中华民族的团结作文

中华民族的团结作文（共12篇）

中华民族的团结作文 篇1

最能体现团队意识的是急速六十秒和团队浮桥。急速六十秒是指要在六十秒内完成两个小游戏。第一个游戏比较简单是报数，但第二个游戏就相对复杂，因为这考验了集体的配合性。刚开始，由于教官不在，所以大家大眼瞪小眼，不知道如何是好。看着别的班在奋力地练习着，我们也开始跟着他们做了起来。当教官来的时候，我们已经学会了。时间已经不多了，我们争取着一分一秒练习着每一个动作，生怕出一点差错。虽然最后我们没有获得很好的名次，但我们尽力了，这才是最重要的!

最让我印象深刻也是最具有危险性的游戏就是团队浮桥，这个游戏大大考验了我们。刚开始，看着教官在上面示范的时候，我不以为然，以为很简单。但当我扛起木板时，我发现这是一个很艰难的游戏。当第一个同学走过来的时候，我感觉肩膀被压了一下，很疼。但过了一会儿，我感觉没那么疼了，我抬头一看，原来是旁边的两位同学和桥底下的保护人员帮我扶着木板。这也许就是团结，就是在别人遇到困难时帮助他。轮到我了，我站到桌子上，努力微笑着，我知道自己内心其实很害怕，因为看上去体重一般的我其实很重。我不想将我的重量压到那些陪我度过开心时光的同学们。在爬的时候，我听见同学们的呐喊，听到朋友们的那一声声加油。顿时，我觉得自己充满力量。在你们为我加油时，我却忘记对你们说一声谢谢，我觉得很内疚。其实不管之前有什么矛盾，毕竟我们还是一个班的人。

团结就是力量

团结，它可以让我们遇到难题迎刃而解，一个人做不了的事，只要团结，就也能做成……

星期五中午，我、小乔、小语一齐来到了我们班的包干区。我们分工行动：我负责和小语一起用夹子夹垃圾，小乔提垃圾袋。我们一开始进行地很顺利，我们扫到最后一片地方时，发现那儿有许多“庞大”的木片，很尖锐。我们看到它们时，嘴巴都成了“O”型。小乔说：“这么多又这么大，我们就别打扫了吧!”可小语和我却不同意小乔的说法：“这样的尖锐物品，被别人踩到就会受伤的!”于是，我们决定把它们打扫干净。

我夹了夹木块，好重呀!连力气大的小语都夹不了。我们想到：把它竖起来，然后三人一齐用夹子把它夹起来。我们思考片刻，觉得这方法应该行得通，便行动起来。小语和我吃力又小心翼翼地用夹子把它竖起来，小乔用夹子固定住。我说：“我们一会儿一齐使劲，一定能把它加起来的!”小语和小乔也坚决地点点头，说：“对，我们只要团结，就能克服困难!”一、二、三!我们一齐把它紧紧夹起，放进了垃圾袋。我们深深地喘了一口气，然后小乔说：“我真没想到竟然能夹起这么又大又重的木块。太厉害了!”我们也不敢相信原来团结能使我们夹起这么大的木块。

接下来，我们按照这次的方法做，果然把不少“拦路虎”给解决了，虽然我们的额上挂满了汗珠，但我们相视一笑，认为我们如此团结还这么累，一个人做这些事就根本完成不了。想到这儿，我们的疲惫一扫而光，不禁感慨道：“团结的力量真强大呀!”

学会团结友爱

团结是什么?团结就是一种力量。这种力量不是谁都有的，只有你和你最真诚的伙伴才能爆发出这种力量。

而有这种力量的人，也就是我们最不起眼的一种动物——蚂蚁，蚂蚁无处不在，无论是大城市还是森林里都可以找到它们的踪迹。他们的另第一是非常强，只要有昆虫进入它们的领地都会被杀死，就连剧毒之王——蝎子，也会在蚂蚁面前败下阵来，任蚂蚁宰割。

一次，我在后院玩耍时看见了一只很大的毛毛虫，它在行走的途中遇到了一只小蚂蚁。毛毛虫依靠自己庞大的体形一会儿就将小蚂蚁打败了，我以为小蚂蚁就这样认输了，我想准备走，却发现那只小蚂蚁带着一大队蚂蚁浩浩荡荡的向着这里进发，毛毛虫见势不妙，撒腿就跑，只因自己走得太慢了，一会儿就被蚂蚁们追上了并且团团围住。

首先个头较大的蚂蚁先冲上去，扑到毛毛虫的身上一顿狂咬。其次，剩下个头较小的蚂蚁就将毛毛虫包围在一个圈内，让毛毛虫进退两难。最后，经过半个多小时的激战，蚂蚁们终于把巨大的毛毛虫制服了，蚂蚁们唱着胜利的凯歌向巢穴进发。被制服的毛毛虫并没有立刻死亡，而是被蚂蚁的毒液将身体的肌肉给麻痹了，在短时间内无法动弹，在这段时间内，毛毛虫会被吃的什么都不回剩的。

中华民族的团结作文 篇2

8月11日, 今年第8号台风“莫拉克”给我国海峡两岸部分地区造成严重损失。灾情发生后, 大陆同胞发扬“一方有难, 八方支援”的人道主义精神, 向台湾受灾地区伸出援助之手, 积极捐款捐物, 帮助灾区渡过难关, 充分体现了海峡两岸“血浓于水”的亲情, 再次谱写了民族团结的颂歌。

新中国成立60年以来, 我国各族人民在党的领导下, 团结奋斗、共同发展, 各项事业取得了显著成就。60年来, 我国的秘书事业飞速发展, 也取得了丰硕成果, 积累了丰富的经验。本期的《新中国60年》栏目, 我们继续为您刊载了傅西路同志的《新中国60年秘书工作的基本经验》, 以及李昌远同志的《新中国前期的秘书工作 (中) 》两篇文章。回顾历史, 我们充分认识到没有老一辈秘书工作者坚实的工作基础, 就没有今天秘书工作的繁荣和发展, 我们要用辩证唯物主义历史观审视过去, 努力提高新时期的秘书工作水平。

