工艺美术鉴（共9篇）
最初的时候，总以为美术距离自己的生活很远，是艺术家
才干的事儿。自己既不是艺术家，又没有艺术天分，在自己身边很难找到所谓的“美”。后来才发现，身边缺少的不是美，而是缺少一双善于发现美的眼睛。美术其实就在我们周围，渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。美术是和人类社会的物质生活与精神生活有密切联系的社会现象，它折射着人类意识及科技的演化，我们通过美术作品认识客观世界，会有一种不同于别人的全新发现。因此，美术欣赏是一个无限的再创造过程。远古时期，人类经济、社会发展信息的传播不是靠文字，而是靠图形来传播的，现代人只能通过图形了解认识这一阶段的历史。另外，学生通过画面可以了解当时的音乐、舞蹈、工艺美术的发展，这比文字的介绍要直观、要生动准确。赏美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程。它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。
美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。
美术的内容和形式是丰富和多彩的。美术，浅意识地理解就是色彩，各种不同颜色的搭配，形成一幅幅画面。一般
人们都只了解一幅画的表面含义，如果想了解得更深，就要更深层次地了解美术了。美术，更进一步的理解就是艺术，美术是一门艺术，同时也包含着作者在作画时往往蕴涵着深刻的含义，把自己的心情表现在一幅画中，使欣赏画的人产生共鸣。还有一些作品表现出了某一个时期特定的社会现象，蕴涵着社会矛盾，反映了社会底层劳动人民的生活状况，尤其是在战争时期，也有一些作品是人们无法了解的只能凭感性去认识画家的意图，这些通常具有宝贵的文化和研究价值，例如梵高晚年的作品，他晚年精神失常，画的一些画总是让人匪夷所思，而如今他的画举世闻名，具有很高的研究价值。看美术作品更多是关注作品背后的故事，而不是只强调所带来的经济价值。当然经济价值也是一个方面，但是它与美术作品的产生，发展的心酸历史和它所具有的文化，时代价值来说，那就次的多了。因此美术不仅仅是画，美术包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛。
在美术鉴赏这门课上，我了解了许多以前从来不知道的东西，例如：印象主义、传统派、现代派和后现代，还有以油画为主的西方美术和以水墨画为主的东方美术等等。看到许许多多的工艺品、商品、甚至生活必需品都跟美术息息相关，我不由得感叹工艺美术在我们的日常生活中实在是太重要了。美术在今天可以说不知不觉占到了生活的很大部分,一天的生活当中无处不在。从早晨起床第一件事情就和美术有关,刷牙的牙刷造型和色彩越来越漂亮了,毛巾的图案颜色也让人们在新的一天开始的时候有个好心情，再到穿衣服的颜色和风格、色彩的搭配都离不开美术，大街上随处可见的装饰、路灯的样式、楼房的造型都是要靠美术设计才能体现达到的。美术为我们生活增添色彩和情趣，让我们对它的认识不仅仅停留在视觉上，更多的是感受、体验和联想，以及判断力上，让我们逐步提高审美能力。
通过美术鉴赏课，使我的视野更开阔，拓宽了我的知识面。虽然我是理科生，但我同样需要培养对艺术、对美的认识和鉴赏能力。学了美术鉴赏，真让我受益匪浅，平常对生
活粗略地观察也变得细心起来了。让我的文化素质和道德修养得到了提高，还学到了日常生活的一些小常识，让我时刻观察生活中的美，知识面也得到了拓展。
转眼之间一年的实习生活已接近尾声，我个人认为对于自己一年的实习中的表现或者做的好的地方和不足的地方做一个自我的鉴定评价是很有必要的，以镜为镜能正衣冠，而对过去的经历和学习的总结是自我取得进步的最好的方法，我在母校的第一附属医院省人民医院实习，同时又是江苏最大和最好的医院，这一实习单位已经让我在不自觉中提高了对自我一年实习表现的评价指标，能在学校的第一附属医院实习本来就是一种荣誉和自我要求更加严格的原因，个人对于一年的表现来说就是能够在实习学习中认真热情的学习，但是主动性不够高，通俗一些就是胆子不够大，我将会在未来的学习和工作中积极进取，来实现入校时候对希波克拉底誓言所宣的医学生誓言，竭自己权利救死扶伤，为他人除去病痛，不辱职业和母校赋予自己的圣神使命。
