英语教学工作的计划

英语教学工作的计划（通用9篇）

英语教学工作的计划 篇1

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、学情分析

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

1、二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

四、教学措施及应该注意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

五、教学进度(略)

教学工作计划(二)

一、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。

三、教学目标

总体目标：

(一)、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。

(二)、通过实践教学，使学生能够做到：

1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动;

2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;

3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;

4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康;

5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;

具体目标：

(一)体育与健康基础知识

1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求;

2、田径运动简介与规则介绍

3、体育锻炼对促进健康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

(二)、运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿;

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;发展耐力速度;

4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念;各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;

5、球类

(三)、发展体能

1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行;

2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等;

3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习;

4、力量素质：持哑铃的健身练习;

四、教学措施

(一)教学改革

1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

(二)引导学生积极参与体育活动

1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。

4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

(三)激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。

(四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

教学工作计划(三)

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进体育教育向更高层次发展，从我自己的实际出发特制定如下个人教学计划。

二、个人计划及目标：

1、计划在本学期完成《情系操场》和《体育教学》等书籍的阅读，并撰写阅读心。

2、争取本学年撰写至少一篇以上的论文，参加市各部门组织的论文、教案等评比。

3、认真参加各级各类的培训活动，积极参与《教师的教学行为》的课题研究。

4、坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，这就需要我们与时俱进，与新课程共同成长，丰富自己的专业知识。

三、教学措施及目标

1、重视安全教育。严格上课要求。

2、认真钻研教材，认真备课，不断改进教学方法，认真上课，提高45分钟效益。多听课、评课、做好教学反思。

3、抓好“两课两操活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

4、抓好体育队训练工作，并积极开展田径训练，争取在市比赛中取得好的成绩。

5、积极开展教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。

6、认真学习，创造机会，争取能够参加区级的优质课比赛，并取得好成绩。

总之，我要在教育教学中不断的锻炼自己，在实践中积累知识，提高能力，挖掘潜能，塑造一个全新的的自我。

教学工作计划(四)

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

三、具体工作措施

(一)深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、体育教师倡导勤学习、亲钻研之风，以不断充实提高教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学期，体育教师要上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5、认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

7、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

(三)、大力开展阳光体育，打造体育文化

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3、配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行学校学生田径运动会。

(四)、加大课余训练力度，提高竞技水平

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在镇、区级比赛中取得好成绩。

3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之，体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创xx小学体育之辉煌。

教学工作计划(五)

一、指导思想：

学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

组织体育教师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

3、抓好“两操”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进行一次广播操比赛，各班要认真抓好训练工作，要做到人人参与，师生共练，力争取得最好成绩。

4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，每位体育教师要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展的趋势，且每位开课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。

5、开展小型体育活动，丰富学生的课余生活。

继续开展小型体育活动，小型比赛坚持“经常化、趣味化、群体化“的组织原则，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质和集体荣誉感。

6、抓好体训工作，提高体育竞技水平。

为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，在期初建立健全完善的校级运动队框架，体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训，在已有的训练经验上，不断改进和提高训练水平，注重训练的科学性和实效性。力争在明年的市运动会上有好的成绩。

7、体育达标常抓不懈，争创佳绩。

本着“长期抓，抓平时”的思路，做好新学年的体育达标工作。积极开展体育达标锻炼活动，由班主任和体育教师做好组织和指导工作。

8、做好器材管理。

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性。

9、本学期器材购置：

小皮球(低段用)30只

羽毛球(3筒塑料、2筒鸭毛)5筒

足球10只

英语教学工作的计划 篇2

一、知识中渗透文化

英语知识的教学中，处处体现着文化的特色，许多词汇、句子和文章里面都渗透着文化的气息。因此，在教学中传授知识的同时，也要注重培养学生的文化素养，使学生对不同的文化具有充分的认识，了解中外文化差异，吸取外来文化中的精华，使自己成为具有深厚文化底蕴的知识型和技能型人才。在教学中渗透文化，还可以提高学生的跨文化交际能力，使学生辩证地看待不同文化之间的差异，尊重不同的文化习俗，扫除交流中的障碍，避免交际中的误会和由歧义造成的不良后果。

比如，教学过程中涉及工作面试的内容时，教师不仅要让学生学习面试的基本知识，还要插入与内容相关的人文知识，丰富学生的内涵，为他们今后的工作打下良好的基础。例如，面试的时候，要做好充分的准备，着装得体，有信心地走进面试室，有力地握手，用令人舒适的语气讲话，人要坐直，热情大方等。

