一个素不相识的人（精选15篇）
“哎呀！好挤哦！”我再一次发出了一声惨叫，我才上车不到五分钟，就要被挤成“照片”了。连想看一看我那被踩扁的`脚都不行，把眼睛往下瞄的话你只能看见你的腰。
就这样在汽车上又坚持了5分钟，就在我想下车换一辆公共汽车时，时间观念在一次阻挡了我。天！还有20分钟就要上课了呀。看着那显示着13：40的电子表我渐渐开始心急如焚。唉，不下的话我就会被继续挤下去。哎！我从来没有这么倒霉过。
“下、不下、下、不下、下、不下……”我正为这事而感到矛盾时，我突然感到一只手拍了拍我的肩头，该不会是人贩子吧……想到这，我感觉全身上下鸡皮疙瘩都起来了。
我经过强烈的思想斗争后决定看，反正车上有那么多人。当我把头转到最大限度的时候，终于看清了那张亲切的脸庞。原来是售票员阿姨。奇怪，我不是买了票的吗？为什么还要来找我，难道还要让我买一张票。我有一点点气愤，可是气又不是办法，我只有把车票拿出来了。当我真要把手伸进衣兜里时，她却对我说：“到我这来坐吧。”哎，原来是这样，我长长的吁出了一口气。
我坐在这来之不易的位子上，看着旁边的售票员阿姨：大眼睛，高鼻梁，长头发还有修长的手指，仿佛除了那长大了一点的嘴巴就没有什么不足之处。我看着她在人群里挤来挤去，心里真不是滋味。
我看着窗外的美妙风景，心里却想着那位售票员。我见过形形色色的售票员，却从来没有见过像她这样的。我想她是第一个让我敬佩的售票员吧。
11年后的1914年7月4日, 美国西雅图正在举行盛大的国庆庆祝活动。当庆典达到高潮时, 天空中忽然出现了一架飞机。对于这个难得一见的新鲜事物, 人们顿时如痴如狂地昂首注目起来, 他们又是鼓掌又是呐喊, 气氛热烈异常。
半小时后, 飞行员拉·马罗尼把飞机降落在举行庆典的广场上, 走出机舱向公众们挥手致意。立刻, 好奇心驱使人们如潮水般涌了过去:“在天空上飞是什么感觉?”“悬在半空中你会不会感觉很难受?”“上不着天、下不着地好玩吗?”……
听到大家七嘴八舌的问话, 拉·马罗尼微微一笑, 清清嗓子大声喊道:“既然大家都这么想知道在空中飞翔的滋味, 那我就带你们到天上玩一圈吧, 谁先来?”
听闻此言, 众人立刻都噤若寒蝉, 不敢应声了。马罗尼奇怪地扫视了周围一眼, 又问了一遍。这次, 他话音刚落, 一位青年便举着手喊了起来:“我愿意跟你一起乘坐飞机。”
果然, 几分钟后, 这位青年便被马罗尼成功带上了天空, 享受了千百年来几乎无人享受过的“上天”滋味。
重新回到地面以后, 青年久久不能忘怀在空中自由飞翔的美妙感觉, 并由此对飞机产生了浓厚的兴趣, 进而做起自己制造飞机的美梦来。不久之后, 他找到好友韦斯特·维尔特, 谈起自己想从事飞机制造业的意愿。碰巧自从那日观看了飞机表演后, 维尔特正有此意, 于是两人一拍即合, 立刻买来廉价的木材, 制造起飞机来。
1916年, 他们的第一架飞机———浮筒式小木飞机被制造成功并试飞成功了。随后, 他们在西雅图郊区成立了自己的“太平洋航空产品公司”, 迈开了生产飞机的正规步伐。
现在, 该告诉大家那位青年的名字了, 他叫威廉·爱德华特·波音, 他所创建的“太平洋航空产品公司”即是后来的“波音公司”。
现在, 波音公司已经成为全世界最大的飞机制造企业, 它所生产的各种型号的波音飞机, 几乎已经飞遍了地球上的任何一个角落。而这, 都源于波音当初的那一句话:“我愿意跟你一起乘坐飞机。”
启示:
带兵人要学会做一个快乐的人
●郭守伟 孙 波
某部曾作过一个调查，问战士喜欢什么样的带兵人。调查显示：很多战士喜欢带兵人是个快乐的人。用战士的话说，带兵人是个快乐的人，生活就会五彩缤纷，带兵人是个沉闷寡欢的人，生活就感到暗然无光。现实生活中，有的基层带兵人并赞同这一观点，认为在战士面前就应该严肃点，不能嘻皮笑脸没“官样”，不然战士就不听招呼；也有的认为这是个人性格问题，没必要勉强。
