“青蓝工程”学员培训总结

“青蓝工程”学员培训总结（通用10篇）

“青蓝工程”学员培训总结 篇1

2017年秋季，我有幸成为了一名教师，在闫老师的带领下，我一路走来，收获多多，感触多多。

一、理论引领 理念在更新中提升

在每个夜深人静的夜晚，我或是在书桌前认真地钻研教材，设计教学过程；或是认真阅读培训班推荐的各类教育教学书籍和杂志，并及时摘录了两万字左右的读书笔记；或是登录各教育网站，及时了解最新教育动态。每一次听讲座，每一次阅读，每一次网上浏览总能让我从中汲取了知识的养分，也更深化了自己的理论知识，从而教育理念得到不断的更新提高。

二、自身修炼 能力在实践中增强

作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。在青蓝工程培训班导师的指导和引领下，我观摩了各级各类的数学课堂，观摩后再听老教师的评课，总有茅塞顿开、豁然开朗的感觉，让我受益匪浅。

三、勤于总结 经验在反思中升华

美国教育家波斯纳：教师成才=经验+反思。在听课、评课的学习过程中，我也不断反思，不断自我提高。

两年来，在许多领导和老师的帮助指导下，我进步很大，无论是教育理论的学习内化方面，教育观念的形成方面，还是在课堂教学艺术方面，我都有了长足的进步，课堂教学越发显得得心应手了，我在慢慢改变着，从内到外都在改变着……但也很遗憾，获得的成果实在太少太少，我也深深地知道，自己距离骨干教师要求相差甚远。前面的路还很长，我知道每一天的到来，都是新的征程的开始，我将继续满怀热忱，无怨无悔地在教学路上上下求索。

最后，我诚挚地感谢焦华老师对我的指导和帮助，感谢“青蓝工程”让我有了方向，有了舞台。衷心祝愿淑文中心小学“青蓝工程”硕果累累，衷心祝愿我们的明天更美好。

吴紫凡

2017年10月

青蓝工程心得体会

对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。工作之后，我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅带领。互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，焦老师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高……

现总结如下：

一、进一步提高了对新课改的认识。

通过与焦老师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习机会。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。

二、切实提高教学技能

自开展本次活动以来，我多次向焦老师请教，从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流，向她学习。焦老师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表扬于批评也很有艺术性、科学性。在教学上焦老师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在焦老师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。

在教学工作上，我们互相听课、交流。我的师傅焦老师是学校的骨干教师和优秀教师，平时的工作量可想而知，我认为师傅那么忙，不好意思老是去打扰，有什么问题也就自己尽量解决。后来我师傅可能是看我老不去，她首先来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的很感动。从那次以后，我渐渐摸索到了上课的一些东西，上课不再那么害怕！

这此活动使我受益匪浅，让我经历了教师生涯最难忘的历程。我首先要感谢我的老师，教给我无与伦比的教学技能，其次，我也特别感谢学校领导给了我这次锻炼的机会。

魏 凯

青蓝工程师傅总结 篇2

本学年，在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组尹景全老师的师傅。在教学工作中，我们相互学习，共同提高，现总结如下：

一、精心制订结对计划

为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步，我首先认真分析自身教学方面优缺点，再结合尹老师的特点，提出方案，并共同探讨，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、精心上好每一节课

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

我也经常听他的课，指导他如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方，帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。对他的优点我都给予肯定；对他的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

三、不断强化理论指导与积累

我们经常进行教学教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他推荐或提供专业书籍让他自学，并建议他写读书笔记。他在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

李红伟

青蓝工程总结1 篇3

“青蓝工程”工作总结

师资队伍建设是一所学校内涵发展的重要方面。为了使青年教师和新教师尽快适应教育教学、教育科研工作，形成青出于蓝而胜于蓝的进取局面，争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”的规划目标，逐步造就一支学者型、专家型的师资梯队，我镇充分利用老教师和在教学活动实际中有实战经验的教师与新教师实施“师徒结对”活动及“教学观摩”和“优质课”活动，整个活动开展过程中，都充满了学校领导的关怀和青蓝工程结队师徒的努力,取得了相当不错的效果，现将此项工作作如下总结。

一、组织领导

各校要在校长的统一领导下，由会牵头，有老同志，骨干教师参与的领导班子。

二、师徒手把手,讲求实效促提高。

为了尽快适应新课程改革的需要，努力提高我校青年教师的思想政治素质和业务素质，进一步加强对青年教师的培养，建设一支高水平的师资队伍。学校在相关教研组实行“师徒结对”活动。由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师负责年轻教师的“传、帮、带”工作，并且制定计划，按照计划，每月活动一次，效果良好.。每次活动，先是师傅师范，再是备课指导，然后是徒弟上课，最后师傅点评徒弟反思，并且做好活动记录。

