优秀个人典型

优秀个人典型（精选9篇）

优秀个人典型 篇1

在政治思想方面，本人具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。早在高中的时候便积极向党组织靠拢，进入大学后向党组织递交入党申请，并参加了邓小平理论学习小组积极学习党的先进思想，努力深化自己的思想觉悟。在对党的认识更加深刻的同时，对自己的要求也越来越高。在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务，为社团服务。

在学习上，学习刻苦努力，做到认真预习、复习两个方面齐抓，在生活中勤劳节俭，朴素大方，待人友好，热爱生活，尊老爱幼。作为班长，有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围，促进了班级团结。

虽然社团刚刚成立，在开展工作时遇到了各种各样的问题，我秉着“坚持就是胜利，努力就有机会”的原则尽职尽责，认真踏实，从不假公济私，决不利用职权为个人谋取利益。平时努力做好社联干部的考核工作，参与组织社团大小活动策划，不仅能积极的完成好会长的工作，也能调度好其他学生干部的工作，使我们的团队变的越来越强大。

作为社团社长和班委，具有二重身份，在社联和班级之间难免会引起一些冲突，但总能很好的解决这些问题，做到社团工作和班级工作两不误。作为社团社长，在组织活动时，能以身作则，体现较强的组织管理能力。

在活动开展中，多次参与组织和策划了社团活动和系里的活动，并在每一次活动中都取得了不错的成绩，影响力很好。2012年10月参与策划了“话鱼水情深，为警徽添彩”慰问老兵行动在本次活动中尽职尽责，为活动的成功举办作出巨大的努力；2013年3月，精心筹划和准备，在喀什市第二十八中举办了喀什师范学院赴喀什市第二十八中青年志愿者之“关爱行动”，本次活动在学院影响力很大，得到了学院领导和广大学生的支持。2013年4月2号在我系领导的带领下，慰问了我系军训学员及教官。

作为社团社长，我本着以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准则，认真完成老师安排的各项工作任务，自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高。我给自己定了以下要求：

一、恪尽职守，认真作好本学期本职工作，二、严于律已，不断加强干部作风建设，始终把服务人民、舍得付出、艰苦奋斗作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准则，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；使工作能够顺利开展，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建设。

三、总结经验，认清不足。这样才能更好地认清自己，做好各项工作。

大学这两年多的的时光是与学生会一起走过的，欢笑与泪水，成功与失败都似乎离不开这个大集体，每一次活动前准备的辛苦，每一次活动时的紧张，每一次活动后的收获，点点滴滴，成了我大学生活最难忘的回忆。是社团成长了我，让我不再胆怯，不再畏惧挑战，让我更有信心去面对未来，每次看到越来越多的人对社团抱以热情，听到更多的老师和同学社团的赞叹，心中都有种说不出的喜悦与收获感。这两年多的时光中让我收获了很多难得的友谊，这与我当初想要加入社团的心愿得以实现。加入社团也许只是偶然，然而她却深刻地改变了我的大学生活，为社团打拼的日子已不多了，但不论如何，我都将全力以赴，因为我爱这里，爱这片我守望着的精神家园。

在今后的工作中，我会脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社团干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社团干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。不辜负老师和同学们们对我们的期望。

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优秀个人典型 篇2

关键词：个人所得税,收入分配,量化基尼系数比较模型,综合与分类

一、引言

个人所得税是一国财政税收的主要来源之一, 也是政府调控本国居民收入分配的重要工具。其制度设计是否合理, 覆盖面是否足够, 影响着国家财政收入的征收水平和居民收入分配的公平程度。近年来, 我国居民收入差距伴随着国家经济的高速增长和经济体制的持续改革悄然扩大, 现已成为我国经济与社会发展中的一个突出问题。为此, 国家有关部门先后出台相关政策调节居民收入差距, 个人所得税制度则是其中代表。

个人所得税作为调节一国居民收入分配的重要手段, 历来受到各国政府的重视, 我国亦在此列。在经济社会的不同发展阶段采取稳中有变、针对性较强的个人所得税制度, 有利于一国政府在财政税收收入和居民收入分配两个关键层面之间找到最优平衡。因此, 随着经济的发展和国内国际形势的变化, 个人所得税的同步改革就显得尤为重要。改革是否合理, 关系到我国收入差距逐渐扩大问题的缓解与解决, 亦影响着我国财政税收收入的征收水平。

1980年, 全国五届人大第三次会议通过并公布了《中华人民共和国个人所得税法》, 标志着我国个人所得税制度的正式建立。至2010年底, 我国个人所得税制度30年间经历了大大小小数次改革, 个人所得税收入不仅实行了中央与地方按比例分享, 起征点 (即工薪所得减除费用标准) 也从最初的800元/月提高到2000元/月。2011年初, 备受瞩目的新一轮个人所得税改革被提上政府日程, 历时5月, 于7月27日落下帷幕。27日国务院授权新华社发布修改后的《中华人民共和国个人所得税法实施条例》, 根据条例, 个人所得税的起征点将从现行的2000元/月提高到3500元/月, 税率也由之前的9级减至7级, 征税级距也作了相应调整。新条例的发布一方面更大程度地让中低收入阶层摆脱了纳税义务, 另一方面继续加大了对高收入者的征管力度。欢呼之余, 我们不禁要问, 新一轮个税改革是否合理, 其对收入分配的影响到底如何, 是否缓解了居民收入差距逐渐扩大这一问题?本文试图依托一个典型模型对此次改革的收入分配效应作一规范分析, 回答上述问题, 为今后的个人所得税改革做好铺垫。

二、模型描述

运用模型分析个人所得税改革的收入分配效应, 国内外学者主要使用两种模型, 一种是微观模拟模型, 一种则是本文所要借用的量化基尼系数比较模型。两种模型出发的角度不同, 但均能从经济和数学角度综合的对个人所得税的收入分配效应做出分析, 得出相对一致的结论。关于微观模拟模型可以参看张世伟2006年设计的个人所得税静态微观模拟模型 (1) 。笔者将着重介绍量化基尼系数比较模型, 并运用其分析问题。

