湖南工业大学学生手册（精选8篇）
第一章入群管理
1、入群标准：共青团湖南工业大学体育学院总支委员会干部及干事。
2、入群手续：采用实名申请、管理员审核制。申请者需向管理员提供姓名、职务等个人信息。管理员必须确保申请者个人信息的安全性。管理员审核后无疑问则加入群中。
3、群名片修改：新人加入群后必须修改群名片。
4、本群管理员指团总支委员会全体成员（书记、副书记、主任、部长）。
第二章 群管理基本法则
第一条 团总支群永远鼓励群成员之间工作方面的互助，以及资源和信息的共享。我们将严厉打击群内的商业行为和因个人利益对其他成员的骚扰行为。
第二条 当群成员在工作上遇到困难时，管理员将尽最大可能组织群内资源给予帮助。
第三条 我们永远尊重群里年龄和工作经验比自己长的团干。尊重他们的资历、管理理念和个人观点。无论他们的性别、学历和职位等。
第四条 我们永远提倡群成员之间真诚的交流和充分的相互尊重。任何形式的挑衅、歧视和人格侮辱将受到严厉的惩罚。
第五条 欢迎各成员提出任何工作上的疑问。哪怕是最初级的问题都应得到良好解答而不被轻视。同时鼓励知道答案的朋友给予耐心的解答。就算是不专业的、略知皮毛的解答都应得到感谢。
第六条 我们鼓励群成员提出意见和建议。包括群的发展、管理和群制度等各方面。群成员向管理员提出意见和建议后，管理员将进行核实、讨论、研究和表决。并及时将结果反馈给群成员。
第七条 群成员可以使用群邮件，发布一些信息资料和个人需求。信息资料必须在邮件名称中加入“群资料共享”字样，在邮件中注明“非群官方资料”字样，并去除商业广告成分。同一邮件不得重复发送，并且在1个月内不能重复发送相似的邮件。
第三章 群活动
1、群内定期组织线下专业主题分享交流活动。
2、不定期举行群聚会和娱乐休闲活动。
3、在群内和沙龙论坛（下一步组建）上组织群话题讨论。
申明：由管理员发起或管理员参与的活动，视为群官方活动。非官方活动不得在群内公开组织，参加非官方活动请谨慎。
第四章 群纪律
1、严禁群成员在聊天介面进行刷屏。
2、严禁群成员发布网址链接，以防范病毒及恶意网站。
3、严禁群成员在群内发布广告信息。
违反上述条款者将受到严肃处理。
管理员将定期处理长期不发言者，潜水者将收到通知责令改善。群管理员是群日常事务和人员进出的最高管理者。群成员必须尊重管理员，服从管理员管理。如受到不公正待遇，群成员可以向群主和其他管理员申诉。任何无理地挑衅管理员的行为将受到严惩。
共青团湖南工业大学总支委员会
如何使大学生养成坚持锻炼身体的良好习惯和良好的生活方式是高校体育的主要任务之一。对大学生全质进行动态研究, 分析大学生体质变化的发展动态及发展趋势, 是了解自然环境、社会环境, 尤其是营养、体育锻炼等因素对体质影响的重要途径。本文利用湖南1995-2009年5次学生体质调研资料, 对湖南工业大学生体质进行动态分析, 旨在揭示大学生体质变化的规律, 为湖南教育改革的深化提供科学依据, 以促进全民健身纲要和学生体质健康标准的实施, 全面提高大学生的体质健康水平。
1、对象和方法
1.1 研究对象
按全国学生体质健康1995、2000、2000、2005、2009年5次调研活动要求随机抽取的19~22岁湖南工业大学生样本1979人 (其中男生1014人、女生965人)
1.2 研究方法
按《全国学生体质健康状况调查研究检测细则》的规定。其中, 样本构成方法、年龄分组、统计指标均统一按全国数据的要求进行操作。调查所获取的全部检测数据经多层验收和审核后, 由湖南医科大学组织输入电子计算机统计系统进行处理。查阅1990年、1995年、2000年、2005年, 2009年中国学生体质与健康监测报告[1,2,3,4], 从中摘录19~22岁湖南工业大学生的身高、体重、胸围、肺活量、50m、立定跳、引体向上 (男) 仰卧起坐女) 、立位体前屈、100m (男) 、800m (女) 的测试结果 (n、X、s) 作为反映身体形态、机能、速度、力量、柔韧性和耐力的指标进行统计分析。按“平均数±标准差“ (X±SD) 的合成公式分别计算各值, 并用t检验比较1995年和2005年各项指标的差异 (见表1和表2中的P值) 。计算由SPSS12.0完成。
2 结果与分析
2.1 身体形态、机能指标
2.2 身体素质指标
3、讨论
3.1 身体形态特征分析:
反映人体形态发育水平的指标主要有身高、体重和胸围。首先, 1990~2009年间广西壮族大学生的形态指标总的发展趋势是身高略有上升;其次, 男生体重变化不大;最后, 男生胸围、女生体重和胸围都明显减少, 反映出大学女生比男生对自身形象的要求高, 特别是更加注重自身的体形。
3.2 身体机制特征分析:
肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的指标, 能够反映人体肺的容积和扩张能力。从理论上分析, 肺活量不仅与肺的解剖容量有关, 而且还与肺通气功能和呼吸肌的收缩力量直接相关[7]。由此可见, 肺活量的变化除了受生长发育自然增长因素的影响以外, 更多与参加适当的体育锻炼有关。1990--2009年间湖南工业大学男、女大学生肺活量都明显减小, 提示湖南工业大学生呼吸机能正在持续减退, 这是湖南工业大学生身体机能存在的主要问题之一。因此, 这项指标的逐年下降也间接地反映了湖南工业大学生的身体锻炼有待加强, 尤其应加强有氧运动的锻炼。
3.3 身体素质特征分析:
身体素质一般包括速度、力量、耐力、柔韧和灵敏等几个方面。50m跑测试了机制的速度素质, 它反映人体中枢神经系统的机能状态和神经肌肉的协调能力, 也可以综合反映人体的爆发力、反应、柔韧等素质, 立定跳远反映了爆发力, 男生的引体向上反映了测试者的上肢力量和腰腹肌力量, 女生的仰卧起坐反映了测试者的腰腹肌力量和耐力, 800m、1000m测试的是耐力素质, 综合反映了测试者的心血管机能和肌肉耐力, 体前屈指标反映人体的柔韧素质水平。上文的结果与分析表明:1990~2009年湖南工业男大学生的力量、耐力素质明显下降, 女生的速度素质和耐力素质一直持续降低且下降显著。有专家指出要阻止学生运动能力的下降, 首先要阻止学生耐力素质的下降。
4 建议
1990年-2009年间湖南工业大学的形态、机能和身体素质总体在下降已经成为了不争的事实, 相关部门尤其是教育主管部门和学校应引起足够的重视, 采用相应措施来扭转现状。
4.1 应将发展学生身体素质、提高体
能的运动项目结合学生的兴趣爱好列入体育课教材, 引导学生通过体育锻炼提高身体素质。在大学这个年龄阶段, 虽然身体发育已基本定型, 体育对身高的影响可能不大, 但对体重、胸围尤其是对身体机能素质发展尚有积极的影响。所以, 应通过高校体育大力提高学生的身体素质, 进而促进身体机能的提高, 并在一定程度上改善身体形态。
4.2 广大体育教师在体育教学中注重
兴趣、娱乐、人文教化和终身体育等目标的同时, 还应注重“三自”能力的培养, 即“自我锻炼, 自我监督、自我评价”能力, 应大力促进大学生的身体素质发展, 要按照大学生的心理和生理特点, 选择能有效增进学生身心健康的教学内容, 采取有效的教育教学手段和方法, 全面提高大学生的身体素质, 真正树立“健康第一”的指导思想。
摘要：根据湖南工业大学学生体质发展动态分析, 就湖南工业大学1990年、1995年、2000年、2005年、2009年进行体质与健康监测了1979名19～22岁湖南工业大学学生的9项身体形态、机能和身体素质指标的测试结果进行了动态研究。
关键词：身体形态,机能,身体素质,动态研究
参考文献
[1]谢东, 顾大成.15年来广西壮族学生体质动态分析与研究.桂林.2001
摘 要：本文采用问卷调查、数理统计以及逻辑分析等研究方法，对湖南省20所本科院校的女大学生课余体育锻炼现状进行了调查与分析，结果表明：女大学生受身心发育特征的影响，其运动惰性渐增，生长发育水平的机能指标欠佳，笔者建议：各院校要加大课余体育锻炼的宣传力度，提高女大学生对体育锻炼的认识，营造良好的锻炼氛围;养成有规律的课余体育锻炼习惯，提高女大学生的身体素质。
关键词：女大学生;课余锻炼;研究
一、问题的提出
随着电子信息时代的发展，电子科技产品的品种和数量越来越多。在电子商务时代，女大学生花费了大量时间浏览电子文件、上网购买日常生活与学习用品，从而减少了身体锻炼时间。导致湖南省高校一部分女大学生身体健康处于亚健康状态，生长发育水平的机能指标欠佳，心肺功能和耐力水平及肌肉爆发力处于国家标准较低水平，前景令人担忧。学生身体素质的下降尽管有种种因素，但体育运动的缺乏无疑是其中最重要的原因[1]。为此， 加强对女大学生课外体育锻炼的研究具有—定现实意义。
二、研究对象与方法