二、内容中渗透素质教育

教师在传授知识的同时，更应该对学生进行素质教育，使学生在学习知识的同时，树立起正确的人生观和价值观。作为教师，让我们的教学达到育人的目的，比学生获得知识具有更深远的意义。现代英语教材中，内容丰富多彩，和我们的生活、学习和工作都有着密切的关系。教学的过程中，教师可以根据所教内容对学生进行思想教育。

比如，在讲授工作这一主题时，教育学生无论做什么工作首先要学会做人，人品是第一位的。人品好，技术精，文体有特长，这样的人才是受欢迎的。在讲授产品描述这一主题时，教师要教育学生，在向对方介绍本公司产品的优点和特点时，不要诋毁同行业的产品，这也是做人的基本素质。不管做什么工作，处处都要体现我们良好的自身素质和修养。

三、传授中注重情感教育

教师在传授知识的同时，也是和学生进行情感交流的过程。教学过程中，教师要用自身的人格力量去感染和影响学生。在学生面前，教师应该具有较高的心理素质和爱岗敬业的精神，用知识塑造学生，用行为感染学生，用心灵温暖学生；时刻关心学生的成长，做好学生的指路人；鼓励学生树立远大的目标，培养他们实现目标的信心和决心。

比如，在上课的过程中，教师可以用名言警句激励学生，“The most important thing in our lives is to have a great aim and the determination to attain it! (人生中最重要的事情就是要有一个远大的目标和实现这一目标的决心！) ”教育学生在学习生活中，要不断地树立短期的目标，并努力去实现它，为自己远大的目标而努力奋斗，在不断的进步中，实现自己人生的价值。

四、用事实教育人

在我们的学习和生活中，会遇到很多具有教育意义的事情，作为教师，应该学会认真思考，细心观察，学会用事实去教育学生，使他们具有高尚的品格和道德情操。比如，在教学的过程中，教师可以利用短暂的时间，让学生对当前发生的一些事情进行讨论，在讨论的过程中使学生受到启发和教育，规范自己的行为。

总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需要长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为“以德育人”“以美传美”的楷模。

摘要：学校在全面推进素质教育的过程中, 必须把德育放在首位, 把德育渗透到各学科的教育中去。英语教育作为学校素质教育中不可缺少的组成部分, 其教学任务之一就是对学生进行德育教育。本文主要分析了如何在英语教学过程中渗透德育, 从而提升学生的综合素质。

英语教学工作的计划 篇3

平安珠海分公司章敏

1998年7月，章敏加入平安珠海分公司。2009年获IQA国际品质奖，优秀主管奖和成为广分高级明星会员；2010年荣获训练功能组突出贡献奖和优秀主管金奖；2011年获人力明星会顶尖会员奖，业绩明星会顶尖明星营业组奖，珠海二季度荣誉体系十大伯乐奖，珠海平安钻石恒星奖等；2012年入围南区第一届人力发展峰会古都“西安”旅，增员精英奖……这些奖项是他牺牲了无数个和家人陪伴的时间，用自己的青春岁月拼搏出来的事业里程碑。

十几年的工作养成了他良好的工作习惯“计划你的工作，工作你的计划”。保险前线的打拼，让他明白只有诚信做人，踏实做事才能成功，他也秉承着这样的态度，为千家万户带去保险保障。未来他希望能有更多优秀的人才加入保险行业，打造属于一个自己的精良团队。保险在帮助客户的同时，也教给了他很多与人相处的技巧，学会了坦然面对挫折和享受挑战给他带来的激情。（特约推荐|保保网 个人网站：www.pinganbaoxian18.com ）

享受保险事业的快乐

美国友邦保险北京分公司王海鹰

2005年，王海鹰来到陌生的北京，开启了她的另一段寻梦之旅。初到北京的她根本没有任何客户资源，好不容易打电话约到一个客户，还要自己在网上查资料。虽然很辛苦，但她却靠陌生电话坚持了到2009年。

