尼尔斯骑鹅旅行记童话读后感

尼尔斯骑鹅旅行记童话读后感（精选6篇）

尼尔斯骑鹅旅行记童话读后感篇1

尼尔斯是一个14岁的男孩，他是村里有名的淘气包，不爱学习。因为他捉弄小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿，幸运的是，他可以听懂动物的语言。尼尔斯正在伤心、害怕爸爸妈妈认不出自己来的时候，一群大雁飞过，家鹅马丁也想跟着大雁旅行。就这样被这只大鹅带上了蓝天。

一路上，尼尔斯用智慧打败了想吃大雁的狐狸，还救了一只小松鼠，还和台风搏斗等很多有趣的故事。经历很多困难和危险，还从动物朋友那儿学到了很多小知识。尼尔斯变成了一个舍己为人、机智勇敢的好孩子。读了这本书，看到了尼尔斯的善良和乐于助人的精神。我也得学尼尔斯这种精神。

这本书把瑞典的风光描写的也很美。我们国家的风光也很优美，我也想能像尼尔斯一样到处旅行，但我不敢骑鹅，我要座飞机去游览祖国的大好河山。

尼尔斯骑鹅旅行记童话读后感篇2

故事是这样开始的:尼尔斯不爱学习, 一看到书本就会犯困;不爱牧鹅放鸭, 会经常捉弄家里饲养的小动物, 以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精, 尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精, 受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事, 他已经骑在家鹅马丁的脖子上, 和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方, 那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明才智和狡猾的狐狸做斗争, 不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义, 扶危济困, 在去往拉普兰的路上, 结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。童话不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事, 还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。看似荒诞的故事总要有个结尾, 尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩, 他变回原形, 回到家生活在父母身边, 从此也变成一名热爱学习的好学生。

一、荒诞得真实——探险与成长、人与自然和谐相处

“荒诞”是一种“荒诞感”, 具有“荒诞性”, 是个比较宽泛的概念, 英语里不仅是absurd一词, 还包含fantastic、nonsense的意思。本文论述的“荒诞”概念属美学范畴, 理解为幻想、奇异、怪诞、滑稽。童话故事中两种对荒诞的解释:一种是通过新奇怪异的想象展现世界, 一种是利用大胆夸张的想象挑战传统, 突破人们的视线, 接受荒诞的效果。荒诞得离奇、新鲜、美妙、机智、幽默才是出色的荒诞。把奇妙的荒诞串联起来, 才能对儿童产生吸引力, 如中国的《西游记》、英国的《格列佛游记》等, 还有瑞典的《尼尔斯骑鹅旅行记》。

荒诞运用到儿童文学作品中, 尤其能纯真地反映孩子天真无邪的个性。这种个性是由儿童特殊的思维决定了他们对现实世界的接受所造成的。瑞士著名心理学家皮亚杰提出的发生认识原理, 指出儿童年龄和智力发展的关系是同构对应关系, 因为儿童的思维具有泛灵论和非逻辑性思维性, 在童话世界里才能出现的荒诞、滑稽和审美情趣, 孩子们也易于接受, 儿童会用一种“信以为真”的心理进入童话世界, 这一切都应符合儿童特殊的思维和无限的想象力。鲁迅先生曾对儿童幻想进行赞扬“……他 (孩子) 常常想到星月以上的境界, 想到地面以下的情形, 想到花卉的用处, 想到昆虫的语言, 他想飞上天空, 他想潜入蚁穴……”这就是说要用别样的眼光来理解和欣赏孩子的想象力。同样, 为孩子们创作童话故事也要遵循这样的特点。有时候越是荒诞的作品越是具有一种真实性, 越符合孩子天真烂漫的个性。

