学生代表代表发言稿（共15篇）
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里作为九年级学生代表发言，值此第30个教师节来临之际，我代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声：“谢谢您们，您们辛苦了！”
九月十日，是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师，今天是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为九年级的我想说：老师们，我们会从自己日常生活的点点滴滴做起，从自我做起，不辜负学校的培养和老师的教育；同学们，我们要向历届的学长们学习，学习他们拼搏的精神，学习他们顽强的斗志，学习他们必胜的信心，力争明年的中考再创造更灿烂的辉煌。
最后，我要把最真诚最美好的祝福，献给我们敬爱的老师，献给我们最骄傲的学校：祝老师们身体健康，节日快乐！祝我们的学校永葆青春，越办越好。
一、探索与发现
1.仔细分析影响学生参与课堂的因素得出如下结论 :排在首位的是英语课是否有趣, 其次是班级英语学习的氛围是否活跃。较高比例的学生把教师列为决定性因素, 而相对较低比例的学生把自身的知识、个性、学习过程体验列入其参与英语课堂活动的决定因素。
2.调查结果让我们深思 :理论上 , 我们已经用新课改的指导精神武装了头脑, 以学生的学为主体, 把课堂还给学生。而实际上, 高中英语课堂教学还是以传授学科知识为中心, 以老师的灌输为主要形式, 依然是教师的一言堂。消极松弛的课堂教学直接导致学生对参与课堂甚至对学习英语失去兴趣。如何促使学生积极参与课堂活动呢?
3. 新课程标准提倡建构主义学习观 , 它强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动地构建知识的意义是无法由他人代替的。我的理解是, 学生是知识的主动构建者, 而不是被动接受者;教师是教学过程的组织者、指导者, 知识构建的帮助者、促进者, 而不是灌输者。
4.英语教学的主要目的是培养学生英语交际能力。学生如果不开口实践, 就无法获得这项技能, 那么英语教学就是失败的。所以, 让学生开口说英语才是关键。根据建构主义的学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生在课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。试行一学期后, 取得了显著成效, 得到了学生的支持和认可。以下是我酝酿、实施这种方法的全过程。
二、方法和应用
1.代表发言制是将全班同学分成若干个小组 , 两人一组 , 或四人一组。老师抛出问题后, 在规定时间内, 所有组员积极思考, 认真准备, 最后一到两人举手汇报学习结果。任何一种教学方法只有满足学生的内心需要, 才是真正意义上的可行、有效。心理学研究表明, 学生在学习活动中, 有两大类因素在发生作用, 一类被称做“智力”因素, 它包括一个人的记忆、思维、想象力等, 另一类被称做“非智力”因素, 是指一个人的情感、兴趣、意志、性格等, 人的记忆、思维、想象力是在一定情感、兴趣、意志、性格的支撑下进行的, 非智力因素发展得好, 智力因素才能够得到更好地发挥, 非智力因素是提高学生智力与学习效率的关键, 是引导学生 学习的动 力源泉。
著名教育家赞可夫指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域, 触及学生的精神需要, 这种教学法就能发挥高效作用。”所以要想提高英语课的课堂效率, 向40分钟要质量, 并取得事半功倍的效果, 就要激活学生的“非智力”因素。只有给予学生真正需要的东西, 他们才能亲其师, 信其道。没有不渴望进步的学生, 也没有不想学好哪一科的学生, 只是学习方法和方式的问题。
在与多名同学深入沟通、交流之后, 我发现, 尖子生, 不屑于说;中等生, 不确定说;学困生, 不敢于说。这种方法就是为了满足学生的心理需要。如 (1) 满足学困生的进步需要; (2) 满足尖子生优势展示的需要; (3) 满足中等生重拾信心的需要在实施代表发言制的过程中, 一旦需要得到满足, 人人都愿意站起来, 大声说英语。有了小组, 学生才有集体荣誉感;有了小组, 学生参与课堂不再单枪匹马, 而是集体智慧的展示;有了小组, 学生体验互教互学的快乐;有了小组, 学生感知在同一问题上, 自己和别人的差距, 无形中多出一份压力和动力。代表小组发言的学生可以轻装上阵, 不必担心自己的回答会招来同学们的讥笑;也不必担心老师对答案不满意, 等等。荣誉是集体的, 不足之处也是集体的。学生能以更积极的态度面对学习中的不足之处。这样, 大大消除学生回答问题时的紧张心理。在这个平台上, 尖子生有展示自己学习优势的机会, 在给其他同学答疑解惑时, 新学的知识必将得到巩固和运用, 无形中也在提高。在帮助组员的过程中, 他们体验到助人的快乐体验到作为尖子生的自豪和骄傲。同时, 同学关系也比从前融洽多了。有个尖子生说, 他以前认为, 自己学好了, 就行了, 不怎么关注别人。现在, 在英语课上, 通过这种活动, 他感觉周围同学对自己友好多了, 他也越来越愿意把自己的学习心得、学习体验分享给周围的人。他说满足别人的正确需要, 就能体验到感恩的快乐。
2.学困生说 , 怕上英语课 , 什么也听不懂 ; 怕老师让回答问题, 什么也不会说。不上课也不行, 还得参加高考, 只好硬着头皮听课。只要不捣乱课堂纪律, 就不会有大麻烦。可是, 每次上完课, 心里空荡荡的, 特别不踏实。在小组合作学习、代表发言的体验中, 尖子生耐心细致地给他们讲解知识点, 一起解决难题, 让他们有了第二次学习知识的机会, 也感知到来自同龄人的自信, 别人都可以学好, 自己也可以。站起来汇报集体讨论的结果, 不仅锻炼他们的胆量, 而且增强他们的自信心。连班里最胆小、英语成绩最差的学生都能积极举手, 争取机会。渐渐地, 他们把回答问题当成锻炼、学习的机会。以往, 教师总是忽视中等生, 老师都忙着顾两头。这种方法给了中等生最大的空间, 不是每个小组都有尖子生的, 在没有的小组里, 中等生肩负着提高自己、帮助别人的责任。在责任的驱使下, 他们听讲比过去认真, 作业比过去仔细。讲解更为耐心、细致, 因为知道自己存在不足。最可贵的是, 能够鼓起勇气向老师提问。
三、思考和疑问
这种办法似乎给每一位在学生都搭建了学习、展示、提高的平台, 可是它是否会降低学生独立思考能力, 使学生产生学习依赖性, 久而久之降低学习能力呢? 我恳请大家一起探讨研究这个问题。
摘要：英语课堂教学是实现教学目标的主要途径, 学生的有效参与程度决定课堂教学质量。本文从分析影响学生参与课堂的因素入手, 分析课堂教学效率不高的原因。新课程标准提倡建构主义学习观, 强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动构建知识的意义是无法由他人代替的。根据建构主义学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。
关键词：代表发言制,英语课堂教学,学生参与
参考文献
[1]郭泉江.学生课堂参与影响因素及对策研究[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2006.
