部队政治教育教案课件

部队政治教育教案课件（精选8篇）

部队政治教育教案课件 篇1

授 课

教 案

授课内容

一、前言

又是一度枫叶红，警营顿飞离别泪。当初，我们怀揣着对军旅人生的美好憧憬，带着父老乡亲的殷殷嘱托，走进了警营，开始了与苦累相伴、与奉献为伍的军旅生活，尽情挥洒着宝贵的青春年华。如今蓦然回首，留下的是一个个坚定、自信、从容、淡定的背景和此生再难忘怀的无数精彩瞬间。曾经的懵懂少年已经成长为真正的男子汉，把军旅人生的累累硕果装进行囊，开始新的航程。

二、无悔军旅生涯

前苏联大文豪高尔基曾将社会誉为自己真正的大学，把苦难和磨砺看作人生的财富，不断激励自己去奋斗。而我们则把警营当成一座大熔炉、一所大学校，在永不停息的奋斗中收获了此生最为宝贵的成长经历。“自信人生二百年，会当水击三千年。”经过警营锤炼，我们的人生脚步更加自信、从容、坚毅和稳健。

（一）警营锤炼，我们更加懂得了人生的真谛

当兵的岁月，训练很累、日子很苦，我们每向前迈出一步都付出了艰辛的努力。忘不了那砸的哐哐作响、直了又弯弯了又直的拉梯挂钩梯，忘不了那春天赛棉袄、冬天赛冰棍的战斗服，忘不了那斑斑血迹、十指穿孔的救援手套……躺下的血和汗，已经渗入我们脚下的这片土地。我们学会了怎样在烟雾缭绕的火场深处辨别方向，学会了怎

的光彩与鲜活。失去了光彩与鲜活的青春，还能算是丰盈富足的吗？《西游记》中，唐僧师徒四人历经千辛万苦取来的经书被水浸湿了，在晾晒时又粘在石头上造成残缺。唐僧对此极为惋惜。孙悟空却劝慰道：“天地本来就是残缺的，经文残缺也属正常。”我们确立的目标、所做的事情，不可能都会成功，成功和失败如同一枚硬币的正反两面，都是宝贵财富。也许我们期待自己的肩上也能扛上“星星”，几经努力，“警官梦”还是破灭了；本想转个士官，铆足劲干了几年，最终未能如愿；入伍后写了好几份入党申请书，自我感觉干得还不错，没想到临退伍了还是个“老团员”；本想学到一门汽车驾驶、修理无线电之类的技术，没想到却抱了几年水枪……经历一次次的痛苦与彷徨，经过一次次的比较与选择，我们找到了理想与现实之间的差距，走出了“自我价值实现”的小领地，让浮躁的心灵一次次重归理性的大门，继续迈出奋进的脚步。经历了军旅人生的起起落落，坚韧已化为青春的骨骼，会支撑我们战胜未来行程中的风风雨雨，拥有更加美好的人生。

假如生活欺骗了你/不要悲伤/也不要心急/忧郁的日子里需要镇静/相信吧/快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的回忆

——普希金《假如生活欺骗了你》

（三）警营锤炼，我们感悟到了真正的幸福

对于青春而言，如果在咀嚼吃苦中学会坚强，掌握应对人生的本

死别的跋涉。

2003年11月3日，湖南省公安消防总队衡阳市支队官兵在扑救湖南省衡阳市衡州大厦特大火灾中，由于高楼突然坍塌，20名消防官兵光荣牺牲。战士江春茂在被埋压27小时后被成功救出。据他回忆，在被埋压的数小时里，是同处黑暗中的战友周忠君的鼓励和中队长陈桂华“一定要活下去”的临终嘱咐支撑着他坚持到最后。每当回想起这段经历，江春茂同志总会热泪盈眶。

战友情谊最纯真，最坦荡，最质朴，不掺杂一丝一毫的杂质。它轻轻挥洒着、滋润着、愉悦着我们绿色的生活，渗透在警营的每一个角落。

（一）互相关心、互相爱护

俗话说：相互尊重是好兄弟，相互理解是真兄弟，相互帮助是亲兄弟。还记得吗？当自己有了困难，是老班长主动伸出援助之手，帮助解决；当自己心里有了疙瘩，是指导员满腔热情地爱护体贴，帮助排解；当自己生了病的时候，是中队长端来热气腾腾的鸡蛋面条，精心照顾；当谁的家中遇到困难，是全队的战友纷纷献出爱心，共渡难关……正是这些点点滴滴使我们以心换心，难舍难分。

（二）真诚相待、赤诚相见

一句句真挚的话语，一次次坦诚的交心，一个个真诚的微笑，营造出了警营真诚和谐人际空间。不论性格、年龄、阅历如何，我们都敞开心扉，从交流中汲取信心和力量；不论是心中的小秘密还是训练的小心得，我们都高兴地与战友分享；不论发现谁身上的小毛病，我

则，诠释了“战友”的丰富内涵。

可我也是这些兵士中的一个呀/我的心总是和他们的心息息相通/行军时/我们走着同一的步伐/宿营了/我们做着相似的好梦/一个伙伴在身旁倒下了/我们的喉咙里响起复仇的歌声/一个新兵入伍了/我们很快就把他引进战斗的人生

——郭小川《山中》

每当秋风舞动片片红叶的时候，我们承载着浓烈的真情与沉重的离愁，把记忆装进挎包，把情愫打进行囊，带着青春永恒的风姿，带着友谊诠释的豪情，奔向久别的家乡，奔向心中的理想。无论走到天涯海角，只要一说当过兵，不管是陆军、海军、空军，还是内卫、边防、消防和警卫，不管是士兵或是干部，只要你我曾经穿过军装，大家相互道上一声“战友”，便有一股暖流在心中涌动，即刻拉近了彼此的距离。为什么在火热警营中结成的战友情谊能超越空间距离，走过春秋冬夏，相伴一生？那是因为我们收获的是铭刻着“团结、友爱、和谐、纯洁”的战友真情。

雷锋同志常常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。战友小周的父亲得了重病，雷锋知道后以小周的名义给他家里写了信又寄去10元钱。战友小韩的棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为他补好了裤子，而自己半宿都没睡。

军旅生涯美，战友情谊长。尽管我们即将离开深爱的警营，“战

面对走留这一人生道路上的又一次重要转折，我们都要学会辩证、理性、平和的看待。要进一步强化“集体利益高于个人利益”的意识。在走留的问题上，不能忘记自己的职责，应该把个人放到部队这个整体中来考虑，以部队建设大局为重，无条件地服从组织安排。要坚持“一颗红心两手准备”。当部队需要我们留下，无论我们自己和家庭有多大的困难，都要愉快留下，继续为消防工作和部队建设作贡献；当部队需要我们脱下军装退伍时，无论我们有多么强烈的留队愿望，都要坚决服从，满怀信心走向社会，在新的岗位上为祖国的繁荣昌盛努力工作，这是因为：

1、走留问题是每名老战士面临的不可回避的现实问题。常言道：“铁打的营盘流水的兵。”军队是执行国家政治任务的武装集团，必须时刻保持强大的战斗力。而退老补新，正是保持部队生机与活力，巩固部队战斗力的重要保证，也是我们部队建设与发展的客观规律；

2、走留问题是不依个人意愿为转移的一种组织行为。走留问题，不是一种个人意愿，而是一种组织行为。走留与否，是各级组织经过认真细致的调查，根据部队需要和个人现实表现，通过个人申请、群众评议、基层推荐、机关考核、党委审批的程序决定的。当然，面临退伍，每名老战士都有一些这样或那样的想法，有些个人实际问题也需要解决。对每一个面临退伍的老战士而言，是一味站在自己的小圈子里考虑问题，还是自觉从部队建设大局考虑问题；是一切听从组织安排，还是从个人利益出发，打个人的“小九九”，这是衡量一个人政治素质高不高、思想素质强不强、纪律作风硬不硬的重要标志。每名

（二）正确对待个人荣誉，站好最后一班岗

有的同志之所以在走与留的问题上忧心仲仲，一个重要的原因是不能正确看待个人荣誉。比如，有的同志感到在部队没有立功、入党回家低人一等，不想走；与之相反，有的同志立了功、入了党，就认为荣誉到了手，再留没干头，不如快点走。其实，我们军人的荣誉是以勇于奉献为前提，它同军队的事业息息相关。以集体主义为基础的我军荣誉，并不反对军人对个人荣誉的关心，而且大力鼓励每个同志多做贡献，争创荣誉。但是，军人个人荣誉属于军队集体荣誉之中，个人荣誉与集体荣誉是相一致的。一旦组织确定自己退伍，即使没有立上功、入上党，也不是说就没有荣誉，相反，服从组织决定，这种默默无闻的牺牲更令人钦佩和称道。何况，荣誉和进步的大门，无论是军队还是在地方，始终都是向着那些勤奋工作、勇于奉献的人敞开的。同时，一旦组织确定留队了，即使立过功、入了党，也并非就是“船到码头车到站”，更不是“再干也白干”。因为我们从当新兵起，就开始接受部队的教育和熏陶，从一名不起眼的地方青年学生成长为一名响当当的男子汉；有的在部队的培养下学到了管理经验和技术；有的当了骨干，入了党，立了功。这些虽然可以说是个人奋斗的结果，但也时刻离不开组织的培养。如果组织没有给你工作的机会、评奖的机会、入党的机会，不给你提供适当的环境和岗位，对你不加以引导，你就不会有今天的成绩。应该说：一个人成长进步了，首先应该肯定的是组织对你的培养，你所做的一切，必须不负组织的厚望。当初组织上为你提供机会，使你有所得，而今天部队需要你走或者留时，必

对自己的要求、摆脱纪律的约束。只要没有离开警营，就还是一名军人，必须始终如一地遵守部队的条令条例和各项规章制度，任何时候都要恪守军人的行为准则；必须始终如一地严格要求自己，不给领导出难题，不向组织提无理要求；必须始终如一地珍惜对军队的感情和战友情谊，离队前留下好思想、好作风、好形象。这样，我们才会无愧于当兵的历史，无愧于组织对我们多年的培养。

1、要争当自觉服从大局的模范。如何对待走与留的问题是对我们的一次最实际的考验。士官的选取晋级要根据部队建设的需要，必须经过一定的组织程序进行，但组织上也会尊重本人意愿。作为个人来讲，必须从部队建设这个大局出发，服从组织安排，特别是从事专业技术工作和基层中队的骨干，要有一个正确的态度，自觉做到个人利益服从集体利益，不能因考虑个人的得失而影响部队建设。被选取为士官和晋级的同志，要以此为新的起点，以新的精神面貌，新的工作标准，在部队建设中充分发挥骨干作用，续写自己军旅生活新的篇章。没有被选取的同志，坚决做到思想没负担，干劲不减，标准不降，作风不散，一如既往地做好本职工作；

2、要争当遵纪守法的模范。每名老战士，服役几年，都为部队建设做出了很大贡献，在告别部队的最后时刻，一定要加倍珍惜当兵的历史，珍惜警营的最后时光。以往，有的同志由于存在松口气的思想，放松了要求，淡忘了纪律，结果是“行百里者半九十”，在最后时刻冲刺时栽了跟头,不仅影响了部队建设,也给自己留下了终生遗憾。面临退伍的老战士，都应以此为鉴，不能做出打架报复、酗酒滋事等违反规定的傻事来，用自身的良好形象，证明自己

整和人民生活水平的提高，促进了第三产业的发展，大量新的就业岗位不断产生；多种经济成分的迅速发展，拓宽了退伍战士的就业渠道。摆在我们面前的是一片广阔的天地。此外，我们除了享受《退伍义务兵安臵条例》和相应的地方退伍安臵办法中明确规定的许多优惠条件外，还有着自己独特的择业优势。