在经过一段时间的磨砺后，王海鹰于2009、2010年度成为MDRT会员；友邦中国荣誉会最高荣誉奖；友邦中国五星会顶尖终身会员等。作为团队的主管，她严格要求就自己，巨细靡遗。被队友称为“保险字典”的她，每天用80%的工作时间培训团队。把客户当成朋友一样，用真诚、真实、真心去交流，在踏入行业的初期，王海鹰差不多打100个电话，就有20个人能够成为朋友。经过7年保险营销经验的沉淀，王海鹰独创了自己“鹰式六技”，利用网络和现实的结合使营销变得更顺畅。（特约推荐|向日葵保险网 博客:http://why0201.xiangrikui.com/blog 个人网站：http://why0201.xiangrikui.com/）

正确的时间选对了正确的路

中国平安人寿东莞中心支公司林军生

当了解到保险行业未来的巨大前景时，林军生就决心从事寿险营销事业。他2002年加入中国平安，踏出了锦秀人生的第一步，从此人生大不一样。2007、2008、2009年被评为优秀三星导师；2010年评为优秀四星导师，荣获主管培育天王奖；2011年四五联动荣获“功勋经理人”；成为平安财险金牌营销员、平安寿险金奖荣誉营销员、平安保险营业部经理。

俗话说：“男怕走错行，女怕嫁错郎”，他很庆幸自己在正确的时间选对了人生的发展路线。他憧憬着未来行业能有大批的志同道合之士踊跃参与，同时希望政策的鼎力支持为中华民族保险业的蓬勃发展奠定良基，从而推动民族保险事业走向巅峰，让每一位国民老有所养、病有所医、幼有所教、残有所仗！（特约推荐|保保网 个人网站：www.linjunsheng.com）

三个好习惯，成就好业绩

泰康人寿西夏支公司宋益民

宋益民是泰康人寿宁夏分公司西夏支公司众多业务主任中的一员。去年4月，泰康人寿西夏支公司筹建之时，他就毅然选择加盟泰康。用他自己的话说：“泰康是一家有实力的大公司，初到宁夏，一定有广阔的发展前景。”宋益民的组员也都是来自于和他同村的西夏小镇——镇北堡。他们在短短六个月的时间里创造了近30万的保费，为近100户家庭送去了保险保障。他自己的身先士卒，给团队起到了示范作用。

三个好习惯成就了他的好业绩。第一个习惯是每天早上念半小时书。第二个习惯是做好每日计划表，确认目标。第三个习惯是拜访完客户之后马上做总结和检讨。这一点是最重要的。正是因为这三个良好的习惯，让宋益民在寿险道路上走的越来越顺，他相信，买保险是对家庭的一种责任，也是对生命的尊重，在无数泰康人的努力下，一定会让泰康人寿之花盛开宁夏米粮川！（特约通讯员|桂 宁）

成己为人，成人达己

中国人寿北京分公司组经理王新亮

2009年他很偶然的加盟中国人寿，经过学习后发觉保险是值得自己终身从事的事业。当时一个人在陌生的城市，在寻找客户上面遇到了很多困难，但是他没放弃，功夫不负有心人，通过帮客户办理理赔﹑生存金领取等后期服务上开拓了很多客户。2011晋升组经理，获得优秀主管奖；2012年荣获支公司“福禄祥兔杯”个人长险件数三等奖；获支公司“福禄祥兔杯”慧眼伯乐二等奖；获得支公司金龙贺春开门红第一阶段业务竞赛“十大将军”荣誉称号。

教学主任的工作计划 篇4

1、使本班学生形成活泼向上的学习风气，具有健康乐观的精神面貌。

2、培养一批能够替老师分担工作、具有一定工作、理管能力，责任心强的小班干部。教育全体学生具有集体荣誉感和责任感。

3、使全班学生养成良好的学习、卫生、礼貌习惯。

4、抓好安全工作，使每一位学生掌握一定的安全常识，保护自身的人身安全。

5、做好家校联系工作。

6、配合其它科任教师使学生积极参加体育锻炼。

7、认真完成学校分配的其它任务。

（二）教学工作目标

英语教研组教学的工作计划 篇5

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

1、组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

2、发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动。

做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与捆绑式课堂评价相结合，新的教学理念与新课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

（1）教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动。

（2）教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，但集体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

