给力青春话题作文（共13篇）
二月的云带走了三月的雨，夏季的太阳带来了春季的明媚，而我们，90后的我们，为社会带来了不一样的青春。那美好的青春，像空气一样伴随着我们呼吸，像影子一样陪伴着我们成长，而青春却又如流星瞬间划过那样的短暂，美丽而又令人激动。有人曾问我；“什么是青春？”我毫不犹豫的说；“青春就是我们青少年的唯一财富。
青春带走的是时光，而是带来的是活力，青春是短暂的。圣明告诉我们要珍惜青春，真诚告诉我们要善待青春，而智慧却告诉我们要读懂青春！所以青春是宝贵的。”我们是早晨的`太阳，但我们却要在太阳还没升起之前就为国家而努力学习。青春眷恋着我们，它给予了我们学习的动力，给予了我们充实的记忆力，也给予了我们年轻的本钱，让我们更加深刻的了解“知识就是力量“的内涵。青春代表的是奋进，它督促我们要学会抓紧机遇，时时渐进，跟紧未来的步伐，成就不一样的事业。它让我们明白自己身上的责任远不是未来养家户口那么简单，我们是祖国的未来，是民族的栋梁，也是学弟学妹的自豪。青春为我们祝福，我们以青春为骄傲。每个人都只有一个青春，所以青春对于每一个人都是公平的、无私的。热爱青春，爱它的稀有，爱它的纯洁，也爱它的丰富多彩。我们誓做一个充满活力的青少年，为祖国的强大而奋斗。我们誓做一个有益于社会的学子，为世界做出贡献，我们不愿做一个长期吸食“xxx”的学生，我们也不愿做一个的危害社会的败类。我们积极向上，向往光明，我们奋发向上，向往云朵，我们勤奋向上，向往阳光，向往前面美好的未来。“太阳下山，明早依旧爬上来……”
不过，仍有例外。一个以14－35岁年轻人为主要收视群体的中国卫视频道却逆势上扬——CSM23收视调查数据显示：2010年，全天平均收视份额2.95%，排名全国第2（仅次于CCTV-1），并连续8年问鼎卫视冠军，以众多本土原创内容赢得了年轻人的喜爱。这个覆盖人口9.13亿的电视品牌学名是湖南卫视，但它的忠诚受众们更愿昵称其为“芒果台”。
最近，作为省级卫视的第一品牌，湖南卫视再次被推到舆论的风口浪尖，这一切源自其近期的荧屏内容大变阵——“红色青春季”和零点高端人文节目带。
“湖南卫视要做第二个红色卫视吗？”“芒果台要弃娱乐走高端路线了吗？”——作为在中国年轻群体中最有影响力、号召力的媒体品牌之一，湖南卫视自然更加不能逃脱网上汹涌的猜测与臆断。
媒体自觉与担当
湖南卫视近年来取得的成就有目共睹——其内容生产已经形成成熟的多元模式，包括众多原创、主流、积极的电视剧和大型活动及一系列极具影响力的节目——从《变形记》到《天天向上》《百科全说》《8090》等，这些节目不仅收视屡次夺冠，也带来了极佳的口碑传播。值得一提的是，胆敢长期在黄金时段以原创节目抗衡其他台电视剧的卫视只此一家。
一直以来，湖南卫视不断强化“新闻立台”，湖南广播电视台副台长、湖南卫视总监张华立认为：“新闻立台的实质，是导向立台、主流价值观立台、社会责任感立台。新闻立台要在所有内容中弘扬主流价值观，倡导绿色传播；死守‘三条底线’，即政治导向底线、价值观底线、真善美底线。”这是始终贯穿湖南卫视上上下下的办台理念。
除了《湖湘如此多娇》《湘江激荡》“辛卯系列”“两会专题”等广受好评的新闻节目、新闻报道，倡导创新特色和个性品牌的大型活动，也彰显了湖南卫视的高度社会责任感和价值追求。
自2009年始，湖南卫视打造了“青春成长系列”——“五·四成人礼”“六·一和未来有约”“七夕，今夜我们歌颂爱情”“汉语桥”等众多活动，在社会上引起强烈反响，受到年轻人追捧，取得良好的教育引导效果；2010年，湖南卫视协同青海卫视一起举办了《永不放弃向生命致意——青海玉树抗震救灾特别节目》，筹得9亿善款物资，受到各界肯定。
2010年度，湖南卫视共制作了近20台大型晚会，除了上述晚会，还包括普及全民国防教育的《心的长城》主题晚会、金芒果粉丝节、金鹰节颁奖晚会等特别节目。2011年，湖南卫视加强中华传统文化节目的策划和生产，《端午赋》《重阳情》《中秋思》等专在传统节日制作播出的晚会将陆续与观众见面。这些大型活动容易激起观众共鸣，对湖南卫视品牌形象的进一步提升起到重要作用。
电视剧方面，湖南卫视的自制剧激发了年轻人的观剧热情。2010年至今，湖南衛视自制的偶像剧《丝丝心动》《丑女无敌完美季》《一起又看流星雨》《佳期如梦》《娱乐没有圈》《单身公主相亲记》等将大批青年观众牢牢锁定在电视机前。
继“日流”“韩流”后，逐渐累积影视剧制作经验的“电视湘军”壮心不已，意欲在未来引领影视“华流”。湖南广播电视台党委书记、台长欧阳常林表示，打造影视“华流”必须加大投入与创新，在题材选择上改变囿于本土地域文化的不足，保持开放的文化姿态，以青春偶像等现代题材为突破口，融传统文化价值于现代生活题材，制作优质剧本。最终，打造出年轻一代的以“华语”为潮流的生活方式，真正把“华流”打响。
囊括健康生活、知识娱乐、婚恋交友、粉丝互动、电子商务、男性时尚、品牌定制剧等丰富节目类型的湖南卫视，凭借内容创新力与品牌影响力在2010年再破创收纪录：广告经营收入36亿元，较2009年净增13亿元，同比增长57%，在全国电视频道中排名第二。2010年6月，由世界品牌实验室发布的“中国500最具价值品牌排行榜”上，湖南卫视品牌价值达72.51亿元，品牌价值连续5年持续增长，在全国省级卫视中排名第一。
理想与精神气质
对于针对青年人的品牌来说，湖南卫视是当下中国最优质的传播媒介，它也是一个值得研读的文化和商业现象。湖南卫视副总监、新闻发言人李浩说：“湖南卫视希望呈现的品牌形象为‘积极向上、主流、对社会有责任有担当的媒体’”。而作为国家媒体，进一步提高传媒产品质量，不仅是外需，也成为湖南卫视成长为世界级媒体的内生需求——毕竟媒体产品质量是媒体形象的基础，也是媒体内在素质的集中体现。
从来都有着远大理想和媒体责任感的湖南卫视，一直在为“做年轻人追捧的媒体，做能够走出国门的媒体”（张华立语）而积蓄力量。以“五·四成人礼”“ 六·一和未来有约”为代表的湖南卫视“成长系列”已成功举办3届，并广受好评。另外，经过一年时间的准备，在纪念建党90周年的历史节点上，湖南卫视策划的“红色青春季”更是斥资上亿元打造精品电视剧、节目为之献礼。
