先进员工宣讲心得体会（精选10篇）
油坊街小学支部书记 徐泽会
曾被一代代英雄模范、先进典型人物感动过、激励过的我，当学习了《张远忠先进事迹材料》，我被他胸怀大爱、沉甸甸责任的事迹所打动。张远忠同志“扎”、“扑”、“勤”、“检”、“抓” 的优秀品格，体现了一个基层小学校长始终如一的高尚情操。今天我们学习先进，就是要学习他那守望大山和那份责任，不断矫正和找准自己的生命航向。
学习张远忠同志守望大山、恪守信念的执着精神，在创先争优中锤炼政治品质。忠诚于党和人民，是共产党员最基本的政治品质和要求。张远忠同志放弃条件好学校的舒适条件，带领一班教师扎根深山、教书育人，正是怀着对党的忠诚、对大山孩子一份沉甸甸的无比热爱，把全部精力倾注山区的教育事业，把整个身心献给了山区孩子，用言行诠释了他对党和人民的无限忠诚，给我们树立了光辉典范。
当前，有人对忠诚于党的时代价值认识模糊，有的甚至片面认为忠诚于党是“老话题、老经验、老传统”，是空喊口号，无需费时劳神重新再提，殊不知这就是理想信念淡化的问题。学习张远忠，我们就是要学习他守望大山，恪守信念的执着精神，把党和人民的需要作为第一选择，把党和人民的利益作为第一考虑，把党和人民满意作为第一标准，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，自觉地把推动改革发展作为自己的人生追求，在推动发展中向党和人民交出满意的答卷。
学习张远忠同志忠于职守、一心为生的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”是胡总书记对每个党员干部的要求。张远忠同志担任旦江小学校长8年，是无私奉献的8年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为师生办事，无愧于诚以修身、心系人民的“公仆”称号。
当下，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只顾追求个人利益，在工作上得过且过，脱离甚至背离群众，对党和国家形象造成了恶劣的影响。学习张远忠，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。
学习张远忠同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神，在创先争优中改进工作作风。拥有崇高的理想和坚定的信念，具备无私奉献的高尚境界和优秀品德，是共产党人始终保持先进性的法宝之一。张远忠一个小学校长，8年来，把全部的心血和热情都投入在了为师生办实事上，为学校谋发展上，无论为师还是为长，从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党员人的浩然正气。
如今，奉献和勤奋在部分人看来太“老套”，他们更愿意讲求回报和享受，突出表现为工作作风“散”、“满”、“推”、“浮”、“混”。学习张远忠，就要学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，倡导忘我工作、无私奉献，顾全大局的精神境界和工作作风，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事。
学习张远忠同志检以养德、知行一致的革命精神，在创先争优中树立高尚情操。张远忠甘于清贫，清正廉洁、生活简朴，从不以职务之便谋取任何私利。他身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了孩子和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激励着广大干部群众，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗，充分体现了一个优秀人民教师忠于使命的优秀品质。