在《尼尔斯骑鹅旅行记》中, 小主人公尼尔斯虽然因为受到小妖精的惩罚变成拇指大的小人, 但是就是因为变小, 才有可能骑上家鹅马丁的脖子为环游世界提供机会。另一方面也是将他之前一贯喜欢虐待家里动物、厌恶学习、喜欢搞恶作剧的形象和变成小人经历多种困难挫折、变得有同情心、善良正直的形象形成对比, 这一对比很明显地反映出小主人攻在成长的过程中发生了变化。荒诞的故事却蕴育这样的成长的主题:骑鹅旅行的过程既是对未知世界的探索的过程, 也是一个锻炼自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程;不仅是尼尔斯视野逐渐扩大的过程, 也是他内心变得强大、精神世界变得丰富的过程。在这个成长的过程里, 尼尔斯开始重新审视自己、认识自己、发现自己, 他抛弃之前的恶习, 渐渐地展示给人们的是真善美的品格, 那种对亲情、友情的眷念也让人感动。整个童话故事以责任、爱心、智慧为理想追求, 更体现了人和动、植物美好和谐相处的画面。尼尔斯是作品里唯一人类的代表, 开始飞行时, 野鹅领头阿卡不接纳尼尔斯在飞行队伍中, 他认为人类是动物的敌人, 所以不能让尼尔斯同去拉普兰。但尼尔斯通过勇敢和智慧, 帮助野鹅群战胜狡猾的狐狸, 成功解救一只野鹅, 才缓和了尼尔斯和野鹅群紧张的关系, 也为尼尔斯赢取了阿卡的信任。只有人和动物互相取得信任和尊敬, 才可以和谐共处。尼尔斯通过自己的智慧、勇敢和真诚成功化解了人和动物之间的矛盾, 说明人和动物是能够成为好朋友的。尽管这些故事看似荒诞, 但是作者却告诉我们这样一个简单的道理, 人只要善待动物、善待自然, 学会与动物协作, 与自然相处, 人将会和自然成为最亲密的伙伴。

二、荒诞得新鲜——地理风貌、人文知识与爱国主义精神的结合

儿童文学从来都是文学大家庭里不可分割的一员, 文学流派的每一次发展都深深地影响了儿童文学的进程。以16世纪人文主义思潮开始传播为例, 相对时期就有发过拉伯雷的《巨人传》产生;18世纪启蒙主义思潮开始流行, 乔纳森·斯威夫特也创作出《格列佛游记》这部作品。最初研究浪漫主义文学时, 就有对荒诞性的研究。荒诞派戏剧也于20世纪50年代兴起于法国, 60年代风靡美国和欧洲各国, 从第一个荒诞派剧本《秃头歌女》上演到《等待戈多》成功, 荒诞派戏剧经历了多年的风雨历程。荒诞派的影响也深入到儿童文学作品中。

在成人世界看起来是荒诞可笑的东西、违反常理的事情, 在童话作品中却屡见不鲜。成人审美视野中的荒诞和儿童文学作品中的荒诞又不一样。儿童文学中的荒诞可以理解为幻想, 要突出儿童的童心、童趣、童乐这和儿童本位观是一致的。另一方面, 这种荒诞性儿童文学作品又不同于一般的奇幻小说, 它要突破和超越儿童性, 就如托尔金所说“童话故事决不能局限于为儿童写作, 它更是一种与成人文学式样密不可分的类型。”这些看似荒谬的故事, 不一定要告诉孩子们刻板的道理, 也不一定要明确给孩子们树立严格的是非评判标准, 给孩子一种放松愉悦的心情, 让孩子能畅游在自己无穷无尽的想象空间, 寻觅一种读书的快乐就是好的儿童文学作品。儿童在阅读到这种“荒诞”时会自觉发笑, 作品中“荒诞”的讽刺给他们留下印象, 他们会对“真、善、美”做出肯定, 也会对“假、恶、丑”做出辨别。好的文学作品是在无形中给儿童以智慧和启迪, 传授他们不同的知识。

《尼尔斯骑鹅旅行记》也一样, 作者幽默的文笔向人们传达出浓浓的北欧风情。随着尼尔斯和野鹅群不断飞往北方, 直到他们心中的圣地——拉普兰, 作者细腻地向读者一一展现了瑞典地区的地理环境和特征。“大港和小湾构成了这一带的海岸线, 它是这样的曲折、这样的花样百出, 从空中望下去, 整个海岸就像是什么人画出来的精巧的花纹。”还有一些人文神话和民间故事也是作者留给后人的绚烂瑰宝。文中故事和尼尔斯的想象巧妙结合, “罗森堡, 你认识这艘光荣的战舰吗?瞧啊, 舰尾的线条多么漂亮啊!船头翘得高高的, 显得多么骄傲啊!甚至到现在也看得出, 这曾经是国外御用的巡洋舰……”文字背后隐藏着作者对国土深厚的爱, 当读者读到这些, 也会对伟大祖国产生热爱之情。

