油田安全生产培训方案

油田安全生产培训方案（精选10篇）

油田安全生产培训方案 篇1

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我具体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。

三个侧重点：

（一）加强交流与合作，开拓培训新思路

积极参加教师教育学会活动，努力争取承接培训任务，挖掘潜能，发挥“市级示范性高中示范”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。

（二）、课题引领，提高教师教育水准

积极承担国家教育部“十一五”规划课题（有效推进区域教师专业化发展）和市级课题（以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性），建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。

（三）继续发挥远程教育优势，创办培训特色。

充分利用远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。

（一）学习与实践相结合，促进教师素质发展

为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。在充分调研的基础上，确定相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进教育质量的提高与发展。

（二）强化实战培训，提高新教师岗位适应能力

1．对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训计划要求进行读书并写出读书笔记和读书心得与反思。

2．做好试用期培训的考核验收工作

新教师试用期培训考核工作由办公室、教务处、德育处、年级组联合进行，由办公室组织实施。并将考核情况记入《继续教育证书》。

（三）借势发展，丰富和引领校本培训

为继续贯彻落实《中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方案》中第三阶段关于“联系教育教学实际，开展教育教学研究”的进程，研究出台并组织实施《中小学校本培训评估标准》，引领中小学在认真总结前期工作的基础上，充分利用远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大丰富资源开展校本培训。并组织落实下列具体事宜：

1．分批分期参加远程教育，检查远程教育落实情况，召开参训教师座谈会，了解各会员远程教育落实情况。

2．组织好中小学骨干教师异地培训，充分利用外部优质资源，拓宽视野，激活思维，提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐射作用，组织好座谈与交流的汇报活动。

3．邀请专家春季和暑期两次来学校面授带教活动，并强化专家和参训教师的互动、交流。

4．组织好视频知识复习、考试和反馈等工作。目的：以考促学、抓好落实、调研反馈，使远程培训更加切合我校实际。

5．组织、落实全校英语教师英语学习和外教来我校对英语学科带头人面授活动（培训内容：教学要素、授课技能和专业知识）。

6、深入开展新一轮教师全员培训第三阶段的培训，即：教育科

学研究阶段。要在前段学习反思和实践创新的基础上，联系教师队伍实际，开展教育教学科研方法的培训，学习科研的基本方法，增强教育科研的意识。结合当前教育教学特别是当前新课程实施过程中的实际问题，确定研究课题，深化教育教学研究，提高广大教师的教育科研能力和水平。考核包括理论考试和实践考核两部分。理论考试以教育科研方法的基本知识为主；实践考核由教师结合自己承担或参与的研究课题，提交不少于3000字的体现现代教育思想和本人教育教学特色的科研论文或阶段性研究成果。

（四）组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设

根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《全国中小学班主任培训计划》的要求，组织落实班主任岗位培训，促进班主任队伍建设。培训主要内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动的设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育法规等。培训时间不少于30学时。今后凡担任班主任的教师，均需接受专题培训，对未参加过班主任培训的教师，近年内要采取多种方式进行补修，近早实现人人持证上岗。

（五）注重统筹规划，壮大名师后备队伍建设

以名师工程为引领，以校本培训和远程教育为主要培训形式，加强名师建设工程，把这项工作作为调整优化教师队伍结构、加强教育人才梯队化建设的根本环节。

1．组织名师人选参加高级研修或挂职培训学习。针对教师在专业发展过程中遇到的实际问题，今年开始，陆续组织名师人选到著名

高校或教育发达地区参加高级研修或挂职学习培训。通过研修学习，提高理论素养，提升教育理念；激发成长动机，消除职业倦怠；反思教学实践，重新定位专业角色；创新教育思路，突破专业发展的“高原期”，促进他们在原有的基础上有新的提升和发展。

2．采取激励政策关心鼓励名师培养人选，总结反思教学工作，梳理积累的教育案例与资料，撰写有推广价值的经验与体会。

油田一中工会

油田安全生产培训方案 篇2

伴随着计算机技术、系统工程与科学的迅速发展, 将网络技术、多媒体技术、仿真技术应用于油田安全教育和技能培训是本系统的重要特色, 集成了安全知识和技术学习考试系统、安全技能仿真训练和考核系统、安全事故案例分析系统、安全事故应急预案演练系统和安全培训考核管理系统等模块, 可以使安全知识学习和安全技能培训内容更加丰富全面, 对培训者掌握安全生产基础知识、安全操作技能, 提高工作能力以及提高安全培训系统的工作效率具有重要作用。该系统能够帮助各油田企业安全生产“预防为主”的指导思想真正落到实处。

系统功能

按照国家和石油企业安全生产的管理规定和岗位人员安全操作技能培训要求, 立足于钻井、采油、采气、井下作业等岗位操作人员安全知识和安全技能的培训提高, 总结油田企业多年来在操作人员安全教育和岗位安全技能培训方面的经验, 建立数字化生产安全仿真培训系统, 使被训练者如临其境地去体验、学习、训练, 并学会采取有效的应急措施去处理各种险情, 以提高人员素质, 消除事故隐患。

(一) 系统整体架构

油田生产安全培训软件系统基于B/S系统架构设计, 具体包括如图1所示的系统功能。

(二) 系统功能模块

油田生产安全知识的学习与考试系统该系统面向油田岗位操作人员, 学习内容包括油气田生产相关安全法律法规、油气田生产安全基础知识、油气田安全操作技术等内容。由课程学习、同步训练 (作业) 、在线考试、信息查询、沟通交流等功能模块组成。通过灵活的学习、考试方式, 利用教程和题库资源, 使学习者有效掌握与岗位相关的安全知识和技术。

