教育小孩的格言（精选12篇）
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
3、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利
4、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
7、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
8、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温
9、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
10、孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
12、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
13、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
15、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
16、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
17、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
18、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
19、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
关键词：《小孩不笨2》；罗森塔尔效应；赏识教育
当遭遇到亲子交流问题时，很多父母非常困惑和苦恼，总觉得自己全心全意地为孩子付出，可孩子却不领情，总觉得孩子在不了解自己苦心的同时，自己也无法理解孩子的所作所为，于是有很多家长求助于老师、专家、媒体，甚至花费不菲去参加各种亲子教育培训。其实，很多时候我们遭遇的困境主要是教育理念问题，诚然，有专家指导也许见效更快，但当大部分家庭没有条件咨询专业教师或专家时，是否还有其他的方式可以引导家长更好地和孩子沟通与交流？答案是肯定的，也是多样化的，其中之一就是家长可以尝试花一些时间与孩子一起欣赏一些经典的教育影片。因为教育影片中的内容一般都会折射出现实生活中的各种教育现象、矛盾和问题，并能在教育方式和教育理念等方面给予观众一定的启示和影响。所以，当心有困惑的家长和孩子在观看影片时，也许就能在共鸣和同理中得到相应的启示，看待问题的角度也许在影片的引导下就能发生一些变化，而有些困惑也许就能豁然开朗，毕竟大部分的成长和教育问题具有共性，比如青春期的叛逆。
一、影片简介
经典的教育影片有很多，本文仅对在香港和大陆引起了巨大反响的新加坡影片《小孩不笨2》进行分析。该影片是由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等人主演的一部家庭教育电影。影片以幽默的方式开片，让大家在开怀一笑中自我感悟，随着故事情节的深入，幽默虽然还有，但沉重也出现了。虽然，影片可以说是喜剧结尾，可是主人公却也各自付出了代价。
《小孩不笨2》主要讲的是汤姆（学谦）和弟弟（杰瑞）以及自己的好友（成才）成长的故事。故事中主要讲述了两个不同背景的家庭表现不同但本质相同的家庭教养方式，呈现了两种理念完全不同的学校教育理念。影片中，学谦和杰瑞出生于新加坡普通的中等阶级家庭，父母都有一定的事业基础，也都忙于工作赚钱，缺少与孩子的沟通，以为只要在物质上满足了孩子的需要就足够了，却一直不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。而学谦的好友成才却处在一个单亲家庭，父亲出身卑微，自己曾经误入歧途，不想成才步上自己的后尘，所以对儿子恨铁不成钢，但由于沟通和教育上的问题，导致孩子成绩令人失望，父子关系紧张。影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。所幸的是，学谦和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终成功上了正道，并且他们的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代价。
二、教育启示——罗森塔尔效应的预言
影片中有一句发人深省的台词，“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙。有了这把钥匙，就容易沟通了。”而这把“赞赏”的钥匙，就是罗森塔尔效应的精髓。
罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），它指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
该理论的提出者是心理学家罗森塔尔。这一效应用通俗的话来说，就是你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。你认为对方是天才，他就会成为你认为的天才，你认为对方不成器，他就会越来越令你失望，不管你的内心是否渴望对方成才。这两种不同的期望，不同的看法导致的截然不同的结果，在《小孩不笨2》中由始至终都有丰富的体现。
1、说你不行，你就不行，行也不行——指责与忽视让孩子越行越远
