摄影培训主持词

摄影培训主持词（精选8篇）

摄影培训主持词 篇1

开班仪式主持词

培训班开班仪式主持词(一)

同志们：

经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任

公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)

下面请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。

下面请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。

下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。

会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言，它充分体现了各级领导对档案工

作的关心和重视

小编为大家收集整理了培训班开班仪式主持词，欢迎阅读!

培训班开班仪式主持词(一)

同志们：

经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心

支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)

下面请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。

下面请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。

下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。

会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言，它充分体现了各级领导对档案工作的关心和重视，这也是我们干好工作的巨大动力。他们的讲话对我们广大档案工作者寄予厚望，对于我们办好这次培训班乃至今后开展各项档案工作都具有十分重要的指导意义。大家务必要深刻领会，牢记在心，并自觉地运用到今

后各自的具体工作之中。

下面我们就要进行授课了，在开课前我先来介绍一下老师。培训班主持词

担任本次培训授课任务的是今天台上就座的刘宝桐和王岚两位老师。两位同志在我们市区档案界都多年从事档案工作，具有丰富的业务指导和授课经验，是在座全体档案人员的良师益友。我希望学习期间每一位参加培训的同志都要好好珍惜这次机会，按时上课，专心听讲，认真做好笔记，勤学好问，积极用心操练，切实做到学有所获，学而能用，尽早成为各自单位档案业务的行家里手。

为确保我们顺利完成这次培训任务，请大家注意以下两点：首先每天要保证按时到场，提前都把各自手头的工作妥善安排好，遵守课堂培训纪律，坚持做到不迟到不早退，不随意缺勤。没有非常特殊的情况不要随便请假。其次要听从培训班工作人员的安排，注意保持会场卫生清洁，轮流搞好值日，完成

卫生清理、打开水等任务。

下面开始授课

培训班开班仪式主持词(二)

各位老师和学员、同事们：

上午好!

摄影培训主持词 篇2

首先请允许我代表参加2015年江苏省小学体育青年教师基本功大赛选手和观摩比赛的体育教师对各位校长拨冗亲临比赛现场阐述、交流、探讨当下小学体育理论与实践问题表示衷心地感谢和热烈地欢迎!

各位校长的参与本身就是对我们小学体育青年教师基本功大赛、小学体育青年教师的最大支持和鼓励。

目前我国学校体育面临的情境:

一方面, 党和国家及各级政府教育行政部门对学生体质健康和学校体育的高度关注;强化学校体育和学生体质健康的政策性措施不断出台;校长们对于学校体育的认识与理解更为深刻和理性;学校体育的场地器材设备条件整体得到明显改善;中小学体育与健康课时明显增加;体育教师的数量与学历水平不断提高与改善。

另一方面, 学生体质健康状况整体仍然令人担忧;学校体育的理论地位与实际地位存在明显的落差;12年乃至14年的学校体育, 培养了很多不喜欢运动、不会运动、不主动参与运动享受运动、不能从运动获益的“体育毕业生”等。

我相信通过小学校长体育论坛举行, 校长们从学校教育角度对学校体育的思考与实践, 一定会给各位体育教师重新认识与理解学校体育、体育课程、体育教师的价值与作用以很大的启示;一定能加深我们对于小学体育的认识与理解, 并在此基础上创新出更受小学生欢迎、更有利于小学生参与其中、获益其中的小学体育。

南开学校创始人张伯苓认为教育必须德、智、体三育并重, 不可偏于求知的智育。他说:“教育没有了体育, 教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的, 不应该当校长。”张伯荃认为, “德智体三育之中, 中国人所最缺者为体育。”他说:“每个学生有坚强之体魄和健全之精神”, 张伯苓在其办学实践中, 坚持把体育作为教育的一个重要组成部分, 积极倡导体育运动并取得了卓著效果。

在倡导体育运动中, 张伯苓认为“学校体育不仅在技术之专长, 尤重在体德之兼进, 体与育并重”, 指出对体育道德及运动精神应予以充分注意。

在他看来, 体育使国民身体强健, 可治“重文轻武, 鄙弃劳动”的“弱”病;体育比赛尤其是球类活动, 能够强化人们的集团意识和互助精神, 可治“不善团结, 不能组织”的“散”病;体育比赛讲求的法治、公平和竞争精神, 可治“自私心太重, 公德心太弱”的“私”病。他认为, 体育最讲究竞争、智慧、团结、合作、公平, 其对于人的精神世界有一种潜移默化的影响。

“比肥胖流行现状更让人担忧的是所有群体、几乎所有年龄段都出现的持续、迅猛的增长趋势。”季成叶以城市男生肥胖率为例说, “北京、上海1985年的肥胖率为1%, 2005年上升到12.3%;北方沿海大城市的肥胖率从1990年开始上升, 2005年已经达到11.8%, 接近北京、上海的水平;沿海中小城市直线上升, 短短10年间从2.4%增长到8.3%;内地、南方大城市从1995年开始上升, 10年间从3.1%急剧上升到6.8%;内地南方中小城市的增势相对慢, 但10年来也猛增了6.1%。”

“肥胖对儿童青少年的身心健康和生活质量危害很大。”季成叶说。从即时性生理危害来看, 肥胖者怕热多汗, 容易中暑和虚脱, 而且由于肌力和耐力差, 容易发生创伤、车祸、扭伤等意外事故;从学习能力来看, 肥胖越严重, 对学习能力的损害就越大, 因为他们的耗氧量大, 昏昏欲睡, 影响学习, 而且由于懒于活动, 容易削弱感知、注意和观察能力, 导致信息量减少;此外, 肥胖还容易造成其心理、行为问题增加, 甚至出现诸如高血压、脂肪肝等肥胖相关疾病。他表示, “从教育的角度说, 我们很清楚, 虽然一直强调素质教育, 但应试教育还是在执著地流行。”一些地方和学校, 由于过分重视升学率, 把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标, 为了保证升学率, 凡是与升学考试相关的学科, 就受到重视, 未能纳入的学科则被忽视, 甚至挤占。这就使学生学业负担过重, 学习时间过长, 缺少锻炼时间, 必然导致体能下降。