在《事件亲历》栏目中, 中共中央办公厅秘书局原副局级干部田真同志在《霜叶红于二月花》一文中, 回忆了60年前他随党中央、毛主席进驻北平后, 最早居住、办公的地方———香山的一段往事。60年前的香山是继西柏坡之后的又一个红色指挥所, 党中央、毛主席就是在这里领导全党、全军和全国人民打垮了蒋介石, 夺取了最终的胜利, 迎来了新中国的诞生。

本期的《人物》栏目, 山东青年管理干部学院的李秀芹老师在《田家英是如何与毛泽东相处的》一文中, 向大家介绍了田家英是如何坚持自己的原则并利用自己的秘书身份进言, 通过积极辅助和参与决策推行正确主张的。阅读此文, 我们发现田家英对毛泽东思想的信念是坚定的, 对毛泽东个人的敬仰是真诚的, 但他并不盲目迷信, 更不阿谀逢迎。要做到这一点, 不但要具有高超的工作艺术, 更要拥有高尚的品格。他的作为值得当今的秘书人员学习和深思。

今年7月, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》, 是关于党政领导干部问责的一项行政性规章, 推进了问责的制度化、规范化和程序化。中国社会科学院的宋月红老师在《论问责与领导干部责任能力、责任观建设》一文中, 深刻阐述了《规定》对于增强党政领导干部的责任意识和大局意识, 树立正确的责任观, 提高责任能力, 具有重要的价值导向、战略地位和方法论意义。

民族团结的模范 篇3

什么干部是好干部？

老百姓的口碑是结论。

马保珍，一名普普通通的县人大主任，中等偏上的个头，黑红的脸膛，眉宇间有一股锐气。他出身于普通回族家庭，在人生的道路上，沐浴党的阳光雨露，一路奋进，搏击风浪，迅速成长，谱写了一曲曲民族团结之歌。

第一章：艰苦创业，

荣获“全国民族团结进步模范”光荣称号

1991年的元旦刚过，新年的爆竹在天空散去，定边县药材公司就喜气盈门。马保珍被任命为药材公司经理，一时人心振奋。“这下药材公司有救了！保珍是个好样的！”

但是，一些人忧心忡忡：“药材公司的摊子太烂了，亏欠一百多万元！”这是实话，公司管理混乱，人心散懒，几乎要垮台。摆在马保珍面前的是一个烂摊子。

新官上任三把火。他，年仅33岁的回民汉子，就毫不留情地清查、处理各种违章违纪案件，对公司所属单位的库存药品进行彻底盘查。

他大刀阔斧，追回短药、短款、挪用公款计4.7万元；撤并机构一半，建立6个独立的经营单位，放权承包。

他四处搜罗人才。26岁的雷润生，是公司一名年轻职工。他有文化，脑子活，熟悉推销业务，曾给公司提了不少好建议。马保珍破格把他提拔为批发部主任。雷润生果然不负重托，干得红红火火，为公司创造了不少效益。

红柳沟镇收购站一直是个烂摊子，影响公司的药材收购。马保珍到第一线去，调查研究，发现锅炉工黄金保是个人才，破格提拔，让他担任站长，并多方鼓励他：“好好干，有困难，公司支持你！”果然，黄金保不负重托，干得有声有色。两年内，他为公司创利税25万元。

马保珍选拔基层领导不拘一格，使公司变为一池活水。他对职工更是注重培养。他说：“树不修，长不直；人不学，没知识。培养职工是企业的百年大计。”他说到做到，采取多种方法，培养药材公司自己的人才队伍。他先后派出30多人，到银川、西安、太原等地大专院校深造，到当地先进工厂学习取经；药材公司购置了教学设备和书籍，利用周一、二、三的半天时间，进行文化学习和专业培训。他形象地讲，这叫重点培养和全面开花相结合，三五年，把药材公司建成一流人才的大企业。他的脑子转得很快，大张旗鼓从社会上和大专院校招聘人才，先后有十多名大中专学生和有专长的人才来公司工作。

“一切为了上帝！”这是马保珍提出的一个响亮的口号。

他一马当先，到甘肃有关县市邀请客户。他在县委、县政府领导的支持下，在药材公司一班人的密切配合下，先后于1991、1992年两次举办了“四省六区十四县医药药材供货会”，签订合同达350万元，年底供货全部兑现。

1992年，该公司同美国凯拉斯一家药材公司合资办起了甘草精品加工厂，该公司派来一位技术专家，住在远离县城几公里的红柳沟收购站。马保珍吩咐办公室负责人，为客人安排好房子，配备彩电，安排专门炊事员做可口饭菜。客人过生日，马保珍专门带生日礼品前去祝贺。客人的爱人来定边探亲，公司车接车送，将两口子安排到宾馆，食宿由公司开支。精诚所至，金石为开。温暖了一位客人，感动了一个公司，药材生意火了起来。

优质的服务，良好的信誉，促使国内22个省市的30个厂家和他们建立了长期稳定的业务关系，先后有美、日、韩等国12家老板和他们洽谈，签订价值600多万元的销售合同，天津口岸免检他们的产品。

多种经营，工贸并举；引外资、跨国门，走向世界美梦成真，1995年，榆林地区民族经济开发公司的定边药业甘草工贸集团正式注册。马保珍四年迈了四大步，创办了羊绒分厂、甘草酸厂，都相继投产，走上了一条一业为主、多种经营的新路。

“光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地去做，同等重要。”马保珍回顾药材公司几年来的发展，他深有体会地写下这段话。

是啊，机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

在党组织的培养下，马保珍以自己的追求和事业，1994年10月荣获“全国第二次民族团结进步模范”，受到了总书记的亲自接见，他在人生的道路上写下了一段精彩的篇章。

第二章：参政议政，

植根定边大地

不知从什么时候起，在一些人的观念里，政协成了一种安排干部的荣誉职务。一句民谣形象地总结了这种现象：“年龄大，不要怕，还有政协和人大。”

升任政协副主席后的马保珍说：“政协不是养老休闲的单位，而是可以真正干点实事的地方。在工作中，我们要坚持党性观念，不打横炮；坚持求真务实，不放空炮；坚持建言在先，不当马后炮……”

“三炮理论”振聋发聩，犹如一股春风吹进了政协人的心中。在充分调查研究、更新观念的基础上，以王生智、高登山为主席的县政协领导班子确定了工作总方针：科学务实，履职为民。

