低碳生活小学生演讲

低碳生活小学生演讲（精选8篇）

低碳生活小学生演讲 篇1

吃饭了，客厅的电灯，电视机，仍然亮得耀眼，演得精彩；洗澡了，哼着歌儿，擦着沐浴乳，水哗哗地放个不停；睡觉了，开着空调，吹着电扇，厚厚的毯子把身子裹得严严实实------同学们，眼前的这一幕幕你是否似曾相识呢？很羞愧地承认，我以前就是这么做的。但是，现在，我已经清楚地认识到：就是因为我们这样肆无忌惮的浪费能源，才让地球妈妈经受了巨大的磨难。

同学们，听，地球妈妈正痛苦地呻吟着。烦躁的她这儿一挥手，就变成了冰天雪地，08年南方的雪灾，09年新疆的雪灾牵连了无数同胞的心呀；她那儿吹口气，暴雨倾盆而下，水灾淹没了多少农田和建筑？全球正在变暖，“厄尔尼诺”现象让我们的地球妈妈承受了多么巨大的痛苦啊！

怎样才能改变这种现状呢？

我的“低碳”窍门很简单，请看我的一日低碳生活照吧！

第一张：“叮呤呤„„”，随着一阵清脆悦耳的铃声，睁开朦胧的睡眼，希望的晨曦射进窗户，新的一天又开始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗脸刷牙的水用得少了，只为节约水资源；

第二张：教室里，宽敞明亮，但一到下课，我们就赶紧关上电灯，只为节约点资源。第三张：放学了，校门外很是喧闹。以前的零食小摊已不复存在，同学们已不吃零食了，只为了保护我们生活的环境，减少生活垃圾。

第四张：回到家，迅速地做完作业，和其他同学一样为了不熬夜，少开电灯节约用电„„当然，我的低碳小窍门还有很多：茶叶渣晒干做茶叶枕头,用上发条的闹钟取代上电池的闹钟，随手拔下电器插头等等，这些看似不经意的举动,都是在为地球减碳。“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素,其实这些对于我们都是些举手之劳的小事。日常生活中，我们外出选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式，也是一种“低碳生活”态度。

低碳生活小学生演讲 篇2

一、调查概况

本次实地调研于2013年3月份实施。本次调查以云南省昆明市四年制本科大学生作为调查总体, 选取西南林业大学、云南大学、云南农业大学三所大学中的110名学生作为调查对象, 采用偶遇抽样的方法确定样本。整个调查, 发放调查问卷共计12份, 收回120份, 在收回的问卷中剔除漏填及填答不符合要求的无效问卷共10份, 最终获取有效问卷110份, 回收率为100%有效率为91.7%。有效调查对象的基本情况见表1, 本调查所有数据处理采用SPSS软件统计。

二、大学生低碳生活态度现状及低碳教育调查结果描述性分析

1. 大学生低碳生活态度现状。

弗里德曼 (Freedman) 认为态度是个体对社会事物的心理反应倾向。其将态度构成理解为认知情感和行为倾向三个成分, 三者一般协调一致。本研究即从认知、情感、行为倾向三个方面设计问卷内容, 获取数据, 分析大学生低碳生活态度现状。

(1) 大学生对“低碳生活”的概念认知差。在问卷中, 对什么是低碳生活设置了四个选项: (1) 降低以CO2为代表的有害物质的使用量、排放量; (2) 降低所有含碳物质的使用量、排放量; (3) 降低各种能量的消耗及CO2的排放量; (4) 降低所有有害的含碳物质的使用量、排放量。调查结果显示 (见表2) :仅有10.9%的被调查者能够正确选择低碳生活的概念。然而却有78.2%的被调查者认为低碳生活方式与个人的日常生活密切相关, 86.4%的人认为低碳生活方式是一种很好的生活方式, 能使生活变得越来越幸福。这说明大学生对低碳生活概念本身的理解不到位, 这与我们的低碳教育宣传的不足密不可分, 但是大学生对低碳生活方式的存在和影响有着正面的态度和评价。

(2) 大学生对低碳生活方式的情感表现比较好。大学生对低碳生活方式的情感表现, 在调查问卷设计时, 并不是以直接询问低碳生活方式好与不好来进行调查, 而是用五级里克特量表让被调查者给其评分, 通过结果均值来判定。在问卷中列举了1项大学生日常生活中经常会发生的行为 (这些行为也是大学生生活中典型的低碳行为) , 设计了“非常好”、“比较好”、“一般”“不好”、“非常不好”五个选项, 分别对应了“5分”、“4分”、“分”、“2分”、“1分”五个评分等级。视15个行为同等重要, 算出总平均分, 来判定调查对象对低碳生活行为的情感倾向。具体数据见表3。15项行为的评价有14项均值4分以上, 仅有最后一项多外出活动、不要老“宅”在宿舍的评价为3.85分, 但这个值也是介于一般和比较好之间。15项行为总平均分为4.25分。综合来看大学生对生活中的低碳行为情感倾向是比较好的, 由此来推断大学生对低碳生活方式是积极支持的。

(3) 大学生对低碳生活方式的践行意愿积极。在问卷问题设计时, 承接对上面15项行为的评价, 告知被调查者这些行为都是低碳行为, 进行践行意愿的调查。调查结果显示, 有32.7%的大学生愿意在以后的生活中践行低碳行为, 有51.8%的大学生不仅自己会践行, 还会带动身边的人共同践行低碳生活方式, 总比例在八成以上。在调查中我们对被调查者担当宣传员的意愿进行了调查, 结果显示81.8%的被调查者愿意担任低碳生活方式的义务宣传员。因此推断大学生对低碳生活的行为倾向是积极的。

2. 大学生接受低碳教育现状。

(1) 学校宣传教育是大学生获取低碳信息的关键途径。调查结果显示:在110名被调查者中有109位选择通过学校内的各种宣传教育获取低碳信息, 其次是媒体的宣传, 这也说明除了政府在推动公众生活方式转变外, 我们的高校也在逐步通过各种形式开展低碳教育。而专业的环保机构 (仅38人选择) 在低碳信息宣传教育方面明显不足, 没有发挥其应有的功能作用。

(2) 学校低碳教育形式多样化。通过对109位选择了学校内各种宣传教育获取低碳信息的被调查者深入调查, 我们了解到学校低碳教育具体开展的形式多样化, 学校宣传栏、专栏传播低碳环保信息及行为方式 (62.4%) 是学生在学校获取低碳信息最主要的途径;其次是在其他课程授课过程中, 老师涉及相关低碳知识的讲解 (49.5%) , 再次是生态环保社团的活动参与中或其举办的活动中了解 (43.1%) 。宣传栏、教师、社团活动在学校低碳教育中发挥着重要的作用。

(3) 学校低碳教育影响力评价低。调查中要求被调查者对所在学校开展低碳教育作一个总体评价, 结果显示7.3%的人认为非常不够, 16.4%的人认为比较不够, 62.7%的人认为一般, 11.8%的人认为比较好, 1.8%的人认为非常好。这意味着近9成的被调查者对学校开展的低碳教育是不能满足他们的需要的。

