宿舍管理员考核办法

宿舍管理员考核办法（共10篇）

宿舍管理员考核办法 篇1

为了进一步规范宿舍管理，提高宿舍管理水平，便于对宿管人员业绩进行考核，同时调动工作积极性、主动性，让学生有一个舒适、安全的住宿环境，特制定宿舍管理员考核办法。

本办法由校委会负责解释。

一、考核的原则

1、坚持按劳分配，效果优先，兼顾公平；

2、奖优罚劣，提高宿管员服务主动性和劳动积极性；

3、划段包干，职责分明，奖罚明确；

4、服务到位，质量第一。

二、考核办法：宿舍管理员业绩考核主要为宿舍管理考核，每月在绩效工资拿200元作为宿舍管理绩效考核。满分100分，每项分数扣完为止，每天由办公室检查二次，每周由学校组织一次全面检查，作为考核评分参考。

（1）舍管员应积极配合政教处做好起床离寝检查工作，按时催促学生起床、洗漱及离开寝楼；锁门后，对各寝进行检查，避免有学生逗留宿舍现象。

办法：满分5分，如有学生逗留宿舍，影响上课而未发现，一次扣1分；

（2）宿管员应按时值班，上班期间坚守岗位，保持值班室内卫生清洁，物品摆放整齐，请假人员登记表要摆放在桌面上，值班室内不得有学生逗留。

办法：满分15分，每发现一次离岗现象扣5分；

（3）宿管员应认真做好门口人员进出把关工作。非学校统一回寝时间内进入宿舍的学生，要检查请假手续，经许可后方可进入宿舍，并提醒其及时离开宿舍。

办法：满分5分，非统一回寝时间内将未履行手续的学生放入宿舍，或未发现学生私入宿舍，最后引起财物纠纷或造成其它不良影响的，每发现一次扣5分；

（4）宿管员每天学生离寝后要对学生宿舍进行卫生检查，及时把当天的纪律、卫生检查情况统计表交政教处，并对内务较差的宿舍进行教育提醒。

办法：满分5分，未及时检查并上交统计表的，每次扣0.5分.(5)每周至少一次对对学生寝室内的财产损坏、破坏情况，公共区内的水电等设施进行检查登记，对学生上报的床铺、电路等故障和公共财物、设施中出现的问题及时上报，以免出现安全事故。

办法：满分5分，公共财物、设施及宿舍床铺、电路中出现的问题，学生寝室内的财产损坏、破坏且未作及时登记上报的，每发现一个场所扣1分。

（6）宿管员应教育学生在宿舍文明住宿，制止学生乱丢乱扔、乱泼乱倒、破坏公物、抽烟、酗酒、私藏凶器、打架斗殴、盗窃、敲诈勒索、焚烧杂物、熄灯后起哄，影响他人休息等不良行为。

办法：满分15分，如有在应该巡视的时间段内未按要求巡视，致使就寝时段发生学生打架、喧哗嬉闹、饮酒打牌、聚众捣乱等事件的，每次扣3分。

（7）宿管人员工作认真，检查细致，及时发现并解决公共设施

中存在的安全问题，查获并没收学生明火、刀具等，避免安全事故的发生，或及时制止斗殴、盗窃等危害学校安全的行为，每次奖5分。

三、失职失责情况：

因脱岗、私自离岗或工作不到位，造成重大安全事故的，认定为失职行为，学校将追究相关人员责任并作出处理。

四、计算方法：

宿舍管理员考核办法 篇2

关键词：6S管理,高等学校,学生宿舍,安全卫生,量化考核

6S起源于日本, 是5S的升级, 是现代企业行之有效的管理理念和方法, 是一种现代企业管理模式, 其作用是: 提高效率, 保证质量, 使工作环境整洁有序, 预防为主, 保证安全。所谓5S即整理 ( seiri) 、整顿 ( seiton) 、清扫 ( seisou) 、清洁 ( seiketsu) 、素养 ( shitsuke) , 20 世纪80 年代风靡日本, 5S管理法对于提升企业形象, 安全生产, 标准化的推进, 创造令人心怡的工作场所等方面的巨大作用开始逐渐被各国管理界所认识。随着管理的要求及水准的提升, 后来有些企业又增加了其他S, 如: 安全 ( safety) , 形成“6S”。自2014 年以来, 为进一步提升某高校二级学院管理水平, 针对学生宿舍安全卫生管理现状, 将6S管理引入学生宿舍安全卫生量化考核方面做了一些尝试。

一、高校学生宿舍安全卫生现状

当前高校大学生宿舍安全卫生管理主要包括宿舍卫生、宿舍文化建设、安全稳定等方面。根据某高校现状, 一是同一个二级学院的学生可能分别住在学校校园的不同区域、不同宿舍楼, 这些因素给学生管理工作者增加了一定的工作难度。二是现在的大学生多数是“90 后”, 很多是独生子女, 他们叛逆、缺乏独立生活能力。部分学生认为大学生在学校要做好的仅仅是学习, 或者参加各类社团活动来培养自身的社会实践能力, 但是对于自己的自立自理能力, 并不能意识到。尽管学生管理工作者在日常的学生管理工作中, 就此类问题进行苦口婆心的引导教育, 但其效果却不尽人意。学习成绩优异的学生, 忽视宿舍安全卫生也绝对不是个例。三是大学生从高中阶段步入大学生活, 原先监督管理的被动学习方式突然转换成自主学习的方式, 很多学生一下不能适应, 自控能力弱, 安全防范意识淡薄, 因此放松了对自身的要求, 对学生管理工作者的监督以及学校学生手册的规章制度置若罔闻。宿舍中也不乏以自我为中心, 不顾及集体形象, 对宿舍其他同学的善意提醒抵触, 甚至引发学生宿舍内部矛盾的现象。

二、6S管理在高校学生宿舍安全卫生量化考核中的应用

学生宿舍是大学生学习生活的主要场所, 良好的宿舍风气能够带动优秀的班风、良好的学风建设, 对创建优良校风也有重要的作用。无规矩不成方圆, 高校学生管理工作若没有行之有效的制度作为依托将难以展开。为此, 某高校的二级学院将6S管理理念引入学生宿舍安全卫生量化考核中, 做了一些尝试。