1、高尚的思想觉悟。警营的磨砺，使我们的精神境界得到了培养和升华，心系百姓不求名，甘愿奉献不求利，吃苦耐劳无索取，诚实守信无欺诈……这些都已经深深地渗入我们的血液，根植于我们的灵魂，伴随终生。这在当今时代是难能可贵的，也是为社会所赞许的。

2、过硬的身体素质。长期有规律的生活作息和系统科学的军事训练，磨练了我们的意志，强健了我们的体魄……这些会让我们在日益激烈的就业竞争中脱颖而出。

3、较强的应变能力。火场信息瞬息万变，也培养了我们过人的观察和分析能力，学会了适应各种艰苦复杂的环境，善于把握每一个细节，利用每一个条件，抓住最佳时机……有了这种能力，我们就能从容应对各种艰难险阻，永远立于不败之地。

4、强烈的团队意识。是否具备团队意识和协作精神，已经成为今天职场竞争的一个重要砝码，而这正是我们军人的优势。在建设社会主义和谐社会的伟大征程中，已经有许许多多的复退军人成为时代的弄潮儿，他们之中有的扎根农村，成为致富带头人；有的步入厂矿，成为技术和管理骨干；有的投身商海，成为自主创业者；有的经过竞聘，成为国家公务员……为社会增添了一抹抹靓丽的色彩，注入了一股股鲜活的力量。虽然离开了部队，只要我们身上的军人作风不丢，忘我工作的热情不减，革命军队的光荣传统

为中华人民共和国的公民，无论走到哪里，从事什么职业，担当什么角色，都是受党纪国法管束的，不存在绝对“自由”的人。我们在返乡途中，仍然要自觉遵纪守法，不做任何违法乱纪的事。

2、要讲文明，讲礼貌。不管在什么场合，大家都必须举止端庄，不要污言秽语，行为粗俗；遇到矛盾时，要高姿态，互相谦让，不能意气用事，更不能聚众报复，打架斗殴；

3、要注意安全防事故。要自觉遵守乘坐车船的有关规定，不携带易燃、易爆、危险品和管制刀具，不做任何可能危及车船和他人、个人安全的事。遇有事故，要挺身而出，主动积极地救助国家和人民群众的生命财产。

亲爱的战友们，人生就是一个奋斗的过程，每一阶段都有不同的风景。入伍十分光荣，退伍同样自豪。走向社会，是人生中一次新的征程和起点，也是一个广阔的天地。只要我们正视困难不惧怕，勇于挑战；面对挫折不气馁，敢于拼搏；永驻军人风采，永葆军人本色。那么，我们在社会这个大舞台上就一定能够大有作为，谱写更加绚烂精彩的人生华章。

退伍安置条例（节选）

第三条 退役士兵为国家安全、国防事业、军队建设作出了贡献，是国家的重要人才资源和社会主义建设的重要力量，应当受到全社会的优待和尊重。

第八条 保障退役士兵合法权益，是全社会的共同责任。的创业、团队建设、业务发展等方面清晰地分析了马云成功的步伐，从中你也可以了解到中国最大互联网公司阿里巴巴的成长历程及赢利模式。

5、歌曲《阳光总在风雨后》。懂得阳光总在风雨后是一种智慧；敢于等待灿烂的阳光是一种勇气；勇于面对阳光前的爆风骤雨是一种坚强。讨论题

1、珍惜当兵岁月的重要意义？

部队政治教育教案课件 篇2

1.网络思想政治教育让思想政治教育模式更新。新华网2010年1月5日:中共中央政治局常委、中央处书记、国家副书记习近平通过全国基层党建手机信息系统, 向全国100万名基层党组织书记、大学生“村官”发出问候短信:“全国基层党建工作手机信息系统今天正式开通!我代表党中央, 向全国的基层党组织书记、大学生村官致以亲切的问候!习近平”, 引起了广大基层党建工作的强烈反响。这是我党利用新型信息平台对基层党建的思想政治教育的重要体现。在部队传统的思想政治教育, 主要就是通过政治教育授课、个别谈心等方式方法进行, 受时间、地点、授课人员素质等条件的制约, 网络信息技术使部队基层思想政治教育渠道更宽泛, 速度更快捷、方法更加灵活多样, 打破了时间、地域的限制。与传统思想政治教育的单向传播或灌输不同, 网络思想政治教育突出官兵的双向或多向互动。在网络教育中, 每一个个体都是自由而平等的, 思想政治教育者在教育过程中不再以权威自居, 平等地与受教者进行讨论与交流。由于网络教育改变了以往思想政治教育单向教育的传统做法, “换位”教育, 将极大地激发教育者和受教育者双方的积极性, 也会明显增强网络思想政治教育的效果。

2.网络思想政治教育让思想政治教育传播更快。网络时代, 信息通过网络这个平台, 能够迅速传播到达每个网络终端。部队网络思想政治教育要主动跟进服务, 切实发挥服务保证作用。2012年6月16日, 神州九号于18点37分发射成功后, 全军政工网马上联合总装政工网和二十基地政工网, 在半个多小时后推出专题网页, 从各个角度全面报道这一事件, 网民在短短一个小时后, 点击率就达到7万多条。增强了官兵的自豪感和自信心, 为贯彻主题主线提供了可靠的思想保证和精神动力。网络思想政治教育改变了信息传递的地域限制。各地域的部队都能够第一时间接收到最新的信息资源。部队利用军内的网络, 构建自己的网站, 就可以掌控网络舆论引导主动权。在特殊敏感时期和重大事件发生时, 要及早分析研判, 全面准确地把上级的政策主张、基本态度、原则立场和采取的工作举措, 最早、最快、最准地传递给广大官兵, 让思想政治教育能够及时有效。

3.网络思想政治教育让思想政治教育资源更广。部队构建的网络教育平台, 让网络思想政治教育的内容, 得到有效的保存, 使得师资力量和信息资料两种资源的得到整合。打造层次多样、结构合理的网上教员队伍, 确保重大课题有专家攻关, 大项教育有教授辅导, 一般教育有教育骨干讲课。利用网络整合各种信息资源, 建立网上“图书馆”, 并开办网上学历升级和远程教育, 从全军各级政工网和报刊视频上采集转载各种资料和信息, 形成较为完善的网络教育资料体系, 让广大官兵能随时随地地利用网络学习知识, 满足成才需求。

二、制约网络思想政治教育的主要问题

1.网络基础建设不足, 制约网络思想政治教育的普及。开展网络思想政治教育, 网络的基础建设是根本保证。只有推动部队网络基础建设的普及, 才能有效地推进部队网络文化的创新。当前基层部队已经基本设立了军营网吧, 但计算机的数量, 远远不能保证人员通过网络受教的需求。再就是, 计算机发展更新换代速度快, 部队的计算机配置参差不齐, 加之计算机存在使用寿命的问题, 配备不到几年都已经跟不上要求, 导致很多网络教育手段因为电脑跟不上而不能够展开。还有部分部队网络还没有覆盖到位, 还无法利用网络进行学习。即使使用存储设备拷贝网络思想政治教育的课件, 进行学习, 也会因为没有联通网络, 不能够及时更新教育内容, 而不能发挥网络思想政治教育应有的特点, 教育效果大打折扣。

2.网络功能不够完善, 制约网络思想政治教育的多元化。网络是个多元化的平台, 不光可以给基层官兵提供一个授课平台, 也能够提供丰富的娱乐平台。基层部队有其营区封闭性的特点, 官兵与外界交流少, 日常娱乐项目有限。因此, 利用网络平台, 及时充实更新文化信息资源, 搭建一个文学、音乐、影视、游戏、博客、论坛等多种形式, 供基层官兵共同娱乐, 使其超越单纯的搜索信息、提供资料的作用, 创建新型教育模式。使基层官兵娱乐身心, 排解压力, 增进相互沟通, 拉近距离, 融洽内部关系, 将是网络思想政治教育需要拓展的领域。

3.网络骨干人才短缺。制约网络思想政治教育延续性。面对高速发展的网络技术, 传统思想政治教育者面临着严峻的挑战, 如何驾驭网络, 开展高质量的网络思想政治教育, 需要思想政治教育者掌握相应的网络技术。同时, 网络思想政治教育远远不是思想政治教育者掌握网络技术这么简单, 它需要政工“网管”、技术研发、网络评论、远程编辑、网络报道等相关网络人员形成的网络技术人才体系来提供支撑。网络骨干人才的短缺, 让网络思想政治教育滞后于网络的高速发展, 无法有效发挥网络思想政治教育高效率、快节奏的特点。

三、提高网络思想政治教育的几点建议

(一) 加强网络基础建设

1. 推进网络全面覆盖。

网络已经成为了大众生活不可或缺的部分, 部队网络化的建设, 也要加快步伐, 实现全军的网络全面覆盖, 来推进这次思想政治教育的变革。网络的全面覆盖是部队全面推行网络思想政治教育的基础保障。在实现部队网络的全面覆盖的基础上, 积极地创造条件扩大基层部队网络带宽, 加快网速、扩大链接, 逐步增加基层部队计算机数量, 最终实现真正的部队网络化, 才能有效开辟网络思想政治教育的新阵地。

2. 加速网络技术更新。

网络的更新速度日新月异, 网络思想政治教育要紧跟网络发展速度。探索网络思想政治教育的新形式, 建设内容丰富、功能齐全、方便实用的网络思想政治教育的教育系统。只有网络技术的不断更新, 紧贴部队形式和官兵的现实思想, 才能不断完善拓展网络思想政治教育的形式内容, 才能让思想政治教育在网络时代焕发新的生命力。

3. 营造网络使用氛围。

现代的青年官兵思想多元多样多变, 对传统的思想政治教育模式缺乏兴趣, 让教育效果大打折扣。网络思想政治教育方法灵活、形式多样, 让官兵自由选择、自主点播, 自发接受教育, 易于被广大官兵所接受。在网络上广泛开展“读好书”、“知识竞赛”、“岗位练兵”等活动, 深化网络思想政治的多元化发展, 满足官兵学习、娱乐、减压释负等切身需要, 形成“人人乐于用网, 网络教育人人”的浓厚网络文化氛围。

(二) 加强网络骨干人才培养

1. 加强网络技术人才建设。

要利用好网络进行思想政治教育, 就要深化军队信息化的建设。首先要开设计算机技术授课, 让广大官兵能够掌握一定的计算机基础技术。其次要定期开展网络技术培训, 培养网络技术骨干人才, 让其掌握相对专业的网络技术。再就要在网络技术骨干里选取专业技术精的骨干, 在各级设立网络技术员, 让其在各级网络系统中发挥特长, 为网络思想政治教育提供技术保障。

2. 加强“网管”队伍建设。

互联网络源头多, 人员复杂, 信息资源真假难辨, 网络谣言迷惑人心。部队网络系统具有源头相对单一, 有利于网络管控。但是也要求网络管理员强化网络信息平台的“阵地”意识, 牢牢掌控网络舆论导向。坚持旗帜鲜明地宣传党的科学理论, 大力培养当代革命军人核心价值观, 抵制各种错误思潮。在网络上开辟舆情动态、论坛社区、军营博客等群众性教育栏目, 用科学理论、先进思想、优秀作品占领网络阵地, 形成主流思想导向, 让网络系统成为宣扬新理论、传播新知识、交流新思想的学习平台。

3. 推进思想政治教育者网络化。

网络信息技术使部队基层思想政治教育渠道更宽泛, 速度更快捷、方法更加灵活多样, 打破了时间、地域的限制。与传统思想教育的单向传播或灌输不同, 网络思想教育突出官兵的双向或多向互动。在网络教育中, 思想政治教育者在教育过程中不再以权威自居, 平等地与受教者进行讨论与交流。要求思想政治教育者转变观念, 加强对网络技术的掌握, 探索网络技术背景下的思想政治教育新趋势, 让思想政治教育在网络时代焕发新的生命力。

