讲文明讲诚信主题班会（精选11篇）
四（1）班
一、主题：讲文明、重诚信
二、形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
三、活动目的和任务：
1.使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义
2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明” “诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
四、活动准备：
1、学生查找社会上有关“不文明”“不诚信”现象；
2、收集班中社会上文明诚信的正反例子，对这些例子进行讨论
3、准备文明诚信智力竞赛试题
4、收集自己身边关于“文明诚信”的事例；
5总结出不文明不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
五、活动实施步骤：
（一）．主持人（班长）开场白：
“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做人的根本。“重诚信” 是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。
今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
（二）．同学们讲自己所知道的“文明” “诚信”故事。
1、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
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一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。父亲听了小乔治的话，高兴地说： “爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。”（评：讲文明就是做一个诚实的人，重诚信就是敢于承担责任。不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。）
2、曾参杀猪的故事。
有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。” 儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？”
妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句，算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了。（评：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。诚实是一种作风，一种实在，一种可为。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。）
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3、卓恕交友守信的故事
三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉。他答应别人今天办的事，决不拖到明天。他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到，因此，受到人们的尊敬。
有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。
“你何时能回来呢？”
“我将于某日回来，那时再到府上看望您。”
到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许多客人，要与卓恕痛饮一番。客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。
“两地相隔一千多里地，期间江湖阻隔，或许遇到什么风险，很难准时回来。”客人们不免议论纷纷。一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。
（评：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。这就是现代社会文明。）
4、孔融让梨
孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。（评：这是一种和谐，更是一种文明，文明像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。）
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（三）、展开。
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)
言不信者，行不果 ————墨子 民无信不立 ————孔子 没有诚实哪来尊严 ————西塞罗 真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子 失信就是失败 ————左拉 真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科 欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ————约翰·雷 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
当信用消失的时候，肉体就没有生命 ————大仲马 如果要别人诚信，首先要自己诚信 ————莎士比亚 隐瞒真实，就是骗自己。君子一言，驷马难追。坦诚是最明智的策略。一言九鼎。一诺千金。言而有信。金口玉言。
我要求别人诚实，我自己就得诚实。
两心不可以得一人，一心不得百人。——《淮南子·缪称训》 真诚才是人生最高的美德 ————乔叟
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实话可能令人伤心，但胜过谎言 ——瓦·阿扎耶夫 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的－罗素
金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢？ ——哈代 老老实实最能打动人心 ————莎士比亚 真诚与朴实是天才的宝贵品质 ———斯坦尼斯拉夫斯基 纸包不住火，错误是隐瞒不了的。
真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝）
2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信” “文明”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)