谈及策划“红色青春季”的初衷，李浩表示，“湖南卫视35岁以下观众的规模在全国电视台中是最大的，在青年观众中有很强的号召力，我们有责任也有能力以我们擅长的形式——偶像剧、大型晚会、专题栏目等，用年轻人易于接受的方式，向他们传播主流价值观、国家英雄主义、革命历史光荣传统。事实上，各种调查都显示，现在的年轻人特别需要励志、能够净化他们心灵的作品。不断创新是湖南卫视的常态，以前我们制作的《恰同学少年》就是一个成功的探索。”
5月中旬至7月中旬，“红色青春季”将推出一系列特别策划的原创献礼节目。其中包括建党90周年大型晚会、两部红色题材电视剧《我的青春在延安》《风华正茂》；建党90周年特别专题《红色青春》《青春放歌》《那年七月》；纪录片《党的儿女》等。还在一些综艺、访谈、新闻类节目中也加入了“建党90周年献礼”主题，比如《2011快乐女声》《挑战麦克风》《天天向上》《背后的故事》《天下女人》《播报多看点》《好奇大调查》等均策划了相关特别节目。
此外，湖南卫视的“中国第一个零点高端人文带”形势也一片大好。刚推出不久的新节目《岳麓实践论》《博物馆奇妙夜》在零点时段已经形成一定影响力。
张华立认为，“主动做好创新宣传，而且赢得市场，才是对新时期的‘新闻立台’最根本的破题。针对今年建党90周年和辛亥革命100周年，我们认为这是义不容辞的宣传任务，也是湖南卫视坚持‘新闻立台’，提升品牌价值的重要机遇。通过‘红色青春季’，要有血有肉地实现对青年的引领、对大众主流价值观的引领，体现媒体的责任感与担当。”
“快乐、进取、创新”的湖南卫视品牌令人振奋，张华立表示湖南卫视不会放弃“智造”快乐的优势。而遵循《恰同学少年》《变形记》《天天向上》等品质内容的足迹，我们愿意相信芒果台有能力将“快乐、进取”的影响力继续扩大。
张华立希望，若干年后已经长大的那些曾经的年轻人，回首再看这个伴随他们青春成长的电视频道，怀念的不仅仅是它的“青春、活力”与专业理念，更因为它的精神气质。拔高点说，一个“自觉”的媒体，不在于它是什么形态，它振聋发聩的力量才是能够穿越时空接续、传承的存在——这可能会影响一代又一代的年轻人，而年轻人毋庸置疑是未来、是希望。
活动目的：2011年是中国建党90周年。90年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进中国特色社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世闻名的成就。可以说，中国共产党的历史，就是不断从胜利走向胜利的历史。中国伟大的人民，在毛主席的带领下，风风火火的创下了一个有一个的奇迹。而我们，作为祖国未来的接班人，更不能让自己的国家输在我们的手下！所以，我们要时刻提醒自己，我们是中国人，我们是炎黄子孙，我们要有团结奋斗的精神！这样，我们才会让祖国的明天更加繁荣昌盛！
活动时间：2011年3月24日 16:30~18:00 活动地点：化工院313教室
参与人物：2010级化学化工学院制药工程全体同学 活动摄影：白维佳 活动策划：王迪 活动内容：
1.观看红色经典，建党90周年的纪录片。让同学们感受祖国一步步强大起来的艰辛与付出的努力！（20分钟左右）2.班委合唱《红星歌》。着装为军装。表演忠字舞„„ 3.游戏环节：
1．心有千千结„„
（15个人手牵手，并要求男女间隔开，开始时可以随地走动，当喊停时，大家以最快的速度找到开始站位左右的人i并牵住手，并以最快的时间变换为原来的队形，期间不可松手„„游戏结束后派代表谈感想„„）2.分组游戏
（10人一组，男女手牵手站好。当主持人说5人一组时，10人将自行分成2组，当主持人说3人一组，10人将自行分成3组并会多出一人„„4人一组多出2人„„所有多出的人都谈感想„„）4.大家一起唱班歌——《最初的梦想》 5.粘粘感恩寄语：写下对祖国的感恩语 6.拿班旗，班级庆祝中国建党90周年合影。活动准备：班旗、教室、军装、粘纸、歌词、展板 活动经费：展板2元，N次贴2元
活动总结：此次活动准备工作有些不足，教室没有事先预定好，导致班会时间向后推迟，由于换教室又耽误了些许时间。活动整体进行的顺利，按照策划一步一步有条不紊的进行着。中间又临时加了一条全班同学集体学习《红星歌》这个活动。为了周日的红歌比赛做准备。同学们积极配合，热情高涨。很是兴奋。会后，同学们都颇有些感触，觉得祖国的命运和我们自身的素质有着密切的联系。所以都坚定了对自己未来的理想，打算努力学习，为了祖国能有一个美好的明天而奋斗！影响力很深。活动心得：
心得体会
培养当代大学生的社会主义时代精神，树立崇高理想，加强青年学子的社会责任感是目前各大高校在为社会主义现代化建设培养高素质、高能力的人才过程中高度关注的一点。我院刚刚组建完成，党员思想组织设建任务重重，为此，我院组织全体学生举办一个“给力青春·红色经典”的尸体班会。旨在明确目标，统一思想，促使学生党员在思想上有新的认识，学习、工作、生活等方面有新的目标，同时发挥党员的先锋模范作用，影响并带动广大同学，共同构建和谐、文明的大学校园。
会上，我们又一次深入学习了中国共产党的革命历史及理想信念，形式丰富多彩的PPT展示，震撼心灵的视频场景再现、激昂澎湃的音乐回响耳边、深刻经典的文字图片让我们在脑海中想象战争年代的种种画面，中国共产党是革命的中流砥柱，肩负振兴中华的历史使命，革命战士冲锋陷阵、不怕牺牲的大无畏精神和英雄气概，是那个时代的特征，因为他们心中有信念，有理想的支撑，一心跟着党走，建设新中国，就会有幸福美好的新生活。我不禁自问，我的信仰坚定吗，我们当代大学生的理想到底是什么，应该具备什么样的精神素质，我们和他们虽然所处的时代差别很大，但我们传承下来的精神与信仰应该是一致的，我们如何在现实的社会中依然坚守这种理想信念，因此要随时随刻不断地学习、领会党的思想精神，同时在工作生活中要学会批评与自我批评，努力改进自我，提升个人能力，树立共产主义崇高理想。