另一方面承接被调查者通过学校获取低碳信息选择的具体途径, 要求其对选择相应教育方式对其产生的影响做评价, 采取五级里克特量表进行调查。结果显示所有的教育方式对被调查者的影响力均值均在3分以下, 具体见表7, 这也与我们上面的调查结果不谋而合。另外对低碳制度的评价得分最低, 结合表6的数据, 低碳制度这种形式仅有18.3%的人选择, 也是所有选择中选择频率最低的, 这个结果的原因一方面是有制度但并没有让制度发生效力, 另一方面极有可能是学校根本就没有这样的制度。

(4) 学校低碳教育对价值认同的培养效果好。调查中针对被调查者所接受的低碳教育对其产生的具体影响进行评价, 研究中设置了9种具体影响, 调查结果显示具体见表8:所有影响评价均值在一般之上, 说明学校的低碳教育从认知、行为方式、价值认同等多方面进行了宣传教育。但价值认同 (包括6、7、8、9项) 的均值明显高于前面5项, 这也说明我们的宣传教育集中在价值理念的传播上, 对于具体实践低碳生活、概念本身的阐释还有待加强。

三、培养大学生低碳生活态度的低碳教育改进路径建议

弗里德曼 (Freedman) 认为态度的一种重要功能表现为决定人们对外界事物的判断与选择。从大学生积极的低碳情感和行为倾向来看, 这个群体对低碳生活的态度会是正面的。然而积极的低碳生活态度与真实的低碳生活行为间是存在距离的。如何更好地培养大学生低碳生活态度, 让其低碳化的行为成为一种生活习惯, 结合上述描述分析结论, 学校低碳教育还有待改进和完善。第一, 加强低碳概念认知深度的宣传教育。学校的低碳教育是大学生获取低碳信息最方便、最快捷、最有效的方式。学校多管齐下通过设置专门的课程、讲座、学校网站专栏宣传、校内宣传栏、社团活动等多样化的形式宣传低碳信息, 大大增强了大学生接触低碳信息可能性, 这其中对低碳概念的深度理解宣传尤其重要。第二, 加强实践低碳生活的具体方式的宣传教育。围绕着大学生日常生活中发生的行为, 告知他们低碳生活的具体方式, 使其不仅知道什么是低碳生活, 也让他们知晓如何做就低碳了。第三, 出台适合校情的低碳制度, 发挥制度的约束作用。出台一个适合学生和所有教工的低碳生活制度, 让制度发挥其约束和引导作用。第四, 成立低碳生活方式试点校园, 用案例激发正面情感。调查发现, 还是有小部分的被调查者认为低碳是别人的事, 是政府的事, 低碳很麻烦, 低碳不会给我们的生活环境带来改善。低碳行为是不是真的麻烦?低碳行为究竟能带来怎样的价值?如果将这个答案用事实告诉大学生, 会激发他们的正面情感。选择一所大学作为试点校园, 制定低碳行为制度规范, 让所有大学生参观试点校园的低碳行为、参与试点校园的低碳活动, 同时在试点校园建立低碳行为效益对比台账。第五, 成立低碳生活志愿者服务队, 增强大学生践行意愿。每个高校都可以让积极主动践行着低碳行为的学生组建低碳生活志愿服务队, 让他们深入同学中, 做低碳生活的引导者, 做低碳行为的监督者。做到时刻提醒身边的同学改正高碳行为, 做到发现身边同学的低碳行为, 并从物质上和精神上给予其适当奖赏, 让低碳行为成为一种时尚, 成为大学生的生活规范。

参考文献

[1] .何月珠.大学生“低碳生活”理念教育的路径探究[J].清远职业技术学院学报, 2011 (10) :106-108.

[2] .宋兴怡等.当代大学生低碳生活认知、态度与行为调查研究——以太原市四所高校为例[J].中国电力教育, 2012 (1) :118-120.

低碳生活小学生演讲 篇3

一、紧扣教材内容，培养低碳环保行为知行合一

对学生进行低碳教育，首先要让学生知道节能减排的重要性和迫切性，才能从心理上产生低碳环保的意识。虽然教育工作者常把环保挂在嘴边，但学生好像不当一回事，他们的感触不够深，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。

对于刚上信息技术课的学生，都会觉得电脑很神奇，可以玩游戏、打字、上网、听音乐等等。这时候我让学生看书，认识电脑硬件的构成，了解计算机硬件是由主机、显示器、输入设备如鼠标、键盘等组成的。然后展示配件时出示下面的资料：电脑是由各种金属、玻璃以及塑料制成的，生产厂家制造一台电脑需要700多种化学原料及重金属物质，而这些原料大约有一半都含有对人类有害的物质。一台普通台式电脑每小时耗电约230瓦，即0.23度电，换算约耗78克标准煤。计算机报废都会产生环境污染，据美国一个关注电脑废物问题的组织Silicon Vahey Toxics CoaWon 的报告中指出，每个电脑屏幕的显示管内约含有3.6kg的铅，电路板中也含有这种物质，它会破坏人的神经、血液系统以及肾脏；电池和开关含有铬化物和水银，铬化物会穿过身体的薄膜，经细胞渗透，小量便会造成严重敏感，更可能造成哮喘、破坏DNA；水银会慢性破坏脑部；电脑中还含有砷、贡和其他数之不尽的重金属，这些物质会流到地下水引起严重污染，而这些污染会经过不同的途径影响人类，比如饮用地下水或食用受污染的动植物，甚至直接吸入气化的重金属。更严重的是，当雨水接触到这些埋在地底的垃圾会引起化学反应，形成“垃圾渗透液”，其毒性更是厉害。

所以我们要合理使用计算机，减少浪费，延长计算机的使用寿命。谁能告诉我，怎样才能做着这样呢？这时根据学生的发言，整理出使用计算机使用指南：1. 要爱护电脑设备，不随意搬动主机和显示器；2. 操作时手要适当用力，避免用力过猛损坏鼠标、键盘；3. 开关电脑按规程进行；4. 使用完电脑要及时关机等。这样知行合一比直接告诉学生怎样做效果好得多，学生到机房上电脑课，基本都能遵守上面的要求。

二、激发学生热情，营造养成低碳生活氛围

低碳生活方式要变成学生的平常生活是一项长期的工作，学生环保观念也需要不断地更新和强化，使学生的低碳生活方式从被动性行为变成自发性行为，同时向自觉性行为和自动行为转变。

我在教网络搜索时，让他们通过百度、歌谷等搜索相关的资料，让学生了解人类生存环境的现状。有同学呈现温室效应资料：近几十年来，由于人口急剧增加，工业迅猛发展，呼吸产生的二氧化碳及煤炭、石油、天然气燃烧产生的二氧化碳，远远超过了过去的水平。而另一方面，由于对森林乱砍乱伐，大量农田建成城市和工厂，破坏了植被，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域逐渐缩小，降水量大大降低，减少了吸收溶解二氧化碳的条件，破坏了二氧化碳生成与转化的动态平衡，就使大气中的二氧化碳含量逐年增加。空气中二氧化碳含量的增长，就使地球气温发生了改变。由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没。20世纪60年代末，非洲下撒哈拉牧区曾发生持续6年的干旱。由于缺少粮食和牧草，牲畜被宰杀，饥饿致死者超过150万人。这是“温室效应” 给人类带来灾害的典型事例。因此，必须有效地控制二氧化碳含量增加，控制人口增长，科学使用燃料，加强植树造林，绿化大地，防止温室效应给全球带来的巨大灾难。