笔者认为，带兵人的责任是把兵带好，而带兵的方法必须建立在战士需要的基础上，否则怎么带好兵？战士的要求其实一点不过分，关键是带兵人能不能转变带兵的观念，在顺应兵心中探索带兵之道，在完善自我中密切官兵关系。因此，带兵人有必要从学会做一个快乐的人做起，首先学会微笑。微笑是人间最美丽的语言。现在服务业普遍实行微笑服务，她带给人们的不仅是赏心悦目，而且是心理上的轻松和愉悦。可以想象，一个整天紧绷着脸，不拘言笑的带兵人，给战士的感觉就像进入了“梅雨季节”，让人压抑。笑是人的感情的外露，具有广泛的“传染性”。对带兵人来说，微笑一下并不费力，但她却能产生无穷的魅力，可以减轻战士紧张的心理，让人心情舒畅，精神焕发，无形中也拉近了官兵之间的距离。所以带兵人应认识到：自己的微笑对战士很重要。其次学会 制造快乐。南非某职业健康协会曾对1500名经理人进行调查：发现大多数患有心理疾病。而最能反映心理健康状况的却是快乐与否。那些工作繁重却能坚持“找乐”的人，承受工作压力的耐性远比那些不快乐的人强，患心理疾病的机率也低的多。在一些外企公司，老板定期召集员工开舞会或酒会，也是出于这个原因。实际工作中，战士摸爬滚打，站岗放哨，神经始终绷得很紧，若带兵人不能体谅，仍是抽着鞭子往前赶，不利于战士的身心健康。因此，带兵人在搞好连队文化生活的同时，要积极充当“快乐使者”，把欢乐送给每个战士，让战士在一张一弛中“快乐训练”、“轻松学习”。事实证明，在轻松快乐的环境中生活，战士学习训练的热情和积极性普遍高涨。最后学会替战士快乐。有战士说，带兵人的脸就是一张晴雨表，他的高兴影响着我们的快乐。这话不无道理。有的带兵人并未意识到这一点，习惯用自己的感受去影响战士的心情，习惯让战士看自己的脸色行事。如一些战士取得成绩后，很希望看到带兵人的一张笑脸或听到几句赞美，但往往换来的是一张冷若冰霜的脸或一句“别骄傲”的忠告，让战士兴奋的心情荡然无存，留下的是沮丧和失望。“快乐”的带兵人要有一种“快乐着战士的快乐，幸福着战士的幸福”的心态，积极地融入到战士中，用自己真诚的祝福和恳切的勉励延续战士的快乐，使之成为战士继续努力的“倍增器”。
我的表妹是一个非常小气的人，从来不会把自己的东西给别人，甚至连碰都不让你碰一下。谁要是私自动她的东西，一准会被她骂得体无完肤。
有一次姐姐过生日，那一天大家都商量好了，每一个人都要给表姐一样生日礼物。
姐姐生日的那一天，表姐的同学也来了不少，一起给表姐过生日，唱歌，吃蛋糕然后大家争着要拿出礼物给姐姐。可是一转眼妹妹就不见了。有人说她上楼去了，于是，我说：你们慢一些拿出礼物来给我姐姐，一定要等我妹妹到了以后再拿出来。大家都同意了。
可是，我们等了半个多小时还不见妹妹下来，等得有点不耐烦了。正在这一个时候，有人说了一声：快来看呀，你又要给我们吃什么好东西了？表妹立刻走下楼来问：什么？吃什么？大家听了都笑了起来。我立刻把礼物给了姐姐，其他的人也都纷纷把带来的礼物给了姐姐。就是妹妹没有拿出来。于是，有人对表妹说：你的礼物呢？这时，表妹不好意思地低下了头说：我的礼物没有带来。大家都用不相信的眼光看着她。姐姐看到这里就替她撒了一个谎，说：她要给我的礼物我已经看到过了。这时，大家才没有再说表妹什么了。
“究竟真诚是什么?”我从我的大伯大妈身上找到了具体答案。我的大妈，留着短发，身穿一个花裙子，虽然长得不太好看，人又不高，但是他的真诚让我感到她很美丽，我的大伯是一个高而不富帅，虽然不富不帅，但是和大妈一样真诚。他们俩早上四点钟起床，到饭店干活。包包子，熬稀饭・・・・七点半就开始做生意，卖早餐。等到顾客们都吃完早餐上班走了，他们还要擦地，擦桌子，扫地，一直要忙到八点半才能吃上早饭。十二点继续干活，做生意。一点才能吃上午饭。干活儿，做生意啊，一直到晚上七点才能回家。
