浙江专科学校排名（精选11篇）
序号学校名称主管部门所在城市层次公安海警高等专科学校 公安部 宁波市 专科浙江水利水电专科学校 浙江省 杭州市 专科浙江医学高等专科学校 浙江省 杭州市 专科浙江医药高等专科学校 浙江省 宁波市 专科浙江公安高等专科学校 浙江省 杭州市 专科温州大学 浙江省 温州市 专科金华职业技术学院 浙江省 金华市 专科宁波职业技术学院 浙江省 宁波市 专科温州职业技术学院 浙江省 温州市 专科
10浙江交通职业技术学院 浙江省 杭州市 专科绍兴越秀外国语职业学院 浙江省 绍兴市 专科宁波大红鹰职业技术学院 浙江省教育厅 宁波市 专科浙江工贸职业技术学院 浙江省 宁波市 专科台州职业技术学院 浙江省 台州市 专科浙江工商职业技术学院 浙江省 宁波市 专科浙江艺术职业学院 浙江省 杭州市 专科宁波城市职业技术学院 浙江省 宁波市 专科杭州万向职业技术学院 浙江省教育厅 杭州市 专科嘉兴南洋职业技术学院 浙江省教育厅 嘉兴市 专科浙江广厦建设职业技术学院 浙江省教育厅 转载自百分网http://，请保留此标记东阳市 专科浙江东方职业技术学院 浙江省教育厅 杭州市 专科22 义乌工商职业技术学院 浙江省 义乌市 专科23 浙江育英职业技术学院 浙江省教育厅 杭州市 专科24 宁波天一职业技术学院 浙江省 宁波市 专科25 浙江商业职业技术学院 浙江省 杭州市 专科26 浙江长征职业技术学院 浙江省教育厅 杭州市 专科27 浙江工业职业技术学院 浙江省 绍兴市 专科28 浙江建设职业技术学院 浙江省 杭州市 专科29 浙江旅游职业学院 浙江省 杭州市 专科30 浙江经济职业技术学院 浙江省 杭州市 专科31 浙江金融职业学院 浙江省 杭州市 专科32 浙江警官职业学院 浙江省 杭州市 专科33 浙江经贸职业技术学院 浙江省 杭州市 专科34绍兴托普信息职业技术学院 浙江省教育厅 绍兴市 专科35 杭州职业技术学院 浙江省 杭州市 专科36 浙江纺织服装职业技术学院 浙江省 宁波市 专科37 嘉兴职业技术学院 浙江省 嘉兴市 专科38 湖州职业技术学院 浙江省 湖州市 专科39 衢州职业技术学院 浙江省 衢州市 专科40 丽水职业技术学院 浙江省 丽水市 专科
浙江机电职业技术学院 浙江省 杭州市 专科
宁波外事学校是宁波市教育局直属的一所旨在培养国际化中级人才的国家级重点中等职业学校、国家中等职业改革发展示范学校。宁波市文艺学校是隶属于宁波外事学校的专门培养优秀艺术人才的职业学校, 是上海音乐学院附中在浙江省内唯一的教学基地。学校曾获得全国教育系统先进集体、全国学校文化建设金奖、浙江省文明单位、浙江省职业教育先进单位、宁波市文明单位、宁波市先进基层党组织等荣誉称号。学校以“立足国际视野, 培育国际化人才”为办学宗旨, 以英语、日语、德语、法语、韩语、俄语、西班牙语七个语种的教学能力为依托, 致力于培养面向宁波区域经济发展的中级外经外贸人才、艺术人才和学前教育人才。目前学校占地268亩、建筑面积7.6万平方米, 共有72个班级, 2828名学生, 273名教职工。
“十二五”期间, 学校以“打造品质职教”为核心追求, 在育人品质、教学品质、师资品质、特色品质、文化品质等多个维度, 共同打造以回归育人本质、满足多元需求、支持学生生涯发展为内容的职教新类型, 成为家长和学生愿意选、乐意选, 成为社会认可、政府满意的一流学校。
悠久的校史
普林斯顿是一个位于纽泽西州中部的小镇，早在1693年即有欧陆移民来此定居。然而直到1724年此地才正式命名为普林斯顿(Princeton)。后因纽泽西学院迁徙来此，并改名为普林斯顿大学,这里才以大学城闻名于美并逐渐发展出大学城特有的人文景观及小镇风格。
普林斯顿大学原名为纽泽西学院(the College of NewJersey)，于1746年設立于伊利沙白(Elizabeth)，是英格兰北美四大学院之一。这四大学院依成立先后分别是哈佛、威廉玛利、耶鲁及纽泽西学院）。1747年迁到纽渥克(Ne-wark)，1756年才迁到普林斯顿，而后于1896年正式将学校更名为普林斯顿大学(Princeton University)。
就如同其它英格兰在北美殖民地上的学校一样,普林斯顿依然保持着浓厚的欧式教育学风。在创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养，而最终的目的是透过其特有的教育方式，以培养出本州岛及教会引以为荣的学者。这项传统至今仍是校方强调的重点，不过彰显宗教的意味已不复见。普大毕业的校友秉承这一传统，在各行各界崭露头角，使普林斯顿盛名得以不坠。例如毕业校友中有州长，有好莱坞明星。而最值得一提的是校友中有二位曾担任美国总统：他们是麦迪逊总统(James Madison,1771)及威尔逊总统(Woodrow Wilson,1879)。在学术方面，由于普大提倡教学相长之故，历届诺贝尔物理奖得主中，就有八位是普大的教授。著名的相对论大师爱因斯坦就曾经在这里任教并从事高等研究。虽然欧式学风深深影响着普大，但在英格兰殖民地上所点燃的独立战争也一度使普林斯顿成为战争要地。例如校园中目前作为行政大楼的拿莎堂(Nassau Hall)，在独立战争中数次被独立盟军或英军作为军营及医院的据点。1783年十三州联合代表大会 (Continental Congress)于拿莎堂召开，盟军领袖华盛顿莅此致赠五十枚金币给普林斯顿大学，以表彰其在战争中的贡献。这种欧式殖民与独立战争的历史冲击使普大的学风更具传承与创新的双重风格。
这种历史传承与现代创新的风格更一览无遗地展现在普大2000英亩的校园建筑中。校园中不管是哥德式的校舍、殖民风格的英式建筑，还是当代名家的结构设计，都是来访者驻足的焦点，从而使校园宛如一座活生生的建筑博物馆。在这里边，亦不难寻到中国建筑师贝聿铭先生精心设计的作品(Spelman Hall)。
传统与现代共存的系所