低碳环保的外延在不断发展，可利用每年与环保相关的信息和节日进行宣传。在网络应用课上我会要求学生用“低碳”这个关键词进行搜索，根据自己的生活经验整理出低碳生活应具有哪些好习惯与大家分享。

同学一：1. 随手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；2. 每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；3. 不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；4. 绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车……

同学二：1. 多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步；2. 尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免；3. 有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸；4. 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调……

学生整理的内容可不谓不多，我整理了其中一些大家都可以做到的习惯，问：“你们有这样做？”学生有的说已经这样做有的说没有，我鼓励他们说：“没有的同学可能没有意识到这样做，我相信每个同学今后都可以做得到。”

三、利用信息技术，引导低碳生活习惯养成

我校的学生每到重要节日，特别是教师节都会送老师各种买来的祝福卡，有卡纸做的，有塑料做的，各种各样。全校老师收到的卡少说也有几百张。这需要砍伐多少树木啊！但这是学生的一片心意，老师也不好拒绝。我在学校网站开设了绿色心愿的栏目。学生可以在写出自己的心愿、祝福，在信息技术课上我展示了绿色心愿栏。学生跃跃欲试，学校也适时向全体少先队员提出了不送贺卡，倡导网上祝福。实践下来，学生送卡的现象基本没有了，在网上学生表达的内容更丰富了，都是学生自己心里话，而且学生乐意这种新方式，一个学期学生发表的话语就达一两千条。

在学习文字处理办公软件时，为了让学生体会使用无纸化办公的便利之处，合理使用可大大减少纸张浪费，我在校网上开了学生写作的栏目，信息技术与语文整合，指导学生怎样在网上写作文。同学们积极参与投稿，短短一个学期，就超过一千篇。通过适当的引导，学生主动学习，追求成功，乐于分享的欲望从他们的行为中显露出来，写作和操作电脑的能力也在这过程中提高了。一个学期节省了约1000多张作文稿纸不算多，但低碳生活习惯就慢慢养成了。

低碳生活小学生演讲 篇4

低碳生活环保校园演讲稿一

尊敬的各位来宾、敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是友爱学校五五班的___，今天我演讲的题目是《低碳环保，从我做起》！

众所周知，《2017》的场景绝非无中生有，在地球家园的美丽倩影渐行渐远之际，倡导“低碳环保生活”刻不容缓！那什么是低碳环保生活呢?低碳环保生活就是减少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低开支的节能减排生活方式。

勿庸置疑，“低碳环保生活”有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳环保生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。那怎样才算低碳环保生活呢?今天，就让我们从小事说起吧！

一、节约一张纸

在场的同学，我相信大家都离不开纸，而且很多同学的草稿纸应该堆成小山头了！知道吗，我国每生产1吨纸就要耗费20棵大树、100立方米水，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水，54000棵大树将化为乌有。因此，节约用纸有利于节约能源和保护树木，有利于减少温室气体的排放，有利于保护我们的生态环境。在此，我提倡大家积极回收废纸、不撕作业本，尽量使用双面草稿纸，努力减少纸张消耗。节约一张纸，保护一片林！

二、节约一度电

同学们，家中的电器应该不少吧！而且很多电器随时都处于待机状态吧！电器设备在待机状态下耗电一般为其开机功率的10%左右，家里的电视、空调、音响、电脑、微波炉、饮水机、电热水器等的待机能耗加在一起，相当于开一只30至50瓦的长明灯，照此推算，一户普通人家一年因待机而消耗的能源折合人民币近60元，成都市100多万户居民家庭每年要为待机能耗支付约1亿元。反之，从我做起，取缔无谓的浪费，节约一度电，惠及千万人。

三、节约一升油

同学们，在车水马龙的街头，当一股股蓝色的烟气从一辆辆机动车尾部喷出时；当一阵阵气味怪异，令人头昏、恶心的尾气向我们袭来时，你是否以为躲在自家车子里捏着鼻子就能幸免，就能身体健康?告诉你，生活在城市里，谁也无法全身而退！英国的有关协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。

节约一升油，减少我们对机动车的依赖，减少我们对空气的污染，近距离出行尽可能使用自行车或者步行，让我们人人都来做公交族，个个争当自行车骑手！节约一升油，净化一片天！

四、分类一袋垃圾

众所周知，我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。我们的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

一袋垃圾，如不分类处理，或浪费资源或“遗臭万年”；反之，分类清运和回收，使之重新变成资源。只需我们的举手之劳，就能创造一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会。分类一袋垃圾，创造再生传奇。

同学们，低碳环保生活并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践；让我们共同携手，从节约一张纸、节约一度电，节约一升油，分类一袋垃圾做起；让我们从身边的小事一点一滴做起，为保护美好的家园而努力！

谢谢大家！

低碳生活环保校园演讲稿二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；我们感叹“飞流直下三千尺”的人工瀑布，展现了人类的智慧和自然的壮丽……可是当我们发现河流不再清亮，天空不再蔚蓝，春天失去了鸟语花香，明媚的阳光在浓烟滚滚中迷失了方向……我们失落的灵魂深处不得不涌动起对人类社会发展和珍惜自然资源的深深思索。

再一次擦亮我们的眼睛去看一看，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆，山河憔悴，大地呜咽，长天落泪，水资源告急！土地资源告急！人类告急！为了我们的生存，为了我们的明天，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：

1、节约资源、减少污染。从点滴做起，节约利用资源。不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用。

2、绿色消费、环保选择。使用环保电池，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品。

3、讲究卫生、保护环境。制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为。不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。

4、保护自然、万物共存。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！地球是我家，美化靠大家！保护环境，就是保护我们自己！善待地球，就是善待我们人类！

同学们，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。我们每个人都是地球的主人，积极实践低碳生活，从节电、节气、节水、合理利用和回收等点滴开始，做保护地球的卫士是每个人的责任。如把没有用完的本子整合起来；让小手帕成为校园时尚。保护地球人人有责，节能减排势在必行。亲爱的同学们，“低碳生活”其实不难做到，低碳生活其实离我们并不遥远，只要每个人注意生活中的一些细节，就可以大大减少二氧化碳的排放量。让我们一起走进低碳新环境，开始环保新生活，共创绿色校园吧！

低碳生活环保校园演讲稿三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们的祖国还是发展中国家，如果要发展得更好，就必须要做到低碳环保才可以。也只有如此，我们的国家才能更加繁荣富强。

低碳听起来复杂，但是只要实践起来，却是十分简单的。只要每个人有一点儿低碳的意识，并且身体力行地去实践，就能做到低碳。

现在，人们被金钱、利益所诱惑，迷失了方向。一栋栋高楼大厦拔地而起；一棵棵绿荫如盖的大树被无情地伐倒；一只只在天空自由自在飞翔的鸟儿被残忍地射下来。人们太残忍了，如果人们不把钱看得太重的话，今天的环境就会很好，不会被严重地污染了！人们万万没有想到以前的“少年”——地球，现在也一天一天地衰老下去。当一些自然灾害突然来临时，我们难道没有想到造成这种结果的原因，恰恰是人类自己吗?

