爱岗敬业的感悟（通用11篇）
——试用期间窗口服务感悟
今年1月我有幸进入**区房地产交易中心工作，成为了一名窗口受理人员。时光荏苒，不知不觉我来到房地产交易中心工作已半年了。在试用期的这段时间里，我对窗口工作有了一些切身的体会和感悟——窗口服务看似轻松，但要想把工作做好，必须下真功夫才行。
**区房地产交易中心是**区住房保障和房屋管理局的下属事业单位之一，负责本区范围内房屋、土地的相关登记等工作；交易中心采用一门式服务模式，共有发证、受理、收费等共14个服务窗口。房地产交易中心窗口直接面向群众服务，是党和政府联系群众的纽带，也是人民群众办理房产相关事宜的桥梁，其地位和作用的重要性、特殊性是不言而喻的，因此窗口受理服务人员的责任也很重。作为窗口受理人员不仅要掌握相关的业务知识，更要善于和群众打交道、注重倾听群众的声音，主动为群众排忧解难、解决实际问题。
窗口受理对我来说是一个全新的工作，此前我从未做过类似的工作，没有相关经验。为了尽快适应新工作，我一方面认真学习相关的业务知识，一边向老同志们学习，在多学、多练中渐渐成长起来，先后学会了查阅、收费和发证，并在相关窗口进行轮岗。
作为窗口服务工作人员，难免会遇到些令人尴尬的问题。有的客户对我们的工作不能理解，遇到退件、客户多、等待时间长的情况，会对我们工作人员恶语相向。每当这时，如果我们针尖对麦芒，说出
一些反击的话，无疑是火上浇油，不仅不会让客户满意，反而会让事情变得更糟糕。6月的一个上午临近午休时，一位客户匆匆来到我们窗口，将手里的一叠材料递给我，明显带着不耐烦的情绪说：“你们这里办事情真是太麻烦了，害我忙了一上午，一个个窗口轮流转，一点都不方便群众，我要投诉。”我只好耐心解释，这里的服务模式是一门式，窗口虽多，但是办事基本上可以在大厅、在一天之内完成，并表示将会把客户的意见汇报给上级领导。听了这些话，客户的情绪有所缓和。此时，早已是午休时间了，为了不让客户白跑一趟，我们主动延长服务时间，为客户办理相关收费手续。了解到这些情况后，这位客户的态度也明显好多了，并对我们的工作表示了理解。每当面对此类情况时，我们需要及时调整心态，主动巧妙地化解危机，牢记我们的服务宗旨，用真诚服务化解矛盾。面对不同的来访办事群众时，我们一定要时刻把群众利益放在第一位，牢固树立“群众利益无小事；想群众之所想、急群众之所急；把方便留给群众，把麻烦留给自己”，把“群众满意不满意、高兴不高兴”作为工作的出发点和落脚点，要严格依法行政，办事公正，为政清廉。
春耕、秋收保电一马当先
2012年8月17日上午, 甘国建带领6名员工在猴儿坡变电台区处检查配电变压器运行是否正常, 以及总保护器和开关设备的质量和运行情况。一个小时后, 他们搭接200多米的临时电源线, 为60多岁的村民甘在发接通了稻田里的脱粒机电源, 并为村民甘字木检查了收稻谷用的电风车电源线路;同时还为村民甘国柱家里检查家用电器开关、电源和各个接点。在田间休憩时, 供电员工给村民讲解安全用电常识, 发放安全用电宣传资料, 为此也迎来了多家媒体的报道。“劳动最光荣。因为劳动对一些人来说并不是挣钱养家, 而是实现人生价值的天地。”面对镜头, 甘国建没有多说什么, 而是微笑着继续帮助当地群众用电。
2013年的春季是一个旱季, 3月, 甘国建先后走访了丰禾镇的5个产粮村, 到处都是干裂的田地, 地里没有一点生气。旱情就是命令, 在3月份安全生产会上, 他向公司领导汇报了旱情, 得到了公司领导高度重视。公司立即布置在全县范围内开展普查, 组织人力保抗旱供电。丰禾供电所辖区共有18处抽灌站, 能够满足恢复条件的有13处, 任务重、责任大。甘国建调查后立即组织综合班人员开展现场排查, 计划材料, 到公司有关部门领取物资备用, 并积极与当地政府协调处理抽水用电中的问题。农机局派专人调试新购抽水机具, 丰禾供电所派人24 h跟进, 只要条件成熟就开始供电。经过4天时间的加班维修, 该所先后恢复了丰禾8个、复盛2个、长滩1个、八耳2个抽水站的正常供电。看着一台台抽水机抽着河里的水流向那早已干裂的稻田, 甘国建的心里有说不出的高兴。
风灾前彰显硬汉本色
人生处处都充满了挑战, 对真正的勇士来说, 每一次搏击都是对灵魂的检阅和对精神的洗礼。2013年4月19日的风灾, 对邻水境内的所有供电设施破坏严重程度是罕见的。由于当时风力大, 树竹、庄稼到处狼藉, 倒下的树将高、低压线路导线、电杆打断, 受灾最严重的是石永和兴仁两个供电区域, 仅断电杆就有80多基。甘国建一边向公司汇报, 一边组织人员开展巡视, 安排每个抄收人员对自己的低压线路进行巡视检查, 并将短信发至每个村、队, 让大家共同查出安全隐患, 力争在送电前排查所有的线路, 保证供电的正常, 防止发生意外触电事故。由于砍排工作开展扎实, 丰禾供电所没有出现大面积断线断杆情况, 只有零星的断线情况。当天晚上8时左右, 丰禾供电所所有线路恢复了供电。第二天按照公司统一部署, 甘国建又抽调6名骨干人员支援石永供电所抢修工作。
关键词：爱岗敬业；淡泊名利；教书育人；勤奋钻研
中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-172-01
爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。作为一名人民教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的发展，国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起，在工作中兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，同时以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。
爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。教师队伍的稳定是发展教育事业的手段，不是目的。对比，教师的培养和培训工作是非常重要的，加强师德教育，促使教育着力修养爱岗敬业的精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，才是稳定教师队伍的正确选择。
爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否做到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师，教师应有丰富的学识，合理的知识结构，和能力结构，高尚的道德情操，良好的心理修养，有了爱岗敬业精神，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。如果说不断完善自我的教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合，学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，知道了教师爱岗敬业的重要性，下面就谈一下如何做到爱岗敬业呢？
一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐
教师岗位上，没有另人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不幕名利，不幕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
二、教书育人，尽职尽责的工作态度。
教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业|”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下的优劣的重要标准。说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人名教师，只有爱护，教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权利，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在道德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。因此，教师的天职便是促进学生全面发展。在次是要坚持学生的自主学习能力和自我发展能力。随着知识经济时代的来临，人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为教师，只有使学生“学会学习”，它们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学习”，是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学习成为第一需要，知识成为生命价值，创造成为人生最大快乐的时候，我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。
谈到尽职尽责。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责，精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率，差错和随意性，都会使学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响。
三、 讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。
教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈，动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地，一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。勤奋钻研，科学施教，是教师应有的教学素质。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课，上课，还是批改作业，管理班级，进行科学的规划，组织，实施，因材施教，显然，教师的工作不仅有一个态度问题，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。
1 刻苦学习
他坚定理想信念, 带头认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系, 学习业务知识, 落实科学发展观, 把学到的知识运用于工作中。
当他真正成为一名农业战线上的科技传播工作者的那一天, 把科技传递给千家万户, 传递给广大农民朋友成了他的一大希望。
