优秀中学初三学生的入团申请书（通用11篇）
您好，我是初三的学生，我志愿加入共青团。
本人遵守纪律，与同学之间有良好关系，同学有些地方不懂我会乐意帮助，解开他心中的问题，只要自己能帮得到的就尽力去帮。本人还尊敬师长的习惯，做错了事就认真听从长辈的教导。现在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。我在班里是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。
我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个优秀的共青团员。
团支部如果真的批准了我，会用实际行动来自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用，处处为班着想、为校着想、为国家着想新接班人。希望团组织给我这次机会。
如果团组织批准我加入中国共产主义青年团，我会开展品评和自我批评，勇于改正缺点和不足，自觉维护团结，虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求积极参加团组织的活动和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习劳动，工作及其他社会活动中起模范带头作用。
我会以一名团员的身份时刻严格要求自己，接受团组织对我的考验！
此致
敬礼！
申请人：
1. 仪式前:道德教化内容的展示和目标的设定
众所周知, 在举行“入团仪式”之前, 要求加入团组织的学生都要首先向共青团组织递交的一份表达自己在对团组织认识和理解以后自愿接受团组织教化和考察的《入团申请书》, 考察合格以后还要再填写一份表达自己立志献身共青团事业的《入团志愿书》。这些既是积极有效的教化内容, 同时也是该生今后努力的方向和奋斗的目标。
首先, 是利用《入团申请书》对学生的教化。申请书, 是指学生 (尚未入团) 向团组织递交的表达自己对团的认识和自己希望入团的愿望的一种文体。《团章》, 是中国共产主义青年团的行动纲领, 所以, 一个学生在向团组织递交《入团申请书》之前, 就必须先要认真学习《团章》, 了解《团章》的具体内容及其基本要求。学习的过程就是一个受教化的过程, 通过学习就会对共青团及其肩负的光荣使命有了更全面、更深刻的认识和理解, 就会深刻地感受到共青团的内涵和活力, 并开始不断地根据团章的规定和要求改造着自己、充实着自我, 争取早日被团组织接纳。这就在无形中为他规定了努力的方向, 确定了奋斗的目标。
其次, 是利用《入团志愿书》对学生进行教化。在学生提交入团申请、经过考察确定为发展对象后, 就要填写《入团志愿书》了。志愿书就是表达自己愿意立志献身团的事业;愿意以自己的力量为团的事业做出贡献;或是如何履行好一名团员职责的一种文体。学生必须清楚地表明自己的入团动机、理由, 以及今后的努力方向和奋斗目标, 以使团组织可以透彻地了解申请人的愿望和要求。由此可见, 志愿书是对学生前期教化的考察, 也是对学生今后努力目标的强化。
总之, 在入团仪式之前, 团组织就已经开始利用申请书和志愿书的形式对学生进行道德品质的教化了。一方面, 学生在《申请书》和《志愿书》的书面契约下, 必然会约束自己的行为, 尽量表现的令师生满意;与此同时, 他也处在一种无处不在的、众目睽睽的监督之下, 使自己不敢有丝毫的闪失, 以免被拒之于团组织的门外。
2. 仪式中:利用场景、程序对学生进行道德教化
任何仪式, 在其举行的过程中都充满了教化的内容和元素, 仪式过程本身就是向受教化者传递教化信息的主要组成部分。入团仪式的参与者通过一定的场景安排和特定的身体表达构成了一个有意义的教化情景, 主要包括, 场景的布置、宣誓礼、宣誓词和唱团歌等。
