做一个诚信的人演讲稿（共13篇）
各位老师，各位同学，大家好！我是初一（1）班的赵婷，很荣幸代表初一（1）班参加这次演讲比赛，我演讲的题目是《做一个诚信的人》，希望我今天的表现能让大家满意。大家都知道，诚信是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质，它能让我们拥有成功的事业，拥有纯真的友谊，拥有美好的爱情。我想，如果没有态信，这一切都将会不复存在。因为诚信它是做人之本，所谓“诚信是金”，没有诚信，不诚信，那你就只会两手空空，唉声叹气。当然我们也知道，拥有诚信很难，做一个诚信的人更是难上加难。为什么这么说呢？不信的话，就由我来领大家看看吧！诚信是一种奇妙不凡的东西，它无论是对自己还是对于别人，都是一种责任。一个讲诚信的人，必定就是十分负责的人，一个负责的人，也一定是一个讲诚信的人。当我们一旦做出了承诺或者决定，就得努力去实现，争取去兑现，否则失去了不将会自己，更会失去成功的事业，失去纯真的友情，失去甜蜜的爱情。众所周知，做一个有诚信的人真的很不容易。它不仅要你明白它对你以后事业、友谊、爱情的成功与否，也要让你明白诚信的价值。诚信是一种美好的品质，它是无价的，但它又是有价值的。因为有了诚信，经济活动才能顺利地进行下去。按照这样来说，诚信又成了一笔不小的财富。但有时它又是无价的，为什么呢？因为世上成功的秘诀在于诚信，这是无法用金钱来弥补来衡量的，从这一些中以可看出诚信才是人生最为宝贵的资产，是无法用任何东西去替代的。爱因斯坦曾总结出了人生成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表工作，Y代表方法，Z代表诚信，人这一公式上看出人如果没有诚信，那就无法在社会上立足，因为它与我们的生活工作紧紧相连。讲究成功，对一个人的发展是非常重要的。因为诚信是社会所有人对你的相信和肯定，它就像是一张走向成功，走向未来的免费通行证，但如果你没有它，那拥有的就只会失败，你在社会中会寸步难行，难以生存下去。在拥有诚信的同时，也应该好好把握住诚信。在世上，一些东西的失去并没有让人感到震惊，这是为什么呢？原因就是因为它失去了还会回来，但是诚信一旦失去了，它还会轻易地回到你身边吗？答案就是不能。想想在没有诚信的世界，不知会是什么样子，这结果我不敢想象下去，但是至少我知道在没有诚信的世界里做什么事都是不会有好结果的。你说对吗？在现实生活中，我们不仅要懂得什么是诚信，诚信的价值，也要懂得怎么去做一个有诚信的人。诚信的人不好做。在我们的社会中，我们也不难发现这样的人。他们将诚信拒之门外，用损害他人利益的手段来达到自己的目的。其结果就是自作自受，饱尝法律制裁的后果。做一个诚信的人，需要一颗真诚的心，一颗能考虑别人的情感利益的心。友好待人，不随便去猜疑别人，也要学会宽容，在必要的时候能去体谅别人，帮助别人。友善和宽容待人可以让你成为一个真正讲诚信的人，按理说，这是人类最高境界的诚信。有些人可能会说：做不到，但是只要你心中还有一点诚信，什么事还会难倒你？说了这么多，我只想让大家明白，我们是祖国的未来，做一个诚信的人也是至关重要的，它将会使我们拥有美好的将来，使我们的祖国更美丽，但做一个诚信的人也需要一点勇气的；所以为了让我们成为有诚信的人，为了祖国的未来，为了成有拥有勇气的人，努力吧！我的演讲结束了，谢谢大家！
本课是人教版八年级上册第四单元第十课第二框题, 主要学习内容有:诚信的重要性, 诚信守则, 诚信守则的要求, 诚信要讲智慧。本课是全书的最后一课也是最后一框, 而做诚信的人更是全书教学的落脚点和根本。本课教学对学生人生价值观的影响具有重大意义。
二、学生分析
(一) 存在的问题:在市场经济下, 诚信做人方面存在诸多困惑, 当涉及利益冲突、情与法的冲突时, 怎样坚持实事求是, 做诚信的人是当前学生面临的问题。
(二) 解决办法:初中生正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期, 强调诚实守信不仅有利于形成诚信的道德品质, 更有利于其他道德品质的发展。同时针对具体的情境必须弄清诚信与隐私的关系, 需要明确诚信的智慧是怎么回事。
三、设计思想
(一) 通过创设模拟情境与两难问题情境, 引导学生个体体验并作出正确的判断与选择, 实现课堂教学目标预设与学生三维目标的生成相统一, 构建自主探究性课堂教学模式。
(二) 通过营造民主的课堂教学氛围, 教师适时点拨、引导, 还学生表达、争论、质疑、反思、求证的权利, 努力构建师生互动、生生互动, 充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用的和谐课堂。
(三) 通过学生探究活动, 教师综合灵活地采取讨论法、角色体验法等, 使教学过程既生动活泼, 又充满理性, 引起学生的反思, 并内化为其个人的品质。
(四) 通过科学的学法指导, 让学生自主学习, 引领学生合作探究, 让学生掌握正确、科学的学习方法, 使课堂实现“授之以鱼, 不如授之以渔”的教学目标。
四、教学目标
(一) 知识与技能:懂得诚信的重要性, 知道诚信守则与诚信智慧的要求。
(二) 过程与方法:提高分辨诚信与欺诈的能力, 在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力, 运用诚信的智慧解决生活中所面临实际问题的能力。
(三) 情感、态度、价值观:培养崇尚诚信的态度, 鄙视欺诈、失信行为, 获得诚信做事的愉悦感受, 树立崇尚诚信的价值观, 自觉把诚信作为立身之本, 善于运用诚信的智慧。
五、教学重点和难点
(一) 教学重点:诚信守则及诚信守则的要求。
(二) 教学难点:诚信的智慧, 诚信的核心是善。
六、教学过程
(一) 导入新课
师:1.同学们, 上一课我们共同学习了诚信的含义以及诚信的基本要求, 今天我们继续来探讨有关“诚信”的问题。2.下面先请大家思考一个问题:如果你携带七样东西上船, 由于超重必须舍弃一种, 在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中, 你会选择抛弃哪一个?为什么? (屏显) 3.归纳:诚信比美貌可靠, 比机敏憨厚, 比金钱更具内涵, 比荣誉更具时效性。4.让我们做诚信的人, 这即我们所学的框题。《做诚信的人》。 (屏显)
生:1.围绕教师提出的问题思考。2.讨论。3.回答。
(设计意图:温故知新, 同时, 把注意力引入到本课《做诚信的人》的思维环境中。)
(二) 诚信的重要性 (诚实是获得信任的前提, 信任的基础永远是诚实)
师:1.何谓诚信?顾名思义即诚实与信任, 那么它们之间是怎样的关系?为了解决这一问题, 下面用热烈的掌声有请我班著名小演员上台表演小品《王婆卖瓜》 (见附录) 。2.引导学生思考, 讨论, 并小结:谢谢同学的精彩表演, 这两则小品表面上是讲瓜卖得好与不好的问题, 但实质上是说明了诚实与信任的关系。3. (屏显) :诚实是获得信任的前提, 信任的基础永远是诚实。
生:1.第一组若干名同学上台表演《王婆卖瓜》, 其他同学认真看, 思考, 评论。2.第二组若干名同学上台表演《小童卖瓜》 (教材P119) 其他同学认真看, 思考且和第一个内容比较, 评论3.相互讨论交流:为什么王婆瓜卖得不好?而小童却全卖了?她们的本质区别在哪儿?
