半命题作文补题技巧

半命题作文补题技巧（精选6篇）

半命题作文补题技巧 篇1

社旗城郊二中殷明奇

半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。现在, 介绍半命题作文补好题目的几种技法。

1、去俗取新辟蹊径。作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。

如《请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。还有的考生补了这样的题目：《温总理，请听我倾诉》，以当前国务院出台的“两免一补”为题材，对比了“两免一补”前后农家娃上学的境况反差，表达了人民群众对温总理的感谢之情！立意新，标题大，自然也能获得高分。再如，有这么一个作文题《把带给》，一位学生补题为《把我的良言带给你》，就突破把微笑、鲜花带给某某之类的常规材料，锁定“良言”这一内容，令人耳目一新。

2、反弹琵琶唱新调。反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受

苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。再如作文题

《给我带来欢乐》，有一位学生就补题为《失败给我带来了欢乐》，他的补题没有陷入“只有胜利才能给人带来了欢乐，失败只能使人痛苦”的一般思维中，题目引人入胜，作文未写，却已成功一半。可谓是反弹琵琶，逆向立意，这样的作文自然高人一筹。

3、小中见大找切点。这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没——寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。假如换成“森林，我们最需要的”，“环保，我们最需要的”，就显得空洞而平凡了。

4、袒露真情写实感。冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。例如作文题：《当我面

对的时候》，有位学生补题《当我面对第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实可感。

5、聚焦热点写社会。当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。如作文题《真好》，很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”，这样的补题很普通。可有一位学生补题为《新农村，真好》，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，亮出文章的第一道闪光，真是高明之举。

6、吃透题意巧构思。首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏

看一个字，不要误释一词，如作文题《读》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》，标题就新颖、独特，出人意料，形象生动，耐人寻味。

7、着眼实际高立足。如作文题为《学会》，一位学生补题为《学会异想天开》，文中大胆结合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。

半命题作文补题技巧 篇2

综观这些年全国各省市的半命题作文形式, 大致有以下三种:后补式 (如:《收藏 》) ;中补式 (如:《我因 而骄傲》;) 前补式 (如:《 是一首歌》) 。作文的要求和方法一般是让考生先经过构思、想像, 补齐横线上的内容后, 然后进入有序的作文状态, 这就是所谓的先要进行补题, 而补题内容的好坏, 直接关系到考生的写作状态和作文质量。补大了又驾驭不住, 补空了就胡编乱造, 补平淡了又容易和别人“雷同”, 展示不出自己的才华。现根据笔者多年参加中考作文阅卷的经验体会, 就半命题作文如何补题, 谈谈自己的看发:

一、 忌讳“假、大、空”

这里说的“假、大、空”, 是指考生没有认真阅读半命题作文的提示语段和要求, 而不加思考或凭空想象的补题, 本意弄巧, 实则是成拙, 结果写得辛辛苦苦却得不了高分。如:请以《收藏 》为题, 写一篇600字的作文, 就有部分考生将题目补成《收藏外星人的足迹》、《收藏古董》、《收藏名人字画》、《收藏诚信》……。面对如此大而空的补题, 阅卷老师首先就有一种假而虚的感觉。因为十四五岁的初三学生, 无论是在生活积累, 还是知识积累和情感积累等方面, 要想写好这种作文, 实在是很困难的。即使硬把600字拼凑完, 也很难写出文采, 更难抒发出真情实感, 自然就与高分无缘。哪怕写得洋洋洒洒, 结构也完整, 也有一定主题, 但毕竟题目补得太空、太假, 远离了考生的真实生活, 既妨碍了考生才华的展现, 又阻塞了情感的抒发, 最终得了低分, 究其原因, 还是吃了补题的亏。

二、 提倡小、亲、近

综观那些得高分的半命题作文, 往往是补题小而亲切, 贴近现实生活的作文, 尤其是那些既有文采, 又富诗意的补题。如:《收藏妈妈晶莹的泪珠》、《收藏故乡的记忆》、《收藏窗外沙沙的雨声》、《收藏老师的微笑》、《收藏无声的亲情》、《收藏冬天的名片——落叶》……单就题目, 就能拴住阅卷老师的目光。曾经读过一篇《收藏故乡的记忆》的半命题作文。开篇是这样的:

苗岭山高, 挡不住我

对故乡的思念;清水江长, 阻不断我对故乡的魂牵梦绕。我是大山深出走出的游子, 那弯弯的山路, 深深的竹林和那飘着炊烟的石板屋, 刻下了我对故乡永远挥之不去的记忆, 因为这里有苗乡、侗寨、风雨桥……

