结构式访谈范文

结构式访谈范文（精选11篇）

结构式访谈范文 篇1

1．请描述医院的组织框架，查看医院组织结构图。

2．作为领导，请你解释审批医院运作的制定和规划的流程。3．医院是否有总体发展规划？计划？所有规划、计划的依据是什么？是否符合医院的宗旨与愿景？查看总结与实施情况的资料。4．如何确保科室计划与医院计划、目标、宗旨和愿景的一致？ 5．请说明全院及科室的医疗质量管理框架，提供证据说明其可行性、有效性及改进成果。

6．医院领导是如何支持和促进医院质量管理改进和患者安全工作的，查看相关文件，如：

(l)院领导班子是否召开“医疗质量与患者安全管理”方面的专题会议？

(2)医院层面是否召开质量讲评？有哪些人员参与？(3)医院领导如何接受质量改进方面的培训？

7．医院是否采用任何一种形式规定每个部门要提供的服务的流程？如何知道这些形式是有效的？

8．如何以书面形式规定每个部门服务范围？你如何了解这些文件是否与实际情况保持一致？ 9．安全不良事件。

(1)如何处理出现的意外事件（包括死亡）、不良趋势和偏差？(2)作为医院领导是如何管理、控制这些安全不艮事件的？(3)如果病人发生不希望出现的并发症、趋势、变化时，有没有进行一个全面的根本原因分析？请说明医院如何开展根本原因分析过程。

(4)医院采取哪些措施提高员工对这类事件的自愿通报率？(5)医院对这类事件的原因分析是否反馈给工作人员？ 10.作为医院领导您是如何了解医院的整体经济运营情况？

11.医院如何确保正确、合理的预算管理工作？所有预算是由谁负责管理／决策的？可跟踪至财务部门查看：

(l)近几年预算与事业发展计划及本单位业务规划、工作目标的符合性。

(2)近几年预算执行资料和预算调整报批资料。12.医院如何正确的分配奖金？依据是什么？查看分配资料。13.医院如何确保对患者的合理收费？可以继续追踪抽查出院患者的收费情况，以及抽查价格管理人员对岗位职责和价格政策的掌握情况。14.医院对重大经济项目的决策管理和工作流程如何？并有哪些人员参与？抽查重大经济事项的立项论证报告。

15.医院每年投入信息化建设、运行及维护的经费是否有预算？是否达到有关部门的要求？查看专职技术人员及培训经费配臵情况，培训资料。

16.医院目前的信息化系统包括哪些？这些信息系统的建立是由谁决定的？现场查看：

(1)信息系统的工作、运作情况，是否能确保所有信息的连贯性、及时性及有效性？

(2)查看医疗质量管理部门是否能及时查询相关信息、医疗业务动态以及质量控制信息。17.若发生自然灾害或其他不可抗因素导致医院无法正常运作，病人应如何安臵？

18.医院有针对所在社区的各种紧急状况、流行病爆发及自然或其他灾害的救助演习吗？请举例描述。

19.医院是否有紧急事件处理指挥小组？组长和组员分别由谁担任？ 20.医院领导如何支持对专业伦理方面的事项进行监控？ 21.医院领导或部门负责人如何判断员工是否胜任指定的工作？ 22.作为医院领导您是如何根据病人的需求来调整人员配备的？ 23.医院是否有外包服务？如果有的话，包括哪些外包服务项目？对于与院外机构签订的外包服务是如何进行监控的？

24.请描述你们与社区及其他单位负责人在满足社区健康需求方面的计划过程。

25.是否有对口社区服务内容与评审评价记录？

26.查看相关社区服务的师资队伍名录、培训计划及实施记录。27.描述有关员工聘用、留用、个人发展和继续教育方面的流程。28.与员工沟通

(1)作为医院的领导、管理者，您是如何看待员工对您以及对医院的意见的？

(2)您是如何与员工进行沟通与交流的？(3)员工又是如何了解医院的情况及发展的？

(4)医院是如何开展员工满意度调查的？如何使用这些数据？并且作为医院领导，您又是如何看待这些数据的呢？可以查看资料。29.与病人沟通。(l)医院是如何开展病人满意度调查，以满足病人的需求与期望的？

(2)病人满意度主要针对哪些病人？包括哪些方面？

(3)除医院自身以外，是否还有第三方进行公开的社会调查与评估？

(4)医院是如何使用病人满意度的数据的？查看相关资料。(5)如果病人第一次来医院看病，病人可以通过哪些方式了解他们所需的服务途径？医院采取哪些措施将病人所需的内容进行告知？可以结合现场查看的结果。

结构式访谈范文 篇2

黄国文先生在《语篇分析概要》中主要介绍了话轮转换,会话结构和会话规则。他提出话轮是会话的基本特点,会话结构可以分为毗邻对、插入序列、提问与回答、分插序列等;何兆熊先生在《新编语用学概论》中主要从静态与动态的角度对会话分析进行了介绍,他认为会话静态研究是指对会话本身的结构研究,并且可以分为整体结构和局部结构,会话的整体结构可以分为会话开端、本体和结尾,会话的局部结构包括话轮转换、相邻对等。会话的动态研究主要研究了人们的交际过程以找出动态交际过程中人们选择不同语言形式的原因;索振宇先生在《语用学教程》中介绍了会话结构,指出会话从整体上分为开端、本体和结束,还对话轮、相邻对、会话修订进行了介绍。

在总结学者们对会话分析后,我们可以从会话整体结构和局部结构两方面对会话结构进行分析。会话的整体结构由三个部分组成,并且任何对话都是由这三个部分组成,即开端、本体和结尾。与语篇一样,不同交际功能的会话的开端、本体和结尾也有不同的特点。Schegloff对电话开端进行了研究。他认为电话的开端由召唤--回答序列构成。一方以语言或者非语言的方式发生召唤以得到另一方的回答。会话结尾由三个基本的部分组成:话题界限序列、前置结束序列、结束序列。话题界限序列指双方对某一话题的交谈表示已经结束,话题前置序列指双方一致同意结束会话,结束序列是指一次会话的正式结束。

二、对访谈节目《查理罗斯秀》与《面对面》整体会话结构的对比分析

日常对话形式上无规律,话题和会话场合随意转换。而访谈节目则是事先安排好的,具有计划性。访谈节目的会话场合是正式的并且确定的,一般都发生在电视台的演播厅。并且会话的参与者的地位是规定好了的,访谈者对话语有绝对的控制权,被访谈者则在主持人的引导下进行发言并且偶尔与主持人竞争话轮。会话的话题也具有中心性,所有分话题都是为了中心话题服务的。

1、整体会话结构的比较

从整体上来分,会话分为三个部分:开端、本体、结尾。不同交际目的的对话具有不同特征的整体结构。作为特殊的对话形式,访谈节目也遵循传统的会话整体结构。地点和时间是提前设定的并且是统一的。虽然对象可能有不同,但是从他们所处的地位来看,他们都各自处于特殊的地位,所以也具有统一性。每个电视访谈节目都会提前设定好每期节目的采访目的以及条件,所以条件和目的也具有统一性。因此在同一个背景下条件下,《查理罗斯秀》和《面对面》的会话结构对比研究主要是建立在文化差异以及主持风格的基础上的。

1)开端部分的比较

会话的开端决定着接下来的会话进展是否顺利。它是有规律可循的。访谈节目的开端一般都是提前设计好的,在结构上分为两个部分:第一是对会话背景的介绍,即介绍嘉宾的背景以及来历并且引出对话的目的、主题和条件;第二是访谈双方的互相问候。

《查理罗斯秀》遵循了一般访谈节目的结构,首先介绍了受访者的背景然后双方互相问候。例如《查理罗斯秀》2015年8月18日“Roger Cohan”这期:

Charlie Rose:Roger Cohen is here.He is the comments of New York Times.He focus on International affairs and diplomacy.His recent column is called Iran and American Jew.I am please to have Roger to this table,welcome.

