目前的法律法规仅仅针对民办学校要求需办理《民办学校办学许可证》，即《民办教育促进法》第十七条规定，审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证，而对于民办的其他教育机构是否需要办理办学许可证则无明确规定。实践中也已出现较多教育培训机构以教育咨询的名义开展相关业务，而未持有相应的办学许可证，如已在新三板挂牌的华图教育，其控股子公司的业务中有存在网络培训、语言培训、财经类培训的教育培训类业务，并无相应的《民办学校办学许可证》。前述《修正案（草案）》的要点之一是明确对民办学校实行分类管理，其中可明确民办学校的定义和范围来确定哪些类型的民办教育机构属于民办学校需要办理《民办学校办学许可证》，其他不属于民办学校的民办教育机构是否需要办理《民办学校办学许可证》，需要哪些许可或资质待相关政策的制定后确定。
最后，学前教育A股上市依旧存在很大障碍。上海虽然率先出台了经营性民办培训机构的规定，但明确规定不适用于民办早期教育服务机构。在昂立教育借壳上市的业务整改中，其剥离了所有的幼儿园业务，这与上海经营性民办培训机构的地方性规定不无关系。虽然对经营性民办培训机构的全国性规定尚不明确，但考虑到国家普及和保障学前教育的发展任务，我们可以预见其监管必然不會放松，学前教育也不会过度产业化，学前教育领域的A股上市相对而言更加困难。
甲方：（机构投资者）乙方：（期货公司）丙方：中国建设银行股份有限公司
依照国家有关法律法规、规章制度以及相关期货交易规则，甲乙丙三方就甲方使用乙方和丙方共同提供的银期直通车业务系统达成如下协议，三方共同遵守。
第一条 本协议所称银期直通车，是指将丙方核心账务处理系统与乙方期货交易系统进行实时联网，期货投资者通过多种委托方式在其银行结算账户和期货资金账户之间进行资金调拨的一项金融服务。
第二条 甲方保证自己具有合法期货交易资格，并按照丙方有关规定在丙方开立银行结算账户，按照乙方有关规定在乙方开立期货资金账户；乙方保证自己具有合法期货经纪业务资格，并按照丙方有关规定开立期货保证金账户，用于存放期货投资者的期货交易结算资金；丙方保证自己是合法成立的商业银行，具有期货保证金存管和代理期货结算业务资格。三方均保证自己不是法律法规禁止从事期货相关业务的机构。
第三条 甲方开通银期直通车业务的银行结算账户为： 开户行：，户 名：，银行账号：。甲方开通银期直通车业务的期货资金账号为： 开户期货公司： , 户名： , 资金账号：。
第四条 银期直通车的相关业务包括但不限于开通、取消、查询开通情况、变更签约信息、银期转账、期货资金余额查询等。
第五条 甲方使用银期直通车业务前，须通过丙方开户网点办理开通手续。通过丙方开户网点开通时，由甲方经办人持本人有效身份证件原件及复印件、加盖甲方公章和预留印鉴的银期直通车业务开通申请表、甲乙双方已盖章签字的《银期直通车业务协议书（机构投资者用）》，到丙方银行结算账户开户网点办理开通手续。甲方提供的证件和资料应完整、真实、准确、合法、有效，甲方银行结算账户和期货资金账户的户名、证件类型、证件号码必须一致。
第六条 甲方取消银期直通车业务时，须由甲方经办人持本人有效身份证件原件及复印件、加盖甲方公章和预留印鉴的银期直通车业务取消申请表到丙方开户网点办理取消手续。当日有转账业务发生或欠费的，当日不能取消。
第七条 甲方开通银期直通车业务时可以选择允许或不允许从期货公司端发起转账交易。选择允许从期货公司端发起转账交易后，将可以使用乙方提供的委托渠道进行转账。如需变更该转账权限，可通过丙方开户网点或网上银行进行变更。
第八条 甲方一个银行结算账户可以与多个期货公司的期货资金账户建立签约关系，但在一个期货公司内只允许和一个期货资金账户建立签约关系。
第九条 丙方和乙方应为甲方提供优质的银期直通车业务服务，按照甲方指令进行正确的交易处理，并对甲方银行结算账户和期货资金账户进行管理，提供对账、查询等服务。甲方可在丙方开户网点或网上银行办理银期直通车业务。