2005年7月13日，正值酷暑，骄阳似火，大地热烫。时任政协副主席的马保珍，带领部分政协常委、委员，及相关局领导，到北关粮油市场、屠宰现场、鼓楼北巷家常饭店等地方视察。

马保珍一边看一边询问，对食品的存放、保鲜仔细识别，查阅记载。他对屠宰场的工人说：“你们辛苦一点，老百姓就放心一片，任重道远。”他吩咐屠宰场的负责人说：“要为工人提供良好的工作环境，为人民提供优质肉、放心肉！”

在他的带领下，视察组到盐池食品市场参观取经。

关于2021民族团结的初一作文 篇4

一场突如其来的重大灾害考验着中国人民，一场与自然的斗争锤炼着民族精神。举国上下抗击地震，奏响了一曲万众一心、众志成城、团结奉献、科学求实、战胜困难、夺取胜利的壮歌。这是伟大的民族精神在这场斗争中的集中体现，这是夺取抗击地震斗争胜利的强大精神力量。

多难兴邦。在迄今为止的人类历史上，唯有那些经历血与火、生与死的严酷考验，战胜各种艰难险阻、天灾人祸的民族，才能培育出伟大的民族精神;唯有具有伟大民族精神的民族才堪称伟大的民族。中华民族就是这样一个伟大的民族。

历史总是在经历了一次又一次磨难中取得发展的，人类总是在破了一个又一个难题中昂首前行的。几个月来，在抗击地震的斗争中，人们自然联想到了的抗洪抢险斗争。当年，面对百年不遇、南北为患的滔滔洪水，全国军民万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利，战胜了特大洪涝灾害，谱写了一曲威武雄壮、气吞山河的凯歌，为我们的民族精神增添了新的时代内容。民族精神既是一个民族的强大精神支撑，也是一个民族成就伟大事业的精神动力。在这次抗击地震的斗争中，我们的民族精神又一次发挥着巨大作用。人们从那些置个人安危于不顾，日夜奋战在救护第一线的救援人员身上，看到了当年三江军民抗洪抢险的崇高精神和英雄气概，从各行各业广大干部群众抗击地震的实践中，感受着中华民族的伟大凝聚力，体验着民族精神的绚丽光彩。抗击地震的过程是我们坚定信心，万众一心，战胜困难的过程，也是我们弘扬和培育民族精神的过程。抗击地震是弘扬民族精神的战场，也是培育民族精神的课堂。

实践证明，打赢这场抗击地震攻坚战，既要充分运用人力，又要大力弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力

万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利。民族精神始终是一个与时俱进的、随着历史发展而薪火相传的过程。中华民族精神从几千年历史的优秀传统中汲取营养，在当代社会实践特别是迎接各种挑战中得到锤炼。当前，抗震救灾仍然严峻，斗争还在继续。我们要响应党中央的号召，再接再厉，乘胜前进，进一步在抗震救灾斗争中，弘扬民族精神、锤炼民族精神;在各界人民中培育民族精神，升华民族精神。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中华民族历经磨难而不衰，始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，中国共产党领导的革命、建设和改革，得以冲破种.种艰难险阻，取得伟大胜利和辉煌成就，与我们伟大的民族精神密不可分。

就在前几日，学校还组织我们去了烈士陵园缅怀了英雄先烈，感受了浓重的红色精神，英雄人物杨靖宇就让我记忆深刻。

全面抗战爆发后，7月下旬，日寇调集数以万计的日军在飞机和坦克的掩护下，分别向北平、天津以及邻近各战略要地大举进攻。担任132师师长的赵登禹，率部抗击日军入侵，守卫北京城外的南苑。

日军出动40余架飞机轮番轰炸阵地，并有3000人的机械化部队从地面发动猛烈攻击。132师将士在赵登禹的率领下，不畏强敌，奋勇抵抗。

日军将中国军队切成数段，分割包围。部队孤军作战，在敌人炮火和飞机的狂轰滥炸下，损失惨重。赵登禹率部誓死坚守阵地，拼死抗击。

7月28日，在奉命向北平撤退途中，遭致日军伏击，壮烈殉国，牺牲时年仅39岁。

杨靖宇有着中华民族特有的伟大民族精神，这种精神是值得我们弘扬与发展的，我们应该学习杨靖宇这种吃苦耐劳，英勇奋战，浴血坚持，不会因困难而退缩的精神，那么我们就是在弘扬民族精神。

民族团结作文 篇5

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家......”每当这首歌唱响的时候，我都深深地感受到祖国民族大家庭的温暖。

我生在临夏长在临夏，临夏这个多民族的地区，有回、东乡、保安、撒拉族等少数民族。从小爸爸妈妈教我要尊重少数民族的风俗习惯，我一直不知道什么是“风俗习惯”。走进校门，老师在品德课上讲到“民族风俗习惯”这一课时我才知道的，才知道如何尊重。我为我生在这样一个民族团结的大家庭里感到自豪。我们一起学习，一起玩耍，一起成长！

记得今年9月3日学校放假，在家里观看了抗战胜利纪念日首都阅兵，雄伟的气势，震撼的场面不为仇恨，只为铭记历史守望和平。抗日战争的历史雄辩地证明，正是有了全体中国人民的心往一处想、劲往一处使，才汇集起夺取抗战胜利的磅礴力量。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。没有家哪有国，没有家的团结和谐，哪有国的富强文明！

翻开历史画卷，在五千年中华民族文明史里，有勤劳勇敢的人民，有优良光荣的传统。有多少英雄儿女、爱国志士，为了祖国，为了正义，铮铮铁骨，宁死不屈。苏武牧羊，痴心不改；林则徐虎门痛击侵略者；朱自清宁肯饿死也不食美援面粉；方志敏清贫一生，名垂史册，他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神才代代发扬光大至今。

是呀，祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。我们作为新世纪的少年儿童，生在新社会，长在红旗下，我们应该加倍珍惜这来之不易的幸福生活。我们要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大。振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。要想长大后做一个对祖国有用的人，我们应该从小树立远大理想，坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。

弘扬民族精神应以爱国主义为核心，要把我们亿万青少年紧紧集聚在爱国主义的旗帜下，各民族形成强大的民族凝聚力、向心力。让广大青少年了解中华历史，强化国家意识，升华民族情怀，把伟大的中华民族精神一代代弘扬光大，永世相传。

民族团结作文 篇6

从小，我就为我能生活在中国这片辽阔的土地而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情;这片土地，汇聚的是56种希望;这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心!