“大学是人生的另一个平台，是又一个关键的转折点，也是新的起点”，在大学中我们应该投入尽量多的精力与时间来汲取新知识，探求真理，雕琢自己，成功的在这个众人歆慕的象牙塔里完成学业。但一座大学的格调与精神同时也显示着代代学生的世界观、人生观和价值观，不要让社会落后的、低俗的文化侵住我们的思想，不要只为实现自己的目标，事事首先为自己考虑着想，缺乏无私奉献的精神。
当代大学生的情怀应该以“团结、紧张、严肃、活泼”这八字为主题。“送人玫瑰，手有余香”，在这个充满智慧、文明的净土，我们应该学会与他人分享学习技能，生活心得，共勉、共进、共发展、共成长。大学是众人心目中的象牙塔，是为社会培养精英的文明之地，我们作为未来社会的接班人，必须爱护这方净土，同时将积极、健康的思想意识传输给学弟学妹，共同构建文明、具有积极风尚的和谐校园。同时持之以恒，滴水穿石。要取得“真经”，获得成功，我们必须具备勤奋、刻苦、持之以恒的毅力。
我们作为青年学生党员，必须坚定信仰，树立先进的思想意识，紧跟党的思想号召，刻苦学习，时时刻刻以共产党员的身份严格要求自己，以身作则。
心得体会
缅怀红色峥嵘岁月，品味红色经典盛宴，领略红色文化魅力。红色经典，它是一种信仰的结晶，它是一种魅力的集合体。
周四晚上的学习使我深深陷入了思考。究竟何为理想主义精神？理想主义是否就是当代我们思想中固执的认为的一种美好幻想，是不可能成为事实的呢？当然，我现在可以肯定的告诉自己，不是。理想主义，是人类精神的追求，是一种国民思想和国民素质的升华。从会上的PPT展示与所播放的视频中，我深深体会到了“信仰”二字的伟大力量。这里的信仰不是指对神明的极度相信和尊敬，它是存在于每个共产党员思想中根深蒂固的坚守，它是超脱世俗“人不为己，天诛地灭”的观念后一种毫无自私自利、甘愿牺牲自我以换取革命胜利的伟大精神的体现。正是有了这种信仰，顾晓梦在忍受非人的折磨后能够坦然地告诉大家“我身在炼狱，留下这份记录，只希望家人和玉姐能原谅我此刻的决定。但我坚信你们终会明白我的心情。我亲爱的人，我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只得奋不顾身挽救于万一。我的肉体即将陨灭，而灵魂将与你们同在。敌人不会了解，“老鬼”、“老枪”不是个人，而是一种精神、一种信仰。”听完这句话，我震撼了，是怎样一种坚固的信仰让这位弱女子能够忍受敌人对其肉体的非人的伤害，是怎样一种信仰，让她在死亡面前仍然坚守着。这种信仰，是对中国共产党的信赖，相信他能带领中国人民迎接美好的未来，是自我价值的体现。抗战的路是艰辛的，抗战的生活是痛苦的。但在物质缺乏、环境恶劣的抗战时期，中国共产党员的精神确是非常富有的。时代变迁，进去21世纪，沉溺于物质享受的时期，我们却迷茫了。不是因为我们贪心，而是因为我们的精神世界时贫瘠的，我们没有了信仰。此时此刻，不要求我们有“干革命，砍头只当风吹帽”的信仰，但也绝不是某些人对偶像明星近乎疯狂的崇拜与模仿。我们的思想里是否应该含有一些经过岁月洗涤仍源远流长的信念呢？我们的思想里是否应该含有一些中国共产党那种无私奉献的精神呢？身为学生的我们，面对没有报酬的学生工作，是否应该具有耐心，具有一点味同学无私奉献，而不是利益面前我优先的精神信仰呢？一系列的问题值得我们深思，值得我们反省。
—共青团×××致青年朋友们的倡议书
全市广大团员、青年朋友们：
今年是“五四”爱国主义运动93周年纪念。“五四”的日子，记录着93年青春的脚步；“五四”的火炬，燃烧着93年青春的热情。93年前，为了民主变革，解放思想，反抗帝国主义侵略，争取国家独立和富强，无数青年志士用满腔的热血和昂扬的斗志谱写了一曲壮丽的青春之歌。93年后，为了与祖国共奋进，与时代同发展，我们广大青年要用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌，唱响新时代更加嘹亮的青春之歌！青春承载理想，奋斗成就未来，为了实现我市建设国际山水文化旅游名城的宏伟目标，我们倡议：
弘扬“五四”精神，坚定理想信念。青年朋友们，历史和时代赋予了我们神圣的使命，我们已经站在新的起点上开始新的征程。我们要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面贯彻落实科学发展观，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，始终做到胸怀祖国、心系民族，坚持与时俱进，把握时代脉搏，用青春和热血奏响时代最强音。弘扬“五四”精神，练就过硬本领。青年朋友们，我们要刻苦学习，砥砺成才，用人类创造的一切先进文明成果不断充实和提高自己。让我们树立终身学习的理念，紧跟时代
和社会前进的步伐，在学习中实践，在实践中提高，我们要积极探索，面向未来，不断开拓视野，提高应对竞争和挑战的能力，积极创造无愧前辈、无愧后人的光辉业绩。
弘扬“五四”精神，勇开风气之先。青年朋友们，我们走在时代的最前沿，我们要树立敢于突破思想禁区、敢于冲破传统观念束缚的创新意识；树立敢闯敢试、敢为人先的竞争意识；树立追求大目标、寻求大发展的创业意识。努力做中华民族传统美德的传承者、先进生产力和先进文化的推动者、新时期道德规范的实践者、新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。
青年朋友们，青春是一种豪气，让无力者精神抖擞；青春是一种关怀，让悲观者奋勇前行；青春是一份挚爱，与苦难者风雨同行；青春是一份深情，为奋斗者呐喊加油。“五四”先辈的火炬已经传递到我们手中，让我们在市委、市政府的坚强领导下，把思想和认识统一到“建设国际山水文化旅游名城”的目标上来，为建设“富裕、和谐、文明、活力”的东大门谱写新的更加辉煌的篇章！
《金缕衣》中说到：“有花堪折直须折，莫带无花空折枝。”花开了可折就去折，不要等花落了白折空枝。人一生最宝贵的就是青春期，把握青春、珍惜青春。
