建造师继续教育体系（推荐8篇）
======单选题部分====== 1.工程项目施工现场是施工生产因素的集中点，其特点不包括（）A 多工种的动态、立体作业
B 施工中生产设施的安置具有临时性 C 作业环境多样、多变
D 不存在着诸多可能产生安全事故的危险源
2.施工安全管理的作用是：()A 减少或消除人的不安全行为
B 减少或消除生产环境的不安全因素 C 减少或消除设备、材料的不安全状态 D 应付上级检查
3.下列作业不属于特种作业的是（）A 钢筋绑扎作业 B 电工作业
C 焊接与热切割作业 D 高处作业
4.特大伤亡事故是指一次事故中死亡（）人及以上的事故： A 3 B 4 C 5 D 6
======多选题部分====== 5.超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由施工单位组织召开专家论证会，下列人员应当参加专家论证会是（）A 专家组成员
B 建设单位项目负责人或技术负责人 C 监理单位项目总监理工程师及相关人员
D 施工单位分管安全的负责人、技术负责人、项目负责人、项目技术负责人、专项方案编制人员、项目专职安全生产管理人员
6.超过一定规模的危险性较大的分部分项工程范围，对于拆除、爆破工程而言的是（）A 采用爆破拆除的工程
B 码头、桥梁、高架、烟囱、水塔或拆除中容易引起有毒有害气（液）体或粉尘扩散、易燃易爆事故发生的特殊建、构筑物的拆除工程
C 可能影响行人、交通、电力设施、通讯设施或其它建、构筑物安全的拆除工程 D 文物保护建筑、优秀历史建筑或历史文化风貌区控制范围的拆除工程
7.申报项目的工程规模应满足下列条件之一（）A 房屋建筑工程单体建筑面积在3000㎡以上（含3000㎡）； B 小区建筑面积在50000㎡以上（含50000㎡）；
C 房屋建筑工程工程造价在2000万元以上（含2000万元）； D 市政基础设施项目工程造价在3000万元以上（含3000万元）;
======判断题部分====== 8.职业健康安全管理体系（OHSMS）是20世纪80年代后期在国际上兴起的现代安全生产管理模式，为了尽快提高我国生产安全水平，保障广大劳动人民的根本利益，也为了促进贸易发展，符合WTO规则的要求，国家质量监督检验检疫总局于2001年7月决定由国家认证认可监督管理委员会和国家标准化管理委员会组织专家，参照OHSMS标准制定国家标准。对
9.采用半定量的作业环境条件危险性评价方法：三个评估系数分值：事故发生的可能性大小、人员暴露在危险环境中的频繁程度、一旦发生事故会造成的损失和后果的严重程度，通过这三个评估系数分值的乘积得出危险源风险性数值，以此危险源风险性数值同风险性参考标准数值相对比，确定危险源风险等级。对
关键词：BIM技术,施工合同,职业道德,继续教育
1 新技术BIM出现的重要意义
1.1 建筑信息模型 (BIM) 技术
BIM的出现意味着建筑行业的第二次革命 (第一次是CAD技术的出现) , 因为BIM技术具有可视化、协调性、模拟性、优化性及可出图性。对于机电安装专业来说, 我认为其在本专业中应用最大的价值体现在“协调性”上。对于安装工作量大, 多专业交叉施工出现管线碰撞, 甚至与土建专业梁柱的交叉一直是困扰机电安装工程技术人员的难题。为避免出现“专业碰撞”导致返工的现象, 我们在开工之前往往要进行数次“专业图纸会审”以期阻止此种现象的发生, 这就导致了各专业技术人员工作量非常之巨大, 即使如此在二维平面图纸上会审的效果也不会特别好。BIM的出现, 因三维图纸的可视化特性, 各专业技术人员能够非常直观地看到各专业管线的分布, 进而消除“碰撞”现象, 大大提高了专业技术人员的工作效率。例如在课堂上观看了“上海中心”用BIM技术展示的三维动态演示, 心中的震撼非常之大, 短短一段动画视频, 将一个600多米的高层项目的施工工艺流程描述的清晰无比, 对比我们项目中编制的施工组织设计, 实在是有着天壤之别;再之, 各种管线的布置井井有条, 彻底消除了令工程技术人员头痛的“碰撞”现象, 解放了由于“图纸会审”带来的巨大工作量, 效率的大幅提高毋庸置疑。
既然BIM技术的优势这么明显, 那么建造师及工程技术人员就必须立即开始掌握这门新技术, 以期在未来的市场竞争中站住脚, 而不是被淘汰。
1.2 BIM技术在机电安装专业的应用
机电安装专业是一门应用范围非常广泛的专业, 其中蕴含了机械、电气、仪表及电力, 各种能源介质管道及相应涉及土木建筑专业的钢结构等多种专业。随着科技的进步, 机电工程项目管理国际化、集成化、信息化的发展趋势越来越显著地呈现出来。尤其是“高、大、精、尖、特”的一大批规模宏大, 技术复杂的安装工程的竣工, 标志着我国的安装技术正在日益走向世界一流, 如国家体育场 (鸟巢) 、游泳中心 (水立方) 、上海中心等。这就要求建造师及工程管理人员不断地学习, 继续接受教育, 跟上时代的潮流。例如集群千斤顶整体提升 (滑移) 技术适用于大型、重型单体结构的整体吊装。北京首都机场A380维修机体钢结构仅屋顶就重10 500 t, 首都图书馆新馆结构总重10 388 t, 均为整体提升就位, 靠传统的起重技术根本就不可能, 但通过计算机控制的液压提升技术, 使得这些“巨无霸”的提升就位成为了可能。
1.3 实例
由于本人从事行业的局限性, 现附上现阶段在固废处理行业新兴的处理生活垃圾的一种技术———垃圾焚烧发电技术。
随着我国城镇化速度的加快, 越来越多的人涌入城市, 那么随之而来的生活垃圾也与日俱增。处理生活垃圾的技术有传统意义上的填埋方式, 垃圾分选及垃圾焚烧技术等。虽然垃圾焚烧技术在国外早已兴起, 但在国内却还属于较为新兴的技术。近几年该技术以其独特的“无害化、能源化、环保化”的优势迅速崛起, 尤其随着“二噁英排放”的进一步降低, 该技术必将获得高速发展。
下面就本人主持的厦门东部垃圾焚烧发电厂的焚烧炉做一简单介绍, 以供参考。
本项目采用日本荏原的水平式炉排技术 (HPCC) , 该技术的优点是:“高速燃烧, 水平式, 四段独立驱动”。因此具有“稳定的、充分的燃烧, 较高的余热回收效率, 灰、排烟的无害化”等优点。
1) 焚烧系统。
料斗—给料装置—干燥段, 燃烧Ⅰ段, 燃烧Ⅱ段及燃尽段—焚烧炉本体—漏灰、落渣、灰斗溜槽及助燃装置。
2) 余热利用系统。
焚烧炉内产生的高温烟气由余热锅炉, 省煤器等热能装置进行能量回收, 过热蒸汽送入汽轮发电机组进行发电。两台锅炉采用自然循环气包水管 (22.6 t/h, 400℃, 4 MPa) , 省煤器布置在竖井中, 在每组省煤器上均留有检修空间及相应的门孔;本锅炉采用蒸汽空气预热器分两级:一级空气预热器用汽轮机的低压蒸汽对空气进行加热, 二级空气预热器用过热蒸汽进行加热。化学加药装置集中于主厂房化学加药间, 通风分为炉排进风一次风及炉膛进风二次风两部分。
3) 灰渣输送系统。
焚烧炉的底灰包括炉排漏灰和焚烧炉渣出渣机—振动输灰机—灰渣池。
4) 燃烧空气系统。
每条焚烧线配有单独的一次风机, 引风机及烟气再循环风机。
5) 冷却系统。
6) 炉内喷氨系统。
7) 垃圾渗沥液回喷系统。
垃圾渗沥水泵—垃圾渗沥水过滤器—垃圾渗沥水存储箱—喷淋泵—炉喷嘴。
8) 烟气净化系统。
喷雾冷却塔, 石灰浆系统, 活性炭系统, 布袋除尘器, 飞灰输送及储存。
9) 烟气在线监测系统。
10) 自动燃烧控制 (ACC) 系统。
垃圾发热量演算, 焚烧量演算, 垃圾层厚度演算, 炉排控制, 显示画面。
这些新技术的出现以及应用都为注册建造师提供了管理现代化项目的工具。正因为如此, 我们就不能固步自封, 而是要以更加有“危机感”的心态去面对、认知、掌握这些新技术。