有一天中午，一个工人多给了三块钱，大妈一眼就看出来了，立刻追了出去，把那钱给了那个人，那个人很感谢大妈，我看到这一幕，觉得大妈很真诚。
回顾自己近二十年的教育生涯, 我之所以走上这三尺讲台, 绝不是出于什么献身人民教育事业的崇高理想, 很简单, 那是因为贫寒的家庭负担不了我读高中、上大学的费用。所以, 1990年的8月, 尽管艳阳高照, 走进这山梁, 来到那个状如孤岛的山村小学时, 我的心却是阴郁的。然而, 当我走上讲台, 面对台下那数十双澄澈如夜空中的星星般的目光, 那一张张灿烂如花的笑脸, 我的心颤动了。这是一群多么纯真的孩子啊!他们陪着我走过了我最初的教学生涯, 让我忘记了山野的寂寞, 并让我亲近了这茫茫山野里宁静的生活。
在这群七八岁的孩子中间, 有一个叫谢春强的孩子给我留下了难以磨灭的印象。这倒不是他比较调皮, 时常被我叫进办公室, 也不是因为他说话结巴, 总爱把“老师”喊成“老鸡”。孩子身体有缺陷, 能保护他们的自尊心, 让孩子的心灵不受到伤害, 这就是教育。孩子之间发生了矛盾, 能给他们以公正的处理, 这就是教育。当我们这样去做了, 孩子们便在你不经意间开始惦记着你了。说实话, 在走上讲台之前, 我们也学过教师职业道德规范。但真正理解自己的职业角色, 我是从这个时候开始的。因为就是从这个时候开始, 我才渐渐明白了自己所从事工作的意义:原来, 我的工作, 不仅仅是要教给学生知识, 更是要给学生以生活的阳光, 并培养他们追求公正的意识。也正是从这个时候开始, 我感觉自己的心里有了阳光, 对生活便少了许多抱怨, 对学生便多了一分宽容, 对那些所谓的后进生便多了一些希望。
林楚承个子高高的，身材胖胖的，一对如黑豆般的小眼睛看起来十分可爱，他的脸又大又圆，一害羞起来就会红的像苹果似的，对了，他的嘴巴也挺厉害，许多千奇百怪的点子就是从那里“诞生”的，除此之外，他嘴里冒出的话既会让人好奇，也会让人恼火，还会让人捧腹大笑。嗬，好一张“超本事”的嘴呀!
林楚承爱好可真不少：在绘画上头，他可是了不起的“国画大师”。在运动方面，他也是个不折不扣的“篮球小将”。可是最令我欣赏的，还是他那宽容大度和乐观的生活态度。
有一次，我们在体育课上做游戏，由于他跑步有些慢并且反应本事也跟不上，我与他合作了好几次，都未能夺冠。我有些急躁，便向他大吼道：“拜托，你就不能不拖后腿吗因为你，好几次都与成功失之交臂，我不和你组队了!”说完，我便去找其他的搭档去了，可没过一会儿，一股愧疚感油然而生，为什么要嫌弃他呢即使他在某些方面有些不足，况且每个人都有不足，再说，林楚承也有他的闪光点啊!我怎样能因为他的一点小小的不足就闹情绪呢可不能所以失去一个好朋友!于是，我鼓足勇气，走到他面前：“我，刚才，对不起，我的话可能有些……你能原谅我吗”我本以为他不理我了，可是，他露出一个会心的微笑说：“没关系，我明白你是无心的，咱们是永远的好朋友!”那一刻，我觉得林楚承是这个世界上最宽容的人了。
当然他的乐观态度也是让我们啧啧称赞的。有一次，他的铅笔丢了，怎样也找不到，换做其他同学，早就急的直跺脚了，可他吐了吐舌头说：“看样貌，这支笔与我无缘，上帝就把它给没收了!”哈哈，这态度，真是够乐观的。
余中原的脸圆得就像一个小皮球一样，他的眼睛虽然小，但是总能比其他人发现更多的新奇事物。上面的眉毛有点长，耳朵在两边既不大，也不小，而且我总觉得有点远的声音，他都听得到。长得很帅，是一个帅小伙子。