青春是最美好的东西。小孩却只想着长大，年老时才发觉青春的流逝。萧伯纳说：挥霍青春就是犯罪!更突显了青春的美妙、珍贵。往往人老时，才想起儿时璀璨的憧憬，再想实现它时，已经太迟了。青春如明朗的夜空，我们在青春时的每个愿望如一颗颗星星，在我们有能力摘到它、实现它时，我们却无动于衷，当我们想起这些星星时，想摘也摘不到了。
青春的音符带着我们种下希望，我们青春时播下的希望，年老时就会得到丰硕的果实。把握青春的每一分、每一秒，让梦想飞翔。
真正有意义的人不是长寿的人，是会把握青春、会在青春这个美好的季节里创造事业、创造青春的辉煌的人。青春是希望，青春有有效期，需好好珍惜，需要我们爱护。
青春是桔色的，是充满活力的时期，是学习的好时期。青春是生命之晨，是日之黎明，它充满了纯净、幻想和和谐，正因为这些，它才美丽。让我们在青春时进取追求，在青春时朝气蓬勃。让我们问问自己，有信心摘下我们心中的那颗星吗?让我们掌舵，驶向美好的未来……
“残酷”母爱,天下无双
1981年9月16日,范冰冰出生于山东青岛。爸爸范涛是海军航空兵文工团的歌手,高大英俊;妈妈张传美是舞蹈演员,聪慧漂亮。她降生的时候,接生她的医生说,很少见生下来就这么漂亮的小孩。
后来,父母调到烟台港务局工作,范冰冰跟着父母到了烟台市,并在这里长大成人。生长在艺术之家,范冰冰从小就受到了良好的艺术教育。很小的时候,她曾跟爸爸到外面演出,当看到那么多人给爸爸鼓掌时,她特别羡慕,盼着有一天也能像爸爸那样。她的表演欲越来越旺盛,并逐渐变成了“人来疯”,看的人越多,她就发挥得越好,从来不怯场……上幼儿园的时候,一次上台表演节目,表演结束后她却不肯下台,对老师说:“我还没演够,我想再加演一个节目。” 一句话把老师和观众逗得哈哈大笑。
有一次参加烟台港务局幼儿园“六一”文艺晚会,范冰冰表现非常出色,父母看了都特别兴奋,下了决心要把范冰冰向文艺方面培养。范冰冰回忆说:“爸爸妈妈一下决心,我的‘苦日子’也就来了。”
那时范冰冰父母的工资加起来也就几百元,可妈妈还是把多年积攒的6000元钱拿出来,买了架钢琴,从此范冰冰开始为枯燥的练琴生涯而烦恼。妈妈还专门请了位钢琴老师教范冰冰,一节课的学费是15元,这在当时是非常昂贵的。妈妈要求女儿必须把钢琴老师当堂教的内容都学会,如果没有学会,下次上课时老师还会教旧内容,这样就要多花钱。每次跟老师学完,范冰冰又必须马上练琴。
年少的范冰冰对学钢琴的态度越来越冷漠,开始与妈妈频繁对抗。妈妈用语言说服不了女儿,就开始动拳头,挨打成了范冰冰的家常便饭。她挨打的另一个原因是文化课。小学时的她偏科偏得厉害,数学成绩极差。数学课还经常旷课。为了应付数学家庭作业,她就抄同学的。有一次被妈妈发现了,对她又是一顿暴打。妈妈打得最狠的那次,范冰冰终于说:“这一次我可记住了,下次再也不敢了!”在妈妈的强力督促下,范冰冰弹钢琴、吹长笛的水平都很快提高。在此过程中她也变得有耐性,遇事沉着,能够吃苦。成为明星后范冰冰说:“我的这些优点,都是妈妈打出来的。”
如今的范冰冰是公认的孝女。在她的眼里,与“残酷”的妈妈相比,爸爸就是个典型的老好人。但她长大后,最多提起的却是妈妈。她曾这样写道:“今天是母亲节,祝妈妈快乐!当然不只是今天,也要在以后的每一个日子里都快乐,那才是我的心愿……”
以现代的教育观点来看,范冰冰的妈妈当年的家庭教育方式当然是不可取的。但现在的范冰冰却认为“残酷母爱”是她成长过程中的闪光点,就如她所说:“要是没我妈打我,可能也没我的今天。”
成长路上,亲情相伴
按照父母的规划,范冰冰是要报考中央音乐学院的。于是她13岁那年的假期,妈妈带着她到北京,拜中央音乐学院的朱同德教授为师,强化长笛训练,为的是将来报考中央音乐学院时更有把握。这是妈妈第一次带女儿“闯天下”。
但天不遂人愿,1995年夏天,范冰冰读高二的时候,一辆吉普车把她和来接她放学的爸爸撞翻在地。车祸住院改变了范冰冰的人生轨迹,出院后她必须重读高二,才能报考中央音乐学院,否则就只能另寻出路。
不想重读高二的范冰冰,这时得知上海谢晋恒通影视学校正招收学员,便要去应考。妈妈一开始不同意,觉得考中的几率太小,去上海是白花钱。在范冰冰的坚持下,妈妈最终还是带她去了上海。参加考试的有四五千人,竞争非常激烈,妈妈更加为范冰冰的前途担心。但祸兮福之所倚,那次车祸之后,范冰冰的好运来临了。报名那天,她竟然遇到了学校的创办人、大导演谢晋。谢晋一眼就看中了范冰冰,当场对负责招生的老师说:“这个小女孩不用参加初试和复试了,直接进入三试……”
入学半年后,范冰冰有了平生第一次拍戏的机会,在电视剧《女强人》中演一个小配角,主角是邵兵和刘雪华。离开剧组的那天,她将自己的两张照片交给了刘雪华做纪念。没等从上海谢晋恒通影视学校毕业,范冰冰又到北京拍了一部片子。拍完后,她没有再回学校,留在了北京当“北漂”。
初当“北漂”,十分艰难。交完房租后,范冰冰手里的钱就不多了,只好天天吃方便面。她倒没感觉什么,妈妈却不放心了,又到北京来照料女儿的生活。当钱快花完的时候,范冰冰的好运又来了。她送给刘雪华的两张照片竟然转到了琼瑶手中,琼瑶看中了她。《还珠格格》剧组最先是让范冰冰演紫薇,后来却又变卦让她改演金琐。倔强的范冰冰一生气,决定走人,连金琐也不演了。妈妈劝她不要耍小孩子脾气,要忍耐。听妈妈的话,范冰冰才与剧组签了合同,出演金锁一角。那时《还珠格格》剧组内,赵薇、周杰、范冰冰都没有名气,没引起任何媒体的关注,甚至拍摄现场连一个影迷都没有。那时的范冰冰,绝对没想到《还珠格格》后来会取得巨大成功,更没想到自己走红得这么快。为此,她特别感谢妈妈。
从那时起,妈妈亲自做起了范冰冰的经纪人,并为女儿接拍了《青春出动》、《小李飞刀》等电视剧。很快,范冰冰就大红大紫起来,成了家喻户晓的明星。但在妈妈眼里,她依然是个“小姑娘”。有时范冰冰太累了,不想接演了,或者演完后不想与观众交流了,妈妈就劝她说:“不论是演出公司还是观众,他们是喜欢你才这样的,这是一个演员的光荣,你要对得起这份光荣,不能拒绝人家。”长此以往,范冰冰的小孩子脾气慢慢被磨平了,性格变得越来越好。范冰冰说:“这都是妈妈的功劳!”