要给别人一滴水, 自己得有一桶水。他作为农业科技战线上的技术干部, 为了履行好职责, 把农业科学技术传授给广大农民朋友, 坚持刻苦学习, 不断提升农业科技理论水平和实践能力。他说, 面对农民朋友, 有许多知识需要向他们传递, 同时也能从广大农民群众中积累许多经验, 丰富自己的智慧。他一是向书本学习, 不断提高理论水平。二是向实践学习, 在干中学, 在学中干, 对每一项工作和技术试验都认真做。他在参加科技入户工作中, 认真学习水稻生产技术方案, 严格按照科技入户水稻生产技术方案工作目标指导农户。三是向专家学习, 勤学好问。四是向同事学习, 通过经验交流积累知识。五是向老农学习, 学习他们的干劲和勤劳精神, 学习他们在农业生产中积累的实践经验。一位善于总结生产经验的农户告诉他, 水稻在生长期, 若雨水好, 雷雨多, 水稻施用氮肥比常年要少施用;对稻田肥沃的地块, 肥料应在前期一次性施用, 后期不用施肥。水稻育秧, 隔年翻好地, 培好肥, 使土壤通过冬季雪冻疏散、加快农家肥料腐烂。来年作好苗床, 春雨后苗床自然被雨水淋透再盖好农膜, 等待播种时期一到, 揭开地膜就可以播种, 节约淋水用工。播种后地膜平盖, 蒸汽水自然回到土壤中, 土壤保持湿润, 有利于水稻种发芽。苗床拱膜后在拱膜上放一点草, 有利于秧苗生长遮蔽。遇春雨揭膜, 使苗床自然淋水, 减少劳动力淋水用工量。六是向新型年轻农民学习, 与他们交流经验。
2 爱岗敬业
他爱岗敬业, 始终按照农业科技工作者的要求, 严格履行职责, 牢记工作目标, 指导农民学习知识, 提高种植科学水平, 通过农业科技来提高产量, 增加收入。从2006年开始, 他参与了“科技入户”项目实施工作, 2009年~2014年, 参与贵州省铜仁市碧江区“全国基层农技推广体系改革与建设示范县”和“补助项目”的实施。他按照要求着重推广优良品种、育苗技术、测土配方施肥技术、宽窄行规范化栽培和病虫害综合防治技术等。他作为滑石乡滑石村的农业科技入户指导员, 深入村、组、农户家中向农户传授农业技术, 同时他还积极努力引入了铜仁市锦江米业有限公司到滑石乡发展订单农业, 以高于市场价5%的价格与农户签订收购水稻的合同。无论白天、晚上都一家一户地走访, 向他们宣传发展订单农业的好处。年初下大雪的时候, 他用箩筐挑稻种、用背篓背农膜、育秧用的旱育保姆、农药等送到一家一户。在测土配方施肥技术项目实施中, 为了完成取土样基础工作, 他与其他几个同志走遍了全区各个乡镇村组的田土地块, 天不亮就出发, 天黑了才回来, 晚上还要整理一天的资料, 鞋子磨破了也无怨无悔。在农业产业化工作中, 他先后完成农业产业发展规划的编制工作, 完成碧江区农业龙头企业管理办法的制定。他组织农业企业申报区、市、省级龙头企业, 累计组织贵州华力农化工程有限公司等6家农业龙头企业申报并获得省级农业龙头企业;累计组织农业龙头企业铜仁市银龙粮油购销有限公司等25家申报并获得市级农业龙头企业;累计组织铜仁市芳跃花生食品有限公司等40家申报并获得区级农业龙头企业。从2006年到2012年底, 组织贵州华力农化工程有限公司等6家申报贵州省农业产业化、农产品加工贴息、休闲农业与乡村旅游等专项资金补助1 000万元, 实际获得专项资金550万元;组织贵州华力农化工程有限公司、铜仁市芳跃花生食品有限公司等企业参加了中国贵州特色农产品展销会、重庆农产品展销会、上海贵州特色农产品馆开馆、广东深圳农产品展销会、铜仁市农产品展销会、德江县农产品展销会等14余次。通过展销会把碧江区的珍珠花生、红薯粉丝、葛根精粉、白水大米、六龙山竹笋推向市场, 推向消费者。他还主持了地方特色铜仁珍珠花生提纯复壮试验, 完成纯度提高19%, 亩产量增长16%, 亩产达238kg, 亩新增产值328元。
3 无私奉献
一位农民培育了50亩的各种绿化树苗, 需要寻求销路找到了他, 他帮助这位农民把树苗照片交给局里信息站站长, 请他为农民树苗寻求销路并放在本局农业信息网上, 不久, 许多购买者纷纷打电话与他联系, 不到一个月, 绿化苗销售完了, 取得了较好的收益。他在下乡蹲点的日子里, 总是把新品种推荐给农民, 总是手把手教农民培育苗床, 传授育苗技术, 无私奉献。
4 成绩斐然
2009年2月13日, 周志兴同志获铜仁市农业科技入户示范工程叁等奖;2010年2月8日获贵州省农业丰收壹等奖;2011年11月18日获贵州省人民政府科学技术奖励贰等奖;2012年荣获“铜仁市农业技术推广优秀工作者”称号;2013年6月7日获贵州省农业丰收贰等奖。
5 以榜样的力量激励自己也鼓舞农民
关键词：爱岗敬业；服务教育
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-136-01
所谓“爱岗”就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，“敬业”就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。作为人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
作为学校服务教育的工勤人员，只有在爱岗敬业，把服务学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在自己的工作岗位上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟服务教学后的乐趣，才能以服务教学为荣，以服务工作为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，工勤也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待服务，服务过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的服务工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，就是要加强爱岗敬业精神的修养，激发敬岗敬业热情，只有具备这种高尚的精神和品德，才能促进工勤人员不善进取的动力，才能更好地服务学校的教育事业，