3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸**”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)
4、主持人小结：指出“诚实”、“守信” “文明”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
（四）、自由讨论过程
甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
（五）、同学自己写的一篇作文,全班交流
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守 诺
《曾参为子杀猪》的故事，说的是守诺。“君子一言既出，驷马难追。”说话算话，就是君子；出尔反尔，乃是小人。曾子的守诺，不论从教育学还是从做人要诚实上来讲，都堪称君子。但这仅仅是守诺的一个基本方面，它还有另一方面，就是不违背原则。
我们对人要讲信用。开会不迟到，答应别人的事一定要做到，看来平常，但也是守诺的体现。《史记》中说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”可见有信用的人是受人尊重的。帮助别人，能办到的尽量办到，不能办到的不要夸口；只有不说大话，才可能说到做到。
文明守诺。随着改革开放，市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。商品以次充好，假冒名牌的事时有发生。比方用树叶冒充名茶等等，已屡见不鲜。如果说这仅是一般的欺骗，上了一次当便不再相信。那么，那些卖假酒卖假药施工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的，简直令人发指了。对于这种人，不能只以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀就是信誉。相反，有些国营企业却不把信誉当回事，只顾眼前，目光短浅，这实在是发人深思的。
厂家只有守诺，才能在竞争中得以生存、发展。其它各行各业也是同样。教师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺——职业道德，这是非常基本的。有的人当了官，就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。不要针对某个人，而是对群众，对人民。解决人民生活中的问题，答应了就一定要做到。如果上了台只是信誓旦旦，天花乱坠，过后只谋私利，叫人民怎能相信你？曾子说：“婴儿非可与戏也”。婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦诚相见，对人民负责的干部，才是人民的“包青天”。
守诺、讲文明的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。
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六、活动总结
讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。
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组织班会是每个班主任日常工作的一部分, 班主任们都以此为阵地对学生进行着有针对性的教育。但是在操作中常常容易产生两个极端的问题。首先是把班会当做一般的会议来开, 班主任用一堂课甚至两堂课的时间对着学生进行灌输教育, 或者是语重心长的循循善诱, 或者是声色俱厉的万钧雷霆, 时间久了, 学生也产生“审美疲劳”了, 再怎样的苦口婆心也不容易打动他们了, 再怎样的怒火也燃不起他们的热情了。然后班主任们开始研究让学生感兴趣的方式, 于是寓教于乐的活动便成为班会的常用形式。但是, 往往因为设计不当或调控不力, 一次班会热热闹闹地开下来, 师生共乐, 但也仅限于“乐”而已, 至于“教”的内容, 所得甚少。
怎样才能让主题班会发挥它最大的功效?其实归根到底还是四个字:以人为本。也就是根据学生综合素养培养的要求, 运用学生乐于接受的方式, 营造与活动主题相适应的氛围, 让教育内容深入到学生内心。下面就以一次主题班会为例来谈谈个人所得。
对于学生来说, 在校期间最大的压力来自于考试, 为了能给家长一个交代, 为了不在同学面前丢脸, 有些学生就会在考试的时候采用不正当的手段, 以获得较高的分数, 为此, 在全校组织期中考试前, 我班曾经开展过一次以“诚信”主题的班会活动。
首先, 班主任与班委一起讨论设计班会方案, 确定班会活动按人们的认识规律由浅入深地逐步加深同学的认识。
第一步解决“什么是诚信”的问题。定名为“现实篇”。
“诚信”这个词字面的解释很简单?———诚实守信, 但是它的外延到底有多大, 学生不仔细思考是没有多少概念的, 因此, 很多时候“诚信”在学生的心目中只是一个抽象的名词, 到底哪些行为是诚信, 哪些行为不诚信, 学生并没有刻意去想过, 因此在行为上也就表现出了种种不诚信的痕迹。
为了解决这个问题, 班委首先查资料, 讨论确定了在我们学生身上存在的主要不诚信问题, 并且委托专人据此编写了一则小品, 把同学从早晨上学迟到, 到抄作业、向老师解释时找借口、向同学借东西不还、和同学约定没遵守、考试作弊等等各种问题浓缩在“一个同学的一天”中展示, 然后组织同学讨论指出其中不诚信的问题。
这种同学周围发生的故事亲切而直观地告诉了大家, 作为学生什么是不应该做的, 什么才是正确的做法。
学校是个特殊的小社会, 这个问题在社会表现形式更多更复杂, 接下来就要求学生讨论自己在社会上所见的种种不诚信的现象。这样, 就把学生的事业从自己身上转向整个社会, 培养了学生的公民意识, 也增强了学生的社会责任感。
第二步解决“为什么诚信”的问题。定名为为“历史篇”。
大家都知道, “诚信”自古以来就是中华民族的传统美德, 但是诚信在生活中到底有多重要, 却还没有真正感悟到。为了帮助学生理解诚信对于人生、对于社会的重要性, 这部分主要设计了讲故事的方法。
一位同学讲了中国历史上的诚信故事———《曾子杀猪》, 还有一位同学讲了一个书生因为不诚信而失去机会的故事。前者称为流传至今的美谈, 后者则从反面说明了诚信的重要。故事讲完, 孰是孰非, 诚信在生活中的重要性一目了然。不用谁来做评点, 留下的是学生静静的思索。
第三步解决“怎样做到诚实守信”的问题。“社会篇”“家庭篇”两个部分。
主持人引导学生讨论生活中种种诚信或不诚信的现象和故事。一个个或让人厌恶或让人感动的事件, 让同学们形象地认识到, 人生活在社会上, 怎样才能做到诚信。
接着邀请了一位同学的家长讲述自己教育孩子诚实守信的做法。讲述完后, 有几个胆大的男生站起来直接询问了家长:您认为XXX诚信吗?如果不诚信您怎么办的?对这突如其来的问题, 家长给予了诚恳的回答, 赢得一片掌声。
在此基础上, 班团委联合提出了“诚信倡议”, 邀请全班同学进行签名。在嘹亮的“八荣八耻歌”中, 结束主题班会。
这是上述设计得以最终落实的环节。在这次班会的开展过程中, 老师是导演, 班委是主演, 所有的学生都在不知情的状况下成为了群众演员, 严谨的推进结构, 让学生在多样化的表现形式中不断加深对诚信的认识, 取得了良好的效果, 在全校公开主题班会的评比中获得一等奖。