Roger Cohen:Thank you,Charlie.

《面对面》大多以视频短片导播介绍的形式来介绍嘉宾背景以及对话的目的、主题和条件然后主持人直接提问。例如《面对面》2015年9月20日“苏炳添---速度与激情”这期:

导播:男子一百米,9秒99,亚洲本土选手首次进入市锦赛决赛。男子4x100接力,37秒92,决赛获得......作为历史创造者的主角,苏炳添成为继刘翔之后,中国田径的又一个标志性人物。

主持人:这种关注度对你而言的话,现在有没有对你心理上的一种不适应?

从会话开端形式比较来看,前者对会话语境做出了详细的描绘,使听话者能够更好的进入状态理解会话内容。后者则是通过简短介绍和寒暄直接进入主题,说明主持人对会话结构控制较强,节目的节奏也更加的快,节目专业性以及严肃性也相对高。

2)本体部分的比较

访谈节目的本体差不多都是以问答形式进行的。因为问题大多都是提前设定好的,所以话题转换都是围绕中心话题转换的。但是不同的节目也有不同的对话风格以及主题的侧重。

在《查理罗斯秀》2015年5月29日“Emmy Award-winning actor Jim Parsons”这期中:

Charlie Ross:So when you have this shows,have you ever think to go to Broadway?

Jim Parsons:I long to go to Broadway.I long to do theater in general.I always want to do theater.There are many things I enjoy doing and I find good to do......but not every audiences understand the theater.

Charlie Ross:How did they do there?

Jim Parsons:That’s right.......

Charlie Ross:You play a god here in this theater.

Jim Parsons:I am playing god.God is playing me......

(短片内容:主演的戏剧片段)

Charlie Ross:How would you come to this?

Jim Parsons:eh,my agent.I have a talk with this writer and......

Charlie Ross:You enjoy every moment in the theater?

(短片内容:主演的戏剧片段)

Charlie Ross:How do you think about Sheldon?Is he a nerd?

Jim Parsons:He is not a nerd,he is a genius.He is particular and he knows what he want to do......

Charlie Ross:How to act this role for you?

Jim Parson:I try to be him.....

......

查理罗斯围绕主题对艾美奖得主吉姆帕森进行采访,主要谈论的是他的电视和戏剧作品。查理罗斯提出的问题看起来松散,对话比较随意,但是每一个分支问题都离不开受访者如何诠释和理解所饰演的角色这个主题。

在《面对面》2015年10月11日“林北川:乐东之变”这期中主要是由时间顺序来叙述主题的,中间是以视频短片加导播的说词来过渡的。

林北川:还没进村,离村还有好几公里的地方就是项目的落点,所以我跟公安局长两个人去,距离很远的地方他就不让我进去了。

主持人:他们会怎么来阻拦你呢?

林北川:如果敲起锣来就被封堵了,我进村的时候也被堵过。

......

(短片内容:林北川带领干部与村民交流)

主持人:那时候怎么跟老百姓交往呢?

林北川:我们这里的老百姓传统的说法呢就是他不允许你进村,但是不能拒绝别人到家里做客。我们的做法呢就是到你家做客。

......

(短片内容:林北川走访各户各家)

林北川:当时的统计数字就是89%的人已经是非常明确说支持国电项目,有6%的人说我不支持它落地也不反对它落地,但是其中将近5%的人士坚决反对国电项目落地的。

(短片内容:林北川长期在乐东县做县委书记)

主持人:您听到的最苛刻的议论是什么?

林北川:我们开始启卫生的时候,干部不理解,群众也不理解,都以为有什么大领导要来啊。很多干部也不理解为什么要扫地呢?

采访者主持人按照林北川临危受命出任乐东县委书记到他长期担任乐东县委书记且其中遇到的难题的时间顺序发起提问。对于节目的节奏把握的非常严谨。这种娓娓道来的方式使听话者更容易进入状态且理解会话内容。

从两个采访节目的本体部分比较来看,《查理罗斯秀》的会话内容之间没有明显的界限,《面对面》的会话内容靠中间穿插的短片穿引按照一定的顺序进行,所以结构较紧凑合理。

3)结尾部分比较

Sacks和Schegloff提出会话的结尾分为三个部分:话题界限序列、前置结束序列、结束序列。话题界限序列指双方对某一话题的交谈表示已经结束,话题前置序列指双方一致同意结束会话,结束序列是指一次会话的正式结束。

例如《查理罗斯秀》2015年10月29日“An hour with Bill Mc Raven”的结尾:

Charlie Ross:Was that important for you in your life?

Bill Mc Raven:It is important in my life absolutely.But.....You have to look back and say what do I wrong but you have to keep walk and......(点头示意)

Charlie Ross:Thank you for joining us.See you next time.

Bill Mc Raven:(点头示意)

在《查理罗斯秀》中我们发现,采访者问完受访者最后一个问题并且接受到受访者用非言语信号,即点头来表示没有更多的话要说之后就立即说出正式结束语,在正式结束语之前并没有话题界限序列。

例如《面对面》2015年10月11日贺小荣:让人民信赖司法的结尾:

主持人:您认为现在的中国司法体制改革已经进入到一个什么样的阶段?

贺小荣:我们中国的司法改革呢,这次呢,我觉得最大的改变就是思想发生改变了。我们的这次改革使得群众能够感受到公平和正义,这个目标是最终的也是最重要的。

在《面对面》中我们发现,采访者问完受访者最后一个问题时,没有话题界限序列、话题前置结束序列和结束序列节目直接进入片尾。虽然说访谈类节目并不一定要按照话题界限序列--前置结束序列--结束序列这样的顺序来结尾,但是如果缺乏结尾的话未免会使得节目结束的突兀。相比较而言,《查理罗斯秀》有头有尾,整体结构上比较严谨。

三、结论

本文以访谈节目为语境深度分析了两个不同国家的高端访谈节目中的会话结构。从分析结果可以得到以下结论:从会话整体结构比较,《查理罗斯秀》的开端不同于《面对面》,《查理罗斯秀》采取主持人介绍加欢迎语的一般传统模式,而《面对面》则是短片引入主持人直接提问或者嘉宾直接回答的一种新颖模式。《查理罗斯秀》的主体部分由主持人与受访者的问答模式进行,主持人提问虽是提前计划好的,但是相对于《面对面》主持人以时间顺序或者心理状态变化顺序进行访谈,《查理罗斯秀》注重以一个主题为中心发散式提问。结尾处,《查理罗斯秀》比《面对面》更完整。《面对面》采访者问完受访者最后一个问题时,没有话题界限序列、话题前置结束序列和结束序列节目直接了进入片尾。

参考文献

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[2]Leech.G Principles of Pragmatics[M].London:Longman,1983.