我是一个文学圈外人，但是作为路遥先生的读者、阎真先生的读者，我就以读者的身份谈几点感受。首先，向首届“路遥文学奖”获得者阎真教授表示衷心的祝贺。《活着之上》写的是高校知识分子的生活状态，我也算高校里的一员，对这种人和事，可以说是非常地熟悉。我也发现身在高校里，大家都心照不宣、司空见惯这种现象，但是很少有人说什么，特别是公开地说，更少见把它写下来，偏偏湖南的阎真教授，他用优美的文学笔法，把这种生态描述了出来，这个非常难得，也很不容易，所以向阎真教授致敬;第二，我要向“路遥文学奖”的发起人高玉涛和高为华表示感谢，高玉涛是《收藏界》传媒集团的负责人，按理说和文学界也有一定的距离，但是他本着对文学的挚爱、对路遥先生的敬重、对中国文学的责任感，来做这个奖项。我作为高玉涛先生的朋友，对他筹办文学奖的经历可以说历历在目，他每走一步都遇到很多的困难，刚才高为华先生讲了很多的意义，但没有讲遇到的一些困难和挫折，大家也看到媒体上有一些质疑和反对，但是筹备中的每一次活动、每一次评议、每一篇小说的审选，这当中都要付出极大的辛劳，这毕竟不像王先生讲的官方的文学奖，有着雄厚的人力和财力搞得声势浩大，这是一个民间的、可以说是以高玉涛先生一己之力来实现的一个奖项。所以今天能在这里颁奖，我要衷心地向高玉涛先生、向“路遥文学奖”国际研究中心，向《收藏界》传媒集团表示感谢。endprint
国庆节群众代表发言稿：学生代表发言稿；
尊敬的各位领导、各位父老乡亲.敬爱的老师，亲爱的同学们、朋友们：
大家中午好!很荣幸(国庆节)在这国庆x周年的喜庆日子里欢聚我校，共同祝福祖国，分享欢乐、分享改革的丰硕成果。
短短x年，是中国共产党的英明领导，是全国人民的勤劳智慧、团结奋进、坚强如钢的优秀品质和开拓创新的实践行动打造了一个综合国力蒸蒸日上的大中国。我们的衣食住行各方面发生了翻天覆地的变化：我们的载人飞船上天了，我们的青藏铁路通车了，我们的三峡工程惊天下，xx年我们成功举办了奥运会，并取得骄人的成绩，xx年中国 来的希望。少年兴则国兴，少年强则国强。我们从小要树立远大志向，以心爱国，以行报国。为祖国的明天更美好，为家乡明天更容光焕发，我们要发奋努力，勤奋学习，以实际行动向党和人民谢恩。
最后，祝愿各位领导、各位父老乡亲、各位老师身体健康、事业有成，再创辉煌;祝福同学们、朋友们学业进步、健康成长;祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，万寿无疆。谢谢！国庆诗歌朗诵稿：走向属于您的明天（合）
(男领)透过历史的眼眸 我们站在岁月的肩膀上远眺 在黄河壶口的惊涛里
我们听到一种经久不息的激情 在珠穆朗玛峰的雪海中 我们凝视一种千年未变的真纯 在秦兵马佣的坑道里 我们感悟一种雄浑与深沉(合)啊，祖国 你就是脚下这片土地
(女合)曾经是金戈铁马狼烟四起的山河 曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人(男合)曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍 曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地(合)你是百折不挠自强不息的热土啊(女领)你是生我养我的母亲 透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺 在南湖荡漾的波光中 我们看到一个巨人的诞生
员代表发言稿
中学生入团新团员代表发言稿篇1
敬爱的各位老师、亲爱的同学们：你们好!
我是七年级(3)班的江xx，很荣幸我能够代表本次入团的全体新团员发言。今天是我们值得庆祝和铭记的日子。从今天开始，我们光荣的成为一名共青团员。此时此刻，我相信大家的心情和我一样是无比激动的。因为，当我迈进中学校门的那一刻起，我就迫切的希望成为一名光荣的共青团员并为之而努力。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团在党的领导下不断发展壮大，为党培养、输送了大批新生力量，很多的老共青团员都已成为了国家的栋梁。
回顾在学校的学习生活，我感慨万千。从我们踏进校门的那一刻起，我们的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲和同学们的帮助、信任和支持。所以，我在此代表全体新团员，向各位老师、同学表示最诚挚的谢意。我也在此代表全体新团员郑重承诺：我们将永远铭记自己所立下的誓言，继承发扬共青团的优良传统，以团员的标准严格要求自己，佩带团徽，在学校各项活动和班集体中，起模范带头作用。我们要互相帮助，取长补短，学好科学文化知识，勤奋向上，求实创新，全方位充实自己，做到德、智、体、美、劳全面发展，为自己的将
来打下坚实的基础。
在社会上，我们要服务社会，热心助人，为构建和谐社会，尽自己的一份力量。用我们的热血描绘美好的蓝图，用我们的青春谱写绚丽的篇章。
请大家相信我们，我们新团员一定会好好学习，以前辈为榜样，用实际行动告诉人们：我们是对得起“共青团员”这一光荣称号的。新团员代表发言稿
中学生入团新团员代表发言稿篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。我是初三四班的林颖琦,很荣幸能够代表新团员在此发言。
XX年前的5月4日，3000多北京学生高呼”外争国权，内惩国贼”、”取消二十一条”、”拒绝在合约上签字”等口号，掀开了中国革命的新篇章。这既是一场影响深远的伟大的爱国运动，也是一场深刻的思想解放的运动和新文化运动。是的!这就是五四爱国运动。
在这场波澜壮阔的革命青年运动
中，爱国主义精神同科学、民主精神凝聚为一体，共同创造了既有深刻内涵、又有鲜明时代特征的”五四”精神。”五四精神”是中国青年强烈爱国热情的体现、是一种追求进步的精神、是一种不畏艰难，顽强斗争的精神、它是革命前辈们，给我们留下的一笔中华民族宝贵的精神财富-----爱国、进步、民主、科学。
今天是五四青年节，也是我们的大日子，因为今天开始，我们的胸前多了一枚闪闪的徽章，因为今天开始我们有了新的角色——中国共产主义青年团的一员!我们从此便有了责任和使命，那就是在实践中锻炼自己，是自己成为一名优秀的青年!