油田安全事故案例分析与应急预案演练系统该系统对油田企业常见的安全事故案例进行了总结分析, 详细介绍了事故发生的基本情况、事故原因、整改措施、事故教训等内容, 并结合分析结果, 提出了有效防范安全事故的主要措施。其中的安全事故应急预案演练模块提供了不同类型的安全事故案例模拟场景, 按照应对安全事故的基本处理流程规范, 可以迅速培训和提高油田员工的安全事故应急处理能力。该系统采用文字、动画、视频、虚拟现实等技术, 对事故案例进行全方位展示、分析和现场模拟, 学员可以通过人机交互的方式对避免事故的关键操作进行演练, 真正从事故中汲取教训, 提高安全操作技能水平。

技能仿真训练与考核系统安全技能仿真训练和考核系统包括仿真训练与仿真考核两部分, 主要利用仿真模拟软件对不同工艺实现安全技能操作训练。通过模拟工艺现场操作, 多媒体交互, 实现了安全培训的模块化、多媒体化及模拟现场可操作化, 培养学员的动手能力。该系统可用于培训安全应急操作仿真训练, 包括压力容器、锅炉、防尘、防毒、防火、防爆、用电安全、危险物品操作等应急处理训练, 也包括采油、采气、井下作业等岗位安全操作技能训练。可以很方便地利用仿真技术对平时很难培训的紧急事故应急处理进行培训, 特别适用于对新员工和在岗员工的实际操作安全技能培训。

课件素材制作子系统课件素材制作子系统主要面向培训教师和安全管理人员, 由页面编辑、课程编辑、课件加载、导出等模块构成。教师和安全管理人员可以通过专用的课件编辑工具, 将编辑好的内容和其他素材连成一个标准的课程包, 直接加载或导出系统, 组织和发布电子教程。

安全培训管理子系统安全培训管理子系统主要面向全体参与培训的员工, 按角色划分为系统管理员、学习管理员、教师、学员四种类型;其功能由部门管理、专业管理、学习、培训、培训计划管理、定制查询、定制报表、档案管理、知识管理等模块组成。安全培训管理系统主要包括系统管理子系统和培训管理子系统, 前者主要面向系统管理员, 后者主要面向培训管理员。

系统的特点

本系统的最大特点是将虚拟仿真技术应用融合到油田员工的生产安全培训过程中, 通过硬件实体模拟、软件效果仿真等手段, 为油田员工生产安全培训的知识学习、岗位操作安全训练和考核提供可重复模拟、操作以及应急预案演练的平台。

仿真性油田员工可通过使用计算机, 采用多种交互手段, 如语言、手势、数据手套及触觉等, 与虚拟环境交流信息, 并得到实时反馈。针对设备装置的结构及工作原理, 油田员工利用系统的虚拟仿真技术, 可以清晰、完整地看到其内部结构, 简单地操作鼠标、操纵杆便可以从不同角度观察各个部件细节和工艺过程, 从而使油田员工更深入地理解各种装置设备的生产安全属性和生产工艺安全操作要求。

场景性系统针对不同岗位在油田实际环境中的生产安全规范操作流程, 通过虚拟仿真技术, 可以逼真地还原现场实景。系统能为油田员工设定各种复杂的安全事故发生情况, 以提高油田员工的安全事故应急能力, 从而使他们在将来的实际工作环境下能得心应手地处理各种安全隐患和安全事故危机情况。

实用性全面系统化的安全知识学习、专业化的岗位生产安全技能考核、虚拟化的生产安全模拟仿真培训、流程化的课件素材制作和个性化的自我培训管理相互配合, 将生产安全知识学习、岗位生产安全技能训练和模拟仿真操作三者完美融合, 使油田员工不但能巩固并加深对生产安全知识的理解, 而且能熟悉油田企业的各种生产安全突发场景和应急流程, 更能培养油田员工的生产安全事故应急处理能力。

灵活性基于B/S系统架构设计, 客户端除IE浏览器外, 无需安装其他任何程序。试题库、试卷、课程能自由加载或自动生成。受训的任何油田员工能在任何时间、任何地点完全自由地通过该系统进行有关操作, 学习或训练某种生产安全技能。对于训练后还没有掌握的生产安全操作过程或技术, 员工可以自己多次练习。这样, 受训的油田员工可真正掌握生产安全培训的主动权, 大大增强生产安全培训的效果。

安全性采用该系统模拟仿真的方式对油田员工进行生产安全仿真训练, 油田员工可以在一个逼真的环境中熟悉并操作各种复杂设备, 即使操作失误, 也不会真正发生危险;同时, 油田员工可以进入各个环节进行深入理解, 这对于生产安全应急处理演习、油田生产安全操作技能的提高、减少硬件投资、减少操作危险等方面都具有特别重要的意义。

扩展性采用多层次体系结构和模块化技术, 使系统具有良好的可扩展性, 开发了与实训设备硬件对应兼容的仿真实训功能模块以及通用接口。只要安装相应的仿真实训设备, 完成对实训设备硬件的驱动之后, 受训员工就可以直接利用该系统对各种仿真设备进行实训互动操作。

智能管理性从生产安全培训需求、生产安全培训计划、生产安全培训实施、成本核算、生产安全培训评估、生产安全培训统计等方面进行全过程管理。实现按油田员工部门、岗位、工种、考核、组织机构等自动分配课程, 做到目标明确、有的放矢。通过对考核结果的在线评估和分析, 生成详尽的生产安全培训总结报告, 供油田企业领导层决策参考。

基于计算机虚拟现实技术的油田生产安全培训软件系统, 可以满足油田员工的生产安全培训不受时间、空间和人员等因素限制, 能够随时随地地进行自主生产安全培训的要求, 降低油田企业生产安全培训成本, 大大提高油田员工的生产安全事故应急能力, 增强油田员工生产安全培训兴趣, 促进油田员工把生产安全知识与生产安全事故应急操作技能更紧密地结合, 扩大生产安全培训受益人群, 增加生产安全培训覆盖面, 打造出全新的油田生产安全培养模式, 强化油田生产安全培训学习型组织建设, 全面提升油田企业在生产安全方面的核心竞争能力。

摘要：从满足油田企业生产过程中安全教育和安全技能培训的需求出发, 介绍了油田生产安全培训软件系统的总体结构设计, 阐述了安全知识和技术学习考试系统、安全技能仿真训练和考核系统、安全事故案例分析系统、安全事故应急预案演练系统和安全培训考核管理系统等模块的功能和特点。

关键词：油田生产安全教育,仿真,软件

参考文献

[1]高喜武.科学设置安全培训内容提高企业安全培训质量[J].石油教育, 2008, (4) .