(设计意图:通过自己创作, 自己表演小品, 一方面培养学生的想象力和创新能力, 另一方面激发学生的学习兴趣, 调动其学习积极性, 营造愉悦、民主的教学氛围。)
(三) 诚信守则四要求
师:1.引导学生思考如何做一个诚信的人?2.进一步诱导学生思考刚才小品所说明的道理就是本题的答案之一。3.:坚持实事求是是诚信守则之一。 (屏显) 4.除此之外, 诚信做人还有哪些要求吗?请看情景剧。5.《开店》并指名一位同学来讲述《开店》的情景剧。 (屏显) 6.提问: (1) 文文家的酒店能有今天的红火, 真的是文文爸的功劳吗?为什么? (2) 文文爸的做法会得到什么?失去什么? (3) 小品中涉及到了哪些方面的利益冲突?怎样看待文文和妈妈的做法?引导学生从不同的层面来分析文文的爸的做法并由此得出:做一个诚信的人还有哪些要求?7.师生归纳得出:做一个诚信的人的四个守则。8.诚信做人四守则: (1) 坚持实事求是, (2) 利益冲突时站在多数人一边, (3) 站在长远利益一边, (4) 情法冲突时站在法的一边。 (屏显)
生:1.学生思考讨论:如何做一个诚信的人。2.学生热烈地讨论, 有些同学在教师的引导下大概地找出了答案。3.一位同学看着屏幕认真念并思考。4.认真听《开店》, 并思考讨论还有哪些要求。5.学生在观看屏显材料后, 自主学习教材, 然后小组讨论。6.在教师的引导下能从店主和顾客 (少数人和多数人) , 眼前做生意和长期做生意 (眼前利益和长远利益) , 父子关系和违法行为 (情与法) 之间展开讨论。
(设计意图:通过对开店中不同情境的分析, 以及同学之间的合作探究, 认识到发生冲突时, 要学会权衡, 要站在诚信的一边。)
(四) 诚信智慧两法宝
师:1. (过渡) 诚信的品德是高尚的, 其要求也是确定的。但做到诚信的具体条件又是复杂多变的。因此我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来, 在现实生活中做出诚信的正确选择也就是说要有诚信的智慧。2.小健的选择 (教材P121) , (屏显) 鉴别诚实与隐私 (教材P122) 。 (屏显) 3.归纳: (诚信法宝之一) 对人诚实与尊重他人隐私, 是两种道德准则, 当它们发生冲突时要结合情境, 坚持原则, 权衡利弊, 妥善处理。4.除此之外, 诚信智慧的法宝还有什么?在答此问之前我们先进行一场辩论赛。5.中央电视台《实话实说》栏目大家看过吗?今天就以《实话要不要实说》为题展开一场辩论会, 辩题:正方:实话就要实说, 反方:实话不一定要实说。6.辩论规则: (1) 自主选择, 组成正反方, 选出组长一人, 主辩手6人; (2) 辩论分陈述观点和自由辩论两部分。先由组长阐述己方观点, 双方陈述完毕, 开始自由辩论; (3) 辩论前, 大家仔细阅读教材, 结合课前准备, 合作交流, 寻找论据。7.归纳: (诚信法宝之二) 在生活中, 诚信具有复杂性。但只要我们能够把握诚信的核心是善这一点, 在为人处事时与人为善, 出以公心, 永不自欺, 就能拥有诚信的智慧, 做一个诚信的人。
生:1.学生分小组进行讨论, 自主合作探究。2.讨论: (1) 如果小健告诉老师实情, 可能有什么结果? (2) 如果小健履行结小奎的承诺可能有什么结果? (3) 假如你是小健, 你会怎么办?为什么?3. (辩论双方前排就坐, 课桌椅可适当调整) 展开辩论:正方和反方组长先陈述种各自的主张, 自由辩论, 与此同时其他同学也可发言但要控制时间。4.组长再次陈述己方观点, (1) 正方:实话就要实说。因为对人守信、对事负责是诚信的基本要求之一。它要求我们“以诚待人, 以信交友”, 要恪守诚实的品德。而诚实与说谎是水火不相容的, 做诚实的人就不应该撒谎。 (2) 反方:实话不一定实说。在日常生活中, 我们经常会碰到诚实与隐私这一对冲突, 尊重隐私是待人坦诚的前提, 而且, 由于我们生活环境的复杂性, 在特定的交往情境中, 也需要说些“善意的谎言”。
(设计意图:通过辩论和角色的参与, 激发学生的好胜心, 发散其积极思维, 引导其把理论知识与具体实际相结合, 实现难点突破的目的。)
(五) 新课拓展
师:1.同学们, 我们今天所学的诚信知识对我们的生活是有很重大的影响作用的, 那么大家能不能说说你所知的生活中有关诚信或不诚信的人和事, 并简要评价? (停顿一下环视全班) 。
2. 同学们, 我先讲一个例子:一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票, 而顾客没有及时去取彩票, 无巧不成书, 恰恰这张彩票中了500万大奖, 但姑娘还是将彩票给了这位顾客。这位售票员身上所折射出的诚信品质真是令人感动。
生:在教师的引导下, 同学们打开了思维的闸门, 纷纷发言, 甲:展示漫话《以假买假》 (参见06-07时事第2期) ;乙:老师, ××每次考英语时都要叫我把答给他;丙:某异国的工程师为自己设计的隧道无法按时通车而开枪自杀了!以此来抵补自己的失职和耻辱。
(设计意图:通过故事与活动, 正反事例的比较, 学生自主发现问题, 引发学生进行自我反思、自我教育、自我纠正, 把诚信内化为自己的行为与品质。)
(六) 总结、结束新课
师:同学们, 小到为人诚实不说谎, 大到对事业、对祖国的忠诚, 诚信二字渗透在现实生活的方方面面。让我们牢记遵守诚信守则, 让我们学会并灵活地运用诚信的智慧, 诚信做人到永远! (《诚信之歌》跟着响起)
生:诚信品质在教师号召性语言和歌声中升华。
(设计意图:点题, 前后呼应;号召性结尾, 结束新课。)
(七) 课后作业 (二选一)
1. 请说说你和你的同学在日常生活中特别是校园生活中有哪些诚信或者失信的事?2.再谈《王婆卖瓜》。
(设计意图:设计选择性行为实践作业, 有利于学生充分发挥自己所长, 培养学生的求异思维;有利于实现学以致用, 情感态度价值观三维目标的有机统一。)
七、教学小结与反思
(一) 开放、自主、合作、探究、创新是新课程改革的核心理念。为此, 本课在教学设计上本着以动为主, 以讲为辅的原则, 创设了多个教学活动情境, 让学生在活动中感知、体验、思考是本课教学的根本, 教师的讲解只是在学生的基础上进行适当的点拨, 力求学生在和谐快乐的氛围中学习知识, 明辨事非, 提高情操。