他非常喜欢恶作剧。有一次，他下课之后走到黄憬婷的身后，用手把黄憬婷的辫子一拉，一场追逐戏开始了。余中原一直在往前面跑去，结果突然听到“扑通”一声，我跑过去一看，余中原摔了个狗啃泥。他还被黄憬婷打了一下，脸上却还是一副灿烂的笑容。我问他：“痛不痛啊?”他却说：“不痛，一点也不痛。”这让我感到非常的奇怪。
我还记得有一次，语文考试的成绩发下来了，余中原考得很差。上课了，老师把余中原批评了一顿，但过了一会，他那有点伤心的表情又变回了一副灿烂的笑容。
若你非常同意以下句子, 就给10分;非常不同意请给1分, 然后把分数加起来, 就知道自己的FQ水平了。
1.经常进行财务规划, 计算自己资产负债的总和, 分析每月的现金流量情况。
2.对自己每月的支出进行预算, 并保存信用卡消费的收据, 计算每月的实际花费并检查是否与计划相符。
3.储备最少相当于六个月生活费的现金, 以备不时之需。
4.准备足够的保障金, 若有不幸发生, 家庭有足够的能力支付现有的开支和费用。
5.每做一项投资时, 你完全清楚投资项目的性质及风险的大小。
6.投资于股票市场或外汇时, 每项投资均设止损价位, 并且严格执行。
7.对各项投资品, 例如股票、基金及衍生工具等都很熟悉且非常了解。
8.对各种保险产品都非常熟悉, 并且明白其中的细则和条款。
9.每天都阅读财经报道, 关心财经方面的新闻。
10.很清楚现在每项投资的预计回报和风险程度。
专家分析:
7 6分或以上:恭喜你!你拥有很优良的F Q, 可以很有效地管理财富, 对你自己的财务状况做出很好的规划。
51分-75分:你有不错的FQ, 但仍然需要努力, 以更有效地管理财富。
26分-50分:对不起, 你的FQ不太理想, 应该从多方面着手努力, 例如多阅读财经书籍或参加理财培训, 以便增进自己的FQ。
有一年寒假的中午，妈妈正在厨房忙着做饭，突然发现酱油没了，妈妈对我说：“一晨，妈妈要做菜你能帮妈妈去超市买一下酱油吗?”我愉快地答应之后，从妈妈的钱包里拿了钱就高高兴兴地朝着超市的方向跑去。当我买好酱油之后，看到不远处的柜台上放着一盒盒我最爱的巧克力。我知道妈妈一定不会同意我买巧克力的，因为她总说吃巧克力对牙齿不好。不过我太喜欢吃巧克力了，我自言自语道：“买一盒吧!反正妈妈也不知道。”于是我拿着巧克力和酱油回家，为了不让妈妈发现我买了巧克力，我在路上的时候就把巧克力吃完了。
一回到家，我把剩下的钱放进了妈妈的钱包之后，对屋子里喊：“妈妈，酱油买来了，零钱放进钱包里了。”之后，我的心里就一直非常慌张，生怕妈妈会发现。饭后，妈妈整理钱包时发现了超市里的购物小票，于是问我是不是买了巧克力。我一开始不承认，但看到小票时只能承认了。妈妈非常严厉地批评了我一顿，并告诉我撒谎是一个可耻的行为。
——《狐狸的钱袋》读后感
文家二中小学
四年级一班庞文迪 指导教师高春静
生活法则
——《狐狸的钱袋》读后感
忍受不住题目的诱惑，寒假里，缠着妈妈给我买了《狐狸的钱袋》这本书。翻开第一页就被故事深深地吸引了，所以我就一口气把它给读完了。
这是一个“情”“趣”交融的故事：主人公是一个死记硬背也背不过那不到十个字的咒语的狐狸——阿南。森林里的小狐狸都会魔法，都能变出许许多多的东西来，他因为法术不灵处处受别人排挤，阿南很伤心。别的狐狸都是靠从钱袋里变出钱来找到主人的，而阿南总是记不住那些咒语，所以他就尝试着用眼泪打动别人。在某一个秋天，阿南遇到了卖乌冬面的阿旺爷爷，他想要靠自己的劳动换来果实。于是他们互相照顾，一起生活，终于创造出了令人流口水的油豆腐皮南狐乌冬面。
不知不觉，过去了三四年，阿旺和阿南也再也不寂寞了，他们成了一对永远的朋友，天天在一起。可惜后来善良的阿旺爷爷去世了，阿南没有忘记自己地理想，他坚持自己去卖乌冬面，并不停地研制新的品种，顾客越来越多，得到了村子里许多人的夸奖和赞美。