量化基尼系数比较模型主要涉及4个变量:税前基尼系数、税后基尼系数、税赋基尼系数、税赋系数。它的基本思路是以洛伦兹曲线基础, 考察整个征税过程中三个分布 (税前收入分布、税后收入分布和税赋分布) 与税前税后基尼系数 (收入分配的不平等程度) 的变化、税赋总量之间的关系。如果税制是累进的, 税后基尼系数相对于税前基尼系数而言, 减少了, 则说明个人所得税的征收促进了收入分配的公平;如果个人所得税的税收总量占总收入的比重较小, 则说明个人所得税的收入分配效应有限。据此我们可以对个人所得税的收入分配效应作出分析, 得出相应结论。周亚、李克强等2006年研制的分析模型 (2) 是量化基尼系数比较模型的典型代表。本文利用量化基尼系数比较模型分析新一轮个人所得税改革的收入分配效应采用的正是周亚、李克强等研制的分析模型。

三、模型分析

新一轮个人所得税改革对个人所得税的起征点和税率都作了重要调整。调整后的个人所得税制度产生的收入分配效应究竟如何, 是否能够调节收入;与改革前相比, 新制度是否存在进步, 是否进一步缓解了我国居民收入差距逐渐扩大的现实 (3) , 值得我们思考。我们引入量化基尼系数比较模型的目的就是要结合改革的具体内容分析两个主要问题:一是改革后个人所得税的收入分配效应是否为正, 即改革后的个人所得税是否促进了收入分配的公平;二是这次改革在多大程度上影响收入分配, 与哪些因素有关。

(一) 模型变量与公式推导

在运用量化基尼系数比较模型之前, 应当首先明确其成立的假设条件:我们考虑的是一个具体的征税过程, 忽略具体的税制设计。

模型从定义洛伦兹积分开始, 洛伦兹积分指的是在累积人口百分比—累积收入百分比的坐标平面上, 洛伦兹曲线 (4) 与横轴之间的面积;基尼系数 (5) 则相应表现为洛伦兹曲线与对角线之间面积的2倍。

设税前 (征收个人所得税前) 收入的洛伦兹积分为I (如图1所示) , 税前基尼系数为G, 洛伦兹曲线所对应的原始 (没有进行个人所得税征收时的) 收入分布函数为p (x) , 表示收入在x→x+dx之间的人数比例 (如图2所示) 。

则有:

收入低于y的劳动力人数占劳动力总数的比例;

收入低于y的劳动力的总收入占劳动力的总收入的比例。

因为上面2个函数为单调连续函数。于是z可以表示为y的单调连续函数z=f1 (y) , 推出y=f-1 (z) , 那么表示收入分配状况的洛伦兹函数可以写成F=F (y) =F[f-1 (z) ], 对应于图1中的洛伦兹曲线 (6) 。

在该收入分布的基础上, 我们考虑征收个人所得税的情形:

为了使税前、税后和税赋3个洛伦兹曲线的横轴是统一的, 假设征收个人所得税并不改变初始收入以及税后收入对应的个人排序, 同时收入越高的人, 缴税相对也越多 (7) 。

令税收函数T (x) 表示对收入为x的人征收数量为T (x) 的个人所得税。IT表示税后的收入分布 (仍使用其税前收人为自变量) 所对应的洛伦兹积分, GI表示税后基尼系数,

令α为平均税率 (表示税赋占总收入的比例) , TT为税赋分布的洛伦兹积分, GT为税赋的基尼系数, 则:

若以税前收入为自变量, 税前收入的洛伦兹积分等于税后收入和税赋分布的洛伦兹积分的加权平均。

由G=1-2I, GI=1-2IT, GT=1-2TT, 易知:G= (1-α) GI+αGT,

说明若以税前收入为自变量, 税前收入的基尼系数等于税后和税赋基尼系数的加权平均, 其权重为平均税率 (税赋担系数) α。

至此, 我们找到整个征税过程中三个分布 (税前收入分布、税后收入分布和税赋分布) 与税前税后基尼系数 (收入分配的不平等程度) 的变化、税赋总量之间的关系。

(二) 具体分析

运用G= (1-α) GI+αGT对个人所得税的收入分配效应进行分析, 是整个量化基尼系数比较模型的核心思想。

下面导入新一轮个人所得税改革的相关数据:

新一轮个人所得税的起征点为3500元/月, 工资、薪金适用的个人所得税税率表1与体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经Á营所得适用的个人所得税税率表2如下:

对于工资、薪金所得,

对于个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得,

代入税收函数T (x) 的函数表达式, 有:

按工资、薪金所得计算个人所得税,

对比GI、GT, 不难发现, 除0≤x≤3500这一区间, 有GTGI (10) 。

由, α>0, 可知, 如果税制是累进的, GT>GI在的情况下, , 则G>GI。这说明改革后的新税制在征收个人所得税过程中, 改变了税前税后的基尼系数, 税后基尼系数相对于税前基尼系数而言, 有所减少, 这有助于促进我国的收入分配公平。

同时, 从, 易知:的值越大, 个人所得税对收入分配的调节作用就越大。个人所得税对收入分配的调节程度除了依赖于税赋基尼系数GT和税后基尼系数GI的对比以外, 还与税赋系数α有关。如果α很小, 则, 说明征税前后的基尼系数不会有太大的改变。如果个人所得税的税收总量占总收入的比重较小, 则个人所得税政策的收入分配效应有限。对于改革后的α在没有更多数据的情况下, 我们无法判断其具体大小, 但通过模型分析, 我们知道α并不是很小, 介于0.03到0.45之间 (11) , 并且随着经济增长和居民收入的普遍增加会越来越大, 也就是说改革后个人所得税的收入分配效应会随着收入的增加而越加明显, 当然这还要建立在个人收入申报体系完善的基础之上。

