“村官之路”问卷调查表（精选11篇）
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
“村官之路”问卷调查表
通过此问卷调查，我们将对“村官计划”施行情况进行定量分析，旨在总结经验、反映问题，为村官、各级政府、专家学者等提供有益启示。涉及个人情况处，予以严格保密，请您放心如实填写。请在认为正确的选项“□”中划√。
基本资料：
姓名______
性别______
年龄_____
政治面貌
学历（小学.初中.高中·专、本、研究生）_________
入职时间（年、月）_________________________________
任职地（省、市、县、镇、村）______________________________________
目前待遇（月薪、有无保险）______
1.您之前有过农村生活经历吗？
□有过
□没有过
2.家里是否支持您的选择？
□理解并支持
□不支持但理解
□不理解也不支持
3.当村官是基于下列哪些原因？
□正常职业选择
□先就业再择业
□考研、考公务员加分或其它
□为农村作出贡献
□其它_________
4.您对目前的工资待遇满意吗？
□很满意
□很不满意
□一般情况
5.您每周的工作日为几天？□五天
□多于五天，常加班
□少于五天
6.您能够融入农村并被村民接纳吗？
□马上被接纳
□经过很长时间才被接纳
□目前还没有被接纳
7.有村民向您求助或反映情况吗？
□无
□有
为何类事情_________________________
8.您目前所从事的具体工作是什么？
□协助村干部做村务决策
□写作村务报告、总结等材料
□整理村委文件、看报、接电话
□无明确具体职责
□其它_______________
9.您感觉在下列哪方面发挥了最大作用？
□宣传先进知识、文化理念
□处理村民日常事务
□其它 _______________
10.您您带家属就职吗？
是
否
11.作为村官，您面对的最大的困难是什么？
□对农村情况不了解、难以深入
□基本熟悉情况，但无明确职位无法展开实质工作
其它 ________________
12.工作中您的意见被采纳程度___
□常被采纳
□从未受重视
□未曾提出意见或建议
13.任期内，您对自己的期望是什么？
□发挥特长，吃苦肯干，施展拳脚
□抱体验农村生活的态度，观察为主
□其它__________________________________________
14.您支持大学生村官政策吗？
？□支持
□不支持
□随便
理由
15.您经常到村里走访吗？
□经常
□不去
偶尔
__
16.如何看待您现在的村官生活？
□感觉生活充实丰富
□基本无所事事
□想离开
□其它______________________________________
17.工作之余、节假日您如何度过？
□读书或看电视
□与村民深入交流
□其它________________________________________
18.政府是否对村官实行定期培训、考核？
□是
□否
如培训、考核，内容为________________________________________
19.您是否愿意长期留在农村？
□如条件、政策合适，愿意
□不愿意
20.您对自己工作的评价？
□一般
□良好
□优秀
其它______
21.您是如何当选此职的？
自己考得
竞选
推荐
其它
22.您对工作环境满意吗？
满意
一般
不满意（理由）
23您与周围村民和村官关系如何？
非常融洽
融洽
一般
不熟悉
您认为农村发展存在哪些问题，有那些建议？
您对组织有哪些问题反映？
非常感谢您的配合！祝您愉快。
文 章来源 莲一、大学生兼职过程中存在的“三大问题”
利用课余时间做兼职是大学生自立自强的一种表现, 这一行为值得肯定, 同时要求我们重视并设法解决大学生兼职中存在的问题。为此本文对在校大学生进行问卷调查, 收集数据, 进而分析大学生兼职过程中存在哪些问题。通过对所得数据的整理和分析, 我们得出以下结论:大学生兼职过程中主要存在“三大问题”, 即大学生在兼职过程中缺乏维权意识、大学生在学习与兼职的把握上“有失偏颇”、大学生兼职市场秩序不规范。
(一) 大学生在兼职过程中缺乏维权意识
随着依法治国的全面推进, 社会的法治化建设也日益完善, 我们拥有更加严密、更加合理的法律规章来维护自身利益。但是各种法律制度并不会主动维护你的自身利益, 只是为你维护自身利益提供依据, 个人的维权意识才是实现维护自身利益的重点。作为当代社会接受高等教育、拥有信息量庞大、有相关需要的大学生, 在兼职过程中缺乏维权意识, 所暴露的问题十分严重。
针对大学生的维权意识, 问卷通过“您对国家对非全日制用工的相关规定了解吗”、“您在兼职是有签订过相关的劳工合同吗”两个问题进行调查。所得数据如以下表所示:
根据调查所得数据分析, 889份有效问卷中有过兼职经历的为490人, 其中对国家非全日制用工相关规定“了解”的比例仅为45.1%, 签过相关劳务合同的比例仅为18.6%。无兼职经历的399人中对国家非全日制用工相关规定“了解”的比例为34.3%, 其中假设兼职时会签订劳务合同的比例为21.1%。这些数据充分反映了大学生在兼职过程中缺乏维权意识的严重性。
(二) 大学生在学习与兼职的把握上“有失偏颇”
大学生虽然拥有更多自主意识、更多自由支配时间等条件, 但归根结底大学生依然是属学生范畴, 其在校期间要解决的“主要矛盾”依然是学习。但是由于大学生个体及其校园学习生活的特殊性又要求大学生在大学期间加强社会实践锻炼, 对自己进行综合式的提升, 因此锻炼社会实践能力、综合提升自我则成了大学生在校期间的“次要矛盾”。一名合格的大学生一定要掌握好“主次矛盾”间的关系, 而大学生如何对待学习与兼职则是大学生对“主次矛盾”关系把握与处理的具体表现。
针对大学生对学习与兼职的掌控, 问卷通过“您做兼职有没有占用课堂时间”这一问题进行调查, 结果如下表所示:
根据调查所得数据分析, 在有过兼职经历的490人中有27.6%的人占用了一部分课堂时间做兼职, 有5.1%的人占用了较多的课堂时间做兼职。其次在未做过兼职的399人中31.6%的人认为可以占用小部分课堂时间做兼职, 5.3%的人认为可以占用较多的课堂时间做兼职。通过数据对比可以看出, 29.4%的大学生认为可以占用部分课堂时间做兼职, 5.2%的大学生认为可以占用较多的课堂时间做兼职。这些数据充分证明了目前大学生对学习和兼职的把握“有失偏颇”。