首先, 入团仪式的场景布置传递出了丰富的道德教化信息。入团仪式的场所, 一般选在比较庄严肃穆的地方, 以便营造出一种甘愿接受心灵洗礼的氛围。而在任何场景布置中团旗和团徽都是必不可少的。团旗鲜红的颜色, 象征着革命的胜利是用无数革命先烈的鲜血换来的, 使学生顿感今天的幸福生活来之不易, 应该倍加珍惜;团旗左上角黄色圆圈环绕的五角星象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围, 使学生明确了自己应该担当的责任和必须履行的义务。而团徽上的齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;初升的太阳及其光芒代表了党的照耀与指引。以此教化新团员要团结各族青年, 朝着党所指引的方向义无反顾地奋勇前进。由此可见, 在这种特殊的场合, 用这种特殊的形式来教化新团员, 既是对团章教化内容的集中提炼, 也是对学生思想教化的一种高度升华。
其次, 是充分利用身体语言来对学生进行道德教化。从人类学的视角来看, 仪式中的每一个身体动作都会因具有深刻的象征意义而成为一种思想的表达。而入团仪式中的“宣誓礼”正是学生通过身体姿势来表达对团组织内心认同的一种形式。其动作要领为:行宣誓礼时, 正位角站姿站好, 将右臂从身体右侧举起, 大臂与肩膀水平, 小臂向头部收起, 手部握拳与耳中部等高, 目光关注中国共产主义青年团团旗。这是一种庄重、敬畏、虔诚的身体姿势, 表达了入团者对团组织的尊崇和服从。
第三, 庄重的入团“宣誓词”也是一种有效的教化内容和形式。入团誓言词为:“我志愿加入中国共产主义青年团, 坚决拥护中国共产党的领导, 遵守团的章程, 执行团的决议, 履行团员义务, 严守团的纪律, 勤奋学习, 积极工作, 吃苦在前, 享受在后, 为共产主义事业而奋斗”[1]。“誓词”要求入团者在思想上要自强不息, 积极要求上进;在行动上要为国家和人民利益奋斗终生;在生活中要严于律己, 任劳任怨, 努力把自己培养成合格的社会主义接班人。特别是在领誓者一句一句地引领下、在宣誓者庄重洪亮的随颂中, 誓言的教化内容会深深地铭刻在学生的内心深处, 使其终生难忘。
第四, 利用“唱团歌”增强新团员的归属感和自豪感, 并进一步强化之前道德教化的效果。团歌全称为《光荣啊, 中国共青团》:“我们是五月的花海, 用青春拥抱时代;我们是初升的太阳, 用生命点燃未来。‘五四’的火炬, 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业, 激励着我们继往开来。光荣啊, 中国共青团, 光荣啊, 中国共青团。母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界”[1]。歌词中反复出现的“我们”一词, 直接指向入团者新身份的确认, 标志着他们正在迈入另一个门槛 (团组织) , 获得另一种“家”的感觉[2], 从而具有了一种强烈的认同感和归属感。如此一来, 新团员们自然就把遵守团组织的规章要求当成自己分内之事了。
总之, “入团仪式”对学生、对老师、对学校的意义, 已经远远大于仪式本身的形式, 而具有了丰富生动的道德教化意义。在这种威严庄重的场合, 通过团旗、团徽的展示, 通过身体和语言的表达, 就使新入团者经历了一场心灵的洗涤和道德的提升。
3. 仪式后:由他者教化到自我教化的转换
经过入团仪式前对学生道德品质的教育与考察, 以及入团仪式中对道德教化的突出与强调, 学生成为一名合格团员之后, 来自于外在的他者教化 (主要指学校、教师的教化) 便逐渐减少了, 而来自于内在的自我教化却在无形中加强了。
首先, 书写《入团申请书》时对团章的理解, 与填写《入团志愿书》时自己志愿的表述, 会时常出现在自己的脑海之中, 不断地提醒着自己要处处遵照团章行事。这些规章要求最初是从外部约束学生的思想行为, 所以带有一定的强制性。然而在这种外在的“他者教化”的长期、持久作用下, 往往会形成一种布迪厄所谓的“惯习”, 它可以通过一种无意识的方式内化并纳入自身之中成为一种自我活动[3]。而当外在的道德规范一经得到主体的认同, 就会产生强大的整合力和普遍的自我约束力, 并进而实现由“他者教化”到“自我教化”的转向[4]。
