中学历史学科工作总结

中学历史学科工作总结（通用7篇）

中学历史学科工作总结篇1

2013年我县历史教学工作在县教体局教研室的指导和关心下，一如既往的坚持以教学为中心，以教研为支柱，紧紧围绕中高考，进行有效的教育教学改革，开展课题研究等新型教研活动，努力突出历史教学的过程和方法，尽力拓展历史的教育功能，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能开展了一系列切实有效的工作，经过全县历史教师的共同努力，我县历史学科的课堂教学和课程改革取得了一定的成绩，现将2013年工作总结及2014年工作计划，总结如下:

一、工作总结

1、加强专业的理论知识学习，开展听课、评课活动。

本年度根据统一安排，多次组织县内历史老师在“长丰历史教师同盟”QQ群中对新课程标准、课改理论进行学习，初步使全县历史老师把握新课程的基础理念，理解教材的内涵。同时以长丰县第七届中小学岗位业务大练兵活动契机，开展听课、评课活动，做到校内听评、片内听评（我县共有5个教研片）、县内听评。县内历史老师大多能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。

2、构建有效教育课堂，开展课题研究等教研活动。

努力构建有效教育课堂，增强上课技能，提高教学质量。课堂讲解力求清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；2013年我县历史课题研究等教科研活动取得可喜成绩。2012年由合肥市教研室承担的省级课题《以“历史家园”网站为载体，推动中学历史教学改革的研究》，我县承担了该课题的子课题《网络教研对推动历史教育区域均衡发展的作用的研究》，该课题已经顺利结题。今年，城关中学历史学科教研组在县级课题研究的基础上成功申报并已立项的市级课题《新课程初中历史教材插图及图册解读与应用研究》，已经按课题计划在如火如荼的研究中。在县教体局教研室董吉忠老师的带领下县内多校多人参与各级课题研究，在研究中增长了眼界，扩宽了知识面，储备了正能量。

3、坚持“走出去”战略，在观摩中成长。

2013年，我县部分历史教师根据县教体局教研室安排，参加、观摩了各级各种类型的历史学科盛会。4月26日组织部分毕业班历史教师参加合肥市2013年中考历史复习备考研讨会；10月19—21日县内部分教师参加中国教育学会历史教学专业委员会暨优质课展示活动；10月29—31日观摩了“2013年全省普通高中历史新课程课堂教学竞赛活动”； 12月20日参加了合肥市2013年中学历史教学研究会年会的教研活动。这一系列活动的参与，既增长了我县历史教师的业务能力和教学水平，也有助于提升我县历史学科整体教科研层次。

二、工作计划

1、继续以“长丰历史教师同盟”QQ群为平台，学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关理论。

2、认真参加县教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。

3、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。本学年度，在做好校内听评、片内听评的同时，要加强县内听评和县域之间的听评。

中学历史学科工作总结篇2

与其它文史类科目一样历史学科考试的内容以记忆背诵的知识居多。而与其它文史类学科不同的是, 历史学科考查的知识主要是对历史事物的总结, 概括以及对历史人物事件的评述, 论断较为常见。中学历史学科考试高分“秘笈”的根基是基础知识, 而基础知识的积累靠平时的记忆与背诵, 在历史基础知识的记忆中应注意时间的先后顺序与事物之间的因果关系。例如, “萨拉热窝事件”和“第一次世界大战”, “萨拉热窝事件”发生在先, 是导火线, 引发了第一次世界大战。历史知识, 其特殊性就在于其前后时间顺序的不可颠倒性。而事物在发展中总会与周围的事物发生千丝万缕的联系。这种联系表现为横向联系与纵向联系。横向联系就是该事件的发生与当时世界范围内的其它事件有哪些相互联系, 相互作用, 相互影响。以中国民族资本主义的发展和第一次世界大战的关系为例, 在第一次世界大战期间, 欧洲列强忙于战争, 无暇东顾, 中国民族资本主义获得了短暂的黄金发展时期。纵向联系就是一个历史事件的前因和后果。例如, 西欧列强资本主义发展不均衡, 矛盾尖锐, 引发了第一次世界大战, 第一次世界大战又为第二次世界大战埋下了隐患。像这些事件哪一个发生在前, 哪一个发生在后, 一定要记清。掌握好了时间顺序与历史事件间的横纵联系便能快速、准确的掌握、记忆基础知识。基础知识掌握好了才能从容地应对考试, 才能在考试中获得高分。

二、巩固与复习是关键

历史学科与其它文科类科目一样, 其最大的敌人就是遗忘, 遗忘是有规律的, 先快后慢。所以学习过的历史知识点一定要及时复习, 一般来说知识的黄金复习期为一周左右, 这种遗忘的规律告诉我们有很大的必要性在知识学习过的一周之内进行复习巩固。这样可以加强对知识的记忆。还要记住在考试前一周之内将所学习的知识再进行全面的复习总结也是十分必要的, 常言道“临阵磨枪不快也光”, 因为考试所考查的就是学生对这些知识的掌握程度和综合运用能力。例如, 考试前一周之内, 你系统地复习了“文艺复兴”的知识点, 而考试中正好考查“人文主义”你就可能打出踩分点的百分之八九十, 而没有复习的考生只能答出踩分点的百分之六七十, 这样考试中的高分的胜利者就是你。考前的复习也是由窍门的, 这里为大家针对考试前的复习结合我的经验“秘笈”提出如下几点建议: (1) 按时间的先后, 事情的因果关系等整理出纲目进行复习, 避免出现张冠李戴和时间顺序混淆情况的出现。 (2) 复习时通过联想法将多个知识点相串联, 当复习一个知识点时会由因果关系、相关联系将其与其它知识点联想起来, 这样不但会使复习变得轻松, 达到事半功倍的效果, 更可以通过知识串联形成明确、完整、清晰的知识架构, 也能从宏观上对知识进行整体的把握。这样可以帮助学习者形成优良的学习习惯, 提高其知识水平和学习能力, 从而获得优异的成绩。

三、考试答题技巧很重要

1. 选择题:

