专项活动自查报告

专项活动自查报告（推荐7篇）

专项活动自查报告 篇1

自“维护人民群众合法权益、解决反映强烈突出问题”专项检查活动开展以来，根据专项活动实施方案的具体安排和有关要求，我认真学习了《国家赔偿法》、《检察机关执法工作规范》、《检察机关领导干部廉洁从检若干规定》（试行）、《检察人员廉洁从检“十项纪律”》、《严禁检察机关在内部公务活动和交往中用公款请客送礼的规定》、《因公出国（境）管理规定》、“禁酒令”和严禁检察人员违规使用机动车辆的六项规定等。结合自身工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查。

一、参加专项活动情况

自从专项活动以来，我严格按照本院的安排，积极参加学习，认真查找问题。一方面认真学习下发资料和相关规定，积极参加院里组织的学习会，另一方面及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，主动对照要求，认真查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，并努力纠正。特别是能依照各项禁令，严格工作生活纪律，努力从小事做起，从点滴做起，为优化检察形象竭力尽职尽责。

二、自查存在的问题

1、政治学习坚持不够，学习标准不高。由于日常工作忙，平时用在读书、看报的时间很少，学习领袖人物的理论和思想少，政治理论的更新不够，不能用新的政治理论来武装头

脑，指导工作。在这方面，我认为自己还做得很不够，有一定的差距，思想跟不上客观形势发展变化。

2、自我要求欠严。如在遵守相关规章制度方面，也有重实际轻规章的一面，在着装上，就没有按党组研究的条款执行。由于工作方面的原因，有时不能及时到岗，存在迟到、早退的问题。

3、求好心切，对同志要求太严格。由于我们工作性质的问题，我希望所有的工作都不能出差错，因此，在许多方面对同志要求很严格，同志们可能感到受不了，但是我绝对没有故意为难大家的意思。比如用车上，总希望大家能规范用车，节能减排，勿违反警车管理条例。

以上，是我在工作中存在的问题，但没有违禁的情况出现。

三、存在问题的原因

我认为，存在上述问题有客观原因，也有主观因素。客观上是工作确实忙，缺乏足够思考和学习的时间，缺乏所有工作亲力亲为能力和精力。主观上是自己平时政治学习不够，缺乏政治上的进取性，因而在作风纪律上有时有些松散。

四、整改措施和努力方向

针对在工作生活中存在的纪律作风方面的问题，我将在以后的工作中严格要求自己，具体做到以下三点：

1、加强学习，提高政治素质。要通过政治理论学习，不断提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，增强纪律观念，强化纪律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。要自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，以百折不饶、知难而进的勇气，完成好党和人民交给的各项任务。

2、开拓进取，提高服务水平。要不断加强对新时期的司法实践的探索和研究，提高对新时期出现的违法犯罪活动的认识水平，努力为提高我院整体执法水平做好服务工作。首先要注意加强学习法律知识，不断夯实自己的司法基础，努力提高执法能力；其次，要虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，努力提高服务工作质量；第三，要开拓创新，积极进取，灵活处理好各类业务方面的问题，努力把服务工作水平提高到一个新的台阶。

3、服从大局，提高凝聚能力。要在进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，服从意识上下功夫，敢于舍小家为大家；要在优化检察形象上下功夫，时刻牢记自己的一言一行所代表的不是个人的行为，而是检察机关的整体形象；要在加强与同志间的思想交流上下功夫，团结同志，相互帮助、相互尊重、相互信任、真情相待；要把个人的追求融入到检察事业的需要中，正确对待权力、金钱、名利，自觉执行相

关“禁令”和各项规章制度，从思想上筑牢抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，真正成为廉洁、公正的护法使者。

专项活动自查报告 篇2

由省纪委纠风办副主任李启富带队, 省工商、物价、通信管理局、省消委会相关部门领导和省人大、政协代表组成的检查组认定, 四川省通信行业开展侵害群众消费权益专项治理整体情况较好。各通信运营企业认真进行自查自纠, 自觉规范服务、经营行为, 电信服务质量有所提高, 市场竞争秩序比较规范, 电信业继续保持持续发展势头。

据了解, 根据省政府、省纠风办工作部署, 省通信管理局于今年4月30日发出《关于深入开展通信行业侵害群众消费权益专项治理的通知》, 制定工作计划, 将专项治理工作划分为工作部署、自查自纠、监督检查和情况汇总四个阶段。管局领导高度重视整顿和规范电信市场秩序, 要求全局干部职工重视电信市场专项治理活动, 充分认识有效实施电信监管的重要意义, 把思想认识统一到省纠风办文件精神和工作部署上来, 不折不扣地执行关于维护消费者权益的一系列方针政策, 切实做到组织领导到位, 监管执法到位, 管理力度到位, 检查指导到位。要求各通信运营企业紧密围绕当前实际, 按照专项治理活动的要求开展自查自纠, 对存在的问题制定切实可行的整改措施。

检查组听取了各运营企业的自查情况汇报, 分别对电信、移动、联通、铁通的城区营业厅进行了抽查。通过走访客户服务中心, 随机调阅用户的投诉处理记录, 提取用户入网协议和业务宣传单, 查阅营业厅用户意见簿, 拨打测试客户服务热线、服务监督电话等方式, 重点检查了各运营企业履行电信资费审批备案程序、规范宣传情况、格式合同中是否存在霸王条款和单方解释权问题、用户投诉处理情况、信息安全管理制度和增值电信业务管理情况等。