现在，经济已经比较发达，我们的绿色家园——地球，却在为我们默默地牺牲着。汽车的尾气，使人整天头昏脑胀；遍地工厂的烟囱更是让人感觉乌烟瘴气；人类的生命之源——水，却被一些丧失良心的企业污染着……

试想一下，我们只有低碳，才能让明天的生活更美好！如果我们少开一天汽车，就可以做到低碳；每天的淘米水可以用来洗手、擦家具，洁净如新；出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；养成随手关电源的习惯，避免浪费用电……这些都是我们举手之劳就可以做到的低碳生活啊！

人类，醒醒吧！地球将在人类的践踏下慢慢变老，难道只有到了她苟延残喘的时候，我们才惊醒吗?人啊！不要再做害人利己的事情了！不要在金钱的诱惑之下，干一些丧尽天良的事情了。只要我们能做到低碳，只要我们不乱伐树木、不再杀动物们，保护它们……我们的地球会变得越来越好，我们的生活就会越来越幸福。

低碳生活演讲稿 篇5

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心整理的低碳生活演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

低碳生活演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

相信大家一定看过《后天》、《2012》吧!这样恐怖的事，千万不要以为只是艺术想像哦!现在全球变暖，冰山移动，地震、海啸等自然灾害以及狂风暴雪的恶劣气候真正切切地发生在我们眼前了，改善我们地球家园的生态环境，创造低碳生活，已经到了刻不容缓的地步!

我们家的低碳生活主题是：

1、省电。我们家安装的是太阳能热水器，有太阳的日子，我们全家洗澡都是不用电的，太阳会把水“烧”热哦。我家烧水的时候会在水壶上裹上一层布，这样的话，既可以缩短烧水的时间，又省电又减少了过多热量的散发。我们家的窗户都安装的是双层玻璃，这样也是隔热，节省能源的好办法，特别是在使用空调时最能感觉的出来。一般晚上我们只需开2小时空调就足够保暖了，从不开空调睡觉。除了炎热的夏季以外。

2、节水。我们家有许多水是循环使用的，比如，洗脸的水用来洗脚，洗完脚的水用来冲洗抽水马桶，一点都不浪费，妈妈还会把洗完衣服的水拿来拖地。淘米水用来过洗蔬菜，既是去除农药的好办法，又节水。

3、节气。我家不使用煤气和天然气。用电磁炉做饭，省时省气。

另外，我家还有许多漂亮的小方巾用来擦手，在家尽量少用或者不用纸巾，除了外出和感冒时会适当用一些。全家外出时，基本上都是以坐公交车为主，除了有急事赶时间才会打出租车。爸爸、妈妈说，低碳生活，不但降低了生活成本，而且还锻炼了身体，净化了环境。

低碳生活小贴士：如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。要知道连给手机充电，都会释放出二氧化碳呢!如：省电、节气、节水、减少热量……这些都是低碳生活必须做到的哦!

为了让我们永远能拥有蓝天、碧水，请从你我做起，从每件小事做起，用低碳生活创造我们更加美好洁净的地球家园!

低碳生活演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

现在，全世界都在提倡低碳生活，可我却完全不明白到底什么样的生活方式是低碳生活方式?我经过上网查资料，才明白，原来低碳生活方式就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。

现在，不论是在学校，还是在家里，都要使用电脑，然而，电脑里就能排出大量的碳，用一小时电脑，就会产生0.013千克的二氧化碳，由此积少成多，这些碳会毁坏臭氧层，使强大的太阳紫外线穿过大气层，对人类造成伤害。

我在家里也用电脑，当我离开电脑大约两小时，我就会关掉电脑，而不是选择待机，因为这样可以减少碳的排放，保护臭氧层。

在暑假里，我从来都不用空调，晚上吃完饭，就和爸爸妈妈一起去运河边散步，风吹在身上，十分舒服。晚上睡觉，只用电风扇扇风，也不用空调，这样可以减少碳的排放。

从一点一滴的小事做起，选择低碳生活，其实很简单。让我们大家一起去过低碳生活吧，美化我们的城市，美化我们的家园，让地球重新恢复美丽的容貌，让人类过上美好的生活。

低碳生活演讲稿3

大家好，我是碳家族的c，这几年，我可是大家的焦点，都是因为在未来的生活中我们要倡导低碳，“低碳”可以让地球恢复原来的美貌，让小鸟更加的快乐，让人们呼吸更加清新。我经常在“低碳”生活中出现，从以下三个方面可以体现：

第一：建筑。这几年来，人们非常注重对装饰房屋的环保。装潢时，都买环保漆，买的全是纯木质家具（总之是环保家具）。买节能环保的电器，比如说：环保空调、环保电视、电脑、太阳能热水器等等，数不胜数，小朋友们，你们一定看过奥运会场馆：鸟巢、水立方，这些场馆都是用无污染的材料造出来的。还有上海的世博园区，几乎都是用高科技高环保的材料造出来的，有的还可以进化空气呢！此外，园区内多使用无污染的能源，照明用电基本上全来自太阳能，大大降低c 的排放。

第二：工厂。以前的工厂可是污染大王，动不动就往湛蓝的天空中喷出二氧化碳，往小河里排放工业污水，导致这里的天空变黑，小河里的鱼肚皮朝天。现在的工厂可大大改进了：高高的烟囱没了，换成了人工发电，污水管道没了，换成污水池，净化污水池，使污水变成清水，可以二次使用。另外前几天，可口可乐公司还推出一种新的环保盒装包装产品，逐渐改进了以前的塑料产品包装。

第三：学校。现在的学校更加环保。使用的是风能和太阳能发电，学校食堂的烟囱排放的黑烟少了，这样会使学生在“低碳”中。那些大空调已经停转很久了，学生们的实验都是用环保瓶进行实验的，少“我”的校园，树更绿了，天更蓝了，孩子们更开心了。

同学们，如果你们是“低碳”生活中的c，你们会想到什么关于“低碳”生活的材料呢？

同学们，让我们一起倡导“低碳”生活，好吗？

低碳生活演讲稿4

大家好，今天我要演讲的题目是“低碳生活”。

在现在的社会中，人的生活压力很大，对社会的污染也很大，所以，我们要提倡“低碳生活”。低碳生活在国内还不是很普遍，但在发达国家早已经家喻户晓，低碳生活也早已经成为习惯，人们每低碳一下，对自己国家的乃至世界的能源都有很大的帮助，在未来的20年内，低碳将成为各个国家首推的环保理念，也是各国竞争力的一种体现。与此同时，低碳有助于整个人类环境的保护，人们只有爱护自己的环境，才能在地球良好的生存下去。