考试中选择题主要是考察学生的基本知识和对书本知识的记忆, 所以我们解答选择题时要做的就是尽量贴近课本。换而言之就是选项尽量和课本保持一致, 这样便会很大程度的提高选择的准确度, 如果各个选项和课本差距较大或者较为陌生, 那么可以将我的“秘笈”派上用场: (1) 过于绝对的选项很可能是错误的选项。 (2) 包含出题人主观色彩较强的选项一般是错误选项。 (3) 根据题中暗示的时间条件推断一下, 联系同一时间段的事件, 或许会给你一些提示。例如有这样一道选择题:“二月逆流”的实质是:A.就是知识分子上山下乡, B.我认为是红卫兵运动, C.批林批孔运动, D.与“左”倾错误做斗争。选项中A过于绝对是错误选项;选项B主观色彩较强也是错误选项;选项中剩下C和D, 联系一下当时的时间段发生的事件, “二月逆流”发生在“文化大革命”期间, 而“文化大革命”与“左”倾有关, 故正确答案是选项D。

2. 论述题:

解答时要尽量做到以下几点: (1) 尽量发散思维, 从多个角度对问题进行分析解答, 一般来说一个重大事件的发生会对当时社会的政治、经济、文化等诸多方面产生重大影响, 所以当我们分析一个历史事件时应尽管从多个角度多个方面全面地分析一个历史事件, 这样才最为接近一个事件的真相与事实。 (2) 将主要的答题点深化, 进行深入分析, 探讨。虽然事件的影响是多方面的, 但影响的深浅不一。应抓住其最重要的影响进行深刻研究、探索, 这样你的考卷才可能会使评卷老师了解你的知识水平, 从而给出高分。 (3) 一定要注意事件叙述的时间的先后顺序。历史事件的发生有一个不可颠倒的先后顺序, 那么在答题时必须按发生的顺序进行叙述。不然就会给人留下知识记忆不清, 逻辑混乱的坏印象, 从而留下考试中的致命硬伤。 (4) 如果对一些历史事件的细节记忆不清的话, 可以尽量以简洁的语言概括, 切忌将自己掌握不准的历史知识细节写在卷面上。因为一旦这些细节出现错误, 便会给评卷人造成极坏的印象, 影响得分。例如, 有这样一道论述题:分析鸦片战争对中国的影响。 (7分) 答案:政治方面:中国社会性质发生了变化, 从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会 (3分) 。经济方面:中国的自给自足的封建经济遭到破坏, 随着洋务运动兴起民族资本主义经济开始出现 (2分) 。文化方面:中国人民的传统思想观念受到冲击, 西方近代民主思想传入

中国, 中国人民的民主意识开始觉醒 (2分) 。这道论述题的解答就需要我们从几个方面来论述, 每一个方面还要进行深入分析, 因为每一细节都是有踩分点的。另外一定要注意答题时条理要清晰, 给评卷人一目了然的印象。只有做到了这些你才能在各类考试中得高分, 你才能成为考试的佼佼者。

除了上述几点“秘笈”外, 考试后的总结与反思也是很必要的。

最后用几句话总结笔者在中学历史学科考试高分“秘笈:

学习积累很重要, 时间纵横记忆巧。

考前复习不可少, 多管齐下效果好。

考试技巧办法多, 基础知识须记牢。

考后总结记教训, 学习成绩步步高。

摘要：作为文史类科目最为重要的组成部分之一的历史学科, 无论是在我们的学习工作中, 还是在我们的日常生活中都占有着无法替代的位置。如果不懂得历史知识就难免在工作、生活中弄出笑话。而大多数人之所以关注历史学科则是因为它是许多考试中的必考科目之一。下面笔者和大家探讨一下中学历史学科考试高分的“秘笈”。

中学历史教师的工作总结篇3

一、加强理论学习，强化师德师风建设。

1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的政治理论学习，积极投身学校教育教学改革，综合素质得到提升。

2、坚持“以教研带动教学”的中心理念，通过组内老师互相听课、认真评课等方式开展“如何备课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。

二、落实教学常规，狠抓教学质量。

1、根据学科特点，结合学生实际，学期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。

2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教研室的规定我们定时间、定地点、定内容、定主讲人进行。如本学期学校开放周，肖素娟老师在二（4）班上公开课，本组教师就组织了两次集体备课。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。

3、组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为主体组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，进行课改研究，提高教学实效。

4、在学案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。

（1）、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的学案。

（2）、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在课堂上完成。

5、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。考试后，能及时进行教学反思，找出问题所在，制定调整措施，在课堂教学中较好地落实。

三、存在不足

1、教研形式缺乏多样性。许多教研的内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。

2、应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。

四、反思

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。

总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，我们在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量

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中学历史学科工作总结篇4

卢河生

一、成绩汇报

我担任2008届东莞中学高三历史备课组组长，既感到自豪，也感到压力。特别是作为东莞市的龙头学校，除了确保考生的平均分优势以外，培养尖子更是一个重要的任务。所幸的是，我们历史备课组很好的完成了学科教学任务，特别是我担任班主任的高三（11）班在2008年高考中无论是总分还是历史单科都取得了骄人成绩。

1、历史学科成绩喜人：

年级的四个历史班学生（202人）平均分115.5，130分以上的有10人，120分以上共78人，高分层非常明显。我任班主任的高三（11）班成绩更突出：全班历史平均分122.82 分；其中姚璐、尹玉容两人136分，两人共同摘取了全市历史单科“状元”；120分以上的有36人；绝对高分段130以上的就有9人，据了解今年历史学科这种高分密集的情况在省内也是罕有的。

2、高考总分成绩骄人：

①在高考中，全班总平均分620.93，比重点线570高出将近51分。全班56人中上重点52人。全校650分以上共16人，其中我所教的高三（11）班就占8人。②在历史类考生中，全市总分前10名我班占9人，全市前20名我班占17人。③一个班出现了五个“状元”：王越玥、姚璐两人663分，并列市文科总分第一，省列12名；尹玉容662分，市第3名，省17名；赵淑仪、张潇潇657分，省32名，即全省文科前32名中我一个班占了5人。陈雯还获得了全市文科基础科的第一名（148分）。这个班也被媒体誉为“明星班”、“状元班”、“威水班”。