会后反思, 这次班会之所以能获得成效, 首先是因为贴近了学生的生活, 把很多学生不在意、不重视 (下转第166页) (上接第136页) 的细节用他们喜闻乐见的形式表现出来, 使学生发现, 以前不以为然的迟到早退居然也是一个人责任心和诚信的缺失表现。其实, 学生身上很多缺点都不是大非, 他们绝大多数只是因为认识的不足。因此, 这次班会后, 我们班在作息时间和承诺上都显得严谨很多。
其次, 这次主题班会让学生开始学习观察、思考身边的人事。这个世界不缺乏美, 缺乏的是发现美的眼睛。同样, 这个世界也不乏丑, 缺乏的是对丑的认知和鞭挞。以诚信为主题, 提供了一个契机, 让学生进行了一次“头脑风暴”, 孰是孰非, 在思考和讨论中得以明辨。
另外, 这次班会的最大亮点就是家长的参与。不知道从什么时候开始, 学生就和家长、老师站在对立面。“代沟”和“猫捉老鼠”成为了学生不愿沟通的理由。而班会就提供了一个机会, 让教育的双方就一个话题从不同的角度表达自己, 因为是在公开场合, 无论是家长还是学生都不得不静下心来仔细听对方的话, 这种倾听本身就是一种最好的沟通。他人的家庭教育成果, 也给其他同学提供了一个借鉴。只要细心一点, 家长和孩子都会通过对方的言语, 知道对方的期盼。
一、与时俱进 主题鲜明
要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。
二、环环相扣 水到渠成
我的课堂架构分为六部分：
第一个环节：视频欣赏 文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。
第二个环节：测试打分 文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。
第三个环节：集思广益 文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。
第四个环节：情境表演 文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。
第五个环节：共同行动 文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。
第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。
三、自然生成 互动生辉
班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。
完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！
在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！
本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。
有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。
四、我思我悟 不断成长
反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：
1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！
2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。
126班 主题班会
主持人:龚志恒
一、活动目的：
增强全体学生的文明意识，提高文明水平。从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入活动
文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。126班主题班会现在开始。
三、活动内容：
1、认识文明礼仪常识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
2、校园内哭泣的公物(看图片)
（1）在教室里，在走廊，在楼道上
（2）校园内的垃圾
3.校内外九大不文明行为
（1）.随地吐痰踩踏草坪
（2.）公交车上的“道德”
（3.）在公共场所吸烟
（4.）我们身边的交通秩序
（5.）乱说脏话
（6.）食堂不排队现象
（7.）旅游景的破坏
（8.）浪费粮食水电
（9.）手机中的不文明
四、学生小组讨论并发言
说说对之前所见所闻的一些看法，并说说你心目中的校园应该是怎样的？
五、读倡议书
六、全体起立宣誓
我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园。————宣誓者：龙城中学126班全体同学！（主持人带领大家宣誓）
六、班主任讲话
二
（一）班李颖
一、活动目的：
1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。
二、活动时间：
2012年2月28日
三、活动地点：
教室
四、活动形式：
歌曲、儿歌等
五、活动过程：
1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。（学生齐说）
3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看：
一点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
六、班主任总结：
通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会：学校争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师要问好。
同学之间相友爱，友谊之手牵得牢。
六年级一班
一、活动目的：
1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。
2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。
二、活动形式：
通过情景小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。
三、活动准备：
1、设置情景
（一）和
（二）；
3、准备纸、笔；、活动过程：
学生向老师打招呼，教师夸学生：“你们做得很好，现在有这么多老师，你们会怎么做呢？学生说“老师好”，大家能主动地向陌生的老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天的主题班会，就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的文明小学生。
（1）根据情景，思考问题，明辨是非。
情景
（一）《陶陶迟到》
跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？
时间：课堂上。
人物：陶陶，老师和同学们。
内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静