话题女王,无敌亲情
整整几年的时间里,爸爸妈妈放弃了所有的工作,专心帮助女儿成长。可范冰冰一天天长大了,思想变得成熟了,她对妈妈的如影随形,开始感到难以适应了。她想独立,想摆脱妈妈,有自己的空间。
机会终于来了。1999年,在拍戏的时候,妈妈来探班。一天,她对范冰冰说:“今天我得去医院检查一下。”
范冰冰赶紧问:“您哪儿不舒服?”
妈妈说:“没哪儿不舒服,但要去医院一下。”
范冰冰从妈妈的表情中,感到一些诧异。妈妈一向健康,而且最不喜欢去医院,看妈妈也不像生病的样子,这次怎么主动要去医院?范冰冰还是坚持追问。
妈妈竟然羞得脸都红了,很不好意思地说:“怀孕了。都40多岁的人了,不想要了!”
范冰冰说:“老来得子是别人求都求不来的好事,怎么能不要?一定要!”说这话的时候,范冰冰心里其实有个“小算盘”:妈妈生孩子,就不能做她的经纪人了,她就独立了!后来范冰冰聘请了王金花做自己的经纪人。
在王金花的安排下,范冰冰接连演了《秦始皇》、《少年包青天》等电视剧,并最终与华谊公司签了约。妈妈不再当女儿的经纪人了,但对女儿仍不放心,对范冰冰说:“以前我做你的经纪人,你再累我也要让你完成任务。自己的孩子嘛,该管就管。现在你与别人签了约,你是明星,人家可能不好意思说你。但越是这样,你越是要自觉。不论是公司还是观众,你都不能让人家等着你……”
范冰冰越来越红,但麻烦也跟着来了。2004年年初,范冰冰遇到了从艺以来最大的一场风波。网上传出消息,说她是“涉‘黄’成星”。作为一个以清纯玉女形象出现在人们面前的明星,范冰冰的痛苦可想而知。这时,妈妈再次出山,并又一次成了女儿最坚强的后盾。妈妈对记者说:“这个消息连个影儿都谈不上,我实在没什么好说的。如果实在要我说的话,我只能说,第一,冰冰从小就学习舞蹈、声乐、器乐,练就了一身本领,长得又漂亮,她有必要靠别的手段去争取机会吗?第二,从她拍完《还珠格格》开始,各种片约就不断,多得想拍都拍不完,还有必要去与哪个导演拉关系,去‘应酬’导演吗?”妈妈又对范冰冰说:“做艺人就是要面对来自各方面的压力,只要问心无愧就行了。越是这个时候,就越是要心态平和,不要自乱阵脚。”在妈妈的鼓励下,范冰冰度过了那场风波。
其后几年,范冰冰出演了多部电影,人更红了。 2008年11月,范冰冰就任西部电影集团艺创中心演员剧团副团长,级别是副处。可妈妈对功成名就的女儿仍旧不放心,而最担心的是女儿的恋爱问题。妈妈经常给范冰冰打电话说:“该找男朋友了,但也不能急,要精挑细选,因为我的女婿个子一定要高。你爸爸年轻时高大英俊,是多少女孩心中的白马王子。他就是你挑男朋友的样板。”妈妈时时刻刻关注着女儿,范冰冰牢牢遵守着刚出道时与妈妈立下的“三不约定”:1.不吸烟、不吸毒;2.不酗酒;3.不做违法乱纪的事。话题不断的范冰冰,其实是个“乖乖女”。
青春，是人生画卷中最华美的 篇章。
李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”
青春，用汗水书写难忘的故事;青春，用泪水记录成长的悲欢;青春，用创造见证生命的喜悦!来吧，让我们拥抱青春，做五心少年吧!
所谓“五心”是指：赤诚心、仁爱心、自信心、责任心和进取心。这“五心”是青春期的我们所需要的，不，是所必需的五大精神，它们可以塑造我们的一生，也许更可以改变我们的命运!