[3]Ralph Fasold.Sociolinguistics of Language[M].Oxford:Blackwell Ltd 1991.

[4]丁俐.中美脱口秀节目中话轮转换策略的对比研究[D].硕士论文.武汉科技大学.2009.

[5]丁海洋.英语脱口秀节目中的会话修正研究---基于《奥普拉脱口秀》中的对话分析[D].硕士论文.济南大学.2013.

[6]顾曰国.礼貌,语用与文化[J]外语教学与研究,1992,(4).

[7]何自然,冉永平.新编语用学概论[M].北京:北京大学出版社,2010.

校长访谈主持稿（范文模版） 篇3

1、主持人：（播放演礼中学的课堂短片）刚才的短片描绘的是演礼中学的课堂场景，请贺校长谈谈你们课改的经验和做法？

贺：这样的课堂追求的是“知识的超市，生命的狂欢”的教育境界。就是让学生如同逛超市一样通过不同的学习方式实现个性的张扬。

演礼中学的课改开始于2009年，在学习江苏省洋思中学的“先学后教、当堂训练”和山东省杜郎口中学的“三三

六、自主学习”模式的基础上，结合学校实际教学情况，在专家及县教研室的指导下，创建了“学、导、练”课堂学习模式，这种模式强调学生是课堂教学中的主要资源，是学习的主体，通过自主学习、合作探究、展示反馈等环节，帮助学生自我促进、自我评价、自我修复、自主发展，进而提高学习能力，提高生命的价值。

2、主持人：以前的课堂是教师讲，学生听，我们通过刚才的短片看到：课堂上讲台不见了，学生的座位改变了，怎样理解这种变化?

贺: 讲台拆了、座位变了、师退生进，教师行走在学生中组织课堂，体现的是：“以生为本、以学为先、以学定教”的现代课堂理念。课堂由过去的听讲、背诵、考试的场所变成了自主、合作、展示、共享的舞台。

现在的座位使课堂实现了“三个面向”：即点拨面向学师、自习面向学本、交流面向学友。一切以学生的学为中心。

在改革中教师角色：由传道者、知识的搬运工、复印机变成了组织者、参与者、牧羊人、导航仪。

3、主持人：去年晋城市初中教学改革现场会在演礼中学召开现场会，实施课改后，教学效果怎样？

贺：课改可以说是提升了学生，成就了老师，发展了学校。

学生的思维能力、书写能力、表达能力、表演能力，合作能力等大大提高。师生关系和谐、快乐和满足绽放在脸上。学生的投入度、参与度、精彩度、生成度越来越高。2011年暑期，我校14名学生赴西安参加“全国中学生语文风采大赛”获得7金9银14铜的优异成绩，同时荣获团体铜牌。2012年暑期，另外14名学生赴北京参加“小记者采风”活动，有16篇稿件被《学习报》刊登。

课改同时成就了老师。教师在改变课堂、改变学生的同时也改变着自己，2011年有8位教师被评为“三晋课改先进教师”。

2011年被山西省教育学会命名为课改实验学校”。2012年，成为全国教育技术十二五规划重点课题实验基地学校”。连续三年升入阳城一中人数保持在40人以上，今年二中、西校达线人数是58个、51个。教育教学成绩稳步上升，百姓的满意度越来越高。

4、主持人：你们学校的课改可以说已经取得一定的成就？那么贺校长对今后的工作有何设想？

结构式访谈范文 篇4

1、你村党组织基本情况？是几星级党组织？共 名五星级党员？

（党组织基本情况：共有 名党员，下设党小组（支部）个。村“两委”干部 人，交叉任职 人。五星级党员 人，2010年以来发展党员 名）

2、什么是“四议两公开”？你村去年以来据此议了哪些事？效果如何？

3、村两委干部月工资多少？近年来调整多少次？有多少退职村干部，月生活补贴多少？你今年购买养老保险金多少？

4、你村集体收入来源有哪些，每年多少？上级是否给及补贴或扶持？

5、在分类顶级中，你村党组织原定为什么等次？定级后采取了哪些整改措施？整改后，经党委评为什么等次？

6、村党组织书记2012年是否就基层组织建设做了专题述职？召集哪些人开展了专题测评？2012年村基层组织建设考核在本乡处第几名？

7、你村六大载体建设的现状如何？

（①无职党员设岗定责：全村共有 名党员上岗履责，村每季度调度、评议一次；②为民服务代理：村设立代理室，共 名干部参与代理；③双培双带：共建立示范基地 处，参加“双带”党员 名，培育主导产业是：XXX，带

动 户群致富。全乡党员致富能手 名，占 %。④流动党员“双向”带动：共有流动党员 名。2012年，带出就业人员 名，带回创业项目 个，例如：……⑤党组织和党员服务承诺：村级党组织全体党员每年公开承诺一次。2013年，村级共承诺 件，共 名党员作出承诺 件。⑥党员议事会和“四议两公开”：村里有7—11名议事会成员，凡重大村务按“四议两公开”程序进行。）

8、你每年是否参加了区、村举办的培训班，你村有几名干部参加了大专学历教育？

9、今年的“小学教”活动主题是什么？你村是如何组织流动党员参与的？

10、你村今年的承诺事项是哪几件？你本人承诺哪几件？

结构式访谈范文 篇5

一、访谈背景介绍

当前，五年一轮的第一个国培项目即将结束，国家也将启动第二轮国培计划，为了能够提高国培的针对性和有效性，促进地理教师的专业发展，国家将在培训之前制定义务教师培训标准，为了保证制定的标准有较强的时效性和可操作性，特调研征求地理教师的意见和建议。受华中师范大学地理课程与教学论专家李家清教授、博士生导师、首批国培专家的委托，对老师们进行一个简单的访谈，对您的配合表示衷心的感谢！

二、访谈问题

问题1：请您介绍一下您所在学校的概况（包括班级总数；聘任地理教师基本情况如个数、性别、专业、学历情况、教龄、是否专职等）

问题2：请问您是否参加过国培项目，级别是国家级还是省级？

问题3：您认为国培项目的组织工作是否合理、有序、有效，是否体现人文关怀？

问题4：您认为国培项目的课程结构安排是否合理、课程进度是否张弛有度？

问题5：您参加过得国培项目中对您最有用的国培课程名称是什么？列举2~3个

问题9：您认为经过国培的学习，您的初中地理课堂是否发生了变化？如有，请列举（如课堂中学生学习的参与程度、学生兴趣的体现、师生关系的和谐程度、教学活动设置的有效性、课堂气氛的活跃程度等）

问题11：请您对您参与的国培项目的效果进行一个简单的评价，并提出改进的建议。

问题6：对于新一轮国培计划，您认为哪些地理专业知识最需要学习提高，您是否能列举出来有用的知识领域包括什么？（例如自然地理、人文地理、地理信息技术等等）。

问题7：对于新一轮国培计划，您认为哪些教育理论知识最需要学习提高？例如您的课程理论知识、地理教学理念知识、地理教材知识、教师专业发展知识等。如果有帮助，您认为对您的地理教学实践会产生什么样的影响？

问题8：对于新一轮国培计划，您认为哪些地理教学技能需要培训提高？（如三板技能、教学设计技能、教学提问技能等等）。

问题10：对于新一轮国培计划，您认为下列 “地理专业知识、地理教育理论知识、地理教学论知识、地理课程论知识、地理教学技能、地理信息技术、地理教学评价”七个领域中，您最希望获得哪个领域的培训和成长，您是否能排个序？