在物质文化生活不断丰富的今天，艰苦朴素的优良作风不断受到西方享乐主义的侵蚀，重物质享受，轻精神修为已经成为一些人的时尚追求。部分人虚荣心作祟，讲排场，比阔气；部分干部喜好公款消费，铺张浪费，助长了歪风邪气。学习张远忠，就要学习他检以养德，知行一致的革命精神，自觉地把个人理想与祖国和人民的利益紧紧联系在一起，甘于清贫，乐于奉献，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。阅读张校长，我懂得什么叫热爱。作为教师，无论你曾经向往的是“采菊东篱下，悠然见南山”的安静闲适，或是追求“生当作人杰，死亦如鬼雄”的轰轰烈烈，当你面对学生那一双双清澈的眼睛时，你必须拥有张校长的那份责任心。马卡连柯说过“教师的威信首先建立在责任心上。”而责任心则源于对工作的热爱、对学生的热爱。这种热爱是一份不依不饶全力以赴的专注，是一种得意淡然失意泰然的从容；生活的喜怒哀乐不形于色，工作的酸甜苦辣不诉诸言，永远让浓烈的热爱溢满心间。把它化作云，让学生仰首便能望到一片；把它凝成雨，让学生俯身便能掬到一捧；把它写成诗，让学生一举手一投足便能嗅到愈久弥香的气息。张校长用热爱创造出大亮山上的奇迹，我们也可以用热爱为自己平凡的职业招来祥云喜雨，吹开万紫千红。阅读老书记，最让人动容的是他那份“上善若水，利万物而不争”的善良，如一抹阳光，温暖心房；如一缕春雨，润泽心田，让荒凉的心灵葳蕤着一片青葱。用一颗善良的心对待每一个学生吧！努力地去遗忘学生的任性和叛逆，而将他们可爱的那些温暖积攒起来。积攒得多了，心中便有了一轮太阳。心中有了太阳，在照亮自己的时候也会照亮学生的胸膛。只要你走进了学生的心里，还怕学生不走进你的世界吗？
藏克家说“一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。一个忘我劳动的人，他的形象定能在别人的记忆中鲜活。”这句话似乎成了老书记的写照。张校长就是这样一个平凡却不平庸的人，如路边的雏菊，虽然默默无闻却能用平淡的生命为岁月增添一缕芳香。
为了确保已经脱贫的贫困户不因疫情影响而返贫,丁铁刚对全村有劳动能力的贫困户再次进行了彻底排查,了解贫困户的务工愿望和想法,并在本村开发公益性岗位,千方百计增加农户收入。
扶贫战线的“特种兵”
自参加工作以来,丁铁刚一直承担包村工作任务,特别是开展精准帮扶贫困户工作以来,他更是脚踏实地,以亲人般的感情温暖着精准扶贫户,从精神上帮助他们树立起脱贫的信心,从行动上积极帮助落实各项扶贫政策、谋划脱贫措施。
龙江镇腰公司村党总支书记孙国忠介绍,从12月开始,丁铁刚就参与扶贫工作,任腰公司村包村工作队副队长,既包村又包户。
徐平全是丁铁刚的帮扶对象,以前一直在外地居住,因病致贫后回到腰公司村。丁铁刚看到徐平全有劳动能力,就鼓励他发展肉牛养殖,积极帮助他申报肉牛产业扶贫项目。徐平全饲养肉牛过程中,丁铁刚更是发挥专业特长,手把手教他养殖技术,还帮助购买饲料、兽药等物资。在他的精心帮助下,徐平全的“扶贫牛”第二年就有了收益,挣了8900元,给徐平全的生活带来了希望,干活也带劲了。
丁铁刚帮扶的另外一个精准扶贫户是五保户,叫李俄敬,由于年老体弱,无劳动能力。丁铁刚像看望自己长辈一样,经常拿着礼品去他家走访,还积极帮忙申请慢性病补助政策,每月可以免费领取150元的药品,减轻了经济负担。现如今,这两户已提前实现脱贫目标。
龙江镇畜牧中心主任魏玉成说:“丁铁刚是个特别敬业的人,在扶贫期间,他始终不忘自己‘畜牧专家’的身份,每次入户走访都带着走访养殖户的任务,一边扶贫一边防疫,谁家有困难随叫随到。”
6月,由于扶贫工作需要,龙江县发展木耳产业扶贫项目,需要抽调精兵强将充实到木耳大棚基地,指导管理木耳生产。经龙江镇党委、政府研究决定,丁铁刚再次被委以重任,从腰公司村调到木耳大棚生产基地工作。
为了尽快熟悉木耳的生产管理技术,丁铁刚带来电饭锅,吃住在基地,管理木耳大棚生产。
代碧利是贵阳京贵环境资源管理有限公司二中心的一名主管，她所负责监管的作业区域为西二环、210国道和贵阳北站。一直以来，她带领着二中心全员认真落实“首善要求、首都标准”的服务理念，用双手和汗水美化着这座美丽的城市。