作为有志青年，我们需树立崇高的信念，奋发进取，严格要求自己，热爱团组织，履行一位团员的义务和责任。努力提升自己的思想与道德品质，自觉遵守校规校纪，起到模范作用，尽心尽力为学校、班级做贡献。在同学中起到带头作用，成为中国共产党的后备主力
军!
时光如白驹过隙，眼下初三学子们即将面对中考，初三很苦，初三很累，身为初三的一员，我对此感同深受，每当学弟学妹们背着书包快乐的回家时，我们却还在课堂上读着、写着。三年来，我们用汗水辛勤耕耘，为的就是收获季节中的那一抹微笑。三年的寒窗苦读，只为考场上交上一份问心无愧的满意答卷。
借此机会，我想对初三的战友们说：战鼓已经擂响，背水一战，为了六月的灿烂，初三学子们请继续坚持，努力吧!今天的拼搏，将铸就我们美好的明天!
我的演讲完毕，谢谢大家!
中学生入团新团员代表发言稿篇3
敬爱的老师，亲爱的同学:
大家好!今天是一个值得庆祝的日子，也是一个值得怀念的日子，因为今天是我们入团的日子。虽然今天是阴天，但我们都怀着喜悦的心情来到这里，不是吗?
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！我是高天国旗下讲话的主题是“牢记历史 励志图强”。
今天是9月26日，再有4天，就是10月1日国庆节了。10月1日，对我们意味着什么呢？或者说，同学们的第一个闪念是什么呢？对，国庆意味着假期，意味着可以休闲，可以放松，“看电视”，“上网”，“学习”，“写作业”，“睡觉，休息”，“旅游”诸如此类，等等……
可是这个节日叫什么？“国庆”！国庆节是全国人民的政治节日。这个节日是教育人民爱国爱家的最好时机。可惜的是“国庆节”如今在一部分人们的形象中，只是长一点的节假日，只是玩的日子，绝大多数人都做着与国庆节无关的事情。这无疑应该引起我们的反思与自省。
历史，不能忘记。思往事，易成伤：曾经我们的祖国饱受欺凌和屈辱，我们的同胞在水深火热中挣扎，生活在一片黑暗之中，看不到未来和希望。但隆隆的炮火和雪亮的刺刀没有吓倒我们，丰厚的“亡国”待遇我们亦岿然不动。当第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起时，我们迎来了新中国。10月1日，这是个曾经数以万计的人，为她的早日诞生，而不惜付出生命的日子；这是个洗刷耻辱、庆祝胜利的日子。老一辈已逝，新一辈正茁壮成长，我们应谨记这个掺杂着血与泪，欢乐和痛苦并存的日子。牢记那几代人曾经为之浴血奋斗的革命故事，牢记那些为了民族的独立和崛起，在战场上奋勇杀敌，抛头颅洒热血的革命先辈的光辉形象。
如今，我们伟大祖国已成为世界舞台的举足轻重的一员。六十一年来，祖国发生了翻天覆地的巨大变化，取得了举世瞩目的伟大成就。国民经济持续快速发展，综合国力显着增强，人民生活水平不断提高，精神文明建设硕果累累，城乡面貌发生巨大变化，国际地位空前提高。政治、经济、文化、科技、体育等诸多方面，我们都取得了骄人的成绩。我们每一个人都应该为此感到骄傲和自豪。
十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鲜血和生命凝固起来的纪念碑，是华夏几千年文明走向新的辉煌的起点，是泱泱大国奏响繁荣富强威震四海的序曲。
同学们，在这祖国61岁生日来临之际，让我们牢记历史，励志图强，让鲜艳的五星红旗永远飘扬！
三十多年前,我们国家的政治空气发生了很大的变化,不同学术观点得以发表。我们学会的前身汉字现代化研究会就是在这样的条件下,由袁晓园先生首倡发起而成立的。记得1973年袁晓园先生带着她的拼音方案回国时,只在北京大学临湖轩不到二十人参加的会上报告过她的方案。会上除应酬性发言之外,对袁先生的方案提出具体意见的只有语言研究所李荣先生一人。1979年袁先生再次回国后,酝酿成立汉字现代化研究团体,得到许多社会人士的支持。正式署名发起的有12人,顾问和赞助人有四十多位各界知名人士,著名法学家、当时担任中国社会科学院副院长的张友渔同志出席了成立大会,并且讲话,对研究会的成立表示支持和祝贺。
我们的研究会始终联系着国外研究和关心汉字的学者及各方面社会人士,先后有旧金山大学副校长祖炳民,澳大利亚墨尔本大学高能物理学博士卢遂现教授,新西兰Waikato大学孔宪中教授,美国麻省理工学院博士叶漳民先生,日本学者石井勋教授,韩国学者南广佑教授,以及加拿大学者、法国学者等,以不同的方式参加我们的活动,所以于1991年更名为北京国际汉字研究会。
1981年5月,学会举行第一次学术年会,有来自许多省市的近二百多人参加。这是一次交流对汉字和汉字现代化问题看法的综合性会议,与会者陈述各自的观点,气氛热烈。我们的学会已经广为人知。三十年间,类似的学术讨论会举行过多次,每次都有特定的主题,参加者不拘资格,所以每次都有众多的与会者。一些关心汉字而无缘参加其他学术会议的人士,在我们学会组织的会议上参与学术讨论,陈述己见。
三十年多来,我们的研究会始终坚持开展两个方面的工作。一是开展研究,一是进行实验。
分散在各级各类教学科研机构以及其他部门的研究汉字的会员,结合自己的专业,从不同方面进行对汉字的研究,包括从理论上论述汉字的特点和性质,发掘汉字丰富的文化蕴涵,破除汉字难教难学的观念。核心的观点是认为汉字与汉语是适应的,没有必要实行拼音化,没有必要对汉字再加大规模的改革。汉字正在为社会主义建设服务,为当前建设和谐社会服务。随着时间的推移,它将进一步发挥威力。我们愿意继续为此努力。
早年袁晓园先生提出的汉字现代化拼音方案就是立足于汉语汉字,一是基于汉语一声一韵的结构特点,是双拼制;二是字母是汉字偏旁式的,完全不同于拉丁字母音素制。