第十条 丙方按照甲方申请提供短信通知服务，及时将甲方的交易申请处理结果发送给甲方约定的短信号码。该通知仅作为提示参考之用，实际交易结果以乙方和丙方系统记录为准。该服务为收费项目，丙方同意给予一定的免费试用时间，但丙方保留试用期后收费的权利，具体收费时间、收费标准、收费方式以丙方公告为准。甲方可以根据自主意愿，通过丙方的营业网点或网上银行开通或取消该服务。
第十一条 甲方在开通银期直通车业务时，须自行输入期货资金密码，以后通过乙方发起转账交易时，乙方须校验甲方的期货资金密码；甲方通过丙方网点发起转账交易时，丙方须校验甲方的银行预留印鉴及经办人身份证件；甲方通过丙方网上银行发起转账交易时，丙方须根据网上银行业务相关规定校验甲方相应密码。凡使用上述密码或预留印鉴进行的银期直通车有关交易，均视作甲方办理。甲方应妥善设置、使用、保管上述密码和预留印鉴，及时核对账户资金余额。甲方发现密码、预留印鉴泄露、遗失、被盗用等情况应及时挂失或终止业务，乙方和丙方对非乙方和非丙方原因导致的上述情况以及挂失或业务终止前产生的损失不承担责任。
第十二条 银期直通车系统按照“谁发起，谁审查”的原则，由交易发起方对交易指令合法性、真实性、有效性负责。交易指令接受方有理由相信：交易指令发起方发来的任何指令，均是经期货投资者本人同意、并经发起方审查确认的。甲方同意丙方依据其交易指令对其银行结算账户进行处理，同意乙方依据其交易指令对其期货资金账户进行处理。
第十三条 银期直通车业务办理时间为乙方交易系统在银期直通车系统中处于签到状态的系统开启时间，通常为期货交易日的8：30至16：00。
第十四条 甲方转账金额须在其银行结算账户或期货资金账户可用资金余额内进行,并须保持其银行结算账户和期货资金账户状态正常。乙方和丙方对因甲方账户可用资金不足、冻结、挂失等原因导致转账失败及由此产生的后果不承担责任。
第十五条 甲方的出金限额由乙方设定和审查，并由乙方负责通知甲方，丙方对因甲方出金超过限额导致转账失败及由此产生的后果不承担责任。
第十六条 乙方应保持其期货保证金账户余额充足和账户状态正常，由于乙方期货保证金账户余额不足或账户冻结、挂失等异常情况导致甲方转账失败引起的责任或损失，丙方不承担责任。
第十七条 丙方按照签约关系从甲方签约的银行结算账户扣收转账业务手续费，具体收费时间和收费标准以丙方的公告为准。手续费收取方式分两种：
1、逐笔收费：同城转账按每笔一定金额收取，跨一级分行转账按转账金额的一定比例收取；
2、按月收费：每月按照一定金额收取。手续费收取方式由甲方自主选择，可以通过丙方网点或网上银行进行变更。变更手续费收取方式时，当月变更，下月生效。第十八条 对于逐笔收费方式，甲方转账时，手续费扣收失败将导致转账交易失败；对于按月收费方式，甲方连续欠费满6个月后，丙方将暂停该签约关系的转账服务。甲方补交欠费后，丙方恢复与甲方的签约关系，恢复时间自丙方系统设置成功时起。甲方欠费达到1年仍未补缴的，丙方有权单方面终止该签约关系，并有权从其在丙方开立的其他银行结算账户中扣收相应欠费。丙方对因甲方欠费导致的转账失败以及由此引起的其他后果不承担责任。
第十九条 为更好地服务甲方，或根据法律法规要求，或满足业务需要，乙方和丙方有权对本业务内容、收费标准、收费方式等进行调整，调整内容将于正式对外公告后施行。自公告施行之日，公告内容构成对本协议的有效修改和补充。如果甲方不同意调整内容，有权申请终止本业务。甲方既不申请终止，又继续使用本业务的，视为接受相关调整。
第二十条 因技术故障或通讯故障等原因而导致甲方期货资金账户或银行结算账户的资金异常时，甲方应立即与乙方或丙方联系，由乙方向丙方查询后进行调整。如果甲方账户出现非正常多余资金，甲方不得支取或动用，否则甲方将承担由此引起的法律责任。
