学生安全问题（精选11篇）
大学生安全问题
如今，当代大学生面临这各式各样的安全问题，例如食品安全安全问题，就业安全问题，还有人身安全问题。这些问题应该引起人们的重视，并对这些问题采取一定的措施。
首先，先来谈谈大学生安全问题频发的原因：
一、安全意识淡薄 大学生作为成年人，走出家庭在学校独自生活，其个人所担负的责任很多，安全作为各项工作的前提是十分重要的，但是现状是大学生个人的安全意识还没有提高，没有认识到安全的重要性。
二、个人防范意识淡薄 大学生自我防范意识淡薄，易被犯罪分子利用，一些大学生经商愿望迫切，幻想面对就业压力，不少大学生在工作。遇事不知如何面对，而离校出走的大学生人数也在上升。主观上面对社会情况缺乏自控力但更多的是因为现实生活中缺乏生活经验。
其次，对各类安全问题进行分析。
食品的安全问题。这是在校大学生常常遇到的问题，食堂、路边摊、校外的餐厅等场所是大学生常去之地。食堂问题出于高校的卫生问题，高校食堂的硬件、软件参差不齐，对于食堂质量相对较差的高校来说，学生大多不得已在校外就餐，而高校周边就餐环境多数不好，经营者无证经营，摊点卫生不尽人意，食品安全无保障。除了吃饭，学生在购物时也涉及到食品安全方面的问题。有许多大学生喜欢网上购物，但是在吃的方面，在不知道生产日期的情况下，可能会买到过期的食品，这也是一个关于食品安全的问题。
就业安全问题。大学生就业安全问题是关系高等教育培养人才顺利安全就业的根本问题，也是关系社会政治经济稳定的重要因素之一。随着大学毕业生数量的增加和就业压力的不断增大，大学生的就业焦虑也越来越高，求职心情非常迫切。许多大学生为了找到一份满意的工作，就积极行动，给不法分子创造了条件，所以近两年内这种案件呈上升趋势。
大学生往往忽略了自身的安全问题。这类安全问题主要有打架斗殴，抢劫，抢夺和绑架，校园周边的网吧，商店，地摊集中地带是抢劫抢夺和绑架的多发地，流氓强奸，盗窃可分为内盗、外盗和内外勾结盗三类，高校学生被盗现象中内盗占有相当比例，诈骗、违法分子往往借着结交朋友、推销产品、受难帮助、亲人重病、中奖兑奖的理由，在年轻幼稚、思想单纯的大学生身上打主意，威胁恐吓为达到不可告人、难以启齿的目的，一些人采取匿名电话、电子邮件、短信等隐藏方式进行威胁恐吓，实施精神打击。
最后，对各项问题采取适当的措施。
一、食品问题
加强大学生的食品安全意识首先应该给大学生提供一个安全健康的就餐消费环境，学校有义务、有责任加强学校食堂的硬件软件设施建设，保证食堂饭菜的健康卫生，吸引更多的学生在食堂就餐，从而减少学生与不安全食品的接触频率。
二、就业问题
1、加强安全教育，从学校、社会、各方面的努力加强安全教育，使安全观念深入人心，让学生认识到安全的重要性，把安全工作摆在各项工作之上。
2、提高个人防范意识，单单的安全教育是不能解决当前的安全问题，意识决定行为，所以作为当事人首先应该提高个人的安全防范意识，同时政府各项职能部门共同携手工作才能从本质上解决大学生的安全问题。
三、自身问题
公安局的六个“一律”措施：
1、接电话，不管你是谁，只要一谈到银行，一律挂掉
2、只要一谈到中奖了，一律挂掉
3、只要一谈到是公检法税务或领导干部的一律挂掉
4、所有短信，但凡让我点击链接的，一律删掉
5、微信不认识的人发来的链接，一律不点
一、大学生安全教育的现状
我国高等教育正逐渐从精英教育走向大众教育。[1]高等学校学生人数不断增加, 进而也就加重了大学生安全教育的负担。就目前情况来看, 我国高校的安全形势还是比较好的, 但是还存在一定的安全隐患, 高校安全问题仍十分严峻, 我们要不断加强大学生安全教育。然而, 我国一些高校并没有对此给予高度的重视, 造成部分高校的安全教育只停留在表面, 没有真正深入开展下去, 这是高校今后安全教育中必须着力解决的。
二、加强大学生安全教育的必要性
(一) 社会治安形势的迫切需要
我们知道, 随着我国高校的不断扩招及后勤社会化的不断推进, 高校校园也逐渐走向了社会化, 造成我国高校人员结构更加复杂, 校园安全隐患增加了。另外, 高校学生的活动范围也不再只局限于高校校园, 而是逐渐向学校周边渗透。在这种情况下, 为了确保大学生的安全, 提高大学生的安全意识, 增强其自我保护能力, 就必然要求加强大学生安全教育。
(二) 培养合格人才的迫切需要
现在的大学生除了学习课堂知识外, 更注重对自己各项社会能力的培养。但是, 由于大学生的安全知识教育缺乏, 安全意识还不是很强, 自我保护与自我约束的能力不足, 因此, 很容易走上违法犯罪的道路。[2]只有通过加强大学生安全教育, 才能够使大学生安全教育方面的知识不断丰富, 从而拓宽其知识面, 才能够提高大学生的安全意识, 增强大学生的自我保护与自我控制能力, 使其在正式走上社会时不会手足无措, 成为一个适合社会发展需要的真正的全面发展的高素质人才。
(三) 提高大学生安全意识的迫切需要
当前, 我国大学生的安全意识还是十分的薄弱, 具体体现在两个方面:一方面是自身安全意识淡薄, 另一方面是学生缺乏社会责任感。这两个方面中无论哪一个方面, 都是学生安全意识淡薄, 缺少必要的安全知识教育的表现, 最终会损害到大学生自身的利益。因此, 必须加强大学生安全教育, 增强其自我保护意识及社会责任感, 创造安全稳定的社会环境。
三、加强大学生安全教育的措施
(一) 健全制度, 规范管理
所谓“无规矩不成方圆”, 对于高校大学生安全教育而言也是如此。只有建立起来一个完善健全的安全保障制度, 才能够使大学生安全防护与管理工作不断走向规范化、制度化与科学化, 而不会受到时间与学校工作重点变化的影响, 从而促进大学生安全防护工作的长期顺利进行。在建立健全安全保障制度时, 主要是对安全健康防护知识技能培训、安全事故的定期排查及紧急时间处理预案等几个方面进行制度的建设与健全。
(二) 提高学生认识, 增强安全意识
要加强大学生安全教育, 大学生自身认识的提高及安全意识的增强也是一个十分重要的方面。大学生在日常生活与学习过程中, 要积极主动的关注与安全教育相关的一些内容与事情, 并对其进行自我分析与理解, 从而逐渐形成自我对安全的认识, 丰富自己的安全知识。同时, 也要在实践中不断锻炼自己, 使自己的安全意识得到不断增强, 这样也就从一个方面促进了大学生安全教育的发展。
(三) 拓宽途径, 齐抓共管
大学生安全教育涉及到很多的部门与组织、团体, 如学校的宣传、教务、保卫等部门以及各院系领导、班主任等, [3]还有社会上公安局等机构, 只凭一方的努力是不能真正实现大学生安全教育的。只有多方共同努力, 密切合作, 齐抓共管, 才能够使大学生安全教育真正落到实处, 并收到良好的效果。