然后以苗乡、侗寨、风雨桥为三个小标题, 构成了作文的三个自然段落。三个场景, 构成了一个有机的整体, 表达了作者对故乡深深的爱念和赞美之情。

再如《收藏无声的亲情》的半命题作文, 写考生自己在紧张的中考复习阶段, 爸爸是个电视迷, 但怕声音干扰他复习, 便默默地看书读报 (体现无声) ;夜深了, 妈妈悄悄地端杯牛奶, 或者冲一杯提神的咖啡 (依然无声) ;爸爸担心走路的响声干扰他思路, 特意把客厅铺上了地毯 (还是体现无声) 。然而就是在这些无声的举止中, 亲情的主题跃然纸上。这种“小题大做”的高分作文例子, 最显著的特点就是补题有亮点, 补出的是作者最熟悉的生活场景, 最想倾诉的思想感情, 再赋予亲切、自然、真实而有文采的表述, 一篇高分作文就这样诞生了。

半命题作文如何补题 篇3

首先，要深入研究题目中已给部分，包括所给的提示语，即审明已提供的题目部分所包含的内涵，以及各种限制条件，为下一步补全题目做好准备。

如，阅读材料，写作：

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；

请以“我因而自豪”为题写作。

题目中的“自豪”就表明了立意的方向，考生必须紧紧围绕“自豪”选材、组材。

其次，要善于拓展思维，开拓出一个广阔的天地，把半命题作文所给予的空间发挥到极致，然后通过反复的比较，筛选出最恰当的补题对象。具体来说，考生可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，让思维发散开去。比如“我因而自豪”这个题目，从自身考虑，可着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。

再如：阅读材料，按要求作文。

人成熟的标志是什么？同学们在一起最爱讨论这个问题。 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我……

以“成熟的标志是”为题目，将题目补充完整写作，不少于800字。

半命题作文要求比较宽泛，成熟的标志可以是理智、自信、自立、学会忍耐、承担责任、甘于奉献、给予别人关爱、学会感恩、超越自我、坦然的面对生活、勇于拼搏、敢于否定自我、十八岁等。

分析：

材料的提示语给我们这样一个启示，这个题目关注的是自我的审视，自我的情感，自我对社会、对自然、对他人的看法，我们不妨把他理解成“我成熟的标志是”，因此这个作文的最佳角度是从自我着手写作。一个国家成熟的标志是灾难面前能够众志成城；一个民族成熟的标志是对外来先进文化的悦纳；一个国家国民成熟的标志是经受得住失败的打击。

可以写成记叙文，用第一人称，叙写我成熟的标志，重在叙述使我成熟的那件事；可以写成散文，抓住成长中几个阶段或几件事，来抒发对成熟的欣喜与赞美之情；可以写成议论文，以理性的思考，来阐释道理；可以写成书信体等。

再者，要力求“熟”、“新”，学会“化大为小”。

所谓“熟”，即自己所熟悉的内容，或者是自己所经历过、体验过的事情，或者是在这一方面自己有着丰富的知识储备，无论前者还是后者，自己往往有过深刻的感受和思考。一旦把考题与自己熟悉的内容对接，就会把考场作文引入得心应手、挥洒自如的境界。否则，只能生编硬造，其结果是顾此失彼，漏洞百出，如：《珍惜所拥有的》 。

所谓“新”，即他人难以触及的内容。千人一面的文章注定是得不到高分的。而要使补题富有新意，一要善于拓展思维，让思维的触角伸向不同的层面；二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。

所谓“化大为小”，就是选择一个较小的切入点，从一个具体的角度切人题目，从而将一个相对“大”的题目缩小为一个“小”的题目。

再如：一样的

要求：(1)在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。 (2)800字左右，文体不限。

填补题目时，首先要在“一样的”后面确定要写的对象，然后再分析所写的对象有怎样的特征或特点，最后为这个特征或特点寻找一个恰当形象的比喻体。

这种半命题作文，确定“写什么”显得尤为重要。一般情况下，要选择自己熟悉的、亲近的，有感觉、有感情的内容。本体尽量要做到“实”、“小”、“新”，避免“空”、“大”、“泛”，它应该是你的所爱、所喜、所追求、所向往……留下深刻印象的景点，难以忘怀的小说，栩栩如生的文学形象，生活经历，钟爱的物品等；而喻体要贴切、生动、形象、有新意，更要注意与本体的相似点。例如，意思清晰的题目：童话一样的月光，书卷一样的西安，水一样的林黛玉，天鹅一样的上海，齿轮一样的社会生活，围城一样的高三，万花筒一样的青春，故事一样的上海弄堂，飞鸟一样的史铁生等。