普大大学部共设有六十三个系及各种系际合作的学习课程；研究所则设有五十多个系及三所专业研究学院。研究所自1900年初定规模以来，即着重人文、科学及工程等博士人才的培养。除了三所专业学院另设有硕士学位外，其它各系除了近东及苏联研究和艺术考古音乐学系偶授有硕士学位，其它各系皆秉承普大培养理论人才的初衷，不授予硕士学位。
虽然理论研究是普大的学风特色，但她仍于学用相辅的信念下创立科际整合的专业研究院。如1919年成立建筑学院(the School of Architecture)， 强调硬体规划及建筑环境的设计。并希望由政治、经济、社会、行为等学科的熏陶使设计理念能与当地居民及环境相结合。1921年又设立工程和应用科学学院 (the School of Engineeringand Applied Science)，其下共设有五个系。分别是化工系(Chemical Engineering)、电机系(Electrical Engineering)、土木工程和作业研究系(Civil Engineering-& Operation Research)、电脑科学系(Computer Science) 以及机械航空工程系(Mechanicaland Aerospace-Engineering) ；最后成立的专业学院则是威尔逊公共和国际事务学院(the Woodrow Wilson School of Publicand International Affairs)，成立于1930年。专门为政治经济和历史科际整合的培训计划，目的在培养具通才知识的公共行政和国际事务专业分析人才。
普大一向以理论研究见长。就连三所专业学院，也是在系际理论探讨的范畴之内，因此资本主义就业市场热门的专业学院——商学院、法学院、医学院，在这里却没有立足之地。普大放弃了这三大扩充学校经费来源的招生机会，主要是为了学术风格依然保持理论倾向，并且使纯朴校风得以维持。这一特色是其它常春藤盟校或新近崛起的名校所无法做到的。
齐全的研究设备
研究设备及图书资料是普大另一个值得称道之处。全校共有五百万以上的藏书，三百万的微缩片(micro films)，三万多种当代期刊及各项珍贵手稿及文献资料，分别收藏于总图书馆 (Firestone Library) 及其它二十二个专业性系院图书馆。其中的葛斯德东方图书馆就是东方学生慰解乡思的一个好去处。馆藏中除了东亚各国古典及当代学术研究文献外，另有古典及当代小说。
普大的电脑设备也是比较完整的，小至个人电脑，大至各种电脑工作站及电脑网路一应俱全。并且可以跟世界一千四百个大学及研究机构连线，使得资料的撷取及处理迅速、正确。校园中还设有历史博物馆，馆藏以地中海、西欧、中国、美洲及拉丁美洲地区的艺术及雕塑为主。这个博物馆兼具研究、教学及典藏的功能，是学生们开启知识宝库的好去处。
普大的另外一个校区是法瑞斯特校区(James Forrestal Campus) ，这里是电浆物理及航天工程研究的所在，着重于高速、高温、高能、高压等基本现象的研究。理工学院的学生可充分利用这些优越的研究设备，从事更高深的研究。
便利的生活与休闲环境
普林斯顿虽为乡间小镇，但镇上仍不乏各项艺文活动。除了音乐会及芭蕾舞表演外，也常有重大的演讲及展览，如日本前首相海部、美国前总统克林顿到普大演讲，就吸引了大多数媒体来采访。同时普林斯顿位于南北二个大城市中间，北到纽约不过五十五公里，南至费城也不过四十五公里，交通便捷。因此居住在这里，不仅享有城乡的安逸宁静，也可享受大都会购物休闲等文明之便。
普林斯顿的繁华之处莫过于其商业街(Nassau Street) 。这里的建筑物风格与普大基本一致，都是欧风浓厚，设计典雅，欧式精品服饰垂手可得，当然其中也不乏价位较低的日常用品。漫步在街上，没有拥挤、没有喧哗，是购物上很大的享受。另外，吃中国菜，买东方食品，在这条街上也不是难事。如果你有时间，也可以驱车到附近的城镇选购，车程只不过十到二十分钟。如果自己没有汽车，你也不用担心，因为学校在晚上有免费的专车在宿舍与校园之间接送。
令人骄傲的普大
1995——1996学年，普林斯顿大学部约有学生4600人，研究生1800人，教师总数约有950人左右；其中研究生并不担任讲课的任务。学生分别来自全美五十个州及世界六十三个国家。外籍研究生约占总研究生人数的百分之三十五。所有外籍学生中以中国大陆高居第一位，约为外籍学生总数的五分之一。
普大年经费约为五亿三千万元，全由大机构或私人捐助，研究生中约百分之九十学生可获得奖、助学金的补助。这些措施的目的，主要是要让研究生没有生活负担，专致于学业及研究。普大的博士学位取得一般约为七年左右。不过近年来校方正在努力缩短学生取得博士学位的年限，目前平均约为五年六个月。
由于普大地处大学城，而且声誉宏伟，所以许多研究机构或公司纷纷在她的附近或外围设立，想就近取才或从事建教合作。诸如AT&T,Lucent贝尔验室(BellLab),Mobil,David Sarnoff Research Center, NEC,Squibb及教育训练及测试中心(ETS) 等都设立在这里。这些机构或公司的设立，一方面提供了知识及文化上的多样性，另一方面也创造了许多就业机会。根据1988——1989年校方针对博士毕业生所作的调查研究显示，227位受访者中，有155位就业于学术研究部门，而58位则为非学术部门。就业率高达百分之九十四，足以显示普大学术声望之所在。
普大研究生的录取率基本上是七比一，申请程序与一般大学没有太大差异。通常是TOFEL五百五十分以上，三封介绍信及个人自传、成绩、一般英文能力评估、专业GRE 视系别而定，有些系甚至要求附上个人作品。一般申请截止日期为每年一月上旬。有兴趣者可与下列地址联络∶
Office of Graduate Admission-Princeton University P.O.Box 270 Princeton,NJ 08544-0270 U.S.A.