四、结语
综上所述, 大学生安全教育对于学生自身、家庭与社会都具有着十分重要的意义。只有不断推进大学生安全教育, 并对其进行不断的完善、优化与创新, 才能够培养出更多符合社会发展需要的全面发展的高素质人才。
摘要：本研究首先对大学生安全教育的现状进行了分析与探讨, 并且分析了加强大学生安全教育的必要性, 进而提出了加强大学生安全教育的一些有效措施与方法, 希望能够促进高校大学生安全教育的顺利发展。
关键词：大学生,安全教育,问题探究
参考文献
[1]谷晓丹.试论大学生安全教育问题[J].辽宁工学院学报, 2007, 9 (6) :101-102+142.
[2]刘兴德, 贾水库, 王叶波, 康玲.试述大学生安全教育问题[J].求实, 2004 (S4) :260-261.
关键词：交通安全；学生
中图分类号：G472 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0156-01
近些年来，学生交通安全事故越来越突出，给学生的人身安全带来了严重的威胁。笔者深入实地考察和走访，就一些可能危及学生交通安全的问题进行调查，研究引起这些问题的原因，并有提出相应的对策和措施有针对性的解决问题。
一、学生交通安全存在问题的分析
随着经济社会持续快速发展，车辆和道路交通流量大幅度增长，人、车、路等矛盾日趋突出，统计表明，全国每6分钟就有1人死于交通事故，每1分钟就有1人受伤，其中涉及学生的交通事故也不断增多，“车祸猛于虎”学生是祖国的未来，民族的希望，加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁。那么，如何预防交通事故，保障学生交通安全呢？
二、学生交通安全存在的原因分析
（一）学校和家庭方面。一方面家庭对子女的交通安全教育不够。现在，很多家长对子女教育的侧重点放在学习成绩上，交通安全教育并没有引起家长们足够的重视；另一方面学校对学生交通安全教育重视也不够。学生在学校学习，不仅要获取知识，更重要的是要保障他们的安全。学生的安全才是进一步发展实现自己人生价值的根本保障，而且教会学生如何保护自己更为重要。
（二）政府方面。相关职能部门没有尽到自己应尽的责任。交通部门没有主动地进入校园，宣传交通安全教育知识，增强学生自我交通安全意识。市政建设部门对一些交通安全隐患采取漠视态度，一些应该有的交通安全设施长期不到位。教育资源也极不均衡，致使大量学生集中到少数学校中去，增添了交通的不安全因素。某些职能部门领导的责任意识和法制意识不够强，执法却想置身法外。且存在一些乱罚款的行为，间接导致车辆违规超载，造成交通的不安全隐患。
（三）社会方面。社会上没有建立学生交通安全的社会组织、协会等等，人们没有自发的参与到维护学生交通安全的行动上来。没有把广大爱心人士的热情调动起来，也没有让社会各界更多地参与保障学生交通安全的机制和措施。对于学生交通意外伤害救助体系没有预案，致使学生在遭受交通意外伤害后，如果找不到肇事者，往往会因无力承担治疗费用而耽误进一步治疗，给学生造成更大的伤害。
三、改善学生交通安全的对策和建议
做好学生交通安全，关键在于预防。荀子说：“一日防，二日救，三日戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而贵之谓之戒。防為上，救次之，戒为下。”这句话就是说对于安全事故要做到预防为主，预防安全事故的发生要比事后的补救工作更为重要。把预防事故放在首位。
（一）加强学生交通安全教育。首先，家长要做到言传身教。通过家长以身作则，带动学生遵守交通安全法规；其次，学校应该重视学生交通安全教育。在课程中比如体育课，科技课上将交通安全的手势和一些必要的安全知识都穿插进去；再次，教育部门可以探索将交通安全课程纳入到学生的学习考核体系中去的措施；再次交警和政府部门要定期到学校中去，宣传交通安全知识，或者组织学生协助交警指挥交通安全，让他们切身参与到交通安全的管理中来，提高他们的热情和积极性；最后，各类新闻媒体应增加学生交通安全常识和交通安全广告的播放面，借以营造全社会重视学生交通安全的舆论氛围，时刻为学生交通安全敲响警钟。
（二）做好城市规划，优化教育资源。首先要规范公交车的运营，规划公交线路并设立站牌，让公交车规范运营和停靠。合理设置公交站点，杜绝“招手停”和路边任意上下客现象。其次做好城市规划工作。合理规划适当数量的菜市场，让严重影响道路安全的马路菜市场进入市场规范运营，特别是学校附近的马路市场，必须搬离，为学生的出行塑造一个安全的交通环境。最后，合理调整学校布局，优化教育资源，兼顾学生就近入学，均衡发展并适当增添学校数量。
（三）引导社会各界积极参与到学生的交通安全管理中来。通过政府引导、社会协同、公众参与的方针，由政府倡导建立一些关心学生交通安全的协会和组织，将社会上爱心人士的力量聚集起来，组织开展交通安全知识的普及宣传活动和交通安全行为的帮扶活动，并可直接参与到学生交通安全的行动中来。
（四）健全学生交通安全的制度建设。党的十八大报告提出：“全面推进依法治国。”搞好学生交通安全工作，同样需要交通法治意识在全社会的贯彻和落实。回顾以往的交通安全工作，不管是交通安全法的颁布实施、其中重要条款的修改，还是醉驾入刑、驾照新规等法律规章的改进，都体现了法治意识的具体落实，取得的成绩是巨大的。但是学生的交通安全在制度建设上存在不足，需要从整体上、制度上立法予以界定。做好交通安全工作需要在对交通事故特点和成因分析的基础上，运用道路交通安全相关理论，从人、车、路（环境）等方面出发系统制定道路交通事故防范与控制的发展战略和科学的道路交通事故防范与控制的系统理论、方法与制度。
（五）建立学生交通安全的救助体系。政府部门可以联合社会各界为学生提供交通安全意外伤害保险，并且可以出台《学生保险条例》，成立专门的学生保险管理机构，处理学生伤害事故的保险赔偿问题，整合学生保险险种，进一步完善“就医-理赔”一体化。相关部门可以选择实力强的保险公司，专门为学生设计一种交通安全意外伤害险种，提供救助保障保险，全面保障学生包括交通意外伤害在内的人身安全。保险资金可以由政府、社会以及家长统筹的办法解决。
笔者和社会各界的期望一样，希望我们学生的交通安全工作能做的更好，希望我们的学生能在安全的环境中快乐地学习，健康地成长。
参考文献：
[1]付玲.2005.我国中小学交通安全教育分析.中国科技信息，16：284
[2]郑安文.2009.道路交通安全概论.北京：机械工业出版社：66.