(三) 推动网络思想政治教育的经常化

1. 推动网络文化助教。

随着网络时代的到来, 传统的“填鸭式”封闭的单向教育时代将要推出历史舞台, 取而代之的是先进军队网络文化引领下的素质教育模式。让先进军事文化在网络上具体化, 借助军事网络文化抓思想政治教育, 以全新的视角、开放的眼光、开阔的胸襟, 切实转变教育观念, 把厚重的文化资源转化为丰富的教育资源, 让官兵享受“文化大餐”的美味中获得教化和收益, 最终把“填鸭式”的传统教育转变为开放式新型教育模式, 全面促进网络思想政治教育实效。

2. 坚持“新观念”育人。

应对网络时代的变换, 更新思想观念就是最好的适应。要从传统的“教育管人”的思想中解放出来, 树立“终身育人”的新的教育观念, 把促进官兵全面发展突出出来, 对官兵的长远发展负责。探索网络技术背景下思想政治教育的新趋势, 让思想政治教育更有针对性, 满足不同岗位任务的官兵都能够得到发展;让思想政治教育更加专业化, 让官兵能够学到感兴趣的知识和技能, 提高自身的综合素质。

3. 突出“精气神”建队。

抓部队的精气神, 就是抓部队的内涵建设和官兵的素质提升。这就要求网络思想政治教育要立足“建设有质量、部队有内涵、干部有思路、战士有素质”的“四有”建队模式, 积极发挥网络快捷、便利和开放的优势, 加大先进文化的元素, 增强官兵的文化自信和文化自觉。让官兵在网络思想政治教育中提高素质、陶冶情操、激发斗志, 不断壮大自身的“软实力”, 在增强内涵底蕴中提升精气神。

摘要：随着科学技术的发展, 互联网以极其迅猛的速度在全球得到了普及。人们通过网络频繁地在网上交流活动。网络不仅流行于虚拟空间, 也渗透进现实生活, 如何利用网络平台对部队进行思想政治教育, 这给部队思想政治教育带来了思考和挑战。

关键词：部队,思想政治教育,互联网

参考文献

[1]刘斌.浅谈部队网络思想政治教育的任务[J].党史博采, 2012, (7) .

部队政治教育教案课件 篇3

关键词：网络文化 消防部队 思想政治教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0143-01

如今网络生活已经成为消防部队官兵日常生活的重要部分，网络的开放性、自由性为官兵提供了学习和了解社会的平台，青年官兵通过网络可以学习、了解自己所需要的知识。消防部队利用公安网络，有效的开展了各类思想教育活动，部队凝聚力和战斗力得到了稳固提升，但是同时互联网的自由、开放、和它不受地域、身份、国别限制等的特性，一些资产阶级腐朽的价值观乘虚而入，对青年官兵们的成长产生了消极的影响。由于消防部队对互联网没有管理权，一些消防基层单位纷纷采取杜绝官兵上网的被动“堵门”方式，但官兵们通过笔记本电脑、手机、平板电脑等其他终端工具纷纷“翻墙”而出，使此类管理方式成了“花架子”而收效甚微。一旦出事又疲于应对，往往被事牵住了“牛鼻子”。当前消防部队政治工作者要分清互联网平台的利弊，不断探索网络文化背景中思想政治教育的新方法和新途径，变被动“堵门”为主动“疏导”积极、主动地利用网络这一思想政治教育新载体，用革命军人核心价值体系等健康的思想文化去占领网络阵地，从而坚定官兵理想信念，助其健康成长。

1 从正反两方面评价网络文化对官兵的影响

1.1 正面影响

互联网及多媒体技术的应用，为消防部队思想政治教育提供了新方法，新手段，运用网络和多媒体技术，可以改变传统的一块黑板、幻灯片、录音录像等教育手段，创新教育，形成图、文、声、像一体化的人机交互的思想政治教育方式。多样化的教育手段，不但丰富了教育内容，还可以让消防官兵从以往的被动接受转变为主动求知，进一步提高思想教育成果。其次，基于网络传递信息的及时有效性，消防官兵能够通过消防部队建立的公安信息网在第一时间查阅最新报道、重要通知、工作指示等内容，在思想政治工作的专栏网页下组织讨论区，对思想政治问题进行讨论。

网上实时沟通交流，使消防官兵可以通过自身的观察思考直接做出评价，平等对话，提出合理化工作建议，充分发挥官兵的主观能动性和创造性，而教育者主要负责指导。官兵们还可以根据执勤任务的需要自己掌握学习进度，避免因学习时间不够而影响学习的效果质量。

网络上有丰富的教育资源，其中包含大量的思想政治方面资料，可根据需要选择归纳适当的内容通过资源共享实现对消防官兵针对性的教育，利用网络优势，对于难点和热点答疑解惑，正确引导。

1.2 负面影响

网络世界相对开放和自由，各种思想和观念充斥其中，对消防官兵的思想造成一定的冲击，容易模糊消防官兵的是非观念，降低道德意识，损害心理健康，对消防部队警营文化、思想政治教育提出挑战。尤其是入伍新兵，没有丰富的社会经验，敏感度不高，容易被不良信息所干扰，产生思想问题，偏离正确的人生观、价值观和世界观。部分消防官兵自律性不强，沉迷于网络，形成一定程度的“网瘾”，在生理和心理方面都不同程度的出现一些问题：记忆力下降、神经衰弱、抑郁等，造成消防官兵人格障碍和人际交往障碍。

通过互联网的沟通和教育相对面对面的教育来说，缺少情感的传递，很难引发消防官兵的共鸣；由于网络缺乏现实当中的约束条件，出现很多不道德行为，比如散播谣言、虚假信息；恶意诽谤、攻击等等，必须加强网络管理，维护部队形象，保证消防官兵的战斗力。

2 正确利用网络对消防官兵进行思想政治教育

2.1 以社会热点问题对消防官兵进行思想政治教育

通过统计不同栏目和内容的点击率及搜索频率较高的关键词，针对性的选择当前的热点问题，通过网络对消防官兵所关心的社会大事、热点问题进行解答，能够在第一时间帮助他们了解其起因、经过和结果，从正确的思路认识问题；网络论坛中要请权威专家，针对互联网上的贴吧、论坛、微博等管理薄弱环节中的热点问题，进行深刻的剖析和研究，发布到相应的栏目，吸引在网上浏览的目光；注意关注网上舆论的方向，借助网络平台对消防官兵进行思想政治教育。

2.2 加强网络间互动交流

在互联网上，消防官兵除了主动获取自己需要的信息，还可以自由的发布想要表达的信息。开创双向互动的交流方式，引导官兵各抒己见，在探讨交流中实施思想政治教育，如在网上开设心理诊所、官兵论坛等，通过E-MAIL、聊天室等网上交流手段，解答官兵的思想困惑和疑难问题。利用网络能够及时反馈信息的特点，创建科学的教育评估模式，随时调整教育方式。

2.3 组建一支网络教育监管的专门队伍，规范网络秩序

要使网络发挥其作用，就必须对网络进行规范化管理，保证消防官兵在思想性、趣味性、多样性的网络环境中接受思想政治教育，由思想政治工作人员严格把关，紧跟时代形势，组织舆论力量对网络中的信息进行有效疏导，帮助官兵树立正确认识。收集并选择健康向上的内容及资料，随时补充更新到网络。

只有在网络安全的基础上，才能保证各项工作的正常进行，因此，必须安排专业的技术人才负责网站的安全工作，对网站信息作保密处理，建立“防火墙”应对病毒破坏；规范网络使用，定期维护检查，发现问题及时解决，避免留下“网络隐患”。

2.4 变被动管理为主动管理，对消防官兵进行培训

加强对消防官兵管理和培训，提高免疫力，首先在思想上坚定牢固的防线，坚持党的领导不动摇，其次是加强消防官兵的责任感和使命感，坚持全心全意为人民服务，拒绝任何消极腐朽思想的入侵，第三提高消防官兵的网络道德，做“文明网民”，在虚拟环境中保持现实社会的一切准则和行为标准。

网络技术的发展为消防官兵进一步的提升和学习提供了新途径，同时一定程度上满足消防官兵的精神需求，网络环境的影响十分重要，现阶段要致力于打造与时代挂钩，以正确的政治思想为导向，健康向上的网络，全面提升消防官兵思想理论水平，有针对性的解决官兵思想问题，推动部队思想政治教育健康发展，不断增强部队凝聚力、战斗力。

参考文献

[1]李晓军.扎扎实实开展网络思想政治教育[J].军队政工理论研究，2005（3）：79-82.

[2]喻灿.网络：基层思想政治工作必须占领的新阵地[J].政工导刊，2007（6）：4-6.

[3]王琳.浅谈军队网络思想政治教育[J].时代教育（教育教学），2012（9）：64，70.

[4]黄晨阳，罗秀芳，卞永桥.新形势下部队网络思想政治教育的开展[J].人力资源管理，2012（7）：238.

部队政治教育教案课件 篇4

资本主义产生后，在历史上曾经起过非常进步的作用，它极大地激发了人类的创造力，使社会生产力得到了前所未有的发展。但同时，资本主义的发展使阶级分化日益明显，阶级对立更直接、更激烈了，资本的竞争和扩张还把空前的战争和各种灾难带到了这个世界。正因为如此，在资本主义发展过程中，有许多进步的思想家对资本主义的不合理性进行了全面的揭露和批判。马克思、恩格斯在深刻分析社会基本矛盾运动的基础上指出，一方面，资本主义产生、发展具有历史必然性，另一方面，资本主义灭亡的历史趋势同样不可避免。

从英国资产阶级革命算起，资本主义制度已有360年的历史；从马克思、恩格斯在《共产党宣言》中作出‚资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利‛的结论至今有150多年；而从列宁提出“帝国主义是腐朽的垂死的资本主义‛论断迄今也有80多年的历史。然而，第二次世界大战以后，资本主义却得到了很大的发展。如何正确看待资本主义在当代的发展，如何科学把握资本主义发展的必然趋势，这是在新的历史条件下丰富和发展马克思主义面临的重大时代课题，也是进一步坚定社会主义信念，正确处理经济全球化背景下社会主义与资本主义关系的理论前提。最近，江泽民同志在中央思想政治工作会议重要讲话中，精辟阐述了如何认识资本主义发展的历史进程，为我们拔开历史的迷雾，正确透视资本主义指明了方向。

一、资本主义制度在人类历史上起过什么样的作用。

科学把握资本主义的历史进程，首先应该弄清资本主义是如何产生的，它在历史上起过什么样的作用？

资本主义的产生和发展是人类历史演进的必然。资本主义作为剥削制度的最高类型，是对封建制度的否定，是生产关系一定要适应生产力这一社会发展规律作用的结果。封建社会末期，生产力的发展使商品生产和交换日益发达起来。然而，封建土地所有制和人身依附关系，严重妨碍了商品经济发展对于自由劳动力的需求；封建行会制度的存在不利于大规模生产和改进技术，束缚了商品经济的扩大再生产；封建城堡和政治上的割据状态大大限制了统一的商品市场的建立和形成；最后，封建等级制度和贵族特权，使资本主义工商业和新兴的资产阶级受到严重的歧视、限制和打击。这表明，社会生产力的新发展与旧的封建主义生产关系之间产生了不可调和的矛盾。日益发展壮大的资产阶级不得不起来革命，通过长达两个多世纪的斗争，终于确立了资本主义的政治统治。