我想大家都知道，近来几年世界各国的灾难都大大的增加，就说中国的汶川地震、舟曲泥石流等自然灾害，还有世界上发生的`火山喷发和海啸。给地球村的各国人民带来惨重的灾难。这几年的气候也很反常，似乎春秋季节更加短了，夏天的温度非常高，往往达到历史，甚至出现高温热死人的事件，这些反常不能脱离我们人类对大自然的破坏。森林被大量肆无忌惮的砍伐用作我们吃饭的一次性“卫生筷子”为了追求高额利润人们宰杀各种珍稀禽兽，还有那些被开发商开采的地下温泉，大量挖掘的地下煤矿和石油，让我们的地球母亲受到严重的创伤，人类在大自然面前是非常渺小的，看见那些沙尘暴、海啸地震到来的时候我们应该从生活的小事做起，环保地球已经到了刻不容缓的地步，只要我们每天看完电视或电脑的时候不只是关闭电脑而是关闭电源就可以减少用电量的损失，去超市购物的时候尽量不用塑料袋，可以减轻大气污染还有出门的时候尽量少坐车减少排废气的机率。类似的环保都是我们生活中的细小环节，但是如果每个人都有意识的去做，我们的地球天空还是湛蓝的，海水还是碧绿的，我们呼吸的空气仍然是清新的。

我是一名小学6年纪的学生，我想我还能做到的是可以节约用纸、笔和墨水。环保从我身边的小事做起，如果每个人都有这样的意识和行动就会改变我们的命运和环境。

低碳生活演讲稿5

亲爱的老师、同学们：

大家好!

每个人都有自己的家园，森林是动物们的家园，大海是鱼儿的家园，天空是白云的家园，而地球是我们人类共同的家园。我们从现在开始，从身边点点滴滴的小事做起，提倡低碳生活，保护生态环境，节约资源，减少污染，回收资源。

前段时间，陈老师开始提倡让我们制作布鞋套，她说这样更环保。放学后，我迫不及待地和妈妈讲陈老师让我们制作布鞋套的事情，妈妈满口答应。于是，妈妈马上找来旧裤子，三下五除二，两双崭新的布鞋套完成了。一双是黑白相间的，另一双是大红的，让我高兴得手舞足蹈，脸上顿时笑逐颜开。

布鞋套不但环保、美观，而且还非常实用。本来塑料鞋套一下子就破了，而布鞋套可以循环使用。教室里原来到处掉满了破旧的塑料鞋套，一使用布鞋套，教室里就整洁干净多了，没有塑料鞋套的污染。

我们的花布鞋套上有许多可爱的小熊图案，漂亮极了!不像塑料鞋套那么单调。

地球只有一个，让我们一起来保护美丽的地球吧!

低碳生活演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

大家好！

低碳生活，从我做起！请看我的低碳一天：

清早起来，我把刷过牙和洗过脸的水聚在盆里，用它来冲厕所；刷过奶瓶的水用来浇我种的康乃馨，让它快快生长，多多吸收空气中的二氧化碳，让新鲜的空气使我的呼吸更通畅！

七点半，到了上学的时间。妈妈送我步行去学校。一路上，我看到一些垃圾，便弯腰拾起来，放进分类垃圾箱，减少环境污染。

吃午饭时，我看到妈妈手里拿了双一次性的筷子，连忙问道：“妈妈，你手里拿的是什么？”“筷子啊。”妈妈一脸茫然。“干嘛的？”“这，吃饭呀。你这孩子，傻呀！”妈妈依然没明白。我正色道：“要低碳！低碳！妈妈，我们不能使用一次性的东西！”“哦。那这怎么办呢？”妈妈终于明白了。“嗯，让我想想。对了，就让它成为我们家最后一双一次性筷子纪念品吧。”“好！”

晚饭后，我和妈妈一起去超市逛逛。以前我常常让妈妈买薯片，可是现在要低碳，所以———站在薯片面前，我狠狠地咽了咽口水，喃喃说道：“薯片，再见了，我不能再吃你了。唉，谁叫你是垃圾食品呢？”说完，我依依不舍地离开了薯片，买了些酸奶，麦片等绿色食品，装进我们用旧衣服做的布袋里。

到睡觉的时间了，我关掉屋子里的节能灯，进入了甜甜的梦乡。

低碳生活演讲稿7

这是一件非常环保和文明的事情。我们应该积极倡导和实践低碳生活，从零开始。注意节水、节电、节气。以便减少消耗。我们小学生也可以减少消费和低碳，比如：不要用你的一次性筷子和一次性快餐盒；不要打开无人灯；随手关水龙头；不浪费食物；请勿乱扔废弃物。

在我家，我们可以用洗菜的水浇花。也可以用水冲马桶洗衣服；或者在马桶的储水箱里放一个合适的矿泉水瓶，可以减少每次释放的水量。这些二次利用不仅节约用水，还节约了大量水费！

奶奶说：“可以把米泡一会儿水再烧。做绿豆汤不需要高压锅。晚上可以把绿豆泡在保温瓶里的开水里，早上再美美地喝一口。”

爸爸接着说：“空调开不了就开不了。尽量用风扇或者风扇；充分利用大自然，比如太阳能热水器、风力发电；不用电梯可以尽量走楼梯，省电，运动，减肥！”

我妈想了想，说：“专家洗衣服，尽量不要用洗衣机洗。”多开窗多通风，关灯关燃气灶。"

每个人都有自己的看法。我们的地球需要我们的共同关心。让我们珍惜资源，减少能源消耗，让我们的地球成为一个更美好的地方。

低碳生活演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

大家好!

低碳低碳，相信大家一定很熟悉，但是低碳又是什么，不低碳又会引发什么后果呢?今天跟我一起去参观低碳博物馆了解吧!

经过一段时间的行车后，我们到达了低碳博物馆，初看，低碳博物馆的外形还以为是蛋黄派呢!两边黄黄的中间一个蛋心，但是你仔细一看会发现，中间那部分的顶端有一个地球，但地球还有点黄就不知道为什么。刚走进的第一眼，我就觉得穿越了十年，里面整一个未来的世界嘛!