[3]陆化普.2012.城市交通规划与管理.北京：中国城市出版社：374.
（2）养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的.传播。
（3）生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。
（4）选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期等。
（5）尽量少吃时间过长的剩菜、剩饭。如果吃，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
（6）不吃没有卫生保证的生食，如生鱼片。
（7）不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品。
（8）尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品，这是因为这类食品往往含有比较多的污染物。
食品安全五大要点：
1、保持清洁；
2、生熟分开；
3、食物要彻底煮熟烧透；
4、在安全的温度下保存食物；
学号：10401030612 姓名：张喆文
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，治安形势更显复杂和严峻。大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当他们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要,而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。
一、大学生安全教育的现状分析
1.普遍缺乏系统的教育。安全教育大多是针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育。缺少对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等知识的涉及。
2.对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。
3.大学生掌握安全技能的途径狭窄。目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的。
二、加强大学生安全教育的途径和措施
我认为对大学生进行安全教育，在开展日常的宣传教育的同时，加强管理，从管理上加强学生安全防范工作，形成全校齐抓共管的安全教育氛围。当然，对大学生进行安全教育关键在落实，要明确责任，把安全教育纳入学生日常管理计划，统一教育内容，制订安全教育计划。
为了使大学生安全教育工作真正落到实处，仅仅依靠辅导员或者保卫部门的工作是不够的。主要是各种讲座及安全教育活动相结合，从而使大学生安全教育全面得到落实。充分调动各方面力量开展宣传教育活动，增强大学生各方面的安全意识。
三、结语
亲爱的同学，为了能更好的了解大学生的日常出行安全问题，解决生活中的麻烦，特向您发放这张调查问卷，以下问题请按实际情况，在括号内填写您的选项。请您按照您真实的情况和想法做答，非常感谢！
1、您的年级是（）
A、大一B、大二C、大三D、大四E、其它
2、您的性别是（）
A、男B、女
3、您的宿舍在哪？
A、校内公寓B、立业园C、新生
4、您一般怎么去上课？
A骑自行车B、走路C、电动车
5、您对于过斑马线骑自行车的行为怎么看
A、很正常B、正常C、不对的6、您一周关于闯红灯的经历有几次（）
A、每天 B、三到四次C、一到两次D、没有
7、您觉得您学校周边安全设施怎么样（）
A、很好B、好 C、一般D、不好
8、您怎么看待校门口设置的障碍牌？（）
A、好的 B、一般 C、不好
9您认为学校路灯安装设施存在什么问题（）
A、路灯灯数量少B、灯光较暗C、灯有破损D没注意
10、你认为哪片区域存在问题？（）
A、食堂到图书馆B、17号到食堂C、西大门 到食堂
11、您觉得学校出行严格吗（）A
A、严格 B、一般C、宽松
12、您认为在学校有安全隐患吗（）
A、有B、一般C、从来都没有
若有是哪方面？
A、道路不平坦B、路灯安装少C、校内车辆来往D、地面打滑
13您认为学校对于安全问题的态度对我们重要吗（）
A、非常重要 B、无所谓C、重要
14、您希望学校开展有安全意识的知识讲座吗：（）
A、非常希望 B、希望 C、一般D、不希望
“90后”是一批新的社会群体,他们不同于“80后”,更不同于“70后”,他们具有活跃思维想法,具有优越生活环境,他们大多属于独生子女,因此在性格方面也存在着很多的问题,主要表现在自我管理能力较差,安全防范意识较差,对于网络的依赖性太高。现在的高校普遍都是“90后”,因此学校的管理工作需要采取新的方案,才能让“90后”的大学生健康成长。
二、“90后”高校大学生宿舍的安全问题
1. 新群体,新挑战。
“90后”这个新群体,大多是独生子女,有着较弱的亲情观念,没有经受过大的经济波动。这类大学生活跃的思想、前卫的思维、张扬的个性,与社会接轨的程度较高,严重的网络化,淡薄的安全意识,因此在这种环境中长大的孩子,一般比起前几代人来说,性格更显得有些孤僻,并且有着不同的人生观、价值观、认知方式及行为,自我管理水平不是很高,心理承受能力较差,所以这一新的群体对于学校宿舍管理是一个新的挑战,这也要使校园工作者转变理念,探索科学有效的宿舍安全的新途径。
