生物专业的就业前景（精选10篇）
就业前景:
主要到科研机构或、高等学校从事科学研究或、教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
就业分布最多五省市: 上海、广东、江苏、浙江、山东。
毕业生就业分布统计:
其他事业单位 0.90 高等学校 0.90 科研设计单位 3.47 出国 11.76
录取研究生 38.76 国有企业 6.94 机关 0.75 民营及私营企业 15.23
部队 0.49 医疗卫生单位 0.45 三资企业 5.43 中小学及其他教学单位 1.06
(1)出国
生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间。
可以转向学习生命科学，这方面在国外有更先进的发展研究，我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系，会推荐此类专业的很多学生出国学习。
如果转专业学习与工程联系紧密的学科，如食品发酵等，荷兰，日本等国家也是比较理想的去处 。
(2)读研
读研比例很大，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研。
读研选择余地大，可以转向很多相关领域，如生物，制药，食品等;保研几率比较大，且各学校，各科研院所交叉保送机会很大。
读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就业前景。
(3)找工作
适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。
本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分毕业生从事相关专业的下游技术工作。
毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养。
(4)未来雇主
相关研究所:中国科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等。
生物医学工 程(biomedical engineering,BME)是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法,从工程学的角度,在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系,揭示其生命现象,为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术学科。
随着各种新技术的产生和在人类健康领域中的应用,BME产业已成为当前世界经济中发展最快、世界贸易额增长速度最高的产业之一[1]。近年来,它在我国发展迅速,几乎涉及到医学和工程学的各个领域,成为新兴边缘学科的代表之一[2]。我国BME的专业教育也发展迅速,目前已有120余所院校设有生物医学工程专业[3],每年均有大量的毕业生涌入社会。但这些学生的就业情况如何、具体的职业分布如何、职业发展前景如何,都缺少大量数据供分析。
东南大学生物医学工程学院由韦钰院士始创于1984年。经过近30 a的发展,学院已形成了较为完善的高层次人才培养和高水平科学研究体系。学院目前拥有生物医学工程、信息与系统生物学、医学与生物物理学等3个系。在2007、2012年的生物医学工程学科全国评估中排名第一[4]。本文以东南大学生物医学工程学院为例,对该学院1989—2013届本科毕业生的就业信息进行整理、统计和分析,旨在为该专业毕业生就业指导工作提供事实依据,对教育培养工作给予启示,并对在读学生的就业起到一定的指导作用。
1 调研和统计
1.1调研对象
东南大学生物医学工程学院1989—2013届4年制本科毕业生。
1.2 调研方法
通过调查问卷的形式了解毕业生的就业情况,包括工作地、工作单位、具体职位、出国工作情况等。
1.3 调研统计
1989—2013届4年制本科毕业生近1 520人,其中男生约920人,占总人数的60.5%;女生约600人,占总人数的39.5%;男女比例约3 ∶ 2。在1989—2013届共25届本科毕业生中,除去2011—2013届的部分毕业生留在本学院继续深造外,共搜集到毕业去向即工作地的有585人,搜集到具体工作单位的有533人。
(1)就业地域分布。585人毕业之后,绝大多数人选择在江苏工作,占全部人数的42%(如图1所示)。其中,选择留在南京工作的有162人,占全部人数的28%;在苏州工作的有42人,占全部人数的7%;在无锡工作的有16人。由图1可知,江苏、上海、出国是生物医学工程学院毕业生工作的三大首选项,广东、北京或者浙江,也是不少毕业生的选择。值得一提的是,在已出国的67名毕业生中,有52人选择去美国,占出国人数的78%。剩下15人分布在澳大利亚、德国、新加坡等地。
(2)就业单位行业分布。1989—2013届本科毕业生中,搜集到具体工作单位的有533人,经过分类、统计之后,数据如图2所示。显而易见,高校及科研院所、医疗器械和仪器公司、医院已成为BME毕业生的三大首选项,分别占总人数的28%、17%和13%。由于生物医学工程专业的多样性和学科的交叉性,毕业生的就业方向也是多种多样。有近半数的毕业生分别就职于电子、政府机构、IT、通信、生物技术、金融贸易等各个行业,其比例分别为3%~8%不等。
