周家初中财产管理制度

周家初中财产管理制度（精选9篇）

周家初中财产管理制度 篇1

为切实加强单位内部安全保卫工作，维护学校正常秩序，确保学校和各项工作的顺利进行，确保学校财产和广大师生的人身安全，对出入校区大门的人员、车辆和物品作如下规定：

门卫值班制度

1、门卫值班人员在值班期间做到坚守岗位，忠于职守，严守阵地，认真负责，把好入门关。

2、严格来客审查登记，对上班时间与教学无关的人员，不得放入。符合规定准入人员必须登记清楚。上班时间全封闭锁门，早上开门在学生到校前20分钟，晚上锁门夏季在11：00，冬季10：00。对锁门疏忽，造成严重后果的责任由门卫负责。

3、门卫值班室谢绝无关人员逗留。

4、门卫值班人员要认真填写好值班记录。

5、门卫值班人员在值班期间不做与工作无关的事情。

6、门卫值班人员负责报纸、杂志、文件、函件、电报等的发放保管工作。要做到：认真查收，及时、准确发放，不丢失，无差错，还要做好保密工作。

7、在学生放学高峰期，门卫值班人员应主动配合值周员看护学生安全离校，防止发生意外。

8、门卫值班人员熟记火警、匪警电话号码，发现学校内部有突发事件或重大险情应立即采取措施，防止事态、险情扩大。并及时向有关领导汇报，及时报警。

人员出入证件查验制度

学校门卫应认真查验进入学校的人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

1、学生入校门，必须在左胸上部佩戴胸卡，无胸卡者不得进入。

2、学生离校按学校规定时间执行。不到规定时间，因特殊情况离校的学生需持有班主任签字的请假条并回收请假条，不到规定时间，集体离校的年级，年级组应事先通知门卫。

3、住校生晚放学后不得出校，特殊情况需持有班主任签字的请假条，无请假条不准出校门。

4、家长接送子女到校上课，只送至学校大门，无特殊情况不进入学校。

5、上课期间，若学生家长确有急事找学生，家长应出示证件登记，并在门卫值班室等候，学生由门卫通知班主任安排学生到门卫值班室会面。除学生家长外，其余校外人员不能进校与学生会面。

6、因公、私事找校领导的，出据有效证件后，方可与学校领导联系，经同意后方可准入。

7、外来务工打杂人员，经总务处同意后方可准入。

8、临时借用学校场地、操场活动，占用其他内室设施，必须经总务处批准，不批准，不得给用。

9、有新闻记者来校采访，必须持有记者证和采访介绍信，由校领导同意后，方可进入学校采访。

10、衣冠不整，行为异常者谢绝准入学校，无正当理由者谢绝准入学校。车辆准入放行制度

除学校的机动车辆外，原则上不准外来机动车辆进入学校。停在大门侧角位置，不能影响交通。

1、教职工的机动车辆，必须避开学生的入校离校高峰期，对不按规定出入，造成责任事故的，由门卫和机动车驾驶者根据事故程度承担直接责任和间接责任。

2、给食堂送货的机动车辆一律不准进入学校。

3、接送因受伤行动不便学生的车辆，经主管领导和门卫同意后方可进入。

4、上下学高峰期和课间操时间，机动车辆禁止进出校园。

5、自行（电动）车、摩托车出入校门应下车推行，不准骑入，并停放到指定位置。

6、救火车、救护车、警车或其他抢险、抢修车辆不受本规定的限制，但必须听从门卫指挥。

物品出入查验制度

1、外来施工、打球、活动等人员入校时随身携带的物品，应主动向门卫说明并在来客登记时注明，便于离校时带出。

2、对携带物品的架子车、三轮车、收破烂车，门卫人员有权查扣，待查明后方可放行。

3、门卫人员对收交的学生请假条要妥善保存，防止丢失，以便查对。

4、严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险品进入校园。

周家初中

周家初中财产管理制度 篇2

为提高干部自身能力，乡党委、政府按照“统一安排、集中辅导、自学为主、注重实效”的原则，制定“三个一学习制度”全面提升干部的学习能力、表达能力、协作能力、适应环境能力和执行能力。