我们先到的第一站，就是看4D，4D对我来说已经不模式了，毕竟看过了嘛。但是倒挺新鲜的，因为在低碳博物馆肯定不一样，这次是坐在一车上看，内容是地球聪一个绿色的生态环境变成一个没有树圆滚滚的球。这让我想到了博物馆的外形顶上那个球。原来就是说明全球变暖啊。原来是因为人类乱砍乱伐和乱用资源引起的。然后馆里的所有东西都是围绕环保这么一个话题。全球变暖使得南北极的冰川消失，北极熊无家可归，这都是因为人们开车，开空调引起的。而且还不种植树木，乱砍乱伐使得排放出去的二氧化碳无法碳综合引起的。

生活中的我，也是一个环保小卫士，家里的垃圾都是分类，出去购物尽量减少使用白色塑料袋，使用手帕，在家尽快开风扇，外出基本都是公交车，自行车，自从参观了低碳博物馆，感觉环保更是当务之急。不但从自己做起，还要宣传让周围的同学也参与到这样的活动中。

低碳生活演讲稿9

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自**小学**班的***。今天，我演讲的题目是：低碳生活伴我行。

低碳生活，节能减排，已成为当今社会的流行语。老师告诉我们，追求低碳生活，就是在保护环境，就是在为我们的家园播下绿色的种子，为我们的明天播下希望。当我真正理解它的含义的时候，我惊喜的发现，我的家人各个都是低碳生活的实践者。

奶奶每天都用淘米水洗碗、浇花，她说这样干净卫生，天然滋润；还把喝过的茶叶晒干，做了一个茶叶枕头，真是既舒适又能帮助改善睡眠；爷爷上街购物，总是自己带上环保袋子，他说少用一个塑料袋，就少一份白色污染；爸爸在我家装修的时候，选用了最低的成本，最常见的材料，和最简单的设计，却布置出了一个舒适，安全又健康的家；妈妈用过的面膜纸也不轻易扔掉，而是用它擦家具的表面，不仅擦的亮还留下了阵阵香气。

他们的言行深深的影响了我，我也加入了他们的行列，加入了低碳族。

我为新书穿上了环保的新衣，这新衣不再是花花绿绿的花钱买来的塑料书皮，而是用过的挂历纸，因为我知道制作塑料书皮不仅浪费能源，而且用后还会产生白色垃圾，用旧挂历纸自己包书皮，既利于环保，又锻炼了自己的动手能力，这真是一举两得呀！

我还把旧本子没用完的部分组合在一起，重新订成新的本子来使用，可以做练习，也可以当演算纸，既节约了钱又节约了纸张。我之所以要这样做，因为我看过一份资料：生产一吨文化纸要用20多棵树龄在20——40年的树木，需要消耗净水100吨，电600度，煤1.2吨，化工原料300公斤，同时产生了高浓度污水300吨。难道这惊人的数字不令为深思吗？

同学们，不要认为低碳生活与你无关，我们是生活的主人，树立环保意识，追求低碳生活，是我们的责任和义务。为了我们的天更蓝，水更清，为了我们更加美好的明天，让我们一起来“倡导低碳”为呵护地球母亲尽一份力量吧！

低碳生活演讲稿10

亲爱的老师、同学们：

大家好!

让绿色生活，与你我同行。这就要爱护绿色、保护绿色、维护生态环境，是你、我，他的共同责任;节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，绿色生活就会与你我同行;让我们携手共同走进绿色生活。日复一日，年复一年。如果人人每天节约一滴水，一年有三百六十天，就可以节约多少滴水呢?节约下来的水可以滋润每一寸土地，可以捐献给缺水的贫困地区，可以让他们喝上干净而健康的水，同学们，让我们立刻行动起来，让生活走进绿色。

为了让生活走进绿色世界，在这个暑假里，我坚持每天到山上护树。照这样计算，我一个暑假能护六百三十棵树，如果长期坚持不懈的做，就能使漫山遍野的树更绿、更青、更生机勃勃。今年的暑假又遇干旱，我每天都为我护的小树浇一勺水。几十天来，从不间断，浇过水的小树，正健康茁壮的成长呢。

八月九号，我又和小丹、小颖一起去黄余田村市场扫垃圾。市场上的每一条大街小巷，每一个铺面，每一个角落。我们都扫了一遍又一遍，在我们的努力之下市场的每一个角落变得一尘不染，干干净净。从八月九号至八月二十八日我们每天都去市场扫一次，通过我们的艰苦劳动，市场的面貌焕然一新。在我们的影响之下，阿姨们也行动起来了，现在每天都有人去扫大街。在大家的努力下，天空越来越蓝、空气不断新鲜，污染环境的人越来越少，大家都开始保护环境，爱护绿色。

八月二十日，我们还去老年协会打扫卫生，我们拿起扫帚，一个劲儿的扫，扫得满头大汗，终于扫的一层不染。我们每天都去扫，那些小朋友、大人们不忍心，就不扔垃圾了，现在我们省力多了，一个星期来扫一次，甚至两个星期扫一次，就干净了。有付出就会有回报，我们的劳动让更多的人走进了绿色世界。

让绿色走进生活，就要从我做起，从小事做起。这样才能让每个人都走进绿色生活，都过上幸福美满的生活。

低碳生活演讲稿11

亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的主题是“低碳环保，人人有责”。

“低碳环保，人人有责”这句倡导环保的口号已经家喻户晓，可是，在生活中，去努力实现的人却寥寥无几。所谓低碳环保，就是尽量节约生活中所有可以节约的资源。节约资源的方式有很多种，做到并不难。下面简单句几个例子，希望能引起大家重视。

据统计，我们脚下的石油将在60年后枯竭，煤也仅可以为人类供应250年，所以，低碳环保已迫在眉睫。

大家还记得熄灯一小时的活动吗，在每年三月份的最后一个星期六晚上20；30—21：：30将家庭用灯熄灭一小时，假设有220万户家庭参加活动，生下来的电足够一万台电视用20个小时，一万辆车跑5小时，如果全世界70亿人都熄灯一小时，将会节约多少电啊。所以，低碳环保并不难，只要大家齐心协力，相信未来会更加美好，朋友们，让我们行动起来吧。

低碳生活演讲稿12

此刻，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都能够醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊!”

只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就能够安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我期望“低碳家庭”会做的更好。

冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上头贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮忙了我们，又节省了电。

原先，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应当将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳仅有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了!有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”!

当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，老爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴在窗户上，一边欣赏路边的风景，一边唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。(养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊!

这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。夏日炎炎的时候，我觉得家里闷，开着空调又太浪费。于是，我想和爸爸一齐去游泳。爸爸对我说：“我们开车去吧。”我摇摇头，说：“开车去耗能源，游泳池离这儿不远，不如步行去吧。”爸爸称赞说：“好主意，你真是个懂得节俭的好孩子。”于是，我们就骑着自行车来到了游泳池，这样，既锻炼了身体，又节俭了能源。真是一举两得。

低碳生活演讲稿13

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的主题是《保护环境，低碳生活》。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？可是长久以来，人们为了谋求自身的经济利益，无休止的破坏已经使我们生活的地球伤痕累累，环境问题日益突出，保护环境，刻不容缓。

那到底怎么才能做到保护环境，低碳生活呢？其实，低碳很简单，只是一举手一投足的事，在日常生活中稍加注意就可以了。外出时，我们尽量乘坐公交车，这样就可以减少碳的排放量，坐公交应该成为一种时尚，成为一种健康的出行方式。出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了：上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保布袋；尽量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用电的时候，随手关掉电源。低碳生活，我们少先队员也该行动起来啦！

希望同学们在日常生活和学习中做到以下几点：

1.在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。

2.爱护校园一草一木。

3.多走路、多骑自行车或乘坐公交车。

4.亲近大自然，参加植树造林活动。

我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉大手，加入“低碳生活”行列，呵护地球妈妈。践行低碳生活，绝不应该仅仅是一种时尚，更应该成为我们的生活习惯。滴水可以穿石，聚沙可以成塔。