检查组认为, 针对近年来群众对电信消费领域的投诉热点难点问题, 在通信管理局的指导下, 各运营企业下大力气进行治理整改, 收到明显效果, 主要表现在以下几个方面:

一是明确资费构成, 杜绝乱收费行为。各电信运营商严格遵守省物价局、省通信管理局电信资费审批备案程序, 资费方案备案情况良好, 无超范围、超标准收费行为。

二是规范经营行为, 提高服务质量。各运营企业在市场经营中注重用户权益保护, 积极关注用户满意度的变化, 尊重用户意愿、遵守市场规则, 形成了文明规范市场秩序;各运营企业在营业厅显著位置张榜公示了业务办理流程和服务守则, 工作人员对相关内容理解到位、业务熟练, 用户的咨询能及时处理和答复;大部分营业厅设置有自助式、免费的详单查询、打印服务, 向用户提供便捷服务, 服务质量显著提高。

三是完善格式合同, 规范广告宣传。各运营企业向用户提供的格式合同均来自于集团公司, 使用前均经过专业法律顾问审核, 经检查无故意限制消费者权利、违反公平原则的霸王条款;广告宣传方面, 管局要求各企业将宣传内容视为用户协议的一部分, 宣传单主要内容应为经备案的资费方案。经检查, 大部分宣传内容均比较规范、明确, 无虚假违法的广告宣传。

四是投诉处理机制完备, 切实维护消费者权益。各企业均建立了完备的用户投诉处理机制, 建立了现场投诉、网上投诉和电话投诉等多种机制并对外公布了投诉电话等投诉方式, 在用户投诉处理程序中详细记录处理信息并建立电话回访制度, 确保消费者权益得到切实维护。

检查中也发现一些好的做法。四川电信、移动、联通、铁通等公司在去年专项治理工作的基础上, 持续深入推进治理通信行业侵害群众消费权益问题的工作, 受到广大用户和社会各界的好评。

四川电信全面清理套餐, 减少套餐2730个, 瘦身26%, 清除资费5.8万条, 瘦身41%。通过改进支撑系统, 优化业务受理操作界面, 营业厅客户组合套餐受理时间从过去的30分钟下降为10分钟内完成, 单一业务受理时间基本在5分钟内完成。在打造纯净C网活动中, 删除无效定购关系5万多条, 清理订购关系58049个, 涉及业务金额每月24.75万元。今年前10个月通过系统关停省内涉嫌发送垃圾信息号码15000个, 日均拦截垃圾信息5.3万余条, 服务热线的垃圾短信被举报数量较去年同期下降幅度达75%以上。

四川移动2009年资费总体水平大幅度降低, 移动数据流量资费下降幅度超过90%, 推出全国漫游单向资费产品;新推出的3G服务承诺客户“不换号、不换卡、不登记”就能方便使用。为从源头上保证业务质量, 对所有接入的移动梦网业务进行全面拨测, 截至10月底, 拨测5000余项/次, 发现违规业务310项/次, 给予处罚和暂停业务等处理。截至第三季度, 移动全省综合服务质量平均得分87.54分, 较上年进一步提高, 营业厅用户短信评价满意率均在90%以上。

四川联通采取措施加大科技投入, 改进防范垃圾短信息的技术手段。公司投资600余万元, 开发建设一套新的垃圾短信实时监控系统, 目前已完成一期工程和系统上线工作, 覆盖全省的二期工程正在实施。该系统可从单位时间流量及总流量上、特别是对省际间垃圾短信的监控和拦截, 已被总部定为全国试点推广。

检查组提出, 我省电信市场经营较为规范, 不正当的竞争行为大大减少, 服务质量显著提高。但是, 随着全川电信用户群体的快速增加, 用户数量已达到千万级规模, 以及电信新业务的不断涌现, 市场竞争的日益加剧, 电信服务工作将会面临更高的期望和更严峻的考验。此次检查中发现的一些问题, 比如个别公司手机用户入网协议中存在限制性条款, 部分营业厅资费公示牌过期, 票据、详单打印不清晰, 业务宣传单中解释不足, 资费套餐宣传用语不规范, 以及短信迟延等现象, 建议相关企业加强业务人员培训, 加强与政府主管部门沟通, 坚持客户服务投诉申诉联络机制, 落实首问负责制, 及时化解矛盾, 切实维护消费者权益。

专项活动自查报告 篇3

一、调查对象

（1）婺源县43所中小学校填写《婺源县中小学电子备课专项调查活动问卷调查表》（学校卷）。

（2）由抽样选取的样本学校（城区初中、小学各1所，县城附近乡镇和边远乡镇的初中、小学各2-3所，九年一贯制学校1所，合计13所样本学校）组织本校教师登陆“问卷星”网站，填写《婺源县中小学电子备课专项调查活动问卷调查表》（教师卷）。

二、调查方法

本次调研活动以问卷调查法为主，现场观察与座谈交流为辅。调查组收回学校问卷43份，借助专业在线问卷调查平台“问卷星”网站收回有效答卷319份。另外，调查组成员还进入基层学校与学校领导和部分教师进行了交流。

三、调查结果与分析

1.受访教师基本情况分析

数据显示，受访教师中男、女比例比较平衡，他们的一半是中级职称，其中62.7%的受访者任教于中心小学，任教于初中的教师占30.72%，另外还有21名村小教师参加了本次问卷填写。

