二年级写人作文：雷锋叔叔的故事200字

二年级写人作文：雷锋叔叔的故事200字（推荐8篇）

二年级写人作文：雷锋叔叔的故事200字 篇1

雷锋他是个解放军。他的新生父母、兄弟姐妹都死了。他父亲是被日本鬼子打死的，他母亲是上吊死的，他的兄弟是饿死的。

雷锋是个解放军，而不是建筑工。有一次，他闲着没事干，他就就地里帮工人们的忙。他的速度快如飞!堆了一车又一车。

我还记得有一次，大雨纷飞他在路上看见了一个老妈妈和一个小朋友在跳上辛苦地走着雷锋抱起那个小朋友，对奶奶说：“我送您好回去吧。”到了，雷锋把小朋友放下来，一声不吭的就走了。

二年级写人作文：雷锋叔叔的故事200字 篇2

“喜羊羊”不仅脑瓜聪明、学习好，在我们班还是出了名的热心肠，无论谁有困难或不开心的时候，他总能及时的冒出来，帮其排忧解难、哄之开心。他就是我的同桌，我最要好的朋友——崔子威。我为有这样的同桌而自豪。

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叔叔学习雷锋二年级作文 篇3

学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党……唱着《学习雷锋好榜样》的歌，我和妈妈来到了杏滨中心小学的校门口，妈妈说今天是周末，带我来学习雷锋的精神。

我们带着垃圾袋子，来到了我的校门口，哇，垃圾真多呀，到处都是，只见草地上，树底下，果皮纸绡满地都是，我和妈妈毫不犹豫的弯下了腰开始劳动了，我还和妈妈约定来比赛呢，看谁捡的多，看，这一张废纸，我立即捡来放到垃圾袋子里，

校园故事小学二年级作文200字 篇4

塑胶地自言自语地说：“白天我可真累呀，我要好好地休息一下。”

“我明天要以最好的精神迎接同学。”这是谁说的话呀?哦，原来是小花，塑胶地走近一看，小花已经睡着了。

突然，三(3)班教室里传出了一阵阵的声音，原来它们在开舞会呢!

黑板说：“我来打节拍。”

窗帘说：“我来做衣服。”

桌子、椅子说：“我们一起来跳舞。”

过了一会儿，音乐响了。黑板打着拍子，桌子、椅子都舞动起来了。

雷锋的故事 作文200字 篇5

雷锋出生于一个贫困的农民家庭。从他出生时起，这个小生命便开始了他悲苦的童年。谁也不曾想到，这个不起眼的小生命，以后在中国共产党的领导下，干出了一番轰轰烈烈的事业，成为世人敬仰和学习的楷模。

雷锋小时候因为家境贫寒，所以经常到大地主家做奴役，雷锋有一点过错，地主就对他百般毒打，受尽了凌辱。到了1949年，中华人民共和国成立了，农民都从地主的压迫下解放了。雷锋也在乡长的帮助下上了清水塘小学，1954年，他以优异的`成绩毕业。1955年，雷锋当上了人民教师，他教书很有一套，赢得了师生的好评。

雷锋的故事小学作文200字 篇6

雷锋出生在一个贫苦的农民家庭，七岁就成了孤儿，在旧社会过着悲惨的生活。新中国成立后，在党和政府的关怀下，雷锋上了学，参加了工作，过上了幸福生活。他憎恨万恶的旧社会，热爱共产党，热爱新中国。

雷锋参加工作后，在乡政府当过通讯员，在县委机关当过公务员，在钢铁厂当过推土机手，参军后当上了汽车驾驶员。无论干什么，他都干一行，爱一行，钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。他就像“一颗永不生锈的螺丝钉”，拧在那里那里就闪光。

1962年雷锋因公牺牲。毛主席亲笔提词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。我们从小就要学习雷锋叔叔的优良品质和高尚的共产主义精神。