2. 财产安全受到侵犯。
“90后”的孩子们因大多数都是独生子女。有些学生自我安全意识不强,在宿舍内随便乱扔自己的手机、钱包、平板电脑、MP3等珍贵物品,自己的衣橱也是经常处于开放状态,抽屉也没有加锁,出门后往往忘记锁门,或者锁门后忘记关天窗,这些很容易造成物品被盗。并且有些家庭好的学生不在乎自己物品的丢失,对于自己丢失的东西,不以为然,也不向上级报告,这也使得不法分子更加大胆,使得学生的人身财产安全更加受到威胁。
3. 网络安全问题严重。
“90后”的学生从小受到多元化文化思想的熏陶,更喜欢接受新鲜事物,并且喜欢尝试任何新鲜事物,例如他们对网络的需求越来越大,很多学生并不是通过网络进行学习,而是把更多的时间放在玩游戏、查看低俗网站、利用聊天工具对别人进行人身攻击、网恋等方面,使得很多的学生沉溺于网络,有的甚至逃课在宿舍上网,或者晚上到网吧通宵,这些不仅耽误学业,而且对学生的心灵造成了伤害。最近几年兴起的网络购物成为了广大青年的喜爱。许多学生贪图便宜,进入一些钓鱼网站,很多人被诈骗。另外最近许多同学也因为宿舍无聊,进行淘宝刷好评,有很多人受到过上千元的诈骗,网络安全问题不容忽视。
4. 心理问题易成为安全隐患。
“90后”大部分为独生子女,因在家庭中的独特地位,受到家人们的百般呵护,使得自己的思想并不是很成熟,心理上极易情绪化,性格不易控制,“90后”如果遇到挫折很容易情绪激动。现在有些学生会因为感情之间的不和,产生轻生的念头。因此对于“90后”学生的心理状况,高校管理一定要全面升级。
5. 宿舍“冷战”时有发生。
“90后”的孩子一般在家里都是以自我为中心,没有住校的习惯,一开始在大学不能适应集体宿舍的环境,缺乏人际交往经验,这种学生极易与舍友产生矛盾,之后并不能够静下心来与舍友进行交流,而是进行冷战,背后对其进行言语攻击与嘲讽,对面时故意躲避、互不搭理,这种冷战最终会因为小事而爆发,一旦爆发后果会很严重,会严重影响学生的安全问题。进一步提升“90后”学生的沟通交际能力势在必行。
6. 宿舍违规用品的使用。
近年来很多高校进行扩招,高校学生数目越来越多,很多高校产生宿舍住房紧张的局面,并且许多的宿舍条件远远不能够满足“90后”大学生的生活需求,存在宿舍的设计不合理、设备不全面、布局不规整等客观因素。更为严重的是部分学生安全意识薄弱,无视宿舍管理的规定,私自用违章使用电器,私自使用酒精灯,乱接电线,宿舍无人不断电,充电器放在床上,乱扔烟头,这些行为很容易引发火灾。
三、针对“90后”大学生特点,采取针对性做法
1. 强抓新生,有备无患。
针对大一新生刚刚入学,对于学校的一些情况还不是很了解,从开始就应该严格要求,开展一系列的入学安全教育,也可以在军训期间进行消防演练,让他们亲身体验学习,明确宿舍安全方面的管理规定,不定期安全大检查,对于违反规定的学生进行相应教育。
2. 加强学生自我管理制度。
学生公寓管理最好是以学生为主导,建立一系列的管理制度,成立宿管部全面负责宿舍一系列问题,设立楼长、层长、舍长等宿舍管理人员,建立完善的管理制度,对于学生中的管理人员定期开会,针对学生中的问题及时进行交流,及时汇报,及时解决,大大降低宿舍内的安全隐患发生率。宿管部进行定期卫生大检查,配合公寓管理中心人员进行信息的通知,起到老师与学生之间交流的桥梁作用。
3. 加大安全教育,确保教育效果。
针对“90后”学生的性格特点,明确“90后”学生性格是喜欢追求新鲜教育形式,传统的教育不能够引起他们的重视,可以利用活动形式增加他们的热情。每个宿舍可以进行一定的安全标语粘贴,楼道内进行板报的宣传,利用网络的强大力量,进行安全事故的举例,并且通过微信、QQ、飞信等聊天工具对实力进行宣传,让学生从内心深处感受到安全问题的重要性。
4. 特殊人群特殊管理。
宿舍内同学存在心理问题,对于这类学生宿舍长必须及时向上汇报,宿舍辅导员与宿管部人员进行一对一的心理疏导,让他们加强与同学们的交流,逐步建立良好的人际关系,增加宿舍的和谐,使得这类同学进入到大集体中,避免宿舍的隐性安全问题的发生。
5. 加强人身财产安全防范意识。
宿舍内财产安全问题的案件难以侦破,通过列举实例,让学生注意生活中的小细节问题,宿舍可以租用保险箱,宿舍无人一定锁门,锁门前查看宿舍天窗是否关闭等一系列的小细节问题,让学生时刻提醒自己,时刻防备。
6. 加强网络安全防范意识。
学校通过法律法规教育,加强对学生的网络信息安全教育,让学生了解到网络虚假信息的来源与危害。为了控制学生在宿舍内上网的时间,学校可以适当地举办宿舍文化活动,让同学们把一些时间放在参加活动中。
学校管理的基础与关键环节就是宿舍安全教育,抓好宿舍安全教育不仅能够让学生保护自己,而且可以提供好的环境使得学生更好地发展自己。高校大学生宿舍安全管理工作必须前移,制定恰当管理方案,最终使学校安全问题得到进一步解决。
参考文献
[1]梁丽营.“90后”大学生的思想政治教育初探[J].湖南第一师范学报,2008,(4).
[2]赵泽明.美国的防火安全教育[J].消防技术与产品信息,2005,(8).