3、加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。

4、加强规范化管理。

切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

三、活动安排

1、制定本学期初中英语教研组工作计划。

2、商讨并制定教研组会议和活动规定。

3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导。

4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作。

5、教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动。

初中历史的教学工作计划 篇6

1.严格按照《历史课堂教学常规》进行授课。保证教学工作规范有序地进行。

2.教学工 作中注重对学生基础知识的掌握和基本技能的培养,引导学生养成良好的学习习惯。尤其是刚刚与八年级的学生接触,在正式授课前,建立历史课堂的规矩,与学生共同遵守,创建文明的历史课堂。例如:教师遵守课堂时间,不说刺激学生的话语,授课语言要文明简练。学生遵守课堂纪律,按时完成学习任务等,希望通过这种方式能够建立良好的师生关系,提高课堂的学习效率。

3.教学工作做到有备无患,提前一周备课,思考适合学生的教学方法,有良好的教学设计。利用网络改善学生的学习方法,多渠道获取历史知识。可以利用电脑室,多媒体资源,图书资源,加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。

4.教学过程中要关注学困生,防止学困生出现厌学情绪。注意自己的言行,不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生,采取不同的教学方法,进行分层作业,分层评价。

编写一套比较科学,比较适用的期末试卷。

二、个人业务素质提高。

1.做学习型教师。

本学期继续作好做好理论学习工作。阅读《给教师的建议》并做好学习笔记。

继续执行学校的读书活动的要求,本学期学习时间不少于70课时,并及时做好学习笔记。学习过程中,针对自己的读书进行反思,并形成1到2篇有质量的论文,并积极向相关杂志投稿。

积极想其他教师学习,取长补短,本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反馈,在教研组活动中进行每月的经验交流。

积极参加学校组织的汇报课、观摩课活动。

2.做研究型教师

本学期继续开展课题研究工作,并积极参加其他科研项目的研究。

建立自己的博客,开拓视野,与更多的同行在网络上进行交流。

积极参加学校组织的各项学习培训工作。

三、积极备战中考

虽然距离中考还有很长的时间,但九年级的学生自我学习能力比较差,更需要加强训练。根据近年来中考试题的特点来分析,更加注重学生对基础知识的掌握。因此,本学期要把握教学进度,注重对学生学习能力的提高,增加基础知识的训练。

英语教学工作的计划 篇7

1 对象与方法

1.1 研究对象选择

按照知情同意的原则, 选择我院愿意接受此项研究的初产妇家属212人, 研究者向研究对象解释研究目的、过程和研究过程中所采取的保密措施, 允许研究对象有权利拒绝参加本研究或是在中途任意时候退出, 且不会对其治疗造成任何不良影响, 最终有200人参加此项研究。将200例初产妇的家属随机分为对照组和观察组各100例。

1.2 研究方法

产妇入院后先填写基本情况调查表, 包括初产妇年龄、文化程度、经济状况。对照组产妇入院后由责任护士评估产妇情况, 搜集其主、客观资料, 确立护理问题和措施。产妇家属不参与护理目标的制定和措施的落实, 只是被动接受, 护理效果由护士进行评价和调整。干预组护士将搜集到的主、客观资料与产妇家属核实后, 护士与产妇及其家属共同讨论, 依据产妇的健康状况、自理能力、康复期望等确定其现存的健康问题, 制定护理目标、护理措施, 护理计划单由护士、产妇家属各执一份, 供双方共同督促措施的落实, 不断评价护理效果, 及时修订护理计划。出院时两组病人均再由家属填写对护理状况满意度调查表, 内容共九项, 包括产妇修养环境、对病情了解、基础护理、心理护理、产婴安全舒适、护理目标实现、母乳喂养方法、医疗费用和对护士的满意情况等[1]。

1.3 评价方法

采用征询产妇及家属意见法, 评价两组产妇家属对护理工作满意度。满意度有4个选项: (1) “满意”为100分, (2) “比较满意”为75分, (3) “一般”为50分, (4) “不满意”为25分, (5) “ 极差”为0 分。问卷调查制定了相应的询问标准、判断标准, 为匿名调查表, 调查表由专人收集。

1.4.3 统计学方法 结果采用均值与标准差 ($\overline{x}\pm s$) 表示。干预组与对照组各指标的比较采用t检验, 用SAS软件进行分析。

2 结果

参加本次研究的200名初产妇的一般资料见表1, 对照组与干预组的年龄、文化程度、经济状况比较, 两组之间差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