虽然经过四年的基础课程，临床基础课程还有临床课程的学习，但是一直在学校中学习，面对的只是书本上的知识，而医学是一项实践性非常强的科目，并且是个晚熟的学科，这就要求自己在时间的长河中不断自我要求，去细心学习和摸索，来把实践中的所学和书本上的所学融汇贯通，积累自己作为一名医生的经验积累，这是每一个像我一样的同学所必须经历的成长过程，以前只是考试进行一些记忆背诵的工作，到了临床面对很多实践操作却会显的手足无错这种情况时有发生在实习刚开始的时候，经常是要回忆书本上的所学再看实践的操作，造成工作比较慢，但是经过这一年的学习，能够熟练的掌握各个科室的基本操作技巧和诊疗方法，正所谓眼过千遍不如手过一遍，我想说的正是这个道理，实习一年的重要性和目的性正在于此，它是一个不可或缺和极其重要的过度阶段，而在这一年中更重要的是让我们能够明白一名医生所必需的责任，我一直记得在大三的学习第一次来省人医，老师给我们说过的“一个人愿意把自己的生命交付给别人的只有两种人，一种是法官另一种是医生，前者是被迫的，而后者是别人心甘情愿的把自己的生命交付给别人，你们应该明白自己肩上的责任肩负的是什么”，我对这句话记忆犹新，技巧方面的东西可以随着时间的推移不断丰富和完善，但是有高尚的医德医风则是必需要从一开始就贯穿整个职业生涯的，是必需的，如果不能够养成在未来则是祸害无穷，后果和代价则是让别人失去生命，是无法挽回的，这就是医学的精髓所在，不允许因为自我原因造成的失败，这是我认为我一年的学习中学到的最重要的东西！~它将对我一辈子的产生重要影响，也是我自觉自豪的地方。
因为实习医院是一所非常大的三甲医院，老师的工作都十分繁忙，没有时间和可能对自己的实习学习生活进行过问，而因为有的时候自己的主动性则欠缺，不够积极，这是自己觉得还应该弥补的地方，有的时候因为胆子不够大很多机会都没有把握，让我感到后悔和教训深刻，而老师对于我们则是很热情的，虽然有的比较简单的问题但是还是会认真的解答而且结合很多基础临床知识给我们讲解，让我们十分感动，我觉得年轻而且刚参加实习工作有些东西掌握的不好和不够精熟是完全正常的，应该以一个学习和不耻下问的姿态去学习，现在的不懂装懂会贻害一生的，特别对于医学这样一个需要高度严谨和细致的学科来说，要敢于和老师交流对于自我的完善同时也是对病人最大的帮助，我自认为自己在主动性这方面做的不够好，有时候不敢问，是我一年实习以来的一个没有做的很到位的地方，我决心在以后的工作和学习中多问多记多做多想这四多来提高自己的医学知识和技巧，让自己成为一名合格的医生！这一年的实习已经过去，我一直抱着有则改之，无则加勉的信条去学习和工作的，十分感谢每一位老师和同学在实习期间给予我的各种帮助，也十分感谢学校和医院给了我这样一个机会去学习和工作，给予了自己以后的工作一个非常好的锻炼的机会和宝贵的经历，这些都是我职业生涯的宝贵财富，让我非常珍惜和感谢，我将在以后的工作中秉承学校的校训和医院
我企图做一个贼。在最后一滴水前哭泣，直到被称赞声淹没，幸福的死在黄沙里。这是许多人为之努力的方向和幸福的来源。
我将所想的寄托在白云之上，某一天它会随白云化雨而落。当然我会习惯的撑起伞，聆听它最后的歌声。
见到一只瓢虫不断地往树的最顶端爬，那是我从未去过的地方。在最顶端我不知道会看到什么，但我可以确定在我脚下的树上，有一只瓢虫，一个可爱的人。
我习惯用悲伤的心情去写作，用高兴的心情去沉睡。直到从悲伤的梦中醒来，期待着下一次相遇。
就像我第一次看见你，我惊奇的程度不亚于你看我时的厌恶目光。瞬间脑中出现一个词距离。
一——《覆鉴》心得体会 《覆鉴》一书是中铁建股份公司针对性收集的全系统内生产经营各环节、各层次、多种岗位的违纪违法案例，件件发人深省。从剖析案例，可以看到，虽然当事人的年龄不一样，岗位不一样，所犯案情不一样，但导致他们一步步走上犯罪道路的原因确有共同之处，那就是个人放松了学习，放松了党性修养，党纪观念淡薄，法制观念淡薄，放松了对自身的约束，致世界观、人生观、价值观曲扭，放弃了理想信念，放弃了为人民服务的宗旨，走上了蜕化变质的道路。有的临近退休，却晚节不保，有的正青春年华，大有作为，但却因为违法乱纪而锒铛入狱，他们曾在自己的岗位上作出过很大的贡献，也一度被人们所称赞过。他们的悲剧叫人痛心疾首，给人以深刻的反思。
所有案例的发生，无不因为犯案者的人生观和世界观出现了严重的滑坡，信心出现了动摇。自己无法抵御外界诱惑的侵蚀，一步一步的走向犯罪的深渊。俗话说“无欲则刚”，如何保证自己时刻保持清醒的头脑？唯有加强对国家法律以及企业的政策的学习，用理论知识武装自己的头脑。作为企业的管理人员，必须对照规章制度，知道什么可为，什么不可为。不能把学习流于形式，要真正理解法律和各类制度，时刻将它们作为自己的行为准则。如果每位管理者能真正的做到这点，我想是能够抵御“糖衣炮弹”的侵蚀的！