这个故事中地阿南本应该和那些狐狸一样学变魔术，很方便地骗来自己想要的东西，但他并没有这样做，而是靠自己勤劳的双手和阿旺爷爷一起做乌冬面来实现自己的理想。他用劳动换来了甜蜜的果实，赢得了人们的赞赏，他从一个爱哭鬼变成了一个勇敢、独立、自信的孩子。
李清照与她的这篇词作在高中语文课本上长久流传, 深为学生喜爱。这样一位深受后人赞誉的词作者, 我们怎样才能带领学生深入了解她的千古愁心?如果用传统的诗词分析方法, 具体来解读李清照的人生经历、社会环境、哀愁的思想根源呢?这样去体验李清照的孤独与愁苦, 再结合高考诗歌鉴赏的要求, 对学生在表达上做出一定的指导与训练, 似乎可以完成教学任务, 但自我感觉总是缺少了点什么, 需要在深度上对其有所挖掘, 精神上要有所升华。
悲愤出诗人。从战国的屈原, 西汉的贾谊, 三国的曹操, 到唐代的李白、杜甫、白居易, 宋代的王安石、柳永、李清照等等。他们的作品中不仅表达的是个人的愁情, 更是一个时代精神和人类心灵史的写照。就李清照的《声声慢》一词来说, 更是不着一字, 尽得风流。
在传统的讲述过程中, 我们结合李清照这样的历史背景, 在学生熟悉李清照人生经历的基础上, 采用“知人论世”的方法, 深入李清照的精神世界, 品味她凄苦的情怀与极富才情的词作表达。又结合高考考查的要求, 教学生怎样来欣赏一首词作, 怎样的情景交融, 才能拓展和提升学生的情感世界, 进而对宋代整个时代精神有一个更好的了解, 继而在学生学习的三维目标上有所提升。
就我个人而言, 这样的教学思路总感觉不是很完美, 似乎有缺憾的地方。从文学理论讲, 文学作品包括三个层次:历史内容层、哲学意味层和审美意蕴层。文本本身有一种召唤结构, 生活在当下的我们, 又该如何解读这一文本, 如何深入文本深层, 达到如王国维所说的“诗人对于宇宙人生, 须入乎其内, 又需出乎其外”的境界?结合今天的实际, 入乎其内, 才能感悟和体验李清照的刻骨铭心之愁;出乎其外, 才能思考这一逝去时代与词人给我们的意义, 也才能对学生理性思维的培养有所帮助。另一方面, 高中学生的学习需要形成一种批判性思维, 这样才能对学生的理性思维能力训练有所帮助, 我们在帮助学生解读文本、拓展知识面、提升和熏陶学生情感、训练学生古诗词学习和应对高考能力的同时, 也要思考对学生当下生活有什么意义。当代著名的语文教育家魏智渊在评价李镇西的语文教学时曾说:“我们在强调学生的学习时往往以牺牲深度为代价, 结果课堂教学往往在浅层次滑翔。任何学生在走进课堂的时候都不是一张白纸, 都是带着自己特有的认知结构参与的, 而当学生接触文本的时候往往习惯于把文本信息纳入自己的认知结构进行同化。老师不能够满足于此、停留于此, 应该设置冲突, 让学生感觉到用原有的认知结构无法解决新的问题。于是, 原有的认知结构便被打破了, 学生必须重新在更高的层次上建构自己的认知结构。换句话说, 教学, 至少在有些时候应该着力于形成智力挑战, 挑战学生的思维假定, 特别是在高中, 这种思维训练更是必不可少。”“一味地降低要求, 则往往会让学生永远感受不到课文的深层结构, 更不用说形成批判思维了。”文本需要老师的解读, 需要老师的个性思考来带动学生的个性思考, 需要在课堂上展开学生的思维, 形成情感和思维的对接。
孤独愁闷是贯穿中国古代诗人的一条主线, 屈原因为孤独而跳江, 阮籍、嵇康因无人理解而佯狂, 陶渊明只能归隐田园。他们以其孤独的灵魂, 寻求千秋知音, 寻找摆脱孤独之路。
古今对比, 网络科技消除了空间上的距离, 却无法消除身心的孤独与隔膜, 寻找知音仍是一个不断重复的话题。
我们应该怎样来摆脱孤独, 增进交流和彼此的沟通呢?