(二) 本课的活动情景丰富多样, 然而活动不是目的, 只是为目的而服务的手段, 教学并不在于追求形式上的轰轰烈烈, 而是通过活动引起学生的反思, 并内化为个人的品质。这点在今后的教学实践中还要好好探讨。
(三) 新课标把情感、态度和价值观放在教学的首位, 而教学评价体系和教师评价体系则没有随之改进, 这一滞后现象会使教师产生是为人的素质而教还是为分数而教的矛盾, 而这一矛盾反过来对政治课的教学又必将产生较大的影响, 如何降低这种影响是在今后的教学实践中值得进一步探讨的问题。
八、附录
附录一:小品《王婆卖瓜》
王婆 (卖力地) :卖瓜喽, 卖瓜喽, 走过, 路过, 千万不要错过!又香又甜的大西瓜, 快来买呦, 快来买!顾客 (怀疑地) :你的瓜甜不甜?这个怎么样?王婆 (自信地) :甜, 我的瓜包甜, 不甜不要钱!顾客 (不信地) :那么, 那个瓜怎么样?王婆 (自夸地) :甜, 告诉你, 我的瓜一个比一个甜!顾客 (微笑地调侃) :那么, 给我挑一个最甜的, 我就买最甜的那个!王婆 (尴尬地) :这……
附录二:《开店》
中学生文文的爸爸开了一家小酒店, 由于货真价实, 服务周到, 生意倒也红火。有一天, 文文放学后去酒店, 发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒, 文文劝爸爸不能这么做, 爸爸说:“我不这样做, 你的学习、生活费用哪里来, 像以前虽然生意红火, 但哪比得上这样钱来得快。”文文见爸爸不听, 赶紧把这事告诉了妈妈, 妈妈说:“怪不得, 最近有顾客在说, 咱们酒的酒味越来越少了, 这样下去, 会把咱们酒店给毁了的呀。”于是, 文文和妈妈想了个办法, 偷偷买了一批正宗的白酒, 把爸爸自制的酒换掉, 而且, 两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好, 一天晚上, 文文的爸爸说:“咱们酒店能有今天, 这可都是我的功劳。”文文和妈妈趁机把真相告诉了他, 文文的爸爸这才恍然大悟, 承认了自己的错误。
附录三:《诚信之歌》
其实，我与集团老总非亲非故，能在他身边工作，应该与两个细节有关。
我入职不久，集团公司在一个度假山庄开年会。我是会务主管，所有的房卡都由我发放。发到最后，只剩下老总那间房的房卡了。同事让我把房卡交到前台，让老总到了之后，直接到前台取卡。我没有听同事的，而是自己拿着房卡，在酒店的大堂等。
老总到度假山庄的时候已经是凌晨1点多了。他一进门，就看到了我。虽然他风尘仆仆，但我仍然看到他眼睛一亮。在送他去房间的路上，老总跟我聊天，那是我和他第一次接触。他突然问我对现在团队和项目的看法。因为问得太突然，我也来不及考虑，但又不能不说，就把心底最真实的想法说了出来：“某某（项目总裁）做具体业务应该不错，但带整个团队的话，在执行和计划方面，还缺少点经验。”老总又问我有没有什么建议，我想了想说：“项目已经谈了几个月了，也该走出去了，是骡子是马，拉出去遛遛就知道了，能不能做，市场会给答案。”那时候，我们的工作就是开会，每天都开会，讨论项目的可行性方案，讨论去哪里做、如何做、会有哪些问题等，一遍又一遍，全是纸上谈兵。在我看来，这就是上市公司不缺钱，养一帮人天天在会议室聊天。因为好多时候，会议根本没有主题，大家就是闲聊。在这样的工作氛围中，我渐渐变得无所事事，心事重重。如今有机会和老总谈工作，我就把自己的真实想法说了出来。老总看了看我，没说什么。
接下来，在为期3天的年度工作会议上，我几次和老总接触，都很本分。
年会结束后，大家回到各自的岗位上。我们项目组的人，仍然是上班时间开会，下班后找吃的、找玩的，天天过着看上去很美的生活。
可没过多久，我们那个项目黄了，整个项目组只得解散，项目组的人都各奔前程。
办妥了离职手续，在走回住处的路上，我给老总发了一条短信，感谢他在这半年里对我的关照，并表示了对项目搁浅的遗憾。200字的短信，写完我就发了，之后也没有收到老总的回复。
三个月后，在公司另一个同事的努力下，我又被召回来上班。
在入职后的第一场会议上，我又遇到了老总。他看到我，很高兴地说：“不好意思啊，你那时给我发的长信息，我没有回，但我们还是有缘啊，你看你这不又回来了嘛！”
很快，老总找我谈话。就是这次谈话，老总确定了我的职位：集团公司总裁助理。
和老总接触的机会多了，我也成了集团的高层。有次闲聊，我斗胆问起老总，怎么会选中我做他身边最近的人。
他回答说与那次大堂守候有关，与我离职时发的那条短信有关。“这让我发现了你的责任心和感恩心态。不过，这两个细节只是让你给我留下了一些好感。让我最终确定你的，是因为你在公司里日常的表现。”老总说，“我看到很多场合都有你忙碌的身影，集团公司的很多事情你都有参与。现在的很多人做事太计较，分内事分外事分得很清，对分外事，哪怕是和自己的分内事有关系的，也不愿去做。而我，更喜欢做起事来不分你我的人，做自己能做的比去想做自己该做的更有意义！我看好你，不是因为能力，而是因为心态，你热情、主动，愿意付出。这是我们集团里最需要的！”
原来，我果真是幸运的，但谁又能说，我的幸运不是来自于日常的积累呢？
我想，我必须继续做一个“多做”的人！
《做一个诚信的人》
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫张树舜，今天我演讲的题目是《做一个诚信的人》。价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。那么诚信是什么呢？这让我想起了古代的一个故事。曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。通过这个故事使我受益匪浅，发人深思！大家觉得呢？ 记得我在一次考试中，有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书，又想这样考出来的成绩不是我真实的成绩，就打消了这个念头。后来试卷发下来，虽然分数不是第一名，但这是我真实的成绩。回家告诉妈妈以后，妈妈表扬了我，说我做得对，我心里面也很高兴，促使我在平时的学习更加努力。我们中国人常说：“三岁看老”。如果，小时候就弄虚作假，那么长大以后，做生意就会搞伪劣商品，做官就会贪污受贿，这样，将会受到法律的严惩。一种信念，一种精神，一种力量，共同诠释了社会主义核心价值观。同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧!因为诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花；诚信是一面镜子，一旦打破，人格就会出现裂痕。我要做一个讲“诚信”的人，也愿“诚信”伴随大家的一生!我深信，有了诚信，我们会飞得更高，飞得更远！