URL:http://webware.princeton.edu/GSO/appform.htm
浙江大学在全国大学排名中，位居3位，强于全国排名4位的上海交通大学，第5位的复旦大学。低于第1位的北京大学，第2位的清华大学。
| 全国排名 | 大学名称 | 综合评分 | 省市 |
| 1 | 北京大学 | 100 | 北京 |
| 2 | 清华大学 | 98.182 | 北京 |
| 3 | 浙江大学 | 97.525 | 浙江 |
| 4 | 上海交通大学 | 93.991 | 上海 |
| 5 | 复旦大学 | 87.462 | 上海 |
浙江大学在理工类大学排名中，位居第2位，强于排名第3位的复旦大学，排名第4位的武汉大学。低于排名第1位的北京大学。
| 类型排名 | 大学名称 | 省市 | 全国排名 |
| 1 | 北京大学 | 北京 | 1 |
| 2 | 浙江大学 | 浙江 | 3 |
| 3 | 复旦大学 | 上海 | 5 |
| 4 | 武汉大学 | 湖北 | 6 |
| 5 | 四川大学 | 四川 | 7 |
浙江大学在北京市大学排名中，位居第1位，强于北京市大学排名第2位的浙江工业大学，第3位的宁波大学。
| 省市排名 | 类型 | 大学名称 | 综合评分 |
| 1 | 综合 | 浙江大学 | 97.525 |
| 2 | 理工 | 浙江工业大学 | 53.448 |
| 3 | 综合 | 宁波大学 | 52.02 |
| 4 | 师范 | 浙江师范大学 | 50.924 |
| 排名 | 院校名称 | 类型 | 所在地 | 批次 |
| 1 | 浙江工业大学 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 2 | 浙江师范大学 | 师范类 | 浙江 | 本科二批 |
| 3 | 杭州电子科技大学 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 4 | 宁波大学 | 综合类 | 浙江 | 本科二批 |
| 5 | 杭州师范大学 | 师范类 | 浙江 | 本科二批 |
| 6 | 浙江理工大学 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 7 | 温州医科大学 | 医药类 | 浙江 | 本科二批 |
| 8 | 中国计量大学 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 9 | 浙江工商大学 | 财经类 | 浙江 | 本科二批 |
| 10 | 浙江农林大学 | 林业类 | 浙江 | 本科二批 |
| 11 | 温州大学 | 综合类 | 浙江 | 本科二批 |
| 12 | 浙江海洋学院 | 农林类 | 浙江 | 本科二批 |
| 13 | 浙江财经大学 | 财经类 | 浙江 | 本科二批 |
| 14 | 浙江中医药大学 | 医药类 | 浙江 | 本科二批 |
| 15 | 绍兴文理学院 | 师范类 | 浙江 | 本科二批 |
| 16 | 湖州师范学院 | 师范类 | 浙江 | 本科二批 |
| 17 | 浙江科技学院 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 18 | 浙江万里学院 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 19 | 嘉兴学院 | 综合类 | 浙江 | 本科二批 |
| 20 | 丽水学院 | 师范类 | 浙江 | 本科二批 |
| 21 | 浙江水利水电学院 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 22 | 宁波工程学院 | 理工类 | 浙江 | 本科二批 |
| 23 | 台州学院 | 综合类 | 浙江 | 本科二批 |
| 24 | 衢州学院 | 综合类 | 浙江 | 本科二批 |
重庆电子工程职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。学校创建于1965年，成为重庆第一所高职学院，是教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校，是新中国成立60年“重庆教育十大著名高职院校”，也是教育部、财政部100所“国家示范性高等职业院校”之一。 基础条件优越。学校占地1365亩，固定资产15亿元，校舍47万平方米，教学科研仪器设备值1.5亿元，在校生0余名，馆藏图书95万余册。
重庆三峡医药高等专科学校：
重庆三峡医药高等专科学校是教育部批准设置、重庆市教委主管的`全日制公办医药卫生类普通高等院校，是重庆市级示范高等专科院校建设单位，位于重庆第二大城市——万州区。学校是教育部、卫生部确定的“全国护理领域技能型紧缺人才培训基地”，卫生部、国家中医药管理局确定的“乡镇卫生院中医临床骨干培训基地”、“乡镇卫生院院长培训基地”，是重庆市教委批准的“重庆三峡国际中医药培训中心”。
重庆交通职业技术学院：
重庆交通职业学院是经重庆市人民政府批准设立，教育部备案的全日制普通高等院校。学校坐落于重庆双福新区，占地896.5亩。全日制在校生11668人。
1 健全机构, 全员参与
毕业生就业工作是学校人才培养的重要环节, 更是学校的中心工作[1]。我校党政领导多年来对毕业生就业工作十分重视, 一直将其作为“一把手”工程列入学校的重要议事日程, 定期予以研究和讨论。其次, 在制度上予以保证, 建立健全就业指导机构, 我校早在20世纪90年代就成立了毕业生就业指导办公室, 比较宏观地开展学生就业教育、指导、服务和毕业生就业市场开拓等工作;各系部也配备了专职人员指导毕业生就业工作, 系党总支副书记亲自挂帅督导毕业生就业工作, 并配备了毕业生就业指导工作专职辅导员;同时在系部成立毕业生就业工作小组, 系主任任组长, 专业负责人、教研室主任任组员, 形成了全体教师共同参与的多层次立体工作模式和工作网络。
学校为了进一步拓展就业渠道, 在人力、物力、财力等方面予以适当倾斜, 优先考虑毕业生就业工作的需要, 学校设立就业专项基金, 每年年初根据专业特点设置就业指标, 年末根据指标完成情况对系部进行就业奖励, 最大限度地发挥系部的积极性与主动性。系部利用各种机会, 广泛宣传充分发动, 让广大教职员工充分认识到就业工作的重要性, 尤其是发挥专业教师的力量, 利用他们对学生专业学习的了解和一定的专业社会关系, 要求教师把毕业生就业工作作为自己的职责, 积极为毕业生推荐就业岗位, 促使毕业生成功就业的给予适当的就业奖励。全员参与, 上下同心, 层层落实, 收到了良好的效果, 连续几年毕业生就业率都在95%以上。