3、一大批同学被名校录取：

王越玥、尹玉容被北京大学录取；姚璐、李璧歧被香港大学录取；张潇潇被香港中文大学录取，同时获得50万元全额奖学金。罗雅楠考取了美国著名的威斯康星大学麦迪逊分校（该校教授中有17位诺贝尔奖获得者）。另外，还有南京大学3人；人民大学、复旦大学、外交学院、中国政法、西南政法各1人；中山大学18人；暨南大学9人„„。全班多数同学被名牌大学录取。

能够取得这样的成绩，除了有东莞中学这样好的校园氛围和好领导以外，也与我们历史备课组的努力是密不可分的。我的体会是：高中三年一盘棋，每一年都为高考作贡献。因此，这个高考备考总结，也是从高一说起。

二、生源的吸引、历史兴趣的培养是取得高考胜利的重要基础

高考成绩的竞争，实质也是考生素质的竞争。“考生素质”包括生源素质、知识基础、学习兴趣、学习习惯、思维能力、学习能力、学习成绩、应考能力、心理素质等众多方面。这些因素中，很多是学生在高二分科学习前就已经具备（并且在高

二、高三学习中不断强化的）。如果能够把一批优质生源吸引进历史班学习，高考出佳绩就有了重要的保障。我的做法是：

1、高一时利用开展历史研究性学习的机会，指导学生进行地方史调查——《追寻东莞历史的遗迹》。这个乡土历史调查由罗廷轩等五十多个学生参加，调查范围牵涉到东莞城区和各个镇区，包括：《南社古民居》《南城—苏氏宗祠》《中堂镇—黎氏宗祠、曹氏宗祠、胜起宗祠、袁氏宗祠》《江边村古建筑群》《万福庵遗址》《石碣镇—袁崇焕公园》《石龙镇—举重之乡》《石龙镇—李文甫纪念碑》《虎门镇—林则徐纪念馆、威远岛炮台群》等众多的调查研究。通过研究性学习，学生不但初步学会了历史的观察、分工调查、收集整理资料，还对本土历史有了一定的了解，对“历史”这一概念和学科有了初步的了解和兴趣。

2、坚持开展以图片为主要资料的学科专题讲座，扩大历史学科在学校的影响在新课程的背景下，学校的校本课程成为拓展学生视野，提高学科能力和兴趣的有效途径。我在高

一、高二年级连续开设三个多学期、每周一节的历史专题讲座。具体包括：《新中国历次对外战争》、《大跃进的历史与反思》、《“文化大革命”的历史与反思》。这些专题讲座全部都是我个人收集资料、个人编写教学内容，然后整理成课件或视频等教辅材料进行讲授。由于所用资料以图片为主（每一次讲座都要准备五六十幅图片），讲解生动，涉及的专题都是中学生特别想了解的，结果引起了学生极大的兴趣。每周到历史专题讲座时间就要到时，大量学生争先恐后的冲向讲座地点——阶梯教室，因为学校阶梯教室只有200余个座位，而每次听讲座的有二百二三十人，很多人不得不到旁边的生物实验室借小圆凳来座。这几个学期的系列讲座人数之多，远远超出了其它学科，学生争抢座位也成为学校一道特别的风景线。

开展历史学科专题讲座起到了多方面的作用：①我本身的知识水平得到了拓展和提高。②扩大了历史学科在学校的影响力。③吸引了一批优秀学生在高二分科时进入历史班学习，为创造今年莞中的“历史”辉煌奠定重要基础。

三、高三备考采用三轮复习策略

根据学校教导处的要求和部署，我们高三备考复习采用三轮次复习的策略。

第一轮复习：2007.8－2008.3。以2007年高考考纲为主要线索，进行纵向复习。单元过关与小专题复习相结合，全面解读教材，夯实基础，构建系统的知识体系。配以单元测试，提升应用能力。复习资料使用《点题金手指》和汕头教研室编的复习指导用书。这一轮复习，我们特别强调两点：

①复习的系统性。新课标背景下，很多老师认为历史考题问法非常灵活，应用性强，很多题目在书本中根本没有直接对应的知识点，因此感觉在教学中没有必要进行系统的、详细的复习。但我的观点却相反，没有扎实的基础，就不会有过人的能力。没有对教材知识系统的掌握，就不可能在考试中获得稳定的高分。很多“尖子”成绩不稳定，原因就是基础不牢，因此，强调复习的系统性、强化基础，是夺取历史高考胜利的重要一环。②加强选择题训练。选择题牵涉到的知识面特别广，非常适合检测学生的知识水平，也非常适合训练学生各种思维能力。

第二轮复习：2008.4－2008.5。以阶段性历史时期、横向复习为主。⑴在复习线索上参考《现代教育报.新课程周刊.历史二轮复习》，分别以中国史、世界史的阶段性特征和核心内容（政治经济思想文化外交等横向联系）为主干，辅之以一些比一轮复习深化的内容。以线索引导为主，强调与一轮复习知识系统结合。⑵在训练方面，进行专题解题训练，提升实战能力。重点专题与热点专题结合，突破难点。

这一轮复习，我们特别注意：①强调阶段性特征、重大历史事件或重要历史现象的总结，让学生形成规律性、总体的认识，把握知识内在联系，把历史知识由感性认识上升到理性的认识。②强调综合性强、跨度较大、思维能力要求较高的大题训练。

例如：对于民族工业及新中国工业化问题，我设计了这样的一道材料综合题： ●阅读下列材料：

材料一民国初年工业资本分布状况统计表[单位：千元]

——引自《中国近代工业资料》

(1）根据材料一，概括民国初年我国工业发展的状况。结合所学知识，扼要指出民国初年我国工业发展的主要原因。

材料二轻重工业在工业总产值中比重表

——引自虞和平主编《中国现代化历程》(2)根据材料二，分析建国初期我国工业结构的变化，说明这种变化的主要原因。材料三

第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”，“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。

——《建国以来重要文献选编》1993年版 ⑶根据材料三与当时历史背景，指出中国社会主义工业化启动时采取“集中力量优先发展重工业”的原因。

材料四：1958年毛泽东在各地视察期间专门发表讲话自豪地说：到现在，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动，他们把工业战线上搞群众运动，说成是“不正规”，贬为“农村作风”、“游击习气”，这显然是不对的。——《中国现代化历程》卷3 ⑷材料四的思想在实践中是怎样实施的？结果如何？