虽然《尼尔斯骑鹅旅行记》当时作为教科书出版, 作品中穿插了历史、地理知识, 却以一种亲切、平易近人的印象留给大家。拉格洛夫以荒诞性为角度, 以尼尔斯变成身型矮小的人为具体形式, “荒诞”的作品, 不复杂的故事情节, 拉近了童话和现实生活的真实感。

参考文献

[1][瑞典]赛·拉格洛夫著, 李俍民译.尼尔斯骑鹅旅行记.[M]少年儿童出版社, 2007

[2]周晓波.现代童话美学.[M]未来出版社, 2001

[3]韦苇.西方儿童文学史.[M]湖北少年儿童出版社, 1994

尼尔斯骑鹅旅行记（节选）篇3

真羡慕在天空中飞翔的生灵,看它们平伸着翅膀,无忧无虑,自由自在，与白云一起跳舞，与清风一起唱歌……等等，那不是一个人吗？我还认识他，他的名字叫尼尔斯，一个调皮捣蛋的男孩。他怎么飞上天啦……

从前，在瑞典的威明海格小村庄里，有一个小孩子，名字叫做尼尔斯。他到十二岁，就和村子里其他的孩子一样过活：冬季上学念书，夏季放牧鹅群。但是说老实话，他是一个非常糟糕的小学生，同时又是一个很不好的牧鹅孩子。学校里的老师老是责备他，说他从来不曾好好学习功课；鹅儿们呢，也老是啄他、咬他，因为他老是戏弄他们，把他们翅膀上的羽毛拉下来。他就这样过着日子，但有一次他碰到了一桩非常奇怪的事情……

……

尼尔斯没有睡上多久，被一阵吵闹声惊醒了。尼尔斯抬起了头。挂在桌子上面的那面镜子映出了整个房间。尼尔斯伸长了脖子，开始注意地察看着镜子里的一切。房间里没有人。突然，尼尔斯发现妈妈放节日穿的衣服的箱子，不知怎么，盖子已经被人打开了。尼尔斯不禁恐慌起来。很可能当他睡着的时候，一个小偷已经溜到房间里，而现在，他也许就躲在箱子或是衣橱后面呢。

尼尔斯吓得缩紧了身子，不敢呼吸。突然，镜中闪过一个黑影。接着那黑影又闪了一次。然后，又闪了一次。在衣箱的边沿上，不知是什么东西在慢慢地小心地爬着。是老鼠吗？不，不是老鼠。

尼尔斯的眼睛死死地盯住了镜子。

奇怪极了！他清楚地看到箱沿上爬着一个小人儿。这个小人儿的头上戴着尖顶软帽，身上披着直拖到脚跟的长外套，脚上穿着一双红色的附有银扣子的短皮靴。

这不是小妖精吗！真正的小妖精！

妈妈常常向尼尔斯提起那些小妖精。他们是住在树林里的。他们不但能够说人类的话，而且还能够说兽类和鸟类的话。他们知道一切地底下的宝藏。只要小妖精们愿意，他们能使冬天的雪地开出鲜花来，也能使夏天的小河一下子结冰。

但是这个小妖精闯到房间里来干什么呢？他在妈妈的衣箱里找寻什么呢？

……

一霎时，尼尔斯躺在那儿不能动弹了。接着，他呻吟着，叫着痛，站了起来。小妖精不见了。箱子也盖好了。那顶捕虫网还是挂在老地方，钉在墙壁上，在衣橱和窗子之间。 “这一切都是做梦吗？”尼尔斯说，同时一跛一跛地慢慢向自己的安乐椅走去。

他只走了两步就停住了。房间似乎出了毛病。他们那个小房间的墙壁突然向四面退了开去，天花板升得很高很高。尼尔斯常常坐的那把安乐椅，竟变得像一座不可攀登的高山一般。尼尔斯为了爬到那把椅子上面，不得不像爬一棵丫丫杈杈的橡树那样，从雕花的椅脚上爬上去。那本动物教科书仍旧摊在桌上，但它变得非常巨大，使尼尔斯到了书上面，不能一下子看清楚一个字母。尼尔斯索性把肚子贴在书上，慢慢地从一个字爬向另一个字，又从这一行爬向另一行。等到他读完了一个短句，简直连汗也淌下来了。

