德令哈市第四中学阶段性总结

德令哈市第四中学阶段性总结（通用5篇）

德令哈市第四中学阶段性总结 篇1

（九月份）

刚刚过去的一个月，政教处在校长室的直接领导下，在校办公室、教务处及二十四位班主任的鼎力支持下，在全校教师的积极配合下，各项德育活动开展顺利，校园氛围良好，教学秩序井然，班级管理规范到位。

一、班主任工作热情高、责任心强，教育效果良好。体现在：

1、本学期，有四位年轻的班主任来自于其他兄弟学校，且本校也有多年来未担任班主任或还没有班主任经历的教师，这学期同时站在了班级管理的第一线。他们都能在较短时间内融入角色，用心去学习和工作，班级管理到位，且教师、学生一致反映良好。

2、班主任能全程参与学生的一天管理。从7:10左右全部进班级组织学生收缴作业、晨读、卫生打扫，到学生做操、下午放学，课间教育与学生沟通、心理辅导，班主任可谓是任劳任怨，兢兢业业，一如既往，才换来学校、年级的稳定。

二、班级管理立足点是班级的班务卫生及学生常规规范的检查督促。通过学生的自查、互查和统一抽查，不断强化学生的日常行为规范及仪容仪表（重点是男生长发和女生的奇装异服、佩戴项链、耳环等细节），常抓不懈，净化校园，促使学生有一个安静、文明的学习环境。从最近几次的检查反馈来看，效果较好。

三、各年级的学生德育管理突出重点，且能围绕重点逐一开展相应的教育活动。小学一年级—三年级的德育重点是养成教育，四年级—六年级主要是学习行为教育；初一年级侧重点就是抓新生的行为规范，做到遵规守纪，听从安排；初二年级侧重点是培养学生的学习方法，强化良好的学习习惯，避免学生掉队；初三年级侧重点是防差转差，缩小差距，鼓励上进。从整个校园的学习氛围来看，三个年级的分目标都已得到了较好的贯彻实施。

四、德育活动丰富、开展积极，针对性较强，实效性较明显。德育活动作为学校德育工作的一个重要载体，德育处精心布臵、有计划、又目的开展了一系列活动，通过活动达到“活动育人”的主旨。

附件1：德育处备案的学生名单

初一（1）班季晨晨； 初一（7）班孙四海； 初一（11）班钱佳怡； 初二（2）班张君浩、王心康； 初二（3）班张文、巍巍、刘松鹏； 初二（5）班付康； 初二（7）班赵全亮 初三（8）班吴坤杰、张玲

注：以上学生请班主任加强关注，多沟通，若有特殊情况，请及时上报。

第四阶段总结 篇2

2012年3月-——2012年7月 在学校和各位领导的关心帮助下，在全体课题研究成员的共同努力下，各项工作已接近尾声，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，并取得一定的阶段性成果。

总结如下：

一、课题实施的进展情况

（1）加强“三基”的学习，促进教师运用教学能力的提升。初中体育的“三基”是课题研究工作的先导，如果没有一定的理论底蕴，对课题研究工作就没有基本认识，甚至连基本的动作、方法都不懂，研究工作就没有什么收效。因此，半年来，我校多次组织教师学习课题研究有关理论，如；《体育与健康课程的学习方法》、《积极参加课外体育活动的意义》、《快乐体育的实践探索》、《体育竞赛中的竞争与合作意识》、《心理健康的评价标准》等。

（2）召开课题组成员会议，明确分工，责任到人，开展工作。

半年来，课题组共召开2次会议，2012年3月召开了全体课题组成员第一次会议，学习本课题研究报告，明确课题研究内容，按照开题报告中的安排，明确分工，责任到人；5月召开第二次课题组会议，明确最后阶段的结题工作安排及问卷调查工作，完成课题总报告。

（3）问卷调查及分析。

2010年9月，设计了《学生对体育活动及对体育课的喜欢程度 》，《学生参加体育锻炼的情况调查表》,《学生对体育课题实施过程中，所采用的教学方法和教学过程的满意程度》，《学生参加体育锻炼次数的情况调查表》，《学生参加体育活动的目的主要是为了增强体质

与改善心理健康状态》等调查问卷题目。现在已经是最后一次调查问卷 ：详见附页

从本表的调查结果来看选择“获得运动的快乐和成功的体验”和“提高抗挫折能力，培养协作”学生最多而选择增强体质和培养能力的较少，这说明通过我校开展的体育活动已经改善了学生的心理健康状态，已使学生在运动中感受到集体的温度和情感的愉悦，提高学生抗挫折和情趣调节的能力，初步建立起现代社会所必须的合作与竞争意识，以此优化学生心理素质，排除学生心理障碍，全面提高我校教育教学质量。