“三个一”学习制度就是坚持每周一次集体学习、每次突出一个专题、解决一个实际问题的学习模式。规定每周星期四早上为集中学习时间，以班子成员辅导为主，内容以学习法律法规、市场经济知识、支农惠农政策、工作经验交流、矛盾调解案例分析、专业知识等为主，要求每个班子成员都要在搞好自身学习的基础上，主动组织、指导、检查、督促干部职工的学习，并且在深入调查研究的基础上撰写有情况、有分析、有对策的调研文章，记好学习笔记，写好心得体会，每月30日统一交由党委书记调阅；干部职工要认真、虚心的接受领导的学习辅导，记好学习笔记，切忌照搬照抄，突出心得体会，每月30日统一交由乡长审阅，按好、中、差三个等次进行评定，并在次周集体学习会上进行点评。

乡党委政府要求全乡干部要做到坚持制度经常学、确定专题深入学、领导带头研究学，在学习中查找问题、在学习中研究问题、在学习中解决问题，切实提高学习的针对性、实效性。在工作之余要挤空闲、抽时间抓紧自学。在学习中

必须坚持“三个不能”：一是不能做“踏步干部”，要用知识充实自我，完善自我，在工作中不断提升自我；二是不能做纸上谈兵的“空谈干部”，要将书本知识与农村工作相结合，脚踏实地，扎实办事；三是不能做脱离群众的“官僚干部”，要联系群众，贴近群众，倾听心声，为群众办实事、办好事。

周家兵：卓越班组建设 篇3

【课程目标】

为了加强企业班组建设，运用科学的管理方法，建立精简、务实的班组建设管理机制，提高班组的管理水平，增强企业的市场适应能力和竞争能力，使基层主管能够用有效的程序，清楚的教部属工作的方法；使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令；使基层主管能用合理的程序，思考现场工作上的问题与缺失，并提出改进方案，提升工作的效率与效能；使基层主管平时与部属建立良好人际关系，部属发生人际或心理上的问题时，能冷静的分析，合情合理的解决；使基层主管学习如何在工作中不断提升自己和团队的实力。