非典期间, 著名的特级教师赵谦翔老师以一首打油诗《凭一个乐字当家———记“非典高三”复课》的形式记录了自己的忙碌。他在后记中说:“昨天复课, 百忙千忙皆不为过。下班前, 回想一天的忙碌与快乐, 不禁诗兴大发, 遂草拟打油诗一首抒怀。回家途中, 忽得佳句, 得意忘形之际, 乐极生悲:飞车冲进地下车库, 不巧刹车失灵, 遂撞西墙, 左手立刻见血。然进得家中, 不顾手疼, 急捉灵感落笔。反复推敲, 再三琢磨, 终于夜半杀青。妻笑我痴, 更嗔我呆, 不知此中有足乐者也。”生活在首都北京, 大城市生活节奏快, 赵老师便用诗意的语言把自己的忙碌当成充满享受的生活展示了出来。在赵老师看来, 忙碌不再是忙碌, 而是一种享受, 因为他能够享受当下。在电影《向左走, 向右走》中, 住在隔壁的两个人居然互不相知, 若不是突如其来的地震, 他们将永远不相往来, 似乎在这里应该感谢地震, 令人不可思议。其实, 类似情况在国外也相当普遍, 外国很多作家就曾经写到现代社会人们生活的困境, 如:卡夫卡的《变形记》等。由于这种社会共有的孤独、寂寞, 以至于哀愁, 使人们无形中隔膜起来。我们应该如何来摆脱自己的孤独呢?
回到本词, 我们设想一下, 李清照在写完这首词之后, 她还会不会孤独?会不会凄凉?我认为应该是不会了。因为“精神是一切快乐的根据, 从此痛苦失掉它们的可怕, 肉体减少了专制。精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。”“这种快乐, 把忍受变为享受, 是精神对于物质的最大胜利。灵魂可以自主———同时也许是自欺。”按照钱钟书的这种说法, 外在的痛苦, 世人的不愿, 在李清照这里已经完全改变。
在品尝愁苦和表达愁情的过程中, 她已经在内心非常轻松了, 或者说她不再以孤独为孤独了, 她在品尝着孤独, 享受着孤独, 孤独这个时候对她来说是一杯美酒。因为, 她已经把这之前的孤独以诗意化的语言, 以被后人称颂和无法超越的语言表达了出来, 让我们能够审美地享受。也正是这诗意的语言让作者能“诗意地栖居在大地之上” (海德格尔语) , 从此不再孤独地存在。因为, 她已是“诗意地栖居在大地之上”, 因为她学会了品尝, 学会了表达。希望我们也能够诗意地享受, 诗意地表达, 诗意地分享。
教学过程：
一、组织教学：
同学们，今天我们上的这一节课和平时不同，无须带课本，也没有学习的压是
一堂活动课，主题是“做一个乐观人
让每一天都充满欢乐”需要大家的配合，充公的动起来，为了能调动同学们的积极性和参与意识，接下来我们来做一个游戏。
二、暖身游戏：左逃右抓 活动实施：
1、请大家手拉手围成一个大圈，每个人的右手掌伸平放在他右边同学的左手食指上方；同时，他的左手食指朝上顶住他左边同学的右手手掌。
2、老师讲故事《乌鸦和乌龟》，在听故事的过程中，当出现乌鸦、乌龟这两个词语中的任何 一个时，要迅速抓住右侧同学的食指，同时避免自己的左手食指被抓。在活动过程中，仅可以变换手部的姿势，但不能移动手臂来探抓或躲避。每个人在手部姿势变化后要快速复原。听到其它的词语的时候不能动手。
3、故事资料：《乌鸦和乌龟》
森林里有一间小小的城堡，里面住着可怕的巫婆和他的仆人乌鸦，突然有一天，天上慢慢飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一忽儿就下起了大雨。在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌贼。它们要求巫婆让他们进屋。巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌。雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦却不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门，我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。”最后，巫婆还是没有给他们开门。没多久，雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得缩成一团。
4、分享：刚才在游戏的时候，你有什么感觉？
（虽然刚才的这个游戏让我们感到紧张，但同时我们也从中体会到位快乐，接下来，让大家放松一下，看一段优美的视频，在观看的过程中，请同学们用心看，结束后我将请同学来分享一下观看的感受）