首先，让我们聊聊火热的“赤诚心”。“赤诚心”是指对祖国的热爱，对身边社会的关注对全人类进步的渴望。“赤诚心”体现在我们对报效祖国的渴望，对部分社会不良现状的不满并想去改变……“赤诚心”让我们爱国爱党爱社会。
其次，是“仁爱心”。“仁爱心”是指对那些需要帮助的人积极地向我们伸出援助之手，助其一臂之力。“仁爱心”体现在我们中小学生时有参加的志愿者活动，那时我们走街串巷，帮助老人，捡取地上的垃圾并交给辛苦的环卫工人们。“仁爱心”让我们乐于助人，关心他人。
再次，是“自信心”。“自信心”是指对自我的认可与相信。自信对我们的生活非常重要，不管是什么领域，自信都是无比重要的。自信能给予我们力量和快乐。正是有自信心，人们才充满睿智，才拥有无尽的希望。“自信心”让我们拥有勇气。
然后，是“责任心”。“责任心”是指对他人给予自己期望不去辜负他人对自己的认可。“责任心”让我们勇于承担自己应有的责任。
最后是为了目标不要停下的`“进取心”。“进取心”是指对目标的努力不停，永无止境。“进取心”让我们对未来拥有冲劲。
当然思想和精神的变化是我们青春成长的重要信号，一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然我们的生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有“五心”思想在我们心中日渐成熟，我们才能真正长大。
我畅想，我是一位画师，我将会游走各地，画下世界上最美丽的场景，我若来到乡村小道，我会画下人们在田中辛苦劳作以及那金色的麦浪;我若来到森林湖畔，我会画下参天的古树和如镜的湖面;我若来到金碧辉煌的宫殿，我会画下那华丽的楼宇以及那瑰丽的珍宝。我畅想，我是一位医者，我将奔波在各地，治好成千上万的病人。我可以到贫困的山区，去医治一个又一个劳苦的劳动者;我可以到高楼林立的城市，去调养一个又一个积劳成疾的工作者;我可以到孤儿院，去抚慰一个又一个孤独的孩童。
我畅想，我在青春的岁月中尽情畅想。不害怕失望，不恐惧失败。
青春啊，在畅想中绽放，如同瑰丽的玫瑰，在阳光中放出比太阳更夺目的光华。没有畅想的青春不会拥有光彩，而没有青春的畅想亦不是最美好的畅想。
青春，因为有了畅想才变得瑰丽多姿，才拥有了令他人叹息的光芒，畅想维持青春的纯洁与美好，一切的污秽在畅想中慢慢消逝。
畅想，也因为有了青春而变得纯粹动人，青春创造出了无穷的畅想，青春造就了纯洁美好的畅想。
确实，传统作文的一个最大弊病是仅仅把作文看成为一项学科作业，一种单纯的知识技能体系。从堆砌“优美”词语到套袭模仿语段；从人为拔高立意到追求捆绑崇高；从迷恋章句之术到灌输技法之学……使作文成了一种儿童难学的“技术活儿”。然而作文这种作业与计算、答题毕竟是不一样的。作文，更重要的是一种思想的自由表达和生命的真情交流。让儿童学写“拟似成人作文”，完全背离了儿童的生命存在状态，是对童年的温柔扼杀。苏霍姆林斯基说得好，“童年是人生最好的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活”。所以，在小学传统作文经验中最应当扬弃的糟粕，便是作文的“去儿童化”。我们完全有理由认为儿童作文深陷“拟似成人作文”的泥沼，是一种不正常写作，是小学生的“伪作文”。
但是，由于传统作文这一弊端的根深蒂固，要想一下子美丽转身于真正的儿童作文，毕竟积重难返，它需要有一个不断探索、实践的具体转变过程。正是在这个节点上，我很赞赏吴勇老师所从事的“童化作文”的研究实践。我认为，其学理意义和指导价值全在一个“化”字上。在《辞海》里，“化”的义项多达13条，而“童化”之“化”应当指“表示转变成某种性质或状态”。即传统的小学生作文只不过是成人作文极生涩的“微型版”而已，现在决心，要将其返璞归真，“化”为真正的儿童作文。这样的“化”，显然不是小修小补可以奏效的，而是毛主席曾说过的“彻头彻尾”、“彻里彻外”的变化之谓。所以，“化”是一种实践，是一项改造，是一个过程。“童化作文”的研究和探索充满了行动的意义，也就是吴勇所认为的必须通过“化习作于儿童的阅读”、“化习作于儿童的视界”、“化习作于儿童的实践”、“化习作于儿童的想象”、“化习作于儿童的创造”、“化习作于儿童的体验”、“化习作于儿童的时尚”、“化习作于儿童的诉求”等一系列操作策略，方能实现这一事关小学作文教学根本性改革的重大目标。
在实践小学生作文“童化”的过程中，最重要的环节还是作文课堂的变革。应当说，所有的教学改革，最后都会“决战在课堂”，对童化作文的研究，当然也不例外。正是在这样的视点上，我们来评说吴勇的这堂《书包里的秘密》才有了指向和基石，有了意义和凭借，有了区别于其他作文教学模式的准星和标杆。
如果说“童化作文”研究、实践的深一步推进，极需要有一幅课堂实施的“路线图”，那么，我认为通过这堂课的剖析，我们便隐约可以看到这种“路线图”的基本格局。虽然一堂课只是一个个例，但在某一节好课中，它总会客观地显示出较多的典型意义，这应当是不争的通识。
那么，在这堂课里，哪些运作策略或环节具有童化作文的“路线图”意义呢？
一、要在儿童生活中去寻找作文话题的热点
童化作文的关键首先在于化习作于儿童的真实生活。这不仅是因为有着“生活是写作的源泉”这样的通律，更在于教师是否有儿童情怀去真正熟悉儿童的生活，发现为儿童所热衷的作文话题。应当看到，在以成人为本位的社会里，并不很重视儿童的存在。虽然成人都曾经是孩子，但他们长大以后，便很快遗忘了属于儿童的真正价值。他们总是希望儿童都是懂得大人“心思”的“乖孩子”、“小大人”，总希望孩子也能和大人一样去关注相同的问题，去看待相同的事件。即使是教师也并不等于一定具有童心童情，否则，为什么在传统作文的命题中会有那么多的题目让儿童无话可说？因此，善于在儿童的生活中寻找作文话题的热点，应当是实现童化作文的首要一步。在本课中，吴老师以说说“书包”为作文题材，确实找到了儿童生活中一个具有共性的热点话题，从而为这堂课的成功奠定了坚实的基础。确实，书包可以说是学生最亲近的伙伴了，其间又发生着多少生动故事。以“书包”为作文题材，可真是教师从儿童视角出发的一个智慧发现。
确定儿童喜欢的作文话题，在儿童作文中有着基础性、战略性的意义，是走向童化的第一步，也就成了作文教学中的一大难题。为此，语文课程标准提出了“提倡学生自主拟题”的要求。当然，“自主拟题”无疑是为学生的“自由表达”创造了重要条件，儿童也容易寻找自己有话要说的作文热门话题。但作为一门学科，它必然会有整体目标的要求，而为了便于教师统一的指导、训练和评价，有一定量的命题或范围作文仍然是必须的。所以善于在儿童的生活中寻找作文的热门话题，就显得十分重要。当然，儿童的生活是广阔的，为他们所喜欢的热门话题也是丰富的，决不仅仅是书包而已。关键在于老师的儿童情怀和教学理念。本案值得称道的首先就是这一点。