资本主义作为封建主义的对立物和替代物，在历史上曾经起过非常革命的作用，它的产生和发展是人类历史的一大进步。从人类社会的发展来看，资本主义制度的建立，奠定了现代文明的基础。资本主义的主要历史功绩，一是极大地解放和发展了社会生产力，使人类社会达到了较高的物质文明状态。资本主义生产方式确立后，对剩余价值和生产效率的追求，在一定程度上推动了科技革命和工业革命发生，使人类的生产劳动由手工阶段过渡到机器生产阶段，进而过渡到自动化、半自动化生产阶段，实现了精细分工和生产的社会化，极大地提高了生产的技术水平和劳动生产率。资产阶级象魔法师一样，变化出巨大的生产力。马克思、恩格斯曾经高度评价过资产阶级为人类物质文明所做出的巨大贡献，指出：‚资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大‛。二是资本主义不断开拓市场的要求，推动了统一的国内外市场的建立，使世界各地经济联系不断加强，地区隔绝状态逐步消失，极大地促进了各国间经济、科技、文化的交流。三是摧毁了封建专制，否定了神权、王权以及一切封建特权，建立了适应社会经济文化发展的资产阶级民主政治。列宁在评价资产阶级民主政治的积极意义时指出：‚资本主义和封建主义相比，是在‘自由’、‘平等’、‘民主’、‘文明’的道路上向前迈进了具有世界历史意义的一步‛。

资本主义发展，先后经历了资本原始积累、自由资本主义、垄断资本主义、国家垄断资本主义等几个阶段（当代资本主义发展中普遍出现的国际垄断同盟，表明资本主义发展已进入国际垄断阶段）。在不同发展阶段，资本主义生产关系与生产力之间处于不同的矛盾状态。总的来看，资本主义生产关系逐渐地由生产力发展的促进和推动力量变成了生产力发展的阻碍力量。特别是到了垄断资本主义阶段，一方面生产的社会化程度越来越高，另一方面，竞争的加剧使生产资料、劳动力和商品生产越来越集中在少数人或集团手里，这就不能不使资本主义基本矛盾，以及由它决定的多种矛盾进一步尖锐化。面对重重矛盾的资产阶级在政治上也日益走向反动。当资本主义生产关系再也不能容纳生产力的继续发展时，资本主义生产关系的外壳就要炸毁了。因此，资本主义不过是人类社会发展的一个历史阶段，具有过程性和暂时性。资本主义代替封建主义，把人类社会推进到了一个更高的阶段，但它仍然是人类社会发展的一个阶段，它必然会被比它更高的社会形态所代替。生产资料的私人占有制与社会化大生产的矛盾，是资本主义与生俱来并将伴随始终的社会基本矛盾。资本主义生产力的发展，在使这个矛盾日益激化的同时，造就出了资本主义制度的掘墓人。这时，资本主义这个历史过程就要完结了。所以，资本主义的灭亡是它自身矛盾运动发展的必然结果，是不以人的意志为转移的。

二、当代资本主义继续发展的奥妙何在。

当代资本主义是垄断资本主义。垄断的产生和发展，表明生产社会化同资本主义私人占有之间的矛盾在不断加深。但第二次世界大战以来，资本主义却出现了一个相对稳定发展的阶段。一是经济出现持续增长。‚二战‛以后，尽管资本主义在70年代遭受了经济‚滞胀‛的打击，但总的看，其维持增长的时间远长于经济危机和经济‚滞胀‛的时间。近年来，资本主义发达国家进入了一个以信息产业为龙头的‚新经济‛时期；特别是进入90年代，发达资本主义国家的典型美国已经维持了9年的持续增长，并呈现出近几十年来少有的‚一高三低‛（增长率高，通货膨胀率、失业率和财政赤字水平低）的理想增长状态。二是政治相对稳定。发达国家内部资产阶级与工人阶级的矛盾相对缓和，工人运动沉寂下来，资本主义发达国家之间的合作和经济一体化趋势不断发展。这些表明，资本主义仍然具有较强的生命力。怎样看待资本主义进入垄断阶段后的新发展，怎样看待资本主义发展的这种‚老树新花‛现象呢？

资本主义必然走向灭亡是历史的规律，但在各种因素的影响下，历史的发展不是笔直的，有时会呈现为复杂和曲折的过程。当代资本主义的新发展就是一系列因素综合作用的结果。

首先，资本主义总结无数次经济危机的教训，对生产关系进行了重大调整，为生产力的发展提供了新的空间。垄断资本主义阶段，生产关系严重束缚和阻碍着生产力的发展，在这种情况下，主要资本主义国家借助国家政权的力量，加强了对经济的调控和干预，一定程度上抑制了资本主义生产所固有的无政府状态，大大减少了经济的震荡和经济危机的破坏性。例如，美国在90年代出现的经济持续增长，很大程度上得益于美国政府和美国联邦储备委员会所采取的促进经济增长和抑制通货膨胀的政策。克林顿政府１９９３年上台后实行了三大经济政策，即削减财政赤字实现预算平衡，扩大对外贸易，促进对新技术和人力的投资。美国联邦储备委员会主席艾伦・格林斯潘则被人们称为美国这一轮经济增长的‚主设计师‛。他对通货膨胀采取先发制人的政策，通过调整利率将通货膨胀扼杀在萌芽状态。１９９４年初到１９９５年初，美联储７次提高利率，使美国经济成功地实现了‚软着陆‛。资本主义国家还对一些耗资大、风险大但对国民经济具有重要意义的企业和部门进行直接投资，出现了资本主义的国有企业。这样，就在一定程度改变了资本主义经济结构，使资本主义的国有经济作为不同于一般私有经济的经济成分，对实现资本主义经济的有序运转、调节和缓和资本主义的基本矛盾，发挥了重要作用。

其次，新的科技发展并被转化为生产力，成为当代资本主义经济增长的重要源泉。资产阶级和无产阶级矛盾的发展，使资产阶级把获取高额利润的主要手段转到依靠科技进步上。主要资本主义国家加大了对科技的投入，一系列新技术、新材料的发明和应用，几倍、几十倍、甚至几百倍地提高了劳动生产率和各种生产要素的效率，极大地加快了利润增殖的速度；新科技革命促使新兴产业群的出现，提供了新的就业机会，创造了新的消费热点，扩大了市场容量，缓解了资本主义生产扩大与社会需求狭小的矛盾。在当代发达资本主义国家，科技对经济的贡献率越来越大，由新兴高技术产业创造的新价值，在每年新增加的国民经济产值中所占的比重越来越高，如信息产业对美国经济增长所作的贡献,比其传统的钢铁、汽车、建筑三大支柱产业加在一起的贡献还要大；这又反过来促进了对新兴科技及其产业的投资，二者之间形成了互相推动、互相促进的良性循环。新科技革命还促进了交通、通讯技术的飞速进步，推动了跨国企业的进一步发展，使发达资本主义国家之间经济依赖和合作程度加深，缓解了资本主义国家之间的矛盾。

第三，国际经济利益分配格局向发达国家倾斜，是当代资本主义新发展的重要外部条件。发达国家凭借其政治、经济、军事上的绝对优势，用‚和平‛的或暴力的方式随心所欲地掠夺世界财富，不发达国家虽然深受其害却无能为力。在国际商品市场上，由于发达国家与不发达国家劳动生产率不同，发达国家能够以较少的劳动换取不发达国家较多的劳动；由于发达国家在先进技术方面占有绝对和垄断优势，发达国家可以在对不发达国家贸易中取得巨额的垄断利润，使不发达国家的贸易条件不断恶化；由于发达国家通过血腥的原始积累和历史上的商品资本输出，已经积累了巨额资本，它们可以通过直接的对外投资获得巨额利润，或通过间接的对外投资（贷款）攫取巨额债务利息。例如，1957－1977年，美国向英国、加拿大的直接投资为1117亿美元，超过向亚非拉发展中国家投资总和（767亿美元），然而，美国从后者获得的利润为138亿美元，而从前者仅获得94亿美元。从世界债务状况来看，当前，发展中国家外债总额已达2.5万亿美元，沉重的债务已经成为很多发展中国家经济发展的主要制约因素之一，但却为发达国家的资本家带来了滚滚财源。此外，发达资本主义国家还利用在经济全球化浪潮中的实际主导地位，在把生产社会化由一国内部扩展到全球范围的同时，也把资本主义基本矛盾由单个国家推向了国际社会，从而延长了资本主义的生命周期。

第四，资产阶级采取了一系列社会改良措施，一定程度上缓和了阶级和社会矛盾。主要资本主义国家在加强对经济生活进行干预的同时，普遍推行包括社会保险、失业救济、医疗保障、贫困家庭补助等社会福利制度。福利制度适应了科技发展对劳动者素质要求越来越高、劳动力再生产费用也越来越高的客观现实，实行的结果提高了劳动者的生产效率，从而缩短了必要劳动时间，提高了资本的剥削率；福利政策还缓解了社会大众特别是无产阶级的贫困化，提高了其消费能力，从而缓解了剩余价值生产与实现的矛盾。福利政策不是资产阶级的恩赐，而是新的条件下垄断资产阶级一个更高明的赚钱策略。在当代发达资本主义国家，资产阶级还大力推行职员拥有股票制度，鼓励工人持股；资产阶级国家并用法律形式保证职工参加企业管理，职工代表参加企业的监事会、董事会，这些措施在一定程度掩盖了资本主义的剥削本质，有效地抑制了工人运动，为经济发展创造了相对稳定的社会政治环境。

第五，现实社会主义国家对资本主义形成的竞争和挑战，也促使当代资本主义进行自我调整和发展。社会主义作为资本主义的对立物，它的建立和发展使资本主义感到巨大的生存压力。资本主义一方面千方百计地同社会主义进行斗争，另一方面也不得不吸收和借鉴社会主义制度的合理因素，调整生产方式，改良统治方式，使资本主义的某些弊端得以克服，从而延缓了资本主义基本矛盾的总爆发。

当代资本主义经过一系列调整和改良，虽然使资本主义发展出现了一些新的转机。但是，这些调整和改良，并没有为资本主义找到‚救世良方‛，不可能使资本主义‚返老还童‛，摆脱“腐朽‛和‚垂死‛的命运。

三、资本主义国家对经济的干预是否克服了资本主义生产的无政府状态。

资本主义国家加强对经济干预表明，垄断资本主义由一般垄断发展到了国家垄断。国家垄断资本主义实质上是资本主义生产社会化和生产资料私人占有的矛盾发展到一个新的阶段的产物。它与一般垄断资本主义的区别在于，它的使命是强化对市场的调节，保证经济的稳定发展，以维护资产阶级的整体利益。相对一般垄断而言，国家垄断资本主义已经出现了部分质变。我们在看待资本主义生产关系的调整时，一方面，要看到它使资本主义生产关系与生产力的发展在一定程度上出现了新的适应，从而为生产力的发展提供了新的空间和可能性。另一方面，更要看到，这种生产关系的调整只能局限在资本主义生产方式的范围之内，它没有也不可能从根本上改变资本主义的私人占有制度，没有也不可能消除资本主义的基本矛盾。而只要生产社会化和生产资料资本主义占有之间的矛盾不解决，就不可能从根本上消除资本主义生产的无政府状态。90年代以来，世界经济中的一个突出现象，是一些国家金融领域出现剧烈动荡和危机，如90年代初日本泡沫经济的崩溃和此后日本经济的长期不景气；1992年、1993年、1995年欧洲货币体系的动荡和危机；1994年墨西哥的金融危机；1997年夏在东南亚掀起的来势凶猛的金融风暴；1998年秋俄国的金融危机以及1999年春巴西的金融危机等等。这种金融领域的动荡和危机正是资本主义生产无政府状态在新的历史条件下的突出表现，它本质上是由于经济总供给与总需求之间，经济各部门、各领域之间，特别是经济的实物运行和货币运行之间的失调造成的，金融领域的动荡和危机反过来造成整个经济的起伏不定和剧烈动荡。随着生产力的进一步发展，生产关系调整的余地愈加缩小，资产阶级用以缓和矛盾的手段也愈来愈少，资本主义生产无政府状态将进一步发展，资本主义基本矛盾的重新激化和经济危机爆发将不可避免。一些著名的西方学者也指出，资本主义国家对经济的干预，不是消除了经济危机，只是改变了经济危机的表现形式、拉长了经济危机的周期而已。