( 一) 在学生中大力宣传6S宿舍安全卫生量化考核制度。为了保证6S学生宿舍安全卫生量化考核制度的顺利展开, 二级学院充分利用党团组织、学生会、网络平台、年级大会、主题班团会等在大学生思想政治教育中的重要作用, 展开了一系列有针对性的宣传活动: 一是充分发挥好党的组织优势, 以二级学院的党员为核心, 在党员队伍中大力宣传6S学生宿舍安全卫生量化考核制度; 二是学生会生活部、安全部每周深入宿舍检查, 并利用网络平台公布每周检查评比结果, 以便学生能够及时了解自己宿舍的考核结果, 随时自查自纠; 三是在微信、QQ等网络平台发布文章宣传6S宿舍安全卫生量化考核制度; 四是建立院党委书记—学管办主任、辅导员—学生会安全部部长—各班安全委员—各宿舍安全信息员的学院安全信息网; 五是组织主题班团会、分年级宿舍安全信息员会议, 保证每个同学都能参与讨论, 深入了解6S学生宿舍安全卫生量化考核制度。同时, 辅导员定期以年级大会形式宣传宿舍安全卫生量化考核制度; 六是要求全部宿舍在醒目的地方贴上“人走电拔”字样, 时刻提醒铭记在心, 安全无小事。

( 二) 加强6S管理队伍建设。为了有效地在二级学院学生宿舍安全卫生量化考核中推行6S, 学院成立了由院党委书记、学管办主任、辅导员为主要领导, 学生会、宿舍安全信息员组织参与的管理监督小组。以学校学生手册为依托, 制定了二级学院6S学生宿舍安全卫生量化考核制度、推进计划、评分标准以及奖惩措施。6S管理推行工作本着公平、公正、公开的原则, 每周公布检查评比结果, 定期以年级大会形式对考核活动展开的情况作出总结, 最终, 以学期为时间节点表彰量化考核中的优秀宿舍及个人, 批评教育不合格的宿舍和个人。

( 三) 逐步落实好6S管理各阶段的工作。6S学生宿舍安全卫生量化考核制度施行后, 监督管理队伍从学生整理、整顿开始, 进一步清扫、清洁。只有以上步骤做好并养成良好的习惯, 才能谈到素养这一概念。一是每个宿舍 ( 四人间) 安排好值日表; 二是合理划分好每位同学负责的区域, 把宿舍的安全卫生落实到每个人。落实宿舍安全卫生量化考核要做到:

1. 整理。确定宿舍物品的必要与不必要, 清除不必要的物品, 腾出空间, 营造清爽的宿舍环境。

2. 整顿。根据学生手册以及宿舍安全卫生量化考核制度的有关规定, 物品摆放整齐有序, 减少因找东西浪费的必要时间。

3. 清扫。全面清扫, 实行日值日生制和周大扫除制, 全面清理宿舍的污垢灰尘, 尤其要注意洗手台、卫生间等卫生死角的维护。

4. 清洁。将整理、整顿、清扫进行到底, 形成制度化, 保持宿舍环境处在整洁的状态, 维持上面3S成果。

5. 素养。确保每位同学形成大致相同的卫生观念, 养成良好生活习惯, 营造团队精神。

6. 安全。每个宿舍的安全信息员落实好宿舍的用水用电等安全, 同时负责宿舍成员的日常生活安全, 如有安全不稳定因素及时上报各班的安全委员, 再逐层上报至学院管理者。每时每刻树立安全第一观念, 防范于未然。

( 四) 建立好奖惩机制。6S学生宿舍安全卫生量化考核制度在二级学院实行以来, 以学期为时间段, 评比与评优相结合。对每学期、学年考核优良率90% 以上的优秀宿舍予以表彰, 同时对考核不及格3 次以上 ( 含3 次) 的宿舍和个人除通报到院系进行批评教育外, 针对那些经过多次教育而屡教不改的学生, 给予必要的纪律处分。并在二级学院奖助学金评定细则中明确规定, 将上学年宿舍安全卫生量化考核不低于75% 的优良率作为学生评优、入党、奖助学金的评定条件之一。以此鼓励先进激励后进。

三、结语

量化考核, 从概念上讲就是把考核指标进行分解, 确定权重后, 分别给予不同的分值, 考核评定时, 把实际得到的分值相加, 最后的总分就是考核成绩。这一制度充分体现了公平公正性。自在二级学院实行6S学生宿舍安全卫生量化考核制度以来, 成效明显。尤其是将宿舍量化考核结果与学生个人利益挂钩, 这在目前学生管理工作中是一个很大的制度创新。6S管理理念在学生宿舍管理工作中的应用对高校高素质人才培养意义深远。

参考文献

[1]李雪萍, 陈福北, 余希成.5S管理在高职学生宿舍卫生管理中的应用初探[J].企业科技与发展, 2010, 17

[2]李秋.高校检查大学生宿舍合法性及操作规范探讨[J].文教资料, 2010, 22

宿舍管理员考核办法 篇3

摘要：传统的理论考核无法有针对性地考核学生的实践应用能力。结合在教学过程中的体会，突出高素质、高技能应用型人才的培养目标，从课程考核改革的必要性、考核办法的改革思路、课程考核内容的设计等三个方面提出课程考核办法的方案。

关键词：前厅客房服务与管理；课程考核；考核内容

一、《前厅客房服务与管理》课程考核办法改革的必要性

《前厅客房服务与管理》课程是旅游酒店管理专业的方向和必修课程，在培养方案中定性为考试课。传统的理论考核，仅仅能考察出学生的理论知识掌握情况或是学生的突击记忆能力情况，无法有针对性地考核学生的实践应用能力，更无法实现培养出酒店所需的高素质高技能应用型人才目标。因此，对《前厅客房服务与管理》课程进行考核办法的改革势在必行。

二、《前厅客房服务与管理》课程考核办法的改革思路

课程考核办法的改革首先需要转变思想，要以促进学生就业为指导思想，要以考核学生能力和素质为考核观念，强调能力素质的提高，努力构建一个适应社会发展变化的更加科学、合理的课程考评體系；在考核中还要注重发挥考评的引导和激励的作用，努力促进老师教学方法、观念的转变，提高课程质量，增强学生的社会实践能力和适应能力。此次课程考核方式较以往方式有了一个重大改变，将以往以记忆为主的知识性考核转变到以测试实践能力高低为考核的考评。考核改革主要是改变原来以笔试为主转向综合方案制定与执行，并通过模拟或者实践的方式进行课程汇报，以达到考核与提高并重。因此，《前厅客房服务与管理》这门课程的考核采取过程性考核和结果性考核相结合的方式进行。

三、《前厅客房服务与管理》课程考核内容的设计

学习成绩考核是一个综合的过程，一定要要重视考核成绩的全面性、合理性及科学性。根据课程特点，《前厅客房服务与管理》课程的考核办法可以设计为：课程成绩（100%）=平时成绩×30%+理论考试×30%+实训考试×40%。