如图2所示,28%的毕业生共148人选择去高校、科研院所工作,他们主要分布在东南大学、南京大学、南京医科大学、南京农业大学、湖南工业大学、南通大学、中科院以及国外高校等单位。17%的毕业生共89人,选择了医疗器械和仪器公司。如图3所示,迈瑞、联影2家国内自主知识产权的医疗仪器公司是毕业生炙手可热的选择,均有16人在这2家公司就职。而跨国医疗仪器公司,如通用医疗、西门子、飞利浦也是不少毕业生的选择,分别有14人、10人、8人在上述公司就职。其余工作在医疗器械和仪器领域的毕业生,分散在各个公司。13%的毕业生共71人被医疗机构录取,其中大多数人就职于地处南京市的医院,如江苏省人民医院、江苏省中医院、中大医院、南京军区南京总医院等。
(3)杰出系友职业分布。在众多毕业生中,评选出54名杰出系友,分别是各大高校的教授、各大医院或公司的中高层管理或是创业成功人士。由杰出系友的职业分布,更能直观地看出生物医学工程人的职业发展道路。由图4可见,生物医学工程人员的科研、教学能力尤为突出,国内外高校教授共计25人,占杰出系友的46%;其专业技术水平和管理能力也十分出色,与行业相关的公司和医院中高层干部分别占杰出系友的21%和13%。而毕业生选择从政并有所作为的相对较少,仅占杰出系友的9%。
2 就业分析
生物医学工程学是涉及信息科学、生物医学以及化学、物理、材料学等诸多学科的新兴、前沿学科。东南大学生物医学工程学院给学生们提供了众多发展方向,如学习科学、生物信息技术、医学图像与医学电子学、生物医学纳米技术、生物医学材料等[4]。学科的先进性直接决定了毕业生的流向是经济科技发达地区,如上海、江苏、广州、北京等。在考虑工作发展的同时,大多数毕业生也会考虑选择离家较近的城市或回原籍。
学科的多样性决定了毕业生就业选择的多样性,这主要分为教学科研派、医疗设备派、电子通信IT派、其他与专业无关派等。
2.1 教学科研派
教学科研派的毕业生对本专业非常感兴趣,在专业方向上的科研能力较强,因而选择在国内外高校、科研院所深造和就职,教书育人,科学研究。这部分毕业生通常都具有硕士以上学历,属于科研型人才,工作稳定有保障,有较高的社会地位。这些单位由于求职门槛高,高、精、尖的专业人才往往供不应求。生物医学工程专业是新兴的前沿科学,在科研方面更容易获得创新成果,因此教学科研派的毕业生职业发展前景良好。
2.2 医疗设备派
医疗设备派分为2类:一类是在各大医院的设备、信息部门,从事医疗设备和软件的采购、安装、维修维护、管理等工作;另一类则在各种医疗仪器和器械、医疗软件公司,从事医疗仪器和器械、医疗软件的研发、测试、销售、服务等工作。医疗设备派的毕业生大多属于实干型人才,能将本专业学习到的知识熟练运用于工作中。随着我国医疗器械行业的迅速发展,医疗器械研发、医疗设备销售、医疗设备售后服务等岗位社会需求量明显增多[5]。但由于专业对口的公司和部门相对数量较少,求职时竞争较为激烈,尤其是医院的设备和信息部门,竞争尤为激烈。生物医学工程专业的毕业生目前已成为医疗设备相关行业的中流砥柱,涌现了很多优秀人才。
2.3 电子通信 IT 派
电子通信IT派的毕业生多是由于找不到合适的专业对口工作,或对生物医学类知识不感兴趣,因而选择了与生物医学不相关的纯电子、通信或IT类工作。电子、通信、IT公司每年都大量招聘应届生,生物医学工程专业的毕业生虽然是跨专业应聘,但由于学科的交叉性以及学生的综合素质高,仍具有较强的竞争力。此类工作收入较高,但劳动强度大、压力大、流动性也较大。在该行业里生物医学工程毕业生想要脱颖而出需要付出更多努力。
2.4 其他与专业无关派
其他与专业无关派主要包括从事银行、证券、贸易等行业,在政府机关工作或是自主创业、自由职业的毕业生。这类毕业生由于家庭、地域限制、个人性格或喜好等种种原因放弃了本专业,从事其他行业的工作。通常此类学生比较善于社交,凭借着在校培养的学习能力和较高的综合素质,能够迅速融入新的行业,但后续的职业发展因人而异。
3 讨论
生物医学工程专业是新兴的边缘学科、交叉学科,其特性决定了该专业毕业生就业面临诸多挑战。由本文统计分析的结果可知,生物医学工程专业就业面较窄,竞争激烈。虽然近年来国内的生物医学工程产业发展迅速,但是高校教师、科研所和医疗设备相关岗位毕竟有限,即使东南大学曾在2007、2012年的生物医学工程学科全国评估中排名第一,其毕业生并非都能找到专业对口的工作。而放弃本专业,从事其他专业工作的毕业生,则难以有所作为。为提高就业率,让毕业生能够择优就业,学校和学生双方都应该作出努力。
作为学校,应将就业指导贯穿到大学教育的始终,而不能看成是毕业生的一项应急性工作,要从低年级开始指导学生为实现自己的就业制订具体可行的计划,拟订职业方向,高年级围绕这一计划培养各种技能,提高基本素质并不断进行修订,毕业时注重就业政策和技巧,从而避免择业过程中的盲目性、从众性和无序性[6,7]。
首先,应该注重提高学生的综合素质,以就业为导向,加强教学课程体系建设。生物医学工程作为交叉学科,在课程设置上忌多而杂,以防造成学生学业压力大,“什么都要学,什么都不精”的状况。而这种状况会势必导致本科毕业生在求职中缺乏竞争力。为此,学校应该适当减少基础课程,提早进行专业细分,让学生尽早确定自身的专业发展方向,以便将来更有针对性就业。其次,学校应该加强学生实践动手能力建设以及学生科研创新能力培养。这2种能力的培养应根据学生的特点与其期望的发展方向来因材施教。对于倾向于从事医疗设备维修和制造工作的学生,应重点培养实践动手能力。而倾向于从事教学科研工作的学生,应重点培养创新能力。第三,学校应加强实验教学和实习基地建设。学校一方面应多为高年级学生提供实习见习的机会,让学生提早进入各个专业方向的实验室进行学习;另一方面应与更多医院、医疗设备公司、科研所等单位进行合作,设立实习基地,定点定向地输送学生。