(三) 大学生兼职市场秩序不规范
无规矩不成方圆, 良好的市场秩序是市场参与者正当权益及市场正常运行的重要保障, 当市场秩序有失规范时势必导致市场参与的主体或客体中的一方甚至是双方的利益受到损害。同样, 对大学生兼职市场来说, 良好的市场秩序十分必要, 这是维护大学生维护自身利益的重要保障。然而本文通过问卷和随机访谈所得的数据反映出当下的大学生兼职市场存在秩序不规范问题。本文通过“您在兼职是有签订过相关的劳工合同吗”、“有没有出现过拖欠工资的现象”、“您是否被兼职中介骗取过费用”三个问题进行, 具体数据如下表所示:
数据反映19.7%的大学生在兼职时或假定兼职的情况下选择签订劳务合同, 15.4%的兼职生或假定兼职有过被拖欠过工资或认为会被拖欠工资的情况, 15.6%的兼职生或在假定兼职生被骗取过中介费或认为存在中介骗取中介费的情况。这些数据反映出一方面兼职大学生的实际经历, 另一方面是无兼职经历大学生对大学生兼职市场秩序的怀疑和担心, 充分暴露出大学生兼职市场存在秩序不规范的问题。
二、对解决大学生兼职过程中问题的建议
要解决大学生在兼职过程中产生的种种问题, 必须做到学校—大学生—政府 (社会) 三方的有机配合, 通过三方的高效联动推动大学生兼职市场的规范化, 提升大学生的自我保护能力, 使大学生兼职工作健康有序地进行。
就学校、大学生、政府 (社会) 在社会生活中扮演的角色不同而言, 对三方有机配合的分工提出假设如下:学校通过教育手段影响大学生对兼职这一行为的决策;政府 (社会) 通过政策制定、社会关注等规范大学生兼职市场的秩序, 为大学生维护自身权益提供法律、制度保障;大学生在学校和政府 (社会) 的直接或间接的影响下通过自我反思、自我总结的方法应对兼职过程中产生的种种问题。
(一) 高校教育多元化的逻辑思考
高校教育多元化最根本的理论立足点是:经济基础决定上层建筑。这一理论的具体表现为:随着中国特色社会主义市场经济多元化的发展, 社会生活也相应地呈多元化发展, 为了满足经济发展和社会发展多元化的需要, 作为为经济和社会发展提供人才的重要手段的教育也必然要多元化发展。基于这点逻辑思考, 高校应当有针对性地对大学生进行有关兼职的知识、技能、思想等教育, 建立相应机制体制。
1.开设相关课程。
学校可以开设与大学生兼职有关的校选课, 主要面向新生或是有兼职需要的大学生进行针对性授课。课堂传授内容主要分为对大学生兼职现状、利弊的剖析;对维护大学生在兼职过程中的权益法律和规章制度的讲解宣传;对大学生兼职态度、技能等方面的经验讲解, 等等。
2.成立有关社团组织。
可以由校方或是鼓励同学组织建立相关的大学生兼职的社团组织, 由校团委直接领导或是兼职领导。这样既能使志同道合、有志于兼职的大学生聚集一起, 更好地交流兼职经验、心得体会等, 又能把大学生兼职更好地置于学校管理之内, 规范大学生兼职行为。同时为建立相应的大学生兼职管理的机制体制提供基础。
3.建立相应的机制体制。
高校应该建立相应的机制体制, 加强对大学生兼职行为的规范管理。第一, 做好兼职大学生的指导备案工作。第二, 做好大学生在兼职过程中的“跟踪服务”: (1) 当大学生权益受到侵害时学校可以根据相应机制予以帮助; (2) 严格规范大学生的兼职行为, 针对大学生占用课堂时间做兼职等不正确行为, 学校要在思想上做好引导, 制定相关制度, 并严格执行。第三, 做好事后总结分析工作。收集兼职大学生的有关兼职活动数据, 总结兼职大学生的兼职经验, 为做好大学生兼职的管理工作积累数据和经验。
(二) 政府治理与法制化相结合的逻辑思维
由管理到治理是新时代政府管理方式的一种转变, 充分体现了全心全意为人民服务这一最高宗旨, 而政府治理法制化是现代化政府的一个重要标志。在政府治理与法制化相结合的逻辑思维思考下, 政府作为社会治理的主体, 针对大学生兼职应当做到以下几点。
1.建立健全各项法律的规章制度。
建立健全规范兼职市场的法律规章制度, 建立健全维护兼职大学生 (包括其他兼职群体) 合法权益的法律规章制度, 建立健全处罚奖励的法律规章制度, 为兼职大学生 (其他兼职群体) 提供制度保障, 为大学生 (其他群体) 兼职保驾护航。
2.积极宣传, 使大学生了解有关兼职的法律规章制度。
根据本文的数据分析, 多数人都不了解甚至是不知道与兼职有关的法律规章制度, 这充分说明了政府的宣传工作做得不到位, 政府应重新制定宣传策略, 积极推进宣传工作。
3.加强执行力, 贯彻执行相关的法律规章制度。
再好的制度如若不执行也等同于无, 加大执行力度, 在有法可依的前提下做到违法必究、执法必严, 严厉打击违反相关法律规章制度的行为, 震慑意图破坏兼职市场秩序的不良分子。
4.加大关注力度, 发动社会群众积极参与监督。
政府可通过积极宣传等手段发动群众, 尽可能做到全民监督, 对兼职市场的秩序进行有效监督。
(三) 大学生自我完善、自我发展的逻辑思考
社会中的每一个个体都是根据生活环境不断调整自我的, 个体根据生活环境不断地反思、剖析自己, 进而达到自我完善和自我发展的目的, 这是个体发展的简单性逻辑思维。而大学生在兼职过程中也要进行相应的自我完善、自我发展, 要做到以下几点。
1.深刻剖析自己, 做到知己。
“知己知彼, 百战不殆”。知己则是百战不殆的大前提, 深刻剖析自己、了解自己, 明白自己的优势和劣势, 找到自己所擅长的领域, 明确自己所需要的东西, 这对于找准正确的适合自己的兼职工作十分重要。同时, 深刻剖析自己, 对于处理好自己的学习和兼职之间的关系也十分必要。
2.详细了解兼职工作, 做到知彼。
知彼是百战不殆的小前提, 对兼职工作进行深入了解是做好兼职工作的基础和前提。大学生应着重了解兼职工作的性质、工作的内容、工作的方法等, 使兼职取得效果。
3.完善、发展自己, 做到百战不殆。
要时刻总结兼职过程中的经验教训及自己在兼职过程中暴露出来的不足之处自觉地进行改进, 从而形成良性循环, 不断完善发展自己, 为实现日后的社会工作和生活百战不殆打下坚实基础。
参考文献
[1]瞿祥华, 杨玲.大学生就业能力及其系统化培养解析中国高等教育, 2011 (01) .
[2]王亚娟.建构大学生校外兼职权益的校内保障体系[J].中国成人教育, 2014 (15) .
[3]唐其宝.大学生校外兼职利弊分析[J].中国成人教育, 2008 (18) .