四、实行社会福利制度能改变工人阶级的受剥削地位吗？

西方的福利制度，是资本主义国家以税收的形式把一部分国民收入集中起来，并用其中的一部分用于社会上收入不高的居民，以改善他们收入过低状况的一种制度。福利制度在一定程度上改善了工人阶级的生活状况，但并没有根本改变工人阶级的地位。

其一，福利制度并没有改变资本主义按资本多少进行分配的实质，没有改变资本家对雇佣工人的剥削关系。它仅仅是在资本主义生产关系允许范围内所采取的改良措施，不仅没有触动资本主义的所有制和工人阶级的雇佣地位，而且是以保证资本的不断增殖为前提的。在当代资本主义发展过程中，资产阶级政府的社会福利开支时增时减，社会福利水平也时高时低，出现这种变化的根本原因，就是看福利支出规模是否影响到了资产阶级利润量的增长。

其二，社会福利支出不过是工人阶级劳动力总价值一部分的转化形式。资本主义工资是资本主义社会劳动力这种商品的价值的表现形式，而社会福利制度不过是现行资本主义工资制度的组成部分。社会福利与工人工资的有机结合，是资本主义工资制度的一个重大发展，不管是工资，还是社会福利，它们的本质都是一样的，都是社会劳动力总价值的转化形式。不管社会福利费用是由工人直接交纳的，还是由企业主缴纳的，它们都是对工人工资收入的扣除，只不过与工资的支付相比，福利的‚支付‛增加了一些掩人耳目的环节而已。

其三，福利制度是在工人阶级内部进行的一种再分配。工人退休后享受的福利收入，实际上是过去在劳动年龄阶段内创造的价值；工人失业时享受的福利，是其在就业时创造的价值；一部分低收入工人享受的福利，是另一部分劳动生产率较高的工人创造的价值。因此，福利制度将工人阶级的贫困进行了‚分散化‛。

西方福利制度本质上是为稳定资本主义制度服务的。其基本功能，一是防止工人阶级因一部分人或一个时期收入过低而导致社会矛盾激化。西方社会保障制度的创始者、德国首相俾斯麦曾经说过，一种由国家资助的保障制度‚可以使广大无产者群众产生保守主义思想‛，这清楚不过地道出了西方福利制度的本质。二是为了提高劳动者的素质，进而为提高劳动生产率、增加相对剩余价值生产、提高剥削率创造条件。三是提高社会消费水平，使资本家生产的商品能够卖得出去，确保商品的价值能够得到实现，从而减缓资本主义生产扩大与社会需求狭小的矛盾。福利制度的实行，正是资产阶级‚将欲取之、必先予之‛剥削策略的具体体现。

正因为如此，发达资本主义国家的无产阶级在生活水平和劳动条件有较大改善的情况下，所受剥削的程度也在加大。一是工人实际收入增长的速度大大低于劳动生产率增长的速度，工人阶级所得在资本主义国民财富中所占的份额越来越小。70年代中期到90年代初，雇员收入在国民收入中的比重，美国下降了3个百分点，英国下降了6个百分点。在美国，公司高级职员与工人之间工资之间的差距呈现出越来越大的趋势，从1980年到1999年这种差距从42倍上升到419倍。二是发达国家工人阶级的收入和消费水平虽然提高了，但同资产阶级财富的增殖相比却望尘莫及，贫富悬殊程度越来越大。从70年代初到80年代末，1/5最富有家庭平均收入上升了24%，而1/5最贫穷家庭的平均收入下降了11%。90年代末，美国20%的最富有家庭占国民总收入的50%，而20%的最穷者所占份额不到4%。当然，由于发达国家与不发达国家贫富差距的扩大，一定程度上掩盖了发达国家内部的贫富差距和阶级矛盾，但这些差距和矛盾并没有从根本上得到解决。

五、股份制是否改变了资本主义生产资料的私人占有性质？

股份制，是通过发行股票筹集资本，以公司制进行生产和经营，并按投资人的投资份额参与管理和分配的一种企业制度。与家族式的私人资本相比，股份制的确提高了资本占有和使用的社会化程度，使原来一个个独立的私人资本联合起来，并具有了一定的社会性。

但是，股份制只是一种财产组织形式和资本经营方式，它本身是中性的；其性质取决于控股资本的性质。在资本主义条件下，股份制往往控制在大垄断资本手里，它的私有性质是显而易见的。实际上，股份制所产生的一个直接后果，就是使大垄断资本控制股份公司的力量得到了加强。第二次世界大战前，垄断资本需要掌握40%以上的绝对优势股份才能控股，而‚二战‛后由于股权的分散化，只需要3％甚至更少的股份就能控股了。像美国洛克菲勒集团家族自有资本只有36亿美元，占本公司总股份的1％多一点，但它控制的社会资本却是3300亿，控制了比自身大将近90多倍的社会资本。在西方，除了基金型的股份经济之外，多数股份制企业实行的不过是一种由多个私人资本共同所有的企业制度。这种股份资本的社会化，只不过把过去集中在极少数人手里的私有财产，转化成了相对分散的私有财产。因此，股份制并没有根本改变这些企业的资本主义私有制的性质。

资本主义国家曾经流行一种所谓‚人民资本主义‛的理论。这种理论鼓吹‚股权分散化‛、‚资本民主化‛，宣扬‚人人都是资本家‛，因而当代资本主义成为‚人民资本主义‛。这种说法博得资产阶级一片喝彩，却远远偏离资本主义社会现实。其一，股份制在资本主义发达国家发展历史并不短，但股民人数只占总人口的很少一部分。其二，股民们所拥有的股票数量很不平衡。在股民中，大多数是只有很少股票的小股东。比如，1970年―1985年美国占总人口90％的普通居民只拥有10.7％的股票，而10％的富裕人口则拥有89.3％的股票。其三，在实际经济生活中，大股东和小股东的地位和作用根本不能相比。对广大的小股民来说，由于所占股份太小，他们根本无法在企业管理和重大决策中表达自己的意志，甚至无权参与企业管理和决策的直接过程，他们保护自己投资利益的主要手段只能是在证券市场出售股票，其手中股票的性质，跟银行存款差不多。其四，虽然工人中的持股人数增加，但股息所得甚微，工人持股改变不了被剥削的命运。可见，股权的分散化并不等于资本的完全社会化，股份制也没有改变资本主义生产资料私人占有制的本质。

六、当代不平等的国际经济秩序能永远维持下去吗？

发达资本主义国家依赖不平等的国际经济秩序，对发展中国家和地区进行着赤裸的或隐蔽的剥削与掠夺，成为维持发达资本主义国家繁荣与发展的重要因素。这使世界各国经济发展的不平衡不断加剧，贫富两极分化的趋势进一步发展。在当今世界，生活在高收入国家的人口只占世界总人口的五分之一，但他们占有全世界国内生产总值的86％、出口市场份额的82％、外国直接投资的68％以及电话线路的74％；还有五分之一人口则生活在最贫困的国家，他们在上述每项指标中只占有大约1％。西方发达国家与低收入国家人均国民生产总值之比，1980年为32.8∶1，1990年为51.3∶1，1995年又扩大到59.0∶1。世界上最富有的20％和最穷的20％的人的收入之比，1991年为61∶1，1995年为81∶1。目前世界上仍有30亿人，即占人类的一半生活在贫困之中。发展中国家由于在这种经济秩序中处于不利地位，经济不断恶化，人民日益贫困。10多亿处于绝对贫困状态的穷人，一天的生活费人均不足一美元，只相当于发达国家人均生活费的1%。这种严重的两极分化状况，进一步加剧了富国与穷国的矛盾。

资本主义侵略扩张的历史，也是被压迫民族和国家轰轰烈烈的反对殖民主义斗争的历史。进入20世纪，特别是第二次世界大战以后，随着殖民地半殖民地民族解放运动的蓬勃发展，一系列民族国家在政治上独立、在经济上走上自强自立的发展道路，旧的殖民体系彻底动摇、瓦解，殖民主义势力遭到深重打击。第二次世界大战后，资本主义强国不得不抛弃那种以暴力掠夺为主要手段、以直接占领殖民地为主要特征的‚旧殖民主义‛，转而实行主要通过经济手段进行扩张和掠夺的‚新殖民主义‛。与此同时，广大发展中国家也针锋相对地展开了以建立新的国际经济秩序为目标的斗争。这种斗争从自发的、各国分散进行的斗争，逐渐走上南南合作的道路。可以预见，随着一批又一批发展中国家成长为新兴工业化国家，随着发展中国家总体力量的增强和国际地位的提升，发达国家在世界经济中的地位将相应下降，旧的国际经济格局将最终被动摇和改变。特别需要指出的是，作为发展中国家的重要成员，社会主义中国和其他社会主义国家根据本国国情，实行改革开放，在经济建设上取得了巨大成就，国际地位不断提高。在反对新老殖民主义、为建立公正合理的国际经济政 治秩序的斗争中，社会主义力量将发挥越来越重要的作用。

七、为什么说资本主义越是发展，越是为它自身的灭亡创造了条件？

资本主义的发展是受剩余价值规律支配的，然而，资本主义的发展客观上却导致了发展手段与发展目的的背离。垄断资产阶级推动现代科技和生产力的发展和运用，目的是为了追逐超额剩余价值，以及在更为激烈的竞争中取胜，而这样做的结果使生产和管理的社会化程度进一步提高，最终加剧了资本主义社会的基本矛盾。因此，资本主义越是加速发展，越是加速着灭亡命运的到来。

当代资本主义的发展本身已经在造成对自身的否定。特别是国家垄断资本主义实行的国家对经济的干预和调节、资本主义国有化、社会保障制度和企业民主管理等，在本质上是为资本主义服务的，但客观上是对资本主义的扬弃，是用具有社会主义性质的新质因素取代资本主义的旧质因素，是资本主义在自身矛盾的推动下，所进行的自我否定过程。这些现象的发展本身，不可能使资本主义‚长入‛社会主义，但它为社会主义的实现提供了“形式上的手段‛和‚线索‛，为资本主义向社会主义过渡准备了充分的物质基础。这些说明，当代资本主义的发展并不意味着它的万世长存，恰恰相反，资本主义越是发展，越是为它自身的灭亡和社会主义的胜利创造了条件。

八、怎样看待当代世界社会主义与资本主义的“同存共处”？

当代资本主义发展的现实表明，资本主义制度还不会立即衰亡，社会主义也不可能在短时期内完全代替资本主义。资本主义与社会主义的共处和竞争将持续一个相当长的历史时期。因此，科学认识社会主义与资本主义的关系，是我们正确认识资本主义历史进程、准确把握历史发展趋向的一个重要问题。

首先，社会主义与资本主义是否定与对立的关系。社会主义本质上是作为资本主义的对立物和替代物而存在的，两种社会制度的对立既表现在根本经济制度上，又表现在政治制度和意识形态上。社会主义以生产资料公有制为基础，以社会成员的共同富裕为发展目的，资本主义以生产资料私人占有制为基础，以两极分化为最终结果；社会主义国家实行人民当家作主的无产阶级专政的国家制度，以无产阶级政党作为国家政权的领导力量，资本主义国家是资本家阶级对无产阶级和劳动大众进行压迫和剥削的政治工具，议会制、多党制、三权分立是维护资产阶级统治的政治形式；社会主义在思想上坚持马克思主义的指导地位，坚持以集体主义作为道德体系的核心，资本主义思想意识反映的是剥削阶级的世界观和阶级本质，个人利益至上是资产阶级价值观的核心。由于社会主义与资本主义在本质上是对立的，因此，从社会主义诞生那一天开始，资本主义扼杀和搞垮社会主义的图谋就一刻也没有停止过。在现实社会中，尽管社会主义国家与资本主义国家之间建立了外交上的关系，日益频繁地发生着经济文化上的交往，但对社会主义与资本主义之间相互否定和对立斗争关系的实质，我们必须保持清醒的认识。