行动起来，从我开始！

行动起来，从现在开始！

谢谢大家，我的国旗下讲话到此结束！

低碳生活演讲稿14

公共自行车、共享单车、共享汽车……这些新生事物想必大家一定都不陌生吧！它们越来越多地出现在我们的周围，给我们的生活带来了许许多多的方便。更重要的是，这些共享车把资源都充分地利用了起来，为国家倡导的“绿色交通，低碳出行”贡献了一大把力量！

我们一家三口为了响应国家环保的号召，也将这些公共资源利用了起来，打算进行一场“绿色之旅”。

星期六下午，阳光柔和地抚摸着大地，时时有凉风迎面吹来，正是出游的好时机，我们打算骑小黄车去丹凤公园溜溜。刚出家门，就发现路边有三辆小黄车，好像是特地为我们准备的，打开手机扫一下，便可以用了。

骑上自行车，瞬间便感到轻松了许多，连烦恼也被抛到了九霄云外。我们骑着车，走在非机动车车道上，哼着小调，发现我们周围还有许多人都骑着小黄车，看来现在越来越多的人都有环保意识了，看着心里就舒服了许多！

骑着骑着，便遇到了拥堵路段，汽车只好慢慢等待，只见车上的人不时按着喇叭，脸上满是焦虑，恨不得插双翅膀飞过去，却又无可奈何。而我们骑着自行车穿梭自如，心里很是有几分得意。我便对妈妈说：“骑自行车真是比开汽车方便多了，感觉真好！”妈妈笑了笑：“对呀，我们还是不要去添堵啦！”

又骑了一会儿，到了风光带，汽车疾驰而过，扬起了一大片灰尘，真呛人呀！于是我们便停下来拍拍照、观赏观赏美景……自行车只需在人行道上一停，就可以在那里尽情观赏风景，而汽车没有停车位，真是一件令人头疼的事。

休息了一会儿，体力恢复足了，便继续向丹凤公园进发。

来到了公园门口，首先映入眼帘的是一座高大的“丹凤朝阳”雕塑，道路两旁的大树苍翠挺拔、青翠欲滴……

骑在丹凤公园内的自行车道上，花儿朝我微笑，小溪唱着欢快的歌，我的心情更加愉快了。我们一家人一边骑车，一边有说有笑的，真是幸福极了！

原来骑自行车有这么多益处：舒畅了自己的心情，锻炼了身体，使生活方便快捷，还大大减少了对环境的污染……

低碳生活演讲稿15

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!

今日我要演讲的主题是“低碳生活，从我做起”。

所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，异常是二氧化碳的排放量，以减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。通俗一点说，低碳生活就是环保生活。

为什么要提倡低碳生活呢?可能有同学要问了。那我就先说说低碳的好处吧!如果我们做到了低碳生活，那么，整个地球将会变得更加美丽;人类的健康也就有了保障，不仅仅寿命能够延长，并且生活质量也会大大提高。可是，如果我们反其道而行之，全球气候变暖，冰山消融，海水上涨，气温升高，生态恶化，动植物濒临灭绝……一系列灾难将会接踵而至。那时，或许世界末日就真的要到了!甚至会比电影《20xx》出现的情景更为可怕，这绝不是危言耸听!大家肯定都不期望这样貌吧?

所以，我在此郑重发出倡议，倡议大家“低碳生活，从我做起”!怎样做?很容易!当你离开房间时，随手关掉电灯开关，你就做到了低碳;少用一次性物品也是低碳;购物时不用塑料袋，就更是低碳了。低碳生活的方式还有很多，但仅仅做到以上几点，一年下来，你就能够为家里节省了不少开支，还减少了至少几十千克二氧化碳的排放。

这样利国利民又利己的好事，我们何乐而不为呢!

我们仅有一个地球，为了全人类子孙后代的幸福，我再一次呼吁：低碳生活，从我做起!

低碳生活演讲稿 篇6

我想，大家可能都看过《2012》这部美国科幻片吧!影片中，我们美丽的家园——地球,在种种自然和人为的灾难中瞬间灭亡了，化为一片汪洋。当然，那只是科幻片罢了，我们不必太当真。但是，我们能忽视地震、雪灾、大干旱的频频袭击吗?能忽视，物种加速灭绝、土地荒漠化、垃圾成灾、全球变暖等众多现实问题吗!不，不能!我们不能忽视，我们不可不急呀!

有科学家预言：由于二氧化碳过多排放而引起的温室效应、冰川融化、海平面升高，不久的将来，我们的地球将会被海水覆盖。到那时，我想，我们都会祈求自己能变成一条鱼。可惜，我们永远都成不了鱼，但我们肯定会葬身鱼腹，这，绝不是危言耸听!近30年来，中国沿海海平面总体上升了90毫米，仅仅去年，我国海平面就长高了8毫米，比世界上任何一个国家都长得快。照这样发展下去，许多熟悉的地方，将会在我们的眼前，消逝得无影无踪……

怎么办?怎么办!难道就这样任其发展下去吗?不!不!!亲爱的同学们!敬爱的家长们!只要我们行动起来，全民“节能低碳”，地球的温度是可以控制的;只要我们人人都养成“节能低碳”的日常生活习惯，海平面的高度也是可以控制的!

其实“节能低碳”很简单，不就是节约能源、减少二氧化碳的排放量吗?不就是节电、节油、节气、节水吗?只要您在买菜时能够自备购物袋，并拒绝使用一次性用品;只要您多开窗户代替空调，并及时拔掉暂时不用的电器插头;只要您上班或上学时，多走路骑自行车，少开摩托车和小车;只要您在每次用完水之后，及时拧紧水龙头……那么，低碳生活便不难。

如今，节能减排、低碳生活已迫在眉睫。做为一名学生，应该把引领节能、低碳当作自己的责任;做为一个公民，应该把实行节能、低碳当作自己的义务;作为一个人，应该把节能、低碳当作自己的品德修养!

低碳生活小学生演讲 篇7

本次调查共发放问卷1000份, 收回有效问卷892份。此次调查, 男性大学生占37.46%, 女性大学生占62.54%, 被调查者中, 44.2%来自文理学院、18.5%来自西北政法大学、16.3%来自西安音乐学院, 4%来自西安外国语大学, 4%来自陕西科技大学, 3.7%来自西安交通大学, 2.4%来自邮电学院, 6.9%来自其他院校, 其中大一学生占57.2%, 大二学生占18.5%, 大三学生占16.6%, 大四学生占3.5%。

调查结果分析

1. 部分大学生的生活现状仍然是高碳生活模式

去年两会以后, 全国各高校先后掀起了创建低碳绿色校园的活动, 广大大学生纷纷响应, 可以说从认识上大学生已经知道低碳生活的“应然”是什么了, 但是在自己的生活实际中, 却并非能够按照宣传的那样去做。调查结果表明, 目前在校的大学生中, 仍有34.9%的不习惯随手关灯, 40.3%使电器经常处于待机状态, 18.9%会经常使用食堂饭馆里提供的有偿一次性餐具, 57.2%会偶尔使用, 46.7%都存在浪费纸张的现象。由此可见, 在校大学生的平时日常生活里, 这些与低碳生活方式决然相悖的高碳生活模式依然普遍, 值得引起重视。