材料五：在改革开放后的工业过程中，乡镇企业和外资工业可谓是两支突起的“异军”。它们的迅速发展，已经成为我国宏观经济的两个新的增长点。

——《中国现代化历程》卷3 ⑸指出材料五中所提出的两支突起的“异军”在我国社会主义工业化进程中解决了什么问题。他们所起到的作用说明了什么？

材料六高技术产业增长较快。规模以上工业中，高技术产业增加值比上年增长 20．6％。光通信设备、程控交换机、移动电话机和微型电子计算机等信息通信产品产量分别增长25．9％至1．2倍。——国家统计局《国民经济和社会发展统计公报》

材料七：……坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

——江泽民《在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》材料八：推进产业结构优化升级。坚持走中国特色新型工业化道路，推进信息化与工业化融合。着力发展高新技术产业，大力振兴装备制造业，改造和提升传统产业，加快发展服务业特别是现代服务业。继续实施新型显示器、宽带通信与网络、生物医药等一批重大高技术产业化专项。充分发挥国家高新技术开发区的集聚、引领和辐射作用。

——摘自温家宝总理在十一届全国人大第一次会议上所作的政府工作报告 ⑹根据材料六七八，指出我国现今工业化建设的新特点。结合所学知识说明出现这一特点的主要原因。

⑺结合上述材料与所学知识，概述中国社会主义工业化发展的基本进程。

这样的一道大题，它包括了近代中华民族工业的发展历程、特点、原因，也包括了新中国工业发展的起步阶段与特点，还有五十年代末我国工业的畸形发展、甚至包括改革开放后我国工业化建设的新特点。题目内容庞杂，跨度大，设问多达七问。在高考中绝对是不可能出现这么多问的题目的。但是它却囊括了近代民族工业和新中国工业两个历史阶段的发展与特点。学生只要把这道题完成了，对于中国工业发展的历程与特点就有了清晰的认识；同时，设问中大多都有概括性特点，学生完成这道题后就对民族工业和新中国工业的发展有了较为理性的认识。这种题目就是我说的综合性强、跨度较大、思维能力要求较高的题型，在专题复习中意义重大。

第三轮复习：2008年5月即一个月的时间，回归教材与综合模拟测试相结合，检验复习效果、查漏补缺、强化记忆。自选模拟题，按高考要求自考，训练高考状态。

考前训练注意：①题型具有代表性、广泛性。选题时既要关注广东省内各地的模拟题，也要关注省外的特殊题型，让学生接触并掌握各种题型的解题技巧。②问题的综合性、总结性；③难度具有挑战性。很多人认为考前的训练适当降低难度，有利于培养学生的信心。但我还是坚持了较大难度的考前训练。我认为：考前的训练难度较大，虽然部分学生可能会有畏难心理，但对于大多数学生来说，适应了较难的题目面对高考中的各种难度的题目都会有更大的心理优势。2008年历史高考题目的难度在近几年来看应该是最难的，我们很多学生考完以后都说心理没底，但都认为难度与考前训练差不多，因此在心理上反而占了优势。

四、尖子培养

1、发现学生的学科优势，落实尖子培养对象

今年高考历史单科中，姚璐（136分）、尹玉容（136分）、何翠玲（134分）成绩居于东莞市前三名，其实这些同学从2008年3月开始就被定为我班历史单科尖子的培养对象。历史高考尖子，除了平时成绩拔尖以外，更主要是考虑其学习习惯、历史兴趣、历史思维、归纳概括的能力、文字表达能力。在挑选尖子时，我把平时成绩（高二分专业班以来6次大考 “历史平均名次”）与影响其发展的相关因素综合考虑。例如何翠玲同学，其“历史平均名次”只排班的16.8名，单纯从既往成绩看并不是特别优秀，但她的历史思维特别好，对历史特别有兴趣，也特别爱好与老师讨论历史问题，具有培养的潜质。又如姚璐同学，她在当时“历史平均名次”排名中只排28名，这样的成绩在我们高三（11）班56个人中刚好处于中等位置，但我还是把她放进了我班12个历史尖子培养目标名单中。姚璐的特点是由于上课一些不良习惯导致听课效果不理想、选择题的准确性不好、基础知识有待加强；但她答卷思维清晰、条理，语文特别是写作功底好，第二卷表达能力很强，文字表达条理、有层次，我认为很有培养前途。

2、做好试卷分析，从试卷的得失中发现问题，总结规律，及时提出要求例如：尹玉容同学的基础较扎实，特别是第二卷的答题能力很不错，但做选择题时也会错一些涉及历史概念类题目，反应出对课本知识存在漏洞，因此第二学期指导她特别加强选择题的训练。姚璐的第二卷答题能力特别强，但存在答题时贪多、求全的倾向，所写答案往往文字太多，要点无法突出，这类考卷在现在的改卷模式下容易掉分。因此我特别训练她答题是抓“题眼”，围绕题目的核心去作答，既要答全，更要答准，答案要精练。另外，姚璐在多次考试中选择题分数仅处于班的平均水平，因此后阶段对她增加了选择题的训练和单独讲评。

3、做好心理辅导：实事求是的评价与鼓励相结合，找准努力方向与发力点。

关于尖子生的心理辅导，我的体会是：①尖子生的心理辅导的核心工作是引导学生能正确的评价自己，同时不断的强化自信。②考试后利用试卷分析的机会进行辅导效果最好；③对尖子不能单纯鼓励、回避问题，而应该实事求是的评价与鼓励相结合，同时以鼓励为主；④心理辅导与方法辅导密不可分，让学生自信的最好方法就是让他们认清方向，抓准发力点，抓到“新突破点”。

例如：何翠玲在高二分专业班以来6次大考中“历史平均名次”为16.8名。她的特点是历史思维好，好学好问爱好历史，有自己的见解；不足的是第二卷表达欠缺深度、答题思路欠缺广度。这类学生要成为尖子的难度特别大，因为第二卷牵涉到的知识与能力实在太多。于是，我就在充分肯定其历史学习潜力的同时，在审题、答题的角度上明确其不足之处，让其明确自己的努力方向与发力点。