记得一天晚上，我准备上床睡觉时，突然发现还有一篇作文没写。此时，我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪差点就掉了出来。正当我准备拿出本子写作文时，突然有一个念头从我脑中闪过：对了！反正这么晚了，即使写，也写不完，不如抄作文选。于是，我拿出一本优秀作文，一模一样地将一篇作文抄写下来。
第二天一大早，我来到学校，快速将我的作文交给了老师。万万没想到，老师不仅表扬了我的作文，而且在台上宣读。这让我喜出望外，脸上露出灿烂的微笑。这时，有的同学聚在一起议论纷纷：“这位同学怎么今天写得这么好，不会是……”此时，我的心情忐忑不安，简直像十五个吊桶打水——七上八下，害怕我的目光和同学对个正着。
放学后，我一直边走边想：今天我抄作文选的事要不要告诉老师呢？这时，我抬头东张西望，只见一只小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，大树也摇晃得很猛烈，它们仿佛在说：“你赶紧向老师承认错误吧！不然你会失去一个最珍贵的东西。”在万般纠结之下，我坚定地说：“走！向老师承认错误！”
我来到学校，进入办公室，低着头小声对老师说：“老师，今天那不是我自己写的作文，而是我抄作文选的。”“哦！没关系，只要知错就改还是好孩子。”老师脸上带着微笑，轻轻拍了拍我的肩头。我被老师的话感动了，眼泪不禁夺眶而出。我竭力抑制住呜咽，跟老师来了个温暖的拥抱。
今天，我在国旗下讲话的题目是《做一个诚信的人》。
诚信，是中华民族的优良传统。现在，人们也经常讲诚信，在学校里老师要求同学讲诚信，但什么是诚信？诚信的内涵是什么？这并不是每一个人都知道的。诚信是由“诚”与“信”相互联系的。“诚‘是指一个人内在的一种品质信念。正所谓内诚于心。“诚”是代表真诚、诚实、诚恳。“信”是指一个人在与他人交往中表现出来的。它主要包括了讲信用，守信用，言行一至。“
如果一个领导干部不讲诚信，他就无法带领群众开展工作，在群众中就没有威信。如果一个商人不讲诚信，他在商业竞争中就难以取胜。如果一个学生不讲守诚信，他将会养成不诚实的习惯，将来无法在社会上立足！
所以我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚信的人吧！我们有可能管不了社会上的事，但我们应该能管好自己。在这里向大家提三点要求：
（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
试想，如果我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净，多么美好！
回顾自己近二十年的教育生涯, 我之所以走上这三尺讲台, 绝不是出于什么献身人民教育事业的崇高理想, 很简单, 那是因为贫寒的家庭负担不了我读高中、上大学的费用。所以, 1990年的8月, 尽管艳阳高照, 走进这山梁, 来到那个状如孤岛的山村小学时, 我的心却是阴郁的。然而, 当我走上讲台, 面对台下那数十双澄澈如夜空中的星星般的目光, 那一张张灿烂如花的笑脸, 我的心颤动了。这是一群多么纯真的孩子啊!他们陪着我走过了我最初的教学生涯, 让我忘记了山野的寂寞, 并让我亲近了这茫茫山野里宁静的生活。
在这群七八岁的孩子中间, 有一个叫谢春强的孩子给我留下了难以磨灭的印象。这倒不是他比较调皮, 时常被我叫进办公室, 也不是因为他说话结巴, 总爱把“老师”喊成“老鸡”。孩子身体有缺陷, 能保护他们的自尊心, 让孩子的心灵不受到伤害, 这就是教育。孩子之间发生了矛盾, 能给他们以公正的处理, 这就是教育。当我们这样去做了, 孩子们便在你不经意间开始惦记着你了。说实话, 在走上讲台之前, 我们也学过教师职业道德规范。但真正理解自己的职业角色, 我是从这个时候开始的。因为就是从这个时候开始, 我才渐渐明白了自己所从事工作的意义:原来, 我的工作, 不仅仅是要教给学生知识, 更是要给学生以生活的阳光, 并培养他们追求公正的意识。也正是从这个时候开始, 我感觉自己的心里有了阳光, 对生活便少了许多抱怨, 对学生便多了一分宽容, 对那些所谓的后进生便多了一些希望。
幸福是成了家的孩子，在工作之余，带着妻子儿女，去看望已经两鬓斑白的父母。
幸福是一对年迈的老人在夕阳的余晖里，盛着满脸的微笑，相互搀扶着走在静谧的花园。
幸福是一种内心快乐的状态。
幸福不是一般的快乐，而是非常强烈和深刻的快乐，以致我们会由衷地觉得生活是多么精彩，人生是多么美好。正是这样，幸福的体验直接包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福，也就是感到自己生命的意义得到了实现。我们要努力做一个幸福的人，然而做一个幸福的人并不容易。
幸福的人懂得正确对待生活中的不幸，不斤斤计较自己的得失。他们懂得不幸往往是幸福的垫脚石，没有它，我们无法摘到幸福之树上的果子；他们明白不幸往往是幸福的衬托，没有它，我们无法感觉到幸福的存在；他们知晓不幸往往和幸福相依相生，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。
做一个幸福的人，需要一种平和的心态，需要平静地对待成功与失败。成功固然可喜，失败也不必气馁。每次失败都是以成功为起点的，每次失败里都孕育着成功。如果在起点上平静面对挫折，坚持下去必能达到成功的终点。相反，如果遭遇失败就自怨自艾，甚至破罐子破摔，那么不但一时得不到幸福，而且还会永远与幸福无缘。