关键词：高校;学生;安全;教育问题;解决措施
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0014-01
近日来，女大学生频繁失踪遇害等问题愈发严重，引起了社会各界的关注与重视。这也把高校学生的安全教育问题推到了风口浪尖。高校学生安全教育中到底存在怎样的问题，我主要从以下四个方面来具体说明。
一、学生人身安全问题
广义上的人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全。而狭义范畴的人身安全是作为自然人的身体本身的安全。然而，目前很多高校环境的安全系数较低，其中包括校外流动人口数量多，安保措施不到位等都给高校学生造成了潜在的安全隐患。
普遍高校在车辆管理方面，也存在着很大漏洞。随意停车占用学生行走道路，无专门行驶车道也给学生埋下了危险的种子。除此之外，很多学生自己购买了自行车、摩托车或小轿车，在校园内随意飞驰，以及大多数学生有一边听音乐一边开车或走路的习惯也成为危害高校学生安全的一项重要因素，调查表明高达15%的交通意外源于此。
学生宿舍作为高校学生休息的重要地域，对学生的学习和成长有着重要的作用。但是，近年来居高不下的宿舍灾难让我们不得不进行深刻的反思。在电源位置的摆放，到用电用水的注意事项等重要问题上，很多高校都没有具体详细的为学生讲解和说明。而有些高校即使有详细的告示却也没有具体的实行防护措施。这让宿舍灾难日渐多发，不仅给高校的学生带来难以估量的伤害，也给各大高校带来难以挽回的损失。
二、学生财产安全问题
据调查表明，从2004年到2014年十年之间，高校学生财产遗失总数高达三百多万之多。其中包括人民币、笔记本电脑、手机、MP3、衣物等多种个人财产。这表明了高校在管理方面存在着非常严重的漏洞。而从部分侦破的案件来看，其中有内盗、外盗以及内外勾结等多种偷盗方式。由此不难看出各高校在宿舍管理方面存在的问题即安保措施落后，管理制度不健全。自由进出的校外人员、随意开关的宿舍门加之学生的防范意识弱，甚至更有监守自盗者，也让高校学生的财产安全受到了严重威胁。
在社会流动人口较大的商场、公交车及地铁上，也成为威胁高校学生财产安全的致命伤。由于高校学业较松，所以学生们的休闲时光也较多，大多数女学生选择去商场购物。而防范意识较弱的他们就成了偷盗者的跟踪目标。75%的高校女学生表示自己曾在购物时被偷，而且是事后才发现。这种现象不仅表明了学生自身防范意识较弱，也体现了高校在对学生安全教育方面的疏忽和纰漏。
三、学生饮食安全问题
食堂作为当代高校学生的餐饮主阵地，其发挥着供应学生餐饮的重要作用。部分高校食堂内卫生不达标的问题成为危害学生饮食健康的重要因素。因为近年来，学校食堂大多数都是承包给私人，所以，无论是在价格方面还是在卫生方面都难以与过去的学校食堂相提并论。而饭菜单一的口感、价格经常变动和就餐时间人流较大等问题也成为大部分学生到校外用餐的重要原因。然而，校外就餐随之而来的威胁因素也越来越多！
校外的小餐馆多数卫生不达标而且饭菜内含有大量的食品添加剂，虽然口感较好，但长期食用会导致学生免疫力下降，身体器官功能性减弱等多种问题，非常不适宜经常食用。另外，学生扎推在校外餐馆也容易发生不必要的争执，产生纠纷，破坏校友情谊。另外，校外鱼龙混杂的社会闲杂人员也会对在校学生的安全产生一定的威胁。
四、学生心理安全问题
随着社会的不断发展，高校学生们面对的各种压力也不断增多。学生的心理安全问题也成为高校安全教育中的一个非常关键的问题。近年来，“自残”“自杀”“杀人”等越来越多残忍的词汇出现在高校学生的身上。日益加快的市场化步伐让本该幸福美好的年纪变得开始凋零！到底是什么让高校学生执迷不悟的走向了人生的不归路？
主要从以下三方面来论述。
首先是来自学业上的压力，部分学生由于从小家教严格，学习压力过大，过分追求高成绩。学校学习氛围紧张，老师没有及时做出良好的引导，从而导致学生心理压力过大，长时间的精神紧张，最终导致崩溃。
其二则是情感与人际交往问题，由于影视化和书籍的日益开放和普及，广大高校学生早已有了自己的情感认知能力。其中包括对家庭的情感、对朋友的情感以及对异性的情感。然而，在没有学校良好教育的前提下，家庭的不合很可能导致学生出现厌世的极端情绪;朋友之间的纠纷则会让学生产生悲哀、抑郁、难受等负面情绪;而与异性之间的情感，如处理不当也会造成由爱生恨的悲剧。以上三种情感皆是当代高校学生产生心理安全问题的关键所在。
其三则是就业压力问题，现如今日益加快的生活节奏和飞涨的物价让以及迅猛增加的大学生数量，让就业成为学生的首要问题。这不仅需要学生不断提高自己的知识和能力，也让学生感到了巨大的心理压力，这种压力不仅体现在对父母的养育之恩也体现在自己是否能实现自身价值，找到一个称心如意的好工作。寒窗苦读十二载，日积月累的心理压力也逐渐增大，就业压力成为广大学生的心理健康的头号杀手。
结束语：综上所述，高效安全教育中存在的问题大致有以上四点，高校学生是我们祖国的花朵也是我们祖国的希望与未来。加强高校安全教育是我们科教兴国的重要战略目标，只有通过不断提高高校学生安全教育的质量，才能逐步实现伟大的科教兴国之梦！
针对以上四点问题，我概括总结了四条解决方法希望能对有关部门产生帮助：
1.不断完善高效安全制度管理条例，做到有理可循，有法可依;
2.积极落实有利于提高学生安全防范意识的措施;
3.从实际出发，不断改善学校宿舍的居住环境和食堂的就餐质量;
4.加强师生沟通，不断加强高校心理咨询制度建设。
参考文献：
[1]张琦编，高等教育心理学解析.辽宁师范大学出版社[J]，2007，7（12）46-48.
[2]张桂春，唐为民，张琳琳.浅谈高等教育学[J].辽宁师范大学出版社，2007，6（10）：55-59.
尊敬的家长:
您好!