我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。

校园民族团结教育的综合性研究 篇7

关键词：民族团结,综合性,学生,课题

一、校园民族团结教育综合性研究的时代背景

民族团结教育是中学生思想政治教育的一项重要内容。当今世界正处在大变革、大调整之中, 滚滚而来的全球化浪潮, 使中学生民族团结教育面临诸多挑战。尤其是近年来, 教育实行校园的班级授课制以来, 学生的校园生活占据了学生生活的大部分时间, 在校园里开展民族团结综合性教育教育, 既是时代的要求, 也是形势的必然。而单一的教学方式随着时代的发展已不能满足民族团结教育的需求, 民族团结教育无论在形式上还是方式方法上, 还是技术上都需要与时俱进, 所以对校园民团结教育的综合研究研究也是时代的要求。

二、校园民族团结教育综合研究的内容

1. 校园民族团结教育课程资源的研究

通过对民族团结教育课程资源的研究, 来丰富民族团结教育的课程资源, 整合民族团结教育的资源, 优化民族团结教育教学的形式和内容。

2. 对校园民族团结教育活动的研究

研究校园民族团结教育活动的目的、形式、内容、种类、效果以及可行性的分析, 来丰富校园民族团结教育的活动, 提高校园民族团结教育活动的针对性和实效性。

3. 开发和营造校园民族团结教育的环境

通过氛围的营造, 舆论的宣传、环境的熏陶, 使学生能够在全方位的校园民族团结大环境中, 影响其言语行为, 使民族团结的思想和意识牢固的树立, 使民族团结的行为和习惯渐渐地养成。

三、校园民族团结教育综合性研究取得的成果

通过近一年民族团结教育综合性研究, 我们课题研究组分别从课堂教学、活动开展、氛围营造, 教材开发几个方面做了大量的工作, 主要有以下几个方面的工作:

(1) 课题组的各位成员十分重视课堂教学这一环节, 并且有3位老师在自治区民族团结教育大奖赛中喜获佳绩, 使我校的民族团结教育课堂教学水平有了很大的提升。

(2) 我们开展了“民族团结手抄报”“民族团结专题讲座”“民族团结知识竞赛”“民族团结主题班会”“民族团结社会实践”“国旗下的讲话”等活动, 极大丰富和开拓了我校的民族团结教育的形式, 使学生在丰富多样的教育中, 受到教育, 通过调查, 78%的学生很乐于参与民族团结教育开展的活动。

(3) 在教材开放方面, 我们实行专题 + 系列专题 + 校本资源 = 教材的原则。我们虽然只有一些专题的文体、图片、视频资料, 现在有关专题的文件资料比较丰富, 如有关“民族风俗”、民族宗教、民族传统节日、民族演变史等资料, 为我们开发校本教材打下了良好的基础。

四、校园民族团结教育综合性研究存在的问题

1. 民族团结教育的时间单一

民族团结教育只是在课堂上, 所以民族团结教育的实效性大打折扣, 民族团结教育的辐射性不广。通过调查发现, 我们学校63%学生的走进教室知道民族团结教育, 走出校园, 走进社会实践民族团结的意识不强, 行为不主动。

2. 民族团结教育的方式单一

民族团结教育的方式单一, 限制了民族团结教育的灵活性和广泛性。民族团结教育应该是综合性的教育, 单单要求课堂的民族团结教育无形当中忽略了民族团结教育的开放性。

3. 民族团结教育缺乏时代性, 不能与时俱进

由于时代的发展, 使得信息传的速度、容量和更新的节奏大大加快, 所以民族团结教育要积极适应时代的发展, 更新教育形式和内容, 使民族团结教育课既充满活力又不失时代性。

4. 民族团结教育未能实现学科的整合

我校的民族团结教育一般都是有政治学科组来开展这项工作, 由于民族团结需要系统的知识, 系统的活动来开展, 而政治老师既要负责民族团结教育的工作, 还要负责教学任务。因此, 无论在在时间上、精力上, 还是在学科知识的全面、完整上, 都显得力不从心。使得民族团结教育时效性未能得到实质性的提高。

五、校园民族团结教育综合性研究改进的措施

1. 营造学校民族团结教育的良好氛围

(1) 加强学习, 统筹安排, 保证教育工作顺利展开。学校对民族团结教育高度重视, 成立了以校长为组长的民族团结教育领导小组, 负责指导学校的民族团结教育工作, 定期对民族团结教育工作进行调查研究, 设计思路、制定措施, 做到民族团结教育有计划、有方案、有检查、有总结, 保证了学校民族团结教育工作的有效开展。

(2) 创设富有民族团结特色的校园文化, 形成浓厚的教育氛围。学校根据我国56个民族的基本常识设立图文并茂的民族常识巨幅宣传栏, 制作了民族文化墙;利用班级墙报、民族知识角进行宣传教育, 让学生了解我国各民族的历史文化和艺术, 创设了富有民族团结特色的校园文化, 形成了浓厚的教育氛围, 让青少年在潜移默化中受到民族团结的深刻教育。

2. 充分发挥学校课堂教育主渠道的优势

(1) 挖掘教材资源, 巧用教学媒体, 寻找教育的切入点。课堂是民族团结教育的主阵地, 学校选配政策理论水平高、经验丰富的教师担任民族政策常识专职教师。教师认真钻研教材, 精心设计每一节课的教案, 备课时充分挖掘教材中能引起学生兴趣、激发学生情感的教学内容, 选取学生熟悉而又感兴趣的生活场景, 充分运用学生身边的事例来进行教育, 营造了良好的课堂气氛, 激发了学生的学习兴趣。]

(2) 高度重视校本教材的开发和民族团结教育的课题研究。为了稳步提高学校民族团结教育水平, 培养和锻炼一支民族团结教育的教师队伍, 学校引导有关教师广泛收集民族团结教育的素材和资料, 结合我校所在地区的人文环境和教育工作的实际, 积极开展民族团结教育的课题研究和校本教材的开发。