4、适当推荐一些备考资料，扩大阅读面、开阔视野、提高应考能力。

我对尖子生推荐的课外资料包括《现代教育报.历史二轮复习》、《试题调研》等。尖子生比一般同学具有更强的消化能力，引导他们使用一些课外资料，可以有效的打破老师复习时的固有思路，达到开阔视野、发展能力的目的，对提高尖子生的应变能力具有重要意义。

中学历史学科工作总结篇5

王焰明

本期本组围绕学期初所拟之计划，历史教研活动力求实效，不搞花架子。现就本期教研工作之主要方面做一简要回顾，小小总结如次：

一、常规教研活动得到基本落实：

（一）备课有所加强。经过改革，本期本组集体备课不再拘泥于传统的集体备课方式，诸如就教学中或阅卷过程中出现的某一问题或困惑及时相互切磋、研讨，这样，打破“三定”备课的刻板模式，灵活多样，效果相当的好。特别是围绕教和学的关系，如何处理这一对关系使之恰到好处，即教师上课时如何做到有所讲有所不讲？我们作了不少的思考：教师讲得过多，学生思考的时间就会减少；教师讲得过少，学生可能理解不透、把握不准、难以有所提升。我们认为，对于我们这样的农村普通高中的学习基础尤其薄弱的学生来说，这将是我们在备课过程中值得长期关注与研究的问题。

（二）听课少而精。完成按学期初计划安排的“同课异构”之两节公开课的听评任务，及配合县教育局普高教育视导组的一节公开课。注重通过听课发现问题与困惑并思考找到解决问题与困惑之途径，特别是我们农村普通高中学校生源质量逐年下降的形势下，如何上好我们的历史课，使得我们的学生不但愿意学习历史、而且想学好历史，当然诸位同仁共同的感受是很难很难！这需要我们进一步的探索，共同的努力，以期有所改变。

（三）考试备受重视。从每次考试的选题或命题到审题到监考再到阅卷及统计分析，一直是本校之重点工作内容，且亦是卓有成效的工作之一。本组当然亦不例外，且一直做得相当的出色，从未出现过任何纰漏，尤其是注重对试卷的评讲与反思。可以说，考试这项工作是我们历史教研组教研活动开展得最有成实效的一块。

（四）“三新”学习有降温。“三新”（新课标、新课程和新课改）已经炒作多年，早已成为陈芝麻烂谷子了；况且“三新”之下的高中新课程历史教材，模块式的内容编排严重脱离中学教学实际，我们愈来愈强烈的认识到高中历史教材重回通史教材编排体例之必要与迫切；尤其是多年倡导之“三新”，未见其影响到现行教育之较大改变，更遑论根本之改变了，唉，现行教育之积弊难返，非现行教育体制及其影响下之高考体制的根本改革而不可矫、不可救也。因是之故，本期本组大大弱化“三新”之学习力度，乃实行自愿原则，采取灵活分散的方式，不安排集中研讨与学习。

二、尚需改进之处：

若干工作未予很好的落实。情因高考导向下的应试教育体制驱使我们广大教师不得不疲于应付、奔命于各种层面的反反复复的考试，加之本校小小历史组多数教师工作任务相当的繁重，外加应付来自各方面之折腾与压力，有限的时间几经挤压而所剩无几，因而难以保证我们教研工作的充分而有效的时间安排，使得我们有些教研活动未能如期开展起来，有些教研活动未能深入的研讨而略显粗糙；尤其是诸如此类之奔命与折腾严重分散了我们的精力，难以让我们的心态平和、心境宁静下来以使得我们能够集中精力深入而独立地思考一些问题并开展一些切切实实的教研活动。此诚不得已矣！

特别值得一提的是，诸如学期初计划围绕中日钓鱼岛问题触发的的国内民众情绪就“理性爱国”话题安排的讲座或竞赛未能如期开展，虽然采取的补救措施是各师在上课时将“理性爱国”的思想渗透到课堂教学中去，然而毕竟有所欠缺、效果要打折扣的，此诚不无遗憾矣！现状之困惑，无能为力；现实之困难，亦只能尽力克服一些以尽力有所改进、以做得更好一些。

有所期待之，希图改进之！

中学历史学科工作总结篇6

【篇一】精神科护士个人总结

尊敬的领导：

回顾20x年，在院领导、护理部的正确领导和悉心关怀下，本人认真履行精神科护士长工作职责，以二甲医院的标准，严格执行护理管理各项制度和流程，注重护理质量的保证与持续改进，不断提升护理品牌，继续深化优质护理，切实完成医院及护理部的各项任务，现述职如下：

一、政治思想方面。

认真学习，不断提高思想认识和政治理论水平，牢固树立科学发展观，严格要求自己，以身作则，带领全体护理人员，为精神病人提供更好更优质的护理服务;积极参加医院组织的员工素质教育及安全医疗教育，并落实到平时的工作中。认真学习医院的各项规章制度并组织落实，自觉遵守医务人员的职业道德，廉洁奉公，自觉树立医务工作者的良好形象。爱岗敬业，勤勉工作，踏实认真，勇于担当。带领本科护理同仁，认真履行各项制度，在原有优质护理的基础上，工作做得更加细化、服务更加热情、病人更加满意。在医院开展的“三好一满意”活动中，认真做好宣传工作，真正做到医德好、技术好、质量好、病人满意。平时，把严肃的工作态度与科学的工作方法结合起来，善于统筹兼顾、合理部署，分清轻重缓急，既突出重点，又顾全大局，使各项工作开展有条不紊、取得明显实效。

二、工作实绩方面。

1、落实要求，抓好护理质量管理。重视病房管理，科内实行护士长、责任组长、护理质控员三级管理，成立科室质量管理小组，经常进行现场指导与检查各项制度的落实情况，发现问题，及时在护士会上进行讨论分析，提出整改措施，使病房工作实行规范化管理。注重质量改进，把科室内存在的问题通过持续质量改进，顺利达到预期目标，建立健全质量监控，加强质量监督，实施标准化质量管理，每月对护理质量进行检查、量化、反馈、整改，建立质量管理的长效机制。按照二甲医院的标准，学制度，抓落实，学应知、应会，抓考核，使每位护士的理论、操作人人过关，并不断提高护理技能与服务水平。