同理, 按个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得计算个人所得税, 亦有GT>GI等相同结果, 不再赘述。

四、结论

通过上述模型分析, 我们可以对之前提到的两个主要问题进行回答:首先, 改革后个人所得税的收入分配效应为正, 促进了收入分配的公平, 缓解了我国居民收入差距逐渐扩大这一问题 (12) ;其次, 这次改革对收入分配的影响, 与税赋基尼系数GT和税后基尼系数GI, 税赋系数α三个变量有关。具体而言, 与税前的收入分布p (x) (影响税前基尼系数G、平均收入xˉ) 和具体的税收政策 (包括起征点、累进税率和税率级数, 影响税收函数T (x) ) 两大因素有关。

对于这次的个人所得税改革, 实际效果短期内无法准确评估, 只能通过模型进行规范描述。量化基尼系数比较模型告诉我们个人所得税要发挥其调整收入分配差距, 适当减小基尼系数的作用, 税赋的基尼系数GT就必须大于税前的基尼系数G, 否则个人所得税无法对当前过大的收入分配差距进行调整 (13) (14) 。只有对中低收入阶层的居民征收更少的个人所得税, 而对中高收入阶层征收相对较高的个人所得税, 在税收上拉开征收差距, 才能够改变现有的收入分布, 真正意义上从税收层面缩小居民收入差距。

每一个人都有优秀的地方 篇3

美国的卡纳基先生曾经有过这样的经历。有一次在纽约，他准备邮寄一封挂号信，所以到邮局排队。他注意到那位负责挂号信的邮局员工对他的工作很不耐烦的样子，这也可以理解，称信、取邮票、找零钱、开收据……年复一年日复一日地，他一直做着这种单调而重复的工作。

“我一定要让这个人喜欢我，”卡耐基先生对自己说，“显然，要让他喜欢我，我必须和他说让他感兴趣的话。当然得是有关他的，而不是关于我的。”因此卡耐基先生问自己：“他是不是值得我赞美称赏的地方呢？”

这个问题有时候的确不易回答，尤其你面对的是一个陌生人。不过这次却很凑巧，善于观察的卡耐基先生很快就在这位邮局员工的身上发现了值得让他赞美的地方。

就在这位邮局员工给他称信的时候，卡纳基先生热情地对他说：“真希望我也有您这样的好头发。”

略微有些惊讶地，那位员工抬起头来，看着这位赞美他头发的顾客，脸上露出了由衷地微笑。“现在没以前好了。”他很谦虚地说。

“虽然它比以前稍减光泽，但仍然还是好样的。”卡耐基先生非常诚恳地说，“我可真羡慕您有一头这样的好头发。”

这位邮局员工听后显得格外高兴，他们聊得很愉快。最后，那位邮局员工告诉卡耐基先生：“有许多人说过我的头发好看。”说这话的时候，他的脸上洋溢着抑制不住的喜悦。

然后，他非常精细，非常用心地把挂号信的手续办完，并且给卡耐基先生留下自己的联系方式，让卡耐基先生以后有业务的时候直接联系他，他会以最快的速度把事情办好。

我们可以想象，那天那位普通的邮局员工的午饭一定吃得非常开心；晚上他到家后，一定会十分欣喜地告诉他的妻子这件事；甚至他还会对着镜子自夸自赞：“我的头发实在太漂亮了。”甚至，我们可以想象，以后的多天，他都会沉浸在被赞美的喜悦之中。

在人类行为中，有一条至为重要的法则是“永远尊重别人，使对方获得自我成就感。”尊守它，就会为自己带来快乐；反之，如果你违返了他，那你就会陷入无尽的挫折。

著名的心理学家杜威教授也曾经说，“自重是人类天性中最强烈的冲动和欲望”。另一位心理学家詹姆森教授也說：“在人类天性中，最深层的欲望就是渴望得到别人的重视。”

毫无疑问，如果你希望自己的观点被人采纳，能够得到别人的重视，希望周围的人喜欢你；你渴望得到真诚的赞美，而不愿听到不值钱的卑贱的谄媚，就让我们自己记住并遵守这条法则：你希望别人怎样对待你，就应该先怎样去对待别人。

我们都知道著名的英国作家凯恩，他的小说《基督教徒，法官，英国曼岛人》风靡世界。凯恩是个铁匠的儿子，一生只上过8年学，但他去世时已成为这个世界上有史以来最为富有的作家，全世界有成千上万的人读过他的小说。凯恩是如何成功的呢？

凯恩酷爱诗，所以他将大待人罗斯迪所有的诗都读了一遍。读完之后，他写了一篇演说词，歌颂罗斯迪在诗歌方面的高深造诣以及取得的艺术成就，并将它亲自送给了罗斯迪本人。见到这个年轻人，听着这个年轻人的赞美，罗斯迪非常高兴，“一个青年能对我的才华有如此高深的见解，他一定是一个非常聪明的人。”

一向自傲的罗斯迪将特凯恩请到自己的家中来，让他担任自己的秘书。这彻底改变了凯恩的人生道路。他凭借这一新的身份，接触了许多那个时代著名的文学家，从他们那里接受了许多有益的建议，并受到他们的鼓励和激发，开始了他自己的写作生涯，最终享誉世界。

高中生个人优秀事迹典型材料 篇4

XXX，男，1993年8月出生，xx市第六中学高三年级0804班学生，担任学校学生会副主席兼学习部长。

2008年秋，XXX同学以中考949分进入xx市六中学习，入校伊始，XXX同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全校师生关注的焦点，也成为了学校和老师重点培养的对象。