贵阳北站是展示贵阳市容市貌的重要窗口，环境卫生治理工作任务很重、负担很大。她作为负责该地的中心主管，更是义不容辞的挑起了大梁。在北站，日均人流量达6至8万人，遇节假日高峰段时期人数还要再翻番，人流量大就意味着环卫工作开展的难度越大，为了能将北站的环境卫生工作开展好，代碧利每天早上天不亮就到工作岗位，一直保洁作业到晚上10点以后才下班。如遇节假日客流高峰期时段或大型会议活动保障期间，加班更是成了家常便饭。像历年的环保督察、数博会、创文复检期间，代碧利和她的作业团队经常就是从凌晨4点到晚上12点都在岗作业，把贵阳北站负一负二楼的地面拖洗干净得犹如一面镜子，干净程度可以席地而坐，让广外来客都惊叹不已。在北站公厕的管理上，她亦是传授经验、活用方法。在北站高峰期如厕人数达到五六千人的时候，仍然能做到公厕干净整洁，作业质量和工作作风备受认可。通过她的领导和整个团队的努力，现在火车北站实现了环卫工作业管理常态化，做到环境卫生的长效保障，做到了服务标准，四个一样，即雨天与晴天一个样，黑夜白天一个样，节日与平时一个样，不检查与检查一个样。
她不仅工作能力强，在和同事相处中还有着浓烈的个人魅力。由于环卫工作的特殊性，越是节假日大家就越不可松懈，所以不论端午、元旦、中秋、还是春节大家都不能和家人团聚，每当这个时候，代碧利就会站出来，承担团队的核心，组织中心的其他成员每人炒一两个菜拿到北站，拼一个长桌把大家带的饭菜都摆放到一起弄一个长桌宴，用这个方法代替了不能回家和家人团聚的遗憾。通过她这些温暖的举动和个人的号召力，让她的整个作业团队干起事来都特别团结、特别有劲。所以，从上至下人人都喜欢她。
除此之外，她还是一颗螺丝钉，哪里需要就往哪里搬。随着公司不断的发展，越来越需要一批有经验、有能力的作业骨干去到外埠项目带带团队、搞搞前期作业。这个时候，代碧利也总是第一个表态上“战场”。从2015年8月至今，她参与支援突击的4个地方，共获得15面锦旗。在突击期间，不论狂风暴雨，还是严寒酷暑，她不分白天昼夜，不怕脏，不怕累，以身作则，以心换心与新人交流沟通互相学习，把每个突击污染点冲洗干净让群众满意，工作成效突出。
作为一个普通的环卫人，除了认真做好她自己的本职工作外，她还常常与同事传递正能量。强调在北站这个代表省市的一个对外窗口，一定要着装整齐干净，面带笑容、文明用语，为南来北往的游客指引道路方向，给老弱病残的客人拎包服务。不仅要给他们展示环卫工人的崭新面貌，更要让他们感觉这儿是爽爽的贵阳，有一群靓丽有型的环卫工人。而传递正能量在她身上也不是一句空谈。在她从事环卫工作以来，前后陆陆续续做了多件好人好事，像2016年冬季，她曾经为一对走投无路、苦求帮助的母子提供过暖情的帮助；还有一次深夜，她助一名被黑车司机追赶的青年成功脱险„„
**州藏医院院长 仁青
尊敬的各位领导、同志们：
大家下午好！我是来自**州藏医院的副主任藏医师仁青，1986年参加工作，现任**州藏医院院长、青海省藏医药学会常务理事、《中国藏医药》杂志编辑委员会委员。今天，我要给大家宣讲的题目是《以人为本、尊重生命、爱岗敬业、救死扶伤》。
白衣天使，多么美妙、动人的称呼!几十年前我一踏进校门，老师不只一次对我们说：若你选择了医学这个高尚的学科，就意味着你选择了终生不断学习，若你选择了医生这个光荣而圣神的职业，就意味着你终生选择了治病救人，付出和艰辛将伴随你一生。而今老师的教诲仍不时莹绕耳边!作为一名普通医务工作者，工作平凡而单调，天天与病人打交道，面对的总是忧郁、痛苦的面容，常年几乎无节假日，超负荷工作，有时也会产生厌烦情绪，但看到病人一个个转危为安，一个个由痛苦之情变为灿烂笑容，听到病人及家属的一声声道谢，所有烦恼及疲劳均化为乌有，心中不由产生医生这个职业的神圣与自豪感。
一、敬业奉献，不计名利