[2]周建华.多媒体技术在仿真培训系统中的应用[J].计算机工程, 2006, (12) .

油田安全生产培训方案 篇3

关键词：安全教育培训；激励机制；一体化培训；分层次培训；

中图分类号：X925 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

《中华人民共和国安全生产法》第二十一条明确规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”安全生产教育培训是做好安全生产工作的基础性工作，很多事故的发生，都源于当事人缺乏安全意识，不懂安全知识，不具备安全技能。它与安全生产的本质安全一道，分别从“软件”和“硬件”方面构筑起安全生产事故的防线，其重要性不言而喻。因此，加强安全教育培训，努力提升安全教育培训质量迫在眉睫。笔者结合油田安全教育培训现状，就此问题进行探讨。

一、当前安全教育培训存在的问题

在实际安全教育培训工作中，存在如下问题：

（一）安全教育与专业技术培训脱节。在专业技术知识培训中，片面强调专业学习，认为专业培训只是本专业技术知识的学习，安全培训就应该有“安全”二字，未结合本专业特点进行有机融合安全教育，造成了安全教育与专业培训脱节。其次，没有合适的有针对性的安全培训教材，也是两者脱节的客观原因。再就是个人主观上不重视。因为安全技术素质的提高不会像专业技术素质的提高那样，收到明显实效，一些相关的法律法规与生产实践结合不紧密，造成学习积极性不高，主观上不重视，被动学习。

（二）理论培训与实践培训脱节。在日常安全培训中，重视理论培训、轻视实践培训的现象比较普遍。目前的安全培训绝大部分是安全知识理论培训，老师在课堂上讲，学生在下面听，现场实际操作培训相对较少，有的也只是局限在消防演练等内容单一的培训，难以全面提升职工安全技术素质。

（三）培训内容和模式陈旧。当前培训内容普遍存在片面、狭窄、陈旧的问题，教育培训形式偏重于开会、单纯讲课等形式，缺乏互动性，难以激发员工的学习积极性，培训效果差。

（四）缺乏良好的激励机制。相对于安全教育培训，普通的专业技术培训不但有助于提高个人工作能力，而且技术大赛有丰厚的物质奖励作为回报。对于职工个人来说，缺乏安全教育培训的动力和激励机制的问题凸现。

二、实施六个方面对策提升安全教育培训实效

（一）整合优势资源，集中开展安全生产宣传教育。实际工作中，我们发现平常开展的分散的、撒胡椒面式的宣传教育，不仅投资很大，而且效果不理想。集中有限的财力，在媒体，诸如网络、报纸上开辟专栏，持续不断地对安全生产典型事故案例进行分析说法，社会影响大，职工更容易从中学到实用安全知识，起到警戒作用，避免同类事故再次发生。

（二）结合主题活动，突出抓好安全生产宣传教育。要以每年安全生产月活动为契机，大力宣传安全生产法律法规知识和安全生产常识，提高全民安全素质，推进安康文化建设。通过开展安全演讲比赛、知识讲座、文化论坛、文艺汇演、咨询等活动，寓教于乐，不断创新形式、创新内容、注重实效、提高质量、打造出富有吸引力和感染力的安全文化活动品牌。要拓宽信息渠道，通过《胜利日报》等媒体，加强安全形势和政策宣传，在搞好正面宣传的同时，揭露和鞭挞各种违法违规行为。

（三）创造一体化安全教育培训模式。要改革传统的说教式、宣贯式的宣教模式，增加亲身体验式的教育模式，使参与者一次体验，终生受益，以此极大程度改善企业员工在安全知识和安全技能方面的欠缺。 一体化教学，是在实验室或实习场所实际操作考核，对学员进行一体化的教学安排，使每一课题都能讲授、示范、训练同步进行，如观察演示，按步骤模仿，突出了现场示范，增强了直观性，使学员能够用理论指导实践、在实践中消化理論，让他们对知识产生亲切感，对设备产生熟悉感，在实操过程中发现问题，独立分析或实时与学员、老师讨论交流，请老师给予提示、指导。

（四）要在安全教育培训的灵活性上下功夫。经验证明，简单的说教容易让人产生“听觉疲劳”甚至逆反心理。所以，应当采取灵活的方式。一是模拟安全实景的技能体验式培训。二是案例教育法。当前各个单位都结合实践编写了诸如《事故案例》这类的教材，但是在事故案例的学习、借鉴上，建议采取互相讨论、最后总结归纳在实际工作中如何举一反三。三是开展主题讨论、演讲。组织开展 “我要安全”讨论，互动性好、效果明显。开展安全主题演讲活动，通过讲身边的人、熟悉的事、工作环境相当的现场发生的事情，更具有说服力和效果。

（五）建立分层次培训制度。由于文化层次、年龄结构、职位的不同，个人的接受能力也不尽相同。如果对所有人员的教育培训拘泥于一定的范围内，则会导致实际效果进展非常的缓慢，事倍功半。所以要分层次区别对待。一是加强一线工人培训，成立“流动安全学校”，把教育培训直接延伸到工地和生产现场。二是建立各级领导、安全监督各类从业人员的年度强制培训制度。