其次, 入团仪式上肃穆的场景, 庄严的身体表达, 虔诚的誓言等, 都在时刻提醒自我已经经历了一场刻骨铭心的心灵和道德的洗礼, 自己早已不再是一名普通的学生, 而是中国共产主义青年团的一员。从此, 经过身份转化的新团员就会一丝不苟地按照团员的标准和要求来学习与生活。
总之, 一旦外在的“他者教化”内化为新团员的“自我教化”, 他就会自觉地根据团章的要求和学校的规定去约束自己的行为。最终, 实现了“要我这么做”的外在控制到“我要这么做”的自我控制的彻底转变[5]。
结语
综上所述, 中学生入团不可等闲视之, 入团仪式不可随便处置, 更不可省略。要想使本校的德育工作取得令人满意的成绩, 另辟蹊径充分利用入团仪式前前后后的过程对学生实施道德教化, 不失为一条简单易行的捷径, 比较容易取得事半功倍的道德教化效果。
摘要：从人类学视角, 通过对“仪式”的分析, 探讨中学生“入团仪式”的道德教化作用。指出, “入团仪式”不仅仅是一个形式和过程, 而是一种重要的道德教化。旨在提醒中学相关教师, 在依据传统方式对中学生进行德育的同时, 应充分利用“入团仪式”的教化作用促进青少年的道德提升。
关键词：入团仪式,德育,教化
参考文献
[1]中国共产主义青年团章程[M].北京:中国青年出版社出版, 1978.
[2]岳永逸.空间、自我与社会:天桥街头艺人的生成与系谱[M].北京:中央编译出版社, 2007.
[3][法]布迪厄.实践感[M].南京:译林出版社, 2012.
关键词：问题作文；初三学生；阅读能力
一、问题作文的现状
作文在整个语文卷面成绩中占的分数比重是最大的，尤其是现在语文分数变为120分，作文就占去了50分。在中考语文考试中，一旦出现审错题、中心不明确等各种问题，就会给学生中考的最终成绩带来很大影响。在对近几年初三语文考卷的研究中不难发现许多考生的作文属于问题作文。在作文中常出现审题不清、中心不明确等问题。这一现象的出现不仅对学生中考带来影响，还会影响学生文学素养的形成。
1.中心不明确
很多时候学生的作文与所要求的中心思想有所偏离，比如最近让学生写一篇命题作文《原来春天在这里》，一部分学生直接描写春天的景色，还有一部分学生直接写亲人对自己的爱，这些学生的作文偏离了题旨。也有些学生写一件事总爱从早上写到晚上，抓不住详略，一篇文章看下来不知道要重点表达的是什么。
2.缺乏真情实感
缺乏真情实感，是山区学生作文中的常见问题。初三学生基本能完整地把事情叙述出来。有的学生也能把事情的来龙去脉说得很清楚，但是语言过于干巴巴，没有感染力，有时一段作文中出现四五个因为、所以，很难在作文中读出学生的情感以及作文中所体现的价值取向。也有部分学生学着直抒胸臆，总爱在结尾写上一句：××我爱你！但是在前文中并没有很好地把自己的感情渗透进去，整篇文章读下来不免有些空洞。
3.表达不准确
一些学生的作文中常出现当地口语词，有部分学生竟用拼音来代替。也有部分学生不知道怎样来表达自己的情感，如有位学生这样来表达妈妈对自己的爱：妈妈经常骂我：看电视骂，吃饭时骂，做作业时也骂，感觉妈妈一点也不爱我，但我爱我的妈妈。作文中把妈妈对自己的情感表达错了。这一类作文读起来味同嚼蜡，索然无味。
4.选材不够新颖
学生作文大部分的素材都是来自于自己简单的生活中。调查发现学生最爱用的素材就是寒冷的冬天或下雨天亲人送自己去医院的场景、自己上山放牛、因看电视和家人发生冲突。发现一位学生三次试卷上的作文都用了同一事例。
二、问题作文产生的原因
1.缺乏阅读能力
问题作文显露出学生语文素养中的阅读能力明显不强，阅读方向产生偏差导致所写作文脱离题意。现在的学生学习压力大，除了来自学校的压力外，还受父母望子成龙、望女成凤的影响，使得他们无心力进行课外阅读，而是埋头于课本、试卷。而阅读是需要大量的时间和精力的，没有这些保障，那么阅读是无从谈起的。许多学生没有从小养成阅读的习惯，久而久之，就会越来越丧失阅读兴趣。
2.字词积累欠缺