（4）举办了“校园体育明星”评选活动

运动会是全校师生最关注的比赛之一。而运动会中的体育明星更是关注的对象。因此，奖励体育成绩优异的学生，能促进校园体育文化氛围的形成，产生“明星效应”，形成一个良好的校园体育锻炼氛围。给学校体育普及带来质的变化，有助于提高全体学生的体质。促进学生心理向更健康、更快乐的方向发展。

（5）以体育活动为载体，争创我校体育项目特色。

我校以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。达到“我运动、我健康、我快乐”的教学口号。根据学生的兴趣爱好，我校组建了田径队、篮球队及足球队等各类训练小组。师生篮球联谊赛等一系列校际体育比赛。通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生心理健康水平。

(6）用阳光体育运动（大课间）带动学生的锻炼身体的习惯。

我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老

师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生在身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体活动中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，抗挫折能力、集体荣誉感和凝聚力不断提升。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。开展学校阳光体育活动，是我校重视学生体育普及工作的体现，如落实“每天锻炼一小时”、鼓励学生参加自己的体育弱项等，都能促进校园体育文化氛围的形成，给学校体育普及带来质的变化，有助于提高全体学生的心理健康水平

二、阶段成果：

(1)调查收集资料，剖析学生，建立学生心理健康档案

三月初我们课题组成员利用课余时间走访社会，了解农村家庭教育的现状，摸清家长对心理健康教育的看法以及他们的教育理念。倾听到了一些家长的心声，解决了一些家长的困惑，收集到了大量贴近学生生活实际的，有关良好习惯培养的家庭教育素材与案例。根据课题研究需要建立了心理健康档案资料，针对课题制定课时计划。

(2)经过上一阶段全体的课题组的研究，我们将学生进行了归纳分类，并在实践中尝试运用不同的运动项目改善他们的心理缺陷，取得了较好的效果。具体项目如下：

1.孤独、怪癖。不大合群，不习惯与同伴交往——选择足球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体项目。坚持参加这些运动项目，可

以帮助学生慢慢地改变孤僻的习性，逐步适应与同伴交往，并热爱集体。

2.腼腆、胆怯，容易脸红，怕难为情——多参加游泳、溜冰、单双杠、跳马等项目。因为这些活动项目能够克服害怕、摔倒、跌倒等各种胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去战胜困难，跨越障碍，经过一个时期的锻炼，胆子自然会增大，处事也会变的老练。

3.优柔寡断，犹豫不决——多参加乒乓球、羽毛球、跨栏、跳高、跳远等体育项目。因为在这些活动项目中，丝毫的徘徊犹豫都将延误良机，从而遭到失败，经常参加这些活动，能帮助学生增强果断的个性。

4.遇事急躁、易怒，感情容易冲动——就多参加下棋、打太极拳、慢跑、长距离的步行及游泳和骑自行车等缓慢、持久的项目，因为这些活动能帮助学生调节神经活动、增强自我控制能力、稳定情绪，容易急躁、冲动的弱点将得到改善。

5.如果你感到自己做事老是担心完不成任务——那就应该事先选择一些简单、易做的如跳绳、俯卧撑、广播操、跑步等体育项目。坚持锻炼一个时期，信心自然能逐步得到增强。

6.遇事过分紧张，容易发挥失常（如考试）——多参加公开激烈的体育比赛，特别是足球、篮球、排球等项目。因为场上形式紧张激烈，只有冷静沉着地对付，才能取得优势。“久经沙场”，遇事就不会过分紧张，更不会惊慌失措，从而给学习、工作带来益处。

7.自负、逞强——选择一些难度较大，动作较复杂的技巧性活动，如体操等体育项目，也可选择比自己强的对手下棋、打乒乓球或羽毛球，不断提醒自己“山外有山”，万万不能自负、骄傲。

以上项目，我们通过查找资料及实践教学，对于存在心理缺陷的学生进行了不同的活动安排。课题组全体成员充分利用课堂教学、阳光体育活动，对学生进行合理的指导帮助，调动了学生的参与热情。

对学生参加课外活动和课余体育锻炼也进行了调查统计，通过锻炼，哪些自负，以自我为中心的学生大多数得到了改善。哪些优柔寡断、犹豫不决的同学变得活跃起来，哪些孤僻、不太合群的同学也和同学交往了，这些都说明运用不同的体育项目完全可以改善心理健康状态。