医者父母心，这是我人生座佑铭。视病人如亲人，想病人所想，急病人所急。把为病人解除病痛作为一种快乐!记得2013年2月26日，是一个风雪交加、寒气袭人的夜晚，一阵急促的敲门声，惊醒了我，一名来自**县甘子河乡尕海村60多岁的藏族老大爷气喘吁吁地说：仁青大夫，快去看看我的儿子，他快不行了。我马上将老大爷让进家，边穿衣服边询问病情病史，准备好药品和诊疗器械，冒着严寒向甘子河乡方向奔去，大概用了4个多小时才到了病人家。到病人家门口时，我的手脚都冻僵了，顾不上喝口水，马上给病人进行检查，被诊断为急性胆囊炎。经多种方法综合治疗之后，患者病情趋于平稳。**州**县67岁的才保老阿妈患了一种顽疾，头、肩、背、腰、腿感到疼痛难忍，浑身无力，而且越来越严重，致使她无法行走，这给她的生活起居带来了诸多不便。经过我先后4次诊疗，才保老阿妈的病情大为好转，走路不拄拐杖，上楼也不需要人扶了，她对自己的病情和生活充满了信心。****区的德吉因患陈旧性结肠炎、结肠溃疡，感到肚子疼痛难忍，每天入厕十多次，病痛的折磨让她一度失去求医的信心。2014年，一次偶然的机会她在网上看到了我为很多患者解除病痛折磨的医疗信息后，她不远千里专程来到我们医院就治，我为她开了两个月疗程的藏药，服用这些药后她的病情大为好转。后经针灸、热衍、放血等疗法，加之饮食控制，大半年下来，她的病情得到有效控制，现在想吃什么都不用忌口，人也胖了，精神乐观，生活自如了。为了感谢我，她将自己出生不久的女儿起名卓玛，表达她一家对我的谢意。青海省**县一位64岁的卓玛措老阿妈患类风湿性关节炎瘫痪在床5年，疼痛和僵硬的双手连饭都送不到嘴里，自己洗梳不了头发，就把头发剃光了。2014年8月9日，卓玛措老阿妈再次来州藏医院复查时，她完全像个正常人一样，看不出曾经受过如此大的病痛折磨。卓玛措老阿妈一进医院的门就向我磕头致谢，我马上上前将卓玛措老阿妈扶起来，我对她说千万使不得，看到您现在恢复得这么好，我也高兴啊！。卓玛措老人感激涕零，翘起大拇指说：我们来这里人生地不熟，你给我们找低价住处，还减免治疗费，现在我的病好了，是你和你们医院救了我，你真是个大好人啊，我为您天天诵经保佑您。
从事医疗工作三十多年来，经我诊治、抢救成功的病人不计其数，拒收红包、拒绝请吃饭记不清有多少次。我也和许多患者结成了好朋友，患者把我当作亲人，经常打电话问候我身体、生活、工作情况。病人或家属写信感谢我，为我送锦旗，甚至不止一次的登门致谢。每一次遇到这种情况时我诚恳地对患者家属说：治病救人是医生的天职，我们从事这项工作，国家已给了我们工资，我们的纪律、良心、职业道德都不允许我们接受额外的馈赠，这些钱还是用来给病人调养身体吧！病人和家属非常感动，连连称谢。
二、关爱群众，一心为民 我是一个从草原牧区走出的医生，我深知老百姓的艰辛，每一分钱都来之不易，患者受疾病折磨的痛苦表情在我心里留下了深刻的印象。在30多年的工作中，我始终铭记着人民群众的疾苦，不让老百姓多花一分钱。始终恪守这样的信念:医院的功能就是尊重病人，想方设法为病人看好病，做好服务，凡事都替病人着想，从不开大处方和不必要的检查。能在门诊完成的检查治疗，就不留病人住院；能一次解决问题的，决不让病人跑两次，尽可能地替病人节省医疗费用。一次，一位患者到药房划价后拿着处方回到诊室，怀疑地问:仁青医生，你只给我开了5元钱的药，可以治好病吗？不会搞错吧？我微笑着解释说：没错，这些药足以治好病了。病人半信半疑，按医嘱服用了这些药。一周后再来复诊时，她高兴地给我说，现在她的病好多了。三十多年来，许多五保户、无畜户、困难户这样的特困患者在我的医院得到了免费诊疗，并且他们的医药费一律半价收取。我不但为患者解除身体上的疾病，还注重治疗因疾病而造成的心灵创伤。我总是主动热情地与患者交谈，倾听他们的心声，帮助和鼓励他们树立与疾病作斗争的勇气。我对每一个病人都关怀备至，病人的每一变化，每一个表情我都了如指掌。一天，**县哈勒景乡永丰村一位患乙性肝炎的患者四处求医无果后，在家人的劝说下来我院治疗。经我检查发现该患者出现轻度浮水等病状，病情较重，诊断为早期肝硬化。因病情较重，该病人一度失去了继续治疗的欲望，情绪非常低落。在我与病人亲切交谈耐心启发下，病人的心理困惑终于解开了。三年来该病人积极配合治疗，如今恢复健康，重返正常生活。