第二十一条 期货交易日间，银期直通车系统出现故障不能正常办理入金而甲方急需用款时，甲方可以通过乙方向丙方申请办理应急用款业务。甲方授权丙方在办理该应急业务时，按照乙方提出的应急业务申请对甲方签约的银行结算账户资金进行止付和扣划处理。
第二十二条 由于地震、火灾、水灾、战争等不可抗力因素导致转账失败引起的损失，乙方和丙方不承担责任，但应在条件允许的范围内采取一切必要的补救措施，以减少因不可抗力造成的损失。
第二十三条 期货交易数据以乙方记录为准，资金转账数据以丙方记录为准，甲乙丙三方对此均予以认可。乙方和丙方应按照法律、法规规定形式和期限保存交易记录资料。
第二十四条 乙方和丙方对甲方的账户信息、委托事项、交易记录等资料负有保密责任，除法律法规另有规定或有权机关另有要求外，不得向第三人透露。
第二十五条 甲方取消银期直通车业务且丙方银期直通车系统设置成功，或甲方将其签约的期货资金账户销户，或甲方将其签约的银行结算账户销户，或甲方撤销与乙方的期货经纪关系，或乙方、丙方业务停办公告期满，或乙方与丙方签署的《银期直通车业务合作协议》终止，本协议自动失效。
第二十六条 如甲方存在提供虚假资料、身份的行为，或存在严重损害乙方或丙方合法权益的行为，或资金来源不合法等情况，乙方和丙方有权单方面终止本协议。
第二十七条 本协议适用于丙方网点，经甲乙丙三方签章并在银期直通车系统中建立签约关系后生效。
第二十八条 甲方确认并声明，乙方和丙方已就本协议的相关条款进行了充分的解释说明，并就加黑条款特别提醒甲方注意。甲乙丙三方理解并同意：今后所进行的一切银期直通车相关业务活动均受本协议之约束。
第二十九条 当甲乙丙三方出现争议时，通过友好协商解决。协商不成的，任何一方有权向丙方所在地的人民法院提起诉讼。
第三十条 本协议一式叁份，甲、乙、丙三方各执壹份，具有同等法律效力。
第三十一条 丙方负责于每月月底前将上月签署的本协议乙方留存联汇总交予乙方。甲方：（公章）
法定代表人（或授权代理人）签字或签章：
年 月 日 乙方：（合同专用章或公章）经办人签字或签章：
年 月 日
丙方：（开户网点业务公章）经办人签字或签章：
甲方：郑州禾玛右脑智慧潜能开发中心（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）
为了在社会和家庭对养育、教育健康宝贝、聪明宝贝的愿望和期待中更好的推广特色右脑开发亲子教学项目，搭建一个共有的平台，充分利用双方的资源优势、信息优势，在项目合作中更好地让双方的客户群体更深的认识甲乙双方的经营理念和经营品质，在互利的环境中，为双方经后能够达成很好的长期合作，以及成为会员单位奠定坚实的基础，甲乙双方经友好协商，就双方的合作事宜达成如下合作协议：
形式
合作中甲乙双方以有效发挥双方的有利资源从而达到共赢的目标 产品
婴幼儿智力发育测评、右脑开发亲子课程小班等 形式 甲方为乙方幼儿园所有学员提供婴幼儿智力发育测评，乙方利用自身平台销售甲方右脑开发亲子课程小班、右脑创意思维绘画课程、右脑识字课程、右脑语言课程等。
一、合作内容
双方在对等的基础上实行资源互换合作。具体实施如下：
1、甲方的责任
宣传
1）合作期间针对乙方的经营项目、经营范围、同行业竞争优势利用中心客户群体途径的平台对乙方进行宣传，扩大乙方在相应客户群体中的知名度
2）合作期间在经营区域内以文字或图片的形式对乙方进行义务宣传 3）合作期间在任何利于宣传的第三方环境下针对乙方的经营项目、经营范围对乙方进行适宜宣传
设施
1）甲方提供项目合作师资、课程、教具及所需的部分专业教学指导 活动
1）乙方可优先参与甲方举办的其他各类活动
2）乙方的家长等客户群体可优先参与甲方举办的其他各类活动 3）活动合作，甲乙双方共同承担各项义务责任 信息
1）乙方可以使用所需的甲方客户资源
2）为乙方提供第三方环境下对方的相关信息
2、乙方责任
宣传