2 现阶段施工承包合同管理的重要性
学习了国际常用的几种施工合同文本与我国施工合同文本的比较后心中颇为感慨。现阶段我国各行业施工单位都很多, 每年签订履行的施工合同多不胜数, 但多数没有如FIDIC, AIA那些文本正规。重点体现在以下几方面:
1) 建设单位方面:一味的压低标价, 不顾实际的逼迫施工承包方以不符合实际的价格承包, 其结果直接导致了工程施工过程中几方面互相推诿、扯皮, 延误了工期, 错失了“早一天投产早一天受益”的大好机会。
2) 监督管理方面:成为业主 (建设方) 的附庸者, 不能够“公平、公正”地履行职责, 看似处处为建设方着想, 其实加剧了各方之间的矛盾, 最终同样不会使项目取得良好的效益。
3) 施工单位方面:为中标不考虑自身的实力 (从技术人员、资金各个方面) , 在签订合同时对项目的难易度、市场状况未进行充分的论证, 导致在履约过程中举步维艰, 最终出现亏损, 同样未达到预期的目标。
综上所述, 现阶段施工合同应该充分的考虑各方的权利与义务, 引入符合各方权益的合同文本, 这样在履约过程中才会保质保量, 按期投产, 使建设单位早日获取投资权益, 合作各方取得“多赢”的效果, 最终形成良性循环的结果。
3 国外顶级承包商管理经验的体会
美国帕克德集团公司是具有国际一流水平的工程建设和项目管理的综合性家族企业。20世纪十大标志性工程中, 帕克德就参与了三项。在我国帕克德完成了浙江秦山核电站、帕克德天津摩托罗拉项目以及香港国际机场等项目。帕克德公司成功的主要因素是“安全管理”, 安全是帕克德的核心价值观, 也是其最重要的核心竞争之一。
3.1 安全目标和理念
目标:
零工时损失和职业病, 零环境损坏, 零事故。
理念:
1) 所有的伤害和职业病都可以预防并避免。
2) 集体努力, 增强安全意识, 消除令人身财产遭受损失的不安全行为和因素, 使大家感到在极安全的项目上施工。
3) 任何人都有责任对自己和工友的安全负责, 管理人员要对其管辖范围的安全负责。
4) 不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为, 任何违章、违纪的行为都要受到处罚, 包括被解雇。
3.2 为何对帕克德公司的管理经验感兴趣
本人认为我国的安全生产方针与帕克德公司的安全目标基本上是一致的。尤其是现阶段推行的安全、健康与环境一体化管理的方式更是与帕克德公司的安全管理特色相吻合。但是否可以提出这样一个问题, 在我国的“建筑大军”中有几家是真正从安全管理中取得“巨大效益”的, 答案是肯定的, 几乎没有。那么是否可以这样理解, 我国的安全目标, 管理特色及安全管理的方法不如帕克德, 答案同样是肯定的, 我们的安全目标、管理方法都不差。那么差距在哪里, 本人认为, 我国的建筑行业目前对安全的认识较之以往已经有了长足的进步, 但要想从安全管理中获得利益, 却绝不仅仅是完成国家或行业下达的指标那么简单。首先, 要像帕克德那样对“人”的管理要真正从科学的角度出发, 切实落实到企业每一个人的思想根部, 人人负责任地做好项目管理的“安全员”。其次, 安全投入必须到位, 严禁“偷工减料, 阳奉阴违”, 硬件设施容不得半点马虎。最后, 人的责任心即安全软件应用到得体的硬件中获得良好的“兼容性”环境时, 安全带来的效益才能可观的体现出来。
4 注册建造师的职业道德和诚信制度的感悟
4.1 德之重要性
我国的教育一直坚持“德智体全面发展”的理念, 即“教授”与“被育”均是以“德”为首, 这也阐述了五千年文明古国的立国之本。但随着改革开放的深入与市场经济的纵深发展, 当前我国社会职业道德方面存在的问题亦是相当严重。如官场的“钱权交易”, 市场的“缺德交易”等现象频频出现在建筑行业。串标、低价抢标、违规建设、偷工减料, 以牺牲工程质量和安全为代价赚取利润, 这些行为很容易造成工程质量劣质, 给工程带来了安全隐患。因此对作为项目经理的注册建造师的职业道德建设具有十分重要的现实意义和必要性。这就要求注册建造师遵纪守法, 诚实信用, 对社会和公众有责任, 努力提高自身职业能力, 廉洁自律, 公平公正且勇于承担责任。
4.2 诚实信用是诚实守信的意思, 属于道德范畴
诚信是人的安身立命之本, 更是个人生存和发展的无形推动力, 亦是企业文化和竞争的基石, 更是社会和谐融洽发展的伦理道德基础。对于在项目管理中担任重要角色的建造师一定要诚信守法规范行为, 为建筑业的健康发展贡献自己的一份力量。
5 对建造师继续教育的看法
1) 诸如新技术的出现, 新材料的应用能否成立一个专为各专业工程技术人员交流的平台, 让大家不定期的互相交流, 以提高大家的知识水平, 拓宽在建筑行业的知识范畴。
故事虽算不上新鲜，但寓意却十分分明：心态影响情绪，情绪影响行为与状态。积极的心态可使人快乐起来。
心理学认为，心态是指行为主体对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和觀点。是存在于稳定的心理基础上受外在诸多不确定因素刺激下的利益反应，个体的情绪化波动外显且其状态维系时间长短不一。积极而稳定的心态会维持和塑造学生个体的健康心理，取得行为上的成功，从而有利于正确的世界觀的形成。相反，消极而波动化的心态，会加剧学生个体间的发展的不平衡性，潜伏为部分学生的心理障碍问题的隐患，增加班集体中生生、师生间的不和谐，往往演变为滋生班级管理中众多矛盾激化的土壤，严重影响学生群体的共同成长。因此，在多元化社会价值取向的影响下，教育价值易被扭曲淡化的现今，让班集体正常处于一个健康积极稳定心理态势，应成为班集体凝聚力建设的重要方向。在班级管理工作中，班主任理应成为班集体良好心态营造的高级建造师。
理念更新。达成共识
确定集体认可的价值取向，是营造班集体良好心态的基础。对于不同年龄段的学生来说，其接触的社会阅历的层次差异，决定其价值、兴趣的取向特征。班主任要把握住学生发展的年龄特征，有所取舍，把握更新理念的方向，灌输先进的理念，对学生进行彻底的“洗脑风暴”，是万丈高楼的根基，是“维稳”的重要策略。有了好的理念，就为班级工作确定了奋斗目标，就为班级建设设有一个好抓手，也为班级学生主人翁地位的确立设立一个创新发展的好环境。
新的理念，缘于教育对学生发展的硬性要求，缘于时代发展对人才培养的超前引领的要求，缘于“以人为本”的科学发展觀的要求，缘于班主任对育人责任感与育人经验融合的要求。理念的内容选取，符合《中学生行为守则》《学校行为规范要求》，符合学生身心发展规律，符合学校教育发展的规律。
确定学生个性化成长模式，个体个性发展与群体道德规范要求的高度协调统一，是确定管理理念的最大原则，为管教与疏导结合，自律与他律结合的管理操作提供依据。如，高中生的“早恋”行为如何界定问题，本班的理念是“男女生交往原则是光明交往，公开对话，保持距离，状态正常，外无异议。”做到这个要求，我们就不认定学生间的异性交往是“疑似恋愛”现象。试行以来，给男女生正常交往提供宽松环境，客觀上实现了对学生交往时理应相互尊重、交往得体的礼仪教育目标。昔日班主任因此“草木皆兵”“疲惫不堪”，学生“处心积虑”“谨小慎微”，教育领导们“再三指示”“胆颤惊心”；如今是老师的“开明”赢得了“共鸣”，学生的“潜伏”走向“光明”，学生行为的得体获得领导们的好评。“懂得做人才会成人”，师与生各自将精力集中在教与学的大事业上来。
班委支撑。活化常态
班、团委成员是老师的关注频度较高的群体，他们享有的教育资源优于普通学生，也易于理解、支持班级管理理念的实施，成为班级成功管理中的受益者。他们应成为班主任管理班级的最好“追随者”，发挥其在学生群体中的积极影响力，活化为班集体的积极心态的恒温器和加速器，成为班级健康精神风貌的支撑。