时刻牢记工作是我们获得幸福生活的唯一途径，想收获必须要有付出，不劳而获只是一种空想。金钱能让我们生活得更好，但却不是衡量幸福的唯一标准，只有通过自己的努力奋斗得来的美好生活才更有意义，才是真正的幸福。艰苦朴素、勤俭节约是我们中国人的优良传统，我们务必要有坚强的意志、经得起金钱的诱惑，不讲排场、不比阔气、不摆架子；工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、奋发进取，丰富自己的知识、充实自己的精神世界。
中国有句古话“君子之交淡如水”，君子之交是心与心的交流。我们在工作生活中，会涉及方方面面的朋友，一定要牢牢把握住主动权，决不能为“朋友”丧失原则。交友是一定要谨慎，有利于促进工作的朋友多交、多接触，整天游手好闲的“朋友”少来往，最好是不来往。不能因为朋友之间的“义气”，而丧失了应有的原则。《覆鉴》中很多案例就是交友不慎被拉下水，一步步走入牢房的。
无论哪一级的管理人员，都时刻不能放松对法律、公司相关制度的学习和思想道德水平的提升。《覆鉴》的案例中，很多年轻的管理干部，业务上非常突出，凭借自己出众的工作能力被委以重任，很年轻就被任命到重要的领导岗位，但是思想水平没有相应提高，在关键时刻不能把持住自己方向，为了一点蝇头小利而毁了自己的大好前途。这些都为年轻人敲响了警钟。所以我们时刻不能放松学习，要不断的充实自己的内心世界，做一个有理想、有责任心、能够令组织放心的年轻人。
总之，我一定要以《覆鉴》里面的案例为戒，时刻加强学习，增强自己的“抵抗能力”，在工作中“老老实实做人，实实在在做事”，兢兢业业的为企业服务。
2011年11月20日
物资设备部
从词篇描写，作者的远宦之愁，是由赏海棠未能尽兴而引起的，究其未能尽兴的原因，则是由于阴雨连绵的天气、狂风怒吼的巨风。海棠花开得早，败得也早。所以刚是“正月二十日”便遭受到零落的厄运。这不能不勾起词人的惜花之情。《古今词论》引张砥中的话说：“凡词前后两结最为紧要。前结如奔马收缰，须勒得住，尚存后面地步，有住而不住之势。后结如众流归海，要收得尽，回环通首源流，有尽而不尽之意。”这首词写的是“张园赏海棠”，但开头两句一方面是从大的范围讲“春阴漠漠”，另一方面是从眼前的注意中心讲“海棠花底东风恶”，于是在“人情”（要赏花）与“春情”（催花落）之间自然形成了矛盾。如何解决这个矛盾呢？作者别出心裁地吟出“守定花枝，不放花零落”两句。这个前结，构思新巧，想象奇特，在炼意铸句上已略胜别人一筹。
并且细细领略词意，则赏海棠的初衷，惜花落的情绪，诅咒“春情”的心境，全都包含在这两句九个字中，不仅内涵丰富，而且作为“赏海棠作”的一篇小词似乎已全部说尽了，这就是它“勒得住”的地方。可是，“守定花枝”到底能起什么作用呢？人“不放”花零落，花就真的不零落吗？在下半片里，作者说他们“绿尊细细供春酌”，乃是死下心来，要“守”到底了。然而，“酒醒无奈愁如昨”！愁也没有减，风也在继续“苦吹花”。由此观之，那么上半片的“勒得住”实在是没有留得住，而是“尚存后面地步”的。
“守定”之法告败，看来一段公案该了结了。谁料“一波刚平，一波又起”，作者那里另有高招：“殷勤待与东风约：莫苦吹花，何吹愁却。”这简直是在异想天开地希望换个东西给风吹！如果是这样，愁情被吹尽了，艳丽的海棠花依旧常开，人情花意哪里还有比这更美好的思想境界呢？这个后结，想象之奇，情绪之真，造语之痴，更在前结之上。作为一首小词，作者连生两段痴想，惜花与写愁的目的都已达到。所以这个后结，算得上是“众流归海”，算得上是“收得尽”。只是，谁也看得出来：“与东风约”是办不到的`，“莫苦吹花”和“吹愁却”也是不可能的。因此当读毕掩卷的时候，人们想到的仍是作者更深重的苦闷，这又是这个后结“有尽而不尽之意”的证明。
最后，这首词在炼字、选词方面，也很有一此值得借鉴的地方。比如，第二句说：“海棠花底东风恶”。论理只要“风恶”，就不仅仅是“恶”在“花底”。一方面作者这么写，由于强调了“花底”，当然也就带过了花上，其结果是加深了花受东风袭击的程度；另一方面，用上“花底”，还可以暗示人在花下，因而又有惜花情绪的寄托。再如，“定”与“往”同为去声，依词律可以互换。可是词中却偏说“守定花枝”，这是要更加突出死守不放的意思。还有，“绿尊细细供春酌”，其中的“细细”二字可当“守定花枝，不放花零落”的注脚看：因为这里的“细细”不只是一般的品酒，而是要借细勘慢饮，来从容地守定将落的海棠而已。此外，如“莫苦吹花”的“苦”，“何似吹愁却”的“却”都是极其平常的字，但用在作者的笔下，却能表达出十分准确而又十分丰富的内容来。