1）合作期间针对双方的合作经营项目利用客户群体途径的平台进行宣传，扩大双方在相应客户群体中的知名度
2）合作期间在乙方区域甲方及双方的合作项目以条幅、展架、展板、易拉宝的形式进行大力宣传
3）在任何有利用宣传甲方的第三方环境下对甲方及双方的合作项目进行适宜宣传
场地及设施 1）2）信息 1）2）活动
1）甲方可优先参与乙方举办的其他各类活动
2）甲方的客户群体可优先参与乙方举办的其他各类活动活动合作 3）乙方须每周向甲方推荐3-5名幼儿到甲方办学场地试听一对一右脑亲子课程，让更多的家长、婴幼儿更近一步了解特色右脑开发亲子教学，目的是促使更多的家长幼儿报名学习特色右脑开发亲子小班课程。最终目标：更好的提升甲乙双方的合作层次，扩大合作范围、挖掘合作潜力，共同把双方合作推向新的高度，实现幼儿园、禾玛右脑、学生、社会、家庭等多方共赢。4）甲乙双方共同承担各项义务责任
乙方负责合作期间合作项目运营场地提供 乙方负责合作期间运营场地的协调管理工作
甲方可以使用所需的乙方客户资源 为甲方提供第三方环境下对方的相关信息
二、利益分成
合作过程中课程、活动、萌动测评服务的最终经营收益在扣除成本所需后甲乙双方各获利50%（成本含场地、教师课时费、课程及教具）
三、保密
未经对方书面许可，本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。
四、协议的变更和解除
1、本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。
2、本协议期间，任何一方违反本协议的相关规定，且经另一方书面通知其改正之日起一周内仍未改正的，另一方有权选择终止本协议或要求对方继续履约。
3、本协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并应以附件或补充协议等形式体现。
五、违约责任
1、双方应严格遵守本合同条款的各项内容，如有与本合同保证条款及约定相抵触的行为视为违约，违约乙方应承担实际损失赔偿责任
2、如双方任何一方遭遇不可抗拒或政府相关行业政策发生改变足以使本合同无法完整履行，应提前通知另一方，其他尚未完成的合作义务得以豁免。
六、争议解决
本协议双方因本协议的订立、效力、履行和解释等发生的任何争议，应通过友好协商加以解决。不能协商解决的，可以仲裁方式解决
九、协议生效及其他
1、本协议一式贰份，具有同等效力，由甲乙双方各持壹份。
2、本协议执行过程中，所有附件和补充协议等一经甲乙双方签字盖章即成为本协议的有效组成部分，与本协议具有同等法律效力。补充协议与本协议有抵触的，以补充协议为准。
3、出本合同以约定内容外，任何与本合同签订前即双方协商未记载于本合同之事项，对双方均无约束力。
4、本协议适用中华人民共和国法律。
5、本协议自双方授权代表签字盖章之后生效，有效期至
6、本合同于 年
月 日于 签订（本行一下无正文）
甲方： 乙方：
布瑞斯禾玛右脑智慧潜能开发 让聪明的孩子更优秀！更出众！
郑州幼儿园独此一家
开发右脑
培养神童
强强联合引入特色右脑亲子课程
据统计，目前我国幼儿园的总数为130495所，在园的5～6岁幼儿数量为2263.85万，只占幼儿总量的38％。然而，数据显示，在国内，每67名幼儿才拥有一名幼儿教师，离国家规定的全日制幼儿园1：8～1：7的师生比例相差甚远，可见我国幼儿教师短缺现象有多么严重。根据爱福教育机构对早教市场的调研，目前全国培养幼儿园教师的高校有146所，其中师范本科院校75所(含独立学院5所)，师范专科学校8所，综合大学1 5所，地方院校39所，职业技术学院9所；独立设置的幼儿师范学校有38所，其中，幼儿高等师范专科学校3所，在培养教师的数量方面，2008年的数据显示，每年本科培养幼儿教师6467人，专科141 1 0人，中专22950人，总数为43547人。由此可见，每年毕业的学生数量远远不能满足社会的需求。