（一）平时成绩的考核内容和考核标准

学生平时成绩考核满分为100分，包括上课出勤、课堂讨论、课堂笔记和课后作业四项内容，其中上课出勤、课后大作业各占40%，课堂讨论、课堂笔记各占10%。其中，课后大作业教师可以布置酒店前厅或者客房的相关案例，给学生不同角色（大堂副理、基层面客员工），让学生小组讨论后将方案上交。教师根据课后作业完成的质量，给与相应分数。

（二）理论考核的内容和考核标准

理论考核内容的选取的依据是《前厅客房服务与管理》课程内容分布章节、课程知识目标、课程所需的学时和课程的重难点，每一章都应涉及，每一章也赋予相应的分值，以保证试卷的全面性、科学性。理论考核主要考察学时对前厅客房的基础理论和分析问题的能力。其中对于需要实训重点考核的章节如前台接待、中式铺床等内容，可以在理论考试中少涉及一些。

（三）实训考核的内容和考核标准

（1）散客入住1.礼貌问候、询问是否预定。2.如有预定，查找预定资料；无预定，推销房间（中、高、低档推销）。3.请客人填写登记表；并与其确认租房种类、费用、结算方式、退房时间。4.请客人出示证件，核对与登记表内容是否出入。5.填写入住联单；收押金；有无贵重物品寄存办理。6.填写房卡，递交房卡（钥匙）；介绍其用途，礼貌及祝福语。7.通知客房、送单；输入电脑。8.以上程序3分钟内完成。25

（2）团队入住1.与陪同确认团号、人数、住宿时间、用房数量。2.及时匹配该团预定资料。3.收取押金，贵重物品的寄存。4.给用房配套钥匙（卡）。5.办理登记时间，通知楼层，分房表交行李生，送单。6.输入电脑；以上程序2min内完成。15

咨询服务1.本市基本的旅游景点。2.本市的交通状况。3.酒店营业状况及收费等。4.下高速到酒店的交通路线。5.本市特色饮食及人文风俗。15

应变能力突发紧急事故的应对，刁难顾客的投诉处理。15

销售艺术1.房间销售。2.配套服务销售。20

项目要求细则

床单（27分）1.一次抛单定位。2.不偏离中线。3.床单正反面准确。4.床单表面平整光滑。5.包角紧密平整，统一式样

被套（9分）1.一次抛开。2.平整。3.被套正反面准确（抛反不得分）。4.被套开口在床尾（方向错不得分）

羽绒被（38分）1.打开羽绒被压入被套内做有序套被操作。2.抓两角抖羽绒棉被并一次抛开定位，被子与床头平齐。3.被套中心不偏离床中心。4.羽绒被在被套内四角到位，饱满、平展。5.羽绒被在被套内两侧两头平。6.被套口平整且要收口，羽绒被不外露。7.被套表面平整光滑。8.羽绒被在床头翻折45厘米。9.尾部自然下垂，尾部两角应标准统一

枕头（2个）（14分）1.四角到位，平整挺括。2.枕边与床头平行。3.枕头中线与床中线对齐。4.枕套沿无折皱，平整，自然下垂

综合印象（12分）1.整体印象：三线对齐，平整。2.操作过程动作熟练流畅，表现大方

文明卫生宿舍考核办法 篇4

为了加强学生宿舍的管理工作，为学生创造一个安静、舒适、整洁的学习、生活环境，对学生宿舍的卫生工作规定如下：

一、凡在本校学生宿舍住宿的学生（包括实习学生、访问学者、临时住宿人员）均须遵守本规定，按照要求切实做好个人和宿舍的卫生工作，并协助宿舍教室管理科做好“文明卫生宿舍”评比考核工作。

二、建立“宿舍卫生检查结果公示栏”，由各学生宿舍教室管理科按照计分标准进行评比记分。每周进行评比一次，成绩公布在专栏内。

三、文明卫生宿舍评比记分标准，总分为100分，记录在“宿舍文明卫生检查成绩记录表”上。具体标准如下：

1、文明德育遵纪守章团结友爱 20分

2、室内干净无废弃物 10分

3、门窗地面干净玻璃明亮 10分

4、桌面书架整洁有序 10分

5、床上用品干净、被褥叠放整齐 20分

6、室内无乱贴乱画、无违章用电、无吸烟等不良现象 10分

7、饮食卫生餐具清洁 10分

8、仪表端庄衣物整洁 10分

按下列分数段划为优、良、中、差四等：

95—100分之间划为优

80—94分之间划为良

70—79分之间划为中

70分以下划为差

四、奖、惩措施

1、一学期连续三周在红榜受表扬的宿舍将给予“三星级寝室”称号。每名同学加正向积分0.1分，获得相应物质奖励。

2、一学期连续五周在红榜受表扬的宿舍将给予“四星级寝室”称号。每名同学加正向积分0.2分，获得相应物质奖励。

3、一学期连续十周在红榜受表扬的宿舍将给予“五星级寝室”称号，直接纳入文明宿舍名单，每名同学加正向积分0.3分，获得相应物质奖励。

4、每次在黄榜受批评的宿舍将给予值日生记负向积分0.1分处分，宿舍累计达1分将取消宿舍人员国家奖助学金、学院奖助学金获得资格，班级有三个或三个以上此样宿舍将取消评选先进班集体资格。

学生宿舍管理教师考核细则 篇5

为进一步加强学生宿舍管理教师的责任性，不断提高学生宿舍的管理水平，确保宿舍各项工作的顺利进行，结合学校实际，特制定如下考核细则。

一、考核内容

学生宿舍管理教师量化考核基础分为100分，分学生安全管理、卫生管理、宿舍物品管理、作息管理、出入管理、考勤管理几个方面。

二、计分办法

综合考核过程中，以各项考核内容分值为基数进行加减计算，最后求各项内容的成绩之和，即为考核对象综合成绩。

三、考核结果的使用

综合考核学期终进行公示，作为学校评定优秀宿舍管理员和上级教育主管部门表彰奖励的依据。

四、考核细则

（一）学生安全管理（20分）

1、学生住宿期间出现夜不归宿现象等发生安全事故的，每次扣除2分。

2、在宿舍内出现打架、带管制刀具进入宿舍发生安全事故的，每次扣除5分。

（二）宿舍卫生管理（20分）

1、宿舍地面上有垃圾、污水或杂物，每次扣除2分。

2、被褥没有叠、乱堆的每次扣除2分。

3、床铺面不平整、乱堆衣物或摆放东西，每次扣除1分。

4、墙面有灰尘，乱贴、乱画、乱挂的每次扣除1分。

5、门、窗帘脏、不干净的每次扣除1分。

6、生活洁具柜、脸盆架、暖瓶架上有灰尘，水迹等的每次扣除1分。

7、卫生工具摆放不整齐，乱堆乱放的，每次扣除1分。

（三）宿舍物品管理（10分）

1、各种生活用品、洁具、暖水瓶乱堆乱放的每次扣除1分。

2、衣物叠放不整齐、乱挂的每人每次扣除1分；鞋子干净、无异味，摆放整齐，异味太大、摆放不整齐的每人每次扣除1分。

3、床头卡应统一挂放，干净整齐，不得涂改和拆除，否则每人每次扣除2分。

4、损坏公物照价赔偿并扣除5分。

（四）作息管理（10分）

1、熄灯后学生还在讲话、走动、玩耍的，每人每次扣除2分。

2、学生在宿舍打架的，每人每次扣除3分。

（五）出入管理（20分）

学生出入必须履行请假手续，未经许可，不得外出。有事必须先请假，征得管理教师的同意，并履行请假手续后，方可外出。宿舍管理教师必须严格把关，一般不得随意同意学生外出。如有特殊情况的，学生外出，要在规定时间内返回宿舍；如未按时返回的，管理教师要及时联系寻找，同时上报学校。