亲爱的大学生村官朋友：
为了解您的工作状况和创业成才情况，我们开展本次问卷调查。问卷不记名，调查结果仅供研究和决策参考用，不涉及对您和所在地的评价，请如实填写。
感谢您的大力支持！
姓名：服务乡镇：
您的性别：
1、男；
2、女；
您的毕业院校及所学专业：您做大学生“村官”的时间：
1、1年不到 2、2年 3、2-3年4、3年以上 1.如果您选择继续留村任职，您希望：[多选题]
A.继续担任村党支部书记助理、村主任助理
B.进入村“两委”班子
C.担任村书记或主任，然后逐步进入乡镇、县级班子
D.在农村自主创业
E.其他
2.您认为留村担任村干部的最大障碍是什么？[多选题]
A.能力不适应，群众不认可
B.村干部排斥，态度不积极
C.住房、生活等实际困难
D.政策法律有限制
E.大学生村官积极性不高，怕吃苦
F.其他
3.如果您选择留村任职，最希望解决什么问题？[多选题]
A.提高经济待遇
B.扶持创业发展
C.解决事业编制或公务员身份
D.解决住房、户口等问题
E.婚恋问题
F.其他
4.你认为大学生村官期满后除了留任并担任村干部，其他出路与国家选聘大学生村官初衷和目的是否有出入？
A.有B.没有C.不清楚
5.你是如何看待大学生村官留任这一出路问题的？
A能否留任还是靠自己的努力，即干得好自然就能流得动，任何行业都是如此
B.国家有必要为大学生村官留任提供相关的政策保证
C.即使解决这一出路问题，也不能全部解决，必须要有一少部分人被淘汰
为认真落实中共中央组织部办公厅、民政部办公厅、农业部办公厅、中国
人民银行办公厅、共青团中央办公厅《关于鼓励和支持大学生“村官”创业富民的通知》（组厅字[2009]39号），全面了解福建省大学生“村官”创业及融资需求情况，为改进大学生“村官”创业金融服务决策提供依据，经商省委组织部，人民银行福州中心支行决定开展“大学生村官创业及融资需求情况调查问卷”,请予协
助。本问卷绝大部分为选择题，如无特殊说明的，请在题后的括号内填写答案代表字母即可，除要求选项数额的题目外，其余均为单选项。有特殊说明的，请按要求答题。我们将严格履行有关统计和保密法律义务，最终结果只供政策研究之用，不做任何其他用途。
一、“村官”基本情况
1、您开始担任“村官”的时间是年月
A、2008年B、2009年C、2010年D、2011年
2、您的出生年月是年月
3、您的性别是
A、男B、女
4、您的学历是
A、专科B、本科C、硕士研究生D、博士研究生
5、您的专业是（请填列）
6、您目前驻村担任什么职务
A、村支书B、村主任C、副支书D、副主任 E、支书或主任助理F、其他
7、您目前主要的工作内容是（请填列）
8、您是否在在户口所在市担任“村官”
A、是B、否
二、创业环境情况
9、您所在地政府组织部门对大学生“村官”创业的态度
A、鼓励B、不鼓励
10、您家庭对您开展创业的态度
A、支持B、反对C、其他
11、当地政府对大学生“村官”创业是否出台扶持措施
A、有B、没有
如果有的话，请列举：
12、您是否了解中组部、人民银行总行等5部委联合出台的《关于鼓励和支持大学生“村官”创业富民的通知》
A、是B、否
13、您认为目前的创业扶持政策是否在逐渐改善？
A、是B、否
14、您是否相信以后会有更好的创业政策和环境？
A、是B、否
15、您认为目前创业政策最大的问题是什么？
A、政策支持力度不够B、政策缺乏落实C、缺乏宣传，村官不了解D、政策缺乏长期可持续性E、其他
16、您任职所在村距离乡镇政府所在地距离千米？距离县政府所在地距离千米？
A、0-5公里（含）B、5-10公里（含）C、10-15公里（含）
D、15-20公里（含）E、20-25公里（含）F、25公里以上
17、您任职所在村富裕程度在整个县属于什么层次？
A、富裕B、较富裕C、一般D、较贫穷E、贫穷
三、创业意向情况
18、您本人是否有创业意向或计划
A、是B、否
19、您的创业计划是否开始实施
A、开始实施B、尚未实施
20、您创业计划尚未实施的主要原因（创业计划已经实施的村官此题不填）
A、缺乏启动资金 B、本职工作较多，尚无暇顾及
C、感觉自身创业能力不足D、其他
四、创业计划实施情况（本部分内容请已经开始实施创业计划的“村官”填写，无创业计划或创业计划尚未实施的“村官”直接转到第六部分问卷内容）
21、您目前创业项目所处领域是
A、种植业B、养殖业C、商贸流通D、农副产品加工
E、制造业F、其他
22、您创业的具体项目是（请填列）
23、您创业的形式？
A、成立公司 B、个体工商户C、依托别人的项目D、其他
24、您对该创业项目是否开展过前期调研
A、有B、没有
25、您目前创业项目是否与所学专业有关或属自身熟悉领域
A、是B、否
26、您创业的启动资金来源是（如果多选，请按重要程度
依次排序）
A、家人赞助B、亲友借款C、银行贷款D、YBC贷款E、民间借贷F、其他
27、您在创业过程中，是否得到政府部门支持
A 是B否
28、您目前创业过程中最需要的服务是
A、创业导师B、资金支持C、政府支持D、其他
29、您目前有无创业贷款需求
A、有B、没有
30、您目前创业项目是否获得银行贷款支持
A、是B、否
31、您通过何种方式取得创业贷款支持（请有获得银行贷款的“村官”填写）
A、信用贷款B、第三方担保C、抵押D、其他
32、您当前创业项目累计获得万元银行贷款，截至目前尚未结清的贷款本金为万元，贷款平均利率为%，贷款期限为年。（请获得银行贷款的“村官”据实填列）
33、您创业时启动资金万元，需要银行贷款万元?