（一）研究对象：采用分层抽样法，根据不同层次、不同类型、不同地域选定湖南省20所高等院校，其中包括中南大学等10所本科院校，10所高职高专学校。
（二）研究方法。（1） 访谈法。首先，笔者利用周末休息时间，对中南大学、湖南大学、湖南商学院、民政职业学院、湖南工业职业学院的20个班级40名女大学生进行了自由式访谈，了解他们对于课余体育锻炼的相关看法。发现学生对课余体育锻炼有着不同的价值观念，其中引起笔者注意的问题主要集中在，有部分同学认为自己身体好，没有生病，锻炼不锻炼都没关系，其次，了解他们大学期间对于体育课的看法。发现他们也是对大多数体育课内容不感兴趣，上体育课的目的是玩或完成任务，而不是为了学习，体育知识匮乏，喜欢轻松的游戏，不喜欢累人的素质练习。（2） 问卷调查法。问卷调查于2015年4月1日至20日进行，选取了中南大学等20所省内高等院校，每个学校分发问卷50份，合计1000份调查问卷，回收968份，回收率为96.8%。其中有效问卷943份，有效回收率为94.3%。
表1：调查样本个人基本信息一览表
注：由于个人基本信息部分，有少数同学没有作答，或填写不完全，故此处的样本总量与有效问卷总量有所不同。
（3）数据统计法。对调查获得的各项数据进行整理，采用
Microsoft Excel等软件进行数据整理与统计，并对统计的结果进行全面的理论分析;并运用Excel进行常规数理统计，用百分比对统计资料进行一般性描述。（4）逻辑分析法 。运用类比、综合等逻辑分析方法对各种信息进行论证。
三、研究结果与分析
（一）湖南省高等院校女大学生课余体育锻炼现状调查分
析。（1）课余体育锻炼参与情况。
表2：女大学生课余体育锻炼参与情况统计一览表（N=943）
从表2的数据看， 68%的学生偶尔进行一些体育锻炼活动;29.8%的学生经常进行体育锻炼;仅2.2%的学生课余没有进行过体育锻炼。
表3：女大学生课余体育锻炼参与形式统计一览表（N=943）
从表3的数据看：68.8%女生课余体育锻炼的参与形式主要是和同学一起进行锻炼， 26%的女生与男朋友一起锻炼，3.2%的女生个人自己锻炼。
（2）课余体育锻炼主体项目
表4：女大学生课余体育锻炼项目统计一览表（N=943）
（注：将羽毛球与小球类分开进行人数统计原因是由于羽毛球人数比例相对较高，而其他小球类项目人数比例较低）
从表4的调查统计数据中可知，97.3%女大学生比较喜欢的课余体育锻炼项目是慢跑，其次是体育舞蹈、健美操、瑜伽等项目。可见，女生在选择锻炼项目时，主要倾向于有韵律感、节奏感的塑造体形的运动项目。
（3）参与课余体育锻炼目的
表5：女大学生进行课余体育锻炼目的统计一览表（N=943）
由表5的调查结果数据中看，97%的女大学生进行体育锻炼的目的是强身健体，89.2%的女生则是为了塑造自己的体形，80.4%的女生是娱乐休闲，67.2%的女生表示自己进行课余体育锻炼的目的还有释放压力，其中，在这部分女生中，又主要以大三和大四的女生居多，随着大学生活的即将结束，她们明显的感受到自己的就业压力和考研压力。
（4）进行课余体育锻炼时间段
表6：女大学生进行课余体育锻炼时间统计一览表（N=943）
从表6数据中看，75.6%的女生选择傍晚，12.8%的女生进行体育运动的时间主要是选在没有课的时候进行;仅有9.2%的女生表示她们的主要锻炼时间是在早晨进行，从这些数据结果可以看到，傍晚进行体育锻炼是女生比较钟爱的时间。
图1：女大学生每周课余体育锻炼次数统计一览表（N=943）
（5）课余体育锻炼次数、强度及持续时间。为了了解湖南省本科院校的女大学生所进行的课余体育锻炼是否符合国家基本体育锻炼的标准，她们能不能成为体育人口（每周身体活动频度3次（含3次）以上、 每次身体活动时间30分钟以上、每次身体活动强度中等程度以上），并以此说明她们所进行的课余体育锻炼是否有效：从图1中统计可知，72%的女生每周的课余体育锻炼的次数在三次以下，28%的女生平均每周课余体育锻炼的次数是3-6次，每天一次或是以上的没有。从以上的调查结果可知：湖南省本科院校女大学生每周课余体育锻炼次数偏少，多数女生每周的锻炼次数达不到体育人口所要求的每周的锻炼标准次数。
图2：女大学生课余体育锻炼平均每次锻炼强度统计一览表（N=943）
从图2的数据统计中看，55%的学生每次课余体育锻炼的出汗程度为“微微出汗”，可见，她们进行课余体育锻炼是低强度;9%的女生没有出汗，这部分女生的体育锻炼的所需强度意识为薄弱;22%的女生课余体育锻炼 “出汗很多”，同时呼吸明显加快，这部分女生的课余体育锻炼强度基本上达到锻炼所需的中等强度标准;14%的女生的课余体育锻炼程度为全身大汗淋漓，呼吸超快，心脏都要跳出来的感觉，这部分女生的课余锻炼强度相对来说属于高强度的锻炼，甚至已达到运动训练标准，这种大强度的体育锻炼其实是不提倡的。
图3：女大学生课余体育锻炼持续时间统计一览表（N=943）
从图3中统计情况看，70.5%的女大学生的课余体育锻炼时间在30分钟以下，25.5%的女生的锻炼时间一般在30-60分钟，4%的女生的课余运动时间在60-90分钟。由以上的分析可知，湖南省本科院校的多数女大学生课余体育锻炼的持续时间偏短，仅有大约三分之一的女大学生达到体质健康持续锻炼时间标准。从以上对湖南省本科院校女大学生参与课余体育锻炼基本情况（参与人数比例、参与形式）;参与动机;课余体育锻炼项目;课余体育锻炼时间以及每周参与课余体育锻炼次数、每次强度及持续时间的分析中看出，湖南省本科院校女大学生参与课余体育锻炼的整体现状并不乐观，虽然大多数女大学生课余有体育锻炼行为，进行的体育锻炼项目多样化，并明确体育锻炼目的、目标，但是，整体课余体育锻炼意识还没有形成，体育锻炼的时间选择不是很合理，每周参与的课余体育锻炼次数偏少，强度偏小，持续时间偏短。
（二）制约大学生课余体育锻炼的因素。（1）主观因素。
表7：影响女大学生课余体育锻炼主观因素一览表（N=943）
从表7的结果数据中显示， 84%的女大学生没有形成良好的课余体育锻炼习惯。80%的女生面临就业的压力。79.6%的女生是自己的课余时间不够用。67.6%的女生对课余体育锻炼有兴趣，但更爱吃美食、逛街、旅游、聚会或者上网，因此，学习压力让她们将课余时间用在了学习上面。还有一部分女生是自身身体条件两个极端的人，有36%的女生认为自己的身体素质、身材方面都比较好，或是一部分女生认为自己的各方面条件太差，致使她们觉得不用或不敢进行课余体育锻炼。
总的说来，影响本科院校女大学生课余体育锻炼的主观因素主要是她们对课余体育锻炼重要性的认识还不够，没有形成良好的体育锻炼习惯，以及面对就业压力自身知识能力不够，面对学习和考研，她们将自己的重心完全放于提升知识能力方面，同时，由于自己体育技能技术水平较差和自认为自己身体条件不错或太差，因而，没怎么进行课余体育锻炼。
（2）客观因素
表8：影响女大学生课余体育锻炼客观原因一览表（N=943）
从表8中的调查统计中发现，76%的的女生认为学校提供不了或者是没有提供自己感兴趣的运动项目所需的场地和器材，72%的女生课余体育锻炼比较少的原因是由于学院或系部没有有序的组织，71.2%的女生不经常进行课余体育锻炼的原因是没有体育锻炼氛围，66.8%的女生则认为影响自己进行课余体育锻炼的外界条件还有缺乏教练员的指导，60%的女大学生还认为自己不怎么进行课余体育锻炼的原因是社会就业压力大，58%的女大学生认为自己无法多次进行课余体育锻炼的原因是因为经济条件的限制。
四、结论与建议：
（1）通过调查发现影响湖南省女大学生参加课余体育锻炼的最主要的主观原因是：女大学生对课余体育锻炼作用认识不够。因此各校要加强对女大学生健身的宣传力度;提高女大学生对课外体育锻炼重要性的认识水平，使其充分认识到课外体育活动对身心健康发展的积极作用，激发她们参与课外体育活动的主动性与积极性，鼓励支持更多的女生参加课外体育锻炼，加强体育锻炼价值观教育，树立终身体育与“健康第一”的指导思想。其次是就业压力大，上网时间过多，没有形成良好的课余体育锻炼习惯。（2）场地、器材不足以及体育馆设施陈旧则是影响湖南省女大学生参加课余体育锻炼最主要的客观原因。各校加大对体育场馆设施的投入，提高体育场地和器材资源的利用率，营造良好的锻炼氛围， 创造良好的体育锻炼环境。其次则是缺乏组织与专业指导。 （3）高校应采取措施，针对女大学生这一特殊群体，结合女生生理心理特点，加大体育教学改革力度，在课程设项上尽量满足她们的需求，并在体育教学中加以积极引导，提高自身锻炼能力。
参考文献：
[1] 沈楠.我国学生体质调查 胖而无力危及国家竞争力[J].广西质量监督导报，2006，（3）
[2] 王健.大学生课外体育锻炼的现状与对策研究[J]. 黑龙江科技信息，2011，01：183.