作为学生,首先认真学习专业的各项基础课程,在学习中寻找兴趣爱好所在,同时根据自身的性格、特长、优缺点进行职业生涯规划,寻找就业和人生目标,从而初步确定发展方向。根据确定的发展方向,主动思考以后想要从事何种工作,有针对性地进行专业课程学习,并选择相应方向的实验室进行实习,或申请去医院、企业、科研所等心仪的单位实习,从而锻炼自身的科研创新、沟通交流、实践动手能力,为将来就业打下扎实的基础。此外,应借鉴历届学长就业的经验,根据市场行情及时调整就业预期,充分展现自身的能力与特长,实现择优就业。
4 结语
关键词：应用型；生物工程专业；实践教学体系；研究
中图分类号： Q332 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-104-2
0 引言
在高等教育步入“十三五”的全新阶段，全国高等院校各专业建设迎来了一个新的发展契机，面向社会需求培养人才，并以市场需求或以学生就业为导向设置课程，这已成为全新的趋向。随着高等教育“大众化”的发展，高校毕业生逐年增多，高等学校办学的专业趋向类同，毕业生的就业矛盾日益突出。多年来，国家、省政府和学校相应出台了各项促进毕业生就业工作的方针和政策，党政齐抓共管，教职工全员参与，大力拓展毕业生就业市场与渠道，为毕业生就业提供良好的平台[1]。
安徽科技学院作为国家应用技术型大学建设示点单位、安徽省地方应用型高水平大学建设单位和地方普通本科高校，为进一步深化教育教学改革，实现地方应用型高水平大学建设目标，不断提高高等学校教育教学水平和应用型人才培养质量，加快应用技术型大学建设和引导地方普通本科高校转型发展，培养受社会欢迎的“应用型、创新型”人才。结合安徽科技学院十三五规划和应用技术型本科专业人才培养方案制订工作，本文就安徽科技学院应用型《生物工程》本科专业毕业生就业情况等进行了研究与分析。
1 近三年生物工程本科专业毕业生就业基本情况
安徽科技学院生物工程本科专业近三年毕业生共有215人，各年度毕业生分别为2013年73人；2014年71人；2015年71人。从毕业生的人数上看，从毕业生生源分布看，虽然学校面向全国招生，但大多数生源仍然以安徽省为主（占88.37%），外省生源相对较少（占11.63%）。近三年毕业生生源情况见表1。
2 近三年生物工程本科专业毕业生就业情况分析
从安徽科技学院2013-2015届生物工程本科专业毕业生就业情况统计来看，各年度毕业生就业率均达96%以上，就业情况好，就业形式多样，以生物工程类相关企业为主，继续攻读硕士研究生和事业单位为辅，少数毕业生在非生物工程岗位上就业。就业的地区大多数在长三角地区，以上海市、杭州市、苏州市、昆山市、南京市、无锡市和常州市等相关生物工程类企业就业和相关高校攻读硕士学位。
从安徽科技学院生物工程本科毕业生的流向来看，大多数生物工程专业本科毕业生主要流向各类企业单位、事业单位、基层组织单位等单位就业，另一去向是高等学校，通过攻读硕士学位继续深造，而出国和自主创业的人数非常少，但有逐年增加上升的趋势。从生物工程本科专业毕业生的就业去向分析来看，大多数生物工程本科毕业生一毕业就走上工作岗位，少部分毕业生选择考研继续深造。而利用国家自主创业相关政策开展自主创业的毕业生非常少，更谈不上创业成功者。
从安徽科技学院生物工程本科毕业生就业单位的性质来看，在生物工程本科专业已就业的毕业生中，去生物工程各类企业就业的人数近三年分别为2013届：42.87%；2014届：49.02%；2015届：61.50%；出现逐年上升趋势。近三年通过考研进入高等学校相关学科继续深造的人数也在逐年增加，2013届：18.34%；2014届：22.56%；2015届：26.18%。近三年去机关事业单位和基层就业的人数极少，而且呈逐年下降趋势。而生物工程相关企业中非公企业也在逐年增多，国有企业在逐年减少，这可能与国家产业结构的调整以及非公有企业的发展有关，今后一段时间内，非公有企业将成为高等学校生物工程本科专业毕业生就业的主要去向。而事业单位编制考招、特别是公务员考试制度的改革，再加上公务员或事业单位工作人员工资待遇与企业单位的不同，应届本科毕业生，特别是生物工程本科专业毕业生进入事业单位就业的比例将大幅度减少。今后一段时间内生物工程本科专业毕业生的另一条就业渠道是基层大学生村官，随着国家社会主义新农村建设和城镇化建设的步伐的加快，国家鼓励本科毕业生到基层就业[2]，加入新型城镇化建设的队伍，因此，生物工程本科专业毕业生将到农村、乡镇、社区等基层组织就业的形式和比例将会上升。
3 关于做好生物工程本科专业毕业生就业的几点思考与建议
从近三年安徽科技学院生物工程本科专业毕业生就业情况分析来看，毕业生就业总体情况是好的，但也不难看出存在着不少问题。例如：就业区域相对较窄，主要在长三角地区；就业专业的对口性不高，部分毕业生就业的岗位与所学生物工程专业的符合度不高；就业的层次不高，部分本科毕业生从事一线体力工作等。针对生物工程本科专业就业存在的上述问题，就做好下一步安徽科技学院生物工程本科专业毕业生就业工作年、提出以下几点思考与建议，供同类高校生物工程本科专业毕业生就业工作同仁们参考。
3.1 加快生物工程本科专业向应用型转变
普通本科高校向应用型转变的前提下应用性本科专业建设，生物工程本科专业要根据区域经济社会发展的需要，紧密对接产业和行业的需求，拓展生物工程本科专业现有专业内涵，主动适应地方经济结构调整和产业新技术的发展，不断更新人才培养类型与结构，着力培养高素质应用型、技术技能型创新创业人才。