但是体育锻炼作为心理纠正的训练内容，不能仅用一般运动训练和娱乐游戏活动，要想达到预期的效果，运动量应从小到大，循序渐进，三个月为一周期，一般进行两个周期左右。同时要注意运动的适应症和禁忌症，还要防止意外事故的发生。当然，以上活动项目要有老师的合理指导为前提。

(3)通过2009级学生心理健康教育成功案例，正逐步向全校推广。

在课题的研究初步取得了成果之后，我们课题组成员积极向全校各年级进行推广。并对取得的经验和成果及时总结和推广。

同时。在教学过程中，我体会到《体育与健康》课的教学与学生心理健康教育之间的密切联系，在教学过程中有效地渗透学生的心理健康教育能更好地实现体育教学的整体效益，在促进学生身心健康发展的同时也能促进学科自身的发展。

(4)五月末完成了一份“学校体育促进学生心理健康调查分析报告”，为下一步课题结题工作顺利开展提供了有力的依据。

(5)课题组成员每人撰写了研究成果论文。

三、课题研究最后阶段尚未解决的问题

我们课题组虽然做了大量的工作，在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领，对我们的研究作出适时评价，为我们研究指明方向。

在课题研究过程中，存在着以下几个更为突出问题：

1．过程性资料保留得不够完善。半年来，录像及图片等是个空白。

2．我们自身理论研究与实践经验不足，指导方法简单，缺乏创新，更缺乏广度与深度。

四、今后的工作思路

1．积极发展教师的素质，结题后对课题研究的内容和方法更深入的推广。

在原有课题研究成果的基础上，不断深入，对课题研究结论进行回顾和反思，对在过去的课题研究中存在的不足进行分析，适当调整研究方向，使课题研究的方法更充分的运用到实践中去，从而为其他学科课题的研究打下扎实的基础。

2．加强课题研究管理力度。

建立课题成果的奖励机制，提高教师积极研究，使研究工作扎实开展下去。

3．做好档案的整理和归纳工作，建立课题分项档案。活动场景 设计、活动记录、活动照片、调查表、评价表和活动小结等的保存和整理。

4．编制“学校体育促进心理健康指导手册”。5．举办心理健康咨询开放日活动，建全组织机构。

以上是课题组最后阶段所做工作的简述，我们虽尽力而为之，但还有不尽人意之处，恳请各位专家对我们的阶段性成果分析报告指导和批评。

巴彦呼舒第五中学

德令哈市第四中学阶段性总结 篇3

性测试

历 史 试 题（卷）

命题人：沈玉琴

审题人：高二历史学科组

第I卷（选择题，共60分）

一、选择题（共计20小题，每小题3分，共60分）

1.被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了 A．政府放弃重农抑商政策 B．民间商人推动商业市镇崛起 C．政府不再监管商业活动 D．民间商人可以取得合法地位 2.下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们

A．抑制王侯势力的政治诉求 B．追求显贵地位的价值取向 C．关注自然和谐的生态理念 D．推崇尚武健身的社会风气 3.有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省

A．剥夺中书与门下省的权力 B．拥有起草诏令制敕的职权 C．阻隔皇帝与各州府的联系 D．成为全国行政运行的枢纽 4.清代黄周星评论元曲说：“曲之体无他，不过八字尽之，曰少引圣籍，多发天然而已。”“制曲之诀无他，不过四字尽之，曰雅俗共赏。”这说明，元曲（）A．贴近生活，易受欢迎 B．寄情山水，意境悠远 C．句式整齐，语言精炼 D．内容丰富，包罗万象

5.明清时期，江南“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获之际，俗称“蚕罢米”。这）））（（（说明，当时江南地区（）A．小农经济已经开始瓦解 B．农耕技术呈现衰退趋势 C．农户收入多赖家庭副业 D．地主剥削程度有所减轻

6.1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事产业。这表明，此时马克思主义（）A．正在与中国工人运动相结合 B．已成为中国共产党指导思想 C．解决了中国革命的道路问题 D．完成了中国化的第一次飞跃 7.1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘勢力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则（）A．体现了国与国一律平等的理念 B．开创了中苏两国友好的局面 C．消除了国与国之间的矛盾分歧 D．推动了上海合作组织的建立 8.近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新

A．源于人们生活中的无意发现 B．着力解决生产中的迫切问题 C．推动垄断组织的产生与发展 D．体现科学与技术的密切结合 9.1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105个经济行政区，把被撤的全联盟部所管区辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是（）A．从根本上突破斯大林模式 B．摒弃优先发展重工业的政策 C．适度扩大地方经济自主权 D．削弱公有制经济的主导地位 10.20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39％，美国同期从1957年的的20.9％下降到15.1％。在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20.8％升至28.6％，美国同期则由48．6％降至37．8％。据此可知，西欧经济的发展