大学生安全教育手册
目 录
消防安全 人身安全 财产安全 心理健康 食品安全 远离传销
《宗教事务条例》摘要前 言
安全是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。安全伴随着人类历史的全过程。人类从历史走来，又向未来走去，在现实生活中无时无刻不将安全作为生存的基础。校园的平安、和谐是衡量办学水平的一个重要方面，而大学生安全教育又是构建平安校园、和谐校园的一个重要前提。
大学时代，是人生历程中斑斓璀璨、光华绚丽的黄金岁月。可是，由于大学生人生观、价值观、世界观还不成熟，人生经历、社会阅历还不丰富，自我保护和自我调控的能力还较为薄弱。在这种情况下，加强大学生安全教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全方面的知识和应对处理突发事件的措施和方法，对确保大学生安全，顺利完成学业，维护校园稳定有着重大意义。为此，校保卫处将相关案例及提示搜集整理成册，供大学生参阅。希望同学们能够从中有所启迪，吸取经验教训，在校度过安全，美好，快乐的大学时光！我们将感到莫大的欣慰！
一、消防安全
据公安部消防局统计，2009年，全国共发生火灾12．7万起，死亡1076人，受伤580人，直接财产损失13．2亿元。据福建省教育厅统计，2010年1—6月，我省共有师生7人死于火灾事故。
[案例1]2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。据称，该寝室一共有6名女生，均是该校流通经济学院的学生。头晚寝室中有人用直发器夹完头发，11时之后寝室断电，但她忘记拔插头，早晨6时通电后，放臵在床头的直发器不断升温，最终引燃被褥。起火后，2名女生拿着脸盆到厕所盛水灭火，可当她们端着脸盆回到寝室门口时，发现火已经大起来了，她们俩进不去，里面的4名室友也出不来了。
[案例2]2009年1月31日晚，福建省长乐市拉丁酒吧发生特大火灾，共造成15人死亡。长乐市政府有关负责人介绍，1月31日23时55分许，位于长乐市吴航街道郑和中路178号的“拉丁”酒吧，因年轻人开生日聚会，在桌面上燃放烟花，引燃天花板酿成火灾。2月1日零时9分，长乐公安消防大队接到报警后4分钟出动5部消防车25名消防官兵赶到火灾现场。侦查发现，火灾地点位于郑和中路178号郑和小区一期1号楼和2号楼之间的两层连接体的一楼，建筑面积198平方米，火势较大，且有人员被困。火灾于1日零时20分被扑灭，现场陆续救出35名人员，其中15人因窒息经现场紧急抢救和送往长乐市医院抢救无效后死亡。
[案例3]2006年12月26日，我校某学院学生在昌融公寓3502宿舍违规使用电热棒引发火灾。
[案例4]2007年3月17日，我校某学院学生在昌融公寓8805宿舍违规使用电热棒引发火灾，整间宿舍被烧毁。
[案例5]2007年3月19日，我校某学院学生在北区研究生宿舍4号楼422宿舍违规使用电热棒烧开水导致热水瓶被烧化，幸被及时发现避免了火灾发生。
[案例6]2007年3月22日下午，外籍教师在北区2号楼517宿舍炒菜忘记关火导致油锅烧干引发火险，幸被及时发现。
[案例7]2007年3月28日，我校某学院学生在昌融公寓7401宿舍违规使用电热棒引发火灾，幸被工作人员及时发现，将火扑灭，避免了火势的进一步蔓延。
[案例8] 2007年5月7日，“五一”黄金周刚结束，我校某学院七位女同学分别从家中带来了牛肉和鸡蛋等食品返校，因图方便违规使用电热杯加热食物，但刚插上电源不久，宿舍楼就跳闸断电了。由于同学匆忙赶着上第一节课，忘了及时将插头拔出插座、切断电源就离开宿舍上课去了，当宿舍再次送电时,电热杯就开始工作了,由于无人控制,结果引发火险，所幸隔壁宿舍同学及时发现并报告学校相关部门,妥善处理，火势得以控制, 才未造成人员和财产的更大损失。
违规使用大功率电器是引发宿舍火灾的主要原因
2007年昌融公寓宿舍违规使用电热棒引发火灾
[案例9]2009年4月4日12时57分左右，我校下安新区桃山发生火灾。幸发现及时，经我校工作人员、建新派出所民警和建新镇工作人员的奋力扑救，火灾明火于14时24分被完全扑灭。火灾系市民在山上祭祀烧纸钱引起，过火面积近5亩。
安全提示： ⒈做到“十戒”
一戒私自乱拉电线，避免电线穿行于可燃物中间； 二戒使用大功率电器； 三戒使用电热器具；
四戒使用电器无人看管，必须人走断电； 五戒明火照明，电器照明戒用可燃物作灯罩； 六戒床上吸烟、室内乱扔烟头、乱丢火种； 七戒室内燃烧杂物、燃放烟花爆竹； 八戒室内存放易燃易爆物品； 九戒室内做饭；
十戒使用假冒伪劣不合格电器。
⒉严防山林火灾 ⑴不在山上使用明火。
⑵不在学校及周边地带放孔明灯（很多孔明灯未燃尽便坠落，掉入山林易引发火灾）。
⑶若山林火灾已经发生，应紧急撤离，马上报警，由专业或半专业消防队伍进行扑救。
⒊发现火灾及时报警
⑴准确拨打消防报警电话“119”。
⑵报告火警内容要清楚：发生火灾单位的详细地址，具体部位；是何种起火物，有没有易燃易爆物品；火势情况，即烟雾、火光、火势大小等；报警人姓名及所用电话号码。
⑶报警后立即派人到路口接应消防车。⑷着火后，还应向周围人员报警，争取支援。
二、人身安全
㈠交通安全
2010年1—6月，我省师生因道路交通事故死亡33人，占师生非正常死亡总数的25.2％，位居第二。
[案例1]2007年12月21日下午，我校某学院07级女硕士研究生吕某某，骑自行车与同班同专业同学自行外出，准备参加某家教辅导中心的辅导活动。17时左右，当骑至大儒世家住宅区门口附近时，被同向突然右转入场的渣土运输车刮倒卷入后轮，头部遭到碾压，终因伤势过重当场身亡，年仅24岁。
[案例2] 2008年5月3日晚，一自行车在下安下坡路段拐弯时因刹车失灵、车速过快，导致自行车失控，骑车男生摔倒受皮外伤，后座男生被直接甩向路面，后在福空医院接受开颅手术。
[案例3]2009年4月23日12点多，福建师范大学一男生骑自行 6 车从316国道（福建农林大学下安新区段）拐入福建农林大学下安新区时，被一辆高速行驶的小轿车撞飞，当场死亡。
交通安全常识：
⒈步行安全常识 ：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走；横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行横道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通警察的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
⒉骑车安全常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路；在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶；通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车，在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行；骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。
⒊驾车安全常识：出车前一定要认真检查车辆，确认车辆无故障后方可出车；出车时还要带齐有关证件，行车中要随时注意标志牌，以防走错路线无故造成违章；切忌酒后驾车。
⒋乘车安全常识：乘坐具有营运资格的客运车辆；乘车时要先下后上，排队上车，不要乱拥乱挤以免踩伤或为扒手作案提供条件；车停稳时才能上下车，不能抢车、扒车；乘车时不可将头或手伸出窗外，以免受到伤害。
㈡谨防溺水
2010年1—6月，全省师生溺水死亡42人，占师生非正常死亡总数的32.1％，位居第一。
[案例1]2005年24日上午11时30分，长乐市湖南镇大鹤村象鼻山海滩发生一起悲剧：福州某学校的43名学生顶着8级大风到此游玩，突然一个巨浪袭来，3名男生被卷走。之后，又有4名前往搜救的男生失踪。
据学生称，他们于昨日上午9时许到达象鼻山，大家刚到海边时，都呆在松树下烧烤、吃喝，虽然不时下点细雨，却依然玩得很开心。上午近11时，全班30几个男生到沙滩上踢足球，一阵嬉戏后，大家都玩累了，纷纷到松树林休息。而就在此时，其中几名男生却走进海水洗脚。突然，一个巨浪打来，洗脚的3个同学被卷走。3名学生被卷走后，大家立即展开搜救，一段时间后，带队老师清点人数时，发现又少了4个男同学。