问题12：对于新一轮国培计划，您认为采取哪些培训方式比较有效（如集中培训、远程„„等）什么时间？为什么？

问题13：对于新一轮国培计划，您认为采取哪些方式评价培训效果比较有效（如学员作业、作品、教学实践„„等）为什么？

三、致谢结束

写字上下结构教案（范文模版） 篇6

1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

4、引导学生懂得礼让，与同学和谐相处。端端正正写字，堂堂正正做人。教学重点、难点：

教学重点：通过本课教学，学会上下结构的字的写字方法。教学难点：上下结构的字的写法。教学时间：一课时 教学过程：

一、写字常规练习

（一）同学们好，写字的时间又到了，书法小博士提醒小朋友调整坐姿。我们一起再来熟悉一下坐姿十二字：

头正肩平，臂开足安，心静气缓。

坐姿那么漂亮，小博士再奖励大家一首执笔姿势的小儿歌，看看谁的小耳朵最善于倾听。执笔姿势歌：

距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。

二、观察生字寻找规律

（一）导入

上节课呀，我们学习了《小柳树和小枣树》，这两棵小树已经和大家成为了好朋友，这节课呀，课后的生字也急着来和你交朋友，我们赶快去看看吧！

（二）引导观察。

1、仔细观察，课后生字有哪几种结构？总结 ：上下结构 左右结构 左中右结构

这节课我们重点来学习写好这几个上下结构的字。出示：怎 思 穿 弯 亮

2、看这个生字朋友呢！用卡片拼“弯”（大屏幕标红），它的两部分有什么特点？指生回答。师总结：上面部分扁宽，给下面部分留下空间，多么懂得谦让啊。下面部分窄长。

3、用卡片拼成“怎”（大屏幕标红），再来看这个生字朋友，谁来说说它上下两部分长得有什么特点？ 指生回答。师总结：上面部分窄长，下面部分扁宽。

4、你们的小眼睛真亮，今天我们要学习的这些上下结构的字就可以大致分为这两类。出示 上宽扁，下窄长 上窄长，下宽扁

三、指导书写“上宽扁下窄长”的例字“弯”

1、出示四个小动物写的“弯”字，说一说哪个最漂亮？为什么其他的字不漂亮呢？请你当当老师来帮他们评一评。

也就是说，我们在写这个上下结构的字时，不光要注意上宽扁 下窄长，还要看清楚它在田字格中的占位，尤其是它的主笔。

2、总结书写要领：拍手读三字歌（上宽扁 下窄长 把主笔 写舒展）

3、师范写“弯”，生书空。

4、生描一个，写一个，比一比谁写得最漂亮。

5、展示——评价——自评

6、写好了这个上宽扁，下窄长的字，还有一个字“怎”，观察一下，这个字怎样才能把它写漂亮呢？ 学生交流。老师总结：结构上，上窄长，下宽扁。笔画上，卧钩要放平，三点一斜线。

四、欣赏故事《王献之依缸习字》

1、小朋友的字进步很大，为了奖励一下大家，我们来欣赏一下，书法家王献之的故事。

2、看完请学生谈一下，看了王献之的故事，你想说什么。

五、书写作品、学以致用。

王献之这样的大书法家也是一笔一画，勤学苦练成才的。让我们运用今天所学本领来练一练屏幕上的几个字，用心练字，踏实做人，相信你一定也能越来越优秀。写的时候注意握笔姿势和坐姿。

1、出示生字：思 穿 亮

2、传授写好作品的两个秘决：（1）结构

（2）笔画（3）姿势标准

3、学生配乐书写，教师巡视指导。

学生每个字 先描后写一个 一看二写三对照 一个要比一个好

如果得到三颗星 就请自己画自己一颗笑脸

；没有得到三颗星的小朋友 不要灰心 注意结构和笔画再改一改

4、展评，颁发“书法小博士”。

六、总结

今天这节课我们学习了上下结构的字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，送大家一句话：提笔即是练字时。希望小朋友以后一拿起笔就能想起这句话，激励自己写好每一个字。

七、板书。

上宽扁 上窄长

作文五种结构（范文模版） 篇7

提纲一：主体部分采用“并列式”

提出总论点：勇气是一种可贵的精神→论证：分论点1，勇气是开拓进取的前提；分论点2，勇气是战胜困难的法宝；分论点3，勇气是事业成功的保证→提出希望：愿我们每个人都能培养自己的勇气。

说明：主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文章总体上是“总分总”式。

提纲二：主体部分采用“对照式”

诠释“勇气”，提出观点：每个人都应该培养自己的勇气→论证：正面论证，有勇气才能战胜困难，有勇气才能取得成功；反面论证，没有勇气就难以成事，只会导致无所作为→引申总结：勇气很可贵，为人不可无勇气！

说明：主体部分从正面、反面来论证（可先正后反也可先反后正，视情况而定），使文章观点鲜明。

提纲三：主体部分采用“层递式”

引出话题，提出中心论点：勇气是一种可贵的精神→论证：分论点1，勇气是战胜困难的武器，是事业成功的保证；分论点2，勇气还是顶住歪风邪气的重要支柱→引申强调：勇气在今天仍是一种重要的精神。

说明：主体部分设立两到三个分论点，分论点之间是层层递进的关系。提纲四：文章总体上采用“引议联结”式

引述一则材料，点出论题：勇气→分析材料内涵，提出中心论点：勇气是一种可贵的精神→联系实际谈勇气的可贵（可设立分论点）→回扣中心论点，提出希望。

说明：这种结构方式类似于读后感，要注意的是，除“结”以外，其他各部分的次序不是固定的，可灵活掌握。

提纲五：文章总体上采用“是什么→为什么→怎么做”式

诠释“勇气”，提出：勇气是一种可贵的精神（是什么）→为什么说勇气很可贵：勇气是战胜困难的武器；勇气是事业成功的保证（为什么）→怎样培养自己的勇气：努力学习，提高认识水平，树立远大理想；积极参加实践活动，发扬拼搏进取精神；在日常生活中从点滴做起（怎么做）。

说明：这种结构方式，三个部分之间有着很强的逻辑性，一般不宜颠倒。另外，“为什么”和“怎样做”部分都可以分几点来谈。

结构游戏：我的幼儿园（范文） 篇8

活动目标：

1.在模拟结构中继续学习各种基本结构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和动手操作能力。

2.能初步按意愿或命题进行有目的构造活动，培养按自己意愿进行想象与创造的技能。

3.培养轮流、协商活动，互借互让玩具的友好行为习惯，懂得应爱护玩具材料。活动准备：

建构的材料：拼插积木等

我们的幼儿园(一)活动过程：

1.教师提问引题：幼儿园里有什么？小朋友在幼儿园都看到了什么？让孩子自由说出自己在幼儿园里看到的事物。

2.介绍幼儿园的布局，让幼儿参看造型图，并学习简单的布局。3.分小组，让幼儿自由选择要搭建的内容，教师巡视指导。4.集体集中指导部分组合成——幼儿园。活动反思：

本次活动内容孩子比较感兴趣。开始搭建滑滑梯时，孩子只是单一地模仿老师的范例去搭建，比较简单。

我们的幼儿园

（二）活动过程: 1．讲解幼儿园的布局，合理的布局，四周的围墙。

2． 重点讲解幼儿园造型的设计，颜色的搭配与结构的设计。（从下到上的可以由大到小这样比较牢固）3． 分8组材料让幼儿搭建：（1）幼儿园的大门与围墙（2）各种器械的造型