两组病人及家属对护理工作的满意度见表2。干预组9项内容总平均得分为95.46±11.12, 对照组平均得分为90.43±10.45。其中对病情了解、心理护理、产婴的安全舒适、护理目标实现、对护士的满意率干预组得分明显高于对照组 (均P<0.05) , 说明干预有效果, 而产妇修养环境、基础护理、医疗费用满意度两组差异无统计学意义 (P>0.05) 。

3 讨论

产妇家属参与护理计划工作此方法适合产科护理工作特点, 现在产科均采用母婴同室管理。产妇婴儿一切治疗护理、生活照顾均由责任护士完成。产妇家属对产妇、婴儿特别重视, 在某些小问题上对护士不满意, 抹煞所有护理工作。一直以来, 受传统观念影响, 护理对象定位存在偏差, 在人们意识中认为, 护士服务对象是病人, 照顾病人是护士职责, 忽视家属的情绪变化及心理需求, 所以造成家属对我们护理工作的误解。产妇家属对亲人突然住院以及不适应产生焦虑, 此时家属情感和意志变得脆弱, 自控能力下降, 这些不良心理反应将影响家属与我们工作配合, 对我们工作产生不满意和影响产妇康复[2]。因此, 产妇家属参与护理计划制定, 可使产妇消除焦虑[3], 增加安全感, 可顺利配合治疗和护理, 同时也是将护理关怀融入到护理工作中的一种新的尝试, 实践也证明了将病人在整体护理中感受的关怀越深, 其对护理的满意度就越高的理念。

家属参与护理计划改变了被动接受护理的局面, 使家属有机会对产妇健康问题进行决策, 并能针对家属需求制定合理护理计划, 使产妇家属对本计划各项护理工作与传统方法相比满意率有显著提高。例如, 我们制定的护理计划中, 护士每天帮助病人会阴擦洗、婴儿洗澡、更换尿布等, 并每天抽一定时间与家属进行交流, 及时了解产妇及家属的想法, 并使产妇及家属对我们的工作充分理解肯定, 确信他们的亲人会得到很好的照顾, 从而提高家属对我们护理工作的满意度。家属在产婴的治疗、护理、康复中起重要作用, 知道要努力的方向、配合方法, 有利于促进康复。加强了护士与家属的沟通合作, 建立双方平等、互动、相互合作的交往关系。护士应理解家属的要求和行为, 尊重家属权利, 告知家属进行各项护理活动的实施原因和方法, 使护理工作公开化, 让家属参与护理过程, 是满足家属知情同意权和选择决策权的有效途径[4]。

摘要：目的:探索更为科学有效的产科护理工作方法, 提高产妇家属对护理工作满意度。方法:将200例初产妇的家属随机分为对照组和观察组各100例。对照组采用传统护理模式对入院产妇进行护理, 干预组采用传统护理模式的同时, 让病人及家属参与护理工作的制定和执行。结果:对病情了解、心理护理、产婴的安全舒适、护理目标实现、对护士的满意率干预组得分明显高于对照组 (均P<0.05) , 而产妇修养环境、基础护理、医疗费用满意度两组差异无统计学意义。结论:住院产妇家属参与护理计划, 满足了产妇家属的知情同意权和选择决策权, 增进了产妇家属对护理工作的理解, 提高了产妇家属对护理工作的满意度, 防止或减少了医疗纠纷的发生。

关键词：产妇家属,参与,护理计划

参考文献

[1]王冰, 关雪, 关秀敏.手术前的病人心理护理[J].中外健康文献 (医药卫生版) , 2007, 4 (2) :121-122.

[2]来小彬, 郑休霞, 公玉花.低龄妊娠妇女孕期心理健康状态调查[J].中国妇幼保健杂志, 2006, 21 (6) :799-801.

[3]谭显敏.产后会阴裂伤的护理体会[J].中国医学创新, 2009, 6 (9) :74.

计划生育宣教工作的方法艺术探讨 篇8

【关键词】计划生育；宣教工作；方法艺术；探讨

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）04-0211-02

前言：当前，人口问题依旧是阻碍我国全面落实可持续发展的主要因素之一，因此，为了进一步促进社会主义经济的发展，党和国家将人口与计划生育置于战略性高度，赋予其全新的内涵。在此背景下，要想确保从根本上落实计划生育这一基本国策，就要求要加大相应的宣教力度，以正确的方法来强化广大人民群众的意识，使其在意识到计划生育重要性的基础上，遵守相应的法律法规，将少生、优生以及优育的生育文化意识彻底灌输，以从根本上稳定当前国民的生育水平。