一、品德高尚，自立自强，自觉提高个人修养。

XXX同学政治思想表现好，诚实守信，谦恭有礼，性格内敛，沉稳干练。入学不久就向学校党支部递交了入党申请，其后参加了学校党支部举办的第十五期党（团）校培训班的学习。学习期间，XXX同学勤做笔记，勤写心得，还勇于同培训班的教师交流自己对党的认识，畅谈对当前社会主义建设的看法，视角独到，见解深刻，深受支部一班人的好评，被确定为学校党支部的重点培养对象。

XXX同学是教师子女，成绩又特别优秀，但从没在同学面前显示出一种优越感。他富有爱心，待人诚恳热情，对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助他们。班主任熊老师考虑到他学有余力，又乐于助人，编座位时，有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。他总是乐于接收，跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。张旺同学就是一个在他的影响下奋发学习成绩突飞猛进的典型。张旺生长在单亲家庭，家庭条件比较差，加上学习上底子薄，缺乏自信心，曾经一度出现过自暴自弃的迹象。2010年上学期，熊老师安排他们同桌，XXX同学一方面经常给他鼓劲，课余还带他到家里吃饭，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在学习上不遗余力地帮助他。张旺同学的心情日见开朗，同时重拾信心，学习干劲越来越足，学习成绩迅速上升。进高三第一次月考，张旺同学一跃进入年级前12名，现在基本上稳定在年级前十五名以内。谈起这段往事，张旺总是动情的说：“我永远不会忘记我的这位同桌，要不是他的鼓励，我也许至今还未走出阴影，现在还在不在读书都说不定。是XXX坚定了我学习的信心，让我重新找回了自我。”

XXX同学的母亲是学校的一名普通老师，多年执教高三毕业班，工作任务繁重。父亲在海事部门工作，长期在外，一家人一年难得有几天团聚的日子。作为独生子女的他，比同龄人更自主自立。生活上他坚持做到“自己的事情自己做”，从不惹父母生气，不跟他们提过分的要求，尽可能减轻父母的负担。从小他就学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。有些粗活重活，他有时还抢在母亲前面去做。在90后独生子女中，许多都是泡在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，甚至把这种享受当成了理所当然。因此，不熟悉XXX同学的人，根本不会想到他在家里还是这样一个孝顺父母的孩子。

二、能力出众，爱好广泛，积极参加社会实践。

先进个人典型事例 篇5

——***中心校***教师实施“四环节”教学的点滴

“长大后，我就成了你„”唱着这首歌长大的她，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗。这就是我校语文教坛新秀 ——***老师。

***老师今年刚刚转行一年级语文，作为一名语文队伍的新队员，对于“四环节”在低年级语文课堂上的实施有些迷惘，课堂教学上或多或少带有数学味。但时逢课程改革，她深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，用之不竭的“源头活水”。而“四环节”——***全体教职员工的结晶，正是实践改革的桥梁。追求完美的她为了对得起教师这一称呼，更为了那一张张可爱的笑脸，她俯下身来重新认真学习“四环节”。同时主动向有经验的几位语文教师请教。特别是刚教过一年级的***老师总是不断受到她的“骚扰”，和她一起翻阅有关资料，研究教材。对于教学，她不敢有丝毫怠慢，哪怕有一丁点儿不明白也要和老师们研究透彻再上课堂。同时经常邀请别人去听自己的课，课后主动听取别人的意见，思考成败得失，争取下次做得更好。

特别是在教师大练基本功活动中，为了拿出一节高质量的课，她多渠道收集有关教育教学方面的信息，运用现代教育理念，积极尝试“四环节”教学法。由于她面对的是一年级小学生，为了让他们在形象生动的情境下快乐学习，她想到了多媒体，可自己并不会制作，只好跑去找电脑高手——***帮忙，可到电脑室一看，他正忙得不可开交，连抬头的功夫都没有。一项不喜欢麻烦别人的她决定自己制作。就这样利用自己的业余时间开始制作课件。简单的幻灯片没有难住她，可里面复杂的程序就让她头疼了。看着她为难的样子，她的爱人放下手头的工作动手帮忙。就这样两个人忙了一个周末终于在上课前一天晚上大功告成。可就在这个晚上，幼儿园武术教练的电话打来了，原来两个人忙的不亦乐乎，孩子忘接了（孩子周日下午5：00——7：00练两个小时的武术）。此时抬头看表已经八点了，教练也整整等了一个小时了。功夫不负有心人，她的精心设计赢得了孩子们的喜欢，她创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始介绍大自然妈妈有四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏课件中春夏秋冬的图画，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，孩子们在启疑、激趣中进入了“四环节”课堂，以学生为主的“合作学习”教学模式也逐步展开，在她的精讲点拨下，孩子们通过自主学习掌握生字，对识字方法进行总结。最后利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》，在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。整个课堂上可以看出她把大量的时间和空间还给学生，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生学习的主动性和自觉性。她把合作性学习定位在面向全体学生，在教中研，研中改，积极实践“四环节”教学法。凸显“四环节”注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。她在积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

虽然她刚刚步入语文队伍，可她的课堂深受学生的欢迎。她积极参与区乡教研课题研究，并于本学期完成结题。所上的校内公开课不断受到领导和老师表；在中心校研讨会上所执教的《一去二三里》获一等奖；在中心校大练基本功的活动中执教的《四季》获第一名；在中心校“四环节”过关课中名列前茅。一年里有三篇论文获奖：两篇荣获省二等奖，一片获国家级一等奖。两次参与辅导学生个性化作文，荣获优秀辅导奖。