这样平凡的事例，几乎天天相伴，近几年来，由于我院的知名度不断得到提升，除了省内的患者外，许多还有来自北京、**、河南、四川、**、**等全国各地的患者也慕名而来。先后已为40余万名患者解除了病痛。听到病人一声声道谢，看到病人赠送的一面面锦旗，感觉自己的劳累、付出，又算得了什么呢。世界上有很多东西是以物质馈赠的，而医生这种救死扶伤的职业，馈赠给人们的是重新获得生命的机会。我一生都为之感到自豪和无尚光荣。
三、不断学习，提高医技
作一名技术精湛的医生，只有通过提高医疗服务质量，才能赢得患者的信任。为了这个目标，从毕业之初走上临床工作第一天起，我就为自己定下原则：虚心向上级医生及同事学习，三人行，必有我师。于是自己在工作中不断学习，苦练过硬的基本功，掌握本专业基本理论、基本操作、基本技能，学习新知识、新技术、新疗法，了解疾病发展的新动态，积累新经验。随着医疗技术的不断提高，加上强烈的责任心和事业心，成了医院的学科带头人，在省级以上医学杂志发表论文15篇，亲自主持和参与了**州藏医院自主研制开发的五味甘露风湿膏、消痛贴、足浴粉、油敷等多项藏医药科研项目，认真研读《藏医四部医典》《藏医外治法集粹》《化验相关知识》等书籍，提高自己的综合素质。三十多年来，无一例医疗事故发生，受到同行和患者的广泛好评，受到了患者的信赖。
四、重视医院建设，改善群众就医环境
作为院长，我狠抓医院管理，以制度约束人，以规章管理人，积极改善医院环境，为患者营造既温馨又舒适的就医环境，在全院开展无微笑不说话，无称呼不开口的服务竞赛活动，赢得病人及其家属的好口碑。抓好医院团队建设，带领全院职工走专科发展之路，抓好专业知识及技能培训，并尽量抽时间开展高血压、高原红细胞增多症、高血脂症、糖尿病义诊及知识讲座，赢得良好的社会效益。由于医院专业技术人员少，门诊、病房工作量大，十几年来，我天天超负荷工作。许多病人来自很远的地方，大部分都在两、三千公里的路程，为不耽误他们的治疗时间，中午只休息半小时，下午下班时间加班加点完成一天的治疗工作后才回家。有时候因工作需要，参加会议后耽误的病人，利用星期
六、星期天不休息完成治疗。每天第一个到单位，最后一个离开，坚持每**诊坐诊，还经常性抽出宝贵的时间，到偏远农牧区下乡义诊，没有休过一次完整的假期，没有一次因私事旷工、不上班。因长期高强度工作，现在经常出现头晕、面色发紫、双手发麻、失眠等症状，患上了高血压、冠心病、腰椎增生症等疾病，劳累成疾。去年两次因劳累晕倒在就诊室，坚持边吸氧，边上班。通过努力医院发展蒸蒸日上，全院职工和谐相处，病人满意率、床位使用率不断提升。**州藏医院达到了二级甲等藏医院的标准，并在**州藏医院增挂了**县藏医院、**州夏格尔慈善医院、**州夏格尔藏医药研究所等。本人也多次受到了上级部门和领导的肯定和表彰，先后获得全国民族团结模范个人、全国人民的好医生、全国白求恩奖状获得者、全国卫生系统先进个人、青海省劳动模范、青海省先进工作者、青海省名医示范、全省创先争优优秀共产党员、青海省名医、**州优秀人才等荣誉称号。
大家下午好！
今天我们相聚在这里，共同学习吴孟超院士的先进事迹，不仅是响应党中央的号召，贯彻执行胡锦涛主席对学习吴孟超院士先进事迹作出的重要指示，也是以此为契机，挖掘吴孟超精神与企业精神的契合度，加强全集团企业文化体系的建设，鞭策和勉励我们自己更加热爱工作，提升工作高度和人生境界。
吴孟超院士的先进事迹经各大媒体报道后，在社会各界引起强烈反响，吴孟超院士勇攀科学高峰、不断创新的进取精神和忘我工作、不懈奋斗的人生境界感动并鼓舞着广大干部群众。对于企业来说，我们需要这样的精神凝聚和带领广大职工积极向前，为企业的发展壮大贡献力量；对于社会而言，我们更需要这样的精神为构筑和谐社会、建设创新型国家导航。已 90高龄，有着55年党龄和军龄的吴老，让我们景仰的不仅仅是他高超精湛的医术，更重要的是令人钦佩、感人肺腑的医德和坚定不移的为人民服务的信念。在我们会议的一开始，首先让我们一起走近吴老，一起去了解他平凡却又伟大的故事。让我们有请xxxx为我们讲述他眼中的吴老是怎样的一位可亲可爱可敬的老人。——宣讲吴老先进事迹