在平时的练习过程中，出现了这样一些现象：(1)不可思议的题目：这些题目阅卷者很难理解，甚至觉得不知所云，如“群山一样的高三”、“金子一样的放弃”等。(2)意义模糊的题目：这些题目需要在文章中详细界定，否则还是给人稀里糊涂的感觉，如：“牛奶一样的友情”、“冬泳一样的生活”、“向日葵一样的处世态度”等。(3)表述错误的题目：喻体部分没有运用“喻”，本体与喻体之间很难找到相似点，如：“矛盾体一样的我”、“亲人一样的感情”、“‘人’一样的人”等。

要写好半命题作文，必须首先把好补题这道关；题目补充完整后，就可以按照命题作文的写作方式挥毫泼墨，写出情文并茂的好文章。

【作者简介】

王云飞，高级教师，执教于浙江省义乌市私立群星学校，发表论文多篇。

5个语文半命题作文补题技巧 篇4

具体事物拟题法

以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。（如《难忘的那道彩虹》）

抽象事物拟题法

化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。

特定情景拟题

创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的`空间极容易引发人们丰富的联想。（如《我想再看你一眼》）

特殊符号拟题法

借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。（如《失败+失败=成功》）

条块分割拟题法

半命题作文补题技巧 篇5

有一种“补题”叫“创造”

——半命题作文写作指导（审题与补题篇）

聚焦近年全国各地的中考作文试题，我们发现有一种作文题目叫“半命题作文”，在各类作文题型中占有很大的比例。半命题作文既有所限制又相对灵活，深受各地中考命题者青睐。掌握这种作文的写作技法，是备战语文中考的重要内容。现在我们就从审题和填题两个方面入手，谈谈如何写好半命题作文。

【真题回放】

题目：有一种叫（2009·北京燕山）

四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福„„

根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

【考题透视】

半命题作文常常有两种形式，即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：

第一步 审导语

半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关“初中生活”的回忆；②列举的几种感悟，即“有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福”，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。

第二步 审题目

半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如《__________并没有结束》（2009·北京）；后空型，如《尊重_______》（2009·福建厦门）；中空型，如《像＿＿那样生活》（2009·江苏宿迁）；前后空型，如《的》(2009 ?四川达州)；中后空型，如《我和_____一起________》。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：

第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定

类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎

样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。“有一种叫”这个题目，最为明显的就是关于“量”的限定：只能写“一种”感悟。

第二，仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所

填内容的前后搭配问题。“有一种叫”属于“后中空”型的题目，我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。透过“有一种”这三个字，我们

可以领会到如下的信息：前面所填内容在逻辑上应该包括后者，而后者应该是前者的一种特

殊形态。

第三步 审要求

作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场

要求的作文来。

在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。

【技法点拨】

“题目”者，作文的眼睛也。题好一半文，优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了，所以拟题很容易出现雷同的情况。我们如何才能打破惯有的思维定势，补出一个新颖别致的标题呢？这里，就向大家介绍几种常

见的补题技巧。

一、具体事物补题法。以事物入题，可以避免泛泛而谈，让作文变得充实生动起来。以这种

方式命题，在写作中一定要注意画龙点睛，突出具体事物所蕴含着的深层含义。

【精彩片段】

有一种艺术叫音乐，它用“1234567”抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。有一

种艺术叫音乐，它可以使沉郁的心情变得轻松，浮燥的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜„„（《有一种艺术叫音乐》）

二、抽象事物补题法。这种补题思路与上一种方法相反，往往化具体为抽象，将复杂的情感

生动化，深刻的哲理具体化。

【精彩片段】

鸟儿吱吱喳喳，树儿婆娑作响。在平平淡淡、不知不觉中，你拥有了一个美丽的世界。伤口

你可以抚平，懊悔你可以反省，烦恼你可以忘却，平淡中的美丽你会拥有。

平淡不是占有，不是刻意追求。在自然中，在生活里，只要稍加留意，你就会发现，哪里有

平淡，哪里就有美丽。（《有一种美丽叫平淡》）

三、特定情境补题法。在补全题目的时候，设法创设某种特定的情境，能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。