当学谦获得网络博客的冠军，身为主编的妈妈没有看见儿子的成绩，反而认为认为那些只是乱七八糟的文章，因为学谦的作文得不了高分。学谦省吃俭用，用节约出的钱给父亲买了个剃须机作为父亲节的礼物，结果被妈妈说成是“浪费” 。学谦努力修好父亲有故障的电脑并送到父亲单位去的时候，父亲的第一反应就是电脑是学谦弄坏的。面对忽视与指责，面对信任的缺乏，学谦的心离父母越来越远，在小混混的认同和赞赏之下，学谦走了犯罪的道路。
在杰瑞误认为自己让女同学晓晰怀了孩子的闹剧中，父母没有看见孩子一直在积极地寻找问题的答案，没有分析问题的根源在于自己缺乏和孩子的沟通，而责骂杰瑞品质变坏，令杰瑞深受伤害。在父亲节送给父亲的画像中，杰瑞的笔触充满了儿童的智慧和幽默，也充满了对父亲的期待与无奈，可是在父母的眼里这是“莫名其妙的事情”，结果只赚取了父母的奚落。杰瑞成功地出演了话剧的主角，父母却认为其不务正业，不愿抽空去观看。结果导致杰瑞为买父亲一个小时的时间来看自己的演出，而去小卖部偷钱。
在大部分学生没做作业的情况下，很久没交作业的成才在学谦的鼓励下终于交了一次作业，老师却只是讽刺地说，“你总算肯交功课了，不过做得乱七八糟，跟没有交有什么两样？”结果导致成才更是自暴自弃。
学谦的父母看似理性的家教，成才的父亲略显粗暴的态度，付老师有点啰嗦的无奈，其实都是爱孩子的表现，虽然表现有所不同，但最终却一起将孩子越推越远，甚至差点让孩子走上不归路，究其原因，就是因为他们都只是盯着孩子的缺点看，总认为孩子做得不够好，结果孩子真的越变越糟糕。这恰恰验证了罗森塔尔效应的预言——消极的期待会带来消极的结果。
2、说你行，你就行，不行也行——赏识让孩子重拾自信，学有所成
当付老师在年轻老师的启示下，在经历一系列的变故后，转变了教育理念，从无奈的埋怨到由衷地赞赏，其效果在他对华文只考12分的晶晶说，“你进步了2分啰，有进步好过没有进步，再继续努力……说你行，你就行！”之后，从晶晶欣喜和自我肯定的笑容中就可见一斑。
影片有一句旁白，“在每一个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。”而赏识就是唤醒好孩子的力量，影片的结局也恰恰展示了这种积极的力量带来的积极结果。在校长和付老师的赏识和鼓励下，成才如愿地成为散打冠军；在爸爸、妈妈的赏识下，杰瑞成功地完成了他作为男主角的第一次表演；在校长的赏识下，符老师改变了自己的教育理念，改善了自己的教育方式，成为深受学生欢迎良师益友。于是影片再次验证了罗森塔尔效应的预言——积极的期待会带来积极的结果。
影片的最后有一句台词：“资源，放错地方就是垃圾；而垃圾，放对地方，就是资源！”是垃圾还是资源，并不在于它们本身是什么，而在于在大家眼中它们是什么！认同和赞赏在垃圾变资源，唤醒好孩子的过程中起着不可估量的作用。所以，让我们的赞美、信任和期待成为一种正能量，让别人在获得我们的信任和赏识时，感觉到获得了积极的社会支持，从而增强他们的自我价值感，使他们变得自信、自尊，让他们身体里的好孩子越变越好。（作者单位：新余学院师范学院）
参考文献：
[1]郭赫男 刘远军.电影《小孩不笨2》的教育理念解读[J].电影评介，2008（6）.
[2]胡伟.拿什么来拯救孩子——观电影《小孩不笨》有感[J].阅读与写作，2011（9）.
[3]刘远军.拯救与沉沦——电影《小孩不笨2》的教育理念解析[J].戏剧文学，2007（12）.
父母的养育方式直接影响孩子的人格特质。有研究发现，冷酷拒绝型的父母，所培养的孩子容易形成攻击性。这是因为，孩子感受到父母对他是严苛的，拒绝性的，这就让他难以从内心与父母发生情感联结。对于一个孩子来讲，他感受到自己是不被爱，内心就缺少了建立安全感的基础。为了抵御不安全的感觉，往往会做出一些攻击性的事情，以确保自己有能力保护自己。
高度控制型的父母，所培养出的孩子容易社会技巧储备不足。所谓高度控制的父母，就是在孩子成长过程中，一切由父母说了算，孩子缺少了探索的机会;父母觉得什么是该遵守的，孩子就一定要服从，压抑自己的需求。
久而久之，孩子会习惯于服从父母的需要，因为只有这样，才不会被父母责备。服从的结果，可能是他长大成人后，无法自由地发挥自己的能力，因为他没有“不被安排”的经验。自主的试探在他的经验中是要被父母惩罚的，为了避免被惩罚的痛苦，能力也就无法真正的调动和发挥出来。
欢悦，产生于强烈的需要得到满足之时。对于 一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。我大哥从小动 手能力很强，他回忆说：上中学时，他想买一个刨子做小提琴，虽然只需要5元钱，但当时他也没有。妈妈知道后说，你要是能做成，我就给你买。他听了之后，就 用旧刨子做，手磨出了水泡，终于做成了。而妈妈果真给他买了一个新刨子，当时他激动万分，如获至宝。通过努力得来的，总比轻而易举得到的更让人有成就感。 所以父母对孩子负责，就要给孩子留一点想头，不要轻易地满足孩子的物质要求。
教育小孩子的方法：不要扼杀孩子的兴趣
学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
外国人教育孩子的方式
●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。
●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。
●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。
●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。