爱岗敬业是促进学校教育事业的源泉。当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么在保证教师队伍的稳定的情况下，也不能忽视服务教学的工勤队伍。因此，在加强师德教育的同时，要进一步注重服务教教学的工勤队伍，着力培养我们爱岗敬业精神和职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有把所有的工勤人员都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于学校教学事业的大业时，才能确保学校教育事业取得源源不断的进步。
有了爱岗敬业精神，服务教育并长期受教育大环境影响的工勤人员，对自身素质水平就会有一个理性熟悉，并使之与教育事业工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的服务教育任务提供保证。假如说不断完善自我是工勤人员在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。具备了爱岗敬业的精神，就能够处理好服务教学中的各种关系，化解各种矛盾，提高工作效率。同时，作为工勤人员要想取得工作成就，还必须得到领导的支持，老师理解和同事、学生的的配合，将爱岗敬业精神溶入工作的每一个环节，才能服务好教学工作，确保教育事业不断发展壮大。
爱岗敬业是一个很古老的话题，随时代的变迁，人们不断给它赋予了新的内涵。敬业精神是推动人类社会进步的重要精神财富，更是学校教职员工的最基本职业道德要求，提高教职员员职业道德水平，首先要重视培养和塑造爱岗敬业的道德素质和道德情操，这是做一个合格服务教学人员的先决条件和基础，也是职业道德的最基本要求。爱岗敬业说起来容易，做起来难，必须要学会调整和处理好自己的理想期望与现实工作及生活之间的关系，正确的认识自己，正确的对待工作，找准自己的定位，切实立足本职，发挥好自己应有的作用，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，服务教学职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
在社会现实生活中，真正能够找到自己理想职业的人必定是少数，对于绝大多数人来说，就必须要勇敢的面对现实，从社会的现实需要出发，自觉不自觉地从事社会所需要的而不是自己内心十分愿意干的工作。在此理想与现实不一致，甚至差距非常大的种情况下，要做到安心本职工作，就非常需要由敬业奉献精神来给我们做精神支柱。服务教学的职业安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。如果人在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的，因此“创先争优”客观上要求我们必须有一个不怕吃苦、迎难而上的良好心态，认认真真想问题，踏踏实实干事情。“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出辛劳和汗水，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号。作为服务教学工作的人员，我必须树立正确的服务观和对事业全身投入不悔追求的信念，立足服务教育事业，实现自身人生价值。
美国小说家马修斯说：“勤奋工作是我们心灵的修复剂，可以让生理和心理得到补偿。可惜的是，人们常常只对受人关注的行业和职位感兴趣，而不再愿意经受艰辛劳作的磨炼。但是，它却是对付愤懑、忧郁、情绪低落、懒散的最好武器。有谁见过一个精力旺盛、生活充实的人，会苦恼不堪、可憐巴巴呢？英勇无敌、对胜利充满渴望的士兵是不会在乎一点小伤的。出色的演说家不会因为身有小恙就口齿木讷、词不达意。这是为什么呢？当你的精神专注于一点，心中只有自己的事业，其他不良情绪就不会侵入进来。而空虚的人，其心灵是空荡荡的，四门大开，不满、忧伤、厌倦等各种负面情绪，就会乘虚而入，侵占整个心灵，挥之不去。”
【关键词】立德为本；师爱；长效发展；创新
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
“师者，传道授业解惑也”。从教二十年来，我都担任班主任工作，在班主任工作和教学工作中进行了大胆有益的探索和尝试，尤其是后来担任学校管理工作以来，教书育人工作更不敢懈怠，因为自己不但要给学生做好表率，更要给全校教师做好表率。凡事从小事做起，从细节入手把各项工作落实到实处，遇事多看、多听、多学习、多比较、多总结，力争做到更好。用实际行动来诠释“创先争优”的内涵。
一、育人以立德为本
陶行知曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在实际工作中一贯坚持 “德育领先，以人为主”的教育理念。教育孩子做人是第一位的。每届孩子走进校门，我的第一节班会课主题都是一样的：“做一个诚实的孩子”。接下来我利用每周的班会课进行德育教育，把每周的班会课打造成“育人工厂”。班主任既是厂长也是工人，确保从我的工厂出去的都是正品，没有次品。正如苏联教育家马卡连柯所说的：“教育工作中百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”而班会、队会则是教师进行德育工作的主阵地。认真准备每一次主题班会，为班级的每一个孩子打造展示自我，宣传自我的平台，让孩子在展示中张扬个性，开发孩子智育水平，利用学生教育学生，开展养成教育，对孩子进行习惯教育。