一、当前我国计划生育宣教工作所面临的困难与挑战

随着社会主义经济的发展，人们的思想意识、生活理念等都发生了翻天覆地的变化，虽然计划生育这一政策已经深入人心，但是，在实际落实的过程中，很多人还是依旧忽视了这一基本国策的重要性。由于生活水平的不断提高，即使高文化素质的人们依旧无法摆脱传统观念的束缚，很多人认为自己有这样的经济能力，那么能够“多子多福”，何乐而不为；还有部分人群依旧存在“重男轻女”的思想，也致使计划生育成为了“空口号”。种种现象的存在都使得当前计划生育宣教工作面临着严峻的挑战。究其原因主要在于：

（一）尚未对计划生育宣教工作的重要性给予充分意识

当前，从计划生育宣教工作开展的现状看，由于尚未给予充分重视，相应的思想观念过于滞后等问题的存在，致使此项工作开展的质量过低，整个宣教工作过于形式化，并没有以完善的制度体系来实现规划化的落实。具体表现在：当前从事相应工作的宣教人员并没有端正自身的思想，将此项工作置于相应的高度，在实际落实的过程中，存在着形式化、功利化的现象，在此背景下，相应受教人员无法提高自身的思想意识，进而主动积极性低，整个宣教工作的效果十分不理想。

（二）思想理念过于滞后致使空喊口号现象严重

对于计划生育这一工作来讲，其核心思想在于要实现对人口数量的有效控制，以全面提高当前人口的质量，进而为落实可持续发展战略、实现人与自然的和谐发展、推进社会主义社会与经济建设奠定基础。而在践行的数十年中，虽然整体上能够实现对人口的控制，相应的人口质量也得到了提升，但是，不可忽略的问题是计划生育宣教理念还依旧禁锢于传统的思想之中，面对当前社会发展的新形势，已无法形成有效的引导。比如：当前，随着我国医疗卫生事业的发展以及生活水平的不断提升，人口老龄化问题凸显，加上年轻一代面对巨大的生活压力以及思想的西化，致使“丁克族”团体逐渐壮大，而相应的宣教工作显然无法实现对这一系列问题的有效解决，宣教工作的实质效果依旧偏低。面对新形势下的挑战，宣教工作空喊口号的问题越来越严重。

（三）相应的从业人员能力素质偏低，队伍结构有待优化

从当前我国这一宣教工作开展的现状看，现有的从业人员大部分都是以兼职为主，不论是领导班子还落实工作的队伍，其职责划分不明，能力素质过低，进而制约了这一工作的有效开展。很多宣教人员的年龄偏大，不具备相应的知识，在实际落实工作的过程中力不从心，而年轻一代的主力軍很少会选择这一职业，即使从事这一职业时也是“漫不经心”。整体上，宣教人员对相应的工作方法并不了解，要么以套话、官话来应付，要么就“睁一只眼闭一只眼”，缺乏说服力的语言与行动力的支撑，整个宣教工作效果被大打折扣。同时，这一工作的内容相对较为复杂，且范围较广、工作量加大，在实际落实的过程中缺乏高能力素质的宣教人员，致使整体工作完成的质量并不高。

（四）宣教内容缺乏创新、手段过于滞后

当前，从这一宣教工作开展的现状看，其在宣教内容的制定上过于陈旧，相应的宣传手段过于单一，尤其是在偏远的山区，这些地方本是计划生育宣教工作的重点，但是，由于宣传内容与宣传手段的滞后，致使相应的宣教工作无法发挥出本身的作用。而在当前经济以及科技迅速发展的今天，不仅计划生育宣教工作的内容需要实现创新，相应的宣传媒体也日益丰富化，需要采用全新的途径来提升宣传效果，进而构建出完善的宣教工作体系，以从根本上提升当前计划生育工作的质量与效率。