“从学校这方面看, 重智育轻体育的倾向还未能很好扭转。”比如, 有些学校的体育投入严重不足, 场地、器材都很短缺, 难以满足体育教学和课外体育活动的需要。这充分说明学校还没有把体育教育真正当作素质教育的重要内容认真对待。

“从体育自身看, 大家仍然特别重视竞技体育, 而对群众体育相对放松。”体育工作应首先侧重群众体育, 保证国民体质, 在此基础上再适当组织竞技比赛, 这是世界流行的体育观。然而, 不少地方的实际工作却背离了这种体育观, 不仅经费投向偏重竞技体育, 而且各方面都热衷于宣传体育竞赛名次, 对群众体育状况却不够关心。

“从家长的情况看, 很多也不重视孩子体质、体能的发展。”有的家长认为孩子不生病就是健康, 孩子近视了就给他们配眼镜, 但就是不舍得让孩子把时间用于体育锻炼, 对孩子身体素质的提高重视不够。

夏丏尊在《爱的教育》译者序言中这样写道:“学校教育到了现在, 真空虚极了。单从外形的制度上、方法上, 走马灯似地更变迎合, 而于教育的生命的某物, 从未有人培养顾及。好像掘池, 有人说四方形好, 有人又说圆形好, 朝三暮四地改个不休, 而于池的所以为池的要素的水, 反无人注意。教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”

“只有那些是始终不忘自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。” (苏霍姆林斯基《我把心给了孩子》唐其慈译选集3, 教育科学出版社2001年版10页) “儿童及年入小学, 小学之时, 宜专注重于身体之发育, 而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主, 而以教授训练为辅。今盖多不知之, 故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。”在很多情况下, 体育教师面对的是人数众多的班级、劣质的设施、短缺的资金、不充足的器械、有限的教育资源、欠缺的专业发展机会, 以及得不到学校领导和家长的普遍支持。罗尔·布约克沃尔德说过, 游戏“作为一种存在形式的玩耍, 随时随地, 超越时空。”他认为人类中每个成员都有与生俱来的一种韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。诗人泰戈尔晚年曾办了所学校, 他的学生可以光着脚在草地上奔跑, 骑在高高的树权上读书, 有人感到吃惊和不理解。对此, 泰戈尔说, “童年是一个文明人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子间作出选择的时期, 难道因我已是成人不便这样做就该去剥夺孩子的这种权利吗?”

5~17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体活动;大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益;大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时, 每周至少应进行3次高强度身体活动, 包括强壮肌肉和骨骼的活动等。

“从社会来看, 伴随现代化进程的加快和生活方式的改变, 体能下降的现象普遍存在。”比如, 大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具, 体力活动大大减少, 运动量大大降低, 体能随之下降。

在许多国家, 青少年暴露在各种社会痼疾之下, 使他们处于高度危险之中。这不仅表现为运动水平下降、肥胖增加、久坐不动, 也包括青少年群体中存在的自卑、营养不良、家庭矛盾、焦虑、高辍学率、暴力、吸烟、酗酒和吸毒。现在的儿童没有养成体育锻炼的习惯, 过多的能量无处释放。孩子们急需适量的运动和健康的生活方式。

现有的体育课内容过于狭窄, 对于很多学生来说, 他们既无法体会体育课对个人发展的意义, 也无法通过体育课获得社会性经验。强制性的跑、跳、投等运动让孩子们感到体育课“了无兴趣”, 从而不愿参加体育运动。学校体育要想承担起促进积极生活方式的作用, 就必须超越以成绩达标为基础的课程目标, 丰富课程内容, 使体育课变得更加灵活多样。更新后的体育课应该包括培养对自我和身体的认知、促进健康和道德教育三大内容, 使体育课真正成为提高生命质量和终身教育的推动力量。

小学体育主要讲的是小学体育对象和主体是正在成长中的、现实活灵活现生活存在着的人生阶段。我以为小学生本身就是天生的游戏家、哲学家。实际上游戏的奥秘和乐趣正在于, 它表明了人们对另一种生活的希望。游戏是不知所求、不知所往。“游戏的态度就是一种自由的态度。有了这一态度, 人们就不必再拘泥于事务的物质特性, 也无须关心一件事情是否真正‘意味着’他所比拟的东西了。”

体者, 载知识之车而道德之舍, 无体是无德智也。蒙田主张通过游戏或运动“希望他们的外表、态度或礼节和他们的身体及他的心智一起形成起来。因为, 我们所训练的不是心智, 也不是身体, 而是一个人, 我们决不能把二者分开。”

裴斯泰洛齐:“他反对不能促进人的所有道德和精神能力的发展相一致”的体育教学。他认为这些活动不能认为是真正的体育, 而只是舞蹈击剑或骑术的传授。这种传授仅仅能片面发展这些身体活动的技能, 确实人的各种能力得不到发展;认为“通过身体练习获得优于本能的意志品质”才是真正的体育教育。兴味之起, 由于日日运动不辍。运动既久, 成效大著, 心中无限快乐;性味者运动之初, 快乐者运动之终;性味生于进行, 快乐生于结果。心力——不畏险阻一往无前的勇气;胆力——有自信力而发生者也;体力——体魄者, 与精神有密切之关系者也。

部分校长主题发言后的点评语:

在常州市局前街小学教育集团校长李伟平《让体育成为学生健康成长的基石》主题发言后的点评:

释放生命的能量, 如何让孩子在很好的地方得到最正确地释放, 是我们教育中都应该体现的一件事情, 我们体育教师更应该在这方面做出努力。丰富生命的体验, 小孩子在生命中通过不断地活动体验才能真正感受到生命的存在。尊重生命的超越, 每个孩子都是独一无二的, 都会有权利在此基础上超越自己, 这就是教育本身的价值, 让所有的人变得更善更能更美, 李校长的交流给大家一个大的启示, 我们体育来讲, 从更高价值层面上去认识和理解我们的学校体育和体育教师、地方课程和课外体育活动。对有追求、有胆量、有担当、善于创造的校长, 由衷表示感谢。

在南京市银川小学张燕校长《悦动我们在一起》主题发言后的点评:

我们学校体育现在的很大问题, 孩子在九年义务或者十几年的求学生涯里有没有喜欢上体育, 有没有感受到体育带给他的快乐, 给他带来的力量和情商。像张校长的介绍, 有悦动的课程, 根据小学生的特点;悦动的课堂, 我们如何更好地形成师生互动、生生互动, 这是特别值得关注的事情。把这些扎扎实实做好, 孩子可能会喜欢上体育。悦动的研修, 很好的教学首先要有很好的教师, 而很好的教师他不可能是天生的, 他一定是通过教研活动不断地成长, 如何激发他们内在的动力是一个要思考的启示。悦动的课外活动, 学校体育不仅是课程, 还有丰富多彩的更富选择性的课外活动, 让孩子都快乐其中参与其中享受其中, 这样的体育才是有生命力的。我们的学生还会害怕体育甚至讨厌体育吗?一定不会!再忆张校长充满诗情画意、充满悦动的话语, 给我们带来的启示, 让我们享受我们其中。追求无限的可能, 让快乐体育给学生带来无限成长的可能性。

在苏州市枫桥中心小学副校长金伟文发言后的点评:

如何让孩子们的生命得到应有的成长?跆拳道不仅让学生学会了技能动作, 更重要的是让孩子在这个过程中学到了更多的礼仪、更多的拼搏精神和进取精神。根据学校自身特点开展特色活动, 一个运动项目可以做无数的动作, 力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、上下肢躯干等, 从个人的气质方面, 他的胆量、勇敢、合作、礼仪等都体现在运动中, 所有体育教师要认识到的核心概念是任何一个运动项目一定含着非常丰富的教育资源和教育的可能性。要想有健康的学生首先要有健康的教师, 要有健康的教师最好要有健康的校长, 也就是说健康的校长可能就是我们健康的教师和学生的榜样, 提倡学生参加, 鼓励教师参加, 只有让教师快乐其中、参与其中、享受其中, 给孩子们做出榜样, 这样的学校一定会更好地鼓励学生, 让学生获得教师关怀的学校一定是所好学校。

在苏州市敬文实验小学校长张芯菁发言后的点评:

基于孩子成长规律的认识, 对小学阶段教育追求的认识, 我们关怀孩子的健康、孩子的生命成长, 关怀了孩子的快乐, 其实真的是关怀并对孩子一辈子的事情负责。我们在创设运动环境的时候, 更多的是要考虑小学生的身心特点, 和创设安全快乐的运动环境, 也就是说既是安全的, 同时也要是有利于孩子快乐的运动。对于孩子来讲, 一定是快乐的运动, 才可能是获益的运动, 如果只是被强迫地运动, 学生也很难真正享受其中、快乐其中。通过体育课, 提高了三个“力”, 不止是体力, 还得到了心力和胆力。开展丰富多彩的社团活动, 只有给孩子选择性才有自主性, 才可能有孩子的积极性和创造性。

在“校长沙龙”阶段部分校长发言后的点评:

体育课程, 分层实施;阳光体育, 全面铺开。参与运动的广度得到了扩展, 体育素养得以提升, 体育精神也得到生长。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观, 把最好的资源融入到学校来, 不再是闭门办学, 享受最好的体育。

根据学校实际选择校本课程;明确课程目标, 成为日常生活的一部分;体能与自主锻炼的能力;加强管理完善机制与制度;平岗校区, 借助社会力量。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观、课程是充分开发与利用社会资源的课程。

有什么样的体育教师就有什么样的运动场, 有什么样的运动场与运动就会培养什么样的学生, 就有什么样中国的未来。

提高认识, 认识体育的价值;身体是知识道德;加大投入安全快乐的环境创设;通过体育与健康课程提高学生心力、胆力、体力。拓展渠道, 开展丰富多彩的社团活动。

用几句话来表达我参与、主持上午校长的专题经验交流和讨论的心得与感受:

坚守与担当——站在教育的角度看待学校体育认识学校体育, 提升学校体育的价值与追求。

思考与创造——基于校本、生本创造来许多具有鲜明特色的、深受学生欢迎的、具有实效的, 促进学生生命成长的体育。

成效与信心——通过今天的论坛看到了校长们一颗颗赤诚教育之心, 看到了各个学校的创造, 看到了各学校的成效, 提升了我对搞好学校体育的信心。

感谢与期盼——感谢各位校长的热情参与和精彩发言;感谢热情参与的各位教师的认真准备;期盼有更多的校长关心、支持学校体育工作, 用教育智慧为学生的健康成长提供一切可能的条件。

让我们记住校长们与我们分享的他们对学校教育、学校体育的思想与创造。

摄影培训主持词 篇3

摘 要：转喻是词汇语义的有效认知途径，在外语课堂中引入转喻思维有利于发展学习者以深层思维为导向、主动灵活的词汇学习方式。对大学生进行了为期10周的基于转喻思维的词汇策略培训。研究表明，以转喻为基础的词汇语义推测策略的培训能够促进学习者对英语转类词的习得，促进其转喻思维能力的提高。

关键词：转喻思维；词汇学习；策略培训；转类词

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0197-02

一、研究背景

转喻理论的研究经历了一个从修辞到认知的转换过程。认知语言学视野下的转喻不仅仅是一种修辞现象，甚至也不仅仅是一种语言现象，而是一种概念现象，是人们了解和认识客观世界的一种思维方式。如同隐喻一样，转喻也是基于人们的基本经验，它所表示的是一个实体与另一个实体之间的“代表”关系，其实质是概念性的。早期对转喻的认知研究主要集中于对其机制的解释，近年来随着认知语言学理论的发展，转喻研究逐渐由理论探讨转向语言应用。这种研究重心的转移很大程度上源于这样一种认识，“概念隐喻、概念转喻、常规知识、意象图式等都可能是词义的理据”（Lakoff & Johnson 1980）。这一理念导致了转喻理论在词汇学习中的应用研究。