后来袁先生提出的“识繁写简”,是现代化思想的另一种表现。就是在当时以及相当长时期的现实情况下,汉字怎样适应社会不同层面的需要,一是向使用简化字的社会提出如何更好地继承中国传统文化,二是使用简化字的社会如何与使用繁体字的社会方便顺利沟通。这个认识逐渐为社会所理解和接受,一些学者提出了字面不完全相同而实质完全一样的“识繁用简”。
我们学会的研究工作逐步受到社会的注视,我们的会员提出的观点,对国家语言文字工作方针的调整产生过影响。我们学会坚定不移地拥护国家新时期的语言文字工作方针,并且积极贯彻执行。1986年语言文字工作会议提出的“今后对于汉字简化,应持谨慎的态度,在一个时期内使汉字的形体保持相对的稳定,以利社会应用”的方针,我们完全赞成,并且认为背离这个方针,过多地改变现行汉字字形的做法是不对的。我们的学会和会员坚决拥护2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,并且在《汉字文化》予以宣传,同时用以指导我们的研究。
学会一向拥护《汉语拼音方案》作为注音识字,推广普通话的工具,并且支持1986年《语言文字工作会议纪要》中“现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字”的提法。
我们学会积极开展不同学术观点之间平等正常的讨论交流,提倡摆事实讲道理的学术交流辩论,反对一切打棍子,扣帽子,以势压人的学阀作风。最近四年来,我们学会的一部分会员联系一些会外同道,不定期地开展“语言文字大论坛”,就大家关心的一些语言文字问题展开讨论,把对汉语汉字的研究引向深入。大论坛的活动引起了社会的重视,受到学界的欢迎。
一部分从事基础教育的会员和一批实际工作者开展婴幼儿识字教育活动,以大量的实践证明汉字不仅不难学,而且明显有利于开发儿童智力,培养儿童从小就热爱汉字,从而说明汉字的优越性。这方面的实验工作还将继续下去。
我们的杂志《汉字文化》从1989年创刊,已经出版到第二十三个年头,现在已经出到99期。发表了一批有分量并且引起社会关注的文章。学会会员积极供稿,把自己的研究成果交《汉字文化》发表。杂志团结、联系着各方面关心汉字的朋友,作者遍及全国许多省市。《汉字文化》发表的文章中,语言习得尤其是婴幼儿识字教育占有相当的比重,这是理论研究结合实际结出的硕果。此外还发表了一些国外学者的文章。《汉字文化》发表的文章,坚持摆事实,讲道理,以理服人,树立了良好的学风。
大家好！
先歌企业是易科国际（香港）有限公司的子公司。首先，请允许我借这个平台，代表先歌企业的全体员工，向大家致以新年的问候！祝大家在新的一年里，身体健康！万事如意！
今天是《演艺科技》杂志创刊十周年庆典，十年耕耘，十年收获！十年历史，十年辉煌！我谨代表演艺设备行业的众多企业，向《演艺科技》杂志的十年华诞致以最真诚的祝贺！
对于我来讲，首先是《演艺科技》的读者，然后才是她的广告客户。在我眼中，可以用18个字可以来概括这份刊物：格局大、范围广、有深度、有坚持、有服务、有创新！
格局大，是因为《演艺科技》是站在推动整个行业发展的高度来办刊。
范围广，是因为这一份杂志的栏目设置是目前行业杂志中最丰富的。
有深度，每个栏目的文章都非常专业，很多作者都是行业内权威的专家，理论和实践结合得非常好，我们从中受益匪浅！
有坚持，是因为这份刊物一直在不断提高稿件的质量，看不到低水平文章；一直在坚守自己定义的行业道德规范，没有为广告费去刊登有争议的品牌的广告；没有因为遇到压力而放行不符合标准的文章和不符合规范的广告。
有服务，是因为众多的企业都感受到，与《演艺科技》的合作，往往能够得到超值的服务，不仅仅为客户刊登广告，而且指导我们怎样撰写技术性和宣传性的文章，使企业的形象和产品越来越被业内熟知和承认。
有创新，是因为《演艺科技》除了技术上的权威性之外，在社会化媒体推广方面，也一直走在行业媒体的前列。不仅杂志与网站同步更新，还开通了微博、微信等公众平台，提供更多的推广渠道，与时俱进！
十年风雨路，我公司和在座的很多企业一样，借助《演艺科技》这一平台，影响力逐渐扩大，真正实现了合作双方的双赢。从另一个角度来看，《演艺科技》今天的成就，也有我们一份微薄的贡献，我们也感到非常荣幸和自豪。
最后，我们祝愿《演艺科技》在未来的发展中，越办越好，一年胜过一年！我们希望《演艺科技》未来的十年，是一个壮大的过程，是一个品牌效应的过程，是一个标准化的过程，是一个模范化的过程，使《演艺科技》成为行业的典范，成为行业的标杆！我们期待与《演艺科技》一起，共同创造中国演艺设备行业更加美好的明天！
谢谢大家！
大家早上好，我叫Xxx，很高兴能够作为易事达的学生代表在这里发言，在此，我代表全体学员向出席今天的领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢....感谢你们提供了这次学习的机会，为我们以后走上工作岗位搭建了这样一个合作交流的平台。
大家都是通过选拔而来，都是娇娇者，能进入同一个学院一起学习也是我们的缘分，让我们在以后的学习和工作中相互团结，专心听讲，虚心学习，积极交流，敢于创新，做到不迟到，不早退，不无故缺席，以崭新的姿态和面貌去迎接新的挑战，取得理想的成绩，同时我也会尽我最大的努力来为大家服务，我们的未来不是梦，只要足够努力。
你们好! 带着五月鲜花的馨香，六月硕果的芬芳我来了，来到了由你们用爱支撑的舞台，收获的快乐在我心中荡漾!