3.2 着力改革生物工程本科专业人才培养模式，提升毕业生综合实力
人才培养模式的改革是高校向应用型转变的实质，生物工程本科专业要深化产教融合、校企合作、校地合作的人才培养模式，加快生物工程本科专业与企业、行业和地方政府等部门的融合发展、协同育人，共同制定应用型人才培养标准，共同制定人才培养方案、共同组建教学团队，共同制定课程体系与教学内容，共同建设实践教学基地，共同培养与评价，全方位实现生物工程专业人才培养与产业行业发展和用人单位人才需求的无缝对接。让学生有更多机会参与企业行业的实践活动，鼓励学生开展社会实践活动，加深学生对社会的认知和了解，发挥校内和校外实践基地的作用，提高学生实践动手能力、自信心、创新能力和适应社会的能力。真正做到学以致用。
3.3 课程体系与教学内容的重构是培养应用型技术技能型人才的基础
生物工程本科专业人才培养方案中课程体系与教学内容的重构是培养应用型、技术技能型人才的基础。要突破现有的学科框架，紧密结合企业行业发展、技术需求、建设需要和发展趋势等，重构课程体系。突出以社会需求和学生就业为导向的多样式人才培养方案，深入推进创新创业教育，增设实践类课程，加大实践教学比重，扩大学生在企业行业部门顶岗实习的规模和内容。以产业技术发展驱动课程体系和教学内容改革，除了公共课、基础课（含专业基础课）、核心课、方向课外，还应设置专业技能应用与实践实习课，突出培养学生实践动手能力的课程群。同时，要建立与企业行业合作的在线开放课程等。
3.4 加强就业指导，培养大学生正确的就业观念
从安徽科技学院生物工程本科专业毕业生就业调查的情况来看，大多数用人单位强调要加强学生自我定位教育，很多毕业生就业时青睐工资待遇优厚、工作环境优越的工作，不愿意选择到基层、环境艰苦或者繁杂的工作，更不愿意在一线工作。因此，学校要加大对毕业生的就业指导和就业观念的转变，利用班主任（辅导员）开设就业指导课，邀请相关企业行业负责人来校举办就业讲座，利用周末、假期或毕业实习等让毕业生深入到企业行业，了解用人单位对人才综合素质和实践技能的需求，让学生提前做好就业的心理准备。
参 考 文 献
[1] 冯毅翀，刘少斌，许金叶，等.医学专业本科生就业市场调查与分析——以广东省为例[J].西北医学教育，2014，22（3）：508-511.
由于国内没有一家像样的生物公司，所以生物工程毕业的学生与计算机、电子等热门专业或化工、机械等传统专业相比，就业形势与它响当当的名气似乎并不匹配，网上随处可见生物工程专业毕业学生的吐槽。考研辅导专家分析，生物工程专业最近十年几乎还是处于炒作阶段，作为一个发展迅速的潜力专业，生物学专业的前景确实很令人期待，只是国内的就业条件还未成熟，大致而言，生物学专业的毕业生主要有四个就业通道：
一、跨国生物技术公司。这类公司待遇高，工作环境也不错，但一般主要招收名牌大学的硕士生、博士生，非名牌几乎很难进入。
二、大中专院校及其他教学单位的教师。但硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学非常困难，只能进入一些小城市的普通院校，因此待遇一般不会太高。
三、继续深造或出国。在生物学专业的学生中曾流传这样一句话：“学生物将来不是出国就是赌博。”虽然是一句玩笑话，却点出了生物学专业毕业生的另一条重要出路。相对来说，生物学专业在国外会比国内就业相对容易，但和国外其他一些专业如计算机、电子等相比，在收入上仍有一定差距。
四、转行。这几乎是以往生物学毕业生最大的选择，也是最无奈的选择。在以上三种情况都泡汤之后，第四种选择也是无奈之举，转行最多就是做销售、管理类职位的门槛比较低的职位。
针对应用生物科学专业，招聘企业给出的工资――2999最多，占比100%；3――5年工作经验要求的最多，占比100%；大专学历要求的最多，占比100%。
就业方向
应用生物科学专业学生毕业后可在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面工作
就业岗位
区域经理等。
城市就业指数
应用生物科学专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是舟山。
就业岗位比较多的城市有：上海[8个]、北京[8个]、广州[8个]、杭州[4个]、福州[3个]、沈阳[2个]、长春[2个]、上饶[1个]、佳木斯[1个]、南京[1个]等。
就业薪酬比较高的城市有：舟山[12499元]、芜湖[10299元]、湘潭[8999元]、无锡[7929元]、佛山[7521元]、上海[7498元]、深圳[7123元]、北京[7102元]、徐州[6999元]、厦门[6674元]、大连[6276元]等。
同类专业排名
应用生物科学专业在专业学科中属于农学类中的植物生产类，其中植物生产类共9个专业，应用生物科学专业在植物生产类专业中排名第7，在整个农学大类中排名第15位。
工资待遇
截止到 12月24日，41476位应用生物科学专业毕业生的平均薪资为5557 元，其中应届毕业生工资4534元，0-2年工资5552元，3-5年工资7086元，以上工资8086元，8-10年工资9486元，6-7年工资12776元。
招聘要求
针对应用生物科学专业，招聘企业给出的工资-2999最多，占比100%;3-5年工作经验要求的最多，占比100%;大专学历要求的最多，占比100%。
就业方向
应用生物科学专业学生毕业后可在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面工作