1、未履行请假手续私自外出管理教师不知者的每人每次扣除2分。

2、学生外出超过时限管理教师未及时寻找和上报的，扣除2分。

（六）考勤管理（20分）

1、宿舍管理教师要按时对学生在晚睡前点名，不到或未及时点名而出现学生外出造成不良后果或安全事故的每次扣除3分。

2、点名时发现有意外情况的，如学生生病等应急情况，要及时处理，同时上报，并及时做好记录。处理不及时或不及时上报，未做好记录而造成不良后果等安全事故的每次扣除5分。

五、奖惩情况

1、在学校组织的检查评比中荣获第一名的宿舍每次加3分。

2、学期终无一安全事故或学生外出事件的一次性加3分。

3、学期终宿舍管理评比第一、第二名，评为先进工作者，并一次性奖励奖金300元、200元。

六、本考核办法自二0一三年九月十五日起实施

平峰小学

宿舍管理办法 篇6

1﹑制定目的1）為提升本公司住宿員工生活品質﹐使之能專心工作。

2）將本公司員工宿舍管理予以制度化。

3）促使本公司宿舍管理推行順暢。

2﹑適用范圍

1）本公司員工宿舍之管理﹐悉依本規章所規范得體制管理之。

2）本規章所稱之員工宿舍﹐是指本公司免費提供給員工住宿得處所。3﹑權責單位

管理部總務課為本規章之權責單位﹐權責單位主管經承認單位授權﹐負責本規章管理﹐并確保依本規章之規范作業。

二﹑宿舍申請

1﹑申請資格

1）本公司正式任職之男女員工。

2）家住外縣市或上班交通不便者。

3）本公司所聘雇之外籍勞工。

2﹑申請規章

1）申請住宿員工應先填寫 [ 住宿申請單 ]。

2）申請單呈單位主管核准。

3）憑核可之 [ 住宿單申請 ] 向權責單位辦理住宿登記。

4）權責單位依照規定為申請者分配宿舍房間。

5）外籍勞工由其單位主管統一代辦。

[ 注 ] 員工住宿頇申請之臨時流動戶口登記﹐由權責單位統一造冊代辦。3﹑宿舍分配

1）住宿員工之房間分配﹐以同單位者同住為原則。

2）宿舍房間一經分配﹐不得任意自行調換﹔若要調換頇提出申請﹐并經宿舍管理員同意始得調換。

三﹑管理組織

1﹑宿舍管理員

1）為本公司宿舍之直接管理者﹐由權責單位征選派任。

2）男生宿舍之宿舍管理員由男性擔任之﹔女生宿舍之宿舍管理員由女性擔任之。

3）宿舍管理員之職責如下﹕

A）住宿員工之房間分配。

B）住宿員工之生活起居管理。

C）住宿員工衛生保健之管理。

D）宿舍門禁安全及保全之管理。

E）宿舍災害防止之管理。

F）宿舍必備品（棉被﹑枕頭﹑床單…等）發放﹑收回管理。

G）宿舍財產設備（床﹑桌椅﹑柜子﹑飲水機…等）之管理及維護。

H）其他宿舍管理之業務。

2﹑宿舍自治委員會

（一）組成1）由宿舍各房間所推選出之室長﹐組成宿舍自治委員會。

2）自治委員會會長﹑副會長由室長相互選舉產生。

3）會長由本國住宿員工擔任﹐副會長由外籍勞工擔任。

4）自治委員會會長得指派若干人擔任干部﹐分別負責文康﹑安全﹑衛生﹑紀律等事務之推行。

（二）職責

1）促進住宿員工遵守公司之宿舍規定。

2）反映住宿員工之困難與意見。

3）宜導公司住宿管理之政策。

4）辦理宿舍文康活動。

5）住宿員工急難救助之推行。

6）協助宿舍管理員加強宿舍之安全﹑衛生﹑紀律等事項得維護。

四﹑管理規定

1﹑日常管理規定

（一）一般作息時間

1）起床時間

上午七時00分前（例假日除外）。

2）就寢時間

晚上十一時三十分前（提前五分鐘熄燈）。

（二）淋浴時間

1）全日供應熱水。

2）就寢時間（晚上十一時三十分至上午七時00分間）禁止淋浴﹐以維安

寧。

（三）門禁管制

1）宿舍開門時間

上午六時00分。

2）宿舍關門時間

晚上十一時00分。

3）晚上十一時至上午六時宿舍關門期間﹐除非緊急事故﹐所有人員不得進出。

（四）外宿

1）住宿員工除出差﹑例假日﹑休息﹑請假外﹐如頇外宿應向宿舍管理員登記報備。

2）如在外臨時頇外宿時﹐亦應以電話向宿舍管理員登記報備。

（五）訪客

1）宿舍會客時間一律以下班時間內為之。

A）假日﹕上午九時起至下午八時止。

B）帄日﹕下午六時起至下午八時止。

2）會客一律在規定地點（會客室﹑康樂室）為之。

3）訪客進入廠區應依照 [ 會客管理辦法 ] 辦理登記后進入宿舍區﹐并

應遵守各項規定。

4）本公司宿舍不得讓訪客任意留宿。

（六）電話接聽

1）宿舍電話只能接聽﹐如頇打電話應使用公共電話。

2）接聽電話應長話短說﹐以免妨礙他人之權益。

3）宿舍總機代接聽電話時間原則上同上述訪客時間。

4）其他時間﹐除有緊急事故不得接聽電話。

2﹑安全管理規定

1）不得攜帶易燃物品﹑爆烈物﹑槍械或其他危險物品進入宿舍。

2）不得在宿舍內使用瓦斯爐﹑電碗﹑電爐烹飪食物。

3）嚴禁躺在床上吸煙。

4）單一電源插頭不得同時使用多樣電器設備。

5）離開房間應關閉所有之電器設備。

6）隨時注意進入宿舍之不相關陌生人。

7）離開房間應關閉所有之門窗。

8）走道﹑樓梯及安全逃生門不得堆放物品。

9）其他應注意之安全管理事項。

3﹑衛生管理規定

1）住宿員工應保持個人及個人用品之整齊清潔。

2）垃圾應放置於集中處﹐不得任意丟棄。

3）使用廁所﹑浴室及其他公共設備應注意保持清潔。

4）每周例假日前﹐應進行宿舍房間之清潔整理。

5）每月雙周例假日前﹐除進行宿舍房間之清潔整理外﹐應依照自治委員會規

定﹐清掃所頇負責之公共區域。

6）每半年應進行大掃除一次。

7）其他應注意之衛生管理事項。