建好班子，定好规矩，班集体的正气就能上升，班集体就有团结的内在力量，这种潜力就会演变成进步的实力，人人热爱这个班级。班团委成员的选拔任用的公开与竞争，是对委员成员自身价值的肯定，有利于他们威信的建立和自信心的强化；同时，由于他们的工作是管理人又服务于人的工作，他们本身又受制于其他班团委的管理和学生群体的“监督”，他们的性格特征、情绪特征，同样影响自己与他人的情绪，小范围的影响圈子，大范围的影响集体。班主任要预知他们在工作中可能会遇到的消极情绪的干扰，及时、科学地做好心理干预工作。
明确提出“发挥骨干作用、服务班集体、锻炼自我、带动他人、壮大集体”是设立组织的宗旨，确定他们的骨干地位与服务于班集体的奉献与责任意识，成就感与责任感交织，荣誉感与自觉服务意识共存。
提供工作指导的原则或方法。对班委要求：公正公开、讲究方法、真诚待人、率先垂范；对其他同学要求：虚心接受，感谢为先、换位思考、有则改之。从管理者与被管理者不同角度进行修正，达到相互谅解，互助进步的人际氛围。避免班委因工作的方法、态度的不到位，或被管理对象的不服从管理等，造成相互间的冲突。
提供活动的舞台。在班长的组织下，委员们各负其责，精诚团结。对具体负责的分工，他们取得的成绩要及时肯定；工作中的问题，悄悄指点，促其奋发努力，再创成绩。让积极、主动、责任、创新、心态平和、进退有度的班团委工作状态，影响和感染全体同学，增强班级成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的班级士气。为营造高效有序的班级常规管理开好头，引好路。
榜样引领。共享捷径
班级工作的重心在于学习成绩的提高。良好心态的经营，只有服务于这一重心，班级建设才有出路，班级凝聚力才会不断增强。重视榜样的引领作用，榜样们才会脱颖而出，从一个成功走向另一个成功。同样的班级学习环境，对成绩差生的心理压力和情绪波动影响最大。让榜样介绍成功的经验，共享走向成功的捷径，会让这部分学生心理倍感温暖，从而产生前进的欲望和动力；他们也更易与大家亲和在一起，负重前行。他们的努力，让同学钦佩他们的意志力，而更易获得外在的帮助与尊重；他们的努力，最终会跟榜样中大多数一样，因阶段性的胜利而充满自信，学业不好而“怨天尤人”的消极情绪会降到最低状态。不同学业水平的学生，通过这些途径而增强对班级的认同感和归属感，促使班级的学习绩效大幅提高。荣誉放大。鼓舞士气
有调查资料显示，94.56％的学生认为：如果班里某个方面取得了一次好的成绩，他们就会更加努力去做好以后的每一次，生怕有所闪失而失败。对于个别可能或正有损班级荣誉的行为的学生，其余同学会及时提醒或阻止他们。
创造荣誉并维护班级荣誉是班级学生的共同心理和强烈欲望。赢得荣誉，就是赢得幸福指数，享有好的心情。集体荣誉就是大家的荣誉，要让大家小心呵护荣誉，并让它“星火燎原”。
把班集体的闪光点展示给外界，得到外界的认可和称赞，让大家晒一晒好心情；把努力想获得的荣誉大声告诉学生，让大家一起努力调动士气；把无法实现的荣誉，淡化一边去，让学生学会有理由的洒脱。这何尝不是一种“海阔凭鱼跃，取舍任自由”的积极心态呢!
情绪释放。返璞归真
学生是教师教育的对象，但他们不是孤立的受教育者。家庭、社会，身边的同学、网上的朋友，学习、生活、交友，生存、就业、发展、人际的交往等。众多的人、事，众多的信息在冲突中更新，生理的冲动与心理的萌动等，对学生的影响是广泛而深刻的。告诉学生有情绪的波动和心态的不安是正常的心理反应，积极主动寻找正当的途径，淡化消极心态的负面影响才是解决问题的出路。
班主任帮助学生在适时、适地、通过适当途径把“坏”情绪释放出去，修复学生创伤，稳定学生心态，还学生人性的本真，就是对学生关爱的体现。适时发现苗头，寻找恰当理由，安排合适场所，选择科学释放方式，都需要班主任处处留心，见景生情，妥善化解。可以采用师生谈话法，通过体育等运动项目转移注意力法，有想法写出来，有压抑到操场上吼出来；也可通过全班性的文娱活动，体育活动，读书读报活动等大型运动，让他们在活动中消耗坏情绪，交流中调整心态，及早结束短暂的阴霾。
关注学生心态的健康与安全，是学校全面关心学生成长的重要组成部分。学校教育不仅帮助学生锻炼出健硕的体魄、发达的大脑、丰富的学识，更应有健康的心理和稳定积极的心态。做学生良好心态的维护者与建造师，是一项宏伟的工程，也许我们的专业素养还相差甚远，但当我们有了这方面的觉醒和关心帮助学生的真挚情怀，我们的一点努力就会离目标更近，我们的劳动就会更有价值。做学生良好心态的维护者与建造师，是一项宏伟的工程，更需要班主任“眼觀六路，耳听八方”：用丰富的学识来指导实践；广泛争取外援，构建师生间、家校间、社会与学校间合作的“纽带”，获取学生真实有效信息，“借力发力”，进行贴心细致的针对性服务。
本人从事水利工程多年，一直在工程第一线，工作比较繁忙，这次的二级建造师继续教育给了我一个再次学习的机会，虽然时间很短，不能完全系统的学习，只能是初步的学习和提高，在以后的工作和学习中一定要加强学习，继续消化，巩固培训成果，提升自身综合管理素质。
通过这次继续教育，在施工管理方面，第一位是建立组织机构，即项目经理部，项目经理最重要，要具备一定的基本素质及职业道德，尤其是职业道德。职业道德是从业人员在一定的职业活动中应遵循的，具有自身职业特征的道德要求和行为规范。做事先做人，一个人必须要有良好的道德修养，能自觉抵制社会上一些不良风气，提升正气，才能勤奋工作和保证效率和质量，当前国民道德滑坡，一切向钱看的不良心态，造成建筑领域频出现楼倒、桥塌事故，迫切要求对建筑领域进行道德教育和治理，首先要对建造师进行职业道德教育，因为建造师承担着工程项目实施管理的核心职责，其素质高低直接影响到工程项目建设顺利运作，其执业行为直接关系到工程项目的成败，只有加强建造师职业道德，学习使其具备爱岗敬业，诚实守信的职业道德，才能在社会中存发展，为社会创造更多优质工程。职业道德修养提高，能做到干一行，爱一行，脚踏实地工作，尽心尽责地为企业为单位创造效益。
质量安全管理方面，要建立质量安全保证体系，要具有可操作性、可检查性。质量控制以人为核心，要调动人的积极性、创造性，增加人的责任感，树立质量观念。安全控制是组织安全生产的全部活动，对生产因素的具体控制，使产生不安全行为和状态因素得以减少或消除，不引发事故，保证施工项目的安全正常运行。
成本管理，施工方的盈利主要来自于施工承包收入与施工成本的差额，因此施工方要实现并增加利润，一要增加收入包括结算工程进度款，加强索赔管理等，二要根据确定的成本目标控制实际成本的支出，并采取措施努力降低成本。为了有效地控制施工成本，尽可能的增加盈利，施工方要深化理解工程安装费用项目如何组成与计算，施工成本管理的主要任务与管理措施，如何编制施工成本计划，成本控制与成本分析的依据和方法，如何确定工程变更价款，索赔费用如何组成，建筑安装费用的结算方法，工程量清单如何编制，如何按工程量清单计价，建设工程定额的分类，人工、材料、施工机械定额的基本原理。
合同管理，是对工程施工合同的签订、履行、变更和解除等进行筹划和控制的过程，是根据项目的特点和要求确定施工承包发包模式各合同结构，选择合同文本，确定合同计价和支付方法，合同履行过程的管理与控制，合同索赔和反索赔。更如掌握总承包企业一定要按照规定要求在自己的资质范围内承接工程，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后一定要及时到有关部门备案，明确建设工程施工合同的法定形式和内容，建设工程工期和支付款的规定，建设工程赔偿损失的有关规定，有效合同和效力待定合同的规定，合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定。