在这里，我似一颗饱含希望的种子寻到了最适合自己的土壤，你的宽阔胸怀和无私奉献让我积蓄了信心和力量，笔在此生根，成功的微笑在此绽放;
在这里，我如一只小鸟找到了属于自己更为广阔的天空，你的点拨与关爱让我的情感长上了自由的翅膀，飞扬的文字如朵朵白云写在碧蓝的天空。
我愿把对你们的感激之情化作一首隽永的小诗，去填平你们额头的每一道皱纹;
我愿将对你们深深的敬意编成一支精美的歌，去覆盖你们每一个奔波忙碌的足印;
我要将大树对根的感恩之情汇成涓涓的小溪，流进你们永远为我而敞开的心扉;
我要将万物对大地的回报之意织成纯洁的白云，抹去你们眼底只为我们停留的忧虑。
本刊讯2009年2月14日晚，全国第二届大学生艺术展演闭幕式暨颁奖晚会在南京隆重举行，陕西省代表团在此次现场展演活动中获得了三个一等奖、两个二等奖的优异成绩。
以“我和祖国”为主题的全国第二届大学生艺术展演现场展演活动于2月9日～14日在南京进行，全国31个省市、区、144所高校参加了现场展演活动，全国各省上报的650多个艺术表演类节目中，选出167个优秀艺术表演类节目进行了声乐、器乐、舞蹈、戏剧9个专场的演出。我省参加现场展演的5个节目中，榆林学院的无伴奏合唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》、西安理工大学的芭蕾舞《雪片华尔兹》、陕西工业职业技术学院创作演出的小品《民工父亲》荣获一等奖；西安建筑科技大学管乐团的合奏《道情》、西安文理学院的群舞《碧波孔雀》获二等奖。西安理工大学还参加了闭幕式颁奖晚会的演出。同时，由于组织工作认真扎实，展演成绩显著，省教育厅荣获教育部全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖。省教育厅厅长杨希文出席了全国第二届大学生艺术展演颁奖晚会，赞扬参加现场展演的陕西代表团充分体现了陕西大学生的风采，为陕西大学生争了光。
现场展演期间，在江苏省美术馆还举办了大学生艺术作品暨高校校长书画作品展，教育部副部长陈小娅等领导出席了作品展。我省西安工业大学、西安建筑科技大学、西安理工大学、西安文理学院等高校均有作品展出。其中西安工业大学有五幅书法作品获一等奖并展出，西安建筑科技大学的一组雕塑作品《西部风》更是得到了来宾的赞誉并争相拍照。在现场展演期间举办的艺术教育科学论文报告会上，我省获一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖18篇，一等奖和二等奖部分作者参加了报告会。
宁强县对地震灾区学生免收寄宿费
本刊讯2月13日，宁强县南街小学开学第一天。来自地震灾区甘肃康县、四川朝天区及我省略阳县的学生尹满乐、文越等，在此享受到免寄宿费和免教科书费及学费的待遇。从今年春节后新学期开始，宁强县地震灾区义务教育阶段寄宿制学生免收寄宿费。该县70％的义务教育阶段寄宿制学生，每个学生每年将免交寄宿费180至240元。
省教育厅将为中小学每校培训一名心理健康教育教师
本刊讯为了做好中小学生心理健康教育工作，从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。通过3年左右的时间，为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。
从2009年起，陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。培训项目由市级教育行政部门统一组织实施。培训对象是辖区内所有初中、城镇小学和农村中心小学的心理健康教育骨干教师。
陕西省教育厅要求各市教育局在组织实施中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目时，积极依托陕西师范大学、陕西省教育学院和当地有关高等院校，聘请有专业资质的心理健康教育师资，认真组织实施好市级培训工作。市级培训必须切实保证培训进度和质量，2009年度培训人数不得低于应培训人数的1/3，每人次培训时间不得低于10天。对经市级培训合格的心理健康教育骨干教师，由市级教育行政部门统一颁发培训合格证，作为本人从事中小学心理健康教育的资质证书。
全省将启动义务教育督导评估316工程
本刊讯从今年起，全省将启动学校发展水平督导评估316工程。每3年对全省中小学校进行1轮督导评估，每年督导评估6000所学校，以规范学校办学行为。提高教育质量。
今天, 在这里隆重地举行庆祝《重庆日报》创刊60周年纪念大会, 我作为《重庆日报》创刊时的工作人员之一, 出席这个大会, 感到十分荣幸!同时也使我回忆起创刊时的一些情景。
《重庆日报》是在我国建国初期, 三年国民经济恢复时期快要结束, 即将开始的第一个五年计划、进行大规模经济建设的大好时期创办的。
从一九五二年元旦起, 重庆《大公报》改为公私合营, 由重庆市委直接领导, 成立了公私合营管理委员会, 市委常委、宣传部长任白戈兼任主任, 大公报经理王文彬任副主任, 由总编辑陈伯林、编辑主任雷勃、采访主任杜宏三人组成编委会, 在市委直接领导下, 积极筹备市委机关报的出版工作, 经市委常委会定名为《重庆日报》。当时重庆是中央直辖市, 出版市委机关报要报中央宣传部核准, 由于《大公报》原属私营报纸, 涉及到统战问题, 中央宣传部又转报中央书记处核准, 当时周总理负责统战方面工作, 要请示周总理核批。原来打算“七一”党的生日时创刊, 因周总理批文七月下旬才收到, 故市委决定八月五日创刊。
《重庆日报》的创刊, 受到当时任中共中央西南局第一书记邓小平同志的重视和关怀。小平同志七月份就离开重庆上调中央工作, 在他离开重庆前, 我们根据市委指示, 专门请小平同志为报纸题了《重庆日报》报名, 并为《重庆日报》创刊题了“发展生产, 交流城乡, 是城市工作的中心任务。祝贺重庆日报创刊”的题词, 给我们以很大的鼓励。
市委对《重庆日报》的创刊非常重视, 专门作出:“中国共产党重庆市委员会关于出版《重庆日报》的决定”。市委第一书记张霖之、第二书记曹荻秋、第三书记王维纲都写了祝贺文章。市委常委、宣传部长任白戈为报纸创刊写了《发刊词》。所有这些题词, 决定、文章、发刊词为我们办好《重庆日报》指明了方向、方针和方法, 指导我们为重庆发展生产, 繁荣经济, 交流城乡, 建设新重庆而服务。要我们贯彻“全党办报”、“群众办报”的方针。曹荻秋同志任重庆市委第一书记时, 于1955年2月, 市委又专门作出《关于改进重庆日报工作的决定》, 加强了对报纸的领导。