●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。
●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。
●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。
●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。
●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。
●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。
一首歌唱道：“我不是你们说的那种，那种坏小孩，也不是你们说的那种虚伪的乖小孩，我现在的想法，已经超出你们的时代，请你们替我想想，这是属于我们的时代……”
每当听到这首歌，我都会想起一个人。在很多人的印象里，他是一个不折不扣的坏小孩，而我，总被排在“乖小孩”的行列。
二
他是我的邻居，叫冬子。对于这名字的来源，我们笃信，因为他生于冬天，父母不愿多动脑筋，才为他取了这么个通俗的名字。但冬子不这样认为，只要提到这个话题，他就会执拗地辩解：“我的名字是曾祖取的，是《闪闪的红星》里面的小英雄嘞。”曾祖父希望他像电影里十岁的“潘冬子”一样，嫉恶如仇有抱负，不说成为一名光荣的战士，也要成为一名顶天立地的男子汉。
但冬子似乎偏离了曾祖父的初衷。他胆大无双，挽起裤腿下河摸鱼，上山偷摘别人家的红樱桃。“小时偷针，大时偷金，冬子真没出息。”邻居们免不了在背后说闲话。冬子父母脸上挂不住，回家愈发生气，冬子又挨一顿训。但倔强的冬子总是屡教不改。
只有一个人念冬子的好，那便是他年迈的曾祖父。有一回在他家门前玩，老人对我说：“冬子是个好娃儿，他比好多人都善良能干。每天扶我到门前晒太阳，不嫌脏不怕累，帮我这把老骨头剪指甲端洗脚水，你们做不来哟……”尽是些琐碎的事，没什么了不起，我不以为然，姑且当他是在维护自己的曾孙。
三
偏偏我和冬子还是同班同学。只不过他是“差生”，我是“好学生”，所以平时我对他敬而远之，与他说话一般不超过三句，上学放学各走各的，在学校里也基本是零交流。
班主任姓名里带个“君”字，大家亲切地称他为“老君”。老君平时笑眯眯的，跟我们关系挺融洽，是个老好人。但老好人也有气得跳脚的时候，比如遇上别扭的冬子。
冬子经常在课堂上与人若无其事地说笑。“薛冬子，你给我站起来听课！”冬子慢吞吞地站起来，但他垮着肩，扭着身子，腿还不停地抖动。看冬子这副不肖模样，老君再发威：“你怎么像根儿方便面似的，连站都不会站吗？给我贴到墙角去！”冬子挤开凳子就往墙角走去，这种体罚，于他而言，已经是家常便饭了。
四
老君要求班级里形成互帮互助的氛围，原本在教室最后一排的冬子被调到了我身后，挨着班里另一名“好成绩”。
学习紧张激烈，不知怎的，最近几次考试，我成绩直线下滑，排名从班级前三滑到了第十名左右。看了贴在教室后面的“考试排名榜”，我趴在座位上默默流泪，边自责边思索是不是其他同学影响了自己。后排的冬子此时正给同桌大声讲笑话，他们开怀的笑声让我更觉刺耳。冬子怎么还是如此讨厌，虽然他被调到教室前排，行为改观不少，课后还问过我几次习题，但课上讲话、课后打闹，总避免不了影响周围人学习。
又是一次测验。发数学试卷时，我忐忑地走到讲台前领试卷，低头一看卷面上的分数，竟然只有73分，10道选择题就错了6道。我这是怎么了？我越想越生气，将手伸到课桌里将试卷揉成一团泄愤，下课后顺手丢进垃圾桶里。
第二节仍是数学课，没想到数学老师刚进教室，一眼就发现了躺在垃圾桶里的试卷“球”。
“谁把卷子扔了？你们这是不尊重数学！不尊重我！是谁？自己站起来！”
怎么办？数学老师出了名的厉害，与他作对，简直是自讨苦吃。都怪我一时气昏了头，唉，我这长期树立的“好学生”形象马上就会毁坏殆尽……我心里很慌张，不知是招认还是不招……
“不站起来，我可要自己捡起来看哦？”数学老师脸更黑了。
“哗”，一声凳子被推开的声音，我有些意外，转头一看竟是冬子，他走到垃圾桶前，捡起试卷，向老师认罪：试卷是他扔的，因为分数太低不敢拿回家……结果又是罚站。
一下课，冬子没事人似的回到了座位上。他将数学试卷还给我，然后指指自己卷面上的分数，安慰我：“你比我考的好多了啊。”我有一点惭愧，也多了一丝信心。
五
但我的成绩似乎很难再回到前三甲，风云不再，苦恼依旧。
一天下午放学前，冬子突然递过一张纸条，约我去学校钟楼前见面。他无缘无故约我见什么面？我放学后磨磨蹭蹭一番，最终还是去了。
走到钟楼下，冬子已经等在那里。
时间刚好五点整，房顶的老钟响了五下。冬子从书包里取出一本书，是一本童话《一千零一夜》。我本来想说我早就看过这本书了，但话没说出口，冬子就将它塞到了我手中。
冬子说：“我可能要休学，去当厨师学徒……”
停顿两秒钟，我才反应过来，冬子不上学了。
我接过书，翻开，书的扉页上写：“‘我有两个盒子，长得一模一样，一个用来贮存快乐，一个用来收藏痛苦。我经常搞错，把快乐错放到痛苦的盒子里，又或者把痛苦误装进快乐的盒子里去。也许，这就是生活总是很纠结的根源吧。而小莺，你就是那个‘我。学习也要有好的状态，不要因为一时的失意，生活便被痛苦占据。不高兴时，看看童话故事，也挺美的。”
六
没想到冬子也会写出那么哲学的话。我有预感，那本童话书或许能帮我走出学习的泥淖，也能帮我交到一个真诚的朋友。
过年时，当学徒的冬子回了一趟家。再遇到他时，我开玩笑似地问他，书上的话是从哪里抄来的。他不好意思地说是从杂志上，不过只是在纸上写写，口中还是说不出那么文绉绉的话的。
怎样去教育才能爱学习为这事我很头疼” 教育的初衷是教..