通过切实有效的班级例会教育，让孩子们在活动中获得教育，在教育中得到成长，在成长中收获快乐和喜悦。我所教授的班级学生个个阳光，人人快乐，他们思想健康，道德高尚，行为良好，做人善良，得到家长的赞许，很多家长在节假日都要给我短信问候，让我在工作中收获幸福、快乐。
二、付出师爱，给予孩子无私的关爱
哲学家詹姆士曾说过“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”单纯、热情、向上的孩子更是如此。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。师爱如阳光、空气和雨露，使花骨朵儿一样的孩子们健康成长必不可缺少的养料；师爱如一座桥，能架起教师与学生心灵之河的桥；师爱如一种无形的催化剂，能增强孩子们的自信心，促使孩子们健康心理的形成，你越爱孩子，孩子就会努力地在你面前克服那些缺点，也会显得更加活泼可爱，学习的劲头就越足。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于班上像特殊的后进生我想方设法亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之以理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。例如，我班的谭道德父母均外出打工，寄宿在别人家里上学，几乎没有养成什么好的学习习惯，从第一次作业我就感觉到这个孩子学习的艰难，但是我和他交流中，感到这个孩子很诚信，老实，家长很负责，希望我多关心这个孩子，为了培养孩子写好每天的作业，我一开始，天天晚上打个电话，要求家长检查作业，每一项认真查阅，这样孩子作业没有机会偷懒。为培养他听课习惯，我安排班级最优秀的孩子坐同桌，课后有专人检查他的作业，这样课堂听课的习惯通过一个月基本形成，一个学期基本稳定，现在从一个学困生变成我们班级学习成绩中等的孩子。为了更好地培养孩子们的学习习惯，我们专门召开“培养良好的学习习惯”的主题班会，家长会上我邀请家长做报告，教育其他学困生家长，收到很大反响，教育一个带动一片。
三、班主任工作是长效的，坚持不断创新
（一）抓好班级常规管理
最近几年，我的班主任工作从两个方面来开展，第一抓好常规工作，开展班级常规管理，建立班级管理机制，建立并且完善班级管理的各项制度，如班会制度，班级公约，班级一日常规量化制度、班训等，创建了我班独特的班级文化氛围。
（二）加强学习，提高认识
抽工作之余加强学习，提升自身的业务水平。为了提高教学业务水平，每期我积极主动地调课听课，向有经验的老师学习，累积听课30余节。我还利用课余时间加强学习，主要学习了《小学语文教学设计》《教师如何让课堂更加有趣》这两本书，还认真研读了《新课程标准》，翻阅《小学语文教师》《班主任之友》，还学习完了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，魏书生老师的《班主任漫谈》。通过这些理论专著的学习，我的工作方法更加科学合理，更加完善健全，更加有利于班级管理工作的开展。通过这些书本的学习，让我获得很多有益的经验。通过学习，不仅充实了自己，还使自我的业务水平得到了很大的提升。
班主任的工作辛苦并快乐着，我们每天面对着一张张稚嫩的笑脸，一双双纤细的小手，一双双明澈的眼睛，一颗颗纯洁的心灵，他们是民族的未来啊，我将用我的大爱，精心培育他们，去铸就他们美好的明天！
参考文献
[1]马欣川.现代心理学流派[M].上海：华东师范大学版，2003.
[2]陈孝彬.教育管理学[M].北京：北京师范大学出版社，2004.
作者简介：曹林，男，1972年生，四川农业大学园艺教育专业本科毕业，学士学位。现任教于重庆市涪陵区江北街道世忠小学校，中学语文一级教师。
一、爱岗敬业就是深爱每一位学生
林崇德教授曾说:“师爱是师德的灵魂。”教育是爱的产物, 没有真诚的爱, 就没有成功的教育。刚上班时我任教的学校是一所矿区学校, 孩子们的父母由于工作关系大部分时间都在矿上忙碌, 很多孩子缺乏和父母的沟通, 他们把我当成了知心朋友, 我就成了他们和父母沟通的桥梁。课余时间我经常带他们去爬附近的九里山, 给他们讲美术课上近大远小的透视理论, 也经常带他们到周边的农村写生, 教他们学会用画笔倾诉自己的情感。由于我爱学生, 关心学生, 注意和学生沟通, 所以, 学生就信任我, 也喜欢上我的课。我带的课外美术活动小组总是“人满为患”。很多孩子爱上了学习美术, 有些孩子从此走上了专业学习美术的道路。2002年, 当我在九里山曾经教过的学生王丹告诉我她考取了鲁迅美院的消息时, 我内心的喜悦无以言表, 一方面为孩子多年的努力结出了硕果而高兴, 另一方面为自己多年前爱心的付出得到了印证而感到欣慰。随后不久, 又有多名我带过的学生考上了美术学院或者考取了高校的美术专业。在焦作市偏僻的九里山村, 辛劳的矿工后代爱上了美术, 选择了美术为自己的终生职业, 这对于奋斗在美术教学一线的我来说, 感觉此生无憾了。我想, 没有高超教学水平的我为什么能把这么多的孩子引入美术的艺术殿堂, 只是因为我深爱着他们其中的每一个人。
二、爱岗敬业就是言传身教、率先垂范