其次，社会主义与资本主义又存在着不可分割的历史联系。作为人类社会发展链条中的两个相连的环节，社会主义与资本主义在本质上是人类文明的继承关系。正如马克思和恩格斯所说：“历史不外是各个时代的依次交替，每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资本和生产力；由于这个缘故，每一代一方面在完全改变了的条件下继续从事先辈的活动，另一方面，又通过完全改变了的活动来改变旧的条件。‛在近代历史上，资本主义的产生，既是社会生产力发展的结果，也是制度文明进步的表现。资本主义在自身发展中，创造了先进的科学技术、社会化大生产的组织形式、较高的文化教育水平等文明成果。如果没有资本主义所获得的这些文明成果，社会主义就没有自身产生和发展的条件。社会主义必然要在批判地继承资本主义优秀文明成果的基础上，实现对资本主义文明的超越。

再次，社会主义与资本主义也是可以相互借鉴的。社会主义与资本主义将在一个较长的历史时期内同存共处，这就决定了他们之间一方面相互斗争，一方面又要相互借鉴。事实上，斗争没有停止过，借鉴也在加强。‚二战‛以来，无论是社会主义国家还是资本主义国家，都在通过吸收借鉴对方的长处和有益的经验来完善和发展自己，尤其是在经济和科技方面。例如，资本主义国家经济生活中的经济干预和社会福利制度等，在很大程度上就吸取了社会主义的思想和经验；而现实社会主义国家也通过改革开放，批判地吸取资本主义国家发展市场经济和现代科技等方面的经验。同时，在一个和平与发展为主题的时代，社会主义国家和资本主义国家在发展中还面临着许多共同的难题和挑战，如保护地球环境、打击贩毒和跨国犯罪、防止各种危害人类健康的烈性传染疾病等等，这些问题的解决，有赖于人类社会的共同努力。随着经济全球化的加速发展，生产要素在国际间流动日益频繁，各国的联系还将越来越紧密。当然，两种社会制度之间的相互借鉴，是在对立和斗争基础上，为了战胜对方而进行的。

九、正确认识资本主义的发展趋势必须坚持科学的态度。

任何事物的产生和发展，都不可能摆脱客观规律的作用。资本主义必然被社会主义所代替，是社会历史发展的客观规律，是生产关系必然要适应社会生产力发展要求的结果。不论资本主义发展的具体进程如何，都无法改变它走向灭亡的历史命运。

但是，资本主义走向灭亡不会是简单的、直线的演进，而是一个长期的、曲折的社会历史运动。无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的。当代资本主义的发展说明，资本主义生产关系在现阶段还有容纳生产力发展的余地，资本主义虽然正在走向衰亡，但还没有完全丧失生命力。资本主义向社会主义的过渡也是一个由量变到质变的过程。社会发展的客观规律是在历史的具体演进中逐渐地和愈来愈深刻地发生作用的。当一个事物在开始发生量变的时候，该事物的发展规律表现是不明显的，但当经过量的积累发展到要发生质变时，该事物的发展规律就表现得十分明显而深刻。资本主义被社会主义代替的过程也是如此。资本主义内部社会主义因素的成长过程也就是资本主义的衰亡过程，当代资本主义的改良说明，资本主义的自我否定因素正在不断增长。但完成从资本主义到社会主义的跃进，也就是说完成从量变到质变的过渡，必然是一个长期的过程。

对社会主义代替资本主义的认识，我们要防止两种倾向：当资本主义世界矛盾尖锐、危机四伏、革命形势高涨时，要防止对资本主义灭亡过于乐观、对社会主义革命的艰巨性、长期性认识不足的倾向；当资本主义发展比较稳定、矛盾比较缓和、革命形势不明显时，要防止对资本主义的灭亡产生怀疑、对社会主义胜利过于悲观的倾向。当着资本主义还处在向上发展阶段时，无产阶级想推翻它是不可能的；而当资本主义发展潜力已经耗尽时，资产阶级想让它继续生存下去，也是徒劳无益的。

部队思想政治教育情况分析材料 篇5

自开学以来，我队按照指示和要求，积极开展思想政治教育，开展的思想政治教育有：《正确对待‘军营生活单调’》、《 金钱与道德》，《正确对待挫折》、《发扬传统，坚定信念，执法为民，践行军人核心价值观》、《大力推进学生心理健康教育》、《学员手册》、《注重学习，提高自身素质》等以及关于促进创建活动开展的党课教育。教育的成果总体比较好，学员思想稳定，大多数学员能认真对待思想政治教育，好的方面有：

1、严格按照教育计划实施思想政治教育，对上级的要求和指示，能第一时间通过思想政治教育课进行学习和传达。

2、全队人员能积极主动参加思想政治教育，并且通过教育，也能及时向组织汇报自己的思想。

3、思想政治教育成果明显。通过教育，学员的思想政治觉悟有很大的提高，党员的党性也有所增强，指出的问题能及时改正。

4、通过教育，解决了很多学员的思想问题，也端正了大部分学员的学习和工作态度。不足的方面：

1、个别学员对自身要求不高，一日生活制度不能很好的落实，从众心理比较严重。

2、个别学员安全意识淡薄。在使用用电器方面不注意，接线板就放在水池旁边，给队里的安全工作带来了不便。

部队政治教育教案课件 篇6

（一）一：单选

1．新兵入伍、地方大学生入警集训阶段军事业务训练与思想政治教育的时间比例为(A)。

A．7：2

B．8：3

C．7：3 D． 8：2 2．党委中心组集中学习每两个月不少于(A)次。

A．1

B．2

C．3 D．4 3．党委中心组集中学习每个(A)月不少于1次。

A．二

B．三

C．四

D．一

4．以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的(A)和科学性。

A．先进性

B．典型性

C．知识型

D．学习型性

5政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，(C)，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。

A． 实践指导

B．理论宣讲

C．精心部署安排D．统筹规划 6．大队干部的思想政治教育，由大队根据(B)和本单位实际组织开展。

A．本单位计划

B．上级部署

C．下级提供 D．地方公安政府

7．机关干部的思想政治教育，一般由(C)或部门党组织实施

A．机关领导

B．部门领导

C．机关党委

D．当地政府

8．公安部消防局(A)组织评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人。

A．每两年

B．每三年

C． 每一年 D． 每半年

9．公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人总队级单位政治机关评选推荐，政治部审核、(A)党委审批。

A．公安部消防局

B公安部．

C．所属总队党委 D． 当地公安局

10．总队级单位政治机关每(C)组织评选表彰“四会”优秀政治教员。

A．一年

B．三年

C．两年

D． 四年

11． 理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与(B)、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

A．调养思想心态

B．保持心理健康

C．维持思想作风

D．发

扬思想传统

12．坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强(A)的先进性和科学性。

A．思想政治教育

B．思想政治作风教育

C．思想作风教育 D． 心理思想教育

13．始终坚持公安消防部队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持(C)、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。

A．从旁引导

B．自主了解

C．启发疏导

D．互利互助 14．政治机关主管本单位的思想政治教育工作，组织教育部门承办(C)思想政治教育的业务工作。

A．下属单位

B．同级单位

C．本单位

D．当地政府

15．政治委员和政治部（处）主任应当主要精力抓(B)，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。

A． 思想作风教育 B．思想政治教育

C．日常政治教育

D．心理思想教育

16．没有编配政治干部的单位，由负责组织实施本单位的思想政治教育(B)。

A下属单位政治工作干部．

B主官．

C政治工作者．

D．当地政府教育

17．领导干部必须带头学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、B)、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。

A．方案

B．方针

C．方法

D．要求

18．各级司令、政治、后勤、防火监督等各类干部，应当结合工作实际，(C)，形成合力，共同做好思想政治教育工作。

A．积极参与

B．偶尔参与

C．主动参与

D．被迫参与 19．根据上级机关和(C)的要求，制定公安消防部队思想政治教育的制度、规划及指导意见，部署和指导部队理论学习、重大主题教育，指导经常性思想教育。

A．各总队党委

B． 本级党委

C．公安部消防局党委

D．当地公安局党委

20．总队级单位政治机关在思想政治教育工作履行贯彻落实上级机关和同级部队党委的决议、指示，制定本单位思想政治教育的规章制度和措施(C)。

A．政策

B．法令

C．命令

D．规定

21．总队级单位政治机关在思想政治教育工作履行掌握部队思想情况，制定本单

位思想 政治教育和重大主题教育实施意见并抓好检查指导，组织指导(C)。

A．本单位思想政治教育

B． 本单位重大主题教育

C．本单位经常性思想教育 D．本单位思想作风教育

22．支队级单位政治机关在思想政治教育工作履行贯彻落实上级机关和(C)的决议、命令、指示，制定本单位思想政治教育的规章制度和措施。

A．上级部队党委

B．消防局部队党委

C．同级部队党委

D．当地公安局党委

23． 支队级单位政治机关在思想政治教育工作履行组织指导基层进行(A)。

A．经常性思想教育

B．经常性政治教育

C． 特殊时期政治教育

D．日常性政治教育

24．思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果为根本，以历史使命教育、(C)、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育、社会主义法治理念教育为重点，把建设社会主义核心价值体系、培育当代革命军人核心价值观和践行胡锦涛总书记“三句话”总要求融入全过程。

A．崇高理念教育

B．爱国奉献教育 C．理想信念教育

D．历史使命教育

25．思想政治教育，应当与学习现代科技、历史、(B)、文学艺术、民族宗教、外事交流和管理学、教育学等知识相结合，增加科技和文化知识含量。

A．生活

B．经济

C．物质

D．娱乐

26．思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用，紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的(B)。

A．主动性 B．连续性

C．习惯性

D．被动性

27．公安部消防局、总队级单位机关、支队级单位机关和大队思想政治教育时间不少于天(B)。

A．30

B．24

C．28

D．25

28．党的十四大首次把党在社会主义初级阶段的基本路线写入党章之中。其核心内容是(B)。

A．两手抓、两手都要硬

B．一个中心，两个基本点

C．三个有利于

D．四项规定

29．为了使党的建设更加符合社会主义法制建设的要求，十四大党章删除了原来党章中关于“违犯政纪国法的党员，必须受到行政机关或司法机关依据政纪或法律的处理”，“向党外组织建议(C)”等不属于党内问题和党纪处分的内容。

A．撤消党内职务

B．撤消行政职务

C．撤消党外职务 D．撤销一切职务

30．中队思想政治教育时间不少于天(C)。

A．30

B．40

C． 42

D．36 31．因执行重大火灾扑救、重大灾害事故应急救援、重大活动消防安全保卫等任务时间较长的，经支队级单位政治机关批准，(B)安排时间补课。

A．政治领导干部安排

B．可不再专门

C．专门安排时间补课

D．领导自行安排

32．总队级单位每两年对团级以上领导干部理论轮训一遍，其他干部的理论轮训结合(C)。

A．课堂组织

B． 业余时间组织

C．实际组织

D．晚上组织

33．思想政治教育通常采取理论学习、(B)、经常性思想教育等形式进行。

A．课堂授课教育

B．重大主题教育

C．邀请教授教育

D．自行学习教育

34．思想政治教育通常采取(A)方法实施。

A．集中学习教育

B．官兵自主学习

C．政治干部教育

D．互助学习教育

35．官兵自我教育是运用民主讨论、(C)、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

A．自主学习

B．演讲交流

C．平等交流

D．政工干部讲授 36．随机教育启发是根据工作任务和官兵思想变化，随时随地进行一事一议、(B)、现场鼓动等，因势利导，析事论理。

A．互助学习

B．谈心交心

C．课堂学习

D．干部讲授

37．举行升旗、授衔、离队告别、立功受奖、誓师动员等仪式，组织入伍、入团、入党宣誓，开展(B)，增强思想政治教育的感染力。

A．纪念活动

B．重大节日

C． 组织学习政治教育

D．纪念日庆典活动

38．把(C)结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。

A． 政治感染教育

B．心理教育

C．规范行为

D．说服教育 39．思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据、(C)和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。