就业岗位
区域经理等。
城市就业指数
应用生物科学专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是舟山。
就业岗位比较多的城市有：上海[8个]、北京[8个]、广州[8个]、杭州[4个]、福州[3个]、沈阳[2个]、长春[2个]、上饶[1个]、佳木斯[1个]、南京[1个]等。
就业薪酬比较高的城市有：舟山[12499元]、芜湖[10299元]、湘潭[8999元]、无锡[7929元]、佛山[7521元]、上海[7498元]、深圳[7123元]、北京[7102元]、徐州[6999元]、厦门[6674元]、大连[6276元]等。
同类专业排名
应用生物科学专业在专业学科中属于农学类中的植物生产类，其中植物生产类共9个专业，应用生物科学专业在植物生产类专业中排名第7，在整个农学大类中排名第15位。
在植物生产类专业中，就业前景比较好的专业有：园艺，农学，烟草，植物保护，茶学，植物科学与技术，应用生物科学，种子科学与工程，设施农业科学与工程等。
1 当前生物制品企业的岗位需求与毕业生学历、专业的要求
1.1 生物制品企业的岗位需求
经调查, 2011年大连市区有32家生物制品、生物制药企业需要生物制品专业毕业生。需求专业人才的工作岗位有:车间技术操作工人、生产技术员、化验员、质量分析员、设备维护人员、动物实验员、物料调配员以及质量监测管理人员等。这些岗位对应聘者在知识结构方面的要求是:掌握生物制品、制药专业的相关知识与技能。这就要求医学院校适应社会的发展和需求, 培养出符合条件的毕业生。社会的需求对医学院校提出了新的标准和要求, 同时也带来了机遇与挑战。
1.2 生物制品企业岗位的学历要求
在上述生物制品及与生物制品技术相关的企业岗位的学历要求是:车间技术操作工人的学历要求为中职及以上的学历, 其他岗位则要求专科及以上学历, 这提示学校要针对社会的需求来培养相应学历层次的生物制品专业人才。
1.3 生物制品企业对专业课的要求
通过对生物制品、制药及相关企业的调查, 建议生物制品专业开设以下专业课程:动物生理学、药理学与毒理学、生物工程导论、细胞工程学及技术、基因工程原理、实验动物学、生物制药学、动物疫病学、动物胚胎工程学、动物生物制品学、生物化学与技术、基础免疫学与技术、微生物技术及生物制品基础与技术等[2]。这些基础课及专业课是生物制品专业学生掌握专业基础理论和专业技能必不可少的课程, 掌握这些知识与技能, 为成为专业人才奠定坚实的基础。
1.4 企业对毕业生素质的要求
通过对近30家生物制品企业的调查, 总结出当前企业对毕业生有如下要求。
1.4.1 专业素质的要求
企业都把毕业生的专业素养作为选人的重要标准, 认为必备的专业知识和技能, 是胜任今后工作的基本保证。因此, 学习成绩好、专业动手能力强的毕业生是企业的首选。
1.4.2 实践经验
参加过与专业相关的社会实践活动, 与行业接近的工作经验和工作能力, 往往是企业招聘人才时关注的。企业一般认为, 一个有社会活动经验的学生往往会具有一定的组织、管理能力, 合作精神也较强。
1.4.3 敬业精神和良好的个人品质
敬业精神体现在责任感和主人翁意识上, 态度决定一切, 特别是对生物制药企业来说, 敬业精神和良好的个人品质是非常重要的素质。先做人后做事, 唯有诚信才能得到别人长久的信任, 为成功铺平道路。
1.4.4 团队合作精神、沟通协调能力
良好的沟通与协作能力是现代生物制品企业生产的需要。在招聘人才、考察毕业生能力时, 企业特别注重所选人才的团队意识、沟通能力及合作精神, 因为只有通力合作才能使企业持续发展。
1.4.5 学习能力和发展潜力
企业喜欢具备学习者的质疑能力, 并且随时愿意学习新事物的毕业生。对一些涉及专业知识较强的岗位, 企业还要在面试的基础上进行笔试, 对应聘者的专业知识范围和深度进行考察, 主要看其是否具备关注最新技术的意识以及研发能力, 从企业发展角度考虑, 有潜力的人才更具有创造性, 发展的机会更大。
2 生物制品专业学生技能培养与就业对策
根据社会需求调整教学计划, 培养社会需要的生物制品专业人才是新时期教学改革的重要任务, 也是提高生物制品专业毕业生就业率的需要。要将学生打造成满足社会需求的专业人才, 并使其很快融入到企业中, 应从以下几方面入手。
2.1 根据企业需求适时提高培养生物制品专业学生的学历层次
通过社会需求调查, 我们知道生物制品企业也需求中职生, 但具有专科及以上学历的专业技术人才才是生物制品企业主要需求的。因此, 医学院校在培养中职生物制品人才的同时, 要把注意力转移到专科及以上学历人才的培养上。这不仅符合我国职业教育的发展趋势, 而且符合社会需求。提高毕业生就业率和就业的含金量, 符合学校的发展要求。
2.2 根据企业的要求适时调整课程设置
在现有专业课程的基础上, 医学院校可适当开设发育生物学、动物生物制品学、动物生理学、生物工程导论等课程, 拓宽学生的知识面, 提升学生知识层次, 适应企业要求。
2.3 实施项目教学, 提升专业技能
项目教学法是一种教和学的模式, 是师生共同完成一个完整的项目而进行的教学活动。在这种教学过程中以实践小组的形式, 为完成一项工作展开分析, 运用已学知识学习新知识, 运用已掌握技能获得新技能。通过实践小组成员的共同努力, 在接近实际工作的环境中完成此项工作。教师是实践小组的一分子, 起到引导、启发、鼓励学生积极思考的作用[3]。