安全生产工作培训方案 篇4

深入贯彻落实《北京市人民政府关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、市安委会《2011年北京市安全生产宣传教育工作指导意见》和3月29日会议精神，紧紧围绕我市安全生产中心工作，认真学习国务院23号文件和市政府40号文件内容，以强化企业安全生产主体责任为重点，继续深化“安全生产年”活动，坚持正面宣传为主，大力推动施工现场安全生产达标和绿色施工工作，为迎接建党90周年和建设中国特色世界城市，促进建设工程安全形势持续稳定好转，提供有力保障，安全生产工作培训方案。

二、重点任务

（一）深入学习领会国务院23号文件和市政府40号文件精神

安全生产全员培训实施方案 篇5

企业各级领导和广大职工真正认识到安全生产的重要性、必须性，懂得安全生产、文明生产的科学知识，牢固树立安全第一思想，自觉地遵守各项安全法令和规章制度。

提高作业人员的自我保护意识，掌握各工种安全施工知识，认真地执行安全生产标准及法规，真正地按安全生产工作落实到实处。更好地贯彻“安全第一、预防为主”的方针，公司特制定安全培训计划。

二、培训的范围、种类、形式、程序

1、对新进入我公司各项目部的施工全体人员，包括外用工及大包队伍要进行一次全面的综合安全教育。

2、新进入我公司各项目部的各工种进行专业安全技术教育。

3、培训种类分为：理论、实践教育和考核。

4、可为施工现场授课，也可在公司集中授课。

5、法制、法规教育。

6、培训程序

培训计划→教学及考试资料准备→安全教育通知单→项目部申报安全培训计划花名册→安全、结合治理教育记录→考试→登记备案

三、培训主要内容

1、生产工人安全责任制

2、工地防火安全措施

3、安全十个禁令

4、“三宝”“四口”防护规定

5、安全生产“六大纪律”

6、施工安全“十要”

7、十项安全技术措施

8、防火须知牌

9、脚手架搭设要求

10、卷扬机安全操作规程

11、提升机安全生产要求

12、砼搅拌机安全操作规程

13、本工种的安全操作规定

14、治安保卫制度

15、法治教育、劳动纪律教育

四、培训时间及地点

1、工程开工前要对进入施工现场的所有职工(包括外用工)进行安全教育，并由培训学习人员签到登记花名册及安全生产教育记录。

2、开工后根据施工进度和需要进场的工种再进行一次本岗的安全技术教育，并由培训学习人员签到登记花名册及安全生产教育记录。

3、在根据工程项目的总工期安排一个季度进行一次综合性安全生产、文明施工教育。

4、培训地在各项目部(施工现场)。

五、其它要求

培训由公司工程管理部负责组织。项目劳资员负责填写申报安全培训计划学员花名册，由公司工程管理部负责安全内容、出考试卷和上课。

安全教育记录、培训学习人员签到登记花名册由该项目部安全员负责记录归档。

工程管理部负责组织考试，负责考试卷评分和考试成绩登记，负责通知考试不合格的人员，重新学习和考试并达到合格，变换工种还应该重新进行安全技术教育。

六、特种作业人员

1、特种作业人员也应参加公司组织的一般安全教育，特种安全操作教育由国家规定的部门进行上岗培训教育。

年度安全培训方案 篇6

安全生产是企业生产永恒的话题。提高安全工作认识，狠抓安全工作落实，安全工作能否真正抓实、抓好，强化安全教育，提高全员安全意识是关键。为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全工作方针，今年我公司重点强化了对职工的安全教育与培训的力度。通过安全教育与培训的不断深入、普及，大大提高全员的安全意识和安全技能，增强全体职工搞好安全生产的自觉性，从根本上保证企业的安全运营。

2011年，我们不断创新丰富安全评价的方法和内容，建立了全员、全方位、全过程的科学评价机制，累计举办各类培训班数十个，培训人员数千人次。把基础管理、作业现场、体系运行、安全文化建设、教育培训、创新管理、危险源辨识、双确认等作为安全评价的内容，预知预控，提高了安全评价的系统性和有效性，使企业职工的自主参与程度，安全管理水平得到了明显提升。

2011年，我们将更注重抓培训质量，加大对各分公司负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。我们将开展安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、法律法规普及、安全知识学习、安全技能教育等一系列培训工作。还通过组织专家技术人员现场讲课、知识竞赛、模拟演练等形式，为广大企业职工开辟了学知识、长技能的渠道。通过深化全员安全评价和开展多种形式培训，提高领导者的安全责任意识，专业人员的安全管理水平，作业人员的安全文化素质。

一、培训目标

1、规范和提高公司安全生产管理水平。

2、强化公司员工，特别是生产一线人员安全意识，提高事故防范能力。

3、降低安全事故发生率，避免事故风险。

二、培训对象

公司安全管理人员、项目经理、安全监管员、安全员、其他关键岗位、特殊工种、技岗人员、普工。

三、培训提纲：

1、职业资格应试培训：（1）安全生产法律法规：

安全生产法律基础知识；安全生产法；安全生产单行法律；安全生产相关法律；安全生产行政法规；安全生产部门规章；安全生产标准；安全生产法规的识别与应用。

（2）安全生产管理知识：

安全生产监督监察；安全评价；重大危险源辨识与监控；事故预警机制；事故应急救援；职业危害与职业病管理；职业健康安全管理体系；生产安全事故报告和调查处理；安全生产统计分析。（3）安全生产技术：