数据显示，受访者中各个年龄段的教师都有，有刚刚参加工作的新教师，也有工作多年的老教师；获得本科及以上学历的教师占受访总数的60.19%。

从上述两个表格的数据可以看出，本次调查，受访者的涉及范围比较广，代表性比较强，能够在很大程度上体现我县基层学校大多数教师的工作情况和实际想法。

2.基层学校与受访教师大多认可和支持电子备课活动

表3内容是学校问卷的统计，从数据中可以看出，超过一半（53.49%）的学校认为在中小学校开展电子备课“非常有必要”， 39.53%的学校认为“比较有必要”； 对于我县中小学当前办学条件下开展电子备课的可行性，13.95%的学校认为“完全可行”， 53.49%的学校认为“基本可行”，不过也有30.23%的学校认为“有一定难度”。从整体上看，基层学校对电子备课活动大多持认可和支持的态度。

表4内容是教师问卷的统计，从数据中可以看出，84.64%的受访者喜欢“电子备课”的方式，有85.89%的受访者认为“电子教案能够促进教师间的交流，促进教师自身的发展”， 79.31%的受访者认为“电子教案可以网上撰写、提交，能减轻教师的工作负担”，同时，有68.65%的受访者提出“需要提供教案生成功能的电子备课平台”。由此可以看出，只要提供了必要的硬件设备和丰富的教学资源，充分发挥电子备课的长处，中小学教师对电子备课活动大多持认可和支持的态度。

3.中小学已经基本具备开展电子备课的物质与技术基础

通过对学校问卷的统计，我们发现约有30所中小学校园内的电脑台数与教师人数的比例接近或超过1：1（统计中的电脑台数包含学生微机室内的电脑），绝大多数学校都已经在各个教室安装了“班班通”设备，并实现了宽带网络校园全覆盖。因此，就多数学校而言，开展电子备课的物质基础已基本具备。

从学校问卷的统计数据中我们了解到，有20所学校每学期至少开展一次“班班通”设备运用的教师培训活动，其他学校每学年也会开展一次类似的活动。从上表可以看出，76.74%的学校认为本校教师大部分能够熟练运用“班班通”设备和资源上课，只有少数教师操作不熟练。

从教师问卷的统计数据中我们了解到，38.24%的受访者“参加过培训，并能熟练使用班班通设备”， 35.11%的受访者“没有参加过培训，但会使用班班通设备”，不大会使用的教师只占受访人数的四分之一左右。

从上述两个表格的统计数据可以看出，目前我县多数中小学教师已经具备了比较好的开展电子备课所需的技术基础。

4.受访教师在日常工作中运用信息技术开展教学的情况

调查发现，94.67%的受访教师“有过利用信息技术进行教学准备的经历”。从多选题中了解到，一线老师利用信息技术进行教学准备时主要进行的活动是“制作多媒体课件”（86.52%），“观看相关的优秀课例”（81.82%），“寻找可以直接利用的资源”（77.74%），“撰写教案”（59.56%）等等。调查还发现，大多数老师在课堂上会使用多媒体课件辅助教学，其中有90.91%的受访教师教学课件的主要来源是“网上下载之后根据自己的教学需求进行加工”，由此可见网络资源在教师教学工作中的促进作用。

调查数据显示，超过八成的老师在日常教学中能够运用“班班通”设备进行教学，其中10.03%的受访者每周使用超过5次，35.11%的受访者每周使用达3-5次。这可以看出“班班通”设备已经比较好地融入了一线老师的日常教学之中。

根据一线老师在工作中的使用体验，班班通设备与资源的优势主要有“能增强课堂趣味性”“交互性强，提高课堂互动”“配套资料详细，使用方便”等等，38.24%的受访者认为班班通设备对教学的作用“非常大”，48.28%的受访者认为班班通设备对教学的作用“比较大”。由此可见，现代信息技术对一线教师教学工作的帮助是明显的。

5.基层学校与受访教师对开展电子备课的期盼与建议

调查发现，影响教师使用“班班通”设备与资源开展教学活动的主要因素是“可供选用的教学资源数量”“学校硬件配置情况”以及“网络速度”等。通过对问卷的分析，基层学校与受访教师对开展电子备课的期盼与建议主要集中在以下几个方面：

（1）建立资源库的问题。如果让一线老师到网络上四处寻找有用的教学资源，既费时又低效。因此，许多学校和老师提出要建一个全县中小学教育教学数据库，教师选用其中的电子教案资源，以便高质量地完成电子备课工作。

（2）硬件设备的问题。虽然全县有30所中小学校园内的电脑台数与教师人数的比例接近或超过1：1，但是，这其中有许多是学生微机教室内的电脑，并非在教师办公室内。因此，不少学校和老师希望给每位教师配备一台电脑，以便开展电子备课工作。

（3）参与电子备课的人选问题。有31所学校认为参加工作满三（或五）年且年龄在45周岁以下的老师统一参加电子备课，其他的老教师自主选择。一线教师的观点与此大体相同，他们认为工作年限在三年内的教师一般不提倡电子备课，而45岁以上的老师可以自主选择。

（4）教师培训的问题。由于还有不少教师信息技术能力不强，对电子备课了解十分有限，班班通设备的运用熟练程度不够，一些学校和老师建议要加强对一线教师的信息技术培训。

（5）教案的携带与使用问题。就“开展电子备课后，教师怎样带教案进课堂上课”这一多选题，有16所学校选择“U盘携带”，12所学校选择“在课本上标注”，10所学校选择“打印教案”，8所学校选择“手写简案”，7所学校选择“在个人云盘中上传下载”。也有老师建议学校申请一个开放的云盘，供全校老师上传教案和上课下载资源所用，全校老师均可以在云盘中查看自己和其他老师的备课情况。