(2012-05-25)
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我们都还是孩子,只是有的很天真,我们都很善良,只是无意伤害了谁,我们不是不想学习，只是好玩.....有 的妈妈说:“孩子说谎,我们尝试去信任他,但是怎么孩子还是说谎?...很多事情的改变是需要一定条件的,或者 是孩..(2012-05-24)
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做个懂孩子的父母请用平常心看待孩子平常心，具体表现为对一是高估或低估自己的自己做任何事的
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(2012-05-18)
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家庭教育支招：让“小皇帝们”学会给予 家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女 实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教 育；..(2012-05-18)
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妈妈如何教育孩子 妈妈在孩子的成长历程中，担任着给孩子必要鼓励的角色。多数情况下，妈妈需要 帮助孩子解决很多生活中困难和琐事，而且还承担着孩子早期教育方面的重任。然而对于孩子的教育方面，很多妈妈却无从下..(2012-05-18)
怎样教育孩子学习
怎样教育孩子学习怎样教育孩子学习，就要充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。应着重一下几点： 从小培养孩子善于集中自己的注意力。这对任何一种劳 动，尤其..(2012-05-13)
成长路上不能没有你，让我们一起努力
爱心伴孩子成长人生的路总是那么难走，每个人的命运各有不同，究竟是什么在作弄我们？我想:应该 是一个人的信念和毅力。在这个世界上一夜之间从没有文化、没学历,突然进入某某名牌大学已是不稀奇的
事了。知识改变命运，网..(2012-04-17)
家长感觉孩子长大教育越来越难，真的要孩子好那么难吗？
现在随着社会环境的等各方面影响，要教育好有些孩子，越来越令家长感到头疼。比如孩子叛逆、不 听话、上网成瘾、离家出走、亲情冷漠等这类问题，会让家长感觉到教育起来越来越力不从心，到底这样的 孩子该怎么教育，怎..(2012-04-08)
学校勤奋评估表,爱心伴孩子成长,孩子成长记录
一、培养目标： 1
1、养成必要的爱学习习惯；
2、基本纪律的内化与遵守；
3、初步养成对学习的好 奇心和兴趣，激发孩子学习的动机
二、各等级考核标准：
1、比..(2012-04-08)
在生活中老百姓常说“一把钥匙开一把锁”，同时在教育孩子时也一样，怎样教育孩子了,你 了解你的孩子吗？孩子的习惯和特点你要不断的观察把孩子的优缺点分析出来，在优点上鼓 励和支持孩子去做，如何教育叛逆的孩子,在不良的方面要引导和开导孩子。常见的类型的 几种孩子的表现和教育方法如下：
第一类孩子表现： 上课不用心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在 焉对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，练习孩子用心听讲，要从日常糊口入手，由于糊口习惯和学习习惯是紧密相关的.
教育的主要方法：首先，父母要练习让孩子听一遍就马上做到.其次，在糊口中，家长可以有意识地练习孩 子的听话能力，如铺排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如斯.再次，家 长要有意识地练习孩子的留意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.第四，家长还可以告诉孩子一 些听讲的小窍门第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的题目。第二类孩子表现： 追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托 车、三轮车。金钱追求和道德追求的教育孩子 教育的主要方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的糊口经历和故事.其 次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型 事例来教育孩子。第三类孩子表现： 精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较智慧好动，反应快，接
受能力强。教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样 他们轻易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格分歧错误劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的流动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏浚沟通，通 过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿抛却自己 的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