（3）幼儿园的花、草、小路等。4.教师个别指导，幼儿自由搭建。5.集体评价建构成果。活动反思：

这次搭建，有的孩子搭建会自己组合，她们搭建得都不错，而且种类也多了，他们能抓住器械的特点来搭，例如：跷跷板，滑滑梯等。

我们的幼儿园

（三）活动过程：

1．观看幼儿园，让孩子在搭建前更有目的性。2．教师提出要求，幼儿自由搭建。

（1）小朋友要分工搭建，合作完成。（2）爱护玩具，轻拿轻放。（3）不要抢玩具，学会谦让。3．教师让幼儿分组比赛搭建。4.教师与幼儿整理评价。活动反思：

公安机关的组织结构（范文模版） 篇9

一、简单的描述：

社会治安经济保卫政治保卫文化保卫刑事侦察户籍管理交通管理出入境管理消防安全监所管理城市巡逻

负责金融的是经济保卫部门

负责文化的是文化保卫部门

二、详细的描述：

 指挥中心： 协助局领导组织协调机关日常工作；负责重要会议的组织安排和重大事项的组织、协调工作；负责综合性文稿的起草、审核工作；负责文档、机要、保密、统计、调研、督查督办、接待工作；承担全市公安机关情报信息的收集、整理、分析、研判、上报等工作，维护公安信息网、警务网；负责110报警服务台接处警工作；协调处理重大紧急警情、重大警务活动；承担处置有关重大突发公共事件的相关应急指挥工作。相关工作由指挥调度室、调研室、机要室、情报信息室和秘书室承担。

 政治部： 负责全市公安系统思想政治工作及队伍建设，具体工作由组织人事处、教育培训处、离退休干部处承担。

 组织人事处： 具体负责局机关及直属单位的机构编制、人事管理工作；按照干部管理权限，承担相关干部管理工作；组织实施全市公安机关警衔管理工

作；负责公安人事管理信息系统建设、执法资格认证升级等工作；按照党组

织的隶属关系，开展党的建设工作。

 教育培训处： 组织实施全市公安机关的思想、纪律、作风建设，表彰奖励和立功创模活动；组织、指导全市公安机构教育训练和培训工作；组织开展全

市公安民警心理健康服务工作；指导全市民警训练基地建设工作；指导和组

织实施全市公安机关绩效考核工作。



 离退休干部处： 具体负责局机关并指导直属单位的离退休人员管理服务工作。警务督察支队： 指导、协调全市公安机关的警务督察工作；依法对全市公安机关及人民警察履行职责、行使职权和遵纪守法情况进行检查督导；指导、协调公安机关维护人民警察正当执法权益工作；负责办理本局行政首长和上级督察部门交办的督察事项。

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 信访处： 掌握、分析全市公安信访工作动态；受理群众来信来访，协调处理涉公安信访事项；组织、指导下级公安机关开展信访工作。离退休干部处： 具体负责局机关并指导直属单位的离退休人员管理服务工作。审计处： 负责局机关和直属单位的审计工作；对全市公安业务经费使用情况进行审计；制定全市公安审计工作规章、制度、准则、规划。监所管理支队： 具体指导和组织全市公安机关看守所、拘留所等场所的建设和被羁押人员的监管教育工作；研究、掌握羁押情况，检查、指导监管场所安全防范工作；指导监管场所开展狱内侦查工作。

 出入境管理分局： 依法对中国公民因私出入境和外国人入境、出境、居留、旅行等事务实

施管理；负责对因私出入境中介机构申请的审核和日常管理工作；查处出入境违法犯罪案件；依法处理国籍问题。

 户政管理处： 研究制定全市户籍管理的政策和办法；负责户籍政策咨询、投诉答复工作；

指导监督下级公安机关的实有人口管理工作；负责全市门楼牌编划管理和制作、装订工作；指导相关证件制作和管理工作；负责人口统计工作。

 法制支队： 指导、监督全市公安机关法制建设和执法工作；承担市局规范性文件的合法性

审核工作；指导和承办全市公安机关的听证、行政应诉、行政复议、国家赔偿等案件；负责劳动教养、收容教养审核审批工作。



 警卫支队： 具体指导全市公安警卫工作；组织实施来我市列入警卫范围的党和国家领导人、重要外宾以及重要会议、重大活动的安全警卫工作。信息通信处： 研究拟定全市公安机关信息通信和信息化发展规划，并组织实施；负责全市

公安机关信息系统安全和信息资源管理工作；组织实施全市重大社会活动和治安突发事件应急通信工作；负责公安科技项目的立项、申报和科研成果鉴定工作；负责公安科技进步奖的申报和科技成果的推广应用工作。



 宣传处： 组织、指导全市公安宣传和文化建设工作；负责公安新闻发布和舆情引导工作。装备财务处： 研究拟定全市公安机关经费保障、装备管理工作规划和措施，并组织实施；

负责全市警用物资的配备、仓储、调运和应急警务装备保障工作；具体负责局机关和直属单位的财务工作；负责公安机关国有资产账务管理工作。

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 后勤管理处： 具体负责局机关基本建设、固定资产管理和后勤服务工作。经济保卫： 文化保卫： 刑事侦察： 经济侦察： 交通管理： 消防安全： 城市巡逻： 社会治安： 网监技侦：

 职能部门:

1、办公室

2、政工科

3、计算机安全监察科

4、法制科

5、警务督察大队

6、信访科

7、武警中队

县公安局内设职能部门、直属机构，下属机构,派出机构：

 直属机构:

1、110指挥中心（副科级）

2、交通警察大队（副科级）

3、巡逻警察大队（副科级）

4、刑事警察大队（副科级）

5、经济犯罪侦查大队（副科级）

6、治安警察大队（副科级）

7、国内安全保卫大队（副科级）

8、禁毒警察大队

转自铁血社区ttp://bbs.tiexue.net/ ]

9、消防大队

 下属机构

1、看守所

2、行政拘留所

 派出机构

1、派出所

 公安部门按照警种职能划分分为六大类：治安、户籍、交通、刑事、消防、安保

县级公安部门按照行政级别应该定为副处级单位，公安局局长正职享受副处级待遇、副局长为正科级、所长为副科级、副所长为副主任科员、一般干警为科员按照现有的体制划分，一般县公安局的行政机构配置为：党政办、政工人事科、纪检科、督察科、财会科、后勤科、户政科、消防科、法制科、预审科、交通科（车辆管理）、治安科（较大地区另设治安大队）、刑警大队、交警大队（个别地区为交巡警大队）、巡警大队、安保科（安全保卫、经济民警）、看守所（在押嫌疑犯）、消防中队、110指挥中心、各乡镇级派出所。

结构式访谈范文 篇10

一、总 则

为了进一步深化学校教育教学改革，加快“三制”改革步伐，在提倡服务奉献精神的前提下，贯彻按劳分配原则，做到多劳多得，优绩优酬，实行报酬与工作量、职务、责任及成绩挂钩，调动全体教职工的工作积极性，从而提高学校教育教学质量，特制定本办法。