典型个人事迹材料 篇6

个人先进事迹材料

张

超

系别：计算机科学与技术 专业：计算机科学与技术

班级：1401班 学号：20141103134 日期：2016年9月25日

张超，计算机科学与技术系计算机科学与技术专业2014级1401班班长，2014年他怀着激动的心情来到大学，至如今已两年有余，受教于乔老师，秉承“弘毅行知”的校训，即嗜学，不曾夜以继日，但苦读于书，即入班级，为公为私，团结与人，友善共处，为班级倾尽心血，致使一片融洽，团结进步。他好学上进，名列前茅，未曾松懈。至如今，不敢懈怠，望假以时日，能成大器。

进入大学后，他首先向优秀的学长学姐寻求成功的方法，请教他们是如何度过自己的大学生活、拥有什么理想、如何处理曾经遇到的困惑等经历。他努力扩大自己的交际圈，和自信、自立的人做朋友，将成功的人士作为自己的榜样，虚心学习他们的成功之道，用他人的辛酸经历来勉励自己，不畏艰险，不畏坎坷，坚定信念，时刻注意弥补自己的缺陷。“三人行，必有我师焉。”他结合自己的情况充分吸纳探索到成功的方法，规划自己的大学生涯，严格要求自己，在学习、生活、处世能力等各方面，时常以身边的同学来自我比较、自我反省、自我提升。

在思想素质方面，大学期间他坚持政治理论的学习，在日常生活中严格要求自己的言行举止，积极参加实践工作，注意发挥党员先锋模范作用，坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系,努力提高自己的道德修养，全面发展，不断完善自我。另外，经常参加系里和学校组织的党的理论知识的学习活动，并关注国内外重大事件，在日常生活中严格要求自己的言行举止。他时刻与党组织靠拢，大一提交入党申请书，并参加了有学校组织的团训活动，并取得结业证书，大二，经过一年的培养，思想不断地提高，他参加了党训培训课程，并以优异取得结业证书。

在工作上，他从不好大喜功，认真为班级服务，所在班级曾被评为“优秀团支部”。在学生会学习部期间，组织策划了各项活动，使自己懂得如何为人处事，如何与人交往，在学习中循循渐进。大学期间曾先后被评为“优秀班干部”、“优秀共青团员”等光荣称号，并积极参加各项活动，获得“优秀劳动奖”并在“2016年暑期三下乡社会实践”中表现突出，被评为社会实践积极分子。在专业知识上通过计算机等级考试，并带领自己的班级积极参加学校组织的各项比赛，并取得优异成绩。大一，他作为志愿者，参加学校志愿服务，他觉得大学生应该学会服务于人。大二，他作为学生工作助理服务于老师，为其系老师积极处理各项工作，学到了很多，知道了该如何处理各种文件，如何收集材料，得到了很大的锻炼，并志存高远，不懈追求。

在学习方面，他也一直紧抓不放！因为他时刻牢记，作为一名学生干部，首先是一名学生，应该以学习为第一要务，入学以来成绩一直名列班级前茅，并获得国家励志奖学金。两年的学习他学习了专业知识，并在学习中知道了他的人生方向，大二他报了考研班，现在正在稳步的学习着各项考研科目，所学知识也未敢松懈，努力学习。假期还去单位实习，了解未来发展，望更上一层楼！

优秀个人典型 篇7

一、以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的必要性和重要意义

(一) 高校弘扬社会道德主旋律和时代发展的必然要求

河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体作为大学生先进典型的代表, 因其勇于担当的坚定理想信念成为高校师生的思想典范, 因其守信践诺的高尚精神品质成为大学生的行为表率, 因其不离不弃的品德情操成为当代青年的道德楷模, 他们是高校弘扬社会主旋律的领唱者。在当代大学生中掀起向果树9301班优秀毕业生群体学习的热潮, 从而由有限的先进典型生发出无限的思想道德教育资源, 以优秀个体影响带动整个大学生群体, 以先进典型的行为生动诠释社会主义核心价值体系的理论, 是弘扬社会道德主旋律和时代发展的必然要求。

(二) 新时期高校加强和改进大学生思想政治教育的教科书

大学生先进典型“来源于学生, 群众基础深厚, 青年学生对其行为准则、道德规范易于理解, 易于受到感染和激励, 因而具有强烈、深刻的教育作用, 为学生提供了可以借鉴的人生资源, 是启发青年学生自我认识、促进自我教育的强大力量。”[4]河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体的先进事迹之所以能产生如此强烈的反响和认同, 正是因为他们的行为于平凡中彰显了崇高、在朴实无华中蕴含着大爱的精神品质, 他们的行为中蕴含着社会主义核心价值体系的思想诉求和价值取向, 他们的行为使得价值引领、道德感召和行为示范作用都更具有说服力、吸引力和感召力, 使得社会主义核心价值体系并不高远缥缈, 更不深奥玄妙, 体系在一言一行中, 是可感、可学、可依循的。

(三) 高校开展社会主义核心价值观教育的有效途径

河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体既是将社会主义核心价值体系转化为现实行为的开路先锋, 更是引导和带领当代大学生将社会主义核心价值体系转化为现实行为的桥梁和媒介。通过对先进典型的培养和宣传, 能够让当代大学生切实感受到社会主义核心价值体系的时代魅力和旺盛的生命力, 从身边人、身边事的可知、可信、可学, 到愿知、愿信、愿学, 先进典型所蕴含的独特魅力和感召力使得社会主义核心价值观教育有了有效的载体, 不在空洞、遥不可及。

二、以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的基本思路

(一) 要充分挖掘大学生先进典型所蕴含的丰富内涵

自2012年2月开始, 反映河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体先进事迹的话剧《约定无期限》在首都和河北省部分高校巡演, 在广大青年学生中引起了强烈的反响。随后, 报告文学《果实》、图书《为了一个永远约定》相继出版, 电影《一诺千金》、广播剧《永远的约定》、特别的纪念歌曲《56封家书》、创新大学生思想政治教育工作方式专题研讨会等一系列的围绕果树9301班优秀毕业生群体先进事迹所展开的创作和研讨无不是对这个先进典型所蕴含的丰富价值观内涵的充分发掘。事实证明, 通过对大学生先进典型所蕴含的丰富价值和时代内涵的充分挖掘, 河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体正在发挥着无限的教育价值, 极大地深化和巩固了大学生思想政治教育的效果。