法律法规，巩固以前的法律法规方知识，同时对近几年产生的新规范、条文得到了一些新的认识，更加掌握了法律的体系和法的形式。
通过授课老师对专业知识的讲解及工程中发生的一系列典型案例的分析，为我们解读了一些具体项目解决办法，生动实际，通俗易懂，对解决和避免工程过程中实际问题都很有帮助。本次继续教育，通过授课及学习小结提交环节，增加了学员结合工作实际和几天学习知识分析总结具体案例的能力，认识到新技术新工艺，先进管理模式层出不穷，作为工程管理者，需及时补充相关理论知识，联系实际，提高自身水平。
二级注册建造师继续教育自学课程报告
××× ××××××××××公司
二级注册建造师继续教育是学习教育的延伸和发展，使受教育者不断更新知识和提高创新技能，提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。目前的知识日新月异，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐，你一年不做工程，不去学习，那么新的要求、新的规范你就都不知道，两眼抹黑。通过这次学习，我感到这次继续教育真是太及时了，下面我简要谈一下这次学习体会心得。
一、对法律法规的学习
通过学习教材，对工程建设法律法规及有关政策又进行了一次系统的学习，温故而知新。在学习建设工程承包的有关规定中，进一步学习了：施工企业资质管理的有关规定、建设工程总承包的有关规定、建设工程共同承包的有关规定、建设工程分包的有关规定，使我感到作为一个总承包企业一定要按照规定的要求在自己的资质范围依法承接工程项目，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后一定要及时到有关部门进行合同备案。
通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定，通过对这些规定的学习，我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理，对合同内容要多学习、多看看，严格按照合同要求主动办事、预先策划，索赔的时效、证据的收集，都要平时积累，及时办理。在用工方面，作为一个总承包单位，可以直接用工，但必须与每一个工人签订劳动用工合同，明确双方的权利、义务和责任，民工工资应该发放到每个工人手里，不能一把头发给包工老板。当然你还可以同专业的劳务公司订立劳务合同，通过劳务公司解决用工问题。民工工资汇到劳务公司帐上，由劳务公司发放到民工手里。
还了解了国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利和义务、争议的解决等几方面的相同和区别之处。
二、建设工程前沿理论的学习
建设工程项目管理是建设工程管理的一个部分，建设工程项目管理的核心任务是工程建设增值，但是增值的首要任务都是确保安全，即建设安全和使用安全。项目管理的真正含义为自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。我国项目管理的研究工作和工程实践基本上还处于第一代的项目管理，有待进一步发展。
了解到建设工程项目总控理论是一门新兴的企业管理理论，侧重于宏观的、整体的、方向性的策划、协调和控制，在发达国家的大型建设工程中得到广泛应用。项目总控工作的基础是工程进展过程的动态信息，是传统的项目管理在现代信息技术发展到一定阶段的提升。项目总控在项目实施过程中执行信息处理任务，并对项目进展进行总体和微观、具体的系统分析及科学论证。
三、注册建造师的执业和法律责任
通过学习教材，了解建造师的注册和执业制度，重温注册建造师的权利与义务，明确了作为一个注册建造师担任施工项目负责人的职责：他是施工企业在项目上的代表，要按照国家法律法规、工程建设强制性标准组织施工，保证工程施工符合国家有关质量、安全、环保、节能等有关规定，责任重大。在工程管理中具有双重职能，一是履行行政管理职能，二是履行专业人士执业责任。了解建造师执业活动中的禁止行为和不良行为记录认定标准，熟悉违反《注册建造师管理规定》应担负的法律责任，让我们在工作中严格要求自己，遵守相关文件的规定,进一步提升职业道德修养。
四、建设工程质量管理
在选修教材中，除了国家和住建部颁布的相关法规、文件之外，而更多地选入了本市地方法规、文件及标准规范，而且有较多的新增内容。《上海市建设工程质量安全管理条例》是2012年3月1日起实施的。该条例共有八章70条,在强调和重申现有法律法规对建设工程质量安全管理要求的同时,提出了“合理工期制度”、“安全、监理、检测费专户制度”、关键岗位人员到位制度、监测制度、监理收费制度、监理平行监测制度、监理报告制度、监督和抽检制度等八项新的制度，使之更具实效性和操作性。着重掌握其中施工单位的责任和义务，一共14条，这些内容都是在实际施工中需要切实执行的，很系统、很全面。还一般了解了监理、检测、监测单位的责任和义务，为在施工中做好配合协调工作打下基础。了解建设工程质量监督制度、监理制度、质量检测制度及工程建设技术标准的实施管理，熟知上海市分户验收管理要求和工程质量缺陷处理方案的类型。以上这些都是新的知识点，需要在工作中不断温习并贯彻执行。
五、施工安全管理
掌握施工单位的安全责任，理清现场施工各层次、各职能部门或岗位的主要安全管理职责。熟知本市对工程从业人员的管理规定、危险性较大的分部分项工程安全管理规定、临时用房和在建工程的消防规定、劳动防护用品的使用及管理规定。
六、建筑节能
《上海市建筑节能条例》，重点在于鼓励发展用于建筑节能的新型建设工程材料，鼓励推广施工节能的新技术、新工艺。为了推进建筑节能工作，制定了《上海市“十二五”建筑节能专项规划》，重点列出了建筑节能重点任务和保障措施、政策需求等内容。推行《建筑节能工程施工质量验收规程》等。
七、绿色建筑和绿色施工
掌握绿色施工技术要点，了解绿色施工评价。市安质监总站发文《关于发布上海市建设工程绿色施工创建工作深化管理和考评要求的通知》，为围绕“四节一环保”这一主线，全面、持续和健康地开展绿色施工创建活动，并在节约能源、水资源和主要材料等方面取得更大的实效。
八、文明施工
了解文明施工要求。为了在建设工程和房屋拆除等活动中，按照规定采取措施，保障施工现场作业环境、改善市容环境卫生和维护施工人员身体健康，并有效减少对周边环境的影响，市政府发布了《上海市建设工程文明施工管理规定》。从课程设置的内容也再次体现出：工程建设重视施工质量、施工安全，同样重视文明施工、建筑节能，关注无障碍设施的建设。
《建筑工程》中展现了新的技术、方法。了解建筑工程项目管理发展趋势，学习了深基础施工技术、大跨空间建筑施工技术、建筑工程新材料、新工艺，认真阅读建筑工程项目管理案例，以此为参考，结合自己的工作情况，总结经验教训中，找出工作的缺陷、隐患。
现阶段施工项目增多，加之行业竞争激烈，致使各项目在施工过程中为了赶进度，减成本，可能会忽略质量控制及安全控制方面，而质量及安全控制正好是一名建造师工作内容的重点。近年来媒体报道的各类施工项目发生的质量事故举不胜数。在培训学习期间，老师们也列举了很多工程质量安全事故实例，归根结底还是因为我们在施工过程中不能严格要求，不按照预定的施工方案进行施工，施工过程中控制不严格，建造师本身专业素质不过硬导致。就像学习中老师讲到的，有的项目经理经常说工人什么没有做好，却说不出来应该怎么去做，怎么去指导工人施工，不能做到以理服人。