2、强化措施，确保安全护理。每月组织学习安全查对制度及各项急救流程，严格遵守各项规章制度和操作规程，不断规范各项操作流程，及时查找护理安全隐患。每月召开安全护理会议，不断强化安全意识，认真学习十四项核心制度及病人护理安全管理制度、护理安全隐患呈报讨论制度、护理事件呈报与预防制度。针对精神科专科特色，加强精神药物知识学习与普及，精神病人护理技术培训等专题讲座，并且运用于护理实践中，大大提高了新护士的专科护理技术和安全护理级别;积极做好病房的院感知识培训及消毒隔离工作，使院感知识深入到每个人，落实到每一个操作过程，避免了交叉感染的发生。

3、坚持做好一日七查的督促与监管。以护理14项核心制度为指导，每日检查和督促护理事务的执行，发现缺陷及时纠偏和改进;认真做好护理人员岗前培训和在职培训，依法依规履行护理岗位职责。

4、真心关爱，改进护理服务态度和作风，提高护理服务的满意度。在科室积极推广优质护理措施，转变了思想观念，整合基础护理，用药治疗、沟通和健康指导等各项护理工作，使责任护士对所包干的患者提供连续、全程和全人的护理服务。加强护患沟通，每月组织召开工休座谈会，听取患者及家属的意见与建议。真正做到想病人所想、急病人所急，每日2次查视病友，了解病人的需求，解决病人的困难，征求病人对护理人员的意见，不断改进方法与技术，护理服务满意度不断提高。同时，做好出院病人的电话随访及上门随访工作，使本科室在社会上的知名度、认可度、美誉度不断提高。

5、坚持不懈，全面实施健康教育。制订针对性强的健康宣教内容，定期召开健康教育讲座，宣教率达100%、反馈率达95%。每月开讲健康教育课堂1次，对不同精神疾病的病人进行宣教，使他们及时了解一些常见的健康卫生保健知识，并能自己识别异常;并制做图片及幻灯片，对每个病人及家属进行宣教，受到欢迎和好评。

6、开源节流，提高经济效益。加强经济核算，努力降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，要求全体医护人员、工勤人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸做起，严格控制科室支出、杜绝一切浪费现象。特别注意科室医疗设备的使用、维护、维修与保养，确保正常运行，为科室创造的经济效益。了解熟知各项收费标准，用活、用足收费政策，应收则收、应收不漏。

7、凝聚人心，促进各项工作顺利完成。把工作做细、做实，努力营造风正气顺、团结协作、和谐高效的工作环境。坚持以人为本，关心、爱护、尊重、理解每一位医护工作者。作为护士长，与科室护理人员以诚相待、以心交心，不断发现和肯定科员的优点和长处，充分激发大家的工作热情，团结和睦，积极向上，融洽医护、护患关系，使五病室形成了一个团结、和谐、奋发、进取的团队。

8、开展培训，提升整体素质。制订培训计划，定期组织护理人员进行培训，强化三基训练，经常学习新知识、新技术、新业务，努力提高每一位护理人员的业务水平，以适应科室新技术、新项目的开展，适应时代发展的需要。每周进行一次科级护理查房，每月进行一次个案护理查房，每季一次操作培训并组织考核，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考核。按带教培训计划，认真做好实习生和新护士及进修生的带教及培训工作，为护理队伍输送合格的人才。

三、学习科研方面。

利用业余时间，积极参加省、市护理学习班，订阅《中华护理杂志》、《护理与康复》，不断吸收先进经验以充实、提升自我，使我们的护理知识能满足不断发展的学科。查找相关的资料，今年申报市级科研项目一个，为医院和个人素质的提高贡献自己的力量。

四、廉洁自律方面。

通过医院组织的警示教育及治理商业贿赂专项学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地投入到医院廉政建设的工作中去。牢固树立一切为病人、全心全意为人民服务的思想，廉洁服务，维护病人、集体和同志利益，不利用职务谋取不正当利益。坚持做到自重、自省、自警、自励。

以上是我本工作回顾。“行百里者半九十”。我清醒地认识到在取得成绩的同时，也存在工作经验、创新、科研等方面的不足。

在新的一年里，我决心在成绩面前不骄傲，在缺点面前不气馁，继续保持谦虚谨慎、求真务实的作风，力争在以后的工作中，加强学习，勇于实践，团结协作，与时俱进，努力促进优质护理工作的推广，使我院的护理工作不断迈上新的台阶。

【篇二】精神科护士个人总结

x年，我以认真负责的工作态度，发扬救死扶伤的革命精神，尽职尽责、踏踏实实做好护理工作，认真地完成了工作任务。年终个人工作总结如下：

一、尽职尽责，搞好护理工作。

俗话说：“三分治疗，七分护理”，经过实践，我越来越感觉出护理工作的重要性。在日常工作中，我坚持着装整洁大方，用语文明规范，态度和蔼，礼貌待患。严格遵守医德规范和操作规程，认真书写护理记录，千方百计减少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。无论是职工家属，还是地方患者，我都坚持视病人如亲人，做到态度好、话语亲、动作柔，耐心回答病人及其家属关于病情的咨询，以及家庭治疗、保健方面的注意事项等，没有发生一起与病人的言语冲突，没有发生一起因服务态度、服务效率、服务质量等问题引发的纠纷，受到病人及其家属的一致好评。

二、不断学习，提高思想业务水平。

在即将过去的一年里，我能够认真学习党的方针路线政策，学习上级的各项指示精神和规章制度，通过学习，提高了自己的政治理论水平，进一步端正了服务态度，增强了做好本职工作、自觉维护医院良好形象的积极性。并坚持自学了相关的业务书籍，通过不停地学习新知识，更新自己的知识积累，较好地提高了自己的专业修养和业务能力，适应了不断提高的医疗专业发展的需要。

随着社会的发展进步，病人对护理质量的要求也越来越高。在今后的工作中，我将进一步牢固树立“为病人服务、树医院形象”的思想，立足岗位，勤奋工作，履尽职责，为提升社区医务人员整体形象增光添彩。

【篇三】精神科护士个人总结

一、政治思想方面

认真学习贯彻x大精神，积极开展医疗质量管理效益年活动，坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。