第四类孩子表面： 具有严峻惰性的孩子。此类孩子主要表现为
2、管生产必须管安全，讲效益必须讲安全。
3、严是爱，松是害，发生事故坑三代。
4、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
5、安全在于心细，事故出自大意。
6、生命没有回头路，事故没有后悔药。
7、安全遵守纪律，确保安全第一。
8、多看一眼，安全保险。
9、多防一步，少出事故。
10、患生于所忽，祸发于细微。
11、忽视安全求高产，好比杀鸡去取卵。
12、安全与效益同行，事故与亏损共生。
13、人人把好安全关，处处设防隐患少。
14、安全生产你管、我管、大家管，才平安。事故隐患你查、我查、大家查，才安全。
去年冬天，很冷。在我居住的城市里，电视台，报纸，电台都在帮一个妈妈寻找离家出走的 儿子。这个叫李俊的孩子沉迷网吧，被爸爸发现后，拉回家痛打。爸爸当时摔碎的一个烟灰 缸将孩子的膝盖割得血淋淋的。第二天李俊就带着他心爱的足球服离家出走了。妈妈发了疯 似的，在寒风中到处找他。
像只慵懒的猫咪躲在温暖房间的我，一连几天，看到因焦急万分而异常憔悴的妈妈，心里真 的很心疼她。恰巧从报社的朋友那儿听到了另一个孩子离家出走刚刚回家的消息，于是想到 将那对父子和李俊的妈妈一同请进演播室。做这档节目是为了李俊的妈妈能多一个机会呼唤 儿子，更是为了天下少一个孩子离家出走。
但是那对父子愿意来电视台做节目吗？他们俩愿意将伤口揭开，袒露在众人面前吗？我惴惴 不安地拨通了爸爸的手机，说出了采访的意图。意想不到的是，爸爸很爽快地答应了。于是 就在安徽和县，项羽兵败自刎的地方，我见到了汲家父子。
爸爸汲升平，在小镇上经营着一家杂货铺子，儿子的回家让他的脸上绽放着笑容。但说起儿 子出走的那段日子，爸爸一下子就伤心起来。他撩起毛衣，指着腰上碗大的疤说，当兵的时 候，腰上生疮，那么疼，都没掉过一滴眼泪，可儿子走后的那段日子，自己都不记得哭了多 少回。
儿子汲聪则显然还没有从离家出走那噩梦般的经历中缓过劲来，刚一开口就哭了起来。我猜 测着这泪水中有多少委屈，多少故事，多少回家后的百感交集……
一个星期之后，汲家父子如约走进了我们的演播室。
纯故事
走向一个人的街头
我的家乡安徽和县是个历史古镇，项羽和虞姬的故事至今仍然是老人们最愿意向人们讲 述的，所以从一出生，我的细胞里就有历史的浸染。我最开心的事情就是听到镇上有古迹被 发现，那时我会连着几日在那里寻找我认为有价值的东西，不知不觉倒也积累了一大批古物 。我深爱着故乡还因为这里有我温暖的家，爸爸妈妈经营着一家小杂货铺，每到夏天，爸爸 代理的啤酒生意特别好，我和哥哥都要帮着送货，虽然辛苦，但是很开心。我从来没有想到 有一天要离开这里，离开我的家。
2002年3月由于要在户口所在地参加中考，爸爸把我转回和县一家学校就读，因为教 材差异和学习进度不同，我的学习有些跟不上，特别是英语。所以英语老师几乎一上课就会 批评我。一次老师又对我发火，说你还在这里上什么学，还是回原来的学校吧，在这里是浪 费你爸爸妈妈的钱。我当时实在忍不住了，对他大叫起来，你这是侮辱我的尊严，不读就不 读，不读书我又不是没出息，我还可以去干其他的事情，然后收拾书包冲出了教室。
但这次反抗给我带来了严重的后果。白天，我要带着爸爸去学校一次次承认错误，晚上 回家，爸爸又把在学校受的气撒在我身上，当着全家人的面，像开批斗会一样地批斗我。我 觉得自己非常的惨。几天之后的一个晚上，我实在憋不住了，想到了离家出走。
临走之前我整理好了自己的房间，心里想可能要三四年不回来，怕自己控制不住想家人，就 带上了几张照片。准备好一切后，我和衣躺在床上想睡又睡不着，就起来给爸爸妈妈写了一 张纸条--
"爸爸妈妈，我走了。我对不起你们。你们也许会恨我，我知道你们为我操了很多心，也花 了许多钱，但我还是成不了气候，考不上重点中学。我知道自己根本不是读书的料。我对这 种环境实在太厌恶了，不知道自己天天在做什么。要怪就怪我实在太笨了。我常常羡慕那些 聪明人，我不知道自己为什么这么笨。现在我对读书真的一点兴趣都没有了，我想离开这个 令我伤心的地方，去闯出属于我的天地。
希望你们不要恨我，不要为我伤悲。再见！"
家在最远又最近的地方
走出家门，我先是去了南京。我早就听说南京的夫子庙有个古董市场，我想带着我的一大堆 宝贝去试试运气。到了那儿，根本就没人理睬我，一气之下，我买了一张火车票到了北京， 这时我身上就剩几十块钱了。
到北京后，天气越来越冷，穿着单薄的衣服走在大街上，我心里最大的想法就是能找份工作 赚点钱混口饭吃。不久，我认识了一个男孩，他叫刘阳，是河北承德人。父母离异后，爸 爸娶了个后妈，又生了一个儿子，有点排斥他，他就跑出来。我们俩相依为伴，白天出去找 工作，晚上就在地铁站睡觉。一天我和刘阳看招聘启事的时候，有一位年轻的女子上前搭讪 ，声称自己是一家二星级宾馆的领班，正在为宾馆招人。我们像抓住了救命稻草一样，想都 没有多想就跟她上了一辆汽车。可是车子却把我们带到了乡下一间大房子里。高高的院墙 ，四五个大汉，周围的环境把我们吓坏了。那儿根本就不像什么二星级宾馆，我们知道受骗 了。庆幸的是后来我们找了个机会逃了出来。如果我们当初没有跑出来，现在不知道被卖到 什么地方去了。但是就在逃出来的路上，我和小河北走散了。