2 转变观念, 正确定位
良好的就业心态、合理的就业定位、正确的就业观念是高职高专医学毕业生畅通就业渠道的重要保障。许多毕业生好高骛远, 就业期望值高, 只想留在大城市、大医院、事业单位工作, 不愿意去基层、去边远地区、去西部地区、去最艰苦的地方、去企业公司、去私营单位施展自己的抱负和才能, 人为地断绝了就业道路, 造成就业困难。所以我们从大一开始, 开设“就业指导和职业规划”课程, 并将其纳入学校整个课程体系, 建立一支专兼职结合的就业指导队伍, 分阶段、分层次对毕业生进行“人生导航”、“职业准备”、“就业形势政策”、“就业与择业”、“就业心理辅导”、“就业技巧”、“就业与创业”等课程的培训教育。帮助毕业生认识自我、认清形势、认准定位、转变观念, 树立“先就业后择业再创业”的就业价值观。
同时, 我们还邀请杰出校友、职业问题研究专家以及企业高层管理人员、人力资源资深管理人员等具有丰富实践经验的社会人士作为兼职教师, 通过“就业讲座”、“就业报告会”等形式, 给学生分析就业形势及各种职业的特点, 让学生认准路、起好步, 更好地把握就业机遇。
3 校企合作, 定向培养
校企合作是高职高专培养人才的有效手段, 它是指学校与用人单位共同合作, 培养具有全面素质的符合社会需求的人才教育模式[2]。自2009年起, 我校根据农村社区医院的实际需要, 分别与杭州市、温州市、台州市、绍兴市卫生局合作定向培养农村社区全科医学实用人才, 并借助职业教育集团这种院校合作、校企合作的平台培养毕业生, 在定向培养农村社区医生中, 实现了“资源共享、优势互补、共同发展”的战略目标, 也为临床专业的毕业生畅通了就业渠道;与浙江省肿瘤医院合作培养的影像技术放疗方向人才, 与迪安、艾迪康等医学检验中心合作的订单实习培养模式, 达到了企业、学校、社会、毕业生的互利共赢的局面, 使一批批的优秀毕业生通过校企合作顺利走上就业岗位。
走校企合作的办学之路, 使学校能准确地掌握社会对人才的需求, 根据市场对人才需求的变化, 不断调整专业设置和专业方向, 跟上时代发展的步伐, 更好地服务于地方经济建设, 学校的办学之路、毕业生的就业渠道越来越宽广。
4 建立网络平台, 畅通信息
畅通的就业信息在毕业生就业工作中的作用越来越重要。我校高度重视就业信息的收集, 学校就业指导办公室经常主动与劳动人事部门、卫生主管部门、各医疗卫生机构、企事业单位等保持密切联系, 广泛收集招聘信息。同时利用现代化的技术手段, 加快毕业生就业指导网页的建设, 定期向社会发布毕业生就业信息, 向毕业生发布人才需求信息, 积极为毕业生提供政策法规、就业技巧、网上推荐等服务, 让越来越多的毕业生快捷、高效地享受到网络带来的就业资源信息, 大大拓展了毕业生的就业渠道。
各系部采取“主动出击, 走出去, 请进来”的方式与各用人单位及其主管部门保持密切的联系, 及时了解和把握就业信息、就业动态, 建立长久的合作关系, 为毕业生提供更多的就业机会和岗位。
5 就业宣讲, 毕业招聘
毕业生与用人单位的双向交流、双向选择活动是毕业生择业的重要环节和重要途径[2], 我校历来对这一工作十分重视, 连续几年在每年的12月为各专业的毕业生举办大型就业招聘会, 广泛联络、宣传发动, 有100多家各级各类医院和企事业单位积极参与, 招聘会会场气氛热烈, 广大毕业生深受用人单位欢迎和好评。同时, 我校毕业生就业指导办公室还利用多种途径和方式、邀请用人单位来我校举行小型的供需见面会。
为了让学生提前树立正确的择业观并找准就业定位, 我们除了进行常规的就业指导外, 在学生毕业实习前, 邀请相关用人单位来校进行为期1周的就业宣讲活动, 通过宣传展板、多媒体演示、面对面咨询、专题讲座等形式, 使学生更加直观、客观地接触用人单位、了解用人单位, 为拓宽就业渠道提供有效的途径与方法。
6 拓展多层次的就业渠道
高职高专教育更突出应用性、技术性、实践性的原则。所以, 实践技能的培养、推行多证书制度是提高毕业生就业能力和竞争力, 适应人才市场变化, 拓展就业渠道的有效措施。学校要求学生在取得学历证书的同时, 必须获得英语等级证书、计算机等级证书和与本专业相关的职业技能资格证书。经劳动部门批准, 我校成立了职业技能鉴定所, 各专业按照有关证书的考核标准, 调整专业人才的知识素质、能力结构, 将学生的课程考试与技能鉴定有机结合。如医学一系与美国心脏协会 (AHA) 、中国医师协会 (CMDA) 合作成立了急救培训中心, 学生通过技能和理论考核, 获得AHA颁发的证书。公共卫生系与行业企业合作开展国家职业技能鉴定的培训和鉴定工作, 在学校建立公共营养师培训中心, 考试合格的学生取得国家公共营养师资格证。
近几年本科院校专升本招生数量相对恒定, 我校积极鼓励与支持毕业生踊跃申报, 继续深造, 而且针对相关专业考试课程, 举办考前辅导班, 提高升学率。每年总有不少毕业生通过专升本这条途径, 达到“预就业”的目的。每年国家级、省级公务员考试也为专科毕业生提供了一定的就业岗位。
7 自主创业、灵活就业、开辟就业新渠道
自主创业是今后毕业生就业工作的新方向, 引导鼓励毕业生自主创业, 不仅可以为毕业生创造就业机会, 同时可以为社会提供更多的就业岗位, 成为实现充分就业的重要途径[3]。从政策层面看, 教育部、劳动和社会保障部等相关部门出台了鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业的相关政策, 为毕业生自主创业提供了一定的保障。与一般的高职高专毕业生相比, 医学生创业比较困难, 但我校仍然重视毕业生自主创业, 成立自主创业园, 展示成功创业人士的创业故事和成功经验, 营造浓厚的创业氛围;开设创业指导课程, 进行相关的创业教育、讲解相关的自主创业的优惠政策和法规, 开展创业大赛, 为创业的毕业生提供创业基金;邀请创业成功校友来校进行创业讲座, 进行自主创业的理论指导与社会实践;通过以上方法, 激发毕业生的创业积极性, 鼓励其自主创业, 为毕业生提供自主创业的广阔平台, 开辟就业的新渠道。
总之, 切实做好高校毕业生就业工作是全社会的共同责任。认真研究和分析高校毕业生就业的新形势, 拓展毕业生就业渠道, 开辟就业新途径的方式是多种多样的。
参考文献
[1]邢丹, 唐永忠.高校毕业生就业市场拓展的探索与实践[J].安徽警官职业学院学报, 2006, 5 (3) :81～84.