4﹑個人行為管理規定

1）遵守生活起居及安全衛生管理之各項規定。

2）愛惜保護宿舍﹑設備﹑個人領用物品﹐如有破壞行為﹐應照價賠償。

3）節約使用水電能源。

4）不得在宿舍內吸食毒品。

5）不得在宿舍內飼養寵物。

6）不得與他人斗毆爭吵。

7）不得在宿舍內販賣物品。

8）不得在宿舍內制造噪音妨礙他人安寧。

9）不得在宿舍內進行任何犯罪行為。

10）其他應遵守之團體生活規范。

5﹑其他規定

1）上班時間內﹐除經報備之傷病人員外﹐不得於宿舍中逗留。

2）女生宿舍之寢室內嚴禁男賓進入﹐反之亦然。

3）不得任意變更宿舍之各項設備。

4）宿舍設備如自然損壞﹐應報請宿舍管理員查修。

6﹑罰則

1）違反宿舍管理規定﹐其清潔輕微者﹐宿舍管理員得以口頭提醒之。

2）連續違反宿舍管理規定屢勸不聽者﹐宿舍管理員得以口頭警告之。

3）違反宿舍管理規定遭口頭警告三次以上者﹐或嚴重違反宿舍管理規定者﹐宿舍管理員得簽報議處﹐必要時得勒令其辦理退宿。

五﹑退宿管理

1﹑退宿時機

住宿員工有下列情況時應辦理退宿﹕

1）住宿員工離職時。

2）住宿員工被調往其他縣市任職者。

3）違反宿舍管理規定被勒令退宿者。

4）公司因業務需要請其退宿者。

5）其他必要事由。

2﹑退宿手續

1)住宿員工退宿時﹐應先填寫 [ 退宿申請單 ]。

2)將住宿區域及領用物品整理干淨后﹐會同宿舍管理員清點查驗無誤﹐并請其於 [ 退宿申請單 ] 上簽名。

3)[ 退宿申請單 ] 送權責單位核備。

六﹑附則

1﹑制修廢與頒布實施

本規章屬管理規章﹐經 [ 經營會 ] 審議后﹐呈總經理核准承認后﹐并交權責單位頒布公告實施﹔修訂或廢止時亦同。

2﹑編號﹑版本﹑日期﹑頁次/頁數

兽医系统实验室考核管理办法 篇7

(发布单位:中级人民共和国农业部)

第一条为加强兽医实验室管理,提高兽医实验室技术水平和工作能力,制定本办法。

第二条本办法所称兽医实验室是指隶属于各级兽医主管部门,并承担动物疫病诊断、监测和检测等任务的国家级区域兽医实验室、省级兽医实验室、地(市)级兽医实验室和县(市)级兽医实验室。

第三条国家实行兽医实验室考核制度。兽医实验室经考核合格并取得兽医实验室考核合格证的,方可承担动物疫病诊断、监测和检测等任务。

兽医实验室考核不合格、未取得兽医实验室考核合格证的,该行政区域内动物疫病诊断、监测和检测等任务应当委托取得兽医实验室考核合格证的兽医实验室承担。

第四条农业部负责国家级区域兽医实验室和省级兽医实验室考核,具体工作由中国动物疫病预防控制中心承担。

省、自治区、直辖市兽医主管部门负责本辖区内地(市)级兽医实验室和县(市)级兽医实验室考核工作。

第五条兽医实验室应当具备下列条件:

(一)有能力承担本行政区域及授权范围内的动物疫病诊断、监测、检测、流行病学调查以及其它与动物防疫相关的技术工作,为动物防疫工作提供技术支持;

(二)实验室建设符合兽医实验室建设标准,具有与所承担任务相适应的实验场所、仪器设备,且仪器设备配备率和完好率达到100%;

(三)具有与所承担任务相适应的专业技术人员和熟悉实验室管理法律法规标准的管理人员,专业技术人员比例不得少于80%;

(四)从事动物疫病诊断、监测和检测活动的人员参加省级以上兽医主管部门组织的技术培训,并培训合格;

(五)建立与所承担任务相适应的质量管理体系和生物安全管理制度,并运行正常;

(六)近两年内完成上级兽医主管部门规定的诊断、监测和检测任务;

(七)建立科学、合理的实验室程序文件,严格按照技术标准、实验室操作规程和有关规定开展检测工作,实验室记录和检测报告统一规范;

(八)建立健全实验活动原始记录,实验档案管理规范,整理成卷,统一归档。

第六条具备本办法第五条规定条件的兽医实验室,可以向农业部或者省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门申请兽医实验室考核。

第七条申请兽医实验室考核应当提交以下材料:

(一)兽医实验室考核申请表一式两份;

(二)近两年年度业务工作总结;

(三)现行实验室质量管理手册;

(四)保存或者使用的动物病原微生物菌(毒)种名录;

(五)实验室平面布局图;

(六)实验室仪器设备清单和实验室人员情况表;

(七)其他有关资料。

第八条农业部或者省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门应当在收到申请材料之日起15日内进行审查。经审查,材料齐全、符合要求的,农业部或者省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门应当组织进行现场考核;材料不齐全或者不符合要求的,应当通知申请单位在5日内补齐。

第九条现场考核由中国动物疫病预防控制中心或者省、自治区、直辖市兽医主管部门从兽医实验室管理专家库中抽取的专家考核组负责。

专家考核组由3-5人组成。专家考核组应当制订考核方案,报中国动物疫病预防控制中心或者省、自治区、直辖市兽医主管部门备案。

中国动物疫病预防控制中心或者省、自治区、直辖市兽医主管部门应当提前3日将考核时间、内容和日程等通知申请单位。

第十条现场考核实行组长负责制。组长由中国动物疫病预防控制中心或者省、自治区、直辖市兽医主管部门指定。

第十一条现场考核采取以下方式进行:

(一)听取申请单位的工作汇报;

(二)现场检查有关实验室情况:

(三)查阅相关资料、档案等;