在阅卷工作中发现许多作文写作中常出现用词、构句方面的语病，是属于语言规范的问题，学生没有很好地掌握所学的字词，不能用正确的字词来表达自己所要叙述的东西。
3.写作时缺乏激情投入
有些学生作文时缺乏投入自己的情感，把写作文当成是一份苦差事，从心底讨厌写作，没有主动性，没有从心里接受这一过程。
4.教师指导方法不当
学生并非缺乏生活素材，而是由于我们的教学方法陈旧、单调，外加训练内容缺乏创新，这在很大程度上限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣。有时我们对学生的指导，重在谋篇布局、表达方法上的点拨，对于作文内容却很少关注，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培养。
三、针对问题作文的解决对策
1.加强提高阅读理解能力
教师应给予学生良好的指导，加强学生的阅读能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有了对阅读的兴趣爱好，才能发自内心对课外阅读产生主动需要。因此，激发学生阅读兴趣是很重要的一个环节。学生的阅读兴趣跟读书氛围环境有密切联系，可以在班里挂上一些名言警句。教师不时给学生推荐一些不同种类的好书籍，扩展学生的阅读范围。
2.加强在课文教学中的作文引导
初中三年，100多篇课文中有许多篇都是引导学生写作的素材。教师在平时的教学中，应不失时机地渗透习作教学的内容和基本功训练。看到典型的课题，可以对学生发散性思维进行训练，如《喂——出来》可以在上完课后让学生发挥自己的想象续写文章；碰到典型的段落时，可以穿插进行仿写训练，如在《背影》中写父亲买橘子的过程，可以让学生当堂写一段印象最深刻画面的文字。对于课文中的特殊句式和修辞手法的句子，除了引导学生赏析外，还可通过各种形式的训练，让学生逐步掌握其诀窍，如朱自清的《春》中可以让学生借鉴某幅图描写其他三季的特点。
3.重视对学生写作前后的辅导
每次写作文之前，必须重视对学生的课前指导。写人物，要求学生对人物的外貌、动作、神态等方面进行细致观察，通过描写来表现人物的性格特征；写事，要要求学生思考好缩写之事与要求是否相符，注意详略要得当……每次写作之前，都应根据习作要求让学生搜集和积累必要的材料，这样，学生胸中才有可倾吐的东西，口中才有词语可表达。
写作之后要求学生再做修改，教师引导学生修改的方向如中心是否明确，语句是否通顺等，修改之后可以让小组内的其他同学修改，最后教师再对这篇作文进行修改。
总之，作文教学是一个重工程，要做到全面提高学生的作文水平必须积极探索多种途径。语文教师必须带领学生共同努力，随着语文教育过程不断进行下去，从而不断增强和提高学生的作文素养。
我志愿加入中国共产主义青年团是因为我知道它是中国共产党领导的先进的青年群团组织。这是一所青年实践共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
我是一名初中毕业生。在初中的最后一段时间，我有机会申请加入中国共产主义青年团。我感到非常荣幸。
中国共产主义青年团坚决支持中国共产党的计划,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南,解放思想,实事求是,团结全国各族青年,努力中国建设成为繁荣、强大、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,最终实现共产主义的社会制度。的领导下,中国共产主义青年团,年轻人扮演一个新的力量和突击队在经济建设,充分调动和发挥青年的积极性和创造性,并组织他们参与的实践改革开放和建立社会主义市场经济体制。
为了能够克服自己的缺点，努力做一个好学生，无论在学习还是思考。我真希望加入共青团。虽然我的第一次申请没有被批准，但我永远不会放弃。我将继续严格要求自己尽快加入这个组织,遵守联盟章程的决议和执行联盟,遵守联盟的纪律,履行团员的义务,参与联盟的工作,和一个真正的共产主义青年团的成员,发挥模型作用无处不在。
这让
敬礼!