3. 做好课堂以外的专题教育和各类实践活动, 对学生进行民族团结教育

(1) 让学生走出教室, 走入社区、走入街道、走入企业、走入家庭, 深入到每一个具体的环境中, 和不同民族, 不同群体的群众进行互动汇演交流, 来扩大民族团结教育的范围, 来让学生更真实的了解民族团结的重要性。

(2) 引入社会资源, 服务于民族团结教育。聘请法院的工作人员担任法制辅导员, 聘请民宗委的工作人员担任民族政策顾问, 聘请老军人、老石油工人讲有关民族团结的故事、聘请公安机关工作人员讲解民族团结教育的严峻形式与危害、聘请企业的工作人员讲解民族团结对企业发展的重要意义。

总之, 民族团结教育综合性研究是一个系统的科研工程, 需要各方的参与配合, 有待于理论创新和实践的探索, 不断开创民族团结教育新的领域与篇章。

参考文献

[1]哈经雄, 腾星.民族教育学通论[M].北京:教育科学出版社, 2011.

[2]王鉴.论中华民族多元文化教育[J].青海民族研究, 2012, (04) .

写好民族新闻 促进民族团结 篇8

刚进报社，老同志就不止一次地提醒，民族新闻是党的新闻事业重要的组成部分，更是党的民族工作重要的组成部分。如果说文字记者有“如刀利笔”的话，那么民族新闻无疑是“一字千钧”：报道得好，是民族的幸事，国家的幸事；稍有偏差，后果不堪设想。那时候就有个想法，如果能有一本书，把新闻学和民族学结合起来，是件多么有意义的事。

令人高兴的是，如今这个想法变成了现实。牛丽红先生的《新闻报道中的西北民族问题研究》一书即将面世，我有幸先睹为快。在这本书中，作者以马克思主义新闻理论为指导，从西北民族的政治、文化、经济、宗教、风俗禁忌、民族关系等方面，论证了新闻报道的原则、方法、传播特点和规避原则。同时为新闻媒体在民族地区经济发展、文化建设、构建合谐社会的角色定位作了有益的探索。

实际上，在民族问题的新闻报道中，由于一些媒体对民族学所知不多，对有关民族的法律、法规、政策学习研究不够，从而出现这样那样的偏差和错误，内容所涉及的大多是宗教、民族习俗和禁忌。这些偏差和错误，伤害了民族兄弟的感情，损害了民族之间的团结，影响了社会稳定，其后果的严重性，每个稍稍有些阅历的新闻工作者都会感同身受。

甘肃是个多民族的省份，各级党委和政府历来高度重视民族工作，从而也形成了甘肃的新闻界尊重民族感情、重视民族团结、关注民族风俗的传统，在民族新闻报道中，违规违纪的事件还不多见。但这并不意味着我们对此之外可以有丝毫的懈怠。由于民族问题的复杂性和特殊性，编辑记者在工作过程中往往会遇到一些敏感的、棘手的情况不知如何处理。对民族新闻掉以轻心、大而化之是不可取的，因为担心出现偏差就视而不见、置若罔闻同样不足为训，同样会影响到党的民族宗教政策的宣传贯彻，不利于各民族间的交流、了解、合作与共同发展。对于甘肃的媒体来说，民族新闻占据相当大的比重，无论从坚持正确的舆论导向方面还是尊重新闻规律方面，都不应该也不允许漠然置之，关健是写什么、怎么写。媒体不仅要选好角度，还要注意尺度；不仅需要深入挖掘事实，还要把握恰当时机，使我们采写的民族新闻，既有生动的事实，又有鲜明的民族特色；既扩大媒体的报道面，满足受众的知情权，又能全面介绍少数民族地区社会的发展进步。丽红先生站在新闻学的角度，审视西北地区少数民族的特点，找到独特的报道材料；同时站在民族学的角度，思考新闻报道的立场、方法和规避风险的策略，更好地发挥新闻工作对民族团结进步事业不可替代的作用。因而作为采编人员，无论是否专门从事这方面的报道，都不妨一读。

作者曾长期效力于报社，现在大学任教，专授传播学。她以一个记者的敏感和教师的专注，发现了新闻学与民族学之间的联系及其对于作好民族新闻的意义，以此为纲，搜章索据，广引博征，终成一部洋洋几十万言之专著，个中甘苦，不言自明。

民族团结作文 篇9

记得那一年，我和爸爸、妈妈来到大草原上，我们访问的是呼和浩特，我们从机场到大草原花了两三个小时，在这两三个小时里，四周全都是茫茫的大草原。初入草原，看不到什么东西，但能听到小鸟委婉的歌声。走了一会儿，牛羊便多了起来，也出现了蒙古包，快了，快到了。忽然在小山丘上出现了一群马，马上的人们看见了，立刻拨转马头，在汽车的左右和前方引路，看见了几座蒙古包。

进了蒙古包，主人们热情款待着我们，又是奶茶又是奶豆腐，又是手抓羊肉，吃得我们差点站不起来。吃完后，我们又去骑了当地的蒙古马，这的马又高又壮，我费了好不劲才上去。我发现蒙古人很热情，虽然语言不通，但心可是一样的。

我们在蒙古包内住了一晚上，第二天我们就要走了，谁也不肯，主人们把我们送出了好远，才不舍得离去。

民族团结作文 篇10

我作为团场的一名基层汉族干部，我时刻都把民族团结放在心上。在与职工交流中，我经常都是和大家面对面，心贴心，从不托官腔，在生活中和大家打成一片，利用工作之余，我主动学习党的民族政策和民族理论，以讲团结、讲政策、讲法制为根本。

我主动进行扶贫帮困，自20xx年开始，我主动帮助连队贫困少数民族职工贷款xx万元，解决了贫困少数民族职工因承包土地无钱签合同的燃眉之急。与困难职工杨春军结对子，结成了“一帮一”，给他家借款xx万元支持他饲养肉鸡，当年获利润xx万元。通过这样的帮扶，进一步发扬了“三个离不开”思想，使大家在工作和生活中互帮互助，更增进了彼此的感情。

在生活中我也时刻牢记民族团结，尊重他们的风俗习惯。每年古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下，我都会和同事们买上礼物，一起到少数民族同事家拜年，过节等，和他们一起分享节日的快乐。