(四)对实验室人员进行理论考试和技术考核;

(五)随机抽取所检项目进行现场操作考核,可采用盲样检测或者比对的方式进行,考查检测流程、操作技能和检测结果的可靠性;

(六)按照实验室考核标准逐项考核。

第十二条在现场考核过程中,考核专家组应当详细记录考核中发现的问题和不符合项,并进行评议汇总,全面、公正、客观地撰写考核报告,提出评审意见。评审意见应当由专家考核组全体成员签字确认;有不同意见的,应当予以注明。

评审意见分为“合格”、“整改”和“不合格”三类。

第十三条专家考核组应当在现场考核结束后10日内将评审意见和考核记录报中国动物疫病预防控制中心或者省、自治区、直辖市兽医主管部门。

第十四条中国动物疫病预防控制中心应当在收到专家考核组评审意见之日起20日内提出考核建议,并报农业部审查。农业部应当在收到考核建议15日内作出考核结论。

省、自治区、直辖市兽医主管部门应当在收到专家考核组评审意见之日起15日内作出考核结论。

第十五条对考核“合格”的兽医实验室,由农业部或者省、自治区、直辖市兽医主管部门颁发由农业部统一印制的兽医实验室考核合格证。

对需要“整改”的兽医实验室,申请单位应当在3个月内完成整改工作,并将整改报告报农业部或者省、自治区、直辖市兽医主管部门,经再审查或者现场考核合格的,颁发兽医实验室考核合格证。

对考核“不合格”的兽医实验室,应当在6个月后按照本办法的规定重新提出考核申请。

第十六条申请单位对考核结果有异议的,可向农业部或者省、自治区、直辖市兽医主管部门提出复评申请。

农业部或者省、自治区、直辖市兽医主管部门原则上实行材料复评,必要时进行实地复核,提出最终考核意见。

第十七条省、自治区、直辖市兽医主管部门应当将考核合格的地(市)级和县(市)级兽医实验室情况报农业部备案。

第十八条兽医实验室考核合格证有效期五年。有效期届满,兽医实验室需要继续承担动物疫病诊断、监测、检测等任务的,应当在有效期届满前6个月内申请续展。

第十九条取得兽医实验室考核合格证的兽医实验室,应当于每年1月31日前将上年实验室工作情况报农业部或者省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门。

第二十条取得兽医实验室考核合格证的兽医实验室,实验室条件和实验能力发生改变,不再符合本办法规定的,由原发证部门责令限期整改。整改期满后仍不符合要求的,撤销其兽医实验室考核合格证。

以欺骗等不正当手段取得兽医实验室考核合格证的,由原发证部门撤销兽医实验室考核合格证。

撤销兽医实验室考核合格证的,应当予以通报。

第二十一条县级以上兽医主管部门应当加强兽医实验室管理,对兽医实验室执行国家法律、法规、标准和规范等情况进行监督检查。

第二十二条对工作出色或有突出贡献的兽医实验室,由农业部或者省、自治区、直辖市兽医主管部门给予表彰。

第二十三条本办法自2010年1月1日起施行。

宿舍管理员考核办法 篇8

关键词：官德;考核;评价

党的十七届四中全会强调“选拔任用干部既要看才，又要看德，要把干部的德放在首要位置”。这个新要求，准确描述了当前领导班子和干部队伍建设的关键。而官德水平的好坏、高低与政权兴衰也有着紧密的联系，关系到政府的效率，关系到党和政府形象，关系到执政党长期执政地位的稳固。把抽象的道德因素引入公共管理之中，来研究如何完善干部德的评价标准和考察办法，代表了公共行政发展的潮流和趋势，有着十分重要的意义。本文以笔者所在单位——西安市碑林区为例，结合前期开展的官德满意度问卷调查，就如何完善干部 “德”的考核评价办法进行深入思考和探索，以期提出有建设性的操作意见。

1 碑林区近年来在完善干部“德”的考核评价办法的有益探索

1.1细化考评标准，考德内容更具针对性

当前，领导干部在岗位上普遍具有职业上的政治性、权力上的公正性、社会上的示范性等突出特征，针对这一情况，碑林区明确了以“政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德”为内容的“四德”考评标准，将“四德”内容细化为4大类、12项指标和37个评价要素，让本身抽象化的“德”考变得具体明确、利于判断。同时，为避免参评人员因“顺向认可”的思维定式和“做老好人”心理，我们将“反向测评”体系纳入到考核评价中去，对干部工作作风浮躁、责任心差、办事拖拉等10项常发易见饱受诟病的问题列入干部测评的反向指标中，将所居住社区评价其经常与邻里发生矛盾冲突纠纷、不按照小区规定停车、违规养犬等一系列12个项目的不文明行为列入被考察对象的“生活圈”、“社交圈”等反向指标，使测评内容更加直观形象、一目了然，确保了“四德”考察内容的客观性和准确性。

1.2 健全程序机制，考德方式更具操作性

一是“公示预告”。在被考察对象的单位和所居住的社区，提前张贴“四德”考察预告和民调公示函，并公布考察对象、方式及监督电话，广泛接受干部群众的监督。

二是“公开述德”。在单位的民主测评大会上，要求干部进行公开述德，并将自身德的表现如实记入个人述职报告，同时，将述职述德报告张贴于干部所在单位和所居住社区。

三是“社区评价”。制定实施了《社区评价干部办法》，要求干部结合自身所学专业、所熟悉领域等认领一个有关社区的公益性岗位，该社区的党组织结合干部在公益性岗位上参与社区建设和有关公益活动的实际情况进行评价，填写《领导干部社区表现反馈卡》，实行“一岗一卡”评议方式，并向区委组织部或考察组反馈。

四是“深入访调”。由组织部或考察组派专人深入被考察对象所居住的社区，通过走访座谈和发放问卷的方式对其家庭、邻里进行了解，重点考察干部家庭美德和社会公德的相关表现。

五是“量化分析”。以各类测评、谈话、联评和调查结果为依据，采取定量汇总与定性分析相结合的方式，按照不同等次形成干部“四德”考评结论。

1.3 强化结果运用，考德导向更具鲜明性

干部的选任和“四德”考评结果的结合，是碑林区干部工作整体推进的重要标志。

一方面，坚持“一个优先、两个不任”原则，认定“四德”的考察结果是干部选任的首要依据，即：优先提拔重用在干部“四德”评价中得分为优秀的考察对象;对在干部“四德”评价中得分“较差”票超过30%，或“一般”与“较差”票合计超过50%的，不予任用。该项工作开展以来，碑林区以“四德”考评结果为重要依据，提拔任用了86名有群众口碑、品德优良、工作能力强的干部，树立了良好的选人用人导向。