二、工资结构的组成

（一）基础工资（档案工资）

即国家应发的工资及各种政府补贴，由国家财政统一发放。

（二）岗位工资（课时工资）

根据干部、教师工作量及职工岗位职责折算成的工资。

（三）职务津贴（兼职工作）

根据职务或兼职工作量及责任大小发给的津贴。

（四）奖励工资

由全勤奖、学期奖、教学奖、竞赛辅导奖、教育教学竞赛奖、教科研奖等组成。

三、实 施 细 则

（一）基础工资（档案工资）

即国家应发的工资及各种政府补贴，由国家财政统一发放。

（二）岗位工资

根据岗位工作量按月计发，教师工作量折成课时计算。1.教师工作量按原课时标准及超课时计算办法计算。达到标准工作量的以每月320元计；超过标准课时数，每课时按20元计算；不足基本工作量按8元/节减发。

2.任教毕业班升学复习课，每节课补10元，具体为：旅游班（高三复习班）从第五学期复习课开始计算；初中（初三）、普高（高三）从第六学期复习课开始计算。

3.退、离休前一年的教师按《教师法》给予适当照顾。4.临时代课每节课按25元计算（两周以内按25元计算，超过两周以上从第三周开始每节按20元计算）。

5.各处室职工以岗位工作职责完成情况发放岗位工资。基础岗位工资每月320元计。

6.临时聘任的教师及食堂、门卫等工作人员采取责任承包制。7.学校党政干部工作量

党政工团领导坚持坐班制，工作量计算标准为：

（1）党支部书记、校长、总务主任以一个标准工作量计。（2）副书记、副校长以四分之三标准工作量计。

（3）正副教务主任、政教主任、办公室主任、教研主任、工会主席、团委书记以二分之一标准工作量计。

（三）职务津贴 1.教研组长每月3课时； 2.班主任津贴按《班主任量化考核》执行； 3.食堂司务长、班长每月补4课时；

4.党支部委员、工会委员、新教师见习期指导师每月补贴2课时； 5.校长、书记每周补3课时； 6.副校长、副书记每周2.5课时；

7.教务主任、政教主任、总务主任、办公室主任、教研室主任、工会主席、团委书记每周2课时；

8.各级名师及名师培养对象按有关政府文件执行；

9.若一人担任多个行政职务，其职务津贴只算最高职务津贴，不重复计算。

（四）奖励工资 1.全勤奖

（1）教职工根据规定出勤并完成工作量的情况下，可得月全勤奖300元。

（2）教职工每日事、病假按病、事假条例扣发全勤奖；法定事假按有关规定执行。

（3）除公差外，不参加学校会议、各处室会议和教研组活动的，缺1次扣10元，当月累计2次30元，当月累计3次扣月全勤奖。（4）行政领导、职员实行坐班制，每迟到或早退一次扣2元。（5）全勤奖由校长室考勤、统计执行。2.学期奖

发放标准及数额由校委会根据教职工工作情况和学校财力确定。但凡在一学期中，请假累计达2周（法定假除外）或无故旷课2节（职工旷工1天）以上的不发学期奖金。3.教学奖

（1）初中设中考奖；

①凡当年上**中学公费线（含加分）一名奖5000元（初三年级段按班级周课时分，班主任加5课时计分）。

②中考各科（语文、数学、社会、自然、英语）超市平均分数线人数达30％以上奖600元（一标准工作量）；体育成绩24分以上达30%以上奖600元（一标准工作量）；每递增10％加200元（一标准工作量）。（2）普高设高考奖：

①当年高考上二本线一名奖5000元，上三本线一名奖1500元（按高三段班级周课时数分，班主任加5课时计分）。

②高考各科超**县平均线人数达30％以上奖600元，每递增10％加200元（一标准工作量）。（3）高职考试奖

当年高职考上线率达95％以上奖励1000元；上本科线一名奖1000元（高三级段按周课时数分，班主任加4课时计分）。（4）职高（专）、普专设毕（结）业会考奖

各科会考优秀率达10%以上，奖200元；合格率达90%以上者，奖400元。合格率达100%者，另加200元（一标准工作量）。4.竞赛辅导奖、教育教学竞赛奖、教科研及论文奖按原条例执行。

四、附 则

（一）本条例解释权属校长室，有不完善处，由校务会议修订补充。

结构式访谈范文 篇11

一、活塞式空压机的主要构成和工作原理

1、工作原理：电机通过皮带动曲轴旋转，经由连杆带动活塞作往复运动，使气缸、活塞阀组所成的空间产生周期变化，达到压缩空气的目的。经压缩后的压缩空气经排气管、单向阀进入储气罐。

2、空压机整机主要由动力驱动部件（电动机、三角带、联轴器、防护罩等）、主机（机头）、储气罐部件、控制部件（气压开关、电磁起动器、热保护器、安全阀、调压阀、减荷阀、放气阀、放污阀、压力表等），管路部件（单向阀、排气管、中冷器等）组成。下面着重介绍一下空压机的控制系统和主机部件。1）空压机控制系统

空压机的自动控制系统分为二种：电控和气控。微型空压机通常采用“电控”的方法，即受气压控制的气压开关直接或通过电磁起动器间接控制电机。电机要求空载起动，机头产生的压缩空气通过排气管、单向阀进入储气罐，储气罐气压达到额定压力后会顶动开关内的橡胶片，使跳板动作。跳板动作有两个作用，一是分离触点切断电源使电机停转，或通过电磁起动器使电机停转；二是打开放气阀，通过回气管、单向阀将排气管内的压缩空气放出，为电机下一次空载起动作好准备。当储气罐内的气压下降0.2~0.3MPa左右，气压开关触点复位，电动机再次起动。气压开关是常闭触点，顶端有调节螺杆可高速停机压力。有的气压开关在横向还有一连接跳板弹簧的调节螺钉，与顶端调节螺栓配合可在一定范围调重新起跳的压差。受气压开关控制的电磁起动器是由交流接触器和热过载继电器组成的，交流接触器是常开触点，气压开关通电，使交流接触器的电磁线圈吸合，导通触点。热继电器有一电流高速旋纽，可根据电机额定电流进行调定。如电流过载，热继电器动作断电后要恢复运转，可按下复位按钮使其重新工作。

当超过7.5kw的电机不宜频繁起动或以内燃机作为动力不能采用电控的情况下，空压机就采“气控”的方法来实现空载运行和负载运行，保持连续运转。气控是通过调节阀来控制的，当压力达到额定压力时，调节阀开启，将压力传递到减荷阀上，减荷阀动作来调节主机运行。减荷阀主要有三种形式：（1）与主机进口相连的减荷阀，减荷阀动作关闭气口，空气不能进入气缸，使有主机空运转。（2）与主机进气阀相连的减荷阀动作顶开进气阀片，进入气缸的空气来回压缩，使主机空运转。（3）与单向阀相连的减荷阀。减荷阀动作打开该阀上的排气口，将排气管放空，使主机空运转。比较这三种形式，第一种因气缸内会产生负压，造成曲轴箱内的含油空气吸入气缸，使油耗增加；第三种因排放空气会造成较大噪声，故第二种形式最为合理。