申请人:--_
敬爱的团支部：
我志愿加入中国共产主义青年团。我再次向学校团支部申请加入共青团，请学校团委考验及批准。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，是一个有纪律的组织。因此我争取加入共青团。
初一时，我知道了中国共青团，知道了只要我不断努力，不断进步，我就可以申请入团了。如今已到初三，我仍在为入团不断努力着，我一直在为把自己培养成为一名符合共青团员标准的好学生而奋斗。
初二初三这段时间，我虽然没有被批准入团，但在学习生活中有一定收获。
在竞赛中，我充分发挥了自己的理科优势，取得了优异的成绩，为学校争得了许多荣誉。例如在初二时参加初三的“全国初中应用物理知识竞赛”取得了广州市二等奖的好成绩。我会继续努力，争取为学校赢得更多荣誉。
在学校，我是老师们的好助手。初一时，我是地理科代表，每节地理课前，我总能按要求地帮老师搬电脑并正确连接至投影。初二第二学期，我成为了英语科代表，我努力做好了带早读和收发作业的工作。初三第一学期，我又成为物理科代表，我不仅履行了科代表应尽的义务，还帮助老师提升课堂质量，并顺地完成了“第五届全国中学生数理化学科能力展示活动”中数学/物理和化学三科的报名工作。在初三第一学期中段，因语文成绩不理想而兼任语文科代表。在此期间，语文成绩也有一定程度的提升。第一学期期末，我被评为“优秀学生干部”。
如果我被批准加入共青团，我一定会在学校团委的领导下，努力学习，严格要求自己，不断提高学习成绩和政治思想觉悟。在课堂上遵守纪律，认真听讲，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和任务。我一定坚决拥护中国共产党的纲领，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗，为最终实现共产主义而奋斗!
恳请团组织批准我的入团申请。
此致
敬礼
我是一名初中生，我志愿加入共青团!
通过对团章的学习，我们小组学到了学习团的基本知识和团的光荣传统，了解团的性质、任务，团员的权利、义务和团内各项规章制度，增强做一个共青团员的光荣感和责任感，在实践中按照团章的规定严格要求自己，做一名真正合格的共青团员。
中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利;左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
此致
敬礼!
申请人：
您好!
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年群众组织，我志愿参加中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是青年积极分子的组织，青年群众的核心，它联系广大青年群体使进步青年可以在组织中得到进一步的教育，在社会取得更好的成绩。参加共产主义青年团，可以使自己在思想上取得更进一步的升华，使自己不要在一些事情上犯思想性的错误。
我在班上的各方面表现比较好，思想上积极要求进步;尊重老师，能与同学打成一片;上课能认真听讲，下课认真完成老师布置的各项作业。能虚心向同学学习，在学习上能帮助同学;每次打扫卫生，我都认真完成自己的工作。在家里，我能认真学习，有时也主动帮助父母做家务。如果组织接受我加入共青团，我将承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作`执行团的决议。我将在团组织内认真学习，虚心听取团组织的意见，不做出任何违反团章的行为。
我希望团支部可以给我一个机会，让我加入中国共产主义青年团，我将会尽我自己的能力做好团组织布置的工作。即使这一次团支部没有批准我，我也不会放弃，我将洁身自律，改正自己的缺点和错误，严格要求自己，争取早日加入共青团。
请团支部审查附上内容，给我信心和一个机会吧!