二、完善落实我国计划生育宣教工作的有效方法艺术

（一）在给予充分重视的基础上加大领导力度

在实际开展计划生育宣教工作的过程中，由于所面对的是素质差别相对较大的群体，因此，在实际开展工作的过程中，就需要结合实际情况来有效的解决各方面问题。而为了全面提高宣教工作的效率，就要求要更新思想意识，提高对这一工作重要性的认识，为这一工作的顺利、有效开展奠定基础。具体要求做到：第一，提高对宣教工作重要性的认识。要摒弃上传下效、照本宣读的工作模式，将这一宣教工作作为基础性的工作来实现高效开展，以落实宣教目标。第二，要深入群众，确保宣教内容的制定能够满足群众的实际需求，以群众能够接受的语言来实现感化教育，并要认真听取群众的意见，做到从实际出发，将这一宣教工作融入到群众生活之中，以提高群众对这一工作重要性的认识，调动其参与的积极性。第三，构建完善的激励机制，并要紧抓工作的重难点。首先，为了进一步调动群众参与的积极性，确保能够将这一宣教工作落实，就需要制定完善的激励机制，以吸引群众的注意力，通过人性化的宣教内容设计与激励机制相结合来全面提高宣教质量；其次，要紧抓工作的重点，针对突出问题来落实相应的解决对策，要切实落实相应的权责，保证人员、经费与责任能够协调落实。

（二）要与时俱进的更新宣教理念

只有落实以人为本的宣教理念，才能够将这一工作真正的融入到群众的生活中，在具体落实的过程中，要做到：第一，要提高宣传意识。这就要求要将自身的注意力凝聚在生育政策与现有相应法律上，以实现对思想的统一，确保这一宣传工作的开展能够切实服务于社会的建设与发展。第二，切实落实以人为本的理念。只有这样，才能够真正了解群众所关心的问题，进而才能够实现有效的解决，而在解决这一问题的过程中，群众会积极主动的参与到其中，实现力量的凝聚，为成功落实宣教工作奠定基础。第三，要构建科学的宣教工作目标，并要确保具有一定的预见性。只有使宣教工作走在舆论的前言，才能够引导社会舆论的发展方向，避免该项工作的开展被“牵着鼻子走”。第四，要树立群众意识，强化宣教工作的感染力。这就要求要从群众的接受能力与水平出发，制定详细的宣教内容，确保在进行宣传的过程中，群众能够愿意听、听得懂，进而走进群众的心中，充分的吸引群眾的注意力；同时，要以真实且有针对性的内容来落实这一工作，避免讲空话、大话，使相应的形式满足内容的实际需求。

（三）提升相应人员的能力素质，优化队伍结构

这就要求做到：第一，强化培训力度，针对这一工作内容所需来制定相应的培训计划，根据各岗位的不同需要来实现有针对性的培训，加大普法力度，以提高宣教人员的综合素质能力，满足工作的实际需求。第二，要通过实践活动的开展来进一步提高人员的能力素质，比如宣讲活动，能够使组织成员在参与的过程中，实现经验的交流，提升其表达交流能力等，在锻炼的过程中实现对人人员能力素质的提升；第三，加强岗位管理。这就要求要结合这一岗位工作的实际需求，以严格的选人、用人制度来落实岗位职责，通过考核以及竞争等方式来精选从业人员，确保其能力素质满足当前计生宣教工作的需求。只有打造一支高能力素质的宣教队伍，才能够为此项工作的顺利开展与成功落实奠定基础。

（四）创新宣教手段，拓展宣教途径

首先，要积极的将信息技术应用与其中，通过信息平台的搭建来提高相应宣教工作的效率与质量，并适应当前这一工作的发展趋势；其次，将下乡活动融入其中，确保此项工作能够走进农村，与农村娱乐性活动的举办相结合，以寓学于乐的方式来调动群众参与的积极性，提高宣教工作的质量；最后，要与相应的优惠政策相结合，比如独生子女的补偿政策等，进而确保宣教工作能够真正的走进人心、落实到实处，提高不同层次群众对计生工作的认识。

总结：综上所述，新形势下，计生宣教工作面临着新的困难与挑战，因此，为了切实落实计生理念，促进社会的和谐发展，就要求要针对当前计生宣教工作所存在的问题给予有效解决，以从根本上提高计生宣教工作的效果，为实现人与自然的和谐、可持续发展奠定基础。

参考文献：

[1]钟庆才.人口计生宣传教育为“先导”的重心和支点[J].人口研究，2010，4（01）：106-112.

[2]徐泽霖，奚巍蔚.积极探索计划生育属地化管理新机制[J].人口与计划生育，2010，3（10）：41-42.

[3]王瑛，张路琳.计划生育宣传工作创新性探讨[J].运动与健康，2014，6（04）：56-58.

[4]陈有道，王俭.农村计划生育宣传教育工作的探索——全国计生宣传工作先进单位临猗县的经验[J].人口研究，2012，12（06）：45-46.