三、青蓝工程炼内功，狠抓反思促课堂。

理论学习是业务提升的加油站，“青蓝工程 ”紧紧抓住学习这一环节促使青年教师先在理念上得到明确，然后再在实践中加以运用。因此，“青蓝工程 ”坚持理论和实践两条腿走路。理论学习不放松，把学习到的知识运用到实际的教育教学工作当中，使实践有理论支撑；反过来，在实践中进一步印证了自己所学到的理论，从而强化了所学，提升了自己的教学理念，并且都认真地写了教学反思。

四、业务锤炼是“青蓝工程 ”的直接目的，以课堂观摩为载体，以课后课例研讨为手段，促进青年教师在课堂教学方面的收获和提高。青年教师还对自己班级学生的课堂纪律管理为题，展开了专题研讨，教师们畅所欲言、献计献策，为进一步提高自己的业务水平从内容到形式上，使全镇青年教师受益匪浅。

2011年11月

金碧镇瓦厂小学“青蓝工程”

工

作

总

结

青蓝工程个人总结 篇4

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时间的轮盘飞速转动，一年的时光匆匆而逝，我也从刚入职时的无措渐渐地成熟起来。我的成长，离不开学校“青蓝工程”的指引，离不开谢建云、王 琰两位指导老师的帮助。回首来时的路，万千感慨涌上心头。她们给予我的，是知识、是宝贵经验、更是鼓励我一路向前的力量。或许这一年的时间并不漫长，但其中的点点滴滴，都将会成为我职业生涯中最难忘的一段记忆。

这一年里，我担任两个班的语文教学工作。作为刚踏上三尺讲台的青年教师，我不懂的东西很多，要学的东西也很多。每次站在教室门口，我都要深呼吸才敢踏上讲台。后来，参加了学校的“青蓝工程”活动，有幸与两位师傅结成师徒。

两位师傅教学基本功扎实、教学经验丰富，又各具特色。谢建云老师的教学旁征博引，在教材的基础上为学生加入诸多的课外知识，拓展学生的视野，听谢老师的课像是在进行一次文化之旅。王 琰老师思维缜密，课堂教学环环紧扣，每一个问题的提出都恰到好处，听她的课如同享受思维的盛宴。两位师傅在备课、讲课、课堂管理等方面给了我诸多启发和帮助，让我树立了信心，得到了成长。下面我谈谈这一年来的收获：

首先，多听课，是提高教学水平的捷径。师傅是我们在教学方面的引路人，在师傅身上可以学到很书本上学不到的宝贵经验。这一年里，我坚持师傅的课每节必听，细心体会她们组织教材、把握课堂等方面的技巧，听过之后融会贯通，再走上自己的讲台，这样不仅让自己更有信心，还能迅速提高教学水平。同时，也要尽可能多听其他语文教师的课，取长补短，听课是提高教学水平最有效的捷径。备课时

要多与师傅及同事交流，在不断的深入交流中，会碰撞出很多的火花，这些火花可以点燃你的思维，为教学注入新鲜的血液。

其次，做一名被学生喜欢的老师。高中学生的思维还没有完全成熟，他们在做事的时候更喜欢凭自己的喜好来取舍。他们的思想很单纯，喜欢或讨厌一门课的原因可能很简单，就是能不能被这位老师所吸引。师生的关系很微妙，你所给学生的点点滴滴其实他们都能感受到，真诚地去关心每一位学生，多给予微笑；保护他们的自尊心特别是那些成绩稍差的学生，他们更敏感；要能叫出每一个人的名字；幽默地化解突发矛盾，相信他们只是无心之举，不给他们的行为上纲上线，只要告诉他们该怎样做就可以了。总之，你用心去爱他们，得到的也将是满满的感动。

青蓝工程总结 篇5

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为？中学教师大家庭中的一员又是一学期了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的？老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。？老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰～从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的工作做一个总结。从一开始张口说话都觉得忐忑，到自信满腹相信自己能上好这门课，这中间的艰辛是我始料未及的。青蓝工程为我搭建了良好的学习的平台，我和？老师坚持每周互听一节课，每次备课详案师傅都要悉心点评指导，碰到我没把握的课蒋老师则利用自己的时间给我备课上演示课，听完我的课蒋老师每次都及时针对我存在问题一一点评。我心理暗暗想着师傅的每句话我都要学，就连那种亲切的语气我都感慨连连。教学简直就是一门综合艺术，老师的的一个表情，眼神，一句话，一个动作，在每一个学生眼中起到的影响和关注都是超乎我想象的。

数学课是以培养学生数学思维，提高学生的计算能力与理解能力的课程，所以上好一节好的数学课是个比较困难的过程，对教材的处理，课堂活跃气氛的调动、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、对思维的培养等等问题，对于刚刚参加教育工作的我来讲都需要从头学起，这是的我是多么希望有师傅来指点。蒋老师和组内其他老师热心的帮助使我逐渐摆脱了刚开始的种种不适应。从而尽快地走上教育教学的正常轨道，但仍然觉得有很多要学的东西，时间总是不够用。有时甚至有些激动，看到学生天真的眼神，灿烂的笑容。越是这样越是觉得这样有压力，但指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的我充满自信，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。