学生在项目教学过程中要不断收集有关教学项目的资料, 丰富基础知识、专业知识;教学项目需要小组所有成员的分工合作才能顺利完成, 提升了学生的团队合作精神、沟通协调能力;通过对教学项目的分析研究, 制定完成方案, 在提升学生专业技能的同时, 学生的学习能力也得到提高。学生主动学习、自觉动手, 逐步满足企业的要求。
2.4 实行基础课与专业课的对接, 实施全程职业教育
在教学中, 提到专业技能的培养, 人们就会想到专业课的教学。但仔细分析生物制品专业技术技能, 就会发现专业技能的培养与基础教学密不可分。生物制品专业的技术技能可分为两部分:即基本技术技能和专业技术技能。基本技术技能是生物制品专业人员工作的基础, 专业技术技能是生物制品专业人员基本素养的体现, 专业技术技能的建立依赖于基本技术技能的支持。因此, 基础课教学在生物制品专业技术技能的培养过程中起到至关重要的作用。如在专业课教学中, 试剂的配制、玻璃器材的使用、蛋白质的性质和分析、实验结果的分析等方面都是以无机化学、有机化学和分析化学的基本理论和实验基本技术技能为基础的。在教学实践中要以基础课的基本知识为指导, 运用分析天平的使用、摩尔浓度的配制、常用仪器的使用等基本技能来完成生物制品工作。教学实践表明, 如果没有基本理论和基本技能的支撑, 学生很难独立圆满地完成专业实验。
2.5 对学生进行全面的专业培养, 提升学生的综合素质
入学伊始学校就对生物制品专业学生进行经常性的、多种形式的专业教育:通过到生物制品企业、制药厂见习、参观专业实验室、甚至观摩高年级的实践教学等, 增加新生对专业和职业的了解, 使学生明确未来职业所需要的基础课知识, 从而增强学生学习的专业目的性。在专业思想的影响下, 潜移默化地使学生形成敬业精神和提升素质的另一个有效途径, 是校企联合。学生从入校开始就有机会到企业参观体验, 身临其境地体验专业知识的作用, 早早树立专业思想和专业意识。可通过课间见习, 将学校教学与企业生产紧密结合, 这是学生积累经验、创新学习的捷径。
职业教育的目标就是向用人企业输送企业需要的专业技术人才, 企业对毕业生的接纳才是对职业教育的肯定。因此, 职业教育必须明确企业对毕业生规格、质量的要求, 按要求培养学生, 这样的教育教学才能跟上社会发展的步伐, 才具有竞争力。只有时时与社会发展的需求相结合, 职业教育才能完成培育高素质人才的使命。
参考文献
[1]袁立.生物医学工程产业发展与生物医学工程技术人才培养[J].中国医学药学装备, 2008, 5 (10) :28.
[2]张建军.在药学专业开设生物制品相关课程的探讨[J].卫生职业教育, 2004, 22 (19) :183~184.
毕业生就业率：88.99%。
学费：3000元--5000元／年。
热门分科析：21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。
考生类别:理工类。
就业前景：主要到科研机构或、高等学校从事科学研究或、教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
就业分布最多五省市： 上海、广东、江苏、浙江、山东。
毕业生就业分布统计：
就业行业或部门 百分率
其他事业单位 0.90%
高等学校 0.90%
科研设计单位 3.47%
出国 11.76%
录取研究生 38.76%
国有企业 6.94%
机关 0.75%
民营及私营企业 15.23%
部队 0.49%
医疗卫生单位 0.45%
三资企业 5.43%
中小学及其他教学单位 1.06%
自主创业 3.32%
注:本专业的各方向及就业率分别是：生物化学79.45%、微生物学80.52%、生物技术75.94%、生物科学与技术86.73%、生物制药84.52%。
回答者：
专业分析
1）.优势
社会认可度高，对本专业有较高期望
知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学
理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文
保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造
2）.劣势
专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐
生物科学专业课和工科知识学习均深度有限
所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历
3）.机遇
培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展
专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等
把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好
4）.挑战
相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行
如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。
出路
1.出国
生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间
可以转向学习生命科学，这方面在国外有更先进的发展研究，我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系，会推荐此类专业的很多学生出国学习