（6）有些学校和老师建议县教研室制定一套全县中小学教师实施电子备课的管理方案，以鼓励性为导向，有选择地、分层次地慢慢推广此项工作。

6.基层学校与受访教师对开展电子备课所存在的困惑

我们在调查中了解到，基层学校与受访教师对开展电子备课存在的困惑主要有以下几点：

（1）电子备课方式给学校管理者对备课工作的检查、督促、评价带来新的困难。如何甄别教师电子备课的原创性，如何实现电子备课的有效监管，从而促进课堂教学质量的提升还有待在实践中探索。

（2）许多人担心电子备课方式将导致复制、粘贴的抄袭行为更加突出，背离了备课的初衷，部分教师为备课而备课，忽略了钻研教材的关键环节。

（3）电子备课方式，年轻教师是可以接受的，但对于老教师来说还有一定的难度。另外，对于办学条件欠佳的农村学校，实施起来难度也不少。

（4）不同学科和不同课型的备课是否都适用这一方式？比如说语数外等主要学科之外的其他课程都要采用电子备课的方式吗？测试课、复习课、实践类课堂等又如何进行电子备课？

（5）有学校和老师提出，电子备课后打印出来的纸质教案，在职称评审时是否能够得到上级的认可。

（6）一些学校和老师对电子备课形成的教案、课件、习题等电子材料的存储安全有所担忧。

四、思考与建议

为了更加稳妥地开展此项工作，我们在调研的基础上提出以下几点建议：

1.成立领导小组，统筹实施工作

为了积极、稳妥地推进我县中小学电子备课工作，促进课堂教学信息化的进程，我们建议成立一个“全县中小学推进课堂教学信息化领导小组”，由局领导担任组长，相关股室负责人为小组成员，全面布署此项信息化教改工作，通过行政强力推行。

2.充分调研论证，提高实施效果

一项政策的出台，一个改革措施的推行，只有事先做好充分的调研与论证工作，才能更接地气，才能更有针对性和可行性，减少实施过程中的摇摆与困惑。因此，我们认为在本次调研的基础上，还可以组织一个中小学教学业务管理人员的小型研讨会，商讨相关实践问题，确定具体实施方案。

3.试点探索，逐步推行

由于各中小学办学基础不尽相同，各校领导与老师的认识也不完全一致，为此，在电子备课推行之初，有必要先选择两三所办学条件较好、学校改革意愿较强的中小学校进行试点工作。

4.以考定配，提升设备使用率

在校园信息化的过程中，对教育现代化设备的配置可以采用“以考定配制”，具体方式是指先给县域内各校配备部分新设备，视学校使用的效果再确定是否继续增加配置。由县电教部门对学校进行督查考核，设备用得好的学校可以优先配备，全部配齐；已有的设备没有使用或者用得不好的学校，设备投入可以缓一缓，或者不予配置新的设备。

5.加强学校业务管理和校本培训

基层学校要对一线教师的日常教学工作加强指导和督查，引导教师认真钻研教材，选择恰当的教法，积极运用现代信息技术的设备与资源开展课堂教学。同时，要多多开展针对性强的校本培训活动，提高教师新设备、新技术的运用能力，让广大一线教师把现代技术和理念比较好地融入传统的课堂，提升课堂教育教学效果。

6.大胆尝试网络联盟，促进校际均衡发展

现代教育设备和网络技术为学校之间的联合互动提供了新的平台。我们可以在两个层面上通过“1+N”的模式提高薄弱学校、薄弱学科的教育教学工作：

一是农村中心校与辖区内教学点的互动。可以由中心校的骨干老师上课，通过网络录直播技术，教学点组织师生收看，并进行在线实时互动，这在一定程度上能弥补农村边远山区教学资源不足的问题。二是县城学校与乡镇学校结对子。由城区学校挑选一线优秀教师授课，城乡学校借助网络共享精彩课堂。通过这种“1+N”的网络共享课堂模式，让农村孩子与城区孩子同享优质课程资源，实现新形势下的网上支教，促进城乡学校教育（特别是艺术类课程）同步发展。多所学校在“教学”上合为一所学校，能够有效实现师资、教学设备等教育资源的共享应用，不断促进教育资源均衡发展，实现城乡教育资源建设与有效共享。

政治纪律教育月活动专项自查报告 篇4

开展政治纪律教育月专项自查报告

开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动以来，局党组高度重视，迅速行动，制定专项活动实施方案，召开宣传动员大会，开展专项督促检查，坚持在宣传上突出主题，在落实上狠下功夫，在整改上力求实效，为深入贯彻落实省委巡视组反馈意见精神，做好唐纪字[2015]12号文通知的整改要求的安排，目前第二阶段自查自纠、监督检查工作已经结束，现将我局严肃工作纪律整顿工作作风专项活动自查自纠工作情况汇报如下:

一、加强领导，提高认识

为了使自查自纠工作落到实处，按照我局实施方案要求，加强了组织领导，不断提高对严肃工作纪律整顿工作作风专项活动重要性的认识。一是及时成立了严肃工作纪律整顿工作作风工作领导小组，抽调专门人员组成领导小组办公室，制定了具体实施方案，对整顿各个阶段工作的指导思想、工作目标、工作任务、方法步骤都进行了具体安排和部署，提出了明确要求;二是建立了严肃工作纪律整顿工作作风工作责任制，形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓的局面，局属各二级单位主要负责人具体负责本单位整风肃纪活动的组织实施;三是层层动员，集中组织学习。5月7日，我局召开严肃工作纪律整顿工作作风专项活动动员大会。5月20日，邀请种洪宪作加强机关干部作风建设专题讲座，我单位30余人参加了学习。