(二) 要做好大学生先进典型的选树与宣传工作

大学生先进典型是思想政治教育工作的重要载体, 做好大学生先进典型的选树与宣传工作极为重要。一是要体现时代性, 符合时代发展和时代精神;二是要具有群众性, 符合广大青年学生的精神需求和价值认同, 从群众中来到群众中去。大学生先进典型的选树与宣传就是要贴近大学生的生活实际, 寓情与理, 寓理于事, 使其具有说服力和感染力;就是要贴近学生思想实际, 准确把握当代大学生的思想、行为特点, 符合教育规律。

(三) 要做好与其他教育载体、途径的有机结合

首先, 要充分发挥思想政治理论课在大学生社会主义核心价值观教育中的主渠道和主阵地作用, 充分调动大学生学习的积极性和主动性, 不断增强课堂教学的吸引力和感染力。其次, 要不断加强校园文化建设, 充分发挥校园文化活动的载体功能, 使大学生在接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染下, 在良好校园人文环境的陶冶下全面健康成长。再次, 要注重与社会实践相结合, 充分发挥实践育人功能。最后, 要充分发挥自我教育的功能, 充分尊重大学生的主体性, 使大学生在自我认识、自我感悟中不断提高, 主动接受社会主义核心价值体系的理论并内化为自身的价值观念和价值取向。

通过不断挖掘大学生群体中的先进典型, 加强对大学生先进典型的学习和宣传, 引导广大同学结合自己的实际情况对先进典型的先进思想、先进事迹进行学习, 科学地运用先进典型的无限教育价值。通过综合运用多种教育载体、多种教育途径和方法, 才能使大学生的思想政治教育深入持久地开展下去。

摘要：大学生先进典型是大学生群体中的优秀代表, 是践行社会主义核心价值体系的典范, 在大学生社会主义核心价值观教育中有着不可替代的作用。本文以河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体为例, 详细阐述了以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的必要性, 提出了以大学生先进典型为抓手开展教育的基本思路。

关键词：大学生,先进典型,社会主义核心价值观

参考文献

[1][瑞典]T·胡森.[德]T.N.波斯尔斯韦特著, 张斌贤等译.《教育大百科全书》[M].西南师范大学出版社.海南出版社, 2006:251.

个人师德事迹典型材料 篇8

曾都区师德标兵－－庹大贵

简介：庹大贵，男，１９６１年出生，现年５１岁。大学文化程度，小学高级教师，张畈中心小学政教主任，２ １１年获曾都区师德标兵

“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

２ １１年九月，我在一次早自习辅导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我上午还有四节课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”

人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。五年级第一次月考时，我在床上躺着改完了三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的第一句话就是：你真行呀！

拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特殊原因，我一上班，就接任了二个班的课，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛

难忍。正在这个时候，我女儿患了一种很少见的病——胯关节滑膜炎，如不及时治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。一边是教师的职责，面对的是将近３２双求知的眼睛，一边是夫亲的职责，面对是需要自己照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都不能扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个夫亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生一节课、。有一次，眼看上课的时间快到了，而妻子还没来医院，我就跟孩子商量：“你自己在病房呆一会儿，看会儿故事书，妈妈一会就来，让爸爸去学校行吗？”女儿怯生生地说：“你别去学校了，我一个人在这儿呆着害怕。”望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：“你已经是大学生了，要勇敢些，知道吗？”在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆匆而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学校的。

为了保证教学质量，我往往是给女儿补完课，安置好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，我真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“庹老师，我们觉得你这走路的姿势，是我们心中一道最美的风景！”

今年开学后，学校又给我一个班，担任毕业班的语文课，要想高质量地完成教学任务，不是一件简单的事。要想高质量地完成教学任务，必须进行不同的课时、课型、练习的准备，备课量之大可想而知。再说上课。我每天要上６节课！不说别的，光是一天６节课站下来，腿就会肿胀起来，更何况还要因材施教！上课时，学生为我准备好橙子，但为了不影响学生听课的情绪，我从来没有坐着讲过课。有一次星期五下午的第３节课，学生说：“看，别班的学生都开始饭后的散步了，而咱们还在这里上课，这应该是校园里一道最美的风景吧！” 再说辅导。我每天６节课已属超负荷工作，学校允许我晚上可以不来辅导。但我考虑到教辅是一体，如果辅导不到位，也难以让学生巩固学习效果。于是我坚持每周三个晚上的辅导，而且每天晚上是２个自习（别的老师都是１个自习），往往是下了自习，已将近晚上十点，这个时候回家去，路上只是我孤零零一个人，每次都是提心吊胆的。哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了，只能到学校食堂吃点，回办公室休息一会儿，就去教室辅导。有时实在太累了，就在办公室泡一袋方便面对付一下。就这样，我从来没有因为时间紧而辅导迟到，更没有以上课累为理由耽误过学生一节辅导！一分付出，一分收获。在两次与洛阳高小连考中，我所任的班语文在所有的参考科目中成绩最好。

二、以身作则，培养学生健全人格

言传身教，引导学生健康成长。学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。京山来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种

在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，教师节他给我来了一张贺卡，上面写着：庹老师，我不会忘记你对我的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！

班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便洛阳镇网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“庹老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“庹老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的中学。去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说：“庹老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，语文教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“庹老师，小学６年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

同学个人品德典型事迹 篇9

在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗?以下是细心整理的同学个人品德典型事迹,欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

同学个人品德典型事迹1

___同学学习勤奋，自觉性强，各科成果优秀，主动参与各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展!受到老师和领导的好评!

—、思想主动要求上进，不断提高政治素养

在政治思想方面，该同学具有坚决正确的政治方向，学校生学习雷锋先进事迹在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，一心一意为同学服务。

二、仔细学习，主动关心同学

在学习上，她能做到仔细踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业学问，严格要求自己学好各项专业学问及相关基础学问，并不断提高实际动手力量，取得了优秀的成果，入校以来，每次成果都名列前茅，曾获得“三好同学”的荣誉称号，并两次获得荣誉证书。她为了为拓展自己的学问面，坚持参与英语自学考试，以取得证书，在班级工作中，她曾担当课英语课代表，主动协作老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心关心同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，该生都表现良好，在校期间，还曾被评为“军训标兵”，并获得荣誉证书!