逃出来后，身无分文的我，晚上只好睡在银行自动取款机房，白天就到处闲逛。那天我又冷 又饿，心里最大的心愿就是能吃上一顿饱饭。这时候有人答应给我饭吃，但条件是我去献次 血。一碗热腾腾的面吃下去后，我心里别提多高兴了，分手的时候，我们约好第二天在血站 门口见。可是第二天到了献血站才知道，我实际上是被他骗去卖血。我非常害怕，又乘机跑 了。
经历了两次危险之后，我特别想家。有一次在北京王府井新东安市场里，我看见人家一家四 口在逛街，也是两个男孩，跟我家差不多，我就偷偷地躲在角落里哭。但心里想既然出来了 ，就要闯一闯，要不然回去实在是太丢人了。王府井那儿保安特别多，看到我又脏又破的样 子，就上来盘问我，我也实在撑不住了，就把爸爸的手机号码告诉了他。当时心里其实一阵 高兴，想着这下终于可以回家了。
又见妈妈
我刚下火车，妈妈一把就把我抱住，伏在我身上哭了。我发现妈妈瘦了很多。以前每次到南 京，妈妈都要带我去肯德基，这次也是。在肯德基，我一下子就吃了四个汉堡包。这时候我 最起码有十二三天没吃过饱饭了。
回到家，远远地我就看见外婆外公还有爷爷奶奶都站在家门口望着我，看见我了，他们非常 高兴，我注意到他们的眼睛都哭肿了。
刚回家的那几天，爸爸闭口不和我谈离家出走的事，我也一直在逃避。几天后的一个晚上， 爸爸拿着一封信走进我的房间。信是爸爸在我离家出走第十天写给我的--
"聪聪，爸妈已有十天没看到你了，你从小到现在还没有一次和爸爸妈妈分开这么长的时间 。爸妈心头的焦虑与思念之情与日俱增，真的是无法用语句表达出来。外面的雨下个不停， 爸妈的泪也流个不止。雨越下越大，天也越来越冷，人家的孩子都急着往家里赶，而你现在 却往哪里躲呢……"
当时写的时候，爸爸的泪水真的滴在信纸上。
看完信，爸爸对我说，如果我在外面出了不测，那他后半生的生活轨迹整个就改变了，根本 没什么幸福可言了，他这一生的快乐在40岁以前就划上了一个句号。他自我解剖，觉 得自己有很大的责任，尽管学校也有责任，但是如果当时他发现了问题，帮我化解了，我也 就不会离家出走。爸爸还告诉我，他接警察电话的时候，根本激动得说不出话来，只是说谢 谢，谢谢，谢谢，我马上就去北京接他。然后他一个人趴在桌子上，哭了足足有半个小时。
听到爸爸对我说这些，我再也忍不住了，我们爷俩抱在一起哭了起来。
现在我和爸爸的关系好多了，如果说，在我离家出走前，他最多了解我百分之三十，现在， 我百分之九十五的情况他都知道。只是，爸爸对过去依然会时时有些自责，那就让他自责吧 ，如果这样能对我更好一些。
真观点
周舒兴（心理咨询专家）
孩子的出走看上去是孩子的问题，其实是家长的问题，学校的问题。
我想谈三点看法：第一点，父母都爱孩子，可是父母都是想用自己的办法去雕琢自己的孩子 ，按照自己的想法让他成才，但是却不知道孩子需要的是什么。第二，我们的家长把孩子的 成绩看成是孩子好和不好的唯一标准。我曾经在课堂上讲过一个例子，我们中国的父母看到 孩子考不及格了，马上脸就挂下来了，像马脸那么长，然后说给你吃给你穿，你为什么不好 好读书，非常的气愤。可是西方的人有这样一个教育方法，拿到卷子以后，不及格啊，哇！ 儿子你真是太棒了，从此以后你没法退步了，因为他就是最后一名。所以实际上孩子点到就 行了，现在的孩子都很聪明。第三，学校老师也同样把学习成绩作为唯一，而且老师和父母 都觉得有惩罚孩子的权利，有骂他的权利。所以我觉得各位家长、老师还是赶快地抓紧学习 教育的方法吧。
王向东（新华日报资深记者 杂文作家）
汲聪的父亲跟几乎所有的家长都一样，把孩子当成了一个学习的机器，我整天给你擦油，给 你加油，你就得给我好好学习。但小孩是什么，小孩是人，他有他的思想，他有他的想法， 他有他的要求，他也有他成长的选择，他不是一部机器，他不可以任由你来摆弄。
第二，我们从来都在给孩子们很多具体的关心，给他们一大堆汉堡包，给四个不够，给四十 个都行 ，但是我们有没有想到过，我们对小孩也应该进行这样一种教育，你从小都受到别人的关 心，你应该不应该关心别人呢?我想如果孩子们能体谅一点爸爸妈妈，他也不会离家出走； 第三点，很少有父母来指导自己的小孩主动改正自己的错误，这就是很多离家出走的孩子在 外面吃尽千辛万苦也不愿回家的原因。他没有承认错误的勇气，他更没有主动来改正这个错 误的勇气，这个责任同样不在小孩，我想都是我们的社会教育，学校教育，家庭教育以后应 该注意的地方。
后记
节目播出之后，热线电话不断，很多人都在关心李俊，有提供线索的，有愿意资助李妈妈的 ，还有一位自称大仙的人士，说可以通过李俊的生辰八字测算出他所在的方位，当然了，对 于他的话，我们除了感激他的好心之外，只能一笑了之。但让我们所有人揪心的是，李俊到 现在也没有回来，他的妈妈仍然在一家一家网吧地找他。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
4、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
5、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
6、相信孩子的理智并信任他。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
9、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、让孩子独立思考问题。
12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
13、让孩子做他力所能及的事情。