做一个幸福的人，思考在今天，奋斗在今天，把希望寄托在明天。仰头望天，我们充满希望；低头看地，我们脚下有路。有希望又有路，我们怎会不幸福?把每一个今天变成一个个美好的明天。
三年级的一次考试前，我和爸爸有个约定：如果达到全班前三名，他就带我去公园；但是如果低于班级平均分我就挨揍。当考完后老师把考卷发下来，我发现有好几道不应该做错的题。看到班上许多同学满分，我心里十分沮丧，心想：这些题目本来我都能答对，要是做的时候认真，再仔细检查就好了。
回到家，我的心忐忑不安，到底要不要把试卷给爸爸看呢？我把试卷藏在抽屉里，心存侥幸地想：爸爸应该不会发现我这次的考试成绩吧！在做作业时，我心里一直很矛盾，有两种声音在我的脑海里争吵。一个声音说：“把考卷给爸爸看吧，他应该会原谅你的过错的。”另一个声音说：“不要把考卷拿出来，如果被他发现了，肯定会揍你。”正在我纠结的时候，他下班回来了。我想，诚信比考试分数更重要。于是，我低着头，把考卷递到他面前，结结巴巴地说：“爸爸，这……是我今天做的考卷，有几道……不应该做错的题目。其实，我本来不想给你看的……怕挨揍。”我的心里就像有一只小兔子在跳，准备接受爸爸的批评。谁知，爸爸语重心长地说：“没关系，做错了题目并不可怕，只要你说话算数，我会原谅你的。”虽然这次没有挨揍，可爸爸的话深深地印在了我的心中。
“今天没有作业，但明天有数学单元测试，希望大家在家里好好复习一下!”老师说了一句，大家放学高兴的气氛到达了高潮，而我也暗暗兴奋：哈哈，不就是一次小测试吗?今天爸妈不在家，正好可以跟小表妹一起玩了。
“楚毓，作业写完了吗?”舅妈问。“今天没作业，舅妈!”我愉快的回答道。接着，陪妹妹玩了陀螺，又看动画片。晚上快十点了，舅舅回家了，“楚毓，你们怎么还在玩?”指了指钟表，示意我回房睡觉，我只好和妹妹依依不舍的离开了电视。
“哎呀，不好!昨天晚上忘复习了……”第二节课时，小测试如约而至，看着这六面试卷，我心里不经意一抽一抽的。“这道题到底是A还是C呀?”我拧着眉，咬着笔，眼睛死死地盯着试卷，似乎要用目光戳出一个洞来。当老师背对我时，狠了狠心，轻轻呼唤了一下我的好朋友兼同桌：“嘿，郑浩!这道题的答案能否告诉我一下?”郑浩，横过头，眯了眯眼，嘴角向老师努了一下嘴，然后用手作文wWw.ZuoWenWang.Net/遮住了答案。我快要被气炸了!“这个郑浩怎么能“见死不救”，还是我的好朋友吗!”就在自己在愤怒中纠结之时，下课铃声响了，试卷我空了一大片，浑浑噩噩的把试卷交了上去。
下课后，郑浩对我说一声：“对不起，楚毓……”我气愤地说：“郑浩，你还是我的好朋友吗?这不就是一次小测试吗?”郑浩连忙说：“楚毓，我们当然是好朋友，但这是考试……”我“哼”了一声，立即把本是紧挨着的桌子挪开来，不再搭理他。
第二天上课，数学老师走进了教师，看着他手上的一叠试卷，我立即把头低了下来，胆战心惊地等着老师的批评。“袁楚毓，53分!”我正准备低着头去拿试卷的时候，突然，老师指着我的试卷说：“知之为知之，不知为不知，是为智也!同学们，袁楚毓同学，虽然只考了53分，但还是要表扬她，因为她的同桌郑浩同学考了97分，袁楚毓同学却能够严格要求自己，不去偷看，是一个诚实守信的孩子……”听着老师老师的表扬，我的头低得更低……
2012年底，受美国卡特中心的邀请，我到美国考察四年一度的总统大选。这是我第一次到美国，我也试图了解更多的美国精神，印证我在托克维尔的《论美国的民主》一书中所看到的。同样不出所料，在我走过的城市，华盛顿的雕塑随处可见。以华盛顿为首的美国国父们，对美国独立及宪政的落实无疑居功至伟。但是，伟大的华盛顿并未成就一切，他虽有能力拒受王冠，却没有能力解放黑奴。两百年后，奥巴马有朝一日能够问鼎美国总统，得益于其间几代人的不懈努力，他们是林肯、道格拉斯、罗莎·帕克斯、马丁·路德·金，还有数以万计的无名氏。
格莱美获奖黑人歌手Jay-Z曾这样深情地说道，“罗莎·帕克斯坐下来了，所以马丁·路德·金可以走路；马丁·路德·金起步了，所以奥巴马可以奔跑；奥巴马奔跑了，所以我们可以飞。”
1955年，黑人妇女罗莎·帕克斯因为占用公交车的“白人专座”而被逮捕。随后，为了反抗恶法，黑人牧师马丁·路德·金发起了罢乘运动。
荷尔普斯有言，“推动世界这部水车运转的水浪，发源于人迹罕至的地方”。罗莎·帕克斯不会想到，那一天筋疲力尽的她，会以坐下去的方式让美国黑人站起来了。2012年的一天，当奥巴马在亨利·福特博物馆里坐上罗莎·帕克斯坐过的编号为2857的公交车，他作何感想？曾几何时，那位黑人母亲，只因为要在这个座位坐下去，竟然会被逮捕。而现在，有着相同肤色的他，当选了美国总统。
耐人寻味的是，就在罗莎·帕克斯拒绝让座的前几年，有位黑人牧师在公交车上受到侮辱，被白人司机勒令下车，当他号召车上其他人一同下车以示抗议时，却无人响应。然而这件事在罗莎·帕克斯那里不一样了，许多人参与到非暴力不合作运动中来，拒乘公交车。当年12月5日起，蒙哥马利市的4万黑人开始用各种方式出行，有的人甚至是走20英里上班，就是不乘公交车。381天的坚持，不仅改变了美国黑人的地位，也改变了盛行种族主义的美国。虽然积极地参加了民权运动，但帕克斯毕竟只是一位普通的女工。她没有一夜之间解放黑人的力量与雄心，也谈不上勇敢，只因为那晚她很累，而且长期以来对这个规定“受够了”。没有黑人不憎恶种族隔离，当大家都觉得受够了，历史也就走到了临界点。在此意义上，美国不只是一个建立在民主、自由等观念上的国家，更是建立在这些观念指导下的长期行动之上的国家。
我时常听人感叹中国没有华盛顿，其实没有又如何？过去没有不意味着将来没有。别人不做不意味着你不能做。就算你也做不了华盛顿，你还可以做马丁·路德·金。做不了马丁·路德·金，你还可以做罗莎·帕克斯。做不了罗莎·帕克斯，你还可以做一个为他们鼓掌的人。
如果你连这也做不了，没关系，你还可以回归动物的本能，就像特里西娅·奈特所做的那样，举起手中的摄像机，保卫自己的孩子。特里西娅·奈特是俄亥俄州的一位妇女。2012年10月，一位邻居模仿她患有脑瘫的十岁女儿拖腿走路，一怒之下奈特将他告上法庭。由于奈特录下影像，无可抵赖，后者因此被法庭判处29天监禁。