[案例2]2007年11月28日下午，我校某学院两名大一新生因谈恋爱到远离学校的海边（此处离学校非常远，步行要40多分钟，开车也要20分钟左右）散步。之后，他们坐上海边的一块礁石聊天，因聊得兴起，他们全然不知脚下的海水已慢慢涨了上来，待反应过来之后，海水已阻止了他们的退路。当他们意识到凭自己之力无法脱身后，立即向同学求救，但交代不要报“110”，也不要告诉老师。收到求救信息的同学马上赶赴现场，抵达现场时，发现两名新生只剩头部还露出水面，情况万分紧急，同学立即拨打了“110”，并与老师老师取得联系。此后不久两名学生便被海浪卷走，当警察和老师赶到现场时已难觅其踪迹，后救援人员经过努力将两学生尸体捞起。
[案例3]2009年23日中午12时许，小曾和同学小李相约到西河游泳。谁知下水不到一分钟，小曾刚游到西河网箱边便开始下沉，等到发现时，已回天乏术。而这已是该河段3天内吞噬的第2人，一周内淹死的第3人。据现场搜救人员介绍,每年闽江西河段的溺水者达七八十人,2004年甚至有100多人。
据熟悉西河水域的知情者介绍,西河的东向长约300多米、宽约40米、水域落差为4至6米,水域地形本非常复杂,再加上因为建水上游泳池,池底和附近水域的沙子都被挖空,500多平方米的水上游泳池就像一个锅,漂在江面上,池底及附近堆积了不少淤泥,处处陷阱。而西河的江底峡谷其实就是一个“杀手”。西河段闽江水大多呈回旋式流动,水下潜流不断冲击河床,水面底下形成一道道峡谷。这些峡谷不断变化,使水下地形变得坑坑洼洼,人一脚踩到水面下的深坑,极有可能发生溺水的情况。
安全提示：
⒈严格遵守规定，禁止下河游泳。
⒉同学们到海边游玩时一定要注意海水的涨落，不要离海太近，更不要在礁石上长时间逗留。由于离入海口很近的缘故，闽江、乌龙江福州段河水涨落幅度很大，在紧邻江水的沙滩游玩时要格外注意安全。
⒊从我校某学院两名同学发现自己被困到被海水卷走时间相差一个多小时，在这无比珍贵的一个多小时里两名学生只是向同学求救，而且交代不要报“110”，也不要告诉老师，而接到求救信息的同学也没有及时报警或与老师联系，丧失了救援时机。生命的代价告诉同学们：要把常用的求救电话深记脑中，在面对危险时要尽快作出准确的判断，当意识依靠自身力量无法应对危险时，一定要向具备救援能力的部门求救。
㈢治安安全
2010年1—6月，全省刑事治安案件导致学生死亡19人，占师生非正常死亡总数的14.5％。其中，3人死于打架斗殴，8人死于校园周边暴力，8人死于绑架。
[案例1]2007年9月14日晚19时许，我校门口发生一起聚众斗 9 殴案件，福州某学校学生黄某某被殴打致死。专案组经过深入现场分析、调查访问、摸排布控等侦查措施，迅速锁定了其中一名犯罪嫌疑人李某风（男，17岁，福建某理工学校在校学生），并于9月15日21时许在福建某理工学校将其抓获。经预审攻坚，嫌疑人李某风供认，9月14日晚18时许，其在威龙网吧上网时与福建某工业学校学生林某基因为争抢电脑座位而发生争执，就打电话通过张某东等人殴打林某基，打完后，张某东等人发现林某基在纠集人，就又重新纠集数十人与林某基纠集的六人在农林大学门口打架斗殴，并将林某基叫来的黄某某打死。
9月16日，福州市公安局仓山分局经过缜密侦查，连续两天奋战，接连在福建某理工学校、新店古城小区等地抓获犯罪嫌疑人李某风等8人，成功破获 “9.14” 学生被打致死案件。
安全提示：
⒈冷静克制，切莫莽撞。无论矛盾产生是哪一方面引起，都要保持冷静，决不可激动意气用事。
⒉避免过激的言语和行为。矛盾纠纷大多是由口角引起，俗话说“祸从口出”，因此在产生矛盾后应把握言语的分寸，说话平心静气，不可恶语伤人，更不可拳脚相加。
⒊依靠组织解决问题。遇到矛盾冲突无法化解时，应向组织和辅导员汇报，并积极配合做好工作。
⒋千万切记不可义气感情用事，以免造成一失足成千古恨。㈣野外安全 ⒈防蛇
蛇是变温动物，气温达到18度以上才出来活动。在闷热欲雨或雨后初晴时蛇经常出洞活动。雨前、雨后、洪水过后也要特别注意防蛇。
如何防蛇：
⑴除眼镜蛇外，蛇一般不主动攻击人。如果蛇不向你主动进攻，千万不要惊扰它，尤其不要震动地面，最好等它逃遁，或者等人来救援。若被蛇追逐时，应向山坡跑，或忽左忽右地转弯跑，切勿直跑或直向下坡跑。
⑵尽量避免在草丛里行军或休息，在山上或草木茂盛地可用木棍“打草惊蛇”。
⑶尽量避免抓树枝借力，在伐取灌木、采摘水果前要小心观察，一些蛇经常栖于树木之上。翻转石块或圆木以及掘坑挖洞时应使用工具，不可徒手作业。
⑷如果迫不得已要杀死蛇，可取一根有良好弹性的长棒，快速劈向其后脑。
毒蛇咬伤应对方法： ⑴冷静、勿动、呼救。
⑵判断蛇的类型：无毒蛇咬伤常见四排细小的牙痕，毒蛇咬伤通常见1—3个比较大而深的牙痕。记住蛇的体貌特征，以便医生诊断治疗。在分不清是有毒蛇还是无毒蛇咬伤的情况下，应按毒蛇咬伤处理。
⑶扎结肢体：将伤肢臵于最低位臵。在伤口近心端，用绑带像打绑腿一样螺旋型大面积紧缚肢体，延缓毒液蔓延。如果手指被咬伤可绑扎指根；手掌或前臂被咬伤可绑扎肘关节上；脚趾被咬伤可绑扎趾根部；足部或小腿被咬伤可绑扎膝关节下；大腿被咬伤可绑扎大腿根部。蛇毒是通过静脉传递的，静脉分布在人体表。用粗布条大面积压迫体表的静脉，可以有效防治蛇毒蔓延，同时又不会因为局部扎结过紧而阻断血液流通。没有绑带时，也可用绳子、布带、鞋带等。结扎不要太紧也不要太松，要迅速，最好在咬伤后2－5分钟内完成，此 11 后每隔15分钟到30分钟放松1－2分钟，以免肢体因血液循环受阻而坏死。
⑷烧灼：蛇毒遇热会分解，所以被蛇咬伤后可立即用火烧灼伤口，以破坏局部的蛇毒。
⑸冲洗：蛇毒在1－3分钟内不会蔓延，这时挤压、冲洗伤口，可以有效排除大部分蛇毒。
⑹扩创排毒：经过冲洗处理后，用小刀等其他尖锐物（使用前最好用火烧一下消毒），以牙痕为中心作十字切开，深至皮下，然后用手从肢体的近心端向伤口方向及伤口周围反复挤压，促使毒液从切开的伤口排出，边挤压边冲洗伤口，冲洗挤压排毒须持续20-30分钟。如果有蛇毒排空器可以用此协助毒液排出（约一小时后，大部分的毒液就会被吸出）。如果没有，可以用随身携带的杯具对伤口作拔火罐处理：先在杯具内点燃一小团纸，然后迅速将杯口扣在伤口上，使杯口紧贴伤口周围皮肤，利用杯内产生的负压吸出毒液。如无杯具，也可用嘴允吸伤口排毒，但允吸者的口腔、嘴唇必须无破损、无龋齿，否则有中毒的危险。吸出的毒液随即吐掉，吸后要用清水漱口。但被五步蛇、烙铁头蛇、蝰蛇咬伤，不要作刀刺排毒，因为它们的蛇毒中有一种溶血酶，可以导致人大量出血不止，如果对伤口再做切开处理，会加速人体失血。
⑺针刺排毒：如伤口周围肿胀过甚时，可在肿胀处下端每隔１～２寸处，用消毒钝头粗针平刺直入２公分；如手足部肿胀时，上肢者穿刺八邪穴（四个手指指缝之间），下肢者穿刺八风穴（四个足趾趾缝之间），以排除毒液，加速退肿。对于血循毒（如蝰蛇、铬铁头、竹叶青、五步蛇）蛇伤患者，不宜针刺或拔火罐，以免伤口流血不止。
⑻使用蛇药：被毒蛇咬伤后应尽早用药。
⑼如引发中风应积极治疗，时刻关注患者的呼吸情况，在必要时 12 应进行人工呼吸。银环蛇、金环蛇咬伤后昏迷的重病人可采取人工呼吸维持。
⑽避免剧烈走动或活动，保持受伤部位下垂和相对固定，并马上送医。运送途中，应尽量减少伤员活动，降低血液的循环，并注意保暖。
注意：
⑴千万不要在伤口处涂酒精或喝酒精类饮料加速血液循环。⑵不要过分迷信自己携带的蛇药，以草药为主要原料的蛇药虽然有一定作用，但并不是对所有蛇毒都有效。
⑶有些蛇毒潜伏时间长，不会马上显现。在不能确定为何种蛇咬伤的情况下，要及时到医院检查，不能耽误宝贵的抢救时间。
⒉蜂螫伤应对方法
一般只表现为局部红肿疼痛，数小时后即自行消退。若被蜂群螫伤，会出现头晕、恶心、呕吐等症状，严重时会导致休克、昏迷或死亡。
可用弱碱性溶液（如3％氨水、肥皂水等）外敷，以中和酸性中毒，也可用红花油、风油精、花露水等外搽局部。然后用小针挑拔或纱布擦拭，取出蜂刺。症状较重者应速到医院诊疗。
⒊狗咬伤应对方法
狂犬咬伤以6－8月份多见。咬伤后应立即冲洗伤口，先用20％肥皂水和大量清水反复冲洗伤口，也可用醋冲洗，并进行必要的清创。再用浓硝酸或浓的碳酸、碘酒烧灼伤口。简单处理伤口后应尽早到医院就医。
⒋毒虫咬伤应对方法
毒虫咬伤主要包括：蜈蚣咬伤、蝎子蜇伤、蚂蟥叮伤、毛虫蜇伤等。
急救措施
⑴蜈蚣咬伤。伤口是一对小孔，毒液流入伤口，局部红肿。蜈蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和。可立即用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗，不用碘酒。然后涂上较浓的碱水或3%的氨水。
⑵蝎子蜇伤。蝎子尾巴上有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢，可在伤部上方缠止血带，拔出毒钩，将明矾研碎用米醋调成糊状，涂在伤口上。必要时请医生切开伤口，抽取毒汁。