我时刻注意用自己的道德风范去感染学生, 以人格育人, 处处严于律己, 从点滴行为上为学生做出表率, 我认为教育无小事、教师无小节, 更多的是细节。因为教师就是学生的一面旗帜, 教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。现在的孩子们, 大多在家里享受父母的百般呵护, 生活上被照顾得无微不至, 因而自理能力差, 还有不少孩子自私任性, 缺乏责任感, 不懂得关心他人, 更不懂得关心班集体。于是我总是挑选最脏最重的活儿干, 并且和同学们一直干到结束;记得初一年级有一个叫邵玉蛟的孩子, 母亲病故了, 父亲是一名掘进工人, 在矿井下干着最重最累的活, 顾不上照顾他。邵玉蛟经常要自己做饭, 有时还要为下夜班的父亲做饭, 小脸经常是脏兮兮的, 衣服又脏又破, 大家都不愿和他坐在一起。我就利用课间在孩子们面前和邵玉蛟交谈, 问他父亲几点上班, 上班为什么要有“三班倒”?这时, 其他孩子都会主动的围过来和邵玉蛟一同回答我的问题, 久而久之, 邵玉蛟的身边有了不少朋友, 大家从邵玉蛟身上学到了生活自理的知识, 也帮助他改掉了不讲卫生的坏习惯。
三、爱岗敬业就是关心集体, 树立大局意识
1998年, 我从焦作来到了永城市永煤一中, 担任音体美教研组长, 面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境。为了让大家尽快适应新的环境。我毫无保留地将自己多年来的工作经验和大家交流, 以融合群体的豁达胸怀, 将我组教师组织起来, 在教研活动和学校的各项大型活动中形成合力。无论是歌舞表演、朗诵比赛、体操比赛等校内校外活动, 音体美组总是走在前面, 且成绩骄人, 直到今天, 音体美组仍是学校的一张名片。因为我始终认为一己之力, 难移泰山。众人拾柴火焰高。教育是服务, 管理更是服务。在工作中我能处处从大局出发, 时时为大家着想, 从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。从1999年开始, 以音体美教师为主力的第二课堂在学校全面展开, 大家的才能得到了全面的展示, 舞蹈队、跳绳队、健美操队、太极拳表演队、合唱队、军乐队、美术班全面开花, 并结出了丰硕的成果。学校的艺术教育特色成了永城教育的一道亮丽的风景线。也就是从这一年开始, 每年一到两次的全校师生书画展便再也没有中断过, 今年已是第13届了。通过这些活动, 凝聚了音体美教师的集体力量, 推动了学校素质教育的开展, 提高了学校的品位, 更重要的是:为每一位孩子提供了自我展示的舞台, 让他们的未来有更宽广的发展空间。
四、爱岗敬业就是无私奉献
2004年, 由于工作需要, 我在担任学校美术教学的同时, 又兼任了学校的后勤工作。这对我来说是一个全新的挑战。12节美术课已经占用了我大部分的精力, 再加上分量不轻的美术课外辅导班的课程, 而后勤工作又是一件费时又费力的工作。既然责无旁贷, 我就横下心来苦心钻研。用电及维修的基本常识、电脑基本维护、上下水基本维修、切玻璃、装玻璃……不出一个学期, 这些我都基本是无师自通了, 一些老师家里水电、电脑、电话有点小毛病我也能上门“服务”了。我也感到能为大家服务, 为学校服务尽了自己的微薄之力而高兴。尤其是在07年学校搬迁的过程中, 为了节省资金, 整个暑假我都在为学校的各项安置工作在忙碌, 最忙碌的一天我和仓库保管员李珍霞老师从早上6点到晚上9点, 顶着炎夏的高温在学校呆了十五个小时。第二天, 李珍霞老师累病了, 发高烧不得不去输液, 而东西还堆在仓库里需要及时清点。虽然感觉身体有些虚脱, 但我还是坚持一大早来到了学校。那个夏天我的体重从130多斤减到了116斤, 赶在开学前全部工作都做到了位。顶住了压力和考验, 我感到自己在工作上成熟了许多。没有无私奉献的精神, 爱岗敬业只是一句空谈。
李辉同志始终坚持以科学发展观为指导, 认真学习贯彻“三个代表”重要思想, 带领公司领导班子, 全心全意依靠职工办企业, 坚持以“转型、整合、创新、跨越”为发展主题, 团结奋斗, 克服困难, 规范管理, 创新服务, 实现了公司的持续发展。2009年国药控股天津有限公司实现销售收入60.29亿元, 增长37%;净利润1.03亿元, 增长61%, 人均创利22.7万元。2010年实现销售收入81.29亿元, 增长35%;净利润1.32亿元, 增长36%, 人均创利29万元。企业经济效益和竞争实力有了显著提高, 使公司成为天津医药商业的领跑者。2009年度公司荣获国药控股股份有限公司“四好领导班子”, 李辉同志荣获天津市“五一劳动奖章”先进个人。2010年度公司取得国药控股股份有限公司业绩第一的好成绩, 荣获天津市“五一劳动奖状”先进单位, 并继续荣获天津市“百强企业”、天津市和平区“功勋企业”等称号, 公司党委连续两年荣获中国医药集团总公司“先进基层党组织”光荣称号。如今, 企业的品牌形象、人员素质得到了显著的提升, 职工收入逐年提高, 企业的凝聚力和向心力得到了进一步增强。公司之所以取得今天的成绩, 关键在领导班子, 核心是企业一把手。
一、创新思路, 抓管理, 敢负责。
面对医药市场竞争的机遇和挑战, 李辉以重管理的意识和现代企业经营理念, 探索医药商业的功能定位和发展模式。他始终认为“整合、转型、创新、跨越”是企业发展不变的主题, 重管理是实现企业持续、平稳、高效、较快发展必需的经营原则和管理目标。结合天津公司经营和管理实际, 在经营管理上, 他提出:重点加强医院直销板块占有率提升和应收风险控制;重点加强分公司网络建设和终端布局、各业务职能部门联动支持, 实现规范管理与快速发展同步;重点加强终端配送业务的递延下沉, 坚持终端拓展数量与经营质量并重;重点加强经营、服务和盈利模式创新, 从业务部门到职能部门都以“客户为中心”搭建创新服务平台, 取得了初步成效。在强化运营管理上, 他从优化业务流程和管理流程入手, 脚踏实地、扎扎实实地推进和落实。注重在经营中追求安全无风险、低成本、高效率的增长模式, 促进指标增长与资源配置和谐发展。实现了公司董事会提出的健康、快速、可持续发展的目标。