2. 大学生是构建低碳生活方式的先锋队

我国当前有在校大学生近三千万人, 他们是具有较高文化水平与道德修养的一个群体, 充满活力与激情, 具有较强的自主性和前卫性, 容易接受新事物, 这也是我国高校率先作出践行低碳生活的原因。调查也表明了这一点, 在回答“媒体报道气候变化对个人日常行为的启发”这个问题时, 40%的大学生都选择了会促使自己渐渐改变生活习惯, 32.2%的大学生选择了触动很大, 会跟同学讨论, 马上想加入环保组织。在回答“你愿意从身边的哪些小事做起, 为低碳生活作贡献”这个问题时, 83.7%的选择了节约水电, 66.1%的选择了多走路, 少使用交通工具, 63.3%的选择了有计划购物, 适度消费, 减少浪费。从大学生的回答不难看出, 我们国家要建设低碳社会, 而要实现全民低碳生活的这个目标, 大学生从主、客观上都具备了担当该项活动先锋队的条件。

3. 加速全民低碳生活的步伐, 政府有序有力地引导是强有力的保障

《现代教育行为心理学》认为:习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。调查发现, 大学生在回答“您认为以下哪种方式能够较为有效地促进低碳, 减缓气候变暖”的问题时, 71.88%的大学生选择了强制性的政策措施, 64.5%的选择了公民自主行动, 58.8%的选择了国内行业发起, 23.3%的选择了国际气候谈判。从中不难看出, 要实现共创美好生活家园、全民低碳生活, 强制性的政策措施是不能少的, 这里的强制性政策理所应当的来自于政府的保障, 比如低碳生活立法、通过各地各层政府、单位的相关配套举措等等, 这些可以说都是推动我们全社会构建低碳生活方式不可或缺的外在力量。

调查相关建议

一方面, 对大学生需要进一步加强低碳生活理念的宣传普及。通过灌输、强化、渗透等方式让大学生认识到低碳生活不仅仅是一种宣传口号, 它需要全民参与。高校应该将此项工作与大学生思想政治教育联系起来, 思想政治教育是指“社会或社会群体利用一定的思想观念、政治观点、道德规范, 对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的实践活动”[1]。当前政府提出的建设低碳社会, 创建低碳绿色生态校园, 也是深入学习、实践最新创新理论———科学发展观的要求和体现, 从责任与使命的层面与高度教育和要求大学生要这样做, 而且要成为践行的社会表率与榜样。这样, 从大学生主观的需要与客观的要求两个方面齐头并进, 帮助并进一步说服大学生改变以前的高碳生活模式, 践行低碳生活。

另一方面, 加强高校构建大学生低碳生活新方式的研究, 充分发挥大学生先锋队的作用。通过这次调查表明, 虽然在校大学生中还有不少仍然习惯于以前的高碳生活模式, 但是他们都具有较强的社会责任感, 愿意通过改变自己的行为去为低碳生活方式的普及推广作出自己应有的努力和贡献, 他们的态度与选择表明了大学生是引领我们全社会倡导低碳生活方式的先锋队。因此, 一方面, 作为高校应该从管理、制度、文化、宣传、生活等诸多方面, 建立健全构建大学生低碳生活新方式的研究体系, 从理论指导到实际操作, 为充分发挥大学生先锋队的作用创造条件与环境。另一方面, 高校应该凭借所在行政属地的特殊地位, 本着服务地方、造福地方的理念, 为所在地方创建低碳城市作贡献。高校可以利用团委牵头, 带领大学生走出象牙塔, 带着低碳生活的理念走进社区、街道, 与老百姓零距离接触, 宣传低碳生活及其方式, 促进我们加快建设低碳社会的步伐。

总之, 通过这次“大学生对低碳生活的共识与策略”的问卷调查活动, 基本上对大学生在低碳生活方面的认识程度、责任感以及大学生践行低碳生活所面临的问题等方面都有了一定的了解和认识。在对调查结果做出分析的基础上, 对发现的问题提出了一定的解决思路, 希望藉此能够为我们在创建低碳校园、帮助大学生树立低碳生活新方式的工作中尽绵薄之力。

参考文献

低碳宝宝生活宝典 篇8

4月22日，世界地球日，把环保的种子种在宝宝心里，一起守护我们唯一的地球。

和宝宝一起来了解低碳

什么是“低碳”

低碳，英文为“low carbon”，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

什么是“低碳生活”

低碳生活，对普通人来说，是一种态度，一种理念，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

什么是“碳足迹”

“碳足迹”英文是Carbon Footprint，它标示一个人或者团体的“碳耗用量”。知道了每天生活中自己和家庭的“碳足迹”以后，就可以尽力采用减低“碳足迹”的方式生活。

你家“碳中和”了吗?

“碳中和”是科学健康的生活理念和方式。一方面减少碳排放，另一方面通过种树等碳抵消措施达到平衡。一棵树一年吸收183公斤二氧化碳，需种树木数=二氧化碳排放量(Kg)÷18.3。

居家生活中的低碳宝典

低碳宝宝衣服“捡着”穿

孩子的服装，尺寸虽小但价格不菲，我们可以捡亲戚朋友孩子穿不下的衣服。另外，有些服装可以自己家制作，像毛衣、衬衣就可以自己动手。

书和玩具“借”来无妨

带孩子到图书馆或书店看书，既有氛围又有更多选择。同一种玩具要开发出尽可能多的玩法，和其他小朋友交换着玩，都是节省开支的好办法。

低碳宝宝纸尿裤重复使用

把纸尿裤后面橡筋处剪个口，挤出吸水珠，洗干净晒干。把尿布折成纸尿裤大小(或纸尿片)，塞进去。一个可重复使用的合成品诞生了!

少座电梯少开车健康又减碳

尽可能少开车，多走路或骑自行车，少坐电梯，多带孩子爬爬楼梯，强身健体。

母乳喂养也是低碳生活

母乳喂养更节约时间和花费，不必再买量杯、奶瓶、奶粉，也不必半夜起来冲奶。

[低碳烹饪方法大排行]

◆蒸减少烹调油脂，避免油烟产生，减少了污染物和废气的排放。

◆煮水溶性的营养素和矿物质会流失一些，煮的效率也低于蒸。

◆凉拌对一般蔬菜来说，凉拌是最低碳也最健康的吃法。

◆白灼烹调时间较短，不会产生油烟，多用于质地脆嫩的菜肴。

◆煲汤比如用排骨煲汤比糖醋排骨更低碳(不要超过1.5小时)。

[四大烹饪装备省电省煤]

◆电磁炉热效率比所有炊具平均高出近1倍，是典型的绿色炊具。可根据不同烹调要求调节能耗，更低碳节能。

◆微波炉烹饪速度比其他炉灶快4～10倍，热效率高达80％以上。其他各种炉灶的热效率无法与它相比。

◆焖烧锅用它来煲汤、煮粥或是炖肉，能缩短60％～80％的烹调时间。