⑶蚂蟥叮咬。被蚂蟥咬住后不要惊慌失措地使劲拉，可用手掌或鞋底用力拍击，经过剧烈的击打以后，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开。蚂蟥很怕盐，在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水，它就会立刻全身收缩而跌落。
⑷毛虫蜇伤。被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。注意事项
⑴被毒虫叮咬后，若出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去医院。
⑵被蜈蚣、毛虫叮咬后，常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。对于风疹，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上1%的氨水。
三、财产安全
㈠防盗
[案例1]2005年11月，闽清籍男子刘某利用租来的桑塔纳小轿车，车牌用“百年好合”等牌子遮挡，多次进入学生宿舍区作案，盗窃电脑达十余台。保卫处同志多天埋伏守候，在其再次做案时将其抓获。经审讯，该男子交待其利用学生宿舍无人且门未反锁之机，使用 工具将门撬开进入盗窃。
盗窃嫌疑人使用的各类作案工具
[案例2] 2004年11月10日上午10时，我校某学院04级男生吴某在南区S103教室上课时，把一个白色的MP3放在课桌抽屉里，下课时忘记带走。直到当天其他学院同学上完课后，吴某再去找，才发现丢失。
[案例3] 2005年10月8日早上7点左右，我校某学院04级学生罗某在第九餐厅用书包占座，打饭回来发现书包不见了。
图书馆内随意放置的书包
[案例4] 2007年10月18日16：30——17：00，我校某学院学生何某把诺基亚5300手机放在同学包内，然后把包放在篮球架下去打球，后发现手机被盗，价值1500元。
[案例5]2009年1月13日，南区1号楼一学生宿舍发生一起盗 窃案，嫌疑人系经气窗爬入宿舍作案。所幸保卫人员出警及时，嫌疑人来不及带走偷来的笔记本电脑仓皇逃走。
[案例6]2009年5月29日，保卫处抓获盗窃嫌疑人1名（此人为武汉某高校毕业生），现场缴获手机十五部，MP3五部，笔记本电脑一台，其他物品若干，破获校园系列拎包案数起。
安全提示：
⒈外出或休息时要关好门窗，门窗损坏要及时报修； ⒉不私自留宿，贵重物品应加锁存放；
⒊对陌生人提高警惕，遇到疑人疑事应主动询问并及时报告； ⒋保管好宿舍钥匙；
⒌不要用书包等在食堂、教室、图书馆占座；
⒍离开自习室等公共场所时，一定要将贵重物品随身携带。㈡防骗
[案例1]2007年11月26日上午，我校大一学生闫XX在QQ聊天时收到一条信息，温馨提示该同学的QQ号码中奖了，但需要预先汇一笔钱作为手续费，闫XX立刻汇了870元钱，后对方又要求缴纳3800元的个人所得税，闫同学苦恼地解释没那么多钱，对方称可以先汇一半，剩下的后期再付，闫XX又坚信不疑地汇了1950元，骗子得逞后，再次试探性地要该同学补交760元其他费用，闫XX还是毅然地汇了过去。
[案例2]2007年10月20日下午4时8分，我校一大一女生行至校液化气站路口时，两名年轻男子从路旁小树林走出与其搭讪。他们自称是北京大学学生，与其他同学走失，通讯工具忘带且身无分文，欲借手机一用，该女生欣然答应。随后，他们便与一自称是北京大学老师的男子取得联系，“老师”在手机里“证明”两名男子确系北大学生，此次到福建是参加中央电视台《焦点访谈》栏目的信息采集工 16 作，不慎与其他同学走失，希望好心人给予帮助。接着两名男子以调查为名要求该女生邀请几名女同学一起“散散步”。一群人走到湖心岛时，他们突然提出因时效性问题，要把手头的数据发至国外，该女生又把手机交给他们，后因其手机不能上网又借一手机交给他们。之后，“北大学生”又提出借钱的要求，该女生把身上的400多元加上向同学借的200多元一起交给他们。后两名“北大学生”借机消失。
[案例3]2007年10月6日，我校曾同学家中接到电话，称其小孩出车祸急需抢救费，家长把3000元汇到指定帐户；2007年10月11日，软件高职陈同学家中接到电话，称其小孩出车祸要钱抢救，后家长把2000元钱汇到指定帐户。
腾讯-QQ将在庆元旦期间幸运举办抽奖活动，请你带这您的验证码进
行验证,看看您是否是本公司的幸运星腾讯全线人员恭贺腾讯QQ同时在线突破300万，特备精美大礼包回馈腾讯QQ玩家；无论是新用
户,还是老用户，凡是在线腾讯-QQ用户都有机会被系统随机抽选为当日的幸运星,收到系统提示者按照腾讯活动网程序办理即可领取腾讯-QQ精美礼品！奖品设置：
一等奖1名：由腾讯公司送出惊喜奖金￥38000 RMB(现金)及三星Q30 时尚笔记本电脑一部
时尚笔记本电脑一部
三等奖4名：由腾讯公司送出惊喜奖金￥18000 RMB(现金)及三星SGH-U608时尚手机一部
二等奖3名：由腾讯公司送出惊喜奖金￥28000 RMB(现金)及三星Q30诈骗者制作的网页
[案例4] 2008年10月22日，我校一学生收到一诈骗短信称其在某商场成功刷卡消费6000余元，请其及时与银行接洽。该生按指定电话打过去声明自己没有刷卡消费，电话里头所谓的银行工作人员称那可能是诈骗，请及时与公安局技侦科联系，并告知联系电话。学生遂急忙与所谓的技侦科联系，“技侦科”工作人员危言耸听地告知学生其银行卡存在危险，要求告知卡号与密码，及时进行冻结，以防 卡内余额被转移。该生不假思索地向其透露了卡号和密码，后发现钱被转走。
[案例5] 2008年10月24日，一女子到我校某女生宿舍推销圆珠笔，后趁机向学生鼓吹其是某品牌笔代理商，现正在农大找销售代表，加盟费极低，利润丰厚，且当面写下所谓的合同。该宿舍全体女生深信不疑，遂凑足2800余元“加盟”。该女子留下几箱圆珠笔后消失。此类诈骗在我校已发生多次，手段无非是以丰厚的回报引诱学生加盟某名牌产品的销售，在学生交纳加盟费后玩消失。
[案例6] 2009年11月10日，我校一学生在QQ聊天时收到其一好友要求汇钱帮忙的信息，且好友能说出该生大量的资料信息及其他好友的情况。该生便汇出600元钱。事后核实，该生好友QQ被盗，要求汇钱之举系骗子所为。
安全提示：
⒈不要轻信任何购物网站，即使在口碑较好的购物网（比如淘宝）进行交易也要慎重，最好进行必要的核实，同时要亲自输入网站域名，千万不要贪图便利使用一些快捷方式或链接进行登陆，因为由此登陆的极可能为假冒网站。
⒉当前诈骗分子最主要的诈骗手段是消费类诈骗，如果接到消费类诈骗信息，不要轻易相信，也不要直接按短信提供的电话去回复电话，如果真的对自已的消费账户有疑问，要亲自到银行查询，以免上当受骗。
⒊不贪“小便宜”，不信“天上会掉馅饼”；相信“眼见为真”，不要相信所谓“公安机关”、“亲朋好友”，要保护好密码等个人资料，特别是不要轻易把钱汇入没经过核实的账户。
⒋对其它诈骗短信，自已一时没办法核实的，可以“不予理睬”，并积极向公安机关报案。⒌及时与家长沟通，并把学院或辅导员联系电话提供给家长，提醒家长收到此类短信要立即与学院、辅导员联系，防止上当受骗。
㈢防抢 安全提示：
⒈如何避免遭遇抢劫、抢夺。
⑴不外露或炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不宜带过多的现金；
⑵外出时尽量结伴而行； ⑶避免在荒僻、阴暗处行走； ⑷早出早归。
⒉遭遇抢劫、抢夺怎么办 ⑴尽力与之周旋，伺机脱身；
⑵在确保人身安全的情况下，伺机大声呼救吸引他人注意； ⑶避免与持有凶器或结伙的不法分子硬拼； ⑷记住犯罪嫌疑人的体貌特征，及时报警。
四、心理健康
[案例1]2003年，我校某学院一平时性格内向的大二女生，因其父母感情不合，加上她母亲长期向其哭诉，使她心理发生了变化，形成了抑郁的心理状态。最终在一天凌晨从宿舍楼跳下，经抢救无效死亡。
[案例2]2007年11月，我校某学院大三学生因与男友分手，在宿舍留下一份遗书后出走。经学校多方面努力，在闽清将其找回。经过一个月的心理治疗后，情况有所好转，情绪稳定。
[案例3]2008年5月26日上午11时，我校某学院2007级学生汤某某（患有严重的心理疾病）上了一半体育课后，私自早退。当晚9：00左右，汤某某返回宿舍。27日上午7：22，汤某某说要去吃饭 上课，但上课时又未见踪影。当晚在汤某某宿舍发现其写给父母的遗书。6月2日下午6：00多，其辅导员在东南快报上看到马尾水上派出所刊登辨认无名尸的启事后，学校、学院相关领导和汤某某的父母即赶到马尾水上派出所，经辨认，该无名尸系汤某某。公安部门鉴定汤某某系溺水死亡。
安全提示：
大学生应如何保持心理健康