Ewa & Grzegorz（2005）借助Lakoff的“理想化认知模型”对儿童新词习得过程中的语言内外理据进行了考察。研究表明，转喻作为一种非语言因素对新词的形成起到了至关重要的作用，大多数的新词是以转喻为理据的。国内周福娟（2011）、李雪（2012）等也对转喻与词汇语义的发展进行了研究。他们认为，转喻作为一种认知机制，推动词汇以有理据的方式变化和发展，是理解词汇语义变化的关键。词不是任意获得新义的，而是通过转喻认知思维进行建构，一个词的多项共时意义在很大程度上是以转喻理据的方式来相互联系。

这些关于词汇学习中转喻理据的研究从不同的层面揭示了转喻的本质特征，转喻思维在词汇学习过程中发挥着重要的作用。然而如何利用转喻思维促进学习者的词汇发展，在教学中教师如何指导学生运用有效学习策略来习得词汇，这需要我们进一步研究和探索。由此，我们在许燕（2013）对转类词学习策略研究的基础上，将转喻思维引入外语教学中，对学习者进行词汇学习策略培训，为词汇习得方式提供一种新的尝试，为进一步探讨词汇学习策略提供一种新的研究思路。

二、实验设计

研究问题：基于转喻的词汇学习策略培训是否会显著促进学习者对转类词的习得？英语课堂教学中融入转喻是否会显著提高学习者的转喻思维能力？

被试对象：来自于井冈山大学外国语学院专业英语二年级的两个平行班级，随机确定实验班与对照班。实验前对这两个平行班级进行词汇知识水平测试，测试工具是在Qian（1999）构建的“词汇知识深度测试卷”的基础上改编对象而成。并根据词汇知识测试结果，选出两个班中成绩相匹配的学生25对。剔除的被试仍在原班级中学习，只是不对其成绩作统计处理。

教学方法：两个班级使用相同的教材《现代大学英语2》，同一任课教师进行教学，完成相同的教学任务。但采用不同的教学方法， 实验班级采用以策略培训为基础的教学模式，而对照班级采用的是常规教学方法。

培训方法及步骤：策略培训共计十二周，分二个阶段进行。第一阶段是对实验组进行转喻教学，共4周，每周2学时，目的在于培养被试的转喻意识，使被试了解和学会运用几种基于转喻的词汇策略—词类分析策略、简单阐释策略或复杂推导策略。培训内容主要包括什么是转喻；转喻的工作机制；转喻的分类；转喻与词汇推理策略。第二阶段是对实验组进行英语课堂融入转喻的隐性教学，共8周。在《现代大学英语2》中出现的每一个包含转喻的句子语境都被挑选出来作为词汇学习的教学材料。在理解词汇时，被试以小组形式，围绕某一目标词汇，运用词汇推理策略对目标词进行语义推理。具体步骤如下：第一，先由一个同学口述其思维推导，汇报自己运用何种策略推测词义。其他组员允许随时打断并参与其思维，提出自己的问题、想法，陈述者即时对这些问题做出回应和解释。经过这种群体思维交流活动之后，小组得出语义推理的结果。第二，各小组选出代表向全班进行口头报告，将思维过程与结果与其余小组共享。第三，教师对各小组的思维活动做出简单的评价，让被试进一步领悟运用转喻的想象链来理解和推导词汇。

测量工具：在为期12周的培训结束后，我们对实验班级和对照班级进行了测试，时长为45分钟。测试卷分为两部分。第一部分为英语转类词测试，主要考察被试对转类词的理解，由25道词义推测题构成，共50分，要求被试根据句子语境，推测画线词汇的词性与语义，如“A mountain road snakes between the trees.”第二部分为转喻思维测试，主要考察被试的转喻思维理解能力，由10道英文阐释题构成，共50分。要求被试用英文阐释包含转喻的句子，如“He has a light hand with cake.”

三、实验结果与分析讨论

我们运用SPSS17.0对所收集的测试数据进行均数比较和成对样本T检验， 所得结果如下。

表1是英语转类词的测试结果比较。转类词是指一种词类不经任何形式的改变在句中直接转用为另一词类。作为一种构词手段，词类转换在英语中十分较普遍。许燕（2013）研究表明，转喻是转类词最根本的构词理据，转喻作为一种非语言因素对转类词的形成起着至关重要的作用。因此，我们对被试转类词语义推理的测试可以反映出以转喻思维为基础的词汇策略培训的效果。根据表1结果显示，实验班平均得分42.8800，对照班平均得分39.2000。通过T检验，两个班级的成绩具有显著性差异， t值为3.903， 双侧显著值为0.001（P< 0.005）。这充分表明，基于转喻的词汇学习策略培训能够显著促进学习者对转类词的习得。

转喻从本质上来说是处于不同类层级结构中的概念之间发生的一种内涵和外延的传承，而转类词是一个词在形式不变的情况下词类发生了转换。这种转换就其本质而言是一个概念重组的过程，是一个将承载概念的词语形式简约化，但内涵却向外延伸的过程，而这个延伸过程是以转喻为推动力来进行的。词类的转换构成了大量新词， 使英语词汇更加丰富。我们在英语词汇学习过程中应该善于将转喻思维运用于转类词的习得，这有助于丰富和拓展我们的词汇知识， 提高我们的语言水平。教师也应该在教学中引导学生有效利用词汇推导策略来理解和学习新词汇，使学生掌握有效学习策略，提高词汇学习效率。

表2是转喻思维的测试结果比较。实验班级平均得分37.2000，对照班级31.6000。通过T检验，两个班级的转喻思维成绩同样具有显著性差异，T值为3.523， 双侧显著值为0.002（P< 0.005）。实验班的转喻思维测试成绩优于对照班， 并且在统计学上具有显著意义。这也充分证明英语课堂教学中融入转喻可以显著提高学习者的转喻思维能力。转喻是人类认知发展的产物，根植在人们思维活动中，是普遍的思维模式。人类转喻认知能力使人们能借助于已知的事物或已有的语言形式认知和命名新事物。因此，转喻思维能力的提高对学习者来说意义重大。转喻具有化难为易、增强记忆、生动形象等特点，可以简化认知过程。将转喻融入外语课堂教学，能够使学习者更深入认识和理解英语词汇、语言文化，达到举一反三、触类旁通的效果。教学中，教师要注重培养学习者转喻思维能力，摆脱束缚思维的、被动的学习方式，转向以深层思维为导向的、主动灵活的学习方式，有效提高学习者的语言理解和应用能力。