如果转专业学习与工程联系紧密的学科，如食品发酵等，荷兰，日本等国家也是比较理想的去处
2.读研
读研比例很大，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研
读研选择余地打，可以转向很多相关领域，如生物，制药，食品等；保研几率比较大，且各学校，各科研院所交叉保送机会很大
读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就业前景
3.找工作
适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作
本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分毕业生从事相关专业的下游技术工作
毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养
未来雇主
相关研究所：中国科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等
相关公司：华美生物工程公司，北京市百赛生物工程公司，中国生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等
历年来，毕业生就业单位主要有： 北京大学分子医学研究所、肿瘤医院研究所、北京佑安医院、博奥生物芯片公司、天根生化科技、天坛生物制品有限公司、中国科学院植物保护所、亚太恒信生物技术有限公司、博大生物技术公司、赛百胜生物公司、诺赛基因、北京科星生物公司、保洁生物公司等。
【 实习实训基地 】
重视学生实践技能的培养是我校生物技术专业人才培养的重要特色。我校生物技术学院已 与北京市百花山自然保护区、博奥生物芯片有限责任公司、北京植物园种苗中心、北京市脐带血造血干细胞库等知名生物公司（企业）达成合作协议，为本专业的实践环节中提供了保证。
在毕业实习环节中，与中国农业科学研究院植物保护研究所签订了长期合作协议，在农科院植保所成立了生物技术专业实习基地。与中国科学院微生物所、农科院作物所、中国医学科学院药用植物研究所、北京医院老年医学研究所、北京 302 医院等 60 余个实验室建立稳定的合作关系，我专业四届本科毕业生均有学生在这些实验室实习，为确保毕业实习与毕业论文完成方面提供了保证。
另外我校生物技术学院毗邻中关村生命科技园、北大生物城，生物高科技气息浓厚，学院能随时接触到生物产业的前沿信息和理念，及时调整办学思路，培养最适应企业需要的人才；良好的地理位置也有利于扩大学生的实习、实践空间，使学生有充分了解现代生物技术和企业的机会。借助地理优势，我校还将继续建设新的实习、实践基地，为学生提供更多的实践机会。
生物技术专业设置三个专业方向：应用生物技术方向、生物制药方向和食品营
养与质量检测方向。授予理学学士学位。
生物制药方向
【培养目标】
本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。
【主干课程】
生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。
【专业特色】
立足北京，以主动适应人才市场需求和提高人才竞争力的需要为出发点，突出应用性。使学生 掌握制药技术的基本原理和实验方法，具备将生物技术和制药技术结合起来进行初步科学研究的能力和具有独立设计和改进实验方案的能力，具有现代生物制药企业管理和产品营销方面的基本知识，了解生物制品、制药等相关企业的生产工艺和流程，使毕业生有较宽的就业机会和较强的竞争力。
【专业前景】
生物技术药物已广泛用于治疗癌症、艾滋病、贫血、发育不良、糖尿病、心力衰竭、血友病、囊性纤维变性和一些罕见的遗传疾病。现在许多大型制药公司面临着大量专利即将过期、而同时产品储备非常不足的情况，因而不得不从生命科学公司中寻找新药。新的药物发现技术使得寻找特殊疾病药靶的途径变得越来越便宜、迅速和精确。
我国是世界上的人口大国，然而从事生物技术产业研究与开发的人数为 1.7 万，生产和经营的人数为 0.9 万，仅相当于美国生物技术产业人数的 1/4。从事生物医药产品研究与开发的人才更是严重不足，已成为制约我国生物医药产业发展的瓶颈。
由此可见，我国生物医药产业的发展亟需大量的医药高级专门技术人才。
【就业去向】
毕业生可在各类生物实验室、生物医药企业、新型生物制品等行业从事生产、技术管理和产品销售等工作。在各类药物研究与开发单位、医药生产、药事管理和药品检验等企事业单位从事药品的设计、生产、管理、销售、分析检测和新产品开发等工作，以及在科研院所、高等院校从事药学相关科学研究或教学工作的辅助工作。
主要课程：
一、生物防治的含意
1. 什么是生物防治
病虫害的生物防治就是利用生物或生物代谢及生物技术获得的生物产物,来治理有害生物。包括天敌(蛙类、昆虫、鸟类等)保护利用和繁殖释放、生物农药的应用、利用植物自身的相生相克原理、抗虫优良品种的研究与培育等。
2. 生物防治的指导思想
有害生物控制的指导思想是维持生态系统的稳定性,害虫生态控制的阈值是天敌等自然因子对害虫失去控制作用时的害虫虫口密度。生态控制或管理包括生态系统的建立和维护及应急调控措施。系统建立需具备基因、种群、生态系统各层次的多样性,系统中的物种对系统环境具有较高的适应性,对当地主要害虫有较高的抗性,各物种的组合使系统中各营养层次之间建立动态平衡关系。通过合理的管理措施、系统结构调整、适量地释放天敌等手段经常性地对系统进行维护,使系统处于稳定状态。
3. 生物防治的基础