机械电气安全技术；防火防爆安全技术；特种设备安全技术；安全人机工程；职业危害控制技术；建筑工程施工安全技术；危险化学品安全技术。（4）安全生产事故案例分析：

安全生产事故预防的基本知识；安全生产事故调查的执法依据；安全生产事故调查的原因分析；安全生产事故的处理与整改措施。

2、综合素质能力培训：（1）企业领导力培训：

领导与领导力；如何加强企业执行力；管理者角色；目标管理；现场管理。（2）企业中高层管理执行力培训：

新敬业精神与绩效思维；积极心态与机会空间；高效执行的心理素质；从个体执行力到团队执行力；建设性处理矛盾；倍速开发创造力。（3）工作绩效考核技术：

绩效管理概述；绩效考核的方法；目标管理；绩效辅导；绩效评估热点问题。

3、班组长、安全管理员培训：（1）班组安全管理培训： 职工的安全健康权利与义务；班组安全管理基础工作；班组安全建设；作业现场安全管理；HSE操作实务。（2）班组长安全知识培训：

有关安全生产的法律法规；事故预防理论与安全管理措施；班组安全建设；班组HSE操作实务。

（3）安全员安全知识培训：

危险危害因素分析；作业现场安全管理；事故应急管理及现场急救知识；事故预防理论与安全管理措施；事故调查与处理。

4、职工安全与健康培训:（1）安全知识培训：

现代安全管理知识及安全生产“五要素”； 作业现场安全管理；危害辨识、风险评价与控制技术；事故应急管理；先进安全管理借鉴。（2）“职业卫生与职业病危害控制”管理与技术：

职业卫生管理的法规、标准；职业病危害与防护；工作场所职业危害因素监测；职业健康监护；职业卫生档案，建设项目职业卫生管理，职业健康教育。

5、其他培训：

（1）安全事故应急管理培训：

危险危害因素分析；安全管理知识；事故应急管理；事故预防理论与安全管理措施；事故调查与处理。

（2）“企业员工安全培训”专题讲座：

员工在安全生产过程中的权利、义和法律责任；员工在工作环境中存在的主要危险因素；公司与安全生产相关的规章制度；公司与安全生产相关的规章制度；施工现场各项安全防护措施；公司应急救援预案。（3）建筑工程安全管理培训：

《建设工程安全生产管理条例》产生的背景和建设单位的安全责任；勘察、设计、工程监理及其他有关单位的安全责任；施工单位的安全责任；政府主管部门对建设工程安全生产的监督管理；建设工程生产安全事故的应急救援和调查处理；建设工程生产安全的法律责任和普法要求；建筑施工安全事故发生的内在规律性；建筑施工安全保证体系；建筑施工安全的技术和措施保证；实现对建筑施工安全工作的科学管理。(4）消防安全培训： 1)防火防爆技术：

防火安全基础知识；点火源及其控制；建筑的防火安全；消防设施；建筑灭火器配置；初起火灾的扑救与人员疏散逃生；爆炸及其分类；化学性爆炸的物质；爆炸极限；粉尘爆炸。2)消防器材与消防设施：

灭火剂及其适用范围；常用灭火器材和工具；灭火器；消防给水系统；火灾自动报警装置；自动灭火系统。3)消防安全管理：

消防管理工作应遵循的方针和原则；消防管理要素和方法；消防管理体制和组织机构；消防重点的管理；消防安全教育培训；消防法规体系；《消防法》要点简释；消防行政复议、诉讼和赔偿；违反消防法规的法律责任和制裁。4)灭火和救助逃生：

建筑内外火灾发展过程；灭火准备和扑救原则；初期火灾的补救；火场救助和逃生自救。(5)特种作业培训：

特种作业范围；特种作业人员要求；安全工器具管理。焊接安全培训：

油田安全生产培训方案 篇7

渤海变电站为户外式66/6k V变电站, 投产于1992年5月, 已运行了20多年, 变电站一、二次设备都为上世纪老式设备, 且自动化程度低, 已不能满足变电站安全、优质、高效的运行要求, 无法适应用电需求的增长。为了保证渤海区域电网的安全可靠供电和可持续发展, 对渤海变进行安全隐患整改是迫在眉睫。

2 安全隐患现状分析

2.1 变电站设备老化, 无备品备件、检修维护困难, 存在漏油、操作困难等问题

(1) 主变压器为SL7型, 漏油严重, 曾多次出现一次侧某相套管连接处打火、三相套管油位偏低、散热片与油箱连接处渗油、出口继电器损坏等现象, 停电检修困难。

(2) 66k V开关为SW2型少油断路器, 存在关合困难、故障率高等问题。

(3) 66k V电流互感器经常出现渗油、油位偏低等现象。

(4) 66k V电压互感器多次出现膨胀器漏油等现象。

(5) 6k V开关柜为GG-1A型, 母线裸露在外;电磁式CD10操作机构老化严重, 合闸电流大;辅助开关接触不良;老式端子排安装不牢固、绝缘低;机械式闭锁结构, 经多年操作, 老化严重。

(6) 控保系统为老式电磁式继电器, 数量多, 存在接点粘连、音响故障、指示灯故障、动作不可靠, 端子排安装不牢固, 线路老化、绝缘降低, 无备品备件, 维修困难等安全隐患。

2.2 房屋及开关场地土建设施破损严重, 如设备基础、支柱裂纹, 房屋漏雨、墙面脱皮等

2.3 设计标准低

当时设计遵循原国家标准《工业与民用35千伏变电站设计规范》G B J59-83, 《工业与民用电力装置的继电保护和自动装置》GBJ62-83, 现早已废止, 并被修改多次。现在执行的标准为DL/T5103-2011、GB50060-2008、GB50062-2008等。故现渤海变电站安全防护水平、继电保护自动化水平等均不符合现行规范要求, 同时消防、火灾报警等要求也不满足现行规范的要求, 存在安全隐患。