架起民族团结进步的心灵之桥 篇11

宾川地处金沙江南岸干热河谷地带，资源丰富，开发前景十分广阔。一是有得天独厚的热区资源优势。宾川属中亚热带冬干夏湿低纬高原季风气候，光照充足，热量丰沛，素有“天然温室”“热区宝地”的美称。二是有享誉中外的鸡足山佛教旅游资源优势。宾川鸡足山是禅宗初祖迦叶尊者的道场，是享誉南亚、东南亚的佛教圣地。三是有联系广泛的侨乡优势。州城、柳家湾、大龙阁、大营4个华侨社区与东欧、北欧、北美、东南亚等25个国家和地区有着广泛的联系。

“侨”味延续这是宾川华侨独特的乡愁

在宾川县金牛镇柳家湾社区“侨之家”的文化广场上，记者看到十余位身着越南传统服饰奥黛的村民们，手拿绢扇，正在婉约跳起越南传统舞蹈。村里的房屋墙壁上画着越南下龙湾美景，印度美女等画面，仿佛来到了另一个国度，这就是在宾川华侨社区所能体会到的最直接的体验。

金牛镇副镇长罗志华是印尼第三代侨眷，他的爷爷是印尼人，虽然罗志华在宾川出生，可现在也还会讲一些印尼话，“‘吗噶纳西’就是吃饭的意思。”罗志华向记者展现了自己还记得的几句印尼话。

宾川县金牛镇柳家湾社区“侨之家”的前身是宾川县太和华侨农场，始建于1958年1月，最初为接纳错划人员和下放干部的安置地。1960年至1965年先后接收安置印尼、印度、缅甸、马来西亚、柬埔寨等国的归侨侨眷，改为国营太和华侨农场。1978年至1979年又接收安置大批越南归侨。为加快推进侨场改革，落实“三融入”政策，2009年3月，改为太和华侨管理区，2010年12月，太和华侨管理区和彩凤农场牛井片区并入金牛镇，保留太和华侨农场牌子，设立大龙阁华侨社区和柳家湾华侨社区，在镇机关设立了华侨事务办公室。

“一视同仁不得歧视，大家人人平等。”罗志华说这是“侨之家”和谐共处的原则。所以，在这里侨民和当地居民并没有区别。罗志华认为，他可以自豪地说，现在的侨民是幸福的。罗志华为了发扬“侨”的文化和“侨”的精神，还专门带领村民组建了一个西洋乐队，里面有吉他，电子琴，架子鼓等乐器。罗志华说之所以组建这个乐队也正是因为有一份“侨”的情节。

在宾川大营华侨社区彩凤华侨农场，叶亚德一家更上演着奇妙的一家跨国三族的传奇。叶亚德1978年出生在越南，1岁时随父母迁居到大理宾川，他的爸爸是广东的瑶族，妈妈是越南的京族，而妻子则是本地的汉族。如今这一个家庭依然随爸爸在宾川说着地地道道的广东话。家里的风俗也延续了广东的特色，比如饮食上还是较宾川本土的酸辣不同更倾向于清淡的口味。现在叶亚德一家一年的纯收入有6万余元，可以说过上了吃穿不愁的生活。而他也希望自己生活的华侨社区能更有“侨”味，这也是他们独特的乡愁。

促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，是各族人民的根本利益和共同责任。宾川是云南省的重点侨乡，目前，全县有4个华侨社区，共有归侨、侨眷5789人，其中420户、1681人分别与世界20多个国家和地区有着广泛的联系。据了解，长期以来，宾川县按照侨场改革“管理融入社会、体制融入地方、经济融入市场”的要求，拓展工作思路，多措并举，凝聚侨心，汇聚侨力，围绕“保民生、促发展、构和谐”的目标，立足侨场资源优势，大力发展柑桔、葡萄等优质水果产业，着力打造华侨社区农产品质量安全出口基地备案核心示范区，加大基础设施建设力度，不断壮大集体经济，使华侨社区真正融入地方，并与周边各族群众和谐相处、共同发展，归侨、侨眷已深深根植于宾川的山山水水之中。

“葡提果”玩出新花样宾川葡萄种植生态发展

宾川属于干热河谷地带，有充足的光照，“热区宝地、天然温室”非常适合葡萄种植。金牛镇位于宾川县中部，是宾川县城所在地。有耕地面积8.12万亩，是宾川县优质水果的主产区，被国家农业部评定为全国“一村一品”葡萄示范镇，入选全国重点镇。2015年，全镇农村经济总收入达19.26亿元，完成财政收入5308万元，农民人均纯收入达10504元。

走进金牛镇的华侨庄园葡萄种植基地，第一感觉就是规范，统一化的管理整齐划一。金牛镇葡萄以其“成熟上市早、果大均匀、整齐度好、色泽鲜艳、固形物含量高、糖分充足、营养丰富、耐贮藏运输、商品性好”等优点，深受广大消费者青睐，葡萄俏销北京、上海、成都、西安、重庆、浙江等地，并远销马来西亚、越南、缅甸、泰国等国家。本来四月份还没有到正式的葡萄上市季，但是记者在华侨庄园的温室大棚内还是看到了大串大串的已经成熟的葡萄，随便摘一个下来品尝，葡萄口感鲜美，果肉紧致，弹性十足。据华侨庄园负责人介绍，温室大棚里的葡萄采用的是全国首创的无土栽培技术，使用“椰糠”代替土壤，电脑统一控制肥水一体灌溉，这样的葡萄一年可以熟三次，正好弥补了葡萄的季节性缺陷。而且这种新品种也是他们自己研发的，用葡萄和提子嫁接，他们将这种品种取名为“葡提果”，融合了葡萄的香味和提子的口感，同时也有了佛山圣地鸡足山的文化内涵。据了解，这种葡提果在市场上的售价可达到80元一公斤，一亩地一季可以收入5万元左右，比普通葡萄种植亩产高出四倍之多，直接面向中高端市场提供高品质的生态有机葡萄。同时，华侨庄园还引进国际先进设备、研发葡萄深加工技术、提取葡萄精华元素、生产葡萄保健食品，研发葡萄航空食品、葡萄蜜饯、葡萄饮料等。

nlc202309080924

葡萄种植的新理念也引入到了宾川县的千年古村萂村，古老和新技术实现了千年穿越的对话。萂村通过引进国内目前最先进的葡萄根域限制栽培技术，颠覆了沿袭几千年的“根深叶茂”传统果树栽培理论，是果树栽培理论的重大突破，推动了葡萄等果树栽培技术的变革。该项技术已经在全国多地得到了验证和推广，对于葡萄降密、提质、增效、省工、节水、节肥、节能等具有重要价值。