感谢xxx的精彩讲解。相信此刻在座的每位同仁对吴老的先进事迹都有着自己体会和感悟，希望这些真实的感受带给我们的不仅是短暂的感动，而是源源不断的精神动力，在未来的人生道路上，指引我们积极向前。下面是我们的中场休息环节，休息时间15分钟，15分
钟后我们准时开始会议的下一个议程。好现在休息——休息时间15分钟
对于先进精神的探索学习和延伸思考，需要我们学习者积极沟通交流，互相分享心得体会，总结学习感悟，真正的将这份感动和感悟变成精神的动力，这也正是我们会议积极倡导的。所以接下来我们有请xxx就他对吴孟超院士先进事迹的所见所感跟大家一同分享，有请xxxxx。
——讨论环节（参会人员踊跃发言）
一是忠诚至上。他们始终牢记自己共产党员的身份，第一职责是为党工作，做到对党忠诚、对事业忠诚、对人民忠诚，以一颗忠诚之心落实于行动上、体现在工作中，为了维护社会安全稳定不遗余力、殚精竭虑，付出一切。
二是纪律至上。身为公检法司等政法部门的党员干部，并且有一定职务在身，或多或少手中都有一些权力，他们始终牢记手中的权力是人民赋予的，是用来为人民服务的，面对诱惑、腐化、围猎，他们头脑清醒、坚守底线，严格遵守法纪法规，做到身正行端。
三是人民至上。他们牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，为了人民的利益忘我工作，他们有的放弃休息，加班加点，只为公平正义得到彰显;有的坚守路面，无惧风雨，只为过往孩子的安全;有的不畏牺牲，冲锋在前，只为将犯罪分子绳之以法……点点滴滴、桩桩件件，无不体现了他们深厚的为民情怀。
在以后的工作、生活中，我将以英模为榜样，自觉学先进、赶先进。
一是筑牢政治忠诚。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想根基。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不断增强“两个维护”的思想自觉，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
二是严明政治纪律。自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，做到一言一行都以党章党规标准来衡量，切实把纪律和规矩挺在前面，做到对党忠诚老实，不做“两面人”。严格执行各项法纪法规、警纪警规、纪律条规，牢记从警基本准则，自觉净化社交圈、朋友圈、生活圈，做到清清白白做人、干干净净做事。
烟草专卖局（分公司）纪检组长
在10月25日召开的全国纪检监察系统先进工作者事迹报告会上，＃＃同志的报告，让我切身地感受到了他对党、对人民无限的忠诚和热爱。
我再次为＃＃书记躬耕为民、无私奉献的先进事迹，并再一次被＃＃同志的高尚人格和伟大精神所折服。
纪委干部承担着执法执纪的重任，涉及到查处歪风邪气和为民伸冤平愤等职责，并常常会被民众和社会误解而难以受到群众的爱戴和拥护。而从基层乡镇干部一路走来的＃＃同志则凭着一身正气、两袖清风在河南大地上干出了不平凡的业绩，且为当地人民群众所传颂。
＃＃同志只所以能为人民群众所称颂，我认为，关键就在于他心里时时刻刻装着群众利益，分分秒秒想着为民请命。他已成为正气的象征和正义的化身,并赢得老百姓的敬佩和敬重。
作为一名新时期的普通党员干部，虽然不可能像＃＃同志那样在市、县纪委书记的岗位上干出轰天动地的业绩，但是，我们要学习他敬业、奉献和实干的精神，更要学习他始终代表人民群众利益，以实际行动践行人民公仆的理念。并在实际工作中要大力弘扬，切实加强党性修养、改进工作作风，进一步推动深入学习实践科学发展观活动扎实开展。
在他的身上，我们总能看到他对党和人民无尽的忠诚和热爱。
这份忠诚和热爱才是他努力前行、无怨无悔的强大动力。
正是因为有着对党和人民无尽的忠诚和热爱，在刚接手汝南县纪委书记不到一个月的时候，他就敢于动真格，干实事，顶着各种压力，查处了7名科级干部，让全县都为之震动。