⒈培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力。
⒉养成科学的生活方式。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
⒊加强自我心理调节。
⑴保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。⑵保持乐观的情绪和良好的心境。⑶保持和谐的人际关系，乐于交往。⑷保持良好的环境适应能力。
⒋积极参加业余活动，发展社会交往。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。
⒌求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍。
五、食品安全
[案例1]2004年10月1日，海南大学旅游学院一名女生在新华 20 南电器城参加促销活动中，与同行的3名女孩一起在新民西路一小吃摊吃完面条后，和其中一名女孩一起发生食物中毒，被送到海口市人民医院进行抢救。次日，该生因抢救无效永远离开了人世。
[案例2] 2009年5月6日晚9点多钟，湖南石门县雁池乡雁池坪村发生一起食品中毒事件，导致16人中毒，其中一名一岁多的小女孩在送往医院途中不幸死亡。中毒原因是烧烤师傅误将亚硝酸盐作为食用盐烧烤板鸭。
安全提示：
做到“六要”和“六不要”。“六要”是：饭前便后要洗手，公用餐具要消毒，自己的食品要看好，购买食品要查证，生吃水果要削皮，食物要尽量煮熟煮透；“六不要”是：不要吃霉变食品，不要吃太多的腌制食品，不要吃大海鱼内脏，不要吃不认识的食品，不要吃来路不明的食品，不要吃不卫生饭店或摊点的食品。
六、远离传销
[案例1] 2007年9月我校大三女生吴XX在网上QQ聊天时认识了网友某男，并对其产生好感。经不起这位网友的劝说，与其一起奔赴广东某地。到了广东后，立即受到控制无法脱身，人身受到威胁。在其家人、公安部门和学校的努力下，经过一个多月的解救，才得以脱离困境返校。
[案例2]2010年上半年，我校共有4位同学被骗入传销组织。安全提示：
⒈警惕传销组织打着“招工”、“招聘”、“介绍工作”等名义，诱骗学生、农民、下岗职工等广大人民群众从事传销活动。
⒉警惕传销组织谎称“国家搞试点”、“西部大开发”、“国家、地方政府暗地里支持”的骗局，以所谓“资本运作”、“特许经营”、“加盟连锁”、“连锁销售”等形式，以高额回报为诱饵，诱骗群众到西部 21 地区从事传销活动。
⒊警惕传销组织披着合法公司、企业的外衣，以销售商品为掩护，以高额返利、高额回报为诱饵，通过发展加盟商、业务员等形式从事传销活动。
⒋警惕利用互联网进行传销。随着网络的发展和普及，一些传销组织打着“电子商务”、“网络直销”、“网络营销”、“网络代理”、“网上学习培训”等名义，以快速发财致富为诱饵，诱骗不明真相群众通过银行汇款缴纳入门费，在网上注册为所谓会员或代理商，发展下线，从事传销活动。
⒌如果发现传销活动，请及时向当地工商行政管理机关、公安机关举报。举报电话：工商行政管理机关12315，公安机关110。
七、《宗教事务条例》摘要
第二条 公民有宗教信仰自由。
任何组织或者个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民(以下称信教公民)或者不信仰宗教的公民(以下称不信教公民)。
信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民应当相互尊重、和睦相处。
第三条 国家依法保护正常的宗教活动，维护宗教团体、宗教活动场所和信教公民的合法权益。
宗教团体、宗教活动场所和信教公民应当遵守宪法、法律、法规和规章，维护国家统一、民族团结和社会稳定。
任何组织或者个人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。
第四条 各宗教坚持独立自主自办的原则，宗教团体、宗教活动 场所和宗教事务不受外国势力的支配。
宗教团体、宗教活动场所、宗教教职人员在友好、平等的基础上开展对外交往；其他组织或者个人在对外经济、文化等合作、交流活动中不得接受附加的宗教条件。
第六条 宗教团体的成立、变更和注销，应当依照《社会团体登记管理条例》的规定办理登记。
宗教团体章程应当符合《社会团体登记管理条例》的有关规定。宗教团体按照章程开展活动，受法律保护。
第十二条 信教公民的集体宗教活动，一般应当在经登记的宗教活动场所(寺院、宫观、清真寺、教堂以及其他固定宗教活动处所)内举行，由宗教活动场所或者宗教团体组织，由宗教教职人员或者符合本宗教规定的其他人员主持，按照教义教规进行。
第二十七条 宗教教职人员经宗教团体认定，报县级以上人民政府宗教事务部门备案，可以从事宗教教务活动。
2.2申请延缓注册并请假
3.教育教学计划教育教学
4.记过或留校察看
5.思想道德素质，专业文化素质，科技创新分
6.劳动技能或技术技能证书
7．15%、80（平均学分绩点为3.0）35%、8．严重警告开除学籍
9．未经批准的游行示威活动
10．警告处分造成轻微伤
11．故意提供伪证
12．80元以上500元及以下者留校察看或开除学籍
13．留校察看开除学籍
14．围墙、大门
15．学生公寓校内或校外
16．35
17．警告或严重警告散布有害信息或造谣生事记过或留校察看
18．起哄、敲盆、砸东西或搞其他恶作剧
19.记过或留校察看
20.严重警告或记过
21.对有关人员不满而寻衅滋事
22.乱涂、乱写、乱画
23.记过或留校察看
24.程序正当
25.送交学生本人
26.异议五个工作日
27.晚上23时30分
28.《学生证》
29.晚22时后
30.燃点蜡烛
31.炉 电热棒
32.23时23时30分
33.叠好被褥养成良好的个人卫生习惯
34.未经批准就随便调换、私自占用
35.活动安全方案3
36.书面补办 自费登报
37.家庭经济困难学生认定工作(每学年)进行一次,坚持实事求是公开,公平,公正的原则,坚持本人申请,(民主评议)和学校评定相结合的原则.38.国家助学贷款人数原则上不超过我校当年在校学生总人数的(20%),每生每年最高助学贷款额不超过(6000)元.39.读者若在书刊上涂抹或(勾点,污损),每损坏一页赔偿2元,所借图书未及时归还者,按逾期(每天每册)收取0.1元图书资料占用费.40.缺课
41.13至24警告61学时
42.班主任3天以内
43、请假期满，请假学生须及时向班主任、所在学院办公室销假，需要续假时，其手续与请假手续相同。
44、不及格课程学分累计达到__14__学分的学生将受到书面警示；自入学起，各学期_应修课程未获得的学分数__（包括必修课、限选课和任选课）累计（统计至每学期补缓考结束）达到或超过25学分者，给予学业警告并降到下一年级修读
45、超过__2____周未注册而又无正当事由者；或者是未请假或请假未获批准的情况下，连续2周离校未参加学校规定的教学活动者，应予以____退学___
46、未获得本科毕业资格；或在校学习期间，重考课程的学分累计达到或超过25学分者，或补考课程的学分数累计达到或超过36学分者，不能获得__学士学位
1.列举属于考试违纪的9种行为及属于考试作弊的9种行为。
(一)携带于考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者于考试内容相关资料的；
(三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；
(四)在考试过程中使用通讯设备的；
(五)由他人冒名代替参加考试的；
(六)故意销毁试卷、答案或者考试材料的；
(七)在答案上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
(八)传、接物品或者交换试卷、答案、草稿纸的；
(九)其他作弊行为。
2.我校可以给予学生开除学籍处分的情形有那些？
(一)请他人代替考核、替他人参加考核、组织作弊、使用通讯设备及其他作弊行为严重者；
(二)第二次作弊者；
(三)剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重者；
二．问答题
1答：P61-P6
3五、六
考试违纪行为：
携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置;
未在规定的座位参加考试；
考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题；
考试过程中旁窥，交头接耳，互打暗号或者手势；
在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗，吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