14、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
15、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
16、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
20、鼓励孩子编故事，去幻想。
21、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
22、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
23、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
24、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
26、良好的个性胜于卓越的才智。
27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
28、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
29、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
30、定期为孩子读点东西。
31、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
32、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
33、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
34、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
35、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
37、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
38、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
39、认真地对待孩子的个人要求。
40、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
41、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
42、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
44、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
45、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
46、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
47、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
49、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
50、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
51、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
52、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
《易经》教你如何教育小孩
家长为了教育小孩，煞费苦心，买了各种各样的教育小孩的书，用尽各种各样方法，教育小孩的效果并不好，我们一些教育专家的教育观点甚至是完全矛盾，家长一会儿用这种方法，一会儿用另一种方法，最后都不知道怎么办才好，不知道用哪一种方法去教育小孩。・ 道以古为法，就是规律法则要从历史中找，能传下来的大都是精华，否则言之无物，就会行而不远，《易经》是孔子所推的一部经典，是中国历史之源，因为许多国人不了解，把它当作算命的书，许多辨证的精华思想，不被人所了解，《论语》中有许多教育小孩的.思想，如“学而时习之，不亦说，学而不思则罔，思而不学则殆”等大家都知道句子，这些话从《易经》中都能找到，而且更精辟。・ 教育小孩其实就是一个阶段，我认为这阶段就是小孩的小学阶段，这阶段是最关键，成败在此。那么这阶段我们家长要做什么呢?让《易经》来告诉你。・ 初阶段，教育孩子什么?《易经》共有六十四卦，描述小孩有一卦是蒙卦。象日：蒙;君子以果行育德。小孩处蒙童阶段，还是一张洁白的纸，画什么需要我们父母去引导，《易经》告诉我们，蒙童阶段，我们家长要去教育小孩不是一加一等于二，也不是认了多少字，有多少知识，而是要培育孩子的品德，人的智慧应该表现在品德修养上。现在许多家长由于受大的环境影响，自己的价值观也发生了改变，一切向钱看，一切向分数看，钱和分数都是好东西，但如果只看到这上面，对小孩的教育必然是失败的，小孩有钱成了守财奴，小孩成绩好却很自私，现在这种情况很多，对钱和分数看法会变化的，只有一样五千年来一直没有变化，那就是追求真、善、美，尊敬师长，孝敬父母，成为勤劳的人。 