另一方面，碑林区将干部“四德”的考评结果，充分运用到干部教育警示管理当中，“四德”的考评中发现一般问题的，由区委组织部以书面通报或口头谈话的方式进行警示，教育干部并限期改正缺点、克服不足，切实加强干部的个人道德修养;对考评中群众反馈较差的干部，由组织、纪检等部门视情节给予诫勉谈话、函告提醒等处理。目前已进行诫勉谈话14人次，收到了良好的教育效果。

从满意度问卷调查结果来看，37%的受访者认为完善“四德”考察是“官德”建设最为重要的环节，干部群众对碑林区“四德”考察工作的总体认可度较高，满意率达到91.74%。实践证明，“四德”考察的实施，真正把那些品德高尚、实绩突出、群众公认的干部选拔到领导岗位上来，进一步促进了选贤任能，形成了“德才兼备、以德为先”的良好用人导向。同时，强化了干部自律意识，有效激发了广大党员干部的干事创业热情，有力推动了区域经济社会又好又快发展。

2 干部“德”的考核评价问題及原因分析

2.1 存在问题

①考评指标还不够具体

虽然党的十七届四中全会和中组部下发的《关于加强对干部德的考核意见》对干部德的考察提出了明确要求，但过于笼统、原则，没有细化的具体标准，在实际的操作中，标准感知过于抽象而导致具体工作不是很好操作，并且考核指标无法反映个人特点、难以区分高低优劣，影响了考评结果的准确性和权威性。从“官德建设满意度”问卷调查结果看，当问及干部德的考察的主要问题时，41.96%的调查对象认为最突出的是“标准模糊、要求过于笼统”。

②考察体系还不够完善

“德”的考察，是一个长期积累的工作，一个人的“德”好或者不好，不能仅凭其一朝一夕的举动，某人反映的一时一事的行为而草率定论。当前如何将有关干部的总体评价，即日常考察、提任期考察和年度考核的有机结合，而在最终的选拔任用阶段形成有效评价，还没有形成明确的规章和具体的模式。实践操作中，传统的民主测评、个别谈话等方式很难对干部的德作深入了解，而方式过于新颖、程序过于严谨，实施起来往往又费神费事。同时，考察中的评价标准里，是否根据考察对象的特点进行分层分类，是否对干部属性的共性个性进行判断，是否对干部有一个统一尺度的要求，在实践操作中，分歧也比较大。约有69%的受访者认为，应从完善考察体系入手，使考德更易操作。

③考察结果运用还不够

从实际工作中的探索结果看，在目前干部德的考察中，尚有考核指标、考察方式等多种制约因素的影响，考察尚处于起步的阶段，所以考察结果很难充分运用，仅作参考，其科学性、准确性还有待进一步提高。从“官德建设满意度”问卷调查结果看，39.28%的调查者认为考德的结果未能充分运用。到底将干部德的考察结果作为干部考察考核的约束性指标还是否定性指标，德的考察结果在干部评先选优、提拔任用中到底应该占多大比重、如何“重德”而又不“唯德”、考德结果是否随干部实绩一起公示等，都需要在下一步的探索中整体去把握。

2.2 原因分析

①有关干部“德”考察的社会氛围并未完全形成

从问卷调查结果看，虽然碑林区从2010年开始，一直致力于对干部“德”考察的积极探索，也取得了一定的成效，但对此项工作持观望和怀疑态度的人不在少数，占一定比例的调查者认为，开展干部“德”考察很好，也非常必要，但此项工作要真正搞好却很难。如在居住地社区对干部进行考察过程中，不少社区居民对考察对象不了解，有的即使知道也不想说、不愿说，对整个考德工作的理解和支持远远不够。从整个社会所反映出的具体情况来看，全国各地对干部德考察的探索实践也是态度并不统一明朗，质疑声此起彼伏，也在一定程度上影响了此项工作的深入推进。

②有关干部“德”考察的理论基础并未完全夯实

“态度决定高度，思路决定出路”，实践一再证明，我们的工作只有理论和实践相互促进，相辅相成，才能够有效探索、成功改革。从一定意义上讲，某项改革走向成功的关键和行动指南，就是一套成熟的理论体系和相对科学的制度设计。实践探索中我们感受到，此项工作的一个突出问题仍然是实践探索多，理论研究少，急于出成果，而少了思维理念方面的深层次思考和长远考虑，加上缺少必要的顶层设计，一定程度上影响了改革探索的实际效果。

③有关干部“德”考察的结果受主观因素影响较大

由于“德”的隐蔽性和特殊性，对具体从事考德工作的人员提出了更高的要求，而考察人员的能力、水平、爱好、思维方式、心理品质等又各不相同，对同一个人或事的评价就会产生较大的差异，从而使德的评价结果出现差异性。同时，受访者的思想也存在复杂性，有的抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度，主动回避问题;有的怕影响同事关系，或是为了帮助“朋友”，而夸大成绩，隐瞒问题;有的出于嫉妒、报复心理或为了把考察对象推出本单位，不进行客观评价。以上各种原因，致使考察人员很多时候难以客观、真实地评价干部的德。

3 完善干部“德”的考核评价办法思考

3.1 正向测评和反向调查相结合

在测评工作中，要求单位干部职工、服务对象和“两代表一委员”共同参与，通过概念化的转化，将有关“德”的一些抽象的评测项转化为可直接感知的具体指标，要求上述参评人员按照“满意”、“基本满意”、“不满意”、“不了解”的4 個档次通过定性定量结合的办法进行综合评价。以上基础上，再根据不同的行业领导岗位和不同层次的领导干部实际情况，选出测评中群众反映最集中最强烈的负面现象作基本评价指标，按照“群众意见大”、“社会有反映”、“无反映无意见”和“不了解”4 个档次从反面作出对干部“德”的评价（有86%的受访者认为，在考察中增加反向测评指标很有必要）。最后，若有被考察对象涉及到负面言行中的某一项，通过实地调查或谈话进一步了解证实是否属实，如果属实，该干部的“德”这一项就不能为优。调查结束后，通过对反向调查结果和正向测评结果的逐一对比、相互印证等，对被考察对象进行较为准确的评判。

3.2 重点解剖和事例印证相结合

在民主测评中已掌握的干部基本情况的前提下，针对干部群众反映集中、关注度高的重点和关键问题，可通过个别谈话、民意调查、查阅资料等方式进行专项考察，考察时要注意与其岗位特点相结合，有所侧重，要对关键环节进行重点解剖，理清头绪、找准问题，做到有的放矢。同时，为减少考察失误，增强评价的公信力和有效性，在日常生活和工作中表现出来的干部思想意识和道德情操，也要通过其工作、社交、生活等多个圈子进行观察，听其言、观其行，在其居住地和服务联系的社区、在其同事、邻居、亲属、朋友等处收集其典型事例，将有关资料、现象所反映的事实联系起来进行综合分析，看干部是否言行一致，是否“圈内”、“圈外”一致，对干部“德”的表现给予充分实例印证，形成客观全面的定性结论。