《重庆日报》创刊时, 条件是很简陋的, 特别是人员的不足, 市委非常重视, 责成市委组织部多次抽调适宜做报纸宣传报道工作的干部到报社工作, 1960年又批准了我们从普通高中抽调几十名同学参加新闻培训班, 后来这批学员中很多人都成了报社的骨干。
贯彻“全党办报”、“群众办报”的方针, 是我们党报宣传工作的优良传统, 在市委的部署下, 市属各级党组织都设立了新闻秘书, 作为通讯员, 为报纸反映情况, 写通讯报道。广大群众也很关心报纸, 普遍成立了读报小组, 使报纸成为党和群众密切联系的桥梁。
密切结合党的中心工作, 是党的新闻工作的又一特色。《重庆日报》从创刊起, 主要的宣传报道, 都是围绕党和政府的中心工作进行的, 报社的记者深入工厂、农村第一线。当时条件比较艰苦, 有些地方公交车也难到达, 主要靠步行。但很多同志都能出色的完成报道任务。
我离开《重庆日报》工作岗位快30年了, 在这近30年中, 《重庆日报》有了快速的发展, 特别是1997年重庆直辖后, 历届市委对《重庆日报》都加强了领导, 报纸面貌不断创新, 在2001年10月重庆日报报业集团成立的十年多中, 各方面的发展更是蒸蒸日上, 创刊时只有单一的一张对开四版的《重庆日报》, 现在已是拥有15报、2刊、12网站和20家公司庞大的综合性的传媒集团, 自从中央提倡“走基层、转作风、改文风”以后, 《重庆日报》由正、副总编辑带头, 开展“走、转、改”活动, 写出大量的生动深入的报道。
不久前, 我们离退休老同志分批参观了正在兴建的现代化报业传媒大厦和文化产业创业园, 集团党委书记牟丰京, 总裁管洪亲自到工地接待, 大家参观后备受鼓舞, 接着集团主要领导又向离退休老同志通报了今年上半年的工作情况, 使我们看到了更加美好的前景。
尊敬的各位领导、老师、同学们、您们好!
今天非常荣幸与大家相聚在新邵八中，学生军训工作是对广大学生进行国防教育和培养大家爱国意识的一条重要途径，为我国国防后备力量建设储备高素质兵员做好充分的准备。同时，也是锻炼同学们坚强意志和吃苦耐劳精神的一种方法。为了能圆满地完成上级交给我们的光荣使命，为了不辜负校领导的殷切期望，借此机会我谨代表全体军训教官向各位领导、老师及同学们特表决心如下：
一、严格遵守军训的有关要求和学校的管理规定，服从军训营的管理，做到“在营区内外一个样，领导在与不在一个样”。
二、时刻保持良好的军人姿态，严格要求自己，要求学生做到首先要自己做好，做到言传身教、以身作则。
三、把“出成绩，见成效”作为军训的根本，严格按照军训计划科学施训、灵活组训、文明军训，训练中，绝不体罚打骂学生，做到一张一弛。
四、积极配合各位领导及班主任老师的工作，虚心请教，以求共同提高，圆满完成军训任务。
五、主动与同学们融洽关系、交流思想，积极开展健康向上的文体活动，谦虚向老师、同学们学习。
我们相信，通过大家共同的努力，一定能圆满完成此次军训任务。
谢谢大家!
新生军训学生代表发言稿
军训是培养四有人才的一项重要措施。新生军训学生代表发言稿有哪些呢?下面是的新生军训学生代表发言稿资料，欢迎阅读。
篇1：新生军训学生代表发言稿
尊敬的各位领导、教官，敬爱的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好!我是来自初一(2)班的凡瀚沛,很荣幸能成为少年军校中的一员.在这丰收的 金秋时节,充满希望的5天军训生活即将开始了.今天,我们有幸来到景山分校度过人生中磨砺意志品质的绝佳时期.这5天的军训生活,对我们来说无疑是人生相册中最精彩的一页,有着长远而重要的意义.虽然军训期间艰苦是必不可少的,但是却能培养我们的爱国精神，增强国防理念.经过军训,我相信我们都能铸就出军人的刚正不阿,一丝不苟.今天是军训的 小河 留给远方是无私的奉献, 春天 留给秋季是美丽的丰收, 而军训 留给我的则是多彩的记忆.最后，请允许我代表全体学员再次由衷地感谢各位教官能从百忙中抽出时间来带领我们大家军训，同时我也预祝本次军训能取得圆满的成功!我的发言完毕,谢谢大家!篇2：新生军训学生代表发言稿
尊敬的部队首长、教官，亲爱的学校领导、老师们: 你们好!首先，请允许我代表所有受训学生，向即将与我们共度军训时光、为我们的训练付出巨大辛苦的教官们致以崇高的敬意和深深的感谢!我们是带着激动、带着自豪，带着家长的殷切希望，更是带着我们对美好理想的憧憬和渴望，来到向往已久的xx中学就读。我们将在这片教学质量一流、教学环境幽雅的校园里生活三年。在这三年中，需要我们有健康的身体，良好的心理素质和克服各种困难的勇气和决心。学校在开学初就组织开展了这次军训活动，不仅仅是为了提高我们的体质，更是为了培养我们坚忍不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀品质，对我们的以后的学习生活乃至一生都会产生积极的影响。
我们作为xx中学20xx级高一新生，有幸参加这次军训，是学校和部队领导以及教官、老师对我们的关心和爱护!我们深深地感到:军训，是磨炼意志的练兵场，更是充满挑战的大擂台。为了使本次军训工作能圆满成功，我们会努力做到:
1、服从命令，听从指挥。服从命令，是军人的天职。在军训中，我们要充分发扬流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的精神，无论多苦、多累，无论是风吹还是雨打，我们决不退却，一切行动听从指挥。
2、苦练基本功，磨炼意志。军训时间虽短，可是军人的作风，军人 的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我们一定会珍惜这短短军训时间，虚心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。
3、巩固军训成果。军训生活虽短,但我们相信，这短短的几天军训必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，我们一定会把军训中形成的良好习惯，学到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。