二、工程项目的管理与控制
施工项目管理控制是一项多层面、全方位的管理控制，工程的质量是否合格、安全是否达标、成本是否合理均是体现项目管理工作的好坏与否。只有做好施工项目的管理控制，才能实现优质、安全、高效的管理目标。
我个人认为项目管理与控制主要分为以下几方面：
1、工程安全管理与控制
安全管理是施工项目管理的重要组成部分之一，是涉及生产人员人身安全的目标管理，应给予高度重视。在为期五天的培训学习中，几乎每堂课老师都有讲到安全问题。如果不重视安全管理，一旦发生
安全事故，一则给受伤害的工程施工人员蒙受灾难，给家庭造成巨大的不幸；二则施工企业要停工整顿，支付巨额的经济赔偿，赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。三则造成员工的思想情绪低落，影响工作积极性发挥。因此安全生产，责任重大。安全主要靠制度管人，严格执行安全生产责任制度能使各岗位负起责任，建立健全安全专职机构加强安全部门的领导严格执行安全检查制度。通过制定安全生产责任制做到安全生产“事事有其主，人人有其责”.2、工程进度控制
工程进度控制对各阶段的工作顺序和持续时间进行规划、实施、检查、协调，以周密、合理的进度计划为指导，对工程施工进度进行跟踪检查、分析、调整与控制。进度控制的最终目的是确保项目动用时间目标的实现。为了工程项目有计划地进行施工，需要制定进度计划，并按计划进行施工。
3、工程质量管理与控制
（）是企业选择项目的前提条件。
A.战略
B.利益
C.业绩
D.市场
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第2题(2分)
建筑装饰装修最新施工技术中是节材的措施的是（）
A.强化施工过程控制
B.推广使用节能材料和产品
C.施工管理环节
D.满足建筑物的功能
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第3题(2分)
项目组合管理是指在可利用的资源和企业战略计划的指导下，进行（）投资的选择和支持，通过项目评价选择、优化，确保项目符合企业的战略目标，从而实现企业收益最大化。
A.多个项目或项目群
B.优选项目或重点项目
C.组合项目或者成组项目
D.所有项目
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第4题(2分)
下列关于文档一体化的意义说法不正确的是（）
A.保证档案信息收集完整、系统、准确
B.从文件生成到归档全程控制
C.数据信息重复利用，提高工作效率
D.完整、真实地反映集团总部信息化管理
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第5题(2分)
下列不是建筑业1994版建筑业10项新技术的是（）
A.现代管理技术与计算机应用 B.粉煤灰综合利用技术
C.深基坑支护技术
D.高效钢筋和预应力混凝土技术
正确答案 C 您的答案 C 得分 2
第6题(2分)
项目组合管理采取（）的管理方式。
A.自上而下
B.自下而上
C.平行沟通
D.网络型
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第7题(2分)
不属于建筑业信息化发展的指导思想的是（）
A.深入贯彻落实科学发展观
B.坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针
C.高度重视信息化对建筑业发展的推动作用
D.不断提管理水平，以促进建筑业技术进步。
正确答案 D 您的答案 A 得分 0
第8题(2分)
项目管理手册一般由四层文件构成，包括指导性文件、（指南和操作模板。
A.项目管理文件
B.操作指导文件
C.企业标准文件
D.过程控制文件
正确答案 D 您的答案 A 得分 0
第9题(2分)
装饰工程小型施工机具技术创新举例（）
A.可调节伸缩活动式吊顶打孔架的创新、活动脚手架创新
B.吊顶打孔架样式设计的创新、活动脚手架创新
C.吊顶打孔架样式设计的创新、自升式脚手架创新
D.可调节伸缩活动式吊顶打孔架的创新、自升式脚手架创新、操作）
正确答案 A 您的答案 D 得分 0
第10题(2分)
下列是建筑装饰工程节能的环节的是（）
A.施工中不用电灯
B.尽量不设置窗户
C.从施工中下手，使用不耗能的设计
D.推广使用节能的新技术
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第11题(2分)
企业在申报示范工程时，就要结合工程项目的具体情况，制定出新技术应用的（）
A.实施计划和目标
B.实施细则和目标
C.实施计划
D.目标
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第12题(2分)
在（）之后，可正式解除承包人的现场管理责任。
A.办理交工手续
B.移交竣工资料
C.进行竣工结算
D.正式竣工验收
正确答案 A 您的答案 D 得分 0
第13题(2分)
危险性较大的分部分项工程安全管理办法中规定，施工单位应当在危险性较大的分部分项工程施工前编制专项方案；对于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程，（）应当组织专家对专项方案进行论证。
A.施工单位
B.建设单位
C.监理单位
D.设计单位
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第14题(2分)
用列表控制法进行进度比较时，发现某n工作的原有总时差为3天，检查时刻该工作的尚有总时差为-1天，则表明该工作（）。
A.实际进度比计划拖后1天，不影响总工期
B.实际进度比计划拖后3天，不影响总工期
C.实际进度比计划拖后4天，且影响总工期1天
D.实际进度比计划拖后4天，且影响总工期4天
正确答案 C 您的答案 C 得分 2
第15题(2分)
临时用电设施，照明设计满足基本照度的规定，不得超过（）和（）。
A.5;-10% B.6;-10 C.5;-20%
D.5;10%
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第16题(2分)
工程交付竣工验收的三种方式中不包括（）。
A.全部工程的竣工验收
B.单项工程竣工验收
C.单位工程（或专业工程）竣工验收
D.中间结构验收
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第17题(2分)
不是转入地面、楼面施工阶段时系统应设置多项监控重点的是（）。
A.验槽、混凝土的输送、浇捣、养护、模板安装（“两超一大”模板支撑变形）、钢筋安装及绑扎、混凝土浇捣
B.施工人员安全帽和安全带佩戴、穿防滑鞋、带工作证
C.阳台、楼板、屋面等临边防护和作业面临边防护
D.楼梯口、电梯口、井口防护、预留洞口、坑井口防护
正确答案 B 您的答案 C 得分 0
第18题(2分)
浙江省在十二五期间，围绕新型城市化、新农村建设、小城镇建设等重点，积极开展政府投资项目建设的（）实践，争取在工程建设模式上实现新的突破，研究制定并出台我省推行（）的试点意见。（）
A.工程总承包
B.施工总承包
C.建设模式
D.投融资模式
正确答案 A 您的答案 D 得分 0
第19题(2分)
中国人、英国人、阿拉伯人等对项目管理的理解和要求是不一样的，对工作程序，组织架构，以及文件报批等问题的要求也是不一样的，由此导致的项目风险属于（）
A.其他风险
B.社会风险
C.政治风险