二、深入开展自查自纠工作

按照实施方案的安排，自查自纠、监督检查是此项活动第二阶段，也是此项活动的实质性阶段，直接关系到严肃工作纪律整顿工作作风专项活动的效果，为扎实推进我局严肃工作纪律整顿工作作风专项活动自查自纠阶段工作，根据我局实施方案精神，紧紧围绕纪律作风整顿集中活动主题，重点抓好民主生活会、认真对照检查、接受群众监督评议等关键环节，坚持有错必纠的原则，不护短、不掩盖、不怕亮丑，不留尾巴，认真查找和及时整改干部纪律作风方面存在的突出问题，切实把干部纪律作风整顿工作落到实处。一是召开领导班子专题民主生活会。通过民主生活会领导发言、相互谈心交流、交换看法等，全面提高对严肃工作纪律整顿工作作风专项活动的认识、分析梳理检查存在的突出问题、今后努力方向和整改措施，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，重点查找领导班子在为民办实事、纪律作风建设等方面群众反应强烈的问题，认真吸取经验教训;二是认真对照检查。对照作风，查找在工作方面是否存在“庸、懒、散”等不良作风，对照纪律，查找在公务活动方面是否存在“奢、私、贪”的问题，对照本职工作，在行政行为方面是否存在“蛮、横、硬”等不正之风;三是开展群众监督评议。通过发放征求意见表、设立意见箱、接受网上举报等形式，广泛征求本单位、本系统、相关市直部门和广大农牧民群众的意见、建议。使我们认识到了工作中存在的问题和不足，为自查自纠指明了方向;四是强化督促检查。我局成立由纪检组长和办公室、人事科相关人员组成的督查工作小组，积极发挥督查职能作用，定期不定期对各科室贯彻落实严肃工作纪律整顿工作作风情况进行督察。对有令不行、有禁不止、严重违反相关规定的单位和个人，进行严肃查处并予以通报。

三、存在问题

通过自查发现，我单位主要存在以下几方面问题需要予以改进：

(一)部分干部不注重学习，知识陈旧，思想僵化，与新形势加强和改进学风要求及推进工作的实际要求不相适应;

(二)个别同志作风纪律散漫，存在迟到早退、自由散漫，我行我素，在岗在职不尽责等问题;

(三)一些同志责任心、进取心不够，缺乏开拓创新精神，在工作中满足于用已有的经验、工作方法知道工作;

(四)一些干部职工服务意识不强、工作态度差、消极懈怠、推诿扯皮、应付差事，对群众的诉求敷衍了事、能推就推、能拖就拖。

五、整改措施

对于自查到的问题以及征求到的意见进行了认真梳理，深入分析，制定以下整改措施：

(一)继续加强学习教育活动，严格执行机关干部学习制度针对问题开展专题学习，学习十八大精神，学习法律法规及农牧业专业知识及各项政策规定，学习整风肃纪活动的相关要求，学习我单位制定的相关规章制度，不断提高队伍整体素质;

(二)针对个别同志作风纪律散漫，我行我素的问题，局领导率先垂范，自觉遵守我局的各项规章制度，严格执行上下班制度、请销假制度，对于违反纪律规定的个人，采取通报批评，领导谈话及与年底评优考核挂钩相结合，不断加强其执行工作纪律的自觉性;

(三)针对一些同志责任心进取心不够，缺乏开拓创新精神，我局将结合“七一”活动，对干部职工进行艰苦奋斗教育、革命传统教育，并有意识地给一些同志锻炼的机会，进一步增强其责任感和使命感;

会员卡专项清退活动个人自查报告 篇5

当今社会，随着经济的发展，许多人的享乐欲望、奢靡作风膨胀起来，会员卡、购物卡等各类卡片逐渐侵染人们的生活，在不知不觉中腐化着人们的思想，将人带入了歧路。而会员卡在其中更甚。会员卡是一种凭证，是身份地位高低的凭证，是手中钱财多少的凭证，不仅满足了人们的虚荣心、猎奇心，而且这种受贿的方式更加隐蔽，让许多受贿者生出了侥幸之心。

如今，王岐山同志要求纪检监察系统清退所有的会员卡，是对中央反腐精神的一种支持，是对“八项规定”的有力贯彻，是对目前出台的中共两部党内法规——《中国共产党党内法规制定条例》、《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》的一个预热，今后必将出现肃清党内风气的“净化”运动。

而作为党内一员，我对自己也做出了自查：

首先，不接受任何形式的糖衣炮弹。

享乐风气其实自古就盛行，是上流社会的一种陋习。如今，我们是无产阶级的代表，是先进思想的践行者，我们应该在平时的人际交往、工作交流中严格要求自己，辨明各种形式的糖衣炮弹，如现金、银行卡、会员卡，或宴请、女人，或给自己的亲人行方便之门等……

这些都是腐坏党员思想和作风的不良源头，我一定会坚决杜绝！

其次，对行贿者绝不手软。

在我国惩罚的更多是受贿者，对行贿者的惩处却比较轻。但在我看来，行贿者必须受到法律制裁，杜绝他们再次行贿的念头，取消他们原有的一些权力，如参与招标、承建工程等的资格。在这方面，我自觉自己做的远远不够，有瞻前顾后的嫌弃。