A．不同要求

B．不同事情

C．不同内容不同任务 D．不同对象 40．思想政治教育通常按照(C)步环节和要求组织实施。

A．4

B．5

C．6

D． 7 二：多选

１、《公安消防部队思想政治教育大纲》是根据（AB）制定的。

Ａ、《中国人民解放军政治工作条例》 Ｂ、《中国人民解放军思想政治教育大纲》

Ｃ、《中国人民解放军的党委工作条例》 Ｄ、《中国人民解放军纪律条例》

２、思想政治教育是（ABCD）。

Ａ、中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作

Ｂ、党对公安消防部队实施思想政治领导的基本途径

Ｃ、加强部队全面建设、完成各项任务的中心环节

Ｄ、增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新时期公安消防部队职能使命的重要保证

3、思想政治教育的主要任务是从（ACD）确保党对公安消防部队的绝对领导，确保消防工作和部队建设科学发展，确保有效履行新时期公安消防部队职能使命。

Ａ、思想上

Ｂ、纪律上

Ｃ、政治上

Ｄ、组织上

4、新时期公安消防部队职能使命，大力培育（ABCDE）当代革命军人核心价值观。

A.忠诚于党 B.热爱人民

C.报效国家

D.献身使命 E崇尚荣誉.5、思想政治教育必须遵循以下哪些原则（ABCDE）：

A.坚持科学理论指导 B.贯彻以人为本要求

C.围绕中心服务大局 D.注重增强实际效果

E.积极推进改进创新

6、公安部消防局政治部在思想政治教育工作方面履行下列职责（ABCE）：

A.组织编审思想政治教育基本教材 B.组织指导领导干部理论轮训

C.组织指导思想政治教育保障工作 D.组织消防局全体官兵学习政治教育 E.上级赋予的其他职责

7、思想政治教育主要学习人民军队性质宗旨哪些（AB）：

A.党对军队绝对领导的根本原则

B.全心全意为人民服务的宗旨

C.听党指挥、服务人民、英勇善战 D.爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵

8、思想政治教育的基本内容包括（ABCD）

A党的基本理论和路线、方针、政策 B人民军队性质宗旨和优良传统

C公安消防部队职能使命和消防官兵职责 D法制纪律和道德规范

9、思想政治教育通常采取下列（ABCDE）方法实施

A.集中学习教育

B.官兵自我教育

C.随机教育启发

D.用好信息网络

Ｅ新闻舆论引导

10、思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据（ABCD），并在实践中不断改进创新。

A.不同对象

B.不同内容 C.不同任务

D.客观条件灵活运用

11、院校学员思想政治教育时间，主要在（AE）和（）安排。

A 政治理论课 B党(团)日活动

C党课教育日 D 政治教育课

12、思想政治教育通常采取、、等形式进行（AB）

A理论学习

B重大主题教育

C特殊教育 D

经常性思想教育

13、机关干部的思想政治教育，一般由（AD）或（）组织实施

A机关党委

B 机关领导

C部门领导

D部门党委

14、思想政治教育内容应当包括（ABCD）

A官兵晋职晋级培训

B选改士官 C 入党、考学 D

学技术考试考核

15、公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人，评选表彰对象为（BD）。

A支队级主官B支队级单位和总队C支队级单位主管D 支队级单位政治机关干部

16.政治教员具备（ABCD）

A政治理论素养 B现代科学文化知识 C授课艺术 D 心理疏导能力

17.政治教员做到哪“四会”：（ABCD）

A会搞思想调查和计划安排教育

B会运用现代化教学手段备课讲课

C 会做思想工作

D 会进行心理教育疏导

E会进行法律知识宣讲

18.应当把提高组织实施思想政治教育能力作为重要内容的是（ABC）。

A 组织政治干部集训

B新任职政治干部培训

C 院校政治理论课教学

D 政治干部学习

19.总队政治部、支队政治处通过（ABCDE）等形式，加强对政治教员的经常性培养是。

A召开政工例会

B教育准备会

C 组织学习培训

D 开展岗位练兵

E 比武竞赛

20.部队院校在（AD）和（）中，应当开设思想政治教育课程。

A政治干部培训思想作风

B政治干部思想作风

C 生长干部心里作风

D生长干部政治理论课教学领导作风和干部生活作风

三、判断题：

1、领导干部必须带领官兵学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。（N）

2、思想政治教育，应当与学习现代科技、历史、经济、文学艺术、民族宗教、外事交流和管理学、教育学等（Y）

3、公安部消防局、总队级单位机关、支队级单位机关和大队思想政治教育时间不少于30天。（N）

4、因执行日常灭火救援、消防安全保卫任务等原因未落实教育时间的，应当于任务完成后的5天内进行补课（N）

5、支队级以上单位部署安排思想政治教育，应当给所属部队留出自行安排教育的时间支队级单位不少于思想政治教育时间的50%，大队每月不少于半天，中队每月不少于1天。（Y）

6、把说服教育与规范行为结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修

养和行为养成是行为规范养成（Y）

7、大队干部的思想政治教育，由大队根据上级部署和本单位实际组织开展。（Y）

8、中队干部参加大队组织开展的教育，组织和参加士兵思想政治教育的过程中分时接受教育。（N）

9、对政治教育督察，总队级单位政治机关每季度至少督察一次，支队级单位政治机关每月至少督察一次。（Y）

10、总队级单位每年、支队级单位每半年对思想政治教育效果进行一次考核评估，一般结合半年或年终工作总结进行，重要教育可专门组织考评，考评必须注重实际效果。（Y）

11.官兵晋职晋级培训、选改士官、入党、考学、学技术等考试考核中应当包括思想政治教育内容（Y）

12.公安部消防局每一年组织评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人。（N）

13.公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人总队级单位政治机关评选推荐，公安部消防局政治部审核、党委审批。（Y）14.思想政治教育先进个人的条件是：热爱思想政治教育工作，具有较强的思想政治教育业务素质，在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出，在推进本单位思想政治教育改进。（Y）

15.思想政治教育先进单位的条件是：党委领导和统筹教育有力，机关指导教育规范，部队教育秩序正规，教育时间、人员、内容和制度落实，完成任务好，部队士气高、风气正，安全稳定，官兵满意度高。

（Y）

16.总队级单位政治机关每一年组织评选表彰“四会”优秀政治教员（N）17.政治教员具备所需要的政治理论素养、现代科学文化知识、授课艺术和心理疏导能力。（Y）

18.政治教员应做到“四会”：会搞思想调查和计划安排教育，会运用现代化教学手段备课讲课，会做思想工作，会进行心理教育疏导。（Y）

19.公安部消防局政治部每2年对总队级单位政治部主任，总队级单位政治机关每两年对支队级单位政治主官、政治处主任、大队政治教导员、中队政治指导员进行一次轮训。（N）

部队政治教育教案课件 篇7

一、加强思想政治教育的现实意义

加强思想政治建设, 是无产阶级革命者建军治军的重要原则。毛泽东曾经提出, 掌握思想领导是掌握一切领导的第一位;思想和政治是统帅, 是灵魂;政治工作是一切工作的生命线。习主席在全军政治工作会议上强调, 军队政治工作的时代主题是, 紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦, 为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保证。全军必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 紧紧围绕我军政治工作的时代主题, 加强和改进新形势下我军政治工作, 充分发挥政治工作对强军兴军的生命线作用。当前, 随着世界格局日益复杂、改革开放不断深入和市场经济发展, 经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式的多样化趋势日趋明显, 使人们的活动方式、思维方式和价值取向都发生了很大的变化, 部队官兵的思想也因此受到深刻影响, 官兵思想更加多元, 意识形态领域斗争更加尖锐。在这种情况下, 如何将党的创新理论与官兵实践工作结合起来, 充分武装官兵头脑, 掌控官兵思想脉搏, 就必须始终不渝地把加强部队思想政治建设摆在各项工作的首位, 高标准做好政治工作, 才能保证军队建设的正确方向, 确保党领导下的人民军队的性质和宗旨不变质, 提供强大的精神动力, 增强部队的凝聚力、战斗力。

二、思想政治教育效益不高的现状和原因分析

近年来, 部队思想政治教育的观念、内容、方法和机制等方面, 取得不少研究探索和改革创新, 取得了有目共睹的成绩。但是, 部队思想政治教育依然存在一些矛盾和问题, 改革创新还有不少的空间, 需要在工作实践中认真把握和有效解决。

(一) 思维理念滞后于部队实践发展需要。

“马克思主义哲学认为十分重要的问题不在于懂得了客观世界的规律性, 因而能够解释世界, 而在于拿了这种客观规律的认识能动地改造世界”。部分基层部队思想政治教育的观念还相对落后, 有的教育者习惯于居高临下, 生硬地搞我讲你听、我打你通, 使官兵被动应付参与教育, 仍然习惯于按传统模式、过时办法、固定套路开展工作, 尤其是对部队建设出现的新情况不敏感、对官兵思想行为的新特点不关注, 没有很好地把解决思想问题与解决实际问题结合起来, 思想政治教育长时间在低层次徘徊, 显得苍白无力, 导致官兵对教育产生逆反心理、厌烦情绪, 忽视了教育对象既有客体性的一面又有主体性的一面, 忽略了教育对象的主观能动性, 削弱了教育的实际效果。

(二) 政治理论与官兵实践相脱节。

当前, 官兵自主独立意识较强, 强调自我、思维独立, 不乐于接受被别人强加的观点和想法, 抵触传统压迫式、等级化的话语方式。有的基层部队在进行思想政治教育前, 没有很好地调查了解部队官兵的真实思想, 把不准官兵的思想脉搏, 在教育内容的设置上想当然、理想化, 严重脱离官兵实际, 搞形式主义、摆花架子。实际工作中, 思想政治教育没有密切关注官兵的切身利益、情感愿望、主观意志, 导致耗费大量人力物力开展的政治教育, 却没有真正促进官兵思想转化、实践发展。

(三) 政治理论与实践生活的转化不足。

近年来, 受经济社会发展和多元价值取向的影响, 官兵信仰追求的根本问题、立身做人的基本问题、当兵打仗的现实问题、遵纪守法的倾向性问题等, 迫切需要得到回答和解决。但在当前思想政治教育中, 还存在对上负责与对下负责不够统一, 片面把领导是否满意作为衡量工作的标准, 对基层官兵和落实效果关注不够, 在政治教育的针对性实效性上关注不够、用力不够。部分政工干部在传达上级指示精神或组织政治教育时, 上下一般粗, 生搬硬套, 消极应付, 把“念稿子”“读提纲”当作政治教育, 往往停留在为完成任务而组织政治教育的层面, 没有将上级指示精神有效地转化为官兵能听懂的话、与官兵切身联系的话, 致使官兵每年的学习笔记记了好几本, 一问却三不知, 充分反映了思想政治教育往往走了形式, 没有解决官兵思想上的实际问题。