学生安全教育是学校的一项重要工作，鉴于近期在其他省市连续发生学生被伤害事故，按照省、市、县有关文件精神，学校也将进一步加强学生安全教育与管理工作，为了更好的贯彻落实各项安全防范措施，形成家庭、学校、社会齐抓共管的局面，现将学校相关要求通知给您，请仔细、认真阅读本文，并按照学校要求，积极配合学校工作，以求共同关注孩子的安全教育和监护工作，为学生的健康成长营造安全良好的环境。
一、增强学生自我保护意识：
学校将加强对学生的安全教育，也请家长积极主动，教育您的孩子遵纪守法，增强安全意识，贯彻“预防为主”的原则，认识到时时有危险，处处有危险，意识到有危险才会有安全。
二、学生进校要严格按照学校的作息时间，接送孩子做到不提前，不退后。一二年级的学生年龄较小，自护能力差，家长必须做到接送孩子。
三、家长接送孩子一律在大门外，开车接送孩子的家长要把车停靠在离校门5米以外的空地或道路旁，自行车、三轮车、电动车请停靠在道路两侧，不要停在路中间影响学生疏散。
四、教育孩子遵守交通法规，防止交通事故发生。严格执行12周岁以下未成年人不得骑自行车上公路的规定。
五、中午就餐学生，放学后不得出校门，如需外出，须经班主任同意，并在预备前返校向老师消假。中午回家就餐的学生到校前在家午休时间不得随意外出，如需外出需有家长同意或陪同。
六、教育孩子要加强体质锻炼，并提防“病从口入”，教育孩子不吃零食，不喝生水，不买三无食品。如果发现您的孩子患有传染性疾病，请务必抓紧治疗，不得让孩子入校，并及时向班主任请假。如学生因事因病不能到校，家长要提前向班主任请假；学生中途到校须及时与班主任联系，确认学生是否到达班级。
七、中午和下午放学，家长一定要监督孩子是否按时回家，严禁在街上、路上逗留玩耍，或不经家长同意到亲戚、朋友或同学家。教育学生养成上学、放学向家长打招呼、问好的习惯。
八、教育学生不随身携带刀具及其他危险品，不做危险游戏；不带零食、饮料上学；不带过多零花钱；不私自外出游泳；雷雨天气避开高大建筑物及易导电物体；不与陌生人交流；不攀抓栏杆、栅栏等不安全建筑设施；不在公路上玩耍。
九、加强亲情交流，营造愉快、和谐家庭氛围。家长要经常和孩子谈心，进行思想交流，鼓励孩子自立自强，培养孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德。
十、请各位家长认真、仔细阅读本通知要求，并按照要求做好学生的安全工作。认真填写信息反馈表，提出您合理化建议。请将回执意见表裁下交班主任老师。
公岭镇中心学校
2010年5月3日
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《关于学生安全工作致家长的一封信》回执意见
关于转发《关于贯彻落实全省春夏期间学生安全工作电视电话
会议精神 做好我县学校当前安全工作的意见》的通知
各小学：
4月26日上午，安徽省人民政府召开2011年全省春夏期间学生安全工作电视电话会议，全面部署2011年春夏期间我省学生安全工作。根据上级文件精神，现就我镇开展2011年春夏期间学生安全工作提出以下几点要求，请各校根据本校自身环境相应做好学生安全宣传教育及防范工作。
一、进一步强化安全工作措施
1、加强安全教育、宣传力度，把学生安全教育放在首位。各校要针对安全工作组织开展主题教育，让每一位师生认识到安全工作的极端重要性。要积极做好学生家长安全教育宣传工作，通过召开家长会、致学生家长一封信等活动，提高广大家长的安全意识，强化家长对学生安全工作的监管职责。
2、当前正值春夏季交替时期，气温急剧上升，是溺水事故多发、传染病爆发流行主要阶段。针对以往夏季溺水和食品卫生安全事故高发态势，为做好预防工作，各校要立即行动起来，制定宣传提纲，悬挂条幅，并通过“致家长一封信”等形式广为宣传发动（必须有家长签名回执单，学校存档备查）。要求做到班级有预防溺水宣传画和标语，学校宣传橱窗有防溺水专栏，并通过广播予以宣传。在食品安全方面，要求学校食堂工作人员必须100%持有健康证上岗、食堂100%持有食品
安全许可证、食品采购100%索证，同时要加大师生饮用水监测力度，保证饮用水安全。传染病防控方面，在加强学生的健康教育的同时要抓好晨检工作，各校晨检要有记载，一旦发现疑似病例，要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，积极配合有关部门加强卫生防疫查控工作。
3、各校要迅速开展安全隐患排查工作，对前期隐患排查整改情况要进一步梳理，各校要对排查出的重大安全隐患进行登记（请填写附表，于5月9日前上报中心校），要有针对性地采取得力措施，消除各种安全隐患。严防因排查整改工作不到位引发安全事故。要突出工作重点，强化对学生的防溺水教育；加强对学生的食品卫生安全监管；普及消防与交通安全常识的教育；提高学生防范人身侵害和自护自救的意识和能力，千方百计维护学生安全。进一步采取联动措施，层层抓好责任制的落实。
二、开展好安全教育“六个一”活动
1、给每一名学生家长发一封信，强化家长的职责。
2、出一期安全教育宣传专栏。
3、上一堂安全教育课。
4、组织学生写一篇“注重安全、珍爱生命”的作文。
5、开展一次对安全重要性的专题班级讨论会。
6、组织一次防溺水急救知识实践演练。
公岭镇中心学校
调查人：XXX，XXX班，XXX（学号），XX学院
调查时间：5月30日—6月3日
调查地点：XXX大学
调查目的：自从“舌尖上的中国”播放以来，人们对食物的热爱达到了一个空前的国度，网上用词来说就是“吃货”横空出世。但从这也引发了我对食品安全的一些探讨，因从当今社会的快速发展看来，各种食品问题不断出现，那么大学生对待现在的食物的信心安全度有多高，对于不良商家的态度又是怎样，并且调查大学生对于现在食品危机的一些应对措施，以及他们独特的该怎么防范不法商品的流入自己圈子的方法。同时借此呼吁政府、社会给予更多的关注，严厉大力打击不法商品和不法分子，从而减低罪案的发生。
正文内容主要包括三个方面：
第一，展开调查的过程；
利用课余时间，在主要路口找校友进行问卷调查。