【精彩片段】

我拭了拭泪水，抬起头来：啊，我看见了像阳光一样灿烂的微笑！那是我们的班主任，是我们的雷老师在对着我微笑！一阵暖流涌上了我的心田，我忽然有说不出的感动。我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中，在阳光的照射下，花儿显得格外地娇媚迷人。多么神奇的微笑啊，在我濒临绝望的时刻，让我又听到了自己心灵的律动。这微笑，就像是黑暗中的一座灯塔，引领着我从迷途中重新走向希望„„（《有一种关爱叫微笑》）

四、故意矛盾补题法。这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者去阅读作文的具体内容。

【精彩片段】

雏鹰放弃母亲的怀抱，获得了搏击长空的自信；山涧放弃山峦的挽留，获得了汇聚成海的壮阔；幼苗放弃泥土的呵护，获得了屹立天地的伟岸。朋友你放弃安逸与舒适，将会收获灿烂的未来！

人生路上风景无限，别让一处令你驻足，放弃了再攀高峰的勇气。相信吧：有一种放弃叫获得！《有一种放弃叫获得》

五、特殊符号补题法。这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全题目，常常给人耳目一新的感觉。

【精彩片段】

在学习中，我们必须具有怀疑精神。因为有“疑”，所以才会去思索解决疑难的方法；因为思索，我们的才智才会得以提高。请记住：有一种精神叫“？”。（《有一种精神叫“？”》）

【佳作工坊】

有一种魅力叫野蛮

夏祖建

什么样的女孩才有魅力？当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。我多希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊，可惜这只是痴心妄想。我的同桌是一个野蛮的女孩子，毫无魅力可言。她泼辣放肆，而且经常犯错，作业不是没完成就是找不着了，一天总是在办公室和教室之间跑来跑去的。

有一天，她在朝读课上赶作业，我说要告诉老师。她一拍桌子，喝道：“废话少说，把你的作业拿我参考！”我不答应，她就将作业本扔了过来：“本姑娘不做得了！”我没有理她。上课时，她不知怎的又和老师争论起来了，结果被请到了办公室。我开始还有些幸灾乐祸的，可是看见她许久还没回来，不禁有点担心了。唉，谁叫她是我的同桌呢！看来我还是应该劝劝她了。等她回到教室，我说：“你还是改改脾气吧„„”

她眼睛一瞪，指着我鼻子说：“欠揍！”瞧，她嘴巴上还这么凶狠。

下一节课是体育，我们检测50米跑。满脸气愤的她被分在了女生实力最强的一组，只听见枪声一响，这个野蛮姑娘就如离弦之箭，向前冲去。她身子向前倾斜着，脚步很有弹性，双臂前后摆动，步子越迈越快。到了终点线，她头一抬，胸一挺，取得了第一名。我正在鼓掌，她冲我一笑，早已忘记了挨批评的烦恼。

有一天，我四处借笔，听见的都是：“我只有一支„„”这时，我的同桌也过来了，我勉强问道：“你也只有一支笔吧？”

“我很穷，连一支笔也没有！”她凶巴巴地说。

“你怎么这么说话？”我豁出去了。

这次她居然没理我。她在书包里摸了又摸，看了又看，一遍又一遍地，终于找到了一支中性笔，伸手就扔给了我。笔里的墨并不多了，可我一下午都没写完，似乎那点墨是取之不尽、用之不竭的。

不过，这个野蛮的女孩也有害羞的时候。那天老师说要请几个细心的女生去布置书画展，她也举手了，可是老师看了她一眼，有意无意地摇了摇头，没有叫她。我以为她又要发脾气了，谁知她的手无力地垂下了，脸上流下两行泪水：“我就不是女孩子吗？”

我说：“不，你是女孩子，一个很有魅力的女孩子！”

“你骗我！大家都说我太野蛮了„„”她望了我一眼，居然有些脸红了。

我笑了。我可真的没有骗她：魅力的含义是多种多样的，她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。这种“野蛮”，充满着个性，焕发着活力，包含着善良，所以显得魅力无限。

点评：

半命题作文补题技巧 篇6

淄博市近三年来都采用了半命题作文的形式，今年的中考题里依然给出了半命题作文《我的——生活》。

完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。

首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。

其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。 一般来讲，中学生应写记叙类文章。

补题注意事项

要注意三点：

第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思;

第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面;

第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。

半命题作文的命题形式

1.命前半题：如《___我的梦想》;

2.命后半题：如《告别___》;

3.命中间部分：如《给___的一封信》;

4.命首尾部分：如《___，别再让我_ _》。

半命题作文的补题策略

①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。

③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。

④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。

创新题目举例

“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。

作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。