回顾一年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了数学课这门学科它的针对性，实用性和可接受性，也体会到了做一名数学课老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到学生的心中。在这短短一年中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

青蓝工程个人总结 篇6

作为青年教师，我走上工作岗位不久，教育、教学、班级管理的经验都相当匮乏，需要通过多种途径培养这些方面的能力。在此，我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动，以帮助我们成长。

在过去的一年里，我师从朱根弟老师，在听师傅的讲课中、在学习师傅辅导学生的过程中、在旁听师傅做学生的思想工作等诸多教育教学行为中，学到了许多宝贵的经验。

首先，在教育工作方面，师傅时常跟我说，要教会学生做人，教学生会做人。他常常会跟学生谈心、积极主动的了解学生各方面情况，及时让家长了解孩子在校的表现„„所有这些都让班上的学生感动。这些就是作为一个年轻教师应该学习的。师傅也经常地给我们分析中学生的心理发展情况，告诫我不能仅仅关注学生的学习成绩，同时必须重视学生的思想心理动态，只有这样才能促进学生的全面发展。

其次，在教学工作方面，师傅从不吝惜自己积累来的宝贵的经验，他从教学工作的各个方面给予我指导，从备课、上课、作业的批改、教学案的编订等等，都留下了他给我宝贵指导的印记。例如，在使用教学案的过程中，师傅在每一章的教学前都会给我分析重难点，同时带头给我查找各种资料进行比较，研读教材教参，精心准备例题、习题，认真备课。在教科研方面，师傅以身作则，带头撰写教学论文，并常常叮嘱我一定要经常地写一些教学感悟，并定期进行整理成论文。在我到芜湖县一中的这半年里，我们学校的领导和其他各位老师也非常热情，常常对我们教育教学中存在的问题友善指正，并不吝赐教，提供我们多种处理方法，使我们在实践活动中接受正确引导，从而少走弯路，能较好地处理问题。

在这半年里，我从热心的老教师那里学到了很多，在他们的指导下，我虚心学习，初步取得了一些成绩。

青蓝工程师傅总结 篇7

雷声艳

本学期，为了促进教师的专业成长，我与封红梅老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，封红梅老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，封红梅老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据封老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素质。

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给李老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。

青蓝工程徒弟总结 篇8

在这四个月里，我在魏老师以及组内的老师的帮忙下，逐步地走出尴尬、困窘的境地。同时我的师傅会及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

而作为师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，是按照了听一节上一节课的形式，透过这样形式提高了我的教学潜力、学习潜力、知识水品，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握状况，及时调整授课难度。透过听课，明白并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲资料而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时光听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出推荐，帮忙我扬长避短，不断进步。

而且透过听魏老师的课，发现魏老师善于在课堂上调节课堂气氛、提高学生学习兴趣，对于学生的不易理解的部分，他总是能够透过不一样的途径来引导学生的思考，透过让学生的思考来到达理解与掌握的目标。往往这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的，自我的课堂上不善于对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调动，往往给予我教你学这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不到学习的幸福与快乐。并且在课外，我经常就教育教学中的疑难问题向我的师傅请教，并且得到了及时的帮忙，而且还随时检查我的备课教案，批改作业，就出现的问题及时的提出更正与修改。

不仅仅如此师傅还时刻教导我作为一个老师就应包含的部分，个性是要内含疼爱学生的心，个性是是内含一颗“博爱”之心，只有有了一颗“爱”心才能够立柱于教育这个事业上来，从而能够不断地关心学生、疼爱学生，才能够精心的培养学生，这样貌才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。而且师傅经常与我谈心就我们在平时业余中就应充电充实自身潜力并且指导我随时写些自我的感想。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自我不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。透过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自我的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

青蓝工程徒弟总结 篇9

本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着赵老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课30节左右。同时还同赵老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在赵老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏，赵老师也会及时提醒我。通过不断学习提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。

青蓝工程工作总结 篇10

某某某中学：某某1 2017年12月15日星期五

为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，这学期，我校制定了全校的青蓝工程计划。我校某某2和某某2老师和我结为师徒。

为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些计划：

1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。

2、共同研究备课模式，备课书写安排。

3、研究课堂教学的教法和学法。

4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。

5、定期听课，进行讨论、总结经验，完善课堂教学的方式、方法。

6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。

7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成绩分析和评估。

结合自己的成长经历，我常对两位徒弟说：学然后知不足，教然后知困。我要求两位徒弟把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。

第二步：备课时，做到四个“精心”。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。

讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变。听两位徒弟的课我也从这三个方面来评价两位徒弟的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：①本节课的成功关键所在；②教学中的明显不足之处。我们还一起经常听其他老师的课，吸取其精华。在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。经过不懈努力，两位徒弟老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；教案设计新颖、详实；课堂教学方法灵活生动；教学有自己独到的风格；考试成绩显著提高。

我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。