【课程收益】

 企业最基础的管理单位是班组建设，得以科学设置，高效运作；

 夯实企业的基础管理，从而让公司高层的想法可以贯彻到底，从根本上提升企业执行力；

 清晰明确的班组建设思路，为管理制打造高绩效、底成本的班组，提供科学化的实践指导。

 让每一位班组成员，能够积极配合上司做好下属，同时，也为公司发展提供人才梯队。

【课程大纲】

一、班组建设的七个方面

1.制度建设

2.安全管理

3.技能培训

4.基础管理

5.文明生产

6.文化建设

7.评价与考核

二、班组长的角色和定位

1、班组长角色的认知和功能

2、班组长的管理者意识

3、班组长的重要性

4、班组长必须具备的十大基本技能

三、现场管理基本常识及工作技巧

1、现场员工指导培养

2、现场员工的工作教导

3、SOP 标准作业管理

4、现场管理中的绩效评价

5、激励现场员工的技巧

6、改进下属不良行为技巧

7、生产现场重点管控点

 现场布置

 工具设备

 提升品质

 降低成本

 确保交期

 人身安全

 提高士气

8、现场目标管理

9、日常管理中的“三字”原则

四、现场员工关系处理

1、现场工作关系处理

2、现场团队管理

3、处理员工抱怨四大技巧

五、现场工作改善

1、现场QCC活动

2、工作现场的作业改善

3、工作现场的问题解决

4、现场成本管理

5、现场8大浪费和控制技巧

6、寻找浪费根源

7、现场管理提案实施技巧

六、班组长的领导艺术

1、树立良好的个人形象

2、公正,客观

3、善于与他人交流

4、勇于承担责任,工作分享

5、领导方式

6、受欢迎班组长的7大表现

七、如何辅助上司做好下属

1、怎样与上司配合工作

2、如何面对上司的批评或责骂

八、自我成长与提升

1、自我评价

2、危机意识

3、时间管理

4、自我塑造的方法

5、团队合作公约

备注说明：

中间穿插案例分析和全员团队游戏活动；中间穿插开放式的互动、提问、交流和PK。温馨提示：

请参加学习的女学员，建议不要穿裙子和细高跟鞋，以免发生意外或破坏组织气氛。热烈欢迎：

周家庄参观学习有感 篇4

提到周家庄，可能知道的人并不多，但提到人民公社大家应该会了解一些，没错，周家庄现在仍然实行的是人民公社，从1962年诞生至今，人们一直坚持计工分、分口粮、集中耕作、统一分配的集体所有制经济，人民的纯收入也高于全国农民的人均收入。公社至今已经存活了53年，公社的创始人名叫雷金河，正是他的坚持下周家庄人民公社才没有在1982年消失于全国的家庭承包制中，也正是在各级领导的关怀和人民群众的努力奋斗下，周家庄得以茁壮成长。在这里我们参观了周家庄的人民公社是如何发展起来的，看到了大家决定继续走人民公社道路而留下的红指印。

呼吸着清新的空气，我们漫步在采摘园里，这里全是周家庄人民自己种植的品种优良的巨峰葡萄、美国红提葡萄、黑花生等等。在这里我们不仅品尝到了美味的果实，还体会到了采摘的乐趣。

周家庄学校：他山之石 篇5

——学校“两基”工作观摩汇报材料

为扩大视野，增进交流，提高认识，更好地学习先进办学经验，进一步强化和规范学校“两基”管理工作，扎实推进我学区“两基”迎国检冲刺阶段的各项工作，2011年9月27日至9月28日，参加了由学区组织的“两基”迎国检特色教育观摩考察活动，时间虽然不长，但收获颇大。现简要汇报如下：

一、观摩主要内容

此次活动主要是对巉口学区十八所学校进行观摩考察，活动的重点是巉口学区各校的特色教育，包括校容校貌、“两基”宣传、档案整理、各功能室建设等，其目的在于了解我学区“两基”迎国检工作在各校的落实情况，以借鉴先进的工作经验，更好地促进各项工作。期间听取了各校校长及各功能室负责人员的介绍和实地考察观摩，与各学校的领导老师进行了实际接触。活动虽安排紧张，但内容充实。早上8点出发12点多结束，一个半小时吃完午餐后马上坐车赶往其他学校参观。所到之处，都给我留下了深刻印象，真是受益匪浅。

二、各校特色教育印象

巉口学区领导坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，带领广大教职员工认真落实教育优先发展的战略地位思想，以巩固提高全学区“两基”水平能顺利通过国家对甘肃“两基”工作的评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，实事求是，求真务实，充分调动全体教师的积极性，把全学区的“两基”工作提高到一个新水平，推动了我学区基础教育持续健康均衡和谐发展，取得了显著的成绩。

（1）校园环境

参观考察的十八所学校中，松川学校、景泉初中，硬件设施都是一流的。校园干净整洁，学生主道、分道都做到了硬化。特别是松川学校，占地面积大，建筑物排列整齐，校园规划科学，校园面貌焕然一新。景泉中心小学，教室布置独具特色，墙体文化古朴典雅，国学文化进教室，校园文化氛围浓厚。资金雄厚的常川学校、大柏林学校通过多方投资，制作了精致的旗台，凸显了墙体文化，为学校德育工作的开展提供了有力的保障。硬化了篮球场，做到了硬化、美化。赵家铺学校、胜利学校分道两旁绿树成荫，花草丛生。人行其中如入公园，让人留连忘返。小柏林小学，三十里铺小学等校园整洁，做到了美化，亮化。巉口中心小学作为巉口学区的龙头学校，更是注重校园文化建设，大门口两边的展板展示了本校的特色，从设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设等五个方面，推进了校园文化建设，开辟了《三字经》文化长廊，营造了符合学生发展的校园文化氛围。