静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
表演者提问：
1你觉得陶陶这样做对吗？为什么?学生讨论交流。
2假如你迟到了，会怎样做呢？
3课堂上你又会怎样做呢？
师小结：陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。那么到同学家做客又要注意什么呢？
情景
（二）《做客》
时间：下午放学后。
人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。
表演者问：
1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？
2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？
（3）采访“礼貌小学生”
（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说（乙的表演略）
小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？
（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）
（4）刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢？（课后作业）
教师总结：孩子们，我很高兴，因为今天的这次班会，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，为我们威海市能
“多彩贵州文明行动”主题班会资料
五年级（2）班
（1）展示“多彩贵州文明行动”标语“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美 ”。
（2）抓好班级文化建设，要求班上有班牌，有班名，有班级目标，有班级口号，教室内有班级文化展示专栏。
（3）抓好班级卫生工作
对班级清洁区的管理实行责任分工到位，并要求当天值日生做好一日一扫工作，加大班级卫生检查小组监督力度，对清洁区和教室卫生进行评比，对评选出的学生进行表彰。
（4）加强学生的养成教育
养成文明有序的进餐习惯，爱惜粮食，不浪费粮食。小组轮流值日，学生作好自我服务工作。
要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。
抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。
要发挥好模范带头作用，通过开展“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识。
要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展。
要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。
要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，更不要总是追求“最好”，也不要模仿他人随便确定自己的目标，无论是为了求知，为了真情，还是为了影响力，财富，创新，道德等等，我们对自己要有正确定位。
预防春季传染病 关注餐饮食品安全
1.自觉禁止在餐饮服务场所的现场饲养和宰杀活禽的地方游玩；
2.严禁购买三无产品或无检疫合格证、病死或死因不明的畜禽肉类；
3.烹调时加热充分，不吃生的或半生的食品； 4.严格食品存放，防范生熟食品交叉污染； 5.严禁吃食凉菜和切配水果；
6.出现感染性疾病症状的学生必须立即采取措施或送医院诊治；
7.教室要经常通风换气，以保证空气清新。也可采用过氧乙酸和84消毒液等消毒措施，以保证环境的清洁。要注意如下事项：
1.在传染病多发季节，要树立自我防范意识。不要在家中饲养或宰杀活禽；在接触禽类或禽蛋后，要注意用消毒液和清水洗净双手；
2.要到正规的市场采购食品。采购食品时，要注意查看食品的外观和保质期，要保存购货凭证，不要采购腐败变质、标识不全或过期食品；
3.在家加工食品时，要清洗干净，注意生熟食品交叉污染，要烧熟、煮透；在加工禽蛋时，蛋壳要用流水清洗，烹调时加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋；
4.要注意饮食安全，外出就餐要尽量选择卫生状况好，安全信誉度高的餐馆；不要在无证餐饮单位就餐，不要在路边无证摊店购买炸鸡和烤串等高危食品；
5.在校园外，要尽量避免接触禽鸟，在饮食就餐前，要彻底洗净双手；
6.同学患有传染性或可能交互感染疾病时，应当尽量减少或不参加集体就餐活动。
预防传染病的一般措施
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2．切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3．保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物。积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ；
3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；
4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾。
7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
2014年3月24日
文明歌
大家从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来。
文明礼貌
学习努力虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定要遵守，见到老师问声好。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，讲文明来立新风，自身陋习必改掉。
校园美
班会记录
年6月
10日
外国语学院班
2014
11级A1班“诚信考试”主题班会
活动时间：2014年6月10日 活动地点：逸夫222 组织者：班主任：王亚、班长：赵艳敏 参加人员：11级A1班全体同学 活动主题: 诚信考试，严明考风
班会目的：1．全面贯彻、认真学习考场纪律要求。
2．指导大家的认真复习，做好考试准备。3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。
活动流程：
1、诚信意识教育：班长、团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信、认证仔细、沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧和辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
班会内容：
一、排除外界干扰