再次，端正思想，保持良好作风。

由俭入奢易，由奢入俭难。我觉得在今后我必须进一步学习党的章程、法规等，端正自己的思想，绝不放松、纵容自己，在思想上不松懈，在作风上不走岔路，坚决拥护中国共产党的旗帜和十八大精神，将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的思想贯彻自己的一生，增强宗旨意识和群众观念，自觉抵御各种诱惑，以实际行动深入贯彻落实八项规定，以改进作风的新成效积累“正能量”，以优异成绩迎接建党92周年。

专项活动自查报告 篇6

自查报告2篇

为了切实贯彻落实规范教师从教行为，树立风清气正的教育环境，在接到教育局《****教育系统201*年规范教师从教行为专项整治活动方案》通知后，我校认真学习文件。认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，为推进学校规范教师从教行为工作，学校从大局着眼，小处着手，进行自检自查。

一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。

学校行政班子认真学习了教育局的通知后，充分认识到任何教育行风不正，有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育行风工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。这次自查很有必要也很重要。因此，学校成立了以校长为组长的教育行风自查领导小组，成员名单如下：

组

长：**（第一负责人。负责学校自查工作的安排部署、督查。）

成员：**（直接负责人。分别负责七至九年级自查情况的收集、督查工作。）

二、自查工作程序。

本次自查工作首先学校召开了一次以整治严禁教师违规收受家长、学生财物、违规有偿补课为主题的教师大会，讲清此类行为在社会上造成的不良影响、讲清了各级政府坚决整治的决心。并要求全校教师深入查找自身存在的问题，深刻剖析问题成因，认清问题的危害，明确整改措施，形成自查报告。分管人员在此期间要进行严格督查，然后由学校自查领导小组复查。

三、自查情况。

1、学校教师不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况，也没有教师私自收费补课的现象存在。没有包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课；也没有以民办学校的名义，由本校动员、本校老师上课，举办以本校学生为主要对象的文化补习并收费以及将教室出租给社会力量办学机构用于举办针对学生收费补课的行为。

2、不存在教师违反规收受家长、学生财物行为。

四、一如既往，继续规范教育行风。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使整治教育行风工作取得新的成效。

督导评估自查自评报告

一、学校概况

**中心小学是一所市级规范化学校。始建于1935年，原名国民小学，校址几经变迁。建国后校址才固定于现在的位置。1983年定为祝阳乡中心小学。现有14个教学班，在校学生574名。学校占地面积14400平方米，总使用面积2204平方米，校园内硬化路面1200平方米，生均占地面积、生均绿地面积均达到省标准。设有微机室、科学实验室、电教室、美术书法室、图书阅览室、体育器械室、德育室多媒体网络、计算机室、综合实践活动室、心理咨询室等各室齐全，配套设施符合标准要求，实现了办学条件的标准化。教学区四季常绿，三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。

二、各项督导评估指标完成情况

（一）教师培训

学校非常重视教师继续教育，努力为教师继续教育创造条件，保证校长和教师按照《中小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》的要求接受培训，位教师培训提供经费保障。

（二）队伍建设

1、领导班子建设

①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。

③学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。

④学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

（三）师德建设

我校制定了师德考核办法，并经教代会通过。有教师文明礼仪教育和师德培训计划、方案，全体教职工签订了师德责任书和承诺书，每一位教师熟悉师德建设责任书和师德承诺书的主要内容，每一学年初学校均制定了禁止在职教师有偿补课的治理方案，作为评价教师的标准之一。

③注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

（四）办学行为

1、德育工作

①学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。

②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用我镇历史厚重的先决条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。

③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。

④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

2、教学工作

①课程实施：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至五年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。目前写作在我校已蔚然成风，形成了具有一定影响力的校本课程。

②教师新课改培训参与面、合格率达100%，并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。

③我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。

④学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。

⑤有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。

3、体卫艺工作

①体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢毽等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

②卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组织学生体检，健康档案完善。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序。

（五）安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。上级安全文件收集齐全，对应上级文件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。

后勤工作：按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。

三、主要措施和经验

第一、以人为本,明确办学目标。

坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。

第二，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。

学校在努力做到“教学常规管理突出稳中渐进，师生员工的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的常规管理力求细中求全，后

勤工作的常规管理做到散中有序。”致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。

第三，动员一切力量，改善办学条件。

学校认真落实《国务院关于完善农村义务教育管理体制的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善办学条件。谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。

第四，推进素质教育，提高教育质量。

我校坚持

“以人为本，和谐发展”的办学思想，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。学校教育教学质量逐年提高。

教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长抓不懈。在学校常规安全教育的同时，多次请消防官兵、派出所民警到我校为学生开展专题讲座，聘请校安全顾问，定期指导我校的安全工作；其次，学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进行消防演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎根。多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。

专项活动自查报告 篇7

1 资料与方法

1.1 分组

各项数据分成三组，整治前组（2011年1～3月）、整治期组（2011年7～9月）、整治后组（2012年1～3月）。

1.2 数据来源

从医院信息管理系统中导出全院抗菌药物应用数据；按5%门诊量随机抽取门诊处方进行抗菌药物处方点评；从病案室调取住院病历，预防性应用调查每组抽取Ⅰ类切口病例100份、重点外科手术（髋关节置换术、膝关节手术、子宫肌瘤切除术）病例各30份、血管介入病例30份，不足的病例以实际份数计；治疗性应用调查每组抽取感染科、血液科、呼吸科、重症医学科病例各30份。病历抽取按照福建省医疗机构抗菌药物临床应用情况调查表填表说明中病历抽取原则。