34、您认为当前限制“村官”获得银行贷款的主要因素是
A、缺乏抵押物B、找不到担保人C、不是当地人，银行不放心D、其他
35、您最希望银行在哪些方面改善创业金融服务（如果多选，请按重要程度依次排序）
A、降低贷款门槛B、提高贷款额度C、延长贷款期限
D、降低贷款利率E、其他
36、您认为阻碍大学生村官群体创业成功的最主要因素在于：
五、创业效果
37、您目前创业项目的经营情况是
A、盈利B、保本C、亏损
38、您的创业项目目前雇佣了位工作人员？
39、您的创业项目累计盈利元？有农民直接或间接受益？受益农民人均年收入提高约元？
40.您的“村官”任期届满后，已实施创业项目打算如何处理
A、继续经营B、转让C、委托他人经营D、其他
六、其他
41、您是否有通过引进项目、或策划生成创业项目等方式，为农民创业提供各种服务或支持
A、是B、否
42、您最期望“村官”任期届满后
A、转为公务员B、进入事业单位C、继续留任D、考研E、自主创业F、其他
43、您了解的已经任期期满的村官主要通过渠道进行人才流动
我叫田佳秋，男，1986年 月 日出生，苗族，中共党员，本科学历，系贵州省黔西县五里乡人。2009年7月1日毕业于贵州民族学院行政管理专业，同年8月，参加大学生志愿服务西部计划基层青年专项行动志愿者，被选派到共青团金沙县委工作。2009年9月参加贵州省“选聘高校毕业生到村任职”，12月31日被派遣到贵州省黔西县绿化乡石桐社区，担任社区党支部书记助理。我所签订的服务年限为3年，2012年12月31日服务期满。2010年考核被评定为优秀等次；在2010—2011年第八届村党支部换届选举中当选为石桐社区党支部副书记，自2011年2月以来担任绿化乡组织员，负责党的基层组织建设工作。
一、具体工作情况
2009年12月31日，当拿着任职文件和协议书，怀着满腔热血来到了绿化乡报到的时候，乡领导对我说：石桐社区是绿化乡最大的一个行政村，辖25个村民组，工作比较复杂，条件艰苦。作为一名刚刚踏出校门的大学生，要作好吃苦的准备，接受党和人民群众的考验。
由于对社区情况不熟悉，经村“两委”开会决定，我负责社区软件资料和包保石桐社区23组的所有工作。虽说生在农村、长在农村，但对农村很多情况还很陌生。因此，从进村的那天开始，我带着深厚的感情与群众交流；带着深厚的感情做每一件事。因为我知道，只有把群众放在心中，才能走进他们的心里。要搞好工作光凭一腔热情是不行的，还-1-
必须有科学的思维和方法，有吃苦耐劳的精神。在工作中，我始终把掌握社情民意作为做好工作的突破口，认真做好调查研究。通过走访群众，与社区“两委”交心等多种形式，了解民情、收集民意。掌握了大量的民情民意资料，为各项工作的开展奠定了坚实的实践基础。
2009年入秋至2010年春季，百年不遇的特大干旱在西南大地无情地施暴。石桐社区也属受灾区域，在危难面前，我深知作为一名“村官”的责任重大，不但要及时了解受灾群众的基本生活情况，还要及时传达上级相关的文件精神、救灾救援方案，及时关心群众的饮水问题。同时，还要做好受灾情况的收集和上报工作，突发事件时第一时间赶到现场。干旱造成石桐社区11组（骆泥寨）60多户200多人饮水极为困难。因此，我和社区干部一起给骆泥寨的村民们送水，每天每户送水50斤。另外，对该处的三位孤残老人，由我和社区干部包干，每两人负责一位老人的饮水，每天将水背到老人家中，保证孤残老人的生活用水。同时，我和全体村干部一起跑上跑下，给村民们争取人畜饮水工程的建设指标。在经过多次努力后，黔西县药监所捐出5000元，全乡干部职工集资8000元，村民自筹3000元在骆泥寨修建了一口井。
在2010年年初，召集全体党员和部分村民代表，召开农村低保“民主评困”大会。我精心设计评困表格，充分查阅和了解申请户的情况，深入调查，了解困难群众的生活情况，做到应保尽保，真正解决困难群众的基本生活问题。2010年石桐社区农村危房改造50余户，为了更好地收集相关信息，我和社区主任挨家挨户地了解、登记、拍照。并积极向
乡危改办申请争取指标，力争解决更多困难户的住房问题。在驻社区的这些日子里，共调解了10余起邻里矛盾纠纷。在全国第六次全国人口普查工作中，我作为普查指导员，和社区普查员一起，逐一入户摸底登记，与派出所核对户口人数，圆满完成了人口普查工作。
2010年8月，我被借调到乡党政办负责农村党员现代远程教育和办公室的日常公文管理工作及信息收集工作；2010年10月，我与乡党政办的另一名同志一起编写完成了《绿化白族彝族乡“十二五”规划纲要》。2011年2月，由于工作需要，我被安排到乡组织办，负责主持组织办的工作。同时，任石桐社区党支部副书记，负责石桐社区的党建工作。这样一来，我就得同时兼顾乡里和村里的工作。面对“两头跑”的现实，我没有退缩，而是勇敢地承担了这份工作。在“三个建设年、四帮四促”和开展创先争优、建设型党组织等活动中，做到了统筹兼顾，合理安排。在2010年底2011年初第八届村“两委”换届选举中，我作为村中的一员也参加了选举，但同时我又是换届选举的工作人员，在选举工作中，面对选举派性的复杂，我没有参加派性斗争，而是从村里的大局出发，积极宣传告诉村民，要以多数村民的利益为出发点，要公开、公平、公正，为石桐社区的成功换届尽到了自己的一份力量。在石桐社区党支部换届选举中，我成功当选为石桐社区党支部副书记。
到乡组织办，作为一名政工工作者，我充分发挥自己的公文运用与写作特长。在工作以来，曾多次在县的报刊杂志上发表过简报信息和诗歌。同时，组织编成了《绿化乡“创先争优”、“三个建设年”及“四帮四促”活动简报》。此外
我还积极参加县里组织的各种征文活动比赛，2011年4月，在黔西县委党的建设领导小组办公室征集的“开展创先争优理论研讨征文”活动中，我以《大学生村官如何在“创先争优”中成长》为题参赛的文章，荣获二等奖。
二、存在的不足
在绿化乡工作近两年以来，虽然取得了一定的成绩。但还存在很多不足之处，主要有以下几个方面：
（一）做事较小心，不够大胆。在工作中，常因一些小事而徘徊、纠结，不能大胆地去处理。面对很多事情冲突时，难以抉择出先做哪些，再做哪些。
（二）综合知识和能力有待提高。由于工作时间较紧，没有太多时间学习，知识较欠缺。加之人年轻，缺乏经验，对某些事情的预见性不够准确。
三、结语
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的生活和工作中，我将断续保持谦虚谨慎、不骄不躁的态度，虚心向他人学习。在学校和工作后，培养我艰苦奋斗、求真务实、迎难而上的作风。虽然做不到最更好，但我会做得更好。
近日，中央组织部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国家公务员局联合下发了《关于进一步加强大学生村官工作的意见》，进一步健全和完善大学生村官工作的规划、政策、体制、机制，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动，推动大学生村官工作更加健康、有序发展。