安全阀开启压力一般高于工作压力0.1MPa左右，偏差正负3%，它可通过调整螺杆锁紧螺母进行高速通常，安全阀是不允许用户擅自调高的。

2）主机部件主要由曲轴箱、轴承座、风扇轮、曲轴、平衡锤、连杆、活塞、活塞销、活塞环、气缸、进排气阀、缸盖、消音滤清器、呼吸管和连接缸盖排气口之间的短排气管组成。进排气阀位于气缸与缸盖之间，可看作是两只单向阀，进气阀只进不出，排气阀只出不进。随着活塞的往复运动，非但气缸内容积发生变化，曲轴箱内的容积也发生变化，这就需要呼吸管来平衡曲轴箱内的气压变化。对两级压缩的空压要，在一级排气和二级进气之间设置有中冷器，起冷却作用。下面着重介几个重要零部件：

A、气缸

气缸是压缩中的主要零件之一，气缸与活塞配合完成气体的逐级压缩。活塞在其中往复运动，故气缸应有（1）良好的表面粗糙度以利于润滑。（2）要耐磨由于气体压缩要产生热量和磨擦热，气缸应有良好的冷却作用，故风冷气缸表面有散热片。

B、气阀

气阀是压缩机中最重要的部件，又是易于损坏的部件，其质量的优差将影响压缩机的排气量、功率消耗及运转的可靠性。活塞式压缩机一般采用“自动阀“，不同于内燃机那样依靠机械传动适时地启闭进排气阀，而是借助于气缸和进排气阀腔内的压力差ΔP（阀片两边的压力关差）来实现的。

气阀由阀座、阀片、弹簧及升程限止器等四个主要部件组成。工作原理是活塞向内止点运行时，气缸内的压力低于进气阀腔中的压力，而使阀片两侧面的压力差ΔP克服弹簧力，将阀片推至升程限止器，阀片开启，气体进入气缸。活塞行程之半后，开始减速，将达内止点时，其速度急剧降低，气流速度和气流顶推力随之降低。气流顶推力小于弹簧力，气阀开始关闭，最终落到阀座上，完成一个进气过程，排气阀的启闭与此同理。对气阀要求：

（1）阻力损失小，气阀弹簧力要设计得当。

（2）寿命长，反得冲击的阀片平均寿命达到规定的时间，一般要大于3000小时。（3）气阀关闭时不漏气。（4）气阀形成的余隙容积小。（5）工艺性好。

气阀最常见有环状阀和舌簧阀。环状阀阀片为环状；舌簧阀或条状阀片是微型机最主要的一种，它在自由状态下，阀片紧贴在阀座上，开启后阀片弯入升程限止器槽内，阀片本身具有弹性，所以不需要另加弹簧，由于运动质量小能适应高转速要求，但材质要求较高。

C、活塞

活塞在工作中受周期性变化着的气体压力的作用。活塞的曲型结构由顶部、裙部和环部。与气缸形成封闭容积的顶间称为顶部；油环以下称裙部；油环以上至顶部称为环部。

活塞环是保证气密性的主要零件，一般低压下，活塞只设2-3道环。

活塞裙部的销座部分的一圈内，其金属厚度的不均匀及受侧向力的作用，将沿销座轴线方向伸长变形，故在销座不受力侧的壁面事先车去或压模铸造时凹陷铸出，总长度不小于120度。

3）连杆

连杆一端与曲轴相连的部分称连杆大头，作旋转运动。连杆一端与活塞销相连的部分称连杆小头，作往复运动。

连杆中间部分与杆身作摆动，连杆分闭式连杆和开式连杆。闭式连杆大头是整体的，只用于曲柄轴，蛇形曲轴，没有连杆螺栓的薄弱环节。开式连杆大头是剖分的，装配由连杆螺栓紧固。

4）曲轴是压缩机中重要运动件。它接受原动机一般以扭矩形式输入动力，并把它转变为活塞的往复作用力压缩气体做功，它周期性地承受气体压力和惯力，因而产生交弯弯曲应力及扭转应力，所以它在强度刚度耐磨性上要求较高。二、一般使用要求与维护

1、使用场所应尽量清洁、干燥、通风良好。

2、工作电压尽量控制在额定电压的5%，直接式单相机工作电压不能低于180V，电源线不能过细过长。

3、压缩机油应选用DAB100。

4、开机时打开排气阀使空压机空转数分钟，并通过油窗或油标观察润滑油的飞溅或不同 面波动情况，确认润滑良好，然后才能加载使用，对压力润滑的空压机应注意油压表的压力。

5、对新接线的三相电机，应观察其旋向是否与箭头所示一致，通常风冷压缩机其风扇轮的风向应吹向主机，风扇轮离墙面至少30厘米以上。

6、对于在固定场合使用的用户，建议将电磁起动器安装到墙上或其他不受振动的地方。

7、正常运行中尽量避免用电源插头、闸刀等停、开空压机，因为这时气压开关中的放空阀不能放气，容易损坏电机。

8、用于气控的调节阀原理上与安全阀相似，有的调节阀非但可调压力，也可以调压差。

9、在气控、电控共用的控制系统中，气控通常低于电控0.05MPa。如W-1.6/10中，气控的调节阀调至0.95MPa，电控的气压关调至1.0MPa。在调节阀与卸荷阀之间设有一截止阀，打开截止阀，空压机处于气控状态（不停同）；关闭截止阀空压机处于电控状态（停机，再起跳）。

10、对于放气阀前装有调压阀的产品，一般都有两只压力表，一只显示储气罐的压力，另一只显示排气压力。旋转调压阀顶端的旋纽，可高速压阀内的通径，但此时若放气阀关闭，则两压力表示值相同；放气阀全打开，则排气压力表示值为零，只有当放气阀半开半闭时两压力表才会有差值。调压阀装配时应注意进气方向。

11、使用中应经常注意保养，如添加压缩机油，紧固螺栓，高速三角带松紧打开放污阀排放污水，适时更换消声器的滤芯，更换压缩机油，清理进排气阀片和单向阀、调节阀芯等。

12、经常注意空压机运行善，发现异常响声，剧烈振动，排量压力明显下降，电机热保护器断开或电机转不动等情况应及时停机，查明原因，排除故障。

13、注意安全，在在气罐内还有压力进，不要拆卸任何与之连接的部件；在电源未断开时，不要拆卸任何电器部件。

在分析故障进行修理前，应了解用户对使用说明书的熟悉程度和机器在事发前的异常情况。

1、电机发热、转不动或烧毁不能起动

转动风扇轮以排除主机咬死的故障，扳动电机轮以排除电机轴承损坏，转子卡滞等机械故障。三相电机以查缺相为兼顾电压。检查电源一关、保险丝、气压开关、电磁起动器各接线头及开关各触点的善，必要时还要检查导线。由气压开关直接控制的三相电机要特别注意三个触点是否接触可靠。对热继电器跳开的电磁起动器可先按下复位按钮试运作，并检查其电流设定是否正确，三相电机缺相烧毁的主要特征是绕组间隔变色。

单相电机以查工作电压为主，即检查起动时的电压。各接线头子、电源线的粗细对电压也很有影响。在单相电机烧坏的因素中，由电容烧坏引起的约占50%左右，电容烧坏主要是电容本身的质量问题，但也有电机离心开关不能打开和电网电压过高过低等问题。ZC型产品装有手动复位的热保护器，如热保护器断开先按下复位按钮，让其试运转达，再次断开则要查明原因进行排除。