正是因为有着对党和人民无尽的忠诚和热爱，他才会在工作中始终做到铁面无私、坚持原则。在办案过程中，经常会遇到领导、同志甚至亲友来说情的事情，甚至在他遇到的腐败分子中还有他的熟人，但是他却始终不动摇，埋怨、误解、嘲讽、恐吓都被他置之度外，公事公办，毫不退缩，不让任何私人关系亵渎党纪国法的尊严。
我们从事纪检监察工作，要学习他的敬业精神，我认为应从几个方面入手：
一要学习＃＃同志敢于向困难挑战和为民请命的责任心。＃＃同志始终把群众的利益放在第一位，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事，再小也要竭力去办。＃＃同志常讲，“纪委的使命有两条,一是为党正纪，二是为民做主。对涉及群众利益的事，不管是渎职，管不好是失职。”＃＃同志，无论是在党政机关还是在纪检监察部门工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。
二要学习＃＃同志以身作则和清正廉洁的事业心。在工作生活中，他严以律己，从不搞庸俗的人际关系；他以身作则，率先垂范，；他清正廉洁，从不利用职权为亲朋好友谋福利。这些，都值得我们反思和学习。就连接送80多岁的岳母回农村
老家，他自己用三轮车送老人到车站搭乘公共汽车。
三要学习＃＃同志甘于奉献和务实创业的公仆心。作为一名共产党员，＃＃同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着百姓群众，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。
如今，九里村扶贫工作从倒数变成先进，全村48户贫困户、97名贫困人口全部实现脱贫摘帽，无一人返贫。
吴玉龙(九里村党支部书记)：“平易近人、为人朴实，比我更像农民。”
这次报告团到河南来，既给我们送来了经验，也给我们树立了榜样。全省广大党员干部、特别是广大公安干警要很好地向报告团英模学习。首先，要学习英模们忠于职守、努力做好公安工作的精神。
英模们是公安战线的杰出代表，是人民警察中的佼佼者。大家始终把党的事业、国家的利益和人民群众的安危放在工作首位，全心全意地履行职责，完成任务。其次，要学习英模们热爱人民、把人民的利益看得高于一切的精神。人民警察为人民，一切为了人民而工作，在英模们身上体现出来的就是事事处处、时时刻刻把人民利益放在心上的可贵精神。只要是人民群众的利益需要维护的时候，英模们都毫不懈怠、义无反顾地冲在最前线，因此受到了人民的拥护和爱戴。其三，要学习英模们无私奉献、敢于牺牲的大无畏精神。
实验小学 卫晓萍
2011年3月26日，在我校举行的“我的教育观名师宣讲”活动。我有幸参加，听了宋玉兵老师的《注重学科渗透构建有效课堂》，韩旭霞老师的《教育的真谛---育人》许德成老师的《爱，教育成功的基石》，成聪平老师的《师爱，助他们扬起远航的风帆》……真的是受益匪浅呀！细细体味，深深总结，让我体会到成为一名教师最大的自豪与快乐，也让我对爱的教育有了更深地感悟。
一、“爱心”中感受可爱
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、只要我们用“心”执著地去爱，你会发现所有的孩子都是可爱的。
在当老师的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作为自己刻骨铭心的座右铭。我真诚地去爱、理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。在这样的爱心中我感受到了无尽的可爱。我会更努力用自己的爱心营造一片阳光，让学生们能在阳光灿烂的日子里身心健康地快乐成长，也让自己在这个环境中不断进步。
老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。在教育的过程中，我用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，提高他们的觉悟，健全他们的人格。