2.4 主变负载率高, 供电可靠性低, 电网安全运行无保障

渤海变电站主要担负渤海工业园区及冷东地区原油生产及生活的供电任务, 随着近年来园区和项目建设的强力推进, 项目数量、规模不断提升, 负荷增速明显加快, 变电站现有主变容量为2×8000k VA, 目前最大负荷已达到13100k W, 按照长城钻探公司在该地区的新建项目规划, 预计新增负荷4400k W, 最大负荷将达到17500k W, 主变压器将超负荷运行。

由于以上诸多安全隐患, 已严重影响了渤海变的安全可靠运行, 且危及到该地区的电网安全, 同时又严重制约了该地区的发展。因此对渤海变的安全隐患治理十分必要, 已达到整改预期效果要求。

3 安全隐患整改的预期效果

基于以上安全隐患的分析, 预期达到以下效果:

(1) 采用全封闭变电站, 避免风霜雨雪等自然灾害、污秽对电气设备的危害, 提高供电可靠性。

(2) 除主变外, 变电站电气设备均为无油设备, 减少充油设备渗漏等情况发生, 减少了环境污染, 降低检修维护强度, 同时提高设备安全可靠性。

(3) 充分利用66k V六氟化硫全封闭组合电器及6k V中置式手车柜等的优良性能, 且防误功能齐全, 消除电气一次设备存在的安全隐患, 提高变电站运行的可靠性。

(4) 微机综合自动化系统的应用, 消除二次保护控制系统存在的安全隐患, 提高变电站自动化水平及运行可靠性。

(5) 火灾报警系统的应用提高变电站火灾防护水平。

(6) 防火、防腐、抗震等方面满足了规范要求。

4 整改方案研究

4.1 变电站形式和主接线的选择

根据目前存在的安全隐患情况和预期效果的要求, 在原变电站场区内将原变电站改造成微机保护综合自动化全封闭户内式变电站。66k V侧主接线型式为单母线分段, 6k V侧主接线型式为单母线分段。

4.2 主变容量的选择

目前渤海变负荷, 以2012年1月为例, 总负荷13100k W, 一、二级负荷10850k W, 占总负荷83%, 三级负荷2250k W, 占总负荷17%。在该地区的新建项目规划, 预计新增负荷4400k W, 分3年逐年投入运行, 渤海变最大负荷将达到17500k W。

根据N-1原则, 当一台变压器故障时, 另一台变压器应能带全部一二级负荷。盘锦地区变压器容量费为22元/k VA·月, 12500k VA变压器每台每年需上交330万元, 16000 k VA变压器每台每年需上交422.4万元, 两台主变的年容量费用差额为184.8万元。结合负荷现状及增长情况, 并考虑变压器容量费等成本因素, 选择两台容量为12500k VA主变压器, 最终规模按两台容量为16000k VA主变压器考虑。

4.3 主要设备选择

4.3.1 主变压器

选择新型节能变压器, 型号为S11-12500/66, 12500k V A, 66±2×2.5%/6.3 k V, Y N, d 1 1, 最终规模为16000k VA。

4.3.2 66k V设备

66k V设备采用六氟化硫全封闭组合电器 (GIS) , 其中66k V设66k V线路出口间隔3个, 变压器出口间隔2个, 66k V电压互感器间隔2个, 母联间隔1个。

4.3.3 6k V设备

6k V高压开关柜采用K Y N28A-12型手车式开关柜, 配YDDMB-12/D型永磁断路器。6k V电压互感器柜选用三相五柱电压互感器。电力电容器采用无功自动补偿装置, 容量为3000kvar, 分600kvar、900kvar、1500kvar三组自动投切。

4.3.4 控保系统

采用变电所综合自动化系统。66k V系统集中组屏, 6k V系统分散安装在各6k V开关柜仪表室门上。6k V出线电度表分散布置, 其余电度表在控制室集中组屏。控保盘, 电度表盘选用PK-10型。

4.3.5 操作电源

采用一套微机控制免维护铅酸电池直流系统100Ah/220V, 带3k VA逆变器为综保后台及事故照明供电。

5 结束语

最终将渤海变电站建成一座微机保护综合自动化变电站, 从根本上消除了老式变电站原有的安全隐患, 提高了变电站的安全可靠性和供电的连续性, 满足了电网安全、稳定的要求, 实现了电网的可持续性发展。

参考文献

探寻油田企业员工培训的创新之路 篇8

关键词：油田企业员工培训创新

随着世界经济格局的飞速发展和社会对于油田资源需求量的不断增大，国家在油田开发和应用上的投入也越来越大，而油田企业所面临的生产环境也越来越复杂。油田企业要想在日益激烈的市场环境中求得发展和壮大，油田企业就必须不断加强企业规模性地发展和新型设备的引进。因此，如何实现油田企业的油气资源可持续性地发展，成为了摆在广大油田企业管理者面前的头等大事。

一、当前油田企业员工培训的现状

在我国，石油企业是在中国近现代才发展起来的工业化产物。可喜的是，从石油企业发展的开始阶段，我们国家就注重对于油田企业员工的培养，当前我国的油田培训工作呈现着稳步发展和良性上升的趋势，野外勘探和机械装备制造专业继续保持着同行业领先的态势，油气勘探专业的报名稳中有升。但是，在看到成绩的同时也不能忽视不足，油田企业的员工培训的不足主要表现在以下几个方面：

（一）油田企业的体制局限性对于培训工作的影响

由于我们国家的油田企业大多是从计划经济体制逐渐过渡到社会主义市场经济体制，而在计划经济体制下构建的全国统一的行政管理模式依然存在并且运行，这就造成了落后的教育培训内容很难适应飞速发展的市场环境的需求，大量行政命令方式的培训方式还在很多油田企业大行其道。

行政性的培训机构对于整个企业各作业区和工业区的培训施行大一统，其统一负责企业下属单位的培训工作，造成培训工作不能结合下属单位的具体情况进行有针对性的培训，整个培训工作留于虚表，下属单位和员工对于培训丧失信心。