农村人才并不少，但留得住的人才并不多，这使得新农村建设人才极为匮乏。为缩小城乡发展差距，促进农村经济社会发展，国家推行大学生村官工程，旨在引进、留住的高素质人才。经过几年的探索，这项工作有了长足的发展，取得了明显的成效，受农民群众欢迎。但不容忽视的是，“人往高处走，水往低处流”，大学生村官作为人才，也有持续发展的需求和另寻高就的憧憬，有人戏称农村成了人才的“实习基地”和“过渡驿站”。
为解决大学生村官的去留之惑，中央出台《关于进一步加强大学生村官工作的意见》，从机制上完善对大学生村官的人本关怀和政策关心，努力营造大学生村官在基层一线干事创业的外部环境；对那些实绩突出、表现优秀、群众认可的大学生村官要打破惯例，破格提拔，努力建设“干得好”才能“发展得好”的人才选拔培养机制。因此，对大学生村官的管理，要做到体系健全，职责明确，真正做到让大学生村官在基层一线想干事、肯干事、干成事，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生村官队伍，为建设社会主义新农村奠定坚实的人才基础。
《关于进一步加强大学生村官工作的意见》的印发让服务基层的高校毕业生坚定了建设社会主义新农村的志向，解决了大学生村官的后顾之忧，更有利于引导更多的优秀高校毕业生到基层一线接受锻炼，培养一大批对老百姓有深厚感情的干部队伍；更有利于引导青年人把人生选择融入党和人民的事业。
十三亿的人口大国，有八亿是农民，现在建国六十周年，改革开放也已经三十多年了，经济的飞度发展无疑加快了城市化的进程，然而，城市发展的同时，身为农业大国必然要关注农村建设。在社会主义新农村建设的过程中，定然会出现一些问题，但是只要精神不滑坡，办法总比困难多。国家关注农村，社会关注农村，随着一些措施的实施，如减免农业税，发放粮食补助，农民医疗教育不断完善„„农村正稳步向前发展，社会主义新农村的轮廓日渐清晰。在农村稳步向前发展的同时，国家也适时地把人才导向了农村-大学生当村官。2008年初，经中央同意、中央组织部等有关部门决定，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这一决定将连续十几年试验的大学生“村官”工作推向了新的建设阶段。据不完全统计，到2008年底全国在任大学生“村官”总规模达到13万人以上，分布在除港澳台以外的所有31个省、直辖市、自治区，1381个县（市、旗），20%以上的村民委员会（嘎查）。其中有247个县（区、市）已经实现村村有大学生“村官”，北京市则率先实现了3955个行政村每村两名大学生“村官”目标。我国大学生“村官”工程已进入到成千、上万人规模发展的全面、系统建设时期。
从整体发展观察，我国开展大学生“村官”工作的时间还不算长，经验积累有限，加之整个工程规模巨大，建设内容复杂，发展迅速，我们正面临着紧迫的建设形势与任务。在一个城市化的年代，这条路并不好走，当代村官肯定面临着许多的不适应，针对这个问题，我们特做了一次关于大学生村官面对的不适应的调查，调查结果如下：
首先会是环境的不适应。大学生村官多数来自城市，自己的家里环境很好，一到农村看到恶劣的环境，并会感到强烈的不适，形成一种强烈的心理落差，没了干活的积极性；平时很少干重活，一到农村免不了要走很多山路，而平时在家里走的都是柏油路，或者是以车代步，于是就会感到体力不支；再者来说，对于从农村考上大学的学子来说，他们考大学本来就是为了走出农村，结果还是回到了农村，而且有些地方还不如自己的家乡好，对他们的心理会造成一定的打击。很难适应这样的环境，很多大学生就会感到孤独，很少与群众进行交流，而群众也不会与他们亲近，于是他们就被挂起来了。
然后是态度上的不适应。一是自己的态度，虽然是费了很大的功夫才考上的村官，但是大学生有一个毛病就是眼高手低，没有一种脚踏实地的态度，如果不是这个社会太难找工作，他们也不会愿意到农村去当小小的村官，二是上级的态度，我国的大学生“村官”是一个比较新鲜的事物，各项政策保障还相当不健全，所以在管理上，上级也不是那么的严格，甚至是松散的很，给大家的感觉就是自己没有作用，没有事干，上级的不重视，让大家心里上也接受不了。三是村委会的态度，有的村委会对大学生“村官”很是不重视，甚至感觉到他们是上级政府派来的麻烦，村委会本来运行就很困难，经费很有限，他们这一来，不止工作上不好安排，就连生活都很难着落。所以不知不觉的会让我们的大学生“村官“感觉到冷落。四是群众的态度，农村村民的素质大多都比较差，他们会以一种嘲笑的口吻跟你说话，他们的思想是很守旧的，他们一直认为，读了大学后就能找到一份好工作，不像他们一辈子窝在山沟沟里。当他们看到一批批大学生进入农村当村官后就会想：读大学有什么用，还不是又回到这农村来了。所以很多农民对大学生村官的态度很不好。这些外部不良态度对大学生造成很大的心理压力。
再次是工作的不适应。大学生的素质都是比较高的，他们也想在农村发光发亮，用自己所学到的知识为新农村建设贡献出自己的的一份力量，但是当他们真正到农村以后，发现他们要处理的问题不是要建立一个程序或者是写一份演讲稿，他们要处理一些在他们看来也许不值一提的小事，比如：谁家牛吃了谁家菜，谁家的狗又被谁家要给毒死了，或者是邻里吵架，要去劝架的。而一般情况下，他们说的话是没有分量的。他么想打印一份什么资料的时候却发现没有电脑，诸如此类的问题给他们开展工作带来了很多的不便，他们会觉得自己所学的专业才能没有得到充分的发挥，于是工作情绪受到很大影响。
最后是学习的不适应。大学生“村官“在学校里学习，大家都是老师授课，说白了全是书本上的事。而来到了农村，学习就变得很隐蔽，很隐含了，他们要学习怎样煮饭，怎样洗衣服晾衣服，还要学习一定的农业知识，要向老一辈学习很多方面的知识，这对他们的动手能力提出了很高的要求，他们一时难以适应这样的生活
村官是一个新生的职业，在许多政策还没有完善的情况下，肯定会面临许多的困难，这对大学生的身体和心理都是一种考验，在挑战面前，大学生要做一些努力去克服这些困难，把村官当好。
大学生“村官“一定要勤动手。不管是自己的工作还是学习，我们都一定要勤快，年轻人一定要舍得出力，舍得勤奋。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要明白来到农村是工作，是学习，是修炼，而不是来享福，来度假的。
大学生“村官“一定要勤动脑。不止是学习上要动脑，工作上还是要勤动脑，办一件事我们要想想要怎样去开展，程序是怎么样的，要怎样做才是最好，这些都离不开动脑。在做事的时候要预想到会发生的情况，要怎样去应急。在做完后我们要去总结得失，避免以后少走弯路，尽量不要去走错路，毕竟我们大小还是个官，我们做的事不仅要对自己负责，更重要的是要对群众负责。所以我们要养成勤动脑的好习惯。
大学生“村官“一定要有信心。我们来到农村工作，是党和政府的重大决策，我们不是流放。我们首先要相信党和政府，我们对自己要有信心，我们的未来不是梦。不能泄气，坚定信心，树立远大的目标，努力学习，努力锻炼，克服困难，为以后打下坚实的基础。
“建设社会主义新农村”暑期社会调查
报 告 书
题 目 大学生村官情况调查与分析 姓 名 谭凯 专 业 数学教育
班 级 数学与计算机科学学院2011级7班 学 号 1108080742 联系方式 ***
教务处、团委 马克思主义学院 二〇一一年十二月
武胜县大学生村官现状调查分析