擅自将试卷，答卷（含答题卡，答题纸等，下同），草稿纸等考试用纸带出考场的；
用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名，考号或者以其他方式在考卷上标记信息的；
其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为
考试作弊行为：
携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者考试内容相关的资料的；
抢夺，窃取他人试卷，答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；
在考试过程中使用通讯设备的；
由他人冒名代替参加考试的；
故意销毁试卷，答卷或者考试材料的；
在答卷上填写与本人身份不符的姓名，考号等信息的；
传接物品或者交换试卷，答卷，草稿纸等其他作弊行为。
2.答：P107第九条
违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的；
触犯国家法律，构成刑事犯罪的；
违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；
由他人代替考试，替他人参加考试，组织作弊，使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；
剽窃，抄袭他人研究成果，情节严重的；
违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序，生活秩序以及公共场所所管理秩序，侵害其他个人，组织合法权益，造成严重后果的；
屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的3.答：P100第七条
全班同学坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，关心国家大事，思想品德良好；
班委会制度健全，分工明确，班干部团结合作，以身作则，起模范带头作用；
具有积极上进、团结协作、勤学尊师、乐于助人、遵纪守法、集体观念强、文明健康的良好班风
全班同学学习目的明确，专业思想稳定，具有勤奋、严谨、求实、开拓进取的优良学风，无考试作弊现象，学习习近平均成绩在同年级中名列前茅且获得奖学金的人数占全班总人数的30%以上；
积极开展第二课堂活动，组织同学参加校、院、系举行的科技竞赛、技能训练、校园文化活动和社会实践并取得较好成绩，在校风学风建设中成绩显著；
全班同学能自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性强，无违法违纪现象。
4、答：P101第十条
思想政治素质好，坚持四项基本原则，关心国家大事，努力学习政治理论，遵纪守法，组织观念强，有良好的道德修养，尊敬师长，团结同学，关心集体，学年综合测评名列本班前20%；
学习目的明确，态度端正，热爱所学专业，学年学习成绩优良并获一等或二等奖学金；
积极参加集体活动和社会实践活动；有良好的生活习惯和健康的心理素质；体育达到国家《大学生体育合格标准》
一．实习单位及岗位介绍 实习单位：巨昇进出口有限公司
是专业为企业或工厂产品的进口跟出口进行综合性的服务公司
主打进口清关 出口商检，报关，海运，退税。
公司位于东莞南城区鸿禧中心
岗位介绍：进出口业务员，工作主要与网络营销位主，负责管理独立网站，网
络B2B发布信息。让有需要的客户通过网络信息找到自己，为其所需而服务
二．实习过程
三个月前，刚踏入巨昇进出口公司，对它的工作性质只是表面字体的了解，对公司的组织结构、经营状况以及管理体制等方面，都一无所知。
前半个月都是在主管的理论中了解我们的工作是该做些什么的，怎样让客户找到我们，平时要学习什么，什么是要去记的。
半个月后我们开始在B2B各个网站注册自己的商铺，论坛，微博，博客等。刚开始去发布服务信息也很茫然。因为要让客户通过百度，谷歌，等地方找到自己，就要发一些企业会进口或者出口的产品。如：机械，电器，生活用品，服装，家具，皮革，木材等等。一天七个半钟都是在电脑上不停的发布，发布的信息还得去研究客户会用哪些关键词在收索。
发布的信息还要有质量，标题内容不能重复，这就要在网上去找大量的新闻信息跟用自己的组织能力发挥进去。
网络营销最主要的还是能把自己的信息在网上留住，这个也是网络营销最为基础的工作，但网络市场的变化又是很快的，可能是这个月还能在百度找到你的联系方式，一个月后又消失的无影无踪了。因此网络销售的朋友们都是每个月去更新自己的信息。不断的在网络上撒网。
公司里的同事都是相对比较年轻的，有活力的。每到周末都有丰富的活动。打篮球，烧烤，唱K，钓鱼等等。三．实习中所学专业的应用
在我们工作中，用到我们学校所学的专业知识还是有的，报关的流程，报检要需要的资料，我们在课堂上还是有学习过，只是没有实际的操作，所以只有概念，做起来就很模糊，所以希望学校以后要多点实际操作的课。四．实习体会
在这次实习中，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只有勇敢去面对人生中的每个驿站!
在这次实习中，让我学到怎样去不断面对自己的每个不足，怎样去充实自己。第一次客户来公司拜访的时候，除了聊一些工作的事情，有一句没一句的，话题是万分的僵硬无趣。那时候就觉得自己的实践经验真的是太少，还处以学校一问一答的状态，沟通能力欠佳。木材进口报关
在这次实习中，面对进出口企业的咨询，让我明白在服务行业给客户最重要的感觉就是要专业，安全，周到，让他信任自己，肯放心合作。
在公司要求一个星期的电话销售时，切切的说，有百分之八十的电话打过去问他们有没有进出口方面需求时，态度不好的马上挂电话，态度好的讲几句句的然后说声谢谢就挂了。当时就体会到工作的压力，体会到工作的不易。
在公司的这段时间，使我体会到以下这六点： 1.人与人之间，人与新环境之间需要一个适应期
无论何时，当你进入一个新的环境中时，你首先要调整好心态，因为你可能会遭遇冷漠的眼神、语言，甚至是不削的态度，记住，这些都是很正常的，因为每个人对陌生人都有抵触心理，而这种心理大多来自不了解彼此，所以千万别放在心里，也别觉得有什么委。
2．学会付出，主动交流
进入一家公司，首先应该要做的是和公司的人员打好关系，我们要放下在家那种养优处尊的姿态，学会主动的付出，才能赢得别人的好感与帮助，不需要刻意的表现。
3．心要细，以诚待人
让人感到亲切，相比那些没有礼貌的，人家会更愿意教你帮你。心要细，别人让你帮忙做的事，一定要认真记在心里，不懂要问。
4．放低身姿，谦虚好问
来到新的公司，首先我们要明确的是，学校的理论与社会实践是有很大区别的，在学校成绩再怎么优异，出了社会一切从0开始，所以一定要戒骄戒躁，多问多记。
5．快乐工作，微笑生活
快乐是可以传染的，当你快乐的面对工作的同时，无形中，你也把快乐带给了周围，试问，在一个快乐的氛围中工作，何乐不为？做一个快乐的工作者，少抱怨，少挑剔。
6．学会感恩
世界上除了父母，没有谁对你的好是应该的，不要把别人对你的好都视为理所当然。学会感恩，也许一时我们并不能来用什么很实际的行动去做些什么，但是我们可以把别人的恩情记在心里，有朝一日能帮上忙的时候，就是最好的报答。
五．工作总结.我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。
一、调查的基本情况
(一) 调查的目的
辅导员角色在学生思想政治教育和学生事务管理中具有多重性和重要性, 因此, 结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 (教育部第24号令) 和《高等学校辅导员职业能力标准 (暂行) 》 (教育部2014年) , 对辅导员的工作要求和职责、我校大学生对辅导员角色期望进行调查研究, 以期为我校辅导员队伍的建设与发展提供借鉴。
(二) 调查的对象与方法
1.调查对象。通过分层随机抽样的方法, 随机抽取湖南工业大学四个年级的全日制本科生进行调查。共计发放问卷640份, 回收问卷626份, 其中有效问卷600份, 有效率为93.8%。
2.研究方法。采用非结构式访谈法、问卷调查法, 对有效问卷运用SPSS13.0 for windous统计软件进行处理。
二、调查结果分析
(一) 对辅导员任职基本条件的期望状况
1.对辅导员性别的期望状况。数据显示, 49%的大学生对辅导员的性别不作要求, 而希望辅导员是女性的比例为43.5%, 希望辅导员是男性的比例仅为7.5%。