怎么教育小孩呢?有的说要打，有的说不能打，到底能不能打呢?《易经》蒙卦：“利用刑人，以正法也。”启发蒙昧，施加惩罚手段是有利的，使人免犯罪过。听任其发展下去必然造成遗憾。但是蒙卦里还说：“击蒙，不利为寇，利御寇。”以猛击来启发蒙昧，过于暴烈是不利的。严防其为非作歹是有利的。 《易经》的思维模式是辩证的，处处给人以启发。在施教方式上，一般说来是主张宽容的，但在必要时也不排斥严厉。我认为对小孩的教育应坚持打与不打结合，当然打小孩不是随便对小孩施以暴力，不要看到不顺眼的事就是挥起手来打，这样打会伤害彼此的感情，小孩容易产生逆反心理，产生自暴自弃的念头，还会把你的这教育方式延续到他的下一代，佛经有云：有什么因就有什么果。我们家长打小孩要经过慎重的考虑，我想应该做到以下几点再打也不迟：一是要立规矩。当小孩违反规矩时，而且,不是一次，以前都有了口头警告，可以实施惩罚,(如到罚站，不允许出去玩等小孩爱好所在)，如果这些也没效果，可以实施打。二是打但不能用手打。骨肉相连，用手作用在小孩身上，是一件很残忍的事，我们如果要打，要准备一戒尺，就用戒尺打不会伤害小孩的心灵。三是打要选择地方打。我们父母往往生气起来，手没有轻重，甚至有的父母失手打死小孩的事都有发生，有的父母把小孩打得浑身是伤，等自已平静下来，看到小孩身上青一块、紫一块，心又会不忍，做出各种补偿的方式，打的作用又没了。要打一定要选择地方，我想应该是手掌，干什么事都是用手去做的，打手心不会伤着小孩。四打要言之有据。没有根据，只要自已认为不对的就打是不行的，小孩是一张白纸，有许多东西都在学习阶段，犯错是难免的事，所以要打应该是规定里的事，犯什么事有规定要打十下就应该打十下，这时自已不能心软，就应该打十下，这十下不是蜻蜓点水的打，打后要能让他记住，所以教育小孩是最好不打，但该打时一定打。 当我们知道了这些后，做好这些后，《论语》中日“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”学文是最后的事，所以我们教育小孩什么先后顺序一定要清楚，当小孩有德后，学文是一件理所当然的事。
对，我们是一群冒险的小孩，我们蛇洞老鼠洞蚂蚁洞都敢掏，不像有些大人连蝴蝶都害怕。哦，千万不要在我们面前喊口令：胡老师来了，胡老师来了！那样的话，我们就会变成木头人。因为胡老师是我们的班主任，我们都有一点点怕她。
我的爸爸妈妈总是对我说：上课要认真听讲，回家先做好作业，其余的时间都是你的……
哈哈，在其余的时间里，我和我的伙伴们像风一样，到处跑来跑去，跑来跑去，跑到哪里哪里就会有故事。
故事就这样开始吧，好吗？
我喜欢和他们玩，因为他们都是冒险的小孩。我妈妈连蝴蝶都害怕。他们蛇洞、老鼠洞都敢掏，我也是。
我和李林达走到一个大坑前，坑很深，是流星砸的洞吧。李林达说我们跳下去玩玩，我问他那我们待会儿怎么出来。李林达想了想，说那我们就别跳了。然后，我们就看见了铁梯子。
铁梯子很高，有三层楼那么高。这些铁梯子像是直接长在墙壁上的，紧紧紧紧地抓着砖头。梯子通向一个大平台。我和李林达开始往上爬。这时，我看见了田抒阳，就喊他也来爬。田抒阳一口气跑了过来，看了看，他说他有恐高症，就不爬了。
我知道田抒阳最喜欢蛇了，我一边望着平台，一边朝他大喊，哎，田抒阳，上面有一条蛇，正在睡觉，它好长啊，足足有一根跳绳那么长，你要不要爬上来看看啊？
李林达哈哈大笑，蛇现在还在冬眠啊？！
我们爬上平台，和蛇打了一仗。我按住蛇头，李林达骑在蛇背上，我们让蛇疯跑了三圈。假装的。
田抒阳站在下面眼巴巴地看着我们……
西瓜虫，会打滚儿的西瓜虫，你们快来看啊！田抒阳叫我们下去。我们变成了三只西瓜虫，只要轻轻一碰，就打起滚来了。
一不小心，田抒阳滚到一个老鼠洞里去了。我赶紧把他掏出来，他全身都是草末儿，天知道，这个洞里的老鼠怎么那么爱暖和，需要那么多的草！
我们都认识的大哥哥豆豆来了，豆豆说我们去沙坑里挖陷阱吧。只要豆豆说什么，我都听的。我很喜欢和豆豆玩。豆豆的爸爸开了一家小店，店里有我最爱喝的冰红茶，我渴的时候，豆豆就拿一瓶冰红茶给我，真是太美味了。
我和豆豆一组，李林达和田抒阳一组。我们开始挖。豆豆说如果这样挖的话，我们就通到美国去了。美国真的在我们下面吗？我告诉豆豆，如果真的是那样的话，我不用买飞机票就能去美国呢。田抒阳他们还捡到一个塑料袋，它是一阵大风刮过来的。他们把塑料袋铺在陷阱上，在那边偷偷笑。
我和豆豆也挖好了。我特意写了个牌子，立在旁边，“免费送你去美国！”
然后，我们就在草地上打起仗。我们男孩子就喜欢打仗。我和豆豆追着李林达和田抒阳，突然李林达的鞋带松了，他摔跤了。我扑上去就俘虏了他，带回去交给豆豆司令审问。我也是司令，但是我更喜欢到外面拿着枪嘭嘭嘭地开枪。审问的事有点麻烦，就让豆豆做吧。
田抒阳都被我打回老窝了，可豆豆司令还在审问李林达。因为李林达不肯说出他们部队的秘密口令。我得想个办法。
我对李林达说，如果你不说，明天我的生日聚会就不邀请你了。李林达想了想，还是说不行，我不能当叛徒。我说放了他吧，我这个司令立刻就能把他打回老窝。我们要打就打猛的。豆豆司令也同意了。
偏偏这个时候，草地上飞来一只大蝴蝶。蝴蝶，蝴蝶，我们一边喊着，一边脱了外套扑蝴蝶。
金条条和黑条条的蝴蝶，好像比小豹子还要厉害，我的外套刚刚甩在空中，它就飞开了。我们满头大汗的，看着蝴蝶慢吞吞地飞走了。
我问妈妈，为什么我生下来就是小孩呢？
妈妈说，那是因为小孩可以冒险啊！如果你是蝴蝶，你出门冒险的话，就太危险了。你不想当小孩吗？
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