（二）油田企业的思想观念差距对于培训工作的影响

由于油田企业长期处于计划经济体制下，油田老大哥的思想还停留在很多人的脑海中，人们对于员工培训工作的认知还存在着一定的差异，思想观念的转变短时间内很难改变。

油田企业的管理层面对众多的培训内容没有统一的规划和阶梯型的统筹，往往是社会流行什么就培训什么，对于企业自身的特点和长远发展没有统一的认识，造成了企业财力、物力和人力的巨大浪费，缺乏人员培训的长期计划和目标。

（三）油田企业的培训配套制度过于形式化

在油田企业中，培训质量是培训的生命，也是企业、员工长足发展的根本。在培训配套制度中，选拔制度决定了企业培训谁的问题，培训评估起到了信息反馈的作用，其决定了企业为什么培训的问题，而激励和约束制度可以充分调动培训者的积极性，其决定了企业怎么培训的问题。

在当前油田企业的培训配套制度只是限于企业培训流程需要，在实际实施过程中，培训配套制度的部分指标不能很好地量化，也不能真实地反映课程培训的效果，而培训的评估等结果如果不能及时反馈给有关部门，也造成了培训过程留于虚表。

二、油田企业员工培训的创新思路

在我国经济发展中，油田企业经历了计划经济和市场化经济两种形态。因此，它也遇到和众多的国有企业同样的问题，因为长期缺乏竞争竞争机制而导致的企业机制比较僵化。反映到企业员工培训的创新机制，就需要我们在企业的培训理念、培训手段、培训内容和培训方法的众多方面引进创新思路，从而激发油田企业员工培训工作的活力。

（一）建立多层次、立体化的培训体系

在当前主流的企业员工培训中，倡导建立全新的员工职业技能教育和培训发展战略相结合的培训体系，其培训的核心是“根据市场经济发展的实际需要组织培训，满足企业发展需要，适应劳动力市场的需求”。

首先，倡导建立企业内部专业的职教中心。专业的职培中心有利于油田企业针对企业发展目标，有选择地制定培训计划，可以大范围、交叉地培养企业员工，也可以根据现代科技的发展有针对性地、适时地培养和提高员工的素质，从而建立扁平化、专业性的企业职教中心。

其次，建立油田企业与高等学校的合作培训模式。高校作为国内专业性最强、知识密集型的教育机构，一直保持着和大部分的油田企业的合作关系。因此，在油田企业和高等学校的合作培训中一方面要加强专业技术的培训，注重培养油田企业的专业技术人员接触到世界最新的科技潮流，拓展其解决问题的思路。另一方面，注重对于企业高级管理人员的培训，培养企业发展的核心人才，锻炼其学习先进的技术和管理知识，以更好地适应社会和企业的发展。

（二）创建科学合理的设计培训方案

石油企业的员工培训的基础就是培训方案的制定，因此，在设计员工培训方案的时候，一定要注意结合石油企业生产发展的需要，注意满足培训的基本需求，建立整合合理的培训方案。

设计培训方案需要从培训需求分析入手，倡导建立基于组织、工作和个人三方面的培训方案。首先必须从组织上明确培训的整体架构和战略要求，根据组织的运行机制和远景规划，建立长期有效的员工培训机制。其次，在工作上要求分析员工能够达到的工作水平和判断岗位对于员工的技能要求和能力需求，做到从培训中发现问题、分析问题和解决问题，真正做到知人善用。最后，在个人分析上能做到建立有效的员工成长规划，做到培养机制和员工成长的同步发展，真正做到发现问题，培训解决，工作总结。

（三）建立员工培训相对应的配套制度

员工培训的成败，还取决于能否建立行之有效的培训配套制度，在员工培训的配套制度建立中，需要充分考虑选拔制度、评估和考核制度、激励和约束制度的创新性。

首先，培训对象选拔制度的创新性。在选拔培训对象的时候，可以考虑采用员工自我推荐和上级单位推荐相结合的方式、通过考试择优录取、基层班组民主选举和对优秀员工奖励费方式。

其次，评估和考核制度的创新性。油田企业应该真正地将培训和考核结合起来，其评估和考核既要真实反映此次培训的结果，又为下一次培训奠定基础。在评估和考核过程中，可以考虑结合培训目标问卷法、培训过程问答法和培训结果考核法等诸多方法。

最后，激励和约束制度的创新性。培训是为企业和员工的发展服务，因此，在培训过程中，一定要注意发挥员工的能动性，将培训和考核、薪酬、晋升等诸多激励机制结合起来，调动学员的积极性。同时，需要制定相应的约束制度，对学习比较差的员工和组织要有一定的惩罚。

三、总结

油田企业要想在市场环境中取得长足的发展，重中之重就是加强员工的培养。需要我们的企业管理者深入探索人才开发和培养的战略机制，倡导“以人为本”的企业价值导向，打造创新型的员工培训体制，加强人才队伍培养，真正做到既能结合油田企业的实际，着眼于推进企业的全面可持续性地发展，又要深入了解当前员工的心理特征和社会需求，实现员工全面、健康地发展，真正实现社会、油田企业和员工三方的合作共赢。

参考文献：

[1]路宝华.浅谈油田员工培训模式的方法[J].山东工业技术，2013（13）.