D.文化风险
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第20题(2分)
工程节水一要有标准（定额），二要有（），三要有关理考核。
A.计量
B.记录
C.检验
D.计量和记录
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第21题(2分)
施工工艺流程及操作要点中，要说明相应的（）安排及必要的施工管理措施。
A.劳动组织
B.组织流程
C.组织内容
D.组织计划
正确答案 A 您的答案 B 得分 0
第22题(2分)
《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011规定，基坑工程安全防护，当开挖深度超过（）及以上的基坑周边必须安装防护栏杆，防护栏杆的安装应符合规范要求。
A.0．8m
B.1．2m C.1．8m
D.2m
正确答案 D 您的答案 D 得分 2
第23题(2分)
《浙江省安全生产条例》中规定，安全生产管理，要坚持（）的方针。
A.安全第一、质量第一
B.安全第一、预防为主、综合治理
C.安全第一、预防为主
D.预防为主、综合治理
正确答案 B 您的答案 B 得分 2
第24题(2分)
现代风险管理的特点中不包括（）。
A.风险管理问题已经成为研究和应用的热点之一
B.风险越大的项目盈利机会越低
C.项目风险越来越大
D.风险管理必须与该项目的特点相联系
正确答案 B 您的答案 A 得分 0
第25题(2分)
根据危险性较大的分部分项工程安全管理办法的规定，关于脚手架工程单独编制专项施工方案描述正确的是（）。
A.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程，需单独编制。
B.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程，不需单独编制。
C.附着式整体和分片提升脚手架工程，不需单独编制。
D.悬挑式脚手架工程，不需单独编制。
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第26题(2分)
至“十二五”期末，绿色建筑、绿色施工评价体系基本确立；建筑产品施工过程的单位增加值能耗下降10%（）以上的混凝土用量达到总用量10%HRB400以上钢筋用量达到总用量45%纸峁构こ瘫壤黾印? A.C30
B.C50 C.C60
D.C80
正确答案 C 您的答案 C 得分 2
第27题(2分)
根据危险性较大的分部分项工程安全管理办法的规定，超过一定规模的危险性较大的分部分项工程范围中的混凝土模板支撑工程：搭设高度8m及以上；搭设跨度（）；施工总荷载15kN/m2及以上；集中线荷载20kN/m及以上，应进行专家论证。
A.10m及以上
B.12m及以上
C.18m及以上
D.18m及以上
正确答案 D 您的答案 C 得分 0
第28题(2分)
关键技术的（）和操作要点是工法的核心内容。
A.核心方法
B.工艺流程
C.主要工艺
D.核心工艺
正确答案 B 您的答案 B 得分 2
第29题(2分)
工程项目管理的核心是对（）的管理。
A.人
B.制度
C.技术
D.安全
正确答案 A 您的答案 A 得分 2
第30题(2分)
同等条件下，在哪项起到示范作用的工程项目优先入选。（）
A.建筑节能、节材、节地和环境保护
B.建筑节能、节水、环境保护
C.建筑节能、节水、节材、节地和环境保护
D.建筑节能、节水、节材
正确答案 C 您的答案 C 得分 2
第31题(2分)
示范文本合同文件的优先顺序，除专用合同条款另有约定外，解释合同文件的优先顺序如下（）
A.合同协议书、合同招标文件、中标通知书（如果有）
B.合同协议书、中标通知书（如果有）、投标函及其附录（如果有）
C.招标文件、合同协议书、投标函及其附录（如果有）
D.合同协议书、专用合同条款及其附件、招标文件、通用合同条款
正确答案 B 您的答案 A,B,C 得分 0
第32题(2分)
《建设工程项目经理执业导则》对项目经理的从业行为进行了全面的规范。特别是站在行业发展的高度，对绿色施工（）以及环境管理提出了严格的要求，顺应了行业发展的趋势和未来。
A.技术创新
B.团队优化
C.设计优化
D.方案优化
正确答案 A,C,D 您的答案 A,C,D 得分 2
第33题(2分)
浙江省建筑业发展“十二五”规划中提到的，在十二五时期主要举措：规范建筑市场运行与管理、（）提高建设工程监理及其它中介服务水平，促进中介行业规范化发展等。
A.完善行政监督与行业管理体系
B.调整建筑市场发展战略
C.促进行业加大改革力度 D.推动建筑业企业转型发展
正确答案 A,B,C,D 您的答案 A,C,D 得分 0
第34题(2分)
下列哪些是2010版建筑业10项新技术的指导思想（）
A.符合国家低碳经济发展要求，要着重强调“四节一保”新技术。着重加入绿色建筑、绿色施工技术内容。
B.以建筑工程为主体，兼顾环境保护领域。
C.注重新技术、新工艺、新材料、新设备先进性的同时，保证其安全、可靠，着重选用节能环保技术，能代表现阶段我国建筑业技术发展的新成就及发展方向。
D.注重地区差异，气候差异，既体现新技术的广泛适用性，又能因地制宜。
正确答案 A,C,D 您的答案 A,C,D 得分 2
第35题(2分)
新版示范文本的通用条款中规定工程量清单错误的修正，发包人提供的工程量清单，应被认为是准确的和完整的。出现下列情形之一时，发包人应予以修正，并相应调整合同价格（）
A.工程量清单存在缺项、漏项的；
B.工程量清单偏差超出专用合同条款约定的工程量偏差范围的；
C.未按照国家现行计量规范强制性规定计量的;
D.承包人原因造成的工程量增加。
正确答案 A,B,C 您的答案 B,C 得分 0
第36题(2分)
项目经理应为合同当事人所确认的人选，并在专用合同条款中明确项目经理的（）联系方式及授权范围等事项，项目经理经承包人授权后代表承包人负责履行合同。
A.姓名
B.职称
C.年薪
D.注册执业证书编号
正确答案 A,B,D 您的答案 A,B,D 得分 2
第37题(2分)
《建设工程项目经理执业导则》主要内容包括：项目经理管理（）
A.项目经理部管理 B.项目经理责任制
C.现场综合管理
D.项目目标管理
正确答案 A,B,C 您的答案 A,B,C 得分 2
第38题(2分)
2013《建设工程施工合同示范文本》适用于（）等建设工程的施工承发包活动,合同当事人可结合建设工程具体情况，根据《示范文本》订立合同，并按照法律法规规定和合同约定承担相应的法律责任及合同权利义务。
A.房屋建筑工程
B.土木工程
C.线路管道和设备安装工程
D.装修工程
正确答案 A,B,C,D 您的答案 A,C,D 得分 0
第39题(2分)
发包人违约的情形，在合同履行过程中发生的下列情形，属于发包人违约（）
A.因发包人原因未能在计划开工日期前7天内下达开工通知的；
B.因发包人原因未能按合同约定支付合同价款的；
C.发包人提供的材料、工程设备的规格、数量或质量不符合合同约定；
D.因承包人违反合同约定造成暂停施工的；
正确答案 A,B,C 您的答案 A,B,C 得分 2
第40题(2分)
下列属于配电与照明施工重点的是（）
A.白天不使用照明电灯
B.节省无谓消耗的能量
C.满足建筑物的功能
D.考虑实际经济效益
正确答案 B,C,D 您的答案 B,C,D 得分 2
第41题(2分)
沟通就是两个或两个以上的人之间信息的交流。
T.true F.false