以北京地区为例，据北京市经济与社会发展研究所的统计，到2020年，北京市学龄前儿童将达到近27万人，按照国际最佳学前师生比计算，27万名学龄前儿童需要3.37万人的学前教育教师。这还不包括外来儿童接受教育需要的师资。由于北京市幼儿园要求接收的毕业生需具有大专以上学历，而北京市现有提供学前教育大专以上师资培养的北师大、首师大、联大、中华女子学院、城市学院等大专院校，每年招生只有270人左右，毕业后真正在幼儿教育一线工作的只有200人左右。此外，目前的幼教本科毕业生虽然具备一定的理论水平，却缺少实践技能。按目前北京市幼教教师的规模和增长速度，到时将出现上万人的师资缺口。
正是在这样紧迫的背景之下，爱福教育机构于2008年3月3日正式创立。以“成就童年，爱福一生”为使命，以成为中国早期教育领域的领跑者为目标，爱福教育机构集0～6岁婴幼儿师资培养、全日制婴幼儿教育、婴幼儿家庭早教服务、婴幼儿教育产品研发、互联网服务为一体的综合性婴幼儿教育服务，旗下的子品牌包括爱福早期教育学院、爱福婴幼园、爱福妈妈和中国早教人才网。其中，爱福早期教育学院是爱福教育为培养0～6岁婴幼儿师资专门设立的教育机构。爱福婴幼园是为0～6岁中外儿童提供全日制教育服务的机构。爱福妈妈是为有0～6岁儿童的家庭提供早期教育服务的品牌。中国早教人才网是0～6岁早期教育人才求职、就业、学习、交流的专业网络服务平台。爱福教育机构的创办和成长，为我国早期教育师资力量的培养增添了新的机遇和活力。
爱福特色之一：独创的幼儿师资培养模式——“亓才”培养模式
爱福早期教育學院是国内婴幼儿教育人才培养的创新型机构。在人才培养模式上，爱福基于多年的幼教实践，仔细研究分析中国婴幼儿师资的培养现状，通过与多家幼教机构和早教机构的深入接触与合作，掌握不同类型早幼教机构的用人需求，集合众多婴幼儿教育专家，提出了全新的教育理念一“亓才培养模式”，打造科学的有职业发展能力的婴幼儿师资培养体系。
所谓“亓才”，就是指兼具“高尚的师德修养+扎实的理论功底+全面的岗位技能+突出的专业特长”的兼具四种综合索质的人才。这种人才无论在教师品格、理论知识架构、岗位工作技能上，还是特色课程技能上，都具备出色的能力。据早期爱福教育学院院长窦莹介绍，“亓才”是在“T型”人才、“π型”人才的基础上演变而来的。“T型人才的培养模式，T上边的横表示的是基础理论，下边的竖表示的是岗位技能，后来我们就想着能不能在T型人才的基础上，再全面一些，再发展一部分专业特长出来，就变成了π型人才。而我们在实践当中，又发现幼儿教师的岗位跟某个岗位的技师还是不同的，因为老师还要发挥人类灵魂工程师的作用，最重要的是还要有师德的培养。于是我们就是在π上又加了一横，这个字就是亓。后来查了字典，发现这个字很有意思，是一个姓，专指孔子的夫人。于是我们就逐渐发展出了我们独具特色的亓才培养模式。”
在教学模式上，爱福率先借鉴职业教育理念，增加学生的岗位实训机会，加强学生的工作适应能力。在师资配备方面，爱福大胆聘用那些既具备深厚的理论研究功底。又拥有丰富实践经验的双师型人才作为学院的骨干教师，彻底解决学生学习内容和用人单位需求脱节的问题。爱福还有一项非常重要的创新就是针对就业，在学员和用人单位之间搭建平台。爱福整合国内资源，建设了业内知名的人才网站——中国早教人才网(WWWhr0-6.cn)，将学员的求职就业倾向与用人单位的需求通过互联网有效地连接起来。同时，中国早教人才网还是早教人才相互交流和终身学习的平台。
爱福特色之二：整合社会教育资源，具备成熟的课程设置
当前我国幼儿师资培训尚没有一个统一而客观的人才培养标准和培养体系，爱福从创立伊始。就精心研究和分析了中国幼儿教师教育现状，通过与多家幼教机构的深入接触，集合众多幼儿教育专家的观点，立志不搞重复建设浪费社会资源，而是将相关社会教育资源进行有效整合，走联合办学之路，各个机构优势互补、资源共享、相互成就，在合作中实现价值的最大化。