【论文摘要】中共中央组织部等部门决定，从2008年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到农村任职。选派高校毕业生到农村工作，不但为农村干部队伍带来了生机与活力，促进了农村经济社会的发展，而且为大学生就业开辟了新的通道。胡锦涛总书记指出：“此事具有长远战略意义。”为什么说这是一件具有长远战略意义的大事呢？第一，建设社会主义新农村，需要大批有科学思想、知识和眼光的新农村建设骨干力量。第二，保证党和人民的事业薪火相传、后继有人，需要培养大批经受过基层特别是农村艰苦环境锻炼、与人民群众有深厚感情的后备干部人才。第三，鼓励大学生面向基层就业，需要一批有理想、有抱负、能吃苦的高校毕业生发挥表率作用。但大学生村官在农村工作也存在一些问题，本文就只谈谈我对我县大学生村官现状的一点看法和建议。
从经济发展的角度看，从1995年江苏省率先招聘大学生担任农村基层干部开始，大学生‚村官‛计划就与国家解决‚三农‛问题密切相关。改革开放以来，中央连续多年出台‚一号文件‛关注‚三农‛，体现了国家明确的政策导向。中国现代化进程已经进入到工业化中期阶段，但广大的农村面貌仍然落后，要全面建设小康社会，‚三农‛问题是关键。而农村要发展，必然需要人才，除了对现有农村干部进行培训，另外一条途径就是选派大 学毕业生到农村工作。因此可以说，大学生当‚村官‛是改革发展必然之举，顺应时代潮流。
一、武胜县大学生村官基本状况
2008年7月，我县按照中央、省市委组织部安排，由区委组织部牵头抓总，积极协调区有关部门抓住关键环节，精心组织，周密安排，严格程序，选拔了55名品学兼优的大学生村干部，其中硕士研究生4名，本科学历30名，本科学历以上占61%，中共党员29名，女性26名、占47%。专业以法律、农牧、财经、管理类居多。充分说明了大学生村干部是好中选优，普遍具备较好的素质和较强的能力。通过集中培训后，大学生村官被分配在我县中心镇、旧县乡和万善镇，到任之后这些大学生村官们主要担任村委会主任助理或村支部副书记，经过2008年的村委会换届选举，全部进入支部班子或者村委会班子。在村任职的大学生村官职主要责是：宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署；参与组织实施当地新农村建设有关任务；做好‚四议两公开‛工作法的宣传工作；配合完成乡、村计划生育、矛盾调解、社会保障、调查统计等工作；负责整理资料、管理档案、起草文字材料和农村党员干部远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护；参与讨论村组织重大事务；参与村党组织的建设工作。
二、大学生村官对促进新农村建设的作用
1、大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。选拔优秀大 学生到农村担任村官，打破了人才的城乡壁垒，有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜，弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷，为农村基层干部队伍增添了新鲜血液，注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配臵和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。
2、大学生到村工作促进了农村经济发展。大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程教育网络作用，通过互联网、会议宣传、专题讲座、手机飞信等形式，积极普及科学、法律知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。我区大学生村官们利用自身专业知识优势，为百姓解答支农惠农方针政策、法律法规知识、远程教育节目内容、农业种植养殖、市场信息等各种政策知识，及时解答群众生产、生活中的问题；创建了‚党建资讯服务平台‛，所有定补以上干部、党员、村民代表和近八成农户被纳入‚党建资讯服务平台‛系统，通过‚飞信‛平台向村民‚飞鸽‛传书，使农民群众得到了实惠。
3、大学生到村工作促进了农村的和谐稳定。农村发生矛盾纠纷后，当事人对当地村干部普遍存在一种戒备心理，担心他们顾及乡里乡亲情面，调解时有个亲疏之分，一碗水端不平，处事不公。大学生村官充分发挥了法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，让他们发挥专长，采取法律讲座、以案说法等多种形 式，广泛宣传与村民密切相关的法律知识，积极参与调解各类矛盾纠纷，积极化解、灵活处理农村的各类矛盾和问题，有效地促进了农村的和谐稳定。2009年初。大学生村干部服务队一方面积极与村干部协调，号召干部帮助、群众互助等形式抗旱，另一方面亲自参与，走上田间地头，帮助困难户抗旱浇麦，得到了农村群众的一致好评。
4、大学生到村工作促进了农村文明风尚形成。大学生村干部观念新，文化高，才艺多。能够积极宣传党的路线、方针和政策，主动开展各项文体活动，破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。他们充分利用农村党员干部远程教育和手机飞信平台，坚持每天播放各类致富、法律和农村喜闻乐见的节目，组织群众学习党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观，提高了农民的政治觉悟和文化修养。为了把国家的‚惠农‛政策给群众宣传好、解释好，南曹乡大学生村干部自编、自制了远程教育、汽车下乡、家电下乡政策的综合宣传磁带，在14个行政村播放，每天上午播放三遍、下午播放两遍，使国家的‚惠农‛政策深入人心；在2009年推广‚四议两公开‛工作法和家庭联户代表制度工作中，大学生村干部更是身兼多职，在专题培训讲座、入户宣传、户代表和联户代表、村务监督员的选举和资料完善工作、电子信息录入等一系列的工作，取得了良好的效果。
三、大学生村官面临的困境 大学生村官现已成为了新农村建设的一股重要力量，然而，大学生村官在服务新农村建设的同时，自身也面临诸多的困境。
1、大学生自身角色定位与经验不足问题
由于经济危机下就业压力的加剧，在政府诸多方面优惠的政策下，不少大学生存在一种‚跳板‛心理，他们把村官工作当做一种谋求更好发展的途径，而不是全力的为实际工作服务，思想存在消极应付，工作不积极，他们往往不能把自己的角色定位于热爱农村，服务人民之上。因为专业不对口和缺乏对实际的了解，大学生对村官的日常工作也表现出经验不足问题。大学生刚毕业，在实际工作面前，他们的想法有些单纯，有些理想化，他们的理论知识往往很难切入实际，理论与实际的脱离成了制约大学生能力发挥的因素之一。
2、大学生村官面临专业和自身能力与农村真正需要的人才不相适应的困境。我县55名在职村官中，农学专业的仅有6人，经济学、法律专业及其他专业较多，由此可以看出大多数大学生村官拥有大学生的光环，但较为缺乏农村工作的专业知识、实践背景和农民迫切需要的实用技术，所以不能很快与农民沟通和建立感情。农村到底需要什么样的人才呢？有调查显示，近三分之二的村民认为当前农村工作的重点是发展经济，五分之二的人认为要搞好学校教育，三分之一的人的认为要提高科技水平。然而，对我区大学生村官的调查发现，约有三分之二大学生村干部认为做好材料工作、活跃农村气氛、协助村组完成乡镇交办任务是重 要的工作，有些甚至就是被安排在乡镇政府工作，这与农民群众的要求并不一致。