[2]姚金海.广开门路切实做好专科生就业工作[J].中国大学生就业, 2003 (8) :76～78.
隆重举行天津大学网络教育学院嘉兴学习中
心挂牌仪式
9月22日上午,天津大学网络教育学院嘉兴学习中心挂牌仪式在浙江科技工程学校隆重举行。在挂牌仪式上,浙江今明教育集团董事长兼总裁杨益民博士强调,天津大学网络教育学院嘉兴学习中心的成功创办,是两校领导共同艰苦奋斗、辛勤工作、共同努力的结果,是许多学校和教育机构想得而得不到的,是嘉兴市远程教育办学合作模式的一大创举,它终将被证明是嘉兴市远程教育办学的新典范。最后,杨益民博士表示,一定要将天津大学网络教育学院嘉兴学习中心办成嘉兴市最优秀的、最具竞争力的和最受学生欢迎的学习中心之一。
浙江科技工程学校张永方副校长强调,天津大学网络教育学院嘉兴学习中心的成立是学校构建中职学生继续学习体系的一个重要而又有效的探索,是提高职业教育吸引力的有效途径。同时,张永方对学校近几年教育环境的改变、师资水平和教学质量的提高作了简要的阐述。他表示,学校一定抓住机遇,乘势而上,充分利用天津大学优势资源,促进学校内涵建设,实现学校跨越式发展,把学校打造成一流品牌的中职学校。
最后,由浙江今明集团董事长杨益民和学校党委书记王雪根为合作办学揭牌,至此,学校正式成为天津大学网络教育学院嘉兴学习中心。学习中心的成立,将为嘉兴市的有志之士提升学历层次、增强就业能力提供良好的平台,为嘉兴市和周边地区培养更多更优秀的人才,服务地方经济建设。
广东省技师学院
入选2009年省级技校建设专项资金竞争性分
配对象
根据广东省政府办公厅《转发省财政厅关于省级财政专项资金试行竞争性分配改革意见的通知》(粤府办〔2008〕18号),9月22日至23日,广东省劳动和社会保障厅召开省级技校建设专项资金竞争性分配评审会议。本次会议各项程序严格贯彻“公开、公平、公正”的原则,从广东省技工学校督导员专家库随机抽取7名技工教育专家,与厅有关业务处室领导共11人组成评审专家组,对48所申报学校分省一类及合格技校组、国家级重点和省级重点技校组、技师学院和高级技校组进行材料评审和现场评审,评审工作邀请省财政厅和部分新闻媒体记者参加,对评审工作进行监督。评审专家通过对照广东省劳动和社会保障厅《关于开展2009年省级技校建设专项资金竞争性分配工作的通知》(粤劳社函〔2009〕1320号)公布的申报条件、评审要点,多中选好,好中选优,遴选出得分最高的技校,评选结果如下:
省一类及合格技校组的入选学校(共10所)分别为:台山市技工学校、广东省电子信息技工学校、揭东县技工学校、陆丰市技工学校、化州市技工学校、连州技工学校、龙川县技工学校、惠州市惠城区技工学校、高州市第一技工学校、韶关市交通技工学校。
国家级重点和省级重点技校组的入选学校(共5所)分别为:梅县技工学校、揭阳市技工学校、韶关市机电技工学校、湛江市第二技工学校、阳江市技工学校。
技师学院和高级技校组的入选学校(共6所)分别为:梅州市高级技工学校、汕头市高级技工学校、广东省国防科技高级技工学校、广东省轻工业技师学院(广东省轻工业高级技工学校)、江门市技师学院(江门市高级技工学校)、广东省技师学院(广东省高级技工学校)。
东风汽车公司高级技工学校
再次携手十堰基地多家企业深入合作
近日,东风汽车公司高级技工学校与十堰基地多家企业举行了校企合作座谈会。校领导以及30多家企业代表出席了会议。
校企合作,从学生未来的发展,学校的发展以及公司事业的推动来看,这是一个三方共赢的局面,它使学校和企业按需分配组合,资源合理利用,有针对性地为企业培养技能人才,降低用人成本。各单位领导还纷纷就双方深度合作、定向培养、加强培训管理力度发表了自己的看法,同时也表示,会基于东风品牌和东风高级技校的师资及硬件优势,继续考虑优先录用该校毕业的学生。
深圳信息职业技术学院
获2009年全国大学生电子设计竞赛广东赛区
一等奖
在9月5日结束的“2009年全国大学生电子设计竞赛”中,经广东省竞赛组委会专家组测评,电子通信技术系三个参赛队分获广东赛区高职高专组一、二、三等奖。其中,由深圳信息职业技术学院潘晓宁、贺敬凯老师指导,王治章、谢能浩、黄丽珠三名同学制作设计的“模拟路灯控制系统”获广东省一等奖,并被广东省推荐参加全国竞赛。
2.20安徽二本大学排名
3.年中国十大专科学校排名
4.2016安徽一本大学排名汇总
5.-2016年中国专科院校排名400强
6.2016年全国高职高专院校排名
| 本省排名 | 学校名称 | 地区 | 全国排 |
| 1 | 安徽职业技术学院 | 安徽 | 52 |
| 2 | 芜湖职业技术学院 | 安徽 | 95 |
| 3 | 安徽粮食工程职业学院 | 安徽 | 103 |
| 4 | 淮北职业技术学院 | 安徽 | 145 |
| 5 | 安徽商贸职业技术学院 | 安徽 | 178 |
| 6 | 安庆职业技术学院 | 安徽 | 183 |
| 7 | 阜阳职业技术学院 | 安徽 | 187 |
| 8 | 安徽工贸职业技术学院 | 安徽 | 253 |
| 9 | 安徽中医药高等专科学校 | 安徽 | 255 |
| 10 | 安徽水利水电职业技术学院 | 安徽 | 271 |
| 11 | 马鞍山职业技术学院 | 安徽 | 303 |
| 12 | 安徽工业经济职业技术学院 | 安徽 | 311 |
| 13 | 滁州职业技术学院 | 安徽 | 329 |
| 14 | 淮南职业技术学院 | 安徽 | 366 |
| 15 | 安徽交通职业技术学院 | 安徽 | 392 |
| 16 | 安徽电气工程职业技术学院 | 安徽 | 414 |
| 17 | 安徽医学高等专科学校 | 安徽 | 421 |
| 18 | 亳州师范高等专科学校 | 安徽 | 451 |
| 19 | 六安职业技术学院 | 安徽 | 455 |
| 20 | 合肥通用职业技术学院 | 安徽 | 472 |
| 21 | 安徽工商职业学院 | 安徽 | 503 |