通过对卡方检验结果分析发现:男生更倾向于女辅导员, 女生则大多对辅导员性别持无所谓态度;随着年级的增长, 选择女辅导员的人数渐增;理工类大学生比人文社科类大学生更倾向女辅导员。这是因为理工科学院大部分是男生, 普遍性格内敛, 不善表达, 而女辅导员工作细致、感知能力强, 因此能给予学生更多的关注和鼓励。然而有研究显示, 男性辅导员的创新意识要比女性辅导员高。[1]因此在招聘辅导员时应充分考虑性别比例, 既要有利于整个辅导员队伍的建设, 又要满足大学生成长成才的需要。
2. 对辅导员年龄的期望状况。调查结果表明:有28.5%的学生希望辅导员年龄在25岁以下, 51%的学生希望辅导员年龄在25~35岁之间, 14%的学生对辅导员年龄认为无所谓。79.5%的学生希望辅导员年龄在35岁以下, 这是因为年轻辅导员与大学生年龄相差不太大, 与大学生间不会有太深的隔阂, 使他们更容易接近90后大学生, 能更好地完成本职工作。
经过差异性检验, 学生在不同性别、年级、专业、生源地方面对辅导员年龄期望不存在显著性差异, 由数据可见84.5%的大学生希望辅导员能在40岁以下, 当代大学生对辅导员年龄期望趋向年轻化。
3. 对辅导员所学专业的期望状况。调查样本中, 51%的调查对象希望辅导员学人文社科类专业, 31%的调查对象希望辅导员学理工科专业, 18%的调查对象对辅导员所学专业感到无所谓。经过卡方检验发现, 不同性别、年级、专业因素, 其对辅导员所学专业类别有相关性显著, 而不同生源地因素则没有相关性。
大一学生对辅导员所学专业类别大多数持无所谓态度 (41.1%) , 其次是期望辅导员的专业为人文社科类 (35.7%) 。大二至大四年级学生均倾向于辅导员学人文社科类专业, 比例分别为61.2%、56.8%、52.9%。年级越高, 学生越期望辅导员所学专业与自己相关或相同, 这是因为随着年级增高, 大学生越来越关注学业和今后的就业情况, 更希望辅导员能够给予学业和就业方面的指导。
从18%的调查对象认为辅导员学的什么专业无所谓的态度中, 我们了解到目前辅导员真正应用自身所学的专业知识来指导学生的优势没有凸显出来, 在专业能力及水平方面不够权威, 工作内容还仅仅局限于事务性工作之中。
4.对辅导员学历的期望状况。结果数据显示, 10%的大学生希望辅导员是本科学历, 29.5%的大学生希望辅导员有硕士研究生学历, 15%的大学生希望辅导员有博士研究生学位, 仍有45.5%的大学生对辅导员学历学位持无所谓的态度。这说明辅导员工作内容繁杂, 事务性工作占据大部分工作内容, 使得高学历的优势没有突显出来。
经过差异性检验得出, 在学生性别、生源地方面, 对于辅导员学历期望存在显著性差异。结果显示:来自城市的学生较农村的学生而言, 对辅导员学历期望相对较低;越是经济落后地区的生源, 越期望辅导员有较高的学历, 希望辅导员不仅能指导学生学业、思想, 而且能关注学生的情绪、生活等方面。可能受传统尊卑思想的影响, 女生比男生对辅导员学历的期望要低。不同专业、年级学生, 对辅导员学历差异不显著。
(二) 对辅导员角色的期望状况
从学生对辅导员工作期望的数据中我们可以看出, 学生希望辅导员在自己的大学生生活中扮演知心朋友、咨询者、指导者、教育者、服务者等多重角色。数据显示, 学生对辅导员工作的期望中, 平均值在3以上的项目有“实习指导”、“心理咨询”、“职业咨询”、“思想与道德教育”、“处理意外事件与应对危机”。这与教育部24号令中规定辅导员要“引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格”、“积极开展就业指导工作, 为学生提供高校优质的就业指导和信息服务”、“帮助高校学生养成良好的道德品质, 帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观”、“化解矛盾冲突, 参与处理有关突发事件, 维护好校园安全和稳定”是一致的。
1.不同性别学生对辅导员角色的期望。对数据进行差异性检验, 我们发现不同性别学生与辅导员“实习指导”、“心理咨询”、“职业咨询”、“思想与道德教育”等工作期望具有显著差异性。在“心理咨询”、“思想与道德教育”方面, 女生对辅导员的期望比男生高;对“实习指导”、“职业咨询”方面, 男生对辅导员的期望比女生高。
2.不同年级学生对辅导员角色的期望。不同年级的学生, 对辅导员扮演角色要求有所不同。大一学生从高中过渡到大学, 由于其自主学习能力相对比较差, 生活环境的变化使得他们找不到学习和生活方向, 内心容易产生焦虑, 希望大学的辅导员可以像高中老师那样来关心他们, 这一阶段学生希望辅导员是他们的学习上的良师和生活中的益友。
随着年级的提高, 学生们已经逐渐适应大学生活和学习, 对于大二、大三学生, 更多的是对学习和今后就业情况方面的要求, 这时希望辅导员更多地充当学业指导者和就业咨询者角色;而对于大四学生, 面对即将步入社会的压力, 希望辅导员能为他们将来的就业提供机会和帮助, 扮演职业指导者和心理辅导者角色。
3.不同生源地学生对辅导员角色的期望。对于农村学生, 由于家庭经济原因, 大多存在一定的自卑心理和不善交际, 加上教育水平的不均衡, 导致他们对学业也倍感压力。他们希望辅导员能给予更多的关心和指导, 同时提供更多勤工助学的机会。对于城市的学生而言, 他们大多是独生子女, 事情一般由父母包办, 依赖性心理强, 情感脆弱, 这使学生希望能得到辅导员的生活指导和情感辅导。
三、结论
综合所有数据, 我们可以知道, 大学生最希望辅导员扮演的角色是知心朋友, 其次是学业、就业指导者和心理辅导者;最不受欢迎的角色是思想政治教育者。从这里可以看出, “思想政治教育”的历史传统受到新时代的挑战。随着全球政治多极化、经济全球化和信息网络化的趋势的增强, 大学生面临着西方文化思潮和价值观的巨大冲击, 他们身上体现出以自我价值观为核心的多元的、个性的、自由的思想[2]。当代大学生自我意识强、个性张扬, 是敢于大胆表现的一代, 因此, 他们不喜欢被人左右思想意识, 不喜欢被人说教[3]。若辅导员过多规范他们的不成熟行为, 往往容易引起大学生的反感。他们更希望与辅导员之间的关系是平等、友好的朋友关系。然而辅导员同时还肩负着国家、社会、高校的期望和要求, 其角色在现实工作中常常出现冲突。
随着国家对辅导员队伍建设提出职业化、专业化的要求, 学生的期望和客观的需求, 都必须引起我们足够的重视。作为辅导员, 我们需要适应时代发展的步伐, 不断增强自身的综合素质, 努力成为学生成长过程中的良师益友。
参考文献
[1]龚春蕾.高校辅导员职业化专业化问题研究[D].华东师范大学, 2011.
[2]丘进, 卢黎歌等.机制·创新·长效——高校辅导员队伍建设研究[M].西安交通大学出版社, 2012:21.
王天凯在前言中说：“《中国纺织工业联合会文化手册》的问世，是落实党中央‘文化强国’战略的重要举措，也是加强中纺联自身建设的一件大事。纺织工业是重要的民生产业，在我国全面建设小康社会的事业中，处于重要的支柱地位。大力加强行业文化建设，增强文化软实力，对于推动纺织工业科学发展，实施品牌提升战略，建设现代纺织强国，具有重要的现实意义和深远的历史意义。”
王天凯指出：“中国纺织工业联合会是纺织行业的‘联合舰队’，发挥着政府与企业之间的桥梁纽带作用，承载着服务纺织、造福民生的历史重任，肩负着为企业做好服务、为政府当好参谋、为员工创造价值的神圣职责。加强中纺联文化建设，是形势发展的必然要求，也是中纺联自身建设的迫切需要。《中国纺织工业联合会文化手册》是中纺联的重要文化成果和精神财富，对于我们培育共同价值、规范员工行为、优化内部管理、增强队伍素质、搞好行业服务和提升协会形象，将发挥重要的引领、支撑和推动作用。”
《中国纺织工业联合会文化手册》由理念识别系统、行为识别系统、品牌识别系统和视觉识别系统四部分内容组成。
理念识别系统是文化手册的核心部分，共有10项内容，即由中纺联宗旨、使命责任、共同愿景、目标要求、核心理念、团队作风、联合理念、管理理念、服务理念、人才理念组成。
行为识别系统由道德准则、协作原则、员工守则3方面内容组成。
品牌识别系统由协会品牌、服务品牌、宣传广告语3方面内容组成。
视觉识别系统由中纺联标识，标准色、标准字体及名片3方面内容组成。
（刘大发 郑国峰）
【湖南工业大学学生手册】推荐阅读：
湖南工业大学学年论文06-16
湖南大学历史讲座心得06-14
组织行为学湖南大学05-26
湖南大学学科教学语文05-28
湖南师范大学研究生06-28
湖南省重点大学有哪些07-10
湖南大学2012级研究生新生入学报到须知06-06
湖南菜简介07-19
湖南公共建筑节能05-26
湖南煤矿事故原因06-25