（二）观看视频《千手观音》 2讨论与分享：
（1）看了这段表演，你想说什么？
（2）这些舞蹈演员都是聋哑人，他们听不见任何声音，生活在无声世界里，可是为什么他们还能跳出这么棒的舞蹈，在舞台上赢得掌声呢？ 学生自由回答。
（：因为虽然他们身体残疾，但是他们具有乐观向上的精神，不放弃生活，不放弃自己，最终取得成功，赢得众人的掌声，保持乐观的心态是非常重要的，有时，它能决定我们的命运，下面来看一则小故事）
（三）从寓言故事中认识乐观的重要性
1．寓言故事资料：
有位秀才两次进京应考未第，又第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还打伞。这二个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，伤心欲绝，想到自己寒窗多年，却依然图不到一个功名，便想悬梁自尽，刚好给店家碰到了，店家赶快拦阻了他。秀才把做梦解梦的事如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次是大有希望，一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是事先有准备，万无一失吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
2、讨论与分享 ：上面这则寓言给我们什么启示？（同一个梦，解梦先生和店主有两种不同的观点，我们从中认识到了凡事都有两面性，多从积极乐观的角度去思考，往往会有好的结局。其实，上天赐予秀才的最好礼物并不仅仅是高中探花，而是他转变后的心境，在悲观与乐观之间，他选择了积极乐观地去面对生活中的事。）
3、：残讨论疾人舞蹈演员因为乐观取得成功，秀才听了老板乐观的解梦高中探花，那么乐观还有什么好处呢？
学生分小组讨论
学生自由回答乐观的好处
老师总结：（1）、身体健康.（2）、青春洋溢（3）、更年轻美丽,更自信（4）、能使人生充满希望（5）、愉快,乐观和稳定的情绪会使人的生理功能增强,心理功能和谐,增强人的抗病能力,有利于健康长寿.（6）、能更好的解决困难。
„„„„„„„.（四）情境模拟 1．老师：乐观给了我们这么多好处，大家应该都很希望自己能永远保持乐观吧？但是世界在变化，生活也在变化，不可能事事都如你所愿，总会遇到一些小麻烦，大挫折，那么我们该如何保持乐观呢？下面老师给出一些情境，我想请同学回答一下，如果这些事发生在你身上，你该怎样用乐观的角度去对待它？ 情境：（1）、你走在街上，天空忽然下起雨来，可你却没带伞（2）、你考试不及格
（3）、你今天事事不顺心，什么事都很倒霉
2、老师总结
老师这里也有一些保持乐观的小方法，跟大家分享一下(1)经常微笑，不仅要对别人微笑，也要对自己微笑
(五)、交流经验
1．老师：现在老师想请你们对身边的同学说说自己以前遇到过的不开心的事，并且你是如何让自己保持乐观的？可以分小组交流经验。
学生回答结果
(2)学会宽容(3)知足常乐(4)正确面对挫折(5)保持幽默感
(6)多进行体育锻炼，多参加一些活动。（乐观在我们生活中具有非常重要的作用，下面我们来做一个训练幽默乐观的小游戏）
3、训练幽默乐观的游戏
这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么：
你姓氏汉语拼音的第一字母
动物名称
Ａ--Ｆ
小鸭
Ｇ--Ｌ
小鸡
Ｍ--Ｒ
小狗
Ｓ--Ｚ
小猫
现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。
（在这个游戏中你可能体会到了乐观不但能给周围的人带来快乐，同时也能让自己摆脱一切烦恼。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观的心态。）教师寄语：
顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。即使黑夜黯淡了星光灿烂，我依然相信，明天的太阳会更加明媚。只因我们相信：乐观心态，豁达人生。只要我们扬起自信、乐观的风帆，我们定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光，中国革命才有了正确的航向，今天，我们的共和国走过了半个多世纪的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，由此证明了一个伟大的真理，没有共产党，就没有新中国。