四、结论与启示

通过对大学生在外语课堂融入转喻的词汇策略培训的研究，我们发现：基于转喻的词汇学习策略培训能够有效促进学习者对转类词的习得；能够显著提高学习者的转喻思维能力，促进其联想与推理能力的发展；有利于学习者的词汇学习，提高学习效率。

此次研究给我们带来以下启示：转喻是词汇语义的有效认知途径，也是词汇意义扩展的基本理据。将转喻引入英语词汇教学是十分必要的，也是十分重要的。如果教师能在词汇教学中揭示词汇的转喻机制，揭示词类转换前后的转喻传承关系，就能有效地弥补传统教学只重视词汇形式、语音和字面意义的不足，帮助学习者认识词汇转类现象、一词多义现象。此外，教师还应该引导学生运用有效词汇语义推理策略来习得英语词汇，采用主动思考、积极联想等多样灵活的形式来扩充词汇知识，提高学习兴趣。

参考文献：

[1]Lakoff，G & M. Johnson. 1980 Mtophors We Live By [M]. London： University of Chicago Press.

[2]Hoghen， D & M. J. Lawson.. Key Word and Multiple Elaboration Strategies for Vocabulary Acquisition in Foreign Language Learning [J]. Contemporary Educational Psycho

logy， 1994，（7）.

[3]Qian David， D. Assessing the Role of Depth and Breadth of Vocabulary Knowledge in Reading Comprehension [J].Canadian Modern Language Review， 1999 ，（12）.

[4]周福娟， 汤定军. 英语词汇语义的认知机制—概念转喻视角[J]. 安徽农业大学学报：社会科学版， 2011，（11）.

[5]李雪. 概念隐喻、概念转喻与词汇研究[J].外语学刊，2012，

（4）.

[6]许燕，高琼. 转喻视域下转类词的学习策略研究[J].语文学刊：外语教育教学，2013，（9）.

《摄影讲座主持词》 篇4

各位同事、各位居民朋友们：

大家下午好！

摄影既是一门艺术，同时也是实践工作中应掌握的一项基本技能。为丰富同志们的文化生活，提高摄影技术和水平，为摄影爱好者们搭建沟通交流的平台，今天我们在这里举办摄影知识讲座。

今天，很荣幸的邀请到***市摄影家协会副会长***老师来给我们做摄影知识培训，现在让我们以热烈的掌声欢迎王老师！

王老师于2006年加入**市摄影家协会，2009年加入**省摄影家协会，摄影作品先后在省市级摄影大赛中多次获奖，有着丰富的摄影经验。

在培训开始之前呢，为了保证大家有一个良好的学习环境，有几点要求希望能够得到大家的配合和支持！第一，请各位把手机调到关机或者静音状态；第二，在授课过程中，请各位不要随意走动和交头接耳，以免影响身旁同事和朋友的学习效果！谢谢!

下面，有请王老师授课。

刚才，王老师结合自己的摄影经历，给我们作了一场内容丰富、生动精彩的摄影知识讲座，让我们受益匪浅！让我们以热烈的掌声对张老师的精彩授课表示感谢！

下面，大家有什么摄影方面的问题可以向王老师咨询。

—

END

党课培训主持词 篇5

（强调现场秩序）

各位同学：

入党申请人培训是**学院每年才举行一次的活动，大家通过培训能够系统地掌握党的基本理论和基本知识，学院向来重视入党申请人培训，我们的总校**大学也对此次培训非常重视，今年第一次以红头文的形式下发了专门通知。通知里特别指出，此次培训情况将作为将来定入党积极分子的重要依据。希望同学们自己也能重视此次培训，认真听讲。

本次培训课程分两个部分，第一部分是观看纪录片，已经完成。第二部分是听专家授课，今天我们进入第二部分的内容。

会议培训主持词 篇6

主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。随着社会一步步向前发展，主持人参与的事情越来越多，快来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编收集整理的会议培训主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。

会议培训主持词1

同志们：

现在开会。

今天的大会是经局务会研究决定召开。参加今天会议的有：各乡镇教育中心、中学、小学、国办校（园）、私立学校的校长。首先，让我们以掌声对孙主任的到来表示热烈的欢迎！今天的会议是一次非常重要的会议。下面，我就会议纪律强调三点：一是与会人员要关闭手机或调成振动状态；二是不准交头接耳；三是要认真做好会议记录，认真领会会议精神。

今天会议的议程主要有两项。

下面，进行大会第一项，请王局长就迎接20xx年省督导评估工作讲重要意见。

下面，进行大会第二项，请孙主任讲话。

刚才，王局长就迎接20xx年省督导评估工作讲了重要意见，孙主任就迎检工作进行了具体详细的培训。王局长和孙主任的讲话，贴近实际，具有很强的针对性和操作性，对我们做好省检工作具有很好的指导意义。下面，就如何贯彻落实好这次会议精神，我再强调几点：

1、提高认识，传达部署要到位。首先，会后，与会的校长要将今天的会议精神，及时准确、原原本本的传达到学校的全体教师，迅速把思想和行动统一到教育局的各项决策部署上来。其次，要立即召开领导班子会议，深入学习，认真领会文件精神；要吃透领导讲话、领会上级精神、自觉与教育局的要求看齐、扎扎实实做好迎检工作；要统一思想，提高认识，明确要求和任务，就当前需要做好的重点工作，认真谋划，抓紧部署，不折不扣地抓好落实。

2、加强领导，责任落实要到位。20xx年，各项工作任务艰巨，各级各类学校要以本次会议为契机，进一步明确工作任务和目标，把迎检工作做实、做细，切实抓出成效。学校的“一把手”作为第一责任人要切实负起责任，要将责任细化分解，责任到人，形成迎检的良好氛围。其次是要对照教育局的要求，对本学校的工作情况进行全面分析，要明确差距，查找原因，制定措施，全力以赴，攻坚克难，确保顺利通过省检