| 22 | 安徽现代信息工程职业学院 | 安徽 | 521 |
| 23 | 铜陵职业技术学院 | 安徽 | 530 |
| 24 | 安徽涉外经济职业学院 | 安徽 | 577 |
| 25 | 阜阳科技职业学院 | 安徽 | 591 |
| 26 | 安徽矿业职业技术学院 | 安徽 | 598 |
| 27 | 合肥职业技术学院 | 安徽 | 670 |
| 28 | 亳州职业技术学院 | 安徽 | 671 |
| 29 | 皖西卫生职业学院 | 安徽 | 682 |
| 30 | 淮南联合大学 | 安徽 | 716 |
| 31 | 安徽城市管理职业学院 | 安徽 | 728 |
| 32 | 合肥幼儿师范高等专科学校 | 安徽 | 743 |
| 33 | 安徽财贸职业学院 | 安徽 | 756 |
| 34 | 宿州职业技术学院 | 安徽 | 786 |
| 35 | 安徽机电职业技术学院 | 安徽 | 790 |
| 36 | 滁州城市职业学院 | 安徽 | 816 |
| 37 | 安徽国防科技职业学院 | 安徽 | 828 |
| 38 | 安徽广播影视职业技术学院 | 安徽 | 834 |
| 38 | 安徽电子信息职业技术学院 | 安徽 | 834 |
| 40 | 安徽体育运动职业技术学院 | 安徽 | 844 |
| 41 | 安徽国际商务职业学院 | 安徽 | 846 |
| 42 | 池州职业技术学院 | 安徽 | 870 |
| 43 | 安庆医药高等专科学校 | 安徽 | 875 |
| 44 | 安徽扬子职业技术学院 | 安徽 | 876 |
| 45 | 安徽长江职业学院 | 安徽 | 888 |
| 46 | 合肥信息技术职业学院 | 安徽 | 905 |
| 47 | 安徽警官职业学院 | 安徽 | 917 |
| 48 | 安徽工业职业技术学院 | 安徽 | 936 |
| 49 | 马鞍山师范高等专科学校 | 安徽 | 945 |
| 50 | 民办万博科技职业学院 | 安徽 | 953 |
| 51 | 民办合肥经济技术职业学院 | 安徽 | 966 |
| 52 | 安徽人口职业学院 | 安徽 | 974 |
| 53 | 桐城师范高等专科学校 | 安徽 | 981 |
| 54 | 安徽审计职业学院 | 安徽 | 983 |
| 55 | 安徽林业职业技术学院 | 安徽 | 1023 |
| 56 | 安徽艺术职业学院 | 安徽 | 1051 |
| 57 | 安徽公安职业学院 | 安徽 | 1054 |
| 58 | 安徽新闻出版职业技术学院 | 安徽 | 1069 |
| 59 | 合肥科技职业学院 | 安徽 | 1072 |
| 60 | 安徽邮电职业技术学院 | 安徽 | 1103 |
| 60 | 安徽汽车职业技术学院 | 安徽 | 1103 |
| 62 | 民办合肥财经职业学院 | 安徽 | 1178
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安徽职业技术学院简介
安徽职业技术学院(Anhui vocantional and technical college)是直属于安徽省教育厅的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校。
截止5月，在校高职生14000多人，学院占地1598亩。学院前身是1958年创办的“安徽纺织工业学校”和“安徽省轻工业学校”，曾升格为“安徽纺织工业专科学校”和“安徽纺织工学院”。，学院举办高职教育，是教育部批准的安徽省首批高职院校之一。8月，经安徽省人民政府批准，原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。
芜湖职业技术学院简介
芜湖职业技术学院(Wuhu Institute of Technology)是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，为安徽省首家单独招生改革试点院校。学院创建于1983年，原名芜湖联合大学。5月，经原国家教委批准更改为现名。
安徽粮食工程职业学院简介
安徽粮食工程职业学院是经安徽省人民政府批准，国家教育部备案的公办省属全日制普通高等专科院校，隶属安徽省教育厅、安徽省粮食局直接领导，办学历史50年，是教育部、国家发改委等七部委联合表彰的全国职业教育先进单位。
学院设有粮食工程系、食品生物系、工商管理系、机电工程系、信息技术系和基础学科部，建有图书馆、实验实训中心、现代教育技术中心。教职工300多人，高级职称教师占40%，其中“双师型”教师占专业教师73%。近三年承担市级以上科研项目24项，有2项获省级重点课题优秀奖。
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7.安徽三本大学排名2015
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8.安徽二本大学排名2015
9.2015安徽高考志愿填报系统