二、用踏实肯干的精神激励员工的敬业奉献。
李辉同志踏实肯干的行动最突出地体现在他身先士卒的魅力, 迎难而上的信念和永不满足的精神上。他工作高标准、严要求, 具有较强的事业心和责任感。为解决回款问题, 他亲自督导, 深入基层实地调研。他吃苦耐劳, 廉政勤政, 没有休息时间, 可称之为“干将”。他以真挚的感情善待职工、尊重职工、凝聚职工。每年领导班子民主生活会上, 都认真地讨论和听取职工群众的反映和意见, 经常要求各级组织和干部要提高职工的满意度。公司每年为帮困救助基金捐款, 他自己率先捐出5000元, 并号召员工进行募捐。两年来, 企业支付离退休职工工资及医疗费共计238万元, 关心和补助困难职工90余人次, 送去企业的关爱之情。李辉同志踏实肯干的工作精神和领导作风, 激励着公司员工勤奋向上、爱岗敬业, 为公司的发展做出奉献。
三、依靠职工办企业, 办好企业为职工。
教师写照——
全心全意、任劳任怨、脚踏实地、努力工作、不断进取、不懈追求，业务精通、学识渊博、理想崇高、品德高尚、工作勤恳、勤奋耕耘。
教育家吕型伟说：“教育是事业，事业的意义在献身；教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。”
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
一、为人师表是师德的基础
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。人民教师肩负着培养好青年一代的崇高使命，应重视职业道德修养，把自己培养成为一个值得推崇的楷模。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。比如，要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。高二刚组建新的班级时，我班是文科班，是由六个班级的学生重新组成的，所以学生的习惯肯定都不一样。开学第一周就反映出最大的问题——时间把握不准。于是我要求学生在规定的时间内到教室。早上6：45，下午6：30，这两个点我都会先到教室。刚开始学生很不适应，时间长了，学生开始意识到这样做的好处，慢慢地习惯成了自然，就形成了无形的规定。师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
二、教书育人是师德的关键
教师要想把学生培养成有用的人才，就必须把书教好，这就要求教师要具有渊博知识。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。所以教师的任务就是：一是要科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。三是要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。教师必须具有奔涌不竭的知识汪洋，方可满足学生不断吸吮知识琼浆的需要。
三、师爱即教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”。他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。他曾提醒教师说：“你的教鞭下有瓦特”。教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候把地下室让给他做实验。陶行知自己无论是在学业上，还是生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶门弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，从这一点就充分体现他的伟大的师德情
操。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦體会到了这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教育也就实现了其根本的功能。
在我的工作生活中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态。虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，当好孩子人生航路上的启明灯。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。
一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
在之后的数年时间里,桑建国不断有佳作问世,其中不乏表现重大题材,需要费心劳力的精品力作。
从一个酷爱绘画的小小少年,到一个从事绘画的专业画家,桑建国始终将自己的人生定位于一名职业画家。在一般人印象里,体制内的画院画家是颇如人意的一个职业,既有稳定的工资收入,也有大把可以自由支配的时间,想画就画,不想画也可以闲度光阴。但身为江苏国画院专业画家的桑建国却认为自己是个“工作狂”,他把敬业看得很重要,敬业在他意识里就是要保持一种工作状态,要达到一定的工作量,不能自己随便向自己请假、更不能偷工减料。他常常天刚亮就起来画画,一直画到晚上十点多才去休息。为了集中精力创作,他会闭门谢客,连续工作几个月。他认为画家要有一个端正的工作态度,绘画是一种精神产品,无论如何要把它做好,必须要经过反复的构思与修改,以最为完美的面貌展现在世人面前,既不能糊弄观众也不能糊弄自己!