1.3 方法

1.3.1 医院信息管理系统导出全院抗菌药物应用数据，计算各类抗菌药物DDDs、住院抗菌药物使用强度及人均使用抗菌药物百分率。

1.3.2 抽查的门诊处方中筛选出抗菌药物处方逐方逐项登记临床诊断、抗菌药物名称、用法用量等信息，汇总数据进行分析，依据《抗菌药物临床应用指导原则》、38号文件及《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范》，判断抗菌药物使用合理性。

1.3.3 Ⅰ类切口预防性用药合理性分析见表1。

1.3.4 治疗性用药病例合理性分析见表2。

1.4 统计学处理

采用SPSS 18.0软件包进行统计分析，采用卡方检验，P<0.05，表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 抗菌药物使用结构及分级管理

我院抗菌药物在整治前后的使用情况见表3、表4，整治前我院抗菌药物使用以大环内酯类为主，其次是头孢菌素类、氟喹诺酮类，其中二代头孢菌素构成比高于三代头孢菌素；整治后头孢菌素明显上升到第一位，大环内酯类有所下降，其中三代头孢菌素构成比明显上升高于二代头孢菌素，头霉菌素类的使用也明显增多，这与我院抗菌药物品种结构调整有关。从分级管理角度，整治前后均以非限制使用抗菌药物为主，整治后非限制使用品种构成比降低，这与清洁切口预防用抗菌药物比例下降且用药天数减少有关，清洁切口预防用药主要以非限制使用抗菌药物为主；而限制使用品种构成比相对上升，特殊使用品种则有显著降低。

2.2 门诊处方抗菌药物点评情况

门诊抗菌药物的使用率逐步降低（见表5），使用人群结构上，儿科抗菌药物使用率最高。由于小儿发育还未健全、抵抗力较弱和易得呼吸道疾病[4,4]，筛查的抗菌药物处方中大部分是儿科处方，占55.54～67.27%。整治后普通成人处方及急诊处方抗菌药物比例均有下降。抗菌药物的联合用药情况见表6，整治期联合用药比例逐步降低，尤其是三联以上显著减少，而整治后组与整治期组无显著差异，说明整治效果得到了很好的巩固。抗菌药物合理使用率显著提高，整治后组已达95%以上（见表7）。抗菌药物不合理使用整治前及整治期组以遴选药品不适宜占较大的比例，主要是抗菌药物序贯用药遴选随意性强。从静脉给药转换为口服给药时，理想的口服制剂应是相同的抗菌药，所选用的静脉制剂无口服剂型时，替换的其他口服制剂须选择抗菌谱、抗菌活性相仿，在感染部位可达有效治疗浓度的药物[5]。各代头孢菌素类抗菌谱侧重不同，如头孢美唑静脉输液+头孢克肟口服序贯用药，头孢美唑为头霉素类抗菌药物，抗菌谱与第二代头孢菌素类相近，多用于混合厌氧菌感染，而头孢克肟为三代头孢菌素类，对革兰阴性菌敏感，因抗菌谱不同，序贯用药不作为首选，应选择二代头孢菌素类口服。另外，未按照感染部位、病原菌等选用抗菌药物等现象也较多见，如庆大霉素片口服吸收很少，仅在肠道中达高浓度，不适宜用于呼吸道感染。整治后抗菌药物品种遴选的合理性显著提高。

2.3 住院病例抗菌药物使用合理性

住院患者人均使用抗菌药物百分率及使用强度都有明显下降(见表8)，使用强度由整治前的43.2DDD下降到35.8DDD，使用率从62.25%下降到56.30%，达到卫生部要求的使用强度不高于40DDD、使用率不高于60%的标准。

注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05，☆表示整治后与整治期比较，P<0.05。

(n,%)

注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05，☆表示整治后与整治期比较，P<0.05

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注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05

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注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05，☆表示整治后与整治期比较，P<0.05

2.3.1 预防性用药

清洁手术预防用抗菌药物比例逐步下降至56.00%(见表8)，其中血管介入无1例预防性使用抗菌药物，但总体离30%的使用率尚有较大差距。术前0.5～2h给药百分率经整治有所提高，但整治后组略有降低。清洁手术预防用抗菌药物人均用药天数从1.63天逐步降低到1.18天，但仍未达到要求的24h以下。预防性使用合理率逐步上升(见表9)，但仍存在不少问题，比较突出的是术后抗菌药物用药疗程过长，这个问题在重点外科手术病例中尤为常见；清洁手术预防使用抗菌药物档次过高，未按38号文件要求选择合适的抗菌药物，甚至使用加酶抑制剂作为预防用药；静脉配置输液溶媒量不合理，如头孢菌素类用250mlNS溶解，无法保证在30min内输液完毕等。

2.3.2 治疗性用药

整治后抗菌药物使用率（按呼吸科、感染科、血液科、重症医学科四个科室统计）比整治前有下降，而使用抗菌药物患者病原送检率呈上升趋势，高于卫生部要求的≥30%，其中使用特殊级别抗菌药物的比例也有所下降，而其病原送检率也略高(表8)。抗菌药物使用合理率也显著上升(见表10)，主要存在的问题有病原未送检或未按病原学结果调整用药；频繁更换抗菌药物品种，病程记录未说明原因；超限用药；抗菌药物用法用量不当等。