二、要在作文话题中去发现个体故事的重点
有了儿童生活中感兴趣的话题，只是有了一个共同的方向，但作文是个体生命的自由表达和真情交流，关键还要以个性化的话语状态来讲述个体故事。这是当今作文教学中最难突破的一个瓶颈问题，以致在一个班的同一题作文里，往往会有大量令人尴尬的“雷同文”。现代教学的课堂生态观，已经由对班级群体生命状态的共性关怀，进入到对班级中每一个生命个体状态的关怀，这样才能“为每一个学生提供合适的教育”（《国家中长期教育改革和发展规划纲要》）。本堂课的最大特点，便是吴老师在共性的写作话题中去启发每一个学生个性故事的那种教学智慧。读一读师生之间关于“书包”的那部分对话：“书包什么时候变得轻盈，什么时候感到沉重？”“书包什么时候让你牵挂，什么时候让你忘记？”“书包什么时候让你快乐，什么时候让你烦恼？” ……勾起了学生极其个性化的对书包的情感记忆：快乐或是欣慰，有趣或是温暖，郁闷或是遗憾，甚至痛苦或是悔恨的种种故事。正是在对这些形形色色故事的回忆、品尝之中，让儿童感受到自己成长的足迹，从而使《书包里的秘密》这篇习作，温暖了大家的童年记忆，沉淀为人生的某一收获。这便是发自每一颗敏感心灵的个体故事之价值所在，这决非是用公众话语组装一篇“雷同文”所能够期诉的。这才称得上是真正的儿童作文的自由表达和真情交流。
三、要在个体故事中去激发头脑风暴的亮点
在共同的生活话题中写出不同的个体故事，应当是吴勇这堂“童化作文”课中最具决定性的一环。因为这关系着个体故事中的个性化程度和故事本身的价值意义。显然，儿童对于自己书包的记忆是“说不尽”的，正因为太多了有时反而会陷入说不清的误区。因“司空见惯”而“熟视无睹”这一生活常理，一时会使学生难以找出最值得写的那一个故事。确实，并不是关于书包的那些事，什么都值得写，还得挑出一个其中的典型故事才成。
在吴勇的这堂课里，对这一环节的运作是可圈可点的：
师：想一想，你的书包曾经隐藏过哪些小秘密？
生：妈妈不准我带零花钱上学，我只好将它们藏在书包里最最隐蔽的小袋子里了！
师：真是“上有政策，下有对策”！
生：我买了一本最新的《哈利·波特与死亡圣器》，大家争先恐后跟我借书，我只好说书被我放在家里了，其实这本书被我藏进了书包里。等大家不注意时，我再悄悄拿出来看！
师：呵呵，最危险的地方才是最安全的地方！
生：这次数学小练习，我得了个“良”。我将试卷反复折叠，最后成了一个小纸团，藏在书包最里层的角落里，估计老妈怎么翻也不会发现！
师：化有形为无形，真是个“藏匿高手”！
生：我将自己的心愿写成一个个小纸条，塞在铅芯盒里，再藏进书包中，我要见证奇迹发生的那一天！
师：知道吗，你在播种一份绿色的希望！
生：用自己的零花钱买了一个闪光溜溜球，我只敢在学校里玩。回家前，我总是小心翼翼地将它藏在书包的一个角落里。
师：可怜溜溜球，学校里光彩照人，回到家暗无天日！
……
师：是呀，书包里一旦有了秘密，你的一举一动、一言一行、所思所想都有了变化，有没有这样的体会？
生：（若有所悟）有！
师：有个叫金玲的孩子就有这样的经历——（出示）
……
请看这场对话，直指一个共同话题中的个体故事：既有学生各不相同的书包秘密被勾起，又有老师点拨的引发和提升；既有“直面自我”的记忆激发，又有“相似唤醒”的个案示范。显然，这一环节需要深入展开，唯此才能在一个习作的重要节点上激发学生思维，确保个体故事的“个体性”和“价值度”。
四、要在头脑风暴中去渗透规则指导的光点
在“童化作文”中，儿童的自由写作状态虽然十分重要，但一定的规则指导也是同样必要的。如，要尊重母语，用好母语，要重视用词造句的规则，要渗透必要的写作知识和精要有用的写作方法；既要反对远离真情实感的以空话、套话来制造“伪圣”，也要十分重视儿童作文中的理智感、道德感和社会责任感，等等。总之，应当体现的是自由表达和规则指导的有机结合。当然，这种结合不是两者的平分秋色、等量齐观，而应当充分尊重儿童生命的自由表达，而将规则指导沉淀在儿童真情表达的童真意态后面，成为一种善于表达的功力。对此，语文课程标准也有明确提示：“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”纵观吴勇在这堂课里的另一成功处，正是寓规则指导于儿童的自由表达之中，通过真情对话的引领、揭秘书包的激思、典型示例的启发、伺机而为的唤醒等等，都是潜在地进行了规则指导。
从上述的四个主要方面，我们是否可以窥见童化作文的课堂路线图，即：“热点话题”——“个体故事”——“情思激发”——“规则引领”。这应当是具有普遍意义的一个范式，因为它本质地体现了“化”的过程。当然，我们还可以有同样体现“童化”过程的其他范式。“童化作文”的创造天地应当是广阔的，它有核心，但没有边界。
吴勇的这堂好课，也给我们提出了一些更深的启迪。如就“书包”这个话题，我们是不是更应当集中地引导儿童去直面自己的真实生活，而不一定要再去另辟一个关于书包的“想象版”。这有两方面的意义，一是本节课的容量较大，为了把“化”的过程表现得更具体、更深入，教师对学生的“书包的秘密”很有必要去作恰当的引导，组织学生展开自主讨论，让大家在形形色色的书包事件中吸纳有益的感悟和体验。这是需要时间的，所以，这节课就不妨只写书包的“现实版”。如果一定要写“想象版”，可以另作安排。二是就今天的儿童习作而言，我们应当更多地引导他们去直面现实生活，关注自我的成长历程。现在，有了“书包的秘密”这么一个现实话题，就应当充分发挥它的作用。尽管语文课程标准提出“鼓励写想象中的事物”，事实上儿童也喜欢写想象中的事物。其中的原因之一，不能排除写想象作文会有许多童话故事、动漫故事、科幻故事等等可以套用和模仿。笔者认为在儿童习作之中，想象作文可能不是写得太少，而是恰恰相反。儿童生活在现实之中，他们需要有对现实生活、对自己的成长过程有更多的认识和体验，应当更多地去反映自己的真实生活。想象可以很丰满，很浪漫，当然这很必要；但现实却很骨感，很真实，需要每个孩子去面对，所以这应该更重要。
的第二节青奥会将在南京举行!作为一名南京人，这让我感到无比兴奋!激动!幸福!这是每一个南京人的骄傲。
在青奥会到来之前，我也有不少的期待：
我期待在青奥会期间，我们每一个人南京人都能：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不说脏话、不打架、不闯红灯等等，做一个有素质的南京人。我们可以设想一下，青奥会期间肯定会有许许多多世界各地的`人来到南京，如果被他们看见我们南京人随地吐痰、乱扔垃圾……他们会怎么想南京人?怎么想中国人?所以，我希望我们每一个南京人可以在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情，让我们做一个有素质的中国人!有素质的南京人!