1、明确中考考点
2、熟悉常考题型
3、掌握答题技巧<考试大纲>诗词鉴赏考点要求
1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境
2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义
3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用
4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵我省命题方向预测：难度不大，大多是选用绝句、词中小令为材料，新诗基本不设题。陕西省中考诗词鉴赏题考点探究(2010)农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？22.在《农家望晴》和《观麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？(2009)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008)吴门道中二首（其一）孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）题目形式答题技巧――“炼字”练一练（2009陕西中考）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)（“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。）（2008陕西中考）吴门道中二首（其一）宋孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）（诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。）
一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。作品中的一个”闹“字自古被人称道，说说它的妙用。（运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。)
二、人闲桂花落，夜静春山空。“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?（①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。）题目形式答题技巧――“情感”【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。【答题技巧】
1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。
2、关注作者和时代背景。
3、注意分析诗词中的意象。
4、从诗词内容和类别上去辨析。1．月――思乡，怀人。2．菊花――清高人格的写照。3．梅花――高洁人格的写照。4．松――孤直傲岸。5．莲――爱的象征。6．梧桐――凄凉悲伤7．杜鹃鸟――凄怨哀伤，乡愁乡思8．秋蝉――高洁，悲凉9．鸿雁――思乡怀亲，羁旅之悲10.柳――离情依依11．芳草――离恨1 2．芭蕉――孤独与忧愁13．羌笛――凄切之声14．乌鸦――衰败荒凉之兆15.红豆：象征爱情或相思。田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。练一练（2009陕西中考）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)【答案】写出了游人愉快的心情。（2008陕西中考）吴门道中二首（其一）孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）【答案】诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。清平乐村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。说说这首词表现了词人怎样的情感。（表现了词人对美好的乡村生活热爱之情。）渡荆门送别李白渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。说说这首词表现了词人怎样的情感。(对故乡的眷恋和思念）题目形式答题技巧――表达技巧【题目形式】