同学们，路，就在我们的脚下，梦，就在我们的心中。今天，就让我们迎着猎猎的秋风，踏着铿镪的鼓点，勇敢地投入到军训的行列中来吧。请记住，汗水过后，苦累过后，我们一定会如一只笑傲苍穹的雄鹰，振翅于xx中学的蓝天碧海、青山白云!最后，祝愿我们这次军训圆满成功!篇3：新生军训学生代表发言稿
尊敬的领导、教官、指导员，亲爱的同学们: 大家好!我很荣幸能够作为学生代表，在高一新生军训开幕式上发言。天高云淡，秋风送爽，在这个象征着收获的日子里，我们走进了涡阳三中，迎来了新生军训开幕仪式，此时此刻我的心情无比激动。
你们好！
首先，自我介绍一下。我叫XXX，十分荣幸能作为成绩优异的代表在这里发言。我也谈不上有什么学习高招，我认为学习最重要的就是勤奋与良好的学习习惯，其次还要掌握一定的学习方法。我认为应注意以下几点：
一、合理安排学习时间，劳逸结合。即制定合理的学习计划。中国古代伟大的教育家孔子说过：凡事预则立，不预则废。行之有效的学习计划是学习成功的第一步。制定学习计划需要注意的是:要从实际出发，量力而行，并且制定了学习计划就要付诸行动，不要让它成为一纸空文，家长可以监督监督。在学习计划中也要留出一定的休息时间，大脑的活动是有限度的，不能长时间连续进行脑力劳动，那样会降低学习效率。
二、在学习过程中要做到独立思考。在遇到难题时不轻言放弃，勇于尝试，在不断的实践中得到正确的解答。若是已经尽力了，询问老师便是最好的方法，直到彻底消化尽了这道题目。
三、注意课堂听课效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，积极回答老师的问题，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。但不是什么都记，应记老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等内容。
四、课后按时完成各学科的练习也是必需的。知识的巩固与积累是需要时间的，像数学公式的熟悉运用得靠课后的反复练习，所以对课后的练习不得不打折扣地完成，来不得半点马虎。
继往开来, 任重道远, 新的历史时期, 新的历史使命, 给中国大学生体育协会、中国中学生体育协会今后的工作又提出了新的要求和挑战。
一、深入贯彻落实科学发展观, 开拓创新事业新征程
增强青少年体质、促进青少年健康成长, 是影响民族发展繁衍的重中之重, 是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育、增强青少年体质, 对于全面落实科学发展观, 深入贯彻党的教育方针, 大力推进素质教育具有重要意义。
我国正处于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新阶段, 教育和体育事业面临一系列新的历史性课题, 我们必须从战略高度清醒地认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性。当前及今后一个时期, 我们要学习、领会党的教育和体育方针政策, 坚持以人为本的科学发展观, 把党的各项指示精神学习好、理解好、落实好, 结合体协工作实际, 将国家总体要求贯穿体协各项工作始终, 切实加强对学校体育工作的领导, 把提高中国青少年的健康素质作为我们体育工作规划的重点。
我们要坚持以国家的教育方针和体育方针为指导, 明确工作职责和服务宗旨, 本着为国家服务、为教育服务的工作精神, 继续推行体育体制改革, 积极响应国务院7号文件指导思想, 大力开展“阳光体育”工作, 在新形势下发展“和谐体育”的新篇章。作为学校体育的重要单位之一, 我们要全面贯彻党的教育方针, 高度重视青少年体育工作, 使广大青少年在增长知识、培养品德的同时, 锻炼和发展身体的各项素质和能力, 成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、依托学生竞赛, 落实阳光体育, 发展素质教育, 大力推动我国教育均衡发展
胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育。”素质教育是以提高人的素质, 包括思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质, 为宗旨的教育。科学发展观要求我们在教育中, “全面协调”起来, “以人为本”, “统筹兼顾”, 实现教育的“可持续发展”。
2007年5月7日, 中共中央、国务院联合下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (简称中央7号文件) 的指导文件, 5月25日国务院又召开了“关于加强青少年体育增强青少年体质”的电视电话会议, 这充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生体质健康的高度重视和巨大关怀, 反映了党中央、国务院对于中华民族体质的高度重视。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力, 是一个民族旺盛生命力的体现, 是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。中央7号文件的下发, 奠定了学生体育发展的里程碑, 面对事业发展大好时机, 我们要更加积极地投入到事业的发展创新上来, 将党中央、国务院的各项指示切实贯彻落实到实际工作中去, 以科学发展观为理论指导, 将学生体育竞赛作为抓手, 大力开展好阳光体育, 推动好素质教育的发展。
各级各类院校要加大对学校体育的重视, 本着“健康第一”的育人原则, 切实开展好校园体育;加大体育师资投入力度, 提高体育课的质量, 保证好体育竞赛的开展和参与, 监督好参与体育活动的学生数量, 将学生体育纳入教育评估标准, 加大评估力度和督导力度。
我们要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点, 提高对学校体育工作的重视。不将阳光体育边缘化, 不将阳光体育和奥林匹克对立, 把准原则, 找准方向, 把阳光体育的主流方向定位为奥林匹克体育运动的主流项目和学校体育的教学项目, 以学生体育竞赛为龙头, 带动广大青少年积极参与, 热情投入到体育运动中来, 为我国体育人才的培养、为中华民族青少年体质的提高做出最大的努力。