此致
敬礼
申请人：xxx
敬爱的学校团支部：
中国共产主义青年团是先进青年的群众性组织，是中国共产党的得力助手、后备军。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义文化、经济、政治的进程中她发挥了主力军和突击队的作用。中学生更应该学习马列主义的先进思想和现代科学文化知识，把自己培养成有文化、有道德、有社会主义觉悟的知识青年。
因此，我志愿加入中国共产主义青年团。我是初
二、1班纪律委员。在校各方面优异，平时虚心学习，和同学之间相处融洽，经常帮父母做家务。入团是我进校以来最大的愿望。我希望能在青年团这片天空下飞翔、创造。我决心严格要求自己。自强、自立、自信，树立正确的信念、理想、人生观、世界观和价值观；积极追求上进，努力学习；热心为同学服务，同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；遵守团的组织纪律，履行团的义务；认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；认真进行自我批评，坚持真理；不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，更好地为建设社会主义祖国而奋斗。
请团组织接纳我!
此致
敬礼
申请人：
我志愿加入中国共产主义青年团，并愿意为团的事业努力奋斗。
中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。
我在平时阅读过一些关于中国共产主义青年团的书刊，认识到中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织，因此我应该争取加入共青团。我通过对团章的学习，团组织和团支书的教育和帮助，认识到作为21世纪的新一代青年，必须要有强烈的上进心，积极争取我们青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
我在学校的学习成绩较好，在学校表现良好，在加入共青团后，在学校团委的教导下一定要努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。
1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！作贡献！
中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思主义的基本原理，学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊，自信和自强精神，树立正确的理想，信念和价值观。对团员还进行共产主义远大理想的教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。正是因此，我要求入团的愿望便更加迫切了。
我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。
此致
敬礼
敬爱的校团支部：
中国共产主义青年团，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。我作为一名满XX周岁，生在新社会、长在红旗下的有志热血青年，申请早日加人自己的组织。
翻开团的历史，使我深深地感受到，中国共产主义青年团是在中国共产党以及毛主席等老一辈无产阶级革命家的关怀下发展壮大的，她始终站在革命斗争的最前列，为党输送了大批无产阶级优秀战士，有着光荣的历史，她在继承革命的前辈们开创的事业，发扬优良传统和作风方面发挥了突出的作用。
现在，我正式向组织提出申请，我希望能够早日加入团组织，以实现一个志在报国少年的心愿、入团后，我一定要积极地工作，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，积极参加组织生活，承认团的章程，执行团的决议，按时交纳团费，为实现共产主义的最终目标而奋斗终身。如果团组织不能批准我入团，说明我离团的要求还有一定差距。我将继续加倍努力，创造条件，争取早日人团，请团组织看我的实际行动吧!
此致
敬礼!
申请人 XXX
申请日期 XXX年XX月X日
范例二
敬爱的校团支部：
我自愿申请加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
我在校成绩较好，表现良好，在加入共青团后，在学校团委的教导下一定会努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。如果我未能入团，我会继续刻苦钻研，努力争取下一次入团。
我向学校团委申请，加入共青团，请学校团委考验及批准。
此致
敬礼!
申请人：
中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。
思想决定行为。理想信念是事关青年人生观、世界观、价值观树立的重大问题，是事关青年发展和前进方向的重大问题，是事关青年思想建设和灵魂建设的重大问题。
要善于从抓住和用好我国发展重要战略机遇期的高度来看问题，从维护我国改革发展稳定大局的高度来看问题，从促进中华民族长远发展的高度来看问题，时刻牢记国家和人民的根本利益，用刻苦学习、勤奋工作的实际行动报效祖国，同心同德地把我们国家建设得更加强大。
笛卡尔说，“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”学习，对于一个人、一个社会、乃至一个民族、一个国家的发展，具有无比重要的意义。
我们当清醒认识学习的重要性，时刻树立终生学习的理念，按照_的要求，在学习上下更大的气力，只争朝夕地学习，如饥似渴地学习，持之以恒地学习。
要努力打牢知识基础，培养严谨学风，一步一个脚印地积累知识;要努力拓展世界眼光，广泛学习各种新知识新技能，使自己的知识结构适应时代发展的要求，不断增强为祖国和人民服务的本领;要努力参加社会实践，把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，自觉向实践学习，向人民群众学习，在实践中汲取丰富营养、提高综合素质，真正成为既学识广博又能干实事的新一代建设人才。
我一定会严格要求自己，请组织检验!
此致
敬礼!
申请人：_
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