身处转型时期，对自由的争取与保护，对公平与正义的谋求，不可能一蹴而就，所以更需要日常持久的参与。中国人无疑是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用错了方向。人们有耐心忍受苦难，却没有相同的耐心去结束苦难。而后者对于这个国家而言显然是更有希望的事情。
事情也并不那么糟糕。2012年10月14日出版的《东方今报》为冻死在立交桥下的流浪汉降低了报头，并且标榜“我们降低报头，是为尊重生命”。过去这些年，有关降国旗的讨论不绝于耳。其实即使国旗不降，你仍可以像这家报纸一样以适合自己的方式表达对生命的敬畏与弱者的同情。
《新京报》报道了兰州男子陈平福终于被撤诉。陈平福原本是一家国企子弟学校的教师，企业破产后，他靠在街头拉小提琴为生。2007年以来，因为在网上发帖、转帖批评政府，他先是在2012年6月被监视居住，接着在8月被以颠覆国家罪公诉。在兰州市检察院的干预下，法院裁定准许检察机关撤回起诉。陈平福说自己发帖不过是“想让这个社会变得更好一点”。
大家上午好!
对我们每个人来说,今天都是一个十分特别并将永远铭记的日子。来自五洲四海的新同学汇聚在未名湖畔、博雅塔下,古老的燕园因你们的到来再次焕发勃勃生机,北大的大家庭又迎来了新的力量。
同学们,我们身处的这个园子其实不大,但因为独特的精神魅力和伟大的学术传统,被世人称为“圣地”。在这里,传统建筑庄严壮丽,古典园林清幽柔美,无论是春天的姹紫嫣红,还是秋日的黄叶纷飞,都令人陶醉;在这里,人与自然和谐相处,大师与学子教学相长,传统与现代交相辉映,而那些今后与你们朝夕相处的“牛人”,也许会让你们感到“压力山大”,但更能激励你们奋发图强;在这里,图书馆的藏书浩如烟海,学生社团争奇斗艳,校园活动目不暇接,国际文化多元融合,你们会真正地体会到,“心有多大,舞台就有多大”。
同学们,未来几年,大家将在燕园度过人生最宝贵的青春年华。近些天,我一直在想,用什么话在你们入校第一课上表达我内心的祝福。思前想后,我想把一句话赠予刚刚入校的你们———做一个对自己有更高要求的人。
北大是精神的乐园,自由的乡土,但她首先是一个研究学问、探索真知的最高学府。在北大,同学们会有很多选择,学校和老师们也会尊重同学们的选择,创造条件,鼓励大家个性化发展。但无论如何,大家都要珍惜韶华,静心读书。1941年,毛主席曾专门给在苏联上学的两个儿子写信,他说:“惟有一事向你们建议,趁着年纪尚轻,多向自然科学学习,少谈些政治。……总之注意科学,只有科学是真学问,将来用处无穷。”如果不考虑这段话的具体背景,毛主席从一般意义上对年轻人提出了希望,那就是潜心学问。只有打下了扎实的科学基础,将来才可能在各个领域成就大事。同学们,进入北大,你们站在了一个新的、充满挑战的起点上。唯有做好心无旁骛、一心治学的思想准备,才有可能在未来几年里走得顺畅。
爱因斯坦曾说:“物理给我知识,艺术给我想象力。知识是有限的,而艺术所开拓的想象力是无限的。”科学和人文,是从不同的角度更好地观察、发现和理解世界。在北大,文理兼修、通融并蓄的学术资源是得天独厚的。我们的文史哲、数理化和医学等基础学科,经过百余年的历史积淀,都已成为国内外的最佳品牌。2010年,学校专门为研究生开设了“才斋讲堂”,邀请文理医工等各学科的名家大师走上讲台,为同学们提供一个融会贯通的高端平台,许多本科生也慕名旁听。同学们,你们历经十余年的辛苦来到北大,千万不要辜负了这大好时光,要利用尽可能多的时间吸收一切有益的养分,多去图书馆,多去自习室,多去体育场,不断健全自我的智识,不断丰盈内心的世界,视野开阔了,气象会更宏大,就能为未来更好地成长打牢基础、累积势能。
讲到这里,我还想问问2013级的同学们,在开始北大的生活之前,你们是否问过自己:我为何来到北大? 几年后,我又将以怎样的身影告别北大? 如果想过这个问题,并有了清晰的答案,那你们应该为自己鼓掌;如果还没想过,那么不妨多用点时间去想一想。
对这个问题,每个人可能都有自己的回答。作为校长,我不会给一个标准答案,我只想提醒大家,以你们的智商和经历,可以拥有很多的选择,但为什么单单选择来到这里?从一个更大的层面和意义上讲,你们对未来的自己有什么期望?
同学们来北大读书,不仅仅是为了出国、读研,或者找工作,这些现实的发展,可以是短期的奋斗目标,但不能成为人生的终极意义。要记住,树立了什么样的志向,就决定了什么样的道路;走上了什么样的道路,就拥有了什么样的人生。同学们是当代青年群体中的佼佼者,你们在实现个人发展的同时,也要考虑对科学发展、社会进步和文明传播承担更多的责任。在燕园的几年,同学们不仅要认真研究怎样做好学问,也要思考如何立身做人;不仅要恪守学术道德,也要勇于承担社会责任,用心去慢慢沉淀和培养一种为学和做人的高贵品味;不仅成长为一个更好的自己,也为他人、社会和国家贡献印有你们标记的一份热度。
同学们,刚才我与大家分享了一些思考和希望。其实作为校长,我也一直在问自己,学校应该给同学们提供些什么,从而让大家感到有所收获。今天,是我第一次作为校长对全体新生讲话,我也谈一下自己对北大教育目的的想法。我认为,北大的教育是要向学生传授被普遍认可的道德观,开发学生的智力,培养学生广泛的兴趣和自我发展的能力。每位学生会因有一段在北大的学习与生活经历,而成为一个有格局、有底线、做人做事皆有品位与追求的人。简单地讲, 我希望北大的学生都能不断对自己提出更高的要求,做一个更好的自己。
同学们,未来的路,就在脚下。百余年来,中国经历了前所未有的曲折历程和深刻变革。你们是幸运的人,出生和成长在一个最好的时代。2013年的这个秋天,在燕园一年之中最美的季节,你们满怀憧憬地走进北大,将在这里开启人生新的一页。我校历史学系阎步克教授曾说:“‘数千年未有之变局’仍未结束,五四以来的学术浪潮还在延伸。在未来100年中,中国学人大有可为,而北大学子在引领学术潮流上应该当仁不让。”今天,属于你们的崭新生活已经在燕园开始, 北京大学115年厚重的历史长卷此刻就呈现在你们面前。如今,她正期待着你们意气风发、当仁不让地来书写一个新的、更加辉煌的篇章!