此外，停机时气压开关下的放空阀是否放气，单向阀是否泄露漏而使空气阀放个不停，用户是否擅自将气压开关和安全阀压力调高，使行负荷增加等，也要是检查的内容。

2、电机不停机

未到额定压力安全阀开启至使电机不能停机，须调整安全阀；超过额定压力不停机，须高速气压开关；如到达额定压力气压开关已动作而电机还是不停机则要检查电源线是否接错，即不经过气压开关或电磁起动器直接与电机相接。

3、机头卡滞和咬死 润滑油不足产（失油）、不清洁或牌号不对会造成曲轴和连杆、活塞和气缸之间接毛，烧坏或咬死。严重时还会折断连杆。曲轴轴承损坏卡住也会造成机头咬死。机头咬死不立即停机会烧坏电机、连杆折断。不立即停机，会捣破曲轴箱和气缸，俗称炸机头。飞油润滑中连杆打油针脱落，压力润滑中油泵反转、油路堵死或油管泄漏不能建立油压都可造成失油。连杆与曲轴的磨擦副有焦痕是曾经失油的基本特征。

轻微的拉毛，可以用细砂纸打光，清洁后继续使用，损坏严重的只能调换零件。

4、振动剧烈

对移动式空压机轮轴与轴毂配合太松（尺寸有误）；四脚着地不平，扇轮松动或未校好平衡对固定式空压机地基不平，底脚未垫平底脚螺栓未紧固，联轴器安装同轴度不好，飞轮松动，联轴器减振橡胶圈破损；以及所有产品连接部件未紧固或轴承损坏松动等都会造成振动剧烈。对松动的风扇轮应拆下来检查内孔与曲轴锥度的啮合情况，清除有碍啮合的抟刺、油漆等杂物，均匀将大轮敲紧再拧紧螺母（或螺栓），然后再敲紧、再拧紧，如此反复多次。

5、异常响声

活塞与活塞销、活塞销与连杆小端、连杆大端与曲端以及曲轴轴承因磨损造成较大间隙，异物吸入气缸，活塞上止点余隙太小造成活塞顶缸，连杆螺栓松动或断裂，内外平衡锤紧固件松动都会造成异常响彻云霄声。由于异常响声常出自机头内部，一般要拆机检查，但通过分析还是能作出大致判断的。如用手小角度转动大轮凭手感可知活塞和活塞销、连杆和曲轴之间的间隙是否过大，开机后关闭进气口，如响声加大，也可以断定为间隙过大。如短期磨损过大，在损坏零件上查不出直接原因，则有可能是润滑不良或排气不畅造成。排气阀开度不够、单向阀开度不够或管路不畅通都会形成排气不畅。出现敲缸声可断定是余隙太小或有异物吸入气缸。所谓异物基本上是破碎的阀片、升程限上器、弹簧等，此时排量压力将明显下降。一级吸阀片损坏，在吸气口有热气呼出，二级进气阀片损坏中冷器压力升高。连杆因磨损严重断裂，连杆螺栓断裂以及平衡锤松脱都右能造成炸机头，必须引起高度重视。

6、气量不足

如该产品的充气时间基本符合要求而用户感到排气量不够，则应视作选型不当，这里只谈因质量问题造成的排气量不足。

缸盖垫、阀组垫破损（俗称冲床），进排气阀片破损或结碳，弹簧断裂，空滤器滤芯堵塞，活塞环或气缸磨损，活塞上止点余隙过大，活塞环开口未错开，管路、接头、容器漏气，三角胶带松动滞打滑等都可造成排气量不足。ZC型空压机联接曲拐与电机机轴的锁紧螺栓未紧固而打滑的现象也偶有发生。

缸盖垫冲床也可在进气口感觉到有热气呼出。冲床是一种常见故障，修理时最好将缸盖在砂纸磨平（砂纸应放在平板上），也可在缸盖垫中间隔离带一再衬一段纸条。同时要提醒用户经常检查螺栓的紧固情况。阀片上的结碳可用刀片仔细刮去，再用金相砂纸轻轻打磨加以清理。滤芯堵塞一般也可以先清洗，并用压缩空气由内向外吹出以清除灰尘。滤芯破损或无法清理时则应更换。对于有手动减荷阀的3、6立方空压机还应该注意进气口是否被手轮关闭。

7、排气温度过高

首先检查风扇轮旋向是否正确，工作场地是否通风，风扇轮离墙厘米，对水冷式要检查冷却水是否充足，缸盖、气缸、冷却器水腔内壁是否结垢过厚。然后检查气阀是否结碳，进排气阀或弹簧是否损坏或偏位；气缸、活塞是否拉毛，排气阀、单向阀开度是否足够，管路是否畅通等；窜的缸（纸垫损坏）；脏物、阀片卡住。

要加大舌簧阀的开度，只要把升程限制器稍稍撬高一点即可。要加大单向阀的开度，就要根据情况将单向阀片或阀盖锉掉一点。管路不早通主要是直角弯头或单向阀中的正交通孔接口不好，通径太小或内壁粗糙，修理时可用合适的钻头套钻一下。

对3、6立方的空压机如排气管路安装弯头过多也会造成温度过高。

8、油耗过多

空压机的油耗主要由三部分组成：

第一是随压缩空气排出的油。它会影响压缩空气的质量，严重时会使面器无法使用。活塞不装反，开口未错开，活塞环磨损，油面太高，打油针太粗，呼吸管堵塞，油温太高等都会造成压缩空气含油太多。

第二是从呼吸管出来的空气中含有油。由于飞溅润滑，曲轴箱内的空气含水量有油，呼吸管呼出的空气就把油带走了。油面太高，打油针太粗或油温太高，使曲轴箱内空气含水量油量增加，呼吸管与曲轴箱之间的隔离层不好或无隔离层都会造成呼吸管中出来的油太多。呼吸管呼出的含油空气冷却后油珠从机头上流挂下来给人以漏油的印象。

第三是因封不良从油标、油塞、轴承座密封面、气缸密封面漏油，或从曲轴箱铸造缺陷漏油，对产品的外观质量带来很大影响。凡结合平面漏油应仔细清除结合面毛刺，多余的油漆等，石棉垫可均匀涂上一层薄薄的密封胶，螺纹密封处可包上生料带，双头螺柱拧入部份要尽可能拧紧。油标是用橡胶垫密封的，不宜拧行过紧，否则非但不能解决漏油，还会损坏油标。

9、放空阀不放气或长放气

空压机停机时不放空气主要有下列四种情况：（1）放空阀堵塞；

（2）放空阀阀芯顶杆太短，跳板动作时不能将其顶开；（3）跳板连动机构故障；

（4）用拔插头、拉闸刀的方法停机。

空压机停机时放空阀不放气对电机再起动是很危险的，必须及时排除。

空压机停机时长时间放气，通常是单向阀泄漏造成的。单向阀阀片破损或被杂物卡住，使得得气罐与排气管连通。若气压开关在0.5MPa的压力下带负荷起动，也是很不利的。

如空压机开机后放空阀就放个不停，则要检查一下顶杆是否过长，以至始终处于跳板压迫下以及阀芯、弹簧、密封圈是否卡住或破损。对于使用PAS-10型空压机开关的空压机来说，由于该气压开关的放空阀属于常开式，必须稍有气压才能关闭，所以在开机数秒钟内放空阀在排气是正常现象，并非故障。

10、调节阀泄漏和压力偏移