安全教育培训方案 篇9

1、目的明确安全教育培训内容。

2、适用范围及依据

适用于本公司内安全生产管理覆盖的所有管理人员及操作人员。编制依据：国家安全生产监督管理总局令3号《生产经营单位安全培训规定》

3、人员范围

受训人员范围：主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。

培训教师资格：经过安全管理培训的管理人员或外部有资质的安全培训公司及人员。

4、培训要求

4.1、所有人员均应接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产培训合格的人员，不得上岗作业。

4.2、公司行政人事部组织有关部门制定本公司与管理体系有关的岗位能力要求。上岗新员工要通过考核，择优录用。在职员工定期进行考核，凡不具备相应资格和能力人员应组织再培训，考核仍不合格的及时调整岗位或辞退。

5、培训内容

5.1、主要负责人培训内容

1)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

2)安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

3)重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处

理的有关规定；

4)职业危害及其预防措施；

5)国内外先进的安全生产管理经验；

6)典型事故和应急救援案例分析。

5.2安全生产管理人员培训内容

1)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

2)安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；

3)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；

4)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；

5)国内外先进的安全生产管理经验；

安全教育培训与安全人员管理制度 0

6)典型事故和应急救援案例分析；

7)其他需要培训的内容。

5.3其他工作人员，在上岗前必须经过公司、车间、班组三级安全培训教育。公司应根据工作性质对操作人员进行安全培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。培训内容为：

1)本单位安全生产情况及安全生产基本知识；

2)本单位安全生产规章制度和劳动纪律；

3)从业人员安全生产权利和义务；

4)有关事故案例等。

5.4车间级岗前安全培训内容应当包括：

1)工作环境及危险因素；

2)所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；

3)所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；

4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；

5)安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

6)本车间安全生产状况及规章制度；

7)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

8)有关事故案例；

9)其他需要培训的内容。

5.5班组级岗前安全培训内容应当包括：

1)岗位安全操作规程；

2)岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；

3)有关事故案例；

4)其他需要培训的内容。

5.6 转岗及离岗一年以上人员重新上岗时还应重新接受车间级和班组级的安全培训。

5.7实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料时，应当对有关从业人员重新进行有针对性的安全培训。

5.8负责人和安全生产管理人员需经安全生产监管监察部门认定的具备相应资质的培训机构培训合格后，由培训机构发给相应的培训合格证书。特种设备人员应按特种设备先关要求进行培训及考核，持证上岗。

5.9培训学时

1）主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。

2）新工岗前培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于16学时。

5.10培训计划及记录

5.10.1、各职能部门和车间根据工作需要和行业需要制定培训内容，提出本部门人员培训申请报公司行政人事部。

5.10.2、公司行政人事部依据国家法律法规要求及根据各部门申请和实际需求编制《培训计划》，经管理者代表（质保工程师）审核，总经理批准后实施。

1)根据《培训计划》，公司行政人事部提前一周通知有关部门领导并落实到人，以便各部门安排工作。

2)公司行政人事部在实施培训前应做好对师资选聘、教材准备等工作。

3)培训过程中要做好考勤记录，填写《培训记录》。

4）培训后要做好考核发证等工作。试卷、考核成绩等培训资料要妥善保存，并建立《员工培训档案》。

6、罚则

6.1未执行培训计划者，对责任人予以100元-500元处罚。

6.2未按时参加培训者，对责任人予以100元-300元处罚。

6.3考核连续两次不通过者，对责任人予以调岗处理，处理后仍不能胜任岗位并通过考核者予以解聘。

消防安全知识培训方案 篇10

为保证火灾发生后得到及时处理，尽量减少火灾损失，避免或减少人员伤亡，特制定此方案。

二、处理原则

（一）防范为主，及时处理。

（二）各部门通力协作，保证我校全体师生人身安全，减少学校损失。

三、火灾处理

（一）火灾的`确认

1、保安接到报警器或人员报警后，相关人员应立即携带对讲机赶到火灾现场，确认火情是否存在。

2、确认火灾后，主管立即通知相关部门。同时通知相关人员赶赴火灾现场进行扑火。

3、赶赴火灾现场时，应携带近处可取的轻便灭火器，做好灭火准备。

（二）人员的疏散与救助

1、先疏散着火教师的学生。

2、紧急疏散时，组织学生尽快撤离。

3、疏散时，应做好以下工作。

（1）清除疏散线路上的障碍，保证疏散线路畅通无阻。

（2）从预定消防楼梯疏散时，应配合疏散组对学生进行有序疏散，并使用水枪对火情进行喷射掩护。

（3）对被困人员，应通过各种方式，鼓励被困人员增强自救信心，引导启发被困人员就地取材进行自救。

（4）对从火情中抢救出的受伤学生，安排人员及时进行护理后，送医院救治。

（三）灭火工作

1、义务消防员携带灭火器材到达火灾现场对初发火情进行灭火工作。

2、消防主管的职责

（1）负责向相关救火人员简单介绍火情，分配灭火任务。

（2）迅速组织救火人员按救火程序实施灭火，控制火势不向外蔓延，把火势控制在一定范围内并予以扑灭。并将工作进展情况随时报告火灾总指挥。

3、消防员的职责

（1）根据消防主管的工作分配进行火灾扑救工作。

（2）维护火灾现场秩序，引导师生从消防楼梯疏散。

（3）若火势较大，及时向消防机关报警，应协助和配合专业消防队扑救火灾。

4、灭火的具体操作及注意事项

（1）灭火时的具体操作包括以下3点。

①启动消防水泵，满足灭火消防用水量，铺设水带进行灭火。

②救火人员应携带轻便型灭火工具到着火房间的相邻教室，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延的火焰。

③使用水流灭火时，要正确操纵水枪射水，一般应先外后内，先上后下，采用之字形摆动喷射，向后移动到角落处，把房顶和开口部位的火势扑灭后，再射向起火部位。

（1）灭火时，注意防烟，排烟，具体措施包括以下3点。

①开启疏散楼梯的自然通风。

②使用湿毛巾捂住鼻口，匍匐地面行进。

（三）火灾事故的善后处理

1、救火人员负责保护现场，对火灾现场进行调查，查明火灾发生原因，并形成火灾调查报告，上交中心学校。

2、根据火灾发生原因，完善和健全校的防火制度。