一.单项选择题
1、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话告诉我们
①做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心②诚信要求我们对待他人要以诚相待，不欺骗他人③一个人对他人可以不讲诚信，但不能欺骗自己④我们要尊重客观事实，抛弃一切的虚伪和欺骗
A①②③④B①②③C②③④D①③④
2、吴强和朋友说好上午9点钟在学校门口见面，可是到了10点，吴强才来到。朋友埋怨他来晚了，可吴强还不以为然地说：“不就晚了一会儿吗?”对于吴强的言行，你的观点是()
A对人要说话算话，答应他人的事情，应该时刻放在身上
B生活中的小事一桩，对此没有必要大惊小怪
C吴强的朋友是一个斤斤计较的人，不易和他交往
D吴强只要在大事情上不犯类似的错误就行了
3、请看漫画，漫画中人物的言行对我们的启示是()
①一个讲诚信的人，要时时处处只考虑自己的利益
②在追求自己的利益的时候讲究公正，不损害他人的利益
③一个讲诚信的人，是不会为达到自己的目的而不择手段的
④做一个诚信的人，在日常生活中认真反思自我，能够考虑到他人的利益和情感
A①②③④B①②③
C②③④D①③④
4、从前，有一个小孩到山上去放羊。他想捉弄山下干活的农夫，于是便对山下大声喊，狼来了!农夫听到之后急匆匆爬到山上，发现是小孩在愚弄自己。如此几次后，一天当狼真的来了后，小孩因为没有人上山来而被狼吃掉了。这则故事说明()
①我们要懂得和学会怎样做一个讲诚信的人②不讲诚信难以在社会上立足，其结果既害人有害自己③做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心④狼是一种危险的动物，遇到要及时呼救
A①②③④B①②③C②③④D①③④
5、松下电器集团的总裁松下幸之助少年时在一家店里当学徒，他的师傅经常告戒他要诚实为人。当他真正创办了自己的公司后，他更是时刻铭记“诚信”两个字，成功地缔造了松下王国。这一事例告诉我们()
A友善地待人往往可以使他人也成为讲诚信的人
B一个人只要讲诚信，就一定能创办一个大的企业集团
C一个人只有得到师傅的真诚教诲，才能创办一个大企业集团
D一个人要想创办一个大企业，必须在小的时候当过学徒工
6、一位同学在他的日记中写道：“要对人真诚，不虚伪，诚实守信，一旦许下诺言，就要兑现。不要让自己成为别人心中吹牛皮、说大话的人。”从这位同学的日记中可以看出，这位同学是()
①一位慎重许诺，坚决履行诺言的人②信守承诺，对他人讲诚信的人③对自己不负责任，对他人不尊重的人④能够用诚信为自己赢得他人信任和尊重的人
A①②③④B①②③C②③④D①③④
7、一位癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。为他诊断的医生对他说：“你的病没有什么大碍，只要你有信心就一定能够康复。”对于医生的说法，你的正确结论是()
A这位医生是个对病人非常不负责任的医生
B这位医生不对病人说出真相，是不诚信的表现
C这位医生出于安慰病人的善意谎言，没有违背诚信的法则
D这位医生是一个不诚信的人，因为诚信是对任何人都不能撒谎的
8、12月13日，《辽宁晚报》报道：武秀君是本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民。她在丈夫意外遭遇车祸去世后，主动寻找其生前债主，5年间共偿还债务300多笔、235万元，她的事迹在全社会产生了广泛影响。这一事例说明()
①武秀君能够勇于承担责任，说明她是一位对他人、对社会负责，讲信用的人②武秀君偿还债务是为了在社会上出名而采取的手段③武秀君主动寻找债主偿还债务，是一个诚实守信的人④武秀君以自己的诚信行动为我们做出了榜样
A①②③④B①③④C②③④D①②③
9、诚信是为人之本，下列词语中能体现这一良好的道德品质的是()
①不宝金玉，而忠信以为宝②得黄金百两，不如得季布一诺③君子一言，驷马难追④江山易改，秉性难移
A①②③B①③④C②③④D①②③④
10、著名英国戏剧家莎士比亚说过这样一句话：“如果要别人诚信，首先自己诚信。”他这句话告诉我们()
A我们可以自己不讲诚信，但必须要求别人讲诚信
B别人对自己可以不讲诚信，但自己对他人必须讲诚信
C要想获得他人的信任，首先自己必须讲诚信
D别人不诚信对自己无关紧要，但自己不诚信对他人却至关重要
11、2月22日，《城市晚报》讯：犯罪嫌疑人张国峰的父亲为了不使自己的儿子受到法律的制裁，拒不说出自己已经犯罪的儿子的下落，被长春市二道区公安分局从黑龙江一并带回长春。这一案例说明()
A可怜天下父母心，父亲不向警方说出儿子下落的做法是有情可原的
B犯罪嫌疑人的父亲的做法是不诚实的表现，也是一种违法犯罪行为
C父亲如果说出儿子的下落，就会使儿子早日被抓获归案
D犯罪嫌疑人张国峰的父亲没有大义灭亲的思想
12、下列行为中属于不诚实或不讲信用的是()
①老师将马伟的数学试卷上多加了10分，他知道后装作什么都不知道的样子②小明无意中知道了同学小花是个私生子，但他从未向任何人说过此事③李前知道自己的父亲收受他人的贿赂，就劝父亲去投案自首④张庆同学借同学的东西从不按时归还
A①②③B①③C②③④D②③
13、某中学八年级五班在年底评选“三好”学生时，学习成绩非常优秀的同学王亮因为平时爱说谎话，言行不一而落选。这件事说明()
A作为中学生，只要诚实守信，就一定能评上“三好学生”
B生活中，对人不讲诚信就会产生信任危机
C中学生不应该把全部的精力用到学习上
D评选“三好学生”的标准主要是看你是不是诚信
14、要做一个讲诚信的人，就要注意从身边的小事做起。下列能够体现这一道理的是()
①不忘记自己说过的话或答应过别人要办的事②与朋友不和时，可任意宣传朋友以前告诉过自己的隐私③不到处宣传别人的隐私或别人告诉自己的秘密④尊重他人的隐私，别人不愿意说的事情，不想方设法地去打听
A①②③④B①②③C②③④D①③④
15、在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。对此，下列说法正确的是()
①生活中，不论大事小事都应该做到对人诚实守信②小事不讲诚信的人，在大事上也很难做到诚信③要做一个讲诚信的人，就要从身边的小事做起④在小事上没有尽到责任只要无关大局，还是可以理解的
A①②③④B①②③C②③④D①③④
二.简答题
16、暑假里，王美帮妈妈去卖西瓜。有个老板模样的人来到王美的瓜摊前问：“小朋友，你卖的瓜甜不甜?”王美如实回答说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年雨水多，光照差，导致了西瓜不太甜。”听了王美同学的回答，周围的人都惊呆了。有人嘲笑王美：“和他人说实话，真是个大傻瓜1”听了王美的回答，老板模样的人很感动，对王美说：“你真是个诚实的好孩子，你的瓜我全要了。”
这个故事给王美的启示是什么?