（2）两基宣传工作

各学校不同程度的加大了两基宣传工作，景泉初中，景泉小学，巉口中心小学，松川学校会议室布置大方，桌面上摆放着近年来工作亮点，展板符合上级要求，特别是景泉初中、巉口中心小学的专题片从多角度、多层面反应了本校的特色工作。赵家铺学校、常川学校利用喷绘等形式向社会宣传两基工作的重要意义，做到了家喻户晓，老幼皆知。大柏林小学在展板中对今后的教研教改工作做了宏伟规划，使教师工作任务明确，学有榜样，干有方向。（3）“两基”档案

档案整理工作是“两基”国检中的重要工作，各个学校都引起了高度重视，但还是有一定的差距。值得学习的是巉口中心小学、景泉初级中学、景泉小学档案整理规范，内容齐全，严格按照国检要求分类装柜，档案盒内有目录，盒外标签、序号完全符合要求，值得我们借鉴学习。

（4）各功能室建设

松川学校、景泉初中，分别是巉口学区所保留的九年制学校和唯一的独立初中，多媒体教室，计算机教室，电子白班教室，图书室，阅览室，会议室，档案室，理、化、生仪器室及实验室配备齐全。试验目录，课表，实验手册等都记录在案，教师管理到位，为学生进行理、化、生实验提供了保障，校园网等自不待言。巉口中心小学，景泉小学图书室、阅览室做到了规范化，制度化，使学生能够在课外进行丰富多彩的课外阅读，增长见识，扩大视野。

周家庄之行作文600字 篇6

如今，正是踏春的时节，空气中弥漫着春天的气息，万物从沉睡中苏醒过来，换上了一身新装，重拾往日的朝气，似乎是比上一年更有活力了。我们，杨庙中学的学生，今天，卸掉了书包，放下了书本，走出教室，开展我们的踏春活动。

我们以班级为单位，排好队，向周家庄前进!

路边的香樟树上还留有从冬日里挺过来的深绿的叶儿，枝头上却也冒出了受春天召唤的嫩绿的幼叶，时而从树上飘下几片枯黄的叶子，它们将要去完成它们最后的使命，化作春泥。或许再过几天，它便成了哪枝树枝枝头的`芽尖了。油菜花早已开得很盛了，远远望去，金灿灿一片，与周围碧绿的稻苗相衬着，真是美极了。

50分钟左右的行程一晃而过，感觉出发不久便到了周家庄。摇摇晃晃走过了吊桥，来到草地上，领了个凳子便坐在那边看各个班的表演，还学了一个兔子舞，整个年级的人围了大圈跳兔子舞的场面还真是壮观啊，我们跳得也很尽兴，虽然常常左右不分。

表演完之后便是野炊时间。几个人一起野炊，我烧火，你炒菜;我扇风，你烧饭。有了去年的经验，大致的步骤还是知道的，把火点着，把锅烧干，再把油倒进去，稍稍加热后，先把菜炒炒，差不多后把水和米倒进去，然后只要用火烧就行了。

吃完饭后我们还玩了游戏，吃了烧烤，很是惬意呢。

可惜的是还没完尽兴就回来了，回到教室后整个人都累趴下了，不休息倒没感觉，一休息就觉得累死了，这里疼那里酸。

财产管理制度 篇7

1、经费使用坚持“统一管理，保证重点，量入为出，合理节约”、“一支笔”审批和“保职工工资、保工作运转”的原则，严格执行财经纪律。

2、购置办公用品。一次性金额在0元以上的，必须事先请示主任同意;一次性支出在00元以上的，须经主任与副主任通气取得一致意见;大额性支出在00元以上的，须经单位职工集体研究决定。