我们濮阳市是在改革开放的春风中成长起来的，中间有过辉煌也有过失落，有过激情澎湃也有过犹豫彷徨。去年十月份，段喜中书记来到濮阳从“一创双优”到“十破十立”，从三种意识到六超精神，从中心城市提升工程到二三五发展目标，濮阳市在这半年多的时间里，风起云涌，迅速掀起了创建富裕、和谐、美丽新濮阳的奋斗热潮，看着文件上鼓舞人心的字字句句，看着日益规范的市场、街道，看着一个个招商项目的破土动工，看着同事们来去匆匆忙碌的身影，不由得心潮起伏、思绪万千。
我在心里一次次的反问，作为一名普通的市民，我能为城市文明做些什么，作为一名公务员，我能为濮阳的老百姓做些什么，作为一名濮阳的建设者，我能为濮阳的腾飞做些什么。在看过李文祥同志事迹报告会之后，我的心里有了答案。我能做的很多很多，总结起来只有一句话，做一个堂堂正正、无私奉献大写的人。人这个字是字典里最简单的汉字之一，一撇一捺，就是一个人，但怎么看人字都不像一个人，反复的思考之后，豁然开朗，-1-
人就该这么写，它有着丰富的内涵。
首先，这样写站的最稳，他的两只脚都结结实实的踏在土地上，脚踏实地、堂堂正正，这不正是做人最应具备的品格么？李文祥老人当初从福建建设厅毅然决然的回到濮阳老家，从此一辈子都在这片黄土地上默默地奉献着，到了耄耋之年，依旧不改初衷，正是这片土地给了他这样可贵的品质，像金子一样在土地上闪闪发光。
第二，人的一撇一捺相互扶持，牢牢地结合在一起，恰恰是寓意着人是社会中的人，互相帮助、相濡以沫才能从蒙昧的深渊里跌跌撞撞地走到今天，再想一想李文祥老人，他把为人民服务这五个字刻画的淋漓尽致，还有雷锋、焦裕禄、任长霞、牛玉儒、沈浩等等等等，正是千千万万个李文祥一样的人铸成了共和国大厦的基石，让共和国任凭风狂雨骤也不动毫分。
第三，人字写出来，像一个金字塔的形状，正是表明了人是不断向上的，永无止境，人们常说活到老、学到老，不断地学习，不断地积累，聚沙成塔、集腋成裘。有人觉得李文祥老人从福建回来，他的人生就开始走了下坡路，实际上绝非如此，从他踏上故土的那一刻起，他的信念就得到了升华，他的追求也更加高尚，人的一生能留下一笔可贵的精神财富，才是最高的人生价值。
对照自己，我感到很惭愧，我常常因为小小的进步而沾沾自喜，或者因为一点挫折而悲伤叹气。人生应该追求更远大的目标，有一句话说的好：把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，像李文祥老人那样，不管做什么，从小事做起，从身边的事做起，为这个城市、这个国家、这个民族做出自己应有的贡献。
他就是党 卫军 (纳粹军事 特务组织 ) 中尉库特·格斯坦。
因反抗纳粹, 矿业工程师格斯坦曾两次被盖世太保逮捕。 1939年,二战在欧洲全面爆发, 格斯坦明白反抗无益, 便假意向 “希特勒青年团”靠拢,两年后,他成为党卫军的一员。
1941年4月 ,他被送到柏林北 部的奥拉 宁堡接受 训练, 那里是党卫军的神经中枢(shū)。 1942年6月,纳粹对格斯坦下达了一道简短的命令:“在最短的时间内准备好100千克氢氰酸。 ”两天后,上面命令他再准备260千克氢氰酸并负责运输。
1942年8月17日 ,他来到卢布林集中营, 第二天到达贝乌热茨死亡营。 8月19日早上7时,第一列装满犹太人的火车开进了集中营, 他痛苦地写道:“车站上站满了人, 他们白衣遮体,足有5000人。 接下来, 这些人被赶到走廊上,那走廊通向毒气室。 ”19日当天, 他还在另一个集中营经受了同样的煎熬。 第二天, 结束任务的格斯坦坐上返回柏林的火车, 在车上遇到了瑞典外交官冯·奥托男爵,向他讲述了看到的一切。 1943年2月 ,格斯坦请求荷兰 朋友尤宾通过无线电向英国人报告屠杀详情。
1944年 , 格斯坦接到 命令———为屠杀800万犹太人 准备氢氰酸。 他拒绝交货,借口是货源不足。 1945年春,格斯坦逃到了抵抗组织那里。 他替盟军整理出一份详细的报告, 由他们交到英国秘密科研机 关的两位 科学家手 里。 这份报告后来被送到纽伦堡国际法庭。
然而, 格斯坦仍以一名前纳粹 分子的身 份遭到监 禁。 1945年7月,奥托男爵给伦敦盟军写了一封信, 请求盟军重新审理此案。 但两天后, 人们发现格斯坦吊死在监狱里。
直到1965年,库特·格斯坦的事迹才最终得到承认。