首先就是天时地利人和的问题，天气晴朗，大家的心情会更好点，帮忙调查的对象也会比较好说话；观察调查对象也是一门功课，找那种比较爱笑、拿课本的比较好，通常会很自愿配合填写调查问卷；选择在下午四点到六点这个时段，在大家回宿舍的主要途径，大多数同学都会有时间做这类问卷调查。虽然有时会碰壁，例如有的同学对调查不感兴趣，没有意向填写问卷；有些同学忙着去上课、参加比赛等，没时间填写。不过大多数同学愿意帮助调查人员调查这类问题，希望自己的意见可以得到别人的认可，并探讨一些类似的问题，发表自己的感慨，希望食品安全问题可以得到更多的关注。
接着在问卷调查过程中，要有礼相待，每个同学都是花费自己的时间配合调查的，态度不要太死板，可以与她（他）们进行沟通，让两分钟的问卷调查变得生动，使心情保持愉快，填写的内容就不会太空泛。问卷要保持清晰度，比如提示单选、多选，填写时选项打钩等，同时可以向同学说明他们填写的内容会受到保护，不会有传到网上之类的问题的发生。
第二，对调查问卷进行分析；
我的调查问卷显示70%是男性，30%是女性，且因为调查力度不够，显示的数据只能作为小部分群体人员的参考。
最近，“舌尖上的中国”这一美食纪录片很火，但根据调查显示不足10%的人看过，说明景德镇陶瓷学院的一部分学生对美食的关注度不高。以我理解，“舌尖上的中国”的推出，最主要是挽救中国人对食物的信心，让国人了解中国食物文化的博大精深和美好，生在中国，长在中国，是一件很荣耀的事情，不要被小人和卑鄙的事件所打到，相信公道自在人心、善恶到头终有报。希望大家可以观看此类节目，重拾对中国食品的信心。
每个人心中都有一个尺度，吃到好吃的食物大多数人是很满足、幸福的，同时由于食品安全问题频频出现，导致一部人对食品安全度降到20%到59%，这个59%数字是我特意设计，我想了解对于这个问题，大家还是会偏向及格线60%而去吗，从我的调查问卷看来，安全度降到这个程度的有30%，这个数字在景德镇陶瓷学院看来不出奇，但是如果扩展到全国，那是多么可怕的一个数据啊，俗话都说“民以食为天”、“水能载舟亦能覆舟”。另一部分人的食品安全度60%属于60%—80%这个范围，可以说明中国食品对大家来说比较不错。只有10%的人处于80%—100%可以明显显示出对食品存在疑虑的不在少数。
调查显示，景德镇陶瓷学院部分同学的购买食品水平平均处于100—200之间，占70%，另有30%同学比较简朴，花费为100元以下。
在购买食品除了生产日期和保质期以外，大家对食品包装上的信息关注明显不同，有的看外观、保存方法、食用方法，有的关注品牌、厂家与厂址，食品安全标志，食品成分等等，大家还是对自己的安全问题很注重的。对于食品安全类新闻大部分人很少关注，少部分人经常性关注这类新闻，虽然如此，对于大多数食品安全问题，大家印象都比较深刻，相信同辈人的传播力量是巨大的。
对于六六粉、敌敌畏生姜，地沟油，问题鸡蛋，病死猪肉，雪糕添加剂等大家都不陌生，这说明什么，说明食品安全问题已经提高到一个空前关注的国度了，不需要特意关注新闻，就能从各种任何方面了解到这些食品安全问题。出现这些情况大家的看法不同，10%的人认为我国的法律制度不够完善，让许多人擦边球，使管理部门无法可依 ；10%的人认同国家法律制度较完善，有法可依，但执法不严；80%的人觉得在市场经济下大多数人无法抵挡金钱的诱惑，导致道德沦丧。
大家希望政府能公开食品方面的工作情况，透明化，并严格限制食品制作行业的准入资格，对生产过程进行严密监督，把好最后一关，严禁不合格产品流入市场。而且大多数人希望参与制假、卖假的人员都该得到严重的处罚，甚至直接关闭其工厂，起到杀鸡儆猴的效果。至于措施，有的人提议提高自身素养，加强公众宣传力度，提高公众打假意识，而不是遇事怕麻烦，自认倒霉。
第三，根据分析，得出结论或找到解决问题的办法。
目前大学生对自身饮食方面比较关注，但本身对食品安全问题新闻的关注度需要提高，及时了解最新的食品安全问题可避免遭遇买假货、吃有毒的食物等现象的发生。大学生比较怕惹麻烦，遇到事情不会为自己的利益争取，比较怕事，买到假货的大多自认倒霉，这说明思想不够成熟、坚韧。
整个社会的节奏比较快，金钱主义至上，甚至有感叹“住房贵、薪资少、死不起，因为墓地也涨价”，这造成了很多人的心理扭曲，为赚钱不择手段，有了钱就可以住洋房、买车子、后一代上贵族学校。厂商违背良心、违反法律屡见不鲜，商家违心说顾客至上，背地买卖假货，欺骗消费者，为了钱无视那些遭受伪劣商品而受折磨的消费者。虽说这样厂商、商家不占总数，但食品安全问题是络绎不绝的出现，低气压围绕了所有人。
通过以上的分析与结论，我的建议如下：
1、相关部门尽早开展“食品安全知识进校园”活动，也可以在我们和家长中开展食品安全征文比赛或知识问答竞赛，从而加强食品安全方面的宣传教育。
2、将食品安全常识也纳入健康教育中，学校已在我们小学生中开展了健康教育，但食品安全方面的内容缺乏，应该提高食品安全知识的比例。
3、家长们要发挥榜样作用，因为我们生活饮食习惯的培养，家长的作用是主要的，因此首先家长们的食品安全意识要强，知识要丰富，习惯要正确，这样才能更好的影响和教育我们。还有一点，如果可以，尽量一日三餐都在家做着吃，而不是给我们钱让我们自己去买着吃。
4、食品生产企业多生产绿色零食，作为我们爱吃的“垃圾食品”的替代品。
5、我们自身也要从爱惜自己身体的角度去学习食品安全知识，而且知行合一，用正确的知识去学习，而不是用错误的习惯去生活。
6、保障食品安全要加强“环节管理”，采取从农田到餐桌的全过程预防措施。
7、食品安全要求健全三大保障体系。
（1）食品法规应当包括以下几个方面：规定高度的健康保护水平；包括明确的定义，以增加可靠性和法律安全性；建立在高水平、公开透明、独立的科学建议之上，这些建议应来自于风险评估、风险管理和风险交流过程；应包括在发现对健康的风险已超过可接受的水平时以及在无法开展全面的风险评估的情况下，采用预防性手段和采取临时性措施的规定；应包括消费者有权获得准确和足够信息的规定；应明确跟踪食品的方法以及在出现问题的情况下召回这些食品的规定；应明确地规定属于生产者和加工者承担的有关食品安全及质量的主要责任；应包括保证投入到市场的食品是绝对安全并准确标识的义务；还应承认国家应当承担的国际义务，特别是与贸易有关的义务；该法规应确保在制定食品法律过程中的公开性并可提供相关信息。
（2）建立检验监测信息通报体系是食品法律的管理及实施所必需的。实验室是食品控制体系的重要组成部分。由于目前的食品体系极为复杂，必须加大实验室能力建设力度，并建立食品安全参比实验室，以便进行复杂的参考分析；要对食品检验人员进行食品科学和技术的培训。