雷锋的故事二年级作文 篇7

他是我们班的课代表，我老师的得力小助手，是一个善良、勇敢，爱帮助大家的人。他就是我们班的班长——小辉。

听，老师在发试卷那，刚刚大声念到的那个一百分，又是小辉的卷子。他学习成绩优秀，却从来不骄傲。他经常帮助我们解答学习上的难题，遇到比较难的题目，他还特地去请教高年级的同学或者去问老师，然后再来给我们讲解。同学们都很喜欢这个“小老师”那。看，那位弯腰捡起纸屑的同学就是小辉。他可爱护教室的卫生了，看到学校里有垃圾准会第一个跑过去捡起来。如果看到有同学随地乱扔，他就会过去劝阻，然后耐心讲道理。呀，他怎么跑在雨里啊?原来是他把自己的雨伞借给了路远的同学，他自己冒雨跑回家那。这可真是个小雷锋那。瞧，那个戴着红袖章站在校门口值日的也是他。他正认真看着来往的同学是否忘记戴红领巾，一双小眼睛炯炯有神。这不，又有一个同学被他抓住了。

这就是我们的“小雷锋”——小辉。

二年级写人作文：雷锋叔叔的故事200字 篇8

教学目标

1、正确流利有感情朗读诗歌。

2、通过朗读感悟，懂得乐于奉献，乐于助人。

教学重点：

正确流利朗读课文，读出诗歌的节奏感。

教学难点：

有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的尊敬之情。

教学过程：

一、复习导入

1、开火车复习生字词。(课件出示生字词)

2、生字词大家认读很好。今天我们继续走进第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。(板书、齐读课题)

3、雷锋叔叔是一个什么样的人呢?我们从一个小故事走近雷锋叔叔吧。(视频播放)雷锋叔叔是一个乐于帮助别人的人，大家对他都有了深深的敬佩之情，请大家带着自己的感情大声朗读一遍课文。

二、深入学习，理解感悟

(一)学习第一三小节

1、师：(课件出示问题)我们都去哪里寻找雷锋叔叔了，请大家带着问题再把这首诗的第一三小结默读一遍。

2、生交流、回答问题。

师板书：长长的小路弯弯的小溪

3、谁还能说出类似的词语?

生回答

4、同学们找不到雷锋叔叔，心里是多么着急啊!(课件出示第一小节)请大家带着这样急切的心情，读一读第一小节吧。

学生自由朗读，指名朗读。

5、用这样的心情学生自由练习朗读第三小节。

(二)、学习第二小节

1、他们找到雷锋叔叔了吗?但是雷锋叔叔来没来过?来干什么了?

指名读第二小节，并回答。

师：雷锋送迷路的孩子回家是顺利的吗?(不是)从哪些词语可以看出来?请在书上圈出来。

生标示回答词语：

师板书：抱着冒着蒙蒙的细雨泥泞

屏幕出示图片，理解“泥泞”

师：你能抓住这几个词语来读一读这一小节吗?

2、师：请同学们像学习第二小节一样，自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。

3、让我们带着对雷峰叔叔的尊敬之情，把课文的前四小节齐读一遍。

三、拓展阅读

雷锋叔叔做过的好事还有很多很多，快去我们的资料城里读一读吧。打开阅读资料54页，自由读一读。

四、说话练习

1、雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，那我们今天还能找到雷锋吗?让我们一起读一读最后一小节，去找到答案。

2、我们身边也有许多这样的雷锋，你发现了吗?请用下面的句子练习说一说。(课件出示)

3、我们的身边到处是雷锋，那些帮助别人的人，就是我们身边的雷锋。

五、延伸作业

1、结合资料中《雷锋小故事一》，完成诗歌续写。

登上____的列车，

寻找雷锋的____

雷锋叔叔，你在哪里?

列车说：

昨天，他曾来过这里，

_________，

_________

瞧，那__脸上的笑容，

就是他散发的光辉。