吕公望, 浙江永康县人, 生于1879 年, 原名占鳌、字戴之。吕公望7 岁入学, 20 岁中秀才, 22 岁时为廪生, 后因屡试不第, 对仕途产生失望, 于是在村中设馆授徒。1900 年前后, 吕公望受到资产阶级民主思想影响, 开始走上革命救国之路。1906 年, 吕公望与近代著名女性革命家秋瑾结识。同年, 他参加了光复会。同年12 月, 吕公望与革命烈士徐锡麟结识, 当时徐锡麟正准备前往安庆刺杀满清官僚恩铭。徐锡麟的胆识和气魄令吕公望十分敬佩。为了开展革命活动, 在秋瑾的建议下, 由吕公望潜入浙江巡抚衙门的卫队营中当兵, 一方面在敌人内部传播革命思想, 结纳革命志士, 另一方面以便日后起义成功。吕公望十分顺利地成为了浙江抚署卫队的一员, 他利用同乡关系, 在卫队中开展革命活动。1907 年3 月, 因表现优异, 吕公望被推荐至保定军官学校速成科学习。到达保定后不久, 吕公望得到徐锡麟、秋瑾等人被捕遇害的消息, 内心感到悲痛不已, 但是此时的吕公望已经成为了一名成熟的革命者, 他并没有惊慌失措, 而是稳定情绪, 等待新的革命时机。辛亥革命前夕, 吕公望回到浙江, 在督练公所内从事财会与统计工作, 后又升任为第八十二标第二营督队官。自从徐锡麟、秋瑾等人牺牲后, 浙江光复会的工作彻底陷入中断之中, 吕公望与几位元老商议后, 认为必须重整旗鼓, 以积蓄革命力量。于是, 他利用职务之便, 在军队中招募吸收了一大批新会员, 在他的努力下, 浙江光复会的工作很快得到了恢复。1911 年10 月, 武昌起义爆发, 辛亥革命打响了第一枪。吕公望感到革命的时机已到, 当时正在北京的他, 即刻赶回杭州, 参加了光复会的秘密会议, 经研究后决定, 浙江光复会于11 月9 日发起行动。由于革命骤变, 后决定于11 月4 日提前起义, 并获得成功。吕公望闻讯后, 即刻赶回杭州, 在会议上提议应当即刻出兵攻打南京, 以稳定江南地区的革命局势。这一提议得到与会成员的认可, 并且由吕公望负责行动方案。12 月2 日, 南京被攻克, 1912 年1 月1 日, 中华民国临时政府在南京成立。不久之后, 南北合谈, 清帝退位, 但是革命的果实被袁世凯窃取, 1915 年袁世凯冒然称帝, 舆论一片哗然, 吕公望公开表示反袁, 发起护国讨袁运动。在此期间, 吕公望从事了一系列有利于浙江军政、经济、教育等方面的工作。但是, 此后不久北洋军阀内部权力斗争日益激烈, 吕公望受到政治斗争的牵连, 而逐渐被排挤出局。吕公望自感无力回天, 便不再过问政治, 专心致力于经商。1954年, 吕公望因病去世, 享年76 岁。
二、浙江体育专门学校的创建
早在1905 年, 吕公望便与秋瑾、徐锡麟等人在绍兴中学堂中创办过“体育会”, 后又创办了大通学堂, 并设有“体操专修科”, 光复会总部就设在学校内, 并且以学校作为掩护, 从事革命活动[1]23。1907年春, 秋瑾开始主持大通学堂, 从此这所学校在精神上更加革命, 逐渐成为江浙一带的革命中心。辛亥革命前夕, 因起义计划泄露, 徐锡麟在安庆被捕, 清兵入绍围剿大通, 秋瑾被捕就义, 大通学堂也就此中断办学。1912 年7 月, 吕公望与原光复会成员与其他革命志士, 如朱瑞、叶颂清、沈钧儒等人, 在杭州西湖举行纪念会, 纪念秋瑾遇难五周年, 并且一致议决“复体育会”, 并在云层顶立岩碑一方, 题“云山万古”四个宇, 以志纪念;接着创办“体育校”, “集款项、招生徒”[2]32。体校办学之初, 毫无基础可言, 校舍、场地、设备均十分简陋, 师资力量急缺、资金不足。由于办学经费主要靠官厅补助, 但当时的临时政府也可谓是一穷二白, 根本无力支持, 因此学校的创办最终是依靠吕公望、叶颂清等人靠个人名望及个人财产募捐而成的。但即便如此, 吕公望的办学决心仍十分坚定, 在他的努力下, 学校得到了社会各界的支持, 吕公望也当选为学校的首任校长。
1916 年吕公望被北洋政府任命为浙江省都督省长, 体校威望倍增, 省内外不少有志青年慕名而来, 学校呈现出一片欣欣向荣的景象。据史料记载1912 年至1917 年间, 学校共招收六期计365人, 考生人数之多, 来源之广在当时的历史时代可以说是非常罕见和惊人的。为了继承大通学堂的革命传统, 继续保持优良的教育作风, 吕公望亲自题写了“勤静敬奋”四个大字, 并以此作为校训。同时, 他还亲自编写了“校歌”, 歌词内容是“:“竞争世界武装和平弱亡强者胜, 生死存亡, 一发千钧, 青年负责任。远追希腊, 近师普鲁铁, 血铸精神, 愿吾同学勤静敬奋, 遵守我校训。”[3]45
学校创立之初, 体校的学制为一年半, 第十期之后增至两年。从创办之初至1933 年期间, 总共办了二十九期, 毕业生达一千余名。每年春、秋季初招生, 常年在校学生经常保持百余名左右, 分三个班级, 平均每班30—40 人。由于战乱等原因, 学校先后搬迁过三次。九一八事变后, 日本帝国主义侵占东北, 时局紧张, 政势动荡。当时, 体校要继续办下去, 在经济、校舍、场地设备等方面产生一系列的困难。最终历时二十一年的浙江体校终于在1933 年上半年停办了。
在课程设置上, 创办之初, 设有国文、伦理、地理、算术、图画、音乐、生理、体育学、普通体操、国技、游技、兵学和兵操。普通体操每周六小时, 国技六至八小时, 游技三至四小时, 兵操六至八小时。足球运动开展较为普遍。有篮球、网球、乒乓球而无排球活动, 设田径课。因教师缺乏, 无法开课, 当时的田径教学是跑、跳、掷, 内容极为简单, 不讲究动作的姿势。上世纪20 年代后开设了国文、算术、音乐、图画、生理、普通体操、兵式体操、警察学、球类和田径等。30 年代后, 则设有教育学、心理学、党义、国文、英文、数学、音乐、生理学、卫生学、解剖学、医药常识、人体机动学、人体测量学、体育建筑及设备、体育史、体育管理、运动选配学、国术、游泳、田径和球类等, 篮球运动比较盛行[4]64。
三、浙江体校的体育教育
20 世纪一二十年代, 军国民教育思想盛行。当时著名的教育家蔡元培提出应当将兵式体操列为军国民主义教育的重要内容, 并且主张将“体育”和“军国民教育”等同起来。因此, 民初时期浙江体校的体育教育偏重于“兵式体操”。当时, 兵式体操每周6—8 小时, 先《步兵操典》, 立正、稍息、托枪、打靶以及排、连、营教练, 兵操教师军人打扮, 大盖帽呢军装、白手套、阔皮带、长皮靴、指挥刀, 全副武装。兵操内容一般可分两大类:一是教练类———分基本运动、部队运动、持枪运动、小队运动、中队运动和散开运动, 二是体操类———徒手体操和器械体操。由于“兵式体操”内容单调, 动作机械呆板, 许多学生都不感兴趣, 同时, 也遭到社会体育界的竭力反对。尽管如此, 在浙江体校内, 这种军事化的体育风气并没有得到有效的改善, 主要原因是学校的创办者都是军人出身, 加之当时的政局混乱, 吕公望等人也希望凭借学校能够培养属于自己的军事势力。1920 年初, 学校曾一度被孙传芳的军队占领, 校舍、设备等均遭到一定程度的破坏。1922 年体校搬迁至羊市街, 当时的校长孔墉曾是体专的国文教师, 他是由吕公望亲自招收进学校的, 孔墉是孔子第六十七世孙, 才气过人, 为人正直, 在课堂上经常为同学讲述爱国故事, 具有很高的声望。同时, 他早年与吕公望等人一同从事辛亥革命, 曾在童保暄的师部任参谋。因此, 他执掌学校期间, 充分继承了吕公望的办学思想, 日常除了军事训练和团术训练之外, 设有“兵操”和“国术”以及“警察学”等。1927 年后, 学校掌握在国民党政府手中。国民党政府在学校内重新开设童训课, 十分注重童子军训练。1928 年夏, 体校特地派教员周伯平去南京童子军司令部进行专门的学习和研究[5]26。