3、大学生村官面临的出路困境。从目前全国各地所出台的倾斜政策来看，大学生村官计划无疑扮演着一个应急或缓冲的政策角色。《郑州市大学生村干部管理办法》规定大学生村干部工作两年后报考公务员的，适当增加分数，同等条件下优先录用，对录用的原在区直机关工作的大学生，三年后将作为科级后备干部优先提拔。但就当前实际，这无疑加剧了进行中的行政人事制度改革的困难。对于优惠政策的另一重要砝码‚研究生考试加分‛，即使如愿考上研究生，也无非是再次回到了面临两三年后毕业就业困境的怪圈中去，情况并不能从根本上得到解决。
4、大学生村官面临自身工作难有作为的问题。大学生村官的尴尬身份，使得这些涉世不深，经验不足的大学生‚助理‛们，很难融入当地环境，在当前环境下，大学生村官只能干些辅助工作，成了村干部或两委班子的‚勤务兵‛。有事找‚村官‛，不是群众的呼声，而成了村干部的口号，有了这样一个村官，切实减轻了他们的工作任务，符合了他们的心理需求，成天帮助他们做自己分内的‚杂务‛，根本顾不了想群众之所想、急群众之所急。加之，他们这些所谓的‘村官’，并不是真正的干部，对其他村干部没有约束力，即便政府给的‚官‛大，资格也不如人家老，因此，他们没有资格在决策层里或重大事情上拥有发言权。再者，仅仅三年的时间，既要熟悉环境，还要做一些来自各方交给的不 是工作的工作任务，又要帮助群众脱贫致富，做些实际和能令群众认可的事，这一切何谈容易，这就注定了大学生村官始终难以进入村里的决策层；农村需要的是真正愿意扎根的干部，农民渴望的是真心带领他们致富的领头人，对于‚见多识广‛的农村干部和村民们来说，早已对驻村、驻队、挂职等概念有些麻木，何谈会信服一位‚乳臭未干‛的大学生做自己的领头人。还有一些大学生村官经常被乡镇政府以各种各样的名义从村里‚借调‛出去，有人甚至一年到头都在乡镇政府的办公室，更谈不上为村里发展有所作为了。
四、大学生村官对策与建议
实践告诉我们，选派大学毕业生到农村工作，为农村干部队伍带来了生机和活力，促进了农村经济社会的发展和社会主义新农村建设工作，进一步做好这项工作，具有十分重要的战略意义。为保证大学生村官制度得以更好落实，我认为应该做好以下几点的工作。
1、对大学生村官加大培训力度。农村人际关系错综复杂，利益交错，而大学生村官大多经历单纯，从而在农村也无法真正的开展工作，并且目前,很多毕业生只知道大学生村官工作待遇好且稳定等好处，却对当村官需具备那些素质缺乏必要的认识，因此在深入农村工作的前期进行培训就显的尤为重要了，首先，要让大学生认识到当好一个村官需要专业的知识储备，还有必要的农村生活经验和农村的生活实践，端正大学生村官的态度和认 识。让大学生真正的从思想上扎根农村的建设，促进农村新文明的形成。其次，培训内容应更侧重于如何开展‚村官‛工作，如何与当地农民打交道。完善自己的知识结构，并能把自己的知识转化为实际的工作能力，提高自己与农村人民打交到的能力，从能力上扎根农村的建设，促进新型农村的形成。最后，可以通过开展以乡镇为单位的工作经验交流会等多种方式来加强对村官的培训，做到在实践中出问题解决问题。
2、加强对大学生村官的管理。明确具体的管理职能部门，改变大学生‚村官‛多头管理和无人管理的现状，并建立‚村官‛工作手册，落实到相关责任人员和责任部门。大学生村官是村主任或村支书的助理，就要做到村主任或支书对大学生村官的正确引导作用，一方面明确大学生村官的职责、权力、义务和考核，同时还要明确村主任或村支书的对大学生村官的引导、指导与监督的职责、义务与考核。另一方面对大学生村官提要求、下指标、压担子，对大学生村官工作时间、工作效果进行考核，对工作‚不上心、不安心‛的给予组织处理；对先进典型，要及时宣传，建立‚优胜劣汰‛的考核激励机制，营造‚干与不干不一样‛、‚干好干坏不一样‛的氛围。并且应严格对大学生村官的监督与管理，避免出现乡镇一级‚挪用‛大学生‚村官‛的现象，一旦出现这种情况，乡镇干部要负主要的领导责任，同时也要责令村干部进行检讨。
3、积极鼓励大学生村官扎根基层自主创业。政府应推出优 惠政策，鼓励企业、金融机构、科研机构及其他有关方面，建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生村官创业基金、在有条件的工业园区建立大学生村官创业园，并对大学生村官创业进行必要的项目、资金倾斜，支持大学生村官自主创业，为大学生村官在新农村建设中建功立业拓展渠道。目前南曹乡大学生村官有两个创业项目：一个位于南曹村，创业项目是肉鸡养殖，第一批鸡苗已养成出笼；另一个项目基地位于毕河村，正在积极筹划环颈雉鸡养殖项目，已自筹资金3万多元，鸡舍及人工已准备就绪，待4月中旬鸡苗出来后，开始养殖。
4、大学生村官要努力提高自身素质。大学生投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：一要热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握‚三农‛工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心，在磨炼自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合，推动农村经济和各项事业发展。
5、要为大学生村官的成长、成才营造良好环境。首先，新闻媒体应对大学生村官给予更多、更加广泛的关注，通过大力宣传，营造良好舆论氛围，让大家了解、支持这项工作，引导更多的高校毕业生到基层去，服务农村建设。其次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，共同努力，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生村官创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生村官在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。第三，政府要对大学生村官工作予以支持，在智力、人力上为大学生村官创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑，推动大学生村官制度进一步完善。
为社会主义新农村建设提供优秀青年骨干
北京市教委、农委提供的数据显示，2006年北京地区普通高校的毕业生总数约为17万人，再创历史新高，大学毕业生的就业形势仍很严峻。而另一方面，北京市现有近4000个行政村，整体上缺乏具有较高素质的综合管理人员，对各方面的人才也十分渴求。
为优化农村基层干部队伍结构，满足首都社会主义新农村建设的需要，北京市委组织部、市委教育工委等10部门日前联合下发《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层就业创业实现村村有大学生目标的实施方案》，提出要在3年内确保实现“村村有大学生”的目标。