三、加强部队思想政治教育的方法和途径

面对各种思想文化交流、交锋、交融, 思想政治教育必须直面文化碰撞、思想交锋, 拓展眼界识见, 培养高瞻远瞩的战略思维能力, 努力提升思想政治教育的整体效能。

(一) 以全新的思维推进思想解放和观念更新。

从思维结构的角度分析, 过去几十年政治工作的历史, 形成了一种约定的传统思维模式。但从政治工作实践角度思考, 必须突破传统思维惯性和固定模式约束, 从本质上遵循规律、更新观念, 建强生命线。一是提高辩证思维能力。不断创新改进政治工作内容、方法和机制, 使其始终与时代发展同频、与使命任务共振、与官兵需求接轨, 实现继承与创新的辩证统一, 运用辩证的方法认识、分析和处理部队建设中的各种问题。二是提高系统思维能力。克服传统型、封闭型的思维模式, 在政治工作的筹划部署中, 突破有什么问题解决什么问题, 善于用明天的眼光谋划今天的工作, 变“反应性谋划”为“预见性决策”。三要提高逆向思维能力。纠正按照熟悉的常规的思维路径去思考解决问题的习惯, 学会运用逆向思维, 对其进行分解性研究, 找出其规律性、本质性所在。

(二) 突出思想政治教育实践的针对性实效性。

理论的生机与活力源自对实践的思考与指导。政治理论只有与时代发展同进步, 与广大官兵共命运, 才能焕发出强大的生命力。在思想政治教育实践中, 政工干部要注重提升理论修养, 准确把握、科学理解马克思主义中国化的最新理论成果, 提高自身认识问题、分析问题和解决问题的能力, 特别要注重把握官兵的思想脉搏, 按照“三个紧贴”的要求不断推进政治理论大众化、通俗化, 充分尊重和理解官兵的情感和需求, 及时关注和解决官兵现实生活中遇到的困难, 使政治理论从现实生活中升华又落脚于现实生活, 不断提高官兵运用马克思主义中国化的最新成果洞察新情况、分析新矛盾、掌握新规律、解决新问题的能力, 进而内化于心、外化于行。

(三) 焕发思想政治教育强大的战斗力和持久的生命力。

从真实微观层面把握重心, 把目光投向基层, 把重心放在基层, 突出解决基层现实问题和激发官兵主观能动性, 克服和纠正守旧封闭思想, 摸准症结、有的放矢, 在施教与受教的关系中发挥强大功能。从人文关怀视角改进, 把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治教育的基本目标和任务, 引导官兵正确认识和处理个人与社会、理想与现实、索取与奉献等关系, 关注官兵“灵魂发育”, 培育形成正确的思想、高尚的心灵、健全的人格和美好的良知。从心理疏导角度着手, 加强心理服务释放官兵压力, 注重真情关爱释放隐患诱因, 充分体现思想政治工作以人为本的理念, 给予官兵充分尊重、理解和信任, 让官兵对军营有归属感, 对组织有信赖感, 对领导有亲切感, 充分发挥思想政治教育的服务保证作用。

摘要：当前, 部队思想政治教育还存在思维观念落后, 政治理论与官兵实践相脱节, 针对性实效性差, 政治教育实际效果转化不好等矛盾和不足, 需要引起我们高度重视。通过解放思想、更新观念、提高能力、改进方法等切实加强部队思想政治教育, 充分发挥政治工作的服务保障作用。

关键词：思想政治教育,理论,实践

参考文献

[1]邓小平.邓小平文选[M].人民出版社.1993年版.

[2]张瑞文, 刘彤.马克思主义哲学原理[M].陕西人民出版社.1990年版.

[3]薛夫, 玉兴.马克思主义哲学原理辅导材料[M].西北电讯工程学院出版社.1984年版.

[4]中共中央宣传部理论局.系统的科学理论实践的根本指针[M].学习出版社.2004年版.

部队政治教育教案课件 篇8

关键词：西方文化 思想政治教育 军队文化

党的十六大报告指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。”加入WTO后，由于我们允诺外国文化服务产业进入中国市场，其教育和文化产品将直接面向中国大众。作为精神文明传播基地、中国传统文化传承发扬基地和国家思想库重要组成部分的武警部队，无疑也是受西方文化影响的重要场所。因此我们必须全面准确地认识西方文化渗透的严重性，深入研究其特点、动向，研究实施我们的应对策略，更好地承担起武警思想政治教育在我国文化建设中的历史新使命。

一.西方文化渗透的现实特点

1.具有明确的目标性

尽管冷战时代已经成为历史，但意识形态的分歧，使得西方文化渗透的目标明确地定向为社会主义国家和发展中国家，尤其是上世纪90年代初苏联和东欧剧变之后，西方文化渗透的矛头更是直接指向了社会主义中国。西方个别大国的决策者历来认为，他们的文化具有无坚不摧的力量，通过输出西方的文化、价值观和生活方式，可以使西方的文化成为世界的“主流文化”。因此，从杜勒斯的“和平解放”战略、肯尼迪的在“铁幕的裂缝中培养自由的种子”、老布什的“超越遏制战略”、克林顿的“全面接触战略”一直到小布什的“建立良好的关系”等，其目标都是通过对社会主义国家进行全方位的长期的意识形态渗透，达到尼克松所说的对社会主义国家的“1999：不战而胜”的战略企图。例如，美国开发和发行的四款最畅销格斗游戏《功夫》、《魔兽争霸3》、《影武者》和《侠盗车手3》已经“深入到了中国的千家万户”，也“深入到了中国军营”。这些游戏中的反派角色多数都是中国人种，他们“在游戏中充当白人主角闯关需要克服或制服的障碍，有时最终还会被炸得血肉横飞”。邓小平在20世纪80年代末就一针见血地指出：“西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。”对此我们必须有充分的认识和足够的准备。

2.具有较强的隐蔽性

西方文化的渗透有些其实就在我们身边，但由于其方式的隐蔽性，我们有些时候并未觉察。随着国民经济持续健康快速增长，人民群众生活水平迅速提高，我国已经形成了客观的文化的战略性短缺。有人测算，我国2007年文化产业实际消费与需求之间的缺口是7600亿元，到2020年缺口将达12940亿元。如此巨大的市场缺口，为西方文化渗透提供了“天赐良机”。在入世谈判中，在西方的压力下，也考虑到我们自身的文化需求，我们在文化产品与服务市场准入上作出了部分承诺，为外国文化产品进入国内文化消费市场打开了大门。由于我们自身文化的弱势，中国文化消费市场正面临西方文化消费市场的强力冲击和蚕食。比如美国目前控制了世界75%的电视节目和60%以上广播节目的生产和制作，其电影产量仅占世界总量的6%，而市场总体占有率却达80%。一部好莱坞大片的票房收入竟然超过我们所有国产影片一年的票房总额。文化产品和文化设施直接承载着文化精神和文化传统，包括人生观和价值取向，所以文化的消费不同于普通的商品消费，人们在欣赏电影、戏剧、歌舞、动漫、音乐或参与电脑游戏的同时，也会对其所表达的思想内涵、生活方式、文化习俗等潜移默化地接受和认同，不知不觉地受到影响。文化消费的这种教化作用是隐性的、长期的，因而产生的影响更加深远。

3.呈现高技术性

在信息时代，宣传手段越先进，宣传声音就越大，传播速度就越快，影响范围也会越广。西方国家依仗他们的高技术特别是卫星技术和信息技术优势，控制了网络等各种新型的信息传播方式，使文化渗透的手段迅速现代化。他们用有高度现代化的舆论工具，可以使各国人民在同一时间了解同一信息，也几乎可以在任何时间、任何地点向每一个人传送信息。国际互联网超越地域、时间限制，传播信息迅速和自由开发的特点，已经成为西方对我们进行思想文化渗透的重要手段。据统计，20世纪末从国际互联网上可接收的信息来自美国的占80%，来自中国大陆的仅0.01%。这是一个令人触目惊心的数字，对此我们必须有足够的应对之策。

4.具有广泛性和全球性

经济全球化条件下西方文化渗透具有广泛性和全球性。它们既向社会主义国家渗透，也向发展中国家渗透；既向思想文化领域渗透，也向政治、经济、科技、军事、社会生活等领域渗透。出现了文化和经济、科技、政治的互动与结合，文化的载体和传播形式更加多样化。目前，西方的愚人节、情人节、圣诞节在我国年轻群体中的接受、流行已经十分普遍，而我国传统的春节、中秋节、端午节呈衰微之势，年轻人过“洋节日”觉得更加好玩、热闹，但热闹的背后其实是正在接受西方文化的“熏陶”。这种熏陶和渗透不是以军事进攻、强占领土为目的，而是“以人为本”。它们打着“文化全球化”、“文化一体化”的旗帜，不断强化其意识形态战略，倚仗其经济、科技、军事上的优势，大规模地向社会主义国家、发展中国家灌输资本主义的价值观，进而通过文化领域的渗透，达到政治上和军事上的战略目的。

二.部队思想政治教育的应对策略

1.要充分认识并肩负起人民军队来自人民为人民的神圣使命

西方文化渗透的根本目的就是用文化“熏陶”的方式，影响官兵的思想，以达到“不战而胜”的战略目标。面对西方的文化渗透，部队思想政治教育首要的任务就是要培养政治合格、立场坚定、全心全意为人民服务的革命队伍。《军队基层建设纲要》对加强思想政治教育和文化工作明确规定：“坚持用先进的思想文化教育官兵，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人。”

武警部队要始终不渝地用邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以先进文化和优秀的传统文化占领思想阵地。要深入持久地开展以为人民服务为宗旨、爱国主义为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育，加强法制教育和纪律教育，引导官兵树立正确的世界观、荣辱观、人生观和价值观。坚持不懈地提倡共产主义道德，防止和克服拜金主义、享乐主义和个人主义，同时把思想道德的先进性和广泛性要求结合起来，鼓励一切有利于国家统一、军民团结、经济发展和社会进步的思想道德。要培养一代又一代的适应武警部队现代化要求的政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明的革命军人，肩负起军队强大才能国泰民安的历史新使命。

2.要大力创新军队先进文化

创新军队先进文化，必须两手抓，一手抓文化内容的先进性，坚持党对军队的绝对领导，用社会主义先进文化占领主阵地；一手抓硬件建设，就是开发高科技文化。当今时代西方的文化渗透，很多是基于计算机技术、网络技术、卫星通讯技术等高科技基础上的渗透。我们应对西方的文化渗透，必须提高武警部队自己的科学技术水平，只有在同一水平的高科技基础上，我们才能掌握文化交流与互动的主动权。开展高科技文化研究，开发新的高科技文化硬件、软件，也是军队先进文化建设的主要功能之一，推动先进文化科学技术的发展是武警部队现代化建设的历史使命之一。使之不仅成为推动军事科技发展和社会进步的动力，而且成为应对西方文化渗透的有力武器。

3.要充分发挥部队文化建设的重要职能

部队是一所大学校，这所大学校必须有可以引领官兵超越物质层面的需求在精神上不断完善自己的机构，这样的机构首推各级政治部门。武警部队具有传递、继承、积累发展、弘扬和创新先进文化的功能，是社会主义文化建设的重要阵地。面对西方的文化渗透，在当今复杂多变、快速发展的时代，武警部队必须担负起建设社会主义文化、促进社会进步的责任，它应该像一盏明灯，真正成为精神文化的中心。社会主义文化建设的一个重要职责，就是要为人民提供强大的精神力量，使他们始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。部队要把繁荣民族传统文化，弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，这对有效地抵制西方文化的渗透，凝聚中华儿女为民族的伟大复兴而团结奋斗，具有十分重要而紧迫的意义。我们不但要继承和发扬民族文化精神，而且要结合时代和武警部队的要求，不断增添新的内容，使部队成为发扬光大社会主义文化的主要阵地。部队要引领大众在文明与野蛮、高尚与媚俗、进步与倒退之间作出正确的抉择。部队不仅要成为社会的人才库，也要成为国家和民族的思想库；不仅成为社会的学习中心创造性源泉，而且要成为社会和军队的精神文化中心。

参考文献

[1]罗伯特·帕伦高.美一些电子游戏渲染种族主义[N].参考消息，2006-7-22（3）.

[2]邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社，1993.