由于已有结课的课程，所以大家会多出一部分课余时间，在这段时间内大家的安全问题也不得松懈，要注意以下问题： 1.大家可以在宿舍内或图书馆复习已结课的科目，又不懂的地方问其他同学或老师。不要随便外出游玩，耽误学习。2.由于近期天气较热，大家在饮食方面也要注意。不要吃不安全的食品，以免误食细菌，引起肠胃的不适，更不要到河塘、水库戏水、游泳。
3.快考试了，大家还是以多看书多复习为主，不要外出与同学、朋友喝酒、在校内滋事。外出后要注意安全，时刻保持警惕。
二、积极备考：正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
三、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。
四、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
接下来我们认真学习了《包头师范学院学生手册》有关考试条例的相关要求及处罚：违反考试纪律者，视情节严重，分别给予一下纪律处分：
（一）违纪行为，给予严重警告处分
（二）作弊行为，给予记过处分
（三）严重作弊，给予留校察看以上处分
（四）曾因考试受过纪律处分，无论前次处分是否解除，再次因考试违纪或作弊者，给予留校察看处分
（五）上述“违纪”、“作弊”、“严重作弊”行为的认定以教务处《包头师范学院学生考试违纪行为认定规定》为准
（六）凡有下列行为之一者，给予开除学籍处分：
1、他人代替考试和替他人考试
2、组织作弊
3、使用通讯设备作弊者
4、其他作弊行为严重的为营造一个公平、公正、积极健康、有序和谐的竞争平台，创建良好的考风、学风、校风，积极引导同学们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养同学们自强自律的精神、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻，坚决抵制考试作弊的不良风气，班会总结：
一、通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,懂得要将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。
二、通过这次班会,同学们认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的大学生！
南平小学一年一班
一、设计背景：在新时代的今天，文明礼仪被时代赋予了新的含义，无论从哪一方面讲学生都离不开文明礼仪的学习，因为它是学生健康成长的导航标，也是学生走上社会进行社会交往的必备素养，尤其是在《公民基本道德规范》中明确规定了：“明理诚信”，所以在小学生中开展文明礼仪教育具有非常重大的意义。时间：2011.6
二、地点：一年一班
三、班会主题：讲文明，懂礼貌
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、活动过程
主持人：
甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
甲乙：（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
丙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
丁：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
四人合：一年一班班会《讲文明、懂礼貌》现在开始：
第一部分：（在学校）
主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！
1、三人表演《对人说话有礼貌》。
（三人上台排成一排）
表演：
A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
B：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）
甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？
1、假如我不小心碰着别人，我就说对不起。
2、假如别人不小心碰着我，我说没关系。
3、假如别人帮助了我，我应该说谢谢你。
4.早晨见到同学，我就说同学早上好。
5.需要别人帮助时，我就说，请你帮助我一下好吗？
6给老师东西时，应该双手递。
7.错怪了别人，应该说对不起。
8．不小心把别人的东西碰掉时，应该说对不起。
甲：同学们真了不起！那么，在楼道中，你是否做过或者遇到过这样的事情呢？ 乙：请看小品《两种态度》。表演者：彦梦瑶，尹力
4、小品表演
主持人甲：小朋友们都看到了，我们在课间的时候要作正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。
乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》
5、小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
第二部分：（在家里）
甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子。，乙：那么在家里，当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品《作客》。
小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，“叔叔好”,文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前„„。龙龙爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。
第三部分：（在公共场所）
主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
丙：请看，《“十不”行为规范》（看投影）
1、不随地吐痰
2、随地大小便。
3、不乱贴乱画
4、不说脏话粗话
5、不乱穿马路
6、不乱倒乱扔废弃物
7、不损坏公共设施
8、不损害花草树木
9、遵守秩序排队。
10、不在公共场所大声说话、进入安静场合脚步要轻。
丁：我们乘车时，需要注意些什么。
甲：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？ 我们来看看孙悦同学她又是怎么做的呢？
诗歌表演：
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。”
丙：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
丁：请听《文明礼貌，拍手歌》： 第一组： 你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。第二组：你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。第三组：你拍三，我拍三。尊老爱