我还期待在青奥会期间，每一个比赛场地都有观众们的加油声、呐喊声、助威声;每一位运动员都能怀着：比赛第一，有的第二的心态参加比赛;每一个地方都有五颜六色的花儿，高大的树木以及嫩绿的小草……
青春的本质，不是粉面桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚强的意志，丰富的想象，饱满的情绪，是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。
但是，青春在哪里呢?。
青春无处不在，她在我们萌芽生长的内心里。
看，青春是那嫩黄柳芽的活力，是蓬勃，是一种努力舒展自己、发展自己的力量;青春，是那知识渊博的学者的智慧，是学识，是”学富五车，才高八斗，才华横溢”的充实与满足;青春，是那健壮的运动员的敢于战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，是坚信自己必胜的信心;青春，是那硬朗的老年人的矫健的身姿、灿烂的笑容，是年轻的心，不老的精神。
短小、灵动、真切、睿智、感人，是青春的感怀。
年轻、活泼、真挚、真情、直爽，是青春的特色。
我们既然在这个世界上，那么每个人都有一块必得有他自己来耕种的土地，每个人亦有那份属于自己的独特的青春记忆!
――题记
陈述事例
当那些春去秋来的大雁扑扇着翅膀凌空而过时，我们已然成长，就如同家乡的小巷石桥，塔影钟声，田间小路，深井落花，最终成了一座座拔地而起的摩天大厦。我不是归人，只是过客，那些刻骨铭心的成长，也终于在空白的瞬间，化成了一声轻叹?
关于童年
我总会羡慕现在的孩子们，他们早在妈妈肚子就享受着高等教育，他们有着高科技的玩具，他们在很小的时候就有条件学习钢琴，尽管他们好像并没有想象中的那么快乐，但我对他们依然有着一盲目的羡慕。
想起小时候，印象深刻的就是我最爱看的动画篇“大脸猫与蓝皮鼠”。还有好吃的小浣熊方便面，大大卷，跳跳糖，五毛钱一块的酒心巧克力，这些东西现在也有，只是找不回当初的味道了!
儿时的父母也会限制孩子，因为这样，记忆才永远也抹不去，越烙越深，直至为之感动。看看现在的孩子什么都有，而我们也有属于自己更美好的东西。纯真的年代，不知不觉的成长，我们终会有衰老的一天，但始终不会褪色是儿时美好的回忆，他将支撑着我们走过一生。
关于梦想
小时候的我，想当老师，因为这样就可以在学生的试卷上打叉，太有成就感了。后来，我想开小店买雪糕，哈哈，主要是我自己贪吃，再后来，长大了反而没什么梦想了。记得开学时，老师问过每个同学都有理想吧。提到这话我第一反应是，谁还能没理想呀?之后有一细想，我的理想是什么?我只能回答l donot know。好像在日复一日生活中，忘却了自己最初的梦想……
点题结尾
初见时，你给了我刹那间萌发的心动。当我搬着笨重的行李，带着汗水浸湿鬓发的狼狈时，你从我身后走过，微笑着提过我的行李，被汗水濡湿睫毛的我透过水雾看你，一贯不会用词的我恍然发现，似乎配得上你的只有“清新淡雅”、“如拂清风”这样泛着水墨香气的词语了吧。你放置好那大件包裹，就站在班主任旁边向我们新生鞠了一躬，如泼墨似的黑发随着动作散开三千，一瞬间晕开的光华几乎要晃花我的眼。后座女生捅捅我：“新来的英语老师，陈敏。”只剩“陈敏”在脑海中余墨翻滚，满满发酵。
相识中，你搀扶我走过风雨。初二的上半年是我最大的矛盾期，我知道自己不是优秀的人，一次次失败渐渐将我磨平了棱角，老师不信任、不看重，也养成了我那颗孤独敏感的心，这与你的期望背道而驰。但当我在这段灰暗生活中跌跌撞撞时，你在后方悄悄心系。在早读时，你会不经意间提醒我不要走神，或者经常在无人的地方找我谈话，并不像其他人那样当众批评来显示自己身为老师的威严。多么可亲的陈敏老师，谢谢你!是你，在一个孩子最敏感最美好的年华，呵护了她脆弱青涩的心。
冲刺时，你陪伴我们度过晴天。期末临近，因为担心我们睡眠不足，你每日午自习时都会特意督促我们进行十分钟的休息，发现我们偷偷坐起来写作业时，你会惩罚性地拧一下耳朵，揉揉我们的脑袋，让我们抓紧入睡。每周五晚自习时，当我们在书海中沉浮，你留意到我们眼角眉宇间蕴含的淡淡疲乏，总是给我们放一段舒缓的音乐安宁心神。我们一起用功，一同拼搏，在无数个夜晚挥洒汗水，取得了好名次。
时光荏苒，又一年从指间滑过。听说，你不在这儿教书，被调往别处了。心底总有种淡淡的忧伤与惆怅：多希望在一个宁静闲适的午后，再次与你重逢。
开学初，回原教室拿桌椅时，我又走进了那间熟悉的教室。阳光熹微，温暖而明媚。在朝霞万丈中，我不禁匆匆瞥了一眼整个教室，鼻头一酸：陈敏老师，分离使我体验到成长的疼痛。
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