1、这首诗用了什么修辞手法? 有什么作用？
2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 【答题要点】1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2、要结合诗句和具体的词语作分析。3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。诗词常用修辞及表现手法【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。【常用表现手法】抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。（2010年陕西中考）农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。问题：第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？答案：“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情.墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。问题：分析诗中使用的表现手法及其作用答案：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。课堂作业：（任选一题做做）
一、（2010年山东济宁）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
二、（2010年四川成都）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）谢谢大家再见* * 炼字情感表达技巧情感情感炼字【题目形式】
1、说说使用某字的好处。
2、某字能否被替换？为什么？
3、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】
1、修辞或表现手法。
2、关联的对象及特点。
脱下厚重的棉袄，换上轻盈的春装;卸下那一份寂寞与沮丧，迎来崭新的快乐与充实……
冬天悄然的离开了这人世间，此刻的我们应该做好十足的准备，迎接美好的万物。
有人说：“一个人天生的性格，后天是无法改变的。”但是，我对此就有着不同的见解，因为——我相信，超越。
天性胆小的我，从小就依偎在爸爸妈妈的怀抱中，可现在爸爸对我说，是时候该放手一搏了……当时的我无法理解爸爸的话，但经过一次次的磨练我终于明白了什么才是成长，什么才是真正的快乐。我是一个热爱体育的女生，但面对那些高空动作，我时常都会选择逃避。但是这一次，我再也没有这么做了。
在金灿灿的阳光下，我们42个同学整齐地排着队伍。面对着两排高高的双杠，有的同学露出了兴奋，露出了窃喜，相反，有的同学却显露出恐惧，悄悄的躲在最后的小角落里。我想，过去的我或许也会是躲在最后的一个小女生，但今天，我已不再退缩，因为……我长大了。尽管我明白我可能无法很顺利地撑上双杠，可我至少也要搏一搏吧。心里的恐惧远远超越了我的想象，我清楚的知道，这样的挑战只会是人生经历中一个渺小的坎儿，如果连这样的挑战我都不去面对，那我还是那个坚硬的“贝壳”吗?我努力而坚定的向前迈出第一步，双手扶着那两个高高的杆子，可我的腿却不听使唤的是的`颤抖起来。就这么简单的动作，我干吗要那么害怕呢?一个人愣愣地站在那里，身边的伙伴给予着我无形的帮助，“加油，你能行的”，“我们挺你”。嘻嘻，看着身边所有的一切，瞬间，周围变的好温暖。
夕阳西下，落日的余晖就这样自然的盖满了整个大地，一个动作，一个眼神，都让我信心百增。我不再那么胆怯，两手紧紧的握住杠子，两腿一蹬，双臂一用力。哇!我竟然跳到了双杠上头，我欣喜地撑着双杠，我真的好开心，我真的好想大笑，我真的无法相信——我成功了。抬头仰望着夕阳，我第一次发现，原来夕阳是那么的美。
有时候成功与失败可能只有一步之遥，只要你跨出了这一步，那成功就在你抬起头的那一瞬间……