幼记心间。第四组：你拍四，我拍四。关心集体做好事。第一组：你拍五，我拍
五。同学之间不动武。第二组：你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。第三组：你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。第四组：你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。齐说：你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士兵。甲、同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》吧，乙：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。第一组说：谢谢你。
第二组说：对不起。
第三组说：没关系。
第四组说：请。
丙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：从小养成好习惯。言行处处都规范。
丁：下面我们欢迎袁老师讲话：
同学们说得很好，表演得也很棒，相信大家一定会记住这一个个情境，记住这一句句话语，并将这一幕幕情境化为我们生活中美丽的镜头。讲文明讲礼貌是我们每一位少先队员应该做到的，在学校，我们要做一个有礼貌的好学生，在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个有礼貌的好公民，为此，我提议：在日常学习生活中，都要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，我们人人争做彬彬有礼的阳光少年！
六、活动反思
在这次活动中，我班通过一些讲文明、懂礼貌的童谣、通过讨论、表演等多种形式，让学生看、表演收到很好的效果。本次班会活动的目的①对学生进行文明礼貌常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。②把常规贯穿到有趣的小品，精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。③表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样；以少数带动多数，使全班学生都讲文明，懂礼貌，举止言行都雅，让礼貌之花开遍整个校园。
为了上好这节活动课，让学生更好地掌握礼貌常规的内容，并且落实到行动上。我做了这些工作：
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明，懂礼貌的诗歌、小品等，我指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。如童谣《让座》、《让车》
2015年6月第 期 总 期
重庆工贸职业技术学院机电工程系
2015年6月28日
“文明考风，诚信考试”
考试是为了什么？面对考试我们又应该怎么做？这些问题对于我们大学生来说都是十分清晰易懂的，但能否做到诚信考试，关键在于我们是否能够把这一行为落到实处。国家或者说学校之所以要制定期末考试的制度，其根本目的就是让同学们能够在考试当中，发现自己的不足，然后再加以改正和完善，并再接再厉，通过自己不断的总结而提升自己；但前提必须是建立在诚信考试的基础之上，如果不能做到诚信考试，只是一味的敷衍了事，为了能取得一个好的成绩而考试，那么这样做又有何意义呢！正所谓：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要学会去独立自主的去思考问题，只有在不断的去发现，不断的去改进，才能取得进步，才能有收获。为使我系学生能够诚信考试，考出真实的成绩。我系特于2015年6月28日晚自习在各班教室开展一次以“文明考风，诚信考试”为主题的的班会活动。
在活动开展前，各班负责人就认真收集并整理相关材料，书写主持稿，制作PPT,并布置好黑板。
活动开展期间，各班主持人首先给同学们提出了一些关于诚信考试的问题，如：什么是诚信考试、在考试的过程中我们应该做到哪些、我们应该以什么样的心态及态度去面对每一次考试等，针对这些问题，各班级的同学都相继举手回答，同时还发表了自己诚信考试的观点和见解，有的同学还对相应的考试规则提出了一些良好的建议及改进措施。另外，有的班级在主持人及班委的组织下进行分组讨论，其讨论的主要内容是：“身为大学生的我们，应该如何诚信考试，如何让我们的大学生活更有意义。”此次讨论的主要目的是让同学们能够自主的发现问题，明白诚信考试的真正意义，并在今后的考试当中以身作则，能够真正的落到实处，让同学们能够真正做到诚信考试，诚信做人。
活动剪影1 活动剪影2
活动剪影3活动剪影4
【总共设计用35分钟，机动时间5分钟。试讲以后再酌情增减活动环节。】 准备：小品；主持；同学：分组搜集三方面文明礼仪资料。
李佳芮：看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的短剧《校园里的故事》。请欣赏！
【小品表演《校园里的故事》】(5分钟)
邓萍：他们文不文明呀？ 是的，他们的表现真的很糟。我们再来看看同学们在课堂上的表现吧！
【小品表演《语文课上》】（5分钟）（小品台词略）
邓萍:是的，这么多的不文明现象，我们到底应该怎么做呢？ 让我们进入礼仪知识大课堂。
【礼仪知识讨论、问答---------7分钟 】
礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 请大家分小组讨论3分钟，稍后派代表来展示！（1分钟）
屏幕展示3个问题：1.集会时要做到哪些礼仪？ 2.我们在学校内要做到哪些？3.那我们在公共场合呢？
（学生分组讨论3分钟，回答展示3分钟）
1.集会时我们要做到哪些礼仪？
杨楚说：我们小组的意见是：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，我们在升国旗时一定要严肃。
邓萍：升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
2.在学校内我们要做到哪些？
张珈瑜说：我们小组的意见是：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。创造出一种积极向上良好的氛围。
邓萍：她说的很对，只有遵守校规校纪，我们才会拥有良好的学习环境。
3.那我们在校外公共场合呢？
曾馨仪说：我们小组的意见是：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。李佳芮：是啊，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的中学生！
邓萍：刚才的礼仪知识，大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个”两句半”，我们去看一看-！
李佳芮: 下面我们来听听倡议小组的建议.（1分钟）
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