会议到此结束。

会议培训主持词2

下午的培训马上就开始了，大家各就各位了，我是今天下午的主持人xx！

上午的培训大家的状态都非常好！那现在大家的精神状态好不好，用你们最洪亮，最动听的声音告诉我，现在的状态好不好！

经过一上午的培训，我们对中心文化有所了解，郑总又给我们进行了高品质沟通的培训。

相信大家一定有很大的收获。

但是我们作为中心的驻校代理这些肯定是不够的，在坐的各位有很多是新代理，可能对一些代理知识和以后的工作以及发展有很多不懂和不太明白的，那么现在有请温涛老师对代理职业发展规划做一个系统的讲解大家掌声有请温老师给我们带来的代理职业发展规划。

鼓掌欢迎。

会议培训主持词3

各位老师：

大家好。

为深入贯彻教育部、省教育厅、聊城市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，冠县教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基矗这次培训班主要开设了教育改革发展形势、教师职业道德规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。参加培训班开班仪式的领导有，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

下面请陈局长讲话。

老师们，陈局长给我们全面讲了本次培训的目的、形式和意义，以及对我们的殷切希望，充分体现了对我们的关心和爱护。让我们再次以热烈的掌声对局领导表示感谢。下面就新任教师专题培训我传达一下培训计划：

新教师培训坚持“一年学，二年仿，三年创”的原则，分三年三个阶段实施：

第一年：试用期培训。该阶段突出“学”，通过培训，使新教师在职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等方面的基本知识、基本要求得到系统训练，达到教育部关于试用期满后转正的要求，经教育主管部门统一组织的新教师见习期考核合格予以转正。本期培训设计学时为120学时。

第二年：发展期培训。该阶段突出“仿”，通过大量教学案例和观摩课的学习，熟悉所教学科教材，学会运用科学的教学方法，了解学生思想、心理特点，初步掌握班级管理方法。本期培训设计学时为64学时左右。

第三年：提高期培训。该阶段突出“创”，在前两阶段培训的基础上，引导教师对教学实践和班级管理中的问题进行自觉、系统的检查、诊断、总结和反思，加强交流研讨，进一步提高新教师的教学业务、班主任工作水平，为成长为青年骨干教师打下良好基矗本期培训设计学时为48学时左右。

就本次培训，我重申以下几点：

1、记些有质量的学习笔记。对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，能记多少是多少，不过于苛求数量，要有质量。记笔记也是一种素材积累的过程，书到用时方恨少，笔记能达到这个效果就好了。

2、要认真写出高质量的培训体会。培训体会是对自己获得的信息一次再融合、提炼、审视的过程，只有坐下来静心来将听到的、看到的、想到的整理出来，这样学习才会在你的大脑里扎下根来，加深对学习内容的领悟，结合自己的经验和知识来思考当前获取的信息，这样也能做到有针对性、批判地吸取精华内容，在写的过程中同时也能激发自己的工作热情。

最后，祝愿各位新教师在岗前培训活动中学习愉快，工作顺利，谢谢！

会议培训主持词4

A：尊敬的各位来宾

B：亲爱的加盟伙伴们

合：大家下午好！

A：欢迎光临精英培训会，我是本次盛会的主持嘉宾

B：我是，很高兴与朋友们欢聚一堂！

A：几十年风风雨雨

B：几十年大浪淘沙

A：我们在风雨中证明了自己的坚强

B：我们在历练中显示了自己的才干

A：当我们满怀喜悦的告别昨天，我们今天收获最多的是增长与成功

B：当我们跨过时间的门槛，走向春天的怀迎着崭新的一年，我们走向新的辉煌和创造！

A：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，取得了公司销售业绩的又一次飞跃

B：我们用真诚的誓言和不变的承诺，创造着公司辉煌的明天

A：在这个春意昂然的美好季节里，让我们再一次响起热烈的掌声，对各位加盟伙伴们的到来表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！

会议培训主持词5

同志们：

为了全面贯彻落实党的十七届大精神，全面推进全镇各项工作的顺利开展，全面完成省、市、区委提出的培训党员干部的任务，用科学的理论武装广大干部的头脑，不断提高干部的政策理论水平及执政能力，使广大干部在自己的工作岗位上更好地为全面建设小康社会做出新的贡献。经区委研究决定，举办全体党员轮训班。培训班共5天。

同志们，刚才杨书记从提高认识，深刻理解党员轮训责任感和紧迫感；坚持理论联系实际，确实提高学习效果；珍惜学习机会，搞好学习培训三个方面作了重要讲话。杨部长对全区各级领导干部进一步学习、贯彻、落实创先争优、党员轮训精神作了安排部署，对办好本期培训班提出了明确具体的要求。李书记的讲话高屋建瓴，针对性强，对我们的学习培训将起到重要的指导作用。我们要认真学习好，领会好于书记的讲话精神，认真抓好各项工作的落实，确保这次培训顺利进行，能够达到预期的效果。我们要按照徐主任的要求：一要端正学习态度，认清形势，强化认识，明确培训的目的和意义；二要讲究学习方法，理论联系实际，把握重点，确保培训收到成效；三要严明学习纪律，转换角色，服从管理，确保培训任务的实现。

同志们，这次培训时间紧、任务重，大家一定要珍惜这个难得的学习机会，以良好的精神面貌、勤奋严谨的学风、奋发进取的精神高质量的完成这次培训任务。最后，预祝大家在培训中取得好的成绩！

会议培训主持词6

第一天下午开场：亲爱的朋友，大家下午好!

这期的培训还是由我主持，欢迎大家的到来。在我们的学习开始之前，有几点小小的要求希望能够得到大家的配合和支持!第一，请各位把你心爱的手机掏出来调到关机或者静音状态，第二，在我们的培训过程中，请各位伙伴不要随意走动和大声喧哗，以免影响身旁同事和朋友的学习效果，请大家准备一下。好了，谢谢大家的配合，会议开始前我们先跳个热身舞蹈。

今天下午的主题是总结和表彰，下面有请各部门经理给大家汇报上个月的工作

非常感谢各部门经理给我们做出以上的总结，掌声再次送给各位经理!