二、增强法律意识

认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，两次参加学习班，并积极参于医院组织的医疗事故修理条例培训授课工作，多次组织护士长及护理人员学习，让护理人员意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法，依法减少医疗事故的发生。

三、规范护理工作制度

深化卫生改革，执行新的医疗事故处理条例。我院推行综合目标管理责任制，开展医疗质量管理效益年活动等新的形势，对护理工作提出了更高的要求，因而护理部认真组织学习新条例，学习护士管理办法，严格执行非注册护士执业，根据精神卫生中心，泰安人民医院、洛阳人民医院等经验，结合我院实际，重新完善修定护理工作制度23项，明确各级各班护士岗位职责25种，规范护理操作规程17项，并修定了护士长、护士质量考核标准，整体护理质量考核标准(办公室、质检科、总务科等给了很大支持)，使护理工作有章可循、有法可依，逐步使护理工作制度化、标准化、规范化、科学化管理。

四、加强业务学习，努力提高护理队伍素质。

1、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范，举办了精神科护士学习班，4月份又举办了护士礼仪培训班，请南华酒店老师指导，并从中选拔了11名护士刻苦训练参加了全市的护士礼仪大赛，并取得了优异的成绩(护理部及11名队员、牺牲节假日加班加点)，展现三院护士的风采，同时为三院争了光。

2、加强岗敬业教育，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了整体护士素质及应急能力，全年的病人满意度提高到97.6%。

3、加强业务学习，护理部每月组织业务讲座共计36学时，护士长积极认真授课，获得了满意的效果，科室坚持每月一次业务学习，每周一题晨会提问，坚持危重病人护理查房，加强护理人员三基训练，组织2次技术操作考试，均取得优异的成绩，合格率达100%。

4、选派护理人员外出进修共4人，护士长3次参加学习班共计22人次。

5、鼓励在职护理人员参加护理大专学习，现专科毕业58人，本科学习的22人，提高了整体水平。

6、在护士长的带动下，护师以上的人员不断总结经验，积极撰写论文，不完全统计，共撰写论文36篇，分别在省市级杂志上发表及学术会议上交流21篇。

五、加强护理质量管理，提高护理优质高效服务。

从护理人员的比例、工作性质、人员分布等各方面充分说明了护理工作是医院工作的重要组成部分，是保证医疗安全优质服务的另一个车轮，因而护理质量的优劣，与医疗纠纷的升、降息息相关，加强护理质量管理，提高护理质量特别重要。各科室护士长严格的管理，处处起表帅作用，由其推行综合目标责任制以来更是加班加点，身先士卒，当好红管家……。充分发挥了护士、病人、领导间的桥梁作用，为保证医院护理工作的高效优质服务，做出了很大的贡献。

1、加强质量控制，严格落实制度，认真检查。护理部分管院长蔡院长每周一次不定期检查、督导各科工作质量，同质检科密切配合，每月一次护理工作全面检查，并及时反馈信息，护士长每周2～4次科室工作质量检查并记录。

2、加强危重病人的管理，护理人员做到熟练掌握护理急救技术，抢救程序及抢救药械的使用，提高了危重病人抢救成功率，急救药械有专人负责管理，做到“四固定”、“三及时”急救药械完好率达100%。

3、加强病房管理，做到护理单元的整洁，在外环境较差的情况下，努力为病人创造一个清洁、整齐、安静、舒适的休养环境。

4、严格执行查对制度及护理操作规程，减少差错事故的发生，加强基础护理，使基础护理合格率基本达100%，褥疮发生率为0。

5、深入开展整体的护理，积极发挥责任护士的主观能动性，认真检查并组织全院护士长共同查房，特别加强入院介绍、出院指导、护理计划、护理措施落实，病人对责任护士的满意度调查等工作，从而大大增强了护士的责任心。

6、加强护理表格书写质量管理，护士长认真把关，对年轻护士认真传、帮、带，努力提高护理病历质量，护理表格合格率达到97.19%。

7、护理部认真组织护理安全工作会议，对全院各科出现的缺点、差错，认真总结、分析、查找工作隐患，加强护理安全管理，防患于未燃，使护理工作到位率较高。

【篇四】精神科护士个人总结

20x年对于我们医院是极为重要的一年，在经历了等级评审这一重要环节后，时间飞快地来到了年底，又是一年收获时。回首过去的一年时间里，经过不断的学习和改进，在完成自己本职常规工作的同时，也顺利地完成了等级评审的工作。以下是我对今年的一个回顾和总结。

作为护理部康复小组的成员：第一季度成立了护理部康复小组，协助并完成了一系列康复活动的工作。参与了512护士节爱心义卖，文艺汇演。

作为护理部总带教：全年的带教任务有条不紊的进行，今年我们医院与x大学护理学院合作，签约成为了x大学的实习基地。成为实习基地后，实习人数较去年增长了25%，其中x学生占51%，其余为x学生。带教人数较去年有所增长，但是带教工作的完成质量依旧保持高水准。

护理部常规工作：在全面开展护理人员规范化培训后，将护理人员按能级划分，根据不同级别的护士进行分层次分阶段的业务学习培训及要求。并且制定一系列的护理查房及疑难病例讨论安排，根据能及要求对护士进行护理查房的要求及考核。完善了操作示教室便于全院护士练习操作。下半的质控考核中，根据考核的要求，修订完善了《精神科护理院级流程》并制作了操作流程视频。规范了《护士长手册》及《康复手册》。

护理人员技术档案电子化：在等级评审初期完成了数据收集及数据的录入，做到了从无到有，从有到精。从此所有护理人员的个人信息，考核记录，培训记录以及调动记录等均电子化管理。

参与等级评审工作：是挑战，是考验，也是机遇，我们护理部也借此次评审检查为契机，查漏补缺，不断改进护理工作质量监控，持续改进医院感染控制质量，围绕着“以病人为中心”，使护士的工作效率及医院感染管理质量进一步提高。

今年已经过去，虽然辛苦但也收获了很多。明年我仍将会继续努力，用高标准要求来我自己，我坚信：任何的收获都会有代价，任何的代价都会有回报，通过努力，用我们的双手一定会创造医院辉煌的明天。

【篇五】精神科护士个人总结

尊敬的医院领导：

我来到医院工作已有x年了，在科室的密切配合和支持下，在护士长及科主任的正确领导下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好医疗护理工作，认真地完成了工作任务，积极主动认真地学习护士专业知识。