3、差旅费报销。由出差人按规定填写出差报销单，经财会人员审核后，报领导审批。特殊情况需租用车辆，必须事先请示主任同意。

4、单位材料原则上在内部统一打印，节约耗材、纸张，减少人为浪费。因特殊情况(如出版书目等)必需在外印制的，应请示主任同意并在规定地方印制。否则，所产生的费用“谁作主、谁负责”。

5、公务接待应本着“必要、热情、简朴”原则，由主任(或副主任商主任同意)确定接待与否及接待标准，原则上不招待名酒，不找包包烟，不随意给客人购买礼品、土特产品，不安排高消费娱乐活动。

6、公用电话由单位报账员负责管理，原则上不许用办公电话打市外电话办私事。

7、关心、慰问、探望职工(包括离退休干部)。除有规定外，凡职工生病住院以及每年春节慰问离退休干部等，室领导应以集体名义购买100元以内的慰问品前往探望、慰问。职工家庭生活特别困难或发生意外，确需经济援助的，经本人申请，集体研究，可给予适当解决。

二、固定资产管理

1、凡单价在100元以上，使用期超过一年和单价虽不足100元但使用期较长的.物品、设备等均作为本单位固定资产，按办公室进行造册登记，明确责任人进行管理。

2、凡需新购置固定资产，严格按有关规定和本单位财务管理权限进行审批把关，统一办理，造册登记，调配使用，每年清核一次。如工作变动，应及时办理固定资产移交手续。

3、单位固定资产不得擅自歪借和私人使用，若确属必要，须经管理财务领导同意，并严格履行借用手续，限期收回。

宿舍财产管理制度 篇8

财产是保障学生生活和教学的重要基础设施，维护校园财产安全是每一个师生员工应尽的职责。基建后勤处是学院财产综合管理部门，要认真履行职能，切实加强财产管理。为了强化师生员工维护学院财产的责任心，减少财产非正常损耗，按照“谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿”原则，特制订学院学生宿舍财产管理办法。

一、学生宿舍财产的交接

1、每年新生入校前，由基建后勤处对学生公寓、宿舍财产进行维修或更新，制作学生宿舍财产配置表、宿舍财产管理办法张贴在学生公寓和宿舍内，使学生心中有数。

2、学生处在学生入住前务必同基建后勤处办理财产使用交接手续。学生处负责人在核实所使用财产完整无误在学生宿舍财产配置表上签字后，基建后勤处方可办理财产使用交接手续。

3、对空置不用的宿舍，学生处应及时向基建后勤处办理财产移交手续。

4、对不按照上述第二和第三条之规定及时办理财产交接和移交手续造成财产损失的，对相关部门和相关责任人给予贯标考核扣分、赔偿财产损失等处理。

二、学生宿舍财产的日常管理

1、班主任、宿管员应负责学生宿舍财产的日常管理工作，经常深入到每间宿舍进行巡查，对本班学生宿舍的财产使用情况进行跟踪管理。

2、班主任、宿管员对发现损坏财产的不良行为、不良苗头应及时制止，对发现已造成财产损坏的人和事，应及时向基建后勤处报告，做好损坏财产行为登记，并责令其赔偿，赔偿款交学院财务处。

3、班主任、宿管员没有及时发现和及时报告损坏财产情况，要追究班主任和宿管员的责任。

4、要保持宿舍墙面和地面卫生，如墙面有乱写乱画或有脚印等痕迹，由使用该宿舍的学生负责墙面维护清理费用。

5、宿舍外墙面及走廊墙面如发现乱写乱画或脚印等痕迹，由对应宿舍的住宿生负责墙面维护清理费用。

6、基建后勤处负责对学生宿舍的财产进行定期或不定期的检查，并对检查情况及时向院领导及相关处室、系部通报，检查督促财产管理办法的落实。如基建后勤处检查督促工作不到位，基建后勤处相关责任人要承担相应的财产管理责任。