在当老师的这些年，学生的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们只要用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
二、“细心”中运用宽容
老师应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认真做好“五个勤”，即“勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教，而且在细心的同时你会体会到运用宽容带来的好处。
只要细心、宽容、适时，一定会有改变。记得有一次在做小测验时，我发现平时学习最让我放心的一个学生在翻书看，当他抬头看我的时候，正看见我望着他，我没有直接批评他，而是皱着眉用疑惑的眼光看着他，他马上把书合了起来。红着脸低下了头，不敢看我。课后，他主动找到了我，承认了错误，并要求我不要告诉同学和家长。我宽容地对他点点头，并给他提出了要求，以后再也不犯类似的错误了。他也感激地朝我不住地点头。我想这比当时就当着学生的面指出他的错误效果要好的多，这是给学生“留面子”，也是对他人格的一种尊重。对于平时有一定自律能力的学生，他们偶尔的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提醒他们，一般来说效果出奇地好。也有个别学生对此不起作用的，然后再用其他的教育方法对症下药也为时不晚。还有一次，在走廊上，我看见学生们正回教室，就听见一个学生嘴里念念有词，我跟上去仔细一听，原来他在小声地说，惨了，惨了，这次死定了。我特意向别的学生了解到了情况，原来他上次数学课上得不认真，已经被数学老师批评过了，这次又犯错误了，他怕老师告诉他的家长。下课的时候，我发现他一个人在座位上愁眉苦脸的。我走到他的座位上，轻轻地问他怎么了？他被我这样一问，竟然哭了起来，一边哭，一边说：妈妈上次说的，上课不认真听讲，回家要挨打的。我问他怎么办？他茫然地摇了摇头。我对他说，我给你想个办法好不好？他使劲地点点头，我教他主动去向数学老师认错，并保证以后再也不犯了，请老师原谅你。他听了我的办法还有点迟疑，说：我上次……我马上打断了他的话，对他说：只要你是真诚的，说话算数的，老师一定能原谅你的。果然，一会儿他跑上来，对我说，老师已经原谅他了。从那以后，我觉得他特别听我的话，我想可能是因为他觉得是我在他害怕的时候适时的帮助了他吧，而且我的教育目的也达到了。
可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐””，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
三、“耐心”中收获幸福
作为老师，我们要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识每个学生，使学生感到被接纳、被信任，使其经历体谅和鼓励；使其潜能得到发展和发挥，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以性格、智力、能力、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着国家的未来，其意义不可轻视。这就需要我们教育工作者在教育、教学过程中一定要“因材施教，面向全体”，善待每一位学生。记得本班有一名男同学学习较差，每次考试都是最后几名。因为成绩差，较自卑，只跟几个同学来往。沉迷于电子游戏中，无心学习，一到课上就说话。几次谈话都没有效果，后来跟他的家长取得联系，在家长的配合下，并及时肯定他的成绩，逐渐有了好转。课上不再说话，积极参加学校、班里的各项集体活动，成绩也有了一定的提高。
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