十年树木, 百年树人。在未来的发展进程中, 我们要始终坚持为国家服务、为教育服务的工作精神, 以提高我国青少年健康水平为根本目标, 大力发展我国学校体育事业, 进一步推动青少年竞技体育的蓬勃开展。
三、以“阳光体育”为抓手, 推动学生体育赛事发展大繁荣
在未来的竞赛发展计划中, 我们要尽最大努力去创造一切条件为全国青少年提供一个有益于自身发展的、公平而积极向上的体育发展平台。
——我们要不断完善竞赛体制, 坚持以人为本的改革理念, 形成科学规范的竞赛体系, 以质量求生存, 不断提高学生赛事质量, 以创新求发展, 不断扩大学生赛事的覆盖范围, 将快乐成长、健康向上的体育理念注入联赛, 将我们的学生赛事逐步打造成为更加有益于青少年综合素质提高、更加适合青少年参与的精品赛事。
——在赛事纵向发展的同时, 我们要横向拓展学生体育运动, 根据青少年健康成长的要求积极挖掘探索新的竞技项目, 打造新的学生赛事, 不断探索创新, 在巩固传统的运动项目的同时, 积极探寻新的运动项目和竞赛模式, 通过不断创新的学生赛事体现新世纪青少年蓬勃的运动活力, 不断为体教结合增添源动力。
——在完善赛制和创新竞赛的基础上, 我们要实施品牌战略, 打造学生赛事品牌, 打造学生精品赛事, 大力扶持各项精品赛事, 一切竞赛工作为精品赛事服务, 以精品赛事为龙头, 全面提升学生体育赛事的竞技水平和社会影响力。
——加大优秀人才的选拔培养力度, 规范人才培养模式, 创建一套“小学—中学—大学”的“一条龙”运动员培养体系, 为青少年创造一条科学的、可持续的、有利于自身综合能力培养的成长之路, 为我国体育后备人才的选拔培养创造良好环境, 为青少年茁壮成长提供肥沃土壤。
——对运动员参赛的资格审批工作进行改革, 摒弃陈旧的注册工作方法, 借鉴国际大型赛事运动员的注册程序, 全面化、科学化、公正化地进行资格审批, 通过严格的各环节工作, 将注册工作作为保证学生赛事公平公正的关键环节, 抓好抓细抓实, 为学生运动员提供一个公平公正竞赛环境, 为发展我国学生体育事业搭建一个更高的发展平台。
——加强对各单项分会的管理, 规划细分竞赛工作, 使各单项分会在实际竞赛工作中承担更多工作任务, 定期召开各单项分会的工作会议, 及时沟通, 广开言路, 充分调动各单项分会的工作积极性, 发挥各单项协会专业程度高、接近学生基层的优势, 更高效地让分会为各大赛事服务, 以帮助学生体协赛事工作又好又快地开展。
——通过竞技体育推动全民健身, 在高水平、高起点的学生竞赛体制带动下, 逐步打造青少年参与程度高、全国普及范围广的学生大众体育赛事, 积极响应“阳光体育”, 通过竞技体育的方式将体育运动的健康理念传递给广大青少年。
四、优化招生政策, 注重人才培养, 努力实现学校体育可持续发展
在宪法保障下, 受教育既是权利也是义务。同样, 享受体育教育也是每个青少年应当享受的权利和应当履行的义务。我们应当创造体育教育平等的教育环境, 防止在各种考试压力下体育教育的均衡发展“走音”, 为学生运动员的培养和选拔提供良好的平台。
改革体育特长生的招生标准、形式、办法。根据办学规模和学校综合实力, 分类确定特招生的百分比。合理调整不同运动成绩特招生的录取比例。同时, 依照2005年教育部、国家体育总局联合下发的《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》文件中十七条意见, 认真全面地对目前我国高校高水平运动队的建设和发展情况做一次全面、多方位的分析研究, 研究制定出一个可行的短期和长期的发展规划, 以及高校高水平运动队评估方案, 大力逐步推行挂牌和摘牌制度。
借鉴发达国家在体育后备人才培养模式上的先进理念和模式, 以教育为依托, 在培养学生全面发展的基础上发掘和培养体育后备人才。以学校为中心, 依靠小学、中学、大学的业余训练来形成整个训练的“一条龙”体系, 通过健全的组织管理机构, 运用法律手段制定规章制度来管理大学生体育工作, 通过设置奖学金等措施来吸引优秀体育人才。逐渐形成一个良性的、可持续发展的体育人才培养体系。在学习的基础上, 根据有中国特色的社会主义的发展需求, 探索出一条真正有益于高水平运动员培养和我国基本国情相协调的发展道路。
建立规范、准确、公开的注册与信息网络检索系统。对运动员进行跟踪式的信息记录, 确保原始信息的来源可靠, 信息准确。信息内容涉及个人身份基本情况、个人注册情况、运动经历、学习成绩、违纪与诚信记录, 以此遏制个人信息的弄虚作假行为。随着科学技术的进步, 逐步将比较成熟且易于推广的现代科技手段尽快转化到运动员资格审查中, 如皮纹识别技术、血生化技术、DNA技术、计算机图像鉴别系统、信息传输与调阅系统、资格审查系统、加密与防护技术等。
协商有关部门申请学生运动员的等级审批权。目前我国高校特招生中约20%的一级以上学生运动员来自体工队或各省市专业队。主要原因是目前我国运动员等级的审批工作基本上全部是由体育部门负责, 一般中学生的比赛体育部门不认可。分析目前现存的学生运动员等级审批办法, 存在诸多不合理性, 因此我们下一步将着力申请学生运动员的等级审批权, 设立一套科学合理的优秀学生运动员竞技水平评估体系标准, 以促进和带动青少年运动员发展的积极性和目标性。
五、以改革创新精神全面推进学生体育事业新发展
发展的数十年, 在漫长的历史长河中, 只是短暂的一瞬。然而, 对于我们体协人来说, 却是一部充满机遇与挑战、拼搏与奉献的创业史。我们今天的成绩, 是党中央、国务院, 教育部党组领导关怀支持的结果;是体协领导班组励精图治的结果;也是体协一代代教育人拼搏奉献的结果。
人生须臾, 时不我待。开拓创新, 体协人谱写了教育强国的不老篇章;坚定执着, 体协人创造了中国学生体育事业新的纪元!数十年的艰苦奋斗和坎坷征程, 圆了我们跨越发展的振兴梦, 谱写了学生体育发展的光荣史。但辉煌属于过去, 当新的发展机遇来临时, 追求卓越、勇于挑战的体协人, 早已踌躇满志地踏上一个新的起点, 开始朝向一个更加辉煌的目标前进。我们有足够的理由相信, 在兢兢业业的体协人的共同努力下, 我们的未来将更加辉煌!展望未来, 让我们风雨同舟, 携手共进谱写更为华丽的篇章!
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