正确答案 F 您的答案 T 得分 0
第42题(2分)
工程项目设计管理是工程项目全过程管理的一个重要阶段性工作，对整个建设项目决策 意图的实施及项目建设过程各项目标的实现将产生重大影响。
T.true F.false
正确答案 T 您的答案
得分 0
第43题(2分)
FIDIC合同条件没有规定业主的支付能力，只是规定承包商开具相当于工程款10%穆脑急：９是阆蛴谝抵鳎焕诔邪獭? T.true F.false
正确答案 T 您的答案 F 得分 0
第44题(2分)
劳务企业可再将承接的劳务作业分包给有相应资质的劳务企业。
T.true F.false
正确答案 F 您的答案 F 得分 2
第45题(2分)
工作的自由时差是指在不影响紧后工作最迟开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间。
T.true F.false
正确答案 F 您的答案 T 得分 0
第46题(2分)
项目采购单位或项目采购单位委托的招标代理机构要根据以往经验和实际情况合理确定投标文件的编制时间。
T.true F.false
正确答案 T 您的答案 F 得分 0
第47题(2分)
沟通管理的目的是要保证项目信息及时、准确的提取、收集、分发、存储、处理，保证项目组织内外信息的畅通。
T.true F.false
正确答案 T 您的答案 T 得分 2
第48题(2分)
在建筑装饰材料体系中，木材是唯一可以在自然状态下再生的资源，但其生长期长，且市场需求特别强劲，供求矛盾就非常突出。
T.true F.false
正确答案 T 您的答案 T 得分 2
第49题(2分)
化学锚栓的应用优点有：锚固力强，形同预埋；膨胀应力，边距间距小；安装快捷，凝固迅速，节省施工时间；玻璃管包装利于目测管剂质量；玻璃管粉碎后充当细骨料，粘结充分。
T.true F.false
正确答案 T 您的答案 T 得分 2
第50题(2分)
通用合同条款是合同当事人根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，就工程建设的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定，合同当事人不可以直直接在通用条款部分直接修改通过条款的内容。
T.true F.false
随着社会生产力的发展和科学技术的进步, 建设工程在工程管理上的要求也日益规范化、系统化、工程成本、工程进度以及工程质量和安全等方面与以往有着质的飞跃。当前, 如何保证工程项目的质量将成为每一个建造师所面临的最大考验。“百年大计, 质量第一”。作为项目工程的总指挥, 肩负着保证工程项目质量的重任。为此, 必须要以质量立信誉, 以管理求效益, 强化施工现场管理。
要保证工程项目的质量, 关键在于要保证工程项目在施工作业过程中的质量控制。由于工程项目施工涉及面广, 其施工过程是一个极其复杂的综合过程, 再加上项目位置固定, 生产流动, 结构类型不一, 以及质量要求, 施工方法不同, 体形大, 整体性强, 建设周期长, 受自然条件影响大等特点, 故施工项目的质量比一般工业产品的质量更加难以控制。因此, 必须推行质量保证体系的全面管理, 下面谈谈一些浅见。
1 科学管理, 建立健全各项管理制度
制定岗位责任制和各项规章制度是企业管理的首要任务和重要部分。在施工现场必须抓好督促及落实工作, 并要在原有的规章制度基础上, 根据该工地的实际情况, 建立各种人员的岗位责任制, 明确工地管理人员的职责, 且成文张贴于工地办公室, 以便对照执行。同时明确各种机具、用电、井字架以及外墙脚手架等设备的和维修制度, 由专人负责, 专人管理, 保证各项工作到位, 责任落实到人。强化计划管理, 根据总进度要求, 针对施工实际及时修正计划, 实现对重要节点的控制, 使计划管理处于最佳状态。在工地建立简报制度, 将工程情况及时通报各方, 并建立了总结制度, 从而大大加强了现场施工管理, 并赢得各方的一致好评。
2 提高认识, 加强对工人的管理
要提高施工管理水平, 必须思想领先, 即首先要提高管理意识。企业核心问题是管理。由于生产工人流动性大, 普遍技术素质差, 质量意识薄弱, 只重工作进度, 忽视工程规模及质量, 贪图方便, 盲目求快, 责任性不强, 安全意识差, 给施工管理带来很大难度, 对这些意识和做法要彻底改变。项目经理在提高管理人员意识的基础上, 对生产工人也要加强管理。具体的做法是实施“一选择, 二教育”的原则。一选择即对生产工人实行“优胜劣汰”的原则, 对那些安全意识差、技术素质低、不服从管理的生产工人必须淘汰。二教育既是对工人上岗前必须实行“三级教育”, 进场前作
好各项安全技术交底, 并进行安全技术签证。进入土建粗
对各施工班级工人必须实行奖罚分明的制度, 以充分调动工人的积极性, 发挥工人的主导作用。对各工种, 各项目主要部位操作人员等也要实行岗前培训。
3 组织施工, 努力抓好工程质安管理
项目经理在指挥各项工程中, 必须认真搞好工程质量安全管理, 要把施工现场的许多单位组织起来, 有节奏地、均衡地进行施工, 使其达到工期短、质量好、保安全、成本低的效果, 这是一个很复杂的问题, 它包括技术、质量、安全、材料、进度和施工现场等各项管理工作。
4 抓好建筑市场信息, 强化项目成本控制
现代的科学管理方法日新月异, 必须充分清楚和了解国内外建筑市场的新材料、新动态。先以施工图为依据, 进行工料分析, 并作大量的市场调查, 杜绝不合格产品的进场使用。材料的质量如果不符合要求, 则工程质量也就不可能符合标准。因此, 加强材料的质量控制是提高工程质量重要保证, 也是创造正常施工条件的前提。项目经理必须掌握了解材料的市场行情, 以及材料的质量、价格、供货能力等方面的信息, 督促材料采购, 广开材料进化渠道, 实行货比三家, 想法从厂家直接进货, 尽可能减少中间环节, 科学地组织材料的采购、加工运输、储备, 建设严密的计划和调度体系, 实行各项目之间材料统一调剂, 加速材料资金周转, 以确保正常施工。对工程的主要材料, 进场必须有正式的出厂合格证及检验报告书。钢筋砼及预应力砼构件, 应按规定进行抽样检验。
5 加强施工过程的控制, 提高工程质量
优良的工程质量直接产生于施工过程之中, 项目部施工员、质安员必须对作业班组的施工操作过程中, 包括操作方法、作业流程等时刻进行检查和监督, 以最大限度将质量问题消灭在萌芽状态中。在装饰阶段, 在班组长进厂之前, 应该要求先做出样板或样板墙, 等样板验收达到预期效果之后方可正式大面积开工, 日后对班组工作质量的验收就以他自己所做的样板作为实物标准。
在进入主体工程砌筑前, 应尽快建设单位决定外墙饰面砖的品种、规格, 以便在砌筑时根据饰面砖的规格尺寸计算并放线定位, 确定铝窗洞口位置。同时, 可根据施工要求调整外墙饰面的施工顺序。并协助班组在首层外墙进行样板施工, 以确保铺贴饰面砖规整, 窗台散水坡度统一, 规格一致, 线条和缝格横平竖直, 提高工程质量。
6 搞好文明施工, 全面实现标准施工
随着城市现代化程度的提高, 建筑施工的文明要求也越来越高。因此, 不论是在投标、竟标阶段, 还是在施工实施阶段, 文明施工的措施在施工技术方案和施工组织设计中变得十分重要。为此, 建设文明工地的任务严肃地摆在每一个项目经理的面前, 建设文明工地是企业不断提高综合能力和整体水平, 适应市场经济需要的一系列工程。建设文明工地按现代化、标准化要求组织施工是塑造“窗口”形象, 有利于控制资源消耗, 降低事故频率, 消除事故隐患多获社会效益和早出经济效益。