三、学生宿舍财产损坏的处理

1、在检查中发现损坏的财产，由基建后勤处开出书面通知，由其所在处室、系部负责签收，并由处室、系部负责落实到责任人，追究其责任。

2、责任人对损坏的财产必须在一周内自行购买或维修，如在规定时间内不自行购买或维修，就由基建后勤处负责购买或维修，购买或维修的费用由责任人承担，并通知学院财务处扣款。

3、财务处对学生财产赔偿款项每学期清算一次，如不及时交款，由财务处书面通知基建后勤处备案，学生毕业时，由后勤处书面通知学校有关部门停止办理该生离校手续和毕业证书的发放。如有关部门在接到通知后依然办理该生离校手续及发放毕业证书，要承担相应的财产损失责任。

4、对人为损坏财产现象，除责令赔偿损失以外，还要通报全院并处以损失财产等值罚款。

学校财产管理制度 篇9

学校财产是保障学校教育、教学工作顺利开展的必要的物质基础。管好、用好学校财产（以下简称校产），是每个师生的职责、权利和义务，延长校产使用年限，提高校产使用效率，确保其正常运行，是贯彻执行勤俭办学，提高教育事业经费使用效益的重要方面。为克服财务管理中重金轻物的思想，切实加强校产管理，确保校产安全，特制订本制度。

第一章

管理组织系统

第一条、校产管理组织系统

1、在校长室的统一领导下，总务处具体负责、总管学校财产。

2、各类设备、校产根据分块、分线管理原则落实，由各有关负责人具体负责、管理。各处室内财产负责人为各处室主任；各教师财产负责人为本人；各班级财产具体负责人为班主任；各专用室（含会议室、实验室、图书阅览室、微机房、语言室、中心机房、课件室、电教设备、音、体、美、劳室、体育馆等）的财产负责人为各专用室负责人；食堂（含餐厅）财产负责人为承包业主；学生寝室的财产负责人为各相关班级的班主任/宿管员，田径场（含篮球、排球、羽毛球场）财产负责人为体育室负责人；小卖部的财产负责人为店主；各储藏室财产负责人为各物品储藏单位的负责人。

第二条、总务处协助财务核算中心建立学校固定财产账并立下存档，分类建立固定资产账和分类明细帐，所有固定资产和大宗物品（图书、仪器、课桌椅等）都必须登记造册；各处室（包括教室、寝室、办公室、实验仪器、食堂以及各专用室等）现有财产均应登记造册，经总务处核对无误后，总务处代表学校与各处室财产负责人签定有关协议，建立固定资产管理责任制度，落实具体责任人。

第三条、学校经常性地对师生进行“爱我学校从爱护公物做起”的道德教育，努力引导养成爱护公物光荣，损坏公物可耻的良好品德。

第二章

购物与领用制度

第四条、学校添置财产，先由各处室负责人提出申请报分管校长审核，经校长同意，必要时经校长办公会议确定，由总务处负责组织购置。

第五条、添置校产经校产专管员验收签字后，登记入册，方可分配使用，严禁未报购物和购物后未报验收入册擅自领用。

第六条、上级有关部门或有关单位、组织无偿调拨的仪器和赠送的设备，应由验收人员或接受人员填报《固定资产调拨使用单》入账后方可使用。

第七条、各处室的用品、常规教具由总务处根据需要和可能情况统一配备。各处、室负责人或教职工个人领用公物均需填写《领物登记本》，写清数量、用途并签字，严格手续，明确责任。笔墨纸张虽属低价易耗品，也力求勤俭节约，杜绝浪费。

第三章

使用、借用和检查制度

第八条、处室财产由其负责人负责或由有关人员负责使用管理，总务处每学期检查一次。

第九条、班级和学生寝室使用财产，原则上每一学期清点验收一次。在期初由总务处与班主任签定责任书，中途发生变化（增减），发现损坏应及时记载，由负责人追究责任人的具体责任，期末由总务处组织人员进行清点结算，作为考核和奖惩负责人的依据。

第十条、总务处依据以上规定期限进行检查外，有权利可以对各处室及部门的校产进行不定期的抽查，了解校产使用及维护情况，发现问题及时解决，发现损坏，查明原因及时理赔维修。