5月份，正是猕猴桃座果、膨大的关键时期，镇党委、镇政府始终倡导“绿色、无公害、标准化”生产，通过印发精品果作务技术资料、张贴《通告》、多次召开专题会、培训会、有机猕猴桃订单签约会、组装宣传车、刷写标语、悬挂横幅等多种形式，广泛宣传，屡禁膨大剂，但仍有不少果农盲目追求大果效应，在生产管理中滥用膨大剂，没有清醒认识到使用膨大剂，会导致果实口感变差，畸形果多，贮藏期、货架期明显缩短，烂果率增加，形成大小年结果，树势弱化早衰，严重影响果品质量安全等危害。因此，我们必须深刻记取“毒黄瓜、裂西瓜、三鹿婴幼儿奶粉”等果菜食品失去市场、产业毁于一旦的沉痛教训，坚决克服短期行为，以此为鉴，振聋发聩，警钟长鸣，防患于未然。
新华社要闻：被膨大的猕猴桃
6月1日，周至县楼观镇西楼村果农正用勾兑好的膨大剂蘸泡猕猴桃嫩果。
6月1日，周至县楼观镇西楼村一果农将两瓶膨大剂按比例兑入水中。记者近期在陕西省周至县采访发现，被誉为猕猴桃之乡的周至县，果农种植的猕猴桃依靠膨大剂增产。
周至县司竹乡南司竹村一位果农说，猕猴桃不使用膨大剂，果体小，难以销售，果商也不愿购买，产量、产值都会下降。膨大剂使一个100克的猕猴桃净增80克左右。
膨大剂俗称“大果灵”，也叫“膨大素”，主要刺激细胞分裂素的物质，属于激素类化学物质，对植物可产生助长、速长的作用。有关研究表明，使用膨大剂后的果蔬味道变淡、口感差，不利于长时间储藏。同时，对人体的危害主要是神经系统，也有可能造成儿童发育不良、痴呆等。
(2012-06-14 22:07:25)转载教育 ▼
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一、总则
学生为本，德育为先；思想品德操行是综合学分的重要组成部分，思想品德操行学分坚持定性和定量相结合的考核办法，学生的思想品德操行学分由学生自评、再由班级考评小组和班主任复评、学生发展中心最后审核认定。
思想品德操行评价以《中学生德育大纲》规定的教育教学目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，结合学校实际，制定具体标准。思想品德操行学分评定工作由学生发展中心负责组织实施。
二、学生思想品德操行等级的划分
1、学期伊始，以60分为基础分计算得分。
2、操行等级划分：优秀：90分以上 良 好：75分至89分
及格：60分至74分 不及格：60分以下
三、学生思想品德操行评定实施细则
各班在班主任指导下成立考评小组（可由班干部、团干部、普通学生3-6人组成），考评小组要严格按照学校制定的《学生思想品德操行学分评定办法》，根据学生日常表现可加分、可扣分，一周一统计，及时在班级张榜公布，每周定时上报学生发展中心。
学生对评分有异议时，可向班主任或学生发展中心反映，不得讽刺打击评分同学，违者学校将给予以纪律处分。
【奖分标准】
1、主动、认真做好值日生工作，达到班级规定的要求，奖1分/次。
2、一月（4周）内全勤者奖3分/月；有请假但从未旷课、迟到、早退者奖1分/月；仪表从未违规者奖2分/月。
3、为班级出黑板报或布置班容加1分/次，所出黑板报和班容在评比中取得名次的可再加1分。向校刊投稿并录用者，奖1分/次。
4、和老师见面经常主动向老师问好者奖1—5分/学期，和同学关系和谐，无不文明言行者奖1—3分/学期。
5、积极参加学校组织的各项活动、竞赛，视活动和获奖情况奖1—3分/次。代表学校参加校外的各级类比赛（或活动），视获奖名次和级别，奖3—10分/次。
6、个人被评为班级先进者奖1分/次，被评为学校单项先进者奖3/次，被评为校三好学生或优干者奖5/次；被评为国家、省、市、县先进者奖10—25分/次。
7、因好人好事，受社会通报表扬的奖5分/次，受学校通报表扬的奖3分/次，班级表扬的奖1分/次。
8、获“文明宿舍”称号的每个成员奖2分/次。获得校级先进的班级，全班个人奖2分/次：得县级及以上先进的班级，全班每人奖5分/次。
9、在学期期末，担任校长助理、校团委、学生会等干部，尽职尽责者奖4--6分，担任其部门干事，尽职尽责者奖2-4分，舍长、班干部、社团负责人，尽职尽责者奖1-3分，以上如尽职一般或失职者，不奖分，干部有数职者，记最高分，不重复加分。
10、发现违纪苗头、事故隐患能及时报告者，经老师了解确认实情的奖1—5分/次；敢于同不良行为及坏人坏事作斗争者奖1—5分/次。
11、参加学校各类社团，并正常参加社团活动的每人每学期奖1-3分。
12、学校举办的各类活动志愿者，完成工作的奖1-2分/次。
13、其他未尽事宜，由班主任酌情给予奖分。【扣分标准】
（一）自尊自爱，注重仪表（15分）
1、男生染发、长发、大鬓角、留怪发型，女生烫发、染发、留怪发型、化浓妆，男女生佩带首饰，扣2-3分/次。
2、在校园卡上乱贴乱画，不按规定戴校园卡，冒戴他人校园卡；在校穿背心、拖鞋、睡衣（宿舍里除外）、吊带、短裤（特别是女生，膝盖以上不合格），扣1-2分/次。