同时，宾川县华侨庄园农业科技发展有限公司为萂村提供技术服务、销售服务，帮助建设标准温室，打造标准根域限制栽培葡萄园。提供教育培训平台，免费开展教育培训，提供贫困农民免费上大学的机会，将贫困农民打造为新型职业农民。提供销售平台，为项目产品免费提供优质销售渠道，打造品牌。提供融资平台，帮助解决资金困难。实现亩产4000市斤，每亩毛收入30000元以上。

红色情怀海稍鱼发源地新庄村旅游新风向

在大理宾川风景秀丽的海稍水库东岸，依山傍水坐落着一座白族村落，新庄村。这里是宾川特色名吃海稍鱼的发源地。海稍鱼顾名思义来自于海稍水库，采用宾川本地水源和本地鱼，肉质鲜嫩，口感绝佳。所以海稍鱼也成为宾川最负盛名的地理标志产品。

来到新庄村，村社街道干净整洁，特色白族民居错落层叠在半山坡上，不远处就可以看到海稍水库上泛着波光。仔细看看房屋墙壁上的标语，“红军”“长征”等字眼随处可见。

“一二三四、一二三四”远处传来队伍口号，一队四五十岁的农妇身穿红军制服，昂首挺胸大步前进。这是他们为了一场联欢会而特意准备的出场仪式。据了解，这里的每个人都有一套红军制服。为什么这里会对红军有那么深的感情呢？原来1936年红六军团在萧客、王震率领下，于4月19日攻占盐丰县县城后进入祥云，4月21日从祥云米甸经小松坡、观音箐，到达宾川乔甸新庄村，并在村里驻留了一夜。这样的“一夜情”，让新庄村和红军的情节一直延续至今。如今，新庄村的一座宅院已经改成了红军博物馆，因为这里就是当年红军驻留了一晚的地方，现在二楼的墙壁上还可以看到当时红军留下的标语。红军博物馆里还原了当时红军驻留时的格局，以及当时他们留下的铁锅等用具。村里人说，虽然这座红军博物馆可以说是全国同类博物馆中最小的一座，但是对于他们来说村里有这样一座博物馆，是一件很了不起的事。

如今新庄村的村民们唱得朗朗上口的是红歌，红军舞蹈也跳得一流，而这些特点也让新庄村逐渐被外人所知晓。很多游人慕名而来，除了品尝一道正宗的海稍鱼以外，还要体验一下这别具一格的红色风情。

蒲国宏是把红色旅游开发，新型农业等新理念带进新庄村的人。当年为了让老百姓同意他来带头搞发展，蒲国宏还向老百姓写过承诺书，承诺他栽下的树他只负责管理，产权全部属于老百姓自己所有，正是因为有了这样的承诺，村民们放手让蒲国宏来搞发展。

从栽树开始，蒲国宏带领新庄村走向了一条致富的路。2015年，蒲国宏成立了宾川县红色海稍农业观光旅游开发公司，村里每家每户都成为公司的股东。同时公司里的工作人员也由村民来组成，解决了部分村民就业的问题。他们计划用3年时间在海稍新庄村建设红色教育基地、花果山、葡萄走廊、海花草原、少数民族村“五个景区”，着力将海稍新庄村打造为集红色文化、古道文化、海稍鱼、民族特色、水果采摘等为一体的休闲旅游观光、红色教育示范村，同时辐射带动海稍水库周边其他村的发展。

中华民族的团结作文 篇12

关键词：大学生,民族团结教育,时代意义

近年来, “藏独”、“疆独”势力活动猖獗, 其打砸抢烧严重暴力犯罪等事件不断发生, 已经严重影响了当代大学生正确民族观的形成。2009年8月, 中宣部、教育部、国家民委联合发出通知, 要求各级各类学校对广大青少年学生深入开展“民族团结教育”主题活动, 进一步加强学校民族团结教育工作, 努力推进学校民族团结教育制度化、规范化建设。新形势下, 必须首先从思想上提高和深化对加强大学生民族团结教育的认识, 深刻理解加强大学生民族团结教育的时代意义, 方能真正确保大学生民族团结教育取得实效。

一、加强大学生民族团结教育是迎接当前国际国内民族问题新形势变化的需要

在全球一体化的时代背景下, 国际国内民族问题不断以新的形式、新的特征出现, 尤其是国际国内民族分裂分子往往以境外为立脚点, 以族性为动员旗帜, 利用网络、手机等现代通讯方式, 在文化、宗教、人权和民族问题上大做文章, 散布反动观点, 进行思想渗透, 千方百计地挑拨我国的民族关系, 在边疆民族地区制造恐怖事件, 破坏我国各族人民的团结和国家的统一。在历次制造的民族分裂活动事件中, 不论是拉萨、乌鲁木齐的汉族群众, 还是当地的藏族、维族同胞乃至国家的利益, 都成了国际敌对势力和国内少数分裂反动势力阴谋的受害者。这些事件再一次用鲜血和生命证明普及民族文化和民族知识, 增强各族人民尤其是当代大学生的民族团结意识, 不能只停留在空洞的宣传说教上, 需要进一步深入推进大学生民族团结教育工作, 并取得实际成效。因为, 各民族大学生既是西方敌对势力和民族分裂分子争夺的主要对象, 也是西方国家进行和平演变的重点目标。可以说, 加强大学生民族团结教育, 是推动各民族大团结永续发展、增强中华民族凝聚力的战略工程。让每个当代大学生深刻认识西方敌对势力和民族分裂分子挑起我国民族冲突与制造民族矛盾的真正动因, 深刻理解当前国际国内民族问题出现的各种新变化及其复杂性, 构建当代大学生反对敌对势力“西化”、“分化”的思想防线, 有效应对西方敌对势力和民族分裂分子对我国进行的民族分裂活动。