第十一条、校长要定期对总务处校产管理情况进行验审，保证帐帐相符。

第四章

赔偿制度

第十二条、财产缺损的责任追究

第一款

学校校产被损坏或缺少，由总务处逐级追究财产损坏或缺少者的责任。

第二款

班级财产的损坏或损失，由班主任追查班级中的责任学生并索赔。

第三款

各处室财产损坏或损失，由各处室负责人及时向责任人了解并核实情况，及时以书面形式报告总务处，并索赔。

第四款

专用室内的财产损坏或损失，由专用室负责人依据借用登记记载情况，书面向总务部门报告，追究借用人的责任或最近一次借用单位负责人的责任，并索赔。

第五款

公共设施被损坏或损失的，由值周老师、保安及有关负责人分块负责班级查实情况追究损坏人或携带人的责任，并索赔。

第六款

班级中损坏或损失的财产，班主任未能查明责任人；各处室损坏或损失的财产，处室负责人未能查明责任人；专用室负责人未能查明专用室内财产被损坏或损失的责任人；值周老师、保安及有关负责人未能查明公共设施被损坏或损失的责任人，追究有关负责人应承担的失职责任。

第七款

报损财产修复后，各相关处室的负责人和责任人应在修理单上填上明确回复意见。否则，将分别追究相关处室责任人及修理人的责任，必要时还将追究负责人的责任。

第八款

学校贵重物品及设备由专人负责保管，如有失窃，学校将视具体情况分别追究有关责任人及保安的责任。

第十三条、学校严格执行“谁损坏，谁赔偿”的原则、“照价赔偿”的原则和“有意损坏，从重赔偿”的原则。

第十四条、损坏后经修理仍可使用的校产，考虑到修理后校产内的质量影响及外观影响，按修理价（含工、本费等）的2——3倍赔偿。

第十五条、班级财产损坏，坚持先赔偿后修理的原则。班级有关设施损坏赔偿金额参见《甘泉县高级中学班级财产自查赔偿金额参考表》。

第十六条、赔偿途径

第一款

由损坏责任人向相关负责人报告设备损坏情况，再由负责人向总务处报告财产损坏（或损失）情况。

第二款

由总务处核实设备损坏程度，定出赔偿金额，或根据损失财产的价值定出赔偿金额，并由总务处出具赔偿通知单。

第三款

由负责人督促责任人向财务处缴纳赔偿经费（由负责人直接向财会室缴纳）。并向总务处出示已赔偿金额的收据。

第四款

专用室内损坏或损失的财物由各专用室负责人查实情况，并通报给使用单位的负责人（班主任）或最后一次使用单位的负责人（班主任）由负责人（班主任）按上述途径执行赔偿。同时专用室负责人应将财产损坏或损失情况报给总务处备案。

第五款

学生在实验操作过程中，损坏玻璃器具等低价易损失物品的赔偿，由实验室管理人员根据一般定价在课后立即索赔，并当场开具由财会室发给的收据单，收取的赔偿连同收据存根及时回交财会室。

第六款

教师损坏财产的，根据总务处核定赔偿金额，相关负责人应督促责任人直接向学校财会室缴纳赔偿金。

第七款

凡负责人无法查实财产损坏或损失者，由负责人个人承担赔偿。

第八款

各处室公物损坏，须先付赔偿金后修理，情况特殊的，可以由负责人先向总务处书面申请，经获准可先修理后支付赔偿金。

第九款

教职工调离学校，应如数交回领用的所有校产（含图书、教参、耐用教学用具等）及寝室钥匙等，再分别由有关处室负责人填写离校通知单，最后校长签字后由校办公室开具“行政介绍信”，“工资介绍信”，损坏或损失的必须按规定赔偿。

第五章

附则

第十七条、本制度所有条款与上级有关新规定不符，则执行上级规定。

第十八条、本制度经提交XXXXXX教工代表大会讨论通过之后执行。

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END