下面有请自营店店长进行总结接下来我们进行下一个激动人心的环节。这个环节有请丁经理给大家主持

第一天下午收场：今天的课程就到这里结束了，让我们给自己一个热烈的掌声。我们明天的课程时间是在早上9点钟开始，请各位朋友准时到场。

第二天上午开场：朋友们，大家早上 好!谢谢大家的准时到来，下面我们就用热烈的掌声有请路总为大家进行今天第一轮的课程!培训会议主持稿第二天上午收场：各位伙伴们，今天上午的课程就先进行到这里了，请各位前去用餐，祝大家午餐愉快，我们下午的课程1:30正式开始，请各位准时参加。

第二天下午开场：请大家安静一下，咱们下午的课程继续进行，在课程开始前我带领大家做一个小小的手指游戏，这个游戏很简单，如果做的好的朋友，我们会有奖品的哟。好了，时间有限，游戏到此为止，下面请*老师继续为大家授课，掌声欢迎!

第二天下午收场：非常感谢*老师两天来为大家带来的精彩讲解，让我们再次用热烈的掌声对*老师的授课表示感谢!同时也非常感谢大家的积极参与和配合，也给自己一个掌声!到这里，我们两天的课程已经圆满结束了，感谢*******对我们的信任和支持，(简单介绍下公司)，欢迎您对我们的工作提出宝贵的意见或建议，希望我们从此结下的深厚友谊，能够给您在工作和生活中增添一抹灿烂的笑容!亲爱的朋友们，我们下次再见!

谢谢大家!

会议培训主持词7

各位领导、同志们：

根据《中华人民共和国居民委员会组织法》规定和省委组织部、省民政厅统一部署，我市即将开展社区党组织委员会和社区居民委员会首次统一换届选举。我们今天在这里召开会议，对全市社区“两委”统一换届选举工作进行动员布置。参加今天会议并在主席台就座的领导有：市委常委、市委组织部部长***同志，市纪委副书记***同志，市委宣传部副部长***同志，市委政法委副书记***同志，市人大常委会内司委副主任***同志，市民政局局长***同志。参加今天会议的有：各区（县）委组织部部长，各区（县）政府、经济技术开发区分管领导，各区（县）民政局、经济技术开发区社会事业局局长；全市各街道党工委书记、相关镇党委书记，各街道、相关镇的民政办主任。

今天的`动员会议主要有两项内容：

一、市民政局局长***同志宣读全市社区党组织委员会和社区居委会统一换届选举工作实施意见。

二、市委常委、组织部部长***同志讲话。动员会后，市委组织部、市民政局还将对社区党组织委员会换届选举和社区居委会换届直接选举工作进行具体布置，以会代训。下面逐项进行。

首先，请市民政局局长***同志宣读《关于全市社区党组织委员会和社区居民委员会统一换届选举工作的实施意见》。

第二项，请市委常委、组织部部长***同志作重要讲话。

同志们，今天会议时间虽然不长，但是很重要。刚才***局长对全市社区党组织委员会和社区居委会统一换届选举工作作了具体部署，***部长在讲话中要求各区（县）要充分认识首次统一换届选举工作的重大意义，切实加强对社区“两委”换届选举工作的领导，充分发扬民主，严格依法办事，强化责任，严肃纪律，做好社区“两委”换届选举各项工作。希望大家认真领会。

会后，各区（县）要尽快向区（县）委、政府主要负责同志汇报，根据会议精神，认真组织学习相关法规政策，抓紧制定实施方案，及早启动换届选举工作，广泛宣传换届选举的意义和作用、程序步骤，做好各项工作的落实，确保社区“两委”首次统一换届选举工作圆满成功。各区（县）贯彻落实本次会议情况，请及时上报市换届选举领导小组办公室。

今天上午的动员会议到此结束，请各区（县）民政局、经济技术开发区（社会事业局）局长、各街道和有关镇的同志留下来参加培训会。参训的同志暂时休息，培训会10点钟开始。

会议培训主持词8

各位领导，同志们：

大家好！

在第八届社区居民委员会换届选举工作全面结束之际，为了使社区全体工作人员掌握新时期社区工作重点，提高社区工作者的业务知识和综合素质，促进社区各项工作创新发展，按照街道工委的统一规划和要求，经过前期的精心筹备和周密部署，由社会事务办牵头举办的社区工作人员业务知识培训班今天正式开班。本次培训得到了街道工委的高度重视和街道各部门的大力支持。

首先，由我介绍出席今天开班仪式的领导有：……（大家鼓掌欢迎）

今天的开班仪式共有二项议程：一是请办事处工委邹汉明书记就举办此次培训班讲话；二是由街道计生办的罗敏德主任给大家讲解社区服务文明礼仪方面的技能技巧。下面进行第一项议程，请办事处工委邹汉明书记就举办此次培训班作重要讲话，大家欢迎！（会议进行中）

以上邹书记就此次培训的目的、意义做了动员，书记的讲话语重心长、目标明确、重点突出，对我们提出了严格要求，寄予了殷切希望，请大家认真领会邹书记的讲话精神，并在学习期间和今后工作开展中认真贯彻落实。

下面进行第二项议程：由街道计生办罗敏德主任给大家讲解社区服务文明礼仪方面的技能技巧。（会议进行中）刚才，罗主任为我们大家上了精彩的一课，既生动描绘了文明礼仪方面的技能技巧，又对我们工作中存在的主要问题作了详细的讲解，讲得非常透彻、清楚。希望大家能将知识熟练运用于日常工作中，“用心、用情、用脑”，民有所需，我有所为，用真情为百姓服务，把百姓当家人，用脑思考创新，为全面开展社区工作新局面而努力！

今后我们还将积极开展诸如此类的培训，逐步提高社区工作者队伍的整体素质，以适应未来社区工作的需要。希望大家把这次培训学习作为工作进步的一个新起点，牢固树立服务意识、忧患意识、创新意识，不断完善、加强学习、提高自己，在今后的工作岗位上扎实工作、开拓进取。最后，祝大家工作顺利、事业有成、不断进步，谢谢大家！

会议培训主持词9

同志们：

今年以来，我区的信访稳定工作承受了前所未有的压力，由于各种矛盾交织在一起，赴京赴省越级上访时有发生，集体赴市到区上访大量增加。经区党政联席专题会议研究，今天，我们召开这次高规格的全区信访工作会议，主要任务是认真总结上半年我区的信访工作，查找出问题和不足，正确认识目前我区信访工作面临的严峻形势，明确目标，严格责任，狠抓落实，建立有效的信访工作机制，从根本上遏制信访案件的上升势头，努力实现信访工作全市先进“三连冠”的目标。

会议培训主持词10

同志们：

现在开会!