随着市场竞争的日益激烈, 必须清醒地认识到, 自己的工作与建筑规范的标准还有较大的距离, 必须在日常工作中认真、严肃地不断完善。“逆水行舟, 不进则退”, 只有不断提高自身素质和技术水平, 运用ISO9002国际标准的质量体系管理模式, 不断总结, 不断提高, 才能科学实施过程的全面管理。
摘要：“百年大计, 质量第一”抓好建设工程质量是我国建筑领域内一个重要的课题, 多年来很多建工人为此付出了很多心血。2008年我国将全面贯彻建造师执业制度, 为了更好的落实好这一制度, 作为一名担任项目经理的建造师, 我们平时一定要加强业务学习, 作者将结合自己多年来在工地的经验重点论述如何在工作中确保工程质量。
现行高师教学质量管理体系是恢复高考制度以后，参考文革前高校中文专业教学管理模式而制定的，其间虽然做过调整，但已明显不适应当前高师中文教育目标的要求，因此，高师中文专业教育质量管理体系的调整就显得迫在眉睫了。
中学课程改革对语文教师素质的新要求
高中语文新课标以提高学生的语文素养、使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习奠定基础为目标。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，按“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度价值观”三个维度的目标，全面提高学生的语文素养;根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，调整了课程的内容和结构。
新的课程标准集中体现了现代先进的教育思想和教育理念，对于中学语文教师素质提出了更高的要求。几乎所有教师都感受到了课程改革给自己的素质提出了严峻挑战。
⑴三级课程管理体制促使教师角色发生转换
课程管理体制改革是我国近年基础教育课程改革的重要内容之一。新课程标准提出中小学课程管理实行国家、地方、学校三级管理的体制;三级课程管理体制使地方和学校拥有了以前从未拥有过的课程管理权，同时也使教师在教育实践中的角色发生了很大变化。教师由过去只需扮演“课程实施者”角色转变为扮演校本课程和地方课程开发者、教材编制者及教材选择者等全新的角色。
⑵课程结构改革要求教师素质全面更新
语文课程的总目标特别重视培养和提高学生的语文综合素养。为了更好地完成教育目标，中学语文的课程结构也做出了调整。加强了文学教育；增加了活动课程、综合课程、选修课和研究型课程，并将研究型课程作为一种重要的课程类型，从小学一直延续到高中。这种课程结构改革形势要求教师全面提高自身素质。首先要求语文教师有更宽泛的专业知识背景和更强的专业适应能力，具有很强的人格魅力、情绪体验能力以及高超的审美鉴赏能力。其次，要求语文教师树立新的课程观和教学观。要深入理解课程综合化、弹性化的意义，认识到经验和活动在课程中的作用，看到课程的过程性和情境性。要重视学生学习活动方式的转变，摒弃视教科书为教学的惟一依据乃至“圣经”的教材观，改变以落实“知识点”为中心的教学方式，重视教学的“生活意义”。再次，要求教师有更全面和更新的教学技能。教师要在教学中进行恰当设计，课程设计技能要成为教师的一种必备技能。最后，要求语文教师有更强的教育教学研究能力。新的《课程标准》要求中学语文教师要积极探索和建立课堂教学、语文实践活动、综合性学习相结合、学科间相融合的语文教育新体系,形成学生能在更大范围内学语文、用语文的良好氛围。
⑶课程内容的现代化要求教师拓宽学术视野
课程内容现代化首先表现在课程内容的更新，同时也表现在教材体系结构的优化、教材设计思想的现代化以及现代信息技术的引入。课程内容现代化要求教师贴近本学科的学术前沿，对计算机等新的工具性学科有足够理解，能熟练使用网络、多媒体等现代化教育工具。同时，课程内容的生活化还要求教师在知识价值的理解上，超越学科的局限，去深切体悟知识的生活价值及其对学生人生成长的重要意义。
高师中文教育质量管理体系的调整
目前我国高师中文专业在教育质量管理上普遍存在脱离中学语文教学实际的现象，在课程设置、教材内容以及教育实习方面存在并未突出教师职业的独特性的问题。高师中文教育质量管理体系在很大程度上妨碍了教师知识结构的合理建构，不能适应基础教育课程改革的需要。要培养高素质的语文教师，高等师范中文教育管理体系必须改革。
⑴严把生源质量关
教育乃立国之本，师范教育是一个国家教育的生命线。针对我国师范教育的现状，我们认为应该强调师范教育的精英性，全面提升高等师范院校的办学水平,要在高等师范院校中进行全面而彻底的教育改革。要借鉴国际先进的体制和经验，改革它的管理体制；要吸引最优秀的学者到高等师范院校任教，全面提升它的培养水平；要全面提升高等师范院校的生源质量，让优秀的青年走进师范院校的大门。
面对现有师范教育生源不很理想的大环境，我们需要改变原来“只看高考总分，忽视专业素质、忽视对教师基本素质考察”的做法。就中文教育专业而言，要改变过去中文系学生不爱中文、不会读文、不擅作文的局面；要选拔有语文天赋，真正爱好中文、口语交际、阅读与写作能力强的学生选择中文专业，而对没有兴趣和天赋的学生，可让他们改学自己感兴趣的其他专业。
⑵树立“知识、能力、素质”三位一体的教学思想
中文专业的学科知识是基础，在高师四年必须打下扎实的专业基础。然而我们培养的不是中文专业知识的载体，而是从事听说读写教学的中学语文教师。这要求我们通过教学，将学生的中文专业基础理论、基础知识、基本技能转化为听说读写能力，并把能力培养特别是阅读能力的培养作为教学过程的核心。在质量管理上，要改变过去那种重知识考查，轻能力检测的考试方法，加强对学生能力、素质的考查。
⑶调整高师中文专业的课程结构
中学语文课已由过去单一的必修课改为由学科类课程和活动类课程组成的系列课程。除必修的基础课程外，选修课程、活动类课程、综合性课程更侧重于提高学生的语言文字修养、写作能力、听说能力、阅读能力，以及为发展学生兴趣爱好、拓宽知识、培养特长而提高语文综合运用能力。因而，在开设的课程中，除了必修的基础课以外，考虑中学课程结构改革的需要，有针对性地开设一批可供学生选择的限定选修课和任意选修课。如中外文化史话、汉字和书法、影视欣赏和评论、实用美学、民俗文化等课，也可以增加中学语文口语教学研究、中学语文教学中的中国文化概论、中学语文教学多媒体制作、普通高中语文课程标准讲座等直接为中学语文教学服务的选修课。
⑷加强师范性与学术性的统一，培养学术研究能力
在高师教育中学术性与师范性的有机结合是现代社会对中学师资培养的必然要求。在中学任教不仅要能上必修课、选修课、活动课，而且还要能从事一定的教育科学研究，开展一些本学科领域内的学术研究活动。要解决这个问题，一方面要把最新的研究成果和信息及时传递给学生，并着力培养学生的创新意识和研究习惯，加强学术规范性教育，树立起良好的学风。另一方面，可以通过加大教育类课程的比重，以更好地体现师范性。
⑸加强教育类课程的比重，提高学生的课程理论修养
这部分课程是教师职业特殊性的集中体现，直接决定了教师的专业。因此，在师范教育的课程结构上，切实增加体现教师职业技能、技巧的课程，如语文教学论、语文教材教法；课程开设反映当代新颖的教育理念，先进的教学技术，切实提高教师的教育教学效能。同时加强课程理论教育内容，使学生充分认识课程在学校教育中的地位，了解国内外课程发展和我国基础教育课程的问题，树立新的课程本质观、课程类型观、课程管理观和教材观，懂得课程设计的基本原理，培养课程开发技能。
⑹落实教育实习，切实提高教育实践的成效
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