[5]陈建芬.新时期下弄UC你计划生育宣传教育方式的探讨[J].医学信息（中旬刊），2011，6（03）：1164-1165.

散打教学计划--教学工作计划 篇9

散打教学计划 散打教学计划一

教学对象:有一定武术基本功的但未接触过散打的学生。教学目标:通过一个学期的学习，初步掌握散打的拳法，腿法，摔法，跌法，防法，步法，及基本实战姿势

教学内容:A 准备活动部分 B 教学部分 C专项身体素质练习A 1头部 肩膀 手指 腰部 髋关节 膝关节 踝关节 手臂 以及腿部的柔韧练习

2行进间的练习前滚翻 后滚翻 跳跃 旋转 步法练习后期可结合拳法和腿法 正踢 里合 外摆 B教学部分 C身体素质的练习

每次课时后20分钟进行身体素质的练习1 俯卧称 ,拳面, 15 20 25 30 2 扛人深蹲 20 15 10 3仰卧起坐,腹部的击打, 30 30 30 4俯卧背起 30 30 30 5 等

散打教学计划二 第一周 : 教学目标: 学习散打的基本姿势，学习直拳的进攻技术。

二、教学方式及手段: 1、学习散打的基本姿势 2、学习直拳的基本技术

组织:按体操队型散开练习，集体练习，然后两人一组可以打靶练习直拳。教法:教练不同方面进行示范、讲解，主要是动作要领，然后集体教学，纠正动作 要点: 要讲动作的意义

三、教学要求:要体会用力顺序，力从腰发，要会蹬腿、转腰、送肩。第二周: 教学目标:学习直拳的防守技术、直拳的攻防练习。教学组织方法与步骤。总复习直拳的防守技术

复习直拳技术，组织:两人拿靶进行练习。学习防守技术，组织:集体学动作，然后两个一组分组进行。攻防结合练习，组织:两人一组进行。

素质练习

上肢力量:俯卧撑 20*2 下肢力量:深蹲 15*2

三、教学要求:两人对打时要注意安全、攻防转换要合理。第三周: 教学目标:学习摆拳的攻防技术，侧踹腿进攻技术。教学组织方法与步骤: 散打技术练习

直拳攻防练习，组织:两人一组拿靶进行练习。学习摆拳防守技术、侧踹腿技术，组织与教法:教练集体讲解、示范，然后分组进行，两人一组。

三、教学要求:要求学生听从分配，合理利用时间。第四周: 3

一、教学目标:学习勾拳的攻防技术，侧踹腿的防守技术。

二、教学组织方法与步骤: 1、学习勾拳的进攻防技术 2、学习侧踹腿的防守技术 组织:两人一组进行，学动作时集体学习，然后分组。教法:教练先示范，讲解，然后分组指导，纠正错误

三、教学要求:防止动作幅度不要太大，重心前移。第五周:

一、教学目标:学习转身摆拳的攻防技术，复习所学内容。

二、教学组织方法与步骤、拳法复习、学习轻身摆拳的攻防技术

组织:两人一组进行，戴拳套进行练习，攻防结合 教法:教练先示范、讲解，然后分组教学。

三、教学要求:转身时要先转头，上身要先转。第六周:

一、教学目标:复习所学内容、实战练习。

二、教学组织方法与步骤。1、集体复习各拳法、腿法、介绍散打规则。2、素质练习组织:集体学动作，然后分组进行练习

教法:教练示范、讲解、集体教学完后，分组指导 4

三、教学要求:动作连贯。素质练习时要认真完成。第七周 :

一、教学目标

复习所学内容，学习侧弹腿(鞭腿)技术。

二、教学组织方法与步骤。1、拳法复习、学习鞭腿的进攻技术 3、素质练习

组织:每两人一组进行，戴拳套进行，可以攻防结合，四种拳法自由进行 教法:教练分组指导 要求:组合拳进攻

教学要求:要体会鞭腿的用力顺序，要全发力。第八周:

一、教学目标

教学目标:复习所学拳法、腿法、学习侧弹腿攻防技术。

二、教学组织方法与步骤。、拳法、腿法复习。2、学习侧弹腿防守技术。3、实战练习。

组织:两人一组进行，带拳套练习，攻防结合。教法:教练制定练习内容后分组教学。要求:拳 + 腿结合