二、加强大学生民族团结教育是解决当前我国现实民族问题的需要

在当前, 各族人民虽在社会主义制度下能当家作主, 拥有平等的政治权利和政治地位, 但由于民族歧视和民族隔阂所产生历史影响并没有彻底消除, 一有条件便会表现出来;经济上各民族在根本利益一致的前提下虽不断获得发展与进步, 但发展水平依然存在较大的差距, 民族之间仍会发生一些矛盾和摩擦;各民族之间的团结互助虽大大增强, 但依然存在对各民族风俗习惯、语言文字、宗教信仰了解不够的问题, 误会、纠纷也不时会出现;国际上和平与发展虽是世界主流, 但国际敌对势力对我国实行“西化”和“分化”的政治图谋一刻也没有放松, 与国内民族分离势力遥相呼应, 加紧对我国进行渗透、分裂、破坏和颠覆活动。因此, 我国民族问题呈现出普遍性、长期性、复杂性、国际性等特点, 维护民族团结的任务依然繁重而艰巨。而要有效解决中国当前现实民族问题, 必须加强对广大民众特别是大学生的民族团结教育。

当代大学生的思想主流与发展趋势虽积极向上, 但必须清醒地认识到, 依然有不少学生对党的民族政策理解得不够全面、深刻, 在反对民族分裂、反对邪教等方面存在错误认识, 不能正确区分民族意识和民族主义的界限, 不能正确地看待我国现存的民族问题等等。因此, 必须对大学生进行民族团结教育, 帮助他们分清是非, 划清界限, 提高政治敏锐力和鉴别力, 引导他们确立正确的民族观, 正确看待和认识当前的民族问题和民族关系, 从而有助于反对国内外敌对势力的分裂阴谋, 有利于维护国家的统一和促进各民族的团结合作。

三、加强大学生民族团结教育是培育和弘扬新时期社会主义核心价值观的需要

“当今世界正发生广泛而深刻的变化, 当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有, 挑战也前所未有, 机遇大于挑战。”在新的历史条件下, 党中央提出“马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观, 构成社会主义核心价值体系的基本内容”, “切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设建设全过程, 转化为人民的自觉追求”。可见, 社会主义核心价值体系是当代中国社会主义主流意识形态的本质体现, 进行社会主义核心价值体系教育是当代中国转型期国民素质教育的时代需要与现实需要。

当代大学生在社会转型的复杂环境中, 他们的社会主义核心价值观主流虽是积极健康的, 但是部分大学生对新时期的社会主义核心价值观存在着不明确化、边缘化倾向。首先, 一些大学生的政治信仰日益淡化, 政治价值观趋向于功利化、实用化, 存在着较为严重的价值信仰危机。其次, 大部分大学生虽认同中国特色社会主义共同理想, 对之充满信心, 但也有不少大学生对中国特色社会主义共同理想的实现缺乏信心, 立场不坚定, 甚至认为社会主义制度不一定优越于资本主义制度。最后, 大多数大学生虽然热爱祖国, 热爱中华民族, 热爱社会主义制度, 拥护中国共产党的领导, 但依然不同程度地存在着以爱国主义为核心的民族精神的弱化与缺失, 国家意识与民族观念淡薄。这些问题的存在, 使少数大学生不能正确判断当前社会的发展趋势, 不能理性对待社会与身边发生的事情, 容易受到别有用心的人的蛊惑与不良指使。因此, 加强大学生民族团结教育, 实现大学生民族团结意识的构建, 培养大学生以国家和民族核心利益为着眼点的民族团结理念, 是新时期培育和弘扬社会主义核心价值观的需要。

四、加强大学生民族团结教育是进一步推进爱国主义教育的需要

爱国主义是中华民族的优良传统, 是推动我国社会历史发展的巨大力量, 是各族人民共同的精神支柱。在我国历史发展的长河中, 各族人民始终高举爱国主义的精神旗帜, 为维护祖国统一与民族团结、抵御外敌侵略和推动祖国的发展进步作出了巨大贡献。因此, 党和国家一直非常重视对各族人民尤其是青少年学生进行爱国主义教育。 当代大学生作为维护国家统一、促进民族团结的生力军, 在新形势下, 我们必须进一步推进爱国主义教育, 突出爱国主义教育的时代主题, 丰富爱国主义教育的内容, 尤其是搞好以维护国家统一、民族团结为主题的爱国主义教育。使大学生自觉维护国家的安全、荣誉和利益, 坚决同一切破坏祖国统一、民族团结的思想行为作斗争, 努力学习掌握党和国家维护国家统一、促进民族团结的方针政策, 提高维护国家统一、促进民族团结的本领和素质, 为增进各族人民团结、共促祖国统一作出自己的贡献。

五、加强大学生民族团结教育是新时期社会主义精神文明建设的需要

建设社会主义精神文明, 是各民族人民的共同需要与共同追求。如何进一步开创新形势下精神文明建设的新局面, 已成为全党和全国各族人民极其关注的大事。而当前, 我国的社会主义精神文明建设面临着复杂的国际国内环境。国际上, 西方敌对势力正加紧实施“西化”、“分化”的和平演变战略, 与中国进行着一场没有硝烟的战争, 试图从思想文化层面瓦解国人的社会主义信仰, 颠覆我国的社会主义制度。为达到其目的, 西方敌对势力借助现代先进的科技, 利用文化、教育、宗教等比较隐蔽的手段来腐蚀我国各族人民的思想观念, 挑拨各民族的关系, 煽动和支持民族分裂, 破坏祖国的和平统一。在国内, 一方面随着社会主义市场经济体制的建立与不断发展, 各民族之间的交往日益扩大, 关系日益密切, 合作不断加强, 但是各民族之间因利益关系与文化背景、风俗习惯、宗教信仰的差异而产生的矛盾也不断增加;另一方面, 随着中国不断扩大对外开放、迎接世界新科技革命, 各民族与西方国家的合作交流不断增强, 推动着各民族地区的社会经济发展, 但是西方意识形态的渗透也日益严重。这一切均成为危害我国民族团结、破坏国家和平统一的潜在因素, 并对我国当前的社会主义精神文明建设是一个严峻的考验。