根据《实施方案》，北京市计划3年内招聘8000名高校毕业生到远郊区县工作。首批2000名“大学生村官”面向2006届全国普通高校北京生源毕业生和列入国家统一招生计划（不含定向、委培）的北京地区普通高校非北京生源本科以上（含本科）学历应届毕业生，报名条件最突出的一条是：热爱农村基层工作，具有吃苦耐劳、无私奉献的精神和一定的组织协调能力，具有较强的组织纪律观念。
北京市委教育工委常务副书记张建明表示，招聘大学生去农村做“村官”，是为了加快社会主义新农村建设，建立引导和鼓励高校毕业生到农村基层就业的良性机制，为乡镇和村两级管理人才队伍培养后备力量。张建明说，我们希望通过构建人才培养、选拔、使用、管理四位一体的机制，把引导和鼓励大学生到基层就业与服务首都社会主义新农村建设有机结合起来，作为首都引导和鼓励大学生到基层就业的示范工程和首都社会主义新农村建设的人才支持工程，为首都社会主义新农村建设提供留得注用得上、有作为的青年骨干。
多项优惠政策和保障措施吸引大学生当“村官”
记者从北京市教委、农委等部门了解到，在工资待遇方面，被聘任为村党支部书记助理、村委会主任助理的高校本科毕业生，第一年平均每人每月2000元，第二年为2500元，第三年为3000元，并按照国家和北京市有关政策，由政府为其缴纳各类社会保险。
被聘“大学生村官”将与各区县有关乡镇政府签订3年的劳动合同，合同期满根据工作需要和本人意愿，还可续聘。非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格的，经北京市人事局批准，可转为北京户口。被聘“大学生村官”在校期间已经通过北京市国家公务员公共科目笔试的，笔试合格证书有效期可延长至其3年合同期满后的6个月。
年合同期满考核合格的“大学生村官”，具有北京市国家公务员公共科目笔试合格证书的，如北京市用人单位需要，经面试合格，可优先录用为北京市国家公务员。若工作满两年，经考核合格报考研究生的，入学考试总分加10分，并在同等条件下优先录取；3年合同期满并做出突出贡献的，可推荐免试入学。
“我想去农村锻炼锻炼，积累社会经验”
记者采访了多位报名当“村官”的大学生，他们表示，去农村当“村官”主要是想锻炼自己，积累工作经验和社会经验。
今年将从吉林司法警官职业学院毕业的张晓娜家住北京城区，她说，到农村去当“村官”对自己是个机会，我今年才21岁，太年轻了，要学的东西很多，到农村去是一个锻炼的机会。虽然自己没在农村呆过，但我觉得自己能适应那里的环境，也做好了吃苦的准备。
与张晓娜不同，华南农业大学应届毕业生杨涛家在北京顺义农村，是土生土长的农村人。他表示，去当“大学生村官”的主要目的是想锻炼一下，多增加一些社会经验，毕竟从小到大一直是在学校，从校门到校门，人生阅历和工作经验都很少。
来自黑龙江的北京交通大学大四学生李翔也想报名当“村官”，他告诉记者：“现在本科生找工作太困难了，我又是外地户口，在北京想找到如意的工作就更难。北京市为鼓励大学生去农村就业出台的优惠政策，对我很有吸引力，对今后的择业、考研、考公务员都有好处，而且去农村干几年，自己肯定会在经验和能力上有所增长。”
尊敬的先生/女士：
您好，感谢您接受我们的问卷调查。
为了更好的推动我国软件产业的有序发展，给予广大企事业单位更优质、更专业的服务，国家信息产业部组织启动了针对企业管理软件的社会调查。
本次问卷调查的目的是了解贵公司/企业当前所使用各类企业管理软件状况以及对信息化建设的期望值。包括可操作性，实用性，优劣势等一系列的评价与看法，听取你对软件行业的改革和思路的意见。您的建议与看法，对于我们的工作将有很大的帮助，希望您在百忙之中协助完成问卷的填写。
感谢您的支持与帮助！
中望软件资讯有限责任公司
XXXX年X月X日
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1.基本资料：
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问卷调查：
1.公司/企业正在使用哪些企业管理软件？对中望E3应用平台是否有了解？
2.公司/企业对目前所使用的软件满意吗？有哪些功能与模块需要改进和完善？（）
3.公司/企业是否有对信息化建设更新的计划？预期费用在多少？
4.如何选择适合公司/企业的软件产品？通过哪些途径获取软件信息？
5.购买企业管理软件的动因是什么？
A减轻工作量、提升效率 B进行经营分析、辅助决策 C政府推动 D规范企业运作流程 E其他：
6.以下企业管理中，您希望通过管理软件提升哪些方面的管理?
A财务管理：①账务处理②财务报表③固定资产④出纳⑤往来账管理⑥成本核算⑦税务管理
B业务管理：①采购管理②销售管理③库存管理④生产管理⑤信用管理⑥客户管理
C决策分析：①预警分析②数据查询③销售采购分析④价格分析 D人事管理：①薪酬管理②考勤管理③所得税管理
7.是什么原因让您选择了企业管理软件：①品牌信任度高、②服务保障好、③产品功能齐全、④简单、易操作、⑤价格便宜
再次对您的细心回复予以感谢！我们能够感受的到，您每个问题的回答，都是对我们工作深切的期望，也是我们对更高目标追求的鞭策与要求。我们会继续坚持“为人民服务”的思想，与您携手推进信息化建设，为您创造价值，与您共同成长。
（回复有礼，您将有机会获得ipad平板电脑）
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各位家长：
我园为了总结经验，进一步提高保教工作的质量，提升办园品味，园领导真诚地向各位家长征求意见，请您协助我们填写下表：（以下内容可以任意选择，如满意的打“√”，数量不限）
1.班级常规工作：
您的孩子在班，您对该班级工作较满意的方面是：
（1）对孩子在日常生活方面照料（）
（2）安全方面（）
（3）班级卫生方面（）
（4）老师对您孩子的重视与关爱（）
（5）对孩子能力、习惯的培养（）
2.班级教育工作：
您对班级的教育工作比较满意的是：
（1）晨间体育锻炼（）（6）美术活动（）
（2）家长工作（）（7）墙面装饰（）
（3）语言活动（）（8）数学活动（）
（4）音乐活动（）（9）科学常识活动（）
（5）体育活动（）（10）游戏活动（）
3.班级老师的工作
您对老师的工作是：（1）满意（2）基本满意（3）不满意
您对老师的工作是：（1）满意（2）基本满意（3）不满意
您对班级的总体保教工作是：（1）满意（2）基本满意（3）不满意
4.我园其他工作，您认为比较满意的方面是：
（1）环境美化、儿童化、教育化（）（6）绿化（）
（2）伙食（）（7）师生活动（）
（3）师德教育（）（8）卫生整洁（）
（4）后勤保健（）（9）园务管理（）
（5）设施安全（）
5.为了提高保教质量，您觉得孩子所在班级或我园在哪些方面需要改进？
【“村官之路”问卷调查表】推荐阅读：
中组部《大学生村官调查问卷》11-13
大学生“村官”任职现状调查02-07
国画之路作文05-26
名师发展之路06-13
复兴之路 论文07-11
女孩成长之路07-23
文明之路09-21
天堂之路10-22
宝石之路12-15
个人自由之路12-19