关键词：大学生 安全教育 途径
从2004年云南大学学生马加爵杀害4名同学的案件震惊全国开始，涉及大学生的重大安全事故及刑事案件无一不引起人们的叹息、痛惜和思考。如2010年3月30日四川大学公共管理学院本科生曾世杰在校内，杀死一名女学生，杀伤2名男学生，而此后仅8天，2010年4月7日19时许该校又出命案，经济学院本科学生陈某在寝室内持刀将同班同学王某刺伤，王某经抢救无效死亡……同时，随着中国高校的发展，校园周边环境日趋复杂，大学生被盗、被骗和被抢劫、被伤害的事件也时常发生，给学生本人及家庭和社会都造成了重大的创伤。造成这些事件发生的原因是多方面的，其中大学生自身的安全危机意识淡薄，自我保护能力差，缺乏应有的法律常识等则是其中很重要原因。所以，积极探索加强大学生安全教育的途径和对策无疑是一重要的课题。
一、大学生安全教育的重要意义
1.对大学生进行安全教育，是依法治校的要求
依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求，是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。而高等院校及其大学生的安全问题则得到了党和政府的高度重视，并在相关法律、法规中加以了明确。
2.对大学生进行安全教育是培养大学生树立国民意识、提高综合素质和道德素养的需要。
在现代高校教育中，安全问题是重中之重。对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。要激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。
3.对大学生进行安全教育是构建和谐校园，确保高校安全稳定的现实需要。
学校的安全是高校稳定的重要因素，而高校的稳定又是国家和社会稳定的重要因素。所以，加强对大学生的安全教育，帮助大学生自觉树立安全防范意思，提高他们的安全防范能力，是维护学生安全稳定的重要环节，也是确保学校安全稳定的基础工作。因此，学校应坚持以人为本，注重养成教育，沿着德育为首、技能为重、素质为本的思路，为学生生命安全和健康成长筑起一道坚实的防线。
二、大学生安全教育的主要内容
1.安全意识层面
通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。
2.安全知识层面
通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识，包括应急、物品保管、财产安全、防火消防、交通安全、食品卫生等。
3.安全技能层面
长期以来，安全技能的学习及演练在高校课堂中显得比较薄弱。求其是在近年的大学校园突发事故中，火灾事故占了不小的比例，且对财产和人身的损害极大。因此，在安全教育中，应使大学生了解火灾的巨大危害性，了解国家和地方的消防法律法规。掌握正确使用明火和用电、用气的安全知识。掌握在各种场所的消防逃生知识，了解消防报警、消防处置的基本程序和基本方法、学会正确使用灭火器。通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。
三、大学生安全教育的主要途径
1.重视新生入学时的安全教育
新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。新生刚入校，校园及周边环境相对陌生，大部分新生少有集体宿舍生活的经历，生活自理、自立能力相对较弱，自身安全防范意识不强。要对新生进行人身、财产、交通、消防、食品卫生安全等方面的专题教育，增强学生安全防范意识。在进行安全教育时，结合学校自身的地理位置、学校周围交通安全隐患的情况，重点抓好交通安全教育，让学生明白行人交通安全常识，提高交通安全防范意识。各班级可以通过学生轮流值勤、现场教育等方式，加强教育和管理，确保学生通行安全。
2.开设系统的安全教育课程
近年来，在很多高校，大学生安全教育主要渠道是报纸、电视、广播、安全知识讲座以及上级有关文件、通知精神等。当然，这些教育是很重要的，也收到了一些效果，但毕竟是有局限性的，其深度和系统性也受到限制。因此，为了使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道，应面向全校本科生开设一门公共选修课“大学生安全教育”，以专业知识和典型事例提高学生的安全意识和自护自救能力。由拥有丰富学生安全教育经验的教师、管理人员采取讲座方式授课，内容包括社会安全、校园生活安全、个人修养等方面。除了介绍交通、消防、食品、卫生安全常识，教给学生防盗、防意外伤害的技能外，还涉及防诈骗、防性骚扰以及社交安全、网络安全等容易被学生忽略的方面。应指出的是，大学生安全教育授课时间不能局限于新生进校时间，应根据具体情况的变化，每年适当安排一定的课时进行，使安全教育始终贯穿于大學生在校学习、生活的全过程。只有这样，才能达到教育的目的，收到较好的效果。开设系统的安全教育课程旨在使大学生安全教育走向制度化、规范化、系统化进而达到普及安全知识，提高学生安全防范意识、法治意识和自我保护意识，增强防范能力的目的，同时也为今后大学生走向社会，成为一名正直守法公民打下基础。
3.安全教育要突出重点，不能流于形式，要注重教育效果
其实，近年来在我国从小学到中学乃至大学，各级各类学校应该是重视学生的安全知识教育的。对学生进行安全教育，也是各大高校教育者和管理者的必要的责任。可是时至今日，大学生的安全教育的效果令人不敢恭维。这从北京理工大学社团被困猫耳山、复旦大学学生被困黄山，上海商学院宿舍火灾等事件中都可以看出些端倪。可见，学校的安全教育还不够到位。一是只注意了宣传，而没有落实到安全教育课堂上。二是很多的安全课大多是空洞的说教，而没有实战演练。所以，大学生安全教育不能单纯的注重理论教学，一定要突出实践性、实效性和针对性，要组织开展演练、专题讲座、知识竞赛等多种形式的活动，使师生掌握避险、逃生、自救的知识、方法和技能。各高校要结合实际，制定具体教学计划，并落实相应学分。
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