3.3 点上和面上相结合

德的考察作为干部考察工作的一个点，必须与能、勤、绩、廉的考察全面融合、同步实施、同步推进。一方面要增加述德的内容。要求在年终考核和提任考察中，在述职述廉的基础上增加述德的内容，考察对象全面报告自身政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面存在的优点和不足，明确今后改正和努力的方向。根据工作需要，述职述德可采取口头方式进行，也可采取书面方式进行。另一方面要将德的考察结果同工作实绩一起公示。可尝试在工作一线公示政治品德、向服务对象公示职业道德、在生活社区公示社会公德和家庭美德，将干部的德才表现晒出来，由大家来评判，表现好与坏、说的真与假，由干部群众说了算。

3.4 现实表现与过去成绩相结合

大部分的考察对象不仅仅只在一个单位工作过，对此类人员要实行延伸考察，不能只看在现在所在单位的一段时间的表现就轻易下结论，要通过对干部处事方式、成长轨迹等提取的要素中分析其性格特点和基本思想，联系过去的工作实绩综合分析。“政声人去后，民意闲谈时”，到被考察对象曾经工作过的单位进行追溯回访，原单位的同事群众此时应对其有冷静客观的心态且没有顾虑心理，再加上对前任和现任的比较，更加能够畅所欲言，得出的评价结论会更加公允。同时，深入被考察对象在前一岗位调离后的各类反映，与其在现岗位的德才表现可相互比较、互为印证，增强结论的准确性。

3.5 静态考核与动态考察相结合

要强化日常的静态监督，定期向考察干部的有关部门即纪检监察、检察院、公安、计生等相关部门征求意见。畅通反映问题的渠道，设立公开的监督举报电话和邮箱，选聘有关干部监督工作的监督员和网络舆情监督员，注意收集整理相关资料信息。建立干部“德”档案，将日常收集整理到的有关干部德的情况特别是严重影响干部形象、影响正常履职、影响提拔任用的情况及时收录在案，作为干部德的定期考察、专项考察和综合评定的重要参考，在年终考核、总体评价时发挥重要作用。考察组在考察中要注重对个人事项报告、民主测评、考察谈话、征求意见、日常及关键时刻德的表现等情况的了解，把握干部的“四德”表现情况，并作出综合评价。

4 结语

员工宿舍管理办法 篇9

员工宿舍管理办法

为维护员工宿舍良好的公共秩序，创建一个环境清洁，整齐，公用设施完好的生活环境，使广大员工能得到充分休息，从而提高工作效率，保障员工住宿安全，特制定本制度：

一、住宿对象

原则上为住宿地距我中心１０公里以外的男，女员工。

二、住宿管理

宿管员定期对我中心外租员工各宿舍每月检查三次，每个宿舍指定一名宿舍长，有权反应本宿舍的异常情况及卫生监督。

三、住宿要求

（一）员工到我中心申请住宿，分到床位后，均不得擅自调换，移动或侵占他人利益。不在宿舍居住连续达五天以上的，宿舍管理员有权将其床位收回。

（二）严禁男生进入女生宿舍，女生进入男生宿舍，宿舍内严禁留异性住宿。凡在医院宿舍居住的员工，必须自觉服从管理人员管理，不得顶撞谩骂，无理取闹。

（三）宿舍楼内严禁大声喧哗，不准随地吐痰，乱倒饭菜和污水，违者严肃处理。

（四）要做到随手关水，电的良好习惯，坚决杜绝以任何理由造成的跑，冒，滴，漏和随意浪费。

（五）个人宿舍内应做到物品合理摆放，被褥叠放整齐，保持室内通风，防止疾病蔓延。

（六）宿舍内门窗，玻璃等物品如有损坏，须照价赔偿，尽快修复。

（七）是你严禁私拉乱接电线进行烧煮，烹饪，不准用电炉，电暖气等耗电电器，违者罚款５０元。

（八）室内不得使用或存放危险、违禁止及易燃物品，禁止饲养宠物，违者将予以严惩。

（九）室内收（录）音机使用时，声音不得过大，以免妨碍他人休息，违反１次或有人举报提出异议者返款１０元。

（十）员工离职时，应于离职的同时迁出宿舍，并在退出宿舍前一天，通知公司后勤人员，进行门钥匙和床位移交，否则不予办理离职手续。

（十一）不得在墙壁上剪切字画及乱订铁订，衣架等，违者罚款１０元。

四、被取消住宿的条件

住宿人员有下列情况之一者，取消住宿权利，勒令退宿外，并由医院按规定给予严肃处分，造成重大事件的，依法移交司法机关追究其法律责任。

（一）不服从宿舍管理员管理的；

（二）在宿舍赌博，斗殴及酗酒的；

（三）蓄意损坏公用设施或公物者；

（四）吵闹，屡劝不改者；

（五）擅自在宿舍内接待异性客人者；

宿舍卫生管理办法 篇10

学生宿舍卫生直接影响同学们的身心健康和学习效率的提高，是学校学生管理的重要环节之一，为给同学们创造一个安静、卫生、安全、文明的生活环境，特定如下管理办法。

一、宿舍卫生要求

1、内务整理：被子叠成方块，与枕头枕巾合在一起上下放齐，罩上被罩衣物叠好放在被子的内侧，床单平整。

2、物品摆放：脸盆放到床下，毛巾叠好后与牙缸牙刷一起放到脸盆内，鞋在床下放置成线，暖瓶水壶放置成线。

3、地面卫生：值日生每天清扫二次，地面干净，室内无垃圾；当日值日生将垃圾放到宿舍门外（前院宿舍将垃圾直接放到垃圾池）。

二、宿舍卫生检查制度

1、宿舍楼值班人员按上述标准负责日常检查，每日按优、良、差三个等级登记积分。

2、每周值班领导、法安处全面检查一次，每月汇总一次，凡全室积分前六名者为“优”，该室为“卫生先进宿舍”，颁发一面流动红旗。

3、凡月内积分后三名者定格为“卫生最差宿舍”，并对全室学生和班主任召开专题会，查找原因，订出整改措施，同时在升国旗时给予全校通报批评。

4、一学期内，宿舍卫生为优涉及班内学生最多名列前三名的，给予班主任考核奖励性积分；宿舍卫生最差涉及班内学生最多的，该班学期末不得评为“优秀班级体”，班主任给予教师大会通报批评，班主任考核降低一个档次。

该办法从公布之日起开始实施。