“真见鬼！这样念下去，念到明天晚上也念不完一页书啊！”尼尔斯用袖子擦着额上的汗水说。

突然，他看见镜子里有一个很小的小人儿在看他。那小人儿跟他刚才用捕虫网捉住的小妖精一样大小，只是服装不一样：那个小人儿穿着一条簇新的皮裤子和一件方格子布的衬衫，衬衫上面还有一排很大的纽扣。

“啊哈，这儿还有一个小妖精哩！”尼尔斯想，“还打扮得这么漂亮！好像是到我家来做客似的！”

“喂，你在这儿干什么？”尼尔斯喊道，同时用拳头威吓那个小人儿。那个小人儿也举起小拳头威吓着尼尔斯。尼尔斯立刻威风凛凛地叉起腰来，向对方伸了一下舌头。小人儿也威风凛凛地叉起腰来，也向尼尔斯伸了一下舌头。尼尔斯顿一顿脚，小人儿也顿了一顿脚。尼尔斯跳着，像陀螺一般地旋转，挥舞着两手。可是那个小人儿丝毫也不肯落在他的后面，他也跳着，像陀螺一般地旋转，挥舞着两手。这时候，尼尔斯就一屁股坐在书上面，伤心地哭起来了。他明白了：小妖精已经对他施了魔法，那个从镜子里面向他看的人儿，正好就是他自己——尼尔斯。

……

那群野鹅在空中排成一个漂亮的人字形，他们一看到他们的亲戚——家鹅，就飞得很低很低，大声叫道：“刚——刚——刚！跟着我们一起飞吧！我们要飞到北方，到拉伯兰去！飞到拉伯兰去！”尼尔斯家的那群家鹅立刻忘掉了尼尔斯。他们显得非常激动，开始“刚刚”地大叫，而且拍着翅膀，好像想试一试是不是也可以飞到天上去。但是一只老母鹅——她一定是鹅群中大多数鹅的老奶奶——却绕着他们大叫：“你们疯啦！你们疯啦！不要发疯！你们不是像他们那样的流浪汉，你们是受人尊敬的家鹅！”

接着，她昂起头，向天空中喊道：“我们在这儿过得不错！我们在这儿过得很好！” 鹅群中只有一只年轻的公鹅不肯听从老奶奶的忠告。他宽宽地张开又阔又大的白翅膀，飞也似的沿着院子跑来跑去。

“等我一会儿！等我一会儿！”他叫道，“我要跟你们一起飞去！我要跟你们一起飞去！”

“这不是马丁吗？他是我家鹅群中最强壮的公鹅，”尼尔斯想，“大概他真的会飞去的！”

“停，停！”尼尔斯叫道，他立刻跟着公鹅马丁跑去。

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感篇4

我觉得尼尔斯很聪明，因为狐狸为了吃掉尼尔斯，设计让鸟鸦抓住他。而尼尔斯在被鸟鸦劫走后很冷静，通过自己的机智，摆脱了乌鸦。

读到这儿，我不禁想起了我们学过的课文——《司马光》。司马光正在和他的伙伴玩捉迷藏，一个小朋友不小心跌进了水缸里，司马光急中生智拿起石头就砸。水缸破了，水流出来了，小朋友也得救了。司马光用他的智慧帮助小朋友战胜了困难。

我又想到了我自己。在我大班的时候，有一次和妈妈一起去超市买东西。走着走着，我看见了一个可爱的玩具，就停了下来看了很久。我一抬头看，妈妈不见了!当时我心里虽然很害怕，但我并没有哭闹，我看了看周围，看见了一位正在理货的阿姨，我便走上去让阿姨把我送到了广播室。没过一会儿，听到广播的妈妈急忙来接我，我的那颗悬着的心也终于放下了。

尼尔斯骑鹅旅行记读后感篇5

星期五，妈妈给我租了一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书使我大受启发。

主人公尼儿斯因为顽皮，而被小精灵变成小人，从此，他便和一只叫莫顿的鹅和一群大雁开始了旅行，行途中，他遭遇了许多挫折，也从中懂得了许多道理，这使他从顽皮、捣蛋变成一个勇敢、善良的人。我从中吾出了许多道理：人心齐，泰山移……这些都使我大受启发，懂得了做人的道理。还有，自己该面对的要去面对，不要退缩，这样才能从中磨练自己，让自己变顽强，变勇敢。我们要向尼尔斯学习，成为一个品的德高尚的人。

这本书真有意思。