生物防治的重要基础是植物保健,就是从维护植物自身健康出发,通过采取系统的综合措施,使植物具有良好的自我调节能力,从而使其最充分地持续产生经济、生态和社会效益。植物保健措施包括品种及种源的选择、水肥合理调配、栽培管理措施、有益基因的保护、保护和引进天敌等,必要时可采用治疗手段。
二、生物防治的主要途径
1. 自然天敌昆虫的保护利用
农业生态系统中害虫的自然天敌资源丰富,应该有计划地保护、开发和应用。据调查,水稻害虫的天敌有1 000多种,玉米害虫天敌有960多种,棉花害虫天敌有840多种,蔬菜害虫天敌有360多种。保护、培养和利用天敌控制农作物虫害是一项成本低、效果好、能减少使用农药、保护环境的良好措施。保护和利用的主要方法是结合田间农事操作,创造有利于天敌繁育和栖息的生态条件,尽量减少对天敌的损伤及不利影响。如,合理保护利用田间杂草(蓟菜、蒲公英等)、增加田间植物多样性(间种或周边种植一些植物)等,为天敌提供适宜的生活场所和条件,利于其存活及繁衍。保护和利用自然界害虫天敌是生物治虫的有效措施。许多地区在利用瓢虫、蜘蛛、食蚜蝇、草蛉等天敌种类大面积防治小麦蚜虫和棉花蚜虫方面取得了成功。如,山东省保护利用瓢虫等天敌大面积防治小麦穗期蚜虫,每年防治面积133.3 hm2,效果明显,节省了大量农药;南方稻区利用天敌每年防治水稻害虫面积达333.3万hm2。
2. 天敌昆虫的引进及应用
从国外或外地引进本地没有的天敌昆虫和有益生物,用于加强对本地有害生物的控制作用。如,我国20世纪50年代,南方柑橘产区引进澳洲瓢虫防治柑橘吹绵蚧,北方果区引进日光蜂防治苹果绵蚜虫,均取得了良好的防治效果;20世纪70年代,分别从美国和加拿大引进的丽蚜小蜂和食蚜瘿蚊,对温室白粉虱及菜蚜的控制上显示了良好的效果。另外,一些部门引进刀角瓢虫、捕食螨等,明确了其对烟粉虱、红蜘蛛等的控制作用。
3. 天敌昆虫的人工繁殖和释放
人工繁殖害虫天敌是防治害虫的重要措施。目前已经研究出赤眼蜂、瓢虫、肿腿蜂、周氏啮小蜂等天敌昆虫的大批量繁殖技术。一些部门可以提供赤眼蜂、平腹小蜂、瓢虫、草蛉、丽蚜小蜂、捕食螨等天敌产品,其田间释放技术不断改善和成熟,在防治鳞翅目害虫、蚜虫、粉虱和害螨上取得了良好的控制效果。
赤眼蜂是目前释放应用面积最大的寄生性天敌,具有种类多、分布广和对害虫控制作用显著等特点,被广泛用于多种农林害虫的生物防治,取得了显著效果。另外平腹小蜂、蚜茧蜂、丽蚜小蜂等也有大量的繁殖应用。
捕食性天敌种类中应用较多的有:瓢虫主要捕食蚜虫、介壳虫、粉虱和叶螨,有的还捕食鳞翅目昆虫的卵和低龄幼虫,取食对象具有一定的选择性;草蛉可以捕食蚜虫、粉虱、螨类、棉铃虫等多种害虫;捕食螨具有发育历期短、食物范围广、捕食量大的特点,因此,利用捕食螨防治害螨有许多有利条件。其他可人工繁殖的捕食性天敌有花蝽科、蝽科、盲蝽科、姬猎蝽科、食蚜蝇科、瘿蚊科等。
4. 生物农药
微生物农药是利用昆虫的病原微生物来杀死害虫。这类微生物包括细菌、真菌、病毒、原生物等,对人畜均无影响,使用时比较安全,无残留毒性。目前可以应用到生产中,用来防治害虫的微生物农药有千余种,它们具有应用范围广、毒力持久、使用方便的特点。在害虫防治中应用较多的微生物农药主要有以下几类:
(1)病原真菌主要有白僵菌、绿僵菌、蚜霉(毒力虫霉)等。
(2)苏云金杆菌即BT杀虫剂,它是一种寄生于昆虫体内的细菌,杀虫主要是其体内伴孢晶体的作用。近年来在菌种选育、发酵工艺、增效剂、光保护剂等方面,均取得重大进展。
(3)昆虫病毒是一种专化性活性寄生生物体,目前已发现的昆虫病毒有500多种。一般一种病毒只侵染一种昆虫,并不感染人畜、植物及其他有益生物,更由于昆虫病毒的专化性,可制成良好的选择性杀虫剂,极少干扰生态环境。
(4)昆虫病原线虫是寄生于昆虫体内的细丝形寄生虫,资源也很丰富。对某些隐蔽性害虫控制较好,目前应用较多的是小卷叶蛾线虫,可以防治鳞翅目、双翅目、鞘翅目等多种害虫。
(5)农用抗生素是微生物新陈代谢过程中产生的活性物质,具有治病杀虫的功效。农用抗生素分为农抗杀虫剂、农抗杀菌剂和农抗除草剂。杀虫抗生素多为生物的次生代谢产物,部分可以人工合成或进入工厂化生产,如浏阳霉素可以用来防治菜蚜、桃蚜、瓜蚜及螨类;华光霉素可以抑制螨类生长等。
5. 生化农药
生化农药又名特异性农药,是指那些自然界存在的生物化学物质,经人工合成或从自然界生物源中分离或派生出来的化合物,如昆虫信息素、昆虫生长调节剂等。
(1)昆虫信息素的利用自然界的各种昆虫都能向外释放具有特异性气味的微量化学物质,以引诱同种异性昆虫前去交配。这种在昆虫交配过程中起通讯联络作用的化学物质,称为昆虫性信息素或昆虫性外激素。用以防治害虫的性外激素或类似物,通称为性引诱剂,简称性诱剂。性诱剂的专一性可以保护自然天敌;其时间性可用于害虫的预测预报。当前昆虫信息素的作用主要有:大量诱捕害虫,如小菜蛾、棉铃虫、烟青虫的性诱剂防治;迷向干扰,即用性信息素干扰害虫雌雄间的通讯联系,使其个体失去寻找异性定向能力,干扰交配,如日本产小菜蛾性干扰剂(迪亚蒙莱);准确测报,能准确查明害虫发生始期、盛期和末期,利于有效指导防治。
(2)昆虫生长调节剂昆虫生长调节剂不直接杀死害虫,是在昆虫个体发育的过程中,通过抑制或干扰昆虫正常生长发育,如抑制蜕皮、抑制新表皮形成、抑制取食等,使其生活能力降低,最后导致害虫死亡的一类药剂。包括除虫脲、灭幼脲、氟虫脲、氟啶脲、氟铃脲、杀铃脲、氟苯脲、三氯脲(灭幼脲二号)、氟螨脲、啶蜱脲等。
三、生物防治的应用前景
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