浙江体校在创办之初, 尤其是在吕公望的领导下, 体育工作的发展还属于正常, 并且培育了大量优秀的体育毕业生, 毕业后继续从事体育工作的人员很多。20 年代后, 学校由于在军阀和国民党政府的控制下, 体育发展严重受到阻碍, 一方面当时的社会不重视体育, 认为体育是末流;另一方面, 体校毕业生也经不住社会不良思想的影响, 毕业后不少人开始混迹于军警界, 例如汤恩伯毕业后去日本士官学校深造, 陈诚毕业后上保定军官学校学习。尽管如此, 浙江体专在近代浙江地区体育发展上也曾作出过许多积极的贡献。例如1916 年至1918 年期间, 浙江体专代表队参加了浙江中等学校联合运动会, 并且取得了较好成绩。1930 年至1931 年体专代表队又参加了浙江省第一、第二届运动大会。浙江体专的篮球队, 在近代浙江体育也是小有名气的一支队伍, 他的领队周剑飞更是浙江地区家喻户晓的篮球名将。
总而言之, 吕公望在创办浙江体育专门学校过程中所发挥的积极作用是不应当被忽视的, 他为近代浙江体育事业的发展所作出的贡献应当值得肯定。尽管在办学思想上, 他存在一定的局限性, 没有摆脱军国民主义的影响, 但是他将爱国主义的精神融入到教学之中, 这一点无疑是值得肯定的。
摘要：吕公望是辛亥革命时期江浙一带著名的革命家。辛亥革命胜利后, 吕公望发起成立浙江体育专门学校, 为继续革命培养人才。
关键词：吕公望,辛亥革命,浙江体专,近代,民国
参考文献
[1]谭华主编.体育史[M].高等教育出版社, 2005.
[2]《体育史》教材编写组编.体育史[M].高等教育出版社, 1996.
[3]国家教委高教司组编, 张岱年, 方克立.中国文化概论[M].北京师范大学出版社, 1994.
[4]郑登云.中国近代教育史[M].华东师范大学出版社, 1994.
序号 学校名称 主管部门 所在城市 层次
1 白城医学高等专科学校 吉林省 白城市 专科
2 长春汽车工业高等专科学校 吉林省 长春市 专科
3 吉林粮食高等专科学校 吉林省 长春市 专科
4 长春医学高等专科学校 吉林省 长春市 专科
5 吉林财税高等专科学校 吉林省 长春市 专科
6 长春金融高等专科学校 吉林省 长春市 专科
7 吉林商业高等专科学校 吉林省 长春市 专科
8 吉林公安高等专科学校 吉林省 长春市 专科
9 吉林对外经贸职业学院 吉林省教育厅 长春市 专科
10 长春东方职业学院 吉林省教育厅 长春市 专科
11 四平职业大学 吉林省 四平市 专科
12 吉林交通职业技术学院 吉林省 长春市 专科
13 辽源职业技术学院 吉林省 辽源市 专科
14 长春职业技术学院 吉林省 长春市 专科
15 吉林工业职业技术学院 吉林省 吉林市 专科
16 吉林电子信息职业技术学院 吉林省 吉林市 专科
17 长春信息技术职业学院 吉林省教育厅 长春市 专科
18 吉林农业工程职业技术学院 吉林省 公主岭市 专科
19 吉林司法警官职业学院 吉林省 长春市 专科
20 松原职业技术学院 吉林省 松原市 专科
注：以上信息仅供参考。
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一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.20热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业
一，同声传译
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3G工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上，由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3G时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才
目前，类似与在新浪和搜狐的`网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师
我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角，随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最拿手的人才，目前在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。随着人们对保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。
八．中西医师，医药营销
医学院校毕业的学生有三条路可以走，一是进入医院，急救医生，产科医生，妇科医生，和理疗医师都将十分吃香，二是进入医药生成流通企业，三十继续深造，业内人士表示，这个行业的特点是越老越值钱，目前的医药行业月薪在3000到5000元。
十注册会计师
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