按照市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一安排，从今天开始，我市先进性教育活动将进入第一阶段第二个环节的工作??学习培训。为了保证学习培训的效果，市委决定在党校举办为期7天的党员领导干部培训班。参加今天培训班的人员主要有：市四大班子党员领导干部，市直各部委局办、事业单位和垂直管理单位党委、总支、支部书记及担任实职的副科级以上党员领导干部，驻永有关单位副处级以上党员领导干部，共计600余人。

今天上午的培训会议有两项议程：

下面，进行第一项议程，请市委书记、市委保持共产党员先进性教育活动领导小组组长潘和平同志作动员报告，并以《保持共产党员先进性的基本要求》为题讲一次党课。

……

下面，进行第二项议程，请市委副书记、市委保持共产党员先进性教育活动领导小组副组长邓雁平同志宣读《永济市委保持共产党员先进性教育活动领导小组关于认真搞好以“六个一”竞赛为主要内容的动员阶段工作安排意见》。

同志们，刚才，市委书记、市委保持共产党员先进教育活动领导小组组长潘和平同志，站在全局和战略的高度，联系我市实际，以《保持共-党员先进性的基本要求》为题，给大家上了一次生动的党课;市委副书记、市委保持共产党员先进性教育活动领导小组副组长邓雁平同志，就搞好学习教育活动第一阶段的工作又做了全面具体安排。为了贯彻落实好今天的会议精神，把学习培训工作引向深入，确保学习教育活动扎实有效的开展，下面，我再强调几点：

1、认真传达，深入学习。会议之后，各单位要将这次会议精神及时传达贯彻，并扎实有效地开展以“六个一”为主要内容的学习动员阶段的各项工作，确保开好局，起好步。

2、履行职责，搞好培训。各单位都要认真搞好本单位党员领导干部的集中学习培训工作，党政一把手要切实履行好职责，结合本单位实际，每人讲一堂党课，力求讲好、谈实、说透，切实起到作用，收到实效。

摄影培训主持词 篇7

12月26日~27日, 南通市召开了“江苏省暨南通市教育科学‘十一·五’规划2009年度课题主持人培训会议”。这次培训旨在加强规划课题管理, 指导省市两级课题的实践和研究工作, 提高教育科研的整体质量和水平。

会议通过理论辅导和范例引导的方式, 帮助与会者进一步明细了开题论证的目的、意义、组织实施以及课题实施方案撰写等相关问题, 取得了很好的效果。

市教育局秦建荣副局长充分肯定了教育科研工作为南通基础教育的发展所作出的贡献, 分析了本年度两级课题申报的特点、优势, 希望大家用心研究、积极行动、规范管理, 可借助南通教育杂志、报纸等平台, 聚焦主题进行深度思考与研究。

安全培训主持词 篇8

“普及安全用电知识、有效防范用电风险”

培训讲座主持词

（独鹂）

各位领导、各位同事：

大家上午好，为有效落实《中共北京建工置业有限责任公司委员会北京建工置业有限责任公司关于组织开展“补内控体系建设短板、强高端物业服务弱项，共划企业新发展”大讨论大实践活动的通知》精神（建置发〔2018〕24号），完成全年安全培训计划及安全月活动方案部署，开展用电安全宣传、教育、警示活动的相关要求，规范安全生产行为，加强安全教育工作，提升全员安全意识，提高安全管理水平，切实守住“安全红线”，安全保卫部与置业公司职工学校特组织开展 “2018年安全用电管理”培训讲座。

参加今天安全培训讲座的有：各单位安全主管领导、安全部门负责人、工程部负责人，各项目负责人、安全部门负责人及工程部领班以上管理人员;置业公司直属项目部负责人、安全部门负责人及工程部领班以上管理人员；置业公司机关全体人员,以及各兄弟单位的团员青年干部，对他们的到来表示欢迎。今天我们有幸邀请到集团公司安全管理部闫满义老师来给我们进行授课，首先让我们用热烈的掌声欢迎闫工的到来。

闫工是注册安全工程师，从事安全管理及现场用电安全管理工作多年，具有丰富的专业理论知识和现场管理经验，是名副其实的理论实践型专家。希望大家认真听讲，遵守课堂纪律，请大家将手机调为静音或震动模式，现在培训正式开始，闫工今天的培训题目为“普及安全用电知识、有效防范用电风险”，下面大家用热烈的掌声欢迎闫工为我们进行授课。

******** 闫工从普及安全用电知识、安全生产事故电击事故案例分析、电气安全防护措施、雨季如何避免触电，如何自救应对、地下有限空间作业、电动车火灾事故的防范、电气火灾扑救常识与触电急救等多个方面进行了细致的讲解和剖析，内容丰富、生动精彩，让我们受益匪浅。通过闫工的这次授课，使我们对用电安全有了深刻的认识和了解，安全就在我们身边，要将学到的知识运用到工作管理中，为进一步推进建工置业用电安全管理工作，夯实企业安全生产基础、提升企业安全生产管理水平，起到了重要的指导作用。

对闫工的精彩培训，我们再次用掌声表示感谢。夏季、雨季是用电高峰，极易发生漏电触电事故，今年5-6月触电事故就发生了7起，目前已进入主汛期，在这个时候进行安全用电管理培训是非常有必要，也是非常重要的，用电安全不仅关系到我们的工作，也关系到我们每个人每个家庭，所以希望各单位、各项目通过今天的培训，加强用电安全意识，对各自所管辖区域进行自查，将学到的知识运用到工作管理和生活中。

会后，会将培训课件下发，请各项目将培训内容对一线作业人员进行宣讲，同时，做好近期安全工作，保护好自己，保护好家人。今天的培训到此结束，谢谢大家。