护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，我感觉通过每月对护理知识的理论和实践地巩固，受益良多。在专业知识和工作能力方面，我本着“把工作做地更好”这样一个目标，积极完成以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，认真书写护理记录，遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。

在这些年的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的艺术”。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”护士应该是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。我会尽自己地努力工作，希望见到更多的家庭欢声笑语。

当然在我的工作中仍有不足之处，需要进一步熟练护理技术，工作要更加认真仔细，对待病人要面带微笑，学会换位思考，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得病员广泛好评，同时也得到各位领导、护士长的认可。

质管科工作总结篇7

质量监督管理科是单位质量管理工作的执行、监督、指导、管理部门，对可能影响检测结果的各种因素进行有效的控制，以确保管理体系持续有效运行。具体可分为日常监督管理、资质认定、计量、内审、管理评审五大块的工作，下面我将从上述五方面对本工作做一总结。

一、日常监督管理工作

为保证检验工作质量，确保检验数据的准确性，根据年内部质量控制计划对检验方法、程序、结果进行监督。

1、随机抽取本报告书50份进行检查，检查内容包括：报告书的书写是否规范、执行标准使用是否正确、检验方法选用是否正确、测量设备选择是否正确、标准溶液使用是否正确、计算公式是否正确、计量单位是否正确、记录划改是否正确、检验记录和报告是否一致等报告书质量问题。检查发现报告书及原始记录质量均合格，只有新进人员记录在部分划改处未签章。

2、对新进人员某某进行日常监督，监督内容包括：标准执行、操作、计算、标准品使用、仪器设备使用是否正确，检验原始记录及报告书的书写是否规范。某某同志通过老师的悉心指导和自己的刻苦学习，顺利通过本所业务考核，取得检验人员上岗证。

3、在日常检验中，发现有结果可疑、处在边缘值的样品，结果不合格的复检样品，疑难样品，新项目，重要的检验任务等情况，实施

现场监督，确保试剂、对照品、执行标准使用正确、人员操作正确、仪器设备状态正常，计算修约正确等等，从各方面杜绝差错，确保检验结果的准确性。

4、在12月份，按内控计划，通过人员比对，留样再测对实验室熟练人员和新进人员都进行一次考核，考核结果：略

综上所述，今年的实验室人员业务考核均合格。

5、今年参加省质监局组织的实验室能力验证和实验室间比对，检验项目为，比对结果为满意。

二、资质认定工作

按照省质量技术监督局《关于开展江西省资质认定获证实验室专项监督检查工作的通知》文件的部署，派专家组于某年某月某日对我所进行实验室资质认定专项监督检查或资质认定现场考核。为迎接此次检查，做了以下准备工作：

1、准备修订好的质量手册、程序文件、作业指导书等一整套管理体系文件。

2、做好文件控制，填写文件的发放回收记录，整理好执行标准，受控、非受控、作废均要有明显标识。

3、人员档案充实完整，需包括履历、毕业证、上岗证、技术职称证书、培训证书、奖惩情况等。人员要执证上岗并佩带工作牌。

4、完善设备档案，设备的验收登记、维护保养、使用、外借、维修、停用、计量检定、期间核查等都必须记录在案，而且设备上的三色状态标识必须与设备实际情况以及档案中的记录一致。

5、玻璃仪器、温湿度计、等自校的仪器要根据自校规定做自校并记录。一般功能性检查的仪器也按周期检定计划进行检查并记录。

6、安全设施检查：高压气瓶要放在安全柜中，灭火器要定期检查、试剂库通风防火沙桶、应急喷淋头，需隔离的要有明显的隔离警示标识.7、试剂、标准滴定液、标准品、毒麻物质、菌种的管理要规范：进出库登记、标签管理、特殊物质双人双锁管理，领用返还或灭活双人签字等。供应商（试剂、对照品、仪器、计量）的评估要有评估记录。

8、留样室、标本室要有环境监控记录。

9、检查样品流转标识，待检、正检、检毕、留样的样品要有统一的唯一性标识。

10、检查内部质量监控计划是否按计划实施。

11、认真实施内审、管理评审工作，并做好相关记录。

检查组参照《江西省资质认定获证实验室专项监督检查表》，通过听取汇报、现场察看、查阅文档记录及有关资料，对相关人员进行提问，考核我所管理体系的建立和运行情况，检查组认为我所已基本符合评审准则要求，并提出项需整改的条款。我所立即制定了整改措施，并逐条加以落实整改，形成整改报告。

三、计量工作

年初制定了仪器设备的周期检定计划与期间核查计划，按计划对需要检定的仪器，联系安排计量单位进行检定；对自校的仪器，按照本

所自校规程进行自校；对只需一般功能性检查的仪器，按计划进行检查；对使用频率高的精密仪器，按要求，依据本所《期间核查作业指导书》进行核查，并做好相关记录，存档。

四、内审工作

下发《内部质量体系审核实施计划》的通知，于年月日，内审组依据《管理体系内部审核检查表》对各科室进行逐项检查，发现项不符合，不符合项科室分布的分析：业务科项；实验室项；质量监督管理科项。不符合项按标准条款分析：体系覆盖范围不符合项；文件控制不符合项；检验和技术管理人员的知识要求不符合项；有缺陷的设备的检查不符合项；用期间核查保持设备校准状态，期间核查不符合和分发不符合项。分别填写“不符合项及其纠正措施跟踪报告单”，跟踪整改后形成质量体系内部审核报告，并提交管理评审。

五、管理评审工作

下发《管理评审计划》的通知，于于年月日，对以下内容进行评审：

1.对上次管理评审后管理体系运行情况的评审；

2.对政策和规范适应性的评审；

3.对最近一次管理体系内审结果的评审；

4.对管理体系有效性和适用性的评审；

5.对上次评审（包括由外部机构进行的评审）提出整改措施的整改结果的评审；

6.对工作量和工作类型变化的评审；

7.对顾客意见（抱怨）反馈的评审；

8.质量控制活动情况实施效果的评审；

9.对检验能力的验证和实验室间比对结果的评审；

10.对资源配置和员工培训等因素实施情况的要求的评审；