A．促进了布雷顿森林体系的建立 B．强化了欧洲为主导的世界格局 C．缓和了西欧国家与美国的矛盾 D．推动了世界格局向多极化演进 11.西方学者弗里德曼认为，全球化包括不可阻挡的市场一体化，民族国家发展和科技进步达到前所未有的程度，同时全球化也会使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面，从而在这些国家出现强烈的反作用。由此可知，该学者

（）A．指出了全球化带来的利弊 B．批评现存的反全球化思潮 C．强调了全球化的消极作用 D．提出了应对全球化的策略 12.有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明（）

A．官僚体制成为当时社会的主宰

B．素养不同的人享有同等的国家管理权

（

（13.C．以分封制构架国家垂直管理地方形式

D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响

先秦有思想家认为：“凡人国，必择务而从事焉。国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬。”这体现了

（）

A．民贵君轻的主张 B．讲求实际功利的精神 C．克己复礼的思想 D．追求精神自由的倾向

14.有学者品鉴古代书艺谓：“书以晋人为最工，亦以晋人为最盛。晋之书，亦犹唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之尚也。”晋代开始盛行并确立的书体是（）A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 15.元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效治理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在A．独立民政事务，调动地方政治自主性 B．加强中央集权，调整中央与地方关系 C．监察地方政治，加强中央对地方控制 D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率

16.思想家王守仁说：“夫良知者，即所谓是非之心，人皆有之，不待学而有，不待虑而得者也”“致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。致吾心之良知者，致知也”。其主张

①重建儒学信仰

②人人都有良知

③无私则无心

④道德自我完善 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17.近代某不平等条约中规定：“佛（法）兰西人在五口地方，如有不协争执事件，均归佛兰西官办理。遇有佛兰西人与外国人有争执情事，中国官不必过问。”法国据此攫取的特权是

A．领事裁判权

B．开放通商口岸

C．片面最惠国待遇 D．居住及租地权

18.卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是

①公职选举

②众多妇女和外邦人不享有公民权 ③民众组成陪审法庭

④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19.古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性而不是习俗，在长期司法实践中，罗马人认识到外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条，因而他们制定了新的法律——万民法。下列项中不属于该法律体系的是（）A．贵族垄断立法权

B．具有灵活性和实效性 C．广泛借鉴外邦人的法规

D．注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 20.“理性是激情的奴隶” ——抱持这样的认识，形成于18－19世纪的欧洲浪漫主义极大地丰富了人文主义的精神内涵。下列项中属于这一时期浪漫主）（））（

（

（义思潮的内容是 ①人的情感 A．①③（）

②人的个性 B．②④

③尊重自然 C．③④ ④宽容心态 D．①②③④

第II卷（非选择题，共40分）

二、材料题

21.（14分）20世纪30年代后期，中国在经济上经历了从为全国的抗日战争作准备向建立战时经济体制的转变。阅读下列材料：

材料一

1935年前后，国民政府加强了对四川、云贵等地区的主要工业资源的调查和开发，陆续将东部沿海地区的军工企业西迁，并停办、调整了一些军工企业，改善设备，统一制式，增加生产。政府还进一步整修旧公路，修筑新公路，开辟航空线。1936年通过的1937军费预算，在普通军费预算4.12亿元的基础上，增加了国防建设专款2．22亿元，使整个国防预算达到6.34亿元。总之，国民政府的抗战准备，在一定程度上为以后的全国抗战创造了有利条件。

材料二

全国抗战开始后，国民政府开始实行平时经济向战时经济转轨。从1938年起，国民政府对复杂的经济行政机构进行大规模调整，把所有经济机构都定位于为战争服务，逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。各主要经济管理部门出台了一系列经济统制措施。与此同时，政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁。截至1938年底，迁到大后方的工厂达304家。这一大规模的内迁被誉为中国实业界的壮举。

以上材料摘编自支绍曾主编《中国抗日战争史》 完成下列要求：

（1）据材料一，概括国民政府在经济上为抗战所作的准备。结所学知识，说明当时的历史背景。（6分）

（2）据材料二，指出国民政府为抗战所采取的新的经济举措。（3分）（3）据材料一、二并结合所学知识，简析抗战时期国民政府采取的经济举措所带来的影响。（5分）

22.（14分）美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料：

材料一

经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院；用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。

----摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》

材料二

在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法，二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。

----摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。（5分）（2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。（6分）