基于这样的办学理念，爱福在各地与兄弟院校合作成立当地分院。爱福提供教学课件、统一师资培训、特色教学和就业服务，当地院校负责招生、学籍管理和基础教学。目前，爱福已经有河北、山东、河南三所分院。其他更多分院正在建设中。此外，爱福早教学院拥有成熟的课程资源。针对当前广大幼教机构急需人才的特点和早期教育的人才需求趋势，爱福开发了双语幼儿教育和亲子教育两个专业方向的本、专科层次的全部课件。这些课件确保了爱福在专业上的领导性。同时，爱福采用“四维一体”的教学方法，将理论、情景教学、指导学习和教育实习有机结合，做到理论联系实际，注重培养学员的学习能力和运用专业知识解决实际问题的能力，使之能够应对幼教行业对人才专业技能提出的多重挑战。
爱福教育依托专业的师资队伍，凭借强大的幼教行业资源优势和出色的教学质量，培养了中国幼教行业大量专业人才，创造出一个又一个就业奇迹。爱福教育已与全国各地200多家幼儿园建立合作关系，为幼儿园定向培养人才，如北京市二十一世纪实验双语幼儿园、南希双语幼儿园、北京市向日葵艺术双语幼儿园、北京市万科城市花园双语幼儿园、北京市温莎双语幼儿园、北京市小汉顿双语幼儿园等，都是爱福的合作伙伴。所有得到爱福培训认证的学员，凭借其坚实的理论基础和扎实的实践技能，都可在幼儿教育行业获得令人羡慕的职业。爱福的幼儿师资培训突出“以应用为主，理论与实践相结合”的特色，全面提升了幼儿教师的从业水平，为幼教行业培养高质量的幼教人才，推动了中国幼教行业更快地发展。
爱福特色之三：拥有广泛的国际资源，教育模式与国际接轨
随着中国幼儿教育行业发展的持续升温，国际化的双语幼儿园及各种特色教学班的普及成为幼教市场发展的主流趋势，爱福早教学院也在各方面向国际先进水平看齐，与国际接轨。爱福早教学院拥有广泛的国际资源。爱福与新加坡最大的幼教学院结成战略合作伙伴，共同推进和研究双语幼儿教师的培养。这一合作，得到了新加坡教育部的鼎力支持。在亲子教育方面，台湾走在亚太地区的前列，爱福与台湾最大的亲子教育机构达成战略合作，全面引进其人才培养模式和课程资源。同时，爱福还与美国、加拿大、英国、新西兰等国家的幼教机构保持密切联系。在采访中，窦莹说：“在条件成熟时，爱福将开展更多的国际合作项目。”爱福特色之四：“影响对孩子有影响力的人”
爱福始终坚信，每个孩子都具有独特的发展需求，教育环境决定孩子和谐人格的养成，而早期教育将影响孩子一生的发展，关注孩子的早期教育。将成就孩子的童年及未来。窦莹说，爱福提出了自己的口号——“影响对孩子有影响力的人”。对孩子有影响力的人，除其父母之外，当孩子进入幼儿园后，还有老师，孩子与老师的接触时间甚至比家长还要长。因此培养出合格的、优秀的幼儿教师，也是爱福创办的初衷之一。“在某种程度上，一个优秀的幼儿教师需要的素质，可能要比大学老师还商，要求的专业深度可能并不会很深，但必须对知识有宽泛、全面的了解。我们希望通过爱福的努力，能够真正對孩子有所帮助。”窦女士说，“有了理念之后，在实际操作的过程中，我们发现每一天都充满了挑战和困难，爱福也像一个新的生命，从开始的跌跌撞撞、走不稳，渐渐走得踏实，探索出自己发展的道路。支撑我们坚定走下去的，除了当前我国对幼儿教师的迫切需求，还有，就是一份责任。目前，在我国农村，还有三分之二的孩子没办法上幼儿园，如果我们今后能够在乡镇建起幼儿园，就能够在很大程度上缓解孩子们上幼儿困难的问题。当然，这需要我们长期的规划和投入。”
【教育培训机构协议书】推荐阅读：
培训机构加盟协议书03-10
教育培训机构教师培训12-14
教育培训机构论文04-03
教育培训机构融资04-21
教育培训机构策划书09-13
中国十大教育培训机构12-31
教育培训机构加盟流程02-07
教育培训机构服务方案02-17
教育培训机构注册流程03-23
教育培训机构的管理03-24