三、生活朴实，乐于助人

在班级里，她是一名优秀同学，和同学相处的非常融洽，优秀学校生先进事迹报告相互关怀，共同努力，同学们都很喜爱她，信任她。平常，她养成了批判与自我批判的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也非常俭朴，从不铺张铺张，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都力量尽所能的关心解决，只要听说有什么捐块活动，她都会竭劲所能的献出自己的一份力气，曾为贫困地方捐出过衣服和英语磁带，她具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，她是值得学习的好榜样!

四、个人实践方面

在个人实践方面，她利用寒暑假主动参与.实践，于____年的暑期她在__分公司实习，主要学习信息统计，将所学学问运用到实际，实践期间得到公司人员的全都好评。

于___年暑假在__实习，主要学习用photoshop处理图片，同学个人先进事迹将所学的学问应用到实际当中，在实践当中也得到了领导的好评!

在不同的实践工作中，使得她各方面都得到了熬炼，培育了她实践动手力量及社交力量!

同学个人品德典型事迹2

___现任___级__班团支书，在____学获国家奖学金。

一、抱负信念坚决，思想上主动要求进步

高校一班级开学，___同学就向党组织递交了入党申请书，从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，主动向党组织靠拢。在学校老师的指导下，她利用课余时间仔细学习了马列主义、.思想、.理论和“.”重要思想，准时向党组织做思想汇报。学校生优秀班干部先进事迹在学习、工作中，时时刻刻以高标准、高起点要求自己，在同学党校学习期间，她进一步系统、深化学习了党的基本学问，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和熟悉。在党团组织的培育下，___同学在思想和熟悉上都有了较大的提高，老师们一次次语重心长的教导和开诚布公的谈话给了她极大的鼓舞和士气，使___能够准时熟悉到自身的缺点和不足，布满信念地迎接一次又一次挑战。___同学在军训中刻苦训练，荣获“军训先进个人”荣誉称号。在学院____学“五四”评优中获“优秀团员”荣誉称号。她还获___高校____年团学工作“活动主动分子”荣誉称号，___高校第__期党校班“优秀学员”。她始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。

二、学习刻苦钻研，成果优异

___同学从___年进入___高校以来，同学先进事迹材料.就始终以仔细求实的看法来对待高校的生活，争取做一名优秀的高校生。

在学习上，她严格要求自己，靠着对个人目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，看法端正，目标明确，在学习和把握本专业学问和技能的同时，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的文化素养。

每个学期，他都能制定出各科的学习方案，合理、周密地支配时间，从不偏科。通过她的刻苦努力，在大一学年中取得了平均加权89分的成果，名列专业第一。

她认为学习成果绝不是衡量当代高校生的唯一标准，高校是孕育全面进展的综合性人才的沃土。学习之余，她充分抓住每一次机会熬炼自我，不断提高自身综合素养。

她始终保持着主动向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，学校生的先进事迹妥当处理好学习、工作和活动竞赛之间的关系，努力做到全面进展。

三、工作仔细踏实，大胆创新

___同学大一在__学院担当__班班长，现任团支书。___同学熟悉到随着科学技术逐步向综合性、跨学科进展，将来.更需要具有协作意识和团队精神的学问青年，因此她主动主动地熬炼自己的组织协调力量。通过担当班长、团支书等职务，管理班级日常事务之余还主动组织演讲竞赛、辩论赛等活动，不仅提高了管理与组织力量，还学会了一些为人处事的道理。她始终以“一心一意为同学服务”的宗旨真正做到为同学服务，工作中大胆创新，同学先进个人事迹材料.锐意进取，虚心向别人学习，进行批判与自我批判，做到有错就改。主动团结班上同学，共同为创建优秀班集体而努力。

___同学在寒暑假期间，主动参与.实践。通过打工，她在.实践中进一步熬炼了自己，同时也拓宽了自己的视野。并获___高校“三下乡”.实践“先进个人”荣誉称号。

四、主动参与各项活动，全面提升自身素养

___同学的爱好特长是书画摄影、音乐、写作。在书画摄影方面，她擅长国画工笔画、高校生创业先进事迹黑白想象画，喜爱摄影。绘画方面获得过两次国家级奖项以及多项学校的奖项。

___同学作为一名优秀的高校生，努力学习，刻苦钻研，学习成果优异;作为一名同学干部，她工作仔细踏实，管理好班级事务的同时多次胜利组织、策划各种活动。

同学个人品德典型事迹3

姜志林，男，天城中学七班级(4)班同学。他是一名主动进取，不断追求更大进步;学习上刻苦钻研，勤奋踏实;工作上主动负责，注意团队合作;生活上作风简朴，严于律己的全面进展的优秀同学干部。其主要事迹如下：

一、品德上：开朗和善，尊师爱友，孝顺长辈

姜志林诞生在一个贫困的农夫家庭，家庭以务农为生。从小他就随着父母一起参与务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经受让他体会到生活的艰辛，艰苦的生活也熬炼了他的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让他永久.在心。他也发自内心地敬重与尊敬老师。他知道是老师们赐予了他学问，关心他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。他还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能准时地伸出救济之手，助人为乐，尽自己所能地关心他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。