（3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。（3分）

23.以儒学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论文。（12分）

高二历史答案

【参考答案】

21、（1）准备：发展内地军工企业；改善交通；增加国防建设费用。背景：日本发动局部侵华战争；抗日救亡运动兴起；国民经济建设运

（2）举措：建立统一的经济管理体制；实行统制经济政策；支持民营企业。（3）影响：提供了长期抗战的经济支持；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；造成了官僚资本的膨胀；阻碍了民族资本主义的发展。

22、（1）矛盾：最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满（司法权与行政权的冲突）。背景：美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预政策（行政权过度扩张）；最高法院行使司法审查权。

（2）变化：由肯定变为否定（由合法变为违法）。

（3）原因：黑人力量（平等意识）的增强；黑人争取权利的斗争；法官不再固守传统。

德令哈市第四中学阶段性总结 篇4

第四阶段总结

根据《**县教育系统开展廉政风险防控管理工作实施方案》和《***乡中心学校廉政风险防控管理工作实施方案》的要求，我校于2012年5月开展了***乡中心学校开展廉政风险防控管理工作制定防控措施阶段的各项工作。工作开展以来，我校党支部领导高度重视，认真开展制定防控措施阶段的各项工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过会议宣传、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使制定防控措施阶段的各项工作深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校多次召开支部会，研究部署廉政风险防控措施制定工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了“廉政风险防控措施制定工作动员会”，认真学习了廉政风险防控管理工作的有关文件，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和《中小学教师职业道德规范》等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形

式，增强领导班子的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”为主导，召开廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

三、梳理岗位职责，排查廉政风险

学校结合我校工作实际，积极梳理各项工作岗位职责，找准廉政风险点。通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。明确排查重点：

1.教师人事安排、绩效考核。

2.教工出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。

3．学校后勤管理（大宗购物、校舍维修、食堂管理等）。

4．教师晋职评优评先。

四、公开承诺，民主监督

根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购

物公开等，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。

五、完善制度，建立长效机制

根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。

德令哈市第四中学阶段性总结 篇5

在县委政府的正确领导下和具体指导下，通过全体党员干部的共同努力，重点是结合我乡工作实际，在整改提高上见效益，特别是结合当前县委政府安排的重点工作，抓好落实，各支部及各包片包村领导加大工作力度，改善工作作风，深入各村抓好重点工作的完成，顺利完成了整改提高第四阶段的各项工作任务，取得了明显的成效。现将第四阶段工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

转入整改提高阶段后，我乡党委首先召开了全体党员干部整改提高阶段动员大会，党委书记吴红洲在会上做了重要讲话，统一了全体党员干部的思想，通过这次大会，全体党员干部提高了对问题整改提高阶段的重要性认识，对在这次活动的意义有了更深层次的理解，大家认识到，“保持党的纯洁性”主题教育，是实现“三个代表”重要思想的具体体现，反映了党的宗旨和人民的愿望，关系到我乡的改革、发展、稳定的大局。查摆作风建设中的问题，进行消化整改提高，是从根本上改变思想作风，工作作风的重要途径。因此，无论从当前的形势看，还是从长远发展来看，开展整改提高工作都具有十分重要的意义。

在整个学习活动中，整改提高阶段是最重要、最关键的阶段，是一个至关重要的阶段，又是一个政策性要求很严的阶段，开展这一活动的目的就是通过活动找出我们思想上，工作上存在的突出问题，并解决问题，从而促进我们工作作风的根本转变。

二、采取多种活动形式，圆满完成任务

一是在“六查六看”的基础上结合“四议两公开”任务的落实，各村第 记及包片包村领导干部,按照乡党委的安排精神，认真开展了下乡住村工作，采取两手抓，两不误，既扎实推进纯洁性活动的有效开展，也将“四议两公开”很快实施，紧紧围绕县委王书记的要求精神，成立机构、完善制度、依法程序。在工作的完成上见成效，见效果。

二是开好两个会。一是党政领导班子民主生活会，沟通思想，坚定信心和决心，积极做好各项工作。二是基层组织生活会，各支部在召开党组织生活会时，结合各村的当前工作，党员干部发挥带头作用，承担起工作任务，亲自到场、排查解决问题。充分利用党员联系户组成3-5人进村入户，做到早动手、早清理，确实#创建成“平安乡镇，文明乡镇”。

三是各支部在完成各阶段学习教育整改提高基础上根据各自的学习情况、工作情况、制度落实情况，写出了整改提高工作总结。认真总结前几个阶段工作和重点工作的完成情况，确实把在重点工作上涌现的先进事迹，优秀人物总结进去，以点带面，在群众中树立良好的形象，各支部在总结上有特色有重点，集中反映在重点工作任务上的完成情况，推进了全乡各项工作的开展。