注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05

注：△表示整治期与整治前比较，P<0.05

3 讨论

抗菌药物的过度使用和不合理使用是产生细菌耐药性的主要原因。2011年世界卫生日的主题即是“抵御耐药性，今天不采取行动，明天将无药可用”。抗菌药物合理应用是个系统工程，需要全社会和各监管、使用部门的高度重视，2011年抗菌药物专项整治活动特别强调院长是抗菌药物合理应用管理第一责任人，目前医疗市场上抗菌药物品种繁多，大部分医师非感染专业，对抗菌药物的抗菌活性、抗菌谱、药动学特性、不良反应甚至是用法用量了解不够[6]，以及社会药房抗菌药物监管的缺失，使用上易受药品企业广告宣传的影响及利益驱使，不利于临床合理用药管理。限定品种数可减少各药品厂家间恶性竞争和推广活动，减少因利益导致的过度使用。

调查也发现我院门诊抗菌药物使用率偏高，尤其是儿科门诊，门诊抗菌药物的使用主要靠经验用药，而常见的上呼吸道感染多由病毒感染引起，医师泛滥的将抗菌药与抗病毒药联合使用来增加疗效，导致抗菌药物的使用率居高不下。因此进一步提高医师的合理用药水平，必须熟悉抗菌药物的抗菌谱、适应症和副作用及感染部位特点，选择对病原体高度敏感、能在感染部位达到有效血药浓度的抗菌药物，当一种抗菌药能奏效时不要同时应用两种以上抗菌药；同时药师应加强职业责任感及自身业务素质，定期对抗菌药物的应用情况进行调查分析，对不合理的用药方案及时发现，通过直接联系、药讯、院网发布等形式及时向医师反馈，共同提高临床合理用药水平。

清洁切口围手术期预防性应用抗菌药物管理取得了明显成效，体现在预防使用抗菌药物的遴选、应用时机及疗程上日趋规范。虽还未达到卫生部要求的30%，但呈逐步下降趋势，预防使用抗菌药物人均用药天数>1d，有报道表明[7]抗菌药物治疗时间与耐药性产生的危险之间存在线性相关。因此工作中应突出以严格控制清洁切口手术预防使用抗菌药物为重点，进一步加强预防使用的疗程管理、控制限制使用、特殊使用的抗菌药物和喹诺酮类药物预防性应用，首先应加强无菌观念，注重手卫生习惯，严格手术的无菌操作，加强手术室管理，保持普通手术室正压通气，环境表面清洁，减少手术室内人员数量和人员流动；其次加强抗菌药物合理应用宣传教育，改变医师的传统用药思维，一般情况下，手术时间<2h、清洁手术创面不大且无需植入物的手术无需预防用药；确定需要使用时应短程应用，择期手术结束后不必再用；尽量不放引流装置，如需放置应尽早拔除，长时间放置引流装置不是持续预防用药的指征。尽量缩短手术前住院时间，减少院感机会；做好术前准备工作，包括营养状态、糖尿病患者血糖水平及原有感染的控制等。

4 结论

总之，抗菌药物的专项整治工作是一个长期而艰巨的任务，抗菌药物的合理应用作为医疗质量和医院管理的重要内容纳入医疗质量控制范筹，在管理方面，应用信息化管理手段开展抗菌药物专项点评工作，定时抽查抗菌药物处方及医嘱，质控科每月公布检查结果及各项指标，下发各个科室，实行用药合格率与科室、个人奖金挂钩。通过检查反馈，针对存在的问题，加大对不合理用药行为的干预力度，加强临床药师下病房，深入临床科室督促、宣传合理用药知识，分别从药学专业知识、药政法规、医保管理等方面解决临床上医务人员及患者在药品使用过程中的疑虑和问题，以提高了合理用药水平。联合微生物室，每季度发布细菌药敏情况细菌的耐药性分析资料，为临床合理使用抗菌药物提供参考。

虽然我院抗菌药物使用基本合理，在专项整治活动中成效明显，大部分指标达到卫生部要求并得到巩固，药学部门为保障临床用药安全、有效做了大量的工作，但仍存在一些问题，需要切实落实有关的规章制度和制订更有效和更为规范的奖惩办法，信息中心提供更为强大的临床用药信息以及全体临床医护人员的共同努力，共同促进临床抗菌药物合理应用水平。

摘要：目的 通过对我院抗菌药物应用现状进行分析,评估专项整治活动成效。方法 从医院信息管理系统导出全院抗菌药物应用数据,随机抽取门诊处方及住院病例,分组汇总数据并进行统计分析。结果 抗菌药物品种结构分布合理,整治期组门诊及住院抗菌药物各项指标与整治前组有显著差异,而整治后组显示大部分指标得到很好的巩固。结论 通过抗菌药物专项整治活动,我院抗菌药物合理应用工作取得了显著的成绩,但要得到长期的巩固,仍需医院领导、药学部门、质控科及全体临床医师共同努力。

关键词：抗菌药物,专项整治,合理用药

参考文献

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[3]程和平.滥用抗生素小心耐药性致无药可医[N].乐山日报,2010-8-3.

[4]吕娟丽,李彦,刘洋,等.门诊处方抗菌药物应用分析[J].中华医院感染学杂志,2008,18(6):8433-8435.

[4]朱欣荣.抗菌素序贯疗法治疗170例社区获得性肺炎疗效观察[J].抗感染药学,2011,8(1):66-68.

[5]廖广仁.抗菌药物临床应用管理问题探讨[J].中国药房,2011,22(26):2406-2408.