二、思想上：主动进取，严格要求，不断进步

姜志林始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的学问。作为一名完荣的少先队员，他始终.要严格要求自己，始终坚持用一个少先队员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，到处发挥着先锋模范的作用。

三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成果优秀

学问转变命运，他深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能转变自己的命运。于是，在学习上，他一丝不苟的学习看法，勤于钻研的学习习惯，锲而不舍的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎虚心的良好习惯，使他成果始终名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好同学”的称号。他深深的知道：山外有山，楼外有楼，必需不断努力，追求更高的标准。他始终坚信：“没有最好，只有更好”。

四、力量上：扎实肯干，以身作则，工作精彩

入学以来，姜志林始终担当班长，职务意味着责任。自从担当此职以来，他不遗余力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同共享他的学习阅历，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并协作班主任老师一起搞好同学们提高学习成果的工作。面临繁重的学习任务和劳碌的服务工作，他都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的小助手和同学们的好伴侣。始终以来，在工作上他仔细负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。

五、生活上：勤俭节省，互帮互助

姜志林同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀同学干部应有的素养，与同学加强沟通与沟通，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!面对六月的中考，他将带着自己的幻想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热忱投入到新的学习中去。追梦的路上布满艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但他信任自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往幻想的五彩路。带着老师的鼓舞和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀同学”而努力奋斗!

同学个人品德典型事迹4

我叫陈成旭，诞生在一个普一般通的农夫家庭，中同学事迹材料。贫困的生活环境铸就了我坚韧的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛。为了减轻家庭的负担，我努力学习，最终以优异的成果升入白音诺勒中学。

身为学习委员，我以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作看法服务同学，在老师和同学中极有口碑。

一、勤奋刻苦持之以恒

学习中，我建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。我的成果并不是让我很满足，一向不服输的我怎会甘心落在其他同学的后面?为了提高成果，我抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点我准时起床，天气温和的时候，我就到操场上大声的读英语、读课文;天气冷的时候，我就坐在食堂的角落里，借着灯完读书。每年有四季更相交替，每月月有圆缺变更，每每天有冷暖改变，但是我的这一切从未转变，功夫不负有心人，无论是考试还是竞赛，我的成果名列前茅。

二、仔细负责创新工作

追求个性进展——一年的学校生活，造就了我主动向上的人生看法，踏实肯干的工作作风。

一年四班班是一个团结向上的集体。40名同学虽然来自各个小村，每个家庭经济条件并不富足，但大家都是主动向上的同学。班主任老师是一个很注意详情、工作严谨的人，在她的管理下，我们班每一个同学都有班级岗位。身为学习委员，我的班级岗位是：监督文明礼仪、纪律、学习等一系列工作。同时负责班志和宏志。特殊是班级日志是同学生每天学习、生活、工作、情感的真实记录，每一篇都凝聚了一年四班师生真挚、浓烈的情感，这是我们一年四班班的特色工作。监督和检查班级日志是我义不容辞的工作，每一天记录后，我都会收回专心品读，和同学一起订正其中的错别字和语病。在字里行间，捕获同学们的喜怒哀乐,我用才智和热忱为同学们服务,做好每一份细小的工作,留下了闪完痕迹。我享受着劳动的欢乐。

我用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛深厚。作为班干部，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，我主动担当最脏最累的工作;有同学遇到困难，我准时伸出救济之手;参与集体活动，我主动帮助班主任组织。集体需要时，我自告奋勇，做好本职工作，带领班班级同学多次取得优异的成果。一年半里，我们班获得了文艺汇演竞赛一等奖，队列评比以及广播操评比一等奖，书画征文竞赛一等奖等等。我个人也被评为校级优秀班干部。

三、全面进展展现自我在精于学业、忙于工作的同时，为了适应将来.的需要，我主动参与各类活动熬炼自己。只要学校组织活动，我都会第一个冲到前面报名。在文艺汇演中，我和同学表演的诗朗诵给全校师生留下了深刻的印象，并获得了一等奖。在趣味运动会中，我一举夺得了多个奖项。在书画征文竞赛中，我写的文章获得了一等奖。班级里组织的辩论会、英语口语竞赛、古诗文背诵竞赛等等我都主动参与。得奖与否并不重要，我深知“重在参加”的道理。

在白中成长的一年里，无论我身在何处，我都时刻激励着自己。我和同学们努力着，我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释青春的含义，用行动歌颂青春的篇章!

同学个人品德典型事迹5

我是行政管理系的一名共青团员，自入团以来主动参与团组织的各类活动。进入高校以来，我时刻.自己是一个完荣的共青团员，到处严格地要求自己。作为一个同学，我把学习当作自己的第一任务，从来不愿放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成果。但成果不等于满意，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入.，肩负起历史给予我们的使命。

一、在思想上：

首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应当起到带头和模范作用;其次，主动参加学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素养，弘扬.主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实制造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬完大。

仔细学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向，主动要求进步，在自己的主动努力下20__年6月顺当获得“入党主动分子结业证书”，并于20__年_月顺当被转为预备党员，我肯定不会辜负对自己的期望，连续努力争取今年能被转为正式党员。

二、在学习上：

我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习始终未松懈，仔细钻研专业学问，刻苦学习，曾荣获系部的一等奖学金和学院的二等奖学金,多次被评为三好同学,优秀团干,优秀同学下部,优秀团员等称号,乐于关心其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。

在生活上：首先，我主动与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、伴侣之间的关系特别重要，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了很多伴侣，与伴侣沟通。

其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但熬炼了自己，也减轻了家里的负担。

三、在工作上：

大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我主动参与院团总支竞选，完荣当选为院团委学习部部长，在工作中，我主动协作部里的工作，并提出各种合理可行的看法;大二时由于同学们对我的信任我被完荣当选为班上班长，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实主动做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作支配的有条不紊。