寂寞,在桑建国意识里是艺术家最好的状态,因为“一个画家往往在独处寂寞的情况下才能够产生好作品。”由于直言不讳的性格,多年前,他曾经被孤立于当地的艺术圈之外,社会上的艺术活动也没有他的事。那时,他便在画室内整天画画,没有节假日,没有礼拜天。而现在可谓功成名就的桑建国却想回到以前那种“孤立的状态”,他认为那个时候的状态真是太好了,堪称他的“黄金时代”。社会在进步,现在这个时代已不会孤立像他这样敬业的优秀画家了。他也不怕孤立,在博客和微信这些媒体上他仍旧直抒胸臆,表达自己的诸种思考,时有精彩言论与粉丝们分享,体现了一个著名画家可贵的公民意识。
当然,桑建国也并非一个将自己关在画室里不问世事的画家,他一直在画周围的人,画他关注的人或事件。他在自己的博客中会为一辈子从事西方美术史教研却不能出国考察的老教授叫屈。现实生活中,他甚至还和大家一起合力抓过小偷,那一次,他的手背在水泥地上被磨得鲜血淋漓。而对那些为他所欣赏、值得他尊敬的人,他也可以不吝赞誉之词。
【关键词】爱岗敬业；坚定信念；淡泊名利；一心一意。
曾给学生讲授梁启超先生的《敬业与乐业》一文时，颇有感受：《庄子》记佝偻丈人成蜩的故事中有这么一说：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不羡慕我，我不羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。孔子也说：“素其位而行，不愿乎其外。”这大体说的就是人一定要爱岗敬业，天地之大，体现自我价值就是最好的。曾文正也曾说过：“做这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业于人生最为必要，又于人生最为有利。
一、为什么说教师一定要爱岗敬业
爱岗敬业对也我们教师来说，最简单的就是要热爱教师这一工作岗位，专心致力于这一职业；把教师这一职业看作是一项崇高的事业、光荣的事业。教师职业之所以崇高、光荣，是因为教师是教育和培养人的工作，其工作对象是人，是朝气蓬勃、积极向上的年轻人；他们是祖国、民族的未来和希望，是将来建设国家的栋梁。教育他们就是在为祖国建设发展、繁荣昌盛培养优秀人才，为社会作出贡献。
二、要正确认识自己的职业选择
选择教师这一职业，应当说是人生道路的一种选择。人在自己的人生道路上，有各种各样的职业和工作岗位可以选择；每种选择，都体现了一定的人生观和价值观。选择教师职业，体现出对教师这种职业特点和价值的深刻认识和理性的确认，认识到为国家培养更多的人才是无上光荣的事业。
何家弘教授曾经说过：“现代社会中的各种诱惑是强烈的，但是，每个人在社会中只有一个最适合自己的位置。” “讲台就是我的人生最佳位置”。他不为官场权力所诱惑，也不为商场里的经济利益所诱惑，毅然选择了人民教师这一职业。他要在这一岗位中一心一意地献身于自己心爱的教育事业。
作为一名人民教师我们应该要像何教授那样，爱岗敬业，在工作中兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，同时以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以从师为自豪。 我们要坚定这份信念不动摇，不为外界这样那样的诱惑所左右，那怕是蜡炬成灰泪始干，也无怨无悔。坚信落红也可以化作春泥呵护祖国的花朵，以稳健的步伐走下去，必将桃李芬芳满天下。
三、教师应当如何做到爱岗敬业呢
爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否做到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。那么，如何做到爱岗敬业呢？
首先，要有一颗爱心和平常心。把学生当朋友，当亲人，平等对待，不靠压服，不要站在学生的上面呵斥教训，要让学生感到温暖，亲切。学生的困难能积极帮助解决，学生的疾苦能及时帮助排除，这样学生会跟你敞开心扉，教师跟学生才会真正融合到一起，才能及时发现和判断学生的倾向和思潮，及时修正学生的不良行为，正确引导学生，努力激发学生兴趣，提高学生学习积极性，以取得最好的教学效果。这就要求我们在工作中，要有一颗浓浓的爱心和平常心。
其次，要始终怀有科学施教，勤奋钻研的态度。应有一种学而不厌，诲人不倦的精神。勤奋钻研，科学施教，是教师应有的教学素养。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课，上课，还是批改作业，管理班级，进行科学的规划，组织，实施，因材施教。同时又要积极认识到新时期的教育教学现状，与时俱进，勤奋专研，提升教学能力。
再次，要安于平凡，淡泊名利，以育人为乐 。教师岗位上，没有另人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。要有不求闻达、不幕名利、不幕富贵、甘为人梯、乐教勤业的精神，以平常人的心态和高高兴兴的心情去实实在在的教学。
总之，新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的需要，培养出一代新人，就必须做到：爱岗敬业、信念坚定、人格高尚、以生为本。切不可误人子弟，对教师这一职业要始终怀有神圣感和使命感。
参考文献：
[1]梁启超. 敬业与乐业[J]. 思维与智慧，2013，14：34-35.
[2] 曾国藩. 曾公教子[J]. 中华活页文选，2012，09：68-70.
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