17、某校八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中进行了诚信情况调查，调查结果如下：从未出现抄袭作业的20人，从未考试作弊的30人，从未言而无信的23人，偶尔抄袭作业的16人，偶尔考试作弊的12人，偶尔言而无信的18人，经常抄袭作业的19人，经常考试作弊的8人，经常言而无信的14人。
(1)上述调查结果反映了什么问题?
(2)为共铸诚信校园，我们青少年应当怎么做?
三.情景在线题
18、老师要求小明在星期天写一篇作文，由于小明的父母都上班，星期天只有小明一个人在家，小明便打开电脑玩了一天的游戏，将写作文的事都忘了。到了晚上，小明才记起要写作文的事。于是，小明便从网上下载了一篇作文，将其抄在作文本上。第二天，当老师看了小明的作文后，便将小明叫到办公室对他说：“你这次的作文写得很好，是你自己写的吗?”这样一问，小明……
(1)请你进行一下合理的猜想，猜想一下小明会怎样做?
(2)说一说，小明怎样做才是对的，并简要叙述一下理由。
四.分析说明题
19、一位某大学的学生，成绩十分优秀，被美国一所名牌大学录取为博士研究生。到校不久的一天下午，女导师给他安排了任务，让他从下午两点到三点在学校实验室做实验。实验室刚好有一部电话，可以打长途，于是，在这一个小时里他拿起电话给自己的几个朋友打了40多分钟的长途。过了几天，导师偶然从记录电话的电脑上发现了这件事，非常生气，就把这位研究生叫来询问：“那天下午两点到三点，你在做什么?”“在按您的要求做实验。”“除了做实验，你还做了什么?”“没有，我一直在专心做实验。”女导师更生气了，几天之后，校方宣布，这位“优秀学生”被开除了。
(1)一位成绩十分优秀的大学生为什么会被开除了呢?
(2)读了这则材料，给你什么启示?
五.实践探究题
20、我们在现实生活中，不仅要懂得什么是诚信，诚信有什么价值，更重要的是要懂得和学会做一个诚信的人。为了进一步培养学生诚信的良好品质，塑造出一个个讲诚信的新时代中学生。某校七年级六班准备召开以“做一个诚信的人”的主题班会。假如你是该班的学生，请你根据下面的提纲尝试完成活动设计。
(1)请你来拟订：请你为本次主题班会拟订一个班会主题。
(2)请你来设计：围绕主题，写出一种活动形式。
(3)请你来阐释：请你围绕主题阐述一下本次活动的意义。
(4)请你来列举：请你列举几句名人名言与同学们共勉。
湘教版七年级(下)第四单元第三节《做一个讲诚信的人》测试题参考答案：
一.单项选择题
1、D2、A3、C4、B5、A6、D7、C8、B9、A10、C11、B12、D
13、B14、D15、B
二.简答题
16、一个讲诚信的.人也不是不要自己的利益，只是在追求自己的利益的时候讲究公正，不损害他人的利益，更不能为达到自己的目的而不择手段。材料中王美之所以能打动买主，完全是因为王美对人诚信，坚持诚信，就能获得他人的信任。要做一个诚信的人，需要拥有一颗诚信的心。
17、(1)上述调查结果反映了在校园中存在不诚信的现象。(2)为共铸诚信校园，中学生要坚持实事求是的原则，认真面对所做的大事、小事。要做到言而有信，一诺千金，不管大事、小事，都要讲诚信，对人守信，对事负责，遵守诚信守则，诚信做人到永远。
三.情景在线题
18、(1)做法一：小明会拍着自己的胸脯对老师说：“老师，这绝对是我自己写的，没有一点抄袭他人的成分。”但心里感到很害怕，生怕老师查出真相来。
做法二：小明会很诚恳地对老师说：“这篇作文是我从网上下载的，不是我自己写的。但我保证以后要自己独立完成作业。”(2)小明应该主动向老师承认错误，说明作文不是自己写的，是从网上下载的。因为做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心。在日常生活中，当自己做错了事情，要认真反思自己，考虑到他人的利益和情感，不欺骗他人，做一个讲诚信的人。
四.分析说明题
19、(1)大学生所以会被开除主要是因为他对人不诚实的结果。(2)诚信是一种人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的，是一个人的立身之本，是一个人必须具备的道德素质和品格。人无信不立，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任。获得社会的认同，一个讲诚信的人，要注意从身边的小事做起，只有在小事上讲诚信，才能在大事上建立起信用。作为我们青少年学生要培养自己的诚信优良品质，就要从身边的小事做起，千万不要忽视了身边的小事。
五.实践探究题
20、(1)“讲究公正，真诚待人”、“以诚信为本，做讲诚信的人”(2)请你讲几个诚信小故事：曾参杀猪的故事、秦国的商鞅立木为信的故事、季布“一诺千金”使他免遭祸殃的故事等等。(3)诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。诚信，说起来简单，真正坚持也并非易事，因为一个人做一次诚信之事并不难，难的是一辈子都讲诚信。新时代的年轻人就是要以诚信为做人之本，时时讲诚信。愿我们做个诚实守信之人。(4)言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣――荀子
信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。――朱熹
你必须以诚待人，别人才会以诚相报――李 嘉诚
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