（二）诚实守信，礼貌待人（10分）
3、言行不文明，说话带粗口，扣1分/次。
4、违纪之后，认错态度不端正的，扣5分/次；逃避检查、拒绝登记或假冒登记的，扣2-3分/次；
（三）遵规守纪，勤奋学习（50分）
5、上课，迟到早退扣1分/次，旷课（晚自修按一节算）扣2分/节。迟到早退超过15分钟按旷课处理。
6、带餐（零食）进教室，1分/次。
7、在上课课堂内，不带课本者扣1分/次，发现将课本撕毁者扣2分/次。
8、进校园使用手机、在课堂上听MP3等，每发现一次扣2分/次。
9、轮到卫生值日（含宿舍卫生），拒不值日的扣2分/次；值日不认真或不符合要求的，扣1分/次；乱扔垃圾，随地吐口香糖（校园、教室、宿舍），扣2分/次。
10、广播操、眼保健操、跑操、课外活动无故不到者，扣1分/次，做得不认真扣0.5分/次。
11、浪费水电，不爱护绿化，攀折花木，在教学区、教学楼走廊打球，在墙上、课桌等公物乱涂乱写者，扣2分/次。
12、住校生晚上熄灯后仍在说话聊天，影响他人休息者，视情节轻重扣1—2分/次。住校生未按规定时间起床的，扣1分/次。
13、有在宿舍点蜡烛，私接电线，装灯，翻墙，带管制刀具等安全隐患行为的，扣5-10分/次。
14、住校生无故晚归者（熄灯后还未回到宿舍者）扣2分/次，擅自留宿他人或夜不归宿者，扣5分/次。
15、迷恋网吧、看色情、凶杀等不健康的书刊，唱低俗、下流的歌曲、进校门不下车者扣3-5分/次。
16、有打架斗殴行为者，至少扣20分/次；聚众斗殴者，持械斗殴者至少扣40分/次。
17、有赌博行为的、有敲诈勒索、偷窃行为者的，至少扣10分/次。
18、有抽烟、喝酒、打扑克、男女生交往不文明、考试作弊、破坏公物等违纪行为的，扣5-10分/次。
19、不服从管理、顶撞老师的，至少扣10分/次。
（四）勤劳俭朴，孝敬父母（10分）
20、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐，每发现一次违纪扣1分/次。
21、勤劳节俭，爱劳动，能吃苦，不怕脏，不怕累，表现不好者扣1分/次。
22、尊重父母，不顶撞、不耍脾气。表现不好者扣1—2分/次。
23、体贴关心父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。表现不好者扣1—2分/次。
24、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性。表现不好者扣1—2分/次。
（五）严于律己，遵守公德（15分）
25、遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行道。违者扣2分∕次。
26、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友。违者扣3分∕次。
27、不参加非法组织，不参加非法活动。违者扣10分∕次。
28、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。违者扣2分∕次。
29、学生其他违纪情况，由班主任酌情扣分。【几点说明】
1、、每学期考核成绩=60分+奖、扣分=得分。
2、凡有见义勇为、舍已救人，保护国家和集体财产等突出先进事迹经市级报刊表扬或获得市级以上单位表彰，授予荣誉称号的学生可直接评为优秀等级，受到县、校表彰的良好等级学生可在原评定等级的基础上升一等级。
3、各班主任一定要对思想品德操行考核结果进行认真分析研究，力争客观反映学生的真实情况。
4、考核等级为优秀者，学校以适当形式表扬或奖励。
5、有重大违纪行为，本学期思想品德操行学分不及格。
5、“三好学生”思想品德操行等级必须是优秀；“优秀班（团）干部”的思想品德操行等级必须在良好以上，要求加入团组织的学生其思想品德操行等级必须在合格以上。
6、对学生思想品德操行进行考核不只是班主任的事情，全体教职工要既教书又育人，发现学生中的不良行为后，要对其进行耐心地教育，晓之以理，动之以情，使其知错而改所错，要积极和班主任、教学部主任、分校校长及学校有关方面负责人密切配合，及时做好对学生的教育和处理工作。
7、对学生思想品德操行进行考核，是一种教育手段而非目的，考核成绩应及时公布，既是学生成绩的记录，也是思想品德操行成绩较差学